初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）

優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)、社會(huì)、人生等主題進(jìn)行深入思考和表達(dá)的一種杰作，它能夠引起讀者的共鳴和思考。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下優(yōu)秀作文范文，并從中學(xué)習(xí)到寫(xiě)作的技巧和方法。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇一

小小的年紀(jì)還不懂什么是愛(ài)，卻被你甜甜的笑給打敗，但夢(mèng)醒之后，才知一切是空。這青澀的記憶伴我成長(zhǎng)。

——題記。

青春期的我們總喜歡追求著自以為是“成熟”，這種追求時(shí)常讓我們迷失自己，但幸運(yùn)的是我們成長(zhǎng)的道路上有老師的陪伴，在老師的指引下，迷途的羔羊總能找到回家的路。

我也曾是一只迷途的羔羊。剛上中學(xué)的我竟偷偷的喜歡上了其他班的一個(gè)男生，而且有一天我竟意外的得知他原來(lái)也喜歡我。從此我陷入了“戀愛(ài)”的泥潭，他對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一個(gè)字、每一句話都深深的印在我的腦海里。有時(shí)候經(jīng)常一個(gè)人想著和他交談的話傻笑，有的同學(xué)甚至懷疑我的腦子是不是生病了。這樣的情景也蔓延到了課堂上，原本還認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著課，但不一會(huì)思緒就不知被什么東西給牽走了，滿腦子想得都是他。

由于我們兩個(gè)的班級(jí)的距離相差著“十萬(wàn)八千里”，所以不能經(jīng)常見(jiàn)面，只能通過(guò)“鴻雁傳書(shū)”——傳小紙條。但斯辰學(xué)校的老師多年來(lái)早已磨練出了一雙“火眼金睛”，只要是有人傳小紙條都逃不過(guò)他們的法眼。盡管前路很“曲折”，但我們?nèi)匀徊活櫼磺械膫髌鹆诵〖垪l。這自然“厄運(yùn)難逃”，不久就被宿舍值班老師發(fā)現(xiàn)了。值班老師教育了老半天才讓我回去睡覺(jué)。

夢(mèng)醒時(shí)分才知一切成空，迷途的我該重新確定自己的坐標(biāo)，重新踏上前行的路了。這一刻我已整理好行囊重新踏上夢(mèng)想的旅途，就讓那曾經(jīng)青澀的夢(mèng)伴我成長(zhǎng)。

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初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇二

“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。”這是詩(shī)仙李白對(duì)痛苦的深刻解讀愈加糾結(jié)于過(guò)去，愈加痛苦。人生總有不稱(chēng)意的時(shí)候，我們不可能散發(fā)弄扁舟。只有走出痛苦，才能未來(lái)。

明天會(huì)更好，樂(lè)觀的人總會(huì)這么想。“退一步海闊天空。”不必糾結(jié)于痛苦，而要奔向遍地鮮花的明天。

輪椅上的霍金，只有三個(gè)指頭可以動(dòng)，但偉人扼住了命運(yùn)的咽喉，用那堅(jiān)強(qiáng)的微笑擺脫了痛苦，放飛了想象的翅膀，終于著成世界巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。霍金走出了痛苦，迎接了美好的明天，成為世界科學(xué)史上的明星。

中國(guó)人物劉偉，在小時(shí)候玩耍時(shí)被高壓線擊中，失去了雙臂。從此他陷入迷惘之中，沉浸于痛苦之中。后來(lái)他突然：“我的人生只有兩條，要么趕緊死，要么精彩的`活！”年輕的劉偉迷戀上了游泳，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。可命運(yùn)是不公的。他正準(zhǔn)備備戰(zhàn)奧運(yùn)時(shí)，被查出患了重病，而不能劇烈運(yùn)動(dòng)。這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)天大的打擊，會(huì)使人立刻崩潰。可堅(jiān)強(qiáng)的小伙子不服輸，酬勤，他終于在維也納金色大廳的舞臺(tái)上奏出了《梁祝》，展示出了中國(guó)人的風(fēng)采。劉偉走出了痛苦，在音樂(lè)之上美好的明天。

人生不可能一帆風(fēng)順，正如在大海上行駛總會(huì)遇上風(fēng)浪。走出的昨天，因?yàn)槊魈鞎?huì)有陽(yáng)光。

如果你正處在痛苦之中，那就走出痛苦吧！打開(kāi)未來(lái)的大門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，明天遍地是鮮花，陽(yáng)媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇三

給思想插上高飛的翅膀教育心理學(xué)領(lǐng)域有一句經(jīng)典名言：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。

它很好地詮釋了思想和命運(yùn)之間的互動(dòng)關(guān)系。偉大的自然界創(chuàng)造了人類(lèi)，人之所以與眾不同，是因?yàn)槿擞兴枷搿⒂幸庾R(shí)、有主觀能動(dòng)性，可以自己把握自己的命運(yùn)。十六年的學(xué)生生涯和短暫的工作歷程中，我每日必省吾身，而不敢稍存懈怠，它培養(yǎng)了我誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、寬容、有益于人的思想品格。孔子有云：“人之初，性本善”。我們?nèi)绻軌蜃龅秸\(chéng)信、務(wù)實(shí)、寬容、有益于人，有理由使我們相信雙方最終會(huì)達(dá)到雙贏的局面的。企業(yè)的發(fā)展也同此理，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下，只有追求企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與員工雙贏甚而多贏的局面，才可以使企業(yè)生存并富有競(jìng)爭(zhēng)力。而企業(yè)發(fā)展的精神動(dòng)力是企業(yè)文化，企業(yè)文化是什么呢？企業(yè)文化是企業(yè)全體員工思想意識(shí)和行為相互作用而生成并用來(lái)教育新成員的一套價(jià)值體系。銘石煤層氣公司屬于服務(wù)行業(yè)，旨在推廣清潔、無(wú)毒煤層氣的工業(yè)和民用方面，以改善人們的生活環(huán)境。

銘石公司追求的是務(wù)實(shí)的理想主義。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是我們要牢記煤層氣旨在改善人們的生活環(huán)境，不在求利，但利潤(rùn)會(huì)隨之而來(lái)。我們企業(yè)的這種自身特點(diǎn)是長(zhǎng)久以來(lái)文化沉淀的結(jié)果，已經(jīng)初步形成我們自己所特有的企業(yè)文化，它不僅反映在我們企業(yè)的人性化管理模式中，也反映在全體員工的行為習(xí)慣中。牛頓先生告訴我們，“力的作用是相互的”。企業(yè)文化反過(guò)來(lái)又作用于每一名員工，要求并激勵(lì)著每一名員工向著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。山石壘而成高山，山石因而揚(yáng)名；點(diǎn)滴匯而成大河，點(diǎn)滴因而不干。企業(yè)利益與員工利益生息相關(guān)，只有找到最大融合點(diǎn)，二者才可以相得益彰，達(dá)到雙贏的局面。高爾基說(shuō)“社會(huì)是人生最好的大學(xué)”。對(duì)于剛踏上征程的學(xué)子來(lái)說(shuō)，我們需要的不僅僅是課本上的知識(shí)，我們更需要課本上所學(xué)不到的知識(shí)。我們渴望經(jīng)風(fēng)雨、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，渴望一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)，渴望自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

