教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而制訂的一份詳細(xì)計(jì)劃，可以說(shuō)是教師在教學(xué)過(guò)程中的“指南”。接下來(lái)，請(qǐng)大家和我一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的四年級(jí)教案范文，以幫助我們更好地掌握教學(xué)的要領(lǐng)。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇一
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第《練習(xí)4》第一課時(shí)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、認(rèn)識(shí)中草藥的名稱(chēng)，學(xué)會(huì)八個(gè)成語(yǔ)及《三字經(jīng)》中的一個(gè)片段。能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)具有相同部件的字。討論班級(jí)公約。學(xué)寫(xiě)毛筆字。
2、能讀懂中成藥的說(shuō)明書(shū)；能正確美觀地書(shū)寫(xiě)漢字；能大方清晰地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。
3、在認(rèn)識(shí)中草藥、學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中感受語(yǔ)文的魅力；在口語(yǔ)交際中樂(lè)于表達(dá)，培養(yǎng)交流表達(dá)能力和認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
處處留心學(xué)語(yǔ)文、讀讀背背和口語(yǔ)交際。
在生活實(shí)際中學(xué)會(huì)使用藥品說(shuō)明書(shū)。
2課時(shí)
第一課時(shí)
讀準(zhǔn)課文中出現(xiàn)的7種中藥的藥名，初步了解中藥的功效；學(xué)會(huì)讀懂中成藥的說(shuō)明書(shū)；聯(lián)系所學(xué)課文《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》，學(xué)會(huì)八個(gè)成語(yǔ)。正確、流利地朗讀《三字經(jīng)》的片段，并能理解其意思；能美觀地書(shū)寫(xiě)具有相同部件的字。
在生活實(shí)際中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，認(rèn)識(shí)中草藥，會(huì)看說(shuō)明書(shū)了解用法用量等。
懂得中成藥的說(shuō)明部分。
了解一些中藥的作用、藥性，準(zhǔn)備交流。教師準(zhǔn)備課件。
我們平常生病了，都會(huì)去醫(yī)院看病，吃藥或打針。我們吃的藥分成兩類(lèi)：中藥、西藥。今天，我們來(lái)初步認(rèn)識(shí)中藥。
1、中醫(yī)中所用的中藥多以植物為材，也有以動(dòng)物、礦物為材料的。《本草綱目》中就介紹多種中藥的材料的功效，是我國(guó)醫(yī)學(xué)、醫(yī)藥上的'一個(gè)瑰寶。
2、讀一讀課本中的中藥名，讀準(zhǔn)音。
3、圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)這7種中藥。并大致了解7種中藥的功效。
4。中成藥的說(shuō)明書(shū)交流匯報(bào)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥：保質(zhì)期到20xx年12月（過(guò)期），到20xx年12月（課件出示），則在有效期內(nèi)。
1、理解成語(yǔ)的意思。
2、讀了這些詞，你腦中仿佛出現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)面？
3、有感情朗讀八個(gè)成語(yǔ)。
4、讀一讀《三字經(jīng)》的片段，交流《三字經(jīng)》這個(gè)片段的意思。教師予以幫助。
5、有感情讀一讀，注意抑揚(yáng)頓挫。指導(dǎo)背誦。
1、出示生字卡片，認(rèn)讀“羽、弱、朋”。
2、找出共同點(diǎn)。
3、指導(dǎo)：這些字中都有相同的部件，右半邊比左半邊上頭略高一點(diǎn)，下頭略低才顯得勻稱(chēng)端正。
4、師范寫(xiě)“羽”。學(xué)生描紅、仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
5、反饋。展示字，師生共同評(píng)析
背誦成語(yǔ)、三字經(jīng)。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇二
1、理解“扎煞”等6個(gè)詞語(yǔ)的意思，讀好難讀的句子，學(xué)會(huì)用近義換詞法、想象理解法等理解詞語(yǔ)。
2、學(xué)會(huì)用關(guān)鍵詞復(fù)述課文，用批注法理解課文中的重點(diǎn)詞句“獵狗慢慢地走近·····”
3、初步體會(huì)“一種強(qiáng)大的力量”是指母愛(ài)的力量，并試著運(yùn)用課堂學(xué)習(xí)到的技巧仿寫(xiě)片段。
一、談話(huà)。
二、初讀課文，理清脈絡(luò)。
1、這是一種不起眼的小鳥(niǎo)，可是在它身上，卻發(fā)生了極不尋常的事。那是怎樣的故事呢？來(lái)打開(kāi)書(shū)，自由地朗讀課文。注意把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通，讀順，劃出難讀難理解的詞語(yǔ)或句子，多讀幾次，試著理解。
2、讀得如此投入，老師都不忍心將你們打斷。剛才老師把難讀的詞語(yǔ)整理了一下：
（課件出示）。
搖撼嘶啞掩護(hù)。
先出示第一組，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，（相同偏旁的字組成的詞語(yǔ)有強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充的作用）這樣的詞語(yǔ)還有······能說(shuō)說(shuō)他們的意思嗎（用近義換詞法理解詞語(yǔ)，這是一種非常好的方法）扎煞搏斗拯救扎煞就是張開(kāi)，伸張的意思，這組都是動(dòng)詞，可以用想象理解法來(lái)理解詞語(yǔ)。理解了這些難理解的詞語(yǔ)，再讀讀難讀的句子，誰(shuí)來(lái)試試看。
3、出示句子。
4板書(shū)：小麻雀老麻雀獵狗。
5、課文的主要內(nèi)容是什么？
6、整理板書(shū)：小麻雀老麻雀獵狗掉落退。
7、誰(shuí)能理清課文的思路，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容？能不能根據(jù)板書(shū)，再把課文內(nèi)容講一講。
三、精讀課文。
1、剛才你的講述十分精彩，整篇哪些自然段特別精彩，請(qǐng)快速瀏覽課文，用五角星標(biāo)在自然段前面。
2、交流：出示4、5自然段（大部分同學(xué)都關(guān)注到了第4、5自然段）。
3、師：讓我們靜下心來(lái)，仔細(xì)默讀課文這兩個(gè)自然段，看看從這兩段中，你看到了什么，又想到了什么？用筆把你認(rèn)為最重要的地方畫(huà)上橫線(xiàn)，并在旁邊寫(xiě)上你的想法。
4、交流：師示范批注（別急，我來(lái)給大家做個(gè)示范，我劃的句子是，看到了——，想到了——）（板書(shū)看到的，聽(tīng)到的）（我要把掌聲送給你們，多么精彩的回答啊，瞧，學(xué)語(yǔ)文就是圈圈，讀讀，劃劃，想想，學(xué)習(xí)才能碰撞出更多的思維火花。）。
5、獵狗是為了吃小麻雀，老麻雀是為了拯救小麻雀，這是一只怎樣的小麻雀？（用文中的話(huà)回答）。
6、出示：我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。
7、我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀站在地上，拍打著小翅膀。
8、那句話(huà)好？說(shuō)說(shuō)原因（寫(xiě)出了小麻雀的無(wú)奈，柔弱，嬌嫩）（板書(shū)：寫(xiě)具體）。
9、還是一只怎么樣的小麻雀？
11、在小麻雀成為獵狗目標(biāo)后，老麻雀是袖手旁觀嗎？用課文的句子來(lái)回答。
12、出示4、5自然段，老麻雀的這一部分描寫(xiě)（理解“落”說(shuō)明老麻雀的救犢心切，寫(xiě)出了老麻雀速度快，指導(dǎo)學(xué)生朗讀）。
13、它原本可以“安然地站在高高的，沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上”（引讀句子）。
14、可是它不能，安然地站在高高的，沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)，這強(qiáng)大的力量是指什么？指名生回答。
15、這種強(qiáng)大的力量不僅震懾住了獵狗，連作者屠格涅夫也被震懾住了》原文結(jié)局是這樣寫(xiě)的（出示原文結(jié)局）。
男女生分自然段讀。
四、課外鏈接：在大自然當(dāng)中，也常有類(lèi)似的因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生強(qiáng)大力量的事情。比如海面上的信天翁和海里的鯊魚(yú)（出示學(xué)習(xí)活動(dòng)4）學(xué)習(xí)單。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇三
1、能運(yùn)用“假如……”的句式聯(lián)想“沒(méi)有水，生活可能發(fā)生的一切”。
2、引導(dǎo)幼兒逆向思考得知水對(duì)動(dòng)物生存、植物生長(zhǎng)與人們生活、健康等的重要性。
3、積極進(jìn)行聯(lián)想，并大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、ppt課件：假如沒(méi)有水。
2、圖片：小朋友喝水。
3、趣味練習(xí)：如果沒(méi)有水的話(huà)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、出示圖片：小朋友喝水。
提問(wèn)：圖片上的小朋友在干什么?(喝水)。
教師：假如口渴了沒(méi)有水喝，會(huì)怎么樣呢?
