優秀作文具有獨特的創意和豐富的想象力，它能夠給讀者帶來樂趣和啟發。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望對大家的寫作有所啟發。
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇一
我家買了三條娃娃魚寶寶，其中一條大一些，像大人的中指一樣長，另外兩條像小孩的中指一樣長。
遠遠看去，小娃娃魚就像一條小壁虎，黑黑的身體。近看它，長著一條長而細的尾巴，并各有兩只短而細的前足和后足，每一只足上長著尖而細的五個爪子，仔細看就像小娃娃的手掌。娃娃魚的腹部布滿了橙色和黑色相間的斑點，這一道道斑點看上去就像它的一件獨特而又華麗的衣裳。
我看一眼就被它吸引住了。娃娃魚的最特別之處就在于它頭部長得像娃娃，在可愛的娃娃臉上長著一雙向外突的黑溜溜的眼睛，最前面長著一張小而扁的嘴巴。如果不仔細觀察，小娃娃魚的嘴巴就很難被發現。
游動的時候，小娃娃魚顯得非常輕松自如，它會順著瓶壁游上游下，就像一只有特異功能的小壁虎。它們動作非常敏捷，還時不時地在和小伙伴們玩耍，就像一群淘氣的娃娃在水中游泳。它們睡覺的時候很安靜。就像一群玩累了的娃娃，趴在小石頭上呼呼大睡。
我從網上了解到：小娃娃魚主要吃小蝦、龜食、瘦肉……娃娃魚也可以兩三年不吃東西，如果實在太餓的話，有可能會吃掉同類。不要看娃娃魚可以兩三年不吃東西，以為它生命力很頑強，其實它是很嬌氣的，一定要2至3天換一次水。
娃娃魚除了可以供人觀賞以外，還是餐桌上的一道美食呢！不過，你忍心吃那么可愛的小生物嗎？有它的存在，表明環境沒被污染。我希望，在我們的地球上隨處可見娃娃魚，那我們的家園肯定很美好。
上個學期，我在校門口買了一條剛出生不久的娃娃魚，它黑色的身體，紅色的肚皮，樣子好像一只小壁虎，十分可愛。
媽媽說：“別難過了，以后，我們養小動物，首先要了解它的生活習性，掌握喂養它的方法……”
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇二
我有一條，它是我在春游的時候用小烏龜和別人換來的。我特別喜愛它。
娃娃魚全身黑黑的，只有肚皮是桔紅色的，上面還有黑點，像穿了一件花襯衫。我查了查資料，發現娃娃魚是兩棲動物里最珍貴的動物。因為叫聲像幼兒的哭聲，所以叫娃娃魚。雖然我沒聽過它叫，但我卻看見過它睡覺。它浮在水面上，四條腿直挺挺的，一動不動，有一次我竟然以為娃娃魚死掉了。一時哭的很傷心。后來我敲了敲缸壁，才知道它在睡覺。
我從書上得知娃娃魚喜歡吃魚食，于是就叫媽媽去買，媽媽說：“現在是晚上，魚食店關門了，明天再買。”這件事弄得我一夜沒有睡好，總擔心娃娃魚會餓死。第二天一大早，我就催媽媽去買魚食，直到娃娃魚吃上魚食，這才放心。
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇三
今天我買了六條，身子黑黑的、粘粘的，扁扁的頭上長著一雙圓圓的眼睛，它們紅紅的肚子上有一個個小黑點，前腳有四個指頭，后腳有五個指頭，還拖著一條長長的扁扁的尾巴，它游泳時是把腿縮起來，象蛇一樣扭動著身子往前游。
今天我把娃娃魚從魚缸里撈出來放在桌上，它還能在上面爬呢。為什么別的魚離開水就死了，它卻沒事呢？我從《娃娃愛科學上》查到原來它不是魚，而是兩棲動物，象青蛙一樣。今天我又學到了一些知識。我想。只要愛觀察，多動腦，每天都會有收獲。
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇四
它，是我過生日時媽媽買給我的，所以我特別珍惜它。要問它的樣子，又圓又大的眼睛，長長地頭發把耳朵遮得嚴嚴實實，彎彎的眉毛像小船一樣。它總是穿著粉紅色的連衣裙和鞋子。
如果你輕輕撫摸它背后的按鈕，它就會輕輕地、小聲地唱歌；如果你用力按它的按鈕，它就會放聲歌唱。
當我生氣時，它就會用它那大眼睛溫柔可親地望著我，好像在說：“小孩，你怎么了？別生氣，小心氣壞身子！”看，我的芭比娃娃多么會體貼人啊！
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇五
1、認識本課生字，并積累的詞語，從而培養學生自主識字的能力。
2、理解課文內容，使學生懂得只有做誠實的人，才能生活的快樂。
1、通過自主識字的方法，激發學生的學習興趣，培養學生自主識字的能力。