經(jīng)驗(yàn)的積累，閱歷的增多，我們更渴望重返校園再培訓(xùn)的經(jīng)歷。個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展就像“人”字的一撇一捺，相互支撐，不可或缺。尤其是我們企業(yè)還處于發(fā)展的初級(jí)階段，這需要每一名員工自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，像愛(ài)護(hù)自己的家園一樣，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。而企業(yè)要想在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中富有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)力、要想得到長(zhǎng)足的發(fā)展，就需要通過(guò)有目的、有組織、有計(jì)劃的培養(yǎng)企業(yè)每一位員工的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新能力，不斷調(diào)整整個(gè)企業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這也是一種企業(yè)文化。我們是年青的一代，我們最大的資本不是別的，就是年青！我們有活力、有激情、有思想、有抱負(fù)、有渴望、肯付出。就像一張白紙，我們?cè)敢馊紵啻海谏厦嫱繉?xiě)自己的印記。

我們由于年青，就缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，但我們?cè)敢庀蚪?jīng)驗(yàn)豐富的.前輩、專(zhuān)家虛心學(xué)習(xí)，相信通過(guò)我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，以互補(bǔ)的形式融入日常的工作中，就一定能夠把我們的工作做的更出色！馬斯洛說(shuō)：“一個(gè)人能夠成為什么，他就必須成為什么。”如果你的目標(biāo)是天上的星星，你就只能射到天上的老鷹；如果你的目標(biāo)是天上的老鷹，你就只能射到沙灘上的石頭！我愿我的目標(biāo)是那天上的星星！尼采曾在《悲劇的誕生》中說(shuō)道：“就算人生是個(gè)夢(mèng)，我們要有滋有味地做這個(gè)夢(mèng)，不要失掉了夢(mèng)的情致和樂(lè)趣；就算人生是場(chǎng)悲劇，我們要有聲有色地演這出悲劇，不要失掉了悲劇的壯麗和快慰。”

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇四

今天的。

作文。

題目是……我宣布了每周一次的作文題目。“哎呀，老師換個(gè)題目吧！”“還是換一個(gè)題目吧！”教室里喧囂著不滿。

這簡(jiǎn)直是規(guī)律了，我教過(guò)很多屆學(xué)生，幾乎無(wú)一例外。我心里很難受，我真想告訴我的學(xué)生，就這個(gè)題目，都是老師搜腸刮肚想的（或是費(fèi)盡心機(jī)找的）。唉！如果能有一個(gè)讓全部學(xué)生都有東西好寫(xiě)、有話好說(shuō)的作文題該有多好啊！可這又怎么可能讓每個(gè)同學(xué)都滿意呢？……我心一軟，再換一個(gè)吧，可換了題目也不能讓學(xué)生平息那抱怨的聲音，最后只得一狠心：“二選一吧，抓緊寫(xiě)！”教室里又是一陣痛苦的叫聲。

“老師，你等一下。”我剛?cè)玑屩刎?fù)地上完作文課，準(zhǔn)備回辦公室的時(shí)候，聽(tīng)到了怯生生地的聲音喊我。我轉(zhuǎn)身一看，是郎麗莎，我班一位很內(nèi)向的女生。她匆匆跑到我跟前，紅著臉遞給我一個(gè)折得方方正正的紙條，小聲地說(shuō)：“老師，我給你的信，你回辦公室再看吧！”“行。”我滿心疑惑地答應(yīng)著。我一回到辦公室就小心地打開(kāi)那張紙條，一行行秀麗的小字映入我眼簾：

老師：

你一直兢兢業(yè)業(yè)地工作，為我們辛勤地付出，我，包括全班同學(xué)說(shuō)不盡地感激。作文課上我看到你為我們焦急的樣子，我就下決心給你寫(xiě)這封信了。我想給你提個(gè)意見(jiàn)，你千萬(wàn)別生氣！你能夠抽點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)我們的心里話嗎？我想說(shuō)說(shuō)我們的作文課，你看能不能這樣上：你先提前問(wèn)問(wèn)我們想寫(xiě)什么方面的文章，好讓我們有話可說(shuō)；或是先布置好作文的題目，讓我們有個(gè)準(zhǔn)備的時(shí)間。你這樣的要求我們作文，確實(shí)太突然，匆匆地構(gòu)思一下就開(kāi)始寫(xiě)了，我們只是想著完成作文，誰(shuí)還關(guān)心作文的好壞呢？就這樣周周如此，我們又怎么能寫(xiě)好作文呢？望老師考慮一下。

祝你工作愉快！

于是，有關(guān)如何上好作文課的大討論在我們班開(kāi)展了：

“作文應(yīng)該我們說(shuō)了算，寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，我們應(yīng)該有自由……”

“多給我們討論、交流作文的機(jī)會(huì)……”

“作文是我們感情喧泄的天地……”

“到教室的外面去看看，讓我們與大自然擁抱……”

“寫(xiě)一寫(xiě)我們的奇思妙想吧！”

“老師要營(yíng)造一種愉快的寫(xiě)作文的氣氛，用一用故事啟發(fā)我們或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松一下……”

“讓讀書(shū)與作文結(jié)合起來(lái)”

“我們就應(yīng)該寫(xiě)自己的生活”

“說(shuō)自己作文，品他人作文，享受他人文”

“形式要?jiǎng)?chuàng)新”

……。

學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法的評(píng)說(shuō)，種種好建議，給了我許多啟示，更給了我許多感慨。我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，我從討論中感悟到的精彩，可我又覺(jué)得此時(shí)的語(yǔ)言又是那樣的蒼白，我只能向他們說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝！”

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇五

我把吐出的絲一根根、一圈圈繞在自己身上，許多甲蟲(chóng)都在笑我，說(shuō)我作繭自縛，可是我想變成一只蝴蝶——一只美麗的蝴蝶，一只可以繞著花叢飛舞的美麗的蝴蝶——盡管我現(xiàn)在只是一個(gè)丑陋的蛹。

化蝶是我的夢(mèng)想，別的蟲(chóng)告訴我化蛹為蝶需要先吐絲纏繞自己作成繭，然后再破繭而出，這個(gè)過(guò)程是痛苦的，他們都勸我不要自討苦吃。我謝了他們的好意，但沒(méi)有放棄自己的追求。春來(lái)春逝春如風(fēng)，蝶兒用那絢麗的翅膀，翩翩的舞姿陪著花兒在風(fēng)中凋零，難以拒絕枯萎的葉瓣，隨蝶飄舞的那一瞬，很美，美得凄楚動(dòng)人，飄舞出一種難以言說(shuō)的風(fēng)景，這風(fēng)景是因?yàn)榈麅翰抛兠赖摹Ｎ乙乙屖澜缫驗(yàn)槲叶兊酶馈?/p>

我這樣想著想著睡著了。

不知過(guò)了多久，我被一陣陣的疼痛驚醒了，我發(fā)現(xiàn)自己還在硬殼里，周身的絲纏得我萬(wàn)分疼痛，我知道考驗(yàn)自己的時(shí)刻來(lái)了。于是，我張開(kāi)柔嫩的小口，露出并不鋒利的牙齒，開(kāi)始了艱難的工作。我織的絲太堅(jiān)韌了，我用盡了全身的力氣，可是仍然咬不動(dòng)，同時(shí)我的牙也開(kāi)始隱隱作痛。堅(jiān)持還是放棄?我面臨艱難的選擇。既然選擇了前方，就要風(fēng)雨兼程;既然選擇了化蝶，就要敢于面對(duì)痛苦。為了化蝶的成功，我愿意忍受地獄般苦難的歷程。我暗下決心，一定堅(jiān)持到成功。這樣經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)之后，堅(jiān)持的想法終于占了上風(fēng)，我又繼續(xù)我的工作了。經(jīng)過(guò)一段艱苦的努力后，我咬破繭子，一點(diǎn)點(diǎn)爬了出來(lái)。在這一過(guò)程中，我的'嘴曾起過(guò)泡，我的牙齒曾流血，但是這些痛苦絲毫沒(méi)有動(dòng)搖我化蝶的念頭。

