社會實踐可以促使學生實踐所學知識，提高學習成果的應用能力。為了幫助大家寫好社會實踐總結，小編整理了一些范文和寫作技巧，供大家參考和學習。
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇一
本著體驗三農，服務三農的精神下，我們xx民族大學素質拓展協會于20xx年x月xx號來到了xx市xx鎮，xx小學為期一周的下鄉服務。
來xx的8天里，很幸慶我們有一個好的團隊(素質拓展協會);更有一個好的領頭人。我們這個團隊在xxx會長的帶領下發出異彩的光芒!!!完成了很多難以克服的坎坷。
我是這個集體13人里面的小成員，我深感榮幸。我只是剛加入素質拓展協會不久的外聯公關部副部長，然而我在xx支教里做的是小班的副班主任以及擔任體育課的老師。這8天是我人生中度過最有意義的8天，也將是我人生中最難忘的8天。以后我不會再來支教了，因為來了這里我才知道我作為一個大學生存在著許許多多的缺陷;在未來的日子里我一定要抓緊時間去學到更有用的知識，運用到我人生中最該運用到地方去。
在下鄉支教的8天里有開心，有緊張，有失落，有無奈，有失落，有退宿，有期待，有希望;有許許多多的的美好瞬間。xx月xx號再家里的床猛地突然醒來，睜開眼睛回頭想想在過去的8天里發生過那么多的事仿佛就像是一場夢;在夢里好像拼命地去抓住里面的景物，然而我卻怎么努力也抓不住。
經歷了8天的下鄉，現在每天都是早早的醒來，對于平時愛睡懶覺的我是一個很好的改良。因為早晨的陽光確實很美。xx月xx號很早的起床集合帶著遺憾前往xx出發，有著如此輕松而且待遇不錯的工作切實令人心動;不過現在想想如果沒去到xx我會更遺憾。
來到xx我們住在鎮上的xx中學，美麗的校園讓人很向往這里;住的宿舍不太好，是木床。跟我的當初的初中差不多，中學為我們提供兩間教師食堂;在這里我們自己煮，去到鎮上大概一公里的市場買菜。把行李放好后，一大幫人去市場...各種買菜，配料，生活用品;一買就是到下午兩點。
回到宿舍世道餓得不行了，我們就自己煮面條;13個人煮兩鍋。第一鍋是我下廚，自我感覺煮的還不錯;第二鍋是花花煮的。剛開始他們都覺得我煮的夠好吃了，沒想到她居然比我煮的更好吃;我煮東西一般不敗給女生。好吧!這太傷面子了...吃完后，今天是累的夠嗆的了，休息一個下午，黃昏逛了一下這個中學，拍些照片留些紀念吧。晚上開會，花花擔任小班的班主任我是副班，小寶擔任大班的班主任。
第二天早上我們按計劃去xx小學，本來是先打算做次家訪的;去到學校后才知道原來學生都在學校里了。小學很普通主樓是一棟三層樓4個教室過的教學樓，里面包括圖書室，體育器材室，實驗室，文件接收室...旁邊還有一座長長的房子也許是其他用的吧具體我也不太清楚。整個校園一望到底，教學樓面前有個老舊的籃球場，籃球場的旁邊有個小的足球場;校門口的右邊有棵大大的木菠蘿樹，每天嘮叨這里都特銀兩。木菠蘿的旁邊有一顆大大龍眼樹。
來到這里我是第一個上課的老師。小班的學生很調皮不愛與我接觸，尤其是男孩子特別害羞;我教他們做游戲特別分明啊!男生不愿意跟女生做，女生也不愿意跟男生做?？傊谝惶旌脕y，學生根本沒聽我們的課;一點紀律性也沒有。
下午放學后讓我印象特深刻的是一個農夫開著手扶從小學門口經過順路把我們載回中學。那時候說不出的激動，從來沒坐過這玩樣兒;而且是這么一大幫人。有各種拍照，發微博;一路高歌回去!整個田野都沉寂在那首《理想放飛相思湖》漫漫人生路...相會相思湖...兄弟民族情同手足...師恩如海相似父母...師恩如海相似父母。
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇二
三下鄉結束了，帶走了九天九夜的回憶離開了白沙，這個都曾經向往的地方。出發前，我們忙忙碌碌地準備了一大堆東西：教案、活動宣傳資料、晚會節目······一邊是忙碌的準備，一邊卻是無限的期待，想象我們近十天的“三下鄉”實踐活動會是怎么個樣子，白沙村風土人情會是怎么樣的，小朋友們會是怎么樣的······在來到這里之前，看到隊長來踩點時照的照片時，一個感覺就是學校很破爛，對于照片里的小朋友沒有什么概念，可是，經過了和小朋友們近十天的交往再來看這些照片，唯一能夠吸引我眼球的只會是小朋友們帶著笑容的臉孔，看到每一張臉，就會回憶起他的名字，他的性格，我和他所發生的事，樂在其中。九天的時間對于漫漫人生來說十分短暫，可是，這能留給我的回憶卻是十分多姿多彩。
可能是那么近十天的時間不至于讓我們造成有日復一日的枯燥感吧，這樣也挺不錯的，給我們留下了的是無限的懷念而不是厭煩，是期待我們離開的日子不要那么快來而不是等待著離開的日子。
除了小朋友，我們還認識了三個好朋友。文錦、文鑫、伯樂，他們都是已經從白沙小學畢業的，但還是回來聽我們講課，由于年紀的原因吧，我們在幾天內就和他們成為好朋友，無論是去做“食品安全與衛生宣傳”，還是搞“告別晚會”，他們都盡心盡力地幫助我們，我們一起冒雨收拾東西，一起吃飯，一起玩，他們還給我們當向導。如果沒有他們的幫忙，我們根本不可能如此順利地在一個人生地不熟的地方做這么些事。認識他們是我這次活動最大的收獲，相信我和他們這幾天結起來的情誼不會是只是維持那么的幾天，愿我們的友誼長存。
來到白沙小學，是多么的一件讓我們興奮的事情，可是，老天爺卻是在特意的讓我們失望。我們在白沙村呆了的近十天，幾乎是天天在傍晚放學時，就是我們結束了一天忙碌的教學任務正準備開始活動活動時下起雨來。白沙村的男孩子都是十分熱愛籃球，而且村里就有一個正規的籃球場，可就是每一天的“及時雨”讓我們沒能和村民們打上一場正式的球，又一次我們的球賽才剛開始沒多久又是下起雨來，像是存心給我們找茬。可我們卻打了一場不是很正式但卻十分有趣的球：雨中籃球。我們全部都光著腳，不管雨怎么下，地怎么濕，我們都全心全意地投入到籃球賽中。由于地滑，還有幾名隊員不小心摔倒了，還好是沒什么大問題，這為我們這場籃球賽增加了幾分樂趣。最后由于體力跟不上，我們還是敗給了白沙村民，不愧是熱愛籃球的村莊。
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇三
生活是為了使自己的人生更精彩，奮斗才能迸出激情的火花。大學生活應該說是漫長而又短暫的。漫長，在于它已在日積月累中向你滲透了人生的真諦;短暫，在于終有一天你將踏上社會，帶著無限的好奇開始自己的人生之旅。而暑假應該是銜接這“漫長”和“短暫”的最好時機。
今年我xx學院大學生暑期社會實踐服務團一行8人在團支部趙可心老師的帶領下來到了xx市xxx，我院緊扣本次“三下鄉”的(宗旨)充分發揮了科技文明優勢，把文明科技衛生效勞作為拓展，深切落實了送科技下鄉，了解農村科技實況的活動目的。
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真真正正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心，深入農村，了解民情。參加暑期“三下鄉”，我們真的感到很榮幸。雖然是短短的幾天，卻是截然不同的體會。
1.揮灑汗水，送科技下鄉。
本次的實踐基地是xxx的街道辦事處，我們首先完成通過與辦事處領導的接洽，便組成了一個分工明確的義務清潔小組。大家工作積極主動，通過衛生責任區的劃分，清理工作有條不紊的進行。
