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思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇一
日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼!我中國其果老大矣乎?任公曰：惡!是何言!是何言!吾心目中有一少年中國在。
欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心;惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守;惟希望也，故進取。惟保守也，故永舊;惟進取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經者，故惟知照例;惟思將來也，事事皆其所未經者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心;惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦;惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且;惟豪壯也，故冒險。惟茍且也，故能滅世界;惟冒險也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者;惟好事也，故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，老年人如戲文。老年人煙，少年人如潑蘭地酒。老年人如別行星之隕石，少年人如大洋海之珊瑚島。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亞之鐵路。老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴為澤，少年人如長江之初發(fā)源。此老年人與少年人性格不同之大略也。任公曰：人固有之，國亦宜然。
嗚呼!我中國其果老大矣乎?立乎今日以指疇昔，唐虞三代，若何之郅治;秦皇漢武，若何之雄杰;漢唐來之文學，若何之隆盛;康乾間之武功，若何之烜赫。歷史家所鋪敘，詞章家所謳歌，何一非我國民少年時代良辰美景、賞心樂事之陳跡哉!而今頹然老矣!昨日割五城，明日割十城，處處雀鼠盡，夜夜雞犬驚。十八省之土地財產，已為人懷中之肉;四百兆之父兄子弟，已為人注籍之奴，豈所謂“老大嫁作商人婦”者耶?嗚呼!憑君莫話當年事，憔悴韶光不忍看!楚囚相對，岌岌顧影，人命危淺，朝不慮夕。國為待死之國，一國之民為待死之民。萬事付之奈何，一切憑人作弄，亦何足怪!
任公曰：我中國其果老大矣乎?是今日全地球之一大問題也。如其老大也，則是中國為過去之國，即地球上昔本有此國，而今漸澌滅，他日之命運殆將盡也。如其非老大也，則是中國為未來之國，即地球上昔未現(xiàn)此國，而今漸發(fā)達，他日之前程且方長也。欲斷今日之中國為老大耶?為少年耶?則不可不先明“國”字之意義。夫國也者，何物也?有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之;有主權，有服從，人人皆主權者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國。地球上之有完全成立之國也，自百年以來也。完全成立者，壯年之事也。未能完全成立而漸進于完全成立者，少年之事也。故吾得一言以斷之曰：歐洲列邦在今日為壯年國，而我中國在今日為少年國。
夫古昔之中國者，雖有國之名，而未成國之形也?；驗榧易逯畤?，或為酋長之國，或為諸侯封建之國，或為一王****之國。雖種類不一，要之，其于國家之體質也，有其一部而缺其一部。正如嬰兒自胚胎以迄成童，其身體之一二官支，先行長成，此外則全體雖粗具，然未能得其用也。故唐虞以前為胚胎時代，殷周之際為乳哺時代，由孔子而來至于今為童子時代。逐漸發(fā)達，而今乃始將入成童以上少年之界焉。其長成所以若是之遲者，則歷代之民賊有窒其生機者也。譬猶童年多病，轉類老態(tài)，或且疑其死期之將至焉，而不知皆由未完成未成立也。非過去之謂，而未來之謂也。
且我中國疇昔，豈嘗有國家哉?不過有朝廷耳!我黃帝子孫，聚族而居，立于此地球之上者既數(shù)千年，而問其國之為何名，則無有也。夫所謂唐、虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清者，則皆朝名耳。朝也者，一家之私產也。國也者，人民之公產也。朝有朝之老少，國有國之老少。朝與國既異物，則不能以朝之老少而指為國之老少明矣。文、武、成、康，周朝之少年時代也。幽、厲、桓、赧，則其老年時代也。高、文、景、武，漢朝之少年時代也。元、平、桓、靈，則其老年時代也。自余歷朝，莫不有之。凡此者謂為一朝廷之老也則可，謂為一國之老也則不可。一朝廷之老且死，猶一人之老且死也，于吾所謂中國者何與焉。然則，吾中國者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。天地大矣，前途遼矣。美哉我少年中國乎!
瑪志尼者，意大利三杰之魁也。以國事被罪，逃竄異邦。乃創(chuàng)立一會，名曰“少年意大利”。舉國志士，云涌霧集以應之。卒乃光復舊物，使意大利為歐洲之一雄邦。夫意大利者，歐洲之第一老大國也。自羅馬亡后，土地隸于教皇，政權歸于奧國，殆所謂老而瀕于死者矣。而得一瑪志尼，且能舉全國而少年之，況我中國之實為少年時代者耶!堂堂四百余州之國土，凜凜四百余兆之國民，豈遂無一瑪志尼其人者!
龔自珍氏之集有詩一章，題曰《能令公少年行》。吾嘗愛讀之，而有味乎其用意之所存。我國民而自謂其國之老大也，斯果老大矣;我國民而自知其國之少年也，斯乃少年矣。西諺有之曰：“有三歲之翁，有百歲之童。”然則，國之老少，又無定形，而實隨國民之心力以為消長者也。吾見乎瑪志尼之能令國少年也，吾又見乎我國之官吏士民能令國老大也。吾為此懼!夫以如此壯麗濃郁翩翩絕世之少年中國，而使歐西日本人謂我為老大者，何也?則以握國權者皆老朽之人也。非哦幾十年八股，非寫幾十年白折，非當幾十年差，非捱幾十年俸，非遞幾十年手本，非唱幾十年喏，非磕幾十年頭，非請幾十年安，則必不能得一官、進一職。其內任卿貳以上，外任監(jiān)司以上者，百人之中，其五官不備者，殆九十六七人也。非眼盲則耳聾，非手顫則足跛，否則半身不遂也。彼其一身飲食步履視聽言語，尚且不能自了，須三四人左右扶之捉之，乃能度日，于此而乃欲責之以國事，是何異立無數(shù)木偶而使治天下也!且彼輩者，自其少壯之時既已不知亞細亞、歐羅巴為何處地方，漢祖唐宗是那朝皇帝，猶嫌其頑鈍之末臻其極，又必搓磨之，陶冶之，待其腦髓已涸，血管已塞，氣息奄奄，與鬼為鄰之時，然后將我二萬里山河，四萬萬人命，一舉而畀于其手。嗚呼!老大帝國，誠哉其老大也!而彼輩者，積其數(shù)十年之八股、白折、當差、捱俸、手本、唱諾、磕頭、請安，千辛萬苦，千苦萬辛，乃始得此紅頂花翎之服色，中堂大人之名號，乃出其全副精神，竭其畢生力量，以保持之。如彼乞兒拾金一錠，雖轟雷盤旋其頂上，而兩手猶緊抱其荷包，他事非所顧也，非所知也，非所聞也。于此而告之以亡國也，瓜分也，彼烏從而聽之，烏從而信之!即使果亡矣，果分矣，而吾今年七十矣，八十矣，但求其一兩年內，洋人不來，強盜不起，我已快活過了一世矣!若不得已，則割三頭兩省之土地奉申賀敬，以換我?guī)讉€衙門;賣三幾百萬之人民作仆為奴，以贖我一條老命，有何不可?有何難辦?嗚呼!今之所謂老后、老臣、老將、老吏者，其修身齊家治國平天下之手段，皆具于是矣。西風一夜催人老，凋盡朱顏白盡頭。使走無常當醫(yī)生，攜催命符以祝壽，嗟乎痛哉!以此為國，是安得不老且死，且吾恐其未及歲而殤也。
任公曰：造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也。制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處。將遷居者，不愛護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪!若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫。中國而為牛為馬為奴隸，則烹臠棰鞭之慘酷，惟我少年當之。中國如稱霸宇內，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄與鬼為鄰者何與焉?彼而漠然置之，猶可言也。我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!
——選自《飲冰室》。
〔清〕梁啟超。
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇二
梁啟超先生寫的《中國少年說》真是一本好書，我看了以后，覺得書中寫得很多知識很對。
《中國少年說》這本書主要講述了少年人的作用，通過闡釋基本的理論道理告訴我們國家的希望寄托于青少年一代。青少年一代要是強盛起來了，國家在不遠未來也將強盛起來。
是的，結合個人的生活實例，我覺得《中國少年說》當中講到的“少年強則國強”非常有道理，強不光是指身體康健強壯，更是少年之間懂得團結、凝聚。正所謂“團結就是力量”，假如一個不團結的集體就如同一盤散沙一樣，力量就四散潰散了就很難形成合力，打不贏硬仗。就拿我們班級來說，很多時候面臨了班級比賽，班級當中如果出現(xiàn)不團結的聲音，那么一場比賽注定是拿不下來的。而當我們團結一致的時候，就像本學期的一次合唱晚會，我們唱得響亮，唱出了精彩，唱出了氣魄，就贏得了很好的成績排名。
總的來說，我從《中國少年說》看出了梁啟超先生的智慧，這些凝聚著智慧的一字一句真是值得我們細細揣摩。此外，作為我們個體，只要努力奮斗，做好我們各自的手頭任務就是最基本最務實的做法了。
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇三
具體內容根據(jù)每個人的不同情況而定，一般包括如下內容：
(2)對黨的路線、方針、政策或一個時期的中心任務有什么看法，可以在思想?yún)R報中表明自己的態(tài)度，闡明自己的觀點;如果參加了重要的活動或學習了某些重要文章，可以把自己受到的教育寫給黨組織。
(5)寫當前的思想狀況和存在的問題。寫自己要求進步的決心和信心。
在思想?yún)R報的最后部分，可寫上自己對黨組織的請求和希望，如希望黨組織加強對自己的培養(yǎng)和教育，指出今后的努力方向等等。
向黨組織匯報，要忠誠老實，有什么就寫什么。要敢于寫出自己的缺點，不要擔心把真實思想亮出來會影響黨組織對自己的看法。一個同志敢于亮出自己的缺點、毛病，這正說明他胸懷坦白、追求真理，是有覺悟的表現(xiàn)。
尊敬的黨支部：
放眼經濟迅猛發(fā)展的當今國際，全球化、多極化已經成為了必然趨勢。世界各國通過發(fā)展科技、制度改革等方式謀取自身的經濟的騰飛，擁有強大的經濟實力是一個民族立足強國之列的前提，是獲得對國際事務有力發(fā)言權必要條件。
和平與發(fā)展已經成為當今時代的主題，維護世界和平的力量大大增強，世界人民渴望持久和平，發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的發(fā)展差距問題備受關注，謀求發(fā)展也是人們的共同愿望。當然，我們也應該看到，和平外衣下總是有局部的動蕩不安，總體緩和、局部緊張的國際形勢一直持續(xù)至今?！奥浜缶鸵ご颉保瑢嵺`證明了這一理論在今天也并不過時。
戰(zhàn)爭總是打著維護和平的旗號來謀取私利，從北約轟炸南斯拉夫到伊拉克戰(zhàn)爭，從“9·11”恐怖襲擊到利比亞戰(zhàn)爭，小范圍的鮮血和犧牲總是伴隨著全球經濟的發(fā)展。利益的牽制和發(fā)展的差距始終是導致弱肉強食的關鍵因素，自身強大是維護國家安全、爭取人類和平穩(wěn)定發(fā)展的基礎，在這樣的時代背景下，作為一名大學生黨員，我們背負了更多的期待和更重的責任。
在復雜的國際形勢下，我國面臨的發(fā)展既有機遇也有挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，黨中央在世紀伊始就提出了“全面建設小康社會，加速實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”的發(fā)展目標，增強國家的綜合實力，促進經濟又快又好發(fā)展，早日實現(xiàn)國家的偉大復興，始終是每一個共產黨人心中的最大愿望。一心一意謀發(fā)展，全力以赴搞建設，經濟發(fā)展成為了全黨工作的核心。
還記得梁啟超早在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！弊鳛樾乱淮髮W生黨員，我們應該清楚自己肩上的重任，要想為國之發(fā)展添磚加瓦，就應當有為國奉獻的決心和堅定的信念，并以此為動力，在大學期間努力學習科學文化知識，充實自己，扎根科研，踏實肯干，將扎實的文化基礎轉化為實踐力量，用知識創(chuàng)造財富;培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識，開拓視野，關心國家大事和時政要聞，關注國際發(fā)展的形勢，增長見聞，放寬思維空間，提高開創(chuàng)新領域的能力;積極參與社會實踐，縮小與社會的距離，深入了解民生，從學生時代開始培養(yǎng)關心和服務人民的意識，增強社會責任感，在實踐中鍛煉自我;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想道德素質，遵循社會主義新風尚，弘揚正氣，充分發(fā)揮一名共產黨員的號召力和凝聚力。
大學生黨員是未來國家建設的主力軍，是建設中國特色社會主義的后備軍。祖國的繁榮強盛掌握在我們手中，為了實現(xiàn)國家振興，增強國力以促進全球和平穩(wěn)定發(fā)展，我們要始終保持先進性，以一名優(yōu)秀黨員的高標準嚴格要求自己，承擔起作為一名黨員應負起的責任!
