大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）

寫心得體會是一種對自己和他人的尊重和重視，通過分享自己的思考和經(jīng)驗，可以讓身邊的人獲得啟發(fā)和借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇一

通過這次社會實習(xí)。我學(xué)會了很多東西，學(xué)會了人與人之間的交往，學(xué)會了怎樣關(guān)心、幫助別人，學(xué)會了老師與學(xué)生之間的相處，也從中摸索出了作為學(xué)生的心理，更學(xué)會了怎樣去體諒一個老師。所以，我也會更加的珍惜在學(xué)校的日子，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更加注意是實習(xí)，關(guān)注社會，作一名合格的大學(xué)生。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇二

農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，他們所面臨的環(huán)境與城市學(xué)生有所不同。然而，農(nóng)村小學(xué)生通過自己的努力和執(zhí)著，不僅取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，而且積累了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會。

第二段：自信心的建立。

農(nóng)村小學(xué)生通過堅持不懈的努力、積極參加各種課外活動和競賽，逐漸建立了自信心。他們逐漸明白，無論他們來自哪里，只要他們努力工作，他們將有機會取得成功。這樣的自信心驅(qū)使他們在學(xué)習(xí)上更加努力，不害怕挑戰(zhàn)，積極追求更高的目標(biāo)。這種自信心是他們未來成功的基石。

第三段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

農(nóng)村小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們意識到，只有通過刻苦學(xué)習(xí)和勤奮實踐，才能在學(xué)術(shù)上取得成功。他們養(yǎng)成了每天堅持復(fù)習(xí)的習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定合理的計劃。此外，他們還學(xué)會了分解大目標(biāo)，將其分解為可行和可管理的步驟，從而更好地組織他們的學(xué)習(xí)。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于他們建立堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

第四段：團隊合作與友情。

農(nóng)村小學(xué)生注重團隊合作與友情。他們明白通過與同學(xué)互相幫助和支持，能夠獲得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。他們以集體的榮譽感為動力，在學(xué)習(xí)上共同前進(jìn)，共同取得進(jìn)步。他們通過集體活動，培養(yǎng)了友誼和團隊意識。這樣的團隊合作和友情不僅幫助他們在學(xué)術(shù)上取得成功，還幫助他們成為優(yōu)秀的社會人。

第五段：積極的心態(tài)。

農(nóng)村小學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了積極的心態(tài)。他們了解到，面對困難和挑戰(zhàn)是正常的，重要的是如何應(yīng)對。他們學(xué)會了從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)情況。他們不會輕易放棄，而是堅持不懈地努力工作，通過積極的態(tài)度克服困難。這種積極的心態(tài)不僅在學(xué)習(xí)中非常重要，而且對他們未來的發(fā)展也有著巨大的影響。

結(jié)論：

農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會不僅體現(xiàn)了他們的聰明才智，也展現(xiàn)了他們的努力和毅力。通過建立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重團隊合作與友情，以及培養(yǎng)積極的心態(tài)，他們?yōu)槲磥淼陌l(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。希望在未來的教育改革中，能夠給予更多的支持和幫助，讓農(nóng)村小學(xué)生有更多的機會和平等的發(fā)展。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇三

農(nóng)村小學(xué)生是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，他們面臨著與城市學(xué)生不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。然而，盡管條件艱苦，農(nóng)村小學(xué)生依然能夠通過自己的努力和毅力，在學(xué)習(xí)中獲得很多寶貴的心得體會。

第二段：勤奮與自律的重要性。

在農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)中，勤奮和自律是最重要的品質(zhì)之一。由于農(nóng)村地區(qū)的課堂教學(xué)資源不足，學(xué)生們要通過自己的勤奮努力來彌補這一不足。他們早出晚歸，利用課余時間來復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。在他們的身上，我們可以看到“日出而作，日落而息”的字典義。勤奮與自律讓他們能夠有更高的效率，更好地掌握知識。

第三段：團結(jié)與互助的重要性。

農(nóng)村小學(xué)生之間的團結(jié)與互助也是非常重要的。由于農(nóng)村教育條件的限制，他們往往只有一個教室，師生關(guān)系更像是一種大家庭的關(guān)系。在學(xué)習(xí)上，他們互相幫助、互相關(guān)心，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時，他們總是積極地幫助和鼓勵對方。這種互幫互助的精神不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，也能夠培養(yǎng)他們的集體主義精神。

第四段：對困境的堅持與樂觀。

農(nóng)村小學(xué)生往往要面對形形色色的困境，如交通不便、生活條件簡陋等。然而，他們往往能夠用樂觀的態(tài)度和堅持的信念去克服這些困境。他們不會因為困難而退縮，他們始終堅信只要自己努力，就一定能夠改變命運。這種樂觀的態(tài)度和堅持的信念，不僅為他們的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)，也為他們今后的發(fā)展積累了寶貴的財富。

第五段：展望與對農(nóng)村教育的期望。

盡管農(nóng)村小學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨很多困難，但他們依然在艱苦的環(huán)境中努力奮斗，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。他們飽含著對農(nóng)村教育的殷切期望，希望能夠有更好的學(xué)習(xí)條件和教學(xué)資源，更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時，我們也應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和支持，為他們提供更好的學(xué)習(xí)機會，讓他們有更廣闊的未來。

總結(jié)：

農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)體會不僅給我們帶來啟示，更是對我們的鞭策和鼓勵。他們通過勤奮與自律、團結(jié)與互助、對困境的堅持與樂觀，展現(xiàn)了他們無畏的精神和對未來的期許。他們的努力與堅持，不僅令人欽佩，也值得我們?yōu)樗麄兊某砷L和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。讓我們共同努力，為農(nóng)村小學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇四

通過參加縣委組織部在縣黨校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班后，自己對黨的紀(jì)律、鄧小平理論、黨的作風(fēng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公關(guān)禮儀、經(jīng)濟法學(xué)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等知識有了較為系統(tǒng)、深入透徹地理解，使自己明確了一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)，如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部。尤其是對自己思想覺悟的提高，增強黨性鍛煉方面得到很大的幫助。具體體現(xiàn)在：一、加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，堅定共產(chǎn)主義信念在世界格局多極化和經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展，日新月異的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步正深刻地改變著當(dāng)代經(jīng)濟和社會生活。在這種國際環(huán)境下，每個共產(chǎn)黨員都面臨著嚴(yán)峻的考驗。作為一名共產(chǎn)黨員就要正確掌握理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和相關(guān)的科學(xué)文化知識，使自己能正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，使自己對共產(chǎn)主義的信仰，對走有中國特色社會主義道路的信念，牢固地建立在科學(xué)的理解和認(rèn)識的基礎(chǔ)上。

這樣才能在各種錯誤思潮的沖擊下不迷失政治方向，在關(guān)鍵時刻和重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭不動搖政治立場。當(dāng)前就要把“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)當(dāng)作一項政治任務(wù)，領(lǐng)會好、掌握好、貫徹落實好，就是要堅持“一個中心、兩個基本點”。在思想上、政治上與以胡錦濤同志為的黨中央保持一致，堅決維護(hù)中央的權(quán)威，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務(wù)于大局。二、提高政治敏銳性和政治鑒別力在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制下，西方資本主義勢力加緊實行“西化”、“分化”策略，極力向我滲透，宣傳資本主義價值觀和資產(chǎn)階級意識形態(tài)。西方經(jīng)濟上的私有化、政治上的自由化、文化上的精神污染以及腐朽生活方式，對我國社會產(chǎn)生了很大的沖擊，也嚴(yán)重侵蝕了一些干部，我們每個共產(chǎn)黨員必須保持清醒的頭腦，加強辯證唯物主義和歷史唯物主義學(xué)習(xí)，牢固樹立馬克思主義世界觀，不斷強化自己的無產(chǎn)階級思想意識，增強政治上的免疫力，抵御拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕，要用馬克思主義的立場、觀點、方法去判斷各種思想觀點，不斷排除它們的侵蝕干擾，牢固樹立自己的無產(chǎn)階級世界觀。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇五

20xx年7月我很榮幸能作為能環(huán)學(xué)院社會實踐隊的一員參加了關(guān)于“農(nóng)村農(nóng)作物秸稈利用”和“農(nóng)村垃圾處理辦法”的社會實踐調(diào)研活動。我院社會實踐隊本著“在實踐中求鍛煉，在鍛煉中求進(jìn)步”的原則，開展了豐富多彩的社會實踐活動。

快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷卻能耐人尋味。活動過后，我反復(fù)回憶、思索這一路的點點滴滴，活動中，我們頂著烈日，冒著暴雨，雖然很累，但我們卻毫無怨言。在走訪調(diào)研的時候，我們受到了許多相關(guān)部門及城鄉(xiāng)居民的熱情接待，他們盡己所能的為我們提供資料和幫助，對我們學(xué)校大力稱贊，讓我們很是感動。同樣，由于對我們的活動目的不太理解，也有不少居民斷然拒絕了我們的調(diào)查，這個我們也可以理解。總的來說，社會各界對我們大學(xué)生的活動還是相當(dāng)重視和支持的，我們對此很是感謝!

實踐第一天我們一行30人，經(jīng)過了8個小時的車程終于來到了我們的目的地井陘測魚，一個貧窮的山村。來到這里的第一天，同行同學(xué)無不對這里群山環(huán)繞的景色所吸引，但對我來說這里確有著幾分熟悉的味道。我的老家同樣是依山傍水的小山村，也正因如此我的家鄉(xiāng)也是一個經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)的地方，來到這里調(diào)研我就有著一種親切。

來到駐地我們還沒來得及休息，在李天生老師的帶領(lǐng)下，以及為了能更快的投入到這次的活動中去，我們馬上開始支教活動的宣傳活動，我跟著團委副書記田曉博來到大隊支部廣播臺，向廣大村民宣傳。我負(fù)責(zé)拍照記錄下這一瞬間。山村的教育工作始終是困擾山村發(fā)展的重要因素之一，落后的教育設(shè)備與環(huán)境，不能使孩子們的到更好的，更充分的學(xué)習(xí)。無發(fā)展在學(xué)習(xí)陣地的前沿上。無法獲得主動權(quán)。使得山村教育不能改善，無法滿足全部學(xué)生的需求，從而制約了發(fā)展。

回到駐地我們開始準(zhǔn)備報名工作，看著陸陸續(xù)續(xù)來到這里的家長我雖在語言上有著障礙，但這卻不能阻止我們看到每個家長臉上急切而又歡喜的表情。我當(dāng)時心里也非常的激動與自豪。報名的有小學(xué)的有初中的，但是孩子們一張張純真而又質(zhì)樸的臉映在我眼中，叫我心中一片溫暖。報名活動我們持續(xù)到很晚，十分成功。