每個人都在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，將三層小樓打掃一新。隨后我們又進行了電腦的維護與修理工作，進行了科技知識的普及問卷調查，使村民受益匪淺。工作中大家互利互助，團結一致，細心設想方案，認真組織施行。帶著自己的知識奉獻他人也是一種快樂。
2.奉獻愛心，義務支教。
在xx幼兒園，我們也得到了不小的鍛煉，面對小孩子們的任性，活潑好動，我們耐心教導，傳授知識，保證教學質量的同時調動孩子們的學習興趣。
支教得到了老師的好評，同時提出的高效率辦事等寶貴意見我們也是虛心接受。此次活動使我們從中深深體會到了老師的艱辛，同時也鍛煉了自我耐性，感受到了在實踐中成才，在服務中成長的切實體驗。
3.關心建設，無償打工。
這次我們來到機頂盒加工工廠，通過虛心的詢問學習，大致了解工作流程。帶著一絲新鮮感開始了一天的無償打工。隨著時間的加進，工作的乏味及勞累使大家從心志和體力上都得到了加強。磨練了吃苦耐勞的意志，徹底明白了付出與收獲的對等關系，為日后的工作打下了很好的心理基礎。吃苦求知才是硬道理。
4.鍛煉身體，爬山看景。
炎炎烈日下攀爬xx山，一路上大家也是互相鼓勵支持，為了照顧女生，男生交替背水和食物，汗流浹背也不說累。路途雖然陡險，卻也讓我們享受到了大自然那沉靜廣闊的云景。身體的乏累換來的卻是一絲爬上山頭的成就之美，同時也讓我們明白想要站在頂端“看風景”，需要付出需要汗水需要忍耐。團隊的合作精神也顯得尤其重要，自豪感也油然而生。
5.生活自理學廚藝。
為了加強生活上的自理能力，每天的飯菜都要自己完成。從買菜到成品菜的出鍋，大家也是忙得熱火朝天，洗菜、切菜、炒菜、刷碗等工作分明有序。雖然菜品沒有平日里的好吃，但是大家反而覺得更有滋味，看著自己的勞動成果也是胃口大開。生活需要這樣的實踐來為我們樹立服務社會服務他人的觀念。
6.了解當地產業支柱通過走訪調查，我們了解到xx充分利用當地的自然風景海上風景大力發展旅游業，以其豐富的漁業、茶業、小手工業進行輔助發展。充分發揮優勢資源發展經濟、文化，使得當地的風土人情也豐富多姿。這種多元化的發展方向使我們看到了未來新農村高素質，新科技的發展勢頭，值得我們學習發掘。
1.情控于己，善用。
中國人，待人接物講究一個“情”字。以禮待人，用自己的“情”換取別人的“情”，這一條在暑假實習中顯得尤為重要，只有讓自己融入到團體中，才能發揮出自己的最大實力。
2.理授于人，深諳，方和萬變不離其宗。
學生是做學問的，而學問是需向他人學習的。其過程是艱苦的，也是趣聞橫生的。一年的理論學習，讓我從里到外了解了計算機及其的影響及深刻作用，也讓我更想深入地去挖掘計算機的每個細節。不管是從書本上，還是在實踐中，求真務實是唯一不變的真理。求真，才能使自己更客觀地認識發生在計算機這個信息時代周圍的一切事。務實，才能使自己邁好每一步，夯實基礎，探尋出與計算機信息打交道的不二法則。
3.不為前險，勇上，便曉人生如此精彩。
面對嚴峻的就業形勢，每個人仍不能松懈半點。人生貴在不斷地拼搏，不要畏懼前途的艱險，只要敢于沖上去，去奮斗，就能成功。是的，在這個金融危機肆虐的時代，計算機行業就是需要這樣的精神與理念。學習時就好好學習，實踐時就好好實踐，用自己的行動來證明一切。
4.凡事應預，恒者，云飛天地外。
短短一周的暑假實踐，讓我更加堅信了一個道理：成功只屬于那些有準備的人。學習的時候應有一個計劃，比賽的時候要有一個準備的時間，實習時更應有計劃和準備，這樣才能成功。沒有知識的提前準備，你便不知如何去修理，沒有素質、修養上的提前準備，你便不能得到上級的欣賞，也很難融入那個團體。凡事有準備，為了今后走的更遠，堅持住，讓自己像云那樣自由自在地翱翔在廣闊的汽修天堂。
昔日的暑假總是無憂無慮，而這次是鍛造，是磨礪。經歷一個暑假，不再是什么也不懂的少年，，轉而變成的事切身體會到了“凡事預則立，不預則廢”的深刻理論。體會到了諸多人生的真諦，認識到只有不斷努力，講究個人修養，提高自身的綜合素質，才能讓別人接受自己，才能創造出屬于自己的一片天空。
此次活動得到了村民的高度評價和贊揚，也使同學們個人的綜合素質得到充分的提高，培養了同學們吃苦耐勞和團隊合作的精神，樹立奉獻社會、服務“三農”的理想，增強了社會責任感和使命感。同學們紛紛表示，通過本次社會實踐活動，使我們真正認識到了，農村是汲取營養、成長成熟的沃土，農村是檢驗自己、施展才華的舞臺，今后大家一定要以科學發展觀為指導，制定合理的學習計劃，提高自身綜合素質，用自己的實際行動展現當代大學生積極向上、進取實干的精神風貌。
這次親身體驗讓我們有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我們要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活、學習。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落里，卻有一些人過著與我們截然不同的生活。山村里，面對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神;面對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢?此次，我們走進山區，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。
此次實踐活動引導我們走出校園，走進社會.切身體會到了一切只是來源于實踐的真理。深入了解了計算機信息科技當代新農村的普及，也使自己對信息科技在社會中的發展方向有了一定的認識，有利于今后的專業知識掌握。
我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。暑期“三下鄉”社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實踐，使我們認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我們的學習熱情。
此次暑期社會實踐不但培養了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發展的社會接軌。
實踐活動期間，團隊的協作大大提高了工作的效率，我們的一致努力贏得了當地人民的一致好評，同時領導者管理有方，帶領團隊克服種種困難，圓滿完成任務。參加實踐活動期間，我們注意到自身能力的提高與培養，從中得到了各種鍛煉，為未來的發展打下堅實的基礎。
在困難面前，隊員都沒有退縮，積極面對和克服各種問題?！叭锣l”的苦培養了我們大致有恒的精神理念，錘煉了我們吃苦耐勞的進取意識。希望此次實踐活動將會是我們今后學習生活的新開始、新起點、新方向，并積極投身于新一輪改革發展的偉大實踐中，勇擔責任、奮發成才。
此次活動歷時一周，在活動期間，我們嚴格按照活動計劃進行，保障了本次活動的順利舉行，充分體現了分隊的團結協作性和強大的凝聚力。通過本次活動，我們充實了精神生活、提高了道德境界、增長了知識才干，培養了團隊精神。
在這里，我們特別感謝校團委各位老師對活動的支持、指導和幫助;感謝學院老師們的支持和關心;感謝王哥莊對我們的支持和接待;由衷感謝所有參與到我們活動中來的志愿者同學和所有關心本次活動的同學們!
