優(yōu)秀的作文是一種精神的表達(dá)方式，能夠充分展示作者的思想和情感。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
我的高二期試范文（18篇）篇一
初見我的班主任老師是在報(bào)到的第一天，她長(zhǎng)發(fā)披肩，說話時(shí)不茍言笑，給人一種嚴(yán)厲的感覺。不久之后發(fā)生了一件事，證實(shí)了我的想法。
“怎么回事！你這個(gè)組長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)模 币痪渚鋰?yán)厲的批評(píng)清楚地傳進(jìn)了我的耳中，我和我身邊的三位默默地站在走廊里，一聲不吭。哎，無奈和沮喪只能匯成這一個(gè)語氣詞，在我心中不斷回響。
今天我們組值日，但是身為組長(zhǎng)的我并沒有組織好大家，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)被扣了分，在班主任說完一句不為例之后，我無力地趴在座子上，將頭低了下去。我不敢抬頭，此刻我雖知道同學(xué)們會(huì)跟什么事都沒發(fā)生一樣，但我仍覺得有無數(shù)雙眼睛盯著我。為什么要這么嚴(yán)厲呢？大家已經(jīng)盡力了，她可能是不喜歡我們吧。
從那時(shí)開始我便認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。一周以后徹底改變了我先前對(duì)陳老師的看法。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，一切都在正常的進(jìn)行著。“來，請(qǐng)同學(xué)們將書上第二題寫一下。”陳老師和聲細(xì)氣地說道。我盯著題目，卻怎么也沒有思路，一分鐘，兩分鐘……這時(shí)，陳老師仿佛看出了我的困惑，走到我身邊，用低低的聲音說，“這道題不會(huì)嗎？你看，先用這個(gè)加上它，再用方程試試……”她講的很慢，每說完一小部分就要問；“明白了嗎？”在陳老師的提點(diǎn)下，我頓時(shí)茅塞大開，很快的將這道題攻克了。“好了，同學(xué)們，都做完了嗎？”“做完了！”同學(xué)們異口同聲的回答道。“都會(huì)了嗎？”“會(huì)！”“那么，我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來講一下。”所有人都爭(zhēng)先恐后的舉手，老師環(huán)顧了一下四周，目光停留在我的身上，“你來！”老師看著我，嘴角微微上揚(yáng)。我不自信地站了起來，一抬頭，望見了老師信任的目光，頓時(shí)有了勇氣：“這道題應(yīng)該……”“講的很好，請(qǐng)坐！”我慢慢的坐下，內(nèi)心卻久久不能平靜。
這就是我的老師，在我們犯錯(cuò)時(shí)會(huì)批評(píng)我們，在我們遇到困難時(shí)會(huì)幫助我們。其實(shí)，我們的老師，她是真心希望我們能盡快的適應(yīng)初中生活，快速成長(zhǎng)，取得理想的成績(jī)。
“遇見她真幸運(yùn)！”我在心里暗自慶幸。
我的高二期試范文（18篇）篇二
生活需要失敗，沒有經(jīng)歷失敗的人生是不完整的人生。
——題記。
誰敢斷言失敗不是一道靚麗的風(fēng)景線?
當(dāng)你失敗的時(shí)候，你會(huì)徘徊，你會(huì)失落，你會(huì)想著要放棄。但我告訴你“失敗乃成功之母”，多多的事例告訴我們，不經(jīng)歷失敗，怎么會(huì)成功。因此你努力，你不懈，你執(zhí)著，最后你終于揚(yáng)起笑臉，走上成功的舞臺(tái)。
是呀“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。當(dāng)我們站在成功的彼岸，回味失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們難以忘記那種失敗的味道，感覺就是佳肴的味道，另人回味無窮。
誰說失敗不是碧空中的彩云?高掛空中的彩云，形態(tài)各異，凹凸不平，就如人生的坑洼，美麗而具力，因?yàn)橛兴拇嬖冢炜詹艜?huì)完整，也如人生因有失敗才完整。
被風(fēng)吹殘的果園雖已枝殘葉敗，卻依舊果香四溢。
記住：生活需要失敗，沒有經(jīng)歷失敗的人生是不完整的人生。
我的高二期試范文（18篇）篇三
那是一個(gè)星期六的下午，好朋友打來電話說要來我家玩，我欣然答應(yīng)。兩點(diǎn)鐘左右，門鈴響了，我高興地跑去開門。咦？朋友的身旁還站著一個(gè)女孩，躲躲閃閃的。一問才知道，原來是她的小表妹。
我把她們帶進(jìn)我房間，為了不讓朋友的小妹妹妨礙我們聊天，我讓她坐在我的寫字旁前畫畫，我和好朋友則在寫字臺(tái)的另一邊神侃。
大約一個(gè)小時(shí)過去了，我們結(jié)束了閑談，朋友的表妹也畫好衛(wèi)幅畫。她一直靜靜地畫畫，沒來煩擾我們，真乖！我朝她的畫瞟了一眼，只見畫的左上方歪歪扭扭地寫著“盼”字，看來這是畫的題目了。畫的內(nèi)容是：一個(gè)小女孩，蹲在草地上，托著腮，仰著臉，望著天上的太陽。說真的，對(duì)于7歲的小孩來說，這畫的構(gòu)思、色彩搭配都無可挑剔。我連連贊她畫藝不錯(cuò)。
