<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)

    時間:2025-06-11 作者:MJ筆神

    范本的選取和使用是有技巧的,我們應該選擇與我們寫作目的和要求相符合的范本進行參考。以下是一些范文范本的經典作品,希望對大家的學習和寫作有所幫助。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇一

    1、培養學生良好的閱讀意識和能力。

    在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。

    2、培養學生良好的閱讀習慣。

    (1)采用多種方式引導學生獲得多種信息。

    (2)獲得獨特體驗。

    (3)在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

    3、培養學生的智力水平。

    (1)在語言得到豐富積累的同時。

    (2)培養語感。

    (3)發展思維。

    (4)提高各學科的學習水平。

    4、拓寬學生的知識面。

    幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

    5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。

    (1)教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴。

    (2)最佳啟迪者和組織者。

    對一年級的孩子來說目前是課外閱讀的第一階段,主要任務是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。

    上學期:

    以激發閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發學生的閱讀激情,喜歡上閱讀:

    1、利用每星期的課外閱的課給孩子們選擇繪本的小故事聲情并茂地講成故事給他們聽;

    2、積極尋求家長的支持向家長宣傳動員提高家長的認識;

    3、借助家長的力量讓家長在家也能盡量給孩子講故事讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

    5、在這學期初步教會學生簡單的閱讀方法;

    下學期:

    1、在本學期的基礎上繼續激發學生的閱讀興趣;

    3、開展小交流會,讓學生說說閱讀感受;

    4、開展小故事會,評比“故事大王”;

    5、開始寫配圖日記;

    6、期末進行小結,評比讀書之星;

    培養學生:

    1、喜歡閱讀。

    2、感受閱讀的樂趣。

    3、學習用普通話正確、流利地朗讀。

    4、借助讀物中的圖畫閱讀。

    5、結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句,在閱讀中注意積累語言。

    6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,獲得初步的情感體驗,字數開始不具體做規定。

    總之,從一年級開始培養起學生良好的閱讀習慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣,并能借助讀物中的圖畫閱讀,在閱讀中積累詞語,感受閱讀的樂趣,感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓練,學生逐漸養成了愛讀書,樂讀書的好習慣,學生的閱讀興趣需要不斷激發各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求,真是八仙過海各顯神通,還開展古詩文誦讀比賽活動,鼓勵學生博覽群書,從小養成愛讀書的習慣。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇二

    蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說:“如果一個學生的智力生活局限于課本,如果他完成了作業,覺得任務已經完成,那么他就不可能有自己特殊的科學愛好。”我在語文教學多年的感受是,課外閱讀不僅能開闊學生的視野,增長知識,培養良好的自學和閱讀能力,還能提高學生的閱讀能力和作文能力。

    “一本好書可以影響一個人的一生。”這句話有道理。學生在閱讀時,會下意識地將自己的思想和行為與書中描述的人物進行比較,無形中提高了自己的思想道德素質。一部英國兒童小說《哈利波特》征服了整個世界。無論是孩子還是大人,都對哈利的人格魅力印象深刻,他的正直、正義、勇氣和堅韌也沒有失敗。它向我們解釋了人性的一個永恒主題,那就是愛是一種偉大的、無限的、偉大的力量。

    教育家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀做了大量的研究,他非常清晰地闡述了閱讀與學習能力的關系。他說:“三十年的經驗讓我相信,學生的智力發展有賴于良好的閱讀能力”。孩子上小學甚至初中的時候,只有聰明才能考出好成績,但是如果不讀底層,成績越高,就越做不到。

    只有大量的閱讀才能讓孩子的智力和學習能力變得更好,缺乏閱讀的孩子一般學習能力都比較遲鈍。

    家長們困惑了很久:如何寫好文章。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇三

    **課外閱讀興趣小組本著“營造讀書氣氛,讓讀書成為習慣”的活動宗旨,在輔導老師的指導下,通過全體社員的共同努力,堅持讀書并開展形式多樣的興趣活動,讓書香沁入心田,讓知識充實頭腦,達到了預期效果。時至活動即將結束,現總結如下:

    1、開學初興趣小組成立并制定活動計劃,《興趣小組活動計劃》先由管理層擬定草案,然后在指導老師指導后再由同學們討論、提出意見和建議,并作出相應調整,最后形成學正式的《活動計劃》。

    2、及時召開興趣小組成員會議和做好培訓工作。興趣小組每兩周開一次會議,參會人主要有組長、副組長、及各小組成員代表。會議由社長主持。會議的內容主要包括:活動的準備工作的安排、工作中出現的困難和問題以及探討解決的辦法。通過興趣小組活動會,讓大家深刻認識到管理的重要性,并在工作過程中促進大家把工作做得更好。

    3、開展“感恩父母·體悟親情”系列讀書教育活動,舉辦讀書成果交流會,這項活動以其特定的意義,讓學生在讀書中明理,在感恩中成長,豐富精神世界,增強個人文化素養,特別是舉辦“親情是骨中骨,肉中肉”讀書交流會活動,讓同學們在活動中有所感悟,有所啟迪;從而促進大家共同學習,共同的交流,共同提升。

    4、充分利用學校圖書室、閱覽室,加大圖書借閱。我們興趣小組擁有自己的圖書管理員,做到內外專聯,本學期已借閱各類書籍50余本,在我們的qq群里發布圖書信息,鼓勵大家互相借閱,確保圖書使用效果;另外為了讓“讀書”更深入到讀書活動中來,我們本學期還開展閱讀資料分享。分享的閱讀資料都是由指導老師幫助精心選編修訂后打印出來;然后速印好作為興趣小組各成員的文化養料。

    1、本次興趣小組各成員讀書熱情及參與活動管理的熱情都比較高,都希望通過閱讀提升正能量。但由于經驗不足,各個方面能力欠缺,各部門溝通協調不夠,成員之間溝通較少,有些成員思想認識還不夠到位,三分鐘熱度過后,一如既往堅持做到最后的還很少,今后我們將在此方面加大力氣,做好成員內部的溝通協調,廣開言路,精誠合作,集思廣益,增強凝聚力,為擁有更穩定的讀書興趣小組團體加強思想保障。

    2、活動形式和活動的組織流程有待調整。對于每次活動,組織者要提前兩周將方案初步擬定,并交給指導老師修改,返回給組織者完善后,再由指導老師審閱通過,組織者將最后方案在活動前的那個周末上傳到讀書社的博客空間。另外,活動組織者要負責做一個活動的ppt。每次活動結束后,我們要求組織者寫一篇活動總結,總結每次活動的優點、不足之處以及下一步努力方向,并上傳到讀書社的博客空間。這樣做,程序上還是有些復雜,操作性不強,另外,在具體執行過程中,也未能扎實落實,以后,我們將對此做進一步修改。

    3、要加大宣傳力度,打造亮點,營造校園讀書氛圍,讓更多的人了解興趣小組,也為了讓更多的人參與到讀書活動中來,充分利用學校宣傳欄和廣播站對面張貼通知、海報、設立“閱讀角”,將每次活動策劃,圖片,活動感想等信息讓全校師生了解,爭取最大的宣傳效果。

    4、興趣小組的各項制度有待健全,如考核獎勵辦法,還有培訓機制都有待進一步加強和完善,特別是每一次活動選優評星機制還沒有很好的搭建起來,小組活動所用物資也因為制度機制不夠完善而難以籌措等。

    總之,自開展活動以來,伴隨著興趣小組的成長,我們的成員也在成長著。雖然一切還不夠順利,還有著很多的困難,但我們堅信在以后的日子里,我們會更加努力的發展和壯大我們的興趣小組,以讀書活動豐富校園的文化生活。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇四

    時光荏苒,一學期即將失去。回顧本期,匆忙中我校課外閱讀課題組活動從不敢懈怠。這項工作使得學生受益終身。本期除了督促教師讀書學習以外,學校主要開展了一下活動,來幫助學生養成良好的閱讀習慣:

    (1)經典誦讀比賽。9月份,學校開展了一次經典誦讀比賽,以班級為單位,評選出7個一等獎,12個二等獎,讓經典讀物在孩子幼小的心靈中扎根,傳承祖國優秀的傳統文化。

    (2)古詩文背誦比賽。12月份,舉行了一次古詩文背誦比賽,以推選及抽取學號相結合的形式,將古詩文背誦積累落實到每位學生。

    (3)講故事、演講比賽。11月份,講故事比賽與演講比賽穿插進行,讓學生將所讀書籍中最想與同學分享的故事講給大家聽,讓好書在更多伙伴間流傳。讓學生將書本給予的啟迪通過演講的形式去感染同伴,激發學生更高的讀書熱情。

    (4)閱讀手抄報展覽。閱讀手抄報,內容豐富多彩,孩子們在其中寫下閱讀感受、推薦好書、介紹自己喜歡的主人公、繪畫書中的插圖。

    (5)讀書卡展覽。孩子們用自己親手制作的卡片,摘錄精彩段落,寫下最深感觸,每個孩子手中厚厚的一疊卡片,記錄下閱讀的痕跡。

    (6)讀書心得評比。本學期開學,學校開展了一次讀書心得評比活動,交流同學們假期的課外閱讀情況,這也是一次了解新書、開發書源的機會。

    (7)好書推薦會。各班利用班隊會召開好書推薦會,將本班學生的閱讀方向引向優秀兒童讀物、經典兒童讀物,讓書籍凈化孩子的心靈。

    (8)作家見面會。11月份著名兒童作家秦文君來校與學生座談,本次作家見面會又一次掀起了閱讀的浪潮,讓學生了解更多精彩的兒童文學作品,為他們的閱讀指引方向。這些活動的開展,讓學生能夠及時與老師、家長、同學分享閱讀的感受,師生、生生、親子之間有了共同的話題,加強了彼此之間的溝通交流。在各類競賽活動中展示自己的閱讀成果,品嘗閱讀帶來的成就感,對學生閱讀習慣的養成,起到了積極地促進作用。

    1、保障書源:學校投入專項經費,為校圖書館更新藏書,定期向學生開放;班級配備書柜,師生共同捐書,形成借閱制度。

    2、開設閱讀課程:閱讀課進課表,每班每周一節閱讀課,教師就不同類型的書籍進行閱讀方法的指導;每班每半月安排半天時間,由教師組織學生在校閱覽室閱讀各類書籍、報刊。

    3、書香校園環境育人。校園每一面墻、每一道廊檐都為孩子們開啟一本經典的書,涉及科學、藝術、古詩文、建筑、人物、古訓等方方面面,引領學生去相關的書籍中尋根求源,把閱讀引向深入。

    4、班級讀書會:

    (1)書友小隊共讀一本書。實驗班成立書友小隊,5人一隊,選出小隊長,利用下午到校至上課前的20分鐘時間,組織隊員共讀一本書。讀完以后,交流感受,寫讀書心得,貼在班級宣傳欄。

    (2)親子共讀。要求家長每月與孩子共讀一本好書,共同做讀書筆記,寫心得感受。每個學生家里都設立了小書架,逐年增加家庭藏書。開學初,教師根據學生年齡特點,發給學生一張書目,推薦一些適合他們閱讀的好書。期末評選“書香家庭”,促進家庭閱讀活動的積極開展。

    (3)師生共讀。教師通過閱讀指導課向學生推薦好書,學生也可向老師推薦好書,教師閱讀學生推薦的書籍,與學生一同評書,更能激發學生讀書興趣。

    (4)實驗班每個星期的班會課都有固定的10分鐘時間是“新書快報”的環節,學生用簡短的語句把自己最近喜歡讀的課外書內容介紹給全班同學,因為同齡人的讀書興趣相似,有時候,推薦人眉飛色舞的講述勾起了學生的濃濃興趣,常常出現許多同學共讀一本書的情況,然后把他們寫的讀后感貼在班級的讀書園地里,引發更大范圍的討論。

    課外閱讀在學校、家庭、社會蔚然成風,孩子們以讀書為榮,以讀書為樂,一日不讀書,就感覺似乎缺少了什么。讀書漸漸成為和吃飯睡覺一樣重要而習慣的事情,成為生活不可或缺的一部分,成為一種高尚的心靈需求。三、注重培養學生自主閱讀的好習慣:

    有人打過一個不恰當的比喻:課內閱讀是“圈養”,課外自主閱讀就是“放養”。放養不是放任自流,我們的教師就如同牧羊人,把羊兒帶到水草肥美的地方,還要看著他們吃飽吃好。在幫助學生選擇課外讀物時,我們的教師發現,既要選擇經典的名著,又要選擇重要的時文,還要兼顧學生的年齡特點,選擇學生喜愛讀的書籍。一味的要求學生讀經典、讀名著,而學生卻很不情愿。他們的興趣更多在于那些與他們生活聯系緊密的作品上,讀這樣的書更能引起他們的共鳴,體驗生活的快樂,實際地消除他們的煩惱,教會他們處事方法。于是,在學校開展的一次次作家見面會上,一批優秀的兒童作家帶著他們的作品走進校園,為孩子們帶來了一批又一批優秀兒童讀物。我們的教師,將這些作品的閱讀,與語文教學實踐相結合,如教學《生命的壯歌》一課,同學們認識了令人仰慕的動物小說家沈石溪,閱讀了他的一整套作品。孩子們被深深吸引,從沈石溪的作品中他們了解到許多關于動物的鮮為人知的情感故事,心靈受到了震撼。閱讀推薦課上,老師推薦楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列,更是猶如香氣撲鼻的心靈雞湯,給孩子們幼小的心田帶來慰藉。還有學習完《裝滿昆蟲的衣袋》一課,孩子們不僅對法布爾充滿敬意,更對他的《昆蟲記》充滿了好奇,喜愛動物是小學生共有的特性,他們很快就迷上了《昆蟲記》,在昆蟲世界里獲取知識和樂趣。品嘗到課外閱讀的樂趣,你不讓他讀都難,幾天不讀課外書,他就會覺得心里空蕩蕩的。讀書成了一種需求,自然也就養成了愛讀書的好習慣。

    2、“定時定量”進行課外閱讀。

    自制能力差、愛玩好動是小學生的天性。讀書是一種肢體相對靜止而思維活躍的腦力活動,天生自抑能力強、愛動腦讀書的學生畢竟是少數,故我們要根據學生的心理特點和個體差異性,采用“鼓勵+布置”的方法,引導學生多讀書。我們的教師鼓勵并布置學生每天自我閱讀不少于20-30分鐘,閱讀內容以新課標推薦的小學生必讀的優秀兒童圖書為主,在完成每天規定的保底閱讀任務后,可以自主選擇閱讀內容只要是健康的,積極向上的,報刊、雜志、電子書也可以作為信息補充。每周親子共讀不少于3次,每次不少于15分鐘。教師每日讀書不低于30分鐘,并做讀書摘抄;教師導讀、引讀,在情感上成為學生堅持閱讀的強有力支持。久而久之,無論是師生還是家長,品嘗到了閱讀的甘甜,習慣成自然,讀書漸漸成為和吃飯睡覺一樣重要而習慣的事情,成為生活不可或缺的一部分,成為一種高尚的心靈需要。

    成績和收獲成為過去,今后,我們將一如既往地堅持開展課外閱讀活動,讓一屆又一屆學生養成良好的閱讀習慣。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇五

    (1)經典閱讀大賽。9月,學校推出經典閱讀大賽,班級評選出7個一等獎和12個二等獎,讓經典讀物在孩子們幼小的心靈中扎根,傳承祖國優秀的傳統文化。

    (2)古詩詞朗誦比賽。12月份舉辦了古詩詞朗誦比賽,以選調生號的形式對每個學生進行古詩詞朗誦的積累。

    (3)講故事和演講比賽。11月,故事大賽和演講大賽交替舉行,讓同學們說出自己最想和同學分享的故事,讓好書在更多的伙伴中傳播。讓學生用書本給的啟示感染同齡人,激發學生更高的閱讀熱情。

    (4)看手抄報展。看手書報紙,內容豐富多彩,孩子寫下自己的閱讀感受,推薦好書,介紹自己喜歡的主角,在書上畫插畫。

    (5)讀卡展示。孩子們用自己的卡片摘抄精彩的段落,寫下最深刻的感受。每個孩子手里都有厚厚的一疊卡片,記錄著讀書的痕跡。

    (6)閱讀體驗評價。本學期初,學校開展了閱讀體驗評價活動,交流學生假期課外閱讀情況,也是了解新書、開發來源的機會。

    (7)好書推介會。每個班利用班會開好的書籍推薦會,引導學生的閱讀方向轉向優秀的兒童書籍和經典的兒童書籍,讓書籍凈化孩子的心靈。

    (8)作家大會。11月,著名兒童作家秦文君來到學校與學生們進行討論。這次作家見面會再次掀起了閱讀浪潮,讓學生們認識了更多精彩的兒童文學作品,引導了他們的閱讀。隨著這些活動的開展,學生可以及時與老師、家長和同學分享他們的閱讀感受。老師、學生、家長、孩子有共同話題,加強溝通。在各種比賽中展示自己的閱讀成績,品嘗閱讀帶來的成就感,對學生閱讀習慣的培養起到了積極的促進作用。

    1.保證書源。

    學校投入專項資金為學校圖書館更新藏書,并定期向學生開放;班級配備書柜,師生共同捐書,形成借閱體系。

    2.提供閱讀課程。

    閱讀課列入課表,每節課每周一節閱讀課。教師針對不同類型的書籍指導閱讀方法;每節課每半個月安排半天,老師組織學生在學校閱覽室看各種書和報紙。

    3.在學術校園環境中教育人們。

    校園的每一面墻、每一個游廊,都為孩子們打開了一本經典的書,涉及到科學、藝術、古詩詞、建筑、人物、古諺等各個方面,引導學生去尋找相關書籍的根源和源頭,引導閱讀更深入。

    4、班級讀書會。

    (1)書友小隊共讀一本書。實驗班成立書友小隊,5人一隊,選出小隊長,利用下午到校至上課前的20分鐘時間,組織隊員共讀一本書。讀完以后,交流感受,寫讀書心得,貼在班級宣傳欄。

    (2)親子共讀。要求家長每月與孩子共讀一本好書,共同做讀書筆記,寫心得感受。每個學生家里都設立了小書架,逐年增加家庭藏書。開學初,教師根據學生年齡特點,發給學生一張書目,推薦一些適合他們閱讀的好書。期末評選“書香家庭”,促進家庭閱讀活動的積極開展。

    (3)師生共讀。教師通過閱讀指導課向學生推薦好書,學生也可向老師推薦好書,教師閱讀學生推薦的書籍,與學生一同評書,更能激發學生讀書興趣。

    (4)實驗班每個星期的班會課都有固定的10分鐘時間是“新書快報”的環節,學生用簡短的語句把自己最近喜歡讀的課外書內容介紹給全班同學,因為同齡人的讀書興趣相似,有時候,推薦人眉飛色舞的講述勾起了學生的濃濃興趣,常常出現許多同學共讀一本書的情況,然后把他們寫的讀后感貼在班級的讀書園地里,引發更大范圍的討論。

    課外閱讀在學校、家庭、社會蔚然成風,孩子們以讀書為榮,以讀書為樂,一日不讀書,就感覺似乎缺少了什么。讀書漸漸成為和吃飯睡覺一樣重要而習慣的'事情,成為生活不可或缺的一部分,成為一種高尚的心靈需求。

    有人打過一個不恰當的比喻:課內閱讀是“圈養”,課外自主閱讀就是“放養”。放養不是放任自流,我們的教師就如同牧羊人,把羊兒帶到水草肥美的地方,還要看著他們吃飽吃好。在幫助學生選擇課外讀物時,我們的教師發現,既要選擇經典的名著,又要選擇重要的時文,還要兼顧學生的年齡特點,選擇學生喜愛讀的書籍。一味的要求學生讀經典、讀名著,而學生卻很不情愿。他們的興趣更多在于那些與他們生活聯系緊密的作品上,讀這樣的書更能引起他們的共鳴,體驗生活的快樂,實際地消除他們的煩惱,教會他們處事方法。于是,在學校開展的一次次作家見面會上,一批優秀的兒童作家帶著他們的作品走進校園,為孩子們帶來了一批又一批優秀兒童讀物。我們的教師,將這些作品的閱讀,與語文教學實踐相結合,如教學《生命的壯歌》一課,同學們認識了令人仰慕的動物小說家沈石溪,閱讀了他的一整套作品。孩子們被深深吸引,從沈石溪的作品中他們了解到許多關于動物的鮮為人知的情感故事,心靈受到了震撼。閱讀推薦課上,老師推薦楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列,更是猶如香氣撲鼻的心靈雞湯,給孩子們幼小的心田帶來慰藉。還有學習完《裝滿昆蟲的衣袋》一課,孩子們不僅對法布爾充滿敬意,更對他的《昆蟲記》充滿了好奇,喜愛動物是小學生共有的特性,他們很快就迷上了《昆蟲記》,在昆蟲世界里獲取知識和樂趣。品嘗到課外閱讀的樂趣,你不讓他讀都難,幾天不讀課外書,他就會覺得心里空蕩蕩的。讀書成了一種需求,自然也就養成了愛讀書的好習慣。

