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    三人行必有我師焉(匯總19篇)

    時間:2025-06-11 作者:紙韻

    優秀作文的語言使用恰如其分,既不過于簡單平淡,也不顯得太過華麗繁雜,能夠很好地表達作者的意思。接下來,讓我們一起來閱讀一些具有代表性的優秀作文范文,相信它們會給大家帶來一些啟示和感悟。

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇一

    三人行,必有我師。意思就是三個人一起走路,其中必定有人可以做我的老師。

    我原來上書法班的時候有個同學叫范晨曦,他比我小一歲,黑黑的皮膚,長得又瘦又小。剛開始我寫的字比他寫的字好多了。慢慢的,我覺得練字特別枯燥,就有些偷懶,字也沒以前練的多,練得認真了。而范晨曦一直都學的特別認真,回家練習的書法作業,也總是超額完成老師布置的內容,而且書寫的又工整又整潔。漸漸地,他的字越寫越好,經常得到老師和同學們的贊賞。在他身上我看到了值得我去學習的認真態度和堅持毅力。

    我的奶奶是一個慈祥善良的老人。有一次我和弟弟在院里玩的又累又渴,急匆匆地跑回家,拿起桌子上的水杯狂飲后,又急匆匆地向外跑。因為著急,弟弟不小心把杯子掉在了地上,頓時摔了個粉碎。奶奶并沒有責怪我們,她怕碎玻璃扎到我們,就讓我。

    們站在原地別亂動,她趕忙到廚房拿著掃帚和垃圾斗,細心的把碎玻璃掃的干干凈凈。讓我有些奇怪的是,奶奶并沒有把碎玻璃倒進垃圾桶里,而是裝進了一個塑料袋,又用膠帶左一道,右一道纏了個結結實實。我問奶奶為什么這樣做,奶奶說:“這樣做,環衛工人清理垃圾的時候就不容易傷到了?!蔽矣謫枺骸澳菫槭裁床话阉椴Aаb進廢棄的快遞盒里,拿膠帶把口一封,這樣不是能節省很多膠帶嗎?”奶奶聽后,笑著摸了摸我的頭說:“裝到紙盒里扔掉,像你這么大的小孩子們看到了會很好奇,萬一把盒子打開,就可能就會傷到他們?!痹谀棠痰纳砩?,我不僅學到了細心和善良,還學到了為別人著想的美德。

    三人行,必有我師??鬃拥倪@句名言,讓我知道了,身邊每個人都有值得我學習的優點和長處,我要學習他們的優點和長處,這樣才能取長補短,不斷的進步。

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇二

    前兩天,我請孩子們脫掉外衣上床午睡。當我和偉倫的目光相遇時,他正用眼睛偷偷看我。我說:“偉倫,快脫?!眰愓f:“我不想脫。”我問:“為什么?”他沒說話。過了一會兒,他趁我不注意悄悄鉆進了被窩。

    今天中午,孩子們都按要求脫外衣睡,只有偉倫磨蹭著不想脫。配班李老師問:“你為什么不脫呀?是不是有什么困難?”偉倫點點頭?!皝?,我幫你脫,起床時我再幫你穿。”在李老師的幫助下,偉倫順從地脫下衣服疊好,滿臉輕松地進屋睡覺了。

    這一幕對我觸動很大。前幾天發現偉倫睡覺不脫衣服,我只是想,天氣不熱,孩子不愿意脫就不強求了,并沒有查找問題的癥結。實際上,三歲多的孩子自理能力還比較弱,偉倫穿的是牛仔褲,腰帶緊,所以不愿意脫外衣。此時,教師應了解孩子的年齡特點,尊重孩子在發展水平方面的個體差異,教給孩子一些基本技能,同時建議家長給換上便于穿脫的衣服,家園共同培養他的自理能力。李老師就做得比較好,及時了解孩子的需要,并采用恰當的方法給予了幫助。

    這件事教育了我。

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇三

    清明節過后,稻田中綠油油的水稻,吸吮著豐沛的水分,正抬頭挺胸往上成長;然而也有一些稻苗,也許是缺乏營養分,抑或是先天條件不足之故,長得稀稀疏疏的身影,佇立在一片綠野當中,顯得格外醒目。

    于是老農民們便充當稻子細心的保母,趕緊適時予以施肥,以便提供均衡的養分。

    但見辛苦的老農民,赤足行走在一行行水稻叢之間,撒著淡淡的氰氨肥料,借以讓水稻秧苗盡情吸收,頓時宛如一幅圖畫般的田間景致,不禁躍然于眼前而極其生動與活潑。

    “請問老伯,您為什么不多撒一些肥料,好讓稻子吸收更多而長得越快呢?”有人看到只撒那么淡的肥料時,乃很好奇的問老伯這個問題。

    “小伙子,此時只能夠施予淡淡的氰氨肥料呀!假使撒了過多肥料的話,那些稻子反而會變成營養過剩,甚至導致營養不良的結果呢!”老伯好像遇到知音的樣子,于是很高興的回答。

    老農民接著告訴一臉疑惑的年輕人說:“假如稻子吸收營養太豐盛的話,當它們結穗的時候,并不會增加谷子的產量,反而會因為長得太高的身軀,太容易傾倒而折傷,彷佛是揠苗助長而得不償失呢!”

