優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者深入思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)，給人以啟示和反思。優(yōu)秀的作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式，寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型，更需要深入的思考和獨(dú)到的見解。如何寫一篇較為完美的作文是每位學(xué)生都關(guān)心的問題，對此，我有一些經(jīng)驗(yàn)和建議，希望能給大家以啟發(fā)。以下是我為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇一
走在大街上，微風(fēng)給我?guī)砹艘唤z涼意，透過茫茫云霧，我隱隱約約地看見一輛垃圾車向我慢慢地駛來。過了一會兒，汽車停了下來，從車上走下來幾位四十多歲的大媽們。只見她們身著橘黃色的工作服，頭戴一塊紗巾，腳上穿著一雙布鞋，而手上則用手套來保暖。手中還提著一把大掃帚，在大街上掃起來，看見小石子---掃，看見小煙頭---掃，看見樹葉---還是掃，就連用掃帚不能掃的幾顆小瓜子皮，她們也不放過，將它們一一從地上掃起，放入垃圾桶中，陸續(xù)開始清掃地上的每一個小小的角落。
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尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇二
您從三年級時開始教我們語文，至今有三年了，您這幾年對我們的辛勤培育，我們是永遠(yuǎn)也不會忘記的。
記得您剛到我們班的時候，我們班時全校最有名的“調(diào)皮”班，為您惹了不少麻煩，可是，您還是對我們不離不棄，就像對待您兒子一樣，講“小故事大道理”使我們覺得對您十分愧疚。
您還記得嗎？每次您讓同學(xué)們回答問題，我都會暗暗喊道：“千萬別點(diǎn)我，千萬別點(diǎn)我。”保佑我不要被叫到。有一天，您看見我坐在坐椅上，頭慢慢往下低，眼神也不敢看您，好像您知道我的想法似的。可是，您就叫我來回答問題。那么多同學(xué)舉手您不喊，偏偏喊了我。頓時，同學(xué)們的目光都齊刷刷的落在了我身上，我臉像發(fā)了燒一樣熱紅。我緊張得小手拽著衣角，吞吞吐吐了半天，小聲地說著答案。老師親切的說：“不用害怕，回答錯了也不要緊，最重要的是膽大。”從此以后，每天上課我都會把這句話牢記在心。
您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。您教導(dǎo)我們應(yīng)該怎么做人，告訴我們什么是對的，算什么是錯的`。讓我們懂得了是與非，善與惡，奉獻(xiàn)與給予。
小學(xué)的生活總終于過去了，我們正是在您的關(guān)懷下，從一個個不懂事的小毛孩兒，變成了一個個合格的畢業(yè)生。我們將告別您，告別母校，告別天真爛漫的童年，跨進(jìn)新的學(xué)校，開始邁向充滿無數(shù)遐想的花季——美好的少年時代。在這里，我要向尊敬的老師道聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
祝您：身體健康！
此致
敬禮！
敬愛您的學(xué)生：***。
20xx年x月x日。
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇三
當(dāng)我們走在干凈、寬敞的街上時，當(dāng)你隨手把垃圾扔在地上時，你是否想過這舒適、優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)造者呢？這一切，都是環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動的結(jié)晶。她就是我最尊敬的人城市美容師。
記得那時剛剛過完年，我嚼著糖果走在大街上，看到許多家庭都把凋謝的年花扔出家門外，霎時間，一盆盆凋謝的花擺在我們小鎮(zhèn)的馬路旁，顯得格外刺眼。這時候，我們的環(huán)衛(wèi)工人開始忙碌了，他們開來卡車，戴上手套，兩個環(huán)衛(wèi)工人把影響我們小鎮(zhèn)容貌的殘花敗柳統(tǒng)統(tǒng)除掉。
不知道為什么，我特別注意其中一個身材瘦小，看起來并不是本地人的阿姨，她干活特別地賣力，別看她瘦骨嶙峋，搬起花盆來可是不遺余力。
“啊！”那位阿姨突然尖叫了一聲，好像是被一些有刺的年花刺傷了手臂。
我心里想：“她被刺傷了，應(yīng)該就不搬花了，看她那么瘦，休息一下也好，可是就是苦了她的那個同伴。”
可是事情出乎了我的意料，那位阿姨用衣服抹了抹傷口，操著濃重的外地口音對她的同伴說：“沒關(guān)系的，只是刺了一下，沒什么大不了，我可不能占了你的便宜呀！”
“可是……”
“不要可是的了，”她打斷了同伴的話“快點(diǎn)干活吧！”
我聽了這些話，心里感慨萬分：“這位阿姨相貌看似平凡，可是我看見了她那出眾美麗的心靈，她能做到不占別人的便宜，我真敬佩她！”