    2、“定時定量”進行課外閱讀。

    自制能力差、愛玩好動是小學生的天性。讀書是一種肢體相對靜止而思維活躍的腦力活動,天生自抑能力強、愛動腦讀書的學生畢竟是少數,故我們要根據學生的心理特點和個體差異性,采用“鼓勵+布置”的方法,引導學生多讀書。我們的教師鼓勵并布置學生每天自我閱讀不少于20—30分鐘,閱讀內容以新課標推薦的小學生必讀的優秀兒童圖書為主,在完成每天規定的保底閱讀任務后,可以自主選擇閱讀內容只要是健康的,積極向上的,報刊、雜志、電子書也可以作為信息補充。每周親子共讀不少于3次,每次不少于15分鐘。教師每日讀書不低于30分鐘,并做讀書摘抄;教師導讀、引讀,在情感上成為學生堅持閱讀的強有力支持。久而久之,無論是師生還是家長,品嘗到了閱讀的甘甜,習慣成自然,讀書漸漸成為和吃飯睡覺一樣重要而習慣的事情,成為生活不可或缺的一部分,成為一種高尚的心靈需要。

    成績和收獲成為過去,今后,我們將一如既往地堅持開展課外閱讀活動,讓一屆又一屆學生養成良好的閱讀習慣。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇六

    1、培養閱讀興趣,養成愛讀書的好習慣,能夠自覺讀書。

    2、學會讀中思考,學會邊讀邊想,能在讀中漸漸習的讀書方法。讀中獲得個人體驗和自己獨特的感受。

    3、學會欣賞,能夠初步知道作者的寫作風格、會摘錄文中的佳句。

    4、學會讀中質疑,能夠發表自己的見解,愿意與人交流自己的看法。

    5、運用多種形式鼓勵學生閱讀課外讀物,積累語言,為提高學生學習語文的自覺性,為學生提高學生語文水平打好基礎。

    三---六年級學生。

    蘆麗。

    一(1)班教室。

    第三周成立興趣小組。

    第四周交流自己喜歡的一本書。

    第五周老師推薦《科學知識的故事》等書。

    第六周讓學生初步學習標點符號。

    第八周課余生活寫作。

    第九周觀察發現。

    第十一周寫作我熟悉的人。

    第十二周成語故事比賽第十三周了解自己的母親。

    第十四周交流自己最喜歡的一本書。

    第十五周名言積累。

    第十六周閱讀作文選。

    第十七周閱讀自己喜歡的書,交流。

    第十八周成語故事。

    第十九周閱讀回顧,收獲成果。

    1、端正態度,感受讀書的樂趣,培養讀書的興趣。

    2、了解二年級段必須閱讀一些書籍。

    3、積累名人名言,好詞佳句。

    4、學會欣賞,學會閱讀。

    5、鼓勵學生背誦積累喜歡的句、段,進一步提高語文水平。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇七

    一年級學生剛進入小學學學習,雖然在幼兒園已學過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導及陪伴,在上學期老師和家長要多為他們讀故事激發他們的閱讀興趣,下學期繼續激發他們的閱讀興趣,培養他們愛讀書的良好習慣,本學期初制定切實可行的計劃,設立了以下總體目標:加大閱讀量,開拓閱讀面,激發閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質量。

    懂得選擇合適的書籍。

    1、培養學生良好的閱讀意識和能力。

    在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破;

    2、培養學生良好的閱讀習慣。

    采用多種方式引導學生獲得多種信息獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

    3、培養學生的智力水平。

    在語言得到豐富積累的同時培養語感發展思維,提高各學科的學習水平。

    4、拓寬學生的知識面。

    幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

    5、把"閱讀教學"作為提高教師教學素質的重要手段。

    教師借助閱讀手段,使自己成為學生學習的最好伙伴最佳啟迪者和組織者。

    對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段主要任務是宣傳動員初步進行課外閱讀,激發一年級孩子的閱讀興趣教給閱讀的初步方法。

    上學期:

    以激發閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法激發學生的閱讀激情喜歡上閱讀。

    2、積極尋求家長的支持向家長宣傳動員提高家長的認識;

    3、借助家長的力量。讓家長在家也能盡量給孩子講故事讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

    5、在這學期初步教會學生簡單的閱讀方法;下學期:

    1、在本學期的基礎上。

    繼續激發學生的閱讀興趣;

    2、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書除此之外。

    可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書讓他們自主閱讀;

    3、開展小交流會。

    讓學生說說閱讀感受;

    4、開展小故事會評比"故事大王";

    5、開始寫配圖日記;

    6、期末進行小結評比讀書之星;

    培養學生:

    2、感受閱讀的樂趣。

    3、學習用普通話正確、流利地朗讀。

    4、借助讀物中的圖畫閱讀。

    5、結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句在閱讀中注意積累語言。

    6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來獲得初步的情感體驗字數開始不具體做規定。

    7、閱讀速度每分鐘50至60字讓學生養成良好的讀書習慣,同時還向學生推薦以下書目《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學生日記起步》等。

    總之,從一年級開始培養起學生良好的閱讀習慣,讓他們喜歡閱讀感受閱讀的興趣,并能借助讀物中的圖畫閱讀在閱讀中積累詞語感受閱讀的樂趣。感受祖國語言文字的無限魅力,通過近一年的閱讀訓練,學生逐漸養成了愛讀書樂讀書的好習慣。

    學生的閱讀興趣需要不斷激發,各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求,真是八仙過海各顯神通,還開展古詩文誦讀比賽活動,鼓勵學生博覽群書從小養成愛讀書的習慣。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇八

    這是我剛上初中時,語文老師為鼓勵我們多看書而寫在黑板上的話。雖然時隔只有一年半的時間,但我們班同學的`閱讀能力、寫作能力已大有提高,這應歸功于我們開展的課外閱讀活動。現將這次活動的方法做以階段性的總結,供次家借鑒。

    升入初中不到一個星期的時間,語文課前的—個小節目——“采英擷粹”新鮮“出爐"。我們在佩服老師招數的同時,也在課余時間開始大量地搜集名篇、佳段并熟讀成誦。為了在“采英擷粹”亮相時不出丑,也為了顯示一下自己的口才,我還進行了大量的摘抄,當然都是自己喜歡的內容了。這樣摘來抄去,再背一背,天長日久不知不覺地就把這些詞句運用到作文中了。

    隨著“采英擷粹”活動的深入,又一個“摘金計劃”——“奇思妙想”應運而生。老師講述的—個個沒有結局的故事讓我們放飛想像的翅膀,帶著創新思維的火花,馳騁于知識的千里沃野。每天課前2分鐘的奇恩妙想,帶給我們無窮的樂趣,引領我們探求了好多未知領域,當然也使我們課下不知跑了多少趟圖書館。

    插上了想像的翅膀,我們又得以在詩海中揚帆。在“奇思妙想”之后,隨之而來的便是每堂語文課前5分鐘的男女生詩歌對答一男生背一首李白的詩,女生也要對出一首李白的詩,并加以賞析。對于不甘落后、自尊心極強的我們,那只有每天至少背兩首唐詩的份兒了,苦是苦了點,不過唐詩那優美的韻律,的確使我們樂此不疲。半年下來,我們整整背了200首唐詩,這不僅使我們的作文增加了詩情畫意,就連平日也是“時時聞鳥語,處處是泉聲”。

    你們不要奇怪,課外閱讀總結怎么總結到課前幾分鐘了?這正是我們受益匪淺的關鍵:課外閱讀導向好,內容明確;課內檢查方法妙,學生思維活躍。

    我班的課外閱凄活動一路走來,苦中有樂,我想下一步該是現代詩文欣賞了吧!但美中不足的是,每天的名著欣賞活動沒有檢驗的機會。也就是說課文項課外閱讀活動沒落到實處。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇九

    為了進一步激發學生讀書的熱情,增長學生的知識,真正營造濃郁的“書香校園”,我校開展了“好書伴我行快樂閱讀”的讀書月課外活動。

    1.利用國旗下的演講舉行了“好書伴我行快樂閱讀”動員會。

    2.各班利用班隊會組織學生學習“好書伴我行快樂閱讀”讀書活動方案。

    3.各班積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會等。召開“故事會”,讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會,讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書,大家一起進步;舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽,讓孩子把看過的口頭表達出來。此外,還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”等,讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。

    4.全校開展了“好書伴我行快樂閱讀”誦讀活動,評選出了等7名同學為“閱讀之星”。

    通過開展“好書伴我行快樂閱讀”這一活動,從總體上來說取得了一定的效果,每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,達到了“好書伴我快樂成長”的活動目的。在整個讀書活動中,同學們在書海中盡情地遨游,不斷汲取知識,取得了較為豐碩的成果。學生的知識面擴大了,作文水平也有了一定程度的提高,讀書的興趣越來越濃厚。

    書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇十

    在創建書香校園的`過程中,我校充分關注社情、校情、生情,加強各項資源的整合,按照“思考啟動——營造氛圍——開發資源——策略研究”的思路,將課外閱讀活動不斷向縱深推進,“開卷有益,樂在其中”的校風悄然形成。閱讀,逐漸成為師生的一種習慣,書香校園品牌逐步彰顯。

    我校語文科組進行了“課外識字——課外閱讀——自主習作”發展性評價系列研究。我們見證了實驗班同學在課外識字、課外閱讀活動中逐漸愛上讀書后的可喜變化,不僅語文能力在潛滋暗長,而且整個人的綜合素養也在悄悄提升。長期廣泛的閱讀積累,可以為孩子搭建起成長進步的階梯,使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤,促其成長為一個“大寫”的人。

    活動開展后,學校成立了“讀書工作領導小組”,制定“讀書養成”系列活動方案,由少先隊牽頭,向全體師生發出《倡議書》,學校召開“讀書與養成教育”活動動員大會,提出活動的要求和任務:師生共同參與。

    此外,教室墻壁懸掛上了讀書名言,各班建立了班級圖書角,各個年級開辟了讀書長廊,各班墻報內布置了讀書手抄報,少先隊大隊部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。

    同時,學校先后開展了“讀書明禮”“樂在書中”“獻一讀百”“我是故事大王”“好書伴我成長”等系列活動,以拉動讀書活動的開展,吸引更多同學投身閱讀活動,把全校的閱讀氛圍進一步推向高潮。

    就這樣,讀書活動在我校蓬蓬勃勃開展起來了。

    1、德育:主題閱讀,統籌規劃

    從xx學年,我們開始分年級制定全校性的讀書活動方案,既配合語文教學內容,又融入德育專題閱讀活動。一二年級,聽感恩故事,說寫感恩的話;三至六年級,讀感恩故事,寫讀后感,做手抄報,并開展全校性的征文比賽,讓愛一點一點滲入孩子內心,溫潤孩子柔軟、純潔的心靈。有的班級還通過主題班會開展讀書交流,邀請家長共同參與體驗活動,就是與家長有些隔閡的孩子,在活動中也慢慢敞開了心扉,加深了親情。

