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    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:HT書生

    通過小班教案,教師可以合理安排教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)效果。小班教案范文中的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)充滿了創(chuàng)意和趣味,能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.探索球的多種玩法。

    2.培養(yǎng)幼兒膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂。

    3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

    4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

    5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作的快樂。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    幼兒自主游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。

    活動(dòng)過程:

    一、熱身運(yùn)動(dòng):

    二、基本部分:

    (一)探討球的多種玩法。

    1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

    2.請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。

    3.剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個(gè)部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

    4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個(gè)游戲,名字叫《趕小豬》。

    (二)場(chǎng)地與游戲介紹。

    1.請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,安排幼兒站好位置。

    2.教師講解場(chǎng)地:起點(diǎn)線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

    3.教師講解玩法:

    4.提出游戲要求:

    (1)用輔助材料趕小豬。

    (2)不能用小手碰球。

    (3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。

    三、游戲結(jié)束,放松運(yùn)動(dòng),整理場(chǎng)地。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇二

    1、探索球的多種玩法。

    2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂。

    3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

    5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

    幼兒自主游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。

    一、熱身運(yùn)動(dòng):

    二、基本部分:

    (一)探討球的多種玩法。

    1、幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

    2、請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。

    3、剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個(gè)部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

    4、剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個(gè)游戲,名字叫《趕小豬》。

    (二)場(chǎng)地與游戲介紹。

    1、請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,安排幼兒站好位置。

    2、教師講解場(chǎng)地:起點(diǎn)線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

    3、教師講解玩法:

    4、提出游戲要求:

    (1)用輔助材料趕小豬。

    (2)不能用小手碰球。

    (3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。

    6、全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

    三、游戲結(jié)束,放松運(yùn)動(dòng),整理場(chǎng)地。

    對(duì)于小班來說游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了,所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這一游戲:《趕小豬》。總的來說孩子們還是比較有興趣的。但是,由于這是一節(jié)公開課,我太緊張放不開,老是擔(dān)心孩子們不理解,達(dá)不到預(yù)期效果,所以語言難免啰嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇三

    1、能在語言的`提示下快速躲閃跑。

    2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

    3、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    活動(dòng)過程。

    1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

    豬小弟呀豬小弟,清早起來做游戲。(做起床模仿動(dòng)作。)。

    走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走)。

    蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(向下蹲)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右。)。

    吃過飯后喜洋洋,挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)。

    跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(跑的動(dòng)作)。

    跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(拍手的動(dòng)作)。

    2、共同建房子。

    “春天來了,我可愛的豬寶寶們都長(zhǎng)大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們?cè)敢夂蛬寢屢黄鸾ǚ孔訂幔俊?/p>

    教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木,運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。

    3、創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒進(jìn)行游戲。

    一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們。“。

    其他教師和幼兒一起回答:“我們不怕你,我們有房子。”大家一起躲到房子里。

    “大灰狼”邊撞房子邊說:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”

    房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。

    以“大灰狼”跑不動(dòng)了結(jié)束游戲。

    4、再玩一次游戲,提醒幼兒聽教師的提示,不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。

    5、放松整理:小豬洗澡。

    小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇四

    設(shè)計(jì)意圖:

    孩子們平時(shí)喜歡玩球,但是對(duì)球的'控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒不再是單純地滾球。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

    2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:。

    皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

    活動(dòng)過程:。

    1、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。

    2、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

    3、啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。

    4、小豬去郊游:。

    (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

    (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。

    5、送小豬回家。

    活動(dòng)反思:。

    許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇五

    作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小班游戲優(yōu)質(zhì)課小豬變干凈了教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事,故事以可愛的小動(dòng)物形象“小豬找朋友”來展開,以小豬因?yàn)樯砩吓K兮兮而找不到朋友玩為線索,從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,才會(huì)受到大家的歡迎。教材源于生活,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編角色對(duì)話,并能大膽進(jìn)行表演。故事內(nèi)容幽默、有趣,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子,經(jīng)過前兩個(gè)課時(shí)游戲的開展,孩子已近熟悉了故事的`主要內(nèi)容,并且了解了故事中各角色的出場(chǎng)順序,創(chuàng)編了各角色之間的對(duì)話,為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,體驗(yàn)表演游戲的樂趣,設(shè)計(jì)了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時(shí)。

    1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對(duì)話。

    2、能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色,體驗(yàn)表演游戲的樂趣。

    3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

    4、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

    5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

    重點(diǎn):能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色,體驗(yàn)表演游戲的樂趣。

    難點(diǎn):能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色。

    小豬,小白兔,小白鵝頭飾。

    1、出示小豬頭飾,激發(fā)幼兒興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容,鞏固各角色之間的對(duì)話。

    過渡語:小朋友們說的真好,今天我們一起來表演這個(gè)故事好嗎?

