心得體會是我們成長的見證，它可以記錄下我們不斷前進的腳步和逐漸積累的經(jīng)驗。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文分享，希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇一
從古至今，教育一直被認(rèn)為是傳播文明、培養(yǎng)人才的重要途徑。教師作為教育事業(yè)的主要推動力量，扮演著舉足輕重的角色。立師德鑄師魂，是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任和使命。在過去的幾年里，我作為一名教師深感立師德的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會和心得。下面，我將分五個方面進行論述。
首先，教師要具備高尚的道德情操。作為教育工作者，教師的行為舉止、言談舉止都應(yīng)該符合道德規(guī)范。教師要修身齊家治國平天下，以良好的家庭教育方式影響學(xué)生。此外，教師要有良好的職業(yè)道德，在工作中遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持純潔的師生關(guān)系。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的形成具有重要的影響，只有教師本身具備高尚的道德情操，才能成為學(xué)生心目中的榜樣。
其次，教師要追求博學(xué)與審美。博學(xué)是教師立足之本，只有廣博的知識儲備，才能對學(xué)生進行深入淺出的講解。與此同時，教師應(yīng)具備一定的審美素養(yǎng)，對文學(xué)、音樂、美術(shù)等藝術(shù)形式有一定的了解和欣賞能力。只有擁有審美能力的教師才能為學(xué)生提供更高層次的藝術(shù)感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。
第三，教師要注重學(xué)生發(fā)展的全面性。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的興趣愛好和特長，并引導(dǎo)他們參加各種活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。此外，教師應(yīng)注重學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
第四，教師要注重專業(yè)發(fā)展。教育事業(yè)不斷發(fā)展變化，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平。教師要關(guān)注最新的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，及時更新自己的知識儲備，為學(xué)生提供最好的教學(xué)服務(wù)。此外，教師還應(yīng)不斷提高自身的綜合素質(zhì)，包括語言表達(dá)能力、人際交往能力等，以更好地與學(xué)生和家長溝通合作。
最后，教師要積極參與教育改革和社會公益事業(yè)。教育改革是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，教師應(yīng)該積極參與其中，積極響應(yīng)教育政策，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，教師也應(yīng)該關(guān)注社會公益事業(yè)，積極參與志愿者活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。
立師德鑄師魂，是每一位教師的使命和責(zé)任。通過堅守高尚的道德情操，追求博學(xué)與審美，注重學(xué)生發(fā)展的全面性，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，以及參與教育改革和社會公益事業(yè)，我們能夠更好地履行教育使命，塑造更多的優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們攜起手來，共同努力，為培養(yǎng)無數(shù)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子而努力！
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇二
作為教育工作者，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)未來一代的重任，既要有高尚的師德修養(yǎng)，又要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在多年的教育工作中，我深刻體會到了鑄師德的重要性，并從實踐中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，不忘初心。作為教育工作者，初心就是為了培養(yǎng)合格的人才，愿意為學(xué)生的成長貢獻自己最大的努力。然而，在教育的實際過程中，我們往往會面對許多困難和挑戰(zhàn)，繁重的工作壓力和各種問題會讓我們產(chǎn)生疲倦和消沉。因此，我們必須時刻提醒自己，不忘初心，保持對學(xué)生的熱愛和關(guān)懷。只有心懷善意、全身心地投入到教育事業(yè)中，我們才能真正的擔(dān)任起鑄師德的使命。
其次，善于溝通。教育是一個交流的過程，良好的溝通能夠增進師生之間的理解與互動。作為教育工作者，要學(xué)會傾聽學(xué)生，尊重他們的想法和意見；同時，我們也需要清晰地傳達(dá)知識與信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在實際教學(xué)中，我經(jīng)常采用師生互動的教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)，只有將教育變成一個雙向的交流過程，才能真正滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
