優(yōu)秀作文不僅僅是語句流暢、結(jié)構(gòu)合理，還要展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維方式和深刻的洞察力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎大家一起來欣賞。
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
春姑娘邁著輕輕的腳步來到人間時(shí)，草便從土地里探出頭來，世間萬物蘇醒了，這個(gè)世界又開始熱鬧了，充滿了生機(jī)活力。
春天，森林里的樹木抽出了嫩嫩的枝條，草兒也把頭伸出了大地，我對(duì)春天感到很好奇。你看：果園里的犁花開了，桃花開了，杏花也開了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉紅的的桃花，一陣微風(fēng)吹過，花瓣漫天飛舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
夏天，一棵棵玉米長得壯壯的，它們還懷上了小寶寶，小寶寶長得嬌氣可愛，還披黃色的秀發(fā)！池里的荷花也開了，有的還是深藏閨房的花骨朵。一片片荷葉像一個(gè)個(gè)綠色的打圓盤，一顆顆晶瑩的露珠在那里滾動(dòng)著，搖搖欲墜，它們可真調(diào)皮，好像在圓盤上打滾一樣，滾到了圓盤邊又不跳下，害得圓盤都生氣了，一搖一擺的。魚兒也很頑皮，它也在大圓盤的腳下玩，這下把大圓盤搞得手忙腳亂，恨不得馬上跳起來懲罰那調(diào)皮的露珠和頑皮的魚兒。
秋天，果實(shí)掛滿枝頭，一個(gè)個(gè)沉甸甸的梨子壓得梨樹抬不起頭。一個(gè)個(gè)蘋果就像小孩兒的臉紅彤彤的.，也活像一個(gè)個(gè)紅燈籠高掛樹梢。
冬天，我最喜歡的就是那鵝毛般的雪花，當(dāng)天空中飄落下那潔白的雪花時(shí)，我不由自主的跑到壩子里，抬著頭仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花嗎？如果此時(shí)你閉上眼，體會(huì)那雪花飄落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停時(shí)，我就會(huì)在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩極了。
我愛四季的美景，我更愛我的人生，我要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)就像那一朵朵的雪花，正飄向我的腦海，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它。
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
一年有四個(gè)季節(jié)，有春、夏、秋、冬，這幾個(gè)季節(jié)，雖然它們都是在同一年里，可是它們的“性格”卻完全不同，不信的話就跟我一起來看看吧！
春天是個(gè)鳥語花香，煙花三月的季。它喚醒了大地，喚醒了樹木，到處生機(jī)勃勃，生機(jī)昂然。一陣微風(fēng)吹來，小草在舞蹈；銀色的波紋在那蕩漾，湖水變成了一個(gè)布滿皺紋的老奶奶。
夏天是個(gè)酷熱季節(jié)，它與春天完全不同，她既沒有春天的百花齊放，也沒有春色滿園，但它卻有它的驕陽似火：太陽剛一出來，地上就像著了火，大地就像蒸籠一樣悶，一絲風(fēng)也沒有，人們簡直要窒息了，陽光照到哪里，哪里就是一片酷熱，一片驕陽。
秋天是個(gè)金黃的季節(jié)，秋色宜人、落葉分飛的景色就是它的特別，它帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。各種樹木都凋謝了，秋風(fēng)吹過，片片黃葉滿天飛舞，似群蝶，有似從天而降的小手帕。秋光絢麗，金風(fēng)送爽，如海的高粱舉起，如無邊的大豆搖響銅鈴。
冬天來了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪給它披上了銀裝，但深圳的冬天并沒有雪，人們感到十分的冷，人們穿著棉衣，太陽也裹著大棉襖出來了，所有的事物似乎都被冷得在打哆嗦。
春、夏、秋、冬，這四個(gè)季節(jié)雖然是兄弟姐妹，但是它們的性格卻各個(gè)不同。
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
時(shí)光乘著游云，無時(shí)不刻地在無邊無際的行星軌道上穿梭著。一年中更換著四件不同的衣服，在365天里向大地播撒著人間無限的真情。
春，繁花似錦的春。姹紫嫣紅的花，蒼翠欲滴的草木，立刻給人以不可磨滅的印象。隨著微風(fēng)掀起眼前的那片紗，我發(fā)現(xiàn)春是一群可愛的娃娃，種植著理想，栽培著希望。春。希望的季節(jié)。
