讀后感不僅僅是對書中的故事情節的回憶，更重要的是對其中的主題和意義的思考。接下來，小編為大家整理了一些精彩的讀后感范文，希望對大家的寫作能夠有所啟發。
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇一
不知不覺間，我已從一個懵懂無知的孩子變成漸漸成熟的少年。站在鏡子前，我不禁一些恍然：了。
從小學到初中，從幼稚到成熟。仿佛都在轉眼之間。這中間，有甜有苦，有哭有笑。
一天，我打掃房間。“啪”，一本陳舊的相冊落在地上。擦去封面的灰，我把它輕輕翻開。哇！這不就是我小時候的照片嗎？驚喜的我看到第一張照片。照片上，爸爸牽著我的小手，我吃力的邁開小短腿，撅著小嘴，一臉不情愿的樣子。
關上相冊，不禁有許多感慨：我已從一懵懂無知的孩子，變成一個十四五歲的少年。成長是一個過程，漫長而又短暫，困哪而又輕松。
我突然想起《夏日終年》的一句話：時間一天過去，我們就這樣成長。
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇二
光陰似箭，日月如梭，媽媽有時會感嘆：是誰把我天真的女兒拾去了，又有誰能把我年幼的女兒還回來呀！十一年了，我有過快樂與悲傷，有過幸福與痛苦，也品嘗過許多生活中的酸甜苦辣。從我出生到現在確實經歷了許多風風雨雨，而我就在陽光風雨中慢慢長大。
每當我看著可愛的弟弟在屋里跑來跑去學我說話的時候，我就會情不自禁地想起當年的自己。還記得以前我在幼兒園過三歲生日時，媽媽給我穿上公主裙，盤好了小辮子站到了所有同學的面前，爸爸握著我那稚嫩的小手拿起蛋糕刀，教我怎樣給同學們分蛋糕，這場面讓我永生難忘。現在從衣柜里翻出那件幼稚的公主裙往身上一比，比我現在穿的衣腳還要短。那時的我在親人的關愛中慢慢長大。
轉眼間，我就上了小學，成為了一名光榮的少先隊員，從此我回家后不再瘋玩，而是背起了九九乘法表和韻母、后鼻韻等。我對學習知識很感興趣，我的夢想也是以后成為一名偉大的科學家。我在童年的理想中慢慢長大。
三年過去了，我上了小學四年級，爸爸告訴我四年級是一個轉折點，知識可能會有些難，這讓我感受到了什么是壓力。有一次考試，由于我的粗心大意，沒有考好，媽媽對我說：“學習不是為了我們而學，而是為了你自己，你以后能成為什么樣的人，希望成為什么樣的人就看你對待學習是什么樣的態度”。這個教訓迫使我認識到了什么是擔當。在學習中、在生活中，擔當不僅僅是一種責任，更是一種態度，這使我成了一名努力拼博的我，我很驕傲又長大了。
上初中了，要開始學習地理、歷史等新的知識了，時間變的更加緊張，代表我童年的玩具早已裝在箱子里放到了一邊。父母的期望、學習的壓力讓我學會了擔當，我每天都晚睡早起，趕作業、背書，在知識的海洋中劈波斬浪，奮力前行。明白了什么是責任、堅持和勇氣的我慢慢長大，我開始渴望成長，因為我知道這是我人生中最重要的時刻，我在茁壯成長著。
時光飛逝，將來還會有更多的考驗等著我！我也相信我一定會勇敢面對，讓它們變成我慢慢長大的養料。
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇三
小時候的我不知天高地厚，總以為自己是最棒的，最無與倫比的，殊不知人外有人，山外有山。上小學時，各種各樣的獎狀，證書成了我驕傲的資本，面對同學們向我投來贊許的目光和雨點般的贊揚聲，我逐漸對學習不屑一顧，總覺得自己有著一顆與眾不同的聰明腦袋，不用學習也能取得好的成績。
在一次數學競賽的前夕，參賽選手通知單上，我的名字依舊排在第一位，但我仍驕傲地從同學們羨慕的目光中轉過身來，微笑地離開了擁擠的人群。
比賽當天，我信心滿滿地赴考，也信心滿滿地回家。總是想著自己金榜題名時，家人的肯定與老師的贊許，卻忘了一句話：“驕傲、嫉妒，貪婪是三個火星，它們使人心爆炸。”自己已有多久沒有翻開數學課本？已有多久沒有背默過公式定理？這些早已被我的輝煌所掩蓋，置之腦后了。
公布成績了，我滿載著成功的喜悅去查看成績，回家時卻沒有了出門前的豪氣，一個如同晴天霹靂般的消息在我心中炸開：我落榜了！我關上房門，躲在被窩里低聲哭泣。那一刻，我嘗到了失敗的痛楚，心情跌落到低谷，回想起往日自己在同學面前的夸大其辭、自認為高傲的表現；對于同學們的勸告不屑一顧，甚至認為這是他們嫉妒我的說辭，我覺得羞愧難當，對于自己也失去了信心，學習成績大不如以前。