再次，耐心是一種美德。教育是需要耐心和耐心的工作。無論是教學(xué)過程中學(xué)生的提問，還是對學(xué)生的糾正與指導(dǎo)，我們都需要耐心地傾聽和回應(yīng)。作為教育工作者，我們不能急于求成，不能對學(xué)生放棄，更不能抱有怨言和消極情緒。我們要學(xué)會理解學(xué)生的每一個進步和不足，給予他們足夠的時間和空間去成長。通過耐心的教育，我們才能幫助學(xué)生建立正確的價值觀和健康的人格，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
最后，實踐與創(chuàng)新并重。教育的發(fā)展是與時俱進的，我們要時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的新理念、新方法和新技術(shù)。不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力，走在教育改革的前沿。同時，我們也需要在教學(xué)中注重實踐和創(chuàng)新。教育是一門實踐性很強的工作，我們需要通過實踐來檢驗和驗證自己的教學(xué)方法和理念，不斷調(diào)整和改進教學(xué)的策略和手段。在實踐和創(chuàng)新中，我們才能真正做出對學(xué)生有益的教育成果。
總之，鑄師德是一項艱巨而莊嚴(yán)的任務(wù)，它需要教育工作者具備高尚的情操和豐富的知識技能。只有通過不忘初心、善于溝通、耐心的付出以及實踐與創(chuàng)新并重，我們才能真正成為合格的教育工作者，為學(xué)生成長貢獻自己的力量。我將一直堅持鑄師德的努力，為培養(yǎng)更多有社會責(zé)任感和有創(chuàng)造力的人才而不懈努力。
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇三
我出生于教師之家，幼承父訓(xùn)，志向當(dāng)一名出色的教育工作者。歷經(jīng)十五年十年寒窗苦讀，我終于完成了理想化，踏入三尺講臺，變成一名小學(xué)老師。
任教距今十個年分，我深深覺得老師的物質(zhì)條件相對性清苦，但精神生活卻極其豐富。每每見到那一雙雙渴望的眼光，一張張潛心的容貌，不由自主令人心身興奮，好像融進到極其純潔的情景，性命也因而獲得了提升。大家的無私奉獻盡管沒什么奮不顧身的創(chuàng)舉，但則是用普普通通與高尚的師德師風(fēng)之星，點亮了一片甜美的乾坤。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。立德樹人，執(zhí)教者當(dāng)以學(xué)為人師，教書育人者當(dāng)以行為世范。師德師風(fēng)是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之生命。今日，應(yīng)對全方位基本建設(shè)全面小康社會的新形勢下，新每日任務(wù)，應(yīng)對課堂教學(xué)改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新規(guī)定，大家應(yīng)當(dāng)進一步加強師德修養(yǎng)。
任教很多年，我深刻的感受是，除開有崇高的師德師風(fēng)，一名優(yōu)秀老師還務(wù)必有一顆金子般的善心，僅有真心實意的愛，才可以打動學(xué)員的心靈。教育是以品德教育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性修性，以情動心的全過程。老師的愛是一種奇妙而又杰出的能量，是一種理性與內(nèi)心的相融，是溝通交流老師學(xué)生內(nèi)心的`公路橋梁。僅有當(dāng)老師給學(xué)員以真心實意的愛，學(xué)員才會向你打開內(nèi)心深處，大家才可以“對癥治療”，接到優(yōu)良的品德教育實際效果。投入愛的過程是柔美的，投入愛的路面是艱苦的。我曾為學(xué)員不寫作業(yè)而焦慮不安；曾為學(xué)員舍棄學(xué)習(xí)培訓(xùn)而心焦如焚；曾為作通學(xué)員的思想工作而煞費苦心；曾為學(xué)員的不理解而辛酸淚下。我遲疑過，搖擺不定過，有時問一下自己，和別的工作中的同學(xué)們比起來，自身是否很累?？墒钱?dāng)見到學(xué)員們感受到教師的良苦用心迎頭趕上，考試成績發(fā)展時；當(dāng)扁桃體發(fā)炎出不上聲時見到學(xué)員們關(guān)心的眼光，聽見她們親近的問好時；當(dāng)歷經(jīng)自身和學(xué)生們的勤奮班集體獲得考試成績時，一種打動和引以為豪溢于言表，原先投入就會有獲得，愛的投入就幸福的收益。這時候我又點燃了對工作中的激情，又充滿了對工作的固執(zhí)。
立師德師風(fēng)，鑄師魂，練師功，樹師表，是大家一同的心里話，也是人生道路堅定不移的承諾！我始終不容易忘掉自身擔(dān)負(fù)的義務(wù)，在撒播專業(yè)知識的另外也把愛種在小朋友們的心頭，為小朋友們引燃期待的燈，用善心安裝小朋友們?nèi)松南Ｍ?/p>
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇四
教育是一種以人格特質(zhì)來培養(yǎng)人格特質(zhì)、以生命來營造生命的工作。老師是文化教育工作中的行為主體，擔(dān)負(fù)起轉(zhuǎn)型發(fā)展文化教育、轉(zhuǎn)型發(fā)展中華民族的重?fù)?dān)，安裝著造就學(xué)員美好明天和家庭和睦的希望與理想。老師的職業(yè)道德規(guī)范、心理健康、高度負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心和頗具聰慧的文化教育造型藝術(shù)是完成學(xué)員理想化四大支撐，而老師的職業(yè)道德規(guī)范則是生命——既是老師的生命，也是院校發(fā)展趨勢的生命?，F(xiàn)階段院校師資隊伍中，流行是好的，但在極個別老師的身上也存有著一些師德的難題。因而，廣泛開展師德師風(fēng)重點教學(xué)活動，不但具備重要性，并且具備迫切性和長遠(yuǎn)的實際意義，期待眾多教職員工以高寬比的使命感和責(zé)任感深入了解師德師風(fēng)重點教育的.重要性，主動進一步學(xué)習(xí)，重視思考，持續(xù)修師德師風(fēng)、樹師表、鑄師魂。
