寫優(yōu)秀的作文需要我們不斷積累知識，提高語言表達能力。在這里為大家展示一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段，希望能夠給大家以啟示和啟發(fā)。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇一
今天，我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課。老師叫我們?nèi)ギ嬎锏膭游锖湍切┧荨Ｎ蚁犬嬃艘粋€蝸牛，把顏色涂上。想再畫其它的，可是我不會畫，怎么辦呢？于是我就叫鄭智偉來幫我畫，但他不肯幫我，沒辦法我只好自己畫了。我先畫了一個圓圈，又畫一個圓圈，再畫幾株水草，還畫了幾條魚，并給它們上了顏色。之后我一看，啊！好漂亮喲！我想：我以后要自己畫，這樣慢慢地我就會畫的.更好了。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇二
盛夏6月，為了促進學校綜合組學科各學科交流互動，美術(shù)組張子賀老師在上周五上午開展了一節(jié)校級公開課《時鐘的造型設(shè)計》研討活動。
此次活動張老師很好的將自己參加20**年馬尾區(qū)骨干教師赴福州名校跟崗學習的學習成果運用到本次的公開課教學中，取得了很好的教學成果，同時個人教學業(yè)務(wù)也有很大的提高。
學校組織的多學科教研活動為綜合組的老師搭建了一個實踐教學，鍛煉自己，展示才干，交流學習的平臺，使老師們在教學方面得到了磨練，對提高教師的教育教學水平起到了很大的促進作用。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇三
美術(shù)課是我最喜歡的活動課之一，雖然要上一節(jié)美術(shù)課老師所要準備的工作很多，比如要給每個孩子準備一張打好輪廓的稿紙，還要給孩子發(fā)作畫工具，事后還要給粗心的頑皮的孩子整理作畫工具等等，但是我總能在活動中感受到孩子幼稚畫筆中所散發(fā)出的奇特想法。
開學第三周孩子們的情緒已經(jīng)穩(wěn)定下來，我對本班進行了學期第一節(jié)美術(shù)課，內(nèi)容是涂色《美麗的扇子》，要求孩子在我準備的畫有輪廓扇子的紙上涂上自己喜歡的顏色，要根據(jù)老師的要求盡量不把顏色涂到輪廓線外面。我先是出示一把美麗的扇子，請幼兒來欣賞扇子，重點放在欣賞扇子的形狀和扇子的顏色上，然后教師示范講解，接下來就請孩子畫畫。在我的預(yù)想中，這應(yīng)該是一節(jié)很輕松的課，只要對一些能力差的孩子指導(dǎo)一下，其他的孩子應(yīng)該沒有問題，誰知在我要求孩子自己畫的聲音一出現(xiàn)，麻煩就立刻出現(xiàn)了，首先是一些插班生第一次看見油畫棒，他們的興趣是玩這些神奇的油畫棒，老師要求畫扇子卻不感興趣，把畫紙丟在一邊。還有一些插班生卻對老師的要求不聞不問，不管三七二十一，拿起筆就刷刷刷，把畫紙涂的面目全非。還有一些老生因為在上學期已經(jīng)反復(fù)進行過涂色練習，顯然興致不高，隨便應(yīng)付，效果不好。雖然我是邊說邊指導(dǎo)，，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，但是結(jié)果卻大失所望。顯然這是一節(jié)失敗的.課。為什么會這樣呢？課后我進行了反思，找到了原因：
一、分析班級情況，反思教學是否因材施教；