    想必農民深知成語故事之典故,所以用了揠苗助長的語詞,來當作補充說明。

    老農民的故事,讓我想到后院里的芒果樹,去年開始試生而開花與結果;可是一整棵果實累累的青綠芒果,卻在還沒成熟的時候,就紛紛掉落而讓人覺得好可惜。

    我們很想知道究竟要如何,才能夠保得住那些芒果,好讓它們順利結果而成熟,可是卻沒有答案,因而覺得既無奈而又失望極了!

    后來一位朋友告訴我,其實要讓芒果順利結果的方法很簡單,只要在果樹開花的時候,用刀子在樹干底部輕輕剁幾下,保證來年就可以品嘗到自己種植的酸甜芒果了。

    今年我們依照著朋友所說的方式去做,果然情況有所改善,因此現在已經可以享受到鄉土芒果的滋味,吃在嘴里而甜在心底的感覺,不禁教人想起江湖一點訣的道理。

    盡管老農民的施肥理論,或是朋友剁芒果的經驗相傳,不見得是一項長篇大論的高深學問,可是卻讓我們覺得非常實用。

    這樣的種植經驗,有時候就是一點即通的農業常識,對于業余而想要享受田園之樂的外行人,也許是不可多得而寶貴的知識。

    當人們遇到不熟悉之農事領域,因而陷于困境或瓶頸之際,老農民與那位朋友所扮演之角色,確實足以當我們的老師,也可以是生活學習過程中的貴人。

    由此可知,專業常識有其可貴之處,當然類似的知識來源,也可以從學院派的學習過程中獲得;可是也有一些實用之經驗,卻是透過累積與傳承,未必單從書本當中就可以得到。

    姑且不談看似極為簡單的莊稼、農事之學是如此,其實其它領域的諸多工作竅門亦復如此。

    因此在日常生活當中,有很多實際的例子與經驗談,通常都是滿臉皺紋的長者,經過歲月與風霜之洗禮,以及長久累積和薰陶的成果,并藉由代代相傳的傳承方式,讓那些寶貴的實用之學,得以歷久彌新而保存下來。

    當然無可諱言,也有一些傳統或經驗,乃至于約定成俗的生活哲理,有時候卻被一部分人,視為極其迂腐的陳腔濫調;于是在追求自我的過程當中,對于長輩所諄諄教誨的提示,若不是嗤之以鼻,便是極其不屑以對。

    甚至也有少數人,把傳統當作沒有價值的老古董,或者視為文明進步的主要障礙,因此在標榜新思維的情愫驅使之下,乃一面倒的反傳統心情,便不自覺的油然而生。

    我們很理解在傳統所壓抑之余,難免會展現出反抗的心理,其所展現出來的實際行為,或許會變成極其前衛而不接受任何羈絆。

    所以人們從束縛的情境里,一旦用力掙脫出來的心情,也許將會導致于宛如脫韁野馬的節奏,馳騬于無盡的蒼穹之中。

    許多人在登上高山之際,立足于峰頂而極目望去,也許會有看那山比此山高的感覺,或者是天蒼蒼野茫茫無邊天際之景象;如果換另外的情境,當人們自以為征服群山萬水的時候,呈現在足下的情境,或許不禁會興起仰天長嘯而胸懷千秋壑之意念。

    可是當人們返璞歸真而回歸自然之后,在現實生活的節奏里,不禁驀然發現實用之學的可貴,所以即使是水稻與芒果的生活哲理,都是活生生的鑲在生命里。

    那么在每一個日出與日落的節奏當中,也許從內心想到以自然為師的心情,會讓人們更加謙卑而捫心自忖:果然焉!

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇四

    《論語》里有這么一句話:“三人行必有我師?!币馑际?,我與周圍的人在一齊,必定會學到其中某個人的優點,長處。

    在我的同學中,我要學習楊光雨露。因為,她的動作異常快,我做事情較慢。

    有一次,教師讓我們做一張試卷,我慢慢地寫,猛地發現,楊光和一些同學已在下課十分鐘中寫完了那張卷子,并且寫得很好。經過我觀察,她是因為做事專注才寫得快!所以我要向她學習。

    在我的家里人之中,我的老媽脾氣最好,不容易生氣,我的脾氣不是很好,我就學習我老媽。這個學期開學的時候,我在班上,脾氣明顯好了很多:別人惹我,我就讓他;別人說我,我就讓他說;自我干自我的事,那人說累了,見我沒反應,就不再惹我了。周圍的人都用欣賞的眼光看著我。我好自豪??!

    我要向程夢齊學習。因為她善于思考,即使答錯了,她也不會退縮。程夢齊的表達本事特強,上課時不僅僅頻繁發言,聲音極大,大得在教室外面都聽得到。

    我還羨慕程夢齊,因為她京劇唱得好,跳舞跳得也好。我可是因為受她影響才入的京劇團呢!

    我們要多觀察別人的優點,多學習周圍人的優點,我們就會不斷提高,變得更優秀!