看著他們幾經(jīng)辛苦，把鎮(zhèn)面打掃的干干凈凈，看著他們遠(yuǎn)去的背影，我對那位不知名的清潔工阿姨肅然起敬，雖然她只是一個普通人，但她那種不占別人便宜的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)留在我心中，值得我永遠(yuǎn)地尊敬她。
我尊敬的一個人她是一個女孩，還戴著一副粉紅色的眼鏡，我不說她的名字先，看完我的內(nèi)容你就知道是誰了。
她令我尊敬的第一件事是在三（4）班的時候了，我們班大多數(shù)是不喜歡她的，我也包括在內(nèi)，我們班還有很多男同學(xué)叫她做“四眼田雞”還時不時被人把眼鏡給拿了，但是她面對著我們這些男生他不是退縮，而是反抗。如果先做是其它女同學(xué)，她們一定會退縮，但她就不一樣，正是她這種精神，令我改變了看法，她這種精神讓我領(lǐng)悟到了一個道理，無論碰到什么困難都不要退縮，而是把它打敗這是我尊敬的第一件事。
第二件令我尊敬她的事是，以前她畫的畫是很難看的，但她沒有放棄，而是每天堅(jiān)持畫一幅畫，正是她這種精神，感動了美術(shù)老師，美術(shù)老師就讓她進(jìn)入美術(shù)組，過了差不多一年，她的畫技，已經(jīng)是全班第一了，就連李曉琳，蔡航這些頂尖人物都不夠她畫的好。就是她這種精神，讓我有悟到可一個道理：只要堅(jiān)持不懈，什么都可以完成。
這個令我尊敬的人，應(yīng)該有很多人尊敬她吧，只要你改一下脾氣，我們都會尊敬你。這個人你們知不知道她是誰，讓我告訴你們聽吧，她就是沈馨。
關(guān)鍵字：尊敬令人令我尊敬的人生活中，我接觸過許多人，有令我尊敬的，有令我難忘的，也有令我思念的……其中有一個人,她就是令我尊敬的人。她亭亭玉立，長著一張瓜子臉。她的眉毛彎的像弓，在黑玉一樣的眼睛上彈動，那水靈靈的眼睛嵌在了她的臉上。那兩片淡紅色的嘴唇閉上后，微微一笑，臉上立刻多了兩個小酒窩。那馬尾巴似的頭發(fā)在腦后甩來甩去。她最值得我尊敬的地方是：她那堅(jiān)持不懈、精益求精的精神值得我學(xué)習(xí)、贊美。在奉師附小的操場上，正在舉行秋季運(yùn)動會，四年級女子400米跑正在激烈的進(jìn)行著。她的同學(xué)們都為她的表現(xiàn)加油、鼓勁、歡呼、喝彩，終于，她沒有辜負(fù)同學(xué)們對她的期望，第一個沖過了終點(diǎn)線，她情不自禁的歡呼起來：“我終于得了第一名！”她怎么會得到第一名呢？這還得從頭說起。一個星期天，她興高采烈的來到了我的家里，我連忙走過去向她表示祝賀：“這次的運(yùn)動會你跑的好呀，得了年級400米跑的第二名。”我剛說完這句話，她那面帶笑容的臉立刻“烏云密布”，她若有所思的告訴我，說：“這一次，我跑的不好。不過，我不會氣餒。”說完后，就拿出作業(yè)本低頭寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，我們沒事可干，我便問她：“我們玩什么？”她想了一會兒說：“我們一起跑步去我家吧。”“啊？不會……”還沒等我把話說完，她就把我拉出門外了。我們來回跑了兩次，累的我氣喘吁吁，而她卻若無其事。從此以后，她每逢放假，早上7點(diǎn)鐘就起床跑步。著使我十分驚訝，一種敬佩之情油然而生。正是因?yàn)樗龍?jiān)持不懈、精益求精的精神，使她在的秋季運(yùn)動會上奪得了四年級女子400米跑第一名的好成績。難道這堅(jiān)持不懈、精益求精的精神不值得我們學(xué)習(xí)、贊美嗎？這個人是誰呢？她就是我最好的朋友徐圓媛。她就是我學(xué)習(xí)的榜樣，更是令我尊敬的人！
關(guān)鍵字：尊敬令人一個在我們的生活中,有高尚的人,有懶惰的人,有無私奉獻(xiàn)的人,但有一個人令我尊敬,以下所舉,是我所尊敬的人--她--相貌平平,但她充滿自信,自尊的生活,她身上具有美麗者難以其及的美.一米六五左右的身高,大大的眼睛,高高的鼻梁,不大也不小的嘴巴,身材不胖也不瘦.笑起來仿佛吃了蜜似的.她--每天早上六點(diǎn)三十分準(zhǔn)時起床做飯,做的飯各種各樣,從不重復(fù),讓人們贊不絕口,吃了還想吃.她--工作非常忙,早上把孩子飯做好,然后把孩子送到學(xué)校,才去上班.到了單位就開始忙工作.她--在公交公司上班,工作非常忙,她的孩子經(jīng)常抱怨她,可是她心平氣和的對孩子說單位離不她.她--非常關(guān)心孩子,有一次,她的孩子發(fā)高燒,發(fā)到39.6度.她二話不說,抱起孩子就上醫(yī)院,到了醫(yī)院先掛號,掛了號就去急診室,然后量了量體溫,做了個皮試,最后醫(yī)生讓輸液了.輸液時,她臉色蒼白,好像生病似的.她--手也非常巧,她.丈夫.孩子的毛衣幾乎都是她織的,好看極了,有花的圖案,有鳥的圖案,有非常多的圖案,真是千姿百態(tài).她--遇到挫折和失敗依然樂觀,即使不高興,也不拉長了臉唉聲嘆氣.從來不和別人鬧矛盾.她--真誠地對待每一個人,甚至上當(dāng)受騙,也從不思“悔改”.其實(shí),她就是我媽媽.她令我尊敬.簡言之,我會尊敬天底下一切善良的普通人,一切誠實(shí)的勞動者.如果名人是金字塔的塔尖,她們則是塔身和地基.她們和我們一起走過21世紀(jì),進(jìn)入新世紀(jì),創(chuàng)造著美好和未來.
