教案模板還可以幫助教師進行教學評價，通過對學生的學習情況進行分析和總結，及時調整教學策略。下面是一些教案模板的整理，希望能為大家的備課提供一些參考指導。
和許多的說課稿（通用23篇）篇一
活動目標：
1、參與數學活動，體驗探索事物的數量的快樂。
2、能區分1和許多，理解1和許多的分合關系。
3、學習用語言對數量進行表述。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
1、雪花積木若干，糖果若干，小雞圖片若干，小熊圖片若干。
2、小雞的家背景圖，小熊的家背景圖。
3、多媒體課件。
活動重難點：
1、重點：正確區分1和許多。
活動過程：
一、談話導入：
師：我們一起去郊游吧！
1、初步認識1和許多。（課件展示）提問：
（1）這是哪里？有什么？
（2）有幾只雞媽媽？有幾只小雞？（用課件進行強調。）。
2、鞏固認識1和許多。（課件展示：一片池塘和各種動物。）提問：
（1）這是哪里？有什么？
（2）有幾只鴨媽媽？有幾只小雞？（課件動畫強調。）。
（3）想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示？
3、游戲：找找1和許多。（課件游戲）課件展示1和許多的事物，幼兒說出其數量。
1、課件展示。（樹上有許多蘋果，樹下有許多猴子。）。
（1）看一看，圖中有什么？
（2）說一說，有什么東西可以用一和許多來表示？
2、課件展示：小猴逐個摘桃。
提問：（1）樹上原來有多少桃子？
（2）每只小猴摘了幾個桃子？
（3）樹上還有桃子嗎？
小結：許多桃子分成了1個1個的桃子。
3、課件展示：草地上有許多花，各種小動物逐一摘花。
提問：（1）草地上原來有多少朵花？
（2）xx摘了幾朵花？
（3）草地上還有花嗎？
引導幼兒表述：許多花分成了1朵1朵的花。
4、課件展示：各小動物逐一將自己的一朵花放入花籃。
提問：（1）xx(動物)摘了幾朵花？
（2）現在，花籃里有多少花？
引導幼兒表述：1朵1朵的花合成了許多花。
1、糖果。
（1）老師拿出一筐雪花片，讓幼兒說出筐里有許多雪花片。
（2）把一筐雪花片撒在地上，說明要求：請幼兒每人迅速的逐個拿取雪花片。
提問：你拿了幾個雪花片？
引導幼兒表述：許多雪花片分成了1個1個的雪花片。
2、糖果。（方法同上。）。
3、圖片玩具小雞。
（1）在自己的椅子背后找到1個小雞。
提問：你的椅子背后有幾只小雞？
（2）把小雞送回家。
提問：現在有幾只小雞？
引導幼兒表述：1只1只的小雞合成了許多小雞。
4、小熊。（方法同上）五、結束。
隨音樂走出活動室。
和許多的說課稿（通用23篇）篇二
活動背景：
在第一次“1和許多”非式活動中，投放了許多新材料，但有一半的幼兒選擇了玩過的材料。對于新材料，有些幼兒持觀望的態度，有些幼兒選了新材料，但在嘗試過程中膽子不大，一碰到困難就想放棄，有的干脆不玩新材料。為了使幼兒能更多的接觸新材料，并在嘗試過程中能區別“1和許多”，為此有了第二次的活動。
活動實錄：
今天區別“1和許多”是第二次非式活動，活動前，我給小朋友提出了“今天請大家去找一找上次沒玩過的玩具玩一玩。活動開始了，小朋友們開始尋找自己上次沒玩過的玩具。有的拿了聽一聽、有的拿了放一放、還有的拿了插管子。徐煒韜選了擺一擺的玩具，看到一張紙上貼著兩張圖片，一張是一只蘿卜，另一張是許多的氣球，徐煒韜開始對著這兩張圖片看了又看，接著他就點著蘿卜和氣球說出其名稱，講了一會兒，他看見盤子里有許多卡片，看了看，他拿了一條魚點數了起來，“1”，點好后，就放在一邊，，這時他又拿了一張樹葉的卡片，這下他發現不是“1”而是有“許多”樹葉，他馬上伸出手指點數了起來，一邊數，一邊念著“1、2、3、4、5、6、7數到最后他發現自己有點數不清，于是他放在了一邊。他這樣一張接一張的點數著，把盤里的卡片全都數了一遍。這時他發現圖片上的氣球也可以數數，于是他又數起了氣球1、2、3、4、5、……有“7”個氣球，這下他突然站了起來，在卡片里尋找，把樹葉放在氣球上，又把小馬、小花放在氣球上。剩下的是1只桃子、一個娃娃、一朵花等，他把這些卡片全放在蘿卜上。他終于發現了卡片上的秘密，原來“1”和“許多”。接著他把所有的卡片按“1”和“許多”重新又擺放了一次，還請旁邊的小朋友來看他發現的秘密。
教學反思：
本節課我能按照教學目標完成了教學任務，通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動，教師分發頭飾給每個小朋友，讓他們了解1的意思，又通過猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多，許多可以分1個1個，1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們去描述1和許多，這樣反復練習，使孩子的語言能力有所提高。
和許多的說課稿（通用23篇）篇三
活動目標：
1、發現“1”和“許多”，感知“1”和“許多”的關系，即若干個1個合起來是許多個，許多個可以分成若干個1個。
2、知道班里除了有1個我，還有許多個我的好朋友，體驗與小朋友在一起時的快樂。
活動準備：小鏡子若干，大穿衣鏡1面。
活動過程：
1、看看小鏡子，發現“1”個和“許多”個給每人提供一面小鏡子，引導幼兒：“快看看小鏡子里，有誰在里面？有幾個你自己？”并告訴幼兒：“小鏡子里還有你的好朋友。”讓幼兒試一試，能不能從鏡子里看到自己的好朋友，看到了就大聲說：“×××，你是我的好朋友。”然后比一比，看誰看到的好朋友多。
2、看看大鏡子，體驗“1”與“許多”的關系將幼兒集中到大鏡子前，提問：大鏡子里有誰？(引導幼兒說一說有許多小朋友)邀請全體小朋友當小貓，和老師一起做“老貓睡覺醒不了”的游戲。
游戲開始時，主班老師面朝鏡子背對幼兒做睡覺狀。當主班老師(老貓)嘴里念到：“老貓睡覺醒不了，小貓悄悄往外跑”時，配班老師悄悄請一個幼兒起身躲到屏風或布簾后面去(不能被鏡子照到)，主班老師睜開眼睛問：“幾只小貓跑了？”幼兒回答：“1只。”游戲重新開始，如此反復直至所有幼兒都躲到屏風后面時，老師問大鏡子：“每次只有1只小貓跑掉，怎么我的許多小貓都沒有了？”(讓幼兒發現許多只被分成了若干個1只)這時，配班老師逐一請幼兒回到大鏡子前，主班老師問：“幾只小貓回來了？”該幼兒答：“1只。”如此反復直至所有幼兒都回到大鏡子前，主班老師再問：“每次只回來1只小貓，我這里怎么會有許多只小貓呢？”(讓幼兒再次發現若干個1只合起來就有了許多只)。
活動延伸：教師還可結合平時的各種生活、游戲活動，讓幼兒反復感知“1”和“許多”(元素與集合)的關系，例如分餐具、發點心等。
活動反思：
在本節活動中幼兒都能積極的參與其中，同時也體驗到了數學的樂趣，并且都能夠正確的區分“1”個“許多”，但在活動設計中感知“許多”的環節有點弱，在以后的教學中我會吸取本次的教訓把過程設計的更合理！爭取在以后的教學活動中自己有更完美的表現。
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和許多的說課稿（通用23篇）篇四
目標：認識“1”和“許多”，感知許多可以分成一個一個……，一個一個……合起來是許多。
準備：小兔頭飾若干，磁帶、蘑菇若干，籃子一個、小貼畫。
過程：
(一)、認識“1”和“許多”。
1、師：今天有客人要來咱們班。(出示小兔頭飾)小朋友看，他是誰呀?(小兔子)“這只小兔子已經長大了，都當媽媽了，它是兔媽媽。告訴老師，有幾只兔媽媽?(一只)跟著讀：(一只兔媽媽)。
2、(再出示兔寶寶)看，兔寶寶們打扮的漂漂亮亮的也來了。來了多少兔寶寶?(引導幼兒說出：許多兔寶寶)。
(二)、讓幼兒感知許多可以分成一個一個……，一個一個……合起來是許多。
1、師：這些兔寶寶真可愛，小朋友想和兔寶寶做好朋友嗎?(想)現在老師就把這些兔寶寶分給小朋友，一個小朋友分一只兔寶寶。(給小朋友分頭飾)問：每人分到了幾只兔寶寶?(1只)。
師：老師剛才有許多兔寶寶，分給小朋友你一只，他一只……老師把許多兔寶寶分成了一只一只。(讓幼兒戴頭飾拌兔寶寶，老師拌兔媽媽)一起玩一玩。
2、(手指貼好的磨菇)說：“寶寶們，你們看，前面是磨菇地，有多少磨菇?(許多磨菇)幼兒說一遍。問：“你們原意幫媽媽把磨菇采回家?”