直到有一天，我在書桌上發現母親留給我的一張便條：失敗并不可怕，可怕的是失敗了仍不知悔改：失敗可以成就一個人，也可以毀滅一個人，但媽媽永遠希望你是前者，你永遠是媽媽的驕傲！
是啊，失敗并不可怕，失敗是人生的轉折點：失敗了，要重新站起來，塑造新的自我！我要站起來，更加努力，彌補我從前的過失，完就新的自我！我為自己定下了一個目標，并永遠為這個目標奮斗著！！
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就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇四
小時候，我家前面拐角處擺了一個鱔魚攤子，專賣烤鱔魚和鱔魚面。攤子黃昏才開張，正是我放學返家的時間，遠遠就會看到爆炒鱔魚的大*，嗅覺似乎與視覺同時抵達，香味猛然竄進我的鼻子。每每走到攤子前面，我便低著頭繞過。
我知道炒鱔魚的價錢太貴了，我根本吃不起。媽媽經常向買鱔魚的婦人央求，殺了鱔魚剩下的骨頭一定要留給我們。媽媽深信鱔魚的骨頭里潛藏著鈣質，還有各種維他命，對我們這些正在成長的孩子大有幫助。天天晚上，媽媽總會從鱔魚攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗便丟到大鍋熬煮。媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補的。
熬過兩三個小時，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化了，湯水成咖啡色，水面上浮著油花，這時，媽媽媽會撒上一把蔥花。鱔魚湯熬成時，夜已經深了，媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯。再配上面包皮，在鍋里炙熱了變成香味撲鼻的餅干。我細細咀嚼著面包皮，喝著清甜香濃的鱔魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。
只要買鱔魚的來擺攤，我們一定能喝到鮮美鱔魚骨湯，奇異的是我從來沒有喝膩過。而且一直覺得這是人間至極的美味，勝過仙露瓊漿。
媽媽擔心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍或下點蛋花；有時會用豆腐紅燒或與蘿卜同鹵。用的雖都是普通的食材，卻布滿了美味的魔術。最神奇的，算是炸鱔魚骨了。鱔魚骨本來是歪曲扭動的，下了油鍋忽然被拉直了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撒一些胡椒鹽，香、酥、脆，真是美味極了。
就這樣，喝著媽媽的鱔魚骨湯，我度過了一個幸福而快樂的童年。在普遍營養不良的鄉下孩子中，而我卻身強體健，氣色紅潤，精神飽滿。我喝了好幾年的鱔魚骨頭湯，一直到十二歲那年我離開家鄉去外地念書，在那沒有媽媽的異地，我常常懷念那鱔魚骨湯的味道。每當我在學習中疲憊倦怠，在生活中奢侈浪費時，我似乎又嗅到了那股沁人心脾的鱔魚骨湯，醇香中我看到了媽媽勤儉持家的身影。
在一個飄著細雪的黃昏，在學校大門外來了一個賣炸鰻魚骨的，我懷著一種特殊的心情買了一包，我品嘗了一口，大為吃驚，居然與媽媽炸的鱔魚骨滋味一模一樣香酥脆。一邊吃作這鰻魚骨，一邊回味媽媽的點點滴滴。我更加的思念媽媽，想念媽媽勤儉持家招呼我們長大，想念鱔魚骨的滋味。媽媽把深情和愛熬進了那平凡的湯中，誰能告訴我鱔魚骨頭一斤多少錢？面包皮一袋多少錢？市場里撿來的青菜一斤多少錢？只要有愛，就是無價的。
想著想著，我的眼淚一滴一滴的落下，像窗外的雪花。
就這樣，伴隨著媽媽的鱔魚骨滋味，我堅強而快樂的成長。
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇五
曾幾何時，我們固執地站在玉蘭樹下，抬頭看樹枝上的玉蘭花，任陽光透過眼鏡，刺得眼睛生疼；而現在，我們把自己埋在題海中，卻還是任日光燈射得人睜不開雙眼。有時趴在桌子上做試卷時我還會想到我們以前雞飛狗跳的日子，盡管現在的'我們埋葬了青春。
曾幾何是，我們固執地站在球場旁，偷偷地看那些飛躍的身影，還一個勁地議論，不顧別人疑惑的目光，而現在，我們手里拿著english book，看著站在我們曾經站過位置的女孩們，暗笑她們的幼稚，忘了我們曾和她們一樣，也是這樣。