關(guān)鍵字：尊敬一個人我尊敬的一個人愛迪生、愛因斯坦、牛頓、阿基米德……都是令我尊敬的人。不過，最令我敬佩的是我那親愛的媽媽。媽媽為了我奉獻(xiàn)了很多很多，其中，有一件令我終生難以忘懷的事：一天晚上，突然停電了，家里的備用燈一個沒有充電，另一個找不到了。媽媽就點(diǎn)起了蠟燭。那天晚上，媽媽借著外面的月光為我做了一碗用魚湯煮的面。饑餓的我三口兩口就把面吃完了。該喝湯了，媽媽叫我小心點(diǎn)。我不管三七二十一“咕嘟咕嘟”就喝了一半的魚湯。就在這時，我忽然感覺有東西卡在喉嚨咽不下去，仔細(xì)感覺一下，才知道是魚刺卡在喉嚨里了。我后悔剛才沒聽媽媽的話。我悄悄地跑到衛(wèi)生間，想把魚刺吐出來，沒想到，努力了半天，魚刺不但沒有吐出來，反而越刺越深了。突然，我閃過一個媽媽曾經(jīng)教給我的一個辦法：睡一覺就好了。那天晚上，我一直盼望著第二天早晨的到來。終于到了第二天，早晨起床的第一件事就是試看看魚刺還在不在喉嚨里。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令我很失望dd魚刺還在喉嚨里。我只好把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了后十分著急，一口氣問了我許多問題。在與媽媽的談話中，我那沮喪的心情一下子好了許多。媽媽了解了我的情況，便對我開始了“取刺計(jì)劃”。她把我叫到衛(wèi)生間，讓我努力地把刺吐出來，可還是不行。媽媽午飯讓我試，晚飯讓我試，把我累得滿頭大汗。要睡覺了，媽媽安慰我：“放心吧，沒事的。明天應(yīng)該會好的。”不知是不是媽媽的安慰與著急感動了魚刺，第二天一大早，我懷著激動的心情試了一下，啊！成功了！我欣喜若狂。雖然這可能只是巧合，但我還是認(rèn)為是媽媽讓我脫離了痛苦，我發(fā)自內(nèi)心地感激媽媽：“媽媽，謝謝你！”因此，我最尊敬的那個人就是我那和藹可親的好媽媽！
在我的學(xué)習(xí)、生活中有許許多多令我尊敬、佩服的長輩、同學(xué)，他們不斷的在教導(dǎo)、幫助我，當(dāng)然，我也深深的被他們的行為感動了。不過有一個值得我尊敬的人爸爸。
爸爸不高不矮，大概一米七多，長著圓溜溜地大眼睛，圓而大，眼睛下的鼻子像一座滑梯一樣滑；兩個酒窩深得像一口“無底洞”，一看就知道他喜歡喝酒，整天合不上的嘴巴。
爸爸除了喜歡喝酒，也喜歡打籃球，一運(yùn)動，就像吃了“動身藥”一樣蹦來跳去，像個喜歡運(yùn)動的小男孩。爸爸是個有責(zé)任的工程師，他對員工非常好，像自己的孩子一樣，不過，他整天開著他的貨車向別的地區(qū)辦事，所以我經(jīng)常看不到他的樣子，只有晚上才能見到他。
記得的時候：我期中考了第一名，米老師叮囑我說：“要做一份稿為什么你能考第一？你是怎樣經(jīng)過的？你接受過誰的教導(dǎo)。”那時我又開心又擔(dān)心，擔(dān)心的是：我寫完稿要在很多同學(xué)面前示威。擔(dān)心的是：我有個不妥之處，就是我一上臺讀稿，不就是讀錯字，不就是緊張過度。我邊打額頭邊寫稿，急死了。正好爸爸看到我那愁眉苦臉的樣，嚴(yán)厲的說：“心急吃不了臭豆腐！咱們寫作不能那么急躁，作文是改出來的`，你寫完還可以讓你的班主任來改。”我更急了，說：“我……我不是擔(dān)心這個，我是擔(dān)……擔(dān)心我一上臺讀不了，我會吞吞吐吐地讀錯，怎么辦？”爸爸恍然大悟，接著語重心長、慢條斯理地說：“你不用著急，上去時，心一定要靜，先靜會兒，接著把觀眾看成你的親戚，叔叔阿姨，不要緊張，先為自己加油，再深深的吸一口氣，最后有感情的讀出來，這樣，你就可以不用擔(dān)心了。正所謂，失敗是成功之母！失敗了，你更要再努力，寫吧！”我聽完爸爸的辦法，充滿自信地寫了起來，到了那天，我不僅學(xué)會了冷靜，而且成功的做完這件事。我感激爸爸，你真行，爸爸！
他那關(guān)顧孩子的愛真值得某些父母學(xué)習(xí)。爸爸，你真令我尊敬，讓我深深的被你的關(guān)愛而感動！我有這樣的一個爸爸真好！
爸爸，我愛你！《令我尊敬的人》。
廣西桂林市靈川縣城關(guān)三小五年級三班王安洲。
指導(dǎo)老師。
蔣麗芳。
心靈美好的人才是值得大家尊敬的人。
我住的樓中就有一個心靈美好的人。他七十多歲，滿頭銀發(fā)，慈祥的面龐上布滿了皺紋。他很愛笑，一笑起來就合不攏嘴，這時你可以看到他嘴里只剩下幾顆門牙。他就是我最尊敬的人??王爺爺。
王爺爺非常愛管“閑事”。有一次，我吃完了西瓜，把西瓜皮隨手一扔，扔到了樓梯上，不一會兒，從樓上傳來沉重的腳步聲，我一聽心跳立刻加快，因?yàn)橥鯛敔攣砹耍也还苋叨唬w快地跑下樓梯，找了個角落躲了起來。很快，我就聽到了王爺爺說話的聲音，王爺爺說：“是哪家的孩子這么不懂事……”我在一旁躲著，悄悄地看著，看著，只見王爺爺彎下腰把西瓜皮撿了起來，又走到垃圾桶旁把西瓜皮扔了進(jìn)去。還說了一句：“要是被老人踩了這西瓜皮，那后果可不堪設(shè)想啊！”我的心像開了的水一般，嘭嘭地跳，慚愧得不知說什么好，可王爺爺已經(jīng)消失在我的眼前了。他的身影剎時在我心中變得越來越高大。