夏，綠樹成蔭的夏。夏，仿佛是用綠色染成的。涼爽的風(fēng)滋潤著夏的一草一木，萬物在無限地汲取著陽光雨露。漫步林陰路間，我才發(fā)現(xiàn)，里面沉睡著那么多的陽光天使，幻想著希望是否即刻實(shí)現(xiàn)。夏，幻想的季節(jié)。
秋，碩果累累的秋。田野上，果園里，農(nóng)民伯伯正忙著收割稻谷，采摘果實(shí)。火紅的番茄，金黃的香蕉，閃亮的香橙，妙極了！金燦燦的稻谷、色彩明快的果實(shí)、農(nóng)民伯伯的笑臉、藍(lán)天白云，組成了一幅美麗的圖畫。定眼一看，原來一群仙女在田野里播撒著歡笑與喜悅。秋，收獲的季節(jié)。
冬，銀裝素裹的冬。一場大雪過后，樹枝上，房屋上，草地上，都鋪面了白雪。這個(gè)世界已經(jīng)變成了白色的世界，打開窗子，我看到了一群活生生的雪人，一邊跳，一邊唱，一起歌唱美好的冬天。冬，歡樂的季節(jié)。
美麗的四季，四季的美麗，永遠(yuǎn)在我心中！
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)橢圓形的花壇。
春天使大地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>
花朵芬芳撲鼻，碧草如茵，新的生命開始了。柳樹抽出了嫩芽，桂花樹的葉子早以長好，茶花含苞欲放，迎春花也好像在歡迎春天的到來蝴蝶、蜜蜂都高興的來湊熱鬧。真是春色滿園。
花繁葉茂的夏天到了，花壇更是美景一片。
花爭先恐后的開著，草三五成群的長著。柳樹姿態(tài)優(yōu)美、垂柳依依，枇杷樹也準(zhǔn)備繁殖后代了。爬山虎給花壇添加了色彩。紅樹木的葉子也慢慢變紅了，說明秋天快到了。
果實(shí)累累的秋天到了，花壇只能用楓紅菊香這個(gè)詞來形容了。
紅紅的楓葉落了下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；學(xué)校還浸泡在菊花香味之中，而紅樹木也開花了。
寒冷的冬天到了，只有梅花開放。
臘梅滿地都是梅花，真好看。大樹們不時(shí)斗斗身子，搞掉身上的雪，小草也穿上了棉衣。
我愛校園的花壇，這就如花的仙境！
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
田園的四季景色很美，空氣很清新，人也很善良。
田園里有一條清澈見底的小河，黃澄澄的稻田等，像是一幅美麗宜人，水鄉(xiāng)風(fēng)光的畫。
春天來了，小草揮出了頭，野花也迎著笑容來到了，柳樹披著長長的頭發(fā)，蝴蝶在天空中翩翩起舞，漂亮的牡丹花開了，那美麗的顏色，好像小孩子紅撲撲的臉蛋那樣紅，美麗極了，春天是涼爽的。
夏天到了，一池的荷花都綻放了，伙伴們拿著綠綠的荷葉頂在頭上像是在乘涼，夏天是炎熱的。
秋天，瓜果飄香，柿子熟了，稻田也可以收了，紅紅的柿子像個(gè)小燈籠掛在樹上，秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)。
冬天，白雪一片，小伙伴們?cè)诖蜓┱蹋蜒┤恕：猛鏄O了，房屋被蓋上厚厚的棉被。冬天真美！
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
春天的時(shí)候萬物蘇醒了，大地披上了綠衣，頑強(qiáng)的小草發(fā)芽了，樹葉變綠了，春雨把大地洗的干干凈凈，花草樹木生機(jī)勃勃，春天就像一個(gè)美麗，可愛，給人們帶來快樂的小姑娘。（中國作文網(wǎng)）。
每當(dāng)夏天的`時(shí)候，樹上的知了就唱起了歡快的歌曲，老人們都在樹陰下乘涼，下棋等。夏天的天氣一會(huì)晴，一會(huì)陰，夏天真像一個(gè)頑皮，淘氣的小男孩。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，那些果樹上結(jié)滿了紅紅的大蘋果，金黃色的鴨梨，還有咧著嘴的石榴，秋天就像一個(gè)無私奉獻(xiàn)的老奶奶，把鮮紅嫩綠的果實(shí)奉獻(xiàn)給人間。
冬天的雪花靜靜的往下落，那些小朋友們都喜歡冬天，冬天就是孩子們的游樂場，帶給他人幸福與快樂，冬天就像一個(gè)慈祥地老爺爺。
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
當(dāng)春姑娘邁著輕輕的腳步來到人間時(shí)，草便從土地里探出頭來，世間萬物蘇醒了，這個(gè)世界又開始熱鬧了，充滿了生機(jī)活力。
春天，森林里的樹木抽出了嫩嫩的枝條，草兒也把頭伸出了大地，我對(duì)春天感到很好奇。你看：果園里的犁花開了，桃花開了，杏花也開了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉紅的的桃花，一陣微風(fēng)吹過，花瓣漫天飛舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