突然，我在她的畫上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤--太陽從西邊升起來。我以燭她的一時(shí)疏忽，便提醒她：“你的這幅畫，上面的太陽到底在西邊還是在東邊？”
“西邊”。她竟然毫不懷疑地脫口而出。
“什么？真在西邊？你再想想，有沒有記錯(cuò)？”
“是在西邊，不會(huì)錯(cuò)的。姐姐，你看，我還特地畫了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)呢。”
我哭笑不得，便責(zé)怪道：“你什么時(shí)候見過從西邊升起來的太陽？畫時(shí)怎么也不想想……”
我話沒說完，她已是淚流滿面，可憐兮兮地望著我。我很是納悶，不知她小小的年紀(jì)有何委屈，忙和顏悅色地詢問個(gè)中緣由。她一邊用手抹眼淚，一邊嗚咽：“去年爸爸媽媽吵架后離婚了，媽媽離開了家，我怎么哭都沒用。媽媽臨走前說想讓她再進(jìn)家門，除非太陽從西邊升起來。嗚--我好想好想太陽從西邊升起來，那樣?jì)寢尵涂梢曰丶伊耍?-”
我的心隱隱作痛。我不知說什么才好，惟有“欺騙”她：“過不了多久，你媽媽一定會(huì)回心轉(zhuǎn)意，很快回來的。”其實(shí)我知道，我的語言好無力好蒼白。
唉！都說“可憐天下父母心”，可是我要說：“可憐天下女兒心！”
我的高二期試范文（18篇）篇四
我仿佛聽見了奔躍的急流傾瀉而下與巖石相擊而發(fā)出斷水的聲音。在遼闊的版圖上，在高山峽谷層疊不散的霧氣之間，一條魚逆流而上，在澗口石罅之間游動(dòng)，一路而來，從渤海口至青藏高原，匯集了一支動(dòng)人心弦的綿延不絕的贊歌。
面對(duì)高原上的這條冰魚，我忍不住想贊它一句，具有超越一切的勇氣。勇氣的真義在從始至終，一直不懈，終于到達(dá)終點(diǎn)的決心。
要有敢于另辟蹊徑的勇氣。不甘于走前人已走過的路，樹立起僅屬于我的路。與其在平淡無奇庸俗之中走過毫無價(jià)值的一生，不如換個(gè)思想看到事物的另一選項(xiàng)。明末著名思想家李贄，在一片道學(xué)家粉飾丑惡行徑的濁世之后，發(fā)出了“不以孔子之是非為是非”的吶喊。這是何等的勇氣與決意，敢于與舊的社會(huì)思想正統(tǒng)決裂，去追求一個(gè)新的價(jià)值觀念，他被前人無情地抹殺，又被后人念及，屢次提前不忘。可見，勇氣發(fā)軔與一個(gè)“敢”字之間。
要有敢于堅(jiān)持到底的勇氣。俄國(guó)著名短篇小說中，“她”站在一道厚重的門前。門里傳出的聲音冷漠無情，在拷問她的靈魂。她說他不怕白白送命，也不會(huì)畏懼他人的勸阻，甚至是親人的哀求哭訴。她神情緊張臉色發(fā)白，甚至有些微的發(fā)抖，然而由始至終，整個(gè)令人窒息的過程之中，她的話語簡(jiǎn)短而有力，“我知道”、“我愿意”吐字輕柔但字字千斤。最終門簾掀起她走了進(jìn)去。一個(gè)聲音在背后咒罵“一個(gè)蠢貨”的時(shí)候，響起了一個(gè)威嚴(yán)的聲音：“不，一個(gè)圣人!”她是一個(gè)革命者。我相信，魚在游動(dòng)過程中，也曾有過放棄，但勇氣是需要堅(jiān)持的東西。只有堅(jiān)持，人生才能開出絢爛之花。
要有敢于不悔當(dāng)初的勇氣。一個(gè)少年在離家闖蕩世界前，村長(zhǎng)送他人生真言的一半，“不要怕”，多年后少年——不，中年人歸來，已死的村長(zhǎng)給了他剩下的三個(gè)字“不要悔”。有勇氣去做，下了決心就不要再回頭張望，一面滋生悔意阻礙了自己的旅程。人最大的敵人在于內(nèi)心，在于自己。“不要怕、不要悔”看似簡(jiǎn)單，所包含的不只是六個(gè)字的重量，它在鼓勵(lì)人的同時(shí)，還附帶一塊金子：不悔。
我對(duì)老者看似富含哲思的.話不以為然。誰說那魚沒有偉大的目標(biāo)和方向?它的忽悠并不是無意義的。“子非魚，安知魚之樂?”為什么要用人類的價(jià)值觀強(qiáng)加給一條只是想溯源的魚?它分明在追求的過程中實(shí)現(xiàn)了自我的超越。
要走自己的路，要敢于走自己的路。多年之后，回首展望，你會(huì)驚訝于這路。這份勇氣，竟給你帶來了這樣的精彩。
【作文2:失敗，以驕傲的姿態(tài)】。
一條從渤海口逆流而上的魚，歷經(jīng)千辛萬苦之后，終于到達(dá)了自己的心目中的圣地，然而，還沒等它來得及歡呼，就已成了一塊寒冰。
這是一條有理想，有追求的魚，至少它死在追求夢(mèng)想的道路上。自從她踏上逆行的旅程，它便升華了——她成了一條有夢(mèng)想的魚。因此，即便葬身在高原之巔，它也帶著微笑，死而無憾。
就讓我們，也像這條魚一樣，做一個(gè)驕傲的失敗者。
自然界中常常有這樣的例子，成群結(jié)對(duì)的飛蛾奮不顧身地?fù)湎蛉贾幕鹧妫鼈兿蛲饷鳎释麥嘏词构饷髦笫怯谰玫暮诎担瑴嘏笫菬o盡的冰冷，它們還是愿意，以這樣一種華麗的方式，迎接死亡的到來;非洲廣闊無垠的沙漠上，生長(zhǎng)著一種名叫依米的小花，它藏身在沙土中，默默地等待著春去秋來的年復(fù)一年的過往，而在它盛開的短短兩天里，卻是整個(gè)沙漠最為美麗的時(shí)刻。用三年等待的時(shí)光以及往后永不復(fù)生的代價(jià)換來短短兩天的花期的依米花，高傲而又尊貴。
人類也是自然界中的一員，這些看似好像不可思議的行為，對(duì)于人類來說，又意味著什么?