2、引導學生朗讀，培養學生理解課文的能力，并有感情的朗讀課文。
理解課文內容，使學生懂得只有做誠實的人，才能生活的快樂的道理。
重點：
1、學會生字新詞。
2、理解為什么珍珍拿到了娃娃反而不快樂了呢？
難點：體會珍珍痛苦的心理。
教學準備：
教師準備：巴比娃娃、課件、生字卡、小黑板、
學生準備：生字卡。
教學時間：兩課時。
教學方法：小組合作、自主探究。
教學過程：
第一課時。
一、談話導入、激發興趣。
1、談話激趣。
（要求：學生邊看教師板書，邊跟著書空這幾個字的筆順。）。
3、導入：如果這會兒我把這個娃娃放這兒；如果老師和別的同學都沒有注意，你會怎么想？怎么做？（摸一下拿起來看一下悄悄拿走）今天，珍妮小朋友也見到了這樣一個可愛的娃娃，她做了什么呢？下面我們坐好了，邊聽錄音邊看畫面，答案就會揭曉。
二、聽故事、看畫面，整體感知。
思考：珍妮小朋友也見到了這樣一個可愛的娃娃，她做了什么呢？
過渡：她為什么拿？拿了以后心里好受嗎？為了跟清楚的了解原因我們來看看這個故事吧！它就藏在課本35——36頁，快打開書吧！
三、初讀課文、解決生字。
1、默讀課文，圈出不認識的字。
2、小組內交流識字的方法。
3、游戲“摘果子”，檢查識字情況。（出示智慧樹樹上貼滿智慧果智慧果貼上生字卡）。
師：智慧樹，智慧果。智慧樹上果過多，聰明的寶寶摘果果，認識哪個摘哪個。
指名學生上臺摘果果（教師先摘一個，學生逐個摘。）。
師：紅果果排一排，小朋友們站上臺，這列火車跑得快，我當司機把車開。嗚——（舉起紅果果讀）如：隆隆轟隆隆喜歡“隆”的小朋友跟讀兩遍。
排在老師后面的學生依次進行。
四、讀中感悟、理解內容。
過渡：大家把生字讀得這么棒，相信課文也一定會讀得更加好。我們讀讀課文好嗎？
1、用自己喜歡的方式讀課文。
2、標出自然段的序號。
3、師：讀了課文，誰來說說珍珍是一個什么樣的小姑娘？指導讀第一自然段。
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇六
我買了一個新書包，賣家還附送了一個。
它戴著淺粉色的帽子，是用毛線織的，帽子的中央還有一顆白珠珠呢。在帽子的下面有一張可愛的臉蛋，碧藍色的眼睛在燈光的映襯下閃閃發光。它的嘴角紅紅的，微微往上翹。它穿的衣服是粉色系列的裙子，和帽子同個顏色。裙子下面有一圈的蕾絲邊，是白色的，很好看，也很真實。在它的頸部有一條裹著脖子的圍巾，五彩斑斕，有深紫色、檸檬黃、天藍色、高貴白、大紅色、深棕色、深藍色以及深黑色。在圍巾的.中間也有兩顆白色的小珠珠，光潔、干凈，很好看。它的腳上還穿著蘋果紅的小鞋子呢，鞋子上有三道條紋，印得很深，做這個娃娃的師傅一定很用心、很細致呢。
我喜歡這個可愛的娃娃，因為它也是我的好“伙伴”！
什么，善解人意的芭比娃娃？？嘻嘻，沒錯的確，我的芭比娃娃在我的眼底就是最善解人意的呢！不過你們一定會非常的奇怪吧，芭比娃娃又不是人，怎么會那么善解人意呢？不知道了吧，就讓我來給你們解答吧！
每當我非常的煩惱、憂愁多多的時候，就會拿出它來，仔細地端詳，看到它黑溜溜的眼睛咕嚕嚕的，鼻子那樣的挺巧，嘴巴是天生的蜜桃色，很是小巧精致。它那樣的純真善良，任何人看到她，難道不會喜歡？當然會喜歡啦，我也喜歡在自己生氣的時候，顯得無聊給她換換衣服，換上那些五顏六色，華麗高貴的服裝，這些服裝點綴的她更加典雅！它就像一位高貴典雅又善解人意的女神用它那生動的話語、懵懂可愛的笑臉對著我，就像那溫暖和煦的春風一樣，悄然生息地來臨，無聲無息地吹拂著我心中的煩惱，竟然一絲絲地化解，化成虛無，變得開心陽光起來。和它一起玩耍，我的心情好了起來，這也是我最喜歡它的原因呢！
哈哈，怎么樣？現在信了吧，我的芭比娃娃就是那樣的善解人意呢！你喜歡它嗎？
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇七
1、認識本課生字，并積累的詞語，從而培養學生自主識字的能力。
2、理解課文內容，使學生懂得只有做誠實的人，才能生活的快樂。
1、通過自主識字的方法，激發學生的學習興趣，培養學生自主識字的能力。
2、引導學生朗讀，培養學生理解課文的能力，并有感情的朗讀課文。
理解課文內容，使學生懂得只有做誠實的人，才能生活的快樂的道理。
1、學會生字新詞。
2、理解為什么珍妮拿到了娃娃反而不快樂了呢?