(請(qǐng)幼兒自由討論一下，沒(méi)有水喝的會(huì)是什么樣的感覺(jué)。)。
2、啟發(fā)幼兒想象。
(1)提問(wèn)：假如沒(méi)有水，人會(huì)怎樣?動(dòng)植物又會(huì)怎樣?
(2)請(qǐng)幼兒自由議論，教師巡回傾聽(tīng)。
(3)在集體中交流各自的想法。
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“假如……就……”的句式講述。
提問(wèn)：
(1)假如真的沒(méi)有水，會(huì)對(duì)動(dòng)物與人的生長(zhǎng)、生活，對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么影響?
(2)課件：如果沒(méi)有水。
通過(guò)觀察圖片，沒(méi)有水，植物生長(zhǎng)和人們的生活受到嚴(yán)重影響。
教師小結(jié)：假如沒(méi)有水，花草就枯萎，人們就不能生存。萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)水，水對(duì)人們、動(dòng)植物來(lái)說(shuō)真是太重要了。
(3)你會(huì)用“假如……就……”的句子說(shuō)嗎?
(引導(dǎo)幼兒從不同的角度思考、講述，啟發(fā)幼兒討論沒(méi)有太陽(yáng)水，植物生長(zhǎng)受阻礙與人們生活的關(guān)系及人體缺乏光照產(chǎn)生的影響。)。
(4)打開(kāi)幼兒用書(shū)仔細(xì)觀察，然后運(yùn)用“假如…就…”的句式進(jìn)行講述練習(xí)。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
能否運(yùn)用“假如……就……”的句式講述太陽(yáng)對(duì)動(dòng)物生存、植物生長(zhǎng)與人們生活和健康的重要性。
活動(dòng)延伸。
趣味練習(xí)：如果沒(méi)有水的話(huà)。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇四
1.認(rèn)識(shí)“綺、談”2個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“和”。
2.有感情地朗讀課文，體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言，感受作者對(duì)桃花水的喜愛(ài)與贊美之情。
教學(xué)重難點(diǎn)。
有感情地朗讀課文，體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言，感受作者對(duì)桃花水的喜愛(ài)與贊美之情。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1.預(yù)習(xí)提綱：課文預(yù)習(xí)作業(yè)。
2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件。
教學(xué)課時(shí)1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。
師:今天,老師要帶你們?nèi)ト碌奶一ㄋ叀Ｏ胍幌?我們會(huì)領(lǐng)略到怎樣的風(fēng)景呢?(板書(shū)課題)。
二、初讀課文,掃清字詞障礙。
1.自讀課文:學(xué)生選擇自己喜歡的讀書(shū)方式,把課文讀通順、讀正確,把比較難理解的詞句多讀幾遍。
2.指名分節(jié)朗讀,教師相機(jī)訂正錯(cuò)誤的讀音。
3.結(jié)合學(xué)生的質(zhì)疑辨析字音、字形。
綺談和(多音字)。
4.小組朗讀,初談?dòng)∠蟆?/p>
學(xué)生以小組為單位,齊讀課文,互相檢查是否讀準(zhǔn)字音。
師:這篇課文描寫(xiě)的三月桃花水,給你們留下了什么樣的印象?(三月桃花水是美麗、迷人、令人陶醉的。)。
我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀課文?(歡快、愉悅)。
三、再讀課文,品讀感知。
1.交流第1自然段。
(1)學(xué)生自由朗讀:讀得流暢而有感情。
思考:這兩句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法?運(yùn)用了什么句式?在課文中找出和這兩句話(huà)對(duì)應(yīng)的段落。(運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。疑問(wèn)句。分別對(duì)應(yīng)第3、4自然段和第5、6自然段。)。
教師引讀體會(huì):。
“是什么聲音”——三月桃花水的水聲(把流水聲比喻成小鈴鐺的聲音,清脆悅耳。)。
“是什么光芒”——三月桃花水的水面(把明鏡般的水面比喻成絲綢,明亮耀眼。)。
2.指名讀第2自然段。思考:當(dāng)你讀這一段時(shí),你眼前會(huì)出現(xiàn)什么樣的景象?(課件展示)。
根據(jù)學(xué)生的回答,教師相機(jī)點(diǎn)撥:。
“啊,河流醒來(lái)了!”——一個(gè)語(yǔ)氣詞“啊”,表現(xiàn)了作者乍見(jiàn)春水的興奮之情;一個(gè)“醒”,把被束縛一個(gè)冬天的河水重獲新生的喜悅寫(xiě)活了。(擬人)。
流動(dòng)的水在舞動(dòng)朝霞,水中的浪花、漩渦,在作者筆下成了“桃花”“酒窩”。(比喻)。
男生、女生合作朗讀描寫(xiě)“水聲”“水面”的段落。
3.朗讀課文第3~6自然段。
作者運(yùn)用了哪些修辭手法?找出來(lái),讀一讀,思考:作者為什么這樣寫(xiě)?(把桃花水比喻成“豎琴”“明鏡”,第6自然段運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法,描寫(xiě)了春天里美好的事物,生動(dòng)形象地突出了三月桃花水的美麗。)。
4.學(xué)生自由朗讀最后一個(gè)自然段。
結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的感情?(抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的熱愛(ài)之情。)。
讓我們?cè)賮?lái)齊讀課題,讀出你們的理解。
四、回顧總結(jié),拓展延伸。
1.回顧總結(jié):反復(fù)朗讀課文中優(yōu)美的句段。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇五
一、教學(xué)要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情景，樹(shù)立生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的觀念，能細(xì)心地觀察，主動(dòng)認(rèn)字。
3、通過(guò)讀句子鞏固、積累對(duì)“越……越……”句式的用法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。
2、讓學(xué)生在生活中識(shí)字。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦課件、學(xué)生搜集商標(biāo)、
四教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入課題。
今天是小熊的生日，瞧，它提著籃子正在準(zhǔn)備好吃的來(lái)招待好朋友們呢！（畫(huà)面上出現(xiàn)一只小熊）。
二、我會(huì)認(rèn)。
1、小熊來(lái)到蘋(píng)果園想摘些蘋(píng)果來(lái)招待好朋友們。看，這么多的蘋(píng)果啊！聞一聞，好香的蘋(píng)果呀！小朋友們幫忙摘蘋(píng)果吧！（畫(huà)面上出現(xiàn)幾棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上掛著八個(gè)大蘋(píng)果。）。
2、指名上臺(tái)來(lái)摘蘋(píng)果。（點(diǎn)擊蘋(píng)果出現(xiàn)生字，學(xué)生帶讀）。
3、大家仔細(xì)觀察這些生字，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（指名回答：都有一個(gè)“木”；點(diǎn)擊：“木”變紅色）。
4、回答得真好！那為什么這些字都有個(gè)“木”呢？同桌討論一下，等會(huì)準(zhǔn)備回答。
5、指一生來(lái)回答？（一人回答，同桌補(bǔ)充。）。
6、過(guò)渡：這組同桌互相幫助，回答得真好，幫小熊摘到了這些蘋(píng)果。希望其他小組向他們學(xué)習(xí)，互相合作一起來(lái)摘其他的蘋(píng)果。（點(diǎn)擊出現(xiàn)另一棵蘋(píng)果樹(shù)）。
7、觀察后回答。（點(diǎn)擊“日”變紅色）。
8、除了這些部首以外，我們還學(xué)過(guò)很多部首，你們能不能把相同部首家族成員找出來(lái)。請(qǐng)小組長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)抽簽（準(zhǔn)備），小組成員一起來(lái)完成。（小組合作完成練習(xí)，教師相機(jī)指導(dǎo)，后請(qǐng)一兩個(gè)小組的代表發(fā)言，并介紹識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，其余組評(píng)議。）。
三、我會(huì)讀。
1、過(guò)渡：小朋友們幫小熊摘了好多的水果，小熊為了感謝大家，給大家送來(lái)了生日請(qǐng)?zhí)?qǐng)小朋友們參加它的生日宴會(huì)。（教師分發(fā)請(qǐng)?zhí)?/p>
2、現(xiàn)在，小熊還要給其他好朋友發(fā)請(qǐng)?zhí)兀。c(diǎn)擊：出現(xiàn)其他的各種職業(yè)的好朋友）師：小熊的朋友有當(dāng)醫(yī)生的河馬、當(dāng)廚師的小豬、當(dāng)售貨員的小兔、當(dāng)老師的小貓、賣(mài)面包的小花狗、賣(mài)花的小松鼠。小熊必須把請(qǐng)?zhí)值剿麄兩习嗟牡胤剑ǔ霈F(xiàn)街道圖）誰(shuí)是熱心的小朋友幫小熊認(rèn)認(rèn)地方，送請(qǐng)貼好嗎？（生根據(jù)招牌幫小熊送請(qǐng)?zhí)?/p>