我發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了變化，身體兩側(cè)出現(xiàn)了兩張柔柔的薄片，我一用力，薄片張開(kāi)了，啊!我終于有了一雙美麗的翅膀。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我身體下面多了兩條細(xì)細(xì)的東西，人們叫它腿，據(jù)說(shuō)是用來(lái)停留在花蕊中的。

兩片粉嫩的翅膀無(wú)力地覆在地上，陽(yáng)光明媚得簡(jiǎn)直有點(diǎn)奢侈，陽(yáng)光流過(guò)我每一寸肌膚，頓時(shí)產(chǎn)生了一種力量，我舒舒身子，伸伸翅膀，不一會(huì)兒，便翩翩然飛到了天空。

曾經(jīng)嘲笑我的甲蟲(chóng)睜大了眼睛，那眼神中充滿羨慕與后悔。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇六

人是痛苦的嗎?有痛苦的人這么一說(shuō)嗎?下面小編就來(lái)分享關(guān)于痛苦的人初中生作文，歡迎閱讀。

有人說(shuō)，世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人，對(duì)此，我同意。

古往今來(lái)，外來(lái)新奇的東西首先引起的不是驚嘆而是排斥。在秦國(guó)走在時(shí)代的最前面的人，無(wú)疑是商鞅了，他主張變法，這一來(lái)，引起了貴族的極大不滿，他承受著非議以及巨大的痛苦，最后被車(chē)裂而死，這和歐洲主張“太陽(yáng)是宇宙的中心”和“地球是圓的”的人，是一樣的，他們走在了時(shí)代的最前面，用一種哀戚的眼神遠(yuǎn)眺未來(lái)以及可悲的過(guò)程，他們或天資卓越，或不滿現(xiàn)狀，或壯志難酬，或苦苦掙扎，都化為了歷史的一聲嘆息，他們無(wú)法得知自己對(duì)后世的影響，只能看見(jiàn)自己形單影只地站在世上，承受著莫大的痛苦。

都說(shuō)天才在左瘋子在右，有一類(lèi)人，他們亦是與行走在最前面的人有著相同痛苦的人——走在最后面的人。

世上最痛苦的人莫過(guò)于兩類(lèi)，走在頂端的人與走在底層的'人。

走在頂端的人，位居高位，有“高處不勝寒”的寂寞;走在底層的人，身處沼澤，有如螻蟻般卑微。

世上最痛苦的人，莫過(guò)于兩類(lèi)，在山巔的人和在山腳的人。

古時(shí)，帝王位居高位，卻要時(shí)刻擔(dān)憂權(quán)政變動(dòng)，百姓身處下位，也要擔(dān)憂賦稅與戰(zhàn)爭(zhēng)。

世界上最痛苦的人，是有豐功偉績(jī)的圣人，是饑寒交迫的乞丐，是年逾百歲的老者，是先天夭折的嬰兒，是高高在上的皇帝，是卑微不堪的奴隸，是走在最前面的人，亦是走在最后面的人。

“如果必須要選擇，你愿意做痛苦的人還是快樂(lè)的豬?”我問(wèn)爸爸。爸爸一時(shí)回答不上來(lái)。“痛苦的人吧。”最后，爸爸說(shuō)，“自然是做人好些了。”

看來(lái)，大多數(shù)人在快樂(lè)與地位中，還是會(huì)選擇地位。或者，從某種意義上說(shuō)，地位本身就代表一種快樂(lè)吧——盡管它有時(shí)也是一種負(fù)荷。許多人都希望在別人面前顯示自己的成就，從而忽略真正的發(fā)自?xún)?nèi)心所需要的快樂(lè)，所以，活得很累。于是，希望變成一只快樂(lè)的豬，來(lái)躲開(kāi)煩惱，避開(kāi)困難。然而，快樂(lè)的豬因?yàn)槭裁炊伎鞓?lè)就沒(méi)有不順心的事，也就沒(méi)有了追求、欲望。慢慢地，快樂(lè)的豬也變得不快樂(lè)起來(lái)。或許，快樂(lè)是需要不快襯托的，沒(méi)有不快也就不存在快樂(lè)。快樂(lè)是個(gè)相對(duì)而言不定的值，沒(méi)有具體物質(zhì)來(lái)確定它的價(jià)值，只是隨著人們對(duì)事物的感受、看法的不同而變化。如果全天下的人都成了快樂(lè)的豬，那么，它們會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)上好長(zhǎng)一陣子。但時(shí)間久了，總有一只豬會(huì)選擇做個(gè)痛苦的人，這樣在同類(lèi)中就能得到尊重、羨慕、崇拜……他果然嘗到了甜頭。于是，就有第二只、第三只豬選擇做人，雖然內(nèi)心痛苦，但會(huì)獲得名譽(yù)、地位、權(quán)利，甚至，使原先對(duì)自己不好的豬都來(lái)吹捧、主動(dòng)接近自己。這應(yīng)該是受虛榮心驅(qū)使吧。漸漸地，人越來(lái)越多，豬越來(lái)越少，所以，剩下的豬也必須成為人，否則，就會(huì)遭受唾棄、白眼和冷嘲熱諷。但是，選擇做人就得為生活、未來(lái)、工作奮斗，就要想方設(shè)法在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。生活是殘酷的，人們不能拒絕困難、煩惱、失敗、哀傷，但它也不會(huì)沒(méi)有歡笑。生活是一件既美好又殘酷的事物。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇七

兩年前的十月，一個(gè)普通不過(guò)的上午，我受傷了。

體育課上。“女生注意，預(yù)備，跑!“老師一聲令下，十多位同學(xué)像離弦的箭沖出了起跑線。我也在其中。

可是很不爭(zhēng)氣的，我竟然才跑出不到一百米就踩到同學(xué)的腳，摔倒了。很快，我腦中一片空白，在滿是塵土的跑道上，疼痛使我恍惚起來(lái)。突然，我被手指運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的痛楚驚醒：天啊，兩年前的車(chē)禍?zhǔn)刮矣沂滞蠊枪钦郏y道……是的，傷痛，此時(shí)又開(kāi)始囂張了。

我這才發(fā)現(xiàn)，在這短短的一會(huì)兒功夫，同學(xué)們已經(jīng)全朝著我的方向趕來(lái)。我試圖站起來(lái)，但手的劇痛又使我落回了地面。在向上用力的一剎那，我看到一位同學(xué)的眼睛，那樣充滿關(guān)切。我心中立刻升騰起一股莫名的力量，疼痛在霎那間被沖散，不見(jiàn)了蹤影。

我給了自己和大家一個(gè)安定的.微笑，然后站了起來(lái)，一邊對(duì)同學(xué)說(shuō)著自己沒(méi)事，一邊在心中默默感受著，亦感謝著這個(gè)班集體。

我很平靜地給父母打電話，然后帶著同學(xué)們的關(guān)切，上了去醫(yī)院的車(chē)。一直，我沒(méi)有掉一滴眼淚，只是笑--因?yàn)橥瑢W(xué)們種種暖心的舉動(dòng)。到現(xiàn)在，我不能用更華麗的文字來(lái)描述當(dāng)時(shí)那種心情，但一定，感覺(jué)很溫暖吧。

疼痛，還是有的，鉆心。但我卻并不痛苦。因?yàn)樗也拍芨惺艿皆谛闹幸稽c(diǎn)點(diǎn)彌散開(kāi)來(lái)的感動(dòng)，如春風(fēng)與冬日帶來(lái)的暖一般，暖到心靈深處。兩年過(guò)去了，我卻依然銘謝那次傷痛，如水波，不聲，不響地，將溫暖蕩漾開(kāi)來(lái)。

漫漫人生路上，誰(shuí)都有過(guò)輝煌燦爛，誰(shuí)都有過(guò)困境和失敗。重要的是，輝煌的時(shí)候，不要心驕，要時(shí)刻銘記著：有一天會(huì)“掉”下來(lái);失敗的時(shí)候，更不要?dú)怵H，要時(shí)刻準(zhǔn)備著：總有一天還會(huì)“上”去!

