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七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇一
本學期我繼續擔任了七年級(1)班的班主任。個人的成長經歷,使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有良好的學風。經過六年級一年的培養班級班風班貌已經不錯了,到七年級要在促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的綜合素質作為重點,作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,責任重大。因此,現根據本班具體情況特制定計劃如下:
我班現有學生28人,其中男生17人,女生11人,期中一名學生是本學期轉來的。總體上觀察,我班的學生男女人數有一定的差距,特別部分男生有厭學現象,學習目的不明確,自覺性較差,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。
二、工作目標。
1、我們班的班集體建設主題:“優秀是一種習慣”。
這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。
我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣,使我們的優秀行為習以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標:學習勤奮有上進心。
言行文明有感恩心。
做事勤懇有責任心。
做人踏實有自信心。
據此,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、向上、文明的集體。
三、具體措施。
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理,實施培養學生良好習慣的.養成教育,制定“班級量化管理”評定細則。
2、營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
5、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、以各個節假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結合教師節,開展尊師重教,文明有禮的活動;結合中秋節,進行民族傳統的教育;結合國慶節,進行愛國主義教育;結合元旦節,進行傳統文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導、解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班干部會議,培養一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們為班的核心力量,推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯系溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。
15、多巡堂,多查午休,時刻留意學生的情況。
四、具體工作安排。
1、做好開學的各項工作,對學生儀表檢查,同時,開展各項安全教育。
2、選出班干部,召開班干部及各種學生會議。
3、《老師,我想對你說》主題班會。
4、完善清潔衛生制度,搞好課室、包干區的環境衛生。
5、“民族精神教育月”系列活動。
6、積極參加校體育。
1、“迎國慶”系列活動。
a:《我為祖國自豪》征文比賽。
b:“我為祖國自豪”主題班會。
2、換巾儀式暨《我為祖國自豪》朗誦會。
3、少代會。
4、課外教育活動。
5、心理健康教育講座。
1、黨員與行偏生結對。
2、第六屆校園科技節。
3、法制講座。
4、家庭教育講座。
1、禁毒教育講座。
2、“珍愛生命,健康成長”主題班會。
3、迎新活動。
1、做好復習動員工作,認真制定復習計劃,做好期末復習考試和總結工作。
2、溫馨教室建設評比。
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七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇二
提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規,抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養成良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養班干部。
擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學生初步學習自己管理自己。
首先,幫助班委樹立威信;。
其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;。
第四,培養班干部團結協作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學生的教育工作。
在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學生的教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素和閃光點,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。
對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別學生要區別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學生談心交流,耐心了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
四、對學生進行法制安全教育。
對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態,把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全,必須,確保安全工作萬無一失。
五、學校教育與家庭教育相結合。
平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合學生的表現,開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
總之,計劃只是一個期望,一個目標。我將在本學期中,在不斷向老班主任學習的同時,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,與兩個副班主任攜手,爭取七4班在本學期中做到穩步前進,成為一個文明班集體。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇三
1、本班共有43名學生,其中男生22人,女生21人,漢族29人,少數民族14人。
2、大部分學生有一定的學習基礎,三分之一的同學學習基礎不扎實,學習成績平衡度不夠。有3個留守學生,有6個單親家庭的學生。對班級管理帶來很大的難度。
3、學生普遍的生活習慣不好,需要加強行為、生活習慣的養成教育。
1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
2、建設良好班風,建設完善的班級管理制度,做到人人有事做,事事有人做,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。六年級班主任工作計劃第一學期3、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
4、進行學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。
(一)班級文化建設:
班級目標:
人人都快樂快樂人生三句話,太好了,我能行,你有困難嗎?我來幫助你;。
人人都進步做最好的自我,做最好的班級;。
人人都平安有健康的身體,不出任何安全事故。
班級標語:細節決定成敗態度決定一切人格決定一生。
班訓:志存高遠腳踏實地青春飛揚永不言棄。
班歌:《放飛夢想》。
教室布置:主要欄目有成長故事,心靈驛站,知識海洋,書海拾貝,告訴世界我能行,法制天地,安全知識,佳作欣賞,才藝展示等。充分選用教室的墻壁,營造良好的班級文化氛圍,激勵學生積極向上,努力積極。
(二)學生習慣培養:
對于七年級新生來說,良好的行為習慣和學習習慣非常重要,將直接影響到他們以后的學習生活,開學初,關于學生習慣,我準備主要抓好以下方面:
1、衣著整潔大方,不披衣散扣,不穿拖鞋,不穿奇裝異服。
2、少吃零食多吃飯,多吃有益的食物,使自己擁有健康身體。
3、集會時排隊進場,嚴禁喧嘩,集會期間認真聽會。
4、就餐有條不紊,嚴禁跑步進餐廳。
5、熱愛勞動,保持個人衛生和集體衛生。
6、課前整理充分,學習用品擺放整齊。
7、坐姿站姿正確,充滿自信。
8、合理利用每天的課余時間,爭分奪秒。
9、課間保持教室安靜,嚴禁大吵大鬧。
10、培養做任何事情的認真態度。
(三)班級常規管理。
1、建立強有力的學生領導班子。確定班干部,把班上的具體工作分配到每一個學生,人人有事做,事事有人做,對每個人明確各自的職責,團結協作,共同管理班級。每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。
2、班級日記。值日生小結,總結當周的值日情況,提出問題并建議改正措施。
3、定期開展評比:評出班級的文明學生,優秀班干部等,以他們為榜樣,號召全班同學向這些人學習。
4、認真學習《中學生日常行為規范》,時刻以此和自身行為對比,使自己不斷進步。
(四)學風建設:
1、加強與各任課老師的聯系,抓好各門學科的聯系工作。適應新學科,配合科任老師學好第一周課、第一天課和第一節課。協調好各科之間的關系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發展,全面提高學生的各科成績。
2、做好后進生轉化工作。常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有一些的優秀的學生,用她(他)們的'學習態度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發他(她)們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。
3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4、加強自主作業時的自主管理。
5、引進競爭機制,激發學生學習熱情,充分調動學生的積極性。
(五)班會活動安排:
班會主題。
《我愛我班》樹立集體觀念,激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。
《感恩父母》讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
《珍愛生命》引導學生珍愛生命,體驗生命的價值。
《班級之最》發揮優點,摒棄缺點,努力完善自我。
《文明伴我行》使學生知道講文明是中華民族的傳統美德,教育學生講文明,愛文明,養成良好的文明習慣,營造良好的學習環境,提高學生文明素養。
《微笑與生活》我微笑,我快樂,讓我們用最甜美的微笑鑄就和諧校園。
《學會傾聽》通過這節班級主題活動課,讓學生學會傾聽,掌握人際交往的重要環節,幫助學生之間建立良好關系,增強班級的融洽和集體感。
《心里健康教育》應對不良情緒。
《向陋習宣戰》讓養成教育成為道德教育的重點,鏟除那些根深蒂固的陋習和傷風敗俗的舉止,重現中華文明禮儀之邦的風采。
總之,只有做好班級的管理工作,才能提高學生的學習成績,促進教育教學工作更好的開展,進而取得工作上的突破,所以,在本學期中我將努力做好班主任工作。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇四
為了培養良好的班集體,創造良好的學習環境,使班級管理科學化;育人工作高效化,這是每個有事業心的班主任所追求的目標,中學七年級班班主任工作計劃。
首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發自己努力工作的內驅力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去,學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。
七年級(6)班,全班有男生37人,女生19人,共56人。學生成績不大好,基礎較差!這些學生相對比較調皮,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。雖然班上學生比較活躍,但學生好動以致紀律不令人放心。
1.形成全班團結一致的班集體,遵守學校規章制度。
2.形成勤奮好學,積極向上的班風。
3.做好新生思想工作,穩定學生情緒。
4、爭取每月被評為先進班級體。
1、建立班委會學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育由于七年級學生是新生,各入面還不熟悉,所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育,加強學生行為規范,養成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博,遠離毒品,在班中“設崗位,定專人”,加強行為規范的檢查和監督。在學期初段,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發學生的學習動力。
在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣。
3、培優轉差加強對學生的心理輔導,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。
鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協同科任老師做好優生的培養工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習,共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉化。