體會珍妮痛苦的心理。
巴比娃娃、生字卡、詞語卡。
小組合作、自主探究。
1、談話激趣談話：今天老師上課帶來了一個娃娃，(出示巴比娃娃)大家看到她，想要說些什么?(你真漂亮。你多么可愛。你……)是啊!老師也覺得這個娃娃特別可愛，所以就把她帶到我們的課堂當中來，讓大家一起來認識一下。今天我們接著學習有關她的課文。
2、齊讀課題：可愛的娃娃指導朗讀課文的題目。引讀：什么樣的娃娃可愛的什么可愛的娃娃到底可愛在哪兒呢?我們繼續學習課文。
1、要想學好課文。我們首先要和生字寶寶，詞語娃娃交上朋友。讓我們再來和他們打打招呼吧!小老師帶讀(生字組詞)，開火車讀齊讀生詞(出示詞語卡)。
2、和生字寶寶，詞語娃娃交上朋友。我相信孩子們一定會把課文得讀更好，讀得更美。(翻書)。
(一)學習1段，了解珍珍珍珍以前是個怎樣的小姑娘?(活潑快樂)抽讀，問讀。
(二)學習2段，體會布娃娃的可愛。
1、有一天，在工藝館珍珍被什么吸引住了?(導讀)。
一定很快。(抽一人讀)，提示：讀的快(齊讀)。
(四)讀中感悟、理解珍珍的痛苦心理。
1、過渡：珍珍拿到了自己喜歡的可愛的娃娃，她該多高興啊!她真的很高興嗎?(看圖，引導觀察珍珍的面部表情)(不高興)。
2、哪句話是寫這幅圖的?抽人讀“盯著”什么意思?動作表演“盯”，表演出來。(出示：盯著)為什么珍妮覺得人們都在用眼睛“盯”著她?(做壞事，害怕,心虛)。
3、思考：還有哪些語句告訴我們珍珍不高興。我們接著往下看。請孩子們自由地讀一讀，找一找。
4、匯報交流：什么情況下會感到“心驚肉跳”。心驚肉跳：只是雷聲讓她怕嗎?(相機出示：心驚肉跳，又冷又餓害怕大哭)為什么會這樣呢?(及時讀詞，抽人讀、分角色讀句子)。
5、相機指導：又冷又餓害怕(體會珍珍心情，抽多人讀齊讀分組讀)。
6、珍珍多傷心啊，珍珍為什么會大哭起來呢?(抽人讀齊讀)。
7、從珍珍的表現來看，你感受到珍珍拿到布娃娃后的心情是怎樣的?(珍珍非常羞愧，心虛，悔恨，后悔，不知道自己該怎么辦)抽人讀分角色讀，分組讀，齊讀(讓我們用朗讀來體會珍珍的心情吧)。
8、談談體會，為什么珍妮拿到了娃娃反而不快樂了呢?(不誠實，拿別人東西是錯誤行為，娃娃不屬于她，她心虛，后悔，害怕!)。
9、提問：珍妮后來又像以前一樣活潑快樂啦!大家知道這是為什么嗎?齊讀第5自然段。(這是她誠實的表現，只有誠實才會快樂)。
10、珍珍去承認錯誤的，她會對工藝管的伯伯說些什么呢?工藝管的伯伯又會說些什么呢?(同桌練習，抽人演，師評)。
1、我知道，我們每個孩子都希望自己是一個誠實快樂的孩子，可是我們的好朋友丁丁今天卻非常煩惱，你愿意幫助他嗎?請孩子們認真聽故事，我們幫丁丁把快樂找回來吧!
3、總結：是呀，誠實是一種美好的品質，只有誠實的人才會得到快樂，我希望我們孩子都是誠實的人，都是活潑快樂的人!