匯報人：
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇四
首先，少年要有理想，有知識。因此，我們從小就要養(yǎng)成良好的學習的習慣，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹慎，不恥下問。這樣，知識才會在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財富。
少年還要有進取心和創(chuàng)造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽，他是才華發(fā)源的長河，他是一團能燃燒世界也能燃燒自己的烈火！少年來到這個世界上，對所有的事物都充滿好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時對一切都感到不甚滿意，雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格爭強好勝，我們尤其要保持少年人特有的性格！
古人云：時間如同東流水。是的，時間過得很快。所以，作為“少年中國”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力?，F(xiàn)在的中國，一切都在快節(jié)奏、高效率地行進。生活在這樣一個飛躍的時代，我們少年人更要做時間的主人，用掌握的知識、實踐和創(chuàng)造去開拓生活。
所以，只有今天的少年才是未來歷史的主人。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇五
本文目錄。
11月最新預備黨員的思想?yún)R報：中國文化復興之路。
思想?yún)R報格式：學習《中國共產黨的綱領》的感想。
具體內容根據(jù)每個人的不同情況而定，一般包括如下內容：
(2)對黨的路線、方針、政策或一個時期的中心任務有什么看法，可以在思想?yún)R報中表明自己的態(tài)度，闡明自己的觀點;如果參加了重要的活動或學習了某些重要文章，可以把自己受到的教育寫給黨組織。
(5)寫當前的思想狀況和存在的問題。寫自己要求進步的決心和信心。
在思想?yún)R報的最后部分，可寫上自己對黨組織的請求和希望，如希望黨組織加強對自己的培養(yǎng)和教育，指出今后的努力方向等等。
向黨組織匯報，要忠誠老實，有什么就寫什么。要敢于寫出自己的缺點，不要擔心把真實思想亮出來會影響黨組織對自己的看法。一個同志敢于亮出自己的缺點、毛病，這正說明他胸懷坦白、追求真理，是有覺悟的表現(xiàn)。
尊敬的黨支部：
放眼經濟迅猛發(fā)展的當今國際，全球化、多極化已經成為了必然趨勢。世界各國通過發(fā)展科技、制度改革等方式謀取自身的經濟的騰飛，擁有強大的經濟實力是一個民族立足強國之列的前提，是獲得對國際事務有力發(fā)言權必要條件。
和平與發(fā)展已經成為當今時代的主題，維護世界和平的力量大大增強，世界人民渴望持久和平，發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的發(fā)展差距問題備受關注，謀求發(fā)展也是人們的共同愿望。當然，我們也應該看到，和平外衣下總是有局部的動蕩不安，總體緩和、局部緊張的國際形勢一直持續(xù)至今?！奥浜缶鸵ご颉保瑢嵺`證明了這一理論在今天也并不過時。
戰(zhàn)爭總是打著維護和平的旗號來謀取私利，從北約轟炸南斯拉夫到伊拉克戰(zhàn)爭，從“9·11”恐怖襲擊到利比亞戰(zhàn)爭，小范圍的鮮血和犧牲總是伴隨著全球經濟的發(fā)展。利益的牽制和發(fā)展的差距始終是導致弱肉強食的關鍵因素，自身強大是維護國家安全、爭取人類和平穩(wěn)定發(fā)展的基礎，在這樣的時代背景下，作為一名大學生黨員，我們背負了更多的期待和更重的責任。
在復雜的國際形勢下，我國面臨的發(fā)展既有機遇也有挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，黨中央在世紀伊始就提出了“全面建設小康社會，加速實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”的發(fā)展目標，增強國家的綜合實力，促進經濟又快又好發(fā)展，早日實現(xiàn)國家的偉大復興，始終是每一個共產黨人心中的最大愿望。一心一意謀發(fā)展，全力以赴搞建設，經濟發(fā)展成為了全黨工作的核心。
還記得梁啟超早在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！弊鳛樾乱淮髮W生黨員，我們應該清楚自己肩上的重任，要想為國之發(fā)展添磚加瓦，就應當有為國奉獻的決心和堅定的信念，并以此為動力，在大學期間努力學習科學文化知識，充實自己，扎根科研，踏實肯干，將扎實的文化基礎轉化為實踐力量，用知識創(chuàng)造財富;培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識，開拓視野，關心國家大事和時政要聞，關注國際發(fā)展的形勢，增長見聞，放寬思維空間，提高開創(chuàng)新領域的能力;積極參與社會實踐，縮小與社會的距離，深入了解民生，從學生時代開始培養(yǎng)關心和服務人民的意識，增強社會責任感，在實踐中鍛煉自我;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想道德素質，遵循社會主義新風尚，弘揚正氣，充分發(fā)揮一名共產黨員的號召力和凝聚力。
大學生黨員是未來國家建設的主力軍，是建設中國特色社會主義的后備軍。祖國的繁榮強盛掌握在我們手中，為了實現(xiàn)國家振興，增強國力以促進全球和平穩(wěn)定發(fā)展，我們要始終保持先進性，以一名優(yōu)秀黨員的高標準嚴格要求自己，承擔起作為一名黨員應負起的責任!
匯報人：
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敬愛的黨組織：
時間總是過的很快，眨眼間，就離開了生活了四年的大學校園。從此，也就告別了我的學生時代，步入社會總是會無限感慨。作為一名預備黨員，不能忘記自己的任務，要不斷學習黨的理論知識。最近，我學習了兩會的相關內容，其中給我留下深刻印象的事習總書記提出的“中國夢”。
每年的兩會都是我們關注的焦點，通過兩會，看到了總理的政府。
工作報告。
回顧了過去一年我們國家的蓬勃發(fā)展同時也看到了今后的發(fā)展方向和目標。在過去的一年中是我國發(fā)展進程中極不平凡的一年：我們保持了經濟平穩(wěn)較快發(fā)展載人航天、高速鐵路等重大突破;第一艘航母遼寧艦入列等等我們圓滿完成了十一五規(guī)劃在社會主義經濟、政治、文化、社會及生態(tài)文明建設方面取得重大突破。
今年我國仍會注重經濟轉變發(fā)展方式，改善民生，關注環(huán)境，促進發(fā)展農業(yè)等等，通過兩會，我看到了中華民族偉大復興的“中國夢”，實現(xiàn)“中國夢”是每一個中華兒女的共同心愿，“中國夢”更讓我進一步認識到如何結合兩會設定自己的目標，確定努力的方向。
對于“中國夢”，習總書記是這樣說的：“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現(xiàn)共同夢想而奮斗，實現(xiàn)夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現(xiàn)自己夢想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。
有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯聚起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。中國夢到底是人民的夢，就必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！?/p>
作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，尤其是一名預備黨員，我們深刻的意識到不僅要在思想上學習兩會精神，更要在行動上，切身體會兩會精神，為中國夢貢獻出自己的一份力量。
首先，在思想上，要不斷加強政治思想學習。要對國家大事保持關注，了解國家政府的動態(tài)與政策，只有人人都參與其中，密切關注，才會有的建設性的意見和建議從人民中匯集起來。在今后的工作生活中，一定要經常學習，提高自己的政治素養(yǎng)。
然后再生活中，要將全系全意為人民服務作為堅定信念時刻鞭策，鼓勵自己，以這個理念為他們，為單位多做些事情，在平時生活中，我們的一言一行都要以公共的利益作為出發(fā)點，起到一個先鋒模范作用。
最后，在學習上，我會更加嚴格要求自己，不僅要擁有過硬的專業(yè)知識，還要學會的職業(yè)技能，不斷擴大自己知識面，提高自己的各方面的能力，及時的為自己充電，是自己在飛速發(fā)展的社會中不至于落伍，以便更好地發(fā)揮潛能，適應社會發(fā)展得需要。
以上是這個季度的學習內容，我將不斷學習，時刻跟上黨的步伐!