交代要求：等會兒，音樂一響，你們就跟著音樂跳到磨菇地。到了蘑菇地，每只寶寶只能采1個蘑菇，就趕快回到自己坐位上坐好。記住了嗎?再反問一句：每只寶寶只能采幾個蘑菇?(放音樂，幼兒采蘑菇)。師：xx，你采了幾個蘑菇?(1個)。
師：，剛才，蘑菇地里有許多蘑菇，寶寶們你采一個，你也采一個……，許多個蘑菇分成了一個一個。
師：把一個一個蘑菇收起來放進籃子里，啟發幼兒說出：一個一個蘑菇合起來，籃子里有許多蘑菇。
(三)、讓幼兒感知“1”和“許多”。
1、媽媽教寶寶們學本領啦。第一個本領：拍手(師拍1下和許多下，引導幼兒說出1下、許多下)。
第二個本領：跳高(師跳1下和許多下，引導幼兒說出1下，許多下)。
2、輪到寶寶們練習拍手了。讓幼兒注意聽清老師口令，再拍。(分別拍1下，許多下)依此法練習跳高。
3、個別上前拍手，跳高。
(四)、啟發幼兒在室內找出什么是“1”，什么是“許多”。
結束：兔寶寶們真能干，找了這么多。現在跟著媽媽一起到外面找一找，1個什么，許多什么。
和許多的說課稿（通用23篇）篇五
活動目標：
1、喜歡參加數學活動。
2、能區分“1”和“許多”個物體，能從環境中找出一和許多個物體。
活動重點：能區分“1”和“許多”個物體，能從環境中找出一和許多個物體。
活動難點：理解“1”和“許多”的關系。
活動過程：
一、激趣導入。
兔寶寶們，冬天就要到了，可是我們的食物卻越來越少啦，怎么辦呢？（引導幼兒思考解決辦法）今天，兔媽媽就帶你們去采蘑菇。
二、初步感知“一和許多”。
1、（出示籃子）這是什么？有多少籃子（一個）？今天的任務就是需要寶寶們，每人采一朵蘑菇，然后放在媽媽手中的籃子里。
2、（出示蘑菇）寶寶們快看，哪邊的草地上是什么？有多少蘑菇呀？（許多）。
3、出示草地旁邊的大灰狼，讓幼兒觀察后說一說，你看到了什么？有多少（一只）？它正在干什么？（睡覺）。
4、（強調操作紀律）：寶寶們，我們要怎樣做才能集采到蘑菇，又能不被大灰狼發現？（幼兒討論后交流）。
三、操作感知“一和許多”。
1、采蘑菇。
幼兒在兔媽媽的帶領下每人到草地上采一朵蘑菇，然后返回，并告訴兔媽媽自己采了多少蘑菇（我采了一朵蘑菇）。
草地上的許多蘑菇到哪里去了？（引導幼兒說出許多蘑菇變成了我們手中一朵一朵的蘑菇啦。）。
2、送蘑菇。
把自己采的蘑菇送到兔媽媽的藍子里，并告訴媽媽自己送了幾朵蘑菇（我送了一朵蘑菇）。
你們手中的那一朵蘑菇到哪去啦？（變成了藍子里的許多蘑菇）。
3、鞏固提升。
（1）、找出課件中圖片上“1”和“許多”的物體。
（2）、找出環境中的“1”和“許多”個物體。
四、結束活動：
游戲“寶寶們快看，來了幾只大灰狼啊？（一只），那我們有多少只？（許多）讓我們一起把大灰狼趕跑吧！
五、活動延伸：讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1個，哪些是許多個。
和許多的說課稿（通用23篇）篇六
能夠區分“1”和“許多”。
理解“1”和“許多”的關系，知道“許多”可以分成“1個、1個……”，“1個、1個……”合起來就是“許多”。
活動準備。
課件準備：“奇奇妙妙去做客”圖片；“1和許多”組圖；“蜜蜜家”組圖。
活動過程。
出示圖片“奇奇妙妙去做客”，引出活動主題。
——今天天氣真好，小貓蜜蜜邀請熊貓奇奇妙妙去自己家玩，奇奇妙妙高興的答應了，我們也跟著奇奇妙妙一起去玩吧。
出示組圖“1和許多”，引導幼兒區分“1”和“許多”。
1.出示組圖“1和許多-1”。
——奇奇妙妙開開心心的出門啦，走著走著，奇奇妙妙發現路邊長滿了漂亮的小花。
——小朋友們看，都有什么顏色的花？
——紅色的花有幾朵？黃色的花有幾朵？
2.出示組圖“1和許多-2”。
——欣賞完漂亮的小花，奇奇妙妙又繼續前進了，這次他們又發現了什么？
——這些蘑菇長的一樣嗎？
——有幾朵大蘑菇？有幾朵小蘑菇？
3.出示組圖“1和許多-3”。
——終于要到蜜蜜家了，這時，奇奇妙妙又遇到了什么？
——原來是鴨媽媽帶著小鴨子們出來玩，小朋友們看，有幾只鴨媽媽？有幾只小鴨子？
小結：當物體的數量只有一個的時候，我們就可以用“1”表示，比如：1朵紅花、1朵大蘑菇、1只鴨媽媽。當物體的數量比一個多，我們數不清楚時，就可以用“許多”表示，比如：許多朵黃花、許多朵小蘑菇、許多只小鴨子。
出示組圖“蜜蜜家”，引導幼兒理解“1”和“許多”的關系。
1.出示組圖“蜜蜜家-1”。
——奇奇妙妙來到蜜蜜家，蜜蜜準備了好多好吃的招待奇奇妙妙。有哪些好吃的？
——小蛋糕有幾個？
2.出示組圖“蜜蜜家-2”。
——桌子上有幾杯飲料？
3.出示組圖“蜜蜜家-3”。
——奇奇妙妙今天可真開心呀，臨走之前，奇奇妙妙送了一份禮物給蜜蜜，但是禮物盒不小心掉在地上，里面的糖果都撒出來了。
——我們一起來幫奇奇妙妙把糖果裝回禮物盒吧。1顆糖果、1顆糖果、1顆糖果……。
——所有的糖果都裝回了禮物盒，禮物盒里現在有多少糖果?
