讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇一

那些覺(jué)得閱讀很有意思的人一定覺(jué)得讀書(shū)是一種又酸又甜的東西吧?我就是這樣的哦!我一打開(kāi)書(shū)，就好像掉進(jìn)了一個(gè)泥潭，無(wú)法自拔。在書(shū)中，我結(jié)識(shí)了更多的朋友：我認(rèn)識(shí)了海的女兒，我為她的遭遇而哭泣;我結(jié)識(shí)了匹諾曹，我為他變成了人類(lèi)而高興;我認(rèn)識(shí)了灰姑娘，我為他變成公主而激動(dòng)。

這一切的一切，都是我從書(shū)中學(xué)到的，我覺(jué)得讀書(shū)是一顆又酸又甜的水果糖!

而那些覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊的人就不一樣了，他們一定覺(jué)得讀書(shū)是一件十分苦惱的事情。是一件又苦又辣的東西呢!個(gè)別人就是這樣的哦。(我們班上的)到了閱讀時(shí)間，他們翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，雖然同樣是看書(shū)，但他們的表現(xiàn)卻是心不在焉……唉!就不必說(shuō)了，相信大家會(huì)明白的。

我覺(jué)得讀書(shū)不止只有酸甜苦辣四種味道，還有很多種哦!這，需要我們自己去領(lǐng)悟。

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇二

“唉！讀書(shū)好累啊！”這是很多學(xué)生說(shuō)的，當(dāng)然，我以前也是經(jīng)常這樣說(shuō)的，因?yàn)樽x書(shū)就是死記，死讀，死背，當(dāng)然累啊！還經(jīng)常不按時(shí)下課，所以大多數(shù)學(xué)生都不讀書(shū)，才有了迷戀上網(wǎng)，逃學(xué)，上課講小話。可我卻意外發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如你學(xué)了一篇課文，只要你去細(xì)細(xì)“品味”這篇課文，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)課文不但不苦，還會(huì)很開(kāi)心，快樂(lè)，很簡(jiǎn)單，因?yàn)橐郧岸际撬烙洠辣呈裁吹模涩F(xiàn)在可不一樣了，因?yàn)槭亲约喝シ治稣n文，吃透課文，你就會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單。

讀書(shū)的樂(lè)趣就是這樣的，你只要抱著這樣的心情去學(xué)習(xí)，一定不會(huì)覺(jué)得累的哦！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇三

樂(lè)趣是一種玩耍時(shí)的歡笑，樂(lè)趣是騎車(chē)時(shí)的尖叫，樂(lè)趣是談話時(shí)的柔聲細(xì)語(yǔ)，我的童年是充滿歡樂(lè)的`。但我的樂(lè)趣是讀課外書(shū)。

就在星期六我早早地把作業(yè)做完。于是我立刻捧起《查理九世》坐在床上津津有味地看了起來(lái)，只見(jiàn)我在床上哈哈大笑。我打開(kāi)書(shū)拿出解謎卡開(kāi)始看了。看著看著突然主角有危險(xiǎn)了，我立刻緊張了起來(lái)，心怕主角被壞人捉到，最后主角脫離危險(xiǎn)了我的情緒也放松了下來(lái)。這時(shí)壞人被主角打敗了，主角高興的笑了，我也跟著笑了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒謎題來(lái)了，我也不示弱立刻動(dòng)起了腦筋幫忙主角想起了謎題，最后我把謎題解開(kāi)了，我又開(kāi)始看了，這時(shí)主角決定出了問(wèn)題，我立刻皺起眉頭想著下一步主角會(huì)怎樣做，會(huì)不會(huì)遇到壞人，這時(shí)主角糾正了錯(cuò)誤走了另一個(gè)方向，我不在皺著眉頭，而是把贊揚(yáng)的目光投向了主角，時(shí)光過(guò)得真快，還差一點(diǎn)就要看完了，主角也把謎題解開(kāi)了，原先是一場(chǎng)誤會(huì)，主角把警察當(dāng)成了壞人，我不由的哈哈大笑。到了晚上我又把從書(shū)中學(xué)到的魔術(shù)表演給了媽媽看，只見(jiàn)媽媽投來(lái)肯定的目光，還不停的夸獎(jiǎng)我。看書(shū)真搞笑。