還有一次，我和幾個小伙伴踢球，不一會兒，小明來了個飛踢，“嘩啦??”窗戶打碎了，我們嚇得抱頭鼠竄，因?yàn)槲覀兲咧械恼峭鯛敔敿业拇皯簦鯛敔斪叱鰜恚麤]有怪我們，而是自己走出去買了一塊新的回來換了上去。我們第二次踢球時，王爺爺出來說：“踢球健身是好事。這里場地小，你們不要飛踢，如果傷到哪家的小孩或老人可就大了喲！”我們都低下了頭。
王爺爺就是這樣一個值得尊敬的人。他善良，寬宏大量，他教我做人，催我自新。
關(guān)鍵字：尊敬一個人愛迪生、愛因斯坦、牛頓、阿基米德……都是令我尊敬的人。不過，最令我敬佩的是我那親愛的媽媽。媽媽為了我奉獻(xiàn)了很多很多，其中，有一件令我終生難以忘懷的事：一天晚上，突然停電了，家里的備用燈一個沒有充電，另一個找不到了。媽媽就點(diǎn)起了蠟燭。那天晚上，媽媽借著外面的月光為我做了一碗用魚湯煮的面。饑餓的我三口兩口就把面吃完了。該喝湯了，媽媽叫我小心點(diǎn)。我不管三七二十一“咕嘟咕嘟”就喝了一半的魚湯。就在這時，我忽然感覺有東西卡在喉嚨咽不下去，仔細(xì)感覺一下，才知道是魚刺卡在喉嚨里了。我后悔剛才沒聽媽媽的話。我悄悄地跑到衛(wèi)生間，想把魚刺吐出來，沒想到，努力了半天，魚刺不但沒有吐出來，反而越刺越深了。突然，我閃過一個媽媽曾經(jīng)教給我的一個辦法：睡一覺就好了。那天晚上，我一直盼望著第二天早晨的到來。終于到了第二天，早晨起床的第一件事就是試看看魚刺還在不在喉嚨里。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令我很失望dd魚刺還在喉嚨里。我只好把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了后十分著急，一口氣問了我許多問題。在與媽媽的談話中，我那沮喪的心情一下子好了許多。媽媽了解了我的情況，便對我開始了“取刺計(jì)劃”。她把我叫到衛(wèi)生間，讓我努力地把刺吐出來，可還是不行。媽媽午飯讓我試，晚飯讓我試，把我累得滿頭大汗。要睡覺了，媽媽安慰我：“放心吧，沒事的。明天應(yīng)該會好的。”不知是不是媽媽的安慰與著急感動了魚刺，第二天一大早，我懷著激動的心情試了一下，啊！成功了！我欣喜若狂。雖然這可能只是巧合，但我還是認(rèn)為是媽媽讓我脫離了痛苦，我發(fā)自內(nèi)心地感激媽媽：“媽媽，謝謝你！”因此，我最尊敬的那個人就是我那和藹可親的好媽媽！
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇四
我記得剛上五年級我們班換老師了換了一位姓馬的老師。
馬老師來到班里先給同學(xué)們來了個下馬威，她那雙眼睛讓人看了以后都很害怕，我很怕馬老師，馬老師身上一直都有一種香水味，讓人聞了都不像是在上課。
上馬老師的課很有意思，老師上課時還會講幾句英語，馬老師在班上非常器重范智欽，讓范智欽當(dāng)了我們五三中隊(duì)的勞動委員，而馬老師上課講課非常快，但我們都能聽懂。
經(jīng)過和馬老師一塊相處的半年中，我們班里的成績像火箭一樣的上升，馬老師也是我們五年級年級長，我們班紀(jì)律好，衛(wèi)生好，馬老師非常喜歡博客，在她教我們的一年中，我們都被博客吸引了，我們愛上了寫博客。
馬老師對班里的同學(xué)非常和藹，犯了錯馬老師不是狠狠的吵你，而是讓你認(rèn)識錯誤并改正，對班里的.人也非常好，而我們上課也覺得很輕松。不緊張回答錯了老師也不吵。
老師重視學(xué)校里所有的活動，讓班里的人積極參與，比如說：讀書節(jié),軍訓(xùn)選國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)都讓辦理人踴躍參加選上了為班里爭光。
馬老師下課對同學(xué)有說有笑，不拘一格但你上課說話馬老師不會放過你的，我非常喜歡上馬老師的語文課，希望馬老師能教我們到畢業(yè)。
我非常喜歡馬老師，我愛我的老師――馬老師。
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇五
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
于老師，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)。”可是，由于對您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機(jī)會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的于老師！
不知多少次，我曾寫文章禮贊自己的父母，卻從未想過要為自己的老師寫點(diǎn)什么。或許是我的老師過于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過程中，不知不覺便到了該和老師說再見的時候了。回想高三一年所走過的路，我深深感到，是于老師的品質(zhì)影響了我！于老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業(yè)解惑”的同時，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我們，春風(fēng)化雨，潤物無聲，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí)，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過來。在我們學(xué)校，于老師是無人能比的。然而，我卻沒有為于老師做多少事情，更不能用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績很好的報答他。我知道，我是欠于老師的。在這世上，除了父母的養(yǎng)育之恩我無法報答之外，也許于老師對我的培育之恩，我也將無以為報了。我只有以加倍的努力，取得優(yōu)異的成績，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾！
