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六年級懷念（熱門18篇）篇一
我的童年是在家鄉度過的。尤記得家鄉的街車。雖然現在已經很難在家鄉搜索到這種街車的身影了，但那凝聚著親人之愛的街車卻始終行駛在我心里。
家鄉的街車是不同于現在滿大街跑的那些人力車的。家鄉的街車看起來有點像運輸貨物的大貨車，但體積要小得多。沒有后車門，只有一塊可折疊的低矮的攔板，可方便乘客上下車。駕駛室和乘客艙是隔開的，只開著一個小窗口。乘客艙兩邊各有一拍軟皮長椅。邊上垂下兩條粗繩，類似于公交車的扶手。
那時候，家鄉還沒有公交車，往來的人多半都乘坐這種街車。鄉里的人大多熟識，在車上見著了，總有說不完的`話。或是問起家里是否平安，或是撩起鄉里最近發生的事兒，或是談到誰家的孩子有了出息。街車儼然成了鄉里人的聊天場所。逢年過節，人們更是會慷慨地拿出糖果和糕點，和同車的人分享，聽幾聲祝福，得幾個彩頭。而孩子們也總是高興地接過糖果，含在嘴里，眨巴著眼睛，似懂非懂地聽大人們講話，盼著能再得到一顆糖。
不過，街車也并非完全討人喜歡。那震耳欲聾的發動機聲和街車內壁硌背的鐵條，就令人討厭。但在那時，做在外婆懷里，被捂著耳朵的我卻對此毫無感覺，反而覺得車跑得好快，坐得好舒服。知識，幾年后，當我長大，當我也自然而然地為弟弟捂上耳朵，用手臂護著他的背部時，才發覺自己的粗心。
如今，因為嘈聲太大的緣故，家鄉的街車已經被出租車等交通工具所取代。我多么懷念家鄉的街車啊。
六年級懷念（熱門18篇）篇二
時光恍然若流水，不經意間悄然流逝。往事如落花般在腦海中逐漸飄零，飄零在無人問津的雨季。時常感慨光陰的匆然流逝，歲月紛亂的讓人措手不及。乃至于竭力想挽留住他的衣角，讓我再沉浸在那如夢般的童年。
時常一個人靜靜的坐在靠窗的小椅子上，呆呆的望著藍天，看著天上的白鴿肆意的穿梭在柔軟云間，看著那份毫無掩飾的純真，我時常會在回憶中憶起那如花般的童年生活，童年的我純真的讓人覺得可笑。
誰能不說，孩子們如同一個可愛的安琪兒般，純真的讓人不會質疑，可愛得讓人想要接近。誰也不會讀懂他們的世界，他們的世界，容得下的，僅僅是那些純真而又讓人覺得可笑的想法。他們不需要顧慮世俗的看法，他們，有心中那份可愛的夢想。
童年的我，對世界充滿了好奇與幻想，時常會因為一個不懂的問題而追問爸爸媽媽們一天。那時他們總是笑著對我說：“你是十萬個為什么啊?！钡拇_，那時的我急于知道不懂得一切。而我卻不知，世界是那般的大，我不能讀懂世間的一切，也包括長大后的世界。于是，長大后，我不再對所有的事物那般饒有興趣，但其中，也有因為學業的繁重，我不再是那個精力充沛的小女孩了。
還記得童年時的我，竟迷戀上了挖草，不知怎會對勞動這般饒有興趣。每天，我扛著那把爸爸為我制作的小鋤頭，早早的來到地里，一根一根的將草挖出來，那時還小，不一會兒便累的大汗淋漓。用那雙稚嫩的小手不停的檫去臉上的汗珠?？晌覅s清晰的記得，那汗珠的味道，是甘甜的。爸爸不解，一個女孩子竟如此的熱衷于勞動，的確少見。長大后定是個有出息的女孩子。而長大后，我不再熱衷于勞動，當我再幼稚的扛著那把鋤頭的時候，我不想被同學恥笑。也許，長大后，我多了幾分虛偽，多了幾分虛榮。的確，長大了不能再像童年那般肆無忌憚了。
――題記。
踏著鋪滿繽紛的碎花片兒，回了家。有些人家的墻上還粘滿了干癟的彩帶條兒。
今天沿路的風景特別得美，只因又是一個“六一”節，有的人覺得初中了還過兒童節，幼稚?？墒?，我會認真地過完初二的兒童節，很享受，很幸福。
――6月1日。
忘了自己是怎樣渾渾噩噩的路過小學，也忘了自己是怎樣迷迷糊糊，磕磕碰碰，又開開心心地走過童年，夢過哆啦a夢的方便袋，養過小智的寵物機，學過柯南的大智慧，逝去了童年，逝去了自由，可還童心未泯，倔強地要過兒童節。童心未泯?呵，還未老過，談何而過?!
夢中，有花有草，有老屋，和童年的那個我。剝落的墻還留下兒時的字，“好好學習，天天向上”“長大后當科學家”“紅領巾學雷鋒”摸著這些稚嫩的字體，現在的我只能苦笑，看著消極的自己，無言以對。
“路，很長很遠，童年的你，能教我，我該怎么做呢?”
“路，是很長很遠，現在的你，更應該振作一點，堅持下去?！?/p>
“我行嗎?”
“你一定可以的，相信我，相信你?！?/p>
“有你，有我，就算路上荊棘叢生，我不該害怕，也不能害怕，有天高地厚，就有海闊天空?！?/p>
“有我，有你，夢就在不遠方，勇敢追夢去吧，不要做失敗的守望者?！?/p>
釋懷，我突然笑了。
煙花再美，也只不過轉瞬即逝，而這又恰恰是它最美的地方;。
人生的美，也莫過于短暫的童年，單純美好的回憶。在另一個起點，向之前的故事告別。童年，到站了，就揮手告別吧。新的旅程，新的青春，還在延續。太舍不得昨天，就去完成一個更幸福的明天。
轉身。啟程。
六年級懷念（熱門18篇）篇三
我一生有兩個母親,一個是生我的母親，一個是我的祖國母親。我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。
后來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。
為了說明當時的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：
1935年11月16日。
不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜時，活動起來。我想到故鄉，故鄉里的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
1935年11月18日。
從好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天回家，從學校回來，她高興得不得了……但兒子一直沒有回來，她有點沮喪。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會回來的。我看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉地下的母親，真想哭!我此刻才明白，全天下的母親都是一樣的!