書(shū)中的樂(lè)趣是無(wú)盡的，在書(shū)中我有了快樂(lè)，還學(xué)到了知識(shí)。就在不知不覺(jué)中看書(shū)成了我的樂(lè)趣。

文檔為doc格式。

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇四

我是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人，我一看書(shū)就入迷了，我一看書(shū)就忘了時(shí)間，就像聾子，爸爸媽媽叫我吃飯，我也聽(tīng)不見(jiàn)。

我仿佛身臨其境，仿佛一下子就到了書(shū)中所描寫(xiě)的意境，我眼前浮現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)孫悟空大鬧天宮時(shí)的情景。一頁(yè)，兩頁(yè)，我讀得速度飛快，我貪婪地讀著，不知滿足，上課鈴聲響了，我也好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，依然看著我的《悟空傳》。忽然有一只手，把我的書(shū)沒(méi)收了。我抬頭望去，原來(lái)老師就在我旁邊，生氣地看著我。

“石弘為，現(xiàn)在都上課了，你還看什么書(shū)?”

“啊?上課了嗎?”

我很詫異，把目光投向了其他同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都已經(jīng)坐得端端正正了。我很尷尬，臉紅得像蕃茄，馬上就把手放好了。

是的，看書(shū)確實(shí)是一件好事，但是，如果為了看書(shū)，而放棄了其他學(xué)科，那是肯定不行的。不過(guò)，只要能夠自我約束，讀書(shū)也就是一種最有意義的活動(dòng)了。

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇五

讀書(shū)是一件非常有趣的事，有時(shí)它可以讓你放松心情，有時(shí)可以讓你捧腹大笑，有時(shí)可以讓你了解知識(shí)，還有時(shí)可以讓你寫(xiě)作內(nèi)容更加豐富。《哈利波特與魔法石》、《哈利波特與密室》、《哈利波特與阿茲卡班的囚徒》、《哈利波特與火焰杯》、《哈利波特與鳳凰社》、《哈利波特與混血王子》、《哈利波特與死亡圣器》、《小男生杜歌飛》、《小女生金貝貝》這些作品當(dāng)中，可以讓你放松心情。《爆笑樂(lè)園》可以讓你捧腹大笑，《宇宙大百科》之類(lèi)的書(shū)可以讓你了解知識(shí)，作文書(shū)可以讓你的寫(xiě)作內(nèi)容更加豐富。讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！我喜歡讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)！

六年級(jí):無(wú)敵1990。

-->。

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇六

我以前非常不愿意讀書(shū)，就是媽媽強(qiáng)行我看，我也是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，要不應(yīng)付媽媽看上一會(huì)兒也是沒(méi)看到心里去。

從上了三年級(jí)開(kāi)始，我看到和我年齡相仿的同學(xué)都已經(jīng)看了很多書(shū)，他們能說(shuō)出許多有趣的故事，還能知道許多歷史典故，和我們?cè)谝黄鹂偸翘咸喜唤^有講不完的.東西，好像一個(gè)寶庫(kù)一樣，我一問(wèn)，才知人家看的書(shū)有自己的身高那么多了。啊!我驚奇萬(wàn)分!我慚愧極了，我也要看那么多書(shū)，淵博的樣子太可愛(ài)了!

我當(dāng)即就制定了計(jì)劃，天天看書(shū)，白天下學(xué)的空檔看，晚上寫(xiě)完作業(yè)看，更欣慰的是我執(zhí)行的非常好，并沒(méi)有三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，而是持之以恒，一個(gè)月后，兩本厚厚的書(shū)我就已經(jīng)看完了。我并沒(méi)有感覺(jué)累，反而覺(jué)得很充實(shí)。

我一開(kāi)始看書(shū)的時(shí)候，有一種急功近利的心態(tài)，覺(jué)得一定要趕上那位同學(xué)，我也要知道很多東西，可是這種心態(tài)在看書(shū)的過(guò)程中漸漸消失了，我感覺(jué)書(shū)中的世界是享受的，是取之不盡用之不竭的知識(shí)源泉，我樂(lè)在其中。