在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風(fēng)不過是一陣流動的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個美夢！但是，于老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來，不管我將去往何處，走向何方，于老師的諄諄教誨將會永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無法解決而想放棄時，于老師那殷切的目光就會出現(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，于老師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說一聲：感謝您，我尊敬的于老師，如果有來世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇六
在我的學(xué)習(xí)中，我遇到過許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
在我讀小學(xué)五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師一定好“應(yīng)付”。過了一會開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚(yáng)他。”此時，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過了一會他卻繼續(xù)上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什么意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲?大吹?。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇七
我們課外英語班的馬老師，用一個字形容一下他的外貌---帥，用兩個字形容一下他的性格---幽默。所以我們稱呼他------“幽默馬老師”。
馬老師上課時非常幽默，會時不時地講幾個笑話，讓我們在輕松愉快中上課。這不，上課了，馬老師講到領(lǐng)帶這個單詞時，他舉了die和lie這兩個單詞，它們的意思分別是“死”和“說謊”的意思。馬老師就編了一個順口溜說：“如果你說謊我就用領(lǐng)帶勒死你。”我們一聽，有的笑的趴在桌子上，有的抱著肚子在笑，還有的笑的前仰后合。他經(jīng)常會用這種幽默搞笑的例子，讓我們們對某些單詞記得特別牢固。他的這種教法方法，慢慢影響著我們。讓我們對英語有了更大的`興趣。
馬老師雖然很幽默，但是有時候也很嚴(yán)格。特別我們考試時，每次考試前都會嚴(yán)格地對我們說：“一個句子不加標(biāo)點(diǎn)，分沒了，一個句子開頭沒有大寫，分沒了，一個句子中一個單詞里的字母錯了，分也沒了。所以做題時要特別認(rèn)真，不要粗心大意。”上一次考試，雖然我考了97分，最令我可氣的是有一個單詞的后面少寫了一個字母，考試前我可以信心滿滿的呀！真是不應(yīng)該錯，是我太過于自信了，沒有認(rèn)真檢查。你當(dāng)時用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在警告我說：“這次出現(xiàn)這種錯誤，真是不應(yīng)該！下次一定要認(rèn)真。”我慚愧地低下了頭，暗暗下決心，一定要改掉這個壞毛病。從此以后，我沒有在粗心大意過，寫完卷子都會認(rèn)真地檢查。連續(xù)幾次考試都是全班第一，是馬老師的嚴(yán)格要求讓我改掉了粗心的壞毛病。
我非常感謝馬老師，是他把我領(lǐng)進(jìn)了英語殿堂，是他把我領(lǐng)進(jìn)了浩瀚的英語世界。在教師節(jié)來臨之際，我想對你說：“老師，你辛苦了！”
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇八
河馬屬于哺乳動物，體型巨大，軀體粗圓，四肢十分短，是一個典型的矮個子，因?yàn)樗乃闹执钟侄蹋?個小短腿支撐著他龐大的身軀----可憐的小短腿，承擔(dān)起了他本不應(yīng)該承擔(dān)的重任。
河馬喜歡群居，也不喜歡單獨(dú)行動，喜歡成群結(jié)隊(duì)的出擊，在危機(jī)兇猛的野獸的時候，他們常常會曾經(jīng)絕對將這頭獵物給包圍起來，然后輪流上去撕咬，不過半個小時就可以把一頭重達(dá)一噸的動物，嘶咬地皮開肉綻。