一陣風吹過，樹葉慢悠悠地飄下來，旋轉，劃出一道好看的弧線，落地前的剎那，又一陣風，把它吹上樹梢，風停，葉落，帶著曖昧的角度，終不再動。葉啊，你舍不得樹嗎？你一定不想離開吧，要不，你為何隨風又再次飄上樹？不過，葉總會歸根，明年也一樣，這是宿命，注定的輪回。就象我們，雖不想離開，卻又不得不從現在開始倒數著離開的日子。離開后，不知何時才能歸根。
不知道為什么我會有莫名其妙的感覺，按理，我應該懷著真誠的態度感謝上蒼，感謝他給予我的一切幸福，可我仍然沒有辦法讓自己快樂起來。今天是圣誕節，昨天是平安夜，昨天晚上我在教堂在12點的鐘聲敲響的時候，我許了好幾個愿，關于成績，關于家人，關于朋友，爸媽說我傻，現在這年頭還信這？？我沒有說什么，或許我的愿望不可能實現，可我依然很固執地相信，如果我是認真的，那它就會實現。
我是個很可笑的長不大的小孩吧，要不怎么會還有這么幼稚的想法？
可能沒有人想長大，誰不想一直是個無憂無慮的小孩，只是我們都無法讓時間停住，只能任它像風一樣，在頭發飄起的一瞬間就走過了幾個世紀。而我們卻一直止步不前，然后就這樣敗了，消亡了。
可惜我們還是長大了，在這一年長大了……
于是我們都會消散在中考的輝煌中……
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇六
《我這樣長大》的作者華飛是如此長大的。
小學的學校離華飛家只需用10多分鐘就到了，可是華飛通常需要兩三倍的時間，因為華飛和伙伴邊走邊玩，每次還到小店看有沒有新的玩具“樂高”。回到家中先寫作業，然后在飯桌上給媽媽報告當天的學習成果。哥哥的作業寫得很快，但不喜歡帶我出去玩。有時媽媽帶我出去放風箏，捉蚱蜢，非常開心。
晚上的時候，我與哥哥一起玩游戲，捉迷藏，目的是為了讓媽媽無法工作――寫作。媽媽每次打我，卻都打不到，媽媽不是真的打不到，而是不舍得打，等到我們筋疲力盡時躺到床上，工作了一整天爸爸回來了，親切地撫摸著我們的頭說：“孩子，晚安。”()。
作者的長大，發生了許多有趣的事。可以看出作者的調皮和聰明。同時也認識了作者那慈祥的母親和體貼孩子的爸爸。
作者的長大，實在是太有趣了，我們也應把自己的長大樂趣記錄下來，記錄自己成長的點點滴滴。
長大成為自己的美好回憶！我相信，大家都會保留起自己的這份美好回憶！我相信！ibelieve!
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇七
我怎樣長大？這是每個人都曾思考過的問題，也是一個飽受爭議的問題，相信每個人心中都會有不一樣的答案。
《我這樣長大》一文就是作者生活的真實寫照，記述了作者成長道路上的喜怒哀樂。文章通篇講述了作者兒時的回憶，從放學路上和伙伴慢慢騰騰行走；到為了有趣故意打攪媽媽寫作；再或者在球場上揮汗如雨，在草原上自由嬉戲，捉蚱蜢；最后到生活中媽媽的嘮叨和為我們講好聽的故事；這一個個生活上稀松平常的'小鏡頭是那么平常卻有是那么真摯動人，溢滿了作者童年的快樂。
文中有這么一個細節令我感觸很深，當夜里“媽媽”開始寫作時“我”和哥哥便開始搗亂等她來，一次又一次，她就會做出“狠”的樣子，打我們卻總也打不到，事后作者終于明白她不是真的打不到啊。我想：母親的舉動，文章的細節。無不蘊含著母子間濃濃的愛，這種愛使作者成長。
在父母的關愛中，在老師的教誨中，在知識的灌溉中。我原來是這樣長大！
《我這樣長大》的作者華飛是如此長大的。
小學的學校離華飛家只需用10多分鐘就到了，可是華飛通常需要兩三倍的時間，因為華飛和伙伴邊走邊玩，每次還到小店看有沒有新的玩具“樂高”。回到家中先寫作業，然后在飯桌上給媽媽報告當天的學習成果。哥哥的作業寫得很快，但不喜歡帶我出去玩。有時媽媽帶我出去放風箏，捉蚱蜢，非常開心。
晚上的時候，我與哥哥一起玩游戲，捉迷藏，目的是為了讓媽媽無法工作——寫作。媽媽每次打我，卻都打不到，媽媽不是真的打不到，而是不舍得打，等到我們筋疲力盡時躺到床上，工作了一整天爸爸回來了，親切地撫摸著我們的頭說：“孩子，晚安。”
作者的長大，發生了許多有趣的事。可以看出作者的調皮和聰明。同時也認識了作者那慈祥的母親和體貼孩子的爸爸。
作者的長大，實在是太有趣了，我們也應把自己的長大樂趣記錄下來，記錄自己成長的點點滴滴。
長大成為自己的美好回憶！我相信，大家都會保留起自己的這份美好回憶！我相信！ibelieve!