4、做好常規管理工作經常性地做好校紀校規的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象,要及時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育,督促學生遵守紀律,男生不留長頭發,女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律,抓好班級的室內衛生及包干區衛生,擺放好學生自己的物品。
5、做好安全防范工作做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。
6、組織有益的活動,豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內容要多樣化,經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發展”的班集體。
7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動,包括校運動會、晚會、各種集會等。培養學生的集體主義精神和學習的興趣,從而培養學生的競爭意識。
班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇五
初一世界地理的教學目標是:
1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環境的關系,初步掌握學習區域地理的基本方法。
3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系,從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。
二、學生基本情況分析。
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力,同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法,引導學生從社會生活實際出發,學會發現和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。
我所任教的班級是我校的初一五個班級。初一學生從思維發展來看,已有較大飛躍,學習過程中多些穩定因素,個別學生由于學習習慣較差,課堂中會出現注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現象,但總體來看學生的學習主動性還是有的,作業也能及時準確的完成。
本學科學生比例:
初一年級:優秀:20%,良好:21%,合格:43%,尚努力:16%。
三、教材分析。
第一章讓我們走進地理。
本章屬于教材的緒論部分,第一節為“我們身邊的地理知識”,第二節為“我們怎樣學地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理,說明地理學科的學習內容與學習意義、地理學習的方法與途徑。本章的教學內容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備,引導學生熱愛并親近地理學科。
教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產建設”、“地理與風土人情”讓學生感受地理知識的奇妙與親切,既能讓學生感受地理知識的實際意義,又能激發學習地理的強烈興趣,體現出“地理知識無處不在,地理知識處處有用”的特點。
而第二節中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖開始,從實際應用出發掌握地理學習的基本工具—地圖的使用,體現了學習對生活有用的地理這一理念,使學生不會感到地理僅僅是一門學科,同時是一項人生的技能。“學會收集地理信息”、“學會思考地理問題”、“在野外旅行中學習地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當的融合起來,使學生感受到地理是一門有趣、有用、值得學、能學好的課程。
第二章地球的面貌。
本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內容都是學習地理的基礎知識,同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識,蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎課,又是人生發展的奠基課。
“認識地球”一節,教材通過人類對地球形狀的認識過程,蘊含了科學的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小,地球的模型—地球儀,能確定地球表面任何一點的位置,較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,并能根據需求選擇合適的地圖。
“世界的海陸分布”一節,教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向學生展示地球的海陸分布,通過直觀形象的圖形和具體的數據,向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,學生在學習知識的同時,也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結合展示,以及大洲輪廓圖的繪制等手段,讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。
第三章世界的居民。
本章屬于人文地理內容,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。其中最基本的內容是世界人口,包括人口的數量、分布和人口問題。在此基礎上再講述人種、語言、宗教、聚落等內容,讓學生了解世界人口的基本狀況,說明人口問題對環境及社會、經濟發展的影響,正確看待世界的人種、語言和宗教,了解聚落與自然環境的關系,懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產。
本章內容將在后續學習中自然滲透,是零星分散在各章節中人文地理內容的高度概括,對后續的學習具有總領效果。而且這些內容與我們身邊所知、所聞的許多事情關系密切,建議教師授課過程中,注重聯系實際、聯系時事,通過追本溯源的學習方法,挖掘這些地理知識的歷史和現實體現,引導學生認識一個多樣的世界,培養學生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環境與發展觀。
氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產的影響是非常顯著的,尤其對農業來說,他更是一種取之不盡,用之不竭的自然資源。
四、教學措施。
本學期地理教學在新的教學理念指導下,根據新課標的要求,大膽嘗試,運在學習中挖掘學生的主動性與創造性,教學中注重引發學生發現問題,啟發思維,限度的調動學生主動參與、主動探究的積極性。充分體現“教師主導,學生主體,師生互動,生生互動”的教學原則,幫助學生形成“自主學習,合作學習,探究學習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合,并幫助學生在學習中形成正確的情感、態度與價值觀。
根據新理念的要求,本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位,調動學生學習地理知識的積極性,使學生喜歡學、愛學,變被動的學為主動的學,改變學生的學習方式,構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路,在本學期的教學工作中做以下幾點設想。
(一)增強教師的親合力。
要充分調動學生學習地理的興趣,讓學生喜歡地理課,就首先要讓學生喜歡地理教師,而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點:教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態度、耐心細致的幫助等等,總的說來教師應具備教學、師德的高素質,使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒,提高我在學生心目中的地位,增強教師的親合力。
(二)地理課堂模式的探索。
自從新課改實施以來,我一直采用清徐二中四環節教學模式,結合地理教學做過大膽的嘗試,本學期仍從一切為了學生發展的目標出發,對地理課堂做如下嘗試。
1、教學目標的確定。
在認真分析教材的基礎上,根據學生的實際情況,適當的整合教學資源,選擇對學生有用的地理知識,注重技能的培養,使學生學會學習地理知識的基本方法,在學習知識的同時,體現情感、態度、價值觀。
2、重點、難點的處理。
為克服舊教材知識多、課時緊的現狀,對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學,增強教學的直觀性,有效的引發學生的學習興趣,增大課堂的容量。現代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。
圖領全文培養能力。
地圖是地理學習最主要的工具,在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養非常必要,也是培養學生能力的一個重要過程,所以本課我以圖為導線,通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖,培養學生的實踐能力,構建合作式課堂。
知識拓展共同探究。
加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合,使學生感受到學習地理知識的重要性,能夠做到學以致用,從而激發學習興趣。
親身體驗參與實踐。
地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點,我采用學生親自布陣的方式,讓學生親身體驗地理事物的分布位置,加強了對知識的記憶,符合新課改的要求。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇六
對于初一(4)班的學生,我準備本著我教育孩子的“兩心”即“愛心”、“耐心”來對待他們,本人認為這“兩心”是最起碼的師德。愛心,即要關愛每個學生,首先是記住每個學生的姓名及特征,讓學生知道他們是受到老師關注的。其次是愛護學生,關心學生的成長。一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下學生的成長中的每一次激動和成功的喜悅,并與學生一起分享!耐心,在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發揮他們的優點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。即使在4班這樣的平行班,也有不少努力向上的好學生,實習老師更應該對學生的問題做到不厭其煩。人非草木,孰能無情?我相信,只要對學生付出了真心,學生一定能感覺到,一定會不負我的希望。
對于初一(4)班全體學生的奮斗目標,我想用兩個短語概括,就是教會他們“學會做人,學會學習”。學會做人,定位于小欖二中的學生情況而言,小欖鎮經濟較發達,不少學生家庭經濟情況較好,但是學生家長普遍奔波于生計,對孩子較少關愛。另一方面,小欖二中不是很好的學校,學生在外面容易受輕視。因此,不少學生存在被忽視從而對周圍的人和事缺少關注甚至漠不關心。這種情緒對初中生的成長是極其不利的,我想利用在學生身邊的兩個月時間,盡量讓他們感受到老師及家長對他們的關愛,以及社會對他們的期盼,讓他們充分肯定自己的價值。學會做人包括方方面面的內容,兩個月的時候不能改變很多,我只希望能對這群孩子產生一點點影響,對他們有一點點觸動,便心滿意足了。而我的具體立足點,就是學生與學生間的關系,學生與老師間的關系。通過以身作則、言傳身教影響他們。學會學習,初一(4)學生的學習能力有待加強,無論是上課還是自習課上,總要老師推一把才能步入正軌,這對于以后的深造是不利的。但是不可否認,不少學生是熱愛學習的,每次我去到班上,總有不少同學問我各個科目的問題,有的同學已經問到學習方法及復習方法的問題,這是個很好的趨勢。因為他們已經懂得摸索規律,尋找適合自己的學習方法了。因此,我準備在適當的時機,對孩子們做一些學習方法指導,讓他們學習自主、主動學習。
同時,我有一個設想,“以先進帶動后進”,充分發揮班上學習成績優異的同學的作用,讓他們幫助成績稍遜一籌的同學,使全班形成一股積極向上的風氣,促進班級團結。具體的方案還得征求班主任指導老師的意見后方能實施,主要形式是成立學習小組。
早讀前的工作:檢查值日衛生(課室桌椅是否擺放整齊,課室及走廊地板是否拖干凈,負責包干區域的同學是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等),監督同學完成作業,并杜絕抄襲作業現象。
早讀7:20—7:35。
1、要求所有同學開口讀書、不可以在這段時間做作業。
大課間活動8:20—8:45【總體要求:集隊要迅速,排隊整齊】。
星期一:升旗儀式。
星期二到五(做操):要督促學生盡快趕到操場集隊,不能遲到;。
督促同學們都要做、認真做。
要保證出勤率。
午休前工作(與早讀前工作一樣)。
午休13:30—14:15。
1.提前15分鐘到達課室,督促提前到達課室的同學回到座位上。
2.鈴聲一響,全體同學進入午休狀態,不做其它事。
3.中途到課室巡視。
眼保健操15:05—15:10【督促同學們迅速做操】。
自習課17:00—17:40。
星期一:班會課。
星期二到五:自習課:1.科任老師紛發作業,學生做作業,保持安靜。
2.最后10分鐘搞衛生,科代表收作業,復查。
3.檢查是否關好燈及門窗才離開。
其它上課時間可在課室后面巡班,及時了解同學的上課情況。
四、具體安排。
經過觀察,根據初一(4)學生的具體特點和小欖二中的實際情況以及自身的條件,我初步制定出初一(4)班的學期工作計劃(除日常工作外):
注意:班主任是協助班委的工作,而不是干涉班委的工作。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇七
漫長的假期結束了,我又回到學校的工作崗位上來了。新學期開始時,我從副班主任成長為一名班主任。
作為一個新班主任,同時作為一名正在成長的新教師,我要學的還有很多,當班主任和當任課教師有很大的區別,班主任要時時刻刻走在學生的旁邊,照顧他們的學習、生活、思想,這是一個很繁瑣的任務。所以我深切的認識到了我存在的責任和義務,我要工作好的話,必須要制定好班主任工作計劃:
一、我班基本情況。
