教學工作計劃是根據學科特點和教學目標，明確具體教學步驟和教學內容的重要文件。在編寫教學工作計劃時，我們可以參考一些教育專家的研究成果和教學理論，以提升教學質量。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇一
1.感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等特性，學會用正確的詞表達自己的感覺。
2.能夠結合自己的生活經驗說出不同特性物體的名稱及作用。
3.對感知探索活動感興趣。
二、活動準備。
1.紙箱兩個，紙箱內分別放有冷、熱兩瓶水，棉花球、玻璃球、蠟光紙和砂紙等物品。
2.放大的特性標志紙一張。
三、活動過程。
1.摸一摸、猜一猜。
請幼兒分別將手放入紙箱中摸一件物品，根據自己的經驗和感受猜一猜是什么物品，并與身邊的小朋友交流。
2．說一說。
依次請個別幼兒說說他摸到的東西是什么感覺？（冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙）可能是什么物品？（教師根據幼兒的回答在放大的特性標志紙上做記錄）。
3．再次進行觸摸活動。
（1）對物品再次進行觸摸活動，并按其相反的特性進行歸類。
教師:請幼兒把物品從紙箱中拿出，對物品再次進行感知觸摸，并在此基礎上按相反特性進行歸類。（如把冷水和熱水放在一起、把棉花球和玻璃球放在一起、把砂紙和蠟光紙放在一起）。
（2）在觸摸感知的基礎上，運用經驗說說該特性物品的用途。
四、找一找。
（1）尋找生活中各類特性的物品，按物體的特性做記錄。
請幼兒把自己能想到的各類不同特性的物品分類，老師幫助畫在標志紙上。
五、總結評價。
教師根據幼兒的發言，按照物品的特性在標志紙上做歸納記錄，并總結闡述不用特性物品的作用，對表現好的幼兒進行鼓勵。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇二
近日，不少釣魚愛好者發現了這條小溪，他們覺得這里是釣魚勝地，于是就成群結隊地來這里釣魚。他們每天要吸很多煙，要吃很多零食，而且把果殼紙屑都往小溪里扔。這可害苦了住在小溪里的居民，每天從天而降的“亂石”，常常把小魚小蝦們砸得頭破血流。這些還不算什么，最近小溪旁還新建了一家印染廠，每天都會有大量的污水涌入小溪，原本清澈的溪水變得渾濁不堪，許多小魚小蝦們因為吸入了污染水，死傷無數?？粗麄兯赖乃溃瑐膫□庺~決定與印染廠廠長去理論。
于是，小鯉魚來到了印染廠，找到了那個制造水污染的罪魁禍首----廠長。向他理論：“尊敬的廠長，您好!我是您的鄰居小鯉魚。我想請求您，別再向小溪里排放污染水了，因為我們魚類為人類的生存起著一定的保障作用?？墒悄銈內祟悈s在對我們進行大屠殺。你們不但毀壞了我們的生活環境，而且也糟蹋了你們自己的生活環境。本來在夏天的時候，有很多人在水里游泳、嬉戲，并且還有小朋友跟我們一起玩耍、捉迷藏?？墒?，由于水被污染，顏色發黑，并且發出陣陣惡臭，使人們怨聲載道，遠離我們。這是誰造成的呀，廠長，這是你們所排放的污染水造成的啊。”廠長聽了小鯉魚的話，覺得很羞愧，滿臉通紅地說：“我們人類也是為了生存，為了提高生活質量，但每件事都不可能做得十全十美的，所以就犧牲了我們門前的一條小溪，也影響了你們的生活。從現在開始，我們將把治理污染放在第一位，爭取不把污水排放到小溪里，同時我們也要奉勸那些把垃圾丟入小溪的人們，不要再污染環境，并將清理小溪，還你們一個干凈幽雅的家，也還我們一個美麗的家園。”
文檔為doc格式。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇三
1.體驗手部動作與影子之間的關系。
2.萌發對手影游戲的興趣。
準備。
1.已有做手影游戲的經驗。
2.掛圖。
3.臺燈若干。
4.故事磁帶。
過程。
1.它們是誰。
幼兒觀察掛圖，自由交流。
根據幼兒的熱點話題設疑：你看到了什么?新房子中為什么總會出現黑影?它們到底是誰?