4、誰(shuí)來(lái)幫忙送請(qǐng)?zhí)浚ㄖ该卮穑⒒卮鹉闶窃趺凑J(rèn)識(shí)這些招牌的？他生適當(dāng)評(píng)價(jià)）。
5、小結(jié)：這些小朋友真是學(xué)習(xí)上的'有心人。平時(shí)注意觀察，在生活中識(shí)字。那么除了這些招牌以外，你們還會(huì)認(rèn)書(shū)本上的這些招牌嗎？（出示書(shū)上的招牌）。
6、小熊看到我們班的小朋友這么熱心，決定為我們舉辦一場(chǎng)認(rèn)招牌擂臺(tái)賽（出示背景圖，播放輕音樂(lè)）把你們平時(shí)搜集的商標(biāo)、招牌拿出來(lái)，向小組的同學(xué)介紹一下，并說(shuō)說(shuō)這些地方是作什么的？小組長(zhǎng)把你們這組認(rèn)得最多的同學(xué)的作品張貼出來(lái)。（小組交流并互評(píng)給予獎(jiǎng)勵(lì)）。
5、大家來(lái)欣賞一下同學(xué)們的作品。誰(shuí)想向大家介紹一下，教教大家認(rèn)一認(rèn)。（指名上臺(tái)教）。
6、小朋友們認(rèn)得真多，很棒！以后小熊遇到什么問(wèn)題，就可以向你們請(qǐng)教了。小熊在大家的幫助下，完成了生日宴會(huì)的一切準(zhǔn)備工作，在家里等好朋友們的到來(lái)了。（點(diǎn)擊出現(xiàn)小熊的家）先輕松一下吧。（課間操）。
四、我會(huì)讀。
1、（出示背景圖：生日宴會(huì)的熱鬧場(chǎng)面）呀，好朋友們來(lái)了。（出示小動(dòng)物）生日宴會(huì)真熱鬧！
2、好豐盛的食物啊！突然，外面下起大雨了。（點(diǎn)擊：出現(xiàn)下雨的景象，雨越下越大，天越來(lái)越黑。）。
3、原來(lái)他們準(zhǔn)備吃完出去做游戲的，現(xiàn)在沒(méi)辦法玩了。吳老師給大家提個(gè)建議吧，咱們來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)說(shuō)話(huà)比賽，好不好？說(shuō)什么呢？我們先來(lái)看這三句話(huà)（出示課文中的三句話(huà)）。大家一起來(lái)讀一讀。（齊讀）。
4、誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這三句話(huà)中有什么相同的地方？（指名回答）。
5、這樣的句子，我們會(huì)說(shuō)嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？（指名回答）。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇六
1.讀懂三首古詩(shī)，感悟每首詩(shī)中描繪的獨(dú)特景色，體會(huì)表現(xiàn)手法。
2.能用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)句意思，并由此想象畫(huà)面。
3.會(huì)認(rèn)讀本課中"螺""諳"等生字，會(huì)寫(xiě)"亭""庭""潭""螺""諳"5個(gè)生字，理解"閑""厭""和""諳"等詞在詩(shī)句中的意思。
4.有感情地朗讀、背誦三首詩(shī)，默寫(xiě)《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。
5.搜集、背誦別的描寫(xiě)山水風(fēng)光的古詩(shī)。
1.感悟詩(shī)中描寫(xiě)的景色，想象美好畫(huà)面。
2.有感情地朗讀、背誦三首詩(shī)，默寫(xiě)《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。
1.自學(xué)生字，熟讀三首詩(shī)。
2.借助注釋試講詩(shī)意，畫(huà)出有疑問(wèn)的地方。
3.搜集別的描寫(xiě)山水風(fēng)光的古詩(shī)。
第1課時(shí)。
掌握生字詞，讀熟三首詩(shī)，理解大意。
今天，我們還要從三首古詩(shī)中感受一下古代大詩(shī)人筆下的山山水水是什么樣的。
亭庭——指導(dǎo)讀準(zhǔn)后鼻音。
諳——暗：區(qū)別音、形、意。
1.讀熟三首詩(shī)。
2.借助注釋在組內(nèi)試講每首詩(shī)大意。
3.交流預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)，組內(nèi)解疑。
1.抄寫(xiě)生字。
2.讀、背三首詩(shī)。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)想象，進(jìn)一步感受每首詩(shī)所表現(xiàn)的美好意境及表達(dá)方法，背誦、默寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
1.議：詩(shī)中除了敬亭山還提到哪些事物，分別是什么樣的？
鳥(niǎo)：多、高飛無(wú)影。
云：少（孤）慢慢飄走（閑）。
——展開(kāi)想象，用自己的話(huà)描述畫(huà)面。
2.在詩(shī)人筆下，萬(wàn)物似乎都與人相通，是有感情的，請(qǐng)你從詩(shī)中找出這樣的詞句。
閑、相看兩不厭——體會(huì)詩(shī)中擬人的表現(xiàn)手法。
3.教師簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景，讓學(xué)生粗略了解詩(shī)中寄寓的情感。
此詩(shī)是李白在政治上受挫，心情郁悶時(shí)所作，因此通過(guò)眾鳥(niǎo)高飛、孤云閑浮、人與山"相看兩不厭"來(lái)表達(dá)自己抱負(fù)不得施展，有志難酬的無(wú)奈。讀起來(lái)使人產(chǎn)生一種失落、孤獨(dú)之感。
4.指導(dǎo)背誦《獨(dú)坐敬亭山》。
1.試用自己的話(huà)描述詩(shī)中所寫(xiě)的洞庭湖景色，看誰(shuí)描述得最美。
此環(huán)節(jié)注意提示學(xué)生在描述中突出：
（1）湖光和月光的交融和諧；湖面的光亮平靜。
（2）白銀盤(pán)和青螺分別所指。
3.詩(shī)人通過(guò)恰當(dāng)?shù)谋扔靼讯赐バ闵珜?xiě)得惟妙惟肖，請(qǐng)找出詩(shī)中的比喻。
二句，把光亮平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子。四句，把月光下的湖面比作銀盤(pán)，把湖中的君山比作青螺。
4.指導(dǎo)背誦《望洞庭》。
1.釋題：憶，在此當(dāng)回憶講。"憶江南"為詞牌。
2.根據(jù)學(xué)生可能產(chǎn)生的疑問(wèn)補(bǔ)充注釋。（舊：過(guò)去勝：超過(guò)）。
3.說(shuō)說(shuō)你從這首詞中體會(huì)到怎樣的.景色，詩(shī)人用什么手法來(lái)表現(xiàn)這樣的景色的。（太陽(yáng)升起的時(shí)候，天空布滿(mǎn)火紅的朝霞，江邊的花朵被映照得比燃燒著的火焰還要紅；那一江春水像藍(lán)草一樣青綠，像晶瑩的翡翠。——比較、比喻）。
4.請(qǐng)聯(lián)系前面幾句詩(shī)的意思，把最后的反問(wèn)句寫(xiě)完整。江南的景色，讓我怎能？
5.指導(dǎo)背誦《憶江南》。
1.白居易所作《憶江南》另兩首。
江南憶，最憶是杭州：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？
江南憶，其次憶吳宮：吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。
2.其它描寫(xiě)山水風(fēng)光的古詩(shī)。
《鹿砦》《望廬山瀑布》《滁州西澗》《山行》《小池》。
《曉出凈慈寺送林子子方》《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》等。
1.默寫(xiě)《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇七
知識(shí)與能力。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)量詞短語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“輛、匹、冊(cè)、支、鉛、棵、架”7個(gè)漢字，體會(huì)量詞在生活中的使用。
2、進(jìn)一步鞏固26個(gè)字母大小寫(xiě)的區(qū)分，能熟練地對(duì)應(yīng)大寫(xiě)字母與小寫(xiě)字母。
3、拓展相同部首的漢字，并比較相同部件在不同結(jié)構(gòu)漢字中的寫(xiě)法。
4、在其他課本中識(shí)字，拓展學(xué)生的識(shí)字渠道。
5、正確、流利、有感情地背誦古詩(shī)《春曉》，大致理解詩(shī)意。
6、通過(guò)“和大人一起讀”激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富課外閱讀量，理解陽(yáng)光在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
過(guò)程與方法。
1、圖片、錄音和視頻結(jié)合。
2、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，老師適當(dāng)點(diǎn)撥。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
1、有主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)愛(ài)閱讀、愛(ài)積累的好習(xí)慣。
2、積累古詩(shī)，感受傳統(tǒng)文化的美好。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、通過(guò)量詞學(xué)習(xí)，積累新字新詞，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用。
2、進(jìn)一步鞏固26個(gè)字母大小寫(xiě)的區(qū)分，能熟練地對(duì)應(yīng)大寫(xiě)字母與小寫(xiě)字母。
教學(xué)難點(diǎn)。
1、積累古詩(shī)，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)的習(xí)慣，感受春天的美好。
2、體會(huì)生活的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的'情感。