失敗，無可避免。就像死亡之于生命一樣，是必須得到的利益，鋌而走險(xiǎn)，以身試法，最后落得個(gè)身首異處的可悲的下場(chǎng)，這是徹底的失敗，真正的失敗，這種失敗和死亡是沒有任何美感和價(jià)值可言的。而當(dāng)我們懷著高尚的信仰，遠(yuǎn)大的理想昂首闊步地向前邁進(jìn)，即使遇到了慘痛的打擊，甚至失去了寶貴的生命，我想，這樣的失敗也是勝利，因?yàn)槲覀儜?zhàn)勝了怯懦，戰(zhàn)勝了自己。
以驕傲的姿態(tài)迎接失敗，不光是對(duì)自己的肯定，也將贏得他人的尊重。西楚霸王項(xiàng)羽，以高傲不屈的氣概自刎于烏江亭邊，引來后人多少贊譽(yù)和美名。李清照甚至作詩一首：“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”文天祥在宋朝覆滅之后，被元軍以俘虜?shù)纳矸菅航饣鼐伤砸粋€(gè)中國(guó)文人特有的骨氣和驕傲和氣概，才能吟誦出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這樣溢著浩然正氣的詩句吧。
有人說：“寧可站著死，不愿跪著生。”我想，當(dāng)驕傲的面對(duì)著失敗也成為一種習(xí)慣時(shí)，我們或許就不會(huì)再悵憫，而是微笑著對(duì)自己說：“此生無憾。”
我的高二期試范文（18篇）篇五
炎炎的夏日，空氣中彌漫著那沉悶的氣息，壓著人快喘不過氣來呢！“轟隆隆”終于天空下起了那我們期盼已久的甘霖。在雨中，一對(duì)年輕男女正當(dāng)街跑過，仔細(xì)瞧：那男的一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一張陽剛的臉龐和一副強(qiáng)健但不失陽剛之氣的身材。他就是那個(gè)__大學(xué)里有無數(shù)女孩將它當(dāng)做夢(mèng)中情人的男孩。此時(shí)這個(gè)男孩正用他的外衣為旁邊的女孩遮雨，與她一起跑過，仔細(xì)看那個(gè)女孩，一張小巧精致的瓜子臉，有一點(diǎn)略顯骨感的身材，總體來說她也還算的上一個(gè)比較標(biāo)志的美女。他們互相牽著手從雨中跑過。男的時(shí)常為女孩遮風(fēng)擋雨，而女孩也常給男孩擦去臉上的雨水。這是一副多么浪漫的景象啊？他們相戀已經(jīng)一年了，但他們都知道，大學(xué)一完他們是注定要分開的，因?yàn)樗麄兊纳矸荨?/p>
男的家里非常有錢，他的父親是某省的省長(zhǎng)，而女孩家里卻一貧如洗，她并不是很美，一身的粗布麻衣，按理說她怎么也配不上像男孩這樣的有權(quán)有勢(shì)，人又長(zhǎng)的帥的人。但一次偶然的相遇，讓他們互相愛上了對(duì)方，然后他們開始了愛情的拉鋸戰(zhàn)。
終于，他們找到了可以避雨的地方，兩人一起跑了進(jìn)去。據(jù)大學(xué)畢業(yè)只有半個(gè)多月了，他們就要分開了，男孩根本不想放棄這來之不易的愛情，但他知道他必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，浪漫背后那殘酷的現(xiàn)實(shí)。
男孩用他那雙充滿溫情的雙眼深深注視眼前這個(gè)女孩，心里暗想道：“唉！也許這是我最后一次為你遮雨吧！”他突然站起來對(duì)著女孩說道：“我們分手吧！”那男孩為男孩擦去雨露的雙手停在半空中。眼中淚花正在深深地打轉(zhuǎn)。她明白自己配不上他，她明白自己與他始終要分開，雖然自己早已知道了這個(gè)答案，但當(dāng)自己親耳聽到時(shí)，眼淚忍不住掉了下來，回首轉(zhuǎn)身，向雨中跑去，慢慢消失街頭。男孩默默注視著那傷心憔悴的背影離去，緩緩走在大街上想著自己與她曾經(jīng)的浪漫，與生活中的現(xiàn)實(shí)。讓他心力憔悴。他任由雨水打在那帥氣的臉龐上，淚水混雜著雨水一起滑落，手中拿女孩的粗糙的手帕還殘留著余溫，溫暖著他的手心。他明白生活中的浪漫就此結(jié)束，現(xiàn)實(shí)的殘酷已經(jīng)到來。唉！要是自己是一個(gè)窮小子多好啊！
他的嘴溢進(jìn)了一絲雨水，味道咸咸的。
我的高二期試范文（18篇）篇六
1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，效率高，合理分配時(shí)間，學(xué)習(xí)生活兩不誤，善良熱情，熱愛生活，樂于助人，與周圍同學(xué)相處關(guān)系融洽。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，一定能取得滿意的成績(jī)!
2.作為本班的班長(zhǎng)，你對(duì)待班級(jí)工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合老師和班委工作，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，人際關(guān)系很好，待人真誠(chéng)，熱心幫助人，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠積極發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，帶領(lǐng)全班不僅在班級(jí)管理上有進(jìn)步，而且能在學(xué)習(xí)上也能成為全班的領(lǐng)頭雁，在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步!
3.身為班委的你，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則，性格和善，與同學(xué)關(guān)系融洽，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不太張揚(yáng)的你顯得穩(wěn)重和踏實(shí)，在學(xué)習(xí)上，你認(rèn)真聽課，及時(shí)完成各科作業(yè)，但是我總覺得你的學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，沒有形成自己的一套方法，若從被動(dòng)的學(xué)習(xí)中解脫出來，應(yīng)該穩(wěn)定在班級(jí)前五名啊!加油!
4.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，若能做到學(xué)習(xí)時(shí)心無旁騖就好了，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步!
5.你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽(yù)感，樂于為集體做事。學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)有所提高。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。
6.記得和你說過，你是個(gè)太聰明的孩子，你反應(yīng)敏捷，活潑靈動(dòng)。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實(shí)實(shí)去鉆研的，容不得賣弄小聰明和半點(diǎn)頑皮話。要知道，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退;心似平原野馬，易放難收!望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài)，不辜負(fù)關(guān)愛你的人對(duì)你的殷殷期盼。
7.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
8.該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)，堅(jiān)持出滿勤，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
9.你是同學(xué)擁護(hù)、老師信任的班委，乖巧懂事、伶俐開朗、自信大方、樂觀合群，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你愛護(hù)集體榮譽(yù)，有很強(qiáng)的工作能力，總是及時(shí)協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個(gè)性鮮明，能大膽說出自己的想法，難能可貴。而你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆!潛力深厚，希望在高中時(shí)期能逐漸發(fā)掘出來!
10.你是個(gè)做事小心翼翼，感情細(xì)膩豐富的女孩，每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的，周邊有很多人都在關(guān)愛著你，所以，對(duì)他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學(xué)著體諒，學(xué)著換位思考，學(xué)著懂事。另外，今后要多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，有健康才能成就美好未來!