    2、語文:立足課堂,開發資源

    語文教學,應“立足課內,走向課外”,以課堂教學為軸心,以一篇帶多篇的方法帶動學生進行拓展性閱讀。“課外閱讀指導”“讀書成果展示”“校園閱讀小報”三個模塊則為學校、老師、學生搭建了一個交流共享的平臺,實現了反饋評價的激勵功能。資源開發,是教師大量閱讀挑選素材的過程,傾注的是全體教師的心血,融入的是全體學生的熱情。

    3、方法:課型研究,書海領航

    小學生在閱讀中會遇到不少困難,需要老師的幫扶指導,方能讀有興趣,讀有選擇,讀有方法,培養起孩子積累語言和運用語言的良好閱讀習慣。課外閱讀課內指導的策略,讓孩子們靈活掌握了不少讀書方法,精讀法、略讀法、瀏覽、批注、做讀書筆記等。低年級,我們側重興趣培養,指導閱讀童話及注音童謠等讀物,學習積累字詞或簡單的句子,鼓勵填寫“小書迷”讀書卡;中年級,學生閱讀水平有所提升,開始學習積累優美句段,書寫簡單的點滴感悟,從“采蜜集”開始;高年級,則可以在指導下提高到閱讀整本書,鼓勵接觸一些經典名著,學生填寫“心語錄”,倡寫讀書感受。

    “沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠方”,讓閱讀將我們的孩子帶向遙遠的前方。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇十一

    《新課標》要求:“第三學段(5——6年級)課外閱讀總量不少于100萬字。背誦優秀詩文60篇(段)。能夠利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。”我所帶的六年級根據調查學生平均閱讀量(五年級時)不到40萬字(三本厚度為1厘米左右的課外書),閱讀量還較少,特別是古詩文背誦積累量更少。為此,根據學生語文學習狀況和家庭、社區狀況制定本班第一學期課外閱讀活動計劃如下:

    (一)本學期的課外閱讀閱讀量達到40—60萬字。

    (二)背誦積累古詩文35——45首、篇(段)。

    (三)激發學生閱讀興趣,培養學生良好的閱讀習慣,提高學生閱讀能力。

    (四)初步嘗試學生利用學校、社區以及盈利性圖書館以及網絡進行探究性閱讀。

    (一)課堂教給學生閱讀方法,例如:寫讀書筆記、摘抄好詞佳句、寫心得體會等,課外積極實踐,做好督促檢查。

    (二)根據《課標》附錄,搜集古詩詞文,督促學生進行背誦。

    (三)課堂教學中激發學生閱讀興趣,培養學生閱讀能力。特別注重學生閱讀速度、理解能力的培養。

    (四)開展社區圖書館閱讀、網絡閱讀經驗交流,有效促進學生這方面的閱讀能力。

    (一)每兩周給學生留出一節課專門進行課外閱讀。

    (二)做好學生課外閱讀書目的推薦工作。閱讀內容與課堂教學相聯系,根據單元目標適時組織拓展閱讀,使學生閱讀有的放矢。根據學生認知能力、知識積累和閱讀能力列出推薦閱讀書目,供學生有選擇的進行閱讀。

    (三)課堂教學與課外閱讀相結合,做到:“課堂教方法,課外多實踐。”讓學生在閱讀實踐中提高能力。

    (四)廣泛培養學生閱讀興趣,盡量減少閱讀負擔,讓學生在閱讀中感受閱讀的快樂。

    (五)保證學生每人每天都有一本課外書,隨時進行閱讀。開展“每天30分鐘”閱讀活動。

    (六)適時開展活動,就愛發閱讀興趣,促進課外閱讀有效開展。每人準備一個“閱讀積累本”,將閱讀中的各類信息進行分類積累,并適時進行展評。開展閱讀經驗交流,互相學習,促進課外閱讀活動的長效開展。

    (七)根據《課標》附錄整理古詩詞文,督促學生每天每天早上利用10——15分鐘進行古詩詞文的背誦。

    (八)通過辦閱讀卡、讀書證等方式對社區圖書館和網絡閱讀做有益的嘗試。

    六年級的孩子已經有了一定的閱讀能力和閱讀經驗,上述課外閱讀計劃主要針對五個方面:一是在閱讀量上要增加,二是注重閱讀方法的指導,做到課內課外相結合,三是在古詩文背誦上下一些功夫,四是注重培養學生閱讀興趣,五是嘗試多種渠道進行閱讀,拓展學生閱讀空間。

    總之,通過上述計劃,扎實落實閱讀措施,學生的閱讀能力會有較大提高。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇十二

    在本學期我校一直引導孩子們開展課外閱讀活動,取得了一定的成績。現將活動總結如下:

    1、在開學初期我就在入學須知上面通知家長帶拼音的適合一年級學生閱讀的課外讀物。并以校訊通的形式通知家長,希望家長和孩子開展親自共讀,建議家長每天給孩子讀半小時的課外讀物。讀的時候,家長和孩子都看著書,指字讀書。讀書的過程也是認字的過程。學拼音階段以家長給孩子讀書為主,拼音學完后,以孩子給家長讀為主,拼音學完后的拼讀過程即是在復習鞏固拼音的過程。

    2、制定了一些列的檢查激勵措施。對于家長,要求每天開讀書條,第二天到校后抽部分孩子,利用課間問一問孩子聽媽媽讀了哪些內容,學到了什么東西,對于能學到新字,堅持讀書的孩子,每天給予一個小笑臉的獎勵。小笑臉累計可以兌換獎品和獎狀。

    3、利用大課間時間給孩子們讀書,激發了孩子們讀書興趣。每天大課間是我們班的讀書時間,兩天讀一本繪本,這學期我們班讀了《鼠小弟》系列,一開始讀第一本《鼠小弟的小背心》后,班上就有十幾個孩子回家自己找父母買或者借了這系列叢書,甚至有個孩子能在班上給其他孩子講故事。后來,我們又共同讀了《一年級的.小豌豆》,也是采用這樣的辦法,孩子們的興致很高,學期結束前,班上的學生幾乎都把這本書整本讀完。

    4、一個學期的閱讀積累,讓大約30名孩子養成了每天讀書的習慣,這些孩子除了讀完我們班級共同讀的課外書,還讀了其他的帶拼音的課外書,一部分孩子還特別喜歡上了給自己的弟弟妹妹,爸爸媽媽讀書。

    但是,在讀書檢測過程中,我也發現大約有20名孩子讀書完全是被動的,如果沒有家長或者午托部老師的督促,根本不能自己主動讀書,對于這部分孩子,在接下來的時間中,我將有針對性的采取相應激勵措施,爭取使每個孩子都能愛上讀書,都會讀書。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇十三

    我校為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界,為豐富學生的精神,為學生終身發展奠定基礎,提高學生的人生品位,提高學生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長。從學期初開始,課外閱讀活動在我校,轟轟烈烈地開展起來,自活動開展以來,我校學生品讀課外讀物已蔚然成風。我們結合區鎮的精神,立足于本校實際,開展課外閱讀活動,如今,我校課外閱讀活動開展將近一外學期了,現將本校課外閱讀工作總結如下:

    1、依據不同階段學生的不同認知結構與心理特點;分年級制定課外閱讀目標,一二年級重在了解故事情節,受到思想教育;三四年級重在積累妙詞佳句,并學以致用,五六年級中在理解領悟。結合本校語文特色作業,一二年級寫日記,三四年寫讀書筆記(心得),高年級寫讀后感,讓學生學以致用。

    2、根據順德區小學分級閱讀參考書目的精神,對圖書室進行科學分類,為底、中、高年級推薦應讀書和可讀書。

    3、學校建立班級圖書角,和好書交換站,為學生閱讀提供資源不盡的素材。班級圖書角由教師每周到圖書室借閱一次,使學生人手一冊;好書交換站由學生自備書,學生之間開展“好書換換看”活動,激發學生閱讀興趣。

    4、改進課程計劃,讓學生有讀書的時間。

    要想讓學生參與到讀書活動中來,必須有時間上的保證。為此們學校專門規定課外閱讀時間安排在午休,每周周末,和有時雨天的大課間時間;并提昌每個班級每周抽出一節課的時間做為課外閱讀課時間,在這一節課上教師可以與學生一起閱讀,也可以進行學生間的讀書交流,還可以對學生的讀書進行指導。總之要充分利用好這一節課外閱讀課時間,讓學生充分地閱讀,與人類的精神大師對話。

    為了提高學生的閱讀水平,也為了給廣教師提供一個指導學生閱讀的平臺,我們組織教師圍繞怎樣開展課外閱讀進行交流、討論,互相學習,推進活動的深入開展。學期中舉行了一次班級讀書演講比賽、11月份"我愛我的祖國"讀書征文活動和“如何指導學生進行課外閱讀”的經驗交流活動。讓教師以自己的行動帶動學生的閱讀,激發他們的閱讀熱情。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇十四

    為了營造書香校園,打造校園文化,引導我校學生靜心讀書、深入思考,從而增長知識、開闊視野、提升品位,特舉行以;我成長我快樂;為主題的演講比賽活動,引導學生暢談心得、交流思想,在互動中陶冶心靈,分享感受,共同提高。進而推進我校小學生素質教育的全面發展。

    時間:11月底具體時間待定。

    地點:學校地面操場。

    1、小學三~六年級學生。

    2、每班推薦3人。

    1、演講符合主題,內容健康,演講富有感染力。

    2、穿戴整齊,言行文明有禮。

    3、普通話標準,語言流利,富有感情。

    4、準時參加,否則以缺席處理。

    5、參賽選手必須在3~6分鐘以內脫稿獨立完成。

    1、中年級組(三、四年級):一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名。

    2、高年級組(五、六年級):一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名。

    1到6年級語文老師。

    比賽最后得分,除去最高分和最低分,取最后的平均分。分數當場亮相,在第二位選手演講完,主持人播報前一位選手成績。

    主持:統分:胡冰潔音響:

    現場秩序及安全:各班主任及各班副班主任。

    本活動要求各班學生按秩序就坐,每班有班主任及副班主任教師負責紀律和安全,不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。

    備注:各個班將參賽內容于20xx年11月17日前報到教導處。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇十五

    蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”為了培養初七年級學生閱讀興趣,激發閱讀熱情,提高參與意識,活躍課余生活,豐富校園文化內容,增強對課外閱讀的理解與深入,取書中精華,用知識充實、裝備自己,在輕松快樂閱讀中增長知識,在潛移默化中健康成長,以達到素質的真正提高,思想的真正升華。