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尊敬的黨組織：
匯報人：董環(huán)。
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敬愛的黨組織:。
今天在郭老師的帶領下我學習了《中國共產黨的綱領》，這使我對黨的綱領有了更進一步的理解。“綱領”就是提綱挈領，就是綱要。馬克思在《給威.柏拉克的信》中指出：“制定一個原則性的綱領，就是在全世界人面前樹立起可供人們用來衡量黨的運動水平的里程碑?！倍鞲袼乖凇督o奧.貝貝爾的信》中指出：“一個新的綱領畢竟總是一面公開樹立起來的旗幟，而外界就是根據(jù)它來判斷這個黨。”黨的綱領是黨的政治主張的集中體現(xiàn)，是昭示社會的政治宣言，更是一個政黨舉什么旗，走什么路，堅持什么政策的根本標志。
縱觀我黨八十多年的歷史，可知它是一部黨的綱領建設的歷史。圍繞著黨在不同歷史階段的中心任務，在堅持最高綱領的同時制定好符合當時實際的最低綱領，實現(xiàn)黨的最高綱領和最低綱領的統(tǒng)一，關系到中國革命和建設事業(yè)的順利發(fā)展。
共產黨同志曾經說過：“我們黨既有每一階段的基本綱領即最低綱領也有確定長遠奮斗目標的最高綱領，我們是最低綱領與最高綱領的統(tǒng)一論者。忘記遠大理想而只顧眼前，就會失去前進方向；離開現(xiàn)實工作而談遠大理想就會脫離實際?！蔽覀円冀K不渝的堅持黨的最高綱領，因為最高綱領為最低綱領制定指明前進的方向。同時我們要腳踏實地實踐黨的最低綱領，因為最低綱領為最高綱領的實現(xiàn)準備條件。最高綱領要通過若干個最低綱領的實施才能實現(xiàn)，沒有最高綱領，最低綱領將失去靈魂，偏離正確的方向；沒有最低綱領作為行動指南，沒有最低綱領的實施并為最高綱領的實現(xiàn)創(chuàng)造條件，最高綱領就只能是美好的空想。
總之黨的綱領是黨的一面旗幟和方向，中國共產黨的最高綱領就是實現(xiàn)共產黨*，黨在現(xiàn)階段的任務是發(fā)展中國特色社會主義。在發(fā)展中國特色社會主義的實踐中堅持黨的最高綱領與最低綱領的辯證統(tǒng)一，這是每一個共產黨員的崇高使命和歷史責任，是堅信念在現(xiàn)階段的集中表現(xiàn)。
匯報人:。
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇六
天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富；
少年強則國強，少年獨立則國獨立；
少年自由則國自由，少年進步則國進步；
少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
壯哉我中國少年，與國無疆！
壯哉我中國少年，與國無疆！
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇七
這學期我們學了梁啟超的《少年中國說》節(jié)選，梁啟超，清朝光緒年間廣東新會人，是中國近代啟蒙思想家、教育家、文學家。
當時，八國聯(lián)軍污蔑中國是“老大帝國”、“東亞病夫”、“一盤散沙”不能自立，必須征服妄想三日內占領中國。為了駁斥帝國主義分子的無恥濫言，也糾正一些自暴自棄和崇洋媚外的人心理，喚醒愛國精神和中國人的自信心，表達了梁啟超對國家繁榮富強的愿望和積極進取的精神。
一百多年過去了，現(xiàn)在仍有激勵意義。昨天，班會上討論了“南京大屠殺”紀念日的主題。有同學認為武力可以解決一切問題，可我不這么認為，我認為不僅需要武力，還要有志氣，不能任人欺負。就像《少年中國說》里面的“故今日之任，不在他人，而全在我少年”。國家還需要文化和科技，比如北斗、嫦娥、玉兔、蛟龍都證明國家發(fā)展需要科技增強。我們青少年都要奮發(fā)圖強，才能讓祖國的明天更加繁榮更加富強。
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇八
今天，我們的晨會令我印象深刻，受益匪淺。
朱校長講完了后，五（一）班的同學上臺來吟誦“中國少年說”，他們誦讀得很有感情：少年智則國智，少年強則國強……他們臉上非常地嚴肅，有時眉頭皺得緊緊的，有時他們的手整齊地伸向遠方。他們演完后，臺下響起雷鳴似的掌聲。
我聽了這些同學富有激情地吟誦，他們整齊?高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學習了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點鐘的太陽”“萬仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責任與希望，少年的希望是：作一個對社會有用的人，為中華崛起做貢獻的人。那今天的少年怎樣成為明天一個有希望的人呢？我認為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個有希望的人。
新的學期第一次晨會結束了，我又長大了一歲，我已經成為了少年了，我知道身上的擔子很重，可是我有信心實現(xiàn)我的目標―作一個對社會和國家有貢獻的人。
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇九
本文目錄。
5月思想?yún)R報：中國的和平崛起。
富強，用實干托起的中國夢想踐行核心價值觀思想?yún)R報。
思想?yún)R報格式：農民改變了中國。
思想?yún)R報的一般內容：
具體內容根據(jù)每個人的不同情況而定，一般包括如下內容：
(2)對黨的路線、方針、政策或一個時期的中心任務有什么看法，可以在思想?yún)R報中表明自己的態(tài)度，闡明自己的觀點;如果參加了重要的活動或學習了某些重要文章，可以把自己受到的教育寫給黨組織。
(5)寫當前的思想狀況和存在的問題。寫自己要求進步的決心和信心。
在思想?yún)R報的最后部分，可寫上自己對黨組織的請求和希望，如希望黨組織加強對自己的培養(yǎng)和教育，指出今后的努力方向等等。
向黨組織匯報，要忠誠老實，有什么就寫什么。要敢于寫出自己的缺點，不要擔心把真實思想亮出來會影響黨組織對自己的看法。一個同志敢于亮出自己的缺點、毛病，這正說明他胸懷坦白、追求真理，是有覺悟的表現(xiàn)。
優(yōu)秀。
尊敬的黨支部：
放眼經濟迅猛發(fā)展的當今國際，全球化、多極化已經成為了必然趨勢。世界各國通過發(fā)展科技、制度改革等方式謀取自身的經濟的騰飛，擁有強大的經濟實力是一個民族立足強國之列的前提，是獲得對國際事務有力發(fā)言權必要條件。
和平與發(fā)展已經成為當今時代的主題，維護世界和平的力量大大增強，世界人民渴望持久和平，發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的發(fā)展差距問題備受關注，謀求發(fā)展也是人們的共同愿望。當然，我們也應該看到，和平外衣下總是有局部的動蕩不安，總體緩和、局部緊張的國際形勢一直持續(xù)至今?！奥浜缶鸵ご颉保瑢嵺`證明了這一理論在今天也并不過時。
戰(zhàn)爭總是打著維護和平的旗號來謀取私利，從北約轟炸南斯拉夫到伊拉克戰(zhàn)爭，從“9·11”恐怖襲擊到利比亞戰(zhàn)爭，小范圍的鮮血和犧牲總是伴隨著全球經濟的發(fā)展。利益的牽制和發(fā)展的差距始終是導致弱肉強食的關鍵因素，自身強大是維護國家安全、爭取人類和平穩(wěn)定發(fā)展的基礎，在這樣的時代背景下，作為一名大學生黨員，我們背負了的期待和更重的責任。
在復雜的國際形勢下，我國面臨的發(fā)展既有機遇也有挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，黨中央在世紀伊始就提出了“全面建設小康社會，加速實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”的發(fā)展目標，增強國家的綜合實力，促進經濟又快又好發(fā)展，早日實現(xiàn)國家的偉大復興，始終是每一個共產黨人心中的最大愿望。一心一意謀發(fā)展，全力以赴搞建設，經濟發(fā)展成為了全黨工作的核心。
還記得梁啟超早在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！弊鳛樾乱淮髮W生黨員，我們應該清楚自己肩上的重任，要想為國之發(fā)展添磚加瓦，就應當有為國奉獻的決心和堅定的信念，并以此為動力，在大學期間努力學習科學文化知識，充實自己，扎根科研，踏實肯干，將扎實的文化基礎轉化為實踐力量，用知識創(chuàng)造財富;培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識，開拓視野，關心國家大事和時政要聞，關注國際發(fā)展的形勢，增長見聞，放寬思維空間，提高開創(chuàng)新領域的能力;積極參與社會實踐，縮小與社會的距離，深入了解民生，從學生時代開始培養(yǎng)關心和服務人民的意識，增強社會責任感，在實踐中鍛煉自我;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想道德素質，遵循社會主義新風尚，弘揚正氣，充分發(fā)揮一名共產黨員的號召力和凝聚力。
大學生黨員是未來國家建設的主力軍，是建設中國特色社會主義的后備軍。祖國的繁榮強盛掌握在我們手中，為了實現(xiàn)國家振興，增強國力以促進全球和平穩(wěn)定發(fā)展，我們要始終保持先進性，以一名優(yōu)秀黨員的高標準嚴格要求自己，承擔起作為一名黨員應負起的責任!