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇五

    《論語》里有這么一句話:“三人行必有我師?!币馑际?,我與周圍的人在一起,必定會學到其中某個人的優點,長處。

    在我的同學中,我要學習楊光雨露。因為,她的動作特別快,我做事情較慢。

    有一次,老師讓我們做一張試卷,我慢慢地寫,猛地發現,楊光和一些同學已在下課十分鐘中寫完了那張卷子,而且寫得很好。經過我觀察,她是因為做事專注才寫得快!所以我要向她學習。

    在我的家里人之中,我的.老媽脾氣最好,不容易生氣,我的脾氣不是很好,我就學習我老媽。這個學期開學的時候,我在班上,脾氣明顯好了很多:別人惹我,我就讓他;別人說我,我就讓他說;自己干自己的事,那人說累了,見我沒反應,就不再惹我了。周圍的人都用欣賞的眼光看著我。我好自豪啊!

    我要向程夢齊學習。因為她善于思考,即使答錯了,她也不會退縮。程夢齊的表達能力特強,上課時不僅頻繁發言,聲音極大,大得在教室外面都聽得到。

    我還羨慕程夢齊,因為她京劇唱得好,跳舞跳得也好。我可是因為受她影響才入的京劇團呢!

    我們要多觀察別人的優點,多學習周圍人的優點,我們就會不斷進步,變得更優秀!

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇六

    每當自己大腦空空,不知道該寫什么的時候,總喜歡看看別人寫了些什么,然后從別人的寫作中,吸取一點靈感。都說三人行必有我師焉,這句話說的一點都不假。一個人能力再強大,也不可能一直有那么多的靈感,和那么多的寫作話題。

    每個人都得在不斷學習中成長,如果你一直不學習,只是用你腦海中殘留的之前的那點知識,總有一天你會發現,你那些反反復復寫的話題,快連你自己都感到厭煩。你必須得不斷地學習新知識,最后才能夠有新的靈感,新的話題,然后寫出新鮮的文章。

    無奈的是,之前好像很少有人在這里邊寫新的作文,大概開學了,大家都很忙吧?每次點開做文庫的作文,看著上下很長,一串都是自己寫的,這個時候就感覺有成就感,又感覺有些無奈,成就感覺感覺自己堅持了這么久,真的有點不容易,無奈的時候想就這么自己一個人,堅持著,有點孤單,多么希望在寫作的路上也能夠有人相伴,大家一起學習,一起成長,那才應該是學習和寫作的快樂所在!

    有些欣喜的發現,除了自己每天寫的作文之外,還能夠看到好多新作者也在這邊開始了寫作,還有好多,一直和我一樣堅持了很久的人。我也寫從一開始寫的時候就一直在的名字,看到他們的名字,再次出現在最新的作文上,心里竟然忍不住,有點激動,如同見到老朋友般的親切!

    很多時候自己都特別喜歡看他們的作文,無論是他們筆下的校園生活,還是同學之間老師之間的情誼,又或者說是青春期的一些情感糾葛,總能夠在他們的身上看到自己曾經的影子。有一些作者甚至和我一樣,已經走出校園,步入社會,看著他們的一些社會經歷,看著它們筆下記錄點點滴滴,總會感嘆自己的能力不夠,看著他們把特別簡單的一件事寫出特別深刻的人生哲理,總覺得他們會成為我寫作路上的導師。

    我應該向他們學習,一些作手法,向他們學習,他們的那種記事手法,和一些寫作話題。自己好像從來也沒想過如此簡單的一個話題,能夠寫出如此美妙的文章,可是在他們的筆下,我看到了不同的寫作方法,看到了,可以把簡單的事情寫得那么真實,讓我特別的,深刻的理解了三人行必有我師這句話的道理。

    我們真的應該在忙碌的生活之余,靜下心來,好好學習學習學習,無論是哪方面的,都應該認認真真的對待!哪怕只是每天的寫作文,我們也應該認認真真的不斷的學習,然后在學習中成長,在成長中寫出更加高質量的文章!

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇七

    子曰:三人行必有我師焉!從她的一舉一動中,讓我明白了做學生的根本,做人的根本!她就是我的老師,是時刻都感動著我的老師。

    今天中午,我正在專心致志的做作業,陽光打在桌子上,使我有些犯困,迷迷糊糊地做完了。抬頭一看,她正在那兒改作業。我真有點佩服她,這么大的太陽,她竟然一點兒也不困,依然勁斗十足。陽光射進教室里,把教室照的明晃晃,風又一吹,不禁使人想到詩句:“春風懶困琦微風!”我好像也懶惰的在春風中靠著微風睡著了。改完作業,見她臉上洋溢地滿意的笑容,我被自己的想法驚醒。

    “哎,我們對一下?”我說。

    “好,你拿去吧!”她友善地說于是,我仔細地對了起來,對到一題,發現我倆不一樣,我仔細檢查,發現她做錯了,可老師卻打了100分,我看有些納悶,于是,把這個題告訴了她。只見她在一旁寫著什么,等我改完作業下來時,我驚呆了,我看見了她放在桌子上的作業,但不同的是,一百分不知被誰劃掉了,在下面寫了一個小小的98分。

    “這是你劃的?”我問。

    “嗯!”她點了點頭。

    頓時,我仿佛被一種無形的力量撞了一下。三人行必有我師焉!她教會了我,學習靠自覺。學習中沒有欺騙,不能欺騙老師,更不能欺騙自己,而她,以誠實的心來面對自己。這位老師,就是————石紅艷。