2.誰是新鄰居。
幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。
哪些小動物成了新鄰居?
房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?
新房子里住的究竟是誰?
3.手影像什么。
打開臺燈，教師表演手影游戲供幼兒欣賞，說說手影像什么。
幼兒自由結伴玩手影游戲，感受手部動作與影子之間的關系。
建議。
1.鼓勵幼兒晚上在家中進行手影游戲。
2.在語言區中，幼兒交流自己學玩游戲的經驗并編講手影故事。
3.注意安全使用臺燈，如有條件，可采用戶外的自然光線。
附：新鄰居。
小動物們搬進新蓋的房子，成了新鄰居。
晚上，新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。
喔，那個黑影是小羊。原來，新鄰居是小山羊。
嘿，好奇怪，窗戶里的黑影變成了小兔。原來，小兔也是新鄰居。
哇!不好了，窗戶的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去，一邊喊：“快跑呀，小兔!快跑呀，小羊!你們屋里有大狼!”
那屋子的門忽然打開，小猴笑嘻嘻地出來了。他開心地說：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戲?！?/p>
小動物們都學起了手影游戲，一會兒變小狗，一會變頭牛。真有趣!
新鄰居們天天表演手影游戲。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇四
1、在看看講講猜猜中理解故事內容，追尋小鯉魚生病的原因。
2、了解水污染的危害，初步形成保護水資源的日常行為。
猜測想象小鯉魚生病的原因，了解水污染的危害。
設想并清楚的表述各種保護水資源的辦法。
對污水凈化器的認識，知道用途。了解小區河水的情況。
課件《是誰毒害了小鯉魚》、貓醫生手偶、各種污水污染的圖片。
一、情景導入。
1、貓醫生：（錄音）小朋友們好！我是貓醫生。這幾天可把我忙壞了，森林里的許多小動物都生病了。好了，不和你們多說了，我得敢去給小動物們看病了。再見！
2、小動物們為什么會生病呢？讓我們一起去醫院看看吧。
二、聽聽說說。
1、看課件前半部分，回答問題。
森林里的小動物怎么了？他們為什么會生病呢（引導幼兒大膽想象）。
小朋友們猜了很多，那么我們繼續往下看，看事實是不是和你們猜得一樣呢？！
小朋友猜得有道理，知道嗎，森林里的小動物們請來了大黃狗警長來幫忙。如果你是大黃狗警長，你會怎么做，我們該從哪里開始調查呢？？（引導幼兒大膽討論）。
幼兒講述，教師及時給予鼓勵和肯定。
2、看課間后半部分（讓我們一起看看，大黃狗警長是怎么展開調查的）。
河水有毒，是誰做的`大黑熊做得對嗎，為什么？（引導幼兒說出：大黑熊開工廠是造汽車是好事，但將污水排放到河里是錯的）。
小朋友有辦法幫助大黑熊嗎？怎樣才能讓大黑熊又能造汽車又能不污染河水呢？
請小朋友說說污水凈化器的作用。
三、討論。
除了工廠排放的污水會污染河水，還有哪些也會污染河水？
排放ppt圖片（各種被污染的河水），如果河水被污染了，我們的生活會變得怎么樣？
你有什么辦法使河水變干凈？
我們小區的河水是被什么污染了，我們能怎么幫助它？
領幼兒一起去清理小區河里的垃圾（引導幼兒觀察垃圾箱的不同標志，幫助孩子提升經驗）。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇五
二、情景導入。
1．阿酷帶幼兒在公園收集各種葉子。（利用課件布景）。
2．每人找出自己最喜歡的葉子，說說像什么？
三、阿酷帶幼兒和葉子玩游戲。
1．幼兒想出不同的方法和葉子玩游戲。例如：把葉子當面具、扇子等。
2．幼兒大膽嘗試葉子的不同玩法。（幼兒操作共同體驗玩葉子游戲）。
四、葉子畫。
1、出示幻燈，阿酷以魔術的方法引導幼兒欣賞葉子粘畫。
2、幼兒看教師示范粘畫。
3、幼兒選擇自己喜歡的葉子制作葉子畫。
4、將幼兒作品貼在展示臺互相欣賞。
活動。
反思。
這節課，通過運用情景引入的方法，調動了幼兒學習積極性，在活動中幼兒對貼畫的方法掌握的很好，同時也發揮了幼兒的想象力。但還有部分幼兒只停留在模仿范畫，沒有充分發揮想象力。在活動中秩序有些不穩定。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇六
1、培養幼兒的愛心和保護水資源的意識。
2、幫助幼兒懂得污染了的水將會對人類，動植物造成危害。
活動準備。
1、請父母帶幼兒觀察居住的河流、池塘的水質。
2、一杯清水，一杯臟水。
3、故事錄音帶，故事課件，有關水污染的原因的圖片數幅，音樂《小鯉魚捉迷藏》。