我班有學生__人。學生們剛到一個新的環境中,對于學校的校紀校規了解不足,無法很好的遵守學校紀律,在這方面一定要加強教育和管理。所以一定要樹立良好的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、工作措施。
1、鼓勵學生每天寫日記,強調每周寫周記,既能及時反映學生的思想動態,又能鍛煉學生的寫作能力,周記堅持每周必改。
2、開學第一周即著手重新組建新一屆班委,具體做法是:先列出各班干的職責分工,再由每個同學寫出競崗申請,競爭自己能勝任的工作崗位,一個職位有多個競爭的再用公平投票的辦法產生,半學期后再次競爭,力求讓每個同學都有做班干的機會,充分發揮學生積極主動性。在班級管理日漸上軌道后,還可以選出值日班長,協助班干部的工作。還可以告訴學生,選擇自己的弱項也是一種鍛煉。班級日常事務均由班干部負責安排及監督完成,班主任只做指導,班干部達到人人有責負,天天有事做,這樣從班干部的集體意識、管理能力培養起,以班干的行為帶動全體同學。
3、堅持每月一次主題班會,讓學生在活動中提高思想認識,樹立起積極主動地探索精神。
4、利用第一周的班會和開學教育的時間,組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規范》等各種規章制度。由于本校正在建設中,所以一定要強化安全意識,做好安全教育,確保一學期無安全事故發生。
5、由班干參與修改制定切實可行的班規和舍規,并利用班會時間組織學生學習,使制度深入人心,以制度約束人。
6、常抓學生的思想工作,積極尋求家長的配合,堅持每周找兩個以上的同學談心,一學期達到每個學生至少談心一次;利用一切可利用的機會跟家長取得聯系,爭取家長的配合共同做好班級的轉化,尤其是雙困生的轉化。
7、積極組織學生參加學校組織的各項活動,在活動中培養學生的集體意識,陶冶學生的情操,另外本學期班上還要舉行一些活動,如小型演講比賽、文藝晚會、話劇表演等。
新學期我的任務很重,要在自己不斷的學習過程中帶好班級的每一名學生,這是最重要的,怎么才能體現班主任的價值呢,就是在自己不斷學習的過程中,將學生的學習、生活、思想帶好,做到這一切的班主任就是一個好的班主任。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇八
1、認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術,結合具體情況,實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。
我班現有學生xx人,其中男生x人,女生x人。總體上看,大體而言,作為初一新生,他們剛剛由小學升入初中,自覺性較差,自律意識淡薄,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如優良班風、團結協助、特長發展、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。
我們班的班集體建設目標:團結互助、勤學樂思、共贏和諧!
據此,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、奮進、文明的集體。
貫徹德育為先,以人為本的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理,實施培養學生良好習慣的養成教育,制定班級量化管理評定細則。
2、通過各種校會、班會,組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。
3、通過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
4、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,培養學生良好的學習態度和方法。
5、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發展。
6、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。
7、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
8、定期召開班干部會議,培養一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部的模范帶頭作用,以他們為班核心力量,推動班集體的發展。
9、加強與科任老師的聯系溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。
10、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作。
11、多巡查,查自習、靜校和晚寢,時刻觀察學生的動向,掌握學生的情況。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇九
今年我接任七年級(四)班這個班集體,為了做好從班主任這個角色,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作,從學校實情出發,結合個人情況特制定班級工作計劃:
我們班共有61名學生。現在的學生在家庭基本上是獨生子女,往往以自己為中心,合作意識較差。年齡確實偏小,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時間去抓紀律,培養他們的自理、自立能力。
1、確立班級體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面不抓緊,導致成績不良。針對上學期末的考試成績,要求成績差的學生進一步端正學習態度,多問、多做、多看,向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求。
3、鼓勵學生大膽創新,勇于表現自己,多參加學校班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出,鼓勵他們在學好功課的同時,多參加校內外活動,把班級氣氛搞得更活躍。
4、發掘學生特長,培養多方面的人才,鍛煉學生動手、動口能力。這方面準備在這學期多開展主題班會,如演講比賽等。
5、培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
6、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班委進行調整,每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。
8、培養學生良好的學習習慣,學習態度。
這學期要通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄,心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀,組織學生多講故事,多聽故事,培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。成績、表現好的'學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,學習方法教育,增強自信心。
七年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息,講文明、講禮貌的好習慣。
2、積極組織學生參加集體活動,培養學生的凝聚力、集體榮譽感,把個人融入到集體大家庭中來。
班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
3、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
4、充分利用《學習園地》,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
5、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。
6、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
7、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
8、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
9、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
10、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
總之,又是一個新學期的開始,我相信憑借自己的工作熱情和對學生發自內心的愛,自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務,使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇十
七年級學生剛從從小學升入初中,表現為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高,所以班主任應該制定怎樣的。
一、本班學生基本情況分析:本班共有42名學生,其中男生27人,女生15人,男女生比例嚴重失調.這就意味著班級管理的難度在加大,況且這些學生來自不同的中心.雖說與這些學生的小學班主任有f過一次的溝通,但是對這些學生各方面還是很不了解.所以我計劃用一個月的時間去細細的了解這些學生.
二、工作目標:本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養一個團結、向上、文明的集體,爭取每月成為“文明班”;學習成績名列年級前列。
三、具體措施:貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規的管理實施,培養學生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》,形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、
手抄報。
比賽、藝術節等各項比賽,培養學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。
5、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、以各個節假日為契機進行各種活動,進行思想教育。結合教師節,開展尊師重教,文明有禮的活動;結合中秋節,進行民族傳統的教育;結合國慶節,對學生進行愛國主義教育.
8、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班干部會議,培養一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們為班的核心力量,推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合:平時,通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯系溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。
四、各月份工作安排:
1、做好開學的各項工作,對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時,開展各項安全教育。
2、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。
3、完善清潔衛生制度,搞好課室、包干區的環境衛生。
4、出好第一期以”教師節”為主題的板報。
1、結合國慶節,召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學生積極參加興趣小組活動,全面開展素質教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、出好慶國慶墻報及學習園地。
5、對學生進行各項安全教育。
1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。
2、召開班干部及不同層次學生會議,深入了解學生情況。
3、做好中測的學習動員和復習工作,考風考紀教育。
4、主題班會:特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。
5、對學生進行各項安全教育。
1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。
2、召開中下生會議,深入了解情況,鼓勵及指導學習。
3、組織學生開展主題班會:學習經驗交流。
4、組織學生出好墻報。
5、對學生進行各項安全教育。
1、做好復習動員工作,認真制定復習計劃,做好期末復習考試和總結工作。
2、做好。
學生評語。
及成績入冊等工作。
3、對學生進行假前法制和各項安全教育。
一、班級基本情況:
本學期我擔任七年級的英語課。絕大多數學生雖然小學階段都學過英語,但大部分學生的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱情,自覺性也較差,相應的學習習慣也較差,對學習英語有為難情緒。針對這些情況,在本學期的英語教學中,本人將致力于:一方面,應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要采取多種措施,注意培養學生對英語學習的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧,培養良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力,充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學方式,運用靈活多變的方法,實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生,與學生一起分享學習中的苦與樂,使每一位學生的英語成績有所提高,有所進步。
二、指導思想:
社會生活的信息化和經濟的全球化,使英語的重要性日益突出,在基礎教育階段中,英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學習,激發學生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發展個性。在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:
3、突出學生主體,尊重個體差異。
三、本學期的教學重、難點:
(一)、語法知識點.