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇八
我家有一個，它伴隨我六七年了，可是，我依舊喜愛著它。
這個布娃娃的名字叫安娜，它是我三歲生日時大姨送我的禮物。安娜長著一頭烏黑的頭發，一個紅發卡的前面還有一些齊劉海。它有一雙明亮的大眼睛，一個小巧的鼻子和一個像月牙的嘴巴，看上去可愛極了！它穿著一件黃色的中袖和一條紫色的裙子，外面還有一個藍色的馬甲，還有一雙夏天的紅涼鞋。
有一天，天氣晴朗，窗外的太陽發出溫暖的光，鳥兒們也在空中“嘰嘰、喳喳”地叫著。我在我屋里穿好睡衣，抱起安娜，就跑去客廳吃早餐。我一手抱著安娜，一手用勺子吃著香噴噴的早飯。快喝完了，我端起碗，一邊看著安娜，一邊喝，一下子灑在了安娜的衣服上，本來黃色的衣服被我弄成了黑色的，看上去臟臟的。我仿佛看到了它嘟著嘴，說：“小主人怎么這么不小心呀！”我頓時傻了眼。媽媽看著我：“等會吃完飯，給它洗洗衣服吧！”我急忙吃完飯，把衣服帶到衛生間洗了洗。洗干凈了，我把它拿到陽臺去曬，然后給安娜換上干凈的衣服，扎了一個新的發型，呀，又是一個漂亮的小公主。
這就是我。
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇九
今天，媽媽給我一個洋娃娃。
這個洋娃娃可漂亮了！它的眼睛是湛藍的，里面仿佛有一片天空。還有一張櫻桃小嘴。它的頭發是紫色的，盤的高高的。那公主裙是藍色的，一直拖到腳下。腰帶那部分上面還點綴了一朵小白玫瑰，真美呀！
洋娃娃的功能也不小：它腳底下有一個小白圓盤，點一下就能唱歌，再點一下歌就停了。如果你接著點，它就會換歌呢！而且洋娃娃的手和腳都能隨意轉動。不過我可不敢轉，我怕把他的手和腳轉斷了，那可怎么辦呀！
當我不開心的時候，要看一看它，我的信心就來了；當我孤獨的時候，就會跟它一起玩。這樣我就很開心，一點兒也不孤單了。
我真喜歡我的洋娃娃呀！它會給我帶來信心，給我帶來快樂。
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇十
秋天來了，可愛的秋風娃娃也來給我們送禮物了！
秋風娃娃是彩色的。她拿著五顏六色的衣服來到果園的蘋果樹下，給蘋果穿上了半紅辦綠的衣服；她又來到了梨樹下，給梨穿上了黃色的衣服；她又來到了石榴樹下，給石榴穿上了火紅的衣服，美得它張開嘴直笑，她又來到了……。霎時，果園里散發出撲鼻的香味兒。您看，水果們接二連三地從樹上跳下來，在地上打滾兒，好像是逗著人們吃它呢！這不，剛咬一口，就覺著甜滋滋的，真好吃！
秋風娃娃又來到了樹林。秋風一吹，楊樹的葉子“唰唰”地落下來了；楓葉看見秋風娃娃來了，急忙把綠色的頭發染成了紅色的，讓人們觀賞…。。
秋風娃娃還來到了我家，她隨和煦的陽光一起落在了我的身上，溫暖中夾著一絲清涼感覺，像媽媽的手撫摸著我的臉頰！
啊！這就是秋風娃娃帶給我們的禮物！
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇十一
我家有一個洋娃娃，叫“逗逗”，它可會說話呢！
“逗逗”可漂亮啦！長著金黃色的頭發，一雙大大的眼睛，像清晨的露珠。穿著一件五顏六色的上衣，一條粉色的裙子，加上個雙可愛的小鞋，那可是第一漂亮的。每天寫完作業以后，我就拿出我心愛的“逗逗”按一下它的手就可以自動眨眼睛，跟我說話，教我古詩，還可以給我唱歌、講故事。“逗逗”有個特別的本領，就是可以大聲說話，還可以小聲說話。對了，在我有一次古詩沒背會，“逗逗”當了遍小老師，給我又讀了一遍。我的“逗逗”可想吃東西呢，動不動就和我說：“我的肚子又在打鼓了。”每天晚上我都和“逗逗”一起進入甜美的夢鄉。
“逗逗”很可愛吧！有的時候比我也聰明呢。我喜歡可愛的“逗逗”。
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可愛的桔娃娃大全（19篇）篇十二
我有一個可愛的洋娃娃，它是我四歲生日時媽媽送給的，我很喜歡它。
它的眼睛特別大，當我把它抱起來時，它就用那圓溜溜的大眼睛看著我，好像在說：“我好幸福呀！”當它躺在床上時眼睛會自動閉上，我怎么擺弄它，可它的眼睛就是不睜開！洋娃娃的衣服是我心靈手巧的姥姥做的，黃色的小襯衫，綠色的小褲子，漂亮極了，我最喜歡它那金黃色的頭發，媽媽給它編了幾個小辮子，睡覺的時候我讓她躺在我的枕頭邊抱著它，我很快進入了甜甜的夢鄉，有時我會陪她玩游戲，我會背著她玩“豬八戒背媳婦”還會讓它騎在我肩上玩騎馬的游戲，呀！忘了告訴你，它有個好聽的名字叫琪琪。