課時(shí)安排。
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
一、識(shí)字加油站。
1、點(diǎn)讀、齊讀，借助拼音，把字詞讀正確。同桌之間你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。老師個(gè)別指導(dǎo)。
(1)朗讀指導(dǎo)：“輛”的聲母是邊音，“冊(cè)”是平舌音，“支”是翹舌音。
(2)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“匹”第一筆是橫，第二筆是撇。寫(xiě)的時(shí)候要注意筆順。
“冊(cè)”上面的部分不能連寫(xiě)在一起。
“架”是上下結(jié)構(gòu)的字，寫(xiě)的時(shí)候注意在田字格中的占位。
2、想一想：這些詞語(yǔ)我們平時(shí)說(shuō)過(guò)嗎？
(1)這些詞語(yǔ)在生活中經(jīng)常出現(xiàn)，我們把這樣的詞語(yǔ)叫作數(shù)量詞。
(2)明確“量詞”的含義，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
量詞是表示人、事物或動(dòng)作的單位的詞，如“尺、斤、個(gè)、支、只”等。量詞經(jīng)常和數(shù)詞一起用，如一個(gè)人、一輛車(chē)、一匹馬等。
3、看一看：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)量詞運(yùn)用中的不同。
明確：我們發(fā)現(xiàn)，車(chē)、馬、書(shū)、鉛筆、樹(shù)、飛機(jī)等事物前所使用的量詞都不一樣。
4、說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際練習(xí)說(shuō)話(huà)，達(dá)到正確運(yùn)用量詞的目的。
示例：一個(gè)人、一臺(tái)電視、一把茶壺、一扇門(mén)、一塊黑板、一把椅子、一碗飯、一個(gè)文具盒、一塊橡皮。
二、字詞句運(yùn)用。
1、找一找，連一連。
(1)背一背：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)背誦字母表的內(nèi)容，點(diǎn)名背誦，按順序背誦，鞏固大寫(xiě)字母表。
(2)讀一讀：點(diǎn)名學(xué)生讀或是齊讀，分組讀，把題目中上排和下排的大小寫(xiě)字母讀正確。
(3)連一連：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，試著自己先連一連。看看下排的小寫(xiě)字母與上排的哪個(gè)大寫(xiě)字母是對(duì)應(yīng)的，然后連起來(lái)。老師在這一過(guò)程中適當(dāng)指導(dǎo)。
(4)看一看：對(duì)照大寫(xiě)字母表檢查是否連正確了，不正確的要馬上改正。
明確：n-nr-rd-dt-ta-ab-bg-gh-he-eq-q。
2、讀一讀，想一想。
(1)讀一讀：點(diǎn)名讀生字，引導(dǎo)學(xué)生把這些生字都讀準(zhǔn)確。
(2)看一看：觀察左右兩組生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律或是特點(diǎn)。
明確：左邊一組字都含有“日”，“星、早”兩個(gè)字中的“日”在上面，“明”字中的“日”在左邊，而“陽(yáng)”字中的“日”在右邊。可見(jiàn)，“日”這個(gè)字和其他偏旁部首或字組成生字時(shí)，可以在字的上邊、左邊、右邊。右邊的一組字都含有“寸”，可見(jiàn)，“寸”和不同的偏旁可以組成不同的生字，意思也不一樣。
3、說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)幾個(gè)帶有“日”和“寸”的生字，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
示例：日--晨、暖、晴、旺、易、旦、春、顯，寸--付、討、忖、射、尋、導(dǎo)、奪、封。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇八
1．認(rèn)識(shí)本課“擠、叉”2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“瓶、擠、叉、揮”4個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“墨水瓶、墨綠、教練、指揮”等11個(gè)詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解作者所描繪的不同的“綠”。
3．感受作者對(duì)“綠”色的贊美，對(duì)春天的謳歌。
背誦詩(shī)歌，了解作者所描繪的不同的“綠”。
感受作者對(duì)“綠”色的贊美，對(duì)春天的謳歌。
相關(guān)圖片、相關(guān)的課件。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、激情導(dǎo)入。
1．課件出示詩(shī)歌《我愛(ài)這土地》：
同學(xué)們，請(qǐng)大家有感情地朗讀。
2．同學(xué)們知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？(艾青)(齊讀課題)。
作者簡(jiǎn)介：艾青(1910-1996)，現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)人。原名蔣海澄，筆名莪加、克阿、林壁等。浙江金華人。自幼由一位貧苦農(nóng)婦養(yǎng)育到5歲回家。1928年入杭州國(guó)立西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系。翌年赴法國(guó)勤工儉學(xué)。1932年初回國(guó)，在上海加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動(dòng)，不久被捕，在獄中寫(xiě)了不少詩(shī)，其中的《大堰河--我的保姆》發(fā)表后引起轟動(dòng)，一舉成名。1935年出獄，翌年出版了第一本詩(shī)集《大堰河》，表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)的深摯感情，泥土氣息濃郁，詩(shī)風(fēng)沉雄，情調(diào)憂(yōu)郁而感傷。
3．同學(xué)們，綠色給人以無(wú)窮的美感，歷來(lái)就是古代文人墨客歌詠的對(duì)象，這節(jié)課，我們就和艾青一起走進(jìn)春天“綠意盎然”的畫(huà)卷中！(板書(shū)課題)。
二、自讀課文，整體感知。
1．請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出節(jié)奏，并把生字詞勾畫(huà)出來(lái)多讀幾遍。
2．出示生詞檢查自學(xué)情況。
墨水瓶墨綠嫩綠淡綠粉綠集中交叉。
教練指揮整齊節(jié)拍。
3．指名再讀生字詞，教師正音。
4．生字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
5．學(xué)生朗讀詩(shī)歌，邊讀邊感受詩(shī)歌的節(jié)奏。
三、學(xué)習(xí)第一、二節(jié)。
出示句子：
好像綠色的墨水瓶倒翻了，
到處是綠的……。
到哪兒去找這么多的綠：
墨綠、淺綠、嫩綠、
翠綠、淡綠、粉綠……。
綠得發(fā)黑、綠得出奇；
1．指名讀，“到處是綠的……”說(shuō)明了什么？(這句話(huà)寫(xiě)了綠的顏色很多)。
2．這么多的綠，有深有淺，文中省略號(hào)說(shuō)明什么？(表示列舉的顏色還有很多，給人留有想象的空間。)。
3．這么多的綠又有什么特點(diǎn)呢？(發(fā)黑、出奇)如何理解這一特點(diǎn)？(“發(fā)黑”指顏色深。“出奇”寫(xiě)顏色綠得讓人無(wú)法想象。)。
4．有節(jié)奏朗讀，想象綠的不同顏色。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇九
1、感受漢語(yǔ)之美之奇之瑰麗。
2、明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫(xiě)作的必要性。
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的感情。
感受語(yǔ)文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科，激發(fā)他們的興趣。
(一)導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們好！以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文。如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么疑難問(wèn)題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來(lái)探討什么是語(yǔ)文，怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
雖說(shuō)這已是老生常談的話(huà)題，但我覺(jué)得這確實(shí)有探討的必要性。因?yàn)椋W(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是以識(shí)記為主，以字詞的積累為主，而現(xiàn)在，我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了，由兒童變成少年了，我們就要去領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深;去感悟《離騷》漢賦的氣勢(shì)如虹、唐詩(shī)宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗;去探討那栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。