活動重難點。
重點：引導幼兒理解故事內容，培養幼兒保護水資源的意識。
難點：幼兒知道水污染對人。動植物的傷害。
活動過程。
(一)設計懸案。幼兒一邊看鯉魚在河里游來游去的畫面，一邊聽音樂《小金魚捉迷藏》，接著畫面上的鯉魚突然在河里翻白肚皮，提出疑問：河里的鯉魚怎么了?為什么會中毒?請幼兒做法官，找出毒害鯉魚的兇手。引出故事《傷心的鯉魚》。
(二)看課件，讓幼兒帶著問題聽故事尋找答案。
1、聽完第一遍故事，提問幼兒，說出答案。
(教師小結：原來是大黑熊的'化工廠生產排出有毒的廢水，流進了河里，使河水有了毒，害的鯉魚差一點死了。)。
2、聽完第二遍故事，討論評價：黑熊做的對不對?為什么?
(引導幼兒從兩方面看待問題，1、大黑熊辦工廠為大家造汽車是好事;2、但辦好事不能破壞周圍的環境，隨便向河里排放廢水，是有害大家身體健康的，是不對的)。
(三)引導幼兒回憶在父母的帶領下觀察的河水，讓幼兒講述他們的想法。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
(1)工業廢水是嚴重的污染源。
(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。糞便水，這些污水流入江河也會使河里的水變質。
(3)生活垃圾。許多人把江河當廠成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾倒進江河里，把江河搞臭搞臟了。
(4)農藥和化肥。農田若施用了過量的農藥和化肥，殘余的會經過雨水流入江河。
(5)森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會流入江河，使河水變渾。(教師出示一杯清水，然后把少量沙土放進水中，水邊渾，再與一杯清水比較，讓幼兒感知水污染)。
教師講解并置疑：當今世界包括我國水污染非常嚴重，全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死;有人住在大河邊卻沒有水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農作物，因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水資源是有限的，我們要保護水資源。
(五)引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源?
總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
(1)節約用水，一水多用;。
(2)愛護花草樹木;。
(3)垃圾分類處理;。
(4)建議父母使用無磷洗衣粉。
(六)活動延伸：開展“護水小衛士”競賽活動。
活動反思。
在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，層次清楚，目標明確環環相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇七
教學目標：
1、學唱歌曲《鯉魚風箏》。
2、能夠體會到歌曲抒發的感情，體會對生活的`熱愛之情。
教學重、難點：
1、感受到歌曲中想象的魅力。
2、體會到歌曲抒發的感情。
教學過程：
1、圖片音樂導入。
介紹風箏，吸引注意。
師：同學們，你們看看這兩個小朋友在干嘛呀？
生：放風箏。
師：對，是鯉魚。它就叫鯉魚風箏。
師：同學們，大家知道鯉魚風箏在哪個國家比較盛行嗎？
生：日本。
師：對。在日本啊，還有一個節日，叫“日本男孩節”，由端午節發展而來，為每年公歷5月5日。男孩節主要有懸掛鯉魚旗、放鯉魚風箏等習俗，寓意“鯉魚跳龍門”，因此這一天又稱為“鯉魚日”。
朗誦歌詞，樹立感情基調。
自主學習：初聽歌曲，想一想歌曲的情感是憂傷還是歡快的。
集體朗讀歌詞，再次感受歌曲的感情。
感受四三拍強弱規律。
小組合作，看一看它們和歌曲中哪幾個小節相同？
學習：跟著老師打拍子，感受四三拍歌曲的強弱規律。
再次聆聽歌曲，說說這首曲子共分幾句，哪兩個是相同的。
師：下面老師來教大家唱這首歌，我們先來看到第一句，一句一句教唱。下面大家一起來唱一遍，唱得好的話我們就開始男女生比賽了！
給歌曲創編簡單的動作。
4、小結。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇八
1、培養幼兒的愛心和保護水資源的意識。
2、幫助幼兒懂得污染了的水將會對人類，動植物造成危害。
3、引導幼兒學習評價故事中的角色行為。
【活動準備】。
1、請父母帶幼兒觀察居住的河流、池塘的水質。
2、一杯清水，一杯臟水。
3、故事錄音帶，故事課件，有關水污染的原因的圖片數幅，音樂《小鯉魚捉迷藏》。