小結：“許多”可以分成“1個、1個……”，“1個、1個……”合起來就是“許多”。
師幼一起找一找教室中的物品，鞏固幼兒對“1”和“許多”的認識。
——教室中有哪些東西是“1”個？哪些東西是“許多”個？
溫馨提示。
活動過程太長可適當分為兩次活動。
活動延伸。
家長可以在家中和幼兒玩找“1和許多”的游戲，加深幼兒對“1和許多”的理解。
和許多的說課稿（通用23篇）篇七
1、認識1和許多，感知許多可以分成1個1個，1個1個合起來是許多。
2、鼓勵幼兒大膽參與活動和講述。
【活動準備】。
1、事先布置好場景：蘿卜地、玩具城、小熊家。
2、大樹一棵、與幼兒人數相同的樹葉。
3、與幼兒人數相同的小兔頭飾和蘿卜。
【活動過程】。
一、活動引入。
師扮兔媽媽：“剛才，媽媽收到一封信，信上面說熊媽媽病了，她的孩子們都不在家，她一個人很孤單，很想念我們，寶寶們，我們一起去看看熊媽媽吧。”
二、初步感知許多可以分成1個1個，1個1個合起來是許多。
1、兔媽媽帶寶寶出發，途徑一塊蘿卜地，兔媽媽提醒小兔每人拔一個蘿卜送給熊媽媽。
（1）讓寶寶們拔完后看看自己拔的是幾個？（1個）并且要說出來。
（2）師：“寶寶們真能干，每人不多不少都拔了1個蘿卜，現在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧。”——寶寶把蘿卜都交給兔媽媽，這時引導寶寶們說“小白兔，拔蘿卜，一個一個是許多。”
2、繼續前進，兔媽媽帶小兔們來到了玩具商場，媽媽再次引導幼兒每人給熊媽媽帶一個玩具去。
（1）先引導寶寶們說出商場有“許多玩具”，然后每人拿一個。
（2）在兔媽媽的引導和鼓勵下，寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多，分成一個又一個。”
3、來到熊媽媽家里，兔媽媽請孩子們排隊把禮物送給熊媽媽，提醒寶寶們邊送邊說“熊媽媽，我送給你一個玩具”、“熊媽媽，我送給你一個蘿卜。”
1、師：“寶寶們，剛才我們去熊媽媽家的時候，我們家的大樹上的葉子都給風吹落了，大樹爺爺都傷心了，我們該怎么辦呢？（幫助樹爺爺長上葉子。）。
2、請寶寶們每人拿一片葉子給大樹爺爺貼上，邊貼邊告訴樹爺爺“大樹爺爺，我給你貼一片葉子。”。
3、在兔媽媽的鼓勵下，孩子們再次和媽媽一起編出一首兒歌“許多樹葉飛滿天，寶寶一人分一片，一片一片合起來，樹上葉子許多多。”
四、教師小結，鼓勵孩子，結束活動。
和許多的說課稿（通用23篇）篇八
標。根據這一指導思想，我選擇了“小兔采蘑菇”作為小班幼兒學習區別“1”和“許多”的教材，并幫助他們初步理解“l”和“許多”之間的關系。在整個教材中所涉及的動物形象“小白兔”，孩子們很熟悉，而且其中的活動簡單。比較形象直觀，滿足幼兒思維具體形象的特性，讓幼兒在游戲中建立初淺的數概念。
說活動日標。
1、活動目標。
在生活中孩子們也會常常接觸到“1”和“許多”等這樣的數現象，但對這些數現象模糊不清，不能很準確地理解“l”和“許多”之間的關系，為了幫助孩子能夠進一步地掌握理解“1”和“許多”，特制定以下兩條目標：
（1）在游戲中讓幼兒初步感知“l”和“許多”兩個不同的量。
（2）培養幼兒對數活動的興趣，并學習用語言進行表達。
2、活動重點：在游戲中讓幼兒認識“l”和“許多”。
3、活動難點：感知“1”和“許多”兩個不同的量。
【分析】本次活動重、難點體現一個“認識”和“感知”的問題，所以把認識“l”和“許多”作為整個活動的.重點，通過讓幼兒根據兔媽媽所給的任務進行認識“l”和“許多”的關系。活動的難點定位在感知“l”和“許多”兩個不同的量。因為在教育幼兒學習數的過程中，我們應該遵循一個由易到難的規律，在認識的基礎上再進行感知，體現了幼兒學習數的發展過程，這樣才具有一定的遞進性，讓幼兒知道1個1個和起來就是許多個，許多可以分成1個1個，增強了幼兒的數概念。“l”是自然的單位，“許多”是含有兩個以上元素的集合，它們之間有一個量的區別。在目標中還強調了讓幼兒用語言來表達“l”和“許多”兩個量、符合小班幼兒的思維發展要求，也促使幼兒在表達過程中理解“l”和“許多”兩個方面的意義。
說活動準備。
1、前期準備：了解幼兒的喜好。
2、活動材料準備。
（1）兔寶寶和大灰狼的頭飾、籃子及蘑菇若干。
（2）合適的活動場地，為幼兒提供寬敞的活動空間。
（3）場地布置如圖：（×表示小兔出發的位置）。
說活動延伸。
1、活動一：區域活動中提供各種水果的圖片，請幼兒說一說哪種水果是1個，哪種水果是許多個。（教師根據需要可更換圖片的內容）。
2、活動二：區域活動中提供小卡片。聽指令找出相應數量的實物卡片：請你找出是l（許多）個物體的卡片。
3、活動三：找找自己身上什么東西是l，什么東西是許多，并告訴同伴和老師。4、活動四：教師帶領幼兒找找教室和室外的物體，什么是1，什么是許多。請幼兒回家找找家里的什么東西是1個，什么東西是許多個。
【分析】起到加強鞏固作用，讓幼兒通過進一步的動手操作和觀察感知“l”和“許多”，加強理解“l”和“許多”的概念及它們之間的關系，從中也培養了孩子們的觀察力。
說活動特色。
1、活動情景游戲化。活動中，老師能根據小班幼兒的年齡特點，采用了讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數的好奇和探索興趣。
2、活動內容整合性。在活動過程中以小兔采蘑菇為主題，融人認知（“l”和“許多”）、語言（我拿了……；我采了……）、社會（伯伯借籃子給小兔們，突出關愛）、健康（下蹲、跳等基本動作）等方面。
3、活動自主性。教師以兔媽媽的形象帶領幼兒參與活動，打破教育者和受教育者的界線。活動中沒有強硬的規定，創設較自由的活動空間，讓幼兒輕松地學習本領。
教學反思：
對教材的反思認識“1”和“許多”是幼兒認識數活動的開始，比較適合于3歲左右的孩子。根據他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點，我設計了認知活動“1”和“許多”。只學習“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標。根據這一指導思想，我選擇了小班幼兒學習區別“1”和“許多”的教材，通過游戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，幫助幼兒初步理解“l”和“許多”之間的關系。