我的高二期試范文（18篇）篇七
我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)無不浸透著教師的心血，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一句批語，都會(huì)使我們的心靈一下子澄澈起起來，老師是無言的黑板擦，把一生最美好的年華呈現(xiàn)給了粉筆和黑板，擦去了我們所犯的錯(cuò)誤，也擦老了自己的容顏。
在我的老師中，最令人難忘的就是數(shù)學(xué)老師了，她年紀(jì)大了，五六十歲，一張滿是皺紋的臉，那彎彎的眉毛會(huì)因?yàn)槲覀儾宦犜挾o鎖，一雙明亮的眼睛總能關(guān)注到你的一舉一動(dòng)，一頭夾雜著絲絲白發(fā)的短發(fā)，衣著莊重典雅，一雙粗糙的手因?yàn)椴煌５嘏淖鳂I(yè)長(zhǎng)了繭，她總是那么和藹可親，令我們都很喜歡她。
數(shù)學(xué)老師在教導(dǎo)上格外認(rèn)真，因?yàn)槲覀儼嗤虾笸鹊娜颂啵看慰荚嚩际堑箶?shù)第一，數(shù)學(xué)老師為此操了不少心，一次，她又在反反復(fù)復(fù)地講一道數(shù)學(xué)題，坐在下面的同學(xué)一個(gè)個(gè)無精打采，使班級(jí)變得死氣沉沉的，“誰來講解一下這道題？”數(shù)學(xué)老師問道，盡管數(shù)學(xué)老師已經(jīng)講了很多次了，我們還是搞不懂，班級(jí)變得更寂靜了，連一根針掉在地上都能聽得見，數(shù)學(xué)老師環(huán)視了全班，臉上露出了失望的神情，嘆了口氣，變得憤怒起來，大聲吼道：“我真沒見過你們這樣的學(xué)生，真是讓我失望透頂！”說完，扔下教案，氣得課也不上就走出教室，這下，同學(xué)們可炸開了鍋，熱鬧得像菜市場(chǎng)一樣，我想把數(shù)學(xué)老師叫回來，一看見地上的教案，翻看一看，全是密密麻麻的解道思路，全是我們不會(huì)的題目，我又想起了數(shù)學(xué)老師，每天晚晚地回家，坐在講臺(tái)上，嘴里總是念念有詞：“該怎么講解，他們才能聽得懂呢？”“這道題的思路有很多啊！”筆在老師手中不停地動(dòng)著，老師為我們做的一幕幕又在我的腦海中回現(xiàn)，我們考不好，老師鼓勵(lì)我們，我們要比賽了，老師為我們加油，我的心里涌起了陣陣暖流，喉嚨好像被什么東西卡住了，鼻子微微發(fā)酸，眼睛里泛起淚花，這真是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)任，會(huì)教導(dǎo)學(xué)生的好老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚視干”正是贊揚(yáng)了老師默默奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)的精神，正是這種精神，才感動(dòng)了許許多多的學(xué)生。
我的高二期試范文（18篇）篇八
窗外，一只小鳥停在一塊石頭上，似乎是受了驚嚇，“嗖”地一聲飛走了，這時(shí)我才看見一株小樹苗從石頭邊緣長(zhǎng)了出來。真精確，絲毫不差，擦著邊緣長(zhǎng)上來的。
我好奇地跑到樹下，用手搬起了那塊對(duì)我來說不算太大的石頭。“咚”，隨著石頭的落地，我看到了“真相”。別看它外面那么光鮮，但石頭下面卻不然，只見那柔而纖細(xì)的根在繞來繞去，彎彎曲曲。我的心被狠狠地扎了一下，瞬間眼前模糊了，眼淚不禁奪眶而出。
前幾天，媽媽帶我去采茶，我一開始還興致勃勃，但剛采了沒幾棵便失去了耐心，開始抱怨這，抱怨那，抱怨為什么別的孩子可以不用去做農(nóng)活，而我卻要什么都做，抱怨我為什么要出生在這么貧窮的家里……我絲毫沒有察覺到媽媽那漸漸失去活力的眼神，沒有聽到媽媽那絕望至極的嘆息。現(xiàn)在想想，那時(shí)的自己也真是可笑，總以為自己說得很對(duì)，現(xiàn)在想想，真是一種自嘲，那么微不足道，卻又那么自不量力。
“孩子，我給你講個(gè)故事吧!”這時(shí)，爸爸來了。“如果你是一家公司的老板，有兩個(gè)年輕人來應(yīng)聘，兩個(gè)人都是名牌大學(xué)畢業(yè)的，而一個(gè)家境很好，光鮮靚麗;另一個(gè)家庭條件也不錯(cuò)，但經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)，所以看上去更像個(gè)農(nóng)民，你會(huì)選擇哪一個(gè)?”爸爸問道。“我當(dāng)然選第一個(gè)了，這樣公司的形象才好嘛!”我毫不猶豫地回答。“你的回答和大多數(shù)人一樣，但都不對(duì)!”爸爸看到我不解的眼神，接著又講道：“孩子，你要明白，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富，它雖然在短期內(nèi)并不能給你帶來什么，但它能培養(yǎng)你吃苦耐勞的精神，讓你提前適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。正如溫室里的花朵，很漂亮，很嬌嫩;大自然中的野花，它可能有蟲害，但其實(shí)是自然界中的花朵更好，因?yàn)樗?jīng)歷過風(fēng)雨，而前者它離開溫室便什么也不是了。”爸爸說完了，我卻陷入了沉思。爸爸拍了拍我的肩膀，“好好想想吧!”便轉(zhuǎn)身離去。
我想了很久，我懂了，正如那句俗話所說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有許許多多令我們停止前進(jìn)的磨難，如果我們永遠(yuǎn)都那么消極而悲觀，那困難也許就會(huì)一直糾纏著你不放吧!磨難不是來阻擋你成功的，只是要你懂得怎樣利用它，它便會(huì)是你成功路上的一塊墊腳石，而不是絆腳石。
就像我在一本書中看到的一樣：它在嘲笑著你，同時(shí)它也在鼓勵(lì)著你，它像一堵墻，擋住了你前進(jìn)的路，同時(shí)它也是一盞明燈，在黑夜里，照亮你前進(jìn)的路。這，就是磨難。想到這里，我豁然開朗，重新激起勞作的斗志，跑到媽媽身邊經(jīng)歷我現(xiàn)在的“磨難”，也許有一天，它會(huì)成為我的“財(cái)富”呢!