1.一般疑問句及回答;。
2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3.名詞復數的變化;。
4.方位介詞;。
5.特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問。
6.實義動詞的第三人稱單數及變化;。
7、名詞所有格;。
8、一般現在時。
9、時間表達法;。
(二)、交際用語。
四、本學期將采用的教育教學方法:
英語的教育教學方法很多,各有優、缺點,我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學:
1、用英語教英語;。
英語畢竟是一門語言,訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學生進行各種能力的訓練。
2、用英語想英語;。
用英語想,也就是用英語思考。學英語而不用英語思考,一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。
3、背誦和多種練習結合。
實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習的結合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。
4、針對不同的教學內容采用不同的教學方法;。
英語的內容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內容,如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學,那么即使是再好的學生也不可能學好,再好的教師也不可能教好。因而,針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的。
五、本學期提高教育教學質量的方法:
1、體現學生的主體地位,發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性,激發學生的學習興趣,幫助學生摸索適合自己的學習方法,了解和掌握記憶規律,養成良好的學習習慣,培養學生自主學習的能力。
2、突出語言的實踐性,注重培養學生綜合運用英語的能力。
3、盡量使用英語,適當使用母語。
4、備好學生、課本、課標,確立最佳。
教案。
5、根據教學內容,進行教學創新,嘗試不同的教學方式,激發學生的學習欲望。
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七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇十一
本學期我擔任了七年級班的班主任。個人的成長經歷,使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的綜合素質,作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,責任重大。因此,現根據本班具體情況特制定計劃如下:。
我班現有學生50人,其中男生25人,女生25人。總體上觀察,我班的學生男女人數相差雖不大,但部分男生有厭學現象,學習目的不明確,自覺性較差,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。
我們班的班集體建設主題:“優秀是一種習慣”
這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣,使我們的優秀行為習以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標:。
學習勤奮有上進心。
言行文明有感恩心。
做事勤懇有責任心。
做人踏實有自信心。
據此,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、向上、文明的集體。
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理,實施培養學生良好習慣的養成教育,制定“班級量化管理”評定細則。
2、提高宣傳欄、墻報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
5、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、以各個節假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結合教師節,開展尊師重教,文明有禮的活動;結合中秋節,進行民族傳統的教育;結合國慶節,進行愛國主義教育;結合元旦節,進行傳統文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導、解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班干部會議,培養一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們為班的核心力量,推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”,平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的`表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯系溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。
15、多巡堂,多查午休,時刻留意學生的情況。
1、做好開學的各項工作,對學生進行學前教育,同時,開展各項安全教育。
2、選出班干部,召開班干部及各種學生會議。
3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。
4、完善清潔衛生制度,搞好課室、包干區的環境衛生。
5、出好第一期墻報。
6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。
1、結合國慶節,召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學生積極參加興趣小組活動,全面開展素質教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、出好慶國慶墻報及學習園地。
5、對學生進行各項安全教育。
1、開展講文明、樹新風、團結協作。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇十二
一、班級現狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面):
經過一個學期的歷練,學生已基本熟悉了北郊的學習生活,剛入學的興奮已經消失,而他們一開始被隱藏的壞習慣也一點點表露出來,如對學習缺乏興趣、沒有明確的目標,在學習上常常三分鐘熱度,沒有恒心,學習任務的完成上也要打折扣。部分同學的思想上存在很大問題,認為學習是老師與家長逼著自己學的,在校的日常行為規范是對自己的束縛,在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題,值得欣慰的是班級整體風氣良好,在“以班為家”的氛圍下,學生群眾榮譽感很強,有必須的自我管理潛力,學習氛圍濃厚,班中大部分同學想學,肯學,拔尖的同學也比較多,但可能由于學習方法等原因,一些同學的學習成績在年級中還比較落后。
二、本學期班級目標:
1、搞好常規管理,使班級平穩有序。開學八好是我班的第一個目標,此后每月的流動紅旗也是我班要努力爭取的,從上學期的狀況來看,常規工作的有序開展與流動紅旗的獲得會促進學生保證一個良好的心態,增強群眾榮譽感。
2、引導學生自主學習,提高學習成績。我班上學期的考試成績不理想,主要原因是班級后段的學生較多,學習較被動,這學期會根據學生的具體狀況采取對應措施,迎頭趕上,力爭使班級名次有所進步。
3、開展各項活動,讓學生快樂學習。本學期學校開展了藝術節、讀書節等主題活動,我班打算契合學校的活動開展一些學生樂于參加的,有生成有收獲的班隊活動,讓學生能夠從玩中學,玩得開心,學得快樂。
4、本學期的終極目標是獲得禮貌班級的稱號,雖然我班還有許多不足,但我與全班同學對于我們的將來還是信心滿滿,我們堅信一分耕耘一分收獲。
三、主要措施:
1、常規管理上還是沿用上學期的值日班長、值日組長負責制,夕會制,每一天一個期望。每個崗位都落實職責人,值日組長對本周的衛生保潔起雙重監督,勞動委員起三重監督,實踐證明經過這樣的監督后我班衛生很少扣分。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄,對于違紀的同學值日班長有提醒的義務,甚至有教育的權利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每一天放學前全班做當日總結,并請一位同學提出明天對同學們的期望,能夠是自習課安靜或沒有人遲到,次日放學全班一齊來看期望達成沒有,達成在黑板上專門的位置畫笑臉,沒有完成畫哭臉。上學期末實施了一段時間,效果很好,對于同學自己提出的期望大家都很響應,也貼合自我管理的理念。
2、在學習上根據學生實際狀況,區分對待。每一天早晨學習委員會統計作業缺交或少做的同學名字,由班主任發信息給家長。課代表在當日內督促缺交同學補齊作業。數學組長和英語組長完成數學改正和英語重默檢查,當日沒有完成的請他到老師辦公室完成,力爭做到天天清。上學期也是這么做了,的確絕大部分同學都能較自覺地完成,但總有幾個頑劣分子要拖到最后,在班中造成了極壞的影響。從目前來看,對于這些十分被動的學生,當務之急已經不是死抓他的作業了,而是要讓他對學習產生興趣,讓他有能學好的信心,所以我打算每周評出一個進步王和學習王,前者對象就是這些相對落后的同學,一有進步立刻肯定,讓他有信心。而后者對象是學習較好的同學,根據一周課堂和作業表現評出,在班中樹立典型。
3、培養學生組織潛力,讓學生自己做主。北郊的活動是十分多的,在這些活動中學生都能有所收獲。上學期很多活動都是我主要策劃,這學期我打算將主動權還給學生,讓學生自己來設計,來開展他們想參與的活動,同時擴大參與面,讓更多的學生能夠參與到班級活動設計中來,能夠以組為單位也能夠自由組合承包,但還需要老師把關,畢竟他們經驗還不足。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇十三
你清楚七年級班主任工作計劃怎么寫嗎?七年級班主任的管理工作一直都是教學開展過程當中的重中之重,班主任對班級的管理直接影響了學生的學習與生活。下面是小編為大家收集有關于七年級第一學期班主任工作計劃,希望你喜歡。
一、班級基本情況分析。
我班現有學生45人,男生23人,女生22人。經過一個學期的辛勤工作,我班的一些良好的習慣已經養成,形成了良好的班風、學風。比如早讀,在沒有老師的情況下,在課代的帶領下基本上7:40分能準時開始。我班入學成績較差,缺乏學習尖子,在我班任課老師的共同努力下,我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在年級中位居第四。受到了年級組的表揚。
雖然我班在各方面已經步入正軌,也取得了一定成績,但是還存在著許多問題。我班男生較活躍,但兩極發展,一部分同學課堂回答問題積極性高漲,懂事,學習認真;更有一部分男同學調皮、好動,上課坐不住,課堂上左顧右盼,注意力極不集中,成績始終沒有起色。早晨不愛讀書,就愛干活。我班女生大多數溫順、老實,不惹事生非,讀書聲音小,缺乏生氣。學生抄作業現象嚴重。
二、具體措施:
在本學期的班主任工作中,我將會根據本班的具體情況開展工作。主要做好以下幾項工作:
1、繼續嚴格抓好常規訓練,培養學生良好的學習和生活習慣。
俗話說"沒有規矩,不成方圓"。規矩即常規紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
對初一的學生,最重要的就是要先養成良好的日常行為規范,形成良好的學習生活習慣,這樣才能為專心學習打好基礎,作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規,可見,只有有了"規矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學習知識,發展智力,培養能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。教育就是幫助人養成良好的習慣,良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣,我會利用班會讓學生學習《小學生日常行為規范》,結合學生年齡特點,開展文明獎的評選活動。通過學習教育學生從身邊的小事做起,養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣,加強學生路隊的管理,包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣,包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。
三、認真上好每一節德育課。
積極參加每兩周一次的德育教研活動(班主任會議),精心設計好每一個主題班隊會,上好每一節德育課,讓學生在具體的情境、真實的活動過程中,潛移默化的自我教育,自我管理,自我規范,以達到良好的效果。
四、加強班干部的培養。
培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經過一個學期已經培養了一部分認真負責的學生干部,但是有部分還不適合擔任班級工作,所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉,重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部。同時我會經常研究班干部狀況,對只有熱情,但不會工作的,就既交給工作又教給方法;對有工作能力,但怕耽誤學習,影響關系的,就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育;對驕傲自滿,辦事不和同學商量的,就對他們進行平易近人方面的思想教育,使他們不脫離同學。另外,我還將在班上實行“值日班長”的方案,不斷發現和培養積極的學生,擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多,班集體就越鞏固,教育的力量也就越大。