夏天，一棵棵玉米長得壯壯的，它們還懷上了小寶寶，小寶寶長得嬌氣可愛，還披黃色的秀發(fā)！池里的荷花也開了，有的還是深藏閨房的花骨朵。一片片荷葉像一個(gè)個(gè)綠色的打圓盤，一顆顆晶瑩的露珠在那里滾動(dòng)著，搖搖欲墜，它們可真調(diào)皮，好像在圓盤上打滾一樣，滾到了圓盤邊又不跳下，害得圓盤都生氣了，一搖一擺的。魚兒也很頑皮，它也在大圓盤的腳下玩，這下把大圓盤搞得手忙腳亂，恨不得馬上跳起來懲罰那調(diào)皮的露珠和頑皮的魚兒。
秋天，果實(shí)掛滿枝頭，一個(gè)個(gè)沉甸甸的梨子壓得梨樹抬不起頭。一個(gè)個(gè)蘋果就像小孩兒的臉紅彤彤的，也活像一個(gè)個(gè)紅燈籠高掛樹梢。
冬天，我最喜歡的就是那鵝毛般的雪花，當(dāng)天空中飄落下那潔白的雪花時(shí)，我不由自主的跑到壩子里，抬著頭仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花嗎？如果此時(shí)你閉上眼，體會(huì)那雪花飄落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停時(shí)，我就會(huì)在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩極了。
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古大興安嶺，我們這里雖然沒有北京都市的繁華，沒有五顏六色的霓虹燈，但是，我們有美麗的大草原，這里山清水秀，空氣清新，景色宜人，是旅游玩耍的好地方。下面就由我來給大家介紹一下吧！
春回大地，萬物復(fù)蘇，小燕子從南方飛回來了，柳樹悄悄的長出了嫩芽，我們這些小孩子帶著充滿期望的心來到田野、來到山間。哇！好美呀！我們?cè)谇嗲嗟牟萆媳陌 ⑻。】鞓窐O了，玩著玩著我們累了，小朋友就躺在了草地上，你們不要覺得草很扎人，躺在上面怪不舒服的，那你們就想錯(cuò)了，這的草地就像綠綠的地毯，舒服極了，可以在上面盡情的玩耍嬉戲。
夏日炎炎，茂密的樹蔭展開翅膀，給人們帶來一片片清爽。山坡上那一朵朵絢麗多彩的小花，有名字的，沒名字的，紅的像火、黃的像金、白的像雪……花叢中飄出陣陣清香。一想起山的夏季像給人吃了一個(gè)五彩冰淇淋。山間的河水清澈見底，清晰的看到小魚在水中悠閑的游來游去。
秋高氣爽，云淡風(fēng)輕。小花不知躲哪去了，夏日翠綠的樹木也脫掉了綠裝，只有幾棵松樹依然郁郁蔥蔥，在秋日的照射下顯得格外蒼勁有力。人們開始忙碌了起來，這時(shí)到處瓜果飄香，隨著秋風(fēng)吹過，一片片麥浪閃著金光，人們不像以前拿著鐮刀去割，有了先進(jìn)的收割機(jī)，收割起來快極了。收獲的玉米粒就像一顆顆飽滿的珍珠，晶瑩剔透。那滿山的野果，好吃極了，還有很多都銷往全國乃至世界各地，孩子們嘗著豐收的果實(shí)，臉上露出了燦爛的微笑。
寒風(fēng)吹來，雪花飛舞。小動(dòng)物們開始準(zhǔn)備食物要冬眠了。街上來來往往的行人也少了，只有幾個(gè)小孩子在雪地里玩耍，滾雪球、堆雪人、打雪仗……他們是那么活潑可愛，他們的笑容是那么天真無邪。我們現(xiàn)在的孩子是多么幸福，還有什么理由不珍惜這美好的生活呢！
我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛我家鄉(xiāng)的一年四季。
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
人民公園，雖然沒有狼山那么雄偉壯觀，沒有濠河的氣勢(shì)非凡，但卻有那清新自然的美。
白云淡淡，陽光柔柔，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，鳥兒歡鳴，伴著陣陣歡笑，我們來到了風(fēng)景如畫的人民公園。
人民公園里有許多五彩斑斕的花朵。花圃中井井有條地種著“一串紅”、“金盞菊”與“喇叭花”。聽它的.名字就知道：“一串紅”紅得嬌艷，紅得動(dòng)人；雖然已是深秋，但它們卻依然盎然怒放，盡顯身姿；它們?nèi)~子肥厚，花瓣精巧，朵朵花似一個(gè)個(gè)小精靈，給公園帶來生機(jī)。“金盞菊”色澤金黃，遠(yuǎn)望，似一片碎金撒落在大地上，許多露珠依偎在花瓣上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下，好似一粒粒鉆石，熠熠生輝；近看，如一個(gè)個(gè)小繡球，小巧玲瓏，姿態(tài)獨(dú)特，俯下身，聞一聞，一陣淡雅的香氣飄來，令人心曠神怡。由于已入深秋，原本翠綠的草地已變得發(fā)黃，令人感到無限滄桑。
人民公園不僅有千姿百態(tài)的鮮花與給人感到滄桑的草地，還有郁郁蔥蔥的樹木與挺拔的竹子。進(jìn)入園內(nèi)，向深處走去，一棵高大的銀杏屹立在大地上，秋，帶走了葉兒，留下了滄桑。葉落了，只留下幾片孤零零的，在瑟瑟的寒風(fēng)中搖曳，搖搖欲墜；不遠(yuǎn)處，有幾棵松樹，它們像一位位高大的巨人，守護(hù)著小河、灌木、鮮花……整個(gè)公園。它們的葉子極細(xì)，又硬又尖，像一根根針，似乎一踫手就會(huì)破；前面，是一叢叢蒼翠挺拔的竹子，它們又細(xì)又高，直指天空，那翠綠，令人感到無限生機(jī)。