總而言之，“天無(wú)絕人之路。”任何事情一方面摧毀了你，同時(shí)一方面也造就了你。

有一對(duì)兄弟，從小就患有殘疾，哥哥眼睛瞎了，弟弟耳朵聾了。但生活的噩夢(mèng)并沒(méi)有擊碎他們天真的夢(mèng)想：哥哥想當(dāng)畫(huà)家，弟弟想當(dāng)音樂(lè)家。可是，即使他們嘗試了多少次，他們只得以失敗告終。哥哥明白：沒(méi)有眼睛是不行的，弟弟明白：沒(méi)有耳朵是不行的。于是，二人開(kāi)始陷入一片迷茫。這時(shí)候，一個(gè)智者告訴他們：“你們把夢(mèng)想交換一下，試試。”于是，從此以后，哥哥嘗試走音樂(lè)之路，而弟弟也嘗試走繪畫(huà)之路。結(jié)果是哥哥由于看不到，反而更專(zhuān)注于聽(tīng)力了!最終成為了一位杰出的音樂(lè)家;而弟弟也因?yàn)槁?tīng)不到，反而更專(zhuān)注于畫(huà)板了，最終成為了一名出色的畫(huà)家。

是啊，上帝為我們關(guān)閉一扇門(mén)的時(shí)候，其實(shí)啊，也為我們另外打開(kāi)了一扇門(mén)。所以，讓我們學(xué)會(huì)感謝傷痛吧!因?yàn)椤疤旖荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹尽?/p>

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇八

“我在知道這之前，我一直在納悶，為什么你的獨(dú)立團(tuán)總是一場(chǎng)戰(zhàn)役后就灰飛湮滅，現(xiàn)在知道了，為什么尸山血海里你總能站起來(lái)。”

“私刑？”巫銘把臉撲上雪，揉碎。作文。

我知道死刑和私刑的區(qū)別，死刑你死的痛快，但留不下個(gè)好名聲；私刑死的很痛苦，絞死或燒死，不是不可能，但有可能名聲不會(huì)很臭。

“想我就跟我托夢(mèng)，別晚上來(lái)看我，我的槍是不離身的。”鄧瞳說(shuō)，“你哼，從多方的調(diào)查里，我可以確定你的死亡。待會(huì)吃完了送別飯就去找我，我還得把你送到軍部人手里親自弄死。”

我不再聽(tīng)了，拉起緣亮往破屋子里走去。

“你們跟師長(zhǎng)說(shuō)什么了！”我作出一副要命的樣子，“說(shuō)！”

“他是國(guó)民黨。”洪潮說(shuō)。

“現(xiàn)在是抗美援朝！不是解放戰(zhàn)爭(zhēng)！！”我聲嘶力竭。

“行了”

“他會(huì)死的！明天！！！！！我們的團(tuán)長(zhǎng)。”

“你還叫我團(tuán)長(zhǎng)呢？”我回頭巫銘站在我的身后，“謝謝。”

我攤在床上：“你是英雄。你是個(gè)英雄。所以你不能像個(gè)漢奸一樣死去，不能像個(gè)懦夫一樣死去，不能像那什么似的死過(guò)去。我們知道，你也知道。跑不掉的，跑不出鄧師的防區(qū)。”

“我不會(huì)跑。”他說(shuō)。

“吃飯么？”我問(wèn)他。

“不吃，吃個(gè)屁。”他笑著掏出他的手槍?zhuān)皹寯牢摇！?/p>

我怔住了幾秒鐘：“為----什么？―我們知道你不是那種人的！！”

“為什么？！我想死的別太窩囊而已，開(kāi)槍?zhuān)。　?/p>

他捏著我的手，把槍拄在他頭上：“勇敢點(diǎn)！”

我的團(tuán)長(zhǎng)。

甜美的回憶想念你`長(zhǎng)夜漫漫無(wú)盡期。

他在她繽紛的過(guò)往中。

日復(fù)一日，夜復(fù)一夜……。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇九

還記得那段痛苦的回憶，真是每回憶一次，就想哭一次。今天小編就來(lái)分享初中記敘文作文：痛苦的回憶，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

一見(jiàn)到那一串串帶著白霜，顆粒飽滿，圓潤(rùn)晶瑩的葡萄時(shí)，我便想起了暑假里發(fā)生的一件痛苦的事。

那是一個(gè)盛夏的傍晚，大地?zé)岬孪裾艋\似的。正當(dāng)我熱得汗流浹背時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)桌上的一大串紫葡萄，令人垂延三尺。我趁四周無(wú)人，拿了一串狼吞虎咽地吃了下去。

之后，又和爸爸媽媽一起看電視去了。一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：

“我去洗些葡萄來(lái)。”

“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你!”我說(shuō)。

媽媽看了看葡萄，問(wèn)我：“你吃了嗎?”我的臉一下子像發(fā)了燒似的，心怦怦跳個(gè)不停，吞吞吐吐地說(shuō)：

“我……沒(méi)……沒(méi)吃呀。”

“那我就放心了，要知道這葡萄都是從集市里買(mǎi)回來(lái)的，上面有農(nóng)藥，沒(méi)洗就吃會(huì)壞肚子的。”媽媽邊說(shuō)邊麻利地將葡萄洗好。

“什……什么……這葡萄打了農(nóng)藥?”我楞楞地站在那里，心想：天呀，我連洗都沒(méi)洗就不顧三七二十一地吃了下去，要是中毒了怎么辦?當(dāng)我不知該怎么辦好時(shí)，媽媽叫道：“快來(lái)吃葡萄呀!站在那干什么?”我表情極不自然地吃著葡萄，邊吃邊琢磨著，仿佛我吃下的這些葡萄十分苦澀，像吃的全部是農(nóng)藥。

晚上，我睡在床上，還在想著這件事，不知該怎么辦好，翻來(lái)覆去怎么也睡不著。想著想著，便迷迷糊糊睡著了。

一想到這件事，就讓我感到痛苦不堪，覺(jué)得自己好傻，但這件事是我明白了一個(gè)道理：只要做錯(cuò)了事，一定要及時(shí)承認(rèn)，不然會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

痛苦是什么?是丟了錢(qián)還是丟了面子?不，那些都不重要，我認(rèn)為真正讓人痛苦一輩子的是失去了親人。沒(méi)事兒的時(shí)候，我總喜歡一個(gè)人坐在椅子上曬著太陽(yáng)回憶曾經(jīng)的往事，在快樂(lè)的同時(shí)似乎還有些痛苦……這件事我從不提起，有時(shí)同學(xué)問(wèn)我，我都會(huì)刻意地去換一個(gè)話題，因?yàn)槲遗隆視?huì)流淚…痛苦啊，痛苦啊。