現(xiàn)在每天閱讀已經(jīng)成了我生活的一部分，我書(shū)櫥里的書(shū)越來(lái)越多，我每天都覺(jué)得這個(gè)世界很新鮮，因?yàn)椤皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇七

書(shū)，把我?guī)У搅艘粋€(gè)美麗的童話世界，讓我和善良的白雪公主、海的女兒歡聚一堂;書(shū)和我一塊瀏覽世界的名川大河，使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。

蜜蜂的伙伴是花兒，羊兒的伙伴是青草，魚(yú)兒的伙伴是大海，我的好伙伴是書(shū)。如果把知識(shí)比作海洋的話，那么書(shū)就是海洋上一只裝滿乘客的游船，而我就是船上的一名乘客，快樂(lè)地遨游在書(shū)的海洋里。

我愛(ài)問(wèn)各種各樣的為什么，書(shū)總是毫無(wú)保留地幫我解答。有一次，我和同學(xué)到草地上玩，不一會(huì)兒就玩累了，坐在一個(gè)亭子里休息。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里結(jié)了一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，一只小蜘蛛在網(wǎng)上爬來(lái)爬去的。為什么蜘蛛不像別的小蟲(chóng)子一樣被粘到網(wǎng)上呢?這時(shí)，我想起媽媽給我買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。查閱后才知道，原來(lái)蜘蛛的八只腳上有一層油，走在蜘蛛網(wǎng)上就不會(huì)被粘住。這歸功于書(shū)。

又有一次，放學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)就拿起一本《愛(ài)的教育》看了起來(lái)。主人公是一個(gè)不知道愛(ài)的小男孩，但在社會(huì)中，愛(ài)在教育他，他被愛(ài)融化著，最后他變成一個(gè)善良的男孩。我這才發(fā)現(xiàn)愛(ài)在教育我，它把所有做人的道理傳授給我，使我變成了一個(gè)有愛(ài)心的小姑娘。

愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。書(shū)把我從一個(gè)小小的天地帶到五彩斑斕的大世界，它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇八

高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是呀，是書(shū)籍帶動(dòng)了我們?nèi)祟?lèi)的發(fā)展，沒(méi)有書(shū)籍，哪會(huì)有知識(shí)?沒(méi)有知識(shí)，怎能帶動(dòng)祖國(guó)的發(fā)展?沒(méi)有知識(shí)，哪有現(xiàn)在的尖端設(shè)備?沒(méi)有知識(shí)，哪會(huì)有現(xiàn)在的美好生活?所以，知識(shí)可以改變我們的一切，改變我們的生活，而知識(shí)，則是源于我們?nèi)祟?lèi)最寶貴的東西——書(shū)籍。

讀書(shū)可以讓我們翱翔知識(shí)的海洋，領(lǐng)略書(shū)籍里人物的千姿百態(tài)，讀書(shū)可以讓我們享受獲得知識(shí)的喜悅，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要我們刻苦的讀書(shū)，多讀書(shū)，我們的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多。

讀書(shū)好似爬山，站得越高，看得更遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘，付出越多，收獲越多;讀書(shū)好似飛翔，飛得越高，看得更多;讀書(shū)好似河流所匯集成的長(zhǎng)江，黃河，是需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。

現(xiàn)在人們熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橐呀?jīng)知道了讀書(shū)的重要性，不讀書(shū)，就不會(huì)成功，不讀書(shū)，就不會(huì)跟上祖國(guó)前進(jìn)的步伐。

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始讀書(shū)吧!讓我們從中享受快樂(lè)，汲取知識(shí)。