人民公園，風(fēng)景如畫，美不勝收，令人流連忘返。
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
陽春三月，和煦的春風(fēng)吹來了幾陣細(xì)雨。雨水滋潤著大地，于是，草綠了，花開了，柳樹姑娘長頭發(fā)了，校園里有了春天的生機(jī)與活力。
春姑娘可真是個(gè)細(xì)心的人啊，每一處，她都不忘灑下春意。瞧那萬卷亭，每朵月季花綻開她那嬌紅的笑臉。所有的小草挺著高昂的頭，身子筆直筆直的。那幾棵梧桐樹，也長出了巴掌大的葉子，像小扇子一樣，巧妙而精致。同學(xué)們?cè)谕ぷ永镒x書看報(bào)，在那幽靜彎曲的小路上欣賞絢爛的春景。
夏姑娘仿佛有一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，上下?lián)]舞幾下，我們學(xué)校便披上了不一樣的光芒。
夏天是狂暴的，也是炎熱的。不信，你過來看我們學(xué)校的棲鳳園。知了爬在樹上抱怨著:“熱啊熱啊!”蝎子也不得不出來乘涼。不過，最為矚目的是同學(xué)們的熱情，男生經(jīng)常來到這里打乒乓球，只見那黃色的小球飛來飛去，在天上飄似的。棲鳳園中也有幾處幽靜小道，生長著一些小草，走上去軟綿綿的，給人帶來絲絲涼意和舒爽。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，劉禹錫的《秋詞》是歌詠我們校園的吧。秋季沒有夏季的燥熱，也沒有冬季的蕭索，它是溫和而又無聲的。高大的白楊樹屹立著靜默著，風(fēng)伯伯來了，幾片飛舞的葉子歡笑著旋轉(zhuǎn)著，撲進(jìn)大地的懷抱。同學(xué)們?cè)诓賵雠芘芴焐旄觳蔡咛咄龋鴺湮⑽㈩h首，向我們致意。
冬爺爺喜歡安靜，它很慈善。它給大地披上一件白色的棉襖，我們校園也變成銀裝素裹，白色朦朧的世界了。你看，我們宿舍前的歇息亭，那長長的凳子上也蓋上了一層白毯。小草安靜地睡著了，雪花漫天飛舞，為校園增添了幾分詩情畫意。同學(xué)們穿上厚厚的棉襖，堆雪人打雪仗，校園內(nèi)滿滿的歡樂。
校園的四季是和諧的。正是這春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，把校園的歡樂憂愁穿插在一起，才構(gòu)成了這個(gè)美麗的校園。我愛校園的四季，我愛四季的校園!
石瑩，老城初中八年級(jí)在讀學(xué)生，擅長朗誦，古靈精怪，神似翁美玲版的俏黃蓉。
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
鄱陽湖，美麗的鄱陽湖，一年四季中不論她怎樣變化，總是那樣迷人。
初春，鄱陽湖宛如一幅美麗的風(fēng)景畫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水邊有一色的"護(hù)河堤".走近一瞧，噢，那是一排垂柳。湖岸邊是如茵的草地，還開著些不知名的小花，紅的、白的、黃的……就像綠毛毯上繡著五顏六色的小花，湖旁的青山倒映在水中，湖水變得綠盈盈的。
盛夏，雨季來到的時(shí)候，鄱陽湖就開始漲大水了。如果這時(shí)您乘一葉小舟來到湖中心，放眼望去，只見天連著水，水連著天，白茫茫一片。回到岸上，可見水沖上淺灘，白浪滔天，猶如咆哮的獅子。水退了，漁民的孩子挎著籃子，背著竹簍，端著臉盆，光著腳丫，去趕海了。淺灘上的溝汊里有各種沖上來的魚、蝦、蟹。孩子們嬉笑著追逐，比著誰捉得多。喏，您瞧，前面的一個(gè)小孩貓著腰，不停地拾著，不一會(huì)兒，臉盆就裝滿了。他扯起嗓子叫："我捉的最多！"直到夕陽染紅了天邊，大家才哼著歌兒，滿載而歸。
夏天過去，秋天急忙趕來。在這個(gè)收獲的季節(jié)，湖面上盡管常籠罩一片白蒙蒙的薄霧，卻也遮掩不住它的另一番美景。你看吧：薄薄的白霧中，大船、小船往來穿梭，大網(wǎng)、小網(wǎng)一張張撒開，隨后又一張張沉甸甸地拖出，魚兒在里邊擠擠挨挨，亂蹦亂跳。你聽吧：渾厚的漁歌聲和朗笑聲，在湖面上和薄霧中此起彼伏。這里的魚類繁多，有青魚，有鳊魚，還有著名的.紅眼銀魚呢！這種魚渾身銀白透明，你連它的五臟六腑都會(huì)看得一清二楚；它的眼睛猶如紅寶石。湖里還有和被稱為水中"活化石"的白鰭豚。
隆冬，鄱陽湖的美麗仍然不減。各種過冬的候鳥成群結(jié)隊(duì)，從四面八方聚集到這里，黑壓壓地?cái)D成了一片，這里有白鶴，丹頂鶴、黑鸛、大天鵝、綠頭鴨等許多稀有水鳥。令人稱奇的是，世界上為數(shù)不多的白鶴，這里竟占了95%以上。白鶴通身潔白，好似一團(tuán)晶瑩的白雪；黑鸛頸下一圈潔白的羽毛，真像帶著銀色的項(xiàng)圈。