    讓好書引領成長,讓閱讀成為習慣。

    20xx年3月至4月。

    七年級語文教師及全體學生。

    第一階段:宣傳發動階段。

    1.以班級為單位,各班組織召開一次“讓好書引領成長,讓閱讀成為習慣”讀書主題班會。

    2.各班出一期“讓好書引領成長,讓閱讀成為習慣”讀書主題黑板報。

    第二階段:活動開展階段。

    1.組織一次以“我愛閱讀”為主題的手抄報展覽活動。

    2.開展一次“讀書改變了我”的讀書交流會。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇十六

    時光荏苒,一學期即將失去。回顧本期,匆忙中我校課外閱讀課題組活動從不敢懈怠。這項工作使得學生受益終身。本期除了督促教師讀書學習以外,學校主要開展了一下活動,來幫助學生養成良好的閱讀習慣:

    (1)經典誦讀比賽。學校開展了一次經典誦讀比賽,以班級為單位,評選出7個一等獎,12個二等獎,讓經典讀物在孩子幼小的心靈中扎根,傳承祖國優秀的傳統文化。

    (2)古詩文背誦比賽。舉行了一次古詩文背誦比賽,以推選及抽取學號相結合的形式,將古詩文背誦積累落實到每位學生。

    (3)講故事、演講比賽。講故事比賽與演講比賽穿插進行,讓學生將所讀書籍中最想與同學分享的故事講給大家聽,讓好書在更多伙伴間流傳。讓學生將書本給予的啟迪通過演講的形式去感染同伴,激發學生更高的讀書熱情。

    (4)閱讀手抄報展覽。閱讀手抄報,內容豐富多彩,孩子們在其中寫下閱讀感受、推薦好書、介紹自己喜歡的主人公、繪畫書中的插圖。

    (5)讀書卡展覽。孩子們用自己親手制作的卡片,摘錄精彩段落,寫下最深感觸,每個孩子手中厚厚的一疊卡片,記錄下閱讀的痕跡。

    (6)讀書心得評比。本學期開學,學校開展了一次讀書心得評比活動,交流同學們假期的課外閱讀情況,這也是一次了解新書、開發書源的機會。

    (7)好書推薦會。各班利用班隊會召開好書推薦會,將本班學生的閱讀方向引向優秀兒童讀物、經典兒童讀物,讓書籍凈化孩子的心靈。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇十七

    通過形式多樣的閱讀活動,擴大孩子的識字量,拓展孩子的知識面,為孩子的口語表達和習作積累素材,豐富孩子精神生活,培養孩子讀書興趣,從整體上增強孩子的語文素養,讓孩子在濃郁的書香中健康成長。

    讓閱讀成為習慣讓書香浸潤童年。

    (一)宣傳發動,制定計劃。

    1.孩子和家長一起制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業后的'時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

    2.我們提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

    3、充實班級書柜和建立家庭小書庫。

    4、人人都有積累本:每個孩子準備一本積累本,可根據自己喜好來設計、裝飾,根據二年級的特點,以摘抄為主要的形式,其中要有讀書的時間、書目、好詞、佳句等,為今后做讀書筆記奠定基礎。

    (二)實施過程。

    1.讓孩子充分利用午休時間進行閱讀,鼓勵孩子利用課間時間進行閱讀,使閱讀成為一種習慣,一種樂趣。

    2.定期更換黑板左上角古詩或名句,并利用課前2分鐘全班讀背積累。

    3.開展好書推薦、交流活動,每個孩子選取一本自己最近閱讀的書或一段自己最喜歡的文章和大家一起分享。

    4.開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,推薦優秀讀物,組織開展親子共讀活動,交流感悟。

    5.開展“故事大王”和“圖書漂流”活動,以小班為單位,為孩子提供展示的舞臺,讓孩子親近更多好書。

    6.邊讀邊勾畫好詞佳句,把自己的看法或疑問標注在空白處。鼓勵孩子將好詞佳句記錄在積累本,養成積累好詞佳句的習慣,嘗試寫簡單的讀書感想。

    1、學生讀完一本書以后,請家長在首頁簽字確認“此書已讀完”,再帶到班級交給老師驗收。

    2、老師在書上簽字,蓋班級章以示鼓勵。

    3、小班圖書管理員進行登記并歸還(弄丟了要負責賠償),管理員把閱讀登記卡還給老師。

    每學期能閱讀5本以上,并能精讀其中1-2本的孩子,經班級閱讀活動管理小組和老師考核,頒發“閱讀大王”獎狀和晉級小獎品(閱讀量越大獎品越棒)。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇十八

    語文課外閱讀實踐活動的形式有許多,如指導學生辦手抄報,詩歌朗誦會,排演小品、課本劇、調查訪問等等,而利用適合兒童閱讀的各類讀物這種豐富的語文資源,“積極創造條件,指導學生多讀書,并采取多種形式交流讀書心得”則是極為重要的語文實踐活動。

    現實生活中,電視、電視、錄像等大眾媒體的普及,對學生的課外閱讀活動有很大沖擊。學生們對動畫片有濃厚的興趣,對閱讀課外書興趣不大。作為一名語文教師,一定要激發他們讀書的熱情和興趣,點燃學生心中求知的火花。以下幾種辦法對低學生非常適用。

    低年級學生最樂于接受老師的夸獎,同學的稱贊。表揚和鼓勵會使他們內心充滿了愉悅感和成就感。老師要抓住這種心理特點,適時表揚鼓勵,以期取得的效果。比如在語文課上,那個同學用了一個佳詞妙句,哪些同學回答問題詞匯豐富,知識面寬,我都大力表揚,并讓他們介紹一下經驗,請他說說這個詞他怎么知道的,那個精彩的小故事是他從哪本書上看到的。說的同學得意洋洋,聽的同學充滿了羨慕,在不知不覺中,讀書的優越感已悄悄在每個孩子心中萌芽了。低年級孩子是最愛模仿的,他們也會不知不覺地效仿那些愛讀書的同學,以他們為榜樣。

    低年級兒童最愛聽童話故事,老師一說講故事,他們使一個精神抖擻,豎起耳朵,瞪大眼睛,仔細聽。每天上課前,我給他們講一個內容曲折有趣的童話故事,有的故事長,需要兩三天才能講完。當學生意猶味盡時,上課鈴響了,這時,不失時機地向學生介紹書的名字,學生們急于知道故事的結果,就會自主地去尋找閱讀。當然,還可以讓學生講自己看書看來的小故事,或者借用錄音機、廣播等多媒體來激發孩子的閱讀興趣。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇十九

    讀書是一種啟迪思想、蕩滌靈魂的精神活動。為豐富當代中學生的精神生活、全面提高學生的'綜合素養與人格修養,樹立厚德自強、樂學篤行的良好風尚,積極構建書香校園,打造內涵豐富的校園文化,為中學生的終生學習、全面發展夯實基礎,學校決定在20xx年開學之后,在全校范圍內開設課外閱讀活動。為保證活動的順利開設與科學有序運行,特制定該方案。

    以傳播深厚先進的傳統文化與紅色文化為基礎,踐行以人為本的純粹教育理念,深化學校閱讀課程體系改革,倡導大閱讀觀念,優化學校課外閱讀,保證課外閱讀效果,提升延后服務質量,豐富第二課堂,提升學校軟實力,建設有xxx中特色的校園文化,促進學生健康發展,建設書香校園。

    1.保證課外閱讀時間,每周保證不少于一節課;。

    2.確定課外閱讀書目,建設標準規范班級圖書角;。

    3.加強課外閱讀指導,成立課外閱讀指導團隊;。

    4.倡導教師學生共讀,提升專業精神人生境界;。

    5.搭建課外閱讀平臺,提高師生課外閱讀興趣;。

    6.科學彰顯活動成果,齊心打造書香校園品牌。

    1.成立“課外閱讀課程”領導小組。

    組長:xxx。

    副組長:xxx。

    2.下設“課外閱讀課程”指導團隊。

    組長:xxx。

    副組長:

    xxx(負責課外閱讀校園文化建設,宣傳發動,閱讀評價考核)。

    xxx(負責書香校園、書香班級的各種資料收集、整理)。

    xxx(更新學校圖書室和閱覽室的書籍)。

    組員:

    xxx、xxx、xxx(負責語文組每學期課外閱讀方案的制訂,活動實施,資料收集)。

    全體語文老師(推薦必讀書目和選讀書目,讓學生讀有內容;介紹切實可行的讀書的方法,讓學生讀書有法;上好課外閱讀指導課或交流課,讓學生讀書有趣。)。

    班主任(建設“班級圖書角”,創設閱讀氛圍)。

    1.任務驅動,晨誦。

    每周兩個早晨20分鐘晨誦課,要求學生有感情地放聲誦讀與背誦課標規定的詩文和學校推薦的經典篇目,經過持之以恒的誦讀,達到怡情怡心、陶冶情操的效果。暮省,修品質。學生每天在完成學業以后,對自己一天的生活進行思考與反省,并且用隨筆和日記等形式記下自己的心得體會,寫下自己的心路歷程。力求讓晨誦、暮省在廣大學生生活中像呼吸一樣自然,成為快樂少年不可或缺的重要組成部分,最終幫助中學生養成酷愛閱讀、善于反思這一令人終生受益的良好學習習慣。

    2.有備而上,課堂導讀。

    課堂上語文教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導,帶領學生潛心閱讀經典美文,領略中外名著,吟詠古今詩文,在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣:

    (1)書目選取的指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍,避免閱讀的隨意性、盲目性,形成課外時間的無意浪費。

    (2)讀書方法的指導。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書方法,如跳讀、略讀、速讀、精讀等。

    (3)閱讀筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等,讓學生逐漸養成不動筆墨不讀書的良好習慣,加強學生知識的積累,使學生在讀書中獲得實實在在的收獲。通過課內讀書指導課有意識地把課堂向課前、課后延伸,用課堂上的一個四十五分鐘帶出幾個、幾十個……四十五分鐘。

    (4)開展多種課型進行閱讀指導。可采用名著導讀課、名著精讀課、閱讀分享會、自由閱讀課等多種課型進行閱讀指導訓練,切實輔導學生掌握正確的閱讀方法,培養學生良好的閱讀習慣。

    除了專門的閱讀課外,語文老師們還可以利用課前3-5分鐘時間進行閱讀分享,把讀書、聊書常態化。

    3.師生共讀,親子共讀。

    語文老師要當好課外閱讀活動的參與者、組織者、實施者、推進者。語文老師應帶頭讀書,堅持讀教育教學專著,堅持寫讀書筆記。老師還可以和學生共同來讀一本書,讓教師的讀引領學生的讀,同做讀書筆記,共寫讀后感悟,潛移默化引領學生愛讀書、好讀書。