職業(yè)道德規(guī)范是大家從業(yè)工作中務(wù)必遵循的行為規(guī)范。老師服務(wù)項目的目標(biāo)則是已經(jīng)發(fā)展中的青少年兒童，老師的一言一行都是會對她們造成關(guān)鍵而深入的危害。教師的責(zé)任不只是教給專業(yè)知識，更關(guān)鍵的，老師是社會公德的榜樣，是推動社會發(fā)展道德文化方位的火把。老師以自身的思想境界和見識風(fēng)采，根據(jù)以身作則的方法推動學(xué)員研究真知。因而，老師的職業(yè)道德規(guī)范理所當(dāng)然高過別的行業(yè)的從業(yè)人員。“學(xué)高為師，身正為范”，是老師職業(yè)道德規(guī)范的基本上規(guī)定，“敬業(yè)愛崗，立德樹人，言傳身教”是老師的關(guān)鍵和道德底線。余慶中學(xué)辦校65年來，孫效儀、黃榮邦、孫稚農(nóng)、楊培德等一大批優(yōu)秀教師的名稱往往被大家傳頌、被社會發(fā)展牢記，除開她們精湛的課堂教學(xué)造型藝術(shù)以外，更關(guān)鍵的是她們擁有崇高的師德師風(fēng)。在長期性艱難的歲月里，她們用崇高的品行熏陶著學(xué)員，用認(rèn)真細(xì)致的風(fēng)格危害著學(xué)員，用優(yōu)秀的教育著學(xué)員。芊芊學(xué)子在她們的文化教育下，從余中考慮，踏入了成材成功之道。她們用實際行動造就了“艱苦奮斗精神，自立自強”的余中精神實質(zhì)。
在二十一世紀(jì)的今日，時期的發(fā)展趨勢，文化教育的發(fā)展趨勢對老師的師德師風(fēng)明確提出了高些的規(guī)定。師德師風(fēng)是抽象性的，也是實際的，它根據(jù)老師的職業(yè)夢想、崗位使命感、看待工作中和生活的態(tài)度及其在工作中和日常生活的實際行動反映出去，這就是師表?！皟?nèi)練硬功，外樹正氣”，便是師德師風(fēng)與師表的統(tǒng)一。做為新時期的老師，理應(yīng)塑造富有理想化、胸懷寬廣、愛生如子、民主化公平的智者品牌形象；努力多思、才華橫溢、認(rèn)真細(xì)致明智的聰明人品牌形象；不憂不畏、固執(zhí)剛毅、勇于挑戰(zhàn)艱難的勇士品牌形象和言傳身教、廉潔自律、光明磊落的廉者品牌形象。
徐特立老先生說過，“做文化教育工作中的人，一般一直先進分子。”因而，老師務(wù)必具備崇高的職業(yè)道德規(guī)范。而崇高的師德師風(fēng)來自于關(guān)鍵價值取向所產(chǎn)生的堅定不移文化教育信心，這類信心是對學(xué)員淵博不求回報的、深層次長久的愛，這就是師魂。師魂是老師的精神追求和長遠(yuǎn)目標(biāo)，是大家教師發(fā)展的非常高人生境界，也是大家院校不斷發(fā)展趨勢的精神寄托，是非常值得大家每一個老師不斷去勤奮追求完美的?！坝泄α⒀圆粫y，言傳身教較難：為卿為相皆易，以名熱血傳奇不容易?！逼诖姸嗬蠋煛靶迬煹聨燂L(fēng)，樹師表，鑄師魂”，變成無愧時期規(guī)定和老百姓希望，無愧學(xué)員擁戴和社會發(fā)展尊重的無上光榮教育工作者。
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇五
第一段：學(xué)習(xí)楷模的重要性（200字）。
作為一名教育工作者，熱愛學(xué)習(xí)和提升自己是我們的使命和責(zé)任。學(xué)習(xí)楷模是培養(yǎng)良好師德的有效途徑之一。楷模是一種至高的標(biāo)準(zhǔn)，是我們可以學(xué)習(xí)和模仿的一種榜樣和激勵。楷模的力量不僅能夠塑造師德，還能夠激發(fā)我們不斷追求卓越的動力。于漪老師作為一位備受尊敬和崇拜的教育楷模，他的師德品質(zhì)和一絲不茍的專業(yè)精神深深地影響著我們。
第二段：于漪老師的耐心與毅力（200字）。
于漪老師以其耐心與毅力在教育戰(zhàn)線上聞名遐邇。他的耐心不僅僅表現(xiàn)在對學(xué)生的教學(xué)過程中，更體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)上。他總是耐心地傾聽學(xué)生的問題和疑惑，并提供針對性的解答和建議。在學(xué)生遇到困難和挫折時，他總是鼓勵他們保持積極態(tài)度，并引導(dǎo)他們克服困難。在于漪老師的耐心和毅力的引領(lǐng)下，學(xué)生們不斷進步，取得了優(yōu)異的成績。
第三段：于漪老師的激情與創(chuàng)新（200字）。
于漪老師的激情和創(chuàng)新精神是他培養(yǎng)的專業(yè)師德的重要體現(xiàn)。他對教育事業(yè)充滿激情，始終以一顆赤誠的心投身于教學(xué)工作。他善于與學(xué)生進行溝通和交流，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。他還積極探索新的教學(xué)方法和手段，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。于漪老師以其激情和創(chuàng)新精神為我們樹立了發(fā)展的榜樣，同時也激發(fā)了我們對教育事業(yè)的熱愛和思考。
第四段：于漪老師的責(zé)任心與正面價值觀（200字）。
于漪老師高度的責(zé)任心和積極的正面價值觀是他師德的重要展示。他總是認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待自己的教學(xué)工作，盡心盡力地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。他注重對學(xué)生進行人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，鼓勵學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。于漪老師的責(zé)任心和正面價值觀啟迪著學(xué)生的心靈，塑造著良好的師生關(guān)系。
第五段：學(xué)習(xí)楷模對提升師德的啟示（200字）。
學(xué)習(xí)楷模不僅是一種行動，更是一種態(tài)度和追求。通過學(xué)習(xí)楷模，我們可以汲取他們的精神力量和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，塑造自己的良好師德。同時，學(xué)習(xí)楷模也需要我們保持謙遜和堅持不懈的努力，因為師德的提升不是一蹴而就的，需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累。與其袖手旁觀，不如行動起來，以于漪老師為榜樣，共同鑄造更加光輝的師德。（200字）。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)和模仿楷模，我們可以不斷提高自己的教育教學(xué)能力和師德素養(yǎng)。于漪老師以其耐心與毅力、激情與創(chuàng)新、責(zé)任心與正面價值觀為我們上了一堂生動的師德課。讓我們保持謙遜和堅持不懈的努力，走上師德的修煉之路，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇六