    作者:學霸。

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇八

    子曰:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之?!蔽覀兠總€人生于世,立于世,一定會有自己不擅長的領域,也有自己不敏感的技能,所以為了充實自己,武裝自己,我們就必須學會向擅長之人請教,我們也急需要讓各種豪杰指教。

    試想,很對圣賢之人都覺得自己需要向別人學習,何況我們這些在紅塵俗世中徘徘徊徊的泛泛之輩呢?我們必須要清醒的認識到,這個世界上并沒有十全十美的事情,更沒有完美無瑕的人類,所以人與人之間必須學會互相學習,互相啟迪,互相指導,互相勉勵,只有這樣,我們才能有則改之無則加勉,讓自己變得更強大,更偉大。

    中華文明上下五千年,這里有很多不同的技能,不同的理念,不同的經驗和不同的知識,所以為了學習歷史,了解歷史,我們就必須讓別人來當我們的老師,帶領我們體會不同的風景。

    事實上,一個人無論做的多完美,表現得多積極,總還是有一些知識沒有辦法獲取,有一些道理沒有辦法領會。這就好比操控電腦技術的人再厲害,也沒有辦法去創造一個阿里巴巴出來,或許是經驗不足,或許是眼界不同,或許是想法不同,或者是目標不同,總歸無論如何人與人之間就是有差距,有智力的差距,也有能力的差距,有行業的差距,也有眼界的差距。

    那么既然不是仙,也不是神,那么我們就必定有不足之處,有可該之處,有可彌補之處。就像馬云爸爸一樣,雖然他頭腦精明,生意興隆,但是他自己本身并不一定很精通電腦數據,而他自己要想管理好這么大的公司,領導這么多的員工,那么他就需要不停的向別人學習電腦技術,向別人請教管理經驗,所以對他來說,公司的每個技術人員都可能是他的老師。

    總之,一人計短,兩人計長,每個人都有每個人的不足,每個人也都有每個人的優點,所以我們必須學會學習別人的長處,學會避免自己的短處,只有這樣我們才能變得更優秀,更卓越。

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇九

    曾聽說過這樣一個寓言:有一只年幼的獅子,立志要成為一頭最完美的獅子。后來,它發現獅子在長跑中的耐力比羚羊弱。于是它決定學羚羊吃草以增強耐力,最后獅子因吃草而變得體力空乏。獅子的母親發現他的做法后對他說:“獅子之所以成為草原之王,不是因為它沒有缺點,而是因為它有突出的優點。它是靠突出的觀察力、優異的爆發力、鋒利的牙齒和準確的撲跳動作而不是靠完美來稱霸草原的,沒有缺點的動物是不存在的?!?/p>

    仔細想想,我們是不是犯了和小獅子相同的錯誤。我們之所以會去向周圍的每個人學習他們的優點,是因為我們想要變得完美。追求完美固然無錯,但不能過分,我們必須允許自己存在缺點,允許自己的不太完美。因為在我們向別人學習以改掉身上一切缺點時,我們或許正在丟失自己最珍貴的優點,而變為一個平庸的人。獅子之所以成為獅子,人才之所以成為人才,并不是因為它們沒有缺點,而是因為它們能夠盡量避開自己的缺點,去淋漓盡致地發揮自己的優點。

    一位記者在采訪1998年的諾貝爾物理獎獲得者崔琦時驚奇地得知這位著名科學家竟然是“電腦盲”后問其為什么,崔琦說:“我也想學電腦,但我的全部心思都花在了科研上,已經沒有精力去鉆研電腦了。”作者又問:“那你沒有落后于時代的感覺?”崔琦平靜地回答:“這世界變化太快,時尚的東西太多了,沒有辦法,我必須要學會放棄?!?/p>

    學會放棄,便是允許自己的不完美。每個人的精力都是有限的,任何人都不可能在每個領域都成功。所以,我們不必去羨慕其它領域的成功者,更不必盲目地向他們學習,我們應當做的是去最大程度地發揮優點。

    因此,三人行未必有我師。我們并非不應當向他人學習,而是應當向能夠更好地發揮我們的優勢的老師學習。

    三人行未必有我師,因此,當謹慎從師。

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇十

    清明節過后,稻田中綠油油的水稻,吸吮著豐沛的水分,正抬頭挺胸往上成長;然而也有一些稻苗,也許是缺乏營養分,抑或是先天條件不足之故,長得稀稀疏疏的身影,佇立在一片綠野當中,顯得格外醒目。

    于是老農民們便充當稻子細心的保母,趕緊適時予以施肥,以便提供均衡的養分。

    但見辛苦的老農民,赤足行走在一行行水稻叢之間,撒著淡淡的氰氨肥料,借以讓水稻秧苗盡情吸收,頓時宛如一幅圖畫般的田間景致,不禁躍然于眼前而極其生動與活潑。

    “請問老伯,您為什么不多撒一些肥料,好讓稻子吸收更多而長得越快呢?”有人看到只撒那么淡的肥料時,乃很好奇的問老伯這個問題。

    “小伙子,此時只能夠施予淡淡的氰氨肥料呀!假使撒了過多肥料的話,那些稻子反而會變成營養過剩,甚至導致營養不良的結果呢!”老伯好像遇到知音的樣子,于是很高興的回答。

    老農民接著告訴一臉疑惑的年輕人說:“假如稻子吸收營養太豐盛的話,當它們結穗的時候,并不會增加谷子的產量,反而會因為長得太高的身軀,太容易傾倒而折傷,彷佛是揠苗助長而得不償失呢!”

