山東是中國歷史文化名城，擁有豐富的歷史遺跡和文化資源。山東是中國重要的農業、工業和旅游目的地，山東的交通便利，有多條高速公路、鐵路和航線連接各個城市。以下是小編為大家整理的山東旅游景點推薦，希望對你的旅行有所幫助。
命題山東濱州（實用19篇）篇一
只記得，那天的天空是陰沉沉的，被一團團巨大的烏云籠罩著，看上去像束縛的網，顯得沉甸甸的。
似乎要下雨了。
我坐在教室臨窗的位置，看著這天，小聲地嘀咕這天氣多么糟糕，心里卻隱隱感到一種說不出的苦悶，只覺得好像有什么事要發生。
半節課后，爸爸把我從教室帶了出來，他的眼是紅紅的，沒有眼淚，不過臉上依稀的淚痕還是可以看出。車子是顛簸了很久才停下來的——到老家了。
家里擠滿了人，鄰居阿婆、大叔……一些很久才聚一次的人都到了。他們耷拉著腦袋，坐在屋前屋后，每個人的臉上都是嚴肅且悲哀的。不見爺爺奶奶。不知什么時候，那嘈雜的哭聲已經傳到我的耳朵里，我傻愣著，但我知道我的預感應驗了。
我傻傻地繞過人群，來到爺爺的房間。眼前的景象，讓我驚呆了——爺爺平躺在床上，面無血色，兩手安詳地放在兩邊。姑姑、叔叔、表姐等人不是跪著就是靠在墻角哭泣。奶奶看見了我，哽咽地拉著我，抽泣著說：“你再也沒爺爺可叫了。爺爺因病去世了!”不知道是因為被這晴天霹靂驚呆了還是嚇傻了，竟然忘了怎么哭了，只是呆住了。靠在墻角，蹲了下來，眼前浮現的，是曾經的一幕幕。
每天天剛破曉，爺爺就醒了，有時我也醒了，他就會帶著四歲的我下地。他會搬來一把椅子，我就坐在椅子上看著他忙碌。他總是邊耕種，邊教育我要珍惜糧食。那揮汗如雨的情景，是我后來讀“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時映在腦海里最清晰的畫面。
午后，爺爺帶我坐在葡萄架下，拿上一本書翻翻。我依偎著他，他教我識字，有時給我講故事。入學前的我從爺爺的口中知道了很多同齡人不知道的故事。
晚上，爺爺會帶我去串門，我們一起踏著月兒撒下的.余暉走，地上映著一高一矮兩個影子。
“爺爺要走了，”奶奶悲腔的話把我拉回現實。奶奶抬起淚眼，“爺爺疼你嗎?”
天，終究下起了雨，是傾盆大雨。爺爺的靈車即將上路了。我哭著，猛然醒了，不顧著大人提著的雨傘沖進雨中，趴在靈車上號啕大哭，因為我再也見不到爺爺了。
回憶起六年前，那時我的心情如那天的天空一樣陰沉又凄涼。就在奶奶問“爺爺疼你嗎”那一刻，我流淚了。六年后的今天，淚光中，眼前仍是爺爺慈祥的面容，耳邊仍是爺爺親切的聲音。
命題山東濱州（實用19篇）篇二
淄博：“人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，與己卻珍貴無比且美好得不可思議。”請把這句話作為開頭，自擬題目，寫一篇文章，不少于600字。
今年青島中考作文題二選一。
一是命題作文，《做一次最好的自己》要求寫記敘文。
二是半命題作文《____誠可貴》，文體不限。
濟南：命題作文醒來(據考生反映，比較好寫。)。
命題山東濱州（實用19篇）篇三
花朵以芬芳熏香了空氣，但它的最終任務，是把自己獻給你。
——題記。
有那樣一種味道，油膩膩的，還伴有淡淡的油煙味，但其中的溫馨也是無法忽視的，這就是媽媽的味道，一種別樣的芬芳。
小時候的我總喜歡纏著媽媽，把頭埋進她的臂彎，晃來晃去，愛極了那股芬芳。
可隨著歲月逝去，我已漸漸長大，似乎再也無法理解那股芬芳，不過就是油煙味嘛。我是這樣想，也就這樣開始隔絕了它。
上初中以來，三點一線，沒有時間再去念顧什么芬芳了。
好不容易盼來一個清閑的周末，老師難得一見的減輕了作業，我倒也樂在其中。晚飯后，我耳朵里塞滿了bigbang那富有節奏性的音樂，媽媽則在一旁收拾著衣服。
“那個……女兒，要不要出去散散步?”媽媽停下手中的動作，突然提議道。
我抬頭，看了眼窗外，天空灰蒙蒙的，就好像不喜白云一樣，烏云占據了天空，赫然一副要下雨的樣子，嘴里便含糊地拒絕：“外面馬上要下雨了。”
媽媽一聽，我有搭話，以為有希望，便興沖沖地說：“帶把雨傘就行了，以前你不是很喜歡在雨中散步嗎?”
我有些煩躁，一口回絕了她：“那都是小時候了，我現在不喜歡那股味道了，而且最近要期末考試，我要復習。”
這下媽媽終于沒了聲，我頓了一下，有些于心不忍，抬頭看了眼她。媽媽蹲在那兒，手中是我最喜歡的那件針織衫，她一遍又一遍地撫摸著，就像小時候安慰痛哭的我一樣。
一陣窸窸窣窣，媽媽把衣服放進衣柜，轉過身去，又像想到了什么，停了下來，“不要……復習太晚了。”
就算是惡語相對，媽媽也不會放棄我的。我終于醒悟過來，那股芬芳原來一直都是我心底里不愿接受的最愛，“媽媽……等下，拿上雨傘，我們走吧。”
媽媽顯然有些驚喜：“額，你……不是還要復習嗎?”
我笑了笑，挽住媽媽的手說：“復習以后也可以的，但今天的散步，以后都不會有了。”
冷風中，雨依舊下著，只是烏云好像消散大半了，有的是留在記憶里的芬芳，油膩膩的，還很溫馨呢。
20山東濱州中考作文范文二：留在記憶里的芬芳。
雖然在我們大多數人心里，教養，就是一種教育的方式或者說是一種對人的稱贊，也有的人說教養是一個人從內心深處所發散出來的東西，她不是一種形體，不是一種感覺，而是一種看不見也摸不著的最貼近我們身邊的一種愛。
在我看來，教養就是一種愛，一種說不清道不明的愛。自古以來，從皇族起，教養便存在，那時還沒有具體說明什么是教養。但他們的種種表現都是一種教養的表現。
其實，每一個人心中，教養都有一種不一樣的定義。是不是社會的進步也就代表著教養的不同，以前的教養或許就是一種晚輩對長輩的一種尊敬，可是現在來說，教養太廣泛了，廣泛到每一個人，廣泛到每一個人的內心。
現代生活中很多人都已經喪失了“教養”。
比如：
平常中的小事便可以看出我們自身的教養，
有人統計說人平均可以生活兩萬多天，那么在這兩萬多天里面你又為自己做的事多還是為周圍的人做的事多呢?我想這樣一想很多人便不好意思的再抬起頭說我很有教養吧!