    3、出示頭飾,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演,感受表演游戲的樂趣。

    (1)按照幼兒的意愿分成三組,進(jìn)行故事表演。

    (2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演。

    游戲結(jié)束:

    小豬洗干凈了,小兔子,小白鵝,讓我們一起和小豬到外面去玩吧!

    將頭飾放到表演區(qū),供幼兒繼續(xù)表演。

    運(yùn)用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂貫穿活動(dòng)始終,健康和音樂結(jié)合的非常好。

    音樂劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介

    豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

    豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

    豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

    豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。

    豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。

    搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來大家一起做游戲,快快出來吧。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇六

    1.鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng),培養(yǎng)耐心的情感。

    2.合理利用廢舊紙盤,體驗(yàn)紙盤再利用的樂趣。

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    1.教師:今天,老師給你們帶來了一樣漂亮的東西,你們看是誰?(紙盤做的皮球)。

    2.這個(gè)好看的紙盤皮球是老師用紙盤做的呢,你們想來學(xué)一學(xué)嗎?

    二、觀察教師制作的光盤皮球的范例。

    師提問:“這是什么?是什么東西做成的呢?”

    幼兒回答教師的提問,教師進(jìn)行一定的總結(jié):這是一個(gè)皮球,是拿紙盤、彩紙、漿糊制作成的。

    三、介紹制作的方法。

    圓圈黏貼在紙盤上,最后用記號(hào)筆畫出花紋皮球就做出來了,供幼兒的欣賞。

    2.教師分發(fā)制作紙盤皮球的材料,幼兒分組進(jìn)行制作操作活動(dòng)。

    四、幼兒操作。

    1.幼兒自己動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)制作有困難的幼兒。

    2.提醒幼兒注意使用剪刀的安全問題與教室的衛(wèi)生問題。

    五、展示自己的作品。

    請(qǐng)幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞。

    今天的特色活動(dòng)中孩子們能夠根據(jù)老師的要求完成皮球的制作,在剪圓圈之前,我提醒孩子們使用剪刀的注意事項(xiàng)。過程中孩子們使用剪刀需要特別的關(guān)注,能夠根據(jù)用剪刀剪出的圓的的形狀,雖然有些不規(guī)則,但還是能夠剪出來,需要在以后的練習(xí)中加強(qiáng)剪刀的操作。漿糊的多少,孩子們不容易控制,有的涂的多浪費(fèi)了。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇七

    1、嘗試羊角球的一物多玩,發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。

    2、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

    3、綜合練習(xí)走、跑等動(dòng)作。

    4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

    5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    羊角球人手1個(gè)、錄音機(jī)磁帶、大灰狼頭飾、長(zhǎng)繩一根圍住羊角球做羊圈。

    活動(dòng)過程:

    一、準(zhǔn)備部分。

    1、幼兒隨《健康歌》的音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)。

    2、教師帶幼兒一起做模仿動(dòng)作。

    二、活動(dòng)過程。

    1、導(dǎo)入新課。

    (1)講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣:老爺爺養(yǎng)了很多小羊,每天帶小羊出去吃草,可是這幾天老爺爺病了,沒法帶小羊去吃草,小羊在羊圈里都餓壞了,怎么辦呢?請(qǐng)幼兒幫忙放羊。

    (2)帶幼兒做趕小羊(羊角球)的游戲,把羊角球滾出羊圈。

    2、與小羊一起玩。

    (1)練習(xí)騎羊角球、滾羊角球、坐拍、舉起、蹲下、趴在上面揉球等動(dòng)作。

    (2)試一試別人的好方法。

    (3)重點(diǎn)練習(xí)背“小羊過河”。

    3、幼兒創(chuàng)造性的.玩羊角球。

    (1)幼兒玩“骨碌骨碌碰”做滾玩羊角球的游戲。

    (2)幼兒背羊角球。

    (3)幼兒抱羊角球。

    (4)幼兒趴在小羊身上滾羊角球。

    4、和小羊一起休息。

    (1)“小羊累了,讓我們和小羊一起休息一下吧。”

    (2)“小朋友知道嗎,小羊最怕的是誰呀?”“大灰狼來的時(shí)候,我們一定要保護(hù)好小羊,把小羊平安地送到老爺爺?shù)难蛉铩!薄艾F(xiàn)在就讓我們來練練本領(lǐng)吧。”

    (3)第一次帶領(lǐng)幼兒練習(xí)游戲:先騎羊角球,再背小羊過河,最后把小羊趕(滾)進(jìn)羊圈。

    (4)第二次集體游戲。前提出要求“大灰狼來了不能慌,不能把小羊丟了,小心別掉進(jìn)小河里。”放大灰狼音樂,幼兒游戲。

    (5)慶祝勝利,唱歌:《我愛我的小羊》。

    三、放松部分。

    帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體,結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