河馬不能長時間離開水太久，所以它們在捕食的時候常常是離河岸不遠(yuǎn)。因?yàn)橐坏┧x開水太久，皮膚就會干裂，所以他們白天大部分都是在河里的，只有少部分的“勇者”們會鼓起勇氣出來探視，但一般也是環(huán)境所迫。不過太陽一落，河馬就會從河上爬出來，因?yàn)檫@時候空氣已經(jīng)可以說是非常潮濕了，還有少部分露水，可以用來滋潤它的后脊，所以水是河馬的生命之源，河馬們常常是在水中出生，也常常是在水中死亡，河馬的生命的兩端居然全都跟水有關(guān)！
不過，河馬雖然整天待在水里面，但是他可不會游泳，他只會潛水，在遇到了強(qiáng)敵的時候，他一般會把整個人都潛進(jìn)水里，不過潛水的時間也不長，大約為三五分鐘就要把頭露出來呼吸一次，不過第2次就可以潛伏半小時，不出來水面了，所以，就算是再有耐心的敵人也拿他沒轍。
看到這里有一些人可能要問了：這么危險的動物為什么還被列為保護(hù)動物呢？這是因?yàn)楹玉R雖然看上去十分兇猛，但是他的膽子是十分小的，偶爾見到一兩個人類也會嚇的拔腿就跑。
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇九
河馬的老房子就在公路旁。一天早上，河馬正在河里洗澡，突然，“轟隆隆”一陣劇響，一輛壓路機(jī)把河馬的家給壓塌了。一瞬間，河馬就成了無家可歸的人啦，河馬很生氣，決定把房子重新搭好。可是，房子已經(jīng)全碎了，根本就沒法搭好。它的好朋友水牛看見了，說：“別擔(dān)心，先到我家喝點(diǎn)茶，再想想有什么辦法。”
河馬來到水牛家，因?yàn)樗＜姨√珌y，它倆一進(jìn)去，房子立刻就倒了。鄰居黑熊說：“和我一起住吧，反正我家很大，你住的下。”晚上，它們倆正在做美夢，忽然被一陣“唧唧喳喳“的叫聲從夢中吵醒了。原來是喜鵲一家搬到了黑熊家對面，因?yàn)檫@里綠樹成陰，小喜鵲高興得不得了，每天早晚都不停地唱歌，河馬只好又搬走了。
就這樣，河馬每天都在找地方住，它住過犀牛家、大象家……可是都不適合它住。河馬忙著找新家，好幾個夜晚都沒合過眼，它累得病倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。水牛、黑熊、犀牛、大象、喜鵲都來看望它。最后，大家決定齊心協(xié)力給河馬蓋一個新房子，喜鵲負(fù)責(zé)畫圖紙，犀牛和水牛負(fù)責(zé)挖地，黑熊和大象來搬木頭，忙忙碌碌一個月過去了，在中秋節(jié)來臨之際，新房子終于蓋好了，河馬高興極了。
這天晚上，皓月當(dāng)空，桂花飄香，河馬請大家在院子里吃月餅，賞月亮，喜鵲一家為大家獻(xiàn)上了動聽的歌曲，大家可開心啦。
多么美麗的新房子，多么美麗的夜晚。
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇十
傳說，在花叢中生活著一群美麗的花仙子，花仙子很小，它們待人很友好，但也有好壞之分。花仙子們很愛美，常常舉行比美大賽。但由于前幾次人數(shù)過多，發(fā)生了意外。所以這一次仙子王只好發(fā)出了入場票，只有拿到入場票的生物才能觀看比賽。
一只河馬名叫豆豆，他也拿到了入場票觀看了比賽。
一回到家，豆豆興奮不已，逢河馬便說起關(guān)于花仙子比賽的話題。不知哪個好事的河馬說了名：“豆豆，既然你說那個什么小花仙子的比美大賽有那么好看，那你也為我們河馬辦一場比美大賽吧！”說完一群河馬起哄起來，豆豆推辭不了，只好答應(yīng)了大家的要求。
回到家中，豆豆怎么也想不出該如何舉辦這場史無前例的河馬比美大賽。忽然，他一拍腦門大喊一聲：“有了！”
原來豆豆的方法是：既然花仙子們舉行過那么多場比美大賽，那自已可以去問一問仙子王呀！說不定，他有什么好辦法呢？第二天，河馬就給仙子王寫了一封信。仙子王看了信很為難，自已雖說是仙子王，但只負(fù)責(zé)比美大賽布置場景，對于如何走秀，使自已更引人注目等問題就屬于小仙子自子私下討論的問題，但，總不能讓河馬豆豆那么失望吧，于是，仙子王下了一道命令：需要一名小花仙子自愿去河馬族，教會河馬如何進(jìn)行選美。
一位名叫櫻桃的小花仙子自告奮勇地上了河馬族。臨走時仙子王給了她一面魔鏡，對她說：“櫻桃啊，記住，只要你對魔鏡說，魔鏡，請告訴我，怎么樣使我更出眾，就可以得到提示。”“知道了。”櫻桃漫不經(jīng)心地回答。櫻桃?guī)е勺油踅o河馬豆豆的回信出發(fā)了。
櫻桃到了河馬族，受到了熱情的接待。第二天，櫻桃忽然想起自己今天要教河馬們，便連忙拿出了魔鏡喊起了口決，只見鏡子中出現(xiàn)了一只步態(tài)優(yōu)雅的天鵝，櫻桃還沒等天鵝說話便跑走了。
櫻桃對河馬說：“來，大家把脖子拉長吧！”“為什么呢？”河馬們疑惑地問。“你們看天鵝的脖子就很長嘛。”后來，櫻桃又讓河馬們減肥，把嘴縫得跟天鵝一樣。河馬們受不了了，就把櫻桃趕了出去。
仙子王得知櫻桃闖了禍，只好連聲對河馬道歉，并且又找到了一位名叫百合的小花仙子前往河馬族。
上次的經(jīng)歷讓河馬們不再歡迎百合花仙了，反而排斥起百合來。但是百合忍著，從魔鏡口中得知河馬不歡迎它的.原因，還認(rèn)真地學(xué)習(xí)了該如何辦好比美大賽，得知自信就是一種美，并且耐心地指導(dǎo)河馬。漸漸地，河馬對百合友好起來了，也樂意配合它的工作。