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇四
是起點都不希望是終點，三下鄉結束了，我不由自主地顫抖了一下，回過神來。在x月x日下午，我們的三下鄉結束了。在這里，雖然只有短短的幾天，但卻傾注了我們和xx小學學生們的喜和悲，傾注了班里同學之間的喜和悲。在這里，我們不僅僅要扮演好一個小老師的角色，更要扮演好一個除了為自己，還要為學生對自己行為負責的一個角色。我想，對于我們來說，三下鄉是我們踏上教書生涯的第一步。
忘不了，在我們第一天到達的時候，xx小學的x主任在校門口熱情接待我們的情景；忘不了，我們在準備開班時，小學生們來觀看的情景；忘不了，小學生們對我們到來的那種期待的眼神。但最讓我忘不了的是他們甜甜的那句＂老師，您好＂，當我第一次聽到了，我的心久久不能平靜下來，為此，我還跟我的好友炫耀，被叫老師的感覺真的很好。
忘不了，那些在校園里奔來跑去對小學生考勤，關注小老師上課，和我們隊友們保持親密聯系，一起解決困難的日子。雖然有點累，但每次在奔走中，看到小孩子和我們隊員快樂相處的那一幕幕，除了感動，還有羨慕，還記得那次三x班的小同學在唱歌，自己在課室后面也忍不住輕輕地哼了起來。這群小孩子真的好可愛，每次在旁邊看到他們的時候，我就感到好開心。
忘不了，由于突發事件我們的三下鄉活動時間被縮為五天的那刻，我明白我們沒有選擇的余地。那天幸好遇到了我們學院領導的走訪，沒有他們的幫助，我們的活動根本不可能繼續開展下去。還有一個特別讓我覺得敬佩和感謝的一個人，他就是這間小學的x主任。還記得，在我下去兩次基地走訪中，都是小學放假的時候，但主任仍然抽空協助我們的工作，在某些事情上，他還頂著壓力盡量地協助我們活動的開展。在工作上，x主任幫了我們很多忙，就連他家里的拖把也拿來給我們用。在跟x主任的相處中，我還發現了主任是一個好老師，這是我切身體會到的。他怕小學生們踢球場上的小石子而受傷，他親手把發現的小石子都撿起，拿到垃圾桶扔掉；他很愛護學生，處處叮囑我們搞活動時盡量在陰涼的地方。我至今還記得他在校門口叮囑小學生們回家要注意安全的情景，感覺就像是一個慈愛的父親；在匯報表演結束后，主任用自己的手幫小學生擦汗的情景，讓我久久不能忘記。這一幕幕都一直藏在我的腦海里。雖然在別人的眼里，這些都是很小的事情，但在我看來，它們是很特別的。
忘不了，在這段時間里我們隊員們的努力和關懷。在這段日子里，我們所有的隊員真的挺辛苦的。還記得醫療小組成員為我們受傷的學生處理傷口的那股認真的勁；后勤組成員在廚房忙來忙去滿頭大汗的情景；新聞組和攝影組成員為了及時發布我們的新聞，埋頭苦干，起早摸黑，廢寢忘食處理稿件的情景。許許多多的場景，見證了我們＂xx＂實踐隊的大家族的成長。
作為一個活動的策劃者，我在這里找到了生活的平衡點，為了大局，有時候即使在困難面前，即使是很不愉快，我們都不能陷在否定暗示的陰影重重中，只要有一絲的希望，我們都不能跟自己說＂我不行＂，因為這個不是你自己一個人的事情，心情是可以傳播的，氣氛也是可以感染的，我們有恐懼的心理，但我們卻要時刻牢記自己的責任。大膽地踮起腳尖，活出在困境中的另一番境界，讓他人也能從自己這里汲取積極的力量。很多時候，我們都要對正在發生和將要發生的事情做好準備，計劃永遠趕不上變化。我們要有計劃有步驟地做事，沒有秩序和步驟的人，只會把事情弄得越來越亂。
每次在我上臺講話時，我立即意識到自己的笨拙，可能是表達能力有限，總是表達不出心中想說的話，因此在開展工作時給隊員們帶來了不少麻煩，但他們到的關愛給了我快樂，使我一直在自己的工作中不停地走下去，感受到工作也不是件乏味的事情，感受到認真為他們解決一些小事的喜悅。實實在在地走好了自己的路。許多事情，在經歷過以后才會懂得。
作為一個參與者，我真真切切地感受得到，平凡工作也藏有平凡的快樂，上課讓我找回了自己，在教師這個崗位上，我感受到了作為老師的那種快樂，和小學生上課的那段日子，最讓我感到興奮。第一次踏上講臺，顯然的因為經驗不足，看到的是一雙雙茫然的眼神，但卻阻擋不了他們好學的心。我明白我這是經驗不足導致的，因此在下課后我們科任老師進行了總結。經過第一次的教訓，心里雖然覺得講課沒有老師的形象生動，但我仍然下定決心做好，因為我很清楚，此時此刻，我就是老師，我需要為學生們樹立一個負責的形象。我明白，很多事情不是人人生來就獲得的，而我們需要的是不斷地總結和交流，歲月會隨時間而流逝，但我們曾經的回憶，是我們一生的財富。
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇五
當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“歡迎老師們的到來!”天知道那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發現時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我二十一年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉”出發前的準備，還記得帶著希望，滿懷激情地從學校坐了兩個多小時的校車到達我們實踐活動的地點—定安領口。七月十八號早晨十點左右，終于到達領口。
這次暑期實踐我們的目的是通過物理實驗、發明制作、英語聽讀寫能力訓練、自我保護訓練、法律常識講座、網絡知識講解、黎錦、海岸線保護、音體美等素質拓展等方式，提高小學生學習興趣和實踐動手能力，豐富當地青少年的暑假生活。
在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時，他們同樣也教會了我怎么樣去當好一名優秀的小學老師。首先，要做到平等對待每一個學生。在與孩子們說話時總要彎下腰，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學生的視線平行，讓學生有一種平等的感覺。
其次，由于孩子們心智發育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調皮搗蛋，但我們還是應高微笑著面對他們。笑，可以消除他們對陌生環境與陌生人的恐懼;笑，可以培養學生們陽光的心態;笑，可以讓他們有勇氣去面對挫折與錯誤，而不是逃避。與小孩子說話時要語音和善，語調平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽這樣老師的話。
再次，及時發現每個學生細小的行為習慣并幫助他們改正過來。有些學生回答問題時的站姿不夠標準，排隊時不夠整齊，經常有小動作，如果平時不加以糾正，當這樣的行為習慣被加強后就很難被逆轉，這就需要老師在日常生活中經常性地糾正、引導。對犯錯的學生要理性教育。不要動不動就拉講臺罰站或者告訴班主任。老師不應該對犯錯的學生采取呵斥等簡單的方法，而要通過講故事等方法來引導學生自己理解認識到錯誤，讓學生自發地改進自己、提高自己，從而真正將教師轉變到學生的引導者的角色上來。
就要離開了，但我的心永遠在這里，親愛的孩子，永遠祝福你們。20xx年三下鄉，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力。
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇六
這是一個應該被記住的夏天，也是一段應該被長存的記憶!在這個原本有點悶熱的七月，隨著我們開展三下鄉暑期實踐活動突然熱鬧起來，也帶來更多的溫暖與詩意。滿懷的信心與激情，我們跨步走進了從化市鰲頭鎮嶺南村，正是這個村，才有了我們接下來的故事。
暑假三下鄉實踐活動對于現代大學生來說是一個使人經歷磨練不斷進步、不斷成熟的過程。這次作為軌道交通學院三大組織的三下鄉暑假實踐活動的一份子，我一路都是帶著激情，帶著體驗不同生活的渴望之情。如我所愿，這次活動，這個夏天，我很豐滿。
這次三下鄉的活動也已經結束了，細心體會，能夠讓我感謝的人實在太多太多。首先感謝村委領導對我們這群看似還未長大的大學生的關心與幫助，為我們提供盡可能好的住宿。其次要特別感謝一位大叔的一路幫助與貼心，正因為有他的幫助讓我們的工作開展的非常順利，在他的指引下，我們的得到了很多意想不到的人的幫助。我們知道到各個角落能了解到更多關于農村的相關情況和我們想去的目的地的大體位置。在他盡心的幫助下，我們解決了一些原本很操心的問題。最后要感謝參加這次活動所有同學和兩位帶隊老師的一起努力，相互配合。正是我們一直保持高昂的斗志和一種不離不棄的團結精神，才讓我們最后留下了那么多的感動與歡喜!
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，當我們揮舞著暑期社會實踐和軌道交通學院的旗幟到達嶺南村時，一大片綠油油荷塘打破了這夏日的喧囂，隨風擺動的枝干似乎和我們友好地打著招呼。在相關負責同學的帶領下，我們到達目的地后，明細分工。我們主要以幫扶當地農戶，關注留守兒童，宣傳，義教，調研，保潔，文藝等一系列活動，盡我們最大努力開展“三下鄉”實踐活動，并通過講、傳，問，做等形式讓更多的村民去了解我們。為了保證工作的順利進行，我們進行了明確分工，我被分到了保潔組，我們保潔組的所有同學總是那么認真，那么有活力，雖然工作有苦有累，但有歡笑也有滿足。當一次又一次地望過我們所清潔過的路道，一次又一次想起我們被肯定后的表情，心里盡是滋味!
說實話，所有的工作，都是很辛苦的!但沒有一個同學叫苦叫累，聽到更多是很有意義，很值!因為我們知道，開展的各項活動，不僅讓自己對當地的一些生活條件有所了解，也讓我們更加明白自己身上所肩負的責任。
從農村中來，走農村中去!5天，太短!但很豐滿!收獲了友誼，思想匯報專題收獲了一份份感動!收獲了驚喜，也收獲了一陣陣歡笑!這5天，必將成為一種記憶，激勵著我去加速成長!讓我不經意間再去歡笑!