它們有的嬉戲，有的自在地理著羽毛，有的飄飄欲仙地微張起翅膀，有的則低空盤旋，有的踱著方步……忽然，有幾只白鶴拍打著翅膀，騰空飛起，"咯嚕嚕、咯嚕嚕……"鶴聲此起彼伏，匯成了一支美妙的交響曲，在湖面上回蕩著。
鄱陽湖的四季景色，總是那樣美麗迷人，無論將來走到哪里，我都不會(huì)把它忘記！
啊！我愛家鄉(xiāng)的鄱陽湖。
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時(shí)透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
最先是朝陽的山坡處的雪在融化，慢慢地露出黃黑色的地皮，雪水滋潤著泥土，浸濕了去年的草植；被雪蓋著過了冬眠的草根蘇醒復(fù)活過來，漸漸地倔強(qiáng)有力地推去陳舊的草植爛葉，奮力地生長起來。在同時(shí)，往年秋天隨風(fēng)搖落下來的草木種子，也被濕土裹住，在草殖著根須，爭取它們的生命。
今年的節(jié)氣自然是晚了一些，蝴蝶們還很弱；蝶兒可是一出世就那么挺拔。好像世界確是甜蜜可喜的。天上只有三四塊不大也不笨重的白云，燕兒們給白云上釘小黑了子玩呢。
大自然在春天曾經(jīng)顯得俏麗、歡樂，像一個(gè)眺用將來的姑娘；草地變成金色，秋天的花朵露出它們蒼白的花瓣，雛菊現(xiàn)在很少用白色的眼睛截破草地，色調(diào)轉(zhuǎn)為濃重，陽光已經(jīng)傾斜，讓橙黃色的和倏忽的微光，讓長的閃亮的痕跡溜進(jìn)樹林里面，這些痕跡象向你告別的婦人的拖在地上的袍子一樣，很快就過去了。
當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡烈日炎炎的`夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我四個(gè)季節(jié)都喜歡。
春天，雷聲震耳欲聾，接著烏云密布，春雨淅淅瀝瀝的下了起來，冰雪消融了，河水流淌了，大地?fù)Q上了生機(jī)勃勃的新裝，我和媽媽到老家去采蕨，我陪媽媽上了山，山兩旁的花朵盛開，竹筍悄悄探出頭來，竹子依舊高大筆直，這就是春天。
春天過了，夏天悄悄來，家門前的荷花已經(jīng)開滿池塘，讓我情不自禁的想起了一句詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”池塘里的荷花亭亭玉立，我到小賣部買了一根冰棒，撕開包裝袋，舔了，一口一股清涼的味道到心底，知了在枝頭叫著，這就是夏天。
秋天，枯黃的葉子一片一片的落了下來。果園里的果子都成熟了，有黃澄澄的梨子，有紅彤彤的蘋果…大雁成群地飛往南方。
冬天，小動(dòng)物們都冬眠了，大家都待在屋子里烤火取暖，而有些調(diào)皮的小孩子出來打雪仗，堆雪人，大地穿上了銀裝。
我喜歡這四季的美景。
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
眼睛，記錄下了時(shí)光的流逝，記錄下了季節(jié)的更迭：樹葉從無到有，從綠到黃；花兒從小到大，從開到謝。眼睛，記錄下了面前行色匆匆的人們，記錄下了眼前的世界。于是，眼睛告訴我，世界是美麗的。
早春，一縷陽光使江河解凍，聽那潺潺的流水，是河流在笑哩！看那蒼勁的松柏脫掉了落在身上的雪片，像戰(zhàn)士般挺立著。
春天的第一抹新綠不是在花叢中，不是在密林里，而是在腳下，在磚石與磚石連接處的那一絲絲細(xì)縫里。這是一株嫩芽，一株看起來孤單、可憐卻堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽。也許是被春姑娘遺落的一抹鮮綠，但它并未就此沉淪，它依然對(duì)生命執(zhí)著地堅(jiān)持著，這堅(jiān)持絲毫不卑微。
我閉上眼睛開始暢想，我似乎看到了許多年后，這株嫩芽長成了一棵參天大樹。我便倚靠在它身邊，聽它訴說著自己的故事。
夏日，院里的長廊上又開滿了紫藤花。往日，紫藤如同一條沉睡的蒼龍盤踞在這里，安靜而單調(diào)。美麗的夏日精靈為紫藤披上了一種淡淡的紫色，這便是成串開放的紫藤花，像一串串晶瑩飽滿的紫葡萄掛在枝頭。它是寧靜的，與夏日熱烈的氣氛并不是很協(xié)調(diào)。它一直無聲地與天空對(duì)視著，淡淡地望著面前飛來飛去的蜜蜂和日出日落。我便特別欣賞紫藤這份寧靜致遠(yuǎn)的心境，這是多么美妙！
秋日的午后，一縷略顯惆悵的陽光從書桌前的窗子斜射進(jìn)來，輕磕著桌面，提醒我看窗外的落英繽紛。果然，我打開窗戶，一片葉子便隨著一陣涼爽的秋風(fēng)飛進(jìn)屋里。我把這片金黃的葉子捧在手里，每一條細(xì)如蠶絲的紋理都可以看得清清楚楚。從夏日的肥美到秋日的這般枯瘦，如果它也有思想是否也會(huì)慨嘆：韶華易逝，青春不再！
冬日，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，天地間一片白茫茫的景色。天空、大地也在此刻沉寂。飛雪掩蓋了植物對(duì)生命的渴望，掩蓋了鳥兒的翅膀在天空中留下的痕跡。可是你看，那光禿禿的樹干下，掩藏著一股蓄積已久的力量，只待來年春天奏響生命的贊歌！