和許多的說課稿（通用23篇）篇九
目的：
孩子認識數是從“1”和“許多”開始的，“1”是自然的單位，“許多”是含有兩個以上元素的集合。找1和許多的游戲，適合于3歲左右的孩子。通過此項游戲，使孩子會區別1個物體和許多個物體，并初步理解1和“許多”之間的關系，同時也發展了孩子的觀察力、注意力和簡單的歸類能力。
3歲左右的孩子對1和許多的理解，總是同實踐活動和對物體的物體的感知緊密相連的，所以要引導孩子在活動中運用多種感官，親身體驗。
工具：
一個蘋果、一個娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車，以及書……。
步驟：
1、家長將物品放在桌上，請孩子看看哪些東西是一個？哪些是許多？如提問：“蘋果有幾個？”“小汽車有多少輛？”（許多輛）。
2、請孩子找出哪些物品是“1”的，如提問：“哪些東西是1個，請你找出來？”
再找出哪些物品是許多。
游戲的變化：
游戲可更換不同的物品，反復進行數次后，可根據情況請孩子在屋內找一找，哪些東西是1個，哪些東西是許多個，如1張桌子，許多椅子，1臺電冰箱，許多錄像帶……在此基礎上，可帶孩子到自然環境中尋找，在戶外找找1和“許多”，這比在已準備好的環境中尋找要困難些，家長要根據情況給予指導。
總之，供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數不勝數，家長只要做有心人，就一定能達到教育的目的。
和許多的說課稿（通用23篇）篇十
一、活動目標：
1、引導幼兒感知“1”和“許多”，初步區別“1”和“許多”兩個不同的量。
2、通過游戲活動，培養幼兒對數學活動的興趣。
3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多個“1”組成的。
重點：區別“1”和“許多”兩個不同的量。
難點：讓幼兒初步理解“許多”是由許多個“1”組成的。
二，活動準備。
兩棵果樹，蘋果和梨的卡片，水果籃兩個，錄音機和磁帶一盒。
三、活動過程。
（一）、音樂導入。
孩子們夏天過后，應是什么季節呀？秋天果園里的果子都怎么了？我們開著汽車來到了果園里，果園里的果樹可真多呀！
（二）、基本部分。
以摘果子的游戲情景讓幼兒區別“1”和“許多”
（1）教師：“咦！這是什么樹呀？”
幼兒：“是蘋果樹。”
教師：“幾棵蘋果樹呢？”
幼兒：“一棵蘋果樹。”
教師：“果樹上有多少蘋果呀？”
幼兒：“一個，兩個，三個、、、有好多好多的蘋果。”
教師：“好多好多就是許多。”
幼兒：“有許多蘋果”。（引導幼兒說出許多蘋果）。
教師：“這是什么？”
幼兒：“是水果籃。”
教師：“幾個？”
幼兒：“一個水果籃。”
教師：“我們用一個水果籃去摘蘋果吧！”
教師：“一個小朋友摘一個蘋果，邊摘邊說：‘我摘了一個蘋果。”
老師指著沒有蘋果的樹問：“許多的蘋果哪去了？”
幼兒：“蘋果放到籃子里了！”
教師：“現在籃子里有多少蘋果呀？”
幼兒：“有許多蘋果。”
教師：“許多的蘋果是由一個一個的蘋果組成的。”（教師邊說邊從籃子里把蘋果一個一個往外拿，然后再一個一個往里放）。
（2）教師：“孩子們你們的小手可真能干，看！這是一棵什么樹？”
幼兒：“這是一棵梨樹。”
教師：“梨樹上有多少梨？”
幼兒：“有許多梨。”
教師：“請小朋友們去摘梨，把摘到的梨放在這個籃子里，一邊放一邊說，‘我放了一個梨。”
老師指著沒有梨的樹問：“許多的梨哪去了？”
幼兒：“在籃子里！”
教師：“許多的梨是由一個一個的梨組成的。”（教師邊說邊從籃子里把梨一個一個往外拿，然后再一個一個往里放）。
（三）結束部分。
今天我們摘了這么多的果子，讓我們來跳個舞慶祝一下豐收的果園吧！在輕松地音樂跳起舞蹈結束活動。
小班數學活動領域。
一，設計思路：
我在平時給孩子們分午點的時候，把許多的蘋果一個個分給孩子時，發現孩子們對“1”和“許多”很感興趣，所以我設計了這節數學活動；根據小班幼兒的年齡特點，幼兒的思維比較形象、直觀，我選則了摘蘋果和摘梨兩個情景游戲。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，了解“許多”是由許多個“1”組成。使幼兒在愉快的游戲氣氛中學習該數學活動。因此我設計了以下三個目標：
1、引導幼兒感知“1”和“許多”，初步區別“1”和“許多”兩個不同的量。
2、通過游戲活動，培養幼兒對數學活動的興趣。
3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多的“1”組成的。
重點：區別“1”和“許多”兩個不同的量。
難點：讓幼兒初步理解“許多”是由許多個“1”組成的。
二、說活動準備。
兩棵果樹，蘋果和梨的卡片，水果籃兩個，錄音機和磁帶一盒。
三、說教學教法。
1、觀察法：幼兒通過觀察果樹的數量和蘋果的數量，感知“1”和“許多”兩個不同的量。
2、操作法：幼兒通過去果園摘蘋果和摘梨，區分“1”和“許多”兩個不同的量，并在此基礎上理解“1”和“許多”之間的關系。
四、說活動過程。
該程序分為三個環節：開始部分—基本部分—結束部分。
開始部分：以音樂和語言導入，引出果園里的果子熟了；
結束部分：以慶祝豐收為主題，在輕松地音樂中跳《摘果子舞》結束活動。
和許多的說課稿（通用23篇）篇十一
教學目標：
1、引導幼兒運用多種感官認識“1”和“許多”。
2、知道“1”和“許多”的關系，培養幼兒觀察、分析和口語表達能力。
教學準備：
2、兩個布袋：一個里面有一個皮球，一個里面有許多積木教學過程：
一、去游戲宮玩引出課題。
師：今天天氣真好，媽媽帶你們到游戲宮去玩一玩，看一看，我們一起開著小汽車出發吧！（律動進活動室）。
二、認識“1”和“許多”。
1、發門票。