我舅舅是一位人才，他工作勤懇;孝敬老人;愛(ài)護(hù)小孩;長(zhǎng)得也很帥。每一次，我題目不會(huì)做的時(shí)候，他都會(huì)耐心地教我;每一次，媽媽腰疼的時(shí)候，他都會(huì)來(lái)幫媽媽上班;每一次，爸爸失業(yè)的時(shí)候，他都會(huì)幫爸爸找工作。但他再怎么好，我們也留不住他了，是由于一次意外發(fā)生在上海：有一段時(shí)間他到上海上班。據(jù)我了解，是當(dāng)天中午，他打電話給媽媽說(shuō)：“我有一點(diǎn)不舒服。”媽媽連忙說(shuō)：“不舒服就趕快去看，要不然拖到最后就不好了。”可是舅舅想：我不上班去看病，那我的員工還要我的幫助，還是不去了，這一點(diǎn)向上應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。就是這個(gè)“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題”把舅舅害慘了。在晚上，他就這樣睡著了，沒(méi)想到……因?yàn)槟X沖血，鼻子里全是血，血就這樣流了一夜，流啊流，流啊流，就這樣由于過(guò)血太多，老天爺把舅舅送上了西天。

痛苦，痛苦，痛苦……。

到了學(xué)校，我的痛苦就開(kāi)使了，首先打開(kāi)書(shū)包，隨著一聲尖叫，我的書(shū)包，變成了“老鼠窩”，好不容易從狗窩”里找出了書(shū)本，隨著我的書(shū)，放在桌子上以后，就再也沒(méi)有拿起來(lái)過(guò)，不知是誰(shuí)，在那上面途了一層高科技，是誰(shuí)!不管了，先讀書(shū)再說(shuō)，只不過(guò)，剛坐下，就覺(jué)的屁股一軟，就爬掉了”天啊!

終于從“”出來(lái)了，還好，還沒(méi)上課，能在玩玩，但……，剛走出老師辦公室，就踩到一快香蕉皮，“滑”隨著一聲慘叫，我撞在了，還沒(méi)有干的，水泥墻上，好不容易從“廢墟”里出來(lái)，就被一個(gè)，“神秘人”帶上了個(gè)水桶，怎么，還沒(méi)等我把水桶拿開(kāi)，就被人從被后暗算，只聽(tīng)我一聲“摻叫”倒在地上，“誰(shuí)在戳我”還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，第二個(gè)兇手，又繼續(xù)，“攻擊”，“啊”隨著這一聲，我只覺(jué)的，全班，都在向我撲來(lái)，終于，我使勁一扯，終于將水桶，搞了下來(lái)，再一看全班71人一個(gè)不少，全都在此，蒼天啊，為什么，就連兄弟也暗算我嗚嗚嗚嗚。

終于到了家，一天的痛苦生活結(jié)束啦，明天怎么過(guò)啊，蒼天啊!

這些回憶一直死死地纏住了我。我總是想著躲避它們，可是那些畫(huà)面總在我腦海中映現(xiàn)。

那是一個(gè)深秋的傍晚，電話突然響了。我正好從外面回來(lái)，外面的風(fēng)呼呼地吹著，也吹走了我的好心情。媽媽趕忙拿起電話：“喂，找誰(shuí)。”“……”那邊的人在說(shuō)什么我聽(tīng)不清楚，只看見(jiàn)媽媽的手在抖動(dòng)，幅度很大，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽是什么事。她卻不出聲。我拿過(guò)電話只聽(tīng)見(jiàn)那頭傳來(lái)源源不斷的哭聲，我好奇：“阿姨什么事?”“你……你爺爺他……他死了。”“啪”電話被我掛斷了。我不愿意相信這電話那頭帶來(lái)的這令人震驚的消息。我和媽媽坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)。很久，很久。只是眼淚已如泉涌。

媽媽把事情告訴了爸爸。我還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)已經(jīng)在列車(chē)上了。到家我踏進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)了大廳放著爺爺遺像。這太突然了!記得幾個(gè)月前爺爺來(lái)上海玩，身體多健康啊!爸、媽送爺爺走時(shí)，我堅(jiān)持要送，可是他們沒(méi)答應(yīng)，我心里有點(diǎn)恨他們。恨他們沒(méi)讓我多看看，陪陪他。記得從很小開(kāi)始，爺爺就幫爸、媽帶著我。爺爺很愛(ài)我。什么都依我。但不是溺愛(ài)，因?yàn)檫@樣對(duì)我沒(méi)好處。爺爺脾氣好，從來(lái)不打人，甚至連罵人也很少。

叔叔們?yōu)闋敔斮I(mǎi)了塊墳地把爺爺埋了。我也終于接受了現(xiàn)實(shí)。我回家多少天就一直地哭。我跪在墳前不肯走，哭得很兇。后來(lái)要上學(xué)才回到上海。

雖然，跟爺爺住在一起很開(kāi)心。但是回憶到最后我總是淚流滿面。

過(guò)去的日子越美好，我就會(huì)越痛苦。因?yàn)槟且呀?jīng)成為過(guò)去，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇十

望著藍(lán)天，一種莫明傷感泛起心頭。似丁香的淡淡憂傷。悠遠(yuǎn)，無(wú)奈。

一群候鳥(niǎo)，從我頭上飛過(guò)。它們要去南方的甜蜜的家過(guò)冬去了。街道上車(chē)水馬龍，商店里人來(lái)人往。站在橋頭，任仲秋的風(fēng)吹拂著我的長(zhǎng)長(zhǎng)碧發(fā)。我多想跳一支舞啊！

穿著一件白色連衣裙，一雙灰姑娘曾穿過(guò)的水晶鞋頭上戴著一朵幸運(yùn)的四葉草。站在大街，伴著車(chē)子的鳴叫，交警的咒罵聲，隨著紅綠燈不停閃爍的燈光。我跳起了世界上最柔美的舞蹈。

掂起腳尖，緩緩穿過(guò)被車(chē)壓破的公路，污濁的河流。隨手撒下一千零一個(gè)孩子的心愿。公路潔凈了，空氣清新了。

轉(zhuǎn)動(dòng)著衣裙，越來(lái)越大。使衣裙觸摸著世界的每一寸地方，讓愿望船上的.愿望化做純潔的細(xì)雨，流入每一條干涸。枯竭的地方。世界上再也沒(méi)有丑陋與不潔了。

舞動(dòng)著雙手，輕盈的躍過(guò)清澈的小溪。化做在天空的星星，永遠(yuǎn)守護(hù)著大地……。

后記：黑夜時(shí)，當(dāng)你望著藍(lán)天時(shí)，不妨抬頭看看。在你的頭上也許有一個(gè)愛(ài)跳舞的安琪兒，那就是我派來(lái)的小天使呢！

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇十一

一份思念的種子，在春雨里發(fā)芽，在夏日里孕育，在秋風(fēng)里成熟，和著那低沉憂傷的薩克斯，心中默默地呼喚——回家！

-----題記。

媽媽走了，帶走家的溫馨。

自從媽媽走后，我覺(jué)得家里的一切都變了，即使離家很近，也覺(jué)得很遙遠(yuǎn)。每次放學(xué)回家，我都會(huì)習(xí)慣地叫上一聲“媽媽”。可是這時(shí)，屋里卻沒(méi)有任何聲音，就像一個(gè)空蕩蕩的山野的破廟，我這才感覺(jué)，這個(gè)家好大好冷。