于是，眼睛告訴我，世界是美的。
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
要說起，我只能發(fā)出三個(gè)字的感慨：“美極了！”置身在這美麗的境界中，你一定會(huì)感到大吃一驚！原來世界是如此的美麗、可愛。當(dāng)你用驚異的眼神注視著眼前這道奇景時(shí)，你作何感想？現(xiàn)在，就讓我?guī)闳ヮI(lǐng)略一下這道美景吧！（問句引出下文）春姑娘悄悄地來到了人間，無任何聲息。雷伯伯像是歡迎她似的，打響了第一聲雷，“是春雷！”對(duì)！是的，春天來了，大地如驚醒了一般，迅速換上了春為他準(zhǔn)備的綠色新衣；大樹也好像剛從睡夢(mèng)中醒來，抽出了綠油油的新葉；小溪上已經(jīng)凝固了的冰也消失得無影無蹤，它們?nèi)芑耍恍∠獨(dú)g快的流淌著；動(dòng)物也都從各自的洞中出來覓食，鳥兒跳上了枝頭，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，仿佛在為春天的到來而感到高興不已……（寫出春的特點(diǎn)）春姑娘剛走，頑皮的夏寶寶又接了她的班。
（轉(zhuǎn)折句用的好）喲！你瞧這個(gè)夏寶寶，到處“胡作非為”，把地面烤得火熱，讓人們熱得直喘氣……這都是他的杰作。可孩了們十分喜歡他，有了他，孩子們可以在游泳池里嬉戲，可以品嘗美味的冰凍食品，還可以在公園里觀看那粉紅色的荷花，夏天能讓孩子們高興，不美嗎？秋則是給人帶來了豐收的喜悅，果園里，各種水果掛滿枝頭，蘋果紅紅的，像一個(gè)害羞的小姑娘；香蕉金黃的顏色像是掛在天邊的新月。果園里還有各種景象，舉不勝舉，我就不一一去說了。呼――北風(fēng)刮過，人們都明白，冬姐姐來了，她給大地蓋上了雪白的棉被，我們?cè)诳諘绲难┑厣洗蜓┱蹋搜┸嚕蜒┤耍婧猛鎯海⊙┗h飄，風(fēng)兒蕭蕭，放眼望去一片雪白……置身四季美景，讓我體味到生活的無限美好。我愛四季！
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
陽光燦爛的春天，到處是一片欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景色，真是桃紅柳綠，萬紫千紅。草地上盛開著各種不同的花朵，有淺黃色的，粉紅色的……五彩繽紛，是多么美麗啊！
炎熱的夏天，陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑。晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了白天的余熱，人們?nèi)宄扇憾嫉浇叧藳觥⑸⒉健?/p>
寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼的吹來，吹得那光禿禿的枝葉搖來搖去，就像被凍得全身發(fā)抖。可是每天早上還是有很多熱愛運(yùn)動(dòng)的人們到這里鍛煉身體，給冬天增添一份活力。
濱江長廊一年迷人，吸引了許多游客到這里游玩！
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
春，一個(gè)充滿希望的名字。春天，萬物復(fù)蘇了，小草發(fā)芽了，小朋友又長大了一歲。公園里百花齊放，百鳥爭鳴，各種花都開了，有紅的，白的，粉紅的，你不讓我，我不讓你都盛開了；小朋友們?cè)诠珗@里玩耍。春天的雨慢慢地下著，大地變的更加生機(jī)，小草、花兒變得更加鮮艷。
夏，一個(gè)熱鬧的景色。知了在樹上歌唱，人們?cè)诖髽湎鲁藳觥Ｏ奶煲粫?huì)兒晴，一會(huì)兒雨，像一個(gè)頑皮的孩子。
秋，一個(gè)豐收的季節(jié)。果園里，藏著非常好聞的氣味，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味。秋雨，有一盒顏料，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，它把金色給了田野，田野就成了金色的海洋，菊花得到的顏色更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋天里搖晃。
冬，一個(gè)無聲無息的季節(jié)。冬天，刺骨的寒風(fēng)卷著鵝毛大雪，鋪天蓋地而來，大地變成了銀白色的世界，千樹萬樹好似開遍了梨花；一塊塊麥田猶如蓋上了銀白的棉被，展眼望去，壯麗的山河多么雄偉壯美，白雪像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像楊柳花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起白茫茫的天幕雪簾，抬頭透過稀疏的雪簾望去，那遠(yuǎn)處的高樓大廈，隱隱約約好像在霧中，宛如在云里，顯得特別好看！
真美啊！