師：游戲宮到了，游戲宮里不能隨便進去，要有票才能進去，你們手上有票嗎？（沒有）媽媽手上有票嗎？（有）有多少？（許多，多說幾遍）現在媽媽把票分給你們，請你告訴媽媽你手上有幾張票？（一張）師：剛剛媽媽手上有許多票，現在呢？（沒有了）票到哪里去了？（發給小兔子每人一張）教師小結：許多可以分成一個一個，許多張票可以分成一張一張的票。
2、進游戲宮。
師：孩子們，進游戲宮時要遵守規則，不要擁擠，媽媽在門口收票，孩子們等下把票給媽媽再進游戲宮。（幼兒進游戲宮）孩子們，你們手上有票嗎？（沒有了）那媽媽手上有嗎？（有）有多少？（許多）媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起，就成了許多的票，所以說一個一個合起來是許多。
三、區別“1”和“許多”。
1、請小朋友找找游戲宮里什么東西是有1個，什么東西有許多個？
2、摸布袋游戲：請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么？有多少？
和許多的說課稿（通用23篇）篇十二
1、在生活情境中區分1和許多。
3、培養幼兒學習數學的興趣。
活動準備。
1、教具：掛圖5號；若干紙盒。自制的紙人串。
2、學具：玩具筐內裝有許多積木。
活動過程。
一、這是我的幼兒園。
1、出示掛圖，請幼兒說說這是什么地方。（幼兒園）。
2、引導幼兒觀看第一個場景。你看到幾個老師，多少小朋友？（一個老師在講故事，許多小朋友在聽故事）。
3、引導幼兒觀看第二個場景。你看到幾個老師，多少小朋友？（一個老師帶領許多小朋友在做游戲）。
4、引導幼兒觀看第三個場景。你看到幾個老師，多少小朋友？（一個老師帶領許多小朋友在做早操）。
小結：現在我是一個老師，你們是許多小朋友。老師和小朋友在一起的地方就是幼兒園。在幼兒園里可以和老師、小朋友一起聽故事、做游戲、做早操，真好啊！
二、活動室里的1和許多。
1、拿出一個裝有許多積木的玩具筐。玩具筐里有多少積木？（許多）。
2、讓幼兒每人取一塊積木。你取了幾塊積木？（一塊）。
3、剛才玩具筐里有許多積木，現在怎么沒有了？（小朋友一塊一塊拿走了）。
小結：許多積木被小朋友一塊一塊拿完了，許多積木被分成一塊一塊。我們讓玩具回家吧。你們將手中的積木放回玩具筐，一塊一塊積木合起來又是許多積木了。
三、變魔術。
出示紙制小紙人串，先不拉開，讓幼兒說說有幾個紙人。當幼兒說：“一個”時，老師就說變變變，邊把紙人拉成一隊，再請幼兒說說現在又多少個紙人。幼兒說出許多紙人時，教師說：“一個孩子，到幼兒園認識了許多朋友，許多朋友圍成圓圈做游戲。”（邊說邊把紙人串兩頭連接，變成圓圈狀）。
和許多的說課稿（通用23篇）篇十三
我好想做一片落葉。秋天來了的時候，落葉們都前仆后繼的撲入大地媽媽的懷抱。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，錢總是要還的，恩，總是要報的`。落葉在土中化為營養，陪伴樹木走過艱難的秋季，等到明年花開那時，我們還會重逢。
我好想做一片落葉，這樣就可以實現我環游世界的夢想。風婆婆鼓起腮幫用力一吹，我的旅途就開始了。我邁過田野，穿過森林，跨過小溪，踏遍千山萬水，走過海角天涯，哪兒都有我的足跡。我享受著每個地方的風土人情，受著每個國家的文明洗禮，準備進入另一塊神秘的疆域。
我好想做一片落葉，這樣就能在小河中自由自在的嬉戲。我唱著歌謠，順著河流勇往直前，與河里的小魚小蝦嬉戲，結識所有到河邊喝水的野生動物，幫助被困的小螞蟻小蟲子逃脫險境。
我好想做一片落葉，這樣就能進入神秘莫測的海洋。讓我來揭開海洋神秘的面紗，大海的秘密不再只露出冰山一角；讓我來認識海洋里所有稀奇古怪的魚，和他們一起遨游大海。
我好想做一片落葉，這樣就能成為一個書簽。我從樹上飛下來，落到一個女孩的書里，陪著她，鼓勵她，使她發奮學習，成為國家的棟梁。
我好想做一片落葉，這樣就能做一個“小信使”。我漂洋過海到大洋彼岸，個遠方的親人送去祝福，送去溫暖。
和許多的說課稿（通用23篇）篇十四
我真的好想、好想做許多的夢。夢里的我無憂無慮、無拘無束，再也不用去想醒來時面臨的煩惱和痛苦。
我希望我做一個美麗的夢。那時的我開心快樂，拿著母親給我的零花錢在街上奔跑，看見一個個我真愛的食物，垂涎三尺。臉上掛著最開心，最難忘的笑容。那是多么令人懷念，向往的日子！希望這樣的夢永遠駐足！
我希望我做一個自由的夢。夢里的我，躺在綠得發亮的草地上，望著那遠不可及、深不可測卻仿佛很近的天空，不停的遐想。不去想任何事情，只管出神的望著天空，我很喜歡這種感覺。
我希望我做一個堅強的夢。夢里，我不會輕易放棄，也不會給敵人一絲心軟，只有這樣，才能看到它身上的閃光點，堅強才能發揮它本身的含義。
我希望我做一個刻骨銘心的夢。所有兒時的歡聲笑語和童趣都重新再來，這樣的我多么得意，多么自豪。原來，這就是所謂的我需要的.時光。一絲陽光照耀過來，這個夢好真實，如泡沫般燦爛和柔軟。
原來，夢境這個令人向往的地方，真的可以給人歡樂和興奮，正是因為有了這個夢境，夢里的世界才變得光輝燦爛、有喜有哀。讓人享受這無限的時光里，滿足又憧憬。看來，選擇夢境，我沒有做錯！
和許多的說課稿（通用23篇）篇十五
很多、好多。
垂垂、逐步、慢慢、逐漸、緩緩、徐徐。
1)商店櫥窗里陳列著許多漂亮裝飾品。
2)每個青少年都有許多美好心愿。
3)故宮博物院里陳列著許多珍寶。
4)本學期，學校舉辦了許多別開生面活動。
5)《西游記》里寫了許多神奇故事。
6)日本隊伍在抗日戰爭中殘暴地殺害了許多中國同胞。
7)宇宙中，銀河系以外還有許多星系。
8)中國人民反抗侵略正義斗爭，曾經得到世界上許多國家和人民援助。
9)家庭瑣事占去媽媽許多寶貴時間。
10)全國解放,許多解放軍戰士都解甲歸田了。
11)抗戰時期，冼星海創作了許多抗日救國歌曲。
12)廠房里橫七豎八地擺放著許多未加工木材。
13)現在，村里許多人家安裝了電話，接通了有線電視，再也不像從前那么閉塞了。
14)幾千年來，祖先為我們遺留下許多寶貴文化遺產。
15)他為子孫保留了許多珍貴書籍。
16)看到這張小學畢業合影，兒時許多往事又浮現在腦海中。