放下書(shū)包，走進(jìn)廚房，再也看不到媽媽為我做飯的背影，聽(tīng)不到那鍋與鏟相碰的聲音，也聞不到飯菜的香味。以前那種溫馨的叫“家”的感覺(jué)再也找不到了，因?yàn)樗粙寢寧ё吡恕?/p>

有段日子，我想媽媽都快想瘋了。媽媽曾經(jīng)用過(guò)的梳子、鏡子，整理得整整齊齊的床鋪與衣服，我絲毫不敢挪動(dòng)，因?yàn)榭粗鼈儯杏X(jué)媽媽好像還在我的身邊；我每天都看新聞，總希望能在電視上看到媽媽?zhuān)幻刻於枷氪螂娫捊o媽媽?zhuān)墒悄菚r(shí)候媽媽沒(méi)有手機(jī)，又不知道該往哪里打。孤獨(dú)像潮水一樣沖擊著我的心靈，漸漸地，我開(kāi)始控制不住自己的情緒了，總是想找個(gè)地方發(fā)泄……可是，外婆年邁體弱，為了不讓她擔(dān)心，我唯一能做的就是捂著被子痛哭，在被窩里讓思念的淚水肆虐……哭累了，傷心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而在夢(mèng)里，我又回到了那個(gè)溫馨的家。

年復(fù)一年，期盼陽(yáng)光般的日子。

初一的早晨，我又早早地在路上行走，戴著厚厚的手套，提著沉重的東西回外婆家。凜冽的寒風(fēng)在我耳邊呼啦啦地吹過(guò)，鉆心地涼。不知是誰(shuí)家的`黃狗縮在屋角伸出腦袋向我張望。回去的路上，依舊只有我一個(gè)人的腳印，孤單而又漫長(zhǎng)。

感恩留守，我以勤奮比明天。

一度以為自己的世界從此會(huì)一片黑暗，可最終卻充滿了陽(yáng)光。在快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了怎樣與同學(xué)相處，學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)不太優(yōu)異的成績(jī)。我是幸運(yùn)的，在面對(duì)那么多困難的時(shí)候，我的身旁站滿了關(guān)心我的親人、朋友、老師和同學(xué)。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)词鼓銈兡壳爸荒芷丛谶h(yuǎn)方，留守的我也不會(huì)孤單，因?yàn)檫@個(gè)世界上還有那么多的愛(ài)為我存在。如果“別人和我比父母，我就和他比明天！”我就以勤奮比明天！以堅(jiān)韌比明天！以責(zé)任比明天！以百折不回的斗志比明天！

一份思念的種子，在春雨里發(fā)芽，在夏日里孕育，在秋風(fēng)里成熟，和著那歡快優(yōu)美的旋律，心中驕傲地吶喊——遠(yuǎn)航！

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇十二

今天上午，我們五年級(jí)組要舉行一場(chǎng)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目是我最討厭的四百米跑。我一直都討厭跑步，特別是長(zhǎng)跑，所以我跑上三百米就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，更別說(shuō)是四百米了。

看見(jiàn)自己的雙腿賣(mài)力的在跑步，超越了其他幾個(gè)人時(shí)，我的心里特別的高興。但后來(lái)我的腿漸漸不聽(tīng)我使喚，還差點(diǎn)讓我摔倒在地，真是氣死我了!最后一圈我的速度幾乎像走路一樣，因?yàn)槲覍?shí)在跑不動(dòng)了。

我一步一步的爬向休息地，幸好它離跑道不遠(yuǎn)，不然非把我累死不可。我躺在休息地上，身體擺成了“k”字型，正當(dāng)我在舒舒服服地睡覺(jué)時(shí)，喉嚨里一股嚴(yán)重的血腥味就沖了上來(lái)，我努力的控制自己不嘔吐出來(lái)，但難吃的味道還是一直想我襲擊。我又重新躺回地上，真想休息一會(huì)，突然感覺(jué)肚子很癢，好像是蟲(chóng)子，所以我拿起手就往我肚子上一打，哇!不得了，蟲(chóng)子沒(méi)打著，但肚子卻快被我打殘了，一股血腥味又來(lái)了。真是成事不足，敗事有余啊!我深深地自責(zé)到。

雖然這難受的滋味一會(huì)兒就沒(méi)了，但這段痛苦的時(shí)間我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇十三

考試對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義也不同。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生來(lái)簡(jiǎn)直是小菜一碟，而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)卻像度過(guò)難關(guān)。由于我平時(shí)學(xué)習(xí)很好，所以有時(shí)拿考試也不當(dāng)一回事，正是由于我的粗心大意，導(dǎo)致一次考試突然考砸了，回到家里的滋味不好受啊！

這一次痛苦的滋味，讓我永生難忘，它是我成長(zhǎng)道路上的一點(diǎn)小挫折，也是一次很好的教訓(xùn)，我要把痛苦的滋味化為動(dòng)力，更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇十四

一見(jiàn)到那一串串帶著白霜，顆粒飽滿，圓潤(rùn)晶瑩的葡萄時(shí)，我便想起了暑假里發(fā)生的一件痛苦的事。

那是一個(gè)盛夏的傍晚，大地?zé)岬孪裾艋\似的。正當(dāng)我熱得汗流浹背時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)桌上的一大串紫葡萄，令人垂延三尺。我趁四周無(wú)人，拿了一串狼吞虎咽地吃了下去。

之后，又和爸爸媽媽一起看電視去了。一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：

“我去洗些葡萄來(lái)。”

“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你!”我說(shuō)。

媽媽看了看葡萄，問(wèn)我：“你吃了嗎?”我的臉一下子像發(fā)了燒似的，心怦怦跳個(gè)不停，吞吞吐吐地說(shuō)：

“我……沒(méi)……沒(méi)吃呀。”

“那我就放心了，要知道這葡萄都是從集市里買(mǎi)回來(lái)的，上面有農(nóng)藥，沒(méi)洗就吃會(huì)壞肚子的。”媽媽邊說(shuō)邊麻利地將葡萄洗好。

“什……什么……這葡萄打了農(nóng)藥?”我楞楞地站在那里，心想：天呀，我連洗都沒(méi)洗就不顧三七二十一地吃了下去，要是中毒了怎么辦?當(dāng)我不知該怎么辦好時(shí)，媽媽叫道：“快來(lái)吃葡萄呀!站在那干什么?”我表情極不自然地吃著葡萄，邊吃邊琢磨著，仿佛我吃下的這些葡萄十分苦澀，像吃的全部是農(nóng)藥。

晚上，我睡在床上，還在想著這件事，不知該怎么辦好，翻來(lái)覆去怎么也睡不著。想著想著，便迷迷糊糊睡著了。

一想到這件事，就讓我感到痛苦不堪，覺(jué)得自己好傻，但這件事是我明白了一個(gè)道理：只要做錯(cuò)了事，一定要及時(shí)承認(rèn)，不然會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇十五

一個(gè)人走在飄著雪的街上，腦袋里什么感覺(jué)都沒(méi)有，陌生的街道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上熟悉的鍵盤(pán)，容易走丟的孩子總是找不到回家的方向。

我除去了臉上習(xí)慣了的微笑，此時(shí)無(wú)須偽裝，我冰冷的眼神只能讓他們感到顫栗，我不知道為什么要這樣對(duì)他們。記得自己說(shuō)過(guò)，不在乎他的背叛，而且用了整整一年的時(shí)間去感受痛苦的滋味，直到把自己變的冷漠，淡然。我以為歷史早就翻過(guò)了那一頁(yè)，我以為我會(huì)對(duì)過(guò)去無(wú)動(dòng)于衷了，我以為我的心死了，我真的以為連我自己都死了……可是剛剛那一瞬的相遇，卻讓我為之所動(dòng)。