我們有著五千年?duì)N爛的中華文化，學(xué)習(xí)語(yǔ)文豐富的內(nèi)涵，他能使你滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，出口成章;他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn);他能使你心靈純潔，感情豐富;他能使你聰明智慧，善思善辯;他更能使你文思泉涌，筆下生輝。
(二)何為語(yǔ)文。
一、問(wèn)大家一個(gè)應(yīng)該非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：
什么是語(yǔ)文？(自由回答)組織討論。
二、小結(jié)。
1、語(yǔ)：語(yǔ)言。語(yǔ)言是最基礎(chǔ)的社會(huì)現(xiàn)象，是人類(lèi)最重要的交際工具。是文化的重要組成部分。人們利用它來(lái)交流思想，表達(dá)感情。現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)要求每個(gè)人至少掌握一種語(yǔ)言。進(jìn)入新世紀(jì)，要求更高，升學(xué)就業(yè)，考工晉級(jí)還要考英語(yǔ)。
中國(guó)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)，我們小學(xué)階段的語(yǔ)文課就是漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，初中的語(yǔ)文課在小學(xué)的基礎(chǔ)上加以拓寬延伸，就遠(yuǎn)的方面而言，學(xué)好語(yǔ)文是為了國(guó)家的發(fā)展，民族的振興;就近的方面而言，學(xué)好語(yǔ)文是為了自己的生存。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性后面再具體講。
2、文：文字(文學(xué))。文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結(jié)繩記事，后來(lái)逐漸有了六書(shū)造字法。我們中國(guó)的`文字是獨(dú)特的方塊文字，每一個(gè)字都是音、形、義的結(jié)合體。學(xué)好漢字自然不用多說(shuō)，寫(xiě)好漢字更顯得十分的重要。漢字的書(shū)寫(xiě)非常講究，書(shū)法就是一門(mén)歷史悠久的藝術(shù)。
3、語(yǔ)文學(xué)科：我們今天要學(xué)的語(yǔ)文，除了說(shuō)話(huà)寫(xiě)字(語(yǔ)基及其運(yùn)用)以外，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫(xiě)作等內(nèi)容。以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些基本能力的訓(xùn)練。
4、語(yǔ)文的性質(zhì)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須與生活密切聯(lián)系。語(yǔ)文是交際工具，它反映生活并服務(wù)于生活。語(yǔ)文的使用范圍十分廣泛，它可以深入到整個(gè)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。只要有人活動(dòng)的地方就需要語(yǔ)文。古人有一句話(huà)叫做“處處留心皆學(xué)問(wèn)”(蘇軾審雞頭案的故事)，我們也可以說(shuō)是“處處留心皆語(yǔ)文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇十
教學(xué)目標(biāo)：
3、以讀引讀，引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他人與自然之間的故事，并交流讀后感受、
教學(xué)重難點(diǎn)：
讀中感悟，體會(huì)，理解當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面、這句話(huà)的含義、
教具準(zhǔn)備：
圖片。
課時(shí)安排：
二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、播放課件，激趣引入、
（播放綠龜?shù)膱D片）同學(xué)們，你們知道這是什么動(dòng)物嗎是呀，它就是我們要認(rèn)識(shí)的朋友太平洋綠龜、你知道哪些有關(guān)它的知識(shí)（請(qǐng)學(xué)生回答）。
你知道他們的幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的的呢今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《大自然的秘密》（板書(shū)，指導(dǎo)秘密的寫(xiě)法）。
二、初讀課文，了解大意、
1，自學(xué)課文、課件出示自學(xué)要求：
（1）借助字典通讀課文、把不理解的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)、
（2）讀課文，標(biāo)出自然段、
（3）小組合作學(xué)習(xí)，把自己不理解的，不懂的詞句與大家交流，討論、
2，給一定的時(shí)間，讓學(xué)生自學(xué)、
3，教師參與小組合作學(xué)習(xí)、
4，指名讀課文，要求讀準(zhǔn)音，思考課文講了一件什么事（讀完后師生評(píng)價(jià)讀書(shū)情況）。
三、閱讀交流、
你還閱讀了哪些人與自然的故事請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)和大家一起分享、
第二課時(shí)。
一、復(fù)述課文主要內(nèi)容。
請(qǐng)學(xué)生回憶課文主要內(nèi)容、
二、品讀課文。
2，小組內(nèi)交流閱讀收獲、
3，全班交流：
（1），重點(diǎn)學(xué)習(xí)第十自然段。
找出描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)當(dāng)時(shí)我們著急，內(nèi)疚的心情、
（2），突然，一只幼龜率先企圖把它拉到沙灘上去、
解釋詞語(yǔ)躑躅不前，突兀，指導(dǎo)朗讀體會(huì)幼龜猶豫不決的樣子、
（3），向?qū)Пё哂敳痪茫扇撼扇旱挠攺某部隰~(yú)貫而出、
解釋詞語(yǔ)魚(yú)貫而出、
理解句子含義、
4，理解當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面、這句話(huà)的含義、
三、總結(jié)升華，抒寫(xiě)親情。
作業(yè)布置：
1，有感情朗讀課文，抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)、
2，背誦第十自然段、
3，閱讀有關(guān)人與動(dòng)物之間的故事、
板書(shū)設(shè)計(jì)：
大自然的秘密。
救一只幼龜不能見(jiàn)死不救。
救成百上千的幼龜補(bǔ)救。
附課文：大自然的秘密。
（美國(guó)）伯羅蒙塞爾。
我和七個(gè)旅行同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)對(duì)到達(dá)南太平洋加拉帕格斯群島。那些海島上有許多太平洋綠龜孵化小龜?shù)某惭ǎ覀兿雽?shí)地觀察一下幼龜是怎樣離潮進(jìn)入大海的。太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十公斤左右，幼龜體重不及它的百分之一。幼龜一般在四五月間離潮而出，爭(zhēng)先恐后怕向大海。只是從龜巢到大海需要經(jīng)過(guò)一段不斷的沙灘，他們少不留心便可能成為海鷗等食肉鳥(niǎo)的食物。那天我們上島時(shí)，以近黃昏。我們很快的就發(fā)現(xiàn)一個(gè)大龜巢。突然，一直幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵查外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí)，一只巢鷹突兀而來(lái)。它用尖嘴琢幼龜?shù)念^，企圖把他拉到沙灘上去。我和同伴緊張的看著這一畝，其總以為焦急的對(duì)向?qū)дf(shuō)：你得想想辦法啊！向?qū)s若無(wú)其事的答道：叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的。向?qū)У睦涞襾?lái)了同伴們一片不能見(jiàn)死不救的議論。向?qū)O不情愿的抱起幼龜，把它引向大海。那只嘲鷹眼見(jiàn)著到手的'美食給抱走只能頹喪的飛走了。然而，接著發(fā)生的是卻是大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部隰~(yú)貫而出。事實(shí)很快使我們明白：我們?cè)瓉?lái)干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的偵察兵，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢。現(xiàn)在幼龜被向?qū)в∠虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤消息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后的結(jié)伴而出。黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無(wú)遮無(wú)擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快因來(lái)許多食肉鳥(niǎo)，它們確實(shí)可以飽餐一頓了。天啊！我聽(tīng)見(jiàn)背后有人說(shuō)：看我們做了些什么？這是，即使只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。我們的向?qū)иs緊托下頭上的棒球帽，迅速抓起幾只幼龜，放進(jìn)帽中，像海邊奔去。我們也學(xué)者他的樣子，氣喘吁吁的來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。一切都過(guò)去之后，幾十只食肉鳥(niǎo)吃的飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜的佇立在沙灘上，希望能夠能捕捉到最后一只迷路的幼龜做佳肴。我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了悲嘆：如果不是我們?nèi)祟?lèi)，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。人是萬(wàn)物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇十一