17)很多國民政府員干了許多禍國殃民事。
18)展覽會上展出了許多名貴字畫。
19)這次到農村參觀，我長了許多見識。
20)唐僧師徒西天取經，經歷了許多苦難。
21)清政府同外國簽訂了許多喪權辱國條約。
22)許多大學畢業生找不到適當工作，一時感到前途渺茫。
23)這學期，小紅暗自為同學做了許多好事。
24)在公園里，許多人站在籠子外面拿八哥取樂。
25)昨天小王采購了許多辦公用品。
26)每天背一個英語單詞，日積月累就能背會許多詞。
27)老舍先生酷愛養花，從中得到許多樂趣。
28)當解放戰爭迫近勝利時候，敵人瘋狂地屠殺了許多關在獄中共產黨員。
29)抗日戰爭時期許多仁人志士救亡圖存。
30)改革開放以來，我國建立了許多工廠。
漸漸造句：
1.太陽落山了，大海漸漸平靜下來。
2.太陽升起來，江面上霧氣漸漸稀薄了。
3.太陽落山了，天空漸漸昏暗下來。
4.濃霧漸漸淡薄了，延誤航班開始起飛。
5.隨著年齡增長，兒時記憶在腦海中漸漸淡漠了。
6.河水變清了，河里魚也漸漸多起來。
7.外婆年歲大了，身體也漸漸衰弱了。
8.天色已晚，路上行人漸漸稀少了。
9.清晨，背靜小山村漸漸熱鬧起來。
10.老愛文過飾非人，漸漸會失掉真實自我。
11.立夏一過，天氣漸漸熱了起來。
12.表漸漸地達到了現在這樣完美程度。
13.她漸漸放眼去看那天鵝絨般暮色。
14.聽了她那一番真心實意話后,我氣也就漸漸地消了。
15.直到天漸漸暗了下來我們才依依不舍地回到宿舍。
16.他漸漸地了解到他父母是對。
17.現在我面頰漸漸地豐滿起來了。
18.過了春節，天氣漸漸暖和了。
19.老師和我們漸漸熟悉了。
20.清末,封建制度漸漸顯出日陵月替景象。
21.那曾經轟動一時馬路新聞,現在已經漸漸冷落了。
22.失水過多熊寶寶已漸漸地復原。
23.秋天來了，我喜歡蘋果也漸漸成熟了。
24.“眼高手低”常常是名家漸漸無聲無息重要原因之一。
25.我漸漸長大了，爸爸媽媽喋喋不休教導我，在這個學期里，我一定會更加努力!
26.漸漸地，我可以做得很好了。
27.春天來了，天氣漸漸熱了。
28.小女孩漸漸地跟著她離開了大樹。
29.河水漸漸地漲上來了，威脅著我們。
30.隨著冬天臨近，樹上葉子漸漸地掉光了。
和許多的說課稿（通用23篇）篇十六
很多。
反義詞。
很少。
英文翻譯。
詳細解釋。
(1).如此之多;如此之大。《隋書?裴蘊傳》：“奏曰：‘此大不遜，天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。”《京本通俗小說?志誠張主管》：“大伯子許多年紀，如今h親，h什么人是得?”
(2).多少;若干。《西游記》第九一回：“唐僧道：‘貴府至靈山還有許多遠近?’眾僧道：‘此間到都下有二千里，這是我等走過的。西去到靈山，我們未走，不知還有多少路，不敢妄對。’”《金瓶梅詞話》第七一回：“何太監道：‘他要許多價值兒?’”《古今小說?陳御史巧勘金釵鈿》：“縣主又問客人道：‘你銀子是許多?’客人道：‘五十兩。’”
(3).很多。《二刻拍案驚奇》卷十二：“z唐太守{連相待之意，比平日也冷澹了許多。”冰心《關于女人?我的鄰居》：“她思想縝密，描寫細膩，比其他的同學，高出許多。”沉從文《從文自傳?辛亥革命的一課》：“家中人既走了不少，忽然顯得空闊許多。”
用許多造句。
這個世紀出了許多大人物。
在南非有許多野生動物園。
許多人從各國前來參觀它。
許多海運是橫越濱海平原。
這樣的說明書有許多優點。
許多保守黨人想要取消它。
該市有許多私人電話用戶。
這一帶可以捕捉到許多魚。
修訂這本書需要許多人手。
這項計劃牽涉到許多部門。
我有許多事情要花錢去辦。
許多其它事情又接踵而來。
許多種藍藻有固氮的能力。
機器是由許多零件組成的。
你認為這里有許多問題嗎?
該拳手已與許多對手交鋒。
我今天上午有許多事要做。
我的家鄉新建了許多工廠。
太空科學采用許多新詞匯。
有許多事情急待我來料理。
我們的相貌有許多不同點。
這件事發生在許多年以前。
我曾深思熟慮過許多事情。
她在許多小地方都節省了。
蚯蚓組織中有許多種線蟲。
看來許多人都有這個問題。
我們需要作許多數學解釋。
他多年來學到了許多東西。
許多人跑攏來看新來的人。
我父親做了許多修復工作。
這場颶風中有許多人傷亡。
他戒煙后增加了許多體重。
有許多方面使人莫名其妙。
整潔的街道邊還有許多樹。
讓我看看?河里有許多驢。
許多化學試劑能產生突變。
戰爭使許多婦女成為寡婦。
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和許多的說課稿（通用23篇）篇十七
很少。
(1).如此之多;如此之大。《隋書·裴蘊傳》：“藴奏曰：‘此大不遜，天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。”《京本通俗小說·志誠張主管》：“大伯子許多年紀，如今説親，説什么人是得?”
(2).多少;若干。《西游記》第九一回：“唐僧道：‘貴府至靈山還有許多遠近?’眾僧道：‘此間到都下有二千里，這是我等走過的。西去到靈山，我們未走，不知還有多少路，不敢妄對。’”《金瓶梅詞話》第七一回：“何太監道：‘他要許多價值兒?’”《古今小說·陳御史巧勘金釵鈿》：“縣主又問客人道：‘你銀子是許多?’客人道：‘五十兩。’”
(3).很多。《二刻拍案驚奇》卷十二：“﹝唐太守﹞連相待之意，比平日也冷澹了許多。”冰心《關于女人·我的鄰居》：“她思想縝密，描寫細膩，比其他的同學，高出許多。”沉從文《從文自傳·辛亥革命的一課》：“家中人既走了不少，忽然顯得空闊許多。”
這個世紀出了許多大人物。
在南非有許多野生動物園。
許多人從各國前來參觀它。
許多海運是橫越濱海平原。
這樣的說明書有許多優點。
許多保守黨人想要取消它。
該市有許多私人電話用戶。
這一帶可以捕捉到許多魚。
修訂這本書需要許多人手。
這項計劃牽涉到許多部門。
另有許多敗人興致的東西。
我有許多事情要花錢去辦。
許多其它事情又接踵而來。
許多種藍藻有固氮的能力。
機器是由許多零件組成的。
你認為這里有許多問題嗎?