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇八
我怎樣長大？這是每個人都曾思考過的問題，也是一個飽受爭議的問題，相信每個人心中都會有不一樣的答案。
《我這樣長大》一文就是作者生活的真實寫照，記述了作者成長道路上的喜怒哀樂。文章通篇講述了作者兒時的回憶，從放學路上和伙伴慢慢騰騰行走；到為了有趣故意打攪媽媽寫作；再或者在球場上揮汗如雨，在草原上自由嬉戲，捉蚱蜢；最后到生活中媽媽的嘮叨和為我們講好聽的故事；這一個個生活上稀松平常的小鏡頭是那么平常卻有是那么真摯動人，溢滿了作者童年的快樂。
文中有這么一個細節令我感觸很深，當夜里“媽媽”開始寫作時“我”和哥哥便開始搗亂等她來，一次又一次，她就會做出“狠”的樣子，打我們卻總也打不到，事后作者終于明白她不是真的打不到啊。我想：母親的舉動，文章的細節。無不蘊含著母子間濃濃的愛，這種愛使作者成長。
在父母的關愛中，在老師的教誨中，在知識的灌溉中。我原來是這樣長大！
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇九
灰蒙蒙的天空，伴隨著遠處若隱若現的閃電，一聲悶雷，終于是忍不住了。雨，沉重的下著。
涌動的人群，聚集在學校大廳。我推了推掛在鼻尖上的眼鏡，禁不住往外看，就中知識一句嘆息，一個失望。明明知道他們會先去接他，可我還是忍不住在期待，他們會首先記起我。突然就好想出去淋一回雨。
有時，我會想，如果沒有他，我會不會過得快樂點？曾經有四年，我是依偎在母親身邊睡得香甜的小女孩。媽媽的一舉一動，我都能輕易察覺。于是，看著她逐漸圓挺的肚子，我就知道，我快有一個小弟弟或小妹妹了。
半年后，媽媽說，她又掉了一塊肉，這塊肉有6斤多，是個白白胖胖的小男孩。
那天起，他就占據了我的位置。媽媽說，你上小學了，要學會獨立了。媽媽說，你弟弟還小，我們要看著他。媽媽說，你是姐姐，要讓著他。媽媽說……就這樣，我在學著獨立與照顧中過了五年。
那年，他上三年級，我上初一。期中試后，家長會如期召開。我和他的時間撞了個正著。爸爸工作走不開。媽媽選擇了去他的學校。看著黃昏中走進學校的其他家長，我的心頭涌過一陣心酸。
回到家里，只有他在。我忍不住怒意，“砰”的一聲把房門摔得重重的。他或是受到了驚嚇，小心翼翼地敲我的房門，顫抖著問：“姐，你沒事吧？”我沒有應聲，因為我已經淚流滿面，我緊緊咬著唇，不想發出任何聲音。
我無法得知我猜想的結果是否讓我滿意，因為一切已成定局。我只是一個很普通，很平凡的女生，我沒有權利改變我已消逝的人生。
但是，沒有人可阻擋我用勇敢面對未來！正如現在，看著他撐著傘向我走來，削瘦的身軀在雨中逐漸清晰，我心中的酸澀已全部退去。稚嫩的童音喊著一句句的“姐姐”，是我覺得最動聽的、最愛聽的話。原來，我從未真正討厭過他。
我還喜歡，父母站在他的身后，微笑地看著我。
天空尚未晴朗，可心中的陰霾已一掃而空。
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就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇十
命運不能夠讓我們主宰，但是生活可以讓我們自己去創造！我想這樣長大！
爸爸媽媽，您明白我的心聲了嗎？我想和你們做朋友，做一對無話不談的好朋友，好嗎？請放開你們對我的束縛，讓我在自己的夢想天堂中自由翱翔吧！
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇十一
轉眼又過去了一個月，到了上交讀后感的日子;在四月的時候，我選了一本《這樣激勵員工才能帶好團隊》的書籍，經過一月的仔細閱讀，我對此收獲良多，也對我個人的未來管理水平，帶領團隊帶來不少的幫助。
身為一名剛剛擔任組長不久的我，本身在很多地方上都存在不足，其中如何有效的管理團隊，帶領團隊，激勵團隊成員，我都有著很多的疑問，既不知道如何下手，也不知道要怎么做才能更恰當的付出行動。因此在公司舉行讀書會的時候，我就有意尋找類似的書籍，來幫助我進一步提升個人的管理能力，更好的在擔任組長期間，更好的帶領團隊的小伙伴完成每天布置的任務。
《這樣激勵員工才能帶好團隊》這一本書，是一名擁有豐富企業管理經驗，對于企業團隊管理、激勵團隊員工總結出來的一套行之有效的激勵方法。它里面的除了給我們講解企業管理過程中，會遇到的各種不同性格員工、企業管理遇到的難題等，還會結合各種生動的實例，針對各個層次，不同需求的員工，給我們整理出來一份詳細又富有干貨的激勵方法，對我的未來工作能夠起到非常好的參考作用。
閱讀整本書之后，我的最大感想，可能就是里面針對不同員工，所反映出來的不同性格，要做出來的應對措施與處理方式，是我認為最有幫助的一個重點。畢竟在管理組員的過程中，組員的不同性格，讓我經常不知道如何行之有效的對其下達指令，與要求其完成自己的個人任務，而在看完以后，我的收獲很多，相信在今后的工作中，可以更好的去面對各個組員，一起完成上級交代的任務。
本文為原創文章，，未經授權不得!
