英語是世界上使用最廣泛的語言之一，它不僅是國際交流的重要工具，也是職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人發(fā)展必備的技能之一。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)好英語對(duì)于拓寬視野、增加交流能力、提升綜合素質(zhì)具有重要意義。以下是一些在英語聽說能力的基礎(chǔ)上提高英語閱讀和寫作水平的實(shí)用技巧。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇一
1。擇片的原則。正確的選擇適合英語學(xué)習(xí)的電影。
2。簡(jiǎn)單的原則。不要以上來就選擇內(nèi)容高深莫測(cè)的電影。
3。背誦的原則。對(duì)于電影對(duì)白重的精彩片段最好背誦下來。
4。重復(fù)的原則。一部電影要反復(fù)的觀看多遍,知道不用字幕也可以完全看懂聽懂的地步。
5。精范結(jié)合的原則。拿出幾個(gè)電影仔細(xì)的分析學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以泛看一些你喜歡的電影。
6。模仿的原則。對(duì)于經(jīng)典的電影,要模仿其中的各種角色的對(duì)白。
7。突擊的原則。盡量在短時(shí)間內(nèi)突破,不討拖延太長(zhǎng)的時(shí)間。
8。根據(jù)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的演員選擇電影。以便于你模仿出漂亮的語音。
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學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇二
看美劇學(xué)英語涉及一個(gè)最重要的問題，就是判斷力。并非所有對(duì)白都對(duì)我們練習(xí)口語聽力有用，很多俚語甚至臟話的東西不需要過度關(guān)注，判斷哪些句子有用，哪些沒用，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是看看這種說法是否在超過一次的情境中出現(xiàn)。我出國前在看friends的時(shí)候發(fā)現(xiàn)iwaspissedoff還有ifreakedout大量使用，才知道這個(gè)是在美國生活中隨處可見的常用口語。
去美國以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美劇的內(nèi)容可以幫助你非常快速的融入到美國的生活中，讓你跟美國朋友擁有很多可以共享的話題，在美國生活中那種口語表達(dá)的方式幾乎與美劇一般無異，而這部分內(nèi)容是通過其他渠道(除了交美國朋友以外)很難獲得的。還有一點(diǎn)，大家可能注意到了，我推薦的幾乎全部都是喜劇，因?yàn)槟軌蚶斫饷绹说挠哪攀俏覀冎袊丝朔幕町惖淖铌P(guān)鍵一步。美國人在生活中幽默表達(dá)無處不在，如果不能理解他們的幽默，這種距離就將成為你試圖融入他們的圈子時(shí)最大的鴻溝。
老友記。
老友記這部美劇，是史上最為長(zhǎng)壽和傳播最廣的美劇，作為90年代美國經(jīng)濟(jì)繁華時(shí)期出品的精良制作，雖然和現(xiàn)在相比時(shí)間隔得久了點(diǎn)，但劇中人物的吐字發(fā)音語音語速比較清晰，場(chǎng)景設(shè)置也很多變，適合英語入門的學(xué)習(xí)者去模仿。
肖申克的救贖。
這是一部經(jīng)典的越獄題材電影，觀看這部電影，你不僅可以收獲到主人公睿智、隱忍、步步為營的智慧，也能從經(jīng)典的英文對(duì)白中，學(xué)會(huì)和三教九流不同層次的人對(duì)話。建議下載雙語字幕觀看。
阿甘正傳。
阿甘正傳是湯姆漢克斯主演的老片子，也是經(jīng)典的勵(lì)志佳作，作為一個(gè)先天智力殘疾的主人公，阿甘用自己的一生證明了傻子也可以活出精彩，活出色彩，劇中許多對(duì)白，已經(jīng)成為膾炙人口的勵(lì)志佳句，不妨多觀看幾遍，也可以記住幾個(gè)經(jīng)典對(duì)話，運(yùn)用到實(shí)際中。
泰坦尼克號(hào)。
經(jīng)典的愛情災(zāi)難片，無論是youjump,ijump的深情，還是jack在船頭高呼iamkingoftheworld的豪邁，這部長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的電影，絕對(duì)值得你一點(diǎn)一滴記錄下臺(tái)詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺你也會(huì)說倫敦腔了。
始祖家族/初代吸血鬼。
這部以始祖吸血鬼為賣點(diǎn)的最新美劇，情節(jié)轉(zhuǎn)折非常快，愛恨糾葛也蔓延數(shù)千數(shù)百年的時(shí)間跨度，帥哥美女的搭配，背叛與反背叛的結(jié)盟，吐字清晰的臺(tái)詞對(duì)白，這一切都很適合年輕人觀看學(xué)習(xí)英語。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇三
一、多“說”。自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語教師多講英語，見了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語去問候，談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬別把學(xué)英語當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。
或許你有機(jī)會(huì)碰上外國人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校……只是別問及他的年紀(jì)，婚史等私人問題。盡量用一些你學(xué)過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談?dòng)⒄Z容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語肯定會(huì)有較大的提高。
二、多“聽”