作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任重大，因為我的工作不僅僅是傳授知識，更是對學(xué)生人格和品德的培養(yǎng)。在多年的教學(xué)生涯中，我深刻領(lǐng)悟到鑄師德的重要性。下面我將分享我對鑄師德的心得體會，希望它們能對廣大教師同仁有所啟發(fā)。
第二段：濡化言傳身教。
作為一名優(yōu)秀的教師，濡化言傳身教是鑄師德的關(guān)鍵。言傳意思教與學(xué)生交流不斷，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。而身教即通過我們自身的行為和榜樣來影響學(xué)生，用自己的正直、誠信、謙和等優(yōu)秀品質(zhì)來影響學(xué)生的成長。只有我們自己都能夠做到言傳身教，才能將優(yōu)秀的品德傳遞給學(xué)生。
第三段：關(guān)注每一個學(xué)生。
每一位學(xué)生都是獨一無二的，作為一名優(yōu)秀的教師，我們不能將學(xué)生視為整體，而是要以個體為單位，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展。我們要善于傾聽，用心聆聽學(xué)生的心聲，理解他們的需求，因為只有這樣我們才能更好地幫助他們。同時，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和情感教育，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé)、堅持、團隊合作等品質(zhì)，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和同情心的社會棟梁之材。
第四段：與家長攜手合作。
家長是學(xué)生成長的第一任老師，他們對學(xué)生的關(guān)心和教育理念也是至關(guān)重要的。作為一名優(yōu)秀的教師，我們應(yīng)該與家長進行良好的溝通和合作。我們要不斷開展家訪活動，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，與家長共同制定出更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和培養(yǎng)方案。同時，在日常教學(xué)中，我們也要與家長保持密切的聯(lián)系，及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)心學(xué)生的成長。
第五段：持續(xù)自我反思與提升。
鑄師德不僅是一次性的行為，而應(yīng)該是持續(xù)不斷的自我反思和提升。我們應(yīng)該時刻關(guān)注自身的教學(xué)方式和方法是否合理，教學(xué)內(nèi)容是否充實，教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期效果。同時，我們也要與教學(xué)團隊保持密切的交流和學(xué)習(xí)，借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育意識。只有不斷反思和提升，我們才能更好地發(fā)揮鑄師德的作用，更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生成長。
結(jié)論：
在我多年的教學(xué)生涯中，我深刻體會到鑄師德的重要性，也明白了鑄師德不是一蹴而就的事情，而是要通過言傳身教、關(guān)注每一個學(xué)生、與家長攜手合作和持續(xù)自我反思與提升等方面的努力和付出才能夠完成。作為一名教師，我們肩負(fù)著塑造下一代的責(zé)任和使命，只有不斷努力，才能成為學(xué)生心中的楷模和榜樣。讓我們共同努力，鑄造更多優(yōu)秀的教師德性。
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇七
師德，是熱愛孩子的赤誠之心，師德，是熱愛崗位的敬業(yè)精神，
師德，是熱愛事業(yè)的博大胸懷，師德，是以身立教的形象之本。
師德，是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)，
師德，是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰，師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響……。
有人說，師德就是愛，愛一切的孩子，愛孩子的一切;有人說，師德就是奉獻，如春蠶，似紅燭。而我認(rèn)為，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛每一位孩子。讓每個孩子都快樂的成長。
為了讓孩子們在簡單快樂的環(huán)境中成長，我向孩子們提出“老師給你們一個笑臉，你們還老師一份快樂，讓我們一齊幸福、快樂”。因而每次上課前我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，懷著愉快的情緒去和孩子們一齊學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)心態(tài)變了，看什么都順眼，也就是所謂的“情人眼里出西施”吧。比如：在這天的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們沒有一點精神，陰死陽活的，要是在往常我會火冒三丈，先狠狠批評一通，然后再氣呼呼的開始上課，可想而知那樣的教學(xué)效果會是多糟!可這天我沒有，而是笑瞇瞇的說：“怎樣了，我們班同學(xué)平時是十分注意形象的，總是站如松，坐如鐘，這天的‘鐘’呢?”大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。我們在簡單愉快的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。是啊，人人都需要贊美，調(diào)動孩子最好的辦法就是不要吝嗇，給予他們贊美吧!