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇十二
“老師，我改好了。”伴隨著稚嫩的聲音，我起立，緩緩地把板凳推進書桌，抱著桌上的一大沓紙，向著講臺上的老師走去。全班同學都在寫作業，只有我申請給老師改作業。同學們都笑我傻，我含著笑搖了搖頭，一邊在心里說，就這樣燃燒自我，獲得成長，也挺好的。
“嘖嘖，真是閑呢！我們在這里掃地、拖地，她……擺桌子？”這周的值日表下來了，得知我所分到的任務是擺桌子，另外幾個值日生一片嘩然。
我搖搖頭，盡力把思緒拉了回來。這一切已是幾年前的事了，還有什么可回憶的呢？況且，幾年來，我一直都是這樣做的。
第二天，老師來了。看著眼前的教室，她的眼中閃著贊嘆的神色：“不錯。地上干干凈凈，窗戶擦得透亮，還有……桌子擺得也整齊。”
聽到最后一句話時，我松了口氣。同時，心里也如同吃了蜜一樣甜。看著她的眼睛，我便會不覺想起幾年前，老師凝視著我的欣賞之情。
其實這其中并不是一帆風順的，也會遭遇到許多挫折、打擊。但是，不可否認的是，我了。
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇十三
從開始到現在，它一直陪著我長大，以后也就這樣，陪著我長大。
二年級時，我跟著好朋友去了一個琴行玩。我第一次接觸鋼琴也就是那個時候。那時的我，只是抱著無所謂的態度在鋼琴上亂砸一通，對于音樂毫無認識。在之后的一段時間，我經常跟著她去琴行，也不知為什么會花時間去做一件不懂的事，只感覺鋼琴對我有種神奇的吸引力。當撫上琴鍵時，指尖的不同讓我有了學鋼琴的欲望。
終于，我在一天向父母提出了我的想法。他們沒有同意，告訴我二年級學太晚了，而且我做事并沒有堅持過。我沒有放棄，我不甘心，我想學鋼琴！于是，我開始軟磨硬泡，使盡了渾身解數。最后，父母還是拗不過我，想著小孩子玩玩就不再感興趣了，沒想到，我會堅持到現在。
至此，我便開啟了一段全新的旅程。我認識的第一個音符，我彈過的第一句旋律，我觸到的每一個琴鍵，甚至我感受到的每一種感情的流露，都讓我的內心滿是幸福。
一年后，疼愛我的爺爺奶奶真真正正地感受到我的熱情，不顧一切給我買了一臺鋼琴。
當它到家時，我興奮得幾乎要跳起來，我有屬于自己的鋼琴啦！我懷著一顆激動的心坐在琴凳上，反復彈著幾首簡單的練習曲。后來，我的媽媽告訴我，那天我彈了一個下午，就是舍不得停。
這臺鋼琴就一直陪伴我度過一天又一天，我的手指從僵硬變得靈活，我彈出的旋律從雜亂無章變得動聽悠揚，都是它陪著我。
可在我考完四級那一年，我突然開始厭倦它。也許因為難度升高，讓我無所適從，也許因為我那所謂的三分鐘熱度，一次次的.失敗，我承受不住了。我失去了那種暢快淋漓的享受，只剩下越來越多的自卑。我愛彈鋼琴，但我彈不出我喜歡的曲子，這讓我低下了頭。
為什么？怎么辦？
我在那一段時間一直沉思著這兩個問題。我不止一次坐在鋼琴前觸碰冰冷的鋼琴鍵，始終彈不下一個音。我感覺一個在我心里剛剛發芽的夢，在經歷了陽光后，一瞬間就被大雨打擊得失魂落魄。它好像在對我說：救救我多么無奈，又是多么憤怒！
我靜下來，用手指摩擦著粗糙的書面，再翻到我熟悉的一頁《綠袖子》，安靜、低沉又傷感的音樂響起。那一刻，我似乎有些不一樣了。隨著音樂感情的不斷遞進，我的情緒跟著此起彼伏。我的指尖得到了釋放，我的小小的世界里出現了一道曙光。它不來自任何人，全是來自我內心深處的呼喚。我知道了，我不能放棄。
此時，這臺鋼琴變得有溫度了，它不是冰冷的。它光潔的黑漆上投著一道道陽光，從我的手指到琴鍵，從琴鍵到琴身若從遠處看，一臺黑色鋼琴和一個小女孩，再加上陽光相襯，這是多美好的一幅畫啊。
從那以后，我更愛我的鋼琴了，即使有時遇到一些挫折，我只要想到當時的美好，便不再浮躁。
學一門技藝，最需要的就是靜心。而對我來說，靜心就需要我的那臺鋼琴。在一天又一天的進步中，我與鋼琴已有了深厚的情誼。我們平淡地、簡單地走過六年歲月。
我的鋼琴，它與我一同沉醉在音樂里，與我一同闖過困難重重的荊棘之路，與我一同收獲每一點、每一滴。它似是有了靈魂，像是我的一個老友，可以與我相伴永久的老友。