匯報人：
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敬愛的黨組織：
《復興之路》生動地再現(xiàn)了多年來中國在求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家富強和人民富裕的道路上前赴后繼地奮斗與追求，清晰地勾畫了中華民族遭受屈辱、奮起抗爭到走向復興的歷史。讓我們一起重溫那逝卻的夢，用歷史感悟未來，用心銘記輝煌。
世紀跨越。“中國的確變了，變得自信和從容了，中國又沒有變，細心的人們發(fā)現(xiàn)經濟市場洗禮后，建立起現(xiàn)代企業(yè)制度的國有企業(yè)，不僅在國內市場扮演著舉足輕重的角色，而且已經越來越多地在國際競爭中嶄露頭角。”聽罷那鏗鏘有力的解說陳詞，心難免如那世界經濟浪潮般起伏跌宕，只因我們可愛的祖國已經走向強大。
風云變幻的20世紀過去了，中國告別了曾經的苦難，在中國正確領導下，在馬列主義，毛澤東思想，理論，以及“三個代表”重要思想的知道下，經過中華兒女不斷地求索與奮進，中國特色社會主義政治、經濟和文化都得到了空前的發(fā)展，中國開始以全新的姿態(tài)屹立世界東方，不斷改寫著世界的歷史，讓世界重新認識了中國，讓復興之夢折射處了七彩的光芒。
新世紀的晨光中，歷史的塵埃落定，百年的求索伴隨著復興之夢一起涌入了21世紀——這個新的節(jié)點。繼往開來。新的世紀已經開啟，挑戰(zhàn)與機遇并存的時代考驗著21世紀的主人。中國秉承了改革開放，繼往開來的理念，炎黃子孫帶著這個民族的夢想，不斷地朝著全面建設小康社會的重點前進。
“潮平岸闊，風正帆懸”是他人對中國的刮目相看，是別人對中國的發(fā)展給予的肯定?！翱购椤?、“抗非典”、“抗冰”、“抗震”的偉大勝利，“神五”、“神六”、“神七”的升空，xx年奧運的成功舉辦無不兌現(xiàn)了黨和國家對人民的承諾，無不向世界展示了中國特色的魅力。不僅如此，中國的經濟還在這起起伏伏中迅猛地發(fā)展，人民在重重困難中用智慧面對時代的課題，用科學的發(fā)展觀指引中國的前進，不斷改革創(chuàng)新，繼往開來，讓中國人民開始在盛世中享受陽光、幸福的生活。時間不斷地證明了中華的驕傲，顯示著中國未來的力量。
如今，億萬人民朝著富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家邁進，堅定不移地走中國特色社會主義道路。經歷了歲月的磨礪和風雨的洗禮，歷史告訴我們：偉大復興必將實現(xiàn)!成功屬于中國!光榮屬于中華民族!
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敬愛的黨支部：
當今的中國，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標。越是在這樣的時候，越要深刻領會社會主義富強觀的豐富內涵，越要把社會主義富強觀內化為我們的行動指南，落實為我們的自覺實踐。
歷史經驗反復表明，羅馬不是一天建成，美國不是一夜暴富，唐宋不是無緣無故繁榮，而是一代代人勤勞勇敢的結晶。中國共產黨領導全國人民尋求富強，更是頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗的結果。為了實現(xiàn)國家的獨立，我們可以查到姓名的犧牲的黨員就有370多萬人，無名英雄不計其數(shù);為了實現(xiàn)國家的發(fā)展，無數(shù)人為之付出了生命和健康，僅在紅旗渠的修建過程中，就有81位同志犧牲。如今，為了國家富強，我們黨依然需要傳承實干精神，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。我們的黨員特別是領導干部，要把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務，把干事創(chuàng)業(yè)作為工作的根本抓手，切實落實黨委、政府確定的發(fā)展目標，扎實推進經濟的轉型，讓人民群眾真正享受發(fā)展帶來的實惠。
歷史經驗反復表明，國家國家，是國也是家，國是家的國，家是國的家。人民不富裕，國家的富強不可能持續(xù);國家不富強，人民的富裕生活同樣得不到有效保障。對我們普通人而言，必須破除虧欠心理和依賴心態(tài)，多做實事，少發(fā)牢騷，立足于用辛勤勞動來致富。我們國家已經解決了7億多人的就業(yè)問題，每年要接收多萬在讀大學生，養(yǎng)活了13億人口。這些成績，靠全國人民辛勤的勞動獲得，靠每個人的勞動創(chuàng)造。
千里之行，始于足下。富強等不來，光靠遠眺不行;機遇等不來，不搶不抓不行。實現(xiàn)富裕，就要搶抓機遇，就要從眼下開始，做好正在做的事情，一步一步腳踏實地實現(xiàn)富強中國的夢想。
匯報人：
1024。
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敬愛的黨組織：
雖然曾被看做是保守、落后、愚昧的代名詞，占中國總人口大多數(shù)的農民無論在歷史的哪個時期，都肩負著重任，挽救中國于水火之中，盡管有的成功，有的失敗，都改變了中國的歷史軌跡，書寫了一段血與淚的傳奇。在古代，農民是被剝削階級，社會地位很低，可他們仍用勤勞的雙手耕種、收割，為國家創(chuàng)造稅收，用于各項國家事業(yè)的建設，不斷推動社會的進步。中國古代盛世中的“五谷豐登”不就是質樸的農民辛辛苦苦創(chuàng)造出來的嗎?絲綢之路上的物質文明不就于生絲養(yǎng)殖業(yè)嗎?新疆的長絨棉，天山的瓜果，吐魯番的葡萄，都見證了農民是社會財富的創(chuàng)造者，是實踐的主體。
在近代，列強入侵中國，中國的民族危機日益加深，社會的各個階層都奮起挽救國家于水火之中。農民階級也不例外。1951年到1964年的太平天國運動雖然失敗，但它是中國歷史上大規(guī)模最大的起義，拉開了近代民主革命的序幕，促進了民族意識的覺醒，沉重打擊了封建主義和帝國主義，對世界各國人民的反帝愛國運動也產生了巨大影響，其中提出的《資政新篇》更是第一個在中國發(fā)展資本主義的方案。后來的資產階級改良派和革命派的失敗原因很重要的一個就是沒有放手發(fā)動農民的力量。戊戌維新運動失敗之后，又是農民以義和團的形式沉重打擊了帝國主義瓜分中國的迷夢，阻止了帝國主義迅速使中國殖民地化的企圖。農民始終是近代史上革命的主力軍，但是只有在先進階級領導下，才能充分發(fā)揮革命主力軍的作用。
資產階級民主革命中的領導權問題，基本上是領導農民的問題。資產階級放棄了對于農民的領導，辛亥革命沒有給農村帶來一個大的變動，這個革命要失敗是必然的。所以共產黨人看到了這一點，在它誕生之日起就與農民建立了廣泛的聯(lián)系，維護廣大農民的利益，把他們作為民主革命的天然同盟軍和主力，團結他們?yōu)橹袊母锩聵I(yè)而奮斗。因此，中國革命戰(zhàn)爭實質就是黨領導下的農民戰(zhàn)爭。工人階級只有與農民結成鞏固的聯(lián)盟，才能形成強大的力量，才能完成反帝反封建的革命任務。
建國之后，農民對中國的改革更是起到了歷史性的影響。中國的改革是從農村開始的，農村的改革是從土地承包開始的，土地承包又是從安徽的小崗開始的。1978年12月，十一屆三中全會召開當天，18位勇敢的貧苦農民正是在這里摁下鮮紅的手印，開始了土地承包責任制，掀開了中國農村歷史嶄新的一頁，中國千百萬個鄉(xiāng)村從此發(fā)生了翻天覆地的變化。到1984年生產責任制和聯(lián)產承包制被運用到全國。隨之而來的經濟體制改革和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起為農村的發(fā)展帶來了生機與活力。
現(xiàn)在，農民的生活質量顯著提高，但仍存在許多普遍問題，如農民工子女入學、醫(yī)療保障、社會保險、基礎設施等。中國共產黨作為中國人民和中華民族的先鋒隊，必然也代表著農民的利益，黨所踐行的“為人民服務”的工作方針也包括提高農民的生活水平和農村建設。農民改變了中國，中國也要改變農民的地位與生活，讓他們享受到改革發(fā)展成果。
匯報人：
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇十
梁啟超曰：造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也；制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當之；中國如稱霸宇內、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年中國說讀書筆記少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”此岳武穆《滿江紅》詞句也，作者自六歲時即口受記憶，至今喜誦之不衰。自今以往，棄“哀時客”之名，更自名曰“少年中國之少年”。
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇十一
余乃中華少年，心懷鴻鵠之志。今閱其文，感觸頗深。
啟超生于清，太后垂簾，疾苦泛之。其未隨時而腐，且學西洋之創(chuàng)新，望以其力，救國民于水火。其篇乃勵中華少年，寄予厚望，余深以為然。
莫以今時安為由而好逸惡勞。居安思危，“黃巖島”其事為一警勸，應刻苦學習，自強報國。勿忘己為中華少年，身承重任。前途似海，需善學也；來日方長，需善理也。千古八荒，應及時當勉勵；天地玄黃，更上下而求索。
少年！務必盡之努力，振興余中華！
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇十二
知識與能力：結合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用,積累重點實詞。
過程與方法：反復誦讀理解作者熾熱的思想感情；體會句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。
情感與價值觀：感受強烈的愛國情懷，激發(fā)學生為了祖國繁榮富強而積極進取的精神。
：理解文章內容和作者熾熱的感情。
：四字韻文比喻的手法以及象征意義的理解。
1為了幫助學生理解本文內容，可以重溫一下本文的寫作背景。
2本文的語言特點是通順暢達，氣勢淋漓，并且多有恰當?shù)呐疟取⒈扔鳎@些語言特點要在誦讀的過程中引導學生掌握。
1、聽歌曲《我們是五月的花?！仿牶笏伎迹耗阌惺裁锤惺?？（學生討論交流）少年是祖國的未來，是祖國的希望?！拔覀兪浅跎奶?用生命點燃未來.”