    想必農民深知成語故事之典故,所以用了揠苗助長的語詞,來當作補充說明。

    老農民的故事,讓我想到后院里的芒果樹,去年開始試生而開花與結果;可是一整棵果實累累的青綠芒果,卻在還沒成熟的時候,就紛紛掉落而讓人覺得好可惜。

    我們很想知道究竟要如何,才能夠保得住那些芒果,好讓它們順利結果而成熟,可是卻沒有答案,因而覺得既無奈而又失望極了!

    后來一位朋友告訴我,其實要讓芒果順利結果的方法很簡單,只要在果樹開花的時候,用刀子在樹干底部輕輕剁幾下,保證來年就可以品嘗到自己種植的酸甜芒果了。

    今年我們依照著朋友所說的方式去做,果然情況有所改善,因此現在已經可以享受到鄉土芒果的滋味,吃在嘴里而甜在心底的感覺,不禁教人想起江湖一點訣的道理。

    盡管老農民的施肥理論,或是朋友剁芒果的經驗相傳,不見得是一項長篇大論的高深學問,可是卻讓我們覺得非常實用。

    這樣的種植經驗,有時候就是一點即通的農業常識,對于業余而想要享受田園之樂的外行人,也許是不可多得而寶貴的知識。

    當人們遇到不熟悉之農事領域,因而陷于困境或瓶頸之際,老農民與那位朋友所扮演之角色,確實足以當我們的老師,也可以是生活學習過程中的貴人。

    由此可知,專業常識有其可貴之處,當然類似的知識來源,也可以從學院派的學習過程中獲得;可是也有一些實用之經驗,卻是透過累積與傳承,未必單從書本當中就可以得到。

    姑且不談看似極為簡單的莊稼、農事之學是如此,其實其它領域的諸多工作竅門亦復如此。

    因此在日常生活當中,有很多實際的例子與經驗談,通常都是滿臉皺紋的長者,經過歲月與風霜之洗禮,以及長久累積和薰陶的成果,并藉由代代相傳的傳承方式,讓那些寶貴的實用之學,得以歷久彌新而保存下來。

    當然無可諱言,也有一些傳統或經驗,乃至于約定成俗的生活哲理,有時候卻被一部分人,視為極其迂腐的陳腔濫調;于是在追求自我的過程當中,對于長輩所諄諄教誨的提示,若不是嗤之以鼻,便是極其不屑以對。

    甚至也有少數人,把傳統當作沒有價值的老古董,或者視為文明進步的主要障礙,因此在標榜新思維的情愫驅使之下,乃一面倒的反傳統心情,便不自覺的油然而生。

    我們很理解在傳統所壓抑之余,難免會展現出反抗的心理,其所展現出來的實際行為,或許會變成極其前衛而不接受任何羈絆。

    所以人們從束縛的情境里,一旦用力掙脫出來的心情,也許將會導致于宛如脫韁野馬的節奏,馳騬于無盡的蒼穹之中。

    許多人在登上高山之際,立足于峰頂而極目望去,也許會有看那山比此山高的感覺,或者是天蒼蒼野茫茫無邊天際之景象;如果換另外的情境,當人們自以為征服群山萬水的時候,呈現在足下的情境,或許不禁會興起仰天長嘯而胸懷千秋壑之意念。

    可是當人們返璞歸真而回歸自然之后,在現實生活的節奏里,不禁驀然發現實用之學的可貴,所以即使是水稻與芒果的生活哲理,都是活生生的鑲在生命里。

    那么在每一個日出與日落的節奏當中,也許從內心想到以自然為師的心情,會讓人們更加謙卑而捫心自忖:果然三人行必有我師焉!

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇十一

    孔子曰:三人行,必有我師焉。意在告訴我們,每個人都有值得我們學習的地方。

    孔子說的這句話用在我作文學習上再合適不過了。因為作文是我語文學習中的短板,所以我從暑假開始仿寫高老師博客上的文章。

    一次,我讀到了一篇江瑀杰寫的名叫《財富》的作文,主要寫了一個老人賣幸福,可他只賣給最富有的人。老人沒有把財富賣給學者、大款,而是賣給了一個擁有愛的小孩。

    這篇文章構思十分精巧。文章為了對比出“愛才是最大財富”這一主題,先寫了學者、大款(代表著知識、金錢)它們不是最富有的人,從而突出了擁有愛才是最幸福的。文章描寫很少,但線索始終沒斷,那就是“幸?!钡牟煌瑢用娴恼宫F與老人心理的逐漸失望。所以全文結構緊湊,渾然一體。