1935年11月20日。
此刻我真的想家，想故國，想故國的朋友。我有時想得簡直不能忍耐。
1935年11月28日。
我仰躺在沙發上，聽風路過窗外。風里夾著雨。天色陰得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故國了。
我從初到哥廷根的日記里，引用了這幾段。實際上，類似的地方還有不少，從這幾段中也可見一斑了。一想到我的母親和祖國母親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒有。幾個月以后，我寫了一篇散文，題目叫《尋夢》。開頭一段是：
夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。
下面描繪在夢里見到母親的情景。最后一段是：
天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
我在國內的時候，只懷念，也只有可能懷念一個母親。到國外以后，在我的懷念中增添了祖國母親。這種懷念，在初到哥廷根的'時候異常強烈，以后也沒有斷過。這種懷念，一直伴隨我度過了在歐洲的十一年。
真摯：（感情）真誠懇切。文中指作者對自己的母親和祖國都懷著同樣的敬意和真誠的愛意。在作者心目中，兩位母親的地位是同等重要的。
棄養：婉辭，指父母死亡。
寢不安席：無法安然入睡。文中指作者因為母親的突然去世，心中感到無比悔恨，腦海中一直浮現著母親的樣子，在不斷自責和愧疚中無法正常入眠。
終天之恨：終身的遺恨。文中指作者因為失去了母親，而感到終身遺恨。
薄暗：昏暗。文中指黃昏時候，夜幕逐漸降臨，天地間一片朦朧、昏暗。
沮喪：灰心失望。文中指房東太太一直期待著兒子歸來，兒子卻遲遲未歸，心里有種失落感。從中可見母親對孩子的牽掛，體現了母親的愛。
思潮起伏：接二連三的思想活動。文中指作者在風雨交加的日子里，心里感到落寞無依，腦海中一直盤旋著祖國的影子，回憶著在故國的親人和朋友，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。
可見一斑：比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。
心潮騰涌：心情跳躍，涌動。文中指作者想到自己的母親和祖國母親，心情非常激動，恨不得立刻回到她們身邊去，不想在國外停留。
六年級懷念（熱門18篇）篇四
有人說，思念當歸，是的，我真的該回去了!小編收集了關于懷念故鄉的。
作文。
歡迎閱讀。
我老家旁本來有一條清澈見底的小河。
小河就像一面鏡子，把旁邊的花草樹木都倒影在清澈的河里?！岸＿恕＿恕?，真像一曲無字的歌謠，我非常喜歡家鄉的小河，可是現在小河被造成了馬路，上面是路，下面是河，雖然河還在，但是河水變得很渾濁，不像以前的樣子了。
曾記得春天的河邊開滿了五顏六色的小野花，還有幾棵大柳樹，細長的樹枝隨風搖擺，仿佛一位美麗的姑娘在河邊梳頭。村民們每天清晨都會從河里挑一桶水，給樹、花澆水，在河里洗衣服。村民們是多么的喜歡這條小河啊。
夏天樹木更加茂盛了，大家都坐在柳樹下乘涼，小伙伴們玩了一整天，非常熱，于是便一個個都跳進河里游泳，他們嬉戲、互相潑水，快樂極了!太陽照在河面，水面閃閃發光，像金色的絲帶，很耀眼?；锇閭円活^扎進水里，就像一群鴨子在水中玩耍，孩子們是多么喜歡小河啊!
到了秋天，大樹、小野花都枯萎了，一片片的落葉像一只只金黃的蝴蝶，在空中飛舞。他們都飄到小河上，又像一條條小船，他們慢慢地駛向遠方。花草樹木是那么喜歡這條小河啊!
下了一夜的雪，大地都披上了銀白色的大衣，把整個村子變成了白色的世界。河結了冰，大家往河里扔雪球，在小河旁打雪仗，堆雪人。大家臉上都露出了喜悅，我們是多么喜歡這條小河啊!
從前的小河給我們帶來了許多樂趣，我很懷念他，我多么希望能再次看到那條清澈的、美麗的小河啊!
我是東北人，初來南京，最不喜歡的就是南方的冬天?？傆X得沒有家鄉的冬天那么有滋有味。
這冬若是在北方，那可就別具風味了。
說起家鄉的冬天，那就不能不提起那滿眼的冰雪。那冰雪給我們一種特殊的滿足感——是的，沒有雪，那還能叫冬天嗎?當雪精靈飄然而至時，她們如羽毛般漫天飛舞，落在樹上，房屋上，菜地上，河流上，更落在每個東北人的心上：又一個冬天來了!不到一頓飯的工夫。地上就積了一層。這時，孩子們就會歡叫著，沖出家門，跳躍奔跑在雪地里，似乎這美麗的冬天就是屬于我們這些孩子的。小時侯，我總是和小伙伴一起堆雪人，打雪仗，那時力氣小，堆一天也還是一堆雪，可我們仍會在雪里瘋玩一天。漸漸長大了，有時我會靜靜地坐在窗臺邊，默默地看著雪簌簌地下著，看著雪慢慢地將山川大地裝點成銀色;有時也會走出屋子，仰起頭感受雪花落在臉上的那種涼沁沁的感覺，伸出雙手去接著那晶瑩透剔的雪花，看著她在我手心慢慢融化。家鄉的雪啊，那才叫夠味!