一路坎坷，有它在，我就風雨無阻；一行千里，有它在，我就沒有艱難險阻；一生漫長，有它在，我就不懼孤單！它一直陪著我，了。
它一直陪著我，。
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇十四
她，看似很年輕，可是已經有左右的教齡；她，帶著一副眼鏡，我們猜想，這應該就是她小時候愛學習的“成果”。她，是誰呢？她，就是我的生物老師――陸老師！
陸老師，她可是我見過的老師中最認真的呢！初中開學沒幾天，陸老師就能將全班同學的名字給記住，我猜，陸老師在下面肯定沒少花功夫。陸老師每次上課都會講的滔滔不絕，這一定是陸老師昨天晚上備課備了很久。課堂上，陸老師不僅認真講課，還會留意學生們上課時的狀態。還記得，那天，班上一個同學在上生物課的時候睡著了，陸老師頓時停下來，目光注視著那個同學，這下，全班的同學的目光都集中到那個同學身上，大家笑了起來，笑聲把他驚醒了，他不好意思的低下了頭。
下課了，陸老師把他叫到了辦公室，我們以為他會被批評的很慘，我們都躲在門外，可沒想到，陸老師竟然一點也沒批評他，只是問了他原因，之后便講起了題目。我們在門外都吃了一驚，陸老師竟然把他叫到辦公室講題目！令我們更吃驚的是：之后，這已經成了家常便飯。每天中午陸老師都會叫一幫同學去她的辦公室講題目，講明白了，回教室；沒講明白，沒講通，繼續耐心講，直到明白為止。
每次臨近大考時，陸老師絕對不會給我們施加任何壓力的，只會是像平常一樣，上課時該做什么做什么，好讓我們認為大考是沒有壓力的，使我們輕輕松松地去面對大考。
這樣，自開學以來，我們班的平均分，一直都是全區第一！
然而，當我們集體感謝陸老師為我們班贏來這么高的榮譽時，陸老師卻推辭道：“這并不是我的功勞，是你們的，有好老師沒有好學生是沒有用的。”我們全班都被感動了，心里想：我們有這樣一個老師，是我們的福氣！我們為我們有這樣一個好老師而感覺到驕傲，感覺到自豪，感覺到幸運！
她，就是我們的生物老師――陸老師；她，就是這樣一個認真的人。
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇十五
非常欣賞書中的一句話：“生命的過程就是做自己，成為自己的過程。”每個人做自己，成為自己的過程一定不是孤單的，必定會在家長、師長、同伴的引領下成長。
作為一名小學教育工作者，我們有責任和義務讓每個孩子在成長路上做真正的自己，成為真正自己，讓他們找到生命成長的價值和意義。讀了此書，我認為要做到合格的引領人就要能攜深度傾聽、深層理解、深入共情三把鑰匙，打開成長路上的心鎖。
深度傾聽，讓成長擁有無限可能。
最近細細觀察班級內學生，發現能說會道的同學很多，能認真傾聽的人很少，甚至50人的班級內有十幾個學生雖然很活躍但總是問一些重復性問題。
反思本學期聽的60多節課，很多的課堂師生一問一答看似很精彩，其實大部分教師不善于傾聽，總是抓不住學生的閃光亮。
細思之下，不能深度傾聽后果很嚴重，它會讓成長變得浮躁。要想做到深度傾聽，我認為要做到一靜二動三適度。
一靜是指做到真正的傾聽，二動是指要動心動情，三適度是指態度、表情、引導要適度。聽到內心深層處，并且僅僅是傾聽，不做任何評價、判斷、表揚，或者評估。
當你心理處于壓力狀態，有人真正傾聽了你，并沒有附帶任何評價，沒有嘗試分散你的責任，也沒有想改造你，這種感覺真的好極了，壓力紓解了，體驗到的恐懼、內疚、絕望、迷惑都得以抒發。這就是體貼、同情和關懷的傾聽。
靜能生智，靜能生慧，只有打開心鎖才會讓成長擁有無限的可能。
深層理解，讓成長擁有一路暖陽。
在教學管理中最令我們頭痛莫過于形形色色的問題學生，如果靜下心來走進他們你會發現都有一個問題家長在陪伴長大。他們所表現出來的躁動、易怒、說臟話、攻擊性強、深度自閉、內向等行為，都有著家長的影子。面對這樣的學生只有深層理解，才能做到有效陪伴成長。
首先要聽其言。面對個性學生出現的層出不窮的`問題，要冷處理，做到聽他說，聽的過程中表達理解的態度。