快樂是世界上最神圣的情感需要，讓我們在贊美中獲得快樂，因為贊美是照在孩子心靈的陽光，沒有這種陽光，他們就無法發(fā)育和成長，一次鼓勵表揚勝過一百次甚至一千次的批評指責(zé)。蘇霍姆林斯基說過：“沒有不想成為好孩子的兒童。從兒童來校的第一天起，教師就就應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展她身上所有的好東西。
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇八
教師，一份崇高的職業(yè)，在人們的心中，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。而在人類社會發(fā)展進程中，教師也承擔(dān)著人類文明的傳播，新生代的培養(yǎng)，各種社會所需人才的造就等艱巨任務(wù)，面對千差萬別的人，教師必須有著良好的師德師風(fēng)才能以德服人?，F(xiàn)行我們國家對教師提出了“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，我有了以下幾點體會。
第一、教師作為一個平凡又特殊的職業(yè)，教師的道德水準(zhǔn)高低將與民族的存亡，國家的命運息息相關(guān)?？梢哉f，沒有教師的社會勞動，沒有教師道德的`高素質(zhì)，便沒有新一代民族素質(zhì)的提高。因此，教師應(yīng)以德立教，以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂，要鑄師魂先立德。
因此，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)的信念。教師從一選擇教師職業(yè)，就應(yīng)具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”、決不為外物所動的膽魂與氣概。這就完全取決于教師正確的人生觀、世界觀以及價值觀的確立。
一微小“閃光點”；要愛他們具有極大的可塑性；要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來的一串串教育勞動成果。愛要一視同仁，持之以恒；愛要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解，尊重、信任為基礎(chǔ)。只有這樣的愛，才是以德立教。只有以德立教的愛，才能愛出師生間的師生誼。隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化，“愛生”的意義也在不斷地得到升華。愛的雙向功能是現(xiàn)代教育中的媒介，不熱愛學(xué)生的老師，學(xué)生決不會歡迎他。因此，“愛生”是現(xiàn)代教育衡量每一位教師是否稱職的重要標(biāo)志。
第三、教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，因之必須有真才實學(xué)。陶行知先生說：“教師對自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對掌握業(yè)務(wù)專門知識抱什么態(tài)度，這也是師德問題。”面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，自律自愛，持之以恒，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”，“術(shù)業(yè)有專攻”，要“為人師表”，并非易事。故此，當(dāng)代師德對教師的要求也包容了“勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)”這一內(nèi)容。
第四、教師還應(yīng)有高尚的人格，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度。教師高尚的人格，大度的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度具有無窮的感召力，親和力。
教師高尚的人格來自教師的道德修養(yǎng)；教師端莊優(yōu)雅的儀表、風(fēng)度、氣質(zhì)來自教師的文化素養(yǎng)。教師只有以協(xié)調(diào)的人格美、儀表美、風(fēng)度美，才能以德立教，以身示教，塑造出當(dāng)代教師的美好形象，造就新一代的師魂。
讓我們站在新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象，鑄就新一代的師魂，把中國的教育推向新的輝煌！
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇九
12月份，我校緊緊圍繞上級要求認(rèn)真組織開展第xx屆師德主題教育月活動。在師德主題教育月活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的先進事跡、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，記學(xué)習(xí)筆記5000字。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強了我教書育人、為人師表的自覺性和責(zé)任感，我要嚴(yán)格按照教體局要求，不斷加強師德修養(yǎng)，修師德，鑄師魂，抓質(zhì)量，提能力，做一個師德高尚、責(zé)任心強的好教師。
通過師德學(xué)習(xí)，增強了我以良好的師德示范和言傳教盡心盡責(zé)做好本職工作的決心。當(dāng)今社會是信息社會，是知識經(jīng)濟大爆炸的時代?？平膛d國，是黨和國家實現(xiàn)民族強大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟實力的較量，歸根到底是民族素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，黨和國家高度重視和密切關(guān)注教育事業(yè)。經(jīng)濟要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會主義的前途。
通過對教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，我明確了教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會產(chǎn)生怎樣的影響?教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個家庭幸福;它關(guān)系到祖國的未來。我們應(yīng)立足本職，熱愛本職工作。作為21世紀(jì)的教師，我們面對的是一群思維活躍、好奇心強的學(xué)生，應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的現(xiàn)象，要外樹形象內(nèi)強素質(zhì)，做一個教學(xué)技能強的教師。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我明確了修師德、強師能、鑄師魂、爭當(dāng)名師、教書育人、為人師表，關(guān)鍵要落實在行動上。弘揚愛國主義精神，就要把國家的富強和民族的振興同個人的發(fā)展聯(lián)系起來，始終時刻心系民族命運、心系國家發(fā)展、心系人民福祉;造就高素質(zhì)的人才，需要我們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐、愛崗敬業(yè)，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神;創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)成果，要求我們開闊眼界、志存高遠(yuǎn)、要有勇攀學(xué)術(shù)高峰的精神;積極培育優(yōu)良校風(fēng)，要求我們進一步弘揚校訓(xùn)精神，從我做起，內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象，展示人民教師積極向上的精神風(fēng)貌，為和諧社會的建設(shè)貢獻力量。
修師德，鑄師魂，抓質(zhì)量，提能力，教書育人，為人師表，今后我要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》時刻規(guī)范自己言行，認(rèn)真做好：