五、確立班集體的奮斗目標。
第二周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
六、正確運用“德育考核評比”。
上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中繼續堅持做到“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”的原則,讓學生“在鼓勵中發揚成績,在微笑中認識不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生的健康成長。
七、協調與家長的關系,開好家長會。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會經常與家長聯系,交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態度,爭取和家長的配合,推動家庭和校外教育,促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的的模式,家長可以談談教育的心得、心中的疑惑,學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受,做到人人互動。
八、循循善誘,做好“問題生”的轉化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧。我認為以下幾點很重要:
第一,充分尊重愛護學生,不能損傷學生的自尊和自信,因為只有對學生發自內心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。
第二,要注意表揚和批評藝術。對學生寬容但不能放縱,嚴格但不能苛刻,這對問題生尤為重要,他們往往看不到自己的優點和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產生追求上進的源動力。
第三,要為問題生轉化創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合,讓他們多關心、指導,幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我,同時,取得家長的理解、信任和支持,做好堅強的后盾。
對本班的“作業問題生”繼續采用作業登記、同學檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業登記本及時家校聯系的方法;對放學后不及時回家的學生繼續要求該生每天回家后打電話向我報到的辦法。
總之,我將盡自己的努力,帶好學生、管好班級,為教育貢獻力量。
一、重視養成教育:
二、加強后進生管理:
面向全體學生,分類施教。加強對后進生的輔導,要從關心、愛護每個學生的角度出發,全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。
三、及時了解學情:
準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點、難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
四、家校常溝通:
經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期,一定每月至少與每個學生家長書面溝通一次,電話溝通多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
五、培養班級干部:
及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,以身作則,樹立自己的威信。讓同學學有榜樣。
六、抓好團員工作:
班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先隊組織,結合實際搞好各項活動。
七、重視文體工作:
教育學生上好學校開設的所有課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文體活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。
20__年下半年的教學工作還是將繼續由我帶領我的班級前進,初一的班主任工作計劃。在經過幾個學期的磨合之后,我和學生之間的磨合也是越來越好了。相信隨著時間的不斷的推移,我們之間不斷的熟悉,在教學上,我們將繼續不斷的前進,這是肯定的。一個班級只要班主任管理得當,學生踏實肯學,那就是一個好的班級,是一個可以有很多的前途的班級。
今年我接任初一6班的班主任工作,剛剛送走了初三畢業班,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生。我的想法和三年前一樣,為了使學生能夠在培明中學的三年時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己提高自己。雖然,去年我所在的初三三班已經畢業,這個班級是我從初一教起直到初三畢業。在三年中,我能夠重新認識自己的不足,吸取經驗教訓,并希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。
教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為辦主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最后但是要對得起學生。至于學校的表揚先進,都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費而工作的,我和他們一樣都是為了對得起學生深對得起自己。盡管現在的班主任工作日益繁重,而俗話又說“多做多錯,少做少錯,不做不錯。”往往工作量最多的人,所犯的錯誤也是最多的。但只要想一切是為了學生,心里也就沒有什么怨言。正如,在教師節那天有很多畢業的學生來看我,雖然去年初三一年我沒有得到任何方面的.表揚和獎勵,但是當這些學生來看我時,我感覺到這是比世界上所有的表揚和獎勵都有價值。正因為如此,教育依然是我熱愛的事業,我為自己是一名教師而感到光榮,認為自己是一名班主任而感到無比的光榮。
班主任工作計劃,不外乎是對這個班級做一些設想和安排,每一個學期都要寫,但實際上又有多少意義呢?打仗不能紙上談兵,工作也是一樣。如果說班主任工作計劃時班主任對一個學期的計劃和打算,那么在上交學校以后,這些計劃和打算究竟又有多少得到切實的落實了?計劃都在教導處,又有多少在班級當中實施的?這個看來沒有人知道,只有寫計劃的班主任自己心里才有訴。我是很不喜歡寫計劃,不是我做事沒有計劃,而是我認為,班主任工作是一個很復雜的事情。一個班級不可能是一成不變,如果要說有一個比較粗略的整體目標那是可以制定。但是,在不同的時間階段班級也起著不同的變化,不可能再剛開學,就把一個學期的工作安排詳細的寫在紙上。這不是紙上談兵是什么?班主任工作是繁瑣的,如果要條條框框的列出來,寫十頁也寫不完,簡簡單單的兩三頁就能夠全面概括了嗎?簡單的說,這又是形式主義,只要寫在紙上,就是做了嗎?說和做,就是這么簡單。
我甚至能夠用“痛恨”這個詞,來表達年復一年寫計劃和小結報告的看法。有這些開會報告寫小結的時間,我也不知道能夠批改多少本練習,家訪多少家學生。更何況,說到的也未能做到,做到的也沒必要一定要說出來。還是講一句話,對得起學生,對得起自己。絕不是對得起學校,更不是對得起金錢。這篇班主任計劃,是教導主任嚴老師關照我重寫的,用他的話來說是為我好,我也知道他出于好意。但是為我好又怎么樣?像我這種不合格的班主任,應該盡快把我清理出班主任隊伍,因為我既不是一個聽話的班主任,也不是一個盡責的班主任,更不是一個讓領導滿意的班主任。其實,在我沒有做教師的時候我是很向往做班主任,因為我認為做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的,時間長了,人也會變得麻木了,往往更沒有領導的支持,那又有什么意義呢?領導所關心的往往是,有沒有人遲到?早晨的廣播有沒有認真收聽?地上沒有人關心班主任,班主任聽到最多的就是你們班級怎么怎么啦,哪里哪里出錯了。似乎每位班主任就必須是一名全能的教師,每一類學科的作業問題都應該辦主任負責;班主任更是一名道德問題專家,所有學生道德方面的問題都和班主任有關;班主任象一名糾察隊長,所有課程的課堂紀律都要由班主任負責;班主任還要是一名安全大使,所有學生的安全問題也都是班主任的問題。班主任已經不是人啦,已經升華為神,管理學生一切一切的神仙。但是,還是有這樣那樣的事情套在班主任是身上,計劃小結開會交流。所以,如果班主任是專職的就好了,可惜我還是一名任課老師,我還有兩個班級的教學任務。所以我感到計劃無從寫起,因為我覺得很簡單我的目標只有一個,管理好這個班級,教育好每一名學生,配合所有的老師,參與學校的各項工作。
我的計劃就是這么一句話,實在是沒有辦法寫更多。有那么多的時間寫一些不可能做到的廢話,我實在感到遺憾,因為這樣的文章我是不怕有人看,只怕沒有人看。我很慚愧,愧對關心我幫助我的老師,愧對關心和支持我的學生,愧對我自己心中的良好愿望。工作后我才發現,自己不能隨心所欲的做人的,雖然自己的道德標準并沒有差錯。但是環境畢竟不同,一個思維奇怪,個性迥異的人是不能存活于這個時代的。但畢竟,在一些小事方面我還是能夠聽從自己的意愿,譬如這份計劃,也許正在看的嚴老師會氣得吐血。但我實在想說的是,這就是我的本意,希望你能夠諒解。如果能夠幫我一個忙的話,那就是不要讓我當班主任了,這也許對學校對我都是一個解脫,學校為我這樣的班主任頭疼,我也不會強迫自己去做一些不愿做的事了。
今年我擔任七年級(7)班的班主任工作,應對這些對將來滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識、追求新奇的初中新生,我將開始新學期全新的班主任工作。這學期對我來說,也最重要的是如何學會當一名合格的班主任,所以我務必打破原有傳統思想,重新建立新的班主任管理理念,全力以赴開展班級管理工作。
一、指導思想。
以學校本學期德育工作計劃為指導,全面落實《中學生日常行為規范》等相關制度,用心參加學校開展的各項學生活動,加強對學生的思想教育,以此促進良好班風的構成。
二、工作重點。
本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期,幫忙學生順利從小學過渡到中學,邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養成教育,養成一系列良好習慣,構成有良好班風、學風的班群眾。具體工作如下:
(一)建立良好班級風氣,緊抓常規管理不松懈。
從小學升入初中,對于學生來說,是一次重大的環境轉變。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段,所以在初一年級的這個適應時期,邁好中學第一步十分重要。而建立團結向上的班群眾將會幫忙學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班群眾入手,緊抓常規促養成教育,逐步構成良好的班級風氣。
1、緊抓常規促養成教育從入學之初就緊抓班級常規管理不松手,結合學校的綜合素質評價手冊,建立新的學生評價方式。將兩者有機融合,把評價資料細化并以此來管理學生常規,既能有效促進學生朝著評價目標前進,又能以學生本學期的日常表現作為最后綜合評價的依據。兩者相互促進,相得益彰。讓學生在平時的自我管理中逐步養成良好的日常行為規范。
2、建立良好班級風氣。
要努力構成用心向上,充滿活力的班級風氣。使每一個學生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力,使他們關心并熱愛這個群眾,人人心中有他人,個個心中有群眾,并在這個群眾的呵護下,潛力得到提高。幫忙學生建立打整體仗的思想,明確只有每個人努力付出,所有同學共同努力才能實現最終勝利。
(二)發揮學生工作主動性,讓學生自己管理自己。
在做好班級整體穩定工作的基礎上,加強學生自我管理理念。采用“幫,帶,放”的方式逐步培養一批能自主管理的學生干部和優秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中,每個學生都有班級職務,每個學生都是班級的主人,同時也是互相管理的對象,以此來培養學生的職責感和職責心,帶動所有學生學習態度的進步,群眾意識的進步。在本學期我會嘗試部分放手讓學生自我管理。先從具體班級事務的操作入手,再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日,收查作業,管理自習課等等,再逐步轉到獨立主持班會,做個別學生思想工作。學生透過自己管理自己,就會更能理解老師,也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學生之間做工作,有時還能起到很好的深入效果,其他學生也容易理解并快速轉變。作為班主任更要做好細致工作,從各方面關心支持學生,在工作細節上給予具體幫忙和細心引導。
(三)開展以學校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動,增強班級凝聚力。
(1)制定班級公約、班風,讓學生快速融入到新群眾中。
(2)布置教室環境。設立班級宣傳欄,建立“班級之星”、“進步之星”“美文欣賞”等欄目,讓它成為班級展示的窗口。使學生在參與活動中,交流互助,拓展潛力,不斷成長。
(3)圍繞學習這個中心,開展小組互助,學習經驗交流等活動,促進班級成績的提升。
(4)用心參加學校各項活動,展示班級特色。
(四)配合各學科任課教師開展教學工作。