【重點難點】。
重點：引導幼兒理解故事內容，培養幼兒保護水資源的意識；
難點：幼兒知道水污染對人。動植物的傷害。
【活動過程】。
（一）設計懸案。
幼兒一邊看鯉魚在河里游來游去的畫面，一邊聽音樂《小金魚捉迷藏》，接著畫面上的鯉魚突然在河里翻白肚皮，提出疑問：河里的鯉魚怎么了？為什么會中毒？請幼兒做法官，找出毒害鯉魚的兇手。引出故事《傷心的鯉魚》。
（二）看課件，讓幼兒帶著問題聽故事尋找答案。
1、聽完第一遍故事，提問幼兒，說出答案。
（教師小結：原來是大黑熊的化工廠生產排出有毒的廢水，流進了河里，使河水有了毒，害的.鯉魚差一點死了。）。
2、聽完第二遍故事，討論評價：黑熊做的對不對？為什么？
（引導幼兒從兩方面看待問題，1、大黑熊辦工廠為大家造汽車是好事；2、但辦好事不能破壞周圍的環境，隨便向河里排放廢水，是有害大家身體健康的，是不對的）。
（三）引導幼兒回憶在父母的帶領下觀察的河水，讓幼兒講述他們的想法。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
（1）工業廢水是嚴重的污染源。
（2）生活污水。如洗衣水。洗澡水。糞便水，這些污水流入江河也會使河里的水變質。
（3）生活垃圾。許多人把江河當廠成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾倒進江河里，把江河搞臭搞臟了。
（4）農藥和化肥。農田若施用了過量的農藥和化肥，殘余的會經過雨水流入江河。
（5）森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會流入江河，使河水變渾。（教師出示一杯清水，然后把少量沙土放進水中，水邊渾，再與一杯清水比較，讓幼兒感知水污染）。
教師講解并置疑：當今世界包括我國水污染非常嚴重，全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死；有人住在大河邊卻沒有水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農作物，因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水資源是有限的，我們要保護水資源。
（五）引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源？
總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
1、節約用水，一水多用；
2、愛護花草樹木；
3、垃圾分類處理；
4、建議父母使用無磷洗衣粉。
（六）活動延伸：開展“護水小衛士”競賽活動。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇九
2了解小鯉魚只在水里游教學大書光碟小鯉魚圖片。
活動過程：
一、導入：
二、觀察大書。
————剛剛是我們唱的歌曲里面找朋友，那你們現在來看看我們的大書上你看的發生了什么事呢?這只小鯉魚怎么啦?它找到啦好朋友玩嗎?那好好朋友和他在水里玩的不是誰啊?這些問題我們來看看。
————幼兒看完后老師再按一副圖一副圖的講給幼兒聽。給幼兒用書上的`語言小結。
三、故事提問。
————小朋友你知道故事里小鯉魚碰到誰了?(小螞蟻-小鳥、小烏龜、)。
————小鯉魚碰到小鳥和小螞蟻怎么不和它玩呢?(因為小鳥小螞蟻都不會游泳)。
————那小鯉魚最后找到了誰和它一起玩呢?它們玩的開心嗎?(它們在誰李萬因去漱口了還是慢慢吃的)。
四、幼兒看小書聽cd鞏固故事內容！
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇十
1、培養幼兒的愛心和保護水資源的意識。
2、幫助幼兒懂得污染了的水將會對人類，動植物造成危害。
1、請父母帶幼兒觀察居住的河流、池塘的水質。
2、一杯清水，一杯臟水。
3、故事錄音帶，故事課件，有關水污染的原因的圖片數幅，音樂《小鯉魚捉迷藏》。
重點：引導幼兒理解故事內容，培養幼兒保護水資源的意識。
難點：幼兒知道水污染對人。動植物的傷害。
(一)設計懸案。幼兒一邊看鯉魚在河里游來游去的畫面，一邊聽音樂《小金魚捉迷藏》，接著畫面上的鯉魚突然在河里翻白肚皮，提出疑問：河里的鯉魚怎么了?為什么會中毒?請幼兒做法官，找出毒害鯉魚的兇手。引出故事《傷心的鯉魚》。
(二)看課件，讓幼兒帶著問題聽故事尋找答案。
1、聽完第一遍故事，提問幼兒，說出答案。
(教師小結：原來是大黑熊的化工廠生產排出有毒的廢水，流進了河里，使河水有了毒，害的鯉魚差一點死了。)。
2、聽完第二遍故事，討論評價：黑熊做的對不對?為什么?