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇七
在這10多天的實踐中,我到了很多,在我們實踐開始的第一天,讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經濟狀況.西岙鄉海拔700米,各村之間的距離有好幾公里,并且當地沒有菜場,上下來回的公車只有兩班.當地的很多房子都是空蕩蕩的,留下來的村民大多靠自家種糧食來維持生活。
6月26日剛來到這個地方,我們就住進了西岙鄉中心小學的宿舍里,在準備好一切之后,我們便在周圍的村子進行了招生,同時做了一份關于學生的身心、家庭狀況和所在學校的狀況的問卷調查。在后面的幾天，我們努力在文化知識和興趣愛好上讓學生們感受學習的快樂.經過幾天的相處,我深刻地感受到他們對知識的渴望和對興趣班的熱愛.由于學校教學環境的制約,這邊的教學設施并不能滿足他們全部的需求。
我們在這邊受到了鄉鎮府、婦聯和學校的大力支持，在7月3-4日，我們組織了一個小隊伍來到了大若巖風景區進行了一次關愛留守兒童的募捐活動。并且我們開展了一對一的形式來幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
時間總是很快，實踐很快接近了尾聲，在最后一天我們在老的中心小學的舞臺上開展了激烈的高年級學生演講比賽，當中穿插了不少他們的表演。我體會到他們不考試吧是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。
在離開的前一天晚上，我和幾個隊友做在學校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開這我們實踐的地方，不忍與那些天真可愛的學生們分離。那一夜，我們失眠了。
7月6日，我們坐上離開的班車告別了西岙鄉，告別了那里的學生，結束了我們的社會實踐。這一次實踐讓我永生難忘。
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇八
近日，我參加了學校的“三下鄉”社會實踐活動，在為期九天的社會志愿服務工作中，我收獲了很多，有心酸也有快樂，有憤怒也有無奈。
一、在學校，收獲了很多。
7月18日，我們經過將近五個小時的“顛簸”，終于到達了此次志愿服務的目的地——六枝特區梭戛鄉梭戛中學。這里給我的第一感覺是：學校比我曾經上過的任何一所學校都好，這里的經濟狀況應該不會很差吧。但是后來發生的事卻讓我改變了自己最初的這種想法。
接下來的幾天就是我們這次活動中的主要部分——教學，我們都知道，短短的九天，我們根本改變不了學生的成績狀況，但是我們每個隊員都很努力，爭取教會學生怎樣去提高學習成績、怎樣去改變生活現狀。最讓我感動的是我分到了一個很乖、很聽話的班級，我給他們當班主任，我從他們身上看到了對學習的渴望和對生活的熱愛。
我上的是歷史課和體育課。每次上課我們都很認真地備課，甚至在出發前我們就已經做好了九天的教案，為的就是讓學生能夠學到更多有用的知識。我們所有的隊員都會在上課的時候很努力地把自己的經驗和教訓傳授給學生們，每個隊員都很愛自己的學生。
當我第一次走上講臺的時候，我心里是很激動的。從來沒想過有一天自己會走上那三尺講臺，那已經塵封了的曾經的當一名教師的夢想又在心里澎湃著。站在講臺上，看到下面一雙雙對知識如此渴望的眼神，我知道自己的責任很重，我知道我必須得對得起學生們對我的信任。幾次課上下來，我發現自己似乎越來越喜歡教師這份職業，因為我覺得傳授學生知識真的是一件很有意義的事情;那種和學生亦師亦友，那種從上課中學會更多東西的感覺深深地吸引著我;特別是知道我那些學生中最遠的每天早上都要走兩個多小時來上課時，我更是被這種堅持給深深震撼著。我對自己說，如果可以，我真的寧愿選擇當一名普普通通的人民教師，而不是穿梭于喧鬧的都市為生活四處奔波。
其實，在下鄉的九天之中，我做得最多的是炒菜，我個人覺得這是一份很光榮的工作，如果不是還在上課的話，我都覺得自己像個廚師，不過每當看到隊友們吃著我做的飯菜贊不絕口時，我覺得很滿足。
二、走訪，為誰歡喜為誰憂。
如果說這次三下鄉能夠有什么東西讓我無法忘懷的話，那就是給學生做家訪了。7月23日，由我、何月、范琳琳、王廷昌、徐灝、龍廖健組成的家訪小隊開赴梭戛鄉平寨村對學生進行家訪。經過一個多小時的跋涉，我們拖著沉重的腳步終于到達了平寨村——一個依山傍水的美麗村寨。
我們走了一個一個的學生家，除了了解學生的家庭情況外，我們還給學生帶去了一些學習用品。我們把自己對學生的期望和愛傳達給每個學生的家長，同時也表達我們希望家長支持學生認真念書的美好愿望。我們真的希望能夠看到他們走的更遠，甚至是超越我們。
一個叫做汪海的學生，一個生活在大山深處的男孩子，一個與妹妹和爺爺相依為命的男孩，他用他的生活經歷、他對學習的堅持和對生活的不妥協，震撼著我們從每一個下去做家訪的隊友。
我們踏著泥濘的小路，冒著漫天紛飛的額雨滴，翻過一座大山到達一個叫做“灣子頭”的地方，因為那里有一個我們都很掛念、期待很高的學生——汪海。當我們在向導學生段菊的帶領下到達汪海家時，我們看到的是一副只能用慘淡來形容的景象：屋子里一片冷清，房子后面的墻壁已被坍塌的土石壓垮，屋里到處都是泥巴。我們在出發前就已經了解到了汪海家的困難，但當一切真實的擺在眼前時，我們的心很不是滋味。
汪海的媽媽在他小的時候就離家出走了，父親也出門打工，基本上不回家看他們，從小家庭教育不是很到位的汪海卻從來沒有放棄過自己的學習，成績一直都是班上名列前茅。我們所有隊員都被他的事跡深深的感動著，除了捐贈給他一些學習用品外，我們的個別隊員還自己拿出一點錢來算是對他的鼓勵。但是要改變生活現狀，只有靠他自己，我們能做的不是很多，我們只能讓他看到一種希望。
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇九
在團中央的的號召下，x月22日清晨，工程學院14名師生踏上了開往平度市邊陲小村周家村的汽車，開始了為期5天的社會實踐活動。周家村，地處平度市西南崔家集鎮，人口230余戶，x00余人，全村擁有耕地1550畝，固定資產120萬，經濟收入多為經濟作物制種，全年生產總值達1221萬元。從x2年起全村開始陸續在6條主要街道及若干小巷胡同栽種了6000株柿子樹，深秋時節，紅果綠樹，如彤云，如朝霞，令人嘆為觀止。據悉，每年僅此一項可為全村創經濟收入40余萬，即美化環境又可創經濟收入，遠近諸村爭相效仿，成為周家村的一大特色。
據了解，全村有果園200畝，年收入x0余萬元，目前正在積極培育新型品種。另外，全村正準備開創經濟作物深加工及諸多副業，以實現經濟發展的靈活性及自主性。
一安得廣廈千萬間。
走進周家村，給我與想象中迥異的第一印象就是周家村的環境。周家村，地處青島西北，離海已不再是一矢之遙。這里沒有海風拂面，只能靠著一方方平坦的土地，一代代辛勤的勞作。這是中國農村的真實，也是中國農村的典型。
周家村的住房是集體式建筑，大街小巷，樹木房舍，儼然有整飭的痕跡。很明顯這是改革開放的痕跡，同時也是農村發展的一個側面。改革開放近二十年來，對于擁有大多數人口的農村來說，"鄉村城市化"的觀念已深入人心。