我的高二期試范文（18篇）篇九
生活中有些人對(duì)事情總是百分百的認(rèn)真，從不含糊，但這類人通常得不到周圍人的歡迎。為什么呢？因?yàn)樗麄儾欢眠m當(dāng)糊涂的重要意義。
適當(dāng)?shù)暮渴且粋€(gè)人有良好修養(yǎng)的體現(xiàn)。有人在臺(tái)上發(fā)言，將“莘莘學(xué)子”說成了“xinxin學(xué)子”，臺(tái)下立即有人起來指出，弄得臺(tái)上的人十分尷尬。乍一看，臺(tái)下的人似乎很正直，做事認(rèn)真，值得稱贊，實(shí)際不然。眾目睽睽之下指出別人的錯(cuò)誤，勢(shì)必會(huì)使人難堪。這樣做的人事先肯定沒考慮過這一點(diǎn)，更重要的是，這樣做表明了他是一個(gè)不懂得寬容別人的人。“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人都會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，不能包容別人的人，肯定是個(gè)修養(yǎng)性差的人。一個(gè)不懂得包容別人的人是很難受人尊重的。而要包容別人，就得學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)暮浚?dāng)你裝糊涂包容別人的時(shí)候，周圍人并不糊涂，他們會(huì)理解你。這樣，你的修養(yǎng)就得到了體現(xiàn)，人們會(huì)因之而敬重你。
一切了如指掌的時(shí)候，距離感也就不存在了，別人會(huì)覺得自己被你看透了，因而對(duì)你產(chǎn)生厭煩與排斥。而你如果保持適當(dāng)?shù)暮浚撉逍褧r(shí)清醒，別人就會(huì)覺得與你交往有樂趣，從而樂意同你往來，慢慢地，你的人際關(guān)系也就順暢起來了。
由此可見，適當(dāng)?shù)暮吭诂F(xiàn)實(shí)生活中的意義是十分重要的。因此，在一些非原則性的問題上，我們不應(yīng)過于認(rèn)真，有時(shí)，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)暮恳换亍?/p>
我的高二期試范文（18篇）篇十
面對(duì)窮人的時(shí)候，心中是復(fù)雜的。
車水馬龍的街上，豪華的大樓，絢爛的燈光，嘈雜的車?guó)Q，當(dāng)沉浸在都市的夜晚時(shí)．＂給點(diǎn)錢吧，給點(diǎn)錢吧．．．．．．＂衣衫襤褸的乞丐拿著個(gè)破盆，晃著盆中的幾個(gè)硬幣坐在街道花壇邊上，他似是一個(gè)月都沒有洗澡，頭發(fā)半灰而雜亂，滿是灰塵，胡子也沒刮，腳上穿著破了底的鞋子，屁股下墊著舊報(bào)紙，有一下沒一下地喊著．我回頭一睹，這乞丐明明四肢完好還正值壯年，不好好工作來當(dāng)乞丐？鄙視！不勞而獲！
窮人！？
難道窮人就意味著臟、可憐！？
面對(duì)這樣的窮人，心生厭惡之情，拍拍屁股走人！
回家的路上遇到了在小區(qū)里回收垃圾的女人。與她照面也不過三、四次，她自然不會(huì)認(rèn)得我，但我對(duì)她的印象卻很深。看得出，她很窮，那身衣服在見到她的那幾次從沒換過，也許她的冬衣很少，雖是沒換過卻也整潔干凈，整天收垃圾能如此也是不容易的。她的頭發(fā)梳得很樸實(shí)沒有修飾卻也大方。她是個(gè)鄉(xiāng)下女人，從她的口音可以聽出。除此之外我對(duì)她一無所知，但我知道她也是個(gè)窮人。她總是騎著一輛吱吱作響的三輪車來回收垃圾，不同于那乞丐的是她在為生活而勞動(dòng)賺錢，她有她的自尊，她有她的雙手可以創(chuàng)造一個(gè)雖然窮卻仍是干凈清爽的世界。她起得很早，因?yàn)槊刻烨宄浚?dāng)我還在被子里時(shí)就能聽到樓下那吱吱作響的三輪車聲。這無疑是一個(gè)人的奮斗。
面對(duì)窮人，我的心情是復(fù)雜的。
看到他們破舊的衣服，臟亂的頭發(fā)，或是殘疾乞丐，臟的破碗，干硬的饅頭，我也會(huì)同情，也許他們并不都是騙子，而臟也可能是因?yàn)闆]有條件清洗，也有可能他們小時(shí)候沒條件念書導(dǎo)致長(zhǎng)大不知干啥，但是人難道不該為自己奮斗為自己爭(zhēng)一口氣嗎？為什么甘心去做一個(gè)以受人施舍生活得毫無尊嚴(yán)的乞丐呢？還真有點(diǎn)魯迅先生所說“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的感覺了。若窮人們都能努力勞動(dòng)改變困境那還有誰會(huì)鄙視窮人？正如那位收垃圾的女人，我對(duì)她的確是敬佩的。
面對(duì)窮人，心中有同情也有無奈。
但若我是窮人，縱使失去了一切也應(yīng)靠自己的雙手將美好的未來爭(zhēng)回來！
我的高二期試范文（18篇）篇十一
是花中的君子;梅花，象。
征磨難。我喜歡梅的一身。
傲骨，我喜歡梅的不畏困苦，歷經(jīng)磨難方釋放出自己的芬芳。
一位名人曾說過這樣一句話：“磨難只能在懦弱的人面前存在，而久經(jīng)鍛煉的士兵，是不會(huì)被磨難擋住的。”
日本一家很有名的公園招聘一名營(yíng)銷部經(jīng)理。一名叫水原的年青人與其他四位應(yīng)聘者進(jìn)入面試。面試后，水原回家等消息，終于公司寄來一封信，打開一看，原來是落選信。水原大失所望，想投河自盡，幸虧家人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才沒有死成。這時(shí)，公司又寄來一封道歉信。原來是水原成績(jī)好，由于失誤才導(dǎo)致錯(cuò)誤，全家大喜過望。第二天，公司又寄來一封信，說水原已經(jīng)被解雇了，原因很簡(jiǎn)單：一個(gè)連這點(diǎn)小挫折都經(jīng)不住的人，以后，在公司不會(huì)有什么大作為。這個(gè)故事說明了日本人的嚴(yán)格，但更多的，是磨難對(duì)生活到底有多重要!