尋找一切可以聽英語的機(jī)會(huì)。別人用英語交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽學(xué)過的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇四
這樣既可以練習(xí)自己的聽力和口語，還能拓展自己的視野，了解國內(nèi)外的事件。
2.巧背單詞。
有的人背單詞的方法就是捧著一本單詞書從頭背到尾，這種方法非常不科學(xué)，效率很低。建議把單詞放到句子中或文章中記憶，這樣記得會(huì)很牢固。
3.通過英語app學(xué)習(xí)英語。
有的英語app可用于記單詞，有的英語app可用于聽聽力、還有的英語app可練習(xí)口語。很多英語app的功能都很齊全，比用課本學(xué)習(xí)英語的效果要好。自學(xué)英語的效果還是不太好的，要想有效果快速提升，建議大家還是最好報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，這樣效果更明顯，提升更快。
4.交外國朋友。
學(xué)英語的目的就是為了交流和溝通，交個(gè)外國朋友可以有助于自己英語口語的提高。不過，要在正規(guī)的英語網(wǎng)站上面尋找靠譜的外國朋友。
5.堅(jiān)持到底。
有的人學(xué)習(xí)英語就是一時(shí)興起，總是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，這樣的人是學(xué)不好英語的。學(xué)英語需要一顆恒心，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就好。
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大家自學(xué)英語的目的都是不同的，有些人只是為了學(xué)會(huì)一些必要的詞匯、語句后去應(yīng)付眼前的事，有些人是為了提高自己，讓自己真正掌握一門語言，一項(xiàng)技能。無論出于怎樣的目的，最好都先給自己制定一個(gè)較為具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才有利于我們安排自己有限的時(shí)間。自學(xué)英語與老師帶領(lǐng)著學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是沒有人監(jiān)督，全憑自覺，而書面形式的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以起到一定的督促作用。有了時(shí)間表的約束，我們會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感和使命感，會(huì)給自己一定的心理暗示，可以進(jìn)一步幫我們養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在自學(xué)的時(shí)候，找學(xué)習(xí)資料對(duì)我們來說是個(gè)難事，面對(duì)浩瀚的工具書之海，我們的可選項(xiàng)實(shí)在是太多，我們都想選擇其中最好、最適合自己的書籍，害怕自己會(huì)因?yàn)殄e(cuò)選而耽誤時(shí)間。
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一、學(xué)習(xí)英語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)英語的大好時(shí)光。
二、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。
五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。
六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
八、英語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽英語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。
九、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能，那么你就想，掌握英語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。
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學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇五
這樣既可以練習(xí)自己的聽力和口語，還能拓展自己的視野，了解國內(nèi)外的事件。
2.巧背單詞。
有的人背單詞的方法就是捧著一本單詞書從頭背到尾，這種方法非常不科學(xué)，效率很低。建議把單詞放到句子中或文章中記憶，這樣記得會(huì)很牢固。
3.通過英語app學(xué)習(xí)英語。
有的英語app可用于記單詞，有的英語app可用于聽聽力、還有的英語app可練習(xí)口語。很多英語app的功能都很齊全，比用課本學(xué)習(xí)英語的效果要好。自學(xué)英語的效果還是不太好的，要想有效果快速提升，建議大家還是最好報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，這樣效果更明顯，提升更快。
4.交外國朋友。
學(xué)英語的目的就是為了交流和溝通，交個(gè)外國朋友可以有助于自己英語口語的提高。不過，要在正規(guī)的英語網(wǎng)站上面尋找靠譜的外國朋友。
5.堅(jiān)持到底。
有的人學(xué)習(xí)英語就是一時(shí)興起，總是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，這樣的人是學(xué)不好英語的。學(xué)英語需要一顆恒心，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就好。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇六
包括直接導(dǎo)入，游戲?qū)耄榫硨?dǎo)入，多媒體教學(xué)，故事導(dǎo)入，歌曲導(dǎo)入，懸念導(dǎo)入，對(duì)比導(dǎo)入.