從事教育事業(yè)，站好三尺講臺，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我真心喜歡的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響。
愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學(xué)中，我要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)然，愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對違紀(jì)的同學(xué)要曉之以理、動之以情，而不是按照自己的個性辦事。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的`新型的師生關(guān)系。
一位稱職的教師，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起。在具體的教學(xué)過程中，我要認(rèn)真上好每一節(jié)課，開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學(xué)生的威信。教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵、喚醒、鼓舞，而這一切都基于教師的楷模形象。因此我要要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性，在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上不斷提高自己文明程度，“說了就要做”，行動遠(yuǎn)勝于高談闊論。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵，修師德，強師能，鑄師魂，爭當(dāng)名師，教書育人，為人師表。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師不斷提高自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同影響和帶動好每一個孩子健康成長。
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇十
第一段：引言（150字）。
作為一名優(yōu)秀教師，我們不僅要有扎實的教學(xué)技能和豐富的學(xué)科知識，更要注重培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。師道尊嚴(yán)，師德師風(fēng)體現(xiàn)了一個教師的道德操守和職業(yè)素養(yǎng)，是一名教師的靈魂。通過立師德鑄師魂心得體會博客，我們可以分享和交流自己在教育教學(xué)中關(guān)于立師德、鑄師魂的實踐經(jīng)驗和深刻體會，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地育人。
第二段：立師德，樹立榜樣（250字）。
立師德是每一位教師需要牢記的行為準(zhǔn)則。作為學(xué)生的榜樣，一名教師應(yīng)該處事公正、守信誠信，以身作則，注重自己的言行舉止，不僅要有高尚的品德修養(yǎng)，更要以身作則引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度，樹立正確的價值觀。在我的教育教學(xué)過程中，始終以師德為準(zhǔn)則，嚴(yán)守紀(jì)律、講求誠信，在初心理想與工作實際中求得平衡，言傳身教，以積極向上的態(tài)度影響學(xué)生，努力成為學(xué)生們的知心導(dǎo)師。
第三段：鑄師魂，專業(yè)成長（250字）。
鑄師魂是一名教師的精神追求，意味著在教育教學(xué)中不斷完善自己，積極提高專業(yè)素養(yǎng)。作為一名中學(xué)教師，我深知自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索教育教學(xué)的新方法和新理念，不斷提升自己的學(xué)科知識水平，才能夠給學(xué)生更好的指導(dǎo)和幫助。因此，我時常參加教師培訓(xùn)班、研討會，并經(jīng)常閱讀最新的教育教學(xué)理論和相關(guān)文獻，努力跟上時代的步伐，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。
第四段：心得體會，育人無限（300字）。
通過立師德鑄師魂心得體會博客，我不僅能夠分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，更能夠與其他教師互動交流。通過這樣的交流和溝通，我收到了很多來自其他教師的建議和支持，也學(xué)到了很多其他教師的經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗不僅能夠讓我更好地發(fā)揮自己的教育教學(xué)能力，也讓我對育人事業(yè)有了更深入的理解和體會。通過與同行的交流，我認(rèn)識到我們每個人都是育人事業(yè)的一份子，我們共同的目標(biāo)是為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。這樣的交流和分享不僅使我受益匪淺，也讓我有機會為其他教師提供幫助和支持。
第五段：總結(jié)（250字）。
立師德鑄師魂心得體會博客是教師們進行思想交流和經(jīng)驗分享的重要途徑。通過這樣的博客平臺，我們能夠相互啟迪、相互激勵，在教育教學(xué)中不斷追求進步。立師德、鑄師魂是每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，只有不斷學(xué)習(xí)、提高自己，才能更好地對學(xué)生負(fù)責(zé)，成為學(xué)生們的知心導(dǎo)師。讓我們共同努力，用愛和智慧為年輕的一代譜寫美好的人生篇章。
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇十一
第一段：引言（200字）。
作為一名教師，不僅需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更需要有高尚的師德品質(zhì)和鑄師魂的覺悟。師德是教師道德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是一種精神追求和行為規(guī)范。在多年的教學(xué)實踐中，我深刻體會到品師德、鑄師魂對于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進學(xué)生成長的重要作用。以下是我對于“品師德鑄師魂”的一些心得體會。
第二段：樹立師德意識，提高綜合素質(zhì)（200字）。
身為一名教師首先要樹立正確的師德意識，明確自己的責(zé)任和使命。教師要以身作則，注重自身的言行舉止，要做到正直、廉潔、善良、寬容。同時，在教學(xué)中要全面發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)、更新知識，提高教育教學(xué)能力。無論是在課堂上還是在學(xué)校外，積極參與各類教育培訓(xùn)和交流活動，不斷完善自己的職業(yè)能力。
第三段：熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長（200字）。
作為教師，最重要的是熱愛教育事業(yè)，關(guān)注學(xué)生的成長。只有真心愛學(xué)生，才能真心關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注每個學(xué)生的個性差異和需求，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定教學(xué)計劃，并幫助學(xué)生克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。另外，教師還應(yīng)加強與學(xué)生之間的良好溝通，及時了解他們的問題和想法，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
第四段：嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)范（200字）。