其次要近其身。如果是同性學生，可以選擇擁抱或者握住孩子的手，來表達理解的行為。
最后要感其心。對于他們表達的內心感受，一定要真誠予以肯定，形成共鳴。
三步的深層理解會迅速打開學生的心結，讓他感受到師愛的溫暖。
深入共情，讓成長擁有向上力量。
因為在學生管理中心工作，有許多班主任處理不了的問題學生最后都會匯集到我的身邊，面對這些孩子，我總是用一禮二讓三共情的方式打開他們的心結。
一禮，禮貌的與他交流。面對或憤怒或激動或恐懼的孩子，我總是會伸出大手與他們的小手相握，同時會叫出他們的名字：你好啊，xx。這樣可以迅速拉進我們之間的距離。
二讓，禮讓的讓他坐下。我從來不會讓學生站著，我坐著的交談，我會找一個凳子讓他坐下，許多孩子一旦坐下來與我平視的時候就已經發生了改變。
三共情，設身處地為他著想。面對出現的問題，總是能設身處地的從他的立場考慮問題，慢慢地心靈就走近了，心結就解開了，許多孩子因此而改變。
每個人的成長路都不是一帆風順的，特別是現在知識爆炸、物欲橫流、人心浮動的背景下，教師用好深度傾聽、深層理解、深入共情三把鑰匙尤其重要。
敬愛的老師們，讓我們多一份理解與關愛，與孩子一起成長為有溫暖有溫度有溫情的好老師吧！
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇十六
漢鐵初級中學八年級五班常慧b“天降大任與斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能。”成長，或許就是這樣使人成為“斯人”的過程吧。
記得上學期語文期末考試，120分滿分，我只考了83分。當看到分數時，我驚呆了，就是100分的滿分，我也沒有考過這樣差。再看名次，更是“天文數字”，195名，要知道，全年級只有270多人啊。我以為是評卷老師的問題，便咨詢我們語文老師，誰知道，老師沒改錯，完全是我的問題。由于復習做得還行，基礎題一分沒扣，閱讀作文卻扣分扣得厲害。閱讀扣19分，作文扣18分。那一刻，我真的'覺得很痛苦，從小到大，我總是考的好的，怎么這次就這樣反常呢？在很多個夜晚的傷心后，我學會了反思。不僅是分析考得差的原因，還分析了我對待挫折的心理。第二學期，我吸收了教訓。月考，101，年級第二。
原來，成長就是勇于面對挫折。
我們學校是住讀學校，在住校的那一段時間里，我的時間是非常緊張的。由于這個原因，我將我留了一年的頭發剪掉了。誰知道，到了學校，就起了很大的“轟動”。蘑菇頭一詞成為班上的討厭的同學的常用詞語。他們總是諷刺我，仿佛覺得使人痛苦是使他們快樂的。在這種情況下，我不得不反擊。反擊的結果雖然不是很好，但我再也不會憤怒了。
原來，成長就是維護自己尊嚴。
我們班上的同學不僅學習不錯，而且非常幽默，班上常常哄堂大笑。可是幽默過頭就不太好了。我們班的同學大部分都互相取外號，無聊的有時候聽見外號里的字眼也會笑出聲。煩是一點作用也沒有的。于是，更多的同學加入了這個行列，一邊聽別人捉弄自己，自己一邊捉弄別人。有一次，上課時聽到一個“關鍵字”，我就準備取笑一下那個同學，突然想到了自己被別人捉弄時的心情，便沒有說。從此之后，我捉弄人的次數越來越少。
原來，成長就是學會將心比心。
等到有一天我終于成為那個斯人，我一定說：“原來，成長是這樣的。”指導老師：鄧潔。
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就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇十七
時光飛逝，日月如梭。驀然回首，才發現自己已不是小孩子了，像春蠶蛻變，像河畔忍受沙粒的折磨后，孕育出了璀璨的珍珠，我猛然發現，自己長大了。
幼兒時期，我還不太明白事理，既不知道禮讓，也不知道寬容，而那件事改變了我。