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇九

書(shū)，是我在精神上的一種享受;書(shū)，是我生活中的一種樂(lè)趣;書(shū)，是我物質(zhì)生活上的一種滿足。

其實(shí)，每篇文章都各自有各自的趣味和感悟。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我坐在樹(shù)下，花草叢中，手里捧著一本書(shū)，忘乎自我，一篇文章回味無(wú)窮，把書(shū)合上，感覺(jué)這世界太過(guò)美好，隨手折下一片剛滋出來(lái)的嫩芽，聞著它那淡淡的奇香，如獲珍寶一般夾在了書(shū)頁(yè)之中，我想，書(shū)也應(yīng)該是這種味道吧!夏天，百花齊放，我坐在河旁，用手指輕觸著那清涼的溪水，一種柔美的感覺(jué)從指間通向全身，一棵綠靈靈的水草撞在了我的手里，放在鼻間嗅了嗅，一種帶著水底生物的腥香的氣息鉆進(jìn)了我的心扉里，頓時(shí)頭腦異常的清醒，找到了最美的一頁(yè)，把水草放在了里面，書(shū)，也是讓人頭腦清醒的一種氣味吧!金黃的玉米在脫衣，微微泛黃的樹(shù)葉如蝴蝶一般飛舞不停，不帶一絲牽掛，我張著手，一片落葉便飛了下來(lái)，慢慢的拾起，一股甜甜的味道，一樣夾在了書(shū)里，書(shū)，現(xiàn)在應(yīng)該是甜甜的了!白的刺眼的雪隨著我走路的步伐吱吱地響，一步一個(gè)結(jié)實(shí)的坑，一棵傲骨的梅花開(kāi)的正旺，純潔的雪配上傲骨的梅花有一種特殊的味道，不知是甜、是苦，這梅花，我舍不得摘，就讓它一個(gè)人盡情的開(kāi)放吧!把書(shū)打開(kāi)，一股香氣撲面而來(lái)——是梅花香。

書(shū)頁(yè)上，都已被染上了不同的色彩，每一頁(yè)都那么鮮明，都那么活躍，都那么充滿生機(jī)。寒風(fēng)拂面，暗香撲鼻。我等待著明年書(shū)里最后遺留的香氣。

最后的——香氣。等待……。

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇十

小時(shí)候，我喜歡在草叢間玩耍。細(xì)小的昆蟲(chóng)，多變的石頭都是我的玩伴。有一次，我在草間看到一只不常見(jiàn)的蟲(chóng)子，它綠油油的，隱在草間，很難發(fā)現(xiàn)。這蟲(chóng)子，細(xì)胳膊細(xì)腿的，只有前肢像兩把大鐮刀，孤零零、靜悄悄地躲在青草縫隙里。我叫來(lái)朋友一起參觀我的新發(fā)現(xiàn)，大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這小東西，只有個(gè)大孩子在背后嘀咕了聲：“這是螳螂吧！”大家沒(méi)注意，嘰喳議論了一番也就散開(kāi)了。

直到上了小學(xué)，我開(kāi)始認(rèn)字、讀書(shū)。有一次，一本《昆蟲(chóng)記》吸引了我的眼球。法布爾惟妙惟肖地描寫(xiě)，揭開(kāi)了小小昆蟲(chóng)世界弱肉強(qiáng)食的.一面。突然，我又看到了那只曾經(jīng)的小綠蟲(chóng)子，那兩把鐮刀，我是認(rèn)不錯(cuò)的。它被活靈活現(xiàn)地畫(huà)在書(shū)的一角，兩眼睛黑豆豆似的。原來(lái)，它就是螳螂啊，我見(jiàn)過(guò)的是螳螂啊！書(shū)中仔細(xì)的描寫(xiě)看得我津津有味，其實(shí)，它并非想象中弱小無(wú)依，螳螂可謂昆蟲(chóng)界乃至世界上最兇殘的動(dòng)物。因?yàn)椋阁朐谏聦殞毲埃缘艄胍员３煮w力。看到這里，驚得我脊背一涼。原來(lái)，大自然中，還有這么多細(xì)枝末節(jié)的常識(shí)，我還一無(wú)所知。全靠書(shū)本，讓我長(zhǎng)了大見(jiàn)識(shí)！

后來(lái)啊，我能讀懂更多書(shū)，關(guān)于螳螂，我知道了更多。它不僅是一只小綠蟲(chóng)子，還有“螳螂捕蟬，黃雀在后。”這樣的成語(yǔ)，用來(lái)形容算計(jì)他人的人反被人算計(jì)的故事。這便是讀書(shū)的樂(lè)趣吧，誰(shuí)知道在某時(shí)某刻你又能發(fā)現(xiàn)什么，生活中那些平淡無(wú)奇的小玩意兒，到了書(shū)中，就成了“大”智慧啦！