開始調(diào)研活動了，第二天團委書記李老師給我們開動員大會，李老師樸實而有力度的話語，敲打在我的心上，叫我熱血沸騰。一句調(diào)研活動正式開始一下點燃了我的熱情。

我負(fù)責(zé)跟著支教的老師拍照，記錄下在這生活的點點滴滴在與孩子們相處的這幾天之中，讓我們也感受到了童年的樂趣，仿佛我們也回到了那個時代，那個無憂無慮，天真無邪的童年。真心的希望那些孩子們永遠(yuǎn)都開心，健康，幸福。在于孩子們游戲的同時，還教會了他們不少東西，如英文歌等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添了新的色彩和活力。

支教隊員楊禹為孩子帶去了書籍，文化用品等，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小幫助。看著孩子們得到圖書的笑臉我用鏡頭記錄了下來。作為學(xué)生的我們，力量實在微薄。東西不多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了這個任務(wù)。鍛煉了我們的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)，增強了團隊協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經(jīng)驗。此次實踐活動不負(fù)學(xué)校，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重望，發(fā)揚了“自強不息，團結(jié)奮進(jìn)”的精神。

有時候感動只是生活中一個微小的細(xì)節(jié)，感謝這里的孩子們教會我很多。同時這是一個相互進(jìn)步的過程，一直以來就欣賞努力生活為夢想奮斗的人，他們讓我知道當(dāng)自己心懷夢想的時候就要努力奮斗，不管外部條件如何艱苦都沒有說放棄的權(quán)力。他們讓我對未來的路看的更清，至少明確了自己今后要努力奮斗的方向，更為重要的是這些孩子改變了他們以前的某些思想。當(dāng)自己站在講臺上，心中只有一個念想，那就是如何滿足那些盯著自己看的那些渴望的孩子們，這種感覺真的很好，同時，能夠給予自己所有的東西，真的是一件很幸福的事情。

在實踐中，困難是有的但是我們解決困難的辦法更多，集體的力量是無窮的。在這之中，我們翻越了障礙，延續(xù)了友誼，這個歡樂的集體必將有著更好的明天。

在這短短的幾天的實踐中，我體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學(xué)知識的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實踐中長知識求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇六

在生活中，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實習(xí)報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想到明天就要去學(xué)校給孩子們上課，我很興奮也很激動，感到很榮幸，當(dāng)然也有一些擔(dān)心，畢竟第一次給學(xué)生上課，于是晚上也很認(rèn)真的準(zhǔn)備了一翻。

上了一節(jié)課，其實感覺還是蠻好的，小小的，簡陋的教師里，坐著不是很多學(xué)生。當(dāng)我給孩子們一點點講解的時候，孩子們那種渴望學(xué)習(xí)和了解外面的世界的眼神深深地打動著我，震撼著我，勤勞、刻苦、努力、上進(jìn)，在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲是我眼睛里，我可以清清楚楚的看到，和孩子們一起是我?guī)滋炖铮疫^得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當(dāng)學(xué)生代表給我佩戴紅領(lǐng)巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次戴紅領(lǐng)巾的時候差；當(dāng)孩子們用洪亮的聲音自豪的唱著英文字母歌時，我不知道為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。最值得驕傲的還是一個學(xué)生居然給我一個紅包，雖然只有一塊錢，但當(dāng)時我真的很感動，眼睛再次模糊了。上課接近尾聲，也是最后的一天了，孩子們都激動的再沒有心情上課，非要鬧著去我家，（其實當(dāng)他們一聲聲李老師的時候，我發(fā)自內(nèi)心的高興）我想我成功了，至少我得到了學(xué)生的認(rèn)可。他們在課堂上尊敬我，課后又和我打成一片，關(guān)鍵是他們在十多天內(nèi)業(yè)學(xué)到了不少知識，我想這就是我想要的。

在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實習(xí)作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實習(xí)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實習(xí)活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實習(xí)活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實習(xí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實習(xí)活動已在我校蔚然成風(fēng)。

大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實習(xí)的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實習(xí)是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實習(xí)中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的.條件；才能使我們學(xué)有所用，在實習(xí)中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實習(xí)活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實習(xí)活動范圍，挖掘?qū)嵙?xí)活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實習(xí)與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實習(xí)與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實習(xí)是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實習(xí)自我的最好途徑。親身實習(xí)，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實習(xí)再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

通過這次社會實習(xí)。我學(xué)會了很多東西，學(xué)會了人與人之間的交往，學(xué)會了怎樣關(guān)心、幫助別人，學(xué)會了老師與學(xué)生之間的相處，也從中摸索出了作為學(xué)生的心理，更學(xué)會了怎樣去體諒一個老師。所以，我也會更加的珍惜在學(xué)校的日子，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更加注意是實習(xí)，關(guān)注社會，作一名合格的大學(xué)生。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇七

我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗，第一次登上臺，難免有些緊張，但看到孩子們機靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做得更好。

二.實踐經(jīng)驗。

(一)待人要真誠。

踏進(jìn)辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗。

(二)要善于溝通。

每個人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個善于交際的人，必定是一個善于共同的人。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇八

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇九

社會實踐即假期實習(xí)或是在校外實習(xí)。對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。留校勤工儉學(xué)、家教、零工等更側(cè)重經(jīng)濟利益，是一些家庭困難學(xué)生的首要選擇;具有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)的學(xué)生選擇做義工、支教、支農(nóng)，既鍛煉了能力，又奉獻(xiàn)了愛心;更多學(xué)生則出是傾向于選擇和專業(yè)相關(guān)的單位實習(xí)(包括有償和無償)，在中小學(xué)也有在實踐基地或軍訓(xùn)基地的活動，亦稱“社會實踐”，主要是對于陶藝、手工、電腦、此次三下鄉(xiāng)，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)驗的學(xué)子一次寶貴而難得的機會，為我們的師范技能的提高打下了堅實的基礎(chǔ)，為貧窮的鄉(xiāng)下孩子帶來了無窮的快樂和先進(jìn)的知識文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動中，我成長了不少，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。

7月10日，我懷著忐忑不安的心情，跟隨xxx學(xué)生會“愛新家”服務(wù)隊，踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過不少崎嶇的黃泥小道，望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景，我們到達(dá)了新家村。剛下車時，前來迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長，校長熱情款待我們，為我們準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖。對未來七天的支教生活，我們感到激動不已和充滿了無限的期待。

在校長對我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下，我們的支教生活很順利地展開了。由于新家村的孩子們活潑好動，課堂上不乏笑聲和樂趣。我作為二年級一班的副班主任，對學(xué)生擁有比較大的責(zé)任，任何事都把學(xué)生的安全放在第一位，這是我此次支教必須具有的意識。

回想支教的第一天，在步入教室前，我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課，我要好好地上好這一節(jié)課。剛開始時，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此，我就使用比較簡單的語言來引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識。而我發(fā)現(xiàn)，在他們已學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們是比較容易掌握新知識的。在緊張而不乏樂趣中，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。

接下來的幾天，我們的隊員們、學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運動會、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明，很快就學(xué)會了許多才藝技能，如唱歌、跳舞、手語以及跆拳道等等表演項目。在這過程中，我們累并快樂著。我們作為他們的老師，每天看到他們快快樂樂地學(xué)習(xí)，看到他們一天比一天美的舞姿、越來越熟練的跆拳道，我們是從心底上感到欣慰和開心。一次又一次的活動將我們師生之間的情誼牢固起來。特別是在運動會中，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運動會使我與學(xué)生之間的交流增加了不少，師生情誼更是加深了，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級學(xué)生與我在第一天來到這班級時他們經(jīng)常打架的情況截然不同。因此，交流是增進(jìn)人類感情的重要武器，我們對待學(xué)生需要耐心和公平，才能得到他們的尊重。

在歡聲笑語的日子里，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我們二年級的班長突然向我們班的一個女生伸出拳頭，而我就非常生氣地阻止班長打人，后來班長繃著臉地跑出去學(xué)校。我就很緊張地追著他出去，那時我覺得有點不對勁，班長一向都很乖巧和聰明，不可能無緣無故地打女生。因此，我一路地跟著班長，耐心說服他和勸他回校。最后他回到教室后，我知道他心情已經(jīng)平靜下來了。我向其他同學(xué)了解情況時發(fā)現(xiàn)原來那個女生欺負(fù)他弟，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來學(xué)校時，我向他爸說明一下情況后叫他出來，而他就像做錯事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖，哽咽著地說：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境，我的心都快要融化了，男孩子的責(zé)任意識是那么地強。我就平靜地和他說沒關(guān)系，知錯能改就好來安撫他的內(nèi)疚，并且分別地和他們兩個講講道理，就這樣解決了這件事。而這件事真是確確實實地給我上了一堂教育孩子的實踐課啊，我從中深深地體會到一名老師的責(zé)任意識和教育意義的重要性。

俗話說：“實踐出真知。”我們在有黃金屋之稱的書本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識和教育學(xué)方面的知識等，雖是獲益不少，但是我在未接觸課堂之前只能空口說白話，紙上談兵。表面上有一腔的熱情，腦子里有滿滿的知識和方法，但真正把知識運用到實踐上，卻是一門高深的學(xué)問。說得容易，做得難。我們說小學(xué)生們的思維處于飛速的發(fā)展階段，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無味枯燥的知識融入到小學(xué)生的小腦袋中，除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識外，實踐經(jīng)驗更是不可缺少。

通過參加此次三下鄉(xiāng)活動，我感覺自身成長了、成熟了不少。感謝愛新家實踐隊給予我支教的機會，感謝愛新家實踐隊給予我與學(xué)生零接觸的機會!

