大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）

在大班教案的編寫(xiě)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)。希望大家通過(guò)參考這些大班教案范文，可以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇一

激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。

能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情。

積極地與同伴交流，分享。提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

幼兒繪畫(huà)自己的媽媽。

擊掌，花

激發(fā)幼兒介紹自己的媽媽的熱情。

幼兒分組交流"我的媽媽"。

幼兒集中交流。

每組請(qǐng)一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽。

全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽。

游戲擊掌傳花。

花在誰(shuí)的手中。拿花的幼兒就講述一件和媽媽一起開(kāi)心或難忘或有趣的事。

集體朗誦自己創(chuàng)編的兒歌《媽媽，我愛(ài)你》以表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

發(fā)動(dòng)幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不同的，能表達(dá)對(duì)媽媽愛(ài)的卡片。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇二

1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2.以歌曲和繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)，愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。

3.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

1.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

2.幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》。

3.幼兒用書(shū)《我的好媽媽》。

(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛(ài)媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

(二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

1.教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的媽媽呢?說(shuō)一說(shuō)她有什么特別的地方?

(三)教師分發(fā)幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

教師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請(qǐng)你試著畫(huà)出來(lái)。你畫(huà)的媽媽正在做什么事情呢?畫(huà)好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!

(四)展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇三

1、大膽構(gòu)圖想象，用夸張的手法畫(huà)出心中的媽媽。

2、樂(lè)意表達(dá)交流，感受濃濃的親子之情。

1、孩子的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，事先采訪媽媽，了解媽媽的興趣愛(ài)好習(xí)慣等。

2、教室內(nèi)布置好媽媽的主題墻。

3、粉蠟筆，16開(kāi)正方形紙，作畫(huà)的背景音樂(lè)等。

重點(diǎn):大膽想象與構(gòu)圖。

難點(diǎn):畫(huà)出不同形象特征,動(dòng)態(tài)造型的媽媽。

策略:自由但不放任，有指導(dǎo)但不約束。

1、課件滾動(dòng)播放出媽媽的生活照。

師：小朋友你們喜歡自己的媽媽嗎？今天老師把你們的媽媽都請(qǐng)來(lái)了，她們?cè)谀膬耗兀?/p>

2、教師引導(dǎo)幼兒圍繞媽媽的特征，比如高矮，胖瘦，臉型，穿著打扮，愛(ài)好等方面講述我的媽媽。

師：小朋友看到自己的媽媽都很開(kāi)心，老師知道你們一定都很愛(ài)自己的媽媽，下面請(qǐng)你們來(lái)介紹一下自己的媽媽吧。

幼：我的媽媽臉蛋圓圓的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，人也很高。

幼：我的媽媽特別愛(ài)打扮自己，她每天會(huì)在頭發(fā)上夾不同的發(fā)卡，每天上班前她都要涂上口紅，媽媽很愛(ài)美。

幼：我的媽媽特別能干，他會(huì)燒飯做菜，還會(huì)給我織毛衣，教我畫(huà)畫(huà)和彈琴，我最愛(ài)我的媽媽了。

3、教師小結(jié)。

師：我們每一個(gè)人都有自己的媽媽，每一位媽媽都不一樣，有的.臉蛋圓圓的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)，眼睛也有大有小，有胖也有瘦，還有媽媽穿的衣服，喜歡的顏色，喜歡吃的食品，喜歡做得事情都是不一樣的。

1、課件展示媽媽臉部特征的范例。

師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這張畫(huà)上的媽媽長(zhǎng)什么樣？

幼:媽媽的頭大大的，眼睛又大又圓。

幼：媽媽喜歡化妝。

師：你從哪里看出來(lái)的？

幼：媽媽涂了眼影，還有口紅。

幼：或許是唱京劇的。（幼兒大笑）。

師：小朋友說(shuō)得不錯(cuò)，這張作品畫(huà)出了媽媽臉部的特征，使用的顏色也非常大膽，鮮艷。

2、播放錄像作品的繪畫(huà)過(guò)程。

師：我們一起來(lái)看看小朋友是怎樣來(lái)畫(huà)媽媽的。

3、出示臉部特征的附加作品。

師：這張畫(huà)上的媽媽又是怎樣的呢？

幼：媽媽戴眼鏡的，他的眼里看到了花，還有汽車(chē)……。

4、出示媽媽整體形象的范例。

師：請(qǐng)小朋友觀察一下看看這幅畫(huà)上的媽媽在干什么？

幼：媽媽好像在洗頭。

師：再看看畫(huà)面有哪些顏色？是怎樣來(lái)涂色的？

(教師啟發(fā)孩子敢于用同類色彩進(jìn)行重疊的涂色。)。

1、選擇自己喜歡的畫(huà)紙。

2、在幼兒創(chuàng)作中，教師邊知道邊將評(píng)價(jià)貫穿在其中。

師：“喔！你媽媽還有這么特別的地方呀，你能把她畫(huà)出來(lái)嗎！”