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇十一

在讀書(shū)的日子里，我感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

有一次去姐姐家，看到她家書(shū)柜上放了許多書(shū)，便隨手拿了一本《長(zhǎng)襪子皮皮》，坐在沙發(fā)上看起來(lái)。沒(méi)想到我越看越覺(jué)得有意思。中午媽媽叫我回家吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)著，因?yàn)槲艺吹萌肷瘛５鹊桨职窒掳嗷貋?lái)時(shí)，我才放下那本書(shū)回家。吃完飯后，我吵嚷著讓媽媽陪我去書(shū)店。于是，家里又多出不少書(shū)來(lái)。因?yàn)槲乙呀?jīng)愛(ài)上了看書(shū)。

書(shū)陪伴我走過(guò)了幾年的歲月歷程，它好似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面；它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，陪我攀登那知識(shí)的高峰；它讓我有了想象的羽翼，也讓我有了奮斗的目標(biāo)。

著名作家高爾基說(shuō)：“書(shū)是面包，沒(méi)了食物，人類(lèi)將會(huì)滅亡。”英國(guó)文學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是大學(xué)，沒(méi)了知識(shí)，人類(lèi)將會(huì)變得更加愚笨……”同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就有美好的明天！

文檔為doc格式。

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇十二

媽媽的乳汁哺育我成長(zhǎng)，爸爸的書(shū)房陶冶我情懷。從小，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

是書(shū)，帶我走進(jìn)了快樂(lè)的天堂，那里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，只有快活的“小天使”陪我玩耍，讓我如飲甘霖。我會(huì)為丑小鴨變成白天鵝而驚喜萬(wàn)分，會(huì)為孫悟空戲弄豬八戒而哈哈大笑，會(huì)為阿凡提智斗巴依而開(kāi)懷大笑......書(shū)，就像一杯醇香的美酒，聞也醉人，飲也醉人。

是書(shū)，開(kāi)拓了我的視野，陶冶了我的情操。我雖沒(méi)有登過(guò)黃山.長(zhǎng)城，沒(méi)有游覽過(guò)桂林.三峽，更沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)黃果樹(shù)瀑布的壯美與艾菲爾鐵塔的雄偉......但我從書(shū)里認(rèn)識(shí)了它們，了解了它們，并深深地愛(ài)上了它們。

“書(shū)富如大海，百貨皆有。”是書(shū)，讓我辨明了是非，分清了美和丑;認(rèn)識(shí)了英雄，看穿了奸人;感受到了時(shí)事的風(fēng)云變幻，捕捉到了科學(xué)的日新月異。

書(shū)，是綺麗的瑰寶，書(shū)，是智慧的結(jié)晶;書(shū)，是甜美的果實(shí)。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”同學(xué)們，為了我們能茁壯成長(zhǎng)，請(qǐng)多補(bǔ)充些“營(yíng)養(yǎng)”吧!

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇十三

書(shū)，是你的朋友，帶你去書(shū)海里遨游；書(shū)，是你的家，隨時(shí)給你溫暖；書(shū)，是一位長(zhǎng)者，不停地、無(wú)私地傳授你知識(shí)；書(shū)，是一部小車(chē)，給你去世界各地游玩；書(shū)，更是一艘飛船，帶你去宇宙中探索奧妙！一本好書(shū)，是一生的朋友，永不分開(kāi)、永不忘記的家！

你們問(wèn)我喜歡書(shū)嗎？我回答的是：愛(ài)！因?yàn)樗俏业呐笥眩?/p>

知識(shí)正在不停地在我腦海里散步、玩耍，因?yàn)槲易x書(shū)時(shí)，當(dāng)我張開(kāi)口的一刻，知識(shí)長(zhǎng)了腳與手，一個(gè)一個(gè)的到了我的腦子里了，這是多么美妙的事情啊！只有真正地讀書(shū)迷才會(huì)領(lǐng)略的到。只要反復(fù)閱讀同一本書(shū)，知識(shí)就會(huì)生兒育女，永久地定居在腦子里了。到了緊要關(guān)頭，這是便會(huì)挺身而出，幫你解決難題！到了郊外，迷路了。知識(shí)還會(huì)給你想辦法呢！有時(shí)候，書(shū)還是你的“另一個(gè)錦囊”。