(引導幼兒從兩方面看待問題，
1、大黑熊辦工廠為大家造汽車是好事;。
2、但辦好事不能破壞周圍的環境，隨便向河里排放廢水，是有害大家身體健康的，是不對的)。
(三)引導幼兒回憶在父母的帶領下觀察的河水，讓幼兒講述他們的想法。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
(1)工業廢水是嚴重的污染源。
(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。糞便水，這些污水流入江河也會使河里的水變質。
(3)生活垃圾。許多人把江河當廠成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾倒進江河里，把江河搞臭搞臟了。
(4)農藥和化肥。農田若施用了過量的農藥和化肥，殘余的會經過雨水流入江河。
(5)森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會流入江河，使河水變渾。(教師出示一杯清水，然后把少量沙土放進水中，水邊渾，再與一杯清水比較，讓幼兒感知水污染)。
教師講解并置疑：當今世界包括我國水污染非常嚴重，全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死;有人住在大河邊卻沒有水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農作物，因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水資源是有限的，我們要保護水資源。
(五)引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源?
總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
(1)節約用水，一水多用;。
(2)愛護花草樹木;。
(3)垃圾分類處理;。
(4)建議父母使用無磷洗衣粉。
(六)活動延伸：開展“護水小衛士”競賽活動。
在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，層次清楚，目標明確環環相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇十一
活動目標：
1、進一步培養幼兒的愛心和保護大自然的意識。
2、讓幼兒懂得砍伐樹木對人類、動物造成的危害。
活動準備：
1、畫有小鯉魚的兩副不同的圖。
2、畫有小鳥的兩副不同的圖。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、師幼一起聽音樂做律動以激起幼兒的興趣。
3、出示第二副畫有小鯉魚的圖（水污染），問幼兒：這副圖和上面那副圖有什么不同？
4、通過比較引出以前學過的故事《傷心的鯉魚》。
5、幼兒討論：
（1）鯉魚為什么傷心？
（2）怎樣才能不讓鯉魚傷心？
（3）怎樣愛護水資源？
6、出示畫有小鳥的第一副圖（小鳥快樂），問幼兒：小鳥高心嗎？師總結：小鳥在樹林里又是唱歌又是跳舞非?？鞓?，可是過了一個月樹林變成了這個樣：出示畫有小鳥的第二副圖（樹林被砍伐），問幼兒：小鳥在干什么？（哭、小鳥很傷心）。
7、組織幼兒給這兩副畫有小鳥的圖起個好聽的名字，幼兒自由發言（小鳥哭了、傷心的小鳥――）最后老師以《傷心的小鳥》為名。
8、組織幼兒為小鳥想辦法，怎樣才能使小鳥高興？對表現好的幼兒獎勵“森林小衛士”帽子。
9、教師總結。
10、組織幼兒在展版上為小鳥畫家，結束本課。
活動反思：
在這兩次活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結果。整個活動實現了“玩中學、”“做中學”以幼兒自由發現、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在后；嘗試在前，指導在后；操作在前，結論在后。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇十二
1、激發幼兒學習相鄰數的興趣。
2、進一步培養幼兒分析問題的能力。
3、幫助幼兒理解相鄰數之間少1和多1的關系，能說出2和3的相鄰數。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