磨難只會(huì)擊垮沒有信心而且怨天尤人的人，這些人無法正視磨難，無法經(jīng)受磨難，更無法跨越磨難。然而那些堅(jiān)持不懈的人總能戰(zhàn)勝磨難，達(dá)到成功。
貝多芬雙耳失聰、雙目失明，他憑自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了重重困難，達(dá)到了人生的最高境界，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，完成了九部交響曲。海倫·凱勒沒有語言表達(dá)能力，雙目失明，雙耳失聰，但她對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛一點(diǎn)也沒有減退，相反對(duì)知識(shí)卻是十分的渴求，她憑自己的感覺用手慢慢的“摸”字。
有些人面對(duì)磨難，會(huì)喪失信心，最終一事無成，有些人面對(duì)磨難，會(huì)把磨難當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，最后成就一番大事業(yè)。害怕磨難，只會(huì)被磨難這塊伴腳石拌倒，卻永遠(yuǎn)爬不起來，勇于面對(duì)困難，便會(huì)把這塊伴腳石變?yōu)閴|腳石，從而攀登到最高的成功點(diǎn)。
屈原如果不是被放逐，哪會(huì)有千古傳唱的《離騷》?司馬遷若不是飽受凌辱，吃盡苦頭，哪會(huì)有流芳百世的《史記》?陽光總在風(fēng)雨后，若沒有大雨傾盆，哪會(huì)有奪目彩虹?若不是有雨打、風(fēng)吹，哪會(huì)有碩果累累?沒有雪花的壓迫，又哪會(huì)有傲骨的梅花……我們要正視磨難，把困難當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，作為挑戰(zhàn)，作為一種磨難，是人生一筆寶貴財(cái)富。
孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體呋，空乏其身……”只有經(jīng)歷過磨難的人才能成功，才能有正領(lǐng)悟到人生真諦，才能真享受到人生快樂!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
我的高二期試范文（18篇）篇十二
但是世界上沒有如果，只有現(xiàn)在，把握住現(xiàn)在才是最重要的，從前我們總是認(rèn)為我們有很多的時(shí)間來做我們想做的事，來實(shí)現(xiàn)我們的理想。可是我們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間雖多，我們卻無法全部利用它們，因?yàn)槲覀儧]有這樣的恒心與毅力。我們只有眼睜睜的看著它們從我們身邊快速的流逝而過。
我們很喜歡給自己制定一個(gè)計(jì)劃，無論什么計(jì)劃。在實(shí)行的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)事情總是“人算不如天算，計(jì)劃趕不上變化”所以說我們的許多計(jì)劃或打算最后都會(huì)以失敗告終。
反省自己，我們經(jīng)常這樣做，而且反省得比誰都要深刻。因?yàn)闆]有人比我們自己更了解我們自己了。只是反省過后，我們很少會(huì)改變自己的，用一句俗語來說就是“好了傷疤忘了疼”這就是我們?cè)诮?jīng)歷痛苦、磨難、挫折等負(fù)面情緒后的真實(shí)寫照。
時(shí)間就是這樣流逝的。花兒謝了明年會(huì)再綻放，青春年華過了卻不會(huì)再回來的了。我們用了大量的時(shí)間，卻做了大量的無用功。白白的浪費(fèi)了青春年華。
當(dāng)我們無所成就時(shí)回憶往事時(shí)。也許會(huì)怨恨自己為什么沒有好好的抓緊時(shí)間，但這只不過又在浪費(fèi)時(shí)間罷了，世上沒有后悔藥，河水也不可能倒流。不管怎樣，我們都應(yīng)該把握現(xiàn)在憧憬未來。
我的高二期試范文（18篇）篇十三
本次考試使用的是高三二輪模擬試卷，這張?jiān)嚲韺?duì)于二高的學(xué)生來說，有一定的難度，首先是知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠全面，其次是知識(shí)還沒有全面復(fù)習(xí)，學(xué)生的進(jìn)步空間非常大。綜合學(xué)生的考試成績(jī)，我做出如下總結(jié)：
1、理科素質(zhì)班平均分66.78，普通班平均分53,均比預(yù)期略低.2、高分群體比較單薄，90分以上僅1人，高分暫時(shí)看不到優(yōu)勢(shì)：
3、中間層人數(shù)高度密集60--70分28人;50--60分59人。
4、后進(jìn)面比較大：50分以下低分人數(shù)113人。
5、各班成績(jī)相對(duì)比較平衡.
各題得分與同類班級(jí)對(duì)比：
(1)選擇題得分比較理想。
以上數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)出：基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、計(jì)算能力的訓(xùn)練、書寫規(guī)范的指導(dǎo)需一如既往地大力加強(qiáng);高分段單薄反映出教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)思想方法體系的構(gòu)建有待重視，面對(duì)較大的后進(jìn)面須加強(qiáng)思想疏導(dǎo)和教學(xué)的管理，嚴(yán)格要求學(xué)生.
1、鞏固推進(jìn)——加強(qiáng)新知識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確把握;提高熟練程度，做到理性把握知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更趨于理性的直觀。
2、注重回頭——充分利用廣州市水平測(cè)試資料，將其合理分配到每天的訓(xùn)練中，提高對(duì)舊知識(shí)熟悉的同時(shí)，提高對(duì)數(shù)學(xué)思想的把握.3、方法引領(lǐng)——在選修部分學(xué)習(xí)的課堂中強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法滲透，提高學(xué)生綜合分析能力，讓學(xué)生有駕馭問題分析過程的能力，做到宏觀分析準(zhǔn)確，微觀處理到位。
4、嚴(yán)抓規(guī)范——嚴(yán)格答題步驟的規(guī)范及解題思維的規(guī)范，規(guī)范審題過程(不要把審題簡(jiǎn)單化為讀題!)，切實(shí)加強(qiáng)問題的轉(zhuǎn)譯能力，強(qiáng)化表達(dá)問題的邏輯性，養(yǎng)成有理推證的良好思維習(xí)慣。
首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的`成績(jī)都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問自己幾個(gè)問題：
1.名次、成績(jī)是上升還是下滑?