每當(dāng)我讀完了書(shū)，便吞了一口唾沫，就可以將知識(shí)都吞了進(jìn)去，將疲勞甩到了一邊去。我每當(dāng)無(wú)聊時(shí)，就會(huì)拿出一本書(shū)，只要是好書(shū)，我都會(huì)拿來(lái)讀一小會(huì)兒。

愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)，會(huì)給你一生的精彩！

文檔為doc格式。

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇十四

民工身上的汗水是光榮的，是自豪的;步入泰和公園，一個(gè)平靜、美麗的大湖映入眼簾。后來(lái)，在大班時(shí)，我又想當(dāng)一名模特。

她也特高興地點(diǎn)頭答應(yīng)了!第一次，做的不是很好，可到了第二次，我就做出了一個(gè)漂亮的粽子。入學(xué)以來(lái)，教過(guò)我的老師有很多，但要說(shuō)最令我敬佩的老師，那卻非熊老師莫屬。”“現(xiàn)在總裁判宣布，平手；我們這個(gè)班中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些十分搞笑、有趣的事。

天氣：晴今天，是星期一。一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這豐收的季節(jié)里為班級(jí)多收獲幾份榮耀!我家養(yǎng)了一只雞，其中一只大公雞，挺著大肚子，兩只大腿大搖大擺地走著顯得十分傲慢像一名耀武揚(yáng)威的將軍神氣十足地從不低頭折節(jié)。

早晨，一縷金色的陽(yáng)光透過(guò)云層，散向大地，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣。在和你交往的日子里我發(fā)我好難過(guò)，這個(gè)分?jǐn)?shù)難道能代表我半年的艱苦努力?這節(jié)課在緊張與焦急中過(guò)得可真快。那晚他們的門(mén)一直敞開(kāi)著到很晚。但于丹卻選擇中年，她說(shuō)中年是離自己最遠(yuǎn)的角色，上有老下有小，在中年那奮進(jìn)的激流中，人最容易迷失自我，最容易彷徨，但卻又最真實(shí)、最本真！

所有的環(huán)境來(lái)自意念。我生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：我就不信我猜不對(duì)。于是，媽媽拿出一塊布，一根針、一捆線和有四個(gè)洞的紐扣!天變得很快，寂寞的雨水無(wú)奈地落下。作文又放了，八號(hào)臺(tái)風(fēng)將會(huì)在今晚八點(diǎn)半左右在我省溫州沿海地段登陸，我和爸爸、媽媽都在關(guān)注著臺(tái)州。

送報(bào)紙的阿姨工作量很大，自行車(chē)上的報(bào)紙有一大疊，于是，老大爺就讓她們把一部分報(bào)紙存放在門(mén)崗里，讓送報(bào)紙的阿姨“輕裝上陣”，不僅如此，他們還把送報(bào)紙的任務(wù)承擔(dān)下來(lái)!過(guò)了一會(huì)，我又回到了教室對(duì)楊玉騰說(shuō)：“楊玉騰，語(yǔ)文老師叫你呢，是為了那次作文的事。當(dāng)有一天，現(xiàn)實(shí)中的生活真的如夢(mèng)幻一般、一種熟悉的感覺(jué)，就會(huì)一涌而出、也許的世界，太多美好，也太多沉重、如果一切沉重的記憶都可以像一粒沙子那樣輕輕一拋，就石沉大海再也不見(jiàn)蹤影、這樣的生活，就沒(méi)有了色彩與情調(diào)也許的世界，有時(shí)燈火闌珊，有時(shí)黯淡無(wú)光、越過(guò)現(xiàn)實(shí)，橫過(guò)也許，不斷尋覓著生活的真諦。