教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)入小學(xué)生活，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教學(xué)內(nèi)容：提出安全衛(wèi)生要求，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、安全教育。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
二、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
三、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
時(shí)間：2016.3.1。
年級(jí):四年級(jí)。
教師：岳元崗。
一、導(dǎo)入談話(huà)：
寒假生活已經(jīng)結(jié)束，咱們重返校園，又長(zhǎng)大了一歲，現(xiàn)在我們要盡快的調(diào)節(jié)好自己的心情，投入到新的學(xué)習(xí)之中。
二、學(xué)習(xí)規(guī)范。
1.重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2.作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間。
3、課間操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場(chǎng)不擁擠，講秩序、高質(zhì)量完成。
4.課前準(zhǔn)備：認(rèn)真按課表準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍等。
5.上課認(rèn)真聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、不影響他人學(xué)習(xí)。
(二)安全教育。
這是我們常掛在嘴邊的問(wèn)題。在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾。
點(diǎn):。
1、有事必須請(qǐng)假，不遲到、不早退、不曠課。
2、放學(xué)后按時(shí)回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
3、課間活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動(dòng)。
4、遵守交通規(guī)則，不搶道、不爭(zhēng)行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車(chē)輛，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。
5、嚴(yán)禁到溝、灣、塘、河里洗澡、玩耍，遠(yuǎn)離溺水安全。
6、注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)期、變質(zhì)、“三無(wú)”等不衛(wèi)生食品。
(三)衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。
3、抓好教室和區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(四)、總結(jié)提出奮斗目標(biāo)。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇十二
《長(zhǎng)城》是第五單元中的第一篇課文。本組課文教材以“我國(guó)的世界遺產(chǎn)”為專(zhuān)題，引領(lǐng)學(xué)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，感受中華文化的魅力。長(zhǎng)城作為引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始中國(guó)世界遺產(chǎn)之旅的第一扇窗口，無(wú)疑起著舉足輕重的作用。
《長(zhǎng)城》是一篇知識(shí)性的寫(xiě)景文章。共有四個(gè)自然段。第一自然段，概括地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的“長(zhǎng)”，這是遠(yuǎn)看長(zhǎng)城；第二自然段，具體地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的“高大堅(jiān)固”，這是近看長(zhǎng)城；第三自然段，由長(zhǎng)城展開(kāi)聯(lián)想，歌頌古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造；第四自然段，總結(jié)全文，指出長(zhǎng)城在世界歷史上的地位，贊美長(zhǎng)城是“偉大的奇跡”。全文不僅表現(xiàn)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與氣勢(shì)雄偉，還贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的`勤勞與智慧，抒發(fā)了民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
由于學(xué)生年齡閱歷造成的理解力、知識(shí)面的深度與廣度，及文本本身與現(xiàn)實(shí)在時(shí)空上距離，要讓學(xué)生與作者產(chǎn)生情感上的共鳴比較難。因此，觀察、聯(lián)想、贊美是教學(xué)的主線(xiàn)。
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“盤(pán)旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。
3、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
4、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
5、結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。
圖文結(jié)合，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)之情。
理解長(zhǎng)城的特點(diǎn)與古人修筑長(zhǎng)城所包含的智慧之間的關(guān)系。
本課主要采用“朗讀體會(huì)法”、“情境教學(xué)法”、“討論法”等教法。在學(xué)法上采用的是“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)生的讀讀、想想、議議等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極地、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，運(yùn)用“讀、品、誦”的方法學(xué)習(xí)課文。
1、收集與長(zhǎng)城有關(guān)的資料、圖片；預(yù)習(xí)課文，初步感知。
2、教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。
1課時(shí)。
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，激情導(dǎo)入。
1、第一個(gè)登上月球的宇航員阿姆斯特朗報(bào)道：在太空和月球上，只能辨識(shí)出地球上兩項(xiàng)特大工程，一項(xiàng)是中國(guó)的長(zhǎng)城，一項(xiàng)是荷蘭的圍海大堤。今天，我們就一起去看看中華民族的驕傲與象征——長(zhǎng)城。（板書(shū)課題）。
2、交流資料：談?wù)勛约簩?duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)。
3、補(bǔ)充資料：簡(jiǎn)介長(zhǎng)城。
二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀一邊細(xì)細(xì)地體會(huì)，長(zhǎng)城給你留下了什么樣的印象？
2、檢查詞語(yǔ)預(yù)習(xí)情況。
屏幕出示詞語(yǔ)：
嘉峪關(guān)智慧凝結(jié)血汗。
瞭望口屯兵垛子堡壘。
崇山峻嶺蜿蜒盤(pán)旋高大堅(jiān)固氣魄雄偉。
（指名單個(gè)學(xué)生讀，齊讀。）。
3、指導(dǎo)寫(xiě)字。
4、概括主要內(nèi)容，劃分段落。
（1）主要內(nèi)容：描寫(xiě)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量。
（2）理清脈絡(luò)。
第一段（1）：遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，概括地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的“長(zhǎng)”。
第二段（2）：近看長(zhǎng)城，具體地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的“高大堅(jiān)固”。
第三段（3）：由長(zhǎng)城展開(kāi)聯(lián)想，歌頌古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造。
第四段（4）：總結(jié)全文，贊美長(zhǎng)城是世界歷史上的“偉大的奇跡”。
4、說(shuō)一說(shuō)，長(zhǎng)城，它給你留下怎樣的印象？
生：美、長(zhǎng)、高大堅(jiān)固、壯觀、雄偉、氣勢(shì)磅礴等等。
總評(píng)：同樣的長(zhǎng)城，我們卻可以從不同的角度去理解她感受她！