2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好，有些反之。)，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑，問題又出在哪里(下文將進(jìn)行更詳細(xì)論述)。
知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)?
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。
(三)考試技巧總結(jié)。
考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過程，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想，也問自己幾個(gè)問題。
3.具體到每門學(xué)科。物理是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間，安排答題順序，就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們，請(qǐng)把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。
進(jìn)行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項(xiàng)工作是必需的：把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
最后，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的情況，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排，做出更適合你的計(jì)劃和安排。讓這一次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想。在以后的路上，走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)。
我的高二期試范文（18篇）篇十四
厭煩了父母的嘮叨，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠自己照顧自己，能夠自己撐起自己的一片天，于是，最后有一天，我逃出了父母的世界，有點(diǎn)倉慌，有點(diǎn)興奮，還有些許的不安。
我住校了。來到這個(gè)陌生的環(huán)境，竟以為自己完全自由了，我如魚得水般享受這各種各樣的以前從未遇到過的一切……而竟完全沒有想過或者說是故意忽略了心底那根弦——連著父母的那根弦。
忽然有一天，我鬼使神差地跑到電話亭，撥通了那個(gè)不知何時(shí)早已爛熟于心的號(hào)碼……。
從那以后，我的字典用就永遠(yuǎn)剔除了一個(gè)詞“羨慕”，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)能聽出我呼吸的媽媽和一個(gè)給我送零食的爸爸。
原先，我還是那樣俗，因?yàn)楦改傅囊痪湓捯患露袆?dòng)得一塌糊涂，但我喜歡這種俗，因?yàn)槲业男牡自缇陀幸桓疫B著我的爸媽，無論我走到那里，這根弦是不會(huì)斷的，它會(huì)傳遞父母給我的每一絲關(guān)懷，每一點(diǎn)溫暖，每一份牽掛，讓我深切感受這世間至純至美的事物——親情！
我的高二期試范文（18篇）篇十五
總是對(duì)春晚充滿期待，畢竟是一年一次的精神勝宴，即便是舍上一夜的不眠，也要守在電視旁，感受春節(jié)和春晚帶來的那份喜悅。
猶記得多年前那個(gè)曾讓無數(shù)人為之動(dòng)容的舞蹈——《千手觀音》。
幾乎只是一瞬，紛呈的熒屏變的只剩了輝煌的金色。邰麗華站在隊(duì)首，用輕盈的舞姿，帶給人們一次次視覺的沖擊，一次次睜目凝神的震撼。煙氣繚繞，音樂輕悠，無數(shù)只手仿佛佛前的金光，閃閃爍爍，忽明忽暗。那層層疊疊的纖手忽而蜷成一枝含羞欲放的花朵，轉(zhuǎn)瞬又成了迎風(fēng)翩躚的白蓮。形形色色，變幻莫測(cè)。美麗優(yōu)柔，沁人心脾。
當(dāng)主持人說他們多是聾啞人時(shí)，我真不敢相信自己的耳朵和眼睛。
雖然多年過去，但邰麗華和那個(gè)曾感動(dòng)十四億人的舞蹈我卻永無法忘懷。
生命沒有給邰麗華應(yīng)有的財(cái)富。相對(duì)正常人而言，一個(gè)無聲和無法交流的世界是絕望的世界，是一個(gè)陽光無法照到的冬天，那里喊冰四處，風(fēng)雪交加。真無法想象邰麗華是怎樣用舞姿來詮釋心中愛，在這片陰冷的世界中，光是怎樣照入并引出一片溫暖的。
邰麗華的生命是苦澀的，沒有春的麗日和夏的繁華，取而代之的是無際的冬天。雖然眼見過美好，但我知道，這些都不屬于她。她的生命除了冷冽的冬，一無所有。
顧城說“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。我想邰應(yīng)該也是如此，她并沒有屈服于生命，并沒有認(rèn)命于生活而是在尋找并尋得了另一種詮釋生命的語言——舞蹈。
舞動(dòng)在寒冷中，舞動(dòng)在寂靜中，舞動(dòng)在艱苦中。邰麗華的舞姿是在苦難中磨練出的一把劍。她一劍劍地劃開了所有陰暗的籠罩，劃碎了苦難的束縛，劃出了生活的太陽。
《千手觀音》，一朵開在邰麗華心中的雪蓮，一朵開在十四億人心中的雪蓮，一朵開在冰雪之上的鏗鏘雪蓮！
邰麗華的帶給人們的不僅是感動(dòng)和感嘆，更是一種不甘困苦的精神：只要生命還在，只要希望尚存，再貧瘠的心田，再惡劣的季節(jié)，一樣會(huì)有花香。
我的高二期試范文（18篇）篇十六
這個(gè)世界是怎么了?開始慢慢黯淡、沉淪、人的思想開始扭曲。先前的純真仍歸于先前，之后的幻想則依然遙遠(yuǎn)，夠不著也觸碰不到。最終，天地合一，歸于寧靜，消失在浩翰燦爛的銀河系里。一點(diǎn)光亮也不剩，地球永久性失眠!
歷史文明與現(xiàn)代文明相沖突之時(shí)，人類失眠!人們?yōu)榱苏谛叨l(fā)明了衣服，又因?yàn)闉榱俗非髸r(shí)尚而脫掉衣服。現(xiàn)代設(shè)計(jì)師們，為了創(chuàng)造新穎、獨(dú)特、破洞牛仔褲那洞越破越大。
最后穿在身上的布料所剩無幾，這就是所謂的時(shí)尚?人類因生存需要而建造了房子，又因貼近自然而選擇了宿營(yíng)和帳篷。人們?cè)谙硎軠仫柹詈螅址催^來追求先前的饑餓與寒凍。艱難的改革創(chuàng)新到底帶來了什么?人類因困惑而失眠。
假貨層出不窮。經(jīng)濟(jì)秩序陷入混亂。經(jīng)營(yíng)者沒有道德底線，百姓們?nèi)诵幕袒蹋瑫r(shí)代呼喚我們一是已久的“堅(jiān)守”，呼喚我們堅(jiān)守已被物欲之流沖擊的殘破的道德之堤。人類因道德危機(jī)而失眠。
在地球開始晃蕩和黑暗之時(shí)，人類失眠。原始的水澄澈而清明，人類首次進(jìn)入外太空，遙遠(yuǎn)就可以發(fā)現(xiàn)亮藍(lán)的星。然而歷史的進(jìn)程總是創(chuàng)造意想不到，人類似乎要掘地好幾千尺才能開發(fā)出奇思異想的建筑，才能完美地利用所有的資源，才能稱得上是偉大!之后，地球開始出現(xiàn)一系列生態(tài)問題，所有的水源渾濁不清。人類因無敵生存而失眠!