    活動(dòng)反思:

    雖然幼兒年齡小,但在活動(dòng)中,通過“幫老爺爺放羊”、“大灰狼來了”的情境貫穿活動(dòng)過程,幼兒情趣高漲、表現(xiàn)積極。活動(dòng)也充分運(yùn)用音樂如《健康操》、《滾小羊》、《大灰狼來了》的音樂,給活動(dòng)帶來了更多意境和樂趣。幼兒通過游戲增強(qiáng)了自信,從而更加喜歡幼兒園。

    小百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物,是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

    2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

    3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

    4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

    5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

    活動(dòng)過程:

    1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。

    2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

    3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去xx,邊講邊練。

    4.小豬去郊游:。

    (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

    (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。

    5.送小豬回家。

    活動(dòng)反思:

    許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇九

    孩子們平時(shí)喜歡玩球,但是對(duì)球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,使幼兒不再是單純地滾球。

    1、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

    2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

    3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

    4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

    5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

    皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

    1、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。

    2、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

    3、啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去xx,邊講邊練。

    (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

    (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。

    5、送小豬回家。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇十

    1、幼兒練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。

    2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

    1、幼兒人手一個(gè)小皮球。

    2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。

    3、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。

    1、開始部分。

    (1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個(gè)大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應(yīng)的動(dòng)作。

    (2)游戲"撿皮球"。玩法為:幼兒站成圓形隊(duì),聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上,教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

    2、基本部分。

    (1)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法:"今天我們玩一個(gè)游戲叫'拖小豬'你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒,老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,請(qǐng)小朋友用竹圈套住'小豬'后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓'小豬'跑出圈外(教師可示范玩法)。如果'小豬'不聽話,跑出來,請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。"(必要時(shí)可讓幼兒示范1—2次)。

    (2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。

    (3)教師:"'小豬'要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。"游戲結(jié)束,并作簡(jiǎn)單小結(jié)。

    3、結(jié)束部分。

    (1)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法:幼兒在場(chǎng)地上四散走,邊走邊念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。"等幼兒念完后,教師繼續(xù)念:"摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個(gè)字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2—3次。

    (2)評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場(chǎng)地回教室。

    1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。

    2、為增加幼兒活動(dòng)興趣,可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案。

    1、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí),可安排類似活動(dòng),并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的'能力。

    2、戶外活動(dòng)玩類似游戲時(shí),注意經(jīng)常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動(dòng)的興趣。

    讓更多的孩子參與在活動(dòng)中,或者可以將活動(dòng)拉開層次,既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩,也可以讓能力強(qiáng)的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇十一

    一、:

    1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

    2、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的快樂、發(fā)展語言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力。

    3、通過多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、形成環(huán)保意識(shí)。

    二、:

    1、參觀污水處理廠,學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。

    2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)

    3、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志(各6個(gè),人手一個(gè))

    4、魔術(shù)袋一個(gè)

    5、表演題目(亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染)

    三、:

    1、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開展智力競(jìng)賽。

    2、幼兒自由選隊(duì)(森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì))

    1、第一輪單人必答題

    每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目,在從盒中抽出選手號(hào)碼,進(jìn)行回答,答對(duì)的可得到一朵小紅花,紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。

    a、 你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。

    b、 觀看錄像:你知道是什么破壞了森林、植被,浪費(fèi)了資源,什么造成了白色污染?

    c、 你都認(rèn)識(shí)哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志?

    d、 你知道地球上的清潔工都有哪些?

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇十二

    1、幼兒學(xué)會(huì)后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動(dòng)作。

    2、學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動(dòng)作進(jìn)行游戲。

    3、體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

    一、玩具導(dǎo)入課題

    老師吹泡泡,幼兒最追泡泡。

    二、開心玩游戲

    (一)老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(dòng)(主要練習(xí)腳踝和膝蓋部)。

    (二)開心游戲”吹泡泡”

    1、老師介紹游戲的玩法

    “吹泡泡,吹泡泡”:邊踏步邊雙手做吹泡泡狀; “一吹吹個(gè)小泡泡”是向圓心走,手比劃吹小泡泡;“一吹吹個(gè)大泡泡”:腳向后退,手比劃大泡泡;“泡泡飛高了”,雙手舉起,雙腳墊腳;“泡泡飛低了”蹲下;,“泡泡破了”雙手擊掌,雙腳后跳。

    2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。

    老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則; “一吹吹個(gè)小泡泡”時(shí),不能大步向里擠,以免摔倒和碰撞。

    3、幼兒分組游戲

    將幼兒分成3組,游戲3-5遍。

    三、放松整理活動(dòng)結(jié)束游戲

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇十三

    讓幼兒運(yùn)用多種感官,通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動(dòng),感知蘋果、香蕉、橘子的明顯特征,并懂得果皮和果核不能亂扔。豐富詞匯:甜、酸、剝、瓣。

    活動(dòng)前,幼兒已認(rèn)識(shí)了蘋果、橘子、香蕉。準(zhǔn)備“水果小賣部”(內(nèi)有蘋果、香蕉、橘子),口袋1只,每人1張代用券。

    1.買水果。

    (1)發(fā)給每個(gè)幼兒1張代用券,告訴幼兒可以用這張代用券到小賣部買香蕉、蘋果、橘子。

    (2)先想一想,再說一說:“你想買什么?它是什么樣的?什么顏色的?”