其實，教養這東西有時真的會讓你遇到好的機會，看到好的結果。
人從一出生便開始學習教養的旅程，一路走下來，來了多少花，結了多少果也只有自己才最清楚，就這樣一直讓他開花結果吧。
直到我們已老去……。
年山東濱州中考作文范文三：留在記憶里的芬芳。
第一次品味到教養的芬芳，是在我中學快畢業的時候。那天，我隨擁擠的人流鉆進了一輛公共汽車，在車上向里攢動的時候，踩了一個人的腳，我還來不及說對不起，身后傳來一個溫文少女的聲音：“先生，我把你的腳踩了。”這實在出乎我的意料，我不禁回頭一笑，少女那清純的氣息和教養的芬芳使我如醍醐灌頂。
前兩年，我騎著自行車行進到一個十字路口，側路上一位騎自行車的少婦斜刺里向我沖了過來，我急忙捏閘，但少婦的自行車還是撞在了我的前輪上停了下來，我心跳100地怨道：“騎車別走神啊!”我估計她會與我爭執一番，卻不料她漲紅著臉沖我說了句至今都令我嘆服的話：“我看你騎車很瀟灑的。”我當時一時語塞，看她的車沒有什么損傷，也還了她一句：“我看你騎車很漂亮的。”于是相視一笑，各走各的。
我一直將教養理解成很正統的表現，這兩次際遇卻使我感受到詼諧更接近教養的本意，也使教養更芬芳襲人。
然而，更多的時候，教養像小學生課本，不知讓國人拋到哪到哪個角落里去了。
有一次，我去某賓館見過一位臺灣來大陸觀光的詩人，乘電梯下到一樓的時候，電梯里的五個人正在往外走，電梯外的幾位同胞便急不可待地往里滲透，唯一站在旁邊等里面的都出來后才進去的，是一位大腹便便的外賓。我無意糟蹋我的同胞，我也不喜歡外國人身上那股刺鼻的香水味，但我卻欣賞那個老外的教養的芬芳。
另一件令國人大跌眼鏡的事是發生在某市一條繁華的大街上。那天，在一家商店的櫥窗邊，一位豐韻少婦蹲在地上賣草編的蚱蜢、蝦和蛇等工藝品。她的身邊圍了許多人，多是男人，我初以為他們在欣賞少婦那靈巧的草編手藝，卻突然發現他們在窺視少婦因蹲著而敞開的領口里的豐乳。在我該不知如何提醒少婦的時候，一對外國夫婦走過來，也許他們也發現了這秘密，只見那個男的與翻譯嘰哩呱啦一陣后，翻譯對少婦說：“這位外國人將你的草編人買了，請問多少錢?”少婦欣喜地回答：“一共20元錢。”
少婦心滿意足地走了，圍觀的一伙人也悻悻地散去。而那個外國朋友并未將草編工藝品塞進他們的旅行包，卻微笑著將草編一個個地送給了他們所遇到的、用好奇的目光看他們的兒童。
那一刻，我感到教養的芬芳在大街上彌漫。
與一此刻意的或道貌岸然的所謂教養相比，這些不經意間的舉止是教養的上品，是教養的極至，芬芳得沁人心脾。
命題山東濱州（實用19篇）篇四
濱州市教育局發布濱州市高中階段學校招生各類分數線查詢公告，公告內容如下：
一、普通高中(含民辦、特長生)最低控制分數線為358分。
二、“3+4”對口貫通分段培養職業教育、高等師范教育最低控制分數線為463分。
三、初中后五年制高等師范教育志愿填報資格線為375分。
四、初中后五年制高等職業教育志愿填報資格線為200分。
五、濱州市20委托淄博師范專科學校定向培養試點的五年制專科學前教育專業投檔分數線為542分。
山東濱州中考已經圓滿結束，下面是《20山東濱州中考分數線》，供大家參考。
陽信縣：457分。
分數線以下本地學生只能上陽信外國語學校。
417分--456分陽信本地學生24000元。
電話：8810201。
濱州行知中學：574分(本校區初中部降20分)。
鄒平縣：鄒平一中589分。
黃山中學522分。
命題山東濱州（實用19篇）篇五
永遠無法淡忘那一縷清香，那彌漫著母愛的芬芳。
那年的夏天，很熱。
老天仿佛發了高燒一般，氣溫久久不降。樹上的蟬浮躁不休地鳴叫，叫得人心越發煩亂。路旁那棵平日里高高聳立的樹，如今也無力地垂下了那軟綿綿的枝條。我拖著沉重的腳步來到學校。一到教室，口干舌燥的我急急去尋找飲水機，可遍尋整個教室，卻始終不見。
我這才想起，飲水機早已停止了供應。不禁長嘆：這么熱的天，沒有水，這可怎么讓人活?終于熬到了放學，回家后，我將缺水一事跟母親說。第二天上學，臨走前，母親便遞給了我一個水壺。
體育課后，我小心翼翼的從抽屜里拿出那個水壺，在瓶蓋的轉動中，我不經意間聞到了一絲從縫隙中流露出來的清涼，隨著轉動，那絲清香愈而愈濃郁了。瓶蓋終于擰開了，一縷如絲一般的香氣瞬間彌漫了整個教室，連燥熱的空氣此刻都變得清涼了。好像在這個時候，桌子是清香的，椅子也是清香的。我輕輕地抿了一口，那縷清香，順著我的喉嚨，緩緩流下，沁人心扉。在這淡淡的芳香中，仿佛還彌漫著母愛的清甜。我小口小口地呷著茶水，覺得整個世界都變得清涼了。
此后的整個夏天，我都帶著母親給我泡的茶水，品味著那一份濃濃的愛。
多少年后的一天，我回到家里，看見了我的母親：彎著腰，低著頭，拿著掃把拖地。我看見大粒大粒的汗水從她的發絲滴落下來。突然，我猛地發現她的頭發里藏有一絲白，那么一點，卻那么扎眼。我默默地走上樓，用母親給我盛水的水壺倒了一杯茶水。我將茶水端到母親面前。母親抬頭看了看我，笑了笑，我看到她的眼里閃過一片晶瑩。母親緩緩地接過水壺，慢慢地喝下了茶水，我看著她笑，就像當初她看著我笑一樣。
這一壺茶水，伴隨了我多少個春秋，給我帶來了夏日的清涼，也給我帶來了冬日的溫暖。現在，我用這一壺茶水，給我勞累的母親送上一縷甘甜。
請讓我永遠記住這壺暖暖的愛，還有茶香中浸泡過的漫長歲月。
茶韻悠悠，母愛芬芳，此心永不忘!
2018年山東濱州中考作文范文二：留在記憶里的芬芳。
小車一路顛顛簸簸，開過崇山又峻嶺，終于來到了這小鎮。
靜謐，悠閑，淡雅的鄉村風光。和我想象中的一樣。
他像艱苦奮斗的蒲公英，高潔樸素。它的種子從身上割裂，是疼痛的是不忍的，但為了生命的繁衍，它要讓自己的孩子隨著風飄到不同的地方，到遙遠的地方安家。它也是這樣努力地搖擺，努力地飛才得以生存，它永遠記得它脫離母親懷抱的那一天，多么疲憊多么勞累。雷鋒亦是如此，每個月可以只留下買生活用品的錢，連買根冰棍都舍不得。他曾做過一件令他后悔一生的事情，就是買了一件昂貴的西裝，那幾乎花光了他所有的積蓄。穿過一次后他意識到自己有多么愚蠢!于是壓在了箱底，永久地封存。他奔波著丟棄喜愛的工作去到國家需要的地方，無論有多么辛苦，辛苦，只為了人民，人民。
他如熱心助人的太陽花，溫暖人心。它面朝著太陽，毫不吝嗇地擁抱、分享陽光。雷鋒在地鐵站、在無名街頭都會伸出援助之手。他在火車站遇到丟了車票的大娘，于是用自己剩余的僅有的錢為她墊了車票費，大娘問你叫什么名字，雷鋒挺著胸回答：我是解放軍，就住在中國。他會無私地幫助乞討的老太太、風餐露宿的可憐孩子、還有受難的災區人民。
他似舍己為人的木棉花，勇敢堅強。它談不上英勇無畏，但是它盡己所能。它貢獻自己的身軀只為他人的溫暖。雷鋒，抗洪救災的時候，他最快最先地疏散群眾，絲毫不猶豫地把他當時最珍貴的東西拿了出來——1床棉被，沒有別的了，他只有這個了，為了不讓石灰袋打濕，他只能這么做了。換做今天的誰，都不可能如此慷慨，失掉了夜里的同伴，換回了的明明是孤獨，可在雷鋒眼里就是石灰袋的安全，這般樂觀如他。
一陣清風清風颯颯吹過，雷鋒像周圍的花兒，隨風搖曳，顫顫巍巍地伸出枝條去觸碰天空。雷鋒本是一個再平凡不過的人，沒有玫瑰的浮華，沒有杜鵑的高貴。有的只是蒲公英的淳樸，太陽花的樂觀，木棉花的堅強。
2018年山東濱州中考作文范文三：留在記憶里的芬芳。
相逢是首歌……。
———題記。
寧靜的夏夜，溫馨的橘燈下，看著小學的畢業照又想著如今初一的集體照，心底溢滿了莫名的傷感和無言的感動。歲月在回首之際已悄然流逝。步入初中新生活的我，對這個大集體乃至整個學校都充滿了好奇感與新鮮感。在短暫幾周與同學們的相處中，彼此之間都留下了美好的印象，但同時讓我印象深刻的也有與小學截然不同的學習生活。
啜飲著杯杯香茗，對著那午后的陽光，翻曬著一個又一個如夢似幻真實卻又美麗的往昔的快樂時光，那份愜意的感覺，那種甜蜜的滋味，久久滯留心間，久久回蕩心里。
在這個寂靜的夜里，我又想起了軍訓時的一幕幕，大家邁著整齊劃一的腳步;喊著斗志昂揚的口號;站著筆挺的軍姿;流著自豪的汗水，它滿載著我們的希望，承載了我們對軍人生活的敬仰以及對新學校新生活新面孔的期待!我們的教官是一個嚴以律已的人，為我們作好帶頭作用，一個個動作標準規范，汗水留了下來，也不去擦。我知道，這是為了我們也能養成像軍人那樣好的習慣。一個上午，教官軍綠色的上衣濕了一大片，口干舌燥，喝的水比我們少，休息的時間比我們少，還要想法子在休息時間帶我們做游戲……教官同我們一樣都是90后，但卻比我們懂事許多，我們的何教官將是我們學習的榜樣!