“你把媽媽畫(huà)得這么美，簡(jiǎn)直比花還美呢”如果你的顏色用的再鮮艷一點(diǎn)我想媽媽一定會(huì)更美。

“你媽媽會(huì)這個(gè)本領(lǐng)啊，她會(huì)干什么？你想怎么樣來(lái)畫(huà)”。

1、小朋友相互欣賞交流。

師：請(qǐng)小朋友帶上媽媽的畫(huà)像和好朋友講講自己的媽媽，也可以讓好朋友猜猜你的媽媽是什么樣的。

2、展示作品集體交流欣賞，說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)畫(huà)的媽媽，為什么?

1、評(píng)選出漂亮媽媽，能干媽媽，聰明媽媽。

2、請(qǐng)幼兒把自己畫(huà)的媽媽分別貼到漂亮媽媽、能干媽媽、聰明媽媽標(biāo)記的展板上。

3、集體欣賞再次夸夸我的媽媽。

（此過(guò)程中如果有條件的可以讓配班老師把孩子的作品拍成照片穿插到第一環(huán)節(jié)媽媽的照片上面，再次滾動(dòng)播放，讓孩子體驗(yàn)成功，感受親子之情）。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇四

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇五

1.通過(guò)夸夸自己的媽媽、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽，嘗試用畫(huà)筆媽媽的肖像美。

2.學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。

3.學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面(盡可能把媽媽的頭像畫(huà)得大一些)。

4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的.快樂(lè)。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1.媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。

2.鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒若干筐。

3.舊報(bào)紙(作繪畫(huà)墊板用)。

4.彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。

1.談話引入：

我們剛過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日?你的媽媽長(zhǎng)什么樣的?請(qǐng)你介紹一下媽媽開(kāi)心時(shí)候的樣子。

(重點(diǎn)介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等)。

2.示范講解：

畫(huà)臉形(長(zhǎng)圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫(huà)輪廓。

發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長(zhǎng)發(fā)……)。

五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)盡量把頭部畫(huà)得大一些。

(2)把媽媽的眼睛畫(huà)得有神一些。

(3)把媽媽開(kāi)心的樣子畫(huà)出來(lái)。

(4)添畫(huà)背景——突出媽媽的頭像。

4.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

(1)先用鉛筆勾畫(huà)媽媽的頭部輪廓，其余線條用記號(hào)筆畫(huà)。

(2)用鉛筆把姓名寫(xiě)在作品的角上。

(3)全身打扮媽媽——上色。

5.評(píng)價(jià)：

(1)集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

(2)為精彩作品攝影。

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇六

本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特征，小班階段的幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，比較敏感。比如老師輕輕的摸摸他們的頭，他們就覺(jué)得是愛(ài)他們，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)微笑都能讓他們覺(jué)得開(kāi)心。我覺(jué)得本次活動(dòng)讓幼兒可以直觀的感受母愛(ài)，從直觀的繪本中看到媽媽質(zhì)樸的愛(ài)。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇七

1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥(niǎo)是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥(niǎo)圖片若干，大樹(shù)背景圖。

3、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。

(一)、創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹(shù)圖邊：“小朋友看這是什么?你們知道這是誰(shuí)的家嗎?”

“這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家，可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有?”

“大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎?”

(二)、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹(shù)葉”。然后用膠棒涂在“樹(shù)葉”的一面，輕輕的貼到大樹(shù)上。”教師再次示范一遍。

教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。

(三)、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

(四)、出示小鳥(niǎo)，送小鳥(niǎo)回家。

教師：“小朋友，小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉，都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。

活動(dòng)延伸：

教師“小鳥(niǎo)們都回來(lái)了，大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹(shù)葉，要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇八

1、喜歡演唱歌曲，并能用動(dòng)作進(jìn)行表演。

2、知道三八節(jié)是婦女們的節(jié)日，有關(guān)愛(ài)老師、媽媽、奶奶、外婆的意愿。

音樂(lè)磁帶亮分牌

一、問(wèn)題引出：

你們知道今天是什么日子嗎？三八節(jié)是哪些人過(guò)的日子？

二、欣賞歌曲：

1、你聽(tīng)到了什么？用歌曲里的話念出來(lái)。師把孩子說(shuō)的內(nèi)容唱一遍。

2、幼兒輕聲跟著音樂(lè)哼唱。

3、討論：

你認(rèn)為歌曲里的孩子的表現(xiàn)如何，為什么？你平時(shí)是怎樣關(guān)愛(ài)老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等人的？（幼兒可以把自己平時(shí)的表現(xiàn)說(shuō)出來(lái)。）