牛肉面必備的五項(xiàng)：一清，二白，三紅，四綠，五黃？我的臥室在書(shū)房和爸爸的臥室中間，這屬于我的個(gè)人世界。結(jié)果我們?nèi)齻€(gè)小朋友興高采烈說(shuō)看，之后媽媽就買(mǎi)了三張票。

他們沒(méi)有華麗的晚禮服，沒(méi)有明星一樣的絢麗光鮮，但他們卻有著一顆為著孩子們質(zhì)樸的心？魂?duì)繅?mèng)縈的思念是讓人白頭，讓人衰老的慢性毒藥，它戴著冠冕堂皇的帽子，有著很詩(shī)情畫(huà)意的名字，大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，把心噬得殘缺啃得血淋捧高了再狠狠地往地上摔。我的煩惱，被楊老師的一番話化解到了九霄云外。你父親為了保持椅子的穩(wěn)定性，只能用兩只手使勁摁椅，以防凳子顛覆，結(jié)果就出現(xiàn)了照片的各種姿勢(shì)？它同許多溫暖的、柔軟的手不同，媽媽的手粗糙有力。

站在床邊，望著藍(lán)天，看那飄動(dòng)著的云，在回憶。我不禁呆住了，這只手僵硬而又有裂痕，像枯樹(shù)枝一般!我不僅是萬(wàn)物生長(zhǎng)的搖籃，還是制造氧氣的工廠，一直被人類(lèi)贊譽(yù)為：天然的氧吧。

我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁。都是你的錯(cuò)————夢(mèng)!

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇十五

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇十六

書(shū)，是人類(lèi)無(wú)窮的寶藏，也是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友，還是我們心靈的歸宿。書(shū)，能給我們帶來(lái)許多益處，讓我們一輩子都受益匪淺。

書(shū)籍，是我們?nèi)祟?lèi)的精神食糧。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我喜歡讀書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中我能看到：現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，并能從書(shū)中學(xué)到許多各方面的知識(shí)。

童話書(shū)，能讓我展開(kāi)想象的翅膀，在童話世界里飛翔；紀(jì)實(shí)類(lèi)的書(shū)籍，能讓我了解名人的生活經(jīng)歷；哲學(xué)類(lèi)的書(shū)，教給我許多做人的道理……可見(jiàn)，書(shū)給我們帶來(lái)的好處是無(wú)限的。

書(shū)籍是知識(shí)的源泉，讀書(shū)是我們得到知識(shí)的渠道。我喜歡讀書(shū)，喜歡品味讀書(shū)的樂(lè)趣！

讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)讀書(shū)的樂(lè)趣三年級(jí)范文（17篇）篇十七

我曾以為在許多人眼里，我就是最獨(dú)一無(wú)二的那一個(gè)，可是此刻我發(fā)現(xiàn)了，在別人眼里我是可有可無(wú)的。

每一天我都是在嘻嘻哈哈中度過(guò)的，我不愛(ài)讀書(shū)，整天放逐著我自我，我不認(rèn)為讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有什么用，所以打從我從小讀書(shū)我就是別人說(shuō)的應(yīng)付考試而讀的，到之后我連書(shū)都懶得去碰了，考試的成績(jī)也越來(lái)越差，這難免會(huì)給父母帶來(lái)悲哀，雖然我也會(huì)覺(jué)得羞愧可是我就是沒(méi)有辦法定下心來(lái)，有是我也會(huì)煩惱，可是直到之后我遇到了一個(gè)人他改變了我，是我從迷茫中走出來(lái)。

他告訴我其實(shí)人生可是如此你想在不讀書(shū)，你將來(lái)怎能體會(huì)讀書(shū)之好，讀書(shū)之苦，你就應(yīng)努力試試，而不是完全不理啊。是啊如果我們不努力，即使將來(lái)在好，可畢竟沒(méi)有了讀書(shū)的樂(lè)趣，這對(duì)我們的人生是一種遺憾，一種缺憾，無(wú)論什么時(shí)候我們都無(wú)法感受到所以無(wú)論怎樣我都要先試試要不然，怎會(huì)這對(duì)自我的態(tài)度自我的實(shí)力。