3、我們先把課題讀明白，誰能說說你的理解。（少年就是年輕，少年中國就是指年輕的中國）。
師：這么理解也不錯，如果把認識再推進一步，你們會發(fā)現(xiàn)梁啟超這樣說還有更深一層的意思。（課件介紹時代背景）。
1900年的中國，貧窮、落后、愚昧，同時飽受西方列強的侵略，清王朝連自己的龍椅都拱手讓與他人，國家命運岌岌可危，京師危矣！中國危矣！民族危矣?。∶鎸葢n外患的中國，梁啟超等人想改良政治來挽救國家，但不久就失敗了。歷史上把這次變法維新叫做“百日維新”。百日維新失敗以后，梁啟超逃到了日本。在日本聽日本人說到中國的時候，都說是“老大帝國”，（板書“老大”）“過去讀到過一首詩‘少小離家老大回’。老大的意思就是……”跟“老大帝國”相反的是“少年中國”。日本人所以這樣說我們，因為從當時清政府的腐敗無能看，中國似乎是正在一天天走向“衰亡”?！袄洗蟮蹏保馑际侵袊呀浰ダ希瑳]有希望了，梁啟超強烈地反對這種說法，提出了自己的觀點：“吾心目中有一少年中國在”。
課件1、“吾心目中有一少年中國在”
2、“制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也?！?/p>
這兩句話也節(jié)選在《少年中國說》的原文。
句子里有個“將來”，說明作者說的“少年中國”，不是當時的這個中國。
生：這個“少年中國”是作者心中所追求的一個未來的中國。
師：說得好極了！少年中國是未來的中國。“說”是一種文體，可以敘事，可以議論，可以說明……在這篇文章中是議論，這篇文章寫于1900年，是一篇政論文，梁啟超以其憂國憂民之心和卓越的文采，寫下了著名的《少年中國說》作者認為創(chuàng)造出這個“少年中國”是中國少年的責任，換言之創(chuàng)造未來的中國是我們中國少年的責任，“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”
課件。
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！?/p>
1．朗讀課文：（對課文的感知，以朗讀為切入點，又以朗讀為重點。）朗讀的設計如下：
一讀：播放配樂朗誦《少年中國說》，學生聽讀，意在聽準字音；
100多年后的今天，我們來拜讀他寫的這篇《少年中國說》，在聽讀時意在聽準字音，透過字里行間，我們或許會明白梁啟超的滿腔熱血，明白他熱切盼望祖國繁榮富強的愛國情懷，明白他為何把國家的命運系于少年一身的強烈情感。（課件：課文朗讀視頻）。
二讀：學生放開聲音，自由朗讀，意在讀通課文，培養(yǎng)語感；
讀得太好了，把我們帶到了那個屈辱的時代，請同學們打開書，自由的讀課文，請用我們現(xiàn)代青年的聲音來傳情達意。
課件：“須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記?！薄祆湔Z）。
聽同學們讀得清楚，句讀分明，節(jié)奏合理；音韻鏗鏘。
1、讀書，要為我所用，要從中獲得感悟，獲得啟示。大家齊讀，找出作者怎么描述心目中的中國？（學生齊讀）。
用作者的語言來回答。（學生說時課件展示少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。）。
從這字里行間中你讀懂了什么？
學生舉手回答：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！币痪涓嬖V我們作者心目中的中國：是一個智慧、富有、強大、獨立、自由、進步、勝于歐洲、雄于地球的中國。（學生可以分開說，教師相機板書智慧、富有、強大、獨立、自由、進步、勝于歐洲、雄于地球）。
現(xiàn)在我們再來看下面一個句子：“少年智則國智……少年雄于地球，則國雄于地球。”它在表達上有哪些特點，大家仔細琢磨琢磨。
（課件突出“智、富、強、獨立、自由、進步、勝于歐洲、雄于地球”）。
生：這組句子用了排比的手法。這組句子里的每個句子都用了“少年×則國×”的句式，結構都一樣，是排比。
生：我覺得這些句子的意思是一步步向前推進的。（師插問：能不能具體地說？）作者先寫“智”，“智”了就會“富”，“富”了就會“強”，“強”了就可以“獨立”，“獨立”了才能“自由”，“自由”了才會“進步”，“進步”了才會“勝于歐洲”，“勝于歐洲”了最后就“雄于地球”，意思是步步推進的。
師：兩種說法都是對的。（笑）說是排比的同學，主要是從這組句子的結構著眼；說是步步推進的同學，則主要從句子的內容著眼。角度不同，得到的結論當然就不同。我們學習某種修辭手法，重要的不是識別，而是體會它對表情達意的作用?，F(xiàn)在請同學們再把這組句子讀一遍，細細體會體會它的表達作用。讀的時候，音量要逐步增強，語調要逐步提升。邊讀邊體會作者思路。
（學生齊讀）。
師：讀得很好，把作者的感情讀出來了。請大家說說自己的感受。
生：充滿了少年的自豪感。
生：句子的意思層層推進，不但容易記，而且越讀越有勁。
師：你記住了嗎？（生點頭）那就請你背背看。
課件。
智、富、強、獨立、自由、進步、勝于歐洲、雄于地球。
（生流暢地背誦全句）。
師：體會得很好。他不僅體會了作者的感情，而且還背了出來。其實，只要理解了內容，理清了思路，背誦確實是很容易的。不妨請每個同學都試一試，我相信大家都已經記住了。
（學生各自背誦）。
師：據(jù)我觀察同學們的表情，大家不僅背得很順利，而且真的動了情。讀文章就該這樣，尤其是讀這類感情充沛的文章。剛才我們用的就是學習文言文的一種重要方法：背讀法。
課件（背讀法，就是“在初步理解的基礎上背誦，在背誦的過程中加深理解”）。
2、下面，我們就用背讀法學習下面這組句子，句子不僅長，而且有點“纏繞”，特難背?？次覀兡懿荒苡眠@個方法把它攻下來。
課件出示。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。
請大家先讀一遍，體會一下，這組句子有什么特點。（學生各自低聲誦讀）。
生：都是四個字一句，而且押韻，讀起來瑯瑯上口。
生：作者用了許多比喻。感情非常充沛。
師：體會得都很正確。我們先從句子的形式來看，這組句子句式整齊，逢雙句押韻，這里運用了四言韻語，這種四言韻語更有助于抒發(fā)作者對少年中國的熱烈贊頌和無限向往感情，同時也把文章的感情推向高潮，使讀者的心靈受到強大的震撼和鼓舞。這一點，聽同學們剛才讀的時候，從你們的聲音中就知道你們已經有了一些體會。
生：找出把什么比喻成什么。
我們可以根據(jù)這些生動的比喻展開想象。
師：好極了，我們就這樣來讀文章的。這段話中有幾個難理解的詞語，在書中也給了注釋，我們借助注釋請同學們展開想象，盡可能生動的語言把你想象中的畫面描繪出來。注意，我不要求翻譯，而是用你們自己的話來描繪。
（給學生五分鐘時間自己閱讀、想象）。
師：現(xiàn)在我們請班上文章寫得最漂亮的××同學把她想象中的畫面描繪出來。然后請大家對她的描繪進行評論。
生：一輪紅日剛從東方升起，萬道金光透過朝霞，射向大地；（紅日初升象征著中國少年的燦爛前程）黃河從地下涌出，一瀉萬里，滾滾滔滔奔向汪洋大海。（河出伏流，象征著少年中國發(fā)展的不可限量）潛伏的東方巨龍從深淵中騰空而起，它的鱗爪在云中飛舞；小老虎在山谷里怒吼，成千上百的野獸都嚇得膽戰(zhàn)心驚，四散奔逃；雄鷹才試試它的翅膀，掀起的狂風吹得塵土飛揚。（潛龍騰淵，鱗爪飛揚的生動形象，乳虎嘯谷，百獸震惶的巨大聲威，以及鷹隼試翼，風塵吸張的沖天氣勢，比喻少年中國的英姿勃發(fā)）奇妙的花含苞初放，是那樣的鮮艷、輝煌；寶劍剛從磨刀石上磨出來，鋒刃閃射出寒光。（奇花初胎，矞矞皇皇歌頌少年中國在發(fā)展中的壯麗前景，干將發(fā)硎，有作其芒；一句以剛剛磨礪過的無比鋒利的寶劍比擬為創(chuàng)建少年中國立功德中國少年）少年中國像個巨人屹立在東方，頭頂著青色的長天，腳踏著黃色的大地，她有幾千年的文明歷史，有無限廣闊的`疆域，她的前途像大海那樣無邊無際，未來的日子很長很長。（天戴其蒼，地履其黃；一句描寫少年中國像頂天立地的巨人屹立在地球之上，雄視整個世界；縱有千古，橫有八荒；一指時間之長，一指空間之廣，為下句所表現(xiàn)的少年中國的美好前途展現(xiàn)了無比廣闊的前景。）。
師：大家覺得她說得好不好?。?/p>
生：（齊）好！
師：的確說得好！真不愧是作文的能手。她不僅把想象中的畫面描繪得很美，而且較好地顧及了原句的含義，如“紅日初升”，她的描繪是“一輪紅日剛從東方升起”，用了“剛”字，就顧及了原句中的“初升”的“初”。這些都說明她不僅有較強的語言表達能力，而且讀書很細心。
哪位同學們還可以根據(jù)自己的理解去發(fā)揮想象？（隨機找同學說一說）。
師：現(xiàn)在我們來小結一下，這一組句子中作者一共寫到了哪些事物？
生：紅日；（黃）河。潛龍；乳虎；鷹隼。奇花；干將。
（教師邊聽邊板書）。
師：請你們注意，我這里用的標點是原句的標點。你們知道文章為什么要這樣標點嗎？
生：這些事物可以分成三類，第一類是自然界的景物，第二類是動物，第三類是植物。
生：“干將”不是植物。
師：那么是什么？
生：靜物。
師：好，就用這個詞，“靜物”既可以包括花，也可以包括劍，而且跟上一類的“動物”相對。還請大家注意每一類內部的安排次序，第一類從天上寫到地下，第二類從大的逐步寫到小的，第三類從有生命的寫到沒有生命的。作者的思路真是一步不亂?，F(xiàn)在我把黑板上的字擦掉，看你們能不能把這些事物按原來的次序復述出來。
（兩名學生先后復述）。
（學生稍作準備后，由一人復述，基本上背出了原句）。
師：現(xiàn)在我們可以研究一下了，作者用了這一連串的比喻，目的是什么？
生：為了寫出少年中國的前途無量。
生：把少年中國比喻成“紅日”等事物。
生：本體還應該包括中國少年。
師：通過剛才的學習我們理清了這段話的思路，更好地體會了作者的感情，也可以提高記憶能力。誰愿意試一試來背誦。（指名學生來背誦）我們學習文言文要切記——在初步理解的基礎上背誦，在背誦的過程中加深理解。
3、體會作者情感。
課件：美哉，我少年中國，與天不老，壯哉；我中國少年，與國無疆。
多么美麗啊我們的少年中國，她同蒼天一樣不會衰老；多么壯麗啊，我們的中國少年，他們同少年中國一樣萬壽無疆，永遠發(fā)光。
作者心目中這么壯美的少年中國，在那風雨如磐，危機四伏的年代靠誰來實現(xiàn)？（中國少年）振興中國的責任在中國少年。從清末的被蹂躪到現(xiàn)在的發(fā)展蒸蒸日上，是無數(shù)的少年拋頭顱、灑熱血、前仆后繼、不懈努力換來的，來之不易啊。他們開創(chuàng)了祖國的今天，我們要造就祖國的明天。作為當代的少年你將怎樣做？談談你的做法。
學生暢所欲言。
（我們是幸福的新一代，也是有重大責任的新一代。我們的今天決定著中華民族明日的復興。讓我們弘揚民族精神，再現(xiàn)中華之雄魂。發(fā)揚“不怕苦，不怕累，勤學好問”的精神，學知識，練技能，強體魄，樹愛國之心，立報國之志，時刻準備著：為我們偉大祖國的和平與發(fā)展貢獻力量。
我們必須努力學習，用最先進的科學技術和人類的燦爛文化武裝自己，學好建設祖國的本領；明天在自己的工作崗位上為祖國建設貢獻聰明才智，讓祖國明天更美好。）。
長江后浪推前浪，一代更比一代強。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清、經濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛，祖國的明天更美好。
1、以“我為祖國做貢獻”寫一段話。
2、課后搜集《少年中國說》全文，用背讀法嘗試著讀一讀。
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇十三
數(shù)千年前，尼羅河畔，那些長髯飄飄的學者們便在爭論這個難題!上面寫的內容是：有位父親想讓15歲的孩子小寶有男子氣概，可怎么也培育不出來，為了讓小寶有男子氣概，父親給小寶叫了一位教師，三個月后，教師讓小寶和一位空手道教練比賽，小寶連續(xù)來了16次，但一次也沒有勝出。新“少年中國說”作文有時還經常說一些莫名其妙的話,讓人難以理解，于是我就叫你“外星人”，沒想到連我最后也受了影響，也快像“外星人”了。
我們這批孩子是如何成長的？
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇十四
1、會認2個生字,會寫4個生字.自主學習生字新詞，借助注釋理解課文內容。