我班幼兒情況特殊，分為老生和新生，孩子的畫畫技能處于不同其跑線。老生經(jīng)過一學期的畫畫教學，已經(jīng)初步掌握了涂色、根據(jù)自己的喜好選色等基本技能，同時對老師的指令能聽懂并執(zhí)行。而一大部分新生卻是第一次接觸油畫棒，第一次接觸畫畫，對油畫棒充滿好奇，喜歡擺弄油畫棒，而對于老師的指導(dǎo)卻似懂非懂，不能很好理會更不會按要求作畫了。如果從另一方面考慮，我班幼兒年齡相差較大，有13位幼兒只有托班的年紀，他們的注意力不穩(wěn)定，缺乏自控能力，手的動作不夠協(xié)調(diào)，還停留在涂鴉末期，所以畫畫效果可想而知。
那么怎樣才能顧此又不失彼，照顧到每個孩子的口味呢？我經(jīng)過思考得出幾種應(yīng)對方法：
1、提高新生畫畫技能，家園合作，共同進步：首先請家長配合，在家里為孩子準備一盒油畫棒，一張紙，給孩子充分接觸作畫工具，知道油畫棒的用法，把對油畫棒的興趣轉(zhuǎn)移到畫畫上來。然后教師給這些孩子準備一些簡單的需要幼兒涂色的畫紙，請家長指導(dǎo)孩子，做到多練習早提高。對于剛接觸繪畫的幼兒來說，對一切都很陌生，辯別方位的能力很差，手眼不協(xié)調(diào)，握筆困難，控制筆更難，如果立刻要求他們畫出什么圖象，只會增加幼兒緊張情緒，而應(yīng)開展一些有趣的繪畫游戲。
2、因材施教，不同幼兒不同看待：對于那些屬于托班年紀的孩子要求降低，或者提供一些老師的半成品，請他們完成作品。這樣畫出的效果很好，無形中也提高了他們的畫畫信心。
二、反思教學方法，做到游戲教學，從培養(yǎng)興趣入手，促進幼兒技能發(fā)展。
在組織這個活動的過程中，我覺得自己的教學手段不夠新穎，不夠游戲化，不能很好的激發(fā)幼兒的興趣。而興趣是美術(shù)活動的重要動力，小班幼兒作為繪畫教學的初始對象，興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，它會影響幼兒繪畫技能的提高速度。所以在以后的教學中，我要加強學習，多借鑒一些成功的教學手段。如《造籬笆》，這是以畫直線為主的游戲，教師事先在紙上畫上幾個大圓圈和小雞，并與幼兒一起扮演雞媽媽和小雞，在圓圈上畫直線即造籬笆，老師還用雞媽媽的口吻進行引導(dǎo)，提示小雞們把籬笆造的密一些，直一些，活動結(jié)束時，教師用大灰浪木偶洋裝無法鉆進小雞家，只能灰溜溜的走調(diào)，使幼兒體會活動樂趣。
我想為了使幼兒繪畫活動更直觀，提高幼兒參加活動的興趣，還可以采用把紙剪成大樹，啟發(fā)幼兒在上面畫上大蘋果，剪個紙盤，啟發(fā)幼兒畫餅干或糖果用來招待客人，剪個小籃子，啟發(fā)幼兒畫蘑菇、，做“采蘑菇”游戲等等。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇四
?“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，我們大步流星跑向自己的座位，心里是既緊張又興奮，因為這是一節(jié)我們期待已久的公開課。
?鈴聲剛落，一位陌生的女教師滿面春風地走進了教室。她先做了自我介紹，然后在黑板上寫了這節(jié)課的主題“三個強盜”。
?“‘三個強盜’是一本連環(huán)畫，今天就讓我們來看一看吧！”老師說著便打開了圖，讓我們看圖編故事。但由于時間關(guān)系，我們沒能一一講故事，后來老師講了自己編的內(nèi)容?！皬那?，有三個兇神惡煞的強盜，他們穿著寬寬的黑斗篷，戴著高高的黑帽子，出門都是鬼鬼祟祟、躲躲閃閃的。第一個強盜有一支喇叭槍，第二個強盜有一個撒胡椒粉的噴壺，第三個強盜有一把巨大的`紅斧頭。每到晚上，他們就到路上去找倒霉的人，勇敢膽大的人見了拔腿就跑，膽小如鼠的人見了就嚇暈了，連路上的狗兒也嚇得東逃西竄了。這三個強盜每一次去攔劫馬車，都是先把胡椒粉噴到馬的眼睛里，再用斧頭把馬車的輪子砍碎，然后用喇叭槍把乘客趕下車，搶走他們的財物。