    我認為我以后在作文中也應當多用一些對比。對比總是很容易讓人明白你所要表達的意思。還有,應當多一些重復詞語,或不斷點題,一唱三嘆,那樣會使文章更加連貫,緊湊。比如:在第一段寫上“這就是我難忘的一件事”,第七段又寫“這件事我一直記憶猶新”,結尾寫“阿!這件事我想我將永生難忘?!边@樣會使文章讓讀者讀起來更清晰。

    不過要說描寫,還是應當說說李紀倫寫得《習慣》了。

    這篇文章細節描寫十分豐富,多處運用了環境描寫。比如:“沒有農家的燈光,寂靜得可怕,”這句話看似說環境,其實體現了作者害怕的心理。我的作文正缺少這些,所以每次的作文環境描寫總被老師刪掉。

    我認為以后在作文當中應多一些環境描寫,比如:在害怕時寫一寫寒風颯颯;在高興時寫一寫陽光明媚;在迷茫時寫一寫大霧彌漫;在傷心時寫一寫烏云漫天。這樣會使文章豐富多彩,更加充實。

    我堅信這個道理。

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇十二

    《論語》說:“三人行,必有我師?!币馑际钦f我們幾個人在一齊,必須能夠向某個人學他的優點和長處。

    班上有個同學,什么課都用心發言。而我在課上不敢發言,很不自信。我就要跟這個同學學習。我還要學習他,今后也用心舉手發言。

    我還要向眭景學習,因他看了好多書,作文寫得好。而我每一天只看一點點書。

    我還準備向周旭學習,因為他寫作文寫得快,每次在作文班都是第一個寫完。我寫作文有點慢。我很佩服他,而且要向他學習。

    “三人行,必有我師”。這句話能夠讓我交到好多朋友,還能夠讓我學到許多東西,也能轉成很禮貌的人。

    我不但發現別人的優點,還要學習別人的優點,這樣我就能不斷進步,變得更出色!

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇十三

    《論語》說:三人行,必有我師。意思是:我們在一齊,必須能在某人的身上學到東西。

    我很羨慕我們班的一個人,他寫得字很漂亮,作文寫的很好,我的作文寫得很慢,我要像她學習,多看書。

    我的弟弟很會騎單車,我不會騎,我想跟他學習,把單車學會。

    我還要向作文班的一個同學學習,雖然他是二年級的,可是他寫的作文很好、很快,每次都是第一個寫完,因為他想像力很好,寫字寫得很快,我想向他學習,必須要把作文寫得很好。

    我的媽媽很愛笑,每一天都笑嘻嘻的,如果我心境不好的時候,就會想到媽媽笑的樣貌,我的心境就好了,煩惱也沒了。

    三人行必有我師,我很喜歡這句話,如果我能從每個人身上學到優點,我的缺點就會自然少了,就會有更多的朋友了。會有更多的歡樂!

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇十四

    孔子說:三人行,必有我師焉。這句話之所以能流傳至今,就是因為它肯定了我們每一個人的優點,同時也告訴我們每一個人應有虛懷若谷的心胸,努力做到取他人之長,補己之短。

    在三國時期,有一個足智多謀的人,我想同學們一定都很熟悉,他就是大名鼎鼎的諸葛亮。諸葛亮用他那能言善辯的嘴和遠瞻時局的能力,勸說吳國和蜀國聯合起來與魏國抗衡。但吳國有一個大將,名叫周瑜,他非常嫉妒諸葛亮的才華。在他的心里天下最聰明的人非他莫屬,所以他故意刁難諸葛亮,要求他三天造出十萬支箭。他以為諸葛亮肯定完不成任務,到時就可以處置他。可他沒預料到諸葛亮卻出色地完成了十萬支箭的任務。這下可氣壞了自高自大的周瑜,最后他終因嫉妒害了自己。可到死他還不醒悟,埋怨道:既生瑜,何生亮?如果他能虛心地向別人學習,與諸葛亮共討國家大計,也許在我們的史冊上,他的形象會更完美!

    我們小學生更應該以前人為鑒,在學習、生活中有一個虛懷若谷的心胸。在《小學生日常行為規范》第七條中就要求我們做到虛心學習別人的長處和優點,不嫉妒別人。在我們小學生身邊,有資格做我們老師的人就更多了。例如說我們班級中吳婷唱歌最好,朱偉跳繩最棒,任妍嫣二胡拉得最出色總之,不管他成績是最好的還是班級里最差的,他都有他的優于別人的`地方,有值得我們學習的地方。有一次在體育課上,我怎么也學不會前翻滾,在焦急的時候,我們班的李劍秋跑過來對我說:耿銘偉讓我來教你吧!一開始我心里還在嘀咕:你學習沒我好,還來教我做前翻滾,哼!李劍秋見我站著不動,忙拉我躺在墊子上,一點點地教我。在他耐心地幫助下,我終于學會了。當時我慚愧極了!自從我學習了《小學生日常行為規范》后,我更加為自己錯誤的認識感到慚愧了。

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇十五

    每個人都有老師,而根據自己的喜好,心目中的好老師也一一產生,我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。

    記得在上學期期末考試的前夕,我的成績明顯下滑,王老師曾多次找我談話,見沒什么改進,就果斷地與我的父母聯系,并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現,老師不僅提出了問題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽,愣了一下吃驚的說:“這篇作文你也知道?!碑斘一氐郊視r父親對我說:“你看你的語文老師多關心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當時全班有46位學生,每兩周寫一篇隨筆,如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師的品質,泣的是老師的辛勤。