2、有感情地朗讀并背誦課文，體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。
3、體會作者殷切盼望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神，激發(fā)學生的愛國之情。
有感情地朗讀并背誦課文，體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。
體會作者殷切盼望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神，激發(fā)學生的愛國之情。
累計38節(jié)。
1、會認2個生字,會寫4個生字。借助注釋理解課文內容。
2、有感情地朗讀并背誦課文，初步了解課文的內容及作者的觀點。
有感情地朗讀并背誦課文，體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。
體會作者殷切盼望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神，激發(fā)學生的愛國之情。
自古英雄出少年。作為新世紀新一代少年，讓我們一同去學習梁啟超先生的《少年中國說》（板書課題），去感受梁啟超先生字里行間意氣風發(fā)、蓬勃向上的精神，去實現(xiàn)先輩寄托的讓偉大民族復興的熱望?！吧倌陱妱t中國強”，“少年雄于地球，則國雄于地球！”
簡介梁啟超和文章的寫作背景。
1、讀課文，把字詞讀通順。
2、再讀課文，想一想：
本文贊頌了什么？要表達作者怎樣的思想？
（作者把封建古老的中國和他心目中的“少年中國”作鮮明的對比，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵人們發(fā)憤圖強，肩負起建設少年中國的重任，表達作者熱切盼望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神。）。
1、散讀課文：要求學生借助工具書和課下注釋通讀課文，掃清字、詞障礙。
2、請個別學生朗讀課文，檢查散讀情況。
3、指導學生朗讀課文。
4、全班齊讀。
1、學生讀生字，記憶生字。
2、學生練寫生字，教師指導。
有感情地朗讀課文。
梁啟超。
累計39節(jié)。
1、理清文章層次。
2、有感情地朗讀并背誦課文，體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。
3、體會作者殷切盼望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神，激發(fā)學生的愛國之情。
有感情地朗讀并背誦課文，體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。
體會作者殷切盼望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神，激發(fā)學生的愛國之情。
1、說說課文是分幾層來寫的？每層寫什么？
2、有感情地讀課文，小組討論：
（2）課文贊頌少年中國，也謳歌中國少年，二者有什么聯(lián)系，談談你的理解。
（3）聯(lián)系課文，想象少年中國的`美好未來，用心體會作者的思想感情。
3、指生匯報。
4、指導朗讀。
指名讀課文，感受課文的語言特點，體會作者的愛國激情。
朗讀時怎樣處理情感？朗讀老年人部分應該不屑、鄙視，朗誦少年部分怎應該充滿熱情贊美。
5、指導背誦。
反復朗讀，達到熟讀背誦。
1、在日記里寫出學習本文后的感想。
2、背誦課文。
3、積累喜歡的句子，體會這樣表達的好處。
梁啟超。
中國少年——實現(xiàn)理想的希望。
盼望祖國繁榮富強。
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇十五
整個朗誦時間大約五分鐘。參與朗誦21人，三人(甲乙丙)領讀，其余18人分為三組(一二三)。
同時，開場白(可增加內容)：
甲：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
甲：這是一個承前起后的時代。
乙：這是一個日新月異的時代。
丙：這是一個繼往開來的時代，
和：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。
甲：近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇《少年中國說》。
乙：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
丙：中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。
甲：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。
乙:少年中國者,則中國少年之責任也.
丙：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
甲:少年智則國智，少年富則國富;。
乙：少年強則國強，少年獨立則國獨立;。
丙:少年自由則國自由，少年進步則國進步;。
齊：少年勝于歐洲則國勝于歐洲，
少年雄于地球則國雄于地球。
甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
乙：潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。
丙：鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
甲：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
乙：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
齊：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
甲：健康所系，性命相托。我們曾莊嚴宣誓：
甲:獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，
乙：恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，
丙：孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。
甲：我們決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，乙：維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。
丙：救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，
和：為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心的健康奮斗終生。
甲：醫(yī)學生，國防生。
乙：生為醫(yī)學。為醫(yī)學而生。
丙：生為國防，為國防而生。
合：醫(yī)學國防生，生為國防醫(yī)學，為國防醫(yī)學而生!
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇十六
少年聽完她的話后，笑了笑，說：“不管天氣預報到底準不準確，出門帶上一把傘，晴可遮陽，雨可擋雨，這不是一件很好的事情嗎？你呀，小小年紀，就已經學會偷懶了？”
零聽完他的話后，羞愧地滿臉通紅。
少年見狀，用手輕輕地摸了摸她的頭說：“沒有啦，我是開玩笑的！”
零抬頭看了看他，少年的笑容如同四月里的陽光一樣明媚動人，還有他的撫摸如同四月春風拂過那般柔和。頓時，零就對眼前的這個少年產生了好感。
一開始，少年和零默默地穿過寂靜的小巷子。零在這種情況下也不好意思像以前一樣哼著歌來打發(fā)時間了，深怕自己的五音不全把少年嚇跑了。
過了一會兒，雨漸漸小了，少年主動開口說話：“像眼前這種情況下倒是讓我想起了一首詩，戴望舒的《雨巷》，不知道你有沒有聽過？”
零從沉默中抽出身來，搖了搖頭說：“抱歉啊，我沒有聽過?！?/p>
少年就開始吟誦這首詩：
“撐著油紙傘，
獨自。
彷徨在悠長、
悠長。
又寂寥的雨巷。
我希望逢著。
一個丁香一樣地。
結著愁怨的姑娘。
她是有。
丁香一樣的顏色。
丁香一樣的芬芳。
丁香一樣的憂愁。
在雨中哀怨。
哀怨又彷徨。
她彷徨在這寂寥的雨巷。
撐著油紙傘。
像我一樣。
像我一樣地。
默默彳亍著。
冷漠、
凄清，
又惆悵。
她默默地走近。
走近，
又投出。
太息一般的眼光。
她飄過。
像夢一般地。
像夢一般地凄婉迷茫。
像夢中飄過。
一枝丁香地。
我身旁飄過這女郎。
她靜默地遠了、
遠了。
到了頹圮的籬墻。
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里。
消了她的顏色。
散了她的芬芳。
消散了，
甚至她的。
太息般的眼光。
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，
獨自。
彷徨在悠長、
悠長。
又寂寥的雨巷。
我希望飄過。
一個丁香一樣地。
結著愁怨的姑娘。”
少年的詩恰好念完了，零也已經走到了學校。
但是此刻，她還沉浸在丁香姑娘的惆悵之中。
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇十七
“中國夢”是近代以來中華民族苦苦追求的夢想,新時期下“中國夢”的提出為更好的凝聚全國各族人民的智慧和力量創(chuàng)造了新指南,為中國特色社會主義建設提供了新動力。下面是小編為大家收集整理的3篇20xx年中國夢黨員。
思想?yún)R報范文。
歡迎大家閱讀。
敬愛的黨組織：
自從我經黨組織批準成為一名入黨積極分子，我開始在各個方面嚴格要求自己。因此，我覺得自己在成為一名入黨積極分子之后，自己的各個方面都有很大的進步，不僅自身獲得了很大的發(fā)展，自己的思想意識上也有進一步的發(fā)展。
指出：實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，這個夢想“一定能實現(xiàn)”。國家層面的“中國夢”是實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福。從中國的老一輩前輩為了實現(xiàn)中國夢這一夢想，付出了多少心血和淚水。從中國近代發(fā)展的歷史來看，折射出了中華民族不斷求索前進的道路和不懈奮斗的縮影。。我們國家第一代領導人毛澤東、朱德、周恩來及其他英雄，都是因為心中有人民，為了人民的幸福生活，他們經歷爬雪山過草地，死冒著盡管槍林彈雨還是堅持浴血奮戰(zhàn)。因為他們始終堅信只要懷揣夢想，幸福的日子一定會來到。隨著歷經八年抗日歲月和三年解放戰(zhàn)爭，終于推翻半殖民半封建的舊中國，中國人民自己可以開始當家做主的時候到來了，實行人民當家作主的新政權，中國人民從此在世界面前站立起來了。因此，如果沒有中國共產黨的艱苦奮斗，又怎么后有中國人民的出頭翻身之日呢。文化大革命那段動蕩不安的歲月里，因為有夢想不想再讓人們人心惶惶，所以最后也將“四人幫”粉碎。十一屆三中全會的召開，中國鄧小平提出的改革開放，向世界對外開放。也是因為懷有讓中國人民富起來的夢想，才陸續(xù)開設了多個經濟對外窗口。