我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
春天，像一位文靜漂亮的姑娘，乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來。小草從土壤里探出頭來，好奇地打量著這大千世界。各種各樣的花兒穿著五顏六色的衣服，爭先恐后地來參加春天的盛會(huì)。柳樹在微風(fēng)的吹動(dòng)下，舒展開柔軟的腰肢，拂動(dòng)細(xì)長的`手臂，迎風(fēng)起舞。小燕子唱著歌兒，撲閃著翅膀從南方飛回來了，為春天增添了無限生機(jī)。
夏天，像一位激情四溢的姑娘，披著綠衣，帶著炎熱蹦跳而來。火辣辣的太陽高高地照著大地，整個(gè)世界就像個(gè)大火爐。街上的樹木變得郁郁蔥蔥，為人們帶來了一絲陰涼。河邊的柳樹姐姐，無精打采地對(duì)著“鏡子”梳理著長發(fā)。五顏六色的花兒，仍爭奇斗艷。“知了—知了—”伴隨著清脆又煩人的旋律，在樹上狂叫。晚上，吃過晚飯后，跟著爸爸媽媽去江邊散步，真是又涼爽又愜意。
秋天，像一位端莊成熟的婦人，穿著錦衣，帶著希望姍姍而來。樹上的葉子變成了黃蝴蝶在空中翩翩起舞。桂花樹上結(jié)滿了一串串金鈴似的小花，使空氣中到處洋溢著甜甜的芳香。果園里彌漫著成熟的氣息，黃澄澄的梨，金燦燦的桔子，紅彤彤的柿子散發(fā)著誘人的清香。田野里灑滿了豐收的喜悅，高粱像喝醉酒的紅臉大漢；玉米從沉睡中醒來，四處張望著這新奇的世界；稻子笑彎了腰，等著人們地夸獎(jiǎng)；大豆掙開媽媽的懷抱，淘氣的滾到地上。莊稼人一個(gè)個(gè)笑逐顏開，喜上眉梢。
冬天，像一位高貴矜持的公主，遮著面紗，帶著純潔輕盈而來。曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草，變得枯黃，小花也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不過，仍有一些不畏嚴(yán)寒的綠色身影，給白茫茫的冬天增添生機(jī)。更有散發(fā)著幽香的臘梅，宛如一片桃色的云，布滿枝頭，令人心曠神怡。要是下雪了，那就更美了，整個(gè)世界一片雪白，孩子們可以堆雪人，滾雪球，打雪仗，讓寒冷的冬天里到處充滿歡笑。
一年四季真是美如畫，我愛這美麗的四季！
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我愛四季的景色（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
１、理解課文內(nèi)容，知道四季的特點(diǎn)，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。
２、讓學(xué)生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。３、進(jìn)行說話訓(xùn)練。
讓學(xué)生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
進(jìn)行說話訓(xùn)練。
春天來了，小草長出嫩芽，花也開了。小鳥在枝頭快樂的歌唱著：春天就在這兒！夏天，人們?cè)诤＿呌瓮妗M池的荷葉好像也在告訴人們：夏天已經(jīng)來到了。小溪?dú)g快地流淌著，等待在小朋友們來游泳。
看，秋天來了。秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，谷穗沉甸甸地，金燦燦的南瓜堆滿了田野。
冬天，白雪皚皚。樹木的葉子都落光了。看，調(diào)皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，連白天鵝也高興地跳起舞來。
３、指名說喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？
１、那你們想知道老師喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？是秋天。秋天是豐收的季節(jié)，你們觀察過秋天有什么特點(diǎn)嗎？（指名說）。
２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗圖）這谷子我們也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”兩字，帶讀）。
３、谷穗成熟了，沉甸甸的，彎下了腰，（出示“彎彎”，讀“谷穗彎彎”）。
４、谷穗彎彎給人們帶來了什么？（指名說）。
５、谷穗豐收給人們帶來了這么多的好處，人們高興嗎？谷穗呢？它高興地跟人們說：“我是秋天。”（出示“我是秋天。”）假如你就是這成熟的谷穗，請(qǐng)你來跟人們說一說這句話。（指名讀）。
６、（出示大片谷子圖）這一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么樣了呢？（出示“鞠著躬”，帶讀）。