他們藏身在一個很高的山洞里，他們把搶來的東西都藏在這兒，洞里到處是一箱一箱的錢、手表、戒指、黃金和寶石。在一個寒冷漆黑的夜里，這三個強盜又攔到了一輛馬車，可是車上沒有財寶，只有一個叫芬妮的孤兒，她正要去投靠姑媽，因為姑媽是個壞心腸的人，所以她很高興遇到了這三個強盜。三個強盜無奈只好用暖和的斗篷把芬妮包起來帶回了山洞。他們在山洞里給芬妮鋪了一張柔軟的床，芬妮一覺睡到天亮。第二天早上，芬妮醒來時，發(fā)現(xiàn)四周都是閃閃發(fā)光的財寶，便好奇地問：‘這些都是做什么用的？’三個強盜結(jié)結(jié)巴巴地說不出話來，因為他們從來都沒想過要用這些財寶。于是，為了要用這些財寶，他們把所有走丟的、不快樂的、和沒人要的小孩，統(tǒng)統(tǒng)都找來了，組成了一個其樂融融的大家庭。他們還買了一座美麗的城堡，讓孩子們帶上紅帽子，穿上紅斗篷，住進了新家，快樂地生活著。很快，城堡里的故事傳開了，每天都有人因各種原因把孩子送來不告而別。漸漸的，孩子們長大了，結(jié)婚了，他們也在城堡四周蓋起了自己的的房子，房子越蓋越多，成了一個小村子，村子里的人全是戴紅帽子、穿紅斗篷的。為了紀念好心的養(yǎng)父，他們給三個強盜每人建了一座高塔。從此，他們幸福地生活著……”老師的聲音如百靈鳥般清脆動聽，把故事里的人物講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，讓我們有一種身臨其境的感覺，個個聽得入了迷。
?其實，這三個強盜人很好，只因為他們躲躲閃閃、鬼鬼祟祟，所以讓人起了隱惻之心。雖然這三個強盜原來是沒有良心的，而純潔的芬妮給了他們機會，他們也給自己機會，最終改邪歸正。我們要向這三個強盜學習，給自己改的機會，就還是原來的好孩子！
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇五
今天是星期四，對于天性好動的我們來說是一個＂煩惱日＂，因為今天一天都是緊張的主課，唯一一節(jié)讓人感到輕松的課就是美術(shù)課了。
美術(shù)課上要畫的是＂彎彎的小路＂。這次的要求可真高，必須得畫一條彎彎的小路，直的不行，寬的也不行。
你說，這是不是一節(jié)令人輕松的美術(shù)課呀？
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇六
我敢說，今天我上了人生中最棒的一節(jié)美術(shù)課。
上課了，我們瞅著老師看?！昂?，小鬼，都來得挺早呀，知道今天有零食，對不對？”咦？這事我可真不知道，可能因為我上節(jié)課沒來吧。
我偷偷往老師身旁一瞟，哇，有一大袋零食呢！這時，老師發(fā)話了：“等著，先給大家說了，這可不是茶話會，你們吃著零食也要聽課。別回家媽媽一問學了啥，你說：‘好吃！’”說著，她對我們一樂，“好，現(xiàn)在可以開動了?！?/p>
“嘩——”我們把桌子圍了起來。我的眼睛都直了，奶糖、旺旺仙貝、花生米、麻花、蝦片、餅干……我竭力閉上嘴，不讓口水流出來，還不停地往肚子里咽著。
牛寶毫不客氣，抓起一把蝦片就往嘴里塞，然后把旺旺仙貝裝了一懷，滿意地溜了。
我們這才反應(yīng)過來，別讓他給全拿光了呀。amy開始向奶糖和餅干進攻，手里塞不下了，就塞到嘴里。我毫不示弱，伸出胳膊往桌子上一擼，一大堆零食就過來了。
貝貝最強，直接撲上去抱了一懷，零食頓時少了大半。剩下的人可憐兮兮地把那點花生米和麻花送到嘴里。
陣陣好聞的零食香氣充滿了教室，耳朵邊，老師的聲音雖然也能聽見，但是對我們來說已不再重要了，所有東西都被零食包進去了。我想，這樣把老師的話包進去吃掉，也是很便于記憶的吧。
下課時，我發(fā)現(xiàn)我把老師話的都記下了，回家還跟媽媽說了?？磥恚叧赃吢犛幸嬗趯W習呀，老師以后可要多多這樣上課喲。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇七