1、魚的活動教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。
2、1——4的數字卡若干。
3、《找朋友》的背景音樂。
1、教師邊演示教具，便設計小魚找朋友的情節，請幼兒數一數，都有什么顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？教師用數字卡表示。
2、設疑討論：
（1）白鯉魚今天要找倆個好朋友，一個是比它少1的，一個是比它多1的，請小朋友快速說出是哪兩種魚，它們各有幾條？幼兒答出后，教師擺出卡片。
（2）請幼兒仔細觀察老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的'數量關系，知道3的好朋友是1和2。
3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節，引導幼兒找出3的好朋友是2和4。
4、請幼兒用數字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂，幼兒胸戴1——4的數字卡，請掛數字2和3的小朋友說：“我的朋友在哪里？”與他們相鄰數的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇十三
在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情，通過給小鯉魚設計漂亮的外衣，提高幼兒動手能力，感受小鯉魚的美，從而讓幼兒體驗到游戲的快樂，培養幼兒的合作意識及動手能力。
1.能耐心細致的為小鯉魚設計漂亮的衣服。
2.學習一片一片并有規律的粘貼“魚鱗”。
3.樂于堅持完成裝飾活動。
重點：能耐心細致的為小鯉魚設計漂亮的衣服。
難點：有規律的粘貼“魚鱗”。
經驗準備：熟悉故事內容
一．觀看《小鯉魚跳龍門》ppt
幼兒觀看ppt，教師簡單講述故事。
二．介紹小鯉魚
1.今天小鯉魚到我們班來做客，我們相互打聲招呼認識一下吧。
2.小鯉魚來的時候不小心把漂亮的鱗片弄丟了，怎么辦？
3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚。
三．觀察小鯉魚外形，介紹操作材料。
1.幼兒欣賞小鯉魚。
2.認識各種材料，幼兒討論如何制作美麗的“衣服”。
四．幼兒操作，教師巡回指導
1.貼鱗片時要從尾部開始貼
2.尾部用小號圓片，身體部分用大號圓片。
五．魚鱗裝飾好后用彩色泡泡進行裝飾。
六．出示龍門背景，幼兒展示自己的作品。
本次活動準備充分，幼兒感興趣，都能把鯉魚裝飾得很漂亮，有部分幼兒的魚鱗沒有按規律貼，在使用顏料的時候，有的幼兒不會操作，顏料沾了很多，把畫面弄臟了，整體效果非常好。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇十四
1.練習立定跳高跳過20~30厘米高度的障礙物，發展下肢彈跳能力。
2.在探索立定跳高的高度的過程中，了解自己的彈跳能力，勇于挑戰自我。
3.體驗于同伴共同游戲中自我的重要，增進團隊榮譽感。
4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
每人一塊泡沫墊、溜溜布、花球若干、背景音樂、錄音機。
1.幼兒集體跑步進場。
2.準備操：泡沫墊操。
3.游戲："跳龍門"。
(1)幼兒單獨練習跳龍門。
的游戲方法。
(2)幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。
(3)請幼兒示范自己的跳躍方法：站在龍門前，雙腳同時用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時輕輕落地。
(4)幼兒在次結伴練習跳龍門。
(5)請幼兒結隊再次自由練習：兩人結隊練習、黃隊和紅隊分組練習。
(6)游戲：小鯉魚跳龍門。
幼兒兩人一組，分成兩隊，搭龍門。排尾的兩名幼兒依次鉆進龍門，并跳過第一個龍門，在雙手瘩龍門。大家依次進行，直到對面，再依次排隊完成。
4.集體游戲："小鯉魚傳花"。
(1)在跳龍門的基礎上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方法游戲一次。
(2)競賽游戲一次。
5.放松。
聽音樂，自由放松，拉伸、呼吸。