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇十

正文：我敬佩農(nóng)村小學(xué)生用他們的真誠和努力贏得自己的夢想。在貧困的農(nóng)村環(huán)境下，他們面對許多困難，但他們依然堅持學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。他們的成長經(jīng)歷中，積累了許多寶貴的心得體會。本文將從四個方面談?wù)勎覍r(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會。

第一段：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。貧困的農(nóng)村環(huán)境常常會限制農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)的條件，但農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是令人驚嘆的。他們學(xué)習(xí)勤奮，認(rèn)真對待每一節(jié)課，從不輕言放棄。在他們心中，破除貧困的唯一途徑就是通過知識的學(xué)習(xí)。他們深知只有通過努力學(xué)習(xí)，他們才能有機會改變他們的命運，并追求更好的生活。

第二段：克服困難，勇往直前。農(nóng)村小學(xué)生通常需要面對許多困難，比如長途跋涉上學(xué)、家庭貧困等。然而，他們并沒有因此而退縮，反而更加堅定了他們追求知識的信念。他們用堅強的意志面對困境，克服了一個又一個的困難，以迎接更大的挑戰(zhàn)。他們的堅韌和勇氣令人敬佩，這種精神也將使他們在以后的人生中取得更大的成就。

第三段：珍惜學(xué)習(xí)機會。農(nóng)村小學(xué)生明白學(xué)習(xí)是他們改變命運的唯一機會。他們深知學(xué)校和老師是一種寶貴的資源，他們不會讓學(xué)習(xí)的機會白白流失。他們每天饑腸轆轆地等待著上學(xué)，對知識充滿渴望。他們珍惜每一分鐘，每一秒鐘，專心致志地學(xué)習(xí)。他們清楚知識是他們未來成功的墊腳石，他們要充分利用這個機會，改變自己的人生。

第四段：與他人合作學(xué)習(xí)。農(nóng)村小學(xué)生懂得與他人合作學(xué)習(xí)的重要性。在他們的生活中，溝通人際關(guān)系極為重要。他們互相幫助，互相鼓勵，形成了一個互助學(xué)習(xí)的氛圍。他們相信通過團結(jié)合作，他們可以更好地掌握知識，不僅提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)友誼和團隊精神。這種合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗必將對他們將來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。

第五段：總結(jié)。農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會是珍貴的，他們的經(jīng)歷給了我們很大的啟示。堅定的學(xué)習(xí)態(tài)度、勇敢面對困難、珍惜學(xué)習(xí)機會和合作學(xué)習(xí)精神都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。盡管他們生活在貧困的農(nóng)村環(huán)境中，但他們從不放棄追求知識和夢想。他們的故事告訴我們，只要我們抱著積極的態(tài)度，努力奮斗，我們也能在逆境中取得成功。讓我們向農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)，共同追求知識，創(chuàng)造美好的未來。

結(jié)尾：在確保文章內(nèi)容的完整和流暢之后，請自行擬寫結(jié)尾段落。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇十一

通過這次實踐的機會，社會這位無言之師給我上了很深的一課，就像就業(yè)這個問題，是我以前從沒考慮過的，使我深刻地認(rèn)識到了就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，所以，以后我會更加珍惜各種與社會接觸的機會。它使我知道了服務(wù)態(tài)度的重要性。很多顧客會買你的產(chǎn)品，有時不是因為你的產(chǎn)品真的有多么優(yōu)秀，而是你對他們的態(tài)度，讓他們對你有了信賴，他們相信你，所以也就自然而然地會買你的產(chǎn)品。做為一個服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。其次，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。像超市一樣，不一定非要中規(guī)中舉地賣商品，可以采取促銷等一些對消費者比較有吸引力的手段。也許這樣就會使得每件商品的凈利潤降低了，但卻可以大幅度地提高銷售量，最終得以增加最終的總利潤。我們不能只看眼前而應(yīng)要有長遠(yuǎn)的眼光，正所謂，放長線，釣大魚。

暑假是短暫的，實踐的期限是有限的，社會是復(fù)雜的，有無窮的知識，特別是還沒有寫進(jìn)書本中去的，需要我們學(xué)生認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，有知識，有能力才能自立于社會，實現(xiàn)自己的價值。一周的短工實踐也很快的結(jié)束了，伴著茫茫的白雪，春節(jié)即將來臨，這次的實踐經(jīng)驗就是今年最好的收獲。

通過一周的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能。

但這次，我是徹底改變了這一看法。也明白了“工作沒有貴賤之分”這句話。只有當(dāng)自己也投身到這個行業(yè)中來時，你才會發(fā)現(xiàn)那種酸澀，作為超市的一員，要永遠(yuǎn)以顧客為重，不能把自己的情緒帶到工作中來。無論真笑或是假笑，你必須時刻保持微笑，使顧客覺得你很有親切感，不感到陌生。有時還要受到那些自命清高的銷售者的鄙夷，或是那些斤斤計較、難以溝通的人的糾纏。不過，正是因為有了這些挑戰(zhàn)，使我能夠得到鍛煉，相信經(jīng)過在超市的一些鍛煉，我會更加適應(yīng)這競爭激烈的社會。

在學(xué)校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。可是，在這里，沒有人盯著你，沒有人告訴你該做什么，不該做什么，完全靠自覺，但要是哪天偷懶的時候被領(lǐng)導(dǎo)逮個正著，就可能隨時被扣工資，更有甚者被直接開除。因此，絲毫不得馬虎，必須積極主動地接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。

我們必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。都說大學(xué)是我們最后一方凈土，在學(xué)校，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠。

可是在社會中，優(yōu)勝劣汰，適者生存，依舊遵守著這種自然規(guī)律，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。

盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

有個事實眾所周知，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。

有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深奧的知識呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會實際應(yīng)用嗎？其實不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識的同時，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強了。

更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海涛覀儤淞⒆约哼h(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實實在在的能力走進(jìn)社會，為社會服務(wù)。 而現(xiàn)今一個事實卻被許多人誤讀了，大學(xué)生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學(xué)生，認(rèn)為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。

社會上一直有人說某某某上了清華，還不照樣賣雞蛋，又某某北大畢業(yè)竟然在賣豬肉。而**房地產(chǎn)老板或是某工地的承包商，只有小學(xué)文化。于是，大家開始認(rèn)為上不上大學(xué)都無所謂，現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也確實許多大學(xué)生找不到好工作。這正說明了現(xiàn)在社會對大學(xué)生素質(zhì)、能力要求越來越高了；當(dāng)然也說明了某些大學(xué)生的確不過關(guān)。大學(xué)生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學(xué)生。因為，絕大多數(shù)行業(yè)，必須要有真材實料才能引領(lǐng)企業(yè)走的更遠(yuǎn)。開創(chuàng)更輝煌的明天。

這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。我們在校園里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識能為社會作出更大的貢獻(xiàn)，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學(xué)生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐能力與經(jīng)驗。因此，社會實踐經(jīng)驗和科學(xué)文化知識缺一不可，必須雙管齊下才能更好地走向社會，融入社會，使自己在這競爭激烈的社會不至于被過早地淘汰。

而我們大學(xué)生，應(yīng)該說自生的修養(yǎng)還可以，并且四年過后應(yīng)該也能掌握較扎實的專業(yè)知識。所謂萬事俱備，只差東風(fēng)。而這東風(fēng)，就是我們的社會經(jīng)驗，所以，我認(rèn)為我們利用假期多接觸社會， 是一件非常有意義的事實。我一直很贊同一句話，說，社會是最好的老師。的確，在這次短暫的實踐過程中，讓我認(rèn)識到自己很多的不足，正因為知道了自己的不足，才能努力提高自己。

昔日唐明皇說李靖是自己的一面鏡子，那么，我想，這社會也將成為我們的一面鏡子。因為只有通過接觸社會，才能意識到自身的不足。我們從出身的那一刻起就注定了我們要接觸社會，因此，我們必須通過社會實踐來不斷提升自我。

兩種完全不同的結(jié)局，就在于我們大學(xué)這四年與社會的接觸情況。所以，利用假期去接觸社會是一件非常值得的事情，或許，就因為假期的一些社會經(jīng)驗，使你收獲更輝煌的人生。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇十二

市場經(jīng)濟的突出特點是競爭性，它一方面使經(jīng)濟生活充滿生機與活力，促進(jìn)經(jīng)濟效益的提高和推動經(jīng)濟的發(fā)展，但另一方面也存在負(fù)面效應(yīng)，容易導(dǎo)致自發(fā)性、盲目性，使人們過分追求物質(zhì)利益，滋長個人主義和拜金主義。這就要求共產(chǎn)黨員在改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟的條件下，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨和高度的組織紀(jì)律性，把黨和人民賦予的權(quán)力用來為人民服務(wù)、謀利益，決不以權(quán)謀私;同時堅決同違反黨的紀(jì)律和黨的組織原則的行為作斗爭，增強為黨的事業(yè)和人民利益自覺奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感;吃苦在前，享樂在后，克已奉公，多做貢獻(xiàn)，反對利己主義;艱苦奮斗，反對官僚主義和腐敗作風(fēng)，更自覺地遵守法律法規(guī)，強化黨紀(jì)、法紀(jì)、政治觀念，廉潔自律;轉(zhuǎn)變工作方式、工作作風(fēng)，努力保持一種堅定不拔、頑強拼搏、奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài)，形成一種刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，服務(wù)大局，勤政廉潔，無私奉獻(xiàn)的革命精神。

三、堅持實事求是，堅持群眾觀點始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持一切為人民群眾，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，相信和依靠人民群眾，堅持求真務(wù)實，保持黨和人民群眾的密切關(guān)系，保持人民公仆的本色。工作要具有高度的事業(yè)心和政治責(zé)任感，勤奮學(xué)習(xí)。堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，勇于開拓，敢挑重?fù)?dān)，爭創(chuàng)一流，努力把理想信念貫徹到建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大實踐中去，多為群眾辦實事，辦好事。四、加強學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)江澤民同志多次強調(diào)指出：“在認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論的同時，還要努力鉆研業(yè)務(wù)。要堅持不懈地學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟知識、現(xiàn)代科學(xué)知識、法律知識和其他方面的知識。”所以，我們作為一名農(nóng)村黨員干部要結(jié)合自己的知識狀況和工作實際，合理制定學(xué)習(xí)計劃，逐步積累和深入，更好地為“三農(nóng)”服務(wù)，做一名群眾滿意的人民公仆。

按照區(qū)委和省農(nóng)信聯(lián)社黨委的統(tǒng)一部署，在區(qū)委指導(dǎo)檢查組和省農(nóng)信聯(lián)社學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的精心指導(dǎo)下，我行扎實推進(jìn)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，順利完成了各項任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。為進(jìn)一步鞏固和擴大活動成果，現(xiàn)將我行學(xué)習(xí)實踐活動的基本情況和主要經(jīng)驗總結(jié)報告如下：

一、學(xué)習(xí)實踐活動的基本情況及主要做法。

我行自今年3月份開展學(xué)習(xí)實踐活動以來，緊緊圍繞黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠這一基本要求，堅持理論聯(lián)系實際，突出實踐特色，積極探索創(chuàng)新，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制，努力使學(xué)習(xí)實踐活動成為群眾滿意工程，達(dá)到了解放思想上有新飛躍、發(fā)展能力上有新提高、破解發(fā)展難題上有新成績、創(chuàng)新體制機制上有新突破的目標(biāo)，較好地完成了各項任務(wù)。