佛說，前生500次回眸才換得今生的一次擦肩而過，生命本就是一場漫漫漂泊的長旅，遇見了誰都是一個美麗的意外與驚喜。我們共同漫步在人生的花季，甜蜜著我們的甜蜜，幸福著我們的幸福。
相聚是種緣……愿快樂生活每一天。
命題山東濱州（實用19篇）篇六
在日常生活中，我們常常會有一些奇怪的發現.
去年冬天，有一次我來到爺爺家，想看看花迷爺爺最近又新添了什么.現在已經入冬，爺爺家的院子又和往年一樣搭起了暖棚.我走進了暖棚一看，那花兒竟然還在開放，有菊花，牡丹花……最漂亮的還是月季花.月季花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，花瓣的中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端沾著花粉，散發出陣陣醉人的芳香.墨綠色的莖上還長著暗紅色的軟刺.
今天早晨，我制作了一個小電燈，用的是兩節電池和一根鋼絲和一個小電燈泡制做的。先準備了兩個電燈泡，生怕晚上玩的時候會閃了。到了晚上，我拿著小電燈出去轉悠一圈，發現有時照出一個面，有時照出的是一條線，這是為什么呢?經過仔細觀察，原來是接觸不良造成的。它不但給我帶來了快樂，又提高了我動手動腦的能力。日后，我要多練習，做一個勤于發現、善于觀察、善于思考的好學生。
我曾經在一本書上看過一個故事，這個故事主要講：一個將軍率領的小分隊俘虜了許多敵人。他命令手下把敵人捆了后扔進海里。可第二天，士兵跑來報告，說俘虜們全跑上岸來了。將軍感到很奇怪，但也沒追究，只是又命令手下把俘虜們捆了后扔進海里。不用說，結果和上一次一樣。直到第三次的時候，將軍終于害怕了，以為有神靈在庇佑他們，自己又怕神靈降罪，只好把俘虜們放了，還用車子把他們送回去。當時我看完這個故事，萌生了兩個想法：要么就這個故事是假的，要么就真有神靈在庇佑那些俘虜。
這兩個幼稚的想法一直陪伴我到了六年級。直到前些天，我又在一本書上看到一件有趣的事，說人躺在死海上看書，不但不沉下去，還很舒服。當時我就猛地想起一年前讀過的《浮上來的俘虜》，腦海里隨即起了個大問號：會不會是一樣的道理呢?為了證實我的想法，我準備做一次試驗。
我用鹽水代替死海，用雞蛋代替人。一切工作準備就緒，試驗便開始了。我先把雞蛋放進清水里，雞蛋就像個貪睡的胖娃娃，在杯底做著美夢。我把第一勺食鹽放進清水里，用筷子攪勻。一會兒，清水里出現了許多密密麻麻的小泡泡，像泡沫似的。雞蛋也變得不那么老實了。我又把第二勺食鹽放進清水里。過了大約一二分鐘，雞蛋像被驚醒了似的，在杯中一起一伏。當我把第三勺食鹽放進清水里時，雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮了上來。我把雞蛋按在杯底，把手放開，雞蛋又浮上來了。
“啊，我發現了，我發現了!”我不由地喊出聲，因為我太高興了，真想讓所有人一起分享我的快樂。
同學，你知道我發現什么了嗎?告訴你吧，我發現了為什么俘虜能夠自己浮上來。那是因為俘虜們是被投在死海中，又因為死海含鹽量高，浮力也就比一般海水大。是死海的浮力把他們托上來的。不過我最大的發現還是，這個世界上根本沒有神靈，科學才是最可信的。也只有科學，才能解開大自然的奧秘，解開所有的難題，給我們一個正確圓滿的答案。
那是去年暑假里的一個星期天，天氣悶熱，空氣里流動著一股股的熱浪，外面樹上知了的恬燥聲響個不停。我正在家里寫暑假作業，也被這悶熱的天氣、惱人的叫聲，嘈擾得煩躁不安、心神不寧，就和爸爸說，能不能到附近超市買些冰棒回來解渴，爸爸大概也正悶熱難擋呢，就爽快地答應了。
來到超市冷飲區，冰棒的種類可真多啊，五花八門，有草莓味、巧克力味、香草味、葡萄味的，有正方體、長方體、圓柱體、圓錐體的，顏色也各式各樣，看得我口水直流，恨不得一口氣把它們都吃了才解讒呢。還是趕快挑一些自己喜歡的吧，這里挑一挑，那里選一選，還是覺得不夠，爸爸見我拿了那么多，就說：“天氣太熱，買這么多冰棒不等到家全都化成水了，你還能吃上真正的冰棒嗎?”我正猶豫，旁邊的售貨阿姨走過來稅：“沒關系的，只要購買一大盒以上，我們就可以送你一個冰袋，有了它，冰棒就不會化了。”我聽了有些疑地問爸爸：“這是真的嗎?”爸爸笑笑稅：“那我們就試試吧”。
我認真查看了冰袋的說明，還查了詞典，原來在冰袋的夾層充滿了很多的臭氧，這個臭氧層可以隔絕熱量的傳遞，使冰棒保持原來的溫度，自然就不會化了。明白了這樣的原理，也就不覺得很神秘了!
世界上的事物千奇百怪，各式各樣，但一定都會有它們的科學原理，我要好好學習，去探索世界的科學真理!
命題山東濱州（實用19篇）篇七
廣闊的世界蘊含著千千的美麗，無論是風景、外貌還是心靈。然而，我發現了沉淀的美麗...
去年暑假，我來到了海邊。他立刻被五顏六色的貝殼吸引住了，在微風的吹拂下，他把腳浸在涼爽的大海里，仔細尋找。然而，海邊沒有多少美麗的貝殼。然后疑惑地向里面走去。不知何故，貝殼很容易出現在腳下，從單一的白色變成五彩繽紛的色調。我不明白為什么你走得越深，你就會越美麗。
在查字典時，我偶爾會看到一個詞:沉淀。耶！我豁然開朗，這一切都是因為沉淀！
也許是時間的沉淀，也許是情感的沉淀，因為沉淀保留了事物本來的美并修復了它們。直到有人發現它，并一步一步地去探索和挖掘它的美。
因為，有一種美叫做沉淀。
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命題山東濱州（實用19篇）篇八
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會!因為我們的活力和愛會創造奇跡!