是根據(jù)意念項(xiàng)目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能運(yùn)用言語進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運(yùn)用語言。
用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識(shí)與技能。游戲要求簡(jiǎn)短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。
情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場(chǎng)景，應(yīng)具有真實(shí)、生動(dòng)、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。這種練習(xí)方法，有接近生活的`交際功能，而且能變單調(diào)、機(jī)械的句型操練為活潑、生動(dòng)的交際性練習(xí)。
在低年級(jí)英語教學(xué)中，用具體形象的手勢(shì)、動(dòng)作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
就是按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)計(jì)、布置情境，提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動(dòng)讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案，發(fā)掘?qū)W生潛能。
是根據(jù)字母、音素、音標(biāo)三者的內(nèi)在聯(lián)系業(yè)務(wù)和交叉關(guān)系將三者融為一體進(jìn)行教學(xué)的方法。
這種方法允許學(xué)生根據(jù)自己對(duì)已學(xué)知識(shí)的熟練程度來參加活動(dòng)。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官，讓學(xué)生通過全身各個(gè)部位的不同動(dòng)作達(dá)到記憶的目的。
讓學(xué)生通過參加pairwork和groupwork活動(dòng)，給學(xué)生練習(xí)語言并互相學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。
這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會(huì)話時(shí)或某種情境中可能運(yùn)用的有關(guān)語言，讓他們感知其功能，在交際中運(yùn)用。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇七
一、是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
二、是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類;根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎?在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來，運(yùn)用自如。
三、把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子。基礎(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇八
很多人容易將自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域美化成“自己不想學(xué)習(xí)的事情”。
人是聰明的動(dòng)物，對(duì)于不擅長(zhǎng)的事物，自然會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，這種情緒，得不到釋放，大腦就會(huì)形成一個(gè)固定的腦回路，對(duì)于不擅長(zhǎng)的東西，連嘗試都不嘗試了。
于我而言，大學(xué)4年是我人生中英語提升最快的一個(gè)階段，從高中的英語不及格，到四六級(jí)分?jǐn)?shù)均在550+，從啞巴英語，到和外教流利溝通，也就這幾年時(shí)間。
那我是如何實(shí)現(xiàn)英語逆襲的呢?
萬事都可以提前準(zhǔn)備，都有必要進(jìn)行提前準(zhǔn)備，應(yīng)試類是檢驗(yàn)這句真理的最好途徑。
我從大一進(jìn)校，就反復(fù)提醒自己，四六級(jí)絕對(duì)不能松懈。
于是，在其他人都還在懵懵懂懂地體驗(yàn)大學(xué)生活時(shí)，我就已經(jīng)開始準(zhǔn)備四級(jí)考試了。
背單詞，做真題，練聽力，這樣不間歇的準(zhǔn)備了一年，到大二進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，我就知道，結(jié)果肯定不會(huì)差。
在這個(gè)過程中，自然也遭遇了同學(xué)的不理解，甚至嘲笑。
但我知道，這是必不可免的。所以，我也不在乎，專心做自己的事情，讓其他人說去吧。
提前準(zhǔn)備，不光讓我們可以游刃有余地備考，而且可以讓我們充滿信心，自然而然地，結(jié)果不會(huì)讓人失望。
而臨時(shí)抱佛腳，就算你走的好運(yùn)，過了四級(jí)又怎樣?
你不知道能為一件事情努力并得到回報(bào)的感覺有多爽!
很多人可能會(huì)問，那到底如何提前準(zhǔn)備呢?
反復(fù)研究、復(fù)習(xí)真題。