(一)加強學(xué)習(xí)，堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。

一是黨委高度重視，精心安排部署。把深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動作為我行當(dāng)前和今后一個時期的一項重要政治任務(wù)，高度重視，認(rèn)真對待，成立學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專人負(fù)責(zé)活動的日常工作。行黨委結(jié)合農(nóng)村合作金融工作的特點，確定了“持續(xù)開拓創(chuàng)新，不斷提升服務(wù)，勇當(dāng)金融支農(nóng)主力軍”的活動載體，制定了實施方案，明確了活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、基本原則和方法步驟。同時，召開全體職工動員大會，全面部署了學(xué)習(xí)實踐活動各項任務(wù);各支部也分別召開動員會議，廣泛宣傳、層層動員。行領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極帶頭，廣大黨員全員、全程參加，黨員干部參學(xué)率達(dá)到100%，確保了人人參與學(xué)習(xí)，人人受到教育。

二是學(xué)習(xí)形式多樣，內(nèi)容豐富具體。我行克服了黨員干部分散，上班時間不統(tǒng)一等困難，利用晚上等休息時間，保證全體黨員跟上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、通讀原文與重點輔導(dǎo)相結(jié)合、討論與交流相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合等多種辦法，采取集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、外出考察、交流討論等多種形式，確保學(xué)習(xí)效果。其中集中組織黨組理論中心組學(xué)習(xí)5次;各黨支部加強學(xué)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，確保黨員干部學(xué)習(xí)時間達(dá)到20小時。廣大干部職工深入學(xué)習(xí)了黨的十七大會議精神、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、區(qū)委及省農(nóng)信聯(lián)社等各級領(lǐng)導(dǎo)同志的一系列講話，做到了真學(xué)、真懂、真用。多次組織人員聽取了專家關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題講座，行黨委主要負(fù)責(zé)同志還為中層干部作了學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)，使黨員干部充分認(rèn)識到開展學(xué)習(xí)實踐活動的重大意義。廣大黨員干部在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好讀書筆記，聯(lián)系思想與工作實際撰寫學(xué)習(xí)心得，正確理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)。全行120名黨員共送交學(xué)習(xí)心得135篇，其中黨員領(lǐng)導(dǎo)干部人均達(dá)2篇以上，普通黨員1篇以上。活動期間共刊出學(xué)習(xí)實踐活動專題簡報12期。同時，在中心組和各支部學(xué)習(xí)會上，通過發(fā)言討論等方式，交流學(xué)習(xí)心得，查擺存在的問題，相互促進(jìn)，共同提高，收到了較好效果。

三是認(rèn)真調(diào)查研究，集思廣益謀劃發(fā)展。行黨委一直重視調(diào)查研究工作，結(jié)合這次學(xué)習(xí)實踐活動，我行在深化改革、提高服務(wù)水平、增強風(fēng)險管控能力、促進(jìn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長、謀劃好工作等方面，梳理出如何加強管理、農(nóng)村信貸需求調(diào)查、合規(guī)企業(yè)文化建設(shè)、案件防控治理等五個調(diào)研課題，由行領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)，結(jié)合各自分管工作，分別帶隊前往馬岙鎮(zhèn)、雙橋鎮(zhèn)等地區(qū)廣泛開展調(diào)查研究，召開了五次座談會，并深入基層和企業(yè)調(diào)查研究，破解發(fā)展難題。做到一個領(lǐng)導(dǎo)一個題目，一個題目一套方案，分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，形成了五篇高質(zhì)量、具有較強指導(dǎo)意義的調(diào)研報告，為我行黨委科學(xué)決策提供了重要參考。四是緊密聯(lián)系實際，開展解放思想大討論。根據(jù)省農(nóng)信聯(lián)社的統(tǒng)一部署，我行緊扣學(xué)習(xí)實踐活動的主題，充分利用學(xué)習(xí)和調(diào)研成果，把著力解決影響農(nóng)村合作金融改革發(fā)展的思想觀念、方式方法、目標(biāo)任務(wù)、體制機制等方面的問題作為討論內(nèi)容，組織全體職工、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展了“三破除、三培育”解放思想大討論和“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、出力獻(xiàn)策”職工大討論活動，討論會上，共收到意見及建議900多條。黨員干部進(jìn)一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀的理解，牢固樹立了正確的價值觀，切實增強了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅定性，在事關(guān)定海合行要不要科學(xué)發(fā)展、能不能科學(xué)發(fā)展、怎樣科學(xué)發(fā)展等重大問題上形成了共識，為科學(xué)發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

(二)堅持實事求是，深入開展分析檢查活動。

第二階段的工作在整個學(xué)習(xí)實踐活動中起著承上啟下的關(guān)鍵作用，為此，行黨委明確要求各支部要高度重視，抓好落實，務(wù)求取得實效。

一是開門納諫，廣泛征求意見和建議。在這一階段，我行通過采取發(fā)放征求意見函、問卷調(diào)查、召開座談會、深入實地走訪等形式，廣泛聽取黨員、干部、群眾對我行工作的意見和建議，共發(fā)放了20多份征求意見函，600多份問卷調(diào)查，累計共征求到1000多條意見建議，使學(xué)習(xí)實踐活動更貼近實際，更符合科學(xué)發(fā)展的要求。我行對征求到的意見和建議，認(rèn)真進(jìn)行了梳理、歸納，作為分析檢查的重要依據(jù)。

二是精心組織，開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會。行黨委把開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會作為分析檢查階段的重要環(huán)節(jié)來抓，重點查找領(lǐng)導(dǎo)班子和成員在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題。會前，班子成員之間開展了推心置腹的談心活動，結(jié)合征求到的意見建議，認(rèn)真撰寫民主生活會發(fā)言提綱。會上，黨委成員實事求是地總結(jié)了行領(lǐng)導(dǎo)班子和個人在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀及黨性黨風(fēng)方面存在的主要問題，深刻分析了存在問題的原因，并提出了符合實際的整改措施。各支部也相繼召開組織生活會，黨員干部緊密聯(lián)系思想和工作實際，結(jié)合各自的工作，認(rèn)真檢查了自身存在的不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展要求的突出問題以及廉潔自律方面的情況，開展了批評與自我批評。行黨委和各支部的民主生活會緊扣科學(xué)發(fā)展主題，氣氛民主活躍，達(dá)到了溝通思想、增進(jìn)團結(jié)、加快發(fā)展的目的。

三是深刻剖析，認(rèn)真撰寫分析檢查報告。我行堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，撰寫班子分析檢查報告。通過召開座談會、個別訪談等形式，廣泛聽取各支行、黨員干部及基層群眾的意見，反復(fù)研究修改，形成了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報告。報告回顧了定海合行領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀情況，充分運用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和專題民主生活會成果，深刻分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，確定了定海合行當(dāng)前及今后一個時期貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的主要思路和加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的具體措施，對我行改革發(fā)展工作具有重要的指導(dǎo)意義。

(三)明確責(zé)任，切實抓好整改落實的各項任務(wù)。

一是認(rèn)真制定整改落實方案。我行結(jié)合實際，認(rèn)真制定了整改方案，明確了整改的任務(wù)、方式和時限要求，闡明了落實的具體辦法和措施，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管部門的責(zé)任，使解決問題和完善制度的各項工作進(jìn)一步具體化，使整改落實工作目標(biāo)更清晰、要求更具體、責(zé)任更明確，為整個整改落實工作打下良好基礎(chǔ)。同時，將整改落實方案下發(fā)到各支部、各基層支行，讓全行黨員干部了解改什么、如何改、什么時候改、解決什么問題、達(dá)到什么目標(biāo)，增加了整改落實工作的透明度。

二是集中解決一些突出問題。行黨委在全面落實整改方案的基礎(chǔ)上，選準(zhǔn)解決問題的突破口和切入點，把主要精力放到解決影響和涉及群眾切身利益的突出問題上，放到著力解決思想觀念、思想方法、工作作風(fēng)、工作效率、服務(wù)水平、體制機制等影響和制約科學(xué)發(fā)展的全局性問題上。扎扎實實抓整改、辦實事、解難題、促發(fā)展，努力使學(xué)習(xí)實踐活動真正成為群眾滿意工程。緊密聯(lián)系經(jīng)濟金融形勢的新變化，著力研究了當(dāng)前在應(yīng)對復(fù)雜的經(jīng)濟金融形勢，防范風(fēng)險、優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)、鞏固和擴大市場份額等方面存在的突出問題及相應(yīng)對策，進(jìn)一步明確發(fā)展思路、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展措施，力求促進(jìn)定海合行又好又快發(fā)展。

三是認(rèn)真做好群眾滿意度測評。為檢驗工作的成效，我行采取發(fā)放調(diào)查表、群眾滿意度測評表等方式，組織行領(lǐng)導(dǎo)班子成員、人大代表、黨代表、政協(xié)委員、普通黨員代表、機關(guān)人員、職工代表、離退休干部代表和服務(wù)對象代表等188名人員開展了群眾滿意度測評。通過測評，群眾對我行黨委學(xué)習(xí)實踐活動的滿意和比較滿意率達(dá)到100(%其中，滿意占97.55%，比較滿意占2.45%)。

(四)突出實踐特色，堅持用理論結(jié)合實際來指導(dǎo)工作。

學(xué)習(xí)活動期間，我行認(rèn)真貫徹落實了區(qū)委“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層”專項行動和“機關(guān)進(jìn)企業(yè)、服務(wù)促發(fā)展”活動，深入推進(jìn)“六大工程”建設(shè)，著力發(fā)揮對“三農(nóng)”和小企業(yè)金融保障的主渠道作用，推動區(qū)域經(jīng)濟和我行科學(xué)發(fā)展。此外，我行還開展了以下特色活動。一是大力開展“走千家、訪萬戶、共成長”活動。我行在平時調(diào)查和走訪的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新信貸產(chǎn)品，努力滿足廣大客戶的信貸需求，推出了“共成長個人創(chuàng)業(yè)致富貸款”，并制訂了相關(guān)管理辦法。該信貸產(chǎn)品推出后，受到了廣大個體經(jīng)營者和小企業(yè)法定代表人的關(guān)注，短短幾月我行已發(fā)放“共成長個人創(chuàng)業(yè)致富貸款”1520戶，累計金額75154萬元。

二是組織開展了“千名黨員干部進(jìn)百企訪萬戶”大行動。根據(jù)定海區(qū)委學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，今年4月7日至8日，我行黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員奔赴白泉鎮(zhèn)毛竹山社區(qū)、環(huán)南街道利民社區(qū)、舟山市海神電器有限公司，啟動了“千名黨員干部進(jìn)百企訪萬戶”大行動。分別聽取了社區(qū)、企業(yè)和5名群眾代表在環(huán)境治理、產(chǎn)品出口、計生工作、活動經(jīng)費、辦公條件等方面的突出問題，并將問題匯總上報至區(qū)委。另外，我行出資人民幣4000元，幫助社區(qū)重修了一條溝渠，用實際行動解決好了社區(qū)排污難題，獲得社區(qū)附近居民和學(xué)校師生稱贊。