    記得在小學的時候,只要一上課就想快快長大,當一名人民教師。

    教師是多么容易當的呀!不就是動動嘴皮子嗎?多練練。

    繞口令。

    就好了??扇缃裎业南敕ǖ母淖兞耍蠋熓沁@樣的辛苦、這樣的勞累,難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了,這并不是老師的命運,也不是老師應該受到的苦、受到的累,這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業。

    王老師啊!您就是我心中的白衣戰士,雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術,在病床前沖鋒陷陣救死扶傷,可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識,拯救了無數個初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大,您的品質比天高,您的知識比海深。

    王老師啊!您就是我心中最敬佩的老師。

    這樣看來你即使有再大的學問,在三人中,也有人可成為你的老師。因為每人的掌握的知識技術各有不同。就算你才高八斗,學富五車。但一個大字不識一個的木匠也可以成為你的老師,他雖然不會之乎者也,但可以用靈巧的雙手造出一把漂亮的椅子或一張結實的木桌。這樣看來,在做木工上,他絕對是你的一個好老師。所有的知識是我們在一生當中學不完的。學海無涯就是這個道理,我們今天所學的知識只是在無邊無際的海洋中的一個島嶼。所以我們要清楚的認識自己的不足,發現他人的長處。

    我們即使能認識到他人的長處,但虛心求教,不恥下問則更是獲得真知的最有效途徑。所以只有謙虛的人才能經常發現自己的不足,從而得到各方面的指導和幫助,使自己不斷進步。這個道理仿佛誰都明白,但在實際生活中,有的人卻往往表現的不夠謙虛,只要得到一點成績就沾沾自喜,認為自己什么都懂了,不愿請教他人,這實在是幼稚無知的表現。古往今來,有多少卓越的科學家總把謙虛作為自己的。

    座右銘。

    告訴自己學無止盡,要虛心向他人學習李時珍撰寫《本草綱目》的幾十年間,讀過八百多種典籍在研讀古書時,發現諸家說法并不一致,且相互矛盾,便多方深入實際,親自“采藥”,同時向許多有實踐經驗的醫生、藥工、樵夫、漁夫等人請教,終于鑒別考證了歷代記載的一千多種藥物,為它們重新做出了科學結論我國古代學者劉開說過:“君子之學必好問,問與學,相輔而行者也非學,無以致疑;非問,無以廣識”學與問相輔相成一個人智慧有限,知識無涯,學習中總會碰到許多疑難問題我們提倡虛心求教、不恥下問,就是碰到問題,實事求是,不懂不要裝懂,不懂就要多向人請教,而且要有點打破沙鍋問到底的精神,這樣才能獲得知識。

    學習知識固然是好的,但不明辨知識的好壞就學是盲目的表現。并不是有知識的內容都要去學。我們要取其精華,棄其糟粕。要學習對我們有用的知識。

    孔子說:“三人行,必有我師焉?!弊屛覀儽е叭私晕規煛钡膽B度,在虛心求教中獲得真知吧!

    我,從小便是孔子爺爺的小粉絲。每每打開《論語》,品讀那些字字句句,就如同穿越千年的時空隧道,與孔子爺爺對話,聆聽智者的心音,體悟圣者的教誨,在潛移默化中領悟做人的道理。

    我最喜歡的一句話莫過于三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。意思是幾個人結伴同行,其中一定有可以做我老師的人。我要選擇他們的優點加以學習,看到他們的缺點再審查自己,有利于自我對照檢查改正和提高。這樣,無論同行的人善或不善,都能幫助我變得更好更強。

    高山之所以雄偉綿延,是因為它從不舍棄一塊石子;大海之所以壯闊無邊,是因為它不隨意揮灑一滴水珠。我們要象山和海一樣,善于從平凡的人身上汲取點滴之長。三人行,必有我師,孔子爺爺,謝謝您為我們留下如此生動的教誨。

    其實我在班里的成績還不錯的,可是到了這里就排在后面了,所謂山外有山,人外有人,天外有天,樓外有樓,三人行,必有我師啊。

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇十六

    還記得有句名言“三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之?!眮硇稳菸覀冐?,那真是再貼切但是了。

    我們仨是誰?不就是朱老師親手塑造的黃金搭檔:兩個初三男生,一個初一女生。我是兩個初三的一員,另一個初三叫崔宗祥,初一的女生叫劉瑋。

    開始時,我們兩個初三倚老賣老,自認為初一的和我們差多了。但就在第一次古文背誦,人家初一女生就給了我們一個下馬威。要求她背的都背得滾瓜爛熟,而我們結結巴巴,好不容易才背完。再比起翻譯,更是相形見絀,我們這才意識到她但是個不可小覷的人物。為了不至于被初一瞧不起,我們不得不認真點,這倒成了我們提高的作用力。