    (3)買水果。

    營(yíng)業(yè)員:“你要買什么?它是什么顏色的?”說清楚了,就能拿到水果,并提醒幼兒向營(yíng)業(yè)員說聲“謝謝”。

    2.摸水果。

    (1)老師說出水果的名稱,讓幼兒摸出這種水果。

    (2)老師講出水果的特征,讓幼兒拿出實(shí)物。

    (3)口袋里最后剩下橘子和蘋果,讓幼兒摸出橘子,提問:“你怎么知道這是橘子?”

    3.嘗嘗水果的味道。

    (1)討論怎么吃。

    (2)嘗一嘗,說一說是什么味道。

    活動(dòng)后,和老師一起制作水果羹,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三種水果的認(rèn)識(shí)。豐富詞匯:愛吃水果。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇十四

    1、讓幼兒體驗(yàn)?zāi)7卤硌莸呐d趣。

    2、激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。

    3、使幼兒提高表演能力。

    課件、掛圖、筆、樂曲。

    一、猜謎語(飛機(jī))導(dǎo)入:

    1、飛機(jī)是模仿什么制造的(出示課件)?飛機(jī)和鳥有哪些相似之處?

    2、潛艇是模仿什么制造的?(請(qǐng)幼兒自由回答,任意想象)二、出示掛圖,請(qǐng)幼兒連線。

    1、這是什么?(汽車)它是模仿什么制造的?

    2、鋸是用來干什么的?它是模仿什么制造的?

    3、雨傘是模仿誰來制造的?它的用處是什么?誰可以用蘑菇來避雨?(請(qǐng)幼兒連線,教師指導(dǎo))。

    2、小班創(chuàng)新游戲活動(dòng)教案:好玩的球教案

    1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。

    3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

    4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

    5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

    1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

    2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)

    3、一盆水、不同種類的球

    活動(dòng)重點(diǎn):

    主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和大膽創(chuàng)新的思維能力。

    一、開始部分:

    老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

    二、基本部分:

    1、小朋友們做運(yùn)動(dòng)很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下2、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個(gè)要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的?) 相信你們一定會(huì)是最棒的!

    4、小朋友討論后,請(qǐng)你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

    5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂趣,順便小朋友們了解一下球有多種玩法。

    看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

    6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定要注意安全,玩過的材料,要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的.、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。音樂停止,現(xiàn)在呢?請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個(gè)小朋友放得最快。

    8、老師總結(jié):小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了,都能想到這么多方法來玩球。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的能力。

    9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的去試一試,看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試,并用"嘿嘿、你真棒,下次一定比你強(qiáng)"的話,鼓勵(lì)他們要大膽想象球的多種玩法)。

    你們是不是累了,為了鼓勵(lì)你們,老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

    請(qǐng)小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。

    三、結(jié)束部分:

    請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

    “小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯?福格的作品,一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》,主要是介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊,它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力,能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂和認(rèn)同感。

    為了更適合小班幼兒閱讀與理解,我們對(duì)繪本畫面進(jìn)行了適當(dāng)刪減,選擇了幾個(gè)比較有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景,按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)的不同調(diào)整了閱讀順序,將原來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語言。活動(dòng)的主體部分共分四個(gè)環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本畫面,然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的閱讀,接著師幼共同閱讀繪本,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)用“我喜歡……”的句式講述繪本內(nèi)容,最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

    1、觀察、閱讀畫面,理解小袋袋喜歡做的事情,感受小袋袋的天真活潑。

    2、愿意用動(dòng)作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容,嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的旬式進(jìn)行講述。

    3、喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗(yàn)集體閱讀的快樂。

    4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

    繪本ppt(演示文稿)。

    活動(dòng)過程:

    一、認(rèn)識(shí)書中主要人物小袋袋,猜想小袋袋喜歡做的事情

    師(出示“小袋袋”圖片):老師請(qǐng)來了一個(gè)新朋友,看看它是誰。

    師:這是袋熊。它有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個(gè)招呼吧。

    師:小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。

    師:小袋袋很可愛,它喜歡做很多事情。你們猜一猜:它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)

    二、初次閱讀,感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容

    1、閱讀畫面一:跑步

    師:誰在跑步?