７、（出示秋天詩歌）小朋友們已經(jīng)會(huì)讀這幾句話了，現(xiàn)在把它們連在一起，你也能把它讀好嗎？（自由讀、指名讀、師生對(duì)讀、男女生對(duì)讀）。
１、自由探究其它三節(jié)。２、教師巡回指導(dǎo)。
３、指名站起來匯報(bào)讀。
教師抓關(guān)鍵詞點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并體會(huì)句子意思。（“尖尖，圓圓，大肚子一挺”等詞）。
過渡：這些季節(jié)真美麗啊。春天有草芽，有荷葉，有谷穗，有雪人，這些構(gòu)成了繽紛的。
四季。你在這些季節(jié)還見過什么？
１、學(xué)生自由說。
２、你能有這樣的句式來說說嗎？
出示句子填空：
１、落葉片片，它對(duì)（）說：“我是（）。”
２、（），它對(duì)（）說：“我是（）”
看來，同學(xué)們的心里也有美麗的四季，讓我們用這種感情齊讀。
通過《四季》這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到這美麗的季節(jié)有所不同的特點(diǎn)。使他們認(rèn)識(shí)在不同的季節(jié)里大自然的變化無窮。讓學(xué)生通過朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
利用多媒體課件呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)孩子去讀《四季》：帶著拼音跟生字寶寶打招呼、去掉拼音開火車讀、摘桃子游戲。在讀的過程中漢字不斷地自然復(fù)現(xiàn)，每次的出現(xiàn)又有一定的層次隨語言環(huán)境整體自然復(fù)現(xiàn)，無意中使?jié)h字得到鞏固。
課堂上我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有童趣的教學(xué)情境，把學(xué)生帶入了一個(gè)充滿幻想的世界。一開始我創(chuàng)設(shè)情境，介紹大自然媽媽以及四位漂亮的女兒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《四季》的興趣，進(jìn)而欣賞春夏秋冬的四幅圖，欣賞圖片；接著讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通《四季》這首兒歌，然后讓學(xué)生說說自己喜歡哪個(gè)季節(jié)和喜歡的理由，利用學(xué)生已有的生活情感體驗(yàn)拉近與課文之間的距離；最后學(xué)文時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了兩種朗讀方法，想象讀和表演讀，這樣能讓學(xué)生很有興趣的讀，在讀中又能掌握了朗讀的方法。
“授之以魚，不如授之以漁”，我在上《四季》時(shí)著重從兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。一是在識(shí)字時(shí)讓學(xué)生利用生字魔方小組合作學(xué)習(xí)生字，然后全班交流總結(jié)方法，對(duì)識(shí)字方法進(jìn)行總結(jié)，并板書，如編兒歌，加一加，形象識(shí)記等方法。二是在指導(dǎo)課文朗讀時(shí)，讓學(xué)生先觀察教師朗讀時(shí)的表情，然后總結(jié)，這就是想象讀；接著讓學(xué)生一邊讀一邊演，并告訴大家這是表演讀。
設(shè)想得總是比較好的，實(shí)際操作時(shí)總會(huì)有這樣那樣的問題出現(xiàn)，學(xué)生第一次到多媒教室上課，比較新鮮，注意力不是很集中，在學(xué)生開火車讀生字時(shí)，居然有個(gè)學(xué)生不敢站起來讀，這讓我覺得很為難。由于課堂沒把握好，預(yù)設(shè)中有一個(gè)環(huán)節(jié)沒來得及進(jìn)行，即以說促讀，說中激情。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》重視學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的認(rèn)知，因此我在預(yù)設(shè)中是讓學(xué)生欣賞完大自然媽媽禮物后讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)際說說四季還有什么會(huì)說，也來模仿課文寫一首小詩，例如：“桔子紅紅，它對(duì)人們說我是秋天”
1、培養(yǎng)小組帶頭人，讓小組合作更富有實(shí)效性；
3、不要設(shè)計(jì)對(duì)達(dá)到目標(biāo)沒有作用的環(huán)節(jié)，不要提了問又沒讓學(xué)生回答而進(jìn)入下以環(huán)節(jié)。