說起來簡(jiǎn)單，做起來也不難。
你只需要將過去3-5年的真題買回來，不斷去做題，去分享錯(cuò)題，去記憶生詞，去聽真題聽力，默寫并跟讀。
每天扎扎實(shí)實(shí)的花至少60分鐘撲在備考上，而不是裝著樣子在圖書館玩手機(jī)，結(jié)果肯定不會(huì)讓你失望。
等到你四級(jí)成績(jī)秒殺其他人時(shí)候，你自然不會(huì)說不想學(xué)英語了。
多參加英語活動(dòng)，不管是演講比賽還是英語角，刺激剛需。
我大學(xué)生活中，做過的最正確的選擇就是參加了學(xué)校的英語夏令營，和來自美國的12位大學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的溝通交流活動(dòng)。
因?yàn)閰⒓恿诉@些需要開口說的活動(dòng)，我才意識(shí)到自己口語的短缺，開始進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)4年的口語逆襲之路。
正是嘗到了提前準(zhǔn)備的甜頭，在提高口語這條路上，我沒有刻意去找捷徑，只是在空閑時(shí)間，跟讀ted演講，練發(fā)音和流暢度。
發(fā)音和語調(diào)提升了之后，因?yàn)閷?shí)時(shí)需要和人用英語交流，我明顯感受到詞匯不夠用，又開始了積累詞匯的道理。
別將積累詞匯，和記單詞混淆了。
積累詞匯，我是通過喜馬拉雅的englishpod音頻素材，一遍一遍地聽，將其他的語法表達(dá)多記錄在本子上，并總想方設(shè)法拿那些句子用在和外教的溝通上。
而不是單詞地背單詞。
因?yàn)閰⒓恿擞⒄Z相關(guān)的活動(dòng)，我的關(guān)注點(diǎn)從如何在考試中取得高分轉(zhuǎn)移到了如何在實(shí)際情境中去熟練說英語，剛需也發(fā)生了變化，行動(dòng)也隨之改變。
所以，如果你的四六級(jí)已過，不妨開始參加英語活動(dòng)，不怕當(dāng)狗熊，就算一開始啥也不會(huì)說，也不因此貶低自己，因?yàn)闆]有誰是一開始就能做好的。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇九
首先，自學(xué)英語是很孤獨(dú)的，尤其是零基礎(chǔ)，因?yàn)橐獜淖罨镜囊魳?biāo)開始練起，然后慢慢的進(jìn)步，所以，別人都在考英語證書或是流利的說英語的時(shí)候，你要享受一個(gè)人慢慢學(xué)習(xí)英語的生活。
其次，學(xué)習(xí)英語貴在心態(tài)要好，要知道學(xué)習(xí)一門語言不是一天兩天的事情，不要和別人去比較英語水平，只要追求自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。要學(xué)會(huì)享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。如果自己的心態(tài)浮躁不要在第一時(shí)間質(zhì)疑自己，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己，保持良好的心態(tài)。
學(xué)習(xí)英語一定要堅(jiān)持，切勿三天打魚兩天曬網(wǎng)，英語學(xué)習(xí)最重要的就是把堅(jiān)持當(dāng)做習(xí)慣，如果你選擇放棄了的話，那么，你之前所有的努力就都白費(fèi)了，所以，輕易不要選擇放棄，對(duì)于學(xué)習(xí)英語要多一些耐心。
對(duì)于沒有基礎(chǔ)的人來說，自學(xué)英語首先必須要學(xué)好音標(biāo)。然后按照音標(biāo)去讀單詞，這對(duì)于記單詞有很大的好處。利用音標(biāo)去記對(duì)自己有用的單詞，要儲(chǔ)備一定的單詞量，這些都是為了打好基礎(chǔ)。
然后可以選擇看一些英語類的節(jié)目，像是cctv10的希望英語之類的，教的都是比較日常的英語，可以多看一些類似的節(jié)目。
另外，對(duì)于自學(xué)英語的人來說，語感也是很重要的。不要小看比較初級(jí)的英語材料，可以多看一些英文的小故事，方便的話可以大聲的說出來或是喊出來你認(rèn)為很簡(jiǎn)單的句子，來鍛煉語感。
也可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把自己想要背的單詞和喜歡的句子都記下來，然后平常沒事兒的時(shí)候，多翻翻，多看看，增加熟悉度。
如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話，報(bào)個(gè)班也是不錯(cuò)的選擇，畢竟有老師指導(dǎo)，會(huì)比較明確自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。要知道只有找對(duì)學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。
如何快速學(xué)好英語。
一、學(xué)好英語離不開語言環(huán)境。
如何快速學(xué)好英語?學(xué)習(xí)英語要抓住本質(zhì)，英語是一門語言學(xué)科，離不開溝通和交流，營造語言環(huán)境可以很好地均衡語言的輸入和輸出。英語不同于我們的母語漢語，它是一種表音文字，也就是說，掌握了正確的發(fā)音方式，孩子才能更好地理解對(duì)話內(nèi)容。目前最有效的方式就是給孩子選報(bào)一個(gè)在線英語外教課程，外教本身就是說英語的，尤其是以英語為母語的外教，能夠?yàn)楹⒆舆€原真實(shí)的英語對(duì)話環(huán)境，保證可理解的想內(nèi)容輸入，提高英語的使用頻率，保障孩子的英語學(xué)習(xí)效果。
二、學(xué)好英語的基礎(chǔ)是加強(qiáng)聽說。