說起家鄉的冬天，還不能不提起那酸菜豬肉湯。取來酸菜，搞一點肥豬肉(那瘦肉我們是不要的，肥肉也不吃，只是借味)，放一點調料，一鍋北方最有特色的菜就做好了。若是從前，就是一家人圍坐在火炕上，喝著熱氣騰騰，香氣撲鼻的酸菜湯，那才叫舒坦?，F在哪，如果是在老家，我想我們一家在這個冬天，一定是坐在溫暖如春的屋子里，吃著媽媽做的酸菜湯，看著窗外美麗的雪景，聊著我們喜愛的話題呢!
可這南方的冬天，一沒雪，二沒那酸菜湯，再加上屋里又不供暖，坐在屋里瑟瑟發抖。
這樣一想，我更懷念。
我的家鄉。
了，還有那讓我魂牽夢繞的冬天了!
我的童年是在家鄉度過的。尤記得家鄉的街車。雖然現在已經很難在家鄉搜索到這種街車的身影了，但那凝聚著親人之愛的街車卻始終行駛在我心里。
家鄉的街車是不同于現在滿大街跑的那些人力車的。家鄉的街車看起來有點像運輸貨物的大貨車，但體積要小得多。沒有后車門，只有一塊可折疊的低矮的攔板，可方便乘客上下車。駕駛室和乘客艙是隔開的，只開著一個小窗口。乘客艙兩邊各有一拍軟皮長椅。邊上垂下兩條粗繩，類似于公交車的扶手。
那時候，家鄉還沒有公交車，往來的人多半都乘坐這種街車。鄉里的人大多熟識，在車上見著了，總有說不完的話?；蚴菃柶鸺依锸欠衿桨玻蚴橇闷疣l里最近發生的事兒，或是談到誰家的孩子有了出息。街車儼然成了鄉里人的聊天場所。逢年過節，人們更是會慷慨地拿出糖果和糕點，和同車的人分享，聽幾聲祝福，得幾個彩頭。而孩子們也總是高興地接過糖果，含在嘴里，眨巴著眼睛，似懂非懂地聽大人們講話，盼著能再得到一顆糖。
不過，街車也并非完全討人喜歡。那震耳欲聾的發動機聲和街車內壁硌背的鐵條，就令人討厭。但在那時，做在外婆懷里，被捂著耳朵的我卻對此毫無感覺，反而覺得車跑得好快，坐得好舒服。知識，幾年后，當我長大，當我也自然而然地為弟弟捂上耳朵，用手臂護著他的背部時，才發覺自己的粗心。
如今，因為嘈聲太大的緣故，家鄉的街車已經被出租車等交通工具所取代。我多么懷念家鄉的街車啊。
彈指之間，來去竟已七年。
七年之前，我踏上這方異土。
對于我來說，故鄉的概念已變年模糊，畢竟是已經在異鄉生活七年，遠離了故鄉的人、事、物，就好象我已經成為另一個地方的人了。
我的家鄉流淌著一條奔騰的江，而兒時的我也在這兒度過了一段永生難忘的時光，就在這條江的哺育下，我慢慢長大，這條江的名字叫松花江。
我生長的土地一望無際，看到它，我便有一種很塌實，很幸福的感覺，兒時的我，在這片土地上嬉戲，吮吸自然的給予，這片土地留下我太多的回憶，就是這片土地給了我太多的滋養與愛護，而我，也在這片土地上享受著喜悅，這片土地有一個親切的名字，叫做黑土地!
我生長的周圍，有一群樸實的人們，他們談笑風生，他們激情豪邁，他們熱情大方，他們慷慨豪爽!他們在那片土地上耕作忙碌!他們在那條大江邊，盡情享受，他們為朋友兩肋插刀，他們為情義赴湯蹈火，他們為相聚開懷暢飲，他們為離別痛哭流淚!他們共同有個響當當的名字叫：東北人!
而我，也是他們中的一個!
七年了，是晃我已經離開那里七年了，七年的聚散，讓我更迫切地想回到故鄉，想去看看故鄉的江，想去摸摸故鄉的土地，那一切是否仍留存著我的氣息，那淡淡的江水味兒，或是濃厚的土塊的沉積，都有讓我有一種異樣的沖動，想再次擁進松花江的懷抱，想再次親吻黑土地的塵埃!直到那時我才發現，故鄉竟成為我生命中不可或缺的部分!
故鄉的親人們啊，你們是否已經在莊稼地上忙碌，天氣冷了，別忘了加件衣服。故鄉的親人們啊，你們的身體是否還硬朗，累了就停下來歇歇吧。
“二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭?”江南的風太清，承載不了那種厚重的情感，落英無情，竟留不下痕跡。明月游走，微風徐來，這時的思緒早已隨波蕩漾開去，飛到千里之外的故土。入秋了，故鄉的土地上應是一片忙碌的景象了吧!天涼了，故鄉的江邊應少有人影了吧!豐收了，故鄉的人們應已回家慶祝了吧，落葉了!也快帶來故鄉的雪了吧!
有人說，思念當歸，是的，我真的該回去了!
朋友，如果你決定去北方看看，你一定要帶上我的問候，帶上我的思念，替我問候松花江，替我撫摸黑土地，然后，再帶上愉快回來。
因為那兒是我魂牽夢縈的故鄉啊!