    想不到,轉眼之間,我們已經相處了近一年。不久之后,彼此都要各奔東西,至少劉瑋要去尋找新的伙伴,每想到那里,心里總是有一絲絲哀愁。

    人生處處皆學問,學習去欣賞、效仿他人長處,并借此改善自身短處。這便是三人之間的真諦。

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇十七

    我有一輛自行車,它是舅舅送給我的十歲生日禮物。每當傍晚,大人們在廣場上散步,我們小孩子就在廣場上騎自行車。可是最近,我發現自行車的鏈條老掉下來,沒想到今天還沒進場,自行車就掉鏈子了。朋友和我約定好時間了,當時我答復吃完晚飯就去廣場和她碰面,如果我不按時赴約,她一定會覺得我是個不講信用的人。我趕緊把自行車靠邊停下,自己動手修理起來,可是那鏈條卡得緊緊的,怎么修都修不好,絲毫不給我面子。

    這時,不遠處有一位老爺爺用兒童三輪車推著孫子朝我的方向走來,我心里暗暗地想:要是他能幫我修修就好了也許他看我是個小孩,需要幫助,便朝我走來。難道我真要心想事成了?老爺爺走到我的身邊停下來后,他看了看車子,對我說:你這自行車的鏈條太松了,所以才掉下來。老爺爺彎下腰,將腳踏板處大齒輪的鏈條取下了一點,然后把后輪的小齒輪鏈條合上槽。只見他用手慢慢轉動腳踏板,咔嚓一聲大齒輪的鏈條也合上了。鏈條轉起來,靈活了。哎呀,我頓時興奮不已!老爺爺指指后輪軸兩邊的螺絲,對我說:你回家后把這兩個螺絲擰松,然后把輪胎往后拉拉,鏈條繃直了,就不會掉了。我點了點頭,趕忙道謝。老爺爺一邊擦著手,一邊囑咐道:最好不要去修車鋪卸鏈條,因為一卸就是卸兩節,可能就會使鏈條太緊。

    晚上回到家,我讓爸爸幫我按照老爺爺說的方法修理了下自行車,直到現在鏈條都再沒掉過。我不僅感激老爺爺的幫助與教誨,也感嘆:三人行,必有我師焉。真是行家一出手,便知有沒有啊!

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇十八

    《論語》說:“三人行,必有我師。”意思是說我們幾個人在一起,必須能夠向某個人學他的優點和長處。

    班上有個同學,什么課都用心發言。而我在課上不敢發言,很不自信。我就要跟這個同學學習。我還要學習他,今后也積極舉手發言。

    有的同學跑步很快,我跑得有點慢,我就要學習他怎樣跑得快。我有一個缺點就是別人說了一句不好聽的.話,我就會很生氣,發火。季景良在班上很乖,有人招惹他。他會容讓,不發脾氣。我就要學習他,掉這個毛病,我還要向眭景學習,因他看了好多書,作文寫得好。而我每一天只看一點點書。

    我還準備向周旭學習,因為他寫作文寫得快,每次在作文班都是第一個寫完。我寫作文有點慢。我很佩服他,而且要向他學習。

    “三人行,必有我師”。這句話能夠讓我交到好多朋友,還能夠讓我學到許多東西,也能轉成很禮貌的人。

    我不但發現別人的優點,還要學習別人的優點,這樣我就能不斷進步,變得更出色!

    三人行必有我師焉(匯總19篇)篇十九

    孔子這樣有大學問的人都說過“三人行,必有我師晉”,這樣看來你即使有再大的學問,在三人中,也有人可成為你的老師。因為每人的掌握的知識技術各有不同。就算你才高八斗,學富五車。但一個大字不識一個的木匠也可以成為你的老師,他雖然不會之乎者也,但可以用靈巧的雙手造出一把漂亮的椅子或一張結實的木桌。這樣看來,在做木工上,他絕對是你的一個好老師。所有的知識是我們在一生當中學不完的。學海無涯就是這個道理,我們今天所學的知識只是在無邊無際的海洋中的一個島嶼。所以我們要清楚的認識自己的不足,發現他人的長處。

    我們即使能認識到他人的長處,但虛心求教,不恥下問則更是獲得真知的最有效途徑。所以只有謙虛的人才能經常發現自己的不足,從而得到各方面的指導和幫助,使自己不斷進步。這個道理仿佛誰都明白,但在實際生活中,有的人卻往往表現的不夠謙虛,只要得到一點成績就沾沾自喜,認為自己什么都懂了,不愿請教他人,這實在是幼稚無知的.表現。古往今來,有多少卓越的科學家總把謙虛作為自己的座右銘。告訴自己學無止盡,要虛心向他人學習。李時珍撰寫《本草綱目》的幾十年間,讀過八百多種典籍。在研讀古書時,發現諸家說法并不一致,且相互矛盾,便多方深入實際,親自“采藥”,同時向許多有實踐經驗的醫生、藥工、樵夫、漁夫等人請教,終于鑒別考證了歷代記載的一千多種藥物,為它們重新做出了科學結論。我國古代學者劉開說過:''君子之學必好問,問與學,相輔而行者也。非學,無以致疑;非問,無以廣識。”學與問相輔相成。一個人智慧有限,知識無涯,學習中總會碰到許多疑難問題。我們提倡虛心求教、不恥下問,就是碰到問題,實事求是,不懂不要裝懂,不懂就要多向人請教,而且要有點打破沙鍋問到底的精神,這樣才能獲得知識。

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