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
去年暑假時，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處可以聽到大自然的聲音。
晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。
來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂的聲音!
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛!我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水里快活地游來游去，啊!大自然又為我們奏上一曲了。
其實，大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會活得很開心!
“好，馬琳穩住了前三板!雙手拉出了一個落點刁鉆的下旋球，馬琳一個反拉……”
你一定看過這緊張激烈的乒乓球比賽吧。大家都很欣賞選手們在球桌上推拉削擋的手部功夫吧?但是，每當我看到乒乓球比賽時，想到的卻是球臺下的腳步。
記得我在前年暑假時參加了一個乒乓球訓練班，當我第一天滿懷激情地站在球臺前時，教練卻宣布：“今天不打球，先練你們的腳步!”大家都很驚訝。心想著，我們是來學打球的，又不是來學跳舞的。見此情景，我嚷嚷開了：“教練，您不是開玩笑吧?我打球一向用手不用腳的!”一句話逗得大家都樂了。教練也笑著說：“同學，你是新手吧?那我們先來一場，別怕，我讓著你，先讓你們知道這腳步的重要性。”
說著，我們就開球了，教練果然讓著我，他并不進攻，只把球輕輕地推來擋去。引得我恨不得三板斧就大力扣球。說來也怪，教練雖然不進攻，可推來擋去，把我調動得在球桌前繞來繞去，腳步打結，暈頭轉向。一局還沒完，我早已氣喘吁吁敗下陣來。
“這同學啊”，教練放下球拍走過來說，“這下清楚了吧?乒乓球雖然是球臺上的功夫，可這球臺下的腳步也很重要啊!只有腳步靈活穩健，前后左右交叉有序，才能最快捷地移動，為打球做好準備。所以說，沒有這球臺上的腳步，就不會有球臺上的出色發揮!”說著，教練開始詳細講解打球的步法，同學們也認真跟著練起來。
朋友，你說呢?
淡，是“遙知不是雪，為有暗香來”的清雅。
淡，是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔。
淡，是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。
淡，是世界上最濃的色彩。
清代畫家朱耷以畫鳥聞名，大幅的宣紙上，只有一只孤寂的怪鳥，留下曠遠的白色背景。朱耷為明代皇室后裔，卻因社會動蕩、家國變故而選擇了歸隱，淡出了人們的視野。他酷愛繪畫，筆下的花鳥魚蟲，形容怪誕，神情奇特，不拘成法，具有一種冷峻、苦澀的美。他把自己內心深處的難言之痛，借筆墨曲折地抒發出來，那些怪誕奇雋的花鳥魚蟲，“少而不單、淡而有味”，成為永不褪色的經典。
淡是淡泊，是遭受痛苦時所選擇的明智的處世態度。他“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，終于脫掉讓無數人眼熱的官服，放棄前呼后擁的縣太爺生活，走向田野，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。他留下一片田園，讓我們的心靈棲居;留下一部詩集，讓我們永久回味;留下一種叫做“性本愛丘山”的高潔性情，讓我們敬仰。
錢鍾書先生說，自己愿意做一只安靜地產蛋而不被打擾的母雞。他歡迎大家讀他的《圍城》，讀他的《管錐編》，就是不歡迎別人來家里“觀賞”他——無論是贄禮拜訪，抑或是有償采訪。這，就是淡。
在一個公司對外的酒會上，面對記者“是否姓朱”的提問，一個人微笑著保持沉默。在公司的五周年紀念冊上，這個人是高層領導中唯一沒有登出照片的一位。他，叫朱云來，是國家前總理朱基之子，中國國際金融有限公司董事長，曾被《財富》雜志評為“年度最具影響力的商界領袖”之一。在“官二代”、“富二代”成為社會熱點的今天，朱云來一直隱身于自己的事業背后，淡出人們的視野，只留卓爾不群的風采任世人評說。
做人有幾分淡泊，如清風細雨，不失詩意;做事有幾分從容，俯仰之間，灑脫隨意。不刻意，不虛偽，簡單樸素，寵辱不驚。
在喧囂中獨守一份寧靜，在濃郁中保留一些清淡，似花開花落般悠閑，如春去冬來般自然。
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
我拖著長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。
琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
我沿著聲音的痕跡，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚的琴聲正是從里面傳出來的。我正要屏住呼吸縱情賞樂時，琴聲驟然止住了。一個稚嫩的童聲傳進我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是么?”
一個蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動聽。我看見你的手指多么靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣。”我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問號，難道……難道他們是……我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往里張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么，對著一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂的自信感。她是一位盲人!而那位坐著的老人竟是位聾人!我的心再次被深深地感動著，兩行溫熱的淚竟悄然滾落。這淚，是甘甜的!
夕陽收起了最后一縷余暉。在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。
命題山東濱州（實用19篇）篇九
生活在集體之中，你一定有過與人合作的經歷，如相互切磋學習經驗，一起參與科技制作，分工創辦班級小報，共同奪取球賽勝利等等。在交流中學會學習，品嘗快樂；在協作中學會做事，分享成功。請選取你生活中的一段經歷，以“合作”為題，寫一篇文章，表達自己的真切體驗。要求：1。可以寫記敘文，也可以寫議論文。2。600宇左右。3。文中不得出現真實的人名、校名和地名。（江蘇南通中考作文題）。
那天，放學了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟――明天校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉！
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報給忘了。”
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后又自個兒畫了起來。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的藝術水平低呀？”李老師轉過頭來狡黠地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯了，她冷不防來一句：“payattention！（請注意）“我都被逗笑了。
“呀，糟糕！”原來我大意失荊州，原來應緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢。”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧。”