星期五下午的美術(shù)課真好玩，老師教我們用橡皮泥做東西。老師教我們把橡皮泥搓成一個圓球，再用手壓得扁扁的，就成了一個圓形，還規(guī)定我們不能用模型做。我想啊想，決定做一個太陽和星星。
我先拿了一塊天藍色的橡皮泥，用手搓成一個圓球，再用力壓得扁扁的，它就成了一片藍藍的`天空。我又拿了桔黃的橡皮泥，先做成圓形，再用剪刀剪成五角星的形狀，還撕了很多桔黃色的小點點做小雨滴。我再用紅色的橡皮泥做成一個圓圓的太陽。最后，我把桔黃的星星和星星雨、紅色的太陽粘到藍藍的天空上，我的作品就完成了。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇八
在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂，體驗親子之間的親情。
讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞臺上。
8：40——9：20親子繪畫活動。在本班教室里進行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導(dǎo)工作。
9：20——9：30休息時間。曬親子衫、喝點水，保育員做好清潔工作，老師準備游戲器械。
9：30——10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動前，教師整隊、講解游戲方法。
10：00——10：30親子衫秀。鼓勵每位。
家長都能和孩子們同臺演出，大膽展示自己設(shè)計圖形。
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領(lǐng)孩子們進入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。
鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇九
下一節(jié)是美術(shù)課，我非常期待。
盼星星盼月亮，終于盼到了上課，也許你會問我為什么會這么高興，因為這節(jié)美術(shù)課是用水性顏料畫畫的，我所以才這么高興。
我把美術(shù)書，畫畫本，顏料，調(diào)色盤，毛筆，一次性杯子，棉簽還有雙面膠通通擺好，老師讓我?guī)У臇|西一樣不差，美術(shù)老師一進教室就讓我們把顏料拿出來。把顏料擠進調(diào)色盤中加一滴水，把顏料和水攪拌均勻，就讓我們開始畫自己的畫了。
我在畫畫時，正細心的畫著櫻花，我用粉紅色小心翼翼的畫著花瓣。
花瓣畫好正打算在旁邊再畫一點長出來的嫩芽，所以我在調(diào)色盤上擠了點綠色，結(jié)果我粗心又犯了，忘記洗筆，紅色跟綠色混合在一起，居然變成了另一種顏色：棕色。
我玩了起來，經(jīng)過幾次混合在一起，紅、藍、黃這三種顏色可以合成出各種顏色，比如黃加藍等于綠，紅加白等于粉紅……有些說也說出來，見也沒見過的顏色。
這是為什么呢？我上網(wǎng)查找資料，人的眼睛能看到顏色是由于物質(zhì)對特定波長的光線的反射有關(guān)，比如白光是由紅、綠、藍三種波長組成的，當一個物體剛好能反射這三種波長時，肉眼看到的就是白色。當物體吸收所有波長時（比如黑洞就吸收了所有光波，即不反射任何光線）看到的就是黑色。紅、綠、藍三種波長是自然界中所有顏色的基礎(chǔ)。這也就是為什么我們將經(jīng)常紅、綠、藍三色稱為光的基色的原因。
這就是顏色變化的原理了，真是有趣呀。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇十