三、表演歌曲：

提問(wèn)：如果你們要把這首歌曲獻(xiàn)給家里的婦女們，那我們來(lái)試著表演出來(lái)好嗎？

要求：

1、商討這個(gè)表演需要的人數(shù)、動(dòng)作、道具。

2、幼兒自由結(jié)伴表演。

3、最后分小組比賽，哪一組最棒。

四、小結(jié)：

我們的媽媽、奶奶、老師、阿姨、外婆等為了我們付出了許多辛勤的勞動(dòng)，流了許多汗水。我們要關(guān)心她們，愛(ài)護(hù)她們，體諒她們。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇九

(1)熟悉媽媽的特長(zhǎng)，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

(2)利用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。

(3)激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)，體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的'樂(lè)趣。

(4)了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

(5)愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒了解自己媽媽的特別之處。

材料準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、班級(jí)博客上幼兒媽媽的照片。

熟悉媽媽的特長(zhǎng)，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

利用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出媽媽的特別。

1.介紹自己媽媽的特別之處。

(1)師：你的媽媽最喜歡什么?(炒菜、滑冰、游泳等)。

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看媽媽做事情的照片。

重點(diǎn)：理解每一個(gè)媽媽都有自己的特別之處。

2.幼兒畫(huà)《我媽媽》，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫(huà)出媽媽的特別之處。

3.分享與交流。

師：請(qǐng)介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。

活動(dòng)延伸。

將幼兒畫(huà)的《我媽媽》放在班級(jí)博客上。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇十

1．通過(guò)夸夸自己的媽媽、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽，嘗試用畫(huà)筆媽媽的肖像美。

2．學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。

3．學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面（盡可能把媽媽的頭像畫(huà)得大一些）。

4．感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1．?huà)寢尩男は窦艏垺樞汀l(fā)型。

2．鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒若干筐。

3．舊報(bào)紙（作繪畫(huà)墊板用）。

4．彩色作業(yè)紙（黃色、粉紅）。

1．談話引入：

我們剛過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日？你的媽媽長(zhǎng)什么樣的.？請(qǐng)你介紹一下媽媽開(kāi)心時(shí)候的樣子。

（重點(diǎn)介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等）。

2．示范講解：

畫(huà)臉形（長(zhǎng)圓、尖臉、方臉……）——先用鉛筆畫(huà)輪廓。

發(fā)型（卷發(fā)、短直發(fā)、長(zhǎng)發(fā)……）。

五官（眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等）。

3．指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）盡量把頭部畫(huà)得大一些。

（2）把媽媽的眼睛畫(huà)得有神一些。

（3）把媽媽開(kāi)心的樣子畫(huà)出來(lái)。

（4）添畫(huà)背景——突出媽媽的頭像。

4．幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

（1）先用鉛筆勾畫(huà)媽媽的頭部輪廓，其余線條用記號(hào)筆畫(huà)。

（2）用鉛筆把姓名寫(xiě)在作品的角上。

（3）全身打扮媽媽——上色。

5．評(píng)價(jià)：

（1）集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

（2）為精彩作品攝影。

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇十一

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出媽媽的模樣及特色。

2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對(duì)“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識(shí)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件。

一、引導(dǎo)部分，播放ppt，以“主持人”的形式入場(chǎng)

1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！”

“向幸福出發(fā)，有愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)”有請(qǐng)我們的小嘉賓閃亮登場(chǎng)（幼兒入場(chǎng)）

2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人。”

二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛(ài)的人是誰(shuí)？

1、師：你們知道嗎？“向幸福出發(fā)”這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛(ài)的一個(gè)節(jié)目，今天我們也要愛(ài)一個(gè)人？她是誰(shuí)呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）

2、師：你們猜到是誰(shuí)了嗎？

幼：是媽媽

師：對(duì)了，今天我們愛(ài)的人就是——媽媽。

分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。

三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色

1、播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。

幼：幫她們找媽媽。

師：讓我們一起幫幫她們。

2、觀看ppt，引發(fā)幼兒的討論。

師：他是誰(shuí)？他的媽媽在哪里？

幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。

師：對(duì)了，你知道你的媽媽長(zhǎng)什么樣子嗎？

幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。

幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。

師：你們看，這是誰(shuí)？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）

幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。

師：壯壯媽媽長(zhǎng)的什么樣子呢？

幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。

師：誰(shuí)的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請(qǐng)舉手。

師：這又是誰(shuí)呢？這位媽媽又長(zhǎng)的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？

幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個(gè)子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……

師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。

小結(jié)：原來(lái)我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。

此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。

四、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，并學(xué)會(huì)感恩

幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛(ài)我。

幼：媽媽喂飯給我吃。

幼：我生病的時(shí)候，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心……

2、師：媽媽原來(lái)是這樣愛(ài)你們，我這也有幾張媽媽愛(ài)我們的照片，讓我們一起看看。

播放ppt，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)并做小結(jié)。

五、表達(dá)自己對(duì)他人的感恩之意

師：媽媽這么愛(ài)你們，你們愛(ài)她嗎？

（略）

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇十二

1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜歡的顏色給媽媽涂色。

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽。

3、喜歡欣賞媽媽的美。

1、媽媽的照片一張，范畫(huà)一張。

2、“我的`媽媽”全身畫(huà)像人手一份，蠟筆、記號(hào)筆人手一份。

1、導(dǎo)入

（1）“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。（出示媽媽的照片）

（2）教師示范添畫(huà)《我的媽媽》

師：漂亮的媽媽還沒(méi)有穿上好看的衣服呢，讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎？教師示范運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的衣服。

師：小朋友們還可以運(yùn)用自己喜歡的顏色給媽媽的衣服圖上漂亮的顏色，好嗎？

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：小朋友們，給你們的媽媽穿上漂亮的衣服把。

3、活動(dòng)講評(píng)，引導(dǎo)幼兒相互交流自己繪畫(huà)的媽媽。

師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹下你繪畫(huà)的媽媽呀？

4、活動(dòng)結(jié)束引導(dǎo)幼兒邊看著自己的畫(huà)邊唱歌曲《我的好媽媽》。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇十三

1.初步學(xué)唱歌曲，能精神飽滿地演唱歌曲，注意歌曲的間奏處理。

2.通過(guò)圖譜學(xué)習(xí)記憶歌詞，并嘗試創(chuàng)編設(shè)計(jì)第二段歌曲圖譜。

3.萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

自制圖片、幼兒用書(shū)

1.教師以疑問(wèn)的方式范唱第一段，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，

教師：小朋友都有自己的媽媽，那么請(qǐng)你猜一猜歌中他們的媽媽會(huì)是誰(shuí)呢？

2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

（1）教師出示大地、天空、五星紅旗的圖片，引導(dǎo)幼兒匹配第一段歌詞。

（2）教師完整范唱第一段，請(qǐng)幼兒驗(yàn)證、欣賞。

（3）教師再次范唱第一段，提醒幼兒注意間奏部分。

（4）幼兒學(xué)唱3遍，并集體討論統(tǒng)一間奏處的動(dòng)作。

3.教師和幼兒共同探討設(shè)計(jì)歌曲第二段的圖譜并學(xué)唱。

（1）教師范唱第二段，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌詞內(nèi)容。

（2）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)第二段歌詞來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)圖譜。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的圖譜學(xué)唱第二段歌曲。

4.完整演唱歌曲3遍，并激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

《我的媽媽是中國(guó)》，這首歌曲在表現(xiàn)小愛(ài)的基礎(chǔ)上，讓幼兒體驗(yàn)到了大愛(ài)。在引導(dǎo)幼兒學(xué)唱環(huán)節(jié)，我采用了比較常用的圖譜教學(xué)法。但在平常的圖譜教學(xué)法中，又挖掘了更深層的價(jià)值——在第一段的學(xué)唱基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)我所提供的圖譜進(jìn)行改編設(shè)計(jì)第二段歌曲的圖譜進(jìn)行學(xué)唱。其作用有：第一，授人以“漁”，這里是指教給幼兒一種學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，受益終生；第二，在鼓勵(lì)幼兒高計(jì)創(chuàng)編的同時(shí)，不是讓幼兒毫無(wú)頭緒地亂設(shè)計(jì)，面是為他們提供了一個(gè)范圍，提供了一個(gè)支撐，在幼兒自主時(shí)也能注意教師引導(dǎo)，做到自主與引導(dǎo)相適宜。

在歌曲間奏的處理方面，考慮到大班幼兒的特點(diǎn)和能力，所以只是一帶而過(guò)地引導(dǎo)幼兒用統(tǒng)一的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行處理。總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在一個(gè)寬松愉快的環(huán)境獲得了知識(shí)，效果良好。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇十四

3.進(jìn)一步感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，同時(shí)表達(dá)出熱愛(ài)媽媽的情感。