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇十三
我有一個漂亮的娃娃，是我五歲生日是媽媽送給我的。
這只娃娃有一雙水靈靈的大眼睛，毛茸茸的身體，身上還穿了一件漂亮的公主裙，上面還有一顆粉紅色的愛心，頭上帶了一個漂亮的蝴蝶結和一個心形發卡。長得非常漂亮，非常可愛。
娃娃不僅漂亮，還可以唱歌呢！它會唱兒歌、英文歌、催眠曲、讓人開心愉快和傷心的歌……有一次，我考試考得不太理想，被媽媽吵了一頓，我就傷心的抱著娃娃哭，一不小心，按住了它身上的粉紅色愛心，這時，就從它嘴里發出了讓人愉快的音樂，過了一會兒，我覺得，心情一下子開心多了，腦子里所有傷心的事都忘記了。
有時，我遇到一些煩惱的時，也只有它才能化解我心中的傷痛。
有一次，我教了一個新朋友，讓她到我家里玩兒。再玩兒的時候，那個可愛的娃娃被她發現了，然后，它就有她那只臟兮兮的手，摸那只可愛的娃娃，我就非常生氣，非常難過，因為娃娃就像我的“妹妹”一樣，在家了，是我最喜歡的玩具了，如果它受到一點傷害那么就等于讓我身上受了傷。可是，我也不能說她，因為她畢竟是我的朋友。所有我的這種痛只能憋在心里，其他人是不知道的，等她離開時，我對我的娃娃說了聲：“對不起”，因為是我請我的好朋友到家里玩兒的，所以，這一切都怪我，我非常后悔讓她到我家里玩，因為她傷害了我最喜歡的娃娃。
漸漸地，我發現，娃娃成了我崔不離身的寶貝了！
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇十四
“沙沙沙，沙沙沙”誰在唱歌？原來是充滿活力的雨娃娃來了。它們在風哥哥的護送下，又蹦又跳的來到人間。他們探出了小腦袋，好奇地看著這個世界。
你瞧，它們有的打打鬧鬧，有的翻著跟頭，還有的像滑滑梯一樣滑了下來。
雨娃娃想去泥土里看看，于是一個縱身，鉆進了泥土里，同時，他們也給泥土帶來了滋潤。
有的排著整齊的隊伍加入軍隊，一起向浩瀚的大海奔去，看起來很莊嚴有序；
還有的看見蝴蝶妹妹正撲打著翅膀，不由的起了玩心，一個勁兒地往她翅膀上沾水，最后，翅膀沉重的飛也飛不起來了，雨娃娃們哈哈大笑，蝴蝶妹妹卻急的哭了起來。
太陽公公聽見蝴蝶妹妹的哭聲，想出來看個究竟。誰知剛一出來，雨娃娃就變成了水蒸氣，雖然戀戀不舍，可還是微笑著和路人告別“雖然我們不知道什么時候能再次見面，但還是很滿足。”
雨娃娃們這樣樂觀地想著。
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇十五
今天早上老師給我們帶來了一個民族工藝品套娃娃。當老師把它放到講桌上，同學們一下子被吸引住了。大家都爭著走上講臺去看它、摸它。它的形狀很像一個不倒翁，又像一個阿啦伯數字8。是用木頭做的，表面上還有年輪。
它的頭發是橘黃色的，額頭前的頭發向兩邊掰開。彎彎的似柳葉的眉毛下，是一雙水靈靈的、炯炯有神的眼睛，眼睫毛微微的向上翹，小小的鼻子下面長者一張紅紅的、小小的櫻桃小嘴。真惹人喜愛。
它圍著黃色的頭巾，上面點綴著閃閃發亮的小黑點，身上穿著咖啡色的連衣裙，上面點綴著幾朵漂亮的荷花。
看著這個小姑娘我們判斷它是一個俄羅斯族的小姑娘。
老師用手把套娃娃搖了搖，發出了響聲，里面好象有什么東西，于是老師叫人揭開了套娃娃肚子里的秘密。一層一層的套娃娃好象從媽媽肚子里跳了出來似的，一下子跳出來了5個，真奇怪。套娃娃一個比一個好看，最大的一個套娃娃是十厘米，最小的套娃娃是兩厘米。
老師叫我們想象一下，擺放成什么樣子，才能使它們更加好看，有的同學布置它們在練跳舞、做體操、唱歌等等。
套娃娃的由來是：有一對兄妹倆，每年哥哥都要送一個套娃娃給妹妹，而且哥哥送的套娃娃一次比一次大。它象征著哥哥對妹妹的關懷和愛護。
秋天來了，可愛的秋風娃娃也來給我們送禮物了！
秋風娃娃是彩色的。她拿著五顏六色的衣服來到果園的蘋果樹下，給蘋果穿上了半紅辦綠的衣服；她又來到了梨樹下，給梨穿上了黃色的衣服；她又來到了石榴樹下，給石榴穿上了火紅的衣服，美得它張開嘴直笑，她又來到了…….霎時，果園里散發出撲鼻的香味兒。您看，水果們接二連三地從樹上跳下來，在地上打滾兒，好像是逗著人們吃它呢！這不，剛咬一口，就覺著甜滋滋的，真好吃！
秋風娃娃又來到了樹林。秋風一吹，楊樹的葉子“唰唰”地落下來了；楓葉看見秋風娃娃來了，急忙把綠色的頭發染成了紅色的，讓人們觀賞…..