6月8日上午，宋志梅老師執(zhí)教給我們上了一節(jié)名師示范課。
這節(jié)課充分體現(xiàn)了我校優(yōu)秀美術(shù)教師的教學風采以及美術(shù)教學的課堂實效性。
宋志梅老師的這堂《我們來做蟲》授課對象為二年級。
教學中老師的教學語言始終親切可人，無論是在啟發(fā)學生自主學習還是在游戲中，都以優(yōu)美動聽的語言調(diào)動整堂課的氣氛。
她的教學準備很充分，一個個有趣的小游戲，精美的圖片和范例，使同學們的認知非常感官化。
整堂課的教學思路非常清晰，從游戲的步步導(dǎo)入到新知的逐漸滲透，既讓學生學到了知識，又培養(yǎng)了學生的觀察力。
通過這節(jié)示范課的展示，我們獲益匪淺，相信在今后教研活動的開展中，我校的課堂教學，將會有更多精彩的篇章呈現(xiàn)。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇十一
這個星期四，語文老師利用倒數(shù)第二節(jié)課來上公開課，公開課的地點在一樓階梯教室。
一整天我都是膽戰(zhàn)心驚的'，生怕自己做錯什么，上課回答錯了什么。要是真的這樣，那多給班級丟臉啊！但漸漸的，我就不怕了，不就是上節(jié)公開課嗎？有什么好怕的？就在我的心情慢慢平靜下來的時候，公開課也悄悄地來了。
下午，剛到教室，大家就拿著課堂用具來到了一樓階梯教室。聽說，這節(jié)課上五年級的全部語文老師都來聽課，我的心又吊了起來。坐在座位上，卻好像靠背上有仙人掌似的，我靠都不敢靠，一直保持端正的姿勢。一直等到午練結(jié)束，第六節(jié)課開始了，那27位語文老師才陸陸續(xù)續(xù)地走進教室。我坐的更直了。
上課鈴打完，這節(jié)公開課終于正式開始了。老師講課期間，我一直都是停在了專心的狀態(tài)，心中一直重復(fù)老師問的每一個問題，經(jīng)過一番深思熟慮后舉手回答，干脆利落。每回答一個問題之后，我都會長長地吁一口氣。渡過了重重難關(guān)，這節(jié)課很快就結(jié)束了。
這節(jié)令人緊張的公開課終于結(jié)束了，我心中的大石頭也終于落了地。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇十二
我上了許多難忘的課，其中我記憶猶新且特別難忘一節(jié)課，是上個星期的美術(shù)課。
“叮叮叮”，上課了，我們懷著高高興興及期待的心情來上課，因為這是我們第一次上國畫課。
一開始，我們不知道怎么畫，老師耐心的跟我們說：“首先把藤黃擠多一點，放在筆肚上，把p砂擠少一點，就可以畫了。
第一次，我沒有經(jīng)驗，沒畫好，第二次依然沒有畫好，第三次我心里暗暗的想，別人能做得到的事，我也能做得到，結(jié)果，我真的畫了一些栩栩如生的枇杷，開心極了！
看著我畫的水靈靈的枇杷，真想吃一口，回家我給媽媽看，媽媽夸我畫的真好！
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇十三
11月19日上午，我校宋志梅老師執(zhí)教了一節(jié)美術(shù)教研課——五年級《包的世界》。
藝體組的'全體老師觀摩了這節(jié)美術(shù)課。
整節(jié)課的教學準備很充分。
老師的教學語言始終親切可人，凸顯對學生的尊重與呵護。
宋老師教學思路非常清晰，從游戲?qū)氲叫轮闹饾u滲透，通過一個個有趣的小游戲，一幅幅精美的圖片，一個個充滿生活氣息的范例，使學生在具體可感的活動中得到美的熏陶，積極發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，動手設(shè)計一款款屬于自己的包，在提升實踐創(chuàng)新能力的同時逐步形成熱愛生活、美化生活的意識。