我家住在北京，冬天的風冷冷的，清晨，我打看窗戶，看見了許多人脫掉了秋裝，穿上了冬裝，突然一陣狂風像我的臉頰吹來，真是刺骨的痛，把窗戶吹得直晃動，我不禁的打了個冷戰，遠遠望去，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上撲的全是雪，厚厚的，軟軟的;房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟;樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪山上，發出耀眼的光芒。天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美，但是我仍然愛著冬天。
冬，荒涼貧瘠，但卻埋藏著生命的種子，沉睡者綠色的希望。他有豪邁的性格，冷靜的頭腦，裝闊的胸懷。或許它很冷酷，但紅色的曙光，終由有天穹灑下，溫暖的晨光必將在日出之地涌現。你會發現，他的冷酷中也有美好的東西。人生，總不會永遠是春天，但只要努力拼搏，才能在冬天之后迎到遍地鮮花。
六年級懷念（熱門18篇）篇五
作者以回憶的形式介紹了對兩位母親——一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親和對祖**親深深的、不變的愛意。
課文結構分明，層次清晰。文章開頭便開門見山地指出兩位母親在作者生命中的重要地位。接著作者先是描述了自己與親生母親的關系，后借助日記表達了在漫長的留學生涯中對祖**親的懷念和深沉的愛。文章收尾相呼應，緊密圍繞著對兩位母親的崇高敬意和真摯愛慕。
本課內容突顯出語文課程豐富的人文內涵，意在熏陶感染學生的思想情感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，培養良好的思想道德風尚，同時也要尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
二、學情分析。
五年級學生要求能夠聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。能夠理解文章的表達順序，體會作者的思想感情，并且能夠簡單描述自己印象深刻的細節，說出自己的喜愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
三、教學目標。
1.準確讀寫課文“摯、寢、頻、朦、朧、凄、斑、篇”八個生字和“寢不安席、頻來入夢、凄涼、朦朧、可見一斑、真摯”等六個詞語。
2.引導學生有感情地朗讀課文，積累課文中描寫對祖**親魂牽夢縈的句子。(重點)。
3.品味揣摩重點詞句，體會作者旅居海外時對祖國異常強烈的思念之情，從而激發熱愛祖國的情感。(難點)。
四、教學過程。
(一)導入新課，激發興趣。
1.誰知道一般“國寶”是指什么?(大熊貓)但是在北京大學有一位九十多歲的老人，被人們稱為“國寶”，他是誰呢?(提示線索：學過的課文《小苗和大樹的對話》、《自己的花是讓別人看的》的作者)。
2.呈現季羨林作品《永久的悔》片段：“當我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……”。學生默讀，交流感受。(提取“懷念”)。
3.作者的懷念，僅僅是指生他養他的母親嗎?讓我們一起走進《懷念母親》(板書課題)。
(二)初讀課文，識字學詞。
1.請學生們自由朗讀課文。要求讀準字音、讀通句子，邊讀邊感受，說說文章的哪些句子、內容給你留下了深刻的印象。注意在朗讀過程中遇到生字、難字、難句時用筆做上不同的標記。
2.字詞理解：
真摯：(感情)真誠懇切。文中指作者對親生母親和祖國都懷著同樣的敬意和愛意。
棄養：婉辭，指父母死亡。
寢不安席：無法安然入睡。文中指作者因為母親的突然去世，心中感到無比悔恨，腦海中一直浮現著母親的樣子，在不斷自責和愧疚中無法正常入眠。
終天之恨：終身的遺恨。文中指作者因為失去了母親，而感到終身遺恨。
薄暗：昏暗。文中指黃昏時候，夜幕逐漸降臨，天地間一片朦朧、昏暗。
沮喪：灰心失望。文中指房東太太一直期待著兒子歸來，兒子卻遲遲未歸，心里有種失落感。從中可見母親對孩子的牽掛，體現了母親的愛。
思潮起伏：接二連三的思想活動。文中指作者在風雨交加的日子里，心里感到落寞無依，腦海中一直盤旋著祖國的影子，回憶著在故國的親人和朋友，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。
心潮騰涌：心情跳躍、涌動。文中指作者想到自己的母親和祖**親，心情非常激動，恨不得立刻回到她們身邊去，不想在國外停留。
(三)再讀課文，抓住主線。
1.作者懷念的是誰?(指向文章第1、2自然段“我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親;一個是我的祖**親。我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！?。
2.從什么地方可以看出作者十分懷念母親?在文中找出一個具體的詞(第3、4自然段的兩個“頻來入夢”，明確文章的結構：先是寫懷念生母，后是懷念祖國)。
3.品讀第3自然段，找出懷念親生母親的句子，分析為什么會對母親魂牽夢繞(可提升到愧疚感)。帶著感情朗讀。
4.動情地讀一讀作者的幾段日記，找出祖**親頻來入夢的原因。
5.讀讀最讓你感動的一則日記，說說理由。讀出了什么，還有什么不懂的地方。
(四)整體感知，課外延伸。
1.一個是親生母親，一個是祖**親，兩位母親在作者心中的地位是同等重要的。再次朗讀課文的第一自然段和最后一段，感受作者對兩位母親深深的懷念之情。
2.“然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”思考“凄涼”和“甜蜜”兩個詞是否矛盾。
3.摘抄文章中描寫對祖**親魂牽夢縈的句子，課后再找一找類似的句子或文章。
六年級懷念（熱門18篇）篇六
天空下著毛毛細雨，我坐在凳子上，靜觀……我看著我的四周，突然一顆樹進入了我的視野，我似乎在哪里見過，像是記憶中某一段被塵封的秘密。
我沖到那里，看著那棵樹，記憶很模糊，我的腦海里閃過一幅又一幅的畫面。啊！我想起來了！這里是我與。和楊燁姐姐的“秘密小基地”！
想著我們曾經在這里的光榮事跡，心里忍不住泛起一股發澀的感情。
但是不久之后，楊燁姐姐轉學了，那些曾經以為我們將一輩子都記得的事情，卻在時間的蹉跎中被遺忘了。當想起時，我也只能一笑置之。
后來楊燁姐姐回來過一次，我看見她變了，或者說是換了一個人，因為她再也不是曾經那個單純的大姐姐了。她說：“這次我回來，就再也不會回來了，請珍重?！?/p>
我想著想著連眼淚都要掉下來，可惜，落淚卻不能換回楊燁姐姐。
看著我們唯一的一次合影，我笑了，不知在這城市的另一頭，楊燁姐姐是否在想我們呢？
六年級懷念（熱門18篇）篇七