當然，如今住房不僅僅是城市生活水平的體現，在鄉村他同樣代表著一個村莊的整體化實力。在我實踐的五天里，周家村，交通阡陌，對"鄉村城市化"的要求把握的非常到位。"鄉村城市化"，顧名思義就是在鄉村現有基礎上逐步建設，逐步向城市化模式邁進。其中"鄉村"是特色，"城市化"是目標。當然，在農村現有土地及民俗風情基礎上城市化是一件相當復雜的事情，我們知道城市與鄉村無論在地理位置，經濟基礎不可避嫌的存在著較大的差距，這里面有些是微乎其微的，而有些卻是判若云泥，由此也決定了這個過程必然是一步步邁進的過程。
運筆至此，讓我突然想到了華西村的建設。當然周家村的現有經濟實力比之華西村尚不能望其項背，然而，作為中國農村的發展典型，他們其中必然存在著千絲萬縷的聯系，而這就是我們要找的焦點。華西村的實踐證明，一個鄉村的建設必須有一個大的車輪帶動著，這個車輪可以是農，可以是林牧副漁。然而，從現如今成功的諸多例子來看，經濟發展是一個大的方向。從周家村的現行體制來看，作物制種的深加工是非常有必要的。
周家村的建設是成功的，然而，他同樣存在著諸多弊端。固然，統一住房是一個村莊經濟實力的體現。可是，如果不估計全村經濟實力的參差變化就容易造成x些方向的抑制，而這種抑制有時是非常巨大的。
從對周家村村民的調查來看，他們當中很多人都有改善現有住房的'傾向，這就是說，無論哪個農村，統一住房是有難度的，筑房建房必須慮及諸多因素，在參差不齊中尋求一個平衡點，而這不免又要違背了一部分人先富起來的政策，影響了整個城市化的進程。
茂密的柿子樹在微風的吹拂下，簇擁著一排排整齊的房舍。這里邊有多少是鄉村特色，又有多少是城市化建設，這是擺在我們面前的一個現實，它需要不同檔次的住房建設來回答。
二桑榆微霞尚滿天。
來到周家村，另一個給我深刻印象的就是周家村人的生活。住房條件是物質文明的體現，而精神生活則關系到一個村莊精神文明的建設。
物質文明決定精神文明，精神文明又反作用于物質文明。對于農村來說經濟發展是前提，精神文明必須緊跟物質文明，這樣才不至于在農村經濟底子薄的前提下失去協調性。
閑暇之余，走了走周家村的街頭巷尾。每逢傍晚時分，夕陽西下，就有很多老人聚在一塊，他們有的打門球，有的則畫地為局，用樹枝和石塊酣戰一場。此時，人們往往會圍成一團，歡笑聲不絕于耳，看得出村里的老人過得非常幸福。
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇十
法政學子攜青春下鄉，科學發展為xx島添彩。十二天的下鄉生活，十二天的百感交集，十二天的真心付出，天天都有新的精彩，天天都有新的心情，我們領略到了xx村的村容村貌、人文風采，收獲了鄉親們的贊許目光，孩子們的理解與尊重。十二天下來，師生同樂，深刻而難忘，我們不僅僅與學生們結下了深厚的師生情，還結下了深厚的友誼，雖然現在已經離開了那片曾經揮灑過我們汗水與淚水的土地，不過，十二天的日子還歷歷在目，讓人回味，讓人感動。
還記得18號那天，天公作美，陽光明媚，我們都早早地起床了，穿上整齊的隊服出席上午的出征儀式。出征儀式結束后，我們搭著汽車，xxxx澎湃，懷著好奇與希望，順利來到xx島xx鎮xx村基地xx小學。思想匯報范文我們住宿的地方是在小學附近的村委會辦公樓，前面是xx村的文化樓，后面是一間祠堂，可謂三位一體了。一下車，村長就來來為我們開門了，樸素的衣著，厚實的外表，是那么的平易近人。接著，我們開始了大清潔，大家都互相幫助，共同把我們的“家”清掃得干干凈凈，這是我們團隊合作精神的再次體現，第一次的團隊合作精神體現在出發前我們合力將大家的行李擺放好在車上。
其實第一天最讓我難忘的是下午的“師生見面會”。下午四點鐘，我們滿懷希望走進了xx小學，得到的是一片的失落。小學只有一棟兩層的教學樓，很普通，xx小學四個字的顏色已經褪去。作為五年級的班主任，我先去看了五年級的教室。一片狼藉，這是我看到后的第一個感受，黑板上的粉筆跡凌亂，課桌倒得亂七八糟，被撕爛的課本紙碎鋪滿在地。當時到校的學生不多，于是，我和幾個“同事”一起把課室清潔了一番，雖然有點失望，不過卻堅定了我的決心，我跟自己說一定要做好班主任，教育好咱們班的孩子們。
下午的師生見面會遭到了冷場，來的學生很少，在與部分學生的談話中，我們了解到原來有些學生不是不愿意來，而是怕被個別不愿意來的同學笑，于是就跟著不過來上課了。聽到這，我發現這些孩子中有我自己以前的影子在，孩子們都很真誠，普遍存在從眾心理，我于是想到了將心比心，對，在我以后的教學過程當中對學生要將心比心，不能常以老師自居，要和他們做朋友。
第二天早晨我們剛踏進學校，就發現了一張張天真可愛的笑臉，他們那雙渴望知識的眼睛深深地打動了我，讓我感到很是欣慰。隨即一聲聲“老師好”的問候，更是讓我感動了一陣子，因為，畢竟這是我第一次被叫做老師。上午十點四十分，我踏上了期待已久的講臺，雖然學生不到二十個，但是絲毫不減我教學的熱情。這是我給自己的第一批學生上的第一節課。這一課，我給自己班學生上的是哺乳動物，他們對此都很感興趣，整節課都很活躍，我上了自己人生中成功的第一節課。
下午，我們舉行本應上午舉行的的文化支教開班儀式。開始之前，我組織班上的學生帶上凳子在走廊上排好隊，有秩序的地帶到文化樓。我突然發現，在我們班的課室走廊上還有一個學生，他充滿希望地望著我們，眼睛水汪汪的。于是我問了班上的學生，原來他也是五年級的學生，上午沒有過來上課，下午過來了沒有座位，是跟其他同學擠在一張凳子上坐的。噢，糟糕了，剛才在課室沒注意到他，這是我做班主任的失職，我得過去道歉。于是我馬上跑到他跟前，向他賠禮道歉，似乎生我氣了，眼睛一動不動地望著？x劍閃著淚光，對我的道歉無動于衷。我給他找了一張凳子，說和他一起xxセ岢。他似乎不領我情，轉身跑掉了，我追也追不上，一個轉角，不見了。懷著愧疚的心情，我走到了文化樓。半個小時過后，剛才那個學生哭著過來了，后面跟著他媽媽，手上拿著一支竹條，看來，孩子是被家長打過來的。我走過去？ahref=“”target=“_blank”問了聲好，了解清楚了情況。原來孩子當時跑回家了，他媽媽以為他淘氣不來上課，就打著他過來了。頓時，我感覺很對不起這個學生，如果沒有我對他的忽略，事情就不會發生成這樣，孩子就不會挨打。經過一番溝通，學生被我帶到了座位上坐下，我一邊安撫著學生，一邊道歉，希望得到學生的原諒。那天我不知道他有沒有原諒我，不過我知道第二天他主動找我說話了，還教我說當地的方言，把我當成了好朋友。其實，農村的孩子還是很懂事的。
那次的經歷告訴我，身為班主任還要多留意每一個，注重與學生溝通。于是，在這十天的支教活動中，我除了努力記下每個學生的名字，努力上好每一節課，還注重與學生的溝通和交流，將心比心，努力與學生做好朋友。
在這次“三下鄉”社會實踐活動中，我除了是支教組的一員外，還是廣播組的組員之一。做廣播，是我樂于也很熱衷于做的事，雖然每次都只有短暫的二十多分鐘，但是可以學到很多東西，很開心。
很值得一提的是我們晚上的生活，很熱鬧，很精彩，很舒服。傍晚吃完干媽煮的美味飯菜過后，我們都積極地排練節目，那時給最后一天舉行的文藝匯演做準備的。期間，學生們陸陸續續過來我們的院子找我們，聊天、玩游戲，師生打成了一片。孩子們回家之后，我喜歡坐在院子里抬頭看天空，這里的月亮特別明凈，星星特別多，特別亮，聞著農村清新的氣息，給人好愜意的感覺。
關于關于2018年暑假“三下鄉”社會實踐心得體會我們利用享受暑假的時間，背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農......