英語的學(xué)習(xí)需要遵循“聽說，后讀寫”的客觀順序，反觀傳統(tǒng)的英語課堂，一味地要求孩子死記硬背，側(cè)重應(yīng)試能力的培養(yǎng)，聽力訓(xùn)練不夠，大班教學(xué)孩子開口的機(jī)會(huì)少之又少。趣趣abc堅(jiān)持為中國孩子提供純正的英語教育，孩子在家就能和真人歐美外教學(xué)習(xí)純正的英語口語表達(dá)。全英文一對(duì)二授課，孩子能夠接收大量可理解性的聽力內(nèi)容，便于詞匯的儲(chǔ)備。在外教的耐心引導(dǎo)下，結(jié)合高效的英語學(xué)習(xí)方法，孩子的英語水平能夠有顯著的提升。感興趣可以帶孩子試聽了解，看看效果如何。
三、學(xué)好英語要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
學(xué)好英語是需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力的，堅(jiān)持下去才能更好地掌握這門語言。趣趣abc的歐美外教課程采用的是固定外教、固定學(xué)伴和固定上課時(shí)間的“三固定”原則，幫助孩子樹立正確的語言觀念，真正將英語作為一門語言進(jìn)行靈活運(yùn)用。在全英文授課過程中，孩子能夠適應(yīng)英語環(huán)境，練習(xí)用英語和外教、學(xué)伴進(jìn)行對(duì)話互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)語言的有效傳遞。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇十
在初級(jí)階段，可選擇那些與日常生活比較貼近、故事情節(jié)較強(qiáng)的影視材料，如肥皂劇。不要選那些專業(yè)術(shù)語較多或是邏輯推理較強(qiáng)的影視材料，如科幻、法律、醫(yī)學(xué)、刑偵等。不宜選情景劇，因?yàn)榍榫皠∫话愎潭ㄔ谝弧蓚€(gè)場(chǎng)景中，故事情節(jié)不足，有礙學(xué)習(xí)者對(duì)劇情的理解，另一方面情景劇對(duì)話多、信息量大且密集度高。加之豐富的俚語、流行語和文化背景知識(shí)，更增加了理解的困難。此外，也不要選擇卡通片，因?yàn)榭ㄍㄆ慕巧恼Z音和語調(diào)其極夸張，不易理解。建議采用電視劇作入門材料，每一集比較短，一般在45分鐘左右，情節(jié)交代比較詳細(xì)，劇情發(fā)展比較慢而又相對(duì)獨(dú)立，便于理解。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇十一
孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)英語，最初是從聽力開始的。建議小學(xué)生應(yīng)該每天至少聽20分鐘的英語，從聽懂每一個(gè)單詞，每一個(gè)詞組，每一句話，到聽懂每一段文章，循序漸進(jìn)的聽。在聽的過程中，要注意單詞的發(fā)音，培養(yǎng)語感。
簡(jiǎn)單的說就是：讓孩子回家聽課本自帶的磁帶或者光盤，至少聽2遍，如果沒有設(shè)備或者沒有時(shí)間督促孩子，可以在托管聽。
02多讀。
想要孩子學(xué)好英語，就應(yīng)該多讀，在聽懂課文意思的基礎(chǔ)上，朗讀課文，每一篇課文至少要讀3遍。如果孩子學(xué)習(xí)興趣大可以多讀一些其他文章，如英語繪本等。
03多背。
多背指的是背單詞，背課文。為以后的閱讀和寫作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
04多說。
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的另一個(gè)重要的方法就是要多說。有些孩子多聽，多讀，但是，口語并不出色，家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，勇于開口多說。可以按照課文對(duì)話，一人一句的對(duì)答。多說不僅能鍛煉孩子的口語，增強(qiáng)自信心，也增強(qiáng)了語感。
05多預(yù)習(xí)。
督促孩子預(yù)習(xí)英語課文。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，可以先聽一遍磁帶，看看自己能聽懂多少，然后，再去看課文，把不懂的新單詞做出標(biāo)記，這樣課前預(yù)習(xí)可以提高孩子在課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇十二
在公立校的英語學(xué)習(xí)，由于每個(gè)班的人數(shù)大多都是五十多到六十多，可想而知，老師要顧及到每個(gè)學(xué)生是不可能的，所以有的老師就提議孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，比較有教育教育觀念的家長(zhǎng)也早早地意識(shí)到了要給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班。這么多的輔導(dǎo)班，我們到底選那個(gè)?看品牌?跟風(fēng)走?等等一系列的原因各個(gè)家長(zhǎng)選擇了不同的英語輔導(dǎo)班。不管是出于什么原因，只要家長(zhǎng)遵循以下我的建議就行。