今天很無聊。我翻看了一下閑置了很久的相冊，看到了工業街小學老師的全家福。老師們的臉上露出了不情愿的表情，因為這是在工業街小學舊址拍攝的最后一張全家福。為了迎接宣化區三年大變革的號召，工業街小學不得不拆除。教育局臨時安排我們做雙語學校，新學校建好之后就搬出去了。
母校的一切，至今還清晰地記在腦海里。學校里有兩棟干凈明亮的教學樓。教學樓西側是一個周長400米的操場。操場中間還有一個講臺。再往前是我們早上升國旗的地方。我們每個假期都在這里接受長輩和老師的檢查。操場邊上種了一圈小樹，學校的墻上爬滿了爬山虎，夏天郁郁蔥蔥，綠意盎然。聽著“哈哈哈”的笑聲。孩子們一起快樂地玩耍，每個角落都充滿了笑聲和歡笑。在課堂上，學生積極回答問題。下課后，他們像一群嘰嘰喳喳的鳥一樣沖出教室。但是現在，我們的教室在四樓，每天被鎖在教室里真的很無聊。
母校充滿了許多動人的故事。記得有一次，天上下大雨，上學路上淋濕了，心里很著急。這時，一把鮮紅的傘為我遮雨。我回頭一看，原來是我同學。她對我甜甜一笑，說：“躲在傘里避雨！”聽完，我的心在顫抖，心里暖暖的。
現在，我帶著對母校的向往來到了雙語學校，我焦急地等待著我們的新學校能盡快建成，讓我回到母校的懷抱。工業街小學，期待你的結業典禮。
文檔為doc格式。
六年級懷念（熱門18篇）篇八
文中，季羨林爺爺平時生活在城里讀書，與母親是聚少離多，回來幾次都是奔喪，極少有與母親相聚。而得知母親去世消息后，季羨林爺爺是淚流不止，食不下咽，寢不安席，心中滿是無盡懊悔，抱著終天之恨，恨自己沒能陪在母親身邊，恨自己連母親臨終前都沒能見上一面，甚至想隨母親于地下。從季羨林爺爺如此悲傷心情可以看出，季羨林爺爺一片赤子之心。
而生活中，有許多人總是嘴上一大套，整天說孝、孝、孝，但卻總不付之于行動。即使是在母親勞累時候給她們敲敲背，在她們口渴時候遞上一杯溫暖茶水，也是少有人能做到。有人，母親向他們送去關切話語，他們卻埋怨母親嘮叨；有人，總向母親要這要那，只要哪稍不順心，他們就破口大罵；有人，從來都不關心母親，只關心著自己，不知道母親內心痛苦，即使母親生病，他們也漠不關心。古今中外母親都是偉大、無私，她們為我們付出這么多，我們更應該感謝母親，關懷母親，用自己實際行動去報答母親！
文中，季羨林爺爺留學國外，心中卻皆是對祖國無限濃濃思念，每到夜晚，他心中思念著祖國，思念故鄉親人思念得實在難受，有時，當思念之情異常強烈時，留在國外心思立刻都煙消云散，恨不得立刻回到祖國。從中可以感受到，季羨林爺爺對祖國無限熱愛。
祖國是我們華夏兒女共同母親，我們可以放棄一切，就是不能放棄祖國，國家尊嚴就是我們尊嚴，我們應當捍衛我們可愛祖國，而不只是嘴子上說說。
同學們，我們不能空口談虛話，應當真正愛我們母親，愛我們祖國，對她們表示真誠尊敬，這是對于我們每一個中華兒女都必須做到事！
六年級懷念（熱門18篇）篇九
我家住在北京，冬天的風冷冷的，清晨，我打看窗戶，看見了許多人脫掉了秋裝，穿上了冬裝，突然一陣狂風像我的臉頰吹來，真是刺骨的痛，把窗戶吹得直晃動，我不禁的打了個冷戰，遠遠望去，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上撲的全是雪，厚厚的，軟軟的;房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟;樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪山上，發出耀眼的光芒。天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美，但是我仍然愛著冬天。
冬，荒涼貧瘠，但卻埋藏著生命的種子，沉睡者綠色的希望。他有豪邁的性格，冷靜的頭腦，裝闊的胸懷?；蛟S它很冷酷，但紅色的曙光，終由有天穹灑下，溫暖的晨光必將在日出之地涌現。你會發現，他的冷酷中也有美好的東西。人生，總不會永遠是春天，但只要努力拼搏，才能在冬天之后迎到遍地鮮花。
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六年級懷念（熱門18篇）篇十
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的六年級上冊《懷念母親》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、知識與能力目標
1、學會8個生字，能正確讀寫真摯、避免等詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。
2、搜集文中相關的資料。
3、感情朗讀。
二、方法與過程目標
感悟課文內容，能抓住關鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。
三、情感態度和價值觀目標
體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。
能抓住關鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。
學生搜集關于季羨林的資料和閱讀文章《永久的悔》，《我的中國心》的歌碟
一、談話引入
師：孩子們，我們每個人都有母親，每個母親都是世上最偉大的人，你們愛你們的母親嗎?你們知道失去母親的滋味嗎?讓我們一起來讀一讀課文吧!《懷念母親》。
二、初讀課文，了解課文內容
1. 默讀全文，想想文章主要寫了什么?
(我對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年)
2.再讀課文，想想文中的兩個母親分別指的是誰?(一個是生身母親，一個是祖國。)
3.你從作者的字里行間，感受到了什么?從哪些地方感受到的，談談自己的感受。
4.小組交流、匯報。師生總結。
(體會到了對親生母親和祖國母親的深深的愛與懷念。對祖國母親：我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。我想到故鄉，故鄉里的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。我現在還真是想家，想故國，想故國里的朋友。我有時簡直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故國了。一想到我的母親和祖國母親，就心潮騰涌，惶惶不可終日，留在國外的念頭連影兒都沒有。我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。)
三、默讀課文，勾出生字詞。
1.通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號，準備與同學討論。
2.與同學交流不懂的地方。
四、朗讀課文，用橫線勾出關鍵詞句，加深體會。
1.找出寫懷念生母的句子，反復讀，想想從中，你體會到什么?