做好班級穩定工作,加強學生紀律常規教育。經常與各學科老師的進行溝通,了解學情,做好協調工作。走進班級,走進課堂,對學生各學科的學習狀況熟悉掌握,及時調整管理方式。平時要盡可能協助各科教師做好作業收發、成績統計、背誦檢查等工作,指導課代表做好本職工作,成為老師的小幫手。每次測驗、月練要主動和主科任課教師做好溝通交流工作,指導學生寫好學習反思。
總之,要全力以赴協助各科老師的工作,為他們創造好的教學環境,與他們共同打好教育教學的整體仗。
(五)贏得學生家長的支持與配合。
班級的工作需要學生家長的大力支持,這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解,促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細致的監督和輔導。要與家長構成合力,共同幫忙學生提升,把在學校的教育和家庭教育結合起來,時時刻刻、潛移默化地影響學生。家訪不但要做,還是做細,多做,有目標的做,作為班主任,本學期我會對所有學生進行一次普訪,深入家中了解學生全面狀況,與家長共同做好學生的教育工作。此外,把家校聯系本切實用起來,運用日常與家長每一天的溝通交流,長期堅持下去,來促進學生在家學習的效果,延續在校的教育。
三、具體措施:
1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現象,抓好課堂紀律,提高效率。
2、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。
3、透過組織班級活動培養學生的群眾觀念,增強班級凝聚力。
4、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
5、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
6、組織學生用心參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
7、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
班主任工作質量,直接影響著學校的工作質量,影響著未來公民的素質水平。班主任工作計劃的制定,對學生工作的開展有著非常重要的影響。查字典范文大全特意為大家整理了關于班主任工作計劃初一范文的相關材料,希望對您的工作和生活有幫助。
暑假結束了,在我送走了初三畢業班以后,我又開始新一屆初一年級的班主任工作了。在暑假前的畢業班中考考試中,我的班級成績十分優良,所以暑假過后學校特地給我安排一個學習成績普遍不是很好的班級,希望我能夠將他們的成績帶上來,我欣然接受了這項工作。
20__—20__學年第一學期即將開始,為使初一(2)班在新的學期能有一個新的面貌、新的發展,現特制訂本學期班主任工作計劃如下:
一、學情分析。
目前的初一(2)班,共有學生50人,其中男生29人,女生21人。優秀學生很少,中差生占絕大多數。雖說已進入初中,但學生心理仍比較放松,心態還在暑假之中,各方面競爭意識不強,學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性,以期適應中學生活,并進一步加強班風和學風建設,是本學期班主任工作的首要任務。
二、指導思想。
全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針,面向全體學生,以成功教育為主線,以促進教學和保障教學為宗旨,在學校、團隊、政教的共同領導下,積極與學生家庭及社會密切配合,從學生的行為習慣和學習習慣入手,廣泛開展德育活動,切實搞好“行為規范創建”活動,努力提高學生的綜合素質,全面提升德育工作的實效性,為學生的后續發展和成材打下堅實的基礎。
三、工作目標。
1、通過工作,使學生安全事故發生率為零、學生犯罪率為零,體質健康及格率達98%。
2、大力建設班風、學風,在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;。
4、同學校、政教結合,共同搞好創建“行為規范達標校”和開展“孝敬父母”活動;。
四、主要工作措施。
(一)、加強班主任業務自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質。
本學期,要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外,還要盡可能多的聽專家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學習,搞好自身工作的計劃和總結,經常性的做好學習筆記,寫學習心得,及時總結經驗教訓,盡最大努力,提高自身素質。
(二)、搞好家校結合,做好家訪、家長會工作。
搞好家校結合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級管理工作的有效手段,因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪,一學期至少召開三次家長會,并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結,并力爭能通過家訪和家長會,使班級管理能夠達到事半功倍的效果。
(三)、與學生同甘共苦,下大力氣,共建班風和學風。
1、要以學校大規模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機,協調好師生關系,強化學生間的競爭意識,加強學生的學風建設,充分調動學生的學習積極性和主動性。
2、加強班委會建設。
本學期,要在以學生自選班委的基礎上,加強班委會的建設,督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結,經常在一起探討工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促進班風和學風建設。
3、抓住一切可用機會,搞好學生思想工作。
本學期,除了充分利用班會課、課外活動課外,還要擠時間,盡可能多的找機會,搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要,這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻,思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作,除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外,縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學原理,結合各種科學手段,促進班風和學風的好轉。
新學期,在班級管理中,要充分利用多種心理學教育手段及措施,如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等,對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣,加強引導,促進班集體的建設,使班風和學風向前健康發展。
(四)、與科任教師密切配合,共同搞好培優補差工作。
培優補差的成敗,直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合,各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管,培養優秀生,轉化待進生,經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況,互通信息,共同制訂培優補差的措施與方法,共同搞好學生的培優補差工作。
(五)緊密配合學校,搞好第二課堂活動1、政教處的領導下,搞好“行為規范創建”活動,并力爭被評為“行為規范達標班”。
2、在學校和政教處領導下,實施“成功教育”,開展“主題教育”活動,搞好“主題教育”月,評選不同類型的先進學生。
雖然目前這些學生的成績普遍不是很好,好學生也不是很多,但是我還有三年的時間,我相信在這三年中,我會取得良好的成績的,這不是我一時的沖動,思想匯報專題而是我多年班主任工作積累的經驗。在小學學習不好,不代表到中學學習成績不好,只要肯努力,將學生的學習氣氛帶動起來,那么我們就會迎來一個美好的明天!
一、指導思想。
將遵照學校工作要求,緊緊圍繞學校“抓常規教育,抓大課間活動,深化課堂教學”的工作重心,加強德育建設,狠抓班風、學風建設,為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時,根據初一學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導,以促進學生的健康成長。
二、目標任務。
1、培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。努力創建三好班集體。
2、加強學風建設,通過課外小組和開展其他活動,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,深化課堂教學,提高學習效率,力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。
3繼續以四項常規教育為抓手,注重學生良好行為習慣的養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。
4、抓好課間操和大課間活動。
5、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
三、班級情況分析。
從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,學生思維活躍,一部分班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利完成初一年各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
四、具體措施。
(一)、加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。
1、借助“行為規范教育活動月”之際,盡快對學生進行各種行為習慣養成教育,從思想、行為、學習、勞動、紀律、課間操等各方面進行要求,加速學生集體觀念,增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學生的自主權,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調整,確定下周行動方案。
3強化班紀班規。由學生自行確立班級發展目標,小組目標、制定班級公約,作為每個學生言行的準則,共同遵守。堅持量化考核并注重及時總結。
4、發揚主人翁精神,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會,聽取同學們對班級管理的意見,并采取相應的措施。
(二)、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業的完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一結對子。開展“日日清”活動。
6、雙差生轉變。
(1)多談話、多教育。
平時多觀察這些學生,在發現有不良苗頭時,進行多番教育。在談話教育時,做到以情動人,以理服人,從而使之轉變。
(2)多檢查、多督促、多跟進。
在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生,并時時檢查他們是否按要求做,并加以督促,同時多和家長聯系,跟進情況。
(三)、加強常規管理,培養學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育,把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續加強對學生的行為養成教育,培養學生的自我管。
理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣。
4、充分利用校內思想教育陣地,上好思想品德課與晨會課、班會等,對學生教育,給學生提供實踐的機會。
5、首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中、期末進行總結。
(四)、繼續加強法制教育,綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,培養學生法制意識,增強自我保護意識。
2、加強網絡道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養學生的自我保護能力。
3、積極主動地加強學校周邊環境建設,教育學生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧。
4、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合,提高轉化率。
5、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動,幫助貧困學生,升華愛心教育。
(五)、與家長保持正常、經常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生。
做好家訪工作,密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。
本學期伊始,由于教職工工作調動,班主任出現空缺,學校安排我擔任七年級四班班主任。眾所周知,中學階段是人生成長的起步階段,也是人基礎素質構成的開始階段,其對人生發展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的綜合素質,作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,我深感自己職責重大。有鑒于此,我將認真觀察學生具體狀況,虛心向老班主任教師學習,盡全力做好班級工作,爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班!