選輔導(dǎo)班要其課程，看其課程能讓孩子學(xué)過之后掌握什么，達(dá)到什么樣的程度，英語學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的便是單詞，只有掌握了單詞才能構(gòu)成句子，才能讀懂接下來的閱讀理解，當(dāng)然還要掌握語法。這里我從對(duì)于英語學(xué)習(xí)零基礎(chǔ)的學(xué)員談起。首先要想讓孩子輕松掌握單詞，語音學(xué)習(xí)是必不可少的，語音學(xué)習(xí)就是讓孩子掌握英語的發(fā)音規(guī)律，讓孩子能夠“見詞能讀，聽詞能寫”。語音學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)每個(gè)字母、字母組合在單詞當(dāng)中的發(fā)音，我們都知道英語是由二十六個(gè)字母組成的，那么我們掌握了每個(gè)字母、字母組合的發(fā)音，是不是看見單詞就能拼讀出來了呢，這就是我剛剛說的“見詞能讀”。當(dāng)孩子差不多掌握了發(fā)音規(guī)律，能夠見詞能讀的時(shí)候，就要讓孩子開始閱讀一些英語小故事(小海豚)比較適合初學(xué)者，真正到達(dá)學(xué)以致用的程度，鍛煉孩子的閱讀能力。
當(dāng)孩子能夠根據(jù)語音規(guī)律讀出來的時(shí)候，加上上面反復(fù)的閱讀小故事，孩子接下來完全可以聽音寫單詞，一開始可以慢慢地一個(gè)音一個(gè)音的慢點(diǎn)將單詞讀出來，然后提醒孩子哪個(gè)字母或字母組合發(fā)的是這個(gè)音?讓孩子有個(gè)思維轉(zhuǎn)化的過程，這樣練習(xí)的多了，思維轉(zhuǎn)換的過程也快了，隨后自然而然地就形成了“聽音能寫”的思維了。
掌握了語音規(guī)律，讀單詞、背單詞已再不成問題了(在英語單詞中大約百分之85%的單詞是符合這個(gè)規(guī)律的，一些特殊的我們無可厚非)，讀簡(jiǎn)單的小短文也不成問題，復(fù)雜的閱讀理解就需要一定的語法知識(shí)了，小學(xué)階段要掌握的語法知識(shí)較簡(jiǎn)單，在這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，英語的語法基礎(chǔ)一定要打好基礎(chǔ)，特別是初中高中的語法一定要學(xué)扎實(shí)。學(xué)習(xí)語法上課一定要認(rèn)真聽老師講，做好筆記，課下多記、多背、多做題運(yùn)用。到此我本期要講的小學(xué)英語的正確方法已經(jīng)講解的差不多了，接下來就看孩子自己的實(shí)踐了。
講到這里有的家長(zhǎng)會(huì)疑惑“為什么沒提到音標(biāo)呢”，音標(biāo)一直是家長(zhǎng)特別關(guān)注的，其實(shí)音標(biāo)不過是字母、字母發(fā)音的一個(gè)代表符號(hào)而已，三年級(jí)之前由于孩子的思維能力的發(fā)育，能夠看見字母、字母組合拼讀出來即可，這樣不會(huì)加重孩子還得再記一個(gè)音標(biāo)符號(hào)的負(fù)擔(dān)(孩子又要記字母、字母組合的發(fā)音，又要記發(fā)音的符號(hào)即音標(biāo))，等到孩子上了三年級(jí)并且程度還不錯(cuò)，孩子的思維能力已經(jīng)能夠接受音標(biāo)這個(gè)符號(hào)，才開始音標(biāo)的學(xué)習(xí)，音標(biāo)拼讀出來就將單詞讀出來了，其實(shí)還是讀單詞，只不過除了能夠看見字母讀出來，現(xiàn)在又多了一種方法就是看見音標(biāo)讀出來。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇十三
背單詞。不能直接拿著詞典去背，應(yīng)該結(jié)合自己的學(xué)習(xí)呢情況，有針對(duì)性的去背單詞。
練習(xí)聽力。聽力也是一個(gè)很重要的技能，我們可以聽一些英文歌曲來練習(xí)。
做閱讀理解。每天作一篇閱讀理解。
讀英語文章。經(jīng)常瀏覽熱門話題，讀一讀英語文章，會(huì)很有收獲。
看英語新聞。關(guān)注一些時(shí)事熱點(diǎn)，提高自己的知識(shí)量。
參加英語活動(dòng)。定期參加英語角等活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇十四
學(xué)習(xí)英語的一大難點(diǎn)就是詞匯量的積累,詞匯的學(xué)習(xí)要做到詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記憶單詞,這樣不但可以進(jìn)行單詞的記憶,更可以掌握單詞的用法。對(duì)一些不太掌握的生詞,最好的辦法就是查閱字典,手機(jī)中的英語詞典類app就是很好的選擇。而且要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的好習(xí)慣,這可以幫助大家增加對(duì)單詞的熟練度。
培養(yǎng)適當(dāng)?shù)呐d趣。
不管學(xué)習(xí)什么知識(shí)興趣都是最好的老師,有興趣的學(xué)習(xí)往往可以使你事半功倍,當(dāng)然了英語的學(xué)習(xí)是十分枯燥乏味的,但是同學(xué)們可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑,比如在放松時(shí)看一些美劇,在上下學(xué)時(shí)聽聽英語歌曲都是十分不錯(cuò)的選擇。
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法可以幫助同學(xué)們形成良性循環(huán)的學(xué)習(xí)模式,英語的學(xué)習(xí)可以分為以下五個(gè)步驟:課前的預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后復(fù)習(xí)、完成作業(yè)以及習(xí)題糾錯(cuò)。這五步可以幫助同學(xué)們建立良好的良性循環(huán),提升英語學(xué)習(xí)效率。
練習(xí)與總結(jié)。