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇十一
在這10多天的實踐中，我感受到了很多，在我們實踐開始的第一天，讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經濟狀況。西岙鄉海拔700米，各村之間的距離有好幾公里，并且當地沒有菜場，上下來回的公車只有兩班。當地的很多房子都是空蕩蕩的，留下來的村民大多靠自家種糧食來維持生活。
6月26日剛來到這個地方，我們就住進了西岙鄉中心小學的宿舍里，在準備好一切之后，我們便在周圍的村子進行了招生，同時做了一份關于學生的身心、家庭狀況和所在學校的狀況的問卷調查。在后面的幾天，我們努力在文化知識和興趣愛好上讓學生們感受學習的快樂。經過幾天的相處，我深刻地感受到他們對知識的渴望和對興趣班的熱愛。由于學校教學環境的制約，這邊的教學設施并不能滿足他們全部的需求。
我們在這邊受到了鄉鎮府、婦聯和學校的大力支持，在7月3—4日，我們組織了一個小隊伍來到了大若巖風景區進行了一次關愛留守兒童的募捐活動。并且我們開展了一對一的形式來幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
時間總是很快，實踐很快接近了尾聲，在最后一天我們在老的中心小學的舞臺上開展了激烈的高年級學生演講比賽，當中穿插了不少他們的表演。我體會到他們不是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。
在離開的前一天晚上，我和幾個隊友做在學校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開這我們實踐的地方，不忍與那些天真可愛的學生們分離。那一夜，我們失眠了。
7月6日，我們坐上離開的班車告別了西岙鄉，告別了那里的學生，結束了我們的社會實踐。這一次實踐讓我永生難忘。
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇十二
參加社會實踐活動是我們作為一名大學生鍛煉自己能力非常重要的途徑，因此我們應該利用好假期，多去實踐，創造屬于自己的青春財富。
而這次暑假，我參加了由班級組織的“”三下鄉社會實踐隊的活動，到xx小學與小學生們一起度過了一個多星期的日子，為我的大學一年級畫上了一個句號，深刻而有意義。
好的開始是成功的一半，夢想始于好的準備。為了能夠順利地完成這次三下鄉的活動，我們就必須做好準備，而我們所需要做的又是那么的多，一切都在進行著。
首先，我們三下鄉的生活環境不會像我們在學校的生活那樣，那里沒有床，沒有熱水……我們還要帶好席子、洗漱的東西等，為了減少開支，我們收集了一些畢業師姐不要的生活用具，還收集到不少可以用的本子和顏色筆，文具可以用來獎給小朋友。這充分利用了資源，達到了節約的效果。
我們是要給小學生上課的，但我們的講課經驗還是很不足的，要準備的東西還真是不少。我們開設的課程主要有語文、數學、英語、簡筆畫、手工、音樂、體育，另外還有主題班會、創衛課堂、一戰到底知識競答、趣味運動會、心理游園等活動。
隊員們根據自己的興趣選取要參與的課程與活動，在根據所選的課程和活動做好預備的方案，準備好所需的材料。
怎樣才能提高的興趣?在各個教學小組的討論與協商后，都可大致得到一些共識，其中還用到了平時發展心理學的知識去分析我們教課的對象(四、五年級)在這個階段的心理和生理發展上的一些特點，思考在教學中如何避免造成心理問題和如何更好地結合學生發展的情況在教學活動中加入相應的東西，使得教學活動能夠收獲到好效果。
為配合其他隊員的工作，我們還要去找資料，對比教材。網絡，圖書館都成為了我們很好的幫手，充分利用身邊的資源，讓資源發揮本身的價值。
萬事俱備就為出發，我懷著緊張而又好奇的心情就出發了，之前的別人口中“三下鄉”對我來說都只是個傳說，真正了解到的是親身的去感受，只有實踐了才能明白。
這次的三下鄉實踐活動不僅是什么知識的交流，更多的是體會了生活，感受生活。除了參見教學小組的教學課程，我還參加了實踐隊的后勤組，進入后勤組讓我接觸和處理了以前從未接觸的事情，也體會到生活的不易。
在后勤組最大困難就是煮飯了，雖然在家有煮飯的經驗，但是一切都因時間地點條件而改變了，這次煮的不是幾個人的飯，是將近50人的飯。
第一次煮米飯的時候，大家都還沒有什么經驗，只知道面前提供的鍋要煮兩次才夠吃，不知知道這么大的一鍋飯要下多少水，幸虧那天有老師指導，飯算是煮成了。但因為是第一次煮，不是很清楚大家的飯量如何，有很多的剩飯，如果倒掉就會很浪費，經后勤組協商決定第二天的早餐就不吃包子了，就喝這剩飯煮的粥。米飯還是多了，水還是少了，還煮了將近2個小時，結果那天的早餐是名副其實的“稀飯”，在沒有菜的情況下，這樣的稀飯又被剩下來了，中午的時候每人被迫吃了一勺“稀飯”后才能盛新煮的米飯，雖然大家都不希望這樣，但都照做了，因為大家都不想浪費，很感謝大家能夠理解。
這幾天飯菜煮得一次比一次有進步，雖然每次煮的人都是由不同小組負責的，但每個小組都有吸取上一個小組的經驗，努力做好每一頓飯。而且這次三下鄉相信不只是我一個人第一次煮這么大的一鍋菜，也相信大家會對學校飯堂的阿姨們產生一絲敬意。
這是我第一次比較正式地上課了，我上了簡筆畫課、手工課和創衛課，雖然我的課上得不是很好，但我也發現了自己的一些問題，以及在教學中應該注意的地方，感受最深的有以下兩點：
(1)要學會應變。
小孩子的思維其實是很廣泛的，他會想到很多你想不到的東西，隨時都會提出你意想不到的問題。例如我上第一節簡筆畫課的時候，我嘗試通過一些簡單的幾何圖形，教他們畫簡筆畫，就用了正方形舉了一個例子，畫了很多以正方形為基礎的圖畫，就有學生問到：“老師，為什么小鳥是方形的，人頭可以是方形的，奶?？梢允欠叫蔚摹?”，頓時我就蒙了，我不知道怎么用一些簡單語言去向他解析這個問題，只是很含糊地說了這樣可以更形象，其實自己很清楚這樣的答案根本就說明不了什么。應對類似的提問又該怎么解決，這一切都應該在不斷的思考和實踐中去找到答案。
(2)要有老師的威嚴。
我以前以為和學生要打好關系，要對他們好一點，他們就會對你好一點，其實這是不行的。課堂上不能什么都隨著學生想怎樣，例如有上臺互動的活動，有時候會有很多學生舉手上去，你不能每個人都叫上去，如果真是這樣課就沒法上了，在他們吵的時候就要嚴肅點，不然他們永遠都不會靜下來聽你的，這點我做得很不好，課堂上總是有些失控的場面。看來要做一名成功的老師還需要作出很大的一番努力。
一個多星期真的很快就過去了，在這一個多星期所經歷的事情，不能說有多么的了不起或者怎樣的，但足以令我有所收獲。
也許我真正帶給他們的知識是很少的，但很能與他們一起度過我大學一年級最后的時光，我很滿足，也很快樂了，希望每一個孩子也能快樂成長。
很多事情不去試過，根本不會知道，不會懂得，只有試過了才會知道。
參加社會實踐不僅能讓我們了解自己的能力，還鍛煉到我們的能力，在實踐中積累經驗，為今后我們走上社會，為社會做貢獻打下堅實的基礎。
暑假支教三下鄉社會實踐心得體會（專業13篇）篇十三
這次三下鄉的最大收獲，收獲的并不是苦難，而是感觸，是精神和情感在生活中所迸發的具體體現的感觸，這是一種不可言傳的感覺和發自內心的感動，畢竟苦難是辛酸的，當苦難無情的奪走你的一切時，你才會發覺，原來一直認為距離自己很遙遠的幸福就在自己的身邊!這就是這次三下鄉之旅的最大感觸，最大收獲，也是我人生轉站的一個明確的路標。下面關于暑假三下鄉支教。
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七月，在我們大學生眼中，一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉的熱情，我們懷集人踏上了“三下鄉”的征程。
我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進行到完滿結束都凸顯了人力資源優化分配。在四月份開始策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都積極地發揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過發揮了關鍵的作用。
從零星的幾個人到近二十人的下鄉隊伍，在這個過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發現團結與誠信的問題。一個不團結的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，如果隊員之間缺乏應有的誠信也會削弱團隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，并大力宣傳本次的下鄉活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。
本次下鄉實踐活動為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉隊伍以支教，開展第二課堂，培養愛國情懷為主線，配合特色調研。豐富的支教課程受到了冷坑當地學生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學到了課堂以外的有用的知識，更重要的是他們從我們老師身上學到了正確的學習態度和學習方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。
總的看來，我們這次“懷嶺歸燕”下鄉活動是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉的實踐活動范圍還是比較小，還是僅限于學校之內，對學校之外的社會情況關注較少，如在關注農村社會衛生狀況，經濟狀況和文化習俗情況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的情況有待于我們的大學生繼續解決。
當然，考慮到我們下鄉隊伍人員的組成情況和策劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉隊伍隊員組成大多數是大一學生，無論在社會經驗還是在專業知識掌握方面都比較淺薄，基于這種情況，我們已經算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實踐活動中，我們教師帶給當地學生很多有用的知識，同時，我們隊員也從當地的學生中學到了很多珍貴的精神，同時我們也深入了解了農村孩子的學習狀況，發現了更多問題。有幸參與這次活動，作為一個大學生，我覺得自己的責任更大了。努力拼搏，回報家鄉也許是對我們故土感恩的最佳方式。
有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。支教是一種經歷，是一種磨練，更是一種財富。真的很榮幸能夠參加這次活動。對于我來說，支教的目的在于實現大學生的社會責任感，毫無疑問我們生活在一個環境相對不錯的環境里，經常會通過各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學習環境的惡劣等等。也經常能看到各種與教育的人的付出與努力，包括每年感動中國欄目中那些在偏遠地區堅持教育的人的感人故事。我時常覺得，幫助他們是我們作為當代大學生必不可少的一種責任。當我親身經歷過后，對責任二字有了更深的理解。我敢肯定，這次支教是我二十年來做的最有意義的一件事，也是我大學征程中最重要的一步。
2019年7月16日經過18個小時的火車我們同行的16人順利到達了我們的支教地-陜西楊陵、這一路上我們懷著對支教的熱情、對于這么長時間的車程我們完全沒有感受到疲憊、經過長途跋涉我們先到達了西安、我們又轉車到了楊陵揉谷中心小學、學校的硬件設施很不錯、不足的是沒有相關的老師授課、我們的到來將會彌補這一塊、當地的校長也是熱情的接待了我們、各方面都很照顧我們!一切安頓好、在老師的帶領下我們品嘗了楊陵區的特色、雖然奔波了這么長時間、但我們很快樂加油!