我知道沒(méi)有人能告訴我這是因?yàn)槭裁矗抑牢业哪X子里會(huì)找到答案，愛(ài)一個(gè)人已深入骨髓，怎是隨隨便便就忘記的了的。即使我的嘴上說(shuō)我不愛(ài)他，即使我的心告訴我不可以再去愛(ài)他，即使我的夢(mèng)里不再有他，即使我的朋友們都不再提起他，即使有很多的即使，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候我還是會(huì)想起他，當(dāng)受了委屈的時(shí)候我還是會(huì)想起他，當(dāng)很多的時(shí)候我都會(huì)想起不該想起的他。而每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)克制自己的情緒，我都會(huì)抽回準(zhǔn)備要打電話的手，而心都會(huì)一陣陣的抽搐。

雪依然在飄著，我依然在獨(dú)守那份痛苦的滋味……。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇十六

痛苦的滋味總是難忘的，總是又酸又苦的。今天小編就來(lái)分享初中敘事。

作文。

：痛苦的滋味，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

今天上午，我們五年級(jí)組要舉行一場(chǎng)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目是我最討厭的四百米跑。我一直都討厭跑步，特別是長(zhǎng)跑，所以我跑上三百米就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，更別說(shuō)是四百米了。

看見(jiàn)自己的雙腿賣(mài)力的在跑步，超越了其他幾個(gè)人時(shí)，我的心里特別的高興。但后來(lái)我的腿漸漸不聽(tīng)我使喚，還差點(diǎn)讓我摔倒在地，真是氣死我了!最后一圈我的速度幾乎像走路一樣，因?yàn)槲覍?shí)在跑不動(dòng)了。

我一步一步的爬向休息地，幸好它離跑道不遠(yuǎn)，不然非把我累死不可。我躺在休息地上，身體擺成了“k”字型，正當(dāng)我在舒舒服服地睡覺(jué)時(shí)，喉嚨里一股嚴(yán)重的血腥味就沖了上來(lái)，我努力的控制自己不嘔吐出來(lái)，但難吃的味道還是一直想我襲擊。我又重新躺回地上，真想休息一會(huì)，突然感覺(jué)肚子很癢，好像是蟲(chóng)子，所以我拿起手就往我肚子上一打，哇!不得了，蟲(chóng)子沒(méi)打著，但肚子卻快被我打殘了，一股血腥味又來(lái)了。真是成事不足，敗事有余啊!我深深地自責(zé)到。

雖然這難受的滋味一會(huì)兒就沒(méi)了，但這段痛苦的時(shí)間我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

那天是爸爸去遛狗，還沒(méi)來(lái)得及套狗繩，小狗小白便先跑出了門(mén)外。

“沒(méi)事，下面的樓道門(mén)關(guān)著，放心!”因?yàn)樾“卓偸呛茴B皮，不套狗生便會(huì)亂跑。爸爸說(shuō)完，就去追它了。

我去了洗手間，等我出來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)了爸爸，我心中便有種不祥的預(yù)感。我在家中開(kāi)始搜索小白的身影，可是怎么也沒(méi)找到。我見(jiàn)爸爸媽媽都只是沉默，我知道了不對(duì)勁。

“爸爸，小白呢?”我語(yǔ)氣很平靜地說(shuō)，但心里最害怕的卻來(lái)了。

“就在門(mén)口橋上。”

“你把它放那干什么?”我急了!

媽媽二話沒(méi)說(shuō)，便拉我去找它了。

而夜已經(jīng)很晚。

當(dāng)我看到他在桌子上沒(méi)有力氣站起來(lái)的時(shí)候，我就淚流滿面了，媽媽急忙來(lái)到桌子邊把它抱了起來(lái)，我也來(lái)到它身邊，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它還有溫度時(shí)，我很慶幸我還能和它道別。它看上去非常虛弱，眼睛只睜了一半，它就連把頭舉起來(lái)的力氣都沒(méi)有了。

四周是那么黑，那么嚇人，靜得連蟲(chóng)子的叫聲都沒(méi)有了。時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，小白身上的溫度再慢慢降低。最終，小白沒(méi)能斗過(guò)死神。它走了，在我們的淚水中走了。

接下來(lái)一段時(shí)間，以至于讓我常常想起小白：活潑的它，生氣的它，愛(ài)吃骨頭卻總是咬不動(dòng)的它……沒(méi)有了小白，就像少了一個(gè)人似的。我開(kāi)始后悔它還在的時(shí)候，沒(méi)能和它多玩。想到我總是把遛狗推給爸爸，我現(xiàn)在真想加倍溜它!

時(shí)間讓我對(duì)它的印象變淡了，以至于讓我都忘了小白活潑時(shí)的樣子了。每次翻相冊(cè)看到小白，我的心就會(huì)一揪。我想我就只能在夢(mèng)里，相冊(cè)里，腦海里再見(jiàn)到它了吧。

那天夜真靜!

我從來(lái)沒(méi)有這樣痛苦過(guò)，在沒(méi)有你的日子里，讓我天天痛苦。念你，想你，我對(duì)你留下了太多遺憾，回憶。我對(duì)不起你小白!但你要記住，我永遠(yuǎn)與不會(huì)忘了咱們相處過(guò)的那段時(shí)光!

越美好的東西，消失的也越快!所以，請(qǐng)珍惜您身邊的每一樣?xùn)|西!

試對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不過(guò)是件平平常常的事，而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)卻意義不同，而一向很好的學(xué)生突然考砸了，那就有一場(chǎng)兇猛的“暴風(fēng)雨”在家登陸，我就是這樣的個(gè)例，那滋味不好受啊!我的第一次月考的語(yǔ)卷發(fā)下來(lái)后，我頓時(shí)傻了眼，腦袋一片空白，考卷上那鮮紅的數(shù)字像一把利劍刺進(jìn)我的胸膛。

這場(chǎng)暴風(fēng)雨雖然過(guò)去了，但這次痛苦的滋味，讓我永生難忘，我要把這痛苦的滋味化為動(dòng)力，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)，就讓這痛苦的滋味成為新的起點(diǎn)吧!

痛苦對(duì)于兒時(shí)的我，很是陌生。小時(shí)候，對(duì)世界認(rèn)識(shí)太少，對(duì)什么都感到好奇，總是無(wú)法無(wú)天的。直到上幼兒園時(shí)，我才真正意義上的感受到了痛苦的滋味。

上幼兒園時(shí)，我第一次知道了老師，同學(xué)，字……對(duì)于幼兒園的一切的一切我都覺(jué)的是那樣的新奇。剛拿到老師發(fā)的書(shū)本，我便津津有味的看了起來(lái)——雖然，我一個(gè)字也看不懂。課堂上，老師不要讓我們做哪樣，我偏要做，可老師卻一眼看出。那時(shí)，只覺(jué)得老師好厲害，似乎有著和孫悟空一樣的火眼金睛。那時(shí)總是對(duì)老師懷著一絲敬意。

可有一天，還是像往常那樣，我興致勃勃的背起心愛(ài)的小書(shū)包準(zhǔn)備出發(fā)。媽媽也露出慈祥的笑容，這一切使人倍感溫馨。我被媽媽輕松的抱上了自行車(chē)，她便不緩不急地蹬著。但就在這時(shí)，我稚嫩的小腳，卡在了自行車(chē)上。眼淚朦朧了我的雙眼，撕心裂肺的疼痛，從腳底蔓延至全身。嘴便像一個(gè)發(fā)泄口一樣，一聲尖叫噴薄而出。媽媽聞聲，連忙停下車(chē)，緊緊抱著我，推著車(chē)飛也似的直奔家中。一路上，我一個(gè)勁兒地叫著疼。