該拳手已與許多對手交鋒。
我今天上午有許多事要做。
我的家鄉新建了許多工廠。
太空科學采用許多新詞匯。
有許多事情急待我來料理。
我們的相貌有許多不同點。
原稿中有許多刪除的痕跡。
這件事發生在許多年以前。
我曾深思熟慮過許多事情。
她在許多小地方都節省了。
蚯蚓組織中有許多種線蟲。
看來許多人都有這個問題。
我們需要作許多數學解釋。
他多年來學到了許多東西。
許多人跑攏來看新來的人。
我父親做了許多修復工作。
這場颶風中有許多人傷亡。
他戒煙后增加了許多體重。
你會得到許多有益的啟迪。
有許多方面使人莫名其妙。
整潔的街道邊還有許多樹。
讓我看看?河里有許多驢。
許多化學試劑能產生突變。
戰爭使許多婦女成為寡婦。
和許多的說課稿（通用23篇）篇十八
1)商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的裝飾品。
2)每個青少年都有許多美好的心愿。
3)故宮博物院里陳列著許多珍寶。
4)本學期，學校舉辦了許多別開生面的活動。
5)《西游記》里寫了許多神奇的故事。
6)宇宙中，銀河系以外還有許多星系。
7)中國人民反抗侵略的正義斗爭，曾經得到世界上許多國家和人民的援助。
8)家庭的瑣事占去媽媽許多寶貴的時間。
9)全國解放,許多解放軍戰士都解甲歸田了。
10)抗戰時期，冼星海創作了許多抗日救國的歌曲。
11)廠房里橫七豎八地擺放著許多未加工的木材。
12)現在，村里許多人家安裝了電話，接通了有線電視，再也不像從前那么閉塞了。
13)幾千年來，祖先為我們遺留下許多寶貴的文化遺產。
14)他為子孫保留了許多珍貴的書籍。
15)看到這張小學畢業合影，兒時的許多往事又浮現在腦海中。
16)很多國民黨員干了許多禍國殃民的事。
17)展覽會上展出了許多名貴的字畫。
18)這次到農村參觀，我長了許多見識。
19)唐僧師徒西天取經，經歷了許多苦難。
20)清政府同外國簽訂了許多喪權辱國的條約。
21)許多大學畢業生找不到適當的工作，一時感到前途渺茫。
22)這學期，小紅暗自為同學做了許多好事。
23)在公園里，許多人站在籠子外面拿八哥取樂。
24)昨天小王采購了許多辦公用品。
25)每天背一個英語單詞，日積月累就能背會許多詞。
26)老舍先生酷愛養花，從中得到許多樂趣。
27)當解放戰爭迫近勝利的時候，敵人瘋狂地屠殺了許多關在獄中的共產黨員。
28)改革開放以來，我國建立了許多工廠。
和許多的說課稿（通用23篇）篇十九
1、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
2、荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。
3、梧桐樹不僅姿態美，顏色美，還有許多作用呢!夏天，烈日當頭，躲在梧桐樹蔭下卻感覺不到一點炎熱，只有陣陣涼氣環繞在你的周圍;雨天，茂密的樹葉擋住了綿綿細雨，為措手不及的行人遮風擋雨。真是善解人意啊!
4、你看，在蔥蔥郁郁的層層綠葉之中，還點綴著許多開的潔白無瑕的梔子花，她們有的高興極了綻出了美麗的笑容;有的“猶抱琵琶半遮面”;有的害羞的合上了朵兒，只剩下一個拇指大的花苞，她們爭先恐后的綻放著。
5、春天，山茶花開了，開出許許多多艷紅的花兒。滿樹紅花，那么奪目，那么可愛，就像彩色的綢緞。
7、有關解雇的消息令許多工人憂慮。
8、夏天是炎熱的。紅彤彤的太陽像個大火球。大家都穿上了自己喜歡的背心短褲。許多大人在下談話乘涼，一旁的小朋友拿著冰棍美美地吃著。
9、地面上房屋上道路上都鋪上了一層厚厚的白色的毯子，孩子們都穿上了各種顏色的羽絨服，走起路來像一只只小企鵝，還像許多彩色的小花在移動。
10、我愛在傍晚看五彩的游云，它們扮成俠士仕女，騎龍跨鳳，有盛裝的車輿，隨行的樂隊，當他們列隊緩緩行進時，隔山望去，有時像海面行舟一般。在我腦子里許多美麗的童話，都是由這些游云想起來的。
11、小河兩岸種有許多叫不出名的小樹，小樹上時常開著各種顏色的花朵，聞起來怪怪的。當然還有垂楊柳，雞爪柳，每棵樹都像少女一樣，阿拉多姿千姿百態。隨著風兒搖搖擺擺。
12、助人為樂是我們中華民族的傳統美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心，大家互相幫助才構成了一個和諧的社會。
13、人不會苦一輩子，但總會苦一陣子;許多人為了逃避苦一陣子，卻苦了一輩子。
14、“如果可以給許多人提個建議，你會說什么?”“不管在什么樣的境遇里都要選擇愛。”“什么樣的狀況下選擇愛最困難?”“當涉及到那些和你親近的人的時候。”。
15、認識陌生人其實很麻煩，許多謊話又得重新說起。
16、秋天，梧桐樹結了許多梧桐果，圓圓的果上還有小刺兒，像一個個桂圓。金黃色的葉子襯著棕色的小丙，好看極了。
17、草莓是我最愛吃的水果之一。只見草莓的外形圓圓的，到最下面就比較細。顏色紅如火，非常鮮艷，上面有許多小點點。草莓的頂上還有一個綠色的“小環冠”，挺神氣的。
18、早上，太陽公公把許許多多的云撒滿了天空，將藍藍的天空點綴得格外漂亮，好像一塊巨大的華麗的色彩繽紛的織錦。
20、它孤零零地立在那里，我站在遠處，實在是辨不出那到底是什么。在許多高大挺拔的樹木中間，它太丑了。當我走到它面前時，才猛然地辨認出它。然而我又委實不忍心看它，它實在是太慘了。
21、棕櫚樹的花與別的樹的花不一樣，它不是一朵朵的，而是一串串的，跟小葡萄一樣。花粉黃粉，用手指輕輕彈一下，就能噴出許許多多黃色的花粉。真有趣。
22、牡丹花在三月末四月初總會準時地綻開笑臉。在許多超市的電梯中間路邊小河邊都會見到。牡丹花有白色的有粉色的有紅色的有紫色的，它們在低矮的樹叢中綻開。牡丹花也有一種頑強不屈的精神。
23、八月菊，它的葉子是橢圓形的，邊緣還長著許多小齒，象是一把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的葉子還垂下來。我想大概是為了吸收更多的陽光，更好地進行光合作用，積蓄更豐富的養料吧。
24、他的作品曾在許多國家展出。
25、夏天，石榴花的葉子變得翠綠了。五六月前后，枝杈上長出綠色的花苞，慢慢地，花苞變成黃色的了。又過了幾天，花苞變成了橙色，接著就開花了，引來了許多蜜蜂和蝴蝶來采花蜜。