不久，河馬比美大賽開始了，河馬們自信地走出來,還唱起快樂的歌：“啦啦啦，我們是快樂的河馬，我們有大大的嘴巴，我們溫順我們可愛，我們是獨(dú)一無二的。”
原來自信就是最美的，大家可別像櫻桃一樣刻意去模仿別人哦。
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇十一
佛說：“前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過。”我說：“前世五百次的邂逅，才換來今生的師生一場。”
告別了小學(xué)的老師與同學(xué)，新學(xué)期我來到了婺源中學(xué)。報到那天認(rèn)識了我初中的第一位老師，也是我的班主任——江老師。他眼睛大大的，有種怒目圓睜的感覺。他的眉毛很濃，襯托著炯炯有神的眼睛。江老師給我的第一感覺就是嚴(yán)厲！
事后，我想了想，我的確不應(yīng)該不按時完成作業(yè)，更不應(yīng)該編造借口。做作業(yè)是把課堂知識轉(zhuǎn)化成能力的必要手段。老師嚴(yán)厲地批評我，是在關(guān)心我，是不想讓我輸在初中的起跑線上。老師強(qiáng)烈的責(zé)任心令我打心里尊敬！
我還記得在校運(yùn)會上的拔河比賽，科任老師和同學(xué)們都喊破了喉嚨為我班吶喊助威，拔河的同學(xué)也都使出了全身的力氣了，可結(jié)果還是得了一個倒數(shù)第一的成績。我們滿頭大汗，像斗敗的公雞似的，低著頭嘆著氣回到了教室。有的女同學(xué)甚至傷心地哭了起來。
班主任江老師隨后也來到了教室。沒想到，他卻一臉平靜，溫和地對我們說：“同學(xué)們，我知道你們努力了。你們拼盡了全力來比賽，雖然因?yàn)閷?shí)力懸殊，我們得了個倒數(shù)第一的成績，但是結(jié)果不重要，重要的是你們對待比賽的態(tài)度！重要的是你們積極參與了比賽！我們班也因?yàn)楸荣愖兊酶鼒F(tuán)結(jié)了！你們并沒有讓我失望。我們大家不該氣餒，下次再加油，爭取來年校運(yùn)會上來個順數(shù)第一！”聽了江老師的一席話，同學(xué)們心情舒暢多了。那些哭了的女同學(xué)也破涕為笑了。
在后來的學(xué)習(xí)旅途中，我就經(jīng)常用江老師的這番話來鼓勵自己：失敗并不可怕，可怕的是失去與困難作斗爭的勇氣！于是我越挫越勇，成績一步步在提高。
江老師，你這樣的老師令我尊敬！
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇十二
胖胖的身體，圓圓的腦袋，寸寸的頭發(fā)，鼻梁上架著一副近視鏡框，這是我的第一任作文老師，馬老師——。自從跟馬老師學(xué)作文以來，我的寫作水平蒸蒸日上，進(jìn)步很快。兩個春秋過去了，發(fā)現(xiàn)馬老師的嘴不一樣了。
說到馬老師的嘴，同學(xué)們想到的一定是振振有詞，妙語如珠。當(dāng)然！但是，我發(fā)現(xiàn)了他嘴巴的另一個特點(diǎn)，——“吃”。
有一次，我們都沉浸在寫作文中。我抬頭想問題的時候，看到馬老師正在使勁吃一個大“紅富士”蘋果。我不禁皺眉問：“馬老師，你上課怎么吃？”誰知道，他一本正經(jīng)地說：“蘋果潤喉。說了這么久，嗓子都快啞了。”
馬老師每次上課吃飯都會找借口。
又一次，一個同學(xué)上課偷酸梅，當(dāng)場被馬老師抓住。那個同學(xué)自然不會有什么好結(jié)果。——酸梅被沒收。我們想當(dāng)然地認(rèn)為“罪惡的”酸梅會被扔進(jìn)垃圾桶，但馬先生一開口，肚子里就“攢”了不到半袋酸梅。我們?nèi)滩蛔↓R聲說：“馬老師，這個……”還沒等我們說完，馬老師就擺出一副嚴(yán)肅的表情：“可惜這么好吃的東西還是丟了，浪費(fèi)才是最大的罪！”爭論使我們都啞口無言。
我想熟悉馬老師的人都會對他的嘴印象深刻。
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇十三
夏季的一個星期天，爸爸、媽媽帶我到動物公園去參觀。怕天氣熱，所以上午很早就到了動物園。那時游人還很少，進(jìn)去首先參觀的就是河馬。
我看見河馬靜靜地浸在水池中，只有頭部露出水面。這時來了兩個飼養(yǎng)員，其中一個人站在水池邊用掃把趕河馬站起來。當(dāng)河馬站起來后，露出了真面目，原來河馬身體肥重，頭大嘴闊，耳小尾短，皮膚裸露，呈黑褐色。
一個飼養(yǎng)員用水管對著河馬的頭噴水，這時河馬馬上張開很大的嘴巴，于是水喉的水就噴到了河馬的口中，而另外一個飼養(yǎng)員就用掃把幫河馬擦牙，左右上下都擦到，足足用了十分鐘時間才擦完牙有關(guān)于描寫河馬的作文作文。然后，飼養(yǎng)員把擔(dān)來的四桶食料，一桶一口地倒進(jìn)河馬的口中，不用嚼就吞落肚了，真的是狼吞虎咽，一下子四桶食料就喂完了。接著更令人可笑的是河馬開始拉大便，一邊拉，一邊用短短的尾巴左右用力的搖擺，把糞便撒向兩邊，搞得滿池都成糞水。這時，飼養(yǎng)員打開水閘開始換水。河馬又回到原來的位置，浸在水中，頭部露出水面，閉上眼睛休息了。
這一次，我看到了河馬起床、刷牙漱口、吃早餐、拉大便的全過程，真是開了眼界!