高中生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)與其說是學(xué)會(huì),更應(yīng)當(dāng)說是練會(huì)。只有通過大量的練習(xí),你才能掌握每一個(gè)語法知識(shí)點(diǎn)。使知識(shí)在學(xué)習(xí)中不斷的得到鞏固,并且在練習(xí)時(shí)需要揣摩問題規(guī)律、了解相關(guān)知識(shí)背景與應(yīng)用環(huán)境等。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇十五
導(dǎo)入法可以說又分為好多種，可以選擇直接導(dǎo)入法，直接從英語單詞或者英語音標(biāo)，又或者是英語長(zhǎng)句導(dǎo)入展開英語教學(xué);可以選擇游戲?qū)敕ǎ确潘勺鲇螒颍賹?dǎo)入學(xué)習(xí)英語;可以情境導(dǎo)入法，舉一個(gè)曾經(jīng)的影視劇中情景，導(dǎo)入英語教材內(nèi)容;可以采用多媒體教學(xué)，由簡(jiǎn)單有趣的英文單詞或者英文歌曲導(dǎo)入展開教學(xué)。還有故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、懸念導(dǎo)入、對(duì)比導(dǎo)入。
二：交際法。
可以讓學(xué)生們找自己喜歡的伙伴來進(jìn)行語言交流，重要的是可以讓學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和身份，考慮到涉及到的題目和情景，從而更加恰如其分的來運(yùn)用英文交流。
三：游戲教學(xué)法。
采用游戲的形式來復(fù)習(xí)單詞，句型，練習(xí)英文的語言新知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們可以在相對(duì)比較輕松的環(huán)境下來學(xué)習(xí)，對(duì)于英語學(xué)習(xí)不會(huì)有反感的情緒，相反會(huì)讓英語知識(shí)點(diǎn)的記憶更加的深刻。游戲的設(shè)計(jì)要注意簡(jiǎn)短，趣味性強(qiáng)，當(dāng)然要與教本內(nèi)容密切相關(guān)。
情景教學(xué)法是由教師來設(shè)定模擬的生活場(chǎng)景，要具有生動(dòng)、真實(shí)以及實(shí)用的特點(diǎn)，這樣學(xué)生們可以更好的進(jìn)行綜合與創(chuàng)造性的表達(dá)交流，即便是比較單調(diào)，機(jī)械的句型練習(xí)也不會(huì)感覺到很枯燥，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇十六
對(duì)于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，并以此為線索進(jìn)行記憶;還要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。
文章一旦背下就會(huì)記住很長(zhǎng)時(shí)間甚至永遠(yuǎn)不忘，對(duì)今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。
既然背課文是練習(xí)英語口語行之有效的，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到能夠模仿得很象為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的'，但非常有效。
背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開始的時(shí)候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。急不得，慢慢增長(zhǎng)，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來越容易。
早晨是練習(xí)口語和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，不但對(duì)英語，對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。
背課文不只是注重整體，對(duì)于單個(gè)重點(diǎn)的語言現(xiàn)象應(yīng)該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務(wù)就是要在課文中學(xué)習(xí)英語。所以，在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)得語法現(xiàn)象，注意各種實(shí)際使用中的變化以及具體的含義。
背誦的東西要及時(shí)重復(fù)，一般要重復(fù)到28遍才可能比較牢固地記住。當(dāng)然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的就是多重復(fù)，及時(shí)復(fù)習(xí)。把一篇背得爛熟比十篇結(jié)結(jié)巴巴要好得多。所以，重復(fù)和復(fù)習(xí)不是減慢而是必要得手段。
這樣不僅可以增強(qiáng)記憶，更可以使得所背的課文活起來，真正成為召之即來的如意工具。比如一篇記敘文既可以以朗誦的語調(diào)高聲朗誦，也要以講故事的方式娓娓到來，這樣才會(huì)逐漸的從語言的習(xí)慣中解脫出來，轉(zhuǎn)而更為重視語言所表達(dá)的內(nèi)容，這樣在相似情況出現(xiàn)的時(shí)候，語言自然而然地脫口而出。
學(xué)英語有哪些好方法（實(shí)用17篇）篇十七