這節(jié)課讓觀摩的同事收獲頗多，我們相信借著這股深化課堂教學改革的契機，我校的藝體課堂教學，定會有呈現(xiàn)更多精彩的篇章。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇十四
今天星期五我們上了第一堂美術(shù)課，是一位很漂亮的女老師，課上老師教我們畫了一張教師節(jié)給老師的獎狀，每個小朋友都畫的很認真，我畫的并不好看，旁邊有點黑，但沒關(guān)系，下次我會畫的更漂亮。
下課休息時間我跟朱立恒、丁大舟、程云麒一起玩的很開心，我會交到更多的好朋友。
今天英語課老師教了一首歌，我感覺有點難，但我會認真把它學會，然后唱給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇十五
今天我上美術(shù)課了，見到我們美術(shù)老師，老師畫的畫很好看，豎畫的`很豎，橫畫的很橫，圓畫得很圓，然后再圓里畫了一條很直的線，將圓分成兩半，老師在圓里畫了風景畫，還畫了三個橢圓是畫人的臉的，有生氣的，又高興的，有哭的，都把大家逗樂了。
我讓媽媽猜老師是用尺子畫圓，還是沒用尺子畫圓。媽媽說是用尺子畫的。哈哈，結(jié)果猜錯了，是用手畫的。我喜歡上美術(shù)課。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇十六
今天我們上美術(shù)課的時候，美術(shù)老師給我們每組發(fā)了一張紙，上面是表格，讓組長拿給大家，先自己給自己打分，然后組長給每個組員打分。我們組比較快，是第三個交上去的，二組是最快的，三組第二，四組最后。
我的評分還可以，30分我只扣了1分多，但其實我畫畫不行，美術(shù)沒有什么特長，不應(yīng)該得到這么高的分。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇十七
今天下午我們大家上課一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們畫下雨天有一只蝸牛找了一片樹葉過小河，順便在加一點裝飾，比如；大樹，高樓上的避雷針，還有太陽雨······我想小蝸牛能干干凈凈整整齊齊的回家，可是下雨天小蝸牛淋濕的回家，我希望小蝸牛上了岸不要在大樹下呆的時間太長否則會被雷電劈死。
也不要掉到河里了，小蝸?？禳c回家吧！媽媽在家等著你，我祝你一路平安。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇十八
今天我們上了一節(jié)及其嚴格的美術(shù)課，可這節(jié)美術(shù)課我又被“坑”了。
一到美術(shù)教室，老師就讓我們把作業(yè)交到前面。這是上一周老師布置的作業(yè)，但有好多人的沒畫好。老師開始一一看我們的畫不合格的點名站到教師外面，老師點到我點名字，當時我被嚇得魂飛魄散，慢吞吞的走到老師那兒，那感覺就像有一只巨蟒纏在我的脖子上，隨時都有可能升天際，老師把作業(yè)拿給我：“至少你還畫了的，回去用橡皮擦了重畫，這畫對你的水平來說有點難看!”“哦!”我回答道。但看到老師那雙可怕的雙眼感覺老師在說：下次再敢畫這么難看就給我站到外面去。我回到位子上的時候還是有點驚魂未定，但和剛開始比起來就像是水平如鏡。老師一一點名同學的名字，當我看到李海蓉的畫的時候，這就是我被“坑”的時候，她的畫還沒有畫完老師還給她補了幾筆，并且還是合格的，真是太氣人了。到最后，至少有10個人站到了外面，有大約7個人因為忘帶在站在了后面誰也不知道他們是真畫了，還是沒畫。
有什么辦法，重畫唄!