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇十四
馬年新變化，我們班里換了一位姓馬的體育老師。
這位姓馬的體育老師自稱是一位跆拳道教練，他身材高大魁梧，丑得讓人吐糟，天天板著一張臭臉，有句歌詞是這么唱的：我很丑，可是我很溫柔。但這位新來的老師不僅長得丑，而且一點(diǎn)也不溫柔，還是一個整天殺氣騰騰的“暴君”。
上體育課的時候，我們一旦講話或者不聽指揮，他就會讓不聽話的同學(xué)去操場跑五圈，如果跑得慢還要再加跑五圈……這簡直就是地獄式訓(xùn)練呀！
現(xiàn)在一到體育課，同學(xué)們都膽顫心驚的，生怕被體罰，這個體育老師真是可惡，竟然這樣對待學(xué)生，他會遭報應(yīng)的！
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇十五
尊師是一種中國的傳統(tǒng)美德，也是一種對老師的尊稱。關(guān)于尊敬老師語錄有哪些呢？本文為大家整理了尊敬老師語錄，僅供參考！
1、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》。
2、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》。
4、使學(xué)生對老師尊敬的惟一源泉在于老師的德和才。——愛因斯坦。
5、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基。
6、老師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——夸美紐斯。
7、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》。
8、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德。
11、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子。
12、老師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納。
14、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》。
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》。
16、老師的思想，老師的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》。
18、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》。
19、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》。
20、老師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納。
22、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》。
23、君子隆師而親友。——《荀子修身》。
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說》。
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》。
26、身教重于言傳。——王夫之。
27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》。
28、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿。
29、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。——李贄。
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
師德很好，教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真。
老師心靈塑造的最佳工程師。
老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
博學(xué)。耐心。寬容，是老師最基本的素質(zhì)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。
辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
身為世范，為人師表。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
一位好老師，勝過萬卷書。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
善之本在教，教之本在師。
太陽底下最光輝的職業(yè)。
讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們主要缺點(diǎn)。
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
十年樹木百年樹人。
老師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
經(jīng)師易遇，人師難遇。
片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
我們向老師致以崇高的敬意！
歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
老師的最大幸福就是把一群群學(xué)生送往理想的彼岸。
老師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
老師的人格是教育的基石。
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。
對于老師教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！。
教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素dd這是老師教給我唱的歌，這是老師指引我走的人生之路。
平凡的事業(yè)，卻展示了老師偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了老師摯愛的心血。
老師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇十六
有許多人不喜歡馬路上的汽車。因?yàn)檐囎佣奸L一個樣子，一個殼子，四個輪子。而且喇叭聲吵的要人命，讓人不得安寧。可我很喜歡這些汽車。在我的眼里，不是每個汽車都一樣的，這個發(fā)現(xiàn)讓我覺得很好玩。
在一個星期六的早上，清風(fēng)拂面，藍(lán)天如海。我和平時一樣，乘上了公交車。
我雙腿跪在椅子上，趴在了窗口，手撐著臉，定下心，看著窗外那一輛輛向后倒退的車，發(fā)著呆。公交車開著開著，遇到了一個紅綠燈，車子停了下來，旁邊有一輛紅色的小汽車，靜靜地停在那里，這輛車吸引了我的注意力。我開始仔細(xì)觀察起了它，看著看著，我有了一個新發(fā)現(xiàn)：這輛車子怎么像一只河馬呢？真好玩！我興奮地?fù)u了搖媽媽，指著窗外，說：“你看！車子兩邊的兩個車燈，很像河馬忽閃忽閃的眼睛，中間的散熱器，像大鼻子，下面的排氣孔是河馬巨大無比的嘴巴，后視鏡又像兩只耳朵。你說這輛車像不像只大河馬呀？”媽媽順著我指的方向一看：“對啊，真的很像河馬！”后來，那輛紅色的車發(fā)動了。在我們看來，這輛車仿佛“砰”的一聲變成了肥肥的河馬。這只河馬踢了踢后腿，向前奔去了，逗得我們哈哈大笑。
自此以后，我每次出門看見一輛輛奔馳的汽車，都會覺得好像到了動物園里，河馬似乎跑到陸地上，有趣極了！
尊敬的馬老師（實(shí)用17篇）篇十七
今天，我來給你們介紹一下我這位既親切又和藹的老師，他就是馬杰老師。
他是我們的班主任，也是我們的語文老師。
他戴著一副方形的眼鏡，肚子胖胖的，非常可愛。他一直輔導(dǎo)我們寫作文，每天都站著講課，但是他沒有說一聲累。
他講課時很幽默，每次在講課時，他都會在講課前，來講一個哲理的小故事，講一個笑話。老師是一位溫和心細(xì)的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會認(rèn)真查看，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬他。
同時，馬老師發(fā)起脾氣來，那也很可怕。上一次，我們在上一節(jié)作文課，老師讓我們把作文抄到作文本上，只讓抄，不讓說話。過了半節(jié)課時，我們班就嗡嗡嗡嗡的說了起來，老師一進(jìn)班，看見我們在說話，馬上大發(fā)雷霆，猶如火山爆發(fā)，馬上開始吵我們。說完后，我們就開始寫了，誰也不敢再說話了。
這就是我們的老師，馬老師。