    隨著讀書活動的深入開展,還可以促使家長共同關注閱讀工作,實現親子閱讀、家校共育。讓學生與家長分享一個好故事、共讀一本好書,要求父母能和孩子一起讀書,甚至能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

    4.開展活動,打造特色。

    在開展常規閱讀之余,積極廣泛開展閱讀實踐活動。語文教研組是課外閱讀活動的具體執行者,每學期要制定具體細致、切實可行的“同享悅讀,共沐書香”活動方案,認真開展各種閱讀活動。如舉辦“談人生樹理想”演講賽,校園百科知識競賽,校園詩詞大會,圖書跳蚤市場,推薦一本好書主題會,讀書征文賽,讀書節等活動,打造師生共讀共享、校園書香洋溢的閱讀特色。

    學校團支部開展校園廣播站工作,增設“好書推薦”、“讀書故事”、“閱讀分享”、“旗下誦讀”等專欄,鼓勵學生將閱讀中發現的好書、閱讀的感悟、閱讀過程中發生的故事、值得推薦的美文及推薦理由等向廣播站投稿,濃厚讀書氛圍。

    班主任要在班級建立統一規范的圖書角,選出本班負責而又熱心的同學,做圖書管理員,負責登記、保管和借閱工作。

    5.公眾平臺,嘗試發表。

    為了激發學生的閱讀熱情,班主任及語文老師應培養一批會讀書,并從讀書中獲得價值和幸福感的榜樣,并積極推薦優秀讀書作品在學校公眾號上發表,通過榜樣的示范帶動,進一步激發學生閱讀興趣,引領大家共同讀書。

    6.加強督查,嚴格考核。

    學校把閱讀活動納入教育教學成效管理范疇,做到有計劃、有落實、有總結。每學期舉辦一次閱讀之星、書香教師、書香班級等評選活動,積極營造師生“人人愛閱讀、人人樂閱讀”的良好氛圍,有力推動學校閱讀活動的蓬勃發展。

    1.教導室、教科室要根據初中生的年齡特征,制訂切實可行的閱讀活動方案。

    2.后勤處對購進閱讀書目與建設圖書角做好預算,制定專門資金計劃,建立統一的圖書角模板,給予后勤資金服務保障。

    3.班主任在班級建立統一規范的圖書角,選出本班負責而又熱心的同學,做圖書管理員,負責登記、保管和借閱工作,并在各年級之間交換借閱。

    4.語文教研組每學期制定具體細致、切實可行的“同享悅讀,共沐書香”活動方案,認真開展各種相關活動。

    5.加強信息化建設,充分發揮現代教育信息技術的優勢,加強圖書管理,更好為師生服務,為教學服務。在學校全面開放圖書室、閱覽室,閱覽室每天向不同年級的學生開放,積極做好圖書借閱工作。

    6.成立“同享悅讀,共沐書香”研究課題組,全體教師共同參與,積極探索激發學生閱讀興趣、培養學生良好的閱讀習慣、擴大學生的閱讀范圍、提高學生的閱讀能力的方式方法。

    7.全體語文教師身體力行、以身作則,爭做學習型、反思型的“書香教師”。要求每位語文教師每學期閱讀一本以上的教育專著,鼓勵教師撰寫讀書筆記與教學隨筆。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇二十

    要進一步強化學生“讀”的意識,開展豐富多采行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海,但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄,在書中看畫練習,寫讀后感就是鉆牛角尖了。

    從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環境。來自不同背景的孩子,他們的閱讀興趣差異比較大,校園環境和班級環境對孩子的閱讀影響比較大,學校、班級重視了孩子閱讀,那么,孩子就會更加熱愛閱讀。可見,孩子是否能夠養成良好的閱讀習慣與閱讀環境息息相關。

    我倡導學生讓班級的圖書角的書籍豐富起來,是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想。因此,我們通過多種渠道,多元化的豐富我班的圖書。經常開展了“我為班級贈一書”的活動,倡議全班學生共同捐書。

    當學生有了閱讀興趣時,我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間,進行有效的指導。

    1、保證有統一的閱讀書刊。比如:每學期要讀哪幾本書,列出書單。

    3、保證閱讀質量。利用每周五下午第二節課外閱讀時間,組織學生讀書。

    興趣是的老師。當學生有了良好的讀書興趣后,有了一定的閱讀積累后,通過開展豐富多彩的讀書活動,為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。

    課外閱讀活動小結(優秀21篇)篇二十一

    “書籍是人類進步的階梯。”養成良好的讀書習慣,掌握較好的讀書方法,是人生發展的源泉!為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界,讓孩子們的身心得以健康成長,讓孩子們得以充分的發掘和遨游在知識的海洋,立足于本班實際,開展課外閱讀活動,具體做法如下:

    為了抓好孩子們的課外閱讀,我班及時針對學生的實際情況:一是農村小學的孩子文化知識起點低,底子薄。二是家長不注重幫孩子購買書籍。三是輔導時間少。基于這些,要想提高學生語文知識能力,必須培養學生課外閱讀興趣,豐富學生的課外知識。

    1、從課內向課外延伸。

    2、“放任自流”任其讀。

    要進一步強化學生“讀”的意識,開展豐富多采行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海,但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄,在書中看畫練習,寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求,很容易對讀書產生厭倦情緒,讀之無味,還可能會打消讀書的念頭,無興致可言,往往與本意背道而弛。因此,給學生閱讀的自由非常有必要。愛美之心,人皆有之,小學生也不例外,當他們自由充分閱讀以后,我們應該給孩子們提供展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中,漸漸地我發現了孩子們的閱讀面廣了,知識豐富了。

    從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環境。來自不同背景的孩子,他們的閱讀興趣差異比較大,知識分子家庭的孩子,幼兒時,詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環境和班級環境對孩子的閱讀影響比較大,學校、班級重視了孩子閱讀,那么,孩子就會更加熱愛閱讀。可見,孩子是否能夠養成良好的閱讀習慣與閱讀環境息息相關。

    1、更新圖書,豐富書籍。

    讓圖書角的書籍豐富而又時尚,是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想。因此,我們通過多種渠道,多元化的豐富我班的圖書。經常開展了“我為班級贈一書”的活動,倡議全班學生共同捐書。

    2、媒體傳播,賞析佳作。

    為營造濃濃書香,讓班級沉浸在書海之中,我經常向學生推薦相關書籍,激發課外閱讀興趣;利用午間15分鐘的廣播時間,向同學們美讀優秀作品,讓學生賞析佳作,如:每周二賞析描寫自然景色的文章、每周三學習科學知識類的書籍、每周四介紹一些名人軼事類書刊、每周五推薦想象類的作品等等,提升了學生的閱讀水平。

    3、靜動搭配,縱橫拓展。

    為了取得家長的理解與支持,我班常常用不同的方式進行家訪,并且每學期都召開一次家長會,利用家訪、家長會的機會和家長交流,讓他們支持子女購買書報,為孩子們買書,督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上,我們提倡生生互動,學生把看過的書互相調換閱讀,班級圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

    當學生有了閱讀興趣時,我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間,進行有效的指導。

    1、保證有統一的閱讀書刊。比如:每學期要讀哪幾本書,列出書單。

    3、保證閱讀質量。利用每周五下午第二節課外閱讀時間,組織學生讀書。

    興趣是最好的老師。當學生有了良好的讀書興趣后,有了一定的閱讀積累后,通過開展豐富多彩的讀書活動,為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。

    1、說話訓練,提升閱讀。

    為了提高學生的閱讀質量,我班每天要開展課前說話訓練活動。如:口語說話訓練,猜謎語、說詞語或講故事;可以指名學生上臺讀他人或自己寫的佳作。“不動筆墨不讀書”,因此我們要求在說話訓練過程中,學生在傾聽的同時,也必須認真記下學到的好詞佳句或學到的寫作方法,或者是作品的主要內容以及學到的寫作方法等等。這樣,不但可以提高學生的課外閱讀興趣和閱讀質量,還可以在說話訓練中提高學生的朗讀水平,達到“一箭多雕”的效果。

    2、以讀促寫,讀寫互動。

    當孩子們廣泛的閱讀,形成一定的閱讀積累以后,他們早已領略和感受文字世界的精彩,但如果不寫作,回到自己身邊,依舊是干巴巴的文字,只有閱讀而不寫作,容易造成眼高手低的現象。為了避免這一現象,我們采取了同學每天寫一篇日記,每周寫一篇作文。有效的督促了學生的讀。

    3、才藝活動,展示成果。

    利用黑板報的一角開設“菜花欄”,向學生介紹古今中外的優秀作家及作品;介紹有關文學知識、讀書方法;不定期舉辦小報、故事會、信息交流會、“小博士知識競賽”“作家作品知多少”“演講比賽”“國內外新聞發布會”等讀書匯報、閱讀欣賞活動,把課外閱讀推向一個又一個高潮。