1.每人帶一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片；

2.油畫(huà)筆、記號(hào)筆諾干，

1.欣賞與討論；

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到所有的人都是自己的媽媽生的。

“你們是誰(shuí)生的？老師是誰(shuí)生的？”

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察媽媽的特征，請(qǐng)幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特征。

“你的媽媽長(zhǎng)得什么樣子？”

引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)；

提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn)，方便將想象到的不同花樣畫(huà)在衣服上。

引導(dǎo)幼兒注意顏色選配，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

把媽媽的照片和畫(huà)像放在一起展覽，請(qǐng)媽媽們一起參與欣賞。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇十五

1、再熟悉故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事的發(fā)展表現(xiàn)有情節(jié)的畫(huà)面。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征，大膽添畫(huà)與情節(jié)有關(guān)的事物。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、幼兒看過(guò)連環(huán)畫(huà)故事書(shū)，了解什么是連環(huán)畫(huà)。

2、幼兒聽(tīng)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的故事，對(duì)股市情節(jié)比較熟悉。

3、故事磁帶和動(dòng)畫(huà)片，圖畫(huà)書(shū)《小蝌蚪找媽媽》。

4、圖片：鴨、魚(yú)、龜、鵝、青蛙。彩色筆、紙、訂書(shū)機(jī)等。

1、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片并討論。

2、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫(huà)書(shū)，邊思考邊討論繪畫(huà)方法。

教師出示一本圖畫(huà)書(shū)u，提醒幼兒制作完整的連環(huán)畫(huà)。

3、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫(huà)面。

難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。

4、幼兒之間互相欣賞、交流，教師評(píng)價(jià)。

在上好一節(jié)課時(shí)，我們一定要做好活動(dòng)準(zhǔn)備，包括了物質(zhì)準(zhǔn)備，我做了40個(gè)小蝌蚪的頭飾，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)?zāi)７买蝌降臉?lè)趣、畫(huà)好了40幅彩色的池塘背景圖，讓每個(gè)孩子在視覺(jué)上體驗(yàn)美的樂(lè)趣，受到美的熏陶。同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，課前我問(wèn)孩子們，看過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的動(dòng)畫(huà)片和故事嗎？沒(méi)想到有的幼兒從來(lái)沒(méi)有看過(guò)、也沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，雖然是少數(shù)的孩子，但是在課前需要孩子們都能了解這個(gè)故事的大概內(nèi)容，于是我在網(wǎng)上找到了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，還是我小時(shí)候看的上海制片廠的水墨畫(huà)的動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)想到每個(gè)孩子都聚精會(huì)神非常認(rèn)真地觀看，并且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了。現(xiàn)在的.孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動(dòng)畫(huà)片。我問(wèn)孩子們見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎？大部分的孩子只是從動(dòng)畫(huà)片、圖畫(huà)書(shū)上見(jiàn)到過(guò)，所以我決定在上課時(shí)要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們一定很感興趣、很開(kāi)心。感覺(jué)孩子接觸活的動(dòng)物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長(zhǎng)回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過(guò)程，有條件的話，家里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀察，沒(méi)有的話可以看圖書(shū)和上網(wǎng)了解，雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容，但是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以加強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的，也可以引導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何教育孩子，都教育什么。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)問(wèn)題，熟記教案，把每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題都要預(yù)想到，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高，興趣很濃厚，尤其是讓兩個(gè)孩子到前面做示范，畫(huà)蝌蚪，兩個(gè)孩子都不想回去了，孩子沒(méi)有用過(guò)棉簽畫(huà)畫(huà)，所以很好奇，興趣很高。美術(shù)活動(dòng)，一定要把要求提明確，畫(huà)畫(huà)要求，衛(wèi)生要求，把可能發(fā)生的問(wèn)題都要想到，對(duì)幼兒要提出要求。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇十六

1、通過(guò)夸夸自己的媽媽、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽，嘗試用畫(huà)筆媽媽的肖像美。

2、學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。

3、學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面(盡可能把媽媽的頭像畫(huà)得大一些)。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

1、媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。

2、鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒若干筐。

3、舊報(bào)紙(作繪畫(huà)墊板用)。

4、彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。

1、談話引入：

我們剛過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日?