26、在許許多多的花草中，我最喜歡的花是茉莉花。雖然茉莉花外表平凡，但對我而言，茉莉花卻非常美麗。幾片白色的花瓣，一根綠色的花莖，使茉莉花顯得端莊、優雅。
27、許多學生專攻工程學。
28、我十分喜歡花，花兒那美麗的外表常常是我驚嘆，那迷人的芳香常常使我陶醉。我見過許多奇花異草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花等。可是，最令我難以忘懷的，還是隨處可見的月季花。
29、世界上有許多好書，但這些書僅僅對那些會讀它們的人才是好的。
30、每個人的童年都是美好的，我的童年也不例外。我童年時，曾經做過許多傻事，至今想起時，還禁不住炳哈大笑。
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和許多的說課稿（通用23篇）篇二十
我的夢想是做一名宇航員，我曾經幻想過自己穿著宇航服在漫天耀眼的星夜中，盡情遨游的樣子，但是我夢寐以求的事情終于實現了！
當天，我穿著一身乳白色的宇航服，頭戴潔白無瑕的宇航帽，看起來十分威武謹慎，給人煥然一新的感覺。我代表中華人民，邁著整齊的步伐，緩緩向神舟八號走去。我此時的心情段段不是用激動才能描繪的，我的心情激動中帶著高興，高興中帶著興奮，興奮中略有些緊張。但是我的臉上依然不著痕跡，一貫的從容淡定，讓領導百般夸獎表揚。我心中卻依然保持這謙虛謹慎。
我在神舟八號上，過得好不快活，吃的是牙膏狀的米飯，香甜可口。我可以隨便在飛船內翱翔，漂浮，感覺宇宙給我帶來的愉悅和奇妙。第一次來到宇宙的我感到十分新奇，更令我興奮的是我竟然代表中國人親自把祖國的第一面五星紅旗插在了宇宙之上。雖然只在宇宙之上帶來短暫的幾個月，但是我此身無憾了。
哎，真可惜，這只是一場飄渺的夢，希望我能實現我的愿望啊！
和許多的說課稿（通用23篇）篇二十一
我好想做一名宇航員，我在電視上看宇航員飛上太空，在電腦上看宇航員飛上天太空，有時我甚至會把自己當成一名宇航員，我滿腦子都是宇航員。
在一個陽光明媚的早晨，我高高興興地在外面玩兒。花兒向我招手，草兒跟著我有節奏地跳起舞來。我突然間腦袋劇痛了一下。我急忙跑到屋里在炕上躺著。不知不覺中我就睡著了。在夢里我夢到了自己變成了一名宇航員。我回頭一看，我在茫茫的太空里漂浮著。我再轉過頭，看到后面有一個叫“神州五號”的飛船。飛船的.艙門開了，應該是知道我來了，自動開的倉門吧。我飄了進去，里面有三四個人。我走得更近了，他們都在說是一級宇航員來了。期中一個人說是宇宙里最厲害的宇航員來了。我不知怎么有種自己是國王的感覺。他們有的給我食物，有的給我水，還有的給我太空服。我問他們什么是一級宇航員？他們說：“一級宇航員是全宇宙最厲害的。宇航員。”我納罕道：我睡了一覺，怎么就變成了一級宇航員了。我們應該做任務，我們穿上戰衣拿起武器，我和他們的武器和戰衣都不一樣。他們的是皮的，我的是皮里加鐵的。我問他們：“我的戰服怎么都跟你們的不一樣？”他們回答說：“因為你是一級宇航員。”我又問：“我們為什么要拿槍出去呢？”他們說：“外星人入侵了，我們必須把他們趕走！”走出艙門，我看到了太陽那么大，我在他的眼里像一粒沙子。我還看到了水星、金星、土星，但最讓我懷念的是我的家園——地球。外星人來了：幾架不明物體正朝我們飛過來。我拿起我的激光槍就開始掃射。怪物們也不甘落后，打傷了我們的兩位士兵。我剛要扔雷，突然。有人在我耳邊說了一大莫名其妙的話，我驚醒了看。原來是我爸在我耳邊說：“快起床，太陽曬屁股啦。”之后，我再也做過這樣的夢。我從今天開始一定要好好讀書，這樣做一級宇航員就不是夢了，在不遠的將來就會成為現實。
我堅信，在我的不懈努力下，終有一天我會對著茫茫宇宙大喊：“太空我來啦！”
和許多的說課稿（通用23篇）篇二十二
我想做一名宇航員，去探究外面世界的奧秘。
我非常羨慕這些宇航員坐火箭飛上月球探究月球的奧秘。他們可以在月球上自由飛翔，只要打一個噴嚏就會好幾米遠，這種飛翔的感覺我以為只有小鳥會體會到，原來我想錯了，人也可以體會到飛的感覺，只要去過月球的宇航員應該都體會過飛的感覺，肯定很輕松。
我聽我的科學老師講過地球是有吸引力的，所以我們在地球上不會飛。我想宇航員們在月球會飛可能是月球沒有吸引力，宇航員們可以輕松地自由飛翔，不需要用繩子固定住，只有小心就可以在月球上飛。
我在挑戰不可能的節目上看見過有的宇航員在月球上帶著辣椒種子在月球上走過一趟。然后種出來的辣椒被人們稱為太空椒。太空椒和普通的辣椒可不一樣，普通的辣椒又長又細，太空椒又胖又短，這就是兩種辣椒的區別。
宇航員們都很勇敢，坐火箭去探究外面世界的奧秘。他們還發現了目前只有地球上有人居住，其他星球還沒發現有生命在那里居住，以后人們就會發現，發現更多存有生命的星球，和他們成為朋友。
我多么想快點張大，長大當上宇航員去探究其他世界的奧秘，也體驗一下飛的感覺。
和許多的說課稿（通用23篇）篇二十三
在每一個人心中都有一個夢想，它如你的動力推著你前行，它如一盞燈照明你的人生道路，它如一小團火雖然幼小卻可以燎原。
我知道自己的學習不好，也缺少實踐，離自己的夢想還很遙遠，也知道自己完成夢想的幾率并不大但我仍為此拼搏著。不給自己留遺憾。在以后老師的講課中我會有百分百的投入，多思多問，多搜集關于航天飛行的資料，并進行相應的學習。其實我自己也是知道的，現在的自己愛玩，沒有把心思放在學習上。這也成為了自己最大的缺點，這也許會成為一把火，最終把自己燒掉，但我認為專注的學習并不能說他未來一定有成就，只有將學習實踐相結合才能成就燦爛的人生。我知道自己與夢想之間的距離還很遙遠，甚至有幾十年的征程。在那幾十年里，我將不斷地與知識打交道，我知道自己現在的知識量少，有許多的知識還不會。我會對此制作一個計劃，以便可以有更多的時間去學習，去探索，去研究，去發現。面對新事物有好奇心。我希望自己在生活中可以發現問題，并以此寫出一些新理論，新方法，喂，人類以后的發現做奉獻。
以后我會以行動證明：“自己是金子總會發光的。”證明自己為夢想拼搏過，付出過。且讓自己的夢想發光。
理想是石，打出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。是夢想總要經過破土，發芽，生長這幾個重要的環節，因為他可以讓夢想變得堅不可摧。沒有理想的人生是不完美的我們要為自己的理想去付出，去拼搏！