    把課外閱讀積累融入才藝活動。通過不同形式(朗誦、演講、講故事等),學生把成果共享,共同分享豐收的喜悅。濃厚讀書氛圍,讓校園書香四溢。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    事跡材料是對一段時間內某人或某組織的具體行動和成就進行描述和總結的一種文本形式。小編特意整理了一些感人至深的事跡材料,希望可以帶給大家一些正能量和感動。
    總結能夠幫助我們積累經驗,提升銷售技巧,做到更好地推動銷售業績的提升。下面是一些值得學習的銷售工作總結范文,希望對大家寫好自己的總結有所幫助。回顧xxxx年的總
    在生活中,每一個細微的經歷都有可能成為我們的心得體會的來源。在下面的范文中,我們可以看到作者對自己的學習和工作進行了全面和深入的總結,給我們帶來了一些啟發和思考
    機關單位是指政府或其他組織機構內部的部門和單位,是國家行政機關的基本組成部分。希望大家能夠從這些范文中找到適合自己機關單位的工作總結方法和技巧。您們好!首先感謝
    年度總結是一份寶貴的財富,它將幫助我們更好地理解過去,并為未來的成長做好準備。年度總結是我們了解自己的重要途徑,為了幫助大家寫出一篇有思想、有創意的總結,小編準
    編寫活動方案需要具備一定的專業知識和豐富的實踐經驗,以確保方案的可行性和有效性。以下是一些優秀的活動方案范文,希望能夠給你帶來一些創新和突破的靈感。
    工作計劃書還可以作為團隊協作的基礎,通過明確每個成員的任務分工和工作計劃來提高協同效率和工作質量。以下是一些值得學習和借鑒的工作計劃書樣板,供您參考和研究。
    個人總結是在一段時間內對個人在學習、工作和生活等方面的表現、經驗和收獲加以總結和概括的一種書面材料,它有助于幫助個人反思和成長。以下是小編為大家收集的個人總結范
    "學期工作計劃"是在每個學期開始之前,制定的一份詳細的工作計劃,用于指導學習和工作的安排和目標。我覺得現在是時候起草一份全新的學期工作計劃了。請看下面的學期工作
    演講稿范文可以幫助演講者更好地掌握演講的時間和節奏,使演講更加緊湊和生動。演講稿范文是對優秀演講的一種提煉和總結,通過學習和模仿,大家可以逐漸提升自己的演講水平
    策劃方案的設計需要充分考慮項目的背景、目標、目標群體以及可用資源等因素。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和學習。二、活動目的:20__年4月,春意
    轉正工作總結是對我在團隊合作、工作態度、工作效率等方面的一個自我評估。下面是一些值得一讀的轉正工作總結范文,希望可以幫助大家更好地理解和應用于自己的寫作中。
    國旗下講話稿需要有積極向上的價值觀念,鼓舞聽眾追求卓越、為國家做出貢獻。想要寫一篇精彩的國旗下講話稿,不妨先參考以下范文,汲取一些寫作技巧和思路。大家好!是誰,
    培訓心得體會是對培訓過程中所學到的知識和技能的反思和總結。小編為大家整理了一些經典的培訓心得體會范文,供大家閱讀和學習參考。第一段:引言(100字)。我有幸參加
    質量月是企業管理中的一項重要活動,可以幫助企業提高質量管理水平,減少質量風險和問題的發生。質量月是一個定期的活動,旨在檢查和提高產品或服務的質量水平。如何組織一
    在項目策劃過程中,還需要進行必要的溝通和協調,確保項目團隊的共識和合作。如果你對項目策劃還有疑問,以下的范文可以給你提供一些解決問題的思路和方法。張家界位于湖南
    時光荏苒,歲月如梭,今天我們歡聚一堂,共同迎接這個特殊的時刻。在這里,我將向大家展示一些優秀的總結范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。主持人合:大家好!主持人男
    月工作總結的寫作過程可以培養自己的邏輯思維和表達能力,在反思自己工作的同時提升個人素養。接下來,為大家分享一些優秀的月工作總結范文,供大家參考和學習。
    活動方案的制定過程需要經過充分的調研和分析,才能夠制定出符合實際情況和目標要求的方案。沒有好的活動方案?不要擔心,下面這些范文或許能給你一些靈感。社會實踐是將
    通過醫院工作總結,我們可以發現自身在醫療服務、患者管理等方面存在的問題,并尋找改進的方法。以下是小編為大家收集的醫院工作總結范文,希望對大家有所幫助和啟發。
    反腐倡廉是推動黨風廉政建設和黨的全面從嚴治黨的重要方面,對于黨的事業長期穩定發展具有重要作用。在這里提供了一些反腐倡廉總結的樣文,歡迎大家借鑒和參考。
    通過寫作范文范本,我們可以加深對語言規范和規則的理解。以下是小編為大家整理的范文范本,希望對大家的寫作有所啟發和幫助。一.通過課前設疑,激發學生的求知欲。學生都
    制定工作方案的關鍵在于合理分配資源,優化工作流程,以達到最大的效益。以下是一些成功企業在工作方案制定方面的經驗總結,供大家參考借鑒。1、重點開展好以下“十個一”
    個人總結是對自己成長和進步的一種記錄,可以看到自己的變化和進步。以下是小編為大家整理的一些個人總結范文,希望能幫助大家更好地完成自己的總結作業。自20__年3月
    應急預案是一項綜合性工作,需要各個部門和個人的積極參與和配合。以下是小編為大家收集的應急預案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。為有效防范和化解代理保險業務發展中
    演講稿范文可以幫助我們更好地組織思維,清晰地表達自己的觀點。這些范文涵蓋了不同主題和風格的演講稿,希望能滿足你的需求。座談會是由訓練有素的主持人以非結構化的自然
    月工作總結是一種對過去一段時間內工作的回顧和總結,它有助于我們及時調整工作方向和提高工作效率。以下是小編為大家整理的月工作總結范文,供大家參考借鑒。希望對大家寫
    公司企業是現代經濟社會的重要組成部分,是為了實現盈利和經濟效益而組織起來的經濟實體。以下是小編為大家整理的一些成功公司企業的經驗總結,供大家參考借鑒。
    個人簡歷應該能夠準確地展示你的相關工作經驗和所具備的技能,以增加你在競爭中的優勢。這是【姓名】的個人簡歷,記錄了他在科研項目中取得的突出成果。姓名:xxx。國籍
    范文范本是一種學習的資源,它可以讓我們更好地理解作品的創作意圖和思想內涵,提高我們的審美能力。范文范本集合了不同領域的經典案例,能夠拓寬我們的視野和思維。
    教案模板的使用應該靈活,并根據不同的教學環境進行調整和優化。教案模板是教師備課過程中必不可少的工具,以下是一些推薦的教案模板范文,供教師參考。尊敬的各位評委、教
    培訓心得體會旨在幫助我們更好地反思和總結培訓過程中的經驗和收獲,為今后的學習和工作提供指導和借鑒。培訓心得體會三:參加銷售技巧培訓后,我對如何與客戶進行有效溝通
    致辭是在特定場合以特定形式向聽眾表達某種情感或傳達某種信息的一種演講方式。以下是一些備受贊譽的致辭范文,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和參考。各位來賓:大家好!
    事跡材料的編寫過程需要對事情的來龍去脈進行梳理和整理,準確地敘述事實,突出重點和亮點。接下來請大家品味一下下面這些優秀的事跡材料,相信它們會給你帶來一些不一樣的
    通過寫心得體會可以記錄下自己的成長歷程,留下寶貴的回憶。以下是一些寫作心得體會的技巧和方法,希望能對大家的寫作有所啟發。7月10日,楊倩在寧波姜山鎮楊家弄村出生
    寫心得體會不僅有助于我們總結經驗,還可以加深對所學知識或經歷的理解和記憶。心得體會是對一段時間內的學習和工作經歷進行總結和概括的一種方法,它有助于我們回顧成長的
    誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分,是社會文明進步的重要推動力。誠信不僅是個人行為的體現,也是企業文化的重要組成部分。1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴
    事跡材料是對一個人或一件事的經歷、成就和表現進行描述和記錄的一種文字材料,可以展示出一個人的品德、能力和影響力。我覺得我們需要了解一下這個人的事跡了。以下是小編
    。這本書在好久之前就讀過了,文中阿q這一人物一直印在我的腦海。阿q是一個被那個時代所拋棄的人,他是一個雇農,只靠打工度日。社會的沉重壓迫和剝削,他時時處于生命危
    工作總結是我們不斷提高自己的關鍵步驟,它能夠讓我們更好地認識自己的工作能力和發現潛在問題。以下是一份跨部門合作的月工作總結,展示了團隊間協作和互動的積極性。
    反腐倡廉需要加強輿論監督,形成全社會共同參與的反腐倡廉氛圍。以下是一些反腐倡廉的典型案例,可供全體公民了解和關注。改革創新是社會發展進步的時代潮流,是事業興旺發
    總結范文可以是對過去一段時間工作、學習的總結,也可以是對將來發展方向和目標的規劃和總結。通過閱讀以下總結范文,我們可以更好地了解各個領域的發展趨勢和引領方向。
    通過撰寫心得體會,可以深化對所學知識和經驗的理解和領悟。"通過心得體會,我明白了工作中團隊合作的重要性,因此我要努力發展自己的合作能力,為團隊的成功做出貢獻。"
    學期工作計劃是我們在每個學期開始時,為了實現目標和完成任務而制定的計劃書。下面是一些前輩成功的學期工作計劃范文,大家可以參考學習。踏著輕快的腳步我們又迎來了新的
    總結英語學習中的錯誤和失誤,可以讓我們反思并找到改進的方向,提升自己的英語水平。英語學習不只是死記硬背,以下是小編為大家整理的一些學習方法和技巧,希望能幫助大家
    規章制度是一種行為規范和準則,它幫助我們建立正確的價值觀和行為規范,促使我們積極向上地發展。有任何疑問或建議,請及時向相關部門或領導反饋,我們將積極予以解答和改
    在新的學期即將開始之際,編寫一份班主任工作計劃是非常必要的,這樣可以幫助我們更好地組織和管理班級。以下是一份實踐經驗和專業理論相結合的班主任工作計劃范文,具有一
    月工作總結是對過去一個月內工作情況進行概括和評估的一份報告。看看以下的月工作總結范文,或許能給你一些思路和啟發。又過去了半年的時間,這半年真的是過得挺快的,轉眼
    在組織機構中,述職報告被廣泛應用于評估和考核員工的工作能力和績效。如果你需要參考一些優秀的述職報告范文,不妨先來看看以下內容。一、加強制度建設,擬定和完善公司財
    一篇好的致辭應該具備清晰的結構,準確的語言和恰當的情感表達。以上是一些具有代表性的致辭樣本,可以為大家提供一些寫作方面的參考和啟示。敬愛的各位來賓:大家好!今日
    夢想是一個人個性和特質的體現,它可以塑造我們獨特的價值觀和品位。以下是一些關于夢想實現的精彩故事,讓我們一同被這些故事所鼓舞。尊敬的老師、親愛的同學:因為追逐夢
    范文范本是指在學習寫作過程中,常用來參考和借鑒的一類文章樣本。推薦給大家的這些范文范本,是經過專家評選和加工的,具有較高的寫作水平和良好的表達能力。