你的媽媽長(zhǎng)什么樣的?請(qǐng)你介紹一下媽媽開(kāi)心時(shí)候的樣子。

(重點(diǎn)介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等)

2、示范講解：

畫(huà)臉形(長(zhǎng)圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫(huà)輪廓

發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長(zhǎng)發(fā)……)

五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)盡量把頭部畫(huà)得大一些。

(2)把媽媽的眼睛畫(huà)得有神一些。

(3)把媽媽開(kāi)心的樣子畫(huà)出來(lái)。

(4)添畫(huà)背景——突出媽媽的頭像

4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

(1)先用鉛筆勾畫(huà)媽媽的頭部輪廓，其余線條用記號(hào)筆畫(huà)。

(2)用鉛筆把姓名寫(xiě)在作品的角上。

(3)全身打扮媽媽——上色。

5、評(píng)價(jià)：

(1)集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

媽媽是最美的“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇十七

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

3、我想通過(guò)這個(gè)繪本的閱讀與欣賞讓幼兒對(duì)母愛(ài)形成初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)形象的語(yǔ)言于圖畫(huà)感受母愛(ài)的偉大.

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在圖片中理解繪本故事。

2、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言講述繪本故事。

3、感受繪本語(yǔ)言，與幼兒共同閱讀繪本。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，感受種種母愛(ài)。

難點(diǎn)：通過(guò)形象的圖畫(huà)聯(lián)想母愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《愛(ài)我你就抱抱我》音樂(lè)、《我媽媽》繪本課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

播放《愛(ài)我你就抱抱我》音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，初步感受愛(ài)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)音樂(lè)的理解。說(shuō)出爸爸媽媽是怎么樣表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)的。

師：你們的爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?

師：你們?cè)趺粗浪麄儛?ài)你們?怎么感受到的?

二、基本部分。

1、教師總結(jié)幼兒對(duì)愛(ài)的理解。

師：你們的爸爸媽媽給你們做飯，買(mǎi)衣服，陪你們做游戲…….這些都表示他們愛(ài)你。那現(xiàn)在我們一起來(lái)看看一個(gè)外國(guó)大畫(huà)家在他是小朋友的時(shí)候他媽媽是怎么愛(ài)他的。

2、播放課件《我媽媽》1，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片。

師：你們?cè)趫D片中看到了什么?

師：圖片中的媽媽美嗎?

師：圖片中的媽媽在安東尼心目中都變成了什么?

師：你們的媽媽在你們的心目中都代表什么?媽媽是怎么愛(ài)你的?

師：你們愛(ài)媽媽嗎?

3、帶領(lǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽用什么方式愛(ài)你們?

4、播放2，用作者的語(yǔ)言講述《我媽媽》。

三、結(jié)束部分。

播放音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》帶領(lǐng)幼兒集體做律動(dòng)，讓幼兒感受愛(ài)得不同表現(xiàn)形式。讓幼兒學(xué)會(huì)把愛(ài)表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)總結(jié)：

本活動(dòng)適合中班幼兒的年齡特征，大班階段的幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，比較敏感。比如老師輕輕的摸摸他們的頭，他們就覺(jué)得是愛(ài)他們，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)微笑都能讓他們覺(jué)得開(kāi)心。我覺(jué)得本次活動(dòng)讓幼兒可以直觀的感受母愛(ài)，從直觀的繪本中看到媽媽質(zhì)樸的愛(ài)。

教學(xué)反思：

1、在本次活動(dòng)中，孩子們能踴躍發(fā)言，本來(lái)在設(shè)計(jì)課程時(shí)以為繪本對(duì)于他們來(lái)說(shuō)太難了，可是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的想象。

2、通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)母愛(ài)有了新的理解知道了批評(píng)也是一種愛(ài)。

3、通過(guò)活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了母愛(ài)的多樣性。

4、本次活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)有點(diǎn)長(zhǎng)，在今后你的活動(dòng)中我應(yīng)該選擇內(nèi)容稍短一些的繪本。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇十八

1、在熟悉故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，用連環(huán)畫(huà)表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征和主要情節(jié)。

2、能用物體的固有色繪畫(huà)，大膽添畫(huà)與情節(jié)有關(guān)的事物。

錄音機(jī)、磁帶、圖片等

1、出示圖片，以談話導(dǎo)入活動(dòng)。

我們已聽(tīng)過(guò)“小蝌蚪找媽媽”的故事。今天，我們要把故事中的主要角色和內(nèi)容畫(huà)下來(lái)。每一段故事畫(huà)一幅畫(huà)，連起來(lái)就叫連環(huán)畫(huà)，就能編一個(gè)完整的故事。