三是開展“戰(zhàn)略與管理—科學(xué)發(fā)展”征文演講辯論比賽。根據(jù)省農(nóng)信聯(lián)社活動要求，我行積極開展了“戰(zhàn)略與管理—科學(xué)發(fā)展”征文演講辯論比賽，我行鼓勵大專學(xué)歷以上員工踴躍參加，征文比賽共征集文章72篇，其中普陀山支行章朝陽撰寫的《學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀—淺談農(nóng)村信用社發(fā)展戰(zhàn)略的組織實施》、南珍分理處張燕撰寫的《深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)出合行營銷新思路》兩篇征文被推薦上報至省農(nóng)信聯(lián)社;演講比賽共16名選手參加，為保證比賽的公平，我行特地邀請了專業(yè)評委，選手們圍繞“戰(zhàn)略與管理—科學(xué)發(fā)展”主題慷慨陳詞，使聽眾產(chǎn)生了強烈的共鳴，得到了深刻的教育。8月下旬，我行方勇剛、干海微同志將代表我市農(nóng)村合作金融系統(tǒng)參加省農(nóng)信聯(lián)社組織的“戰(zhàn)略與管理—科學(xué)發(fā)展”演講辯論比賽。

二、學(xué)習(xí)實踐活動的主要成效。

經(jīng)過五個多月的扎實工作，定海合行學(xué)習(xí)實踐活動取得了階段性成果，主要成效體現(xiàn)在六個方面：

(二)加快發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步明確。在當(dāng)前金融和經(jīng)濟形勢下，如何加快定海合行向現(xiàn)代金融企業(yè)轉(zhuǎn)變，關(guān)系到今后我行工作發(fā)展的方向和目標(biāo)。這也是我行黨委自學(xué)習(xí)實踐活動以來，一直認(rèn)真思考和研究的重要課題。可以說，行黨委在這次學(xué)習(xí)實踐活動中最大的收獲就是找準(zhǔn)了工作中存在的問題，明確了又好又快發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。這就是：認(rèn)真貫徹黨的十七大精神、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，在省農(nóng)信聯(lián)社的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞“保增長、防風(fēng)險、促調(diào)整”的目標(biāo)，全面推進(jìn)“六大工程”建設(shè)，著力轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，著力防范金融風(fēng)險，著力提高管理水平，著力擴大市場份額，著力增強經(jīng)營實力，堅持審慎經(jīng)營、穩(wěn)中求進(jìn)，積極支持經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長,努力實現(xiàn)自身又好又快發(fā)展。確定這樣一個目標(biāo)，既符合我行工作的實際，也充分體現(xiàn)了定海合行不甘落后、自加壓力、勇于創(chuàng)新的精神狀態(tài)。

(三)一些突出問題得到了較好解決。行黨委把解決實際問題，切實維護(hù)群眾利益作為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的根本落腳點，認(rèn)真履行職責(zé)，從群眾最關(guān)心的一些難點、熱點入手，較好地解決了一些問題。如為適應(yīng)市場需要，推廣客戶經(jīng)理制，出臺了《定海農(nóng)村合作銀行客戶經(jīng)理管理辦法》和《支農(nóng)聯(lián)絡(luò)員暫行管理辦法》;為擴大存款規(guī)模，在全行開展存款競賽活動;為規(guī)范分配制度，體現(xiàn)效率與公平，出臺了柜員績效薪酬考核辦法、客戶經(jīng)理績效薪酬考核辦法等;為切實提高定海合行機關(guān)辦事效能和管理水平，進(jìn)一步明確了部門工作職責(zé);為進(jìn)一步創(chuàng)新用人機制，調(diào)整員工年齡結(jié)構(gòu)，我行首次采用“勞務(wù)外包”形式，使用勞務(wù)派遣工，并出臺了勞務(wù)用工管理辦法;為提高社會認(rèn)知度和品牌形象，制定了定海合行宣傳方案，并著手實施，初見成效。活動期間，我行還積極開展走訪慰問老干部、老黨員以及困難黨員、貧病職工活動，全行共慰問22人，慰問金額達(dá)3萬余元，等等。

(四)在創(chuàng)新體制機制上有了進(jìn)一步突破。創(chuàng)新體制機制是這次學(xué)習(xí)實踐活動的一項基本要求。如，為加強基礎(chǔ)管理，我行制定了組織管理、信貸基礎(chǔ)、會計基礎(chǔ)、安全保衛(wèi)、審計稽核、文明服務(wù)等六大規(guī)范;為強化合規(guī)經(jīng)營和權(quán)限管理，制定了《定海農(nóng)村合作銀行授權(quán)管理實施細(xì)則》等;為提高信貸管理水平和資產(chǎn)質(zhì)量，制定了《定海農(nóng)村合作銀行不良貸款認(rèn)定管理辦法》等;為加強內(nèi)部控制，修訂了《定海農(nóng)村合作銀行審計工作規(guī)定》等;為加大違規(guī)處罰力度，修訂完善了《定海農(nóng)村合作銀行工作人員違規(guī)行為處罰辦法》等。同時，我行還緊密結(jié)合此次活動，對我行改制以來的規(guī)章、制度及規(guī)范性文件進(jìn)行集中全面梳理，共審查規(guī)章、制度和規(guī)范性文件75個，認(rèn)定可以原文執(zhí)行的制度71個，需修訂完善的制度4個，擬新增的制度7個，為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供了制度保障。

(五)工作作風(fēng)得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。我行堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，并以作風(fēng)建設(shè)為突破口，把提高工作效率作為重要內(nèi)容來抓，深入推進(jìn)機關(guān)效能建設(shè)，行黨委對進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力提出了具體要求。通過學(xué)習(xí)實踐，廣大干部職工思想進(jìn)一步解放，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、效能意識得到增強，全行團結(jié)和諧、積極向上、爭創(chuàng)一流的氛圍日益濃厚。

(六)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得到進(jìn)一步加強。通過學(xué)習(xí)實踐活動的開展，行領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀要求的自覺性進(jìn)一步增強，工作作風(fēng)更加務(wù)實，廉潔自律的要求更加嚴(yán)格。在重大問題上，班子成員都能從大局出發(fā)，緊緊圍繞發(fā)展這個目標(biāo)不動搖，積極想辦法、出主意，抓落實，求實效，團結(jié)協(xié)作的氛圍更加濃厚、積極進(jìn)取的信心更加堅定。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇十三

農(nóng)村小學(xué)生家長會，是學(xué)校與家長之間的橋梁，是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。我曾參加了孩子所在農(nóng)村小學(xué)的家長會，通過與其他家長的交流和教師的講解，我深深感受到了家長會的重要性和價值。在這次家長會中，我收獲了很多，更深刻地認(rèn)識到了自己在孩子教育中應(yīng)當(dāng)起到的積極作用。

首先，在家長會中，我了解到了孩子的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校的教師介紹中，我了解到了孩子在各個學(xué)科上的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。我發(fā)現(xiàn)，孩子的數(shù)學(xué)成績有所上升，但語文和英語的發(fā)展較為滯后，這給我一定的警示。我意識到，在學(xué)習(xí)上，我不能只關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)成績，應(yīng)該把更多的精力投入到語文和英語的學(xué)習(xí)上，為孩子全面發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

其次，在家長會中，我了解到了孩子在學(xué)校生活中的表現(xiàn)。在同學(xué)和老師的介紹中，我得知了孩子在班級中的表現(xiàn)和交往情況。我發(fā)現(xiàn)，孩子的社交能力有待提升，與同學(xué)之間的關(guān)系還不夠融洽。這讓我深思，孩子的社交能力對于他的成長和發(fā)展非常重要，我應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)積極樂觀的性格，多參與學(xué)校的集體活動，幫助孩子建立健康的人際關(guān)系。

第三，在家長會中，我了解到了孩子的興趣愛好和特長。在學(xué)校老師的介紹中，我發(fā)現(xiàn)了孩子喜歡的科目和特長，比如畫畫、唱歌等。這讓我明白，每個孩子都有自己的特長和潛能，作為家長，我要積極鼓勵孩子，讓他展示自己的才華和個性，幫助他找到適合自己的發(fā)展方向，并為他創(chuàng)造更多展示才藝的機會。

第四，在家長會中，我與其他家長進(jìn)行了交流和溝通。通過與其他家長的交流，我了解到了許多家長在教育孩子方面的經(jīng)驗和方法。我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的教育理念和方法，這讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，家長之間的交流和互相支持對于孩子的成長非常重要，我要積極參與到家長群體中，與其他家長一起分享經(jīng)驗，共同為孩子的成長努力。

最后，在家長會中，我對學(xué)校的教育理念和辦學(xué)方針有了更深入的了解。學(xué)校在家長會上介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視品德教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。這給我很大的鼓舞和啟示，我要與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長中，共同為孩子的未來努力。

通過這次家長會，我深深認(rèn)識到作為家長的責(zé)任和義務(wù)。作為孩子成長的陪伴者，我應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)健康的人格和良好的社交能力。我要積極參與到學(xué)校和家庭的教育中，與其他家長一起分享經(jīng)驗和交流心得，為孩子的成長努力奮斗。只有家庭和學(xué)校的共同努力，才能讓孩子走向更好的未來。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇十四

近年來，隨著中國農(nóng)村教育的逐步發(fā)展，越來越多的大學(xué)生志愿者選擇到農(nóng)村小學(xué)駐扎，為農(nóng)村孩子們帶去知識和關(guān)愛。作為一名志愿者，我有幸參與了駐扎農(nóng)村小學(xué)的活動，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在駐扎農(nóng)村小學(xué)的心得體會。

首先，駐扎農(nóng)村小學(xué)讓我深刻意識到教育資源的不平等。與城市小學(xué)相比，農(nóng)村小學(xué)的條件十分簡陋，師資力量相對薄弱，教育資源嚴(yán)重不足。在這樣的環(huán)境下，孩子們很難有機會接觸到優(yōu)質(zhì)的教育。因此，作為一名志愿者，我們不僅要傳授知識，還要為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我們會捐贈圖書、樂器等，讓孩子們能夠更充分地發(fā)展自己的才能，拓寬他們的視野。

其次，駐扎農(nóng)村小學(xué)讓我深刻體會到學(xué)生們的努力和渴望。農(nóng)村的孩子們往往不占教育資源的優(yōu)勢，但他們對知識的渴望卻是無可替代的。我曾經(jīng)見過一位小學(xué)生，家庭貧困，但他每天都會提前到學(xué)校學(xué)習(xí)，每一節(jié)課都認(rèn)真聽講，用心思考。他告訴我，他希望通過學(xué)習(xí)改變自己的命運，讓父母過上好日子。這樣的孩子讓我感動不已，也更加堅定了我作為一名志愿者的決心。