終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發現她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道：“李老師，你是不是發現了‘獨耳熊貓’啊？”她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會意地笑了。
在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯。
命題山東濱州（實用19篇）篇十
窗外，有一棵槐樹，孑然生長在一堵破舊的墻邊，無論花開、蟬鳴、葉落、雪飄，都默默倚在那個毫不引入注目的角落里。
這棵樹第一次引起我的注意是在小區整修時，人們重新修砌了那堵墻。那時正值盛夏，可槐樹的樹梢上也只是零星掛著幾片樹葉，顯得那么蒼老。人們看了看蒼老的槐樹，覺得實在沒什么用，就用樹做為支柱，把整堵墻壓在了樹上，使墻更加牢固。這樣一來，人們都認為過不了幾天，槐樹就會因為受不了墻的重量，最終成為一棵枯樹。
可事情卻出乎人們的意料，幾個月后，老槐樹竟不知用什么方法推倒了那堵墻，人們既驚奇又無柰，只好再次將墻砌好。又過去了幾個月，春天來了，在這幾個月中，老槐樹一點一點向墻壓去，終于再一次把墻推倒。
我于是按捺不住自己的好奇，好奇一棵快要枯死的老樹有什么力量可以再次把整整一堵墻推倒。于是我來到了窗下老槐樹的腳邊，仔細打量起老槐樹。樹很老，既不高大，也不粗壯，甚至有些歪斜。我再低下看看樹的根部，有好幾段已經被截掉一半，像是一只受傷的章魚伏在地上。樹干上更是傷痕累累，一道道或深或淺的傷疤，仿佛在訴說著樹在一次次抗爭中承受的痛苦。再向上的樹枝也都是斷臂折腰，有的甚至已經在推倒墻的同時整根變彎、折斷我更加不解了，為什么樹會用如些大的代價與墻抗爭呢?就在這時，我似乎聞到了一絲幽香，我尋著氣味抬頭望去，竟看到樹梢上又有了點點新綠，其間也夾雜著星星點點淡白色的花，倔強地從枝頭鉆出來，像是一串串風鈴掛在樹梢上。
我深吸了一口氣，一種非常芳香而不甜膩的氣味鉆進了鼻子，我細細聞著，發覺氣息是那么清香、純凈，不帶有任何雜味，我再看看樹上的傷痕，又突然品出一點苦澀的滋味。我一下子明白了，讓老樹頑強在生存下去并再一次煥發生機的，是抗爭的力量，是生命的力量。在抗爭中老樹把根扎得更深，以吸取更多養分，這樣老樹就會一次又一次地同更強大的力量抗爭，同命運抗爭，在抗爭中，老樹的生命之花才能再一次綻放。所有生命都是這樣，在同困難抗爭中，生命學會了勇敢，學會了堅強，學會了忍耐，在抗爭中，生命才會更加精彩。
想到這里，我望著眼前這個平凡又不平凡的生命，慢慢地鞠了一躬。
20山東濱州中考作文范文二：留在記憶里的芬芳。
熹微的晨光為樹葉披上了一層薄紗，浩渺的江面上，一條小船緩緩前行。
“先生，您不后悔您的決定嗎?”船上的書童望著站在船頭眺望的人說。“后悔?”他沉吟一句，低頭望著一圈圈漣漪。
記憶回到小時候。那時的他是一個意氣風發的少年，清朗的眼神中有著對天空的渴望，他好讀書，讀到先賢的偉業他會激動，仿佛有什么東西在胸腔里不停地膨脹生長著。“刑天舞干戚，猛志固常在。”熱血在他的心中作響，所以，他自信滿滿地投入到宦海中去，以為憑自己的才學與抱負，可以創造出驚天動地的大業。
想到這里，一絲苦笑浮上嘴角。那個曾經羨慕南飛大雁的少年，早已在烏煙瘴氣的官場中死去。他棄官回鄉，只為遠離那渾濁的官場，他厭倦了鉤心斗角，厭倦了需要時刻戴著違心的面具的日子。虛偽，奸佞，貪婪，那一張張丑惡的嘴臉讓他厭惡，他更后悔自己當初走上這沒有光明的仕途!“我終于離開了。”他想，“可是我真的釋懷了嗎?為什么我還是像負重的驢一樣無力喘息著?”陶潛抬頭，雖然臉上落有陽光，卻仍顯出一絲黯然。
船到岸了。他要上岸了，這是他脫離宦海后，第一次踏上這片他在夢中也眷戀著的土地。
他回望身后片刻，終于踏上了故土，泥土的芬芳撲鼻而來。忽然，他的腳步輕快了起來。是的，故鄉的土地是如此踏實，比那些虛浮的東西要讓人感到心境安寧。
一望無際的麥田陡然出現在陶潛的面前，濃郁的麥香鉆入鼻孔，撣去了漂泊者臉上的倦容。熟悉的鄉音，熱情的笑臉，海潮般的麥浪聲瞬間吞沒了陶潛。他閉上了眼睛，全身心沉浸在這股氤氳著泥土芬芳的田園里，如同一個嬰兒在母親溫軟的懷中沉睡，安寧，舒暢。
那些令他不愉快的往事消失殆盡。
那些心上的包袱消失殆盡。
古往今來，多少男兒為了所謂的“大濟蒼生”的夢想而前仆后繼，有的功成名就，有的卻苦于沉浮，憂愁一生。現在才明白，名利不過是虛浮的流嵐，一吹即散;腳下的泥土才是真實的，這泥土是生命的開始，是本真，是你我最初的赤子之心。我愿留下，盡情享受泥土的芬芳。戴月荷鋤，深情親近這一片土地，與泥土相伴的我，才是最真實的我。
陶潛睜開眼，他感覺全身沾滿了泥土的氣息，他感覺自己又變回了曾經天真質樸的少年，心中被宦海侵染過的陰影在泥土清爽的芬芳中悄悄褪去。他轉頭，望向遠方那一抹濃郁的綠，釋然一笑。
東籬之下，一朵野菊正悄然綻放……。
年山東濱州中考作文范文三：留在記憶里的芬芳。
永遠無法淡忘那一縷清香，那彌漫著母愛的芬芳。
那年的夏天，很熱。
老天仿佛發了高燒一般，氣溫久久不降。樹上的蟬浮躁不休地鳴叫，叫得人心越發煩亂。路旁那棵平日里高高聳立的樹，如今也無力地垂下了那軟綿綿的枝條。我拖著沉重的腳步來到學校。一到教室，口干舌燥的我急急去尋找飲水機，可遍尋整個教室，卻始終不見。
我這才想起，飲水機早已停止了供應。不禁長嘆：這么熱的天，沒有水，這可怎么讓人活?終于熬到了放學，回家后，我將缺水一事跟母親說。第二天上學，臨走前，母親便遞給了我一個水壺。
體育課后，我小心翼翼的從抽屜里拿出那個水壺，在瓶蓋的轉動中，我不經意間聞到了一絲從縫隙中流露出來的清涼，隨著轉動，那絲清香愈而愈濃郁了。瓶蓋終于擰開了，一縷如絲一般的香氣瞬間彌漫了整個教室，連燥熱的空氣此刻都變得清涼了。好像在這個時候，桌子是清香的，椅子也是清香的。我輕輕地抿了一口，那縷清香，順著我的喉嚨，緩緩流下，沁人心扉。在這淡淡的芳香中，仿佛還彌漫著母愛的清甜。我小口小口地呷著茶水，覺得整個世界都變得清涼了。
此后的整個夏天，我都帶著母親給我泡的茶水，品味著那一份濃濃的愛。
多少年后的一天，我回到家里，看見了我的母親：彎著腰，低著頭，拿著掃把拖地。我看見大粒大粒的汗水從她的發絲滴落下來。突然，我猛地發現她的頭發里藏有一絲白，那么一點，卻那么扎眼。我默默地走上樓，用母親給我盛水的水壺倒了一杯茶水。我將茶水端到母親面前。母親抬頭看了看我，笑了笑，我看到她的眼里閃過一片晶瑩。母親緩緩地接過水壺，慢慢地喝下了茶水，我看著她笑，就像當初她看著我笑一樣。
這一壺茶水，伴隨了我多少個春秋，給我帶來了夏日的清涼，也給我帶來了冬日的溫暖。現在，我用這一壺茶水，給我勞累的母親送上一縷甘甜。
請讓我永遠記住這壺暖暖的愛，還有茶香中浸泡過的漫長歲月。
茶韻悠悠，母愛芬芳，此心永不忘!
命題山東濱州（實用19篇）篇十一
英雄，每個時代的符號，代表著一個閃光點，一段難忘的歷史，一種非凡的意義。
大人們說，英雄是人間正氣與英魂的濃縮。我說，在汶川地震中，無數默默無聞的軍人，您們是中國的脊梁，我們的民族魂，是我心中的英雄!我敬佩您們，贊美您們!
公元5月12日14時28分，一個撕肝裂肺的日子，一個永遠銘刻在心的日子。這一刻，美麗的汶川成了人間地獄：地裂山崩，滿目瘡痍.昔日美好的家園，霎那間支離破碎。天堂和地獄，其實就只有一步之遙。活著和死亡，其實就只有一步之遙。
災難鑄就英雄.，災難方顯英雄本色。
英勇的解放軍叔叔，您們是我心中的英雄!
誰是危難時刻最可信賴的人?誰是新時代最可愛的人!是您們，解放軍叔叔!面對生命的呼喚，面對戰情般的災情，您們冒著余震、泥石流、山崩地裂、山體滑坡的危險，冒著傾盆大雨，或是頂著炎炎烈日，開山、修路、搶險、救人，哪里最困難，哪里就有部隊官兵;哪里最危險，哪里就有人民子弟兵。我永遠忘不了那個跪在廢墟上的消防戰士叔叔，他哭喊著：讓我再救一個吧!再給我一分鐘!那一刻，我多想飛到你身邊，大喊：叔叔危險，廢墟要砸下了，快保護自己!我也永遠忘不了那15名空降特種大隊的叔叔。沒有地面指揮引導，沒有地面標識，沒有氣象資料，從4999米的高度縱身一跳。4999米哪!一個平時訓練從沒達到的高度，一個生命的高度!您們為了人民，早已將生死置之度外，在危難時刻，您們向我們詮釋了“人民子弟兵”的終極意義：把生的希望留給群眾，把死的威脅留給自己。您們這些“中國的脊梁”就是我心中的英雄!