現根據本班具體狀況特制定計劃如下:
一、指導思想。
1、認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術,結合具體狀況,實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、用心進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強群眾的凝聚力。
二、學生基本狀況分析。
三、工作目標。
我們七四班的班群眾建設主題:“讓優秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都明白,我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人構成了很好的習慣,有的人構成了很壞的習慣。所以我們從此刻起就要把優秀變成一種習慣,使我們的優秀行為習以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班群眾建設目標:團結互助、勤學樂思、共贏和諧!
據此,全體同學都能樹立明確的學習目標,構成良好的學習風氣;建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步構成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、奮進、禮貌的群眾。
四、具體措施。
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理,實施培養學生良好習慣的養成教育,制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、透過各種校會、班會,組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的構成。
4、透過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
5、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
9、定期召開班干部會議,培養一批潛力強,職責心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部的模范帶頭作用,以他們為班核心力量,推動班群眾的發展。
9、加強與科任老師的聯系溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。
10、學校教育與家庭教育相結合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫忙學生,作好學生的思想工作。
11、多巡查,查自習、靜校和晚寢,時刻觀察學生的動向,掌握學生的狀況。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇十四
以中央8號文精神、上海市教委關于兩綱教育的指導意見,以及我校20xx學年第一學期德育工作計劃為指導,以愛國主義為主線,緊緊圍繞學校培養“三個人”的目標,落實七年級“誠信”人文道德養育主題,積極參與學校各項活動,努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。繼續強化本組教師的競爭意識、創新意識、質量意識、服務意識,強調師生和諧,教師要“嚴”“愛”適當,確保年級組工作有新的氣色。
以班級工作為基礎,班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣,培養他們的中學生行為規范;創造良好的班風,學風,每個班級要有相應的文明公約;年級常規管理工作要落實學校德育主題,各班都要爭創校文明班集體;一切以學生的發展為本,切實關愛每一個學生;七年級教學面臨即將來臨的全區統考,教學成績要保證,在統考中爭取取得好成績。
(一)德育工作
1、制定7年級組研修主題,加強年級組管理。圍繞學校牢固樹立“人人都是德育工作者”觀念,我們7年級組的年級研修主題為“全員參與班級管理落實課堂教育教學有效性”,所有任課老師都要落實任課期間對班級的教育教學管理,充分發揮教育教學能力,增強實效。
2、落實學校“三個人”目標以及7年級人文養育序列的主題“誠信”目標。具體實施為:認識團旗、團徽,聆聽團課,尊重國旗、國徽,關心時事;誠實守信,知錯就改,愛護公物,遵守秩序;認真完成作業,積極參與探究,勤于思考質疑,會與同伴交流。通過7年級少年團課,年級大會,班主任宣講,參加學校活動等各種形式落實。
3、班主任工作要細致到位。
(1)落實班主任的工作常規,倡導“學生在班主任在”的.工作理念。
(2)鼓勵班主任及時將經驗總結保留下來,多撰寫班主任教育案例。
(3)加強班級建設,帶動學生從活動中去明白道理,感悟情感,班主任要積極參加體驗式活動設計、演示、交流活動。
(4)加強與學生家長的聯系。本學期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通保證暢通。班主任、任課老師與家長要經常聯系,與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。
(5)每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論,積極探索班級管理的有效方法,善于做好每一個學生的思想教育工作,協調好任課老師之間、老師與學生之間的關系。并要認真完成學校布置的各項任務。
(6)發揮學生能動性,班干部隊伍建設,倡導班級民主化管理,形成自己班級的特點。充分發揮學生主體作用與班主任的指導功能,積極參與學校各項活動,增強班級集體意識培養,逐步形成一定的班級文化特色,營造生生間友愛謙和的班級氛圍。
(7)加強制度文化建設,以班級公約、學生修繕細則為抓手,促進班級整體規范意識、品行習慣的養成教育。通過值勤勞動、班級衛生環境打掃注重班級環境建設,學生加強勞動觀念培養,養成良好的勞動習慣。
4、任課教師要積極參與班級的管理工作。
(1)本組教師要加強師德修養建設,增強主人翁意識,做到熱愛事業,熱愛學校、熱愛年級,熱愛學生,樂于奉獻。教師之間要有團隊合作精神,為同一目標而奮斗。
(2)任課教師要保證課堂教學的有效性,控制好課堂紀律,二分鐘預備鈴保證進教室,班級有問題要及時與班主任溝通。
(二)教學工作:
1、充分發揮愛心課作用。愛心課時間能成為正式課堂教學的有效補充。任課教師要認真備課,備課組要統一內容。
2、落實好補缺補差的工作,任課教師與班主任及時溝通,保證補缺補差取得明顯效果。
3、做好提優班的教學管理工作,保證有效開展。
4、加強對校外課程的管理。7年級的游泳課程要分工明確,班主任、任課教師責任落實到位。利用空余時間開展語文閱讀學習。
9月:民族精神教育月活動
1、積極參加開學典禮,民族精神教育月啟動儀式。七(3)班參加了儀式的鼓號隊表演。
2、積極參加“中國精神中國人”征文比賽。
3、“革命歌曲大家唱,民族精神代代傳”,各班廣泛開展唱愛國歌曲活動,參加學校評獎。
10月:勤學篤行為祖國獻禮
1、七年級第一次月考
2、班主任心理輔導活動課
3、班級環境布置,包括軟板
4、召開年級組大會,針對月考情況以及期中考試做小結和動員。對開學以來的行為規范做表揚和批評。
5、第九周召開家長會,小結月考情況,期中動員。
11月:誠以待人信以立身
1、年級道德序列教育:體驗式活動設計展示。七年級圍繞誠信主題開展活動設計。
2、班級網頁制作與完善,開展“我們這個班”網頁展示活動
3、參加校秋季運動會
4、年級組教學質量研討
12月:禮在我心志愿同行
1、初一年級家長開放日
2、第二次月考
3、切實做好中學生禮儀規范測試活動、道德示范群體評選,做有高尚品格高雅氣質的文明人。
4、第十二屆藝術節及匯演、玄齡文藝體育獎申報評選
1月:天道酬勤自強不息
1、新年迎挑戰——期末復習迎考
2、寒假工作
3、期末質量分析
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇十五
本學年度,本人擔任七年級8班的班主任,我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。本班有學生44人,男生23人,女生21人。
經過開學至今這幾天的觀察我發現,新生當中個別學生紀律觀念差,行為習慣有些散漫。根據班級的情況,本學期我的工作計劃如下:
提出班級的總體奮斗目標,以校訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成班榮我榮,班恥我恥的觀念,增強班集體的凝聚力。培養學生的主人翁意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規,抓好晨讀、自習課紀律,提高課堂效率。
利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、課間及時去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養成良好的行為規范,逐步形成守紀、積極、勤奮的班風。
擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學生初步學習自己管理自己。
首先,幫助班委樹立威信;。
其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;。
第四,培養班干部團結協作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和積極心。
在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學生的教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。
對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇。
總之,對個別學生要區別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態,把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全,必須最好,確保安全工作萬無一失。
平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。
結合學生的表現,開好家長會,針對學生的'現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學年中,在不斷向老班主任學習的同時,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,爭取七年8班在本學年中做到穩步前進,成為一個文明班集體。