第三，駐扎農(nóng)村小學(xué)讓我明白了教育的力量。在農(nóng)村小學(xué)駐扎期間，我不僅教授知識，還與孩子們進(jìn)行了許多生活方面的交流和溝通，幫助他們解決問題和困惑。通過我和孩子們的互動，我看到了他們的成長和進(jìn)步，看到了他們眼中的自信和希望。這種變化讓我深感教育的力量所在，激勵我更加努力地投入到志愿服務(wù)中。

第四，駐扎農(nóng)村小學(xué)讓我領(lǐng)悟到教育改革的迫切性。通過與農(nóng)村小學(xué)教師的合作，我了解到他們的教學(xué)方法和觀念相對滯后，缺乏創(chuàng)新和多元化。這使得我對教育改革有了更加深入的思考。農(nóng)村教育的改革是一項長期且緊迫的任務(wù)，需要政府、學(xué)校、家庭和社會各方共同努力，提供更多的支持和資源，為農(nóng)村孩子們提供更好的教育。

最后，駐扎農(nóng)村小學(xué)讓我深切感受到了農(nóng)村社區(qū)的溫暖和團結(jié)。在駐扎期間，我得到了農(nóng)民家庭的熱情款待和支持，感受到了他們的誠摯和真誠。在農(nóng)村社區(qū)中，人與人之間的聯(lián)系更加緊密，鄰里之間的幫助與關(guān)愛更加頻繁和自然。這讓我明白了農(nóng)村社區(qū)的價值和力量，也讓我更加珍惜這樣的環(huán)境和人際關(guān)系。

總而言之，駐扎農(nóng)村小學(xué)的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我深刻意識到教育資源的不平等，同時也矚目了農(nóng)村孩子們的努力和渴望。我明白了教育對個體和社會的重要性，也看到了教育改革的迫切性。最重要的是，我體驗到了農(nóng)村社區(qū)的溫暖和團結(jié)。這一切讓我對駐扎農(nóng)村小學(xué)的經(jīng)歷懷有深深的感激和敬意，并堅信教育的力量能夠改變未來，讓農(nóng)村孩子們擁有更美好的生活。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇十五

農(nóng)村小學(xué)生家長會是一種與城市小學(xué)相似的交流平臺，通過這個平臺，家長們可以與教師和其他家長分享教育經(jīng)驗，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并對孩子的成長提出建議。參加家長會是許多家長關(guān)注孩子教育成長的一種方式。我也是農(nóng)村小學(xué)生的家長之一，最近參加了孩子的家長會，收獲頗豐。

第二段：教師分享。

在家長會上，孩子的班主任老師向我們分享了一些教育教學(xué)經(jīng)驗。她指出，農(nóng)村小學(xué)教育資源相對匱乏，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境與城市小學(xué)生有所不同，所以家長在家里需要給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。老師還就如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等方面提出了一些建議。她的分享讓我深受啟發(fā)，我意識到在家里，我應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，提供更多的學(xué)習(xí)資源，并與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃。

第三段：家長交流。

除了聽取教師的分享，家長會還提供了一個家長交流的機會。在家長會期間，我遇到了其他家長，我們相互交流了一些教育經(jīng)驗和孩子的成長情況。通過他們的分享，我了解到每個孩子都有不同的成長需求和問題，而每個家庭也都有不同的教育方式和理念。這讓我認(rèn)識到，教育并不是一成不變的模式，而是需要根據(jù)具體情況和孩子的個性特點來制定。交流中，我還從其他家長那里得到了一些教育方法和優(yōu)秀教材的推薦，這對我來說是一個寶貴的資源。與其他家長的交流也讓我感到不再孤單，我們可以相互支持和鼓勵，共同為孩子的成長努力。

第四段：反思與改進(jìn)。

通過參加家長會，我也發(fā)現(xiàn)了我在家庭教育中的一些不足之處。首先，跟孩子在一起的時間太少，工作忙碌導(dǎo)致我無法有效地陪伴孩子。這讓我深感自責(zé)，因為我意識到孩子需要更多我的關(guān)愛和陪伴。其次，我平時對孩子的關(guān)注主要集中在學(xué)習(xí)上，對他的成長和興趣的了解并不多。通過與其他家長的交流，我找到了改進(jìn)的方向，要多和孩子交流，了解他的興趣和需求，給他更多的鼓勵和支持。

第五段：總結(jié)。

參加農(nóng)村小學(xué)生家長會，給我?guī)砗芏嗍斋@和啟發(fā)。通過聽取教師的分享和與其他家長的交流，我對孩子的教育有了更深入的思考和認(rèn)識。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中的一些不足之處，明確了自己的改進(jìn)方向。我相信只要我在孩子教育中用心，關(guān)注孩子的成長，給予他們足夠的愛和支持，他們一定能夠健康成長，為家庭和社會做出積極的貢獻(xiàn)。參加家長會是一次深入了解孩子和與其他家長交流的機會，我會繼續(xù)積極參與家庭教育，為孩子的成長努力不懈。

（注：以上文章是助手基于提供的信息進(jìn)行創(chuàng)作，僅供參考，不代表個人觀點。）。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇十六

暑假，我回到家鄉(xiāng)_x縣，開始自己大學(xué)生活中第一次社會實踐，為了增強自己的韌性，接近并了解社會中最弱勢群體，給他們帶去吉林大學(xué)學(xué)子的熱情和幫助，我將這次社會實踐地點選在了_x縣敬老院，也就是_x縣殘疾人綜合服務(wù)中心。正是在這里，我深刻感受到了當(dāng)代大學(xué)進(jìn)行志愿服務(wù)的重要意義，這一周雖然有點累，可是我覺得實現(xiàn)了自己的價值，更彰顯了我們吉大學(xué)子，樂于助人，積極投身社會實踐的良好風(fēng)貌，贏得了周圍人的好評，自己還是覺得特別充實。

_x縣敬老院是縣民政局管轄下的最大的一個敬老院，這兒的老人全部都是孤巢老人，而且大多數(shù)年過古稀，身體都已經(jīng)行動不便。他們迫切期待能得到更多社會的關(guān)懷。我的出現(xiàn)使略顯寂靜的敬老院，一下子活躍了許多。尤其是那些無兒無女的年過古稀的老人聽到我親切的喊他們爺爺奶奶，都激動的要落淚，我的手就那樣被他們握著，微笑并稍許心痛地聽他們念叨著“好孩子”。從第一天進(jìn)行實踐，我就被這群老人感動著，剛一去，一位奶奶就拉著我去她那先吃點西瓜，每個老人都把我當(dāng)做自己的孩子，這真是讓我很激動。從院長那里我了解到每年都會有好幾批大學(xué)生來這里進(jìn)行志愿服務(wù)，老人們都很喜歡年輕人這些服務(wù)社會的做法。還以為老人拿著自己的黨證，激動地告訴我，黨的政策好，國家照顧才有今天這樣的舒心日子。

為了更好的完成這次實踐任務(wù)，我還特地找到自己家鄉(xiāng)的同學(xué)(現(xiàn)就讀于_x大學(xué))，協(xié)助我完成這次實踐任務(wù)。實踐開始前，我首先找到敬老院院長了解本院孤寡老人的具體年齡和生活狀態(tài)。院長告訴我們，住在本院的老人差不多都是年過70的，身體也大都有殘疾，殘疾程度各有不同。在我們實際實際建過程中，也發(fā)現(xiàn)了這個問題。行動不便成了他們生活的最大障礙。看到這種情況，我感到十分痛心。沒有太多寒暄，我就抓緊幫助他們。先從一位全癱老人開始，酷暑中他無法行動，身體已經(jīng)發(fā)餿，我拿洗好的毛巾幫他擦拭身體，邊擦邊和他聊天，知道在敬老院中沒有護(hù)理人員，生活全靠自己，像他這樣的也是依賴大家的幫助才行。看到他住的凌亂的屋子，我?guī)退帐埃阉哪驂氐沟翡谈蓛簦夭粮蓛簦€打開窗子將異味發(fā)散出去。我忙著時，不經(jīng)意間看到老大爺抹眼淚了，他哽咽的說，自己無兒無女，還沒有過哪個孩子像我這樣照顧他。我笑著告訴他，我是_x大學(xué)的學(xué)生，來志愿幫助大家，我在這里就是您的孩子，國家培養(yǎng)我們大學(xué)生，我們就應(yīng)該回報。

接下來的幾天，我和大家都認(rèn)熟了，每次我剛進(jìn)敬老院，大家就圍上來，那種親切的感覺，是我這次社會實踐中收獲的最重要的財富。短短幾天，我成了大家的孩子。敬老院的大爺大媽也成了我牽掛的親人。這是我又想到了那位大爺?shù)脑挘澳銈儊砹耍粓D能幫俺們什么，只要能來，就是好孩子，就值得表揚。”而我所想到的卻是，這群孤寡老人這樣真摯的話語，其實深深的表達(dá)了他們期待更多關(guān)懷，希望獲得更多的心靈上的安慰。

事實上，這也暴露了我國農(nóng)村養(yǎng)老的深層次問題，雖然國家發(fā)展了，人民生活水平總體上有了很大提高，但是這個社會特殊群體，他們年輕時曾為我們國家的發(fā)展，社會的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而晚年無依無靠的狀況卻讓他們無法最大限度享受社會進(jìn)步的福利。我看到，基層政府也已經(jīng)越來越重視民生，開始逐年提高老人們的生活待遇。我從敬老院的大爺大媽那里了解到，這幾年他們可以領(lǐng)到更多的政府補助。在敬老院生活水平也有了很大提高，之前，由于經(jīng)濟條件不允許，敬老院的餐廳中很少有葷菜，飯菜十分單調(diào)。這兩年不僅吃肉不成問題，每逢過節(jié)，都要為老人們包水餃。當(dāng)老人們說到這里時，都露出了滿足的笑容。中午是我到餐廳看了一下，大家有序就餐，有說有笑，生活十分安詳。

不僅生活上的補助增多了，老人們還告訴我，醫(yī)療衛(wèi)生條件也有很大改善。今年政府為敬老院新增派了一位年輕醫(yī)生，大家看病更方便了。而且每年都要為大家進(jìn)行免費體檢，這一點大家都豎起了大拇指，稱贊政府為人民辦實事。

這次實踐中，我特地對住在本院的幾個癱瘓老人進(jìn)行了力所能及的幫助，看到他們室內(nèi)干了的水桶，我挨屋幫著他們打滿水，他們無法正常行動，靠拐杖勉強可以動，幫他們擦拭身體，跟他們談心，因為沒法行走，他們對外邊發(fā)生的事情格外感興趣，我把自己在大學(xué)的趣事告訴他們，雖然交流起來十分困難，可老人們還是那么滿足，我更覺得自己這次實踐十分有意義，正是他們對我的這種依賴，我主動找到院長，要求把自己本來三天的實踐計劃改成了一周。院長欣然應(yīng)允。