秋風娃娃還來到了我家，她隨和煦的陽光一起落在了我的身上，溫暖中夾著一絲清涼感覺，像媽媽的手撫摸著我的臉頰！
啊！這就是秋風娃娃帶給我們的禮物！
秋天到了，秋風娃娃也來幫忙了。
秋風娃娃穿著白色的衣服，拿著五顏六色的衣服，來到了果園里，扔下了許多衣服。蘋果這個胖娃娃，選了大紅的外衣穿上了，剛穿上衣服，成了紅娃娃，樂得臉蛋紅彤彤的。梨穿上淡黃的連衣裙，成了黃娃娃。樂得跳起了舞，這一跳，把衣服給撐壞了許多孔，露出了黑點點的皮膚。石榴也穿上了紅大衣，一笑，把紅紅的整齊的牙齒露出來了。
秋風娃娃又來到了樹林，她大口氣一吹，楊樹葉立刻成了黃色的，隨后慢慢地落了下來。她又大口氣一吹，楓葉變成了紅色的，楓樹林簡直像一片火海，嚇得鳥兒們直喊出救命。秋風娃娃看到了碧綠的松樹，高興極了，心想松樹居然那么堅強，于是她對松樹又吹了一口，松樹更加綠了。
秋風娃娃來到了農田里，莊稼高興極了！玉米穿上了金黃的衣服。大豆也穿上了黃色的外衣，這不，全身也幾乎金燦燦的。高粱也激動得變成了紫紅的臉。
秋風娃娃向孩子們吹了一口，孩子們凍得穿上了厚厚的衣服，這下暖和了。
這就是可愛的秋天。這就是可愛的秋風娃娃！
今年我12歲，生日那天，媽媽送了我一對雙人玩偶，我十分喜歡他們。
他們分別是一男一女。女娃娃長得十分漂亮。她的腦袋后頭梳著個小小的馬尾辮，頭發是金色的，特別柔軟，頭上還戴著一頂小洋帽呢！顯得非常俏皮。她有個圓圓的小臉蛋，長著一對濃濃的眉毛，眉毛下面有著一雙水汪汪的大眼睛，似乎透出一股靈氣，她還長著一個高高翹翹的鼻子，一張櫻桃小嘴更能顯出她的幾分可愛，讓人忍不住去摸她兩下，親她兩口，她的嘴角邊時刻掛著會心的笑容！她穿著一件時尚的牛仔褲。她的下面還穿著一雙天藍色的小皮鞋呢！男娃娃長得也非常俊俏，一雙濃眉大眼，一張不大不小的嘴，那金燦燦的頭發，再加上下身的格子褲，運動鞋，更能突出他的帥氣。
他們不但外表好看，做工還很精致呢！他們的手腳用再鋒利的筆也穿不透。他們的手腿還可以左右前后擺動呢！這樣你想要什么樣的姿勢都沒問題了！
這些天來，他們一直陪著我。當我遇到煩心事時，我就會向他們傾訴，他們也總是面帶著微笑聽我講；當我有什么開心的事時，我也會和他們一起分享……久而久之，我們已成為了三個形影不離的好伙伴了。有一次，我因考試成績不理想而很煩惱，于是就狠心地把他們通通扔在地上，過了一會兒，我往地上一看，他們還在笑呢！頓時，弄得我也哭笑不得！
他們是我的“開心果”也是我的“撒氣筒”但他們更是我的好伙伴，我喜歡他們！！！
她有一頭黑中帶黃的頭發;一雙水靈靈的大眼睛;一副挺拔的鼻梁；一張愛說話的嘴。白白的皮膚，胖胖的身材，像個胖娃娃。
她的性格不太好說：有時善良，有時倔強，有時潑辣.......唉，不太好說！！和她做朋友就像手里捧著一顆炸彈，又是留一點時間讓你存活，有時立刻就爆炸，有時立刻就停息了（我會講笑話給她聽，哈哈）。
她的人員不錯,雖然她的成績不太好，但大家還是很喜歡和她做朋友。（告訴你一個小秘密，他們都是不打不相識呢！！哈哈）。
她愛素描，現在拿了五級證書。她家的墻上都是她的佳作，可漂亮了！！！！！
噓，不要讀出聲，被她聽到了會罵我的！！
喜歡的話就要回復哦！！！！！！
四年前，媽媽從廣州回來，給我買回一個玩具洋娃娃，我十分喜愛她。
洋娃娃小巧玲瓏，非常可愛。她圓圓的腦袋上長著烏黑發亮的頭發，藍盈盈的眼瞼上長著又長又黑的睫毛，紅艷艷的小嘴周圍隱藏著淡淡的笑影，胖乎乎的四肢細膩光滑。她頭戴小花帽，身穿連衣裙，還鑲著花邊呢！你看她那可愛的樣子多逗人！我拍一下手或打她一下，她就哭呀，笑呀。
我的洋娃娃多可愛呀！現在我還不舍得扔掉它。
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇十六
《可愛的娃娃》是北師大版教材二年級上冊六單元“誠實”中的一篇課文。這篇課文主要講述了一位名叫珍珍的小姑娘在工藝館參觀時，由于被布娃娃的美麗所吸引而悄悄拿走了布娃娃。她身心飽受痛苦，最終，在還回了布娃娃之后，又找回了從前的快樂。告訴我們：勇于承認自己的錯誤，是一種誠實的行為，誠實的人才能生活的快樂。文章雖短，但卻是一篇情文并貌、引人深思的好文章。
教學目標。
1．知識與能力：認字13個，能選擇不同的方法識字，并能正確、流利地朗讀課文。