(一)通過積累詞匯量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建筑的材料一樣，詞匯是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。可以想象，如果要寫一個(gè)句子，10個(gè)單詞有8個(gè)單詞拼寫錯(cuò)誤或拼寫不出，有2個(gè)單詞用法不當(dāng)，又怎么能清楚地表達(dá)自己的思想呢?因此，在平時(shí)的教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習(xí)慣，可因人而異。教師可通過要求學(xué)生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞匯競(jìng)賽等多種方法促進(jìn)學(xué)生記單詞。記憶單詞是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過程，要長(zhǎng)期地堅(jiān)持下去，才能不斷積累大量的詞匯，為英語寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)通過擴(kuò)大閱讀量，提高英語寫作能力。古人云“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，這是漢語的一種學(xué)習(xí)方法，同樣可借鑒于英語寫作。多閱讀是學(xué)生增加接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增長(zhǎng)智力的一種途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力、提高理解力、增強(qiáng)語感、鞏固和擴(kuò)大詞匯量的一種好方法，有利于促進(jìn)英語寫作能力的提高。在閱讀訓(xùn)練中，教師要注意以下問題：一是指導(dǎo)閱讀方法，分析文章結(jié)構(gòu)、中心思想、段落中心句、寫作方法等，幫助學(xué)生掌握各類文章的結(jié)構(gòu)及寫作方法。二要精讀與泛讀相結(jié)合，通過推敲優(yōu)秀的文章來學(xué)會(huì)寫作方法和選詞用詞;通過大量的泛讀來吸取信息量，擴(kuò)大詞匯量。三要擴(kuò)大閱讀量。提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生適應(yīng)各種題材的寫作。
(三)通過提高聽說能力，提高英語寫作能力。英語聽說讀寫四種能力是相互影響、相互促進(jìn)的，提高聽說能力必定會(huì)促進(jìn)寫作能力的提高。要提高聽說能力關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的英語環(huán)境。教師要盡可能地用英語授課，多開展專門的聽說訓(xùn)練，同時(shí)開展豐富多彩的課外英語活動(dòng)，讓學(xué)生沉浸在英語海洋中去領(lǐng)略、去體會(huì)、去使用英語，久而久之，學(xué)生自然能使用正確的、地道的英語進(jìn)行交談與寫作。
(四)通過重視寫作過程，提高英語寫作能力。長(zhǎng)期以來，英語寫作成果教學(xué)法(theproductapproach)在我國居于主導(dǎo)地位，教師根據(jù)寫作的終成品來判斷寫作的成敗，重視寫作的技術(shù)性細(xì)節(jié)(如格式、拼寫、語法等)，忽視寫作過程的指導(dǎo)。land提出的連通論(connectionism)理論，寫作包括寫前階段、具體寫作、文章修改三個(gè)基本過程，這三個(gè)過程并非是線性排列，而是循環(huán)往復(fù)，穿插進(jìn)行的。教師只有重視加強(qiáng)對(duì)寫作三個(gè)過程的指導(dǎo)，才能更好地提高英語寫作能力。在寫作前階段，教師重在指導(dǎo)學(xué)生如何挖掘題材，訓(xùn)練發(fā)散性思維，以及如何選擇材料、謀篇布局等。在具體寫作中，教師重在指導(dǎo)學(xué)生如何緊扣主題、運(yùn)用正確的寫作方法等。在文章修改中，教師重在指導(dǎo)學(xué)生如何修改語法及用詞的錯(cuò)誤。
(五)通過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。英語摘要是把一篇文章的要點(diǎn)摘錄出來，用自己的語言使之獨(dú)立成一篇短文，這不是簡(jiǎn)單的摘錄，而是忠于原文意思的再創(chuàng)作。寫英語摘要有利于學(xué)生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章結(jié)構(gòu)，從而提高學(xué)生的邏輯思維能力和謀篇布局能力。
(六)通過發(fā)展英語語言思維能力，提高英語寫作能力。英語寫作是運(yùn)用已掌握的內(nèi)在化語言知識(shí)和表達(dá)方法，通過思維進(jìn)行外在化輸出的創(chuàng)作，因此英語語言思維能力在英語寫作中作用非凡。對(duì)于我國學(xué)生而言，在英語寫作中易受漢語語言思維的影響，難以直接用英語語言進(jìn)行思維，不利于英語寫作能力的提高，因此發(fā)展其英語語言思維能力尤為重要。教師要注意對(duì)學(xué)生的英語語言思維進(jìn)行多方位、多角度的訓(xùn)練：要采取各種方法訓(xùn)練學(xué)生英語語言思維的廣闊性、深刻性、發(fā)散性和創(chuàng)造性;要教會(huì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;要從訓(xùn)練形象思維開始，逐步過渡到抽象思維訓(xùn)練;在課文講解中要盡可能不用漢語翻譯而用英語解釋，消除漢語思維的影響;要努力創(chuàng)設(shè)良好的英語環(huán)境，在英語交際中發(fā)展英語思維能力。