新學年開始了,學校領導安排我擔任七年級的班主任,真的感到有很大的壓力。這是對我的信任,也是挑戰!我決定全力以赴,做好每一件事情,做好班主任工作。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇十六
這學期我接任初一--班的班主任工作,這是我首次接任班主任。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,我的想法是:為了使學生能夠在同德中學學習的三年時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。因此我特制定本學期班主任工作計劃如下:
一、基本工作要點。
1、確立班集體的奮斗目標,營造良好的班級氛圍。
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力,所以一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。班集體應以班委會為支柱,以《中學生守則》和《班級規章制度》為準則,以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導,以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會為宣傳陣地,充分利用黑板報和學習園地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信,從而熱愛我們的學校,熱愛我們的班級,熱愛我們的祖國。
2、時刻不懈地加強學生的安全教育工作。
充分利用班會,加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全教育,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理的教育和發現安全隱患及時報告的教育。
3、尊重學生,關愛學生。
“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,愛我根本。愛學生,就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。
4、抓好班干伍的組建和培養,師生共同管理。
一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如“學習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
5、學校教育和家庭教育相結合。
(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。
二、具體工作措施。
1、充分利用班會向學生進行思想教育,端正學生的學習動機和態度,培養他們良好的學習方法和學習習慣。
2、經常和各門學科的任課老師進行溝通,了解學情,作好協調工作。
3、面對全體學生,顧全大局,做到抓兩頭促中間。
4、著重抓好班級的紀律,班級的紀律是成績的保證。關鍵是對后進生和差生的教育工作。
5、拿起“表揚”的武器,對成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定他們的成績,也要不斷督促,使他們不斷進步。
6、力爭與每位學生多交流,做好他們的思想工作,使他們提高認識,不斷進步;。
8、健全班委會,明確班干部的分工,提高學生的管理能力;。
9、抓住每一次月考,及時進行總結、指導、鼓勵。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇十七
初一年級以學校德育工作計劃為指針,進一步加強全體師生的常規管理,倡導良好的教風,學風,班風,進一步提高教育教學質量。立足班級實際,求真務實,開拓創新,建構和諧校園。
1、樹立正確的教學教育理念,讓教與學更加有的放矢。讓學生自覺養成完成作業的學習習慣和團結合作的行為習慣。
2、堅持以人為本,以教師和學生的發展為本。
3、堅持“一課三反思”的教學模式,向40分鐘要質量,形成教與學的良性循環,處理好師生關系。
4、加強教師之間的聯系和協調,努力提高教學質量。
5、加強家校之間的聯系,發現問題及時溝通,及時解決。
6、加強和其他年級老師的溝通與交流,形成良好的教學氛圍。
1、年級內用“人人都是德育工作者”理念進行教育教學。
2、以備課組為陣地,經常交流教學教育體會和經驗,取長補短。
3、各班主任要經常和任課老師以及家長互相溝通。
4、加強各科的教學,在量上要保證,在質上要提高。
5、經常跟兄弟學校取得橫向聯系,取長補短,提高教學水平。
6、配合教務處與政教處開展好第二課堂活動,豐富學生的課余生活,讓學生的身心得到和諧健康的發展。
(一)分析年級組的教師組合情況,找出共性與特異性,突出人性化管理。
年級組組建,年級組長就應分析年級組教師的組合配置情況,了解年級組教師的專業技術水平、身體健康狀況、家庭組合、社會交往等盡可能詳盡的資料,分配年級組額外工作時,對年紀偏大、身體不好、家有老人或幼兒的老師予以特殊照顧;對各方面有特長、愛好的老師盡量為他們創造爭取展示平臺;為有突出表現的教師爭取相應的評價。以人性化的管理凝聚人心。
(二)分解細化學校的教育教學目標,責任到人。
對學校的各項教育教學目標,要分解到學科小組,再細化到每一位教師,讓大家明確一定時期內自己的責任目標,“有效的教學始于準確地知道需要達到的教學目標是什么”(布魯姆語),教師的目標意識必然帶動對學生的管理意識。
(三)調動全體教師的積極性,實行全員管理。
管理是每一位任課教師的職責,實行40分鐘責任制,課后“雙差生”談話制,后進生激勵制等,把各班中不同層次的學生分配到年級組所有教師名下,建立一段時期的負責制,課內課外都形成管理的鏈條。
(四)建立班級間競爭激勵機制。
年級組是一個整體,其中,每一個班又是獨立的個體。開展班級間的競爭,能激勵整體管理的成效。
(一)按各年級的不同特點制定相應的管理目標,七年級為過渡年級,總體目標為穩中求進。
卡德威爾和斯賓克斯(澳大利亞)認為:由于教育的環境處于高度躁動狀態,因此,在很多問題上都很難制定出戰略計劃,在這種情形下,學校應根據最有效的信息,形成清晰的戰略意圖,以此作為行動的基礎。年級組的管理又是這個戰略意圖中的一個重要環節,而且是這個戰略意圖具體實施的環節。管理靠的是制度,更要靠人的思維。年級組管理中存在諸多不穩定因素,但仍有規律可循。一般說來,起始年級的問題較為隱蔽,表面的風平浪靜并不代表管理的成效,相反,可能隱藏著更大的風波。因此,策略是以放促收,不怕問題暴露,反而要充分暴露。暴露一個解決一個;解決一個就積累一份經驗。過渡年級是管理的難點,有了起始年級的問題經驗,過渡階段的管理就有了指向性,此時,學生的思想意識也有相應的提高,管理的原則是穩中求進。畢業年級是學生較為焦躁的階段,其心理壓力已達極至,而且學生層次分化較大,稍有不慎就會引發“戰火”。因此管理策略是嚴中有寬。既要讓學生在嚴謹的'管理下完成學業,又要讓他們充分感受教師的關愛,發奮學習。
(二)建立新型師生關系,由傳統的師道尊嚴、一味灌輸轉變為平等對話。
應該說,這一點涉及到的是師生雙方面的問題。更側重于教師對學生的態度觀念。傳統教育觀念中“師者尊嚴”的長期統治讓學生對我們的老師產生了畏懼心理,在老師面前,學生感受到的不是作為“人”的平等,而是壓抑。因此,年級組管理的一項長期而艱苦卻效益明顯的工作恐怕還是轉變廣大教師的觀念,放下長者之尊,和我們的學生站在同一個平臺上看問題,實現師生間的平等對話。
1、做好開學工作(黑板報、學習園地、班級和辦公室布置工作)。
2、做好學生的常規教育(學習、衛生、紀律、文明)。
3、做好學習態度與行為規范教育(出臺初一年級班級管理制度)。
4、召開年級學生大會《今天我怎樣做一個初一的學生》。
5、師生同慶教師節、中秋節。(給老師的一封信)。
6、“九月民族精神月”的主題或主講班會。
1、備戰校第九屆體育節。
2、做好期中考試的動員。
3、開展“我愛祖國,我愛家”愛國教育。
4、初一“換大紅領巾”儀式。
1、年級組活動,交流教育教學體會。
2、舉辦第十二屆校園科技節。
3、年級組主課教師進行教學探討。
4、年級開展社會實踐活動(秋游)。
1、做好期末考試動員。
2、召開學生座談會及家長會。
3、抓學生的學科平衡工作。
4.各班組織安排2012年元旦慶祝活動。
1、班級德育工作。
2、評選優秀學生。
3、迎新游藝活動。
4、寒假工作的動員和部署。
七年級年級組第一學期工作計劃范文(18篇)篇十八
開學伊始,我覺得我還不能做出一個較詳細、操作性很強的工作計劃,只能粗略的談談我在今后班級工作中的思想、原則、目標、方法及主要工作:
認真落實學校制定的學期工作計劃和要求,圍繞班級常規管理工作,重視學生的思想教育,培養學生的良好學習習慣和日常行為習慣,提高班級管理水平以及學生的學習質量,確保學生健康、自主的發展。
尊重每一位學生,熱忱對待每位學學生,師生之間以尊重換尊重。重視與學生溝通,與學生家長的溝通,采用多種形式實現有效溝通,師生之間以理解換理解。耐心、寬容、不怒不驕,在問題與困難面前師生共同面對,找到最好的解決方法。
三、
師生之間、學生之間,和諧共處,能相互尊重,相互愛護,班級中的每個人都能愉快地生活,學生們有著良好的學習習慣和日常行為。
1、關注每一位學生,每天要到教室的各個角落走走,關心學生們的學習與生活,適時了解學生動態。
2、適時地夸獎與鼓勵,要經常夸獎孩子,不是夸獎學生本身,而是夸獎學生的某次言行或想法。3、適度的批評與教育,理解每一次學生違紀犯錯的想法與動機,對其行為適度的批評與教育,并與學生一起面對后果,承擔責任。
4、盡量發揮學生自主管理的能力,發揮學生的創造力。五、主要工作安排:
9月份,熟悉學生情況,建立班干部隊伍,從進校、上課、課間、做操、離校等每個環節入手,規范日常行為,從課堂、課后、作業、測試等規范學習行為,并做好第一次段考工作。
10月份,從規范到習慣,提出“優秀是一種習慣”的個人成長目標,培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣。
與每一位科任老師至少詳談一次,較全面了解學生們的學習水平與積極性,做好迎接期中考試的準備。
11月份。主要協同所有科任老師與學生們做好期中考試的成績分析,找不足,把問題的解決與學習習慣的養成結合起來。最好能與每一位學生家長聯系一次,加強家校的聯系與合作,共同面對問題,共同努力。
12月份,反思大半學期班級工作的得失,及時調整,加強優秀習慣養成教育。并做好第二次段考的工作。
總結。
上次段考的基礎上查缺補漏,做好復習,準備期末考試。評估每位學生的習慣養成,做好學期結束工作,寫好學生學期評語。