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇十九
“叮零零……”上課鈴響了，這節(jié)是美術(shù)課，我們準備好美術(shù)用品靜靜地等待張老師來上課。
不一會兒，張老師就進了教室，她說“今天，我們學第十課‘墨點與墨線’，一定要畫出墨汁的深、淺、濃、淡！”
我畫完后，知道了點與線的.深、淺取決于墨的濃、淡，而墨的濃淡又取決于水的比例。
我明白了，人的成功取決于他走的人生道路，而他走的人生道路又取決于他做事的態(tài)度，所以態(tài)度決定一切！
文檔為doc格式。
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇二十
我以前上過很多公開課，有數(shù)學，語文，英語，還有很多很多個科目，但是這是在我人生中第一次上的美術(shù)公開課，也是在我高中的時候，第一次上的公開課。
歷史課上完了，下一節(jié)課是美術(shù)課，老師告訴我們要去對面的綜合樓聽公開課，我們都特別好奇，美術(shù)公開課是什么樣子的？因為我們從小到大都沒有上過美術(shù)公開課，以前上的都是那些文化課之類的。就在剛才沒說老師讓我把紙筆東西都拿著，然后再拿點白紙本之類的，我們就興致勃勃的去了對面的綜合樓的美術(shù)教室。到了那里，我們穿好鞋套，因為不穿鞋套，不能進去，所以我們穿好了鞋套，一進去就看到后面坐的兩排，全部都是美術(shù)老師，有好多好多老師，我們當時特別特別的緊張，在上課，老師提問我們問題的時候，我們都非常的緊張，生怕自己說錯一個字，給老師丟臉，但是美術(shù)老師卻告訴我們不用緊張，放輕松跟平常上課就可以了。聽到這些話的，我們雖然心里有一點點的`暗示了，但是說要是不緊張的話，也是不可能的。美術(shù)老師跟我們講了很多很多個內(nèi)容，我們都一一的記在了本子上。然后課程講完了，我們就要開始自己動手畫畫了。畫畫的內(nèi)容是一只樹，一條小河，一個人，一座山，這幅畫講述的是一個孤獨的詩人，在壯志難酬的情況下，而作的一首詩，所以我們要畫出它的情景。我們當時都懷著那種壯志難酬的心情，而作完了這幅畫，我畫了一條蜿蜿蜒蜒的小河，小河的岸邊站著一位詩人，還有幾座高山，還有幾個小鳥，整幅畫看著是特別的凄涼。我畫的是人，背個手站在那里眺望遠方，看起來他特別的孤獨，沒有一個人可以陪她。后來美術(shù)老師下來走動，因為我從小就學過畫畫，所以我畫畫的底子還是算不錯的了。美術(shù)老師，下跌來走動一會兒，然后就看到了我的畫，他就把我的畫拿到了，講臺前面給同學們展示一下，我當時有一點點的害羞，我看了看后面的評委老師，他們都在認真地記著筆記。我頓時松了一口氣，其實我也不知道為什么要松這口氣，可能是還怕評委老師認為我畫的不好看吧！然后美術(shù)老師展示完之后就把我的畫拿回來了，隨后她又去了那幾排走動，也展示了幾幅同學的畫。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課了，我們都松了一口氣，瞬間覺得這節(jié)美術(shù)課過得好漫長啊，以前從來沒有過這種感覺的。老師讓我們一個個的排好隊，先讓老師們先走，然后我們隨后才走出去，我們一個個排好隊的走出去，然后脫下來的鞋套都裝在一個大紙盒子里，因為脫下來的鞋套不能亂扔，只能全部都裝在那個紙殼子里。
這就是我們美術(shù)公開課，你們有沒有什么奇葩的公開課呢？我一直以為公開課只能是那些文化課來上的，沒想到也有美術(shù)公開課。而且前幾天我還聽別的班同學說，他們班級上了一節(jié)信息技術(shù)公開課，這到了高中真的是無奇不有??！你們有沒有上過美術(shù)公開課呢？你們在上公開課的時候是什么樣的一種心情呢？如果你們的心情和我們的心情一樣，忐忑不安的話，那就和我們一起來說一說吧！
一節(jié)美術(shù)課一節(jié)美術(shù)課范文（21篇）篇二十一
我們今天上的是美術(shù)課，用的工具有勾線筆、素描紙和水彩筆。老師讓我們畫的畫要有豐富的想象力。
我畫了一頭很大的花獅子，我在花獅子的肚皮上又畫了一頭小獅子，然后我在花獅子的頭上還畫了一個繡球，我畫了一只帶繡球的花獅子就是想表現(xiàn)一只在婚禮上的花獅子。不知道大家能否喜歡我的畫，但是這是我借助自己的想象力畫的畫。