媽媽輕輕地把我放在床上。自己便去埋頭找藥。我抓著腳，妄想使它的疼痛減少一點(diǎn)，可卻反而加重。不一會(huì)兒，媽媽拿著藥膏會(huì)來(lái)了。她輕輕撥開(kāi)我的手，兩眼淚汪汪的，一邊含著淚說(shuō)，對(duì)不起，一邊小心翼翼地在我紅腫的腳上涂著藥膏。那時(shí)的我哪管那么多，媽媽涂疼了，便抬起兩條小腳亂踢。媽媽不知我會(huì)突然襲擊，就被踢了一臉的藥。媽媽站起看著我，卻是灰里的豆腐——打也不是，罵也不是。媽媽拿起帕子擦干凈臉后，望著我深深的嘆了口氣，又接著給我涂著藥膏。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇十七

這些回憶一直死死地纏住了我。我總是想著躲避它們，可是那些畫(huà)面總在我腦海中映現(xiàn)。

那是一個(gè)深秋的傍晚，電話突然響了。我正好從外面回來(lái)，外面的風(fēng)呼呼地吹著，也吹走了我的好心情。媽媽趕忙拿起電話：“喂，找誰(shuí)。”“……”那邊的人在說(shuō)什么我聽(tīng)不清楚，只看見(jiàn)媽媽的手在抖動(dòng)，幅度很大，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽是什么事。她卻不出聲。我拿過(guò)電話只聽(tīng)見(jiàn)那頭傳來(lái)源源不斷的哭聲，我好奇：“阿姨什么事?”“你……你爺爺他……他死了。”“啪”電話被我掛斷了。我不愿意相信這電話那頭帶來(lái)的這令人震驚的消息。我和媽媽坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)。很久，很久。只是眼淚已如泉涌。

媽媽把事情告訴了爸爸。我還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)已經(jīng)在列車(chē)上了。到家我踏進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)了大廳放著爺爺遺像。這太突然了!記得幾個(gè)月前爺爺來(lái)上海玩，身體多健康啊!爸、媽送爺爺走時(shí)，我堅(jiān)持要送，可是他們沒(méi)答應(yīng)，我心里有點(diǎn)恨他們。恨他們沒(méi)讓我多看看，陪陪他。記得從很小開(kāi)始，爺爺就幫爸、媽帶著我。爺爺很愛(ài)我。什么都依我。但不是溺愛(ài)，因?yàn)檫@樣對(duì)我沒(méi)好處。爺爺脾氣好，從來(lái)不打人，甚至連罵人也很少。

叔叔們?yōu)闋敔斮I(mǎi)了塊墳地把爺爺埋了。我也終于接受了現(xiàn)實(shí)。我回家多少天就一直地哭。我跪在墳前不肯走，哭得很兇。后來(lái)要上學(xué)才回到上海。

雖然，跟爺爺住在一起很開(kāi)心。但是回憶到最后我總是淚流滿面。

過(guò)去的日子越美好，我就會(huì)越痛苦。因?yàn)槟且呀?jīng)成為過(guò)去，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇十八

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇十九

每當(dāng)我看到學(xué)校后教學(xué)樓前面又矮又粗壯的那棵樹(shù)時(shí)，我就會(huì)摸著隱隱作痛的后腦勺，回想著當(dāng)時(shí)的情景，便覺(jué)得無(wú)比后悔。

那是五年級(jí)上學(xué)期的一天，下課的時(shí)候，同學(xué)們操場(chǎng)上玩，有人在跳繩，有些人撕名牌……突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我順著聲音望去，原來(lái)是我朋友，朋友說(shuō)：“有人在爬樹(shù)，我們也去爬吧！”我正猶豫著，朋友哀求道：“去嘛！”我禁不住誘惑，說(shuō)：“好吧，去！”朋友哀求的臉色立刻變成了高興的臉色。“太好了！”朋友歡呼著。

我們到了那兒，離上課還有8分鐘，我們排隊(duì)爬樹(shù)，剛排隊(duì)時(shí)，我的心還不緊張，快到我時(shí)，我的心就怦怦地跳著，像一只正在跳的兔子。到我了，同學(xué)們都在望著我。我緊張極了，爬上樹(shù)，我雙手握著樹(shù)干，倒掛下來(lái)，這時(shí)，我們班的調(diào)皮蛋過(guò)來(lái)了，雙手扯著我的腿，我的手支撐不住了，摔了下來(lái)，而更嚴(yán)重的是，我清楚地感覺(jué)到自己是后腦勺著地！頓時(shí)，我全身麻了，身體和頭上有一種說(shuō)不出的痛苦。圍觀的人傳來(lái)了一陣驚呼聲，同學(xué)叫來(lái)老師，媽媽也被電話通知來(lái)了學(xué)校，我被老師和同學(xué)們簇?fù)碇瑏?lái)到醫(yī)院，還好，沒(méi)問(wèn)題。

我以后再也不亂爬樹(shù)了，因?yàn)椋亲屛覈L到了痛苦的滋味。

初中痛苦的期盼痛苦（熱門(mén)20篇）篇二十

時(shí)間飛逝，歲月如梭，花季匆匆。不知不覺(jué)間，青春來(lái)到了我們身邊，帶著的絢麗色彩靜靜地來(lái)到了我們身邊。讓我們一起來(lái)譜寫(xiě)青春的樂(lè)章，舞出青春的燦爛色彩！

紅色，點(diǎn)燃生命的激情。

青春是紅色的，就像東方山頭那抹羞答答的紅暈，仿佛是那初升的太陽(yáng)，很亮很暖卻不刺眼。它象征著少年特有的熱情和激情，就像同學(xué)們臉上洋溢著求知的滿足。我們帶著滿腔的斗志挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)困難，用紅色的青春點(diǎn)燃生命的激情！

綠色，支起生命的活力。

青春是綠色的，就像遠(yuǎn)處那棵剛毅不屈的常青樹(shù)，仿佛是春天倔強(qiáng)地從土里探出身子的小草，很活力很生氣卻不驕傲。它象征著少年特有的'生機(jī)和活力，就像同學(xué)們從不向困難低頭，從不屈服于挫折。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們正拼命地沖向終點(diǎn)，即使跌倒了也不要緊，能從地上爬起來(lái)繼續(xù)沖刺就是活力！他們是失敗的英雄，雖敗猶榮。綠色，讓我們的生命充滿生機(jī)與活力。

金色，收獲生命的碩果。

青春是金色的，就像稻田里那金燦燦的稻谷，仿佛農(nóng)民伯伯流下那一滴滴金黃色的汗水。這樣的金色，是甜的。它象征著生命中的收獲與成功，就像同學(xué)們?nèi)鱿滦燎谑斋@成功時(shí)臉上幸福的神情。當(dāng)別人忙著張羅新年時(shí)，我們只是揉搓一下麻木的雙手，繼續(xù)在試卷上奮筆疾書(shū)；當(dāng)別人躲在空調(diào)屋內(nèi)涼快時(shí)，我們正揮汗如雨地在一本又一本的練習(xí)冊(cè)上“戰(zhàn)斗”。我們用金色的青春播種汗水與辛勤，收獲生命的碩果與歡樂(lè)。