品師德鑄師魂還要求教師在自身的行為上嚴(yán)格要求自己，遵循職業(yè)道德規(guī)范。教師應(yīng)該恪守教師行為準(zhǔn)則，遵守教育教學(xué)紀(jì)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。教師要有敬業(yè)精神，按規(guī)定時間完成教學(xué)計劃，不推諉教學(xué)責(zé)任。同時，教師還應(yīng)遵守學(xué)校和教育部門的各項規(guī)章制度，保持良好的工作紀(jì)律和道德操守。
第五段：與時俱進，積極創(chuàng)新教育方式（200字）。
品師德鑄師魂還要求教師在教學(xué)過程中與時俱進，積極創(chuàng)新教育方式。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域，只有跟上時代腳步，掌握新的教育理念和方法，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展。教師要善于應(yīng)用現(xiàn)代科技手段，提供更多樣化的教學(xué)資源和方法，讓學(xué)生在積極探索中發(fā)展自我、鍛煉能力。
結(jié)尾（200字）。
品師德鑄師魂是每一位教師應(yīng)當(dāng)努力追求的目標(biāo)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。只有做到品師德，才能以身作則，引領(lǐng)學(xué)生；只有鑄師魂，才能激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助他們成長。作為一名教師，我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的師德水平，鑄就自己的師魂，為培養(yǎng)更多的有志青年貢獻自己的力量。
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇十二
學(xué)校進行了兩天的師德培訓(xùn)。雖然說時間不是很長，但是卻顯得非常必要。今后更快更好更高的要求來規(guī)范自己的一點一滴，一言一行。進一步弘揚高尚師德，銘記黨和國家對我們教師的重任。
我們每個人都知道“十年樹木，百年樹人”的道理。要使一個國家變得國富民強，財力豐厚，興旺發(fā)達(dá)，繁榮富強，必定要先從教育抓起；要抓好教育必要從娃娃抓起，抓好對下一代的培育；而要培育好祖國的下一代，就必需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)高質(zhì)量的教師隊伍。因此，那么作為教師肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任是任重而道遠(yuǎn)。
教師職業(yè)道德中明確指出：依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，為人師表，廉潔從教。這簡短的三十二個字對我們教師提出了非常高非常嚴(yán)的要求?？梢哉f是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，雖然它近忽苛刻，但也說明了全社會各界行行色色的人對教師職業(yè)的崇拜，對教師職業(yè)的尊重，對教師人格魅力的贊賞。因此，我作為一名教師在感到壓力的同時，也應(yīng)當(dāng)感到無比的自豪與欣喜。同時，也在工作上與生活中時時處處鞭策著我的每一步，只有牢牢把握好這里的每一個要求才無愧于教師的稱號。
教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
教師更要全身心地?zé)釔劢逃聵I(yè)，對全體學(xué)生傾注無限的關(guān)愛與熱情。教師的愛不同于父母之愛，它不是一種溺愛，更不是一種寵愛，而是一種嚴(yán)慈相濟的關(guān)愛，更是一種“隨風(fēng)潛入，潤物細(xì)無聲”的默默無聲的愛。這里我覺得尤其重要的是要做到對學(xué)生不偏見，不能你的眼中只有優(yōu)等生，而對差生視而不見，甚至抱著歧視的態(tài)度。老師的眼里也不能只記著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，唯分?jǐn)?shù)來劃分每一位學(xué)生的等第?，F(xiàn)代社會需要各行各業(yè)的人才，并不是成績優(yōu)秀的學(xué)生將來才是祖國的建設(shè)者與接班人，而更多的普通學(xué)生正是祖國建設(shè)事業(yè)的強大的生力軍與后備力量。因此，我們不能帶著有色眼鏡來對待那些學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生，而在于不斷去發(fā)掘他們身上所表現(xiàn)出來的特長與閃光點。不斷去發(fā)揚，不斷去鼓勵，讓他們感到自己并不是一個沒用的人，而是有多可取之處的。記得班中有一新海寧人，他的學(xué)習(xí)成績并不理想，紀(jì)律也是一團，但他卻是不可多得的體育人才，從這一方面去大大挖掘，大大鼓勵，從而這位學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)的興趣，重新去審視自己，對自己也充滿了自信心。如果這樣去教育他，今后他一定會大有長進的。
如今，我身為一名人民教師而感到無比的自豪與榮幸。有人把教師比作園丁，為人類默默奉獻卻不辭辛勞；比作紅燭，照亮別人，燃盡自己；比作春蠶，這是多么高尚的形象哪！無法想象，教師要承載如此偉大的使命。但我相信只要每位教師能努力靠近，努力做到，一定會無愧于這一偉大的稱號的。有付出必有回報，哪怕我們付出了一身的心血，一定會換回桃李滿天下的回報。用師愛造師形，用師德鑄師魂，這不僅是我這次學(xué)習(xí)體會的精髓，更是我今后努力的方向。從事教師職業(yè)是需要生長期堅持不懈地努力與鍛煉下成長起來的。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”。我將努力提升自我素質(zhì)，夯實業(yè)務(wù)水平，務(wù)求工作實效。雖然此路任重道遠(yuǎn)，但我堅信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求之”！
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇十三
教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。
有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。
言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會“親其師，信其道”。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。”通過這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。
我們說，師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我們看到，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!
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揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇十四
自從任教以來，我按照師品、師智、師能、師表的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作踏踏實實，從不會遲到一節(jié)課，更不用說隨隨便便缺一節(jié)課。因為我深深理解“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的道理，需要學(xué)生做到的，我自己一定做到。雖然每天有一大堆的學(xué)生作業(yè)，雖然有時候身體疲倦得多想歇一會兒，雖然有時候身邊有許多事情不斷地誘惑我放下手中的活兒，但是為了保證明天每一個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)中的缺漏，我心甘情愿地當(dāng)著“愚公”，認(rèn)認(rèn)真真地移著“山”。