2.讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關鍵的詞句中體會到作者的感情的?
(我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。如今到了德國，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢。我看了她的神氣，想到自己的在故鄉地下臥著的母親，我真想哭! )
(生抓住食不下咽，寢不安席、淚流不止、頻來入夢等詞體會到作者對母親深切的懷念、失去母親的悲痛等。其中，教師可引導學生理解寢不安席，頻來入夢的意思，結合對《永久的悔》的閱讀，進一步體會到作者對生母的敬意和真摯的情感。為理解對祖國母親的情感作好鋪墊。)
3.有感情地朗讀這些句子。(交流放在下一課時)
五、朗讀全文，師生小結。
一、朗讀課文，品評同學的朗讀。
二、(接第一課時)繼續交流感受深刻的句子。
1.重點體會以下三個句子
(1)出示第一句：我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。想想頻來入夢是什么意思?(常常進入夢鄉或夢境。)
祖國母親頻來入夢的原因是什么呢?(我第一次離開祖國，我熱愛祖國)
從這句話，你知道了什么?(作者有一顆愛國心。強烈的思國情。)
請有感情地讀讀這句話。
(因為我深愛故鄉、深愛老朋友，雖然我身在異國他鄉，暫時不能與他們見面，但他們在我的心中永遠都是美好的，所以我在想到故鄉、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。)
從這句話，我們能感受到什么?(作者認為故鄉、朋友都是最可親、可敬的，在心目中，不管身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉情、愛國情。)
有感情地朗讀。
(3)出示第三句：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
在你的想象中，母親的面影是怎樣的?
細讀懷念祖國母親的句子，體會愛國情感。
2.自由讀句子，說說自己的感受。
學生自由談。(只要不偏離主題。)
有感情地讀。
3.從其他幾個句子，你又感悟到什么呢?
教學說明：此部分教學，不拘泥于一句一句地講解過程，均由學生自己找出句子，不分先后秩序，學生找到的句子老師與學生共同朗讀、共同討論，得出祖國母親與自己生母一般，讓作者思念，作者那濃濃的思鄉、愛國之情躍然紙上，同時通過文字也傳遞給了我們。教師應多指導學生通過朗讀及抓住句子關鍵詞語的方法體會作者的感情，了解除武裝句子的意思。
4.齊讀這些句子，想想它們都讓你體會到什么?把自己的感悟通過讀表達出來。
三、讀文體會表達特點，有機拓展。
1. 通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。(如 摘錄日記，摘錄文章來表達思想感情等)
2.讀文拓展，想象習作。
《尋夢》的開頭一段和結尾一段都有(見課文)，你能想象這篇文章的中間寫了些什么嗎?學生想象，再寫一寫。
3.學生交流習作片段，交流習作感受。
四、聽音樂讀詩歌，升華情感，結束教學。
1.在1984年的春節聯歡會上，香港歌星張明敏唱了一首歌，震撼了所有中國人的心，你知道那首歌的名字嗎?讓我們隨著音樂一起來唱唱這首《我的中國心》吧!
2.朗誦文后詩歌《我的中國心》。
3.唱完這首歌，你有什么想說的呢?
4.總結：這首歌唱出了所有海外游子的心聲，雖然他們常年漂泊在外，可他們始終不忘自己的祖國，不忘自己是一個中國人。
六年級懷念（熱門18篇）篇十一
1.學會8個生字，能正確讀寫真摯、避免等詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。
2.感悟課文內容，.能抓住關鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。
3.感情朗讀。
4.搜集文中相關的資料。
六年級懷念（熱門18篇）篇十二
這個冬天，雪沒有光顧。沒有了銀裝素裹的對比，春來的那么不露聲息。等到人察覺的時候，沉寂了一冬天的桃樹干不知何時已經綴滿了粉嫩的桃花。陽春三月，怒放的桃花，竟也不比朝霞遜色，像少女初妝，紅似胭脂柔似水。
絢爛的朝霞之下，獨屬清晨的寧靜愜意被笑聲打散，三個孩子在羊腸小道上嬉戲打鬧，小小的身影投在了地上，投在了植被間，投在了記憶深處。他們任由清晨閃耀的的露水打濕衣襟，也毫不在意，突然發現了這一株桃樹，也不管是不是有主便偷偷摘下熟透的.桃子，揣在兜里就蹦蹦跳跳的躲開，在孩子清脆的笑聲之下，一天的序幕也就此拉開?，F在還是同一棵樹，只不過駐足的，只有我自己。驀然發現粉色之中夾雜了一點黃，我輕輕撩開周圍的桃花瓣，才辨識出一片可愛的油菜花瓣。
越是長大，就越是懷念。既然是那么美好的曾經，就要裝訂成冊，好好珍藏。
六年級懷念（熱門18篇）篇十三
六年級，我的同學你們都是五彩斑斕的糖果，都是甜美。趙靜蕾，你的笑是一種優雅的，溫柔的笑，在我傷心的時候，你那微微一笑，總會給我帶來一片溫暖，那傷心隨風而逝。一起散步，一起玩耍的'日子深深印在我的腦海里。拉著我去玩，一起在操場上背書時看見你那笑總是單純的美麗的。你就是那一顆含著單純，溫暖的糖果。
課后，那一聲哈哈大笑，就是耿菊陽的笑，這一定是聽到笑話了。課后，一起打鬧著玩耍，與你在一起，總是“笑話滿天飛’’，笑聲遍野。一起討論總是笑到前仰后，肚子疼。聽到笑聲，總是沒有煩惱。你就是含著開心，快樂的糖果。
六年中，每個同學都是珍貴的回憶。永遠懷念小學生活，我的同學。
六年級懷念（熱門18篇）篇十四
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@句話出自魯迅先生的《自嘲》，也是他生活的真實寫照。今天，我們學完了關于魯迅先生的第五組課文，使我對他有了更深的了解。
魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，他出版了中國現代史上第一部白話文小說——《狂人日記》。他被毛主席評為偉大的文學家、思想家、革命家。
魯迅先生就是這樣一個人，他一生以筆為武器，戰斗了一生。他的一生，寫了無數文學作品，他們猶如一顆顆炸彈，在反動勢力中爆炸、燃燒。魯迅先生不怕挫折，與反動勢力做斗爭。魯迅先生就是這樣一個值得敬佩的人。
魯迅先生就是這樣一個人。他一生以筆為工具，工作了一生。半夜三更的時候，多數人已入夢鄉，魯迅先生頂著深夜的寒冷，在微弱的燈光寫著鼓勵青年作者的回信。魯迅先生就是這樣一個值得懷念的人。
魯迅就是這樣一個人，面對反動勢力他毫不懼怕，竭力與他們斗爭，面對積極向上的青年，他卻十分溫和，盡力的給他們幫助，我想這就是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡暮x吧!