這次實踐中還讓我非常感動的是老人們之間互幫互助的精神，院里行動不便的老人，大家?guī)兔Υ蝻埓蛩瑤椭帐拔葑樱瑤讉€細(xì)心的大媽，還隔三差五出去買點水果，分給那些沒法行動的老人。還有老人依靠自己的力量，在院子的空地上開辟出了小菜園，老人們這樣說，“閑著也是閑著，種點菜，大家吃著鮮。”

盡管這樣，我還是發(fā)現(xiàn)了敬老院的一些問題。我對此也為敬老院和上級民政部門提出了自己的建議。

1，部分寢室安排不合理，很多老人行動不方便，住的寢室卻離洗手間很遠(yuǎn)，甚至還將一位八十多，視力很差的老人安排在了二樓;我將這個問題給院長進(jìn)行了反應(yīng)，院長說他也覺得不合理，只是老人住進(jìn)來的有早有晚，住在一樓的老人都不愿意再搬到二樓去。我和一位住在一樓的大爺進(jìn)行商量，終于說服他跟二樓的那位大爺交換寢室，在我離開的那天他們已經(jīng)順利交換，院長答應(yīng)對其他不合理的安排進(jìn)行調(diào)整。

2，敬老院護(hù)理人員嚴(yán)重不足，我所在實踐的敬老院雖然已經(jīng)安排了醫(yī)生，但并沒有專門的護(hù)理人員;這一點成為敬老院最大的缺陷。在這樣一所敬老院竟然沒有一位專門為老人服務(wù)的護(hù)士，行動不便的老人也只能靠自己，這樣老人缺乏專業(yè)護(hù)理人員，生活就很難十分的保障。我將這一點跟院長協(xié)商后，向縣民政局寫了一份情況說明，縣民政已經(jīng)協(xié)商要處理這個長期忽視的問題。

3，院民寢室的硬件設(shè)施落后，并且不齊全。最突出的是供水問題，年近八旬的老人還都得自己去二百米遠(yuǎn)的餐廳處去打水，萬一逢雨天路滑老人的安全沒有保障，還有敬老院防火設(shè)施不齊全，整個敬老院只找到五個滅火器，而且都安置在二樓，一樓沒有安置，對此院長給出解釋，一樓由于打水比二樓方便所以沒有安置。我告訴院長這是很大的安全隱患，萬一一樓起火沒有滅火器后果不堪設(shè)想。對此，院長也同意只要下次民政撥錢，首先解決這個問題。

4，雖然敬老院近年來物質(zhì)生活有所提高但老人們的精神生活十分匱乏。我認(rèn)為這也是最重要的亟待解決的一件事，雖然每個院民室都有一臺大背頭電視機，但大多數(shù)已經(jīng)年久失修不能播放，這一點我直接縣民政進(jìn)行了反映，希望幫助老人修好電視，然后安排電影下鄉(xiāng)走進(jìn)敬老院，活躍敬老院的文化氛圍。我還建議院長多訂閱幾份中國日報和齊魯晚報進(jìn)行傳閱，還可以安排視力較好的識字老人，定期為大家讀報紙，使老人們的生活不至于太過單調(diào)。

實踐過程中，我對附近幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)也都存在類似問題。只有一個由兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合成立的養(yǎng)老院，老人生活水平較高，我將上述問題總結(jié)后為縣民政局寫了一份建議信，希望對改善老人們的生活盡到自己的力量。在實踐過程中，我思考當(dāng)前中國農(nóng)村存在的養(yǎng)老問題，在我所在的山東農(nóng)村，家庭養(yǎng)老依然承擔(dān)著重要責(zé)任，然而隨著養(yǎng)老現(xiàn)實成本較高，實際上對農(nóng)民生活水平的提高存在較大障礙，而在身邊的農(nóng)村養(yǎng)老保險貫徹的并不徹底，農(nóng)村養(yǎng)老也需要制度化規(guī)范化，實現(xiàn)這一步還有較長的的路要走。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇十七

本課題是為立項的上海市教育科研課題。課題組組長程麗芳，主要研究人員蔣亙煜、方華、金春梅、沈思根、喬黎紅、顧夢英。［程麗芳蔣亙煜上海閔行區(qū)塘灣中心小學(xué)09］。

小學(xué)低年級兒童正處在身心發(fā)展的重要時期，他們活潑好動，具有豐富的想象力和濃厚的求知欲。興趣活動課的開展則適應(yīng)了兒童這一身心發(fā)展需要。

1993年秋開始試行的國家教委制訂的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃》和上海市制訂的《上海市中小學(xué)課程教材改革方案》，在新中國的課程發(fā)展史上首次將“活動”正式納入小學(xué)課程。市教委有關(guān)部門制訂了《上海市中小學(xué)活動課程實施綱要》。如何在《綱要》的原則指導(dǎo)下，從學(xué)校的'實際出發(fā)，從學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展的需要出發(fā)，探索出一套行之有效的課程實施方案，已成為課程教材改革中亟待解決的一個新課題。“農(nóng)村小學(xué)低年級興趣活動課的實踐與探索”課題擬通過活動課程中的興趣活動課研究，旨在探索適合農(nóng)村小學(xué)實情和一、二年級學(xué)生身心發(fā)展特點的具體實施方案，并積累相關(guān)的實踐經(jīng)驗。

二、課題研究的實踐。

1.確立指導(dǎo)思想。

我們依據(jù)《綱要》在闡述活動課程管理時指出的“學(xué)校要從社會環(huán)境，學(xué)生興趣、師資條件、場地設(shè)備等實際情況出發(fā)，因地制宜地開展活動課”為研究的指導(dǎo)思想，從農(nóng)村小學(xué)的實情出發(fā)，充分利用本地區(qū)現(xiàn)有的各種教育資源的優(yōu)勢，從而確保低年級興趣活動課程的順利實施。

2.制定目標(biāo)。

根據(jù)《上海市中小學(xué)活動課程目標(biāo)體系》中對低年級興趣活動課的總體目標(biāo)要求，結(jié)合本地區(qū)的實際，我們制定了農(nóng)村小學(xué)低年級興趣活動課的教育目標(biāo)。

總目標(biāo)：通過一系列專題組合活動，誘發(fā)學(xué)生廣泛的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想情感。

(3)文化知識類，在想想說說活動中，啟發(fā)學(xué)生用語言表現(xiàn)自己獲得的情感，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3.設(shè)計內(nèi)容。

法國思想家盧梭認(rèn)為，適合兒童的知識首先是兒童在現(xiàn)實事物中尋求的知識和真理，應(yīng)該讓兒童通過活動，積累對周圍事物的經(jīng)驗，對兒童來說，“他周圍的事物就是一本書”。因此，本課題在設(shè)計實施課程的內(nèi)容時，就從農(nóng)村低年級兒童的生活環(huán)境出發(fā)，充分發(fā)揮農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢，全方位、多角度地選擇活動素材，編成體系，確保課程內(nèi)容的相對穩(wěn)定和體系化，以利于發(fā)揮課程應(yīng)有的育人功能。具體做法如下：

(1)依托農(nóng)村自然資源的優(yōu)秀，規(guī)劃課程內(nèi)容。

[1][2][3][4]。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇十八

第一段：引言（100字）。

農(nóng)村小學(xué)生家長會是學(xué)校與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)學(xué)生教育共同發(fā)展。作為農(nóng)村小學(xué)生家長的一員，我最近參加了一次家長會，并收獲了一些心得體會。在這次家長會中，我深刻感受到了家校合作的重要性，也認(rèn)識到了作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的教育。

第二段：促進(jìn)互動交流（250字）。

這次家長會以親子互動為主題，召集了各位家長和孩子一起參與。通過游戲、親子項目以及討論，家長和孩子之間建立了更加密切的聯(lián)系。我通過與其他家長交流，了解到他們對于家庭教育的不同看法和做法，這讓我深受啟發(fā)。同時，我也有機會與孩子一起參加活動，互動交流，加深了我們之間的感情。這種互動不僅讓孩子感到家長的關(guān)心和支持，也促進(jìn)了孩子之間的友誼。

第三段：了解學(xué)校教育（250字）。

在這次家長會上，學(xué)校組織了專業(yè)的教師和校長向家長們介紹學(xué)校的教學(xué)理念和教育方式。我們了解到學(xué)校在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，更注重學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)這些，我們可以更好地配合學(xué)校的教學(xué)，更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。同時，了解學(xué)校的教育理念也讓我們深刻認(rèn)識到，家庭教育和學(xué)校教育的相互配合是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。

第四段：參與孩子教育（250字）。

這次家長會還強調(diào)了家長的參與教育的重要性。作為家長，我們要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，參與到孩子的教育中去。我們要與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的困惑和需要，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。同時，我們也要提供一個良好的家庭環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)和探索。只有家校齊發(fā)力，才能讓孩子得到更好的教育。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過這次家長會，我深刻認(rèn)識到家校合作的重要性。家校共同肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，只有共同協(xié)作，才能讓孩子得到更好的發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)積極參與孩子的教育，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長，與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系。只有這樣，我們才能讓孩子得到全面的發(fā)展，成為有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新一代。我相信，通過我們的共同努力，農(nóng)村的教育將迎來更加美好的未來。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇十九

近年來，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀水平備受關(guān)注。閱讀是人類進(jìn)步的基石，對于培養(yǎng)孩子的語言能力、社交能力和思維能力都至關(guān)重要。而在農(nóng)村地區(qū)，由于教育資源的相對匱乏，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀環(huán)境偏弱。然而，正是在這種艱苦的環(huán)境下，一部分農(nóng)村小學(xué)生通過個人的努力和堅持讀書，不僅在閱讀方面取得了顯著的成績，也培養(yǎng)了一系列積極向上的品質(zhì)。本文將從小學(xué)生讀書的起因、讀書的過程、讀書的收獲以及對農(nóng)村小學(xué)生讀書的建議四個方面進(jìn)行探討。

二、讀書的起因。

農(nóng)村小學(xué)生讀書的起因千差萬別。有的小學(xué)生是被父母或老師的帶動引起興趣的。例如，父母經(jīng)常給孩子讀書聽，購買適合孩子閱讀的圖書，形成了暢讀的習(xí)慣。也有小學(xué)生是在老師的鼓勵下開始閱讀的。農(nóng)村小學(xué)生由于缺乏閱讀資源和外界的刺激，他們在開始閱讀的這個起點上常常需要父母和老師的引導(dǎo)與幫助，從而形成讀書的興趣。這是農(nóng)村小學(xué)生讀書所不同于城市小學(xué)生讀書的一點。