我想贊美的心中的英雄們數不勝數。您們既是一個個生動的個體，又是一個強大的整體。國家有難，舍我其誰!人民遭災，舍我其誰!您們是神?不!您們是普普通通的人，平凡得沒在人群中無聲無息。地震可以摧毀房屋，但摧不垮您們的意志，災難可以毀壞家園，但永遠毀不壞您們的精神：一種永不屈服、永不放棄的精神，一種舍己為人、自強不息的精神，一種共克時艱、同舟共濟的團結精神，那么的不屈不撓、堅韌偉岸。您們的精神凝聚匯集成一個共同體，溶入民族精神，鑄就中華魂。
中華魂、民族精神在災難中，在您們身上得到了最完美、最真切的展現，您們不是被定格在某一時空的畫面，而是感染著一個時代乃至萬世萬代。您們在歷史長河中激起一連串的漣漪，讓歷史震撼，讓歷史感動，讓民族振奮!
在每個人心中，都有著自己崇拜的英雄，也許是像劉胡蘭、董存瑞、王二小一樣的抗日英雄，也許是像林則徐、鄭成功一樣的民族英雄……回眸過去，展望未來，現代社會也涌出了許許多多讓我們值得驕傲仁人志士，其中令我印象最深刻的是唐仲英老爺爺。
唐仲英老爺爺常年居住美國。在美國的生意越做越大，資產越來越豐厚的同時，大家都認為，他成為了地地道道的“美國人”。其實，隨著財富的增多，唐仲英老爺爺埋在心底的思鄉情也越發濃厚，他日夜思念著故土，他心中一直有一個信念：我是中國人，我現在所做的一切都是為了回國后為家鄉人民多出點力!
在5·12地震中，唐仲英老爺爺捐贈了巨資幫助災區人民度過難關。又是一年中秋節，唐仲英老爺爺正和家人在一起吃月餅，談明月，俗話說：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，”此時此刻，他的思鄉之情愈發濃厚。突然，他的眼睛定在了電視上對5·12地震的后續報導上，他的心再一次被掀起了狂瀾。一個念頭在他心中萌發了：我要回到祖國去，我要為家鄉人民做一些力所能及的事!
此后，唐仲英老爺爺開始了他的行動!11月26日，唐仲英老爺爺成立的唐仲英基金會捐贈巨資，與江蘇省人民政府、吳江市人民政府、盛澤鎮人民政府共同創辦了如今規模宏大、設備齊全、服務一流的江蘇盛澤醫院。這所集醫療、教學、科研為一體的三級綜合性公立醫院，給附近村莊、城鎮的人們帶來了方便。盛醫人銘記著“大醫精誠，澤惠于民”的院訓，感恩著唐仲英老爺爺的感恩、奉獻、寬容之心，緊抓新醫改的契機，不畏艱難，乘勢而上，為吳江乃至周邊地區百姓的健康傾盡自己的力量。
唐仲英老爺爺從此住進了我的心里!5月23日，我們吳江日報的小記者要去盛澤醫院采風。聽到這個消息，我興奮了許久。在參觀醫院的過程中，讓我深深的體會到了“惠澤于民”，同時也感受到了大家為什么會相信這里的原因。參觀結束時，我們來到了唐仲英老爺爺的銅像前：他高大威武又不失親切，微笑中又透著隨和，眼神中流露出對祖國的牽掛以及自己滿腔的愛國熱忱。看著眼前的這尊銅像，我對唐仲英老爺爺的敬意又增添了幾分!
愛英斯坦曾說過：“人生的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。”唐仲英老爺爺他實現了自己的人生價值，而此次的盛醫行也給了我動力：以后，我要向唐仲英老爺爺一樣，在人生崎嶇不平的道路上，用自己的行動來實現自己的人生價值!
英雄這個名稱，在我看來是讓人熱血沸騰的一個詞，讓人敬佩的一個詞，更是英勇、愛國、偉大的代名詞!
在中華民族五千年的歷史長河中，不知出現了多少英雄。而在這千千萬萬的成堆的英雄當中，我最敬佩最喜歡的英雄是他，他就是中華民族的驕傲，我們南安人的驕傲——鄭成功!
鄭成功出生于1624年，是我們南安石井村人。1646年秋天，清兵進攻福建，隆武帝被捉，鄭成功的父親鄭芝龍在敵人的“勾引”下投奔于清朝，可鄭成功卻不與其父親同流合污，堅決反對父親投靠清朝，率領部下起兵與清朝對抗。
荷蘭侵略者在1624年侵占了我國臺灣，而且還不斷地騷擾福建、廣東沿海地區，使中國人民無比憤慨。因此鄭成功在堅持抗清的同時，又和侵占我國臺灣的荷蘭兵展開長期的斗爭。
這激動人心的場面，令人心潮難平!也就是在那天被侵略了38年的臺灣終于重回祖國的懷抱!
其實，英雄不僅僅局限在于以前歷史中，在現當代也有許多的英雄人物，比如領導中國共產黨，推翻舊社會，建立新中國的偉大領袖——毛澤東;還有提出一國兩制、改革開放英明決策的鄧小平;還有那乘坐神舟五號遨游太空的楊利偉……英雄，這個字眼是何等神圣呀!
我們羨慕他們受到了億萬人民的贊美。可你們有沒有想過，那些英雄在那一陣陣的歡呼、一件件的英勇事跡的背后，又要默默承受著多少的艱辛和苦難!所以，受別人稱贊的人不好當，英雄更是不好當!英雄永遠都是人們心中最偉大的人!
同學們，作為祖國花骨朵，雖然我們不一定都能像英雄那樣個個成大事、做偉人。但是，我們可以從身邊的小事做起，慢慢地開始為祖國、為社會貢獻出自己的一份力量!將來用我們的智慧與熱血也譜寫一首首屬于自己的英雄之歌!
命題山東濱州（實用19篇）篇十二
永遠無法淡忘那一縷清香，那彌漫著母愛的芬芳。
那年的夏天，很熱。
老天仿佛發了高燒一般，氣溫久久不降。樹上的蟬浮躁不休地鳴叫，叫得人心越發煩亂。路旁那棵平日里高高聳立的樹，如今也無力地垂下了那軟綿綿的枝條。我拖著沉重的腳步來到學校。一到教室，口干舌燥的我急急去尋找飲水機，可遍尋整個教室，卻始終不見。
我這才想起，飲水機早已停止了供應。不禁長嘆：這么熱的天，沒有水，這可怎么讓人活?終于熬到了放學，回家后，我將缺水一事跟母親說。第二天上學，臨走前，母親便遞給了我一個水壺。
體育課后，我小心翼翼的從抽屜里拿出那個水壺，在瓶蓋的轉動中，我不經意間聞到了一絲從縫隙中流露出來的清涼，隨著轉動，那絲清香愈而愈濃郁了。瓶蓋終于擰開了，一縷如絲一般的香氣瞬間彌漫了整個教室，連燥熱的空氣此刻都變得清涼了。好像在這個時候，桌子是清香的，椅子也是清香的。我輕輕地抿了一口，那縷清香，順著我的喉嚨，緩緩流下，沁人心扉。在這淡淡的芳香中，仿佛還彌漫著母愛的清甜。我小口小口地呷著茶水，覺得整個世界都變得清涼了。
此后的整個夏天，我都帶著母親給我泡的茶水，品味著那一份濃濃的愛。
多少年后的一天，我回到家里，看見了我的母親：彎著腰，低著頭，拿著掃把拖地。我看見大粒大粒的汗水從她的發絲滴落下來。突然，我猛地發現她的頭發里藏有一絲白，那么一點，卻那么扎眼。我默默地走上樓，用母親給我盛水的水壺倒了一杯茶水。我將茶水端到母親面前。母親抬頭看了看我，笑了笑，我看到她的眼里閃過一片晶瑩。母親緩緩地接過水壺，慢慢地喝下了茶水，我看著她笑，就像當初她看著我笑一樣。
這一壺茶水，伴隨了我多少個春秋，給我帶來了夏日的清涼，也給我帶來了冬日的溫暖。現在，我用這一壺茶水，給我勞累的母親送上一縷甘甜。
請讓我永遠記住這壺暖暖的愛，還有茶香中浸泡過的漫長歲月。
茶韻悠悠，母愛芬芳，此心永不忘!