    幼:小袋袋在跑步。

    師:還有誰也在跑步?

    幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

    師:他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?

    師:對(duì),小袋袋跑在最前面。它抬著頭,挺著胸,跑在最前面,很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。

    師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜,還有青蛙。

    2、閱讀畫面二:扮鬼臉

    師:你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?

    幼:吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……

    師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵,真好玩。

    3、閱讀畫面三:玩泥巴

    師:小袋袋在玩什么?

    幼:玩泥巴。

    師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?

    幼:頭上有泥巴/手上有泥巴,肚子上有泥巴/腿上有泥巴。

    (教師用動(dòng)作提示。)

    師:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?

    師:小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看出來的?

    師:我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

    師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上、腳上都是泥,玩得真開心。

    4、閱讀畫面四:扮大樹

    師:小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?

    幼:小兔在跳小烏龜在爬……

    師:小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?

    師:我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

    師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡變成一棵大樹,一動(dòng)不動(dòng)地站著。

    5、閱讀畫面五:捉迷藏

    師:小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)

    師:誰躲起來了?誰在找它?

    師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團(tuán),讓大家找不到它。

    師:現(xiàn)在請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。

    6、閱讀畫面六:回家

    師:玩了一天,小動(dòng)物們都回家了。誰在門口等小袋袋?

    師:媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?

    7、閱讀畫面七:睡覺

    師:天黑了,月亮出來了,小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?

    師:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?

    (師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺,又溫暖又舒服”,一邊做動(dòng)作并感受。)

    三、完整閱讀

    1、在音樂聲中完整觀看ppt。再次感知繪本內(nèi)容,并感受其中的語言美。

    2、師幼共同閱讀ppt并表述畫面內(nèi)容。

    師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來看一看、說一說吧。

    四、運(yùn)用“我喜歡……”的句式,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述

    師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多事情。小朋友,你們喜歡做什么呢?

    (從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動(dòng)。)

    幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng),幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇十五

    1、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

    一、貼鼻子在紙上畫一個(gè)人頭,游戲者蒙上雙眼,原地轉(zhuǎn)五圈,而后讓游戲者走向指定的位置,把“鼻子”貼到人頭上,貼中者得獎(jiǎng)。

    二、夾珠在一個(gè)大桶內(nèi)裝滿水,再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時(shí)間內(nèi)(一分鐘),夾起指定個(gè)數(shù)(十五個(gè))得獎(jiǎng)。

    三、妙接對(duì)聯(lián)或歇后語主持人要準(zhǔn)備好較多的對(duì)聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián),讓參賽者來接,對(duì)的就得獎(jiǎng)。參賽者在接對(duì)聯(lián)或接歇后語的過程中,其他同學(xué)不得提示。

    四、聯(lián)想abc主持人事先把一些單詞或字母做成簽,由參賽者抽簽選擇,并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想,如果能正確并連續(xù)地做出三個(gè)就得獎(jiǎng)。如:主持人在說出run這個(gè)單詞后,參賽者就要做跑的動(dòng)作來與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來。

    五、看誰是投籃高手主持人事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的,能讓投進(jìn)即可)。參賽者每?jī)扇藶橐唤M,分別投籃。一分鐘內(nèi),投中最多者為勝。

    六、“水手”大比拼比賽分三組。每組四人。主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)塑料杯,杯里要裝滿水。第一人杯中裝滿水后,主持人喊開始并計(jì)時(shí)。參賽者不準(zhǔn)用手(或其它部位),把杯中的水按順序一個(gè)地一個(gè)傳替,到最后一個(gè)時(shí),計(jì)時(shí)結(jié)束。時(shí)間最短的就得獎(jiǎng)。

    七、猜成語在黑板上寫一個(gè)成語,讓一個(gè)人背著黑板,另一個(gè)人在前面比劃并讓他(她)猜。比劃者不能說出任何一個(gè)字。誰猜中就得獎(jiǎng)。

    八、終級(jí)密碼(猜數(shù)字)先準(zhǔn)備好幾個(gè)一百以內(nèi)得數(shù)字,寫在幾張紙上。一張紙上寫一個(gè)數(shù)字。然后,把紙折起來,像“擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰拿到這張紙就是幸運(yùn)的“終極大師”讓別人猜她(他)手中是什么數(shù)。在猜數(shù)時(shí),“終級(jí)大師”要給一個(gè)范圍。猜中者得獎(jiǎng)。

    九、比比誰的眼力好主持人準(zhǔn)備好若干支筷子,若干個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者。每人有三次機(jī)會(huì)。十、搶椅子主持人準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲(或音樂)為信號(hào)。聲音一停,參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后,沒搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下來,人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者。