    自我介紹可以展示你的個性、經歷和能力,讓別人對你有一個初步的印象。以下是一些來自成功人士和專業寫手的自我介紹技巧和范文,供大家參考和學習。是向別人展示自己的一個
    心得體會是在一段時間內對自己的學習、工作、生活等方面的感悟和總結。心得體會是一種對自己成長和發展的思考,以下是一些范文,供大家參考和借鑒。隨著社會的不斷發展和進
    培訓心得是對培訓過程中遇到的問題和困惑的反思,是一個自我成長和提升的機會。在培訓的互動環節中,我不僅提出了自己的問題和困惑,還得到了專業人士的解答和指導。
    心得體會的寫作可以幫助我們形成對于自己學習或工作的整體認識,從宏觀和微觀的角度來思考問題。以下是小編為大家搜集整理的優秀心得體會范文,希望能給大家提供一些啟發和
    社會實踐報告是一種對社會實踐活動進行描述和總結的書面材料,它可以幫助我們深入了解實踐的過程和成果,提高我們的綜合能力和實踐能力。社會實踐報告是對我們參與社會實踐
    在互聯網時代,電子商務的興起使得買賣更加便捷和高效。在這里,我們分享一些經過驗證的買賣經驗和技巧,供大家參考借鑒。(合同編號:)。賣售人(甲方):_______
    教師轉正意味著教師的專業能力和責任心得到認可并得以提升。下面是一些成功的教師轉正總結范文,供大家參考和借鑒。半年來,在眾多前輩同事的關心幫助和具體指導下,我開始
    幼兒園中班的教學目標是讓孩子們學會自理、學會合作、學會表達、學會思考,為他們未來的學習打下堅實基礎。小編整理了一些幼兒園中班總結的范文,供大家參考和學習。
    述廉報告是一種對公務員個人廉潔從政情況進行全面總結和概括的一種書面材料。如果您在撰寫述廉報告時遇到困難,不妨參考以下優秀范文,或許能為您提供一些幫助。
    培訓心得體會是對參加培訓課程后的感悟和收獲的總結,通過寫下這些體會可以鞏固學習成果。小編整理了一些經典的培訓心得體會案例,希望對大家的學習有所幫助。
    寫述職報告時,要客觀真實地記錄工作情況,不夸大事實,也不掩蓋問題。這是一份經過認真篩選的精品述職報告范文,希望能為大家提供一些撰寫述職報告的思路和方法。
    通過對工會工作的總結,可以提煉出工作亮點、問題與不足,為今后的工作提供參考和借鑒。請大家參考以下這些工會工作總結范文,借鑒其中的好的經驗和做法。我從20xx年8
    教學計劃是課堂教學的重要組成部分,對于教學的整體安排和執行至關重要。以下是小編為大家搜集的教學計劃樣本,希望對大家有所幫助。大家都聽過小貓釣魚的故事吧?今天老師
    編寫工作計劃書需要我們全面考慮各種因素,如時間、資源和團隊成員的能力等。在這里,我們為大家整理了一些常見工作計劃書的示例,希望能幫助大家更好地編寫自己的工作計劃
    演講稿需要通過生動的語言和恰當的表達方式,引起聽眾的興趣和共鳴。這些演講稿范文展示了不同演講者的風格和特點,可以幫助我們豐富自己的語言表達能力和演講技巧。
    月工作總結是對過去一個月的工作進行回顧和總結的一種方式,它能夠幫助我們了解自己的工作表現和不足之處。此外,范文中還強調了團隊協作和溝通的重要性,以及個人職業發展
    制定一個好的活動方案可以提高活動的成功率,使參與者有更好的體驗和收獲。以下是小編為大家收集的活動方案范例,供大家參考和借鑒。活動時間:9月21日(周五)——10
    撰寫發言稿可以讓我們在正式發言之前提前掌握好自己的觀點和論據,增加自信心。發言稿的撰寫需要注意的一些細節和技巧,以下是一些范文解析和寫作指導,希望能對大家有所幫
    預備黨員要堅持黨的思想路線,遵守黨的紀律,在實踐中錘煉自己,為黨和人民的事業貢獻力量。請大家一起閱讀下面這些杰出預備黨員的發展歷程和工作成績。以下是楊旭剛同志和
    親愛的各位來賓,非常感謝您們的到來,讓我們共同開啟這場別具意義的盛會。接下來,我們將欣賞一些膾炙人口的主持詞案例,希望能夠為大家帶來一些啟示和感悟。
    工作計劃范文是一種對工作計劃進行總結和歸納的書面材料,它能夠幫助我們更好地規劃未來的工作。工作計劃范文的寫作可以提高我們的思考能力和表達能力,讓我們更加清晰地了
    教學工作計劃的制定需要考慮學科的特點和課程的要求,保證教學目標的達成。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、引入:模擬打電話,
    讀后感是我們與書籍之間的對話,可以讓我們的思維更加開闊和深入。閱讀以下讀后感,或許會對你們理解這本書的主題和思想起到一定的幫助。五一假期期間我和媽媽一起讀了《假
    通過分析演講稿范文,我們可以學習到一些豐富的詞匯和表達方式,提高我們的語言表達能力。以下是一些備受贊譽的演講稿范文,希望對你的寫作有所啟發和借鑒。尊敬的老師們,
    幼兒園工作計劃是園長和教師們為了保證幼兒園教育教學工作的順利開展而制定的一份詳細的工作方案。如果你對幼兒園工作計劃不知道如何下手,不妨看一看以下這些幼兒園工作計
    民主生活會是黨內民主管理的重要體現,可以推動黨員參與決策、監督和評議的全過程。接下來是一些民主生活會的反饋和評價,提供給大家參考和改進的依據。民主生活會成功的一
    幼兒園大班的教學目標是培養孩子們的綜合素質,為他們的未來學習打下堅實的基礎。這份幼兒園大班總結范文給我們提供了一個展示孩子成長軌跡的窗口。我的孩子今年已經5歲了
    擁有一份優秀的創業計劃,我們能更好地準備對創業項目的投入,提高創業成功率。以下是一些創業計劃的經典案例,供大家學習和參考。請大家繼續往下看。摘要:。在不少人心中
    編寫和執行工作計劃書可以培養我們的時間管理和自我管理能力,提高個人的工作素質和職業發展。小編為大家整理了一些精選的工作計劃書范文,希望能夠給大家的工作帶來一些啟
    在租賃合同中,出租方提供房屋或物品的使用權,承租方支付租金并享有使用權。想要了解更多關于租賃合同的信息,可以參考下面的范文。出租方(以下簡稱甲方)。承租方(以下
    在現代社會,人們經常需要撰寫各種各樣的申請書,包括求職申請、學校申請、獎學金申請等等。掌握一些成功的申請書寫作技巧,能夠為自己的申請增色不少。法定代表人:___
    策劃方案需要明確項目的目標、預期結果和時間安排等重要要素。需要進行策劃方案編寫的同學,可以參考以下范文,希望能給你一些幫助。為了豐富教師的文娛生活,提高教職工的
    心得體會是對個人經歷和感悟的總結和歸納,可以讓我們更加深入思考和反思。在這里,小編給大家整理了一些寫心得體會的范文,希望能夠對大家有所幫助。。今年是紀念紅軍長征
    通過制定工作方案,我們可以合理管理時間和資源,提升工作質量。工作方案的制定是一個復雜的過程,以下是一些成功案例的總結和分享。為承辦好xxxx年全市旅游產業發展項
    心得體會是對自己所經歷的一段時間內的經驗和感悟的總結,可以幫助我們更好地認識自己。心得體會是一種對自己的成長和變化進行總結和記錄的方式,下面是一些優秀的范文供大
    在安全工作中,總結是不可或缺的一環,它能幫助我們發現潛在的安全風險并改進安全管理措施。希望以下安全工作總結范文能夠給大家提供一些關于安全意識培養和安全管理的思路
    隨著社會的發展,更多的人開始意識到寫一份優秀的申請書的重要性。下面是一些值得學習的更多申請書范例,希望對大家的寫作有所幫助。申請人:_____________律
    工作匯報是對我們工作能力和業績的一個展示,通過寫作過程和成果,我們可以獲得更好的職業機會和發展空間。在下面的范文中,你可以看到各種類型的工作匯報,有項目匯報、銷
    幼兒園教案的編寫可以幫助教師更好地根據幼兒的發展特點和課程目標進行教學設計。小編精心挑選了一些幼兒園教案范文,希望能給教師們提供一些實用的教學參考。
    寫月工作總結也是對自己工作態度和專業能力的一種展示,通過書寫準確、簡潔的總結,我們可以在職場中贏得更多別人的認同和尊重。小編整理了一些精選的月工作總結范文,希望
    個人簡歷能夠展示出我們的自我價值和職業發展潛力,對于求職者來說非常重要。以下是一些優秀的個人簡歷范文,在撰寫個人簡歷時可以作為借鑒和參考。中國人民大學金融學的整
    演講稿范文的結構通常包括開頭、主體和結尾三個部分,每個部分都要有針對性地展開。同學們可以通過閱讀這些演講稿范文,豐富自己的演講素材和表達方式。建設文化強縣,必須
    人生本沒有意義,每個人都要給自己規定一個人生的意義,我要思考的結果是:我用我的生命去做我熱愛的事情,它不僅讓我快樂,而且對人類有所幫助。在今天這個人才競爭的時
    月工作總結是一個總結和梳理的過程,通過總結可以反思工作中的得失和經驗教訓,為下一個月的工作做好準備。以下是小編為大家整理的一些精選月工作總結案例,希望對大家的寫
    在寫述職報告時,要注重客觀真實,不應夸大或篡改事實。以下是小編為大家精心準備的述職報告范文,供大家參考和借鑒。我有幸于20xx年x月份加入到+團隊中,并在人力資
    參加社會實踐活動可以讓我們更好地認識自己,發現自己的優點與不足。下面是一些社會實踐的心得體會,希望能夠給大家提供一些有益的啟示。健康宣傳社會實踐為期一周的活動接
    通過醫院工作總結,我們可以對自己的表現進行評估,發現存在的問題并尋求改進的方法。醫院工作總結范文中,有許多值得借鑒和學習的經驗和做法。按照醫院“質量年”的總體部
    不斷寫月工作總結可以培養我們的反思習慣和總結能力,提高工作的連續性和穩定性。小編為大家整理了一些優秀的月工作總結范文,供大家參考和學習。20xx年即將過去,新的
    主站蜘蛛池模板: 91精品欧美综合在线观看| 99精品国产一区二区三区| 无码囯产精品一区二区免费| 99久久99久久精品国产| 精品无码一区二区三区爱欲| 久久精品国产只有精品66| 久久777国产线看观看精品| 日韩精品少妇无码受不了| 久久99精品九九九久久婷婷| 免费精品99久久国产综合精品 | 久久精品国产精品青草app| 一本精品中文字幕在线| 国内精品欧美久久精品| 久久99精品综合国产首页| 国产精品美女久久久久久2018| 亚洲愉拍99热成人精品热久久| 久久亚洲AV永久无码精品| 精品熟女少妇aⅴ免费久久| 国产精品视频免费一区二区| 91精品久久久久久无码| 极品精品国产超清自在线观看| 久久久精品2019免费观看| 亚洲国产精品无码久久| 亚洲高清国产拍精品26U| 亚洲中文精品久久久久久不卡| 日韩精品免费视频| 精品无码一级毛片免费视频观看| 青青草国产精品久久久久| 国产精品一区二区不卡| 精品国产一区二区三区久久| 国产精品素人搭讪在线播放 | 最新精品国偷自产在线| 亚洲国产精品综合久久一线| 欧美黑人巨大videos精品| 精品一区二区无码AV| 久久精品国产精品亚洲| 麻豆国产高清精品国在线| 欧美日韩精品| 亚洲色精品aⅴ一区区三区| 伊人久久综合精品无码AV专区| 亚洲日韩精品无码专区网站|