鄧小平擁有胸懷富民強國的夢想，拋棄“寧要社會主義的草，不要資本主義的苗”等落后觀念，才有祖國的南海邊畫了一個圈-----經濟對外窗口，使我們國家發(fā)生了天翻地覆的巨變;繼三個代表理論;代表著中國先進生產力的發(fā)展要求,代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。它的提出，帶領人民走進了一個新時代;隨后科學發(fā)展觀，構建全國和諧社會，讓人們全面奔進小康社會的夢想，又讓全中國上下的人們興奮不已。現(xiàn)在的懷揣更大的中國夢，為了實現(xiàn)人民安邦定國，朝著更富足生活的目標前進也在不懈的努力奮斗著。相信中國夢一定不是一個幻想，這個偉大的“中國夢”的偉大構想將變美好現(xiàn)實，只要我們人人都肯勞動和奮斗，幸福的生活一定會來到。孟子說：”天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨。要實現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，是任重道遠的。它需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力。周恩來的為中華之崛起而讀書，鼓舞后繼的莘莘學子們。讓我們大家明確到，實現(xiàn)中國夢，首先要把自己的事情做好。只有腳踏實地的實干，埋頭苦干，你才有機會將夢想變成現(xiàn)實。
作為當代的青年大學生，我腳踏實地，刻苦學習專業(yè)知識，鞏固專業(yè)基礎知識，希望以后找到一份自己滿意的工作，對社會做一個有益于祖國的人，做一個回報于社會的人，做一個感恩于父母的人。盡管我的夢極其平凡渺小，但我們的民族正是因為有這樣千千萬萬個普通的小夢，才支撐起一個若大的“中國夢”。此外，我自己也在爭取更多的實踐機會，為自己即將畢業(yè)走出社會獲得更多的錘煉機會。讓自己離“中國夢”的腳步越來越近。同時我也在黨的各項文件、黨思想教育的指導下，在中國共產黨的引領下，尋找正確的方向，為實現(xiàn)自己的“中國夢”注入奮斗的精神動力。努力踐行社會主義榮辱觀、學習雷鋒好榜樣，盡自己最大的努力，幫助需要之人，以自身的所為去感染身邊的人，鼓勵更多的人加入這個社會集體中來。我相信，自己通過不同的方式來鍛煉自己的行為，我要把自己推向全面發(fā)展，提高自身綜合素質，成為一個良好的學習榜樣。如此一來，在對于自己以后更好的適應日益激烈的社會競爭，也會有很大的幫助。這是我的思想?yún)R報，希望望黨組織繼續(xù)考察我、監(jiān)督我。
xxx。
xxxx年xx月xx日。
敬愛的黨組織：
通過四節(jié)黨課的學習，我對黨又有了新的熟悉，在黨的性質、紀律和原則等方面也進行了全面的學習。課后閑暇思考時，每每都是不能不感慨中國共產黨的偉大與艱辛。確切，沒有共產黨，就沒有新中國!這時候候，不由讓我聯(lián)想到了最近很熱門的一個詞——中國夢。簡單來講，中國夢便是中國復興之夢。實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一代又一代中國人的最偉大的夢想，是每個中華兒女的共同期盼，是我的夢、青年夢、中國夢。
說：“有夢想、有機會、有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?！甭爜碜屒嗄陮W子們心潮激蕩?！坝袎粝搿保瑢嵸|上是告知我們：每個人都要有理想，有信念?！坝袡C會”,昭示著中國具有實現(xiàn)“夢想”的各種有益條件?！坝袏^斗”，則是“夢想”的落腳點。實現(xiàn)“夢想”而不是“空想”，這需要13億中國人的責任、共鳴、改革創(chuàng)新和實干?！爸袊鴫簟本奂嗣總€中國人的夢想和希望;聚沙成塔，中國夢需要會聚起全體中國人的磅礴氣力?！爸袊辈皇且粋€抽象的名詞，她是我們每個人腳下的大地和頭頂?shù)奶炜铡⑸畹慕窒锖蛽磹鄣挠H朋、呼吸的空氣和跳動的脈搏，是每個老人的記憶和所有孩子的未來。因此，托起“中國夢”，是包括你我在內的13億中國人的共同責任，需要13億人的關注和氣力。實現(xiàn)“夢想”，需要最大限度地凝聚共鳴、“中國夢”的本質內涵就是國家富強、民族振興、人民幸福。在實現(xiàn)“中國夢”的征程中，要團結一心，奮發(fā)有為，構成推動社會進步發(fā)展的強大正能量，這一樣也是世界文明的共同尋求，順應了人民對美好生活的期盼。夢想的構成，逐夢的路徑，需要我們共同奮斗，在眾人眼前展現(xiàn)我們這個國家自信、前行的進程，也是我們這個民族給[20xx年5月思想?yún)R報范文：對中國夢的熟悉世界文明添彩的進程。
“實干興邦，空談誤國?！眽粝胫?，歷來就不是一路坦途、風平浪靜。需要我們滿懷信心，振奮精神、真抓實干。我們要以更務實的行動推動改革，要沖破舊的體制、舊的模式、舊的思想的束縛，大干一場。
“喊破嗓子，不如甩開膀子?！比缃?，我國面臨的政治、經濟、社會、民生題目必須通過實實在在的努力工作來加以解決，堅定不移的走改革和創(chuàng)新之路。在人口紅利、制度紅利逐漸消失的情況下，改革和創(chuàng)新無疑成為我們最大的紅利，在發(fā)展的十字路口上，只有改革和創(chuàng)新才能推動中國經濟社會的可延續(xù)發(fā)展。
黨的和政府的兩會為我們指明了前進的方向、行動的準則。加強政治、經濟、社會、文化、生態(tài)文明建設，果斷懲辦共產主義，提倡宏揚公平正義，減少三公消費，勤儉愛民，轉變政府職能，國家機構改革的推動等等，舉國上下“正能量”得以構成、凝聚，我們有了希望，有了目標，有了夢想!今天，我們離中華民族偉大復興的夢想史無前例的接近，道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。我們要以苦干續(xù)寫中國輝煌，用實干托起中國夢想。
胸懷理想，滿懷豪情，勇于擔當，勇于創(chuàng)造。奮勇投身中國特點社會主義偉大實踐，為實現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮主力軍作用，用“青年夢”托起“中國夢?！鼻嗄陮W子們當挑起重任，腳踏實地，堅守理想，保持豪情，潛心學習，“熱衷學場、學術，而非官場、權術?！弊袷亍傲⒆悻F(xiàn)實、提煉現(xiàn)實;開發(fā)傳統(tǒng)、超出傳統(tǒng);鑒戒國外、跳出國外;創(chuàng)新話語、創(chuàng)造特點。”的學術道路，要有“頂天立地”的治學境地，為我國哲學社會科學的大繁華大發(fā)展做出貢獻。圓我夢，成績青年夢，托起中國夢!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
敬愛的黨組織：
為人民服務是我國我黨的政治宣傳。
口號。
最先由我們偉大領袖、中國共產黨員毛澤東同志提出。
在當時的社會背景下，這句口號確立了黨的階級性質也決定了黨員根本的行為準則。隨后在革命發(fā)展過程中共產黨同志進一步發(fā)展了毛澤東同志的“為人民服務”的思想，改革開放以來，他更明確地指出，“人民滿意不滿意、人民高興不高興、人民贊成不贊成，應當成為檢驗我們一切工作的標準”。
由此可見社會主義建道德設提出以“為人民服務”為核心，是有其豐富的內容和深刻的含義的。
首先，為人民服務以人民為服務對象。即為擁護中國共產黨為執(zhí)政黨，堅決擁護黨的領導維護國家穩(wěn)定的中國公民。想民所想，憂民所憂。切實的為老百姓做實事。這是由黨的性質宗旨以及人民權重的歷史地位決定的。
這里的人民不包括違法亂紀，侵害絕大多數(shù)人民利益的極少數(shù)反動分子，不包括反黨反動危害社會穩(wěn)定的極少數(shù)階級分子。
其次，為人民服務的層次上各有不同。在歷史上每一位被冠以“為人民服務”的同志都得到了人民群眾和黨的肯定。在不推舉出了不同的黨員模范代表，革命戰(zhàn)爭年代的，社會主義建設時期的焦裕祿，新時期的沈浩等等。有些同志舍生忘死，為革命事業(yè)一次次深陷虎穴，不惜拋頭顱灑熱血最終顯出寶貴的生命;有些同志為人民事業(yè)，放棄人間天倫，把生命中最美好的光陰撲在為人民服務上，他們鞠躬盡瘁，最終積勞成疾死而后已。
這些優(yōu)秀的共產黨員值得我們每一個人學習和尊敬。但是，我們不能將其神化，忽略了為人民服務的基礎性。
其實，中國的新時代的公民，我們每個人都可以踐行為人民服務的光榮使命。從大處講，堅決擁護黨的領導，擁護黨的綱領和路線，維護社會治安和社會秩序，支持黨的方針政策，為推動國家的健康發(fā)展貢獻自己的力量。從小處說，工作上認真負責，做好自己的本職并且積極進取;生活中樂于助人，團結友善，能以自己的存在給更多的人帶來快樂，能以自己的努力更多的人帶來便利;學習上刻苦努力，積極學習先進文化知識，提高思想文化和道德素質，不斷提高思想層次等等。這些，是我們每一個人都應該承認并努力做到的奉獻，是我們每一個平凡崗位上的人力所能及的事情，是最基礎的“為人民服務”?！安灰詯盒《鵀橹?，不以善小而不為”。
我們一樣可以在平凡崗位上做出不平凡的事情，不應該忽略最簡單的奉獻。例如最初毛主席提出這句口號正是鑒于張思德同志在平凡的崗位上做出令人尊敬的不平凡的舉動。
總之，我們每一位同志，都應該明確自身價值以及為人民服務的真正要義，理解“潤物細無聲”似的奉獻。在我們感嘆先賢們的偉大之余，也應該相信我們也可以成為他們。而身為新時期的大學生，在積極爭取入黨的過程中，更應該理解“為人民服務”的內涵和意義，努力實踐黨的宗旨。為此，首先應該在思想上予以理解和重視，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立為人民服務的意識。其次，要努力學習科學文化知識，增強為人民服務的本領。再次，要從身邊小事做起，是為人民服務成為自己的習慣。
總之，全心全意為人民服務，是中國共產黨的宗旨，是每一位共產黨員應該踐行的準則。而我身為一名立志加入共產黨的積極分子，也一定會努力向優(yōu)秀黨員看齊，努力踐行這一宗旨，爭取向黨組織靠攏，早日成為一名合格黨員，繼續(xù)為人民服務，為共產主義事業(yè)奮斗終身。
xxx。
xxxx年xx月xx日。
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇十八
如果我問你你最喜歡的國家，你可能會說法國，荷蘭，甚至是冰島——但這都不是我想要聽到的答案——中國，為什么我們的第一反應不是中國?我最喜歡的國家，就是我的祖國，那是如此的自然，如此美妙。隨著年齡的增長，我們越來越覺得標新立異，崇洋媚外是一種品位獨特的體現(xiàn)，反而我們的傳統(tǒng)文化正在逐漸被遺忘。西方學者說：“中國，是世界上唯一一個自動放棄自己傳統(tǒng)文化的國家?！?/p>
從前，作為書生15歲之前便要把四書五經爛熟于心，他們對經典的了解，足以讓今天的古代文學博士生絕望。191月19日，當國民政府第一任教育總長下令“小學堂讀經一律廢止”的時候，這是一個解放思想的壯舉;作為后果，近一個世紀后，已經沒有多少人回答得出來什么是四書五經了。孩子對以《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》;《易經》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《左傳》為代表的古代中國的支柱思想體系，一頭霧水。我們是從周杰倫的《東風破》里才開始接觸到古典詩詞之美，是不是有點遲了?《全唐詩》有42863首，《全宋詞》有0首，李白有詩900余首，陸游有詩6000多首，這還只是中國詩詞曲賦的一點零頭。
何為忠孝仁義?何為信禮智勇?現(xiàn)在只有在臺北的大街看路牌才能見到它們了?！熬汲几父缸幼印敝酪S護的那個軼序不再回來，也切斷了我們與“忠孝仁義”的關聯(lián)。
我們是不是從未別這樣教育過——與長輩共餐一定要等，到長輩動筷子，我們才可以開動，現(xiàn)在呢，不僅我們是第一個開動的，而且反而是全家的長輩都為我們夾菜。經常有人說，中國傳統(tǒng)文化是腐朽落后，不符合時代潮流的，那么我反過來問你一句，難道長幼有序腐朽么?最起碼的孝道是落后的嗎?有些人一輩子總結的處世之道，到頭來只不過是古圣先賢的一句話。
過年摸門釘放鞭炮，上元吃湯圓放花燈扭秧歌，端午插艾條掛香符賽龍舟……隨著大城市全面禁燃鞭炮，這些節(jié)日離我們漸行漸遠，孩子們的非物質所獲得的野趣，也就逐漸稀釋。有多少孩子還知道飄色?有多少孩子還知道臺閣?90后的我們開始相信圣誕老人了，開始在麥當勞必勝客里過生日。我們不知道阿福，沒放過風箏，沒見過長命鎖，沒上過八仙桌，沒爬過大門檻，所以，傳統(tǒng)的東西在我們看來，是沒有質感的，是蒼白的。
古人曾把道德修養(yǎng)視為人生的終極追求，不過，在全球化的今天，個人奮斗、快樂、自由通通比道德來得重要，我們還有很多別的事要忙。
我們實在太忙了，忙到忘記了我們是中國人，我們是中國的少年，是建設祖國，繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化的接-班人!