    十一、滾球在桌子邊上貼一個(gè)長(zhǎng)方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點(diǎn),向紙箱內(nèi)滾球(可以是乒乓球),滾進(jìn)四個(gè)為贏。

    十二、快樂呼拉圈在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。十三、比比誰的運(yùn)氣好主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子,其中紅色的至少要有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里,讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓一次,每次只抓五個(gè)珠子(多抓不算),若其中由三顆紅色珠子,則中獎(jiǎng);反之,沒有中獎(jiǎng)。

    十四、運(yùn)用爆破音吹蠟燭主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃,若干道問題。主持人提問一個(gè)問題,參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。如:主持人問:“有兔子在草地上你會(huì)怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

    十五:吹乒乓球主持人要準(zhǔn)備好八個(gè)等高的杯子。每個(gè)杯子都要裝滿水,豎排。每四個(gè)杯子排成一排。每排的第一個(gè)杯子都要放一個(gè)乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個(gè)杯子吹向另一個(gè)杯子,一個(gè)一個(gè)地吹,不能跳杯子。若乒乓球吹落了,則不能得獎(jiǎng)。若一次性吹完則得獎(jiǎng)。每次參賽兩人。

    十六、齊心協(xié)力主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)籃球,兩根一米長(zhǎng)的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間,兩人必須始終面向前方,夾著球通過障礙。障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如:兩人同時(shí)跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

    十七、易拉罐積木疊易拉罐,在不倒的情況下并在指定時(shí)間內(nèi)(三十秒),誰最高者就得獎(jiǎng)。

    十八、兩人綁腳跑每次十人,分五組。每?jī)扇藶橐唤M并相互綁腳。五組排成一排。由主持人計(jì)時(shí)。參賽者應(yīng)從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),時(shí)間最短者就得獎(jiǎng)。

    十九、掌上明珠主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點(diǎn),球未丟就得獎(jiǎng)。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。

    二十、搶說運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主持人準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(如滑冰),另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi),誰說出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多,誰就得獎(jiǎng)。

    二十一、比比劃劃主持人可事先或任意準(zhǔn)備好幾個(gè)字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字(用手)的同時(shí),參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。若全部對(duì)則得獎(jiǎng)。每次一個(gè)字。每人由兩次機(jī)會(huì)。

    二十二、海獅頂球比賽分兩組,每組六人。每組分兩邊站好,距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上,走到對(duì)面,由另一個(gè)人頂回。時(shí)間用得少的組就得獎(jiǎng)。

    二十三、彈球主持人準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上,成品字形。參賽者站在桌子前面,主持人將三個(gè)乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中得球往地上扔,若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi),參賽者即得獎(jiǎng)。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇十六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

    2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    紙板若干,《健康歌》音樂磁帶。

    活動(dòng)過程:

    一、開始部分。

    1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來,我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作)。

    3、探索活動(dòng)。

    (1)自由練習(xí)師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,教師巡回指導(dǎo))。

    (2)經(jīng)驗(yàn)交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會(huì)兒。小朋友,你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請(qǐng)幼兒分別展示,教師予以肯定,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如:頭頂紙板練習(xí)近平衡走;將紙板放在地上,跨跳過去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

    四、集體練習(xí)。

    1、開火車師:小朋友,我們一起開著火車去旅游吧?好,快排好隊(duì),坐上火車,出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))。

    2、過小河師:小朋友快下車,前面有條河擋住了我們,怎么辦?你們看,河里有很多石頭,我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全,一個(gè)跟著一個(gè)跳,不能推、不能擠!

    3、躲雨師:我謬河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來當(dāng)雨傘,跑到邊上)。

    三、結(jié)束部分。

    放松活動(dòng):雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。

    師:時(shí)間不早啦,我們?cè)摶丶伊耍鸭埌宸诺奖成希瑢W(xué)小烏龜走路,回家嘍!

    四、活動(dòng)延伸。

    在平時(shí)的活動(dòng)中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。

    小班游戲趕小豬教案(熱門17篇)篇十七

    1.探索球的多種玩法。

    2.培養(yǎng)幼兒膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂。

    3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

    4.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

    5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

    幼兒自主游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

    紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。

    一、熱身運(yùn)動(dòng):

    二、基本部分:

    (一)探討球的多種玩法。

    1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

    2.請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。

    3.剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個(gè)部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

    4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個(gè)游戲,名字叫《趕小豬》。

    (二)場(chǎng)地與游戲介紹。

    1.請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,安排幼兒站好位置。

    2.教師講解場(chǎng)地:起點(diǎn)線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

    3.教師講解玩法:

    4.提出游戲要求:

    (2)不能用小手碰球。

    (3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。

    5.分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。

    6.全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

    三、游戲結(jié)束,放松運(yùn)動(dòng),整理場(chǎng)地。

    對(duì)于小班來說游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了,所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這一游戲:《趕小豬》。總的來說孩子們還是比較有興趣的。但是,由于這是一節(jié)公開課,我太緊張放不開,老是擔(dān)心孩子們不理解,達(dá)不到預(yù)期效果,所以語言難免嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。

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    通過寫心得體會(huì),我們可以將自己的思考和感悟記錄下來,為以后的成長(zhǎng)和發(fā)展提供參考。以下是一些著名學(xué)者的心得體會(huì),他們通過自己的研究和實(shí)踐得出了一些有價(jià)值的觀點(diǎn)和結(jié)
    致辭的成功與否取決于演講者的準(zhǔn)備和表達(dá)能力,需要結(jié)合具體的情境和目標(biāo)來制定合適的演講內(nèi)容和風(fēng)格。在致辭的過程中,可以適當(dāng)參考一些優(yōu)秀的致辭范文,學(xué)習(xí)其語言表達(dá)和
    優(yōu)秀作文往往能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的見解,給讀者帶來新的思考和啟示。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。西江,是苗語“
    通過寫心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,并從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。小編精心挑選了一些關(guān)于成長(zhǎng)和進(jìn)步的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
    優(yōu)秀作文通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)和形象的描繪讓讀者如身臨其境,產(chǎn)生共鳴。希望通過這些范文的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱愛,不斷提高自己的寫作水平。11月12日對(duì)我來
    通過撰寫述職報(bào)告,我們可以對(duì)自己的職業(yè)生涯做出明晰的規(guī)劃和定位。接下來,讓我們一起來看看一些寫好的述職報(bào)告,以便提升自己的寫作能力。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!轉(zhuǎn)眼間,我
    寫心得體會(huì)是加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用的一個(gè)重要方式,有助于我們學(xué)以致用。為了幫助大家寫出優(yōu)秀的心得體會(huì),小編為大家整理了一些范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍?/div>
    還原真實(shí)的工作情況,客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),同時(shí)對(duì)存在的不足進(jìn)行深入分析和反思,是撰寫述職報(bào)告的重要步驟。在這里,小編為大家分享一些寫好述職報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望
    優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結(jié)構(gòu)和條理清晰的內(nèi)容,還表達(dá)了作者豐富的情感和獨(dú)到的見解。這篇作文一定能
    心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域中的體驗(yàn)和收獲的總結(jié)和整理。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些啟示和思考。為期3天的新教師崗前培訓(xùn)工作已結(jié)束,盡管只
    軍訓(xùn)讓我對(duì)軍人的辛勤付出和對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)精神有了更深刻的理解。如果你還沒有開始寫軍訓(xùn)心得體會(huì),那么不妨先閱讀一下小編為大家整理的范文,或許能夠給你一些啟發(fā)。
    心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考,希望能激發(fā)大家寫作的靈
    工作方案是一個(gè)在實(shí)際工作中必不可少的依據(jù),它包含了工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、時(shí)間安排等重要信息。制定一個(gè)高效的工作方案是工作成功的關(guān)鍵之一。以下是一些優(yōu)秀的工作方
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn),為他人提供幫助和指導(dǎo)。接下來是一些社交心得體會(huì)的例子,希望可以對(duì)大家在人際關(guān)系方面有所幫助和啟發(fā)。
    寫實(shí)習(xí)總結(jié)可以讓我們回顧實(shí)習(xí)的收獲和成長(zhǎng),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,希望能為大家提供一些靈感和寫作技巧。
    通過撰寫讀后感,可以促使讀者思考自己對(duì)書中觀點(diǎn)的認(rèn)同和質(zhì)疑。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典讀后感范文,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和參考。最近媽媽給我買過很多書,像《
    優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從引子到論點(diǎn)再到結(jié)論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現(xiàn)出完整的思路和觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和思考。
    在工作心得體會(huì)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己工作中的亮點(diǎn)和不足之處。下面是一些寫作工作心得體會(huì)的高分范文,希望能夠給你提供一些參考。問卷調(diào)查是現(xiàn)代社會(huì)研究的重要手段之一,
    學(xué)校安全教育是學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)的基石,而安全教案則是實(shí)施安全教育的基本工具。希望以下的安全教案范文對(duì)大家的教學(xué)有所幫助,帶來更好的安全教育效果。六年級(jí)教室。xx