2、引導(dǎo)幼兒觀察故事中主要角色的特征。

請(qǐng)小朋友想一想“小蝌蚪找媽媽”的故事里有哪些小動(dòng)物？

幼兒議論、回答后，教師講解：這里有玩具鴨、魚(yú)、龜、鵝和青蛙，我們仔細(xì)看一看，鴨和鵝的區(qū)別是鴨的身體扁一點(diǎn)，鵝的頸子長(zhǎng)一點(diǎn)，頭上多一個(gè)冠。魚(yú)的嘴尖，頭和身體是連在一起的，頭上有腮和圓圓的眼睛，身上有鱗和鰭、烏龜身體扁扁的，四肢短短的，身后有個(gè)短短尖尖的尾巴，頭能伸縮。青蛙有一對(duì)大眼睛，一張大嘴巴，頭是尖尖的，和身體連在一起成一個(gè)整體，青蛙的前腿短，后腿長(zhǎng)。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

我們可以把這個(gè)故事分成六幅畫(huà)。每幅畫(huà)的下角畫(huà)上點(diǎn)，表示第幾幅，看的時(shí)候就知道故事的順序了。這六幅畫(huà)應(yīng)該怎么畫(huà)呢？第一幅：青蛙媽媽生的卵變成了許多小蝌蚪，第二幅：小蝌蚪向鴨媽媽打聽(tīng)它們的媽媽在哪里，第三幅：小蝌蚪認(rèn)大魚(yú)做媽媽，第四幅：小蝌蚪認(rèn)烏龜做媽媽，第五幅：小蝌蚪認(rèn)大白鵝做媽媽，第六幅：小蝌蚪高興地打到了青蛙媽媽。

幼兒先觀看，后在操作材料上作畫(huà)，教師提醒幼兒將主要角色畫(huà)在紙的中間，鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)，表現(xiàn)動(dòng)物形象，大膽設(shè)計(jì)畫(huà)面。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒與旁邊的小朋友互相欣賞和講述畫(huà)面上的故事。請(qǐng)部分鹹為大家講一講。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡閱讀，學(xué)會(huì)圖文結(jié)合理解圖書(shū)的內(nèi)容，在閱讀中體驗(yàn)小蝌蚪找媽媽的艱辛與快樂(lè)。

2、通過(guò)閱讀了解青蛙的外形特征，及生長(zhǎng)過(guò)程。

3、懂得與人交往時(shí)，要講禮貌，對(duì)人熱情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小蝌蚪找媽媽》大書(shū)本、插入圖片小蝌蚪五張，活動(dòng)前讓幼兒飼養(yǎng)小蝌蚪，觀察并記錄小蝌蚪的生長(zhǎng)變化、豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示大書(shū)，引起幼兒觀察封面引出主題。

1、遮蓋書(shū)名和青蛙提問(wèn)：封面上有誰(shuí)？猜猜它們的媽媽是誰(shuí)？長(zhǎng)得跟它們一樣嗎？

2、展示書(shū)名，引導(dǎo)幼兒觀察封面猜想故事內(nèi)容。

二、閱讀大書(shū)。

（先遮蓋文字），引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面中動(dòng)物媽媽們的外形特征，了解小蝌蚪變成青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，能用好聽(tīng)的詞匯表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，理解故事內(nèi)容。再嘗試圖文結(jié)合用完整的一段話來(lái)講述每一頁(yè)畫(huà)的主要內(nèi)容。

1、圖一：這是什么季節(jié)？青蛙媽媽生的卵什么顏色什么形狀，慢慢地變成了什么？（豐富詞匯黑黑的、圓圓的）鼓歷幼兒交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

2、圖二：有一天小們蝌蚪碰到了誰(shuí)？它們想起了什么？

引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上鴨媽媽與小鴨子體態(tài)動(dòng)作感受它們的親密與快樂(lè)。

3、圖三：小蝌蚪看見(jiàn)誰(shuí)？它長(zhǎng)得怎樣？小蝌蚪怎么想怎么說(shuō)的？大魚(yú)又是怎么說(shuō)的？

引導(dǎo)幼兒觀察并想像它們是怎么說(shuō)。（豐富詞匯又寬又大）。

鼓勵(lì)幼兒大膽預(yù)測(cè)故事的結(jié)局并與同伴輕聲交流猜想。

三、引導(dǎo)幼兒討論。

你喜歡哪一種動(dòng)物為什么？教育幼兒與人交往時(shí)，要講禮貌，對(duì)人熱情。

四、讓幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物角色隨音樂(lè)做動(dòng)作，離開(kāi)教室。