命題山東濱州（實用19篇）篇十三
學生本人;學生的父母或其他直接撫養者;學生的祖父母、外祖父母、兄弟姐妹以及其他與本人關系密切的親友。
二、重點。
學生本人的現實表現，主要指政治態度、思想品德、組織紀律、學習態度、法制觀念、吃苦耐勞精神等。
學生的父母或其他直接撫養者的現實表現，主要指政治態度、思想品質以及有無重大政治歷史問題。
學生的祖父母、外祖父母、兄弟姐妹以及其他與本人關系密切的親友的現實表現，主要是有無違法犯罪的重大歷史問題。
招生問答。
命題山東濱州（實用19篇）篇十四
曲阜師范大學1955年創建于濟南，始稱山東師范專科學校。1956年5月，被教育部批準升格為曲阜師范學院，同年9月遷址曲阜，開啟了教育的歷程。1970年9月至1974年4月，與山東大學文科合并成為新的山東大學。1974年4月恢復曲阜師范學院建制。1981年，被山東省人民政府確立為重點建設的六所高校之一；同年，被批準為全國首批招收研究生的.高校。
1982年，取得碩士學位授予權。1985年11月，學校更名為曲阜師范大學。2002年，建設日照校區。2003年，取得博士學位授予權。2004年，獲得教育部本科教學水平評估優秀成績。
2012年，入選山東省應用型人才培養特色名校。2014年，入選惠普國際軟件人才及產業基地項目共建高校。2017年，入選全國第二批創新創業教育示范高校、教育部實施卓越中學教師培養高校。
2018年，入選全國創新創業教育典型經驗高校50強、山東省首屆文明校園。建校64年來，積淀形成了“學而不厭、誨人不倦”的校訓精神，目前已經發展成為一所擁有曲阜和日照兩個校區、學科門類齊全、培養體系完善、辦學條件優良、教學科研具有相當實力、師資力量比較雄厚的省屬重點大學。
命題山東濱州（實用19篇）篇十五
發現題目做錯了，首先不能慌張。不妨先放下筆，用30秒至l分鐘的時間，讓自己的心緒稍事平靜。然后認真查找分析出現錯誤的原因。一般而言，考試時會出現四類錯誤：
(1)全盤皆錯;。
(2)局部錯誤;。
(3)過程出錯;。
(4)結果錯了。
全盤皆錯，往往是看錯了題目，特別是混淆了題干上諸如肯定與否定、程度的強與弱、范圍的大與小等關鍵詞。也可能是對題目所設置的情境理解錯了，以致用錯了公式和定理。題干的關鍵詞看錯，這種錯誤比較容易出現在解答似曾相識的熟題時，并發生在平時學得好的同學身上。打眼一看，做過的，很簡單，其實不然，審清題目極為重要。局部錯誤在解答文科的主觀題時出現的可能性較大，如分論點不能受中心論點統率，將相似的題目的要點雜糅進答案等。過程出錯，如理科題目的計算、推導證明的過程出錯，文科主觀題闡述時中途易轍，列舉的材料游離中心等。結果錯了，主要是計算錯誤和歸納出錯誤的結論。
找到錯誤的癥結所在，于是拿出筆在錯題處畫上兩道橫線，此時平和的心境和輕柔的手法切不可少，因為保證卷面整潔而無破損也很重要。在提筆改錯前，應該將答題步驟在腦中做一個相對全面、周密的思考，時間許可的話，不妨在草稿紙上寫寫，哪怕是綱要式的，都可以避免新的錯誤出現。
命題山東濱州（實用19篇）篇十六
裝有燃氣表、燃氣灶和燃氣管等燃氣設備、設施的房間或廚房絕對不能作為臥室和休息室，因為如果燃氣表、燃氣灶和燃氣管損壞漏氣，不易察覺，更有可能引發爆炸、火災等危險。
二、使用燃氣時無人照看為什么有危險?
在使用燃氣時，應該不要離開，隨時注意燃燒情況，調節火焰。因為湯水沸溢出來，可能會澆滅火焰，或者使用小火時，火焰被風吹熄，燃氣繼續冒出，造成爆炸、火災等事故。
三、停用時怎樣做好安全檢查?
在停止使用燃氣時或臨睡前，應該將燃氣灶的開關檢查一遍，是否全部關閉，要做到只只燃氣閥門都關閉。
四、發現漏氣怎么辦?
如在室內發現燃氣氣味，應立即打開門窗，并檢查燃氣灶開關是否關閉，如已關閉，可能是燃氣管或是燃氣表等處漏氣，應立即將燃氣表前總閥門予以關閉，隨即到室外打電話通知燃氣公司派員檢查。燃氣用戶外出家中無人時，應關閉燃氣表前總開關，以保證安全。
五、發現漏氣應注意那些安全禁例?
如遇燃氣支管漏氣，用戶自己無法斷絕氣源時，要立即通知燃氣公司。在檢修人員還未到達以前，用戶切勿在室內逗留，并嚴格禁止各種火種入內，亦不要開或關電燈，以免發生中毒、爆炸等事故。
六、怎樣識別燃氣漏氣?
燃氣是一種無形無色的氣體，肉眼是看不見的。但是，用戶使用的燃氣必須經過人工加嗅，它是一種特殊的臭味，易于被人聞到。如果聞到這類臭味，即應注意是否燃氣泄漏。尋找漏氣時可用肥皂水涂抹燃氣表、灶和管道連接處，凡是起泡的地方，就是燃氣漏損處，但檢查不能使用明火。
七、燃氣表灶附近堆放東西有什么危害?
在燃氣表、燃氣灶、熱水器等燃氣設施的周圍不要堆放廢紙、塑料制品、干柴、汽油、竹籃等容易燃燒的物品和其他雜物，防止點燃燃氣后，未熄滅的火柴梗丟入引起火警事故和妨礙維修等工作。
八、怎樣調節火焰?
在使用鍋子燒煮食物或水壺燒水時，要根據鍋底面積的大小和火力大小的需要，隨時調節火焰，火焰不要超出鍋底、壺底面積。電子灶應調燃燒器與灶體間的風力片，以火焰發藍亮有力為準。避免火大而無力，浪費氣源，火小進氣不夠形成“放泡”回火。
九、燃氣空燒是浪費?
使用燃氣要做到用好就關，要用再點，不要讓燃氣空燒，亦不要為了怕麻煩而浪費燃氣。
十、火焰遇到風吹怎么辦?
火焰遇到風吹就會倒向一邊或搖擺不定，熱量擴散，影響燃燒。最好根據灶眼的大小用鐵皮做一個擋風圈，或者利用破舊的臉盆，將鍋底去掉罩在鍋腳外面，這樣既可防止風吹鼓手熄滅火焰，又可以使火焰集中燃燒，充分利用，節約燃氣。
十一、怎樣使用燃氣灶開關?