三、反復(fù)練讀課文。
四、作業(yè)布置。
1、朗讀課文。
2、抄寫(xiě)字詞。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇十三
2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行防傳染病、防爆、學(xué)校安全、交通安全等的教育。
教學(xué)過(guò)程：
xx。
開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作：
1、學(xué)校安全教育。
2、交通安全教育。
3、嚴(yán)禁攜帶和燃放煙花爆竹。
4、春季傳染病的預(yù)防。
（1）人身安全，在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。不坐超重、超載車(chē)輛以及無(wú)證、無(wú)牌和人力貨三輪車(chē)輛。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
（5）春季常見(jiàn)傳染病：流感、流腦、麻疹、易感人群。
每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、計(jì)算機(jī)室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統(tǒng)一銷(xiāo)毀。注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇十四
同學(xué)們，新學(xué)期快樂(lè)！時(shí)間飛逝，暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新打算，新的開(kāi)始，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)！
《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅(jiān)持》。
希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學(xué)會(huì)持之以恒，能夠吃苦耐勞。
1、聽(tīng)到第一遍鈴聲，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，停止講話(huà)，靜候老師上課。
2、課前準(zhǔn)備四樣：數(shù)學(xué)書(shū)、課堂練習(xí)本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無(wú)關(guān)的東西。
3、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退。
4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪！
5、上課認(rèn)真聽(tīng)講，要做到三到（那三到？）。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候記好課堂筆記。
6、獨(dú)立做題時(shí)，邊思考邊做記號(hào)，不要在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，打草稿。
7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語(yǔ)速平緩；若有補(bǔ)充，舉手回答，不得隨意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。
8、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水。
9、不允許趴睡，確實(shí)瞌睡，可主動(dòng)站起聽(tīng)課。
10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽(tīng)課，課下要追問(wèn)老師。
1、獨(dú)立作業(yè)，不抄襲，不對(duì)答案，有困難可以請(qǐng)教同學(xué)和老師，弄懂后再寫(xiě)到本子上。作業(yè)發(fā)下來(lái)，有錯(cuò)要及時(shí)訂正，利用課間時(shí)間交到我辦公室。
2、作業(yè)按時(shí)完成，主動(dòng)交給家長(zhǎng)檢查并簽字，第二天及時(shí)交給組長(zhǎng)。
3、準(zhǔn)備三個(gè)本子：兩個(gè)藍(lán)色（紅色）本子（標(biāo)簽紙標(biāo)出：家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本）、1個(gè)草稿本。
4、準(zhǔn)備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，鉛筆畫(huà)圖、紅筆訂正做標(biāo)記。
5、準(zhǔn)備的學(xué)具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學(xué)書(shū)用書(shū)皮包好并寫(xiě)好班級(jí)姓名，另再準(zhǔn)備一個(gè)透明書(shū)皮，用標(biāo)簽紙寫(xiě)上學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)。
請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)5分鐘，然后回到問(wèn)題。
2、你喜歡哪個(gè)單元的知識(shí)，你知道這個(gè)單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢？
預(yù)習(xí)書(shū)2至3頁(yè)，嘗試用鉛筆完成3頁(yè)后的做一做。準(zhǔn)備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇十五
新學(xué)期到了，教師會(huì)給學(xué)生一個(gè)怎么樣的驚喜呢?下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課。
教案。
希望能夠幫到您!
同學(xué)們，新學(xué)期快樂(lè)!時(shí)間飛逝，暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新打算，新的開(kāi)始，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)!
《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅(jiān)持》。
希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學(xué)會(huì)持之以恒，能夠吃苦耐勞。
1、聽(tīng)到第一遍鈴聲，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，停止講話(huà)，靜候老師上課。
2、課前準(zhǔn)備四樣：數(shù)學(xué)書(shū)、課堂練習(xí)本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無(wú)關(guān)的東西。
3、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退。
4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪!
5、上課認(rèn)真聽(tīng)講，要做到三到(那三到?)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候記好課堂筆記。
6、獨(dú)立做題時(shí)，邊思考邊做記號(hào)，不要在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，打草稿。
7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語(yǔ)速平緩;若有補(bǔ)充，舉手回答，不得隨。
意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。
8、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水。
9、不允許趴睡，確實(shí)瞌睡，可主動(dòng)站起聽(tīng)課。
10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽(tīng)課，課下要追問(wèn)老師。
1、獨(dú)立作業(yè)，不抄襲，不對(duì)答案，有困難可以請(qǐng)教同學(xué)和老師，弄懂后再寫(xiě)到本子上。作業(yè)發(fā)下來(lái)，有錯(cuò)要及時(shí)訂正，利用課間時(shí)間交到我辦公室。
2、作業(yè)按時(shí)完成，主動(dòng)交給家長(zhǎng)檢查并簽字，第二天及時(shí)交給組長(zhǎng)。
3、準(zhǔn)備三個(gè)本子：兩個(gè)藍(lán)色(紅色)本子(標(biāo)簽紙標(biāo)出：家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本)、1個(gè)草稿本。
4、準(zhǔn)備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，鉛筆畫(huà)圖、紅筆訂正做標(biāo)記。
5、準(zhǔn)備的學(xué)具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學(xué)書(shū)用書(shū)皮包好并寫(xiě)好班級(jí)姓名，另再準(zhǔn)備一個(gè)透明書(shū)皮，用標(biāo)簽紙寫(xiě)上學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)。
請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)5分鐘，然后回到問(wèn)題。
1、教材總共有幾個(gè)單元?
2、你喜歡哪個(gè)單元的知識(shí)，你知道這個(gè)單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢?