2019年7月16日今天是我們支教的第二天、一大早我們一行16人一起在食堂吃了具有特色的小米稀飯、吃的很撐，吃完飯之后我們開始了對學校各教室的了解、由于揉小屬于陜西省農村義務教育薄弱學校改造計劃項目、該學校的教學設備真的很齊全、這也給我們帶來了一定的壓力、我們更應努力的備課了、中午在老師的帶領下我們來到鎮上吃了簡單的便飯后開始準備一些廚具、接下來我們將自己做飯好開心!因為我負責的是舞蹈這部分、下午打掃了舞蹈教室、晚飯是在老師和小伙伴們的共同努力下完成的、真的很好吃!明天就要與孩子們見面了好期待!
2019年7月17日今早一起就有些小激動、因為馬上就和小朋友們見面了。原本定的是9點上課、可孩子們早早的就來到了學校。按著每個孩子的興趣她們自己選擇了班級。一切安排好后我們就開始上課了，我們班級里算是人數最多的班級了有22個小朋友、這些孩子們對舞蹈、美術真的非常感興趣、看到孩子一張張笑臉、喊你的每一句老師、真的非常高興、非常幸福。這一節課下來感覺真的很開心!
2019年7月18日與前兩天一樣早晨我們一行人一起去吃早餐、在回來的路上就感受到了強烈的太陽、這幾天的楊陵真的是太熱了!將近40度的高溫讓我們真的很難忍耐、不過看到早早來到學校的孩子們、一切都不是問題了!孩子們的熱情依舊、她們都很努力的練習著每個動作!在課間的時候、有個孩子問我：老師、你明年還來嗎?我說：你希望我來嗎?孩子回答說：我希望你每年都來!孩子的回答讓我挺感動的、我說我會爭取每年都來看你們!與孩子們在一起真的很開心!還與孩子們一起玩了老鷹抓小雞、看見孩子們這么高興、別提我有多開心了。由于天氣太熱、下午只能在宿舍休息、今天的晚飯是由鳴哥和東哥還有王老師做的、超好吃、平時不愛吃面條的我今天吃了好多、吃完飯后我們又來到操場、我和明月開始壓操場、這一天又這么愉快的過去了。
2019年7月19日因為接到通知說今天要停水停電、5點多我們就起來開始洗漱、而在這時候導員已經在廚房里為我們做早飯了(困)孩子們來的很早、我們還在吃早飯的時候我們班的學生就堵在門口、老師、老師地叫你!孩子們是真的想和你靠近!在課間休息的時候問了孩子們她們的家離學校有多遠?問過才知道、她們最近要騎車10多分鐘、而最遠的要騎車40多分鐘、步行1個多小時。正是因為她們對舞蹈的喜愛、她們每天都要早早的起床來到學校上課!我想我會更加努力、讓孩子們學到更多!通過這兩天的上課與孩子們熟悉了很多、孩子們也更放得開了、與你一起玩、教你她們要的一些小游戲、和她們在一起感覺很輕松!很快一節課就過去了、每到下課的時候都可以看出孩子們的不舍、但感覺挺欣慰的、孩子們真的很喜歡跳舞!孩子們、小禹老師會努力的、加油!
2019年7月20日今天一大早、真的是非常早、我們班的幾個孩子就跑到我們的宿舍門口喊著我和君姐(另一個舞蹈老師)出去'、非常神秘的讓我倆把眼睛閉上、嘴張開、我倆就照做了、孩子給我倆嘴里每人放了一個蛋卷、真挺感動的真不知這兩個蛋卷孩子小心翼翼的拿了多長時間、迅速吃完早飯就陪孩子們開始玩、她們很喜歡照相、都和我說給她們照相、我給她們照了很多!到了上課時間、在去教室的路上有幾個孩子都是緊緊地拉著我、非常的粘我我們就上了一節課、另一節課由我們的隊員劉啟浩給孩子們講一些防震救災的基本常識、孩子們聽的很認真、積極的發言、最后華姐做了總結、效果很好!中午和幾個學姐一起做了午飯、非常好吃因為食材都沒有了、下午王老師還有東哥、陽仔頂著大大的太陽去采購、真的很辛苦!!晚飯過后、我和明月去操場走圈談心、很開心、這一天又過去了!
2019年7月21時間過的真快、我已經來這里一個星期了、與孩子們熟絡了很多、一大早、我們還沒有吃飯呢孩子們就來了、大老遠的就喊我：老師、你去哪里啊?我說：我要去吃飯啊孩子們說：老師快回來我們要給你驚喜。吃完飯后、剛到樓下，孩子們就跑過來給我拉上了樓。原來孩子們帶來了一些零食非要給我吃、孩子們真的是太熱情了。今天在下課后還出現了一個小插曲、我們班的一個孩子的車子好像由于天氣太熱、車胎曬爆了、她迅速的找到我們、我們就想辦法幫她、孩子挺著急的、眼淚就下來了、原來一問她、她家離學校4公里、迅速的騎車還需要25分鐘、就別提走回家了、聽后挺心酸的!最后還是幫她弄好了!在課間的時候與孩子們一起玩時、孩子們對我說：老師、我好愛你呦。聽后好高興!!孩子們真的很天真、很可愛!放學后、有幾個孩子說下午想找我來玩、我和她們說老師下午挺忙得、你們還是不要來了、在家休息吧!就拒絕了她們、可是下午3點多、剛想休息、孩子們就跑到了宿舍、原來她們已在大門外等了一個多小時、一遍遍的喊小禹老師、小禹老師快給我開門啊!哎、聽后挺愧疚的!讓孩子們大熱天的在外曬了這么長時間陜西這持續的高溫真的很難忍耐、隊友們接連出現流鼻血、各種不適!但我們依舊堅持著一起加油!
2019年7月22日一大早起來就能感受到太陽的灼熱、迅速吃完早飯回到學校、孩子們已早早等待了、看著你回來真的是一窩蜂的涌過來爭著搶著拉你的手。每天都是被孩子們拉著到處走。通過這幾天的觀察、發現孩子們都挺缺少關心的、平時我摸摸她們的頭、抱抱她們、從她們的眼神中可以看出來她們真的很開心、經常會和我說：老師、抱。我真的很喜歡和孩子們在一起。在下課的時候、帶孩子門去了美術班、美術班的老師教了孩子們疊了百合花、孩子們對自己的作品非常滿意、不斷的向我展示。最后有的孩子還把百合送給了我。今天的天氣真的是熱爆了、40度的高溫、紅色預警、使我有些不適、宿舍里還停電、這個下午過的好艱難真心的希望明天能涼快一點。
2019年7月23日今天一大早剛起來就聽見孩子們已經在宿舍門外了、開始覺得挺奇怪的、來的這么早啊!推開門后幾個孩子跑過來和我說：老師、我給你準備了一個大大的驚喜。起初我以為孩子們又給我帶來了她們喜歡的零食、但我想錯了。孩子們給我帶來了她們當地的一種植物----蚊子草。孩子們和我說看見我腿上被蚊子叮的那么多包挺心疼的討論后就給我摘了蚊子草、希望我能快快好、還給我疊了紙鶴、寫了封信。孩子們的話真的很感動我、沒想到孩子們這么細心。令我感動的還有我們班的一個孩子非常懂事、由于天氣太熱、她在前一天晚上為我凍了一瓶冰水、在第二天早上給我帶來了、但是當她拿到學校時、冰已經都化了、她很委屈的告訴了我實情，聽后給我感動壞了!孩子們真的是太善良了!!!與孩子們相處這幾天就有了感情、真怕離別的那天不舍。下午我們大家集體一起去做了調研、走訪了附近的大棚、問啦農民一些基本情況、對當地有了更多的了解。楊陵的農業發展真的很棒!