打開氣源開關，用手推開旋轉，逆時針轉90°、聽到“叭噠”聲后，燃燒器應有火焰燃著(如不聽著應回位重復)即可將手放開，此時燃燒器火力下調90°為最小火焰，而向上可調至節斷氣源。
十二、燃氣表開關的作用和使用方法。
燃氣表開關是檢修灶具時的闡門，應做到早上打開晚上關上，經常使用以免銹死，防止意外時難起作用。使用方法為開關柄與燃氣管平行時為開啟燃氣，開關柄與燃氣管交叉垂直時為關閉燃氣。
十三、燃氣灶的維護保養。
1.應經常清洗鏟除燃氣灶面上的污跡，防止銹爛。
2.燃燒器火眼易被飯汁灰塵塞住，可經常用鐵絲或舊牙刷疏通。
3.燃燒器的進氣口有時可能被各種雜物塞住，可取下來用粗鐵絲桶通倒清。
4.怎樣取“燃燒器”：先翻開鍋腳，再將燃燒器稍微抬起即能取出。
5.怎樣處理“開關緊”：可取下灶面板，用板面或小榔頭對準開關頂端輕輕敲擊，并加一點潤滑即能松動。
十四、室內裝璜時燃氣管道的處理。
1.室內裝璜時遇到燃氣管道時，應申請同意后方能進行移改。
2.燃氣管道是易蝕、易漏的管件，現有不少用戶裝修時將管道埋入墻內(地面)，不易檢查，給正常的維修造成很大危害。因此要求用戶在裝飾時一定將燃氣管理暴露于室內，以便及時處理蝕漏，保障安全用好氣。
火災安全逃生法。
一般火災中遇難者80%是因為濃煙中毒窒息而死，因此防止煙氣和火焰傷害，牢記逃生自救方法十分重要。這些逃生自救方法主要有：
毛巾捂鼻法。逃生時用折疊多層的毛巾捂住口鼻，可有效降低火災煙氣溫度，過濾多數毒氣。
匍匐前進法。火災煙氣溫度高，多聚集在上部空間，逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐前進，以防止窒息。
濕被護身法。用浸濕的棉被、毛毯等裹在身上，用最快的速度沖到安全區域。
逆風疏散法。根據火災發生時的風向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風處躲避火焰和煙氣，同時也可獲得更多的逃生時間。
被單擰結法。將床單、被罩或窗簾等撕成條，擰成麻花狀并連接在一起，按繩索逃生方式沿外墻爬下。
樓梯轉移法。當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時，住在上部樓層的居民可迅速躲到屋頂，或者轉移到另一單元的樓梯進行疏散。
關門隔火法。如果火勢太大無法沖出房屋，應立即關緊門窗，用毛毯、棉被等織物堵住門、窗的縫隙，并不斷往上澆水冷卻，防止外部火焰和煙氣侵入，抑制火勢蔓延速度，等待消防部門救援。
衛生間避難法。實在無路可逃時，可躲到衛生間避難。用毛巾塞緊門縫，把水潑到地面降溫。千萬不要鉆到床底、衣櫥等處避難。
命題山東濱州（實用19篇）篇十七
探索和創新教育部門和學校安全教育機制，強化和落實學校安全教育主體責任，建立先進適用的中小學安全教育平臺，逐步實現安全教育常態化、科學化和系統化，提高師生安全防范意識和能力，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對中小學生造成的傷害，保障中小學生健康成長；同時總結和推廣安全教育成功經驗，全面提升中小學安全教育工作整體水平。
命題山東濱州（實用19篇）篇十八
ly-01.淺析旅行社“零團費”現象的成因及對策。
一、實習目的與要求：隨著國內旅游業的發展，旅游行業特別是旅行社的市場競爭十分激烈，但其呈現的競爭態勢并非是市場價值規律的正常體現，最直觀的表現就是旅行社進行惡性價格競爭，引發旅游市場上的價格混亂，導致出現“零團費”、“負團費”等怪異現象。請運用所學知識，到一家或多家旅行社進行實習，從旅行社“零團費”的表現形式、“零團費”現象的成因、“零團費”的危害等幾大方面來進行分析；并從旅游管理部門、旅行社本身和旅游消費者角度方面提出解決旅行社“零團費”現象的對策。
二、實習內容：1.了解旅行社“零團費”的表現形式；
2.結合實習單位的實際情況，了解旅行社“零團費”現象的成因；
3.了解旅行社“零團費”的危害；
4.從特殊到一般，分析幾個典型的案例。
三、參考文獻：
6.郭海燕、楊斌，對旅游回扣現象的思考.山東科技大學學報（社會科學版），2006（12）。
ly-02.淺析旅游飯店人才流失的原因和對策——以xx飯店為例。
一、實習目的與要求：實習目的與要求：隨著旅游業的發展，旅游飯店成為迅速發展的行業之一,為社會提供了大量的就業機會。但飯店自身卻面臨著人員流失率高的威脅,其流失率甚至超過了組織期望值,直接影響企業的持續發展。飯店招不到員工，中高層管理人員更是難覓，員工流動率高居不下，飯店員工隊伍不夠穩定。許多飯店為了穩定員工采取了很多措施,取得了一定成效,但與此相對應的是飯店員工的跳槽率也一直居高不下。請運用所學知識，到一家或多家旅游飯店進行實習，在調研的基礎上，分析員工流失原因,并提出有效的建議和解決方法。
二、實習內容：1.旅游飯店人才結構及流失狀況；
2.旅游飯店人才流失原因的分析（結合實際例子）；
3.針對旅游飯店員工流失因采取的對策。
三、參考文獻：1.李原，《現代飯店管理原理》，四川大學出版社，2001；
2.董福榮，《旅游企業人力資源管理》，華南理工大學出版社，2006；
3.余昌國，《旅游人力資源開發》，中國旅游出版社，2000；
4.國家旅游局人教司，《現代旅游飯店管理》，中國旅游出版社；2000。
ly-03.旅游地品牌研究——以xx地為例。
一、實習目的與要求：旅游品牌代表了一個旅游地的形象，是一個旅游地脫穎而出、增強旅游吸引力和競爭力的重要條件。請以某一旅游地為例，從該地的旅游發展條件和現狀入手，分析客源市場，針對其不足以及發展優勢，提出該旅游地品牌的定位。
二、實習內容：1.旅游地資產要素分析；
2.旅游品牌的定位；
3.案例分析。
報》，1995（3）；
2.白祖成，《建設北京雄美迷人的旅游形象》，《旅游學刊》，1994（2）；
3.李蕾蕾，《旅游地形象策劃理論與實務》，廣州，廣東旅游出版社，1999；
4.徐菊鳳，《國內旅游發展應強化品牌意識》，《旅游學刊》，1996（3）；
5.王崧、韓振華，《關于旅游品牌的深層思考》，《社會科學家》，2001（11）。
ly-04.我國淡季旅游市場經營分析。
一、實習目的與要求：在長期的旅游經營理念中，旅游淡季經營已在經營者心中視為一種普遍而又無需改變，或者是無能改變的現象，對它只有服從和認同，這是非常不理性。其實旅游季節性經營現象的產生有著深刻緣由，一是旅游需求與供給的不協調；二是旅游產品質量不高，主要缺少發展性、高文化含量、特色創新性的產品，以及產品結構單調；三是國家有關政策對旅游業的調控結果．四是其他一些人為因素。通過到一個或幾個旅游企業實習調查，總結出旅游市場淡季形成的原因，并思索旅游市場淡季經營的策略。
二、實習內容：1.通過到旅游企業調查實習，說明和解釋旅游市場淡季形成的原因；
2.思索旅游市場淡季經營的策略；
3.案例分析。
2.國家旅游局，《中國旅游統計年鑒》，中國旅游出版社，2006；
3.謝識予，《經濟博弈論》(第二版)，復旦大學出版社，2002；
4.趙紅，《我國旅游產業過度競爭狀況的成因解析與對策思考》，《北京第二外國語學院學報》，2003(5)。
命題山東濱州（實用19篇）篇十九
為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家教育事業發展第十二個五年規劃》提出的“加強學校安全教育和安全管理”任務要求，2011年教育部基礎教育一司委托中國教育學會開展“中國中小學幼兒園安全設置與評價標準”的課題研究，并在此基礎上研制完成我國中小學、幼兒園的安全管理及評價標準。為了推動各地利用現代信息技術手段，逐步實現學校安全教育科學化、常態化和信息化，全面提升學校安全教育工作整體水平，2013年，教育部基礎一司委托中國教育學會開展安全教育的相關實驗和試點工作，選擇適當地區建立“學校安全教育平臺”。濱州學校安全教育平臺即為一個地區性的“學校安全教育平臺”。