記得那一天，明明早上還是晴空萬里，沒想到剛一下課，暴雨如注，當我正準備打傘回家時，突然看見一個熟悉的身影，一直獨自回家的小男孩，那個小男孩望著傾盆大雨，也許是失落，也許是絕望，看著他耷拉著腦袋，我湊上前去，撐著傘和他說：嗨，咱一起回家吧，我有傘。小男孩轉過頭，一雙大眼睛打量著我，和我一起握住了傘，并說了聲：謝謝！，于是，我倆沖進了大雨里，途中，我悄悄的把雨傘往小男孩那邊傾，正如當年那位哥哥對我一樣，雖大雨瓢潑，但感覺當時天空光芒四射，心中暖洋洋的，記憶猶新，不一會，我把他送到他家樓道里，他感激的看著我并驚奇的說：哥哥，你的肩膀都濕了，我留下了一個神秘的微笑，和他說聲再見！后消失在大雨里。
有時候長大是一把雨傘，有時候長大是一份寬容，有時候長大是人生的轉折點，只有慢慢長大，我們才能到達美好的彼岸，經歷過，回味過，體會過，從經歷中體會美好的'人生，我就是這樣慢慢長大的，我努力的駕駛著通往美好人生的小船，向自己的夢想駛去。
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇十八
有一次，同學把我們之間最寶貴的秘密告訴了別的同學，當我知道后，好不生氣，很想馬上說她幾句，可是因為上課了，那團怒火只好在心中越煽越旺。忽然隨著老師的河東獅吼，我條件反射立馬站了起來，原來老師是要我回答問題。可我剛才什么也沒聽，怎么回答得出呢？這時候傳來了那個“大嘴巴”的聲音，她輕聲說道：“十二分之一除以十八分之一。”也不知怎么的，我竟然鬼使神差地照她說的在回答，回答對了。我心中的怒火也鬼使神差地被一陣清涼的雨給澆滅了。下課后，我想了想：其實，我不僅不能怪她還得感謝她呢！感恩她的'沉默與幫助，讓我學會了退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。當然我又和她成為了好朋友！
有一回，我昨天晚上的數學作業做錯了，需要訂正，可是，我怎么也想不出來是錯在了哪兒，怎么辦呢？好不容易熬到了下課，可是看著同學們也有自己的事情需要做，就不方便去打擾他們，便又只能坐在座位上發呆。這時，我右邊那位“熱心腸”——許鐘媚關切地走過來問我怎么了。我像是抓住了一根救命稻草，連忙問她題目，也不管她還有沒有事情。她認真地拿出紙來，邊畫圖為我解釋，邊幫我找我錯誤的地方，經過她那么詳細的解釋，難道我還會不懂嗎？不僅在朱校長那里過了關，并且還把方法記在了心中。轉過頭去——原來她的作業也沒訂正好，然而朱校長就快過來了，她是要被老師罵的呀！要不是因為我，她早該訂正好了。一種愧疚并帶著感動的心情涌上心頭。我又好想感謝她，感恩他犧牲自己的利益來幫助我，給了我友愛，讓我在無助時看到希望和陽光！
一開始，我懷疑我的腦袋有沒有毛病，竟然會想到在感恩中長大，可后來轉念一想，這又有什么不對么？人不就是應該在感恩中成長嗎？只要心懷一份感恩，然后去感恩父母、老師、朋友、伙伴、競爭對手等，我們就能快樂的成長。
就這樣長大讀后感（匯總19篇）篇十九
自從步入校園以后，那學習的壓力和家長的嘮叨，更使我留戀那兒時的舔甜蜜蜜，那兒時的無憂無慮，那兒時的天真無瑕！
兒時我是在蜜罐里長大的，同時我也想這樣長大。聽媽媽說，自我呱呱落地最先得到的便是親昵的逗哄和溫柔的撫摸，這些都是來自于偉大的母愛。兒時的我就是在暖暖的母愛中長大的！
等我稍加懂事時就有了煩惱，不在有兒時的愉悅。什么漢語拼音a、o、e；什么數學數字的4、5、6；什么英語字母的a，b，c……都一一向我撲來。再大一點母親領著我走進了學校的大門，那是我兒時最向往的地方。可伴隨著老師繁重的作業，家長的嘮叨使我煩惱倍增，使我喘不過氣來。本應輕松快樂的`童年，失去了它原有的色彩！我多想就這樣長大啊：媽媽帶我去高級的糖果店買我最愛吃的糖果，會帶我去麥當勞吃兒童套餐；會帶我去游樂場玩我喜歡的跑跑卡丁車；還會在春暖花開的季節帶我去采風，去欣賞美麗的春光。我是一個愛好廣泛的人，讀書看報是我的最愛，那時我會有許多的時間去讀書，我能從書了解到我們祖國悠久的歷史和燦爛的文化；從書中起、了解那些偉人的足跡！
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