文檔為doc格式。

大班美術(shù)我的媽媽教案大全（20篇）篇二十

設(shè)計(jì)思路：

媽媽是孩子們最熟悉、最親近的家人，但是現(xiàn)在的孩子都是單方的接受著媽媽給的愛(ài)，甚至?xí)J(rèn)為媽媽做的所有事情都是理所當(dāng)然的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了接受。而《我媽媽》這個(gè)故事就是以幼兒的視角來(lái)描繪媽媽在寶寶眼中的樣子，將***各種本領(lǐng)以畫(huà)面的形式呈現(xiàn)，有辛苦、有漂亮，有兇的時(shí)候，也有溫柔的時(shí)候，通過(guò)故事，孩子們會(huì)自然地聯(lián)系到自己的媽媽，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的媽媽有很多本領(lǐng)，從而引發(fā)幼兒對(duì)***濃濃親情。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)故事的主角――我媽媽，她不漂亮，很一般;第二環(huán)節(jié)在集體閱讀的基礎(chǔ)上，幼兒通過(guò)自主閱讀發(fā)現(xiàn)“我媽媽”的其他本領(lǐng)，在說(shuō)說(shuō)自己***同時(shí)，感受***本領(lǐng)很大;第三環(huán)節(jié)則是延伸活動(dòng)，引發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀圖書(shū)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解圖畫(huà)書(shū)中媽媽所變化的形象在實(shí)際生活中的意義，并能夠大膽表達(dá)。

2、感受母愛(ài)的溫暖，知道媽媽很愛(ài)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書(shū)、課件、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

我媽媽――觀察封面，認(rèn)識(shí)主角。

1.出示圖書(shū)封面：覺(jué)得這是一位怎么樣的媽媽?

1.我們一起來(lái)看看這本書(shū)，故事的名字叫《我媽媽》：這就是我媽媽，她喜歡穿著布滿花朵和愛(ài)心的衣服，她長(zhǎng)得一般，還有一點(diǎn)胖乎乎，可是嘴角總是帶著微笑，讓我感覺(jué)好溫暖，在我心里，她真的很棒。一起看看我媽媽什么地方很棒。

棒媽媽――理解“媽媽”角色轉(zhuǎn)換之間的關(guān)系，從而感受媽媽本領(lǐng)大。

1.雜技演員一頁(yè)：咦，你覺(jué)得媽媽這是在做什么?(老師模仿媽媽，可讓幼兒一起試試)。

能干的媽媽就像一個(gè)雜技演員，每天要做很多事情，媽媽真棒。我媽媽還有很多本領(lǐng)，想知道的話，一起到書(shū)里去找一找。

1.自主閱讀。

要求：輕輕翻，仔細(xì)看，看到有夾子的地方停下來(lái)。

邊看邊想，***本領(lǐng)是什么?

3、交流討論。

提問(wèn)：你看到的媽媽什么地方很棒?

大廚師：你覺(jué)得哪里像大廚師?(會(huì)燒飯的媽媽就像一個(gè)大廚師。)。

大力士：你哪里看出來(lái)媽媽拎了很多東西?(媽媽愛(ài)寶寶愛(ài)家人，每個(gè)人的東西媽媽都準(zhǔn)備好了。)。

園藝師、仙子、畫(huà)家。

4、其實(shí)我們的媽媽也有很大的本領(lǐng)呢，來(lái)說(shuō)說(shuō)你的媽媽有什么本領(lǐng)?

小結(jié)：我們的媽媽心靈手巧、勤勞能干，真的很棒!

5、播放ppt，幼兒感知媽媽不同情況下的形象。

你媽媽有沒(méi)有生氣的時(shí)候?生氣時(shí)是什么樣子?(和幼兒一起在書(shū)中找到這一頁(yè)。)。

獅子：你從哪里看出來(lái)媽媽生氣了?媽媽什么時(shí)候會(huì)生氣呢?

小結(jié)：媽媽想讓我們多吃飯，身體棒棒的，養(yǎng)成好習(xí)慣，媽媽真好，生氣的時(shí)候，媽媽就像一只大獅子。

有時(shí)候，媽媽還會(huì)像一只(大沙發(fā))：坐在沙發(fā)上什么感覺(jué)?

小結(jié)：躺在媽媽?xiě)牙锞拖褡谏嘲l(fā)上一樣舒服，溫柔的媽媽，就像一只舒服的大沙發(fā)。

6、咦，這是誰(shuí)的手?(媽媽媽媽，我愛(ài)你，讓我抱抱你吧。)。

7、是呀，不管媽媽變成什么樣子，她都最最愛(ài)自己的孩子，隨時(shí)給你一個(gè)大大的擁抱。

小結(jié)：在幼兒園里，老師就像媽媽一樣，我的孩子們，快來(lái)和我抱一個(gè)吧。今天我們回去一起把擁抱送給你的媽媽吧。

延伸：

1、這本故事書(shū)我們還沒(méi)看完，里面的媽媽還有很多不同的本領(lǐng)呢，你喜歡的話可以到圖書(shū)架上找到這本書(shū)。