2．過程與方法：倡導自主合作的學習方式，以讀代講，學習在閱讀中想象，結合自身體驗理解課文，明白道理。
3．情感態度與價值觀：通過閱讀，讓學生懂得勇于承認錯誤是誠實的行為，誠實的人才能生活得快樂的道理。
教學重點：會用不同的方法識字，能有感情地朗讀課文。
教學難點：結合自身體驗體會“為什么珍珍拿到了布娃娃，反而不快樂了？”
教學方法：教學時緊密聯系學生的生活實際，并善于撥動學生心靈的琴弦，將“讀課文”與“生活感悟”融為一體。學生是學習的主體，尊重學生已有的.知識經驗，讓學生在具體的情境中入情入境地讀，在讀中感悟；最后，通過填空的形式，讓學生再次回顧課文內容，體驗人物情感。
教具準備：多媒體課件。
教學過程。
1、今天，我們繼續學習《可愛的娃娃》，小食指伸出來，跟老師一起書寫課題，齊讀課題，讀出娃娃的可愛來！
2、出示本節課學習目標。
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）理解課文內容，弄明白“為什么珍珍拿到了布娃娃，反而不快樂了”
過渡：目標就是學習的方向，要想達到理想的目標，就先來過過此關吧！
1、詞語關：（出示兩籃子水果）指名小組內組員接讀。
（又冷又餓、放著、舍不得、參觀、轟隆隆、活潑）。
（心驚肉跳、趕緊、渾身、害怕、承認、錯誤）。
2、摘果子：孩子們，這些調皮的字果果從籃子里跑了出來，誰能摘到它呢？（出示生字，指名認讀）參、盯、驚、進、緊、渾、餓、承、誤。
過渡：大家把生字讀得這么棒，相信課文也一定會讀得更加好。我們讀讀課文好嗎？請輕輕打開課本35頁，快開始讀吧！
1、用自己喜歡的方式讀課文。
2、標出自然段的序號。
3、思考：珍珍小朋友也見到了這樣一個可愛的娃娃，她做了什么呢？
過渡：珍珍為什么拿布娃娃？拿了以后心里好受嗎？為了更清楚的了解原因我們來看看大屏幕吧！（出示課件）。
(一)、自學提示，默讀課文，思考以下問題：
1、珍珍為什么要拿走工藝館里的布娃娃?
2、珍珍拿走了工藝館里的布娃娃后，她的心情怎樣？
3、珍珍是如何處理拿來的布娃娃的？
（學生讀文，思考問題）。
（二）、合作交流，突破難點。
1、師：讀了課文，誰來說說珍珍是一個什么樣的小姑娘？指導讀第一自然段。
2、你覺得這是一個什么樣的娃娃？和同桌讀讀第二自然段，（1）（大屏幕出示句子，指導朗讀）。
“瞧,她的衣服多么漂亮！她的微笑多么美麗！”
（2）照樣子，說句子（強調人物必須是同一個人）。
（）多么（）！()多么（）！
3、指名讀第三自然段，說說珍珍是怎樣做的？用——畫出來。
4、小組內讀第四自然段，讀完談談體會，議一議：“為什么珍珍拿到了娃娃反而不快樂了“呢？（分小組匯報，并相機抓重點詞指導感情朗讀，讀出珍珍拿走布娃娃后的不安與害怕。）。
5、提問：珍珍后來又像以前一樣活潑快樂啦！大家知道這是為什么嗎？齊讀第5自然段。
1、過渡：是呀，珍珍知錯就改，勇敢的承認了錯誤，還回了布娃娃，她的誠實使她又像以前一樣活潑快樂了。那現在大家看黑板說說，可愛的娃娃指的是誰？（指名回答）。
總結：是的，布娃娃是可愛的，那么敢于承認錯誤的誠實的珍珍更可愛，所以說珍珍也是一個可愛的娃娃。
2、過渡：看到大家把課文理解的這么透徹，相信下面這道填空題一定會完成的很好！（出示課堂檢測：提示學生從課文里找詞語）。
珍珍是一個（）的孩子。一天，她到（）參觀，被一個（）吸引住了，她趁沒人注意時，悄悄地拿走了。她不敢回家，心里越來越（），一進門，就大哭起來。第二天在媽媽的帶領下，她（），（）布娃娃。珍珍又像以前一樣（）啦！
過渡：誠實使珍珍快樂，誠實也使每個人都生活得踏實、快樂！請認真聽讀故事《誠實的孩子》。
1、出示閱讀導引：故事里的主人公是誰？你喜歡他嗎？為什么？
2、播放故事片《誠實的孩子》。
積累有關“誠實”的詞語：
一諾千金表里如一誠實。
言而有信言行一致守信。
以誠相見誠心誠意真誠。
金口玉言實心實意坦誠。
【板書設計】。
布娃娃：可愛、美麗、漂亮。
珍珍：敢于承認錯誤、誠實。
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇十七
我買了一個新書包，賣家還附送了一個可愛的小娃娃。