因為談到了南京大屠殺，我深感痛心，對今天的小日本兒仍不承認歷史，更是憤恨。
最近在讀魯迅，突然想到，我胸中的恥辱和仇恨不知道如何能解恨、淋漓的表達，若是魯迅先生晚走一年，我們一定能聽到一種聲音，滿懷對人民的悲憫發出的令敵人心驚的低吼。在他的匕首下，我們將看到那些無恥的人，咬牙切齒，跺腳叫囂，滿面紫脹的丑態。然而，他的匕首決不是謾罵，那不是他的氣度，更不是哀怨，那樣是他憎惡的。
到這兒，不禁又感到慶幸，他能夠逝于慘劇之前，是仁厚的地母可憐他永安了他的魂靈。
冷對的橫眉下，射出的是仇恨鑄就的匕首，而這仇恨的火焰卻是對人民的愛的燃燒。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。即使寄意寒星荃不察，仍不改血薦軒轅之志。對人民百般的關注呵護啟迪，對敵人仇恨。
1937年南京的慘劇，讓我懷念起了魯迅。愿仁慈的地母永安你的魂靈!
他的名字為很多人所知道，他的文章更受許多人的贊揚，他在中國乃至世界文壇擁有很高的知名度?，F在就讓我們翻開歷史的相冊，一起去瞻仰這位偉大的.文學巨匠。
在我的印象中，魯迅先生似乎對長衫情有獨鐘，仿佛每張照片他都身穿長衫。他，可以是一個對侵略者怒目相視的革命家，也可以是一位文質彬彬的學者。而他則集合了這兩點，一個拿起筆桿子同敵人作斗爭的戰士。
他的頭發像修剪得十分平整的草叢，眉毛和頭發一樣烏黑且濃密。他的眼睛和托爾斯泰的一樣犀利，能看穿一切虛偽，然后以文字的形式，對它們進行批判，揭開事情的真相。他的目光，面對敵人，像冬天般寒冷，異樣冷峻;面對平民百姓，則如春天般溫暖。看魯迅先生一眼，你會被他的威嚴所鎮住，特別是那掛在嘴唇上方的“立字須”，更給人留下深刻的印象，成為了他的標志。比起他面部的其他部件，仿佛更加重要。它好比托爾斯泰的眼睛，陀斯妥耶夫斯基的眉宇，聚集魯迅先生的才華于一點。使魯迅看起來更為堅定、執著，更能看出他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡男愿?。
魯迅先生的生平，相信大家熟悉得很：一個對中國歷史影響甚大的人，堪稱“中國文學之父”，是中國文壇的“總司令”。歷史是公平的，對人們作出過巨大貢獻的人，無論他的外貌美麗與否，人們都會把他永遠記在心中。
魯迅原名周樹人字豫才。他一生是奮斗的一生，革命的一生，他為我國的革命事業做出了巨大的貢獻。
他是偉大的文學家，思想家政治家和革命家。魯迅先生他為人正直善良樸實寬厚，是一個俯首甘為孺子牛的人。魯迅那時是與帝國主義者頑強作斗爭的領導者。當時舊社會黑暗，人民沒有自由，而魯迅則用筆做武器讓許多人回心轉意，由此遭到了帝國主義者的追殺，但是魯迅不害怕，他堅持用筆做武器寫出了他對帝國主義者的厭惡和憎恨。毛主席曾經說過魯迅是中國文化革命的主將，他為我們的現在做出了犧牲，每天晚上都凌晨一兩點才睡一直拼命的寫文章。
他如果遇到了別人要幫助的時候他都像牛馬一樣為人民服務鞠躬盡瘁死而后己。
魯迅就是這樣的一個人，他讓我們不能不懷念。
六年級懷念（熱門18篇）篇十五
母親是崇高的,母親是偉大的,而祖**親又培養了千千萬萬個花朵,今天我學了一篇,叫做《懷念母親》的感人的文章。
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經常夢到自己的母親和祖**親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。
我讀完這篇文章之后，覺得季羨林的這種愛母親與想要迎養母親的信心真令人感動!“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席?！边@句話深深的打動了我。他因為母親的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的愛母的情感吶!