小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發幼兒的游戲興趣，可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進行下肢彈跳力的訓練，在游戲過程中注重培養幼兒的合作意識及合作能力，從而讓幼兒體驗游戲的快樂。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇十五
1、幼兒集體跑步進場。
2、準備操：泡沫墊操。
3、游戲"跳龍門"。
教師：今天，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己的方法去練習吧！
幼兒單獨練習跳龍門（跳泡沫墊）。
教師：我們一起學學別人是如何跳龍門的。幼兒模仿伙伴的游戲方法。
幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。
請幼兒示范自己的跳躍方法（重點介紹立定跳高動作）：站在龍門前，雙腳同時用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時輕輕落地。
幼兒再次結伴練習跳龍門（兩塊泡沫墊拼搭的龍門）。
請幼兒結隊再次自由練習：兩人結隊練習、黃隊和紅隊分組練習。
游戲：小鯉魚跳龍門。
幼兒兩人一組，分成兩隊，搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門，并跳過第一個龍門，再雙手搭龍門。大家依次進行，知道對面，再依次排隊完成。
4、集體游戲在跳龍門的基礎上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式游戲一次。
競賽游戲一次。
5、放松聽音樂，自由放松，伸拉，呼吸。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇十六
1.能目測出障礙物的距離，勇敢助跑跨跳過高度約30厘米的障礙物。
2.愿意與大家分享自己跨跳的運動經驗，體驗積極向上的情感。
活動準備。
2.四個高度不同的龍門(皮筋與椅子相連)，取名為“長江之門”“黃河之門”“長城之門”“泰山之門”，小魚卡片四個，雪花片。
活動過程。
1.以故事情節引出任務“跳龍門”，練習助跑跨跳。
(1)教師交代跨跳動作的基本要領：一只腳用力蹬地，同時另一條腿屈膝跨跳過，平穩落地。請幼兒分組練習，教師指導幼兒目測好障礙物的位置，調節自己的步伐助跑跨跳。
(2)請動作標準，跨跳成功的幼兒分享跨跳經驗。
2.游戲開始，分別跨跳高度不同的龍門，每跨越一個高度的門，取回一個顏色的鱗片(雪花片)。最后一片鱗片，大家魚貫一次跨過四個龍門，一起獲得。
3.每一次跨跳后教師要及時表揚鼓勵，指出應注意的問題。
4.歡呼勝利，聽音樂做放松活動。
【活動反思】:。
小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉,用兒歌的形式激發幼兒的游戲興趣,可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進行下肢彈跳力的訓練,在游戲過程中注重培養幼兒的合作意識及合作能力,從而讓幼兒體驗游戲的快樂。
傷心的鯉魚教案（優秀17篇）篇十七
成危害。
2、萌生保護水資源的意識和責任感，增強環境保護的情感。
1、《傷心的小鯉魚》故事課件、有關水污染原因的圖片數幅、保護
水資源的視頻。
2、事先做好有關水資源污染的調查。
3、教師匯總表。
（一）設計懸案。
（二）欣賞課件，了解水污染的幾種原因。
1、欣賞課件第一片段，幼兒自由猜想。
“森林里發生了什么事？”“為什么會中毒”“河水怎么會有毒？”
2、請幼兒出示自己的.調查表，說說自己調查到的河水污染原因。
教師根據幼兒的回答，記錄在匯總表上。
3、欣賞課件第二片段，釋疑小鯉魚被毒害的原因，并結合圖片了解什么是“工業廢水”。
“故事里的河水是什么原因有毒了呢？”“什么是工業廢水？”
4、繼續欣賞課件第三片段，簡單了解污水的處理過程。
“你有什么好辦法來幫助大黑熊？”看課件，了解污水處理器。
教師小結：像大黑熊這樣為了大家有汽車開，辦工廠造汽車雖然是件好事，但是它破壞了周圍的環境，向河里排放廢水，毒害了大家的身體，這樣做是不對的。
5、提升幼兒對于水污染原因的經驗。
（三）聯系身邊的生活實際，說一說水污染對人和動植物的危害。
1、要是水受到了污染，對我們人類和動植物會帶來哪些危害呢？
2、觀看課件，了解帶來的危害。
（四）延伸活動
引導幼兒聯系生活實際，說一說如何來保護水資源及如何做到節約用水。