“野馬也、塵埃也、生物之以息相吹也”。萬物相生不息，世間比人類卑微生物，也在努力創(chuàng)造生命價(jià)值。在任何一棵喬木上。有依附于主干的、有寄生于分枝的、它們合理利用空間資源，互利共生。或許是因?yàn)樘幱谑澄镦溂舛说娜祟悾w內(nèi)的毒素比萬物高好幾倍。
后人哀之而不鑒之、亦使后人而復(fù)哀后人也。如果不吸取經(jīng)驗(yàn)，人類賴以生存的地球岌岌可危。地球失眠，也將永久性失眠!
我的高二期試范文（18篇）篇十七
追尋自我，不留遺憾前不久，“42歲郭川選擇成為職業(yè)競(jìng)技帆船賽手于十月一次單人創(chuàng)紀(jì)錄航行中失聯(lián)”引發(fā)人們的熱議。有人稱贊其不甘平庸，有人質(zhì)疑因其危及生命。于我看來，郭川的做法與選擇是勇于挑戰(zhàn)的表現(xiàn)，令我欽佩。
如部分網(wǎng)友所言，郭川的行為的確是造成了對(duì)親人朋友的傷害，其違紀(jì)生命的航行活動(dòng)，使親人朋友們擔(dān)心憂慮，從這個(gè)角度來說，郭川的確思慮不周。
然而，郭川的行為與西鄉(xiāng)都不恰當(dāng)不可取嗎?顯然不是，換而思之，郭川的選擇其是指是對(duì)自我的認(rèn)知與挑戰(zhàn)。
生命只有一次，不可能重來，四十二歲的郭川已為中年，他的選擇是自我認(rèn)知與斟酌后的結(jié)果，絕不是一時(shí)沖動(dòng)，郭川說“成為帆船賽手讓他找到了真實(shí)的自我”，足以看出帆船航行帶給他的快樂與挑戰(zhàn)。帆船運(yùn)動(dòng)帶給郭川的不僅僅是對(duì)其自身的挑戰(zhàn)。更是對(duì)生命的激情與信心。不同于朝九晚五的工作生涯，郭川享受帆船航行的過程，喜歡這樣的挑戰(zhàn)。試想，若作為郭川的家人朋友，看到這樣有活力的郭川，會(huì)阻止郭川的航行嗎?不想不會(huì)的，郭川的家人朋友們都會(huì)給予郭川支持和鼓勵(lì)的。
反觀當(dāng)下，許多人不斷過著枯燥重復(fù)的生活。不敢嘗試新的事物，不勇于追求自我。生命缺少“郭川航行”式的激情與信心，生活極難驚起波瀾，如此循環(huán)，不利于個(gè)人自我的發(fā)展。
由此觀之，郭川的選擇源于對(duì)生命的熱愛，我想，郭川是不愿意淪為與他人類似重復(fù)生活的平庸的，因而他積極追尋真是的自我，不停刷新自己和中國(guó)帆船運(yùn)動(dòng)記錄。我想，人生就應(yīng)該如此，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷嘗試新的事物。接觸不同的人，才能夠?qū)ξ磥恚瑢?duì)世界，對(duì)生活的激情與信心。
即使郭川在太平洋創(chuàng)記錄航行中失聯(lián)，她的勇氣仍值得我欽佩。不甘平庸的他給自己的人生增添了耀人的光彩。相比，郭川的選擇并沒有給他自己留下遺憾。
對(duì)于我們來說，“郭川”式的生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，在生活中，我們要勇于追尋自我，爭(zhēng)取不留遺憾。
我的高二期試范文（18篇）篇十八
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，我的高二下學(xué)期就這樣的匆匆過去了。回想這學(xué)期，在老師，同學(xué)的幫助下，我在思想，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，工作，活動(dòng)，生活等各個(gè)方面都感覺自己有些許提高。另一方面，在學(xué)習(xí)生活中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處。下面便是我在本學(xué)期通過平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的成績(jī)與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進(jìn)方向，提出改進(jìn)措施，以一個(gè)優(yōu)良的狀態(tài)與精神面貌去面對(duì)高二緊張的學(xué)習(xí)生活。
我個(gè)人認(rèn)為，在本學(xué)期中，我在紀(jì)律上有部分提高。絕大多數(shù)時(shí)間都能保證上課不隨便說話，認(rèn)真聽講，記筆記。在自習(xí)課上，保證自習(xí)的效率與質(zhì)量。在課余時(shí)間里，主動(dòng)參與學(xué)校開展的學(xué)生業(yè)余黨校活動(dòng)。從中我也初步了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，這也大大激發(fā)了我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬。
本學(xué)期在學(xué)習(xí)上，基本做到對(duì)學(xué)的內(nèi)容有基本的了解，在其基礎(chǔ)之上，又有提高。數(shù)學(xué)方面，成績(jī)不太穩(wěn)定，對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí)，但基本做到能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容。語文方面，對(duì)文言文的理解，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒有得到妥善地解決，只不過都是每次考試前都突擊一次。英語一直是薄弱科目，聽力，單選，完型，閱讀，改錯(cuò)，作文，在不同時(shí)期都存在不同的問題。物理方面，本學(xué)期成績(jī)還算比較穩(wěn)定，做到了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的`基本要求。化學(xué)方面，基本做到了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，但但效果并不如物理一樣。可能是自己在細(xì)節(jié)上下的功夫太少。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽講的基本要求。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況上來看，成績(jī)差強(qiáng)人意。有進(jìn)步，但也暴露出很多的問題。下一步的重點(diǎn)就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍。
以上便是我本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)，希望這個(gè)總結(jié)能夠起到一個(gè)承上啟下的作用：回顧過去，展望未來。明確前進(jìn)方向，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己更上一層樓!