它戴著淺粉色的帽子，是用毛線織的，帽子的中央還有一顆白珠珠呢。在帽子的下面有一張可愛的臉蛋，碧藍色的眼睛在燈光的映襯下閃閃發光。它的嘴角紅紅的，微微往上翹。它穿的衣服是粉色系列的裙子，和帽子同個顏色。裙子下面有一圈的蕾絲邊，是白色的，很好看，也很真實。在它的頸部有一條裹著脖子的圍巾，五彩斑斕，有深紫色、檸檬黃、天藍色、高貴白、大紅色、深棕色、深藍色以及深黑色。在圍巾的中間也有兩顆白色的小珠珠，光潔、干凈，很好看。它的腳上還穿著蘋果紅的小鞋子呢，鞋子上有三道條紋，印得很深，做這個娃娃的師傅一定很用心、很細致呢。
我喜歡這個可愛的娃娃，因為它也是我的好“伙伴”！
什么，善解人意的芭比娃娃？？嘻嘻，沒錯的確，我的芭比娃娃在我的眼底就是最善解人意的呢！不過你們一定會非常的奇怪吧，芭比娃娃又不是人，怎么會那么善解人意呢？不知道了吧，就讓我來給你們解答吧！
每當我非常的煩惱、憂愁多多的時候，就會拿出它來，仔細地端詳，看到它黑溜溜的眼睛咕嚕嚕的，鼻子那樣的挺巧，嘴巴是天生的蜜桃色，很是小巧精致。它那樣的純真善良，任何人看到她，難道不會喜歡？當然會喜歡啦，我也喜歡在自己生氣的時候，顯得無聊給她換換衣服，換上那些五顏六色，華麗高貴的服裝，這些服裝點綴的她更加典雅！它就像一位高貴典雅又善解人意的女神用它那生動的話語、懵懂可愛的笑臉對著我，就像那溫暖和煦的春風一樣，悄然生息地來臨，無聲無息地吹拂著我心中的煩惱，竟然一絲絲地化解，化成虛無，變得開心陽光起來。和它一起玩耍，我的心情好了起來，這也是我最喜歡它的原因呢！
哈哈，怎么樣？現在信了吧，我的芭比娃娃就是那樣的善解人意呢！你喜歡它嗎？
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇十八
今天早上老師給我們帶來了一個民族工藝品套娃娃。當老師把它放到講桌上，同學們一下子被吸引住了。大家都爭著走上講臺去看它、摸它。它的形狀很像一個不倒翁，又像一個阿啦伯數字8。是用木頭做的，表面上還有年輪。
它的頭發是橘黃色的，額頭前的頭發向兩邊掰開。彎彎的似柳葉的眉毛下，是一雙水靈靈的、炯炯有神的眼睛，眼睫毛微微的向上翹，小小的鼻子下面長者一張紅紅的、小小的櫻桃小嘴。真惹人喜愛。
它圍著黃色的頭巾，上面點綴著閃閃發亮的小黑點，身上穿著咖啡色的連衣裙，上面點綴著幾朵漂亮的荷花。
看著這個小姑娘我們判斷它是一個俄羅斯族的小姑娘。
老師用手把套娃娃搖了搖，發出了響聲，里面好象有什么東西，于是老師叫人揭開了套娃娃肚子里的秘密。一層一層的套娃娃好象從媽媽肚子里跳了出來似的，一下子跳出來了5個，真奇怪。套娃娃一個比一個好看，最大的一個套娃娃是十厘米，最小的套娃娃是兩厘米。
老師叫我們想象一下，擺放成什么樣子，才能使它們更加好看，有的同學布置它們在練跳舞、做體操、唱歌等等。
套娃娃的由來是：有一對兄妹倆，每年哥哥都要送一個套娃娃給妹妹，而且哥哥送的套娃娃一次比一次大。它象征著哥哥對妹妹的關懷和愛護。
可愛的桔娃娃大全（19篇）篇十九
2、熟悉常見的醫藥用品，體驗利用藥瓶制作娃娃的樂趣。
2、已包上彩紙的塑料藥瓶若干；眼睛、嘴巴等五官、畫有直線的紙條、膠水棒等。
3、裝有各種藥瓶的摸箱。
欣賞討論——創作表現——分享交流。
一、欣賞討論。
1、摸摸小藥瓶。
出示摸箱，一起摸摸猜猜摸箱里的東西。
說說摸到的藥瓶的形狀等。
提問：這是生病時醫生開的小藥瓶。你覺得藥瓶可以用來做什么嗎？
播放課件，欣賞小藥瓶的圖片。
二、創作表現。
創作要求：剛才小朋友說了好多小藥瓶的用處，原來像小藥瓶這樣的廢舊物品是很有用的！藥瓶還能變成一個漂亮的小娃娃呢！
1、播放課件《藥瓶娃娃制作》，完整欣賞制作過程。
提問：藥瓶娃娃是怎么樣變出來的？
2、重點提示：撕貼藥瓶娃娃的頭發。
3、選用已有材料，跟隨課件制作步驟，制作一個小藥瓶娃娃。
4、指導要點：
（1）將小藥瓶的.瓶蓋部分向下，上面較大的部分作為娃娃的頭部。
（2）選擇一些準備好的眼睛、嘴巴貼娃娃五官。
（3）藥瓶娃娃的頭發用紙條撕出來，注意撕貼時小心，小雞啄米一樣慢慢撕成一條條。
三、分享交流。
1、互相展示：藥瓶娃娃互相問好。
2、藥瓶娃娃新年舞會：把藥瓶娃娃展示在草地背景上，擺成新年舞會的造型。