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇十九
在《育人》導刊2008年10月刊中曾有這樣一篇文章深深地吸引著我。那就是張晶寫的《少年強則中國強》。
曾有人說“80”后、“90”后是自私自利的一代，或在四川大地震時，中國孩子表現(xiàn)出的卻是勇敢、堅強、團結、互助。使我看到了中國孩子的希望。
中國孩子是堅強勇敢的：二年級小學生林浩在廢墟中成功自救后，并未離開，還用他弱小的身體一步一步將兩名同學背出。中國孩子是樂觀善良的：地震震裂了孿生三兄弟高龍、高虎、高豹的家，但他們沒有氣餒，還迅速加入志愿者隊伍……。
中國孩子是質樸高尚的：從地震發(fā)生的那一刻起，全國各地的孩子自覺開展了捐贈活動，孩子的身影涌動在獻血車前、捐款箱前、志愿者隊伍里。孩子們用自己的零花錢、用自己的衣物、用自己的.告訴世界：中國孩子是純真、善良、高度凝聚力的。
地震給中國孩子帶來了災難，但是地震也讓中國孩子展現(xiàn)了自己的美好情操。那種認為中國孩子自私、懦弱的觀念，在傾刻間推倒。地震讓世界知道—中國的孩子是大有可為的！
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇二十
天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富；
少年強則國強，少年獨立則國獨立；
少年自由則國自由，少年進步則國進步；
少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
壯哉我中國少年，與國無疆！
壯哉我中國少年，與國無疆！
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思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇二十一
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重要的——。
每一個人都有自己的夢想，但夢想的實現(xiàn)需要我們積極向上，拼命努力，才會實現(xiàn)自己的夢想。
我少年的中國夢是當一名科學家，在21世紀，先進的科學技術引導著社會的進步，所以是當一名科學家，研究出對祖國，對世界有用的東西，這也是對自己真實實力的檢驗。
正如材料所說：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”所以在我們的少年時期，應該培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)，抱有遠大的理想，只有這樣，我們的祖國才不會被他人踩在腳下，才能昂首挺胸的站在東方大地。
我從小就愛自己的`國家，我小時候聽爸爸說：“中國現(xiàn)在還處于社會主義初級階段，經濟不是很發(fā)達?！蔽耶敃r就像我一定會努力幫助祖國發(fā)展經濟，是祖國變得更加強大，但這些不是靠說的，要用自己的實力說話，到現(xiàn)在，我的每一天都在不停的努力，去實現(xiàn)自己心中的夢想。
英國著名科學家牛頓從小就有自己的夢想，他用自己辛勤的努力發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律、牛頓第一、第二、第三定律、微積分。雖然我以后可能不會有牛頓那樣有成就，有才能，但是我會用自己的實際行動去證明。
我愛我的祖國，我要實現(xiàn)！
思想?yún)R報少年中國說（優(yōu)質22篇）篇二十二
梁啟超所倡導的“新文體”，具有“平易暢達”、“縱筆所至不檢束”、“條理明晰，筆鋒常帶感情”等特點，這在本文中得到了鮮明的體現(xiàn)，鄂教版八年級語文上冊教案全集第27課《少年中國說》。具體來說，有如下幾點值得特別注意：
本文的類比、對比有兩大特點：一是不局限于一時一事，而是自始至終，一貫到底?？梢哉f，類比和對比是全文意理建構的骨架。二是類比處處滲透、筆筆投射，對比多角度多層面，洋洋灑灑。
語言形式是文章風格的重要體現(xiàn)。本文語言給人以滔滔滾滾之氣勢美，除總體上的平易暢達外，主要得力于排比和設喻的連珠噴發(fā)。
如文章的第2自然段，在比較“老年與少年性格不同之大略”時，就一連用了幾十個排比句和幾十個比喻句。像這樣匯排比、對偶、比喻等修辭手法和類比、對比、層進等表達手法于一體的語言形式，像這樣大面積連珠噴發(fā)的語言氣勢，可以說是梁啟超“新文體”的一個十分耀眼的特點。
3．激情滾滾，一氣呵成。
梁啟超的文章，得力于氣勢，而氣勢之來則得力于激情，激情之生則得力于感憤之深重。有了真實、激越的情感，文章才有逼人之盛氣，作者才能“縱筆所至不檢束”，“情”、“氣”所至自成妙文。
1．能解釋下列詞語：惡、澌、硎、冤業(yè)、汪洋、八荒。
2．能用現(xiàn)代漢語翻譯重點語句。
3．能運用比喻論證法和類比論證法來闡述道理。
4．能體會作者的愛國之情。
能運用比喻論證法和類比論證法來闡述道理。
梁啟超是生活在清末民初的杰出的政治活動家、啟蒙思想家、學問家?！鞍偃站S新”失敗后，他流亡日本，創(chuàng)辦《清議報》，大力介紹西方近代資產階級政治學說，批判封建專制主義。《少年中國說》就是當時發(fā)表在《清議報》上的一篇著名文章。此文影響頗大，被公認為梁啟超著作中思想意義最積極，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它視為自己“開文章之新體，激民氣之暗潮”的代表作。
作者知恥于當時中國之“老大”，對封建專制的黑暗腐敗深惡痛絕，對滿清統(tǒng)治者的老朽昏庸深惡痛絕，對國家的落后十分痛心，對國民的愚昧十分痛心，因而從內心爆發(fā)出一種不可遏止的激情，猛烈抨擊這一切令人厭惡的東西，并熱情呼喚一個充滿生機的“少年中國”盡快到來，初中二年級語文教案《鄂教版八年級語文上冊教案全集第27課《少年中國說》》。這種昂揚的改革精神和深切的愛國情懷令人欽佩。
用老年人來類比“老大”的`中國，用少年人來類比“少年”的中國，并從少年人必將取代老年人，認識到少年中國必將取代老年中國，這是進化論的觀點。這種進化論的社會發(fā)展觀，使梁啟超在極其黑暗、衰敗的時代，看到了一個腐朽王朝的必將滅亡，并充滿希望和信心地迎接新時代的到來，其積極因素不能抹煞。但進化論有待于發(fā)展為歷史唯物主義，否則，它就只能是社會改良主義的思想武器。梁啟超一生的政治思想多有變化，這恐怕正是進化論觀點和改良主義思想在其社會改革實踐中得失消長的體現(xiàn)。對此，我們應當有一個比較全面的認識。另外，與進化論相聯(lián)系，他認為老年人一切都不好，青年人一切都好，這雖多半出于社會改革的宣傳鼓動，但思想方法畢竟簡單化、絕對化，亦當予以辯證看待。
(古人云：書讀百遍，其義自見。我們要繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng)教法，落實到操作層面上，就是要突出誦讀的地位，讓學生與文本親密接觸，走進文本，走進人物的思想感情世界里去，從而受到感染，獲得啟示。通過自吟、分段朗讀和表情讀等多種形式，以聲傳情，活化出鮮活的人物感情。)。
1．借助工具書和課下注釋，自主翻譯課文，不懂的地方做上記號。
2．小組交流翻譯的結果，共同探討疑難問題，小組不能解決的問題做上記號。
3．全班交流。
4．教師在全班交流過程中要適時點撥，和學生共同商量出需要重點掌握的詞語和句子。
(翻譯的過程中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生在自我學習中發(fā)現(xiàn)問題，通過自學、探究、合作、交流的過程變老師“滿堂灌”為學生“自己喝”，引發(fā)學生學習文言文的興趣。)。