    作者在優(yōu)秀作文中常常善于運(yùn)用各種修辭手法,如比喻、夸張、對(duì)比等,以增強(qiáng)文章的說服力和感染力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。
    講話稿可以幫助演講者更好地組織思路,準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖。通過閱讀這些范文,你可以了解到如何應(yīng)用各種修辭技巧和演講技巧,提升自己的寫作和演講水平。
    年終總結(jié)是一個(gè)反思的過程,它可以幫助我們從容面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚实哪杲K總結(jié)樣本,希望可以幫助到大家。隨著我國(guó)企業(yè)的不斷發(fā)展,財(cái)務(wù)管理成為
    優(yōu)秀作文是在語文教學(xué)中被認(rèn)可的一種寫作形式,它要求學(xué)生在語言、表達(dá)和邏輯思維等方面都具備一定的水平。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,將它們作為參考,相信可以提高大
    學(xué)期工作總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的潛力和優(yōu)勢(shì),同時(shí)也不失為發(fā)現(xiàn)自己的短板并加以改進(jìn)的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的一些典型學(xué)期工作總結(jié),希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
    通過寫心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的所思所想進(jìn)行總結(jié),從而更好地認(rèn)識(shí)自己。下面是一些寫作心得體會(huì)的實(shí)例,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感。作為我國(guó)古代重要的水利工程之一,
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的資料,希望能夠給大家?guī)韼椭蛦⑹尽J呛秃扇~告別的聲音
    講話稿是在特定場(chǎng)合,以口頭形式向聽眾傳遞特定信息或表達(dá)觀點(diǎn)的書面材料。我現(xiàn)在向大家推薦一些成功的講話稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懼v話稿有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志
    心得體會(huì)是通過對(duì)自身經(jīng)歷、感受和思考的總結(jié),能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。現(xiàn)在,請(qǐng)大家一起來閱讀一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感。
    心得體會(huì)是一種通過總結(jié)自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到提高自己的目的的方法。在下面的范文中,可以看到作者對(duì)某個(gè)事件或經(jīng)歷的細(xì)致觀察和思考。現(xiàn)狀是指當(dāng)前的狀態(tài)和形
    自我介紹是一個(gè)展示自己的方式,能夠讓他人更好地了解自己。如果你正準(zhǔn)備寫一篇自我介紹,不妨參考以下一些優(yōu)秀的范文,給自己一些啟示。尊敬各位老師:大家好!我叫---
    通過寫心得體會(huì),我們可以更好地記錄自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。當(dāng)然,每個(gè)人的心得體會(huì)都不同
    通過不斷的寫作和修改,可以提高自己的作文質(zhì)量和表達(dá)能力。以下是一些經(jīng)過老師評(píng)選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。星期六的晚上,我和爸爸媽媽一起去買了副象棋。剛
    撰寫一份好的發(fā)言稿,需要專注于主題,避免廢話和冗長(zhǎng),突出重點(diǎn),吸引聽眾的注意力。以下是一些備受贊譽(yù)的發(fā)言稿范文,它們展示了優(yōu)秀的演講技巧和表達(dá)能力,值得我們學(xué)習(xí)
    總結(jié)還可以幫助我們更好地組織和梳理思路,提高表達(dá)和溝通的能力。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)示范,希望能給大家寫作提供一些啟示和思路。一年來,在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫
    優(yōu)秀作文的語言使用恰如其分,既不過于簡(jiǎn)單平淡,也不顯得太過華麗繁雜,能夠很好地表達(dá)作者的意思。接下來,讓我們一起來閱讀一些具有代表性的優(yōu)秀作文范文,相信它們會(huì)給
    教學(xué)工作計(jì)劃還應(yīng)該考慮到學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況,確保教學(xué)進(jìn)度的合理安排。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。化學(xué)——是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、
    心得體會(huì)可以是對(duì)一次旅行、一次讀書、一次活動(dòng)或者一次困惑的思考和總結(jié)。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,讀后可以給我們的寫作提供一些建議和啟示。一本《西游記》使我愛
    心得體會(huì)是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐后對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己。我覺得寫一篇心得體會(huì)對(duì)提升自己的學(xué)習(xí)和工作能
    工作鑒定可以幫助我們梳理并總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。以下是一些經(jīng)典的工作鑒定實(shí)例,希望對(duì)大家撰寫工作鑒定時(shí)有所啟發(fā)。在班主任工作方面,向有經(jīng)
    優(yōu)秀的作文不僅僅是一種文字的串聯(lián),更是一種思維的展示和思想的碰撞。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。她學(xué)習(xí)非常勤奮,寫字漂亮認(rèn)
    通過寫心得體會(huì),我們可以將平時(shí)的瑣碎經(jīng)歷融入到自己的思考中,提升自我反思和思考的能力。我們特地整理了一些頗有價(jià)值的心得體會(huì)范例,大家一起來分享學(xué)習(xí)吧。
    軍訓(xùn)心得是對(duì)軍事訓(xùn)練過程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),可以為自己的成長(zhǎng)提供有力支撐。這些軍訓(xùn)心得范文涵蓋了不同人不同視角的寫作風(fēng)格和思考方式,具有一定的參考價(jià)值
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