預(yù)習(xí)書(shū)2~3頁(yè)，嘗試用鉛筆完成3頁(yè)后的做一做。準(zhǔn)備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。
1、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂(lè)。
2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。
3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。
1、整理學(xué)生的。
暑假作業(yè)。
列出表?yè)P(yáng)名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事。
上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過(guò)，我希望我們的新學(xué)期，總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō)：每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè)的樣子。
1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。
4、教師總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂(lè)，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認(rèn)真聽(tīng)，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
這是一個(gè)奧運(yùn)暑假，大家肯定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì)，相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事。
3、教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅(jiān)持下來(lái)，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標(biāo)。
2、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))。
3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较颍屛覀冄刂约旱哪繕?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇十六
教學(xué)目的：
1、通過(guò)教育，讓師生充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行防傳染病、防爆、學(xué)校安全、交通安全等的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作：
1、學(xué)校安全教育。
2、交通安全教育。
3、嚴(yán)禁攜帶和燃放煙花爆竹。
4、春季傳染病的預(yù)防。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
（1）人身安全，在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。不坐超重、超載車(chē)輛以及無(wú)證、無(wú)牌和人力貨三輪車(chē)輛。
（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，不帶手機(jī)、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
（5）春季常見(jiàn)傳染病：流感、流腦、麻疹、易感人群。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇十七
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：五分鐘的崗位勞動(dòng)、集合整隊(duì)、放學(xué)整隊(duì)回家、眼保健操、值日生工作。
(1)除了升旗，體育課在老師的帶領(lǐng)下可以進(jìn)入塑膠跑道，其余時(shí)間沒(méi)有老師的允許，不準(zhǔn)隨便進(jìn)入塑膠跑道玩耍。
(2)周一至周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來(lái)，扣分并在班內(nèi)公布。
(3)不允許帶零食進(jìn)教室。
(4)、上早操、課間操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場(chǎng)不擁擠，講秩序;眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言做到“三大”、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)“三室一廳”，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇十八
同學(xué)們，新學(xué)期快樂(lè)！時(shí)間飛逝，暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新打算，新的開(kāi)始，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)！
《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅(jiān)持》，希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學(xué)會(huì)持之以恒，能夠吃苦耐勞。
1、聽(tīng)到第一遍鈴聲，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，停止講話(huà)，靜候老師上課。
2、課前準(zhǔn)備四樣：數(shù)學(xué)書(shū)、課堂練習(xí)本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無(wú)關(guān)的東西。
3、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退。
4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪！
5、上課認(rèn)真聽(tīng)講，要做到三到（那三到？）。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候記好課堂筆記。
6、獨(dú)立做題時(shí)，邊思考邊做記號(hào)，不要在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，打草稿。
7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語(yǔ)速平緩；若有補(bǔ)充，舉手回答，不得隨意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。
8、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水。
9、不允許趴睡，確實(shí)瞌睡，可主動(dòng)站起聽(tīng)課。
10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽(tīng)課，課下要追問(wèn)老師。
1、獨(dú)立作業(yè)，不抄襲，不對(duì)答案，有困難可以請(qǐng)教同學(xué)和老師，弄懂后再寫(xiě)到本子上。作業(yè)發(fā)下來(lái)，有錯(cuò)要及時(shí)訂正，利用課間時(shí)間交到我辦公室。
2、作業(yè)按時(shí)完成，主動(dòng)交給家長(zhǎng)檢查并簽字，第二天及時(shí)交給組長(zhǎng)。
3、準(zhǔn)備三個(gè)本子：兩個(gè)藍(lán)色（紅色）本子（標(biāo)簽紙標(biāo)出：家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本）、1個(gè)草稿本。
4、準(zhǔn)備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，鉛筆畫(huà)圖、紅筆訂正做標(biāo)記。
5、準(zhǔn)備的學(xué)具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學(xué)書(shū)用書(shū)皮包好并寫(xiě)好班級(jí)姓名，另再準(zhǔn)備一個(gè)透明書(shū)皮，用標(biāo)簽紙寫(xiě)上學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)。
請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)5分鐘，然后回到問(wèn)題。
2、你喜歡哪個(gè)單元的知識(shí)，你知道這個(gè)單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢？
預(yù)習(xí)書(shū)2~3頁(yè)，嘗試用鉛筆完成3頁(yè)后的做一做。準(zhǔn)備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇十九
1.說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。
2.回顧上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
3.了解本冊(cè)語(yǔ)文的主要領(lǐng)域和各個(gè)板塊內(nèi)容，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容有整體的分析，明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2.明確要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大家在寒假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
1.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
2.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
1.學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起閱讀了解本冊(cè)書(shū)12個(gè)板塊和具體內(nèi)容，教師介紹板塊后面的口語(yǔ)交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)等內(nèi)容。
2.教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識(shí)226個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)276個(gè)生字;繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力;能正確、流利、有感情的朗讀課文，初步學(xué)會(huì)默讀和略讀;積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段);了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法;繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作;結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，留心觀察大自然、觀察社會(huì)，愿意書(shū)面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)合作。繼續(xù)練字，堅(jiān)持每日寫(xiě)一頁(yè)小字，每天讀半小時(shí)課外書(shū)，每周寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記、一個(gè)周記，每周背兩首古詩(shī)。
1.課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);。
(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考;。
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
(3)學(xué)會(huì)合作交流。
3.課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);。
(2)獨(dú)立完成作業(yè);。
4.學(xué)好語(yǔ)文的一些基本做法：
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文的本色要求——聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話(huà)，能聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)的意思與深刻的內(nèi)涵等;說(shuō)，能流暢地有條理地得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，暢所欲言;讀，廣泛瀏覽閱讀，博聞廣記;寫(xiě)，寫(xiě)得一手好字與好文章。
預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇二十
三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)辦法，鼓勵(lì)暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。
1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。
2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)辦法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)辦法。
1. 通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣.
2. 圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。
1課時(shí)
課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準(zhǔn)備課件。
通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一、談話(huà)導(dǎo)入
同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的'學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。 (板書(shū)課題)
二、新授
2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?(ppt出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)
3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示ppt，指生說(shuō))
4、請(qǐng)大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示ppt，指生說(shuō))
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))
6、小組匯報(bào)(ppt出示)
8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過(guò)努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。(課程評(píng)價(jià)推介)
三、回顧梳理
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇二十一
1、通過(guò)教育，讓師生充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行防傳染病、防爆、學(xué)校安全、交通安全等的教育。
開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作：
1、學(xué)校安全教育。
2、交通安全教育。
3、嚴(yán)禁攜帶和燃放煙花爆竹。
4、春季傳染病的預(yù)防。
（1）人身安全，在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。不坐超重、超載車(chē)輛以及無(wú)證、無(wú)牌和人力貨三輪車(chē)輛。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
（5）春季常見(jiàn)傳染病：流感、流腦、麻疹、易感人群。
每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、計(jì)算機(jī)室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統(tǒng)一銷(xiāo)毀。
注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇二十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例。
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。
同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：為了讓學(xué)生從舒適的暑假生活順利地過(guò)渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入談話(huà)：
暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。
二、學(xué)習(xí)規(guī)范。
（一）、常規(guī)教育。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：集合整隊(duì)、眼保健操、值日生工作。除了升旗，體育課在老師的帶領(lǐng)下可以進(jìn)入塑膠跑道，其余時(shí)間沒(méi)有老師的允許，不準(zhǔn)隨便進(jìn)入塑膠跑道玩耍。
4、周一至周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來(lái)，扣分并在班內(nèi)布。
5、不允許帶零食進(jìn)教室。
6、上早操、課間操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場(chǎng)不擁擠，講秩序；眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。
7、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
8、課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
9、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言聲音要洪亮。
10、下課活動(dòng)：注意安全、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、大聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
11、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
12、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
13、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不逗留在校外，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全。
（二）、安全教育。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、樓梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。）。
3、走出校園也要注意交通安全（行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
4、飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）。
同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
5、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（三）衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)三要四勤。
三要：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
四勤：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四年級(jí)語(yǔ)文第一課教案大全（23篇）篇二十三
2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行防傳染病、防爆、學(xué)校安全、交通安全等的教育。
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作：
1、學(xué)校安全教育
2、交通安全教育
3、嚴(yán)禁攜帶和燃放煙花爆竹
4、春季傳染病的預(yù)防。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
（1）人身安全，在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。不坐超重、超載車(chē)輛以及無(wú)證、無(wú)牌和人力貨三輪車(chē)輛。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
（5）春季常見(jiàn)傳染病：流感、流腦、麻疹、易感人群
四、預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下兩個(gè)方面。
每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、計(jì)算機(jī)室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統(tǒng)一銷(xiāo)毀。注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。