我想到了我自己：有一次媽媽正在看新聞，我看了看時間，對媽媽說：“媽媽，我要看動畫片!”媽媽不肯，我一把奪過遙控板，把電視調到少兒屏道，還愜意的躺在沙發上，翹著二郎腿，抖抖腳，喝著酸牛奶，津津有味的看著電視，完全不顧媽媽的感受。
現在，我已是六年級的學生了，應該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
季羨林他懷念母親;思念母親;想念母親。母親就像一道曙光指引著他。
六年級懷念（熱門18篇）篇十六
不久以前，外婆去世了。外婆生前最疼愛我，想到永遠也見不到外婆了，淚水就撲簌簌地從眼眶里流下來，就像斷了線的珠子一樣。
淚眼蒙蒙中，我眼前又浮現出最后一次見到外婆的情景。那一天，我和媽媽一起去看外婆，外婆正在吸氧，她躺在病床上，微閉著雙眼，臉色蠟黃，削瘦的臉，看到外婆和健康時已判若兩人，我的心里一酸，眼淚就情不自禁地流了下來，我的外婆受到怎樣的病痛折磨！這還是那個和藹可親的外婆嗎？外婆見我來了，睜開眼睛，勉強擠出一點笑容，吐出微弱的聲音：“阿寶，來，讓阿婆看看你?！蔽易呱锨叭ポp輕地握住外婆的手，不知說什么才好，只覺得心里有一座大山壓著似的，憂傷籠罩著我的全身。后來我跟著媽媽回去了，沒想到這卻成了我見外婆的最后一面。
外婆才六十多歲，身體還健康的時候，臉色紅潤，皮膚細膩，跟年輕人一樣充滿活力。她常在周末帶我去公園玩。那時外婆說：“阿寶都學習一周了，要換換腦筋了，走，我帶你去公園玩吧！”我忘不了我和哥哥在公園里追逐嬉戲，外婆坐在長凳上看著我們，紅潤的臉上洋溢著微笑，還不時地喊上一句：“阿寶，不要淘了，別摔著了?！钡任彝胬哿?，我就依偎在外婆的懷里，雙手摟著外婆的脖子，纏著外婆要冰激凌吃。外婆禁不住我的纏，就舉起手，樂呵呵地說：“走啰，外婆投降了，去給阿寶買冰激凌啰！”
而今這一切都成了我腦海里永遠抹不去的回憶，我永遠也見不到外婆了。送外婆走的那一天，我跪在地上給外婆三叩首。我已哭不出聲了，只是咧開著嘴無聲地抽泣著，滿腦子只有一個聲音“再也見不著外婆了！再也見不著外婆了！”抬起頭再看看媽媽和幾個阿姨，也都是滿臉的悲傷和沉痛。
六年級懷念（熱門18篇）篇十七
懷念公園，是因為懷念你。
夢里，我們手牽手，在學校邊的公園里玩耍，清脆悅耳的笑聲回蕩在整個公園。我們手拉手在草坪里奔跑、蹦跳、玩樂……我們小小的身影，在那片碧綠的草地上來回躍動，和著我們一起跳舞。我們手挽手，輕輕的漫步在那個有著美麗金魚的小池邊，腳步在鵝卵石鋪的小島上留下一雙雙小小的足跡。在陽光的照射下一閃一閃。我們在一起，鳥兒為我們歌唱，草兒在風中搖擺，像是在為我們伴舞，流水叮咚叮咚響，像是在為我們伴奏。
呵呵，好一個無憂無慮，美好的時光??！
南郊公園夢境突然破碎，像玻璃一樣。隨即又重歸于好，只是……。
夢中，我們緊緊相擁。在南郊公園。你在哭，淚水打在我的肩頭，浸濕了我的衣裳。你顯得如此傷心。眼睛緊緊閉著，似乎不想面對眼前的現實。你的樣子如此傷感，讓人心碎。突然，你抬起頭，笑了，哭著笑了。輕輕在我耳邊對我說：“快要分開了。今天，就讓我們一起“笑”個夠吧！”
于是，你便扯著我的手飛快的朝著游樂園的方向跑去。我回首，遠遠的望著那留有你的眼淚的地方，直到消失在視線里面。
樹上的鳥兒輕輕的叫著，有些悲傷，似乎在哭。而那本應該快快樂樂的春天，竟也變得如此傷感。
哼哼，好一個傷感的春天??！
懷念公園，是因為今天又想起了你。再一次想起了你，想起了你那精致的臉龐，大大的.眼睛依然是那么動人心弦，常常的黑發從我指間溜走，是如此完美，可你不在我身邊。
是否還想起過，那段美好的時光。是否想起過，哪一個傷感的春天。是否還記得我——那一個永遠懷念你的男孩。
烈士公園知道嗎？今天，我來到了和你來過的公園，玩與你玩過的過山車，坐在了以前和你坐過的位子上，想起了那個瘋狂的女孩——你。則頭一看，仿佛你就在我身邊。
懷念公園，懷念你……。
六年級懷念（熱門18篇）篇十八
讀了這本書，我對“孝”字有了更深的理解。“孝”這個字說復雜，很復雜，說簡單，也很簡單，每人都有自己的理解。
這篇課文主要寫了季老先生對自己沒有為母親盡孝的自責自愧和對祖**親的眷戀。最令我有感觸的還是季老先生深深的自責，和他的那種痛苦，我相信那種痛苦他終身難忘，我也不希望我有那種痛苦。我要做孝子!我要從現在開始為父母盡孝，永遠不要體會到季老先生的那種痛苦。
其實作為一個小學生“孝”對我們來說很簡單?！靶ⅰ笔亲龊米约旱淖鳂I不讓父母操心;“孝”是考出好成績，讓父母開心;“孝”是幫助父母做家務;“孝”是為父母夾菜，盛飯……只要讓父母省心，讓父母開心，對于我們來說就都是“孝”。
媽媽做了一天的家務累了，吃完飯，我主動幫媽媽洗碗，看著我認真地戴著手套，穿著圍裙，一點一點的認真刷洗著，媽媽欣慰不已，一個勁的說我長大了，露出了欣慰的笑容，我也露出了我燦爛的笑容。這就是“孝”。有一些同學說：“這算孝嗎?”這怎么不算?這就是我們的孝，這是最簡單的“孝”。即使是最簡單的“孝”，也能讓父母開心，讓父母欣慰。在為父母盡孝時，我也體會到了快樂，看到父母那欣慰的表情，被父母表揚，自己不知道也有多么的開心。為父母盡孝是中華兒女千百年來的古訓，父母生我們養我們，我們沒有理由不為他們盡孝?！暗嗡?，當涌泉相報”，父母給我們里多少恩澤啊，我們就是一生也報答不完。我要做孝子，用行動證明我是孝子!
我要做一個孝子，從現在開始盡孝，此時正是“盡孝進行時”!