2019年7月24日今天我們班又加入了幾個小成員、她們非常可愛也很聽話、雖然小、但是學習每個動作都非常的認真、這令我非常欣慰。因為今天要給孩子們上和堂課、所以我們就上了一節舞蹈課。今天的和堂課由我們的隊員仝仝姐給孩子們講中國夢、這節課上的非常精彩、孩子們也講出了自己的夢想、雖然她們的夢想對我們來說是挺幼稚的、有的是不切實際的、但她們都勇敢的說出來了。今天我們還有一個重要的任務那就是家訪、剛放學我和君姐就和孩子一起回家探路、好為下午的家訪做準備、孩子的家真的挺遠的、步行走了半個小時。下午3點多、我們頂著大大的太陽開始了我們的家訪、到達孩子家后、孩子的奶奶特別熱情、還給我們切了西瓜吃。家里只有爺爺奶奶在家、爸爸媽媽都到外地打工、在這里像這樣的留守兒童是非常多的。我們和爺爺奶奶聊了1個多小時呢、爺爺是很健談的人、可以說是一個知識分子、給我們講了很多政治、雖然有時他說的話我聽不懂(陜西話)但我還是很認真的聽了。從孩子家回學校雖然感覺挺遠的但是在大家的說說笑笑中很快就過去了、這個任務就這么愉快的完成了!
2019年7月25日今早我們起來的有些晚、為了節省時間、就騎著孩子們的自行車去吃了早飯。當我們吃完飯剛進入學校、就有孩子跑過來和我們說有個孩子被馬蜂蜇了，我們立即跑了過去、一看孩子的頭和耳朵被馬蜂蜇了、孩子哭得不行、被蜇的地方都被孩子撓出了血、我們也被驚呆了、不斷的安撫著孩子、給孩子的媽媽打了電話、很快家長就來了送往了醫院。經過后得知、孩子現在穩定了很多。在最后一天我們將有一個匯報演出、所以現在就開始了排練、因為我們班的孩子太多、年齡差也比較大、我和君姐決定分著教孩子兩支舞蹈為了孩子們、為了最后一天、我和君姐在舞蹈教室不斷的排練著、練的衣服都濕透了、今天在上課期間、我還不小心摔了一跤、膝蓋現在都青了、明天會不會都成紫色了呢!為了孩子們、加油!最后再秀一下孩子們給我畫的畫。
2019年7月26日這幾天看著越來越熟悉的孩子們，心中難免開始顧慮起來，分別的日子一天天臨近，那一天的我會是怎樣的呢?孩子們似乎也漸漸意識到了什么，練習也比以前認真了。不知道她們是太小理解不到分別的真正含義，還是故意不愿提起，休息時大家還是瘋著，鬧著，只是越這樣，心里越多的不舍。在休息的時候還有一個孩子問我：老師、等開學了、你再來教我們跳舞好嗎?看著孩子期盼的眼神我只能和孩子說：你們開學老師也開學了啊、等放假有時間老師再來看你們。今天為了讓每個人都學到自己想學的舞蹈，我們把大家分成兩組，學不一樣的舞蹈，每一組的表現都很棒，這樣的態度，是多少養尊處優的城市孩子望塵莫及的?現在的我只想著再多為孩子們多做一些，多留下一些，哪怕有一瞬間，可以觸動她們的心靈，可以選擇自己的人生，便是極好的。。。
2019年7月27日躺在學校的操場上、仰望著天空看著星星、回想著這段支教的點點滴滴、支教的時間開始倒計時了、心里有了太多的不舍、沒想過我們這群人能做出什么感天動地的事、沒想過我們這群人能做出改變世界的驚天舉動、我們做的事兒不偉大、但有意義我們敢想的就是我們敢做的、希望這些天真的能給孩子們一些知識、哪怕帶給她們快樂!今天上課還是為了匯演排練著、孩子們真的非常用心、都到了下課的時間、孩子們還是不停歇的練著我和她們說：休息休息吧!孩子們和我說：最后一遍、再來一遍吧!孩子們這執著認真的態度也給我上了一課孩子們加油!!!
2019年7月28日今天是來這里支教的第十四天了，明天是給孩子們上的最后一節課了、好舍不得孩子們今天一大早有幾個孩子跑過來向我要舞蹈教室的鑰匙、她們說：老師、我們好困啊、能不能去教室睡覺啊?當時感覺挺奇怪的、為什么今早孩子困呢?與往常的時間一樣啊!但是、看見孩子們乞求的眼神、不忍心不讓她們去、最后還是把鑰匙給了她們!當我們吃完飯回來、快到了上課的時間、當打開教室的門時、看見孩子們正在那練習昨天的舞步、哎、孩子們真的是太棒了、真的沒有想到她們這么用心。明天就為最后一天的演出彩排了、可能是時間有點緊、孩子們有的動作不到位、我也挺著急的今天上課時對孩子們有一些嚴厲、希望孩子們能理解老師。今天下午、趙鑫老師也趕到了、給我們帶來了西瓜還有排骨哦并且親自下廚給我們做了一頓晚飯、很好吃哦!!!!希望明天還會有好吃的。這里傍晚的景色也是非常漂亮。
2019年7月29日今天是在楊陵的最后一個晚上了、十五天的支教即將結束了!這到了最后還真心的有點舍不得這里了。在這16天里、我們抱怨過這里熱的要命的天氣、抱怨過不能滿足洗澡的條件、抱怨過太多、但是我們都挺過來了。真的要離開了、舍不得孩子們、當我們今天和孩子們說：今天是最后一節課、16天的課程已經結束了的時候、孩子們拽著我的手說：老師、你能不能再多住幾天啊、帶著我們再玩兩天好不好啊、你可以住在我家……老師、你騙我、我感覺沒有十五天啊、我感覺昨天才上課一樣……孩子們的話語再次的感動著我、孩子們真的很善良、很天真、但老師真的要離開還有不舍的就是這16與我朝夕相處的支教隊友、老師們、真的很高興認識你們、這十五天的相處大家已打成了一片、關系真的很好、回想這16天大家早上一起去吃早餐、一起做飯、晚飯后去操場散步、一起玩耍的日子……這些將會是美好的回憶今天上午、下午都為明天的演出進行了彩排、孩子們都很棒、展現出自己最好的狀態，晚飯過后、我們幾個老師開始給自己班的每一個小朋友寫一些。
寄語。
并且疊成了心形、我們班20多個孩子寫起來真的很不容易、但是每一顆“心”、都包含了老師真心的祝福!!
時間過的真快，如白駒過隙，短短16天的時間稍縱即逝，不想道離別。第一次和孩子們見面，那一聲聲親切的“小禹老師”，那一張張執著的面容帶著渴求的眼神，而今回首內心的那份悸動和感動仍記憶猶新，一直認為就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來一絲新鮮的空氣，我們也是快樂的。
簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事。在這里一切都變得很簡單那很簡單。在課堂上，每天看到的是一張張可愛的笑臉。在游戲運動中，看到的是一個個活躍的身影。支教之旅，許許多多感動的事感動的人使這段經歷變成了我最好的回憶之一。那些可愛的孩子們給了我太多的感動，讓我的心靈得到了成長。十五天短暫的相逢讓我有幸影響了他們，也讓他們深深的影響了我。我很感謝他們。有人說，我們的支教得到的遠比奉獻的多，是的，我們得到的大于我們付出的。這段旅程，我收獲的太多太多了，而這段支教之旅也將是我生命中揮之不去的。這次支教，給了我學習的機會，鍛煉的機會，成長的機會，我將把這次支教經歷變成我的精神財富，不斷地從中吸取營養，爭取更大的進步。支教的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會由它而更加精彩繽紛，這一筆精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭之力。而這段支教之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
這次支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們去關愛。大學生支教活動將我們的愛心傳遞。辛勤的汗水，歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過的路，踏過的土也將永記我們你的腳步，難忘楊陵，難忘支教行。