三、讀書的過程。

農(nóng)村小學(xué)生讀書的過程并不輕松。首先，他們要面臨讀書環(huán)境的不足。農(nóng)村地區(qū)圖書館少，圖書匱乏。另外，農(nóng)村學(xué)校的教室多用于其他活動，沒有專門的閱讀空間。加之家庭條件的限制，沒有條件購買大量的書籍。然而，這些困境并沒有挫敗農(nóng)村小學(xué)生的意志。其次，他們要克服自身閱讀技巧的不足。由于家庭和學(xué)校的閱讀環(huán)境的限制，農(nóng)村小學(xué)生常常缺乏一些基本的閱讀技巧，例如閱讀的快和準(zhǔn)，理解閱讀材料的能力等。因此，他們在讀書時不僅要讀懂字面意思，還要理解其中的寓意，這需要一定的時間和耐心。然而，農(nóng)村小學(xué)生并沒有氣餒，努力克服了這些困難，繼續(xù)堅持閱讀。

四、讀書的收獲。

農(nóng)村小學(xué)生通過讀書獲益匪淺。首先，他們得到了知識的積累。通過閱讀，他們擴大了對世界的認(rèn)知，了解了很多新知識。其次，他們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)生通過堅持不懈地閱讀，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，例如每天讀書的時間和速度都有規(guī)律，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率。再次，他們培養(yǎng)了一系列積極向上的品質(zhì)。通過閱讀，他們學(xué)會了思考和表達(dá)自己的觀點，在交流中變得更加自信。而且，他們也能從書中領(lǐng)悟到生活的道理，悟出生命的真諦，從而在面對困境時更加堅強。

針對農(nóng)村小學(xué)生讀書的實際情況，可以提出以下幾點建議。首先，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該加大閱讀資源的開發(fā)力度，開設(shè)閱讀課程，豐富學(xué)生的讀書選擇。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合年齡的書籍，鼓勵他們在課余時間多讀書。再次，家長要給予孩子充分的支持和關(guān)注，多陪伴他們一起讀書，并購買適合孩子閱讀的圖書。最后，農(nóng)村小學(xué)生要堅持讀書，努力克服困難，相信只要堅持下去，就一定能夠有所收獲。

總而言之，農(nóng)村小學(xué)生通過讀書取得了顯著的成績，并培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和積極向上的品質(zhì)。盡管他們面臨種種困難，但他們通過個人的努力和堅持讀書，展示了自己的的無限潛力。相信通過社會的關(guān)注和國家對農(nóng)村教育的投入，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀環(huán)境會不斷改善，他們的閱讀水平也會越來越高。

大學(xué)生農(nóng)村小學(xué)實踐心得農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生范文（20篇）篇二十

《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研究與實踐》讀后感。

在上篇的《課程目標(biāo)研究》中，編者在“導(dǎo)讀”部分一開始就明確指出了數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)――數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，數(shù)學(xué)對人的素養(yǎng)的提高起著重要的作用。為了實現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的基本理念“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)已被細(xì)化為四個方面：知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度。這四個方面的目標(biāo)是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)在數(shù)學(xué)課程中的具體體現(xiàn)。因此，上篇著重圍繞“數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、問題解決、情感態(tài)度”四個部分為我們一一進(jìn)行了解讀。

說起數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想方法，一般教師并不十分清楚三者之間的關(guān)系。在觀點聚焦中，編者這樣寫到：方法是體現(xiàn)相應(yīng)思想的手段，思想則是對應(yīng)方法的精神實質(zhì)。一般認(rèn)為，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法是一組既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法都與數(shù)學(xué)知識密切相關(guān)，兩者都要以相關(guān)知識為載體，又反過來促進(jìn)知識的深化及知識向能力的轉(zhuǎn)化。數(shù)學(xué)思想蘊涵在數(shù)學(xué)知識形成、發(fā)展和應(yīng)用的過程中，是數(shù)學(xué)知識和方法在更高層次上的抽象與概括。其次，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法也具有不同的屬性和功能；數(shù)學(xué)方法更多地被看成是解決數(shù)學(xué)問題或數(shù)學(xué)地解決問題的規(guī)則和程序，具有明確性、具體性和可仿效性；數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)知識、方法、規(guī)律的一種本質(zhì)認(rèn)識，具有概括性和普遍性的特點。第三，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法之間具有相對性。數(shù)學(xué)思想方法是蘊涵于數(shù)學(xué)知識和內(nèi)容之中，又高于具體知識和內(nèi)容的一種理性認(rèn)識。數(shù)學(xué)思想方法具有高度的概括性、相對的`內(nèi)隱性、顯著的層次性。

在小學(xué)數(shù)學(xué)中蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法主要包括：抽象、分類、歸納、演繹、模型、隨機、轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、方程、函數(shù)、集合、對應(yīng)等等。編者在此書中重點為我們介紹了抽象、分類、歸納、演繹、轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、模型七種。每一中數(shù)學(xué)思想方法除了介紹其概念定義外，都結(jié)合了小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的案例加以描述，增強了不少可讀性。當(dāng)然，編者還為我們的教學(xué)進(jìn)行了策略提示：()小學(xué)階段數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)形態(tài)主要是滲透。并且要我們提高滲透數(shù)學(xué)思想方法的自覺性、通過高質(zhì)量的思維活動凸顯思想方法的價值，還要注意階段性，逐步提高領(lǐng)悟水平。為了幫助一線教師更好地理解數(shù)學(xué)思想方法，在資料鏈接部分，編者也羅列了邵光華、曹才翰、日本米山國藏等的著作，較好地拓寬了我們的研究視野。

中篇的核心內(nèi)容探析主要圍繞“數(shù)感、符號意識、運算能力、空間觀念、幾何直觀、推理能力、數(shù)據(jù)分析觀念”來寫。你如果稍加留意，這些都是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心概念。就“運算能力”而言，很多教師認(rèn)為新課程實施以來，學(xué)生的計算能力下降了，個中原因很多。《江蘇教育》雜志2010年第一期曾組織過專題討論，筆者也曾經(jīng)撰文《口算教學(xué)，怎一個煩字了得？》，從十個方面對口算教學(xué)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了剖析，指出了提高口算能力的基本途徑。當(dāng)然，就日常公開課而言，計算教學(xué)往往很少有老師進(jìn)行展示，一則內(nèi)容枯燥單調(diào)，難以引發(fā)興趣。二則設(shè)計流程缺少創(chuàng)意，難以成就師生的精彩。所以計算教學(xué)往往成為人人討論的“家常菜”----味道多而雜。欣喜的是，目前對此研究的老師越來越多，因為計算教學(xué)中的問題相當(dāng)突出，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的運算能力已成為每一個數(shù)學(xué)教師亟待解決的問題。

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步加強了數(shù)的運算的地位，目標(biāo)更加明確具體，內(nèi)容更加完美。在“關(guān)于課程內(nèi)容”部分明確指出“應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的運算能力”“運算能力主要是指能夠根據(jù)法則和運算定律正確地進(jìn)行運算的能力。培養(yǎng)運算能力有助于學(xué)生理解運算的算理，尋求合理簡潔的運算途徑解決問題。”當(dāng)然，我們應(yīng)該明確，小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)數(shù)的運算（包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則計算）。培養(yǎng)學(xué)生的運算能力關(guān)系重大，有利于增進(jìn)對算理的理解，更好更快地解決問題。

同時，有利于發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力，感悟數(shù)學(xué)思想方法，還有利于學(xué)生養(yǎng)成專心、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和審題細(xì)心、書寫工整、自覺檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

應(yīng)該說，在蘇教版教材的使用過程中，我們能深刻感受到，為了更好地幫助學(xué)生理解算理，教材都精心選擇多種方式----或選擇具有一定結(jié)構(gòu)的實物材料，或者選擇具有一定結(jié)構(gòu)的操作材料和直觀材料，或激活學(xué)生已有的知識經(jīng)驗實物模型、直觀模型和已有知識等。教材緊密圍繞數(shù)學(xué)知識本身的結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)則的學(xué)習(xí)形式，靈活設(shè)計了引導(dǎo)學(xué)生理解算理、構(gòu)建算法的活動線索：有“例―規(guī)模式”和“規(guī)―例模式”.此書中，編者也結(jié)合大量的教學(xué)實例，給一線教師提出了很好的教學(xué)建議和策略支撐。要求我們幫助學(xué)生理解算理、掌握算法；要指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的運算解決問題；更要在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的運算心理和習(xí)慣。為了達(dá)到這些目標(biāo)，在教學(xué)中，我們應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)歷主動建構(gòu)算法的過程，關(guān)注運算心理的改善，加強估算，促進(jìn)運算能力的提高，要提高練習(xí)效益。由此，對于這部分的七個核心概念，我們不妨在閱讀后，加以比較分析，領(lǐng)會其實質(zhì)，定能掌握操作要領(lǐng)。

從十二章到十八章，編者從“面向全體與關(guān)注差異”“過程與結(jié)果”“接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”“現(xiàn)實情境與數(shù)學(xué)化”“直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗”“教師主導(dǎo)與學(xué)生主體”“課堂預(yù)設(shè)與課堂生成”七組關(guān)鍵詞，進(jìn)行了熱點透視。這些教學(xué)熱點、難點問題，每個數(shù)學(xué)教師都耳熟能詳，但具體操作中，面臨的問題還很多。比如說，對于“過程與結(jié)果”這一組關(guān)鍵詞，我們都明白其中的關(guān)系：要注重結(jié)果，更要讓學(xué)生經(jīng)歷過程。此書中，編者這樣寫到：數(shù)學(xué)教學(xué)是既有過程又有結(jié)果的有機整體。注重過程與結(jié)果的有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，在過程中實現(xiàn)三維目標(biāo)的全面達(dá)成。尤其指出：教學(xué)中注重聯(lián)系已有知識和經(jīng)驗，經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成、發(fā)展過程，重視引導(dǎo)和展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的過程，重視對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的反思，這些建議醍醐灌頂。

顯然，《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研究與實踐》一書，沒有停留在純理論的分析比較上，而是結(jié)合了大量的教學(xué)實踐，通過教學(xué)內(nèi)容的實例研究解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，通過教學(xué)案例的分析提供具有針對性、實用性、可操作性的教學(xué)策略和建議，通過相關(guān)資料的鏈接達(dá)到拓展延伸閱讀的目的，引發(fā)讀者內(nèi)心強烈的共鳴，對于一線教師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)無疑起到了很好的指導(dǎo)作用。

當(dāng)然，“內(nèi)容人人看得見，涵義只有有心人得之”.一本書的內(nèi)容再精彩，只是一盞行動的路燈。只有做一個自覺的實踐者、積極的探索者，才能真正領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，做一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師！