師德的核心是愛,愛教育,愛學(xué)生。在教學(xué)生涯中，多少個日日夜夜，埋頭苦干，我只想用誠摯的愛心，培育出芬芳的桃李，用汗聚的渠水，澆開飄香的花朵。在帶231班時，班上有個學(xué)生叫李江，父母都到外地打工，工作忙照管不過來。這孩子從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏教育，在家里當(dāng)“小皇帝“，要什么給什么；在班里是個“小霸王”，撒野胡鬧，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。遲到現(xiàn)象屢屢發(fā)生，作業(yè)常常不能如時完成。我先找他談心，他一聲不吭，有時還躲避，到學(xué)校往往上了一節(jié)課就不知去向了，還宣揚：“岳老師要管我，甭想！“在這“山窮水盡疑無路”時，有人勸我：“算了，還是由他去吧?！钡?，我做不到，因為我不能眼睜睜地看著一棵幼苗從此枯萎。后來，我經(jīng)常有意接近他，課外活動，放學(xué)途中我充分利用每一次機會引導(dǎo)他，教育他，激勵他?！翱嘈娜?，天不負(fù)！”我終于用一份鍥而不舍的師愛，挽住了一匹脫韁的野馬，用自己辛勞的汗水澆活了一朵行將枯萎的鮮花。我敢斷言，這份激動，這份喜悅，是我平生以來不曾有過的。
我信服梁啟超說過的一句話：“人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任?！蔽蚁脒@話用在我們教師身上再恰當(dāng)不過了。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生--這些國家和民族未來的希望和責(zé)任呢？但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪和甘甜??！而這一切又都不能沒有愛！愛，被譽為教育的“潤滑劑“。在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生最佳效果。學(xué)生的成長，使我體會到愛的偉大，尋覓到教育成功的奧秘。
在教學(xué)上，師德依然發(fā)揮著其不可替代的重要作用。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。
尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的`成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
正因為我能在教學(xué)中，在與學(xué)生的相處與交往中注重溝通，平等相待，才贏得了學(xué)生的尊重與愛戴。在一次外出聽課的兩天中，學(xué)生曾給我寫下了這樣的留言：昨天，我想給您發(fā)條短信，卻一次次發(fā)送失敗，今天真冷，徹骨的寒，仿佛我的心也涼到了極點，老師，您快回來吧，我們等著您。
“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇十五
作為一名教師，李師德一直以來都以自己的師魂感動著學(xué)生和同事。他以身作則、言傳身教，致力于培養(yǎng)學(xué)生的品德和知識，為他們的未來鋪平道路。在與李師德相處的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了教育的真諦，以下是我對李師德鑄師魂的心得體會。
第二段：夢想啟航。
李師德身上散發(fā)出無盡的熱情和對教育事業(yè)的獨特追求，他始終以學(xué)生的發(fā)展為己任。每當(dāng)他講授課程時，他總是用心地解決學(xué)生提出的問題，耐心而細(xì)致地指導(dǎo)求知者的思考。他相信每個學(xué)生都有無限的潛能，并為他們設(shè)定了高遠(yuǎn)的目標(biāo)。他鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并積極幫助他們尋找適合自己的舞臺。他以身作則，激勵學(xué)生追求自己的夢想，并助他們踏上成就的道路。
第三段：愛的千言萬語。
李師德對每個學(xué)生都充滿愛心。他會花費大量時間與學(xué)生溝通，他關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們克服困難。每當(dāng)學(xué)生面臨困境時，他總是陪伴在他們身邊，給予鼓勵和支持。他深知每個學(xué)生都需要溫暖的關(guān)懷，并堅信只有用心去愛學(xué)生，才能引導(dǎo)他們茁壯成長。他的愛無私而廣泛，感染著每個人，激勵著每個學(xué)生不斷超越自我。
第四段：教育的智慧。
李師德不僅注重學(xué)生的道德和品德培養(yǎng)，也注重他們思維和創(chuàng)造力的開發(fā)。他總是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。他注重引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。他的課堂上有趣而生動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他經(jīng)常組織各種討論和合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流能力。他相信只有開發(fā)學(xué)生的潛力，才能為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：學(xué)生的回饋。
李師德的辛勤付出和無私奉獻收到了顯著的回報。他的學(xué)生們對他充滿了感激和敬佩之情。他們通過自己的努力實現(xiàn)了自己的夢想，并將這種感激和敬佩傳遞給其他人。他們把李師德的教誨融入到自己的成長過程中，成為了有知識、有信仰、有責(zé)任感的人。李師德的教育智慧和師德風(fēng)范一直在這些學(xué)生身上流傳，他們?yōu)閹熁甑膫鞒卸Α?/p>
結(jié)束語。
通過與李師德相處的時光，我深刻認(rèn)識到李師德師魂的偉大和重要性。他的師德道德和鑄師魂的行為都給我留下了深深的印象。作為一名教師，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，用自己的行動來鑄造自己的師魂，影響更多的學(xué)生。唯有如此，我們才能為教育事業(yè)做出真正的貢獻。
揚師德鑄師魂心得體會大全（16篇）篇十六
師者，人之靈魂工程師。作為一名教育工作者，品德的高尚是成為一名好老師的基本要求。師德鑄師魂，是教師崗位上的必修課。下面，我將分享我在從教多年的經(jīng)驗，就“品師德鑄師魂”這一主題展開思考的五個方面。
首先，作為一名教師，我們要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。學(xué)生的模仿能力極強，他們會把老師放在心頭，用老師的言行來衡量自己的行為。因此，我們必須要求自己嚴(yán)格，在言行舉止上要做到正確，要做到公正。在教學(xué)活動中，我們要誠實守信，做到言出必行，行出必果；在和同事相處中，我們要展現(xiàn)出謙和、友善的品質(zhì)，不嫉妒、不算計，與同事和睦相處，互相支持，共同成長。通過這樣的努力，我們既能提高自己的人格魅力，也能影響和塑造學(xué)生的良好品行。
其次，我們要保持對學(xué)生的關(guān)懷和理解，并積極為他們提供幫助。作為一名教師，我們不僅要教書育人，還要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。如果一個教師只關(guān)注學(xué)生的成績，而對他們的心理和身心發(fā)展缺少關(guān)愛，那么他的教育將是片面的、不完善的。因此，我們要學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的內(nèi)心需求，解決他們在學(xué)習(xí)和生活上的困惑和問題。同時，我們要設(shè)身處地地為學(xué)生著想，提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
第三，我們要努力提升自己的教育水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。作為一名教師，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我們應(yīng)該努力深化對教材的理解，研究教學(xué)方法和手段，改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。同時，我們要主動參與專業(yè)交流活動，向他人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。通過這樣的努力，我們能夠為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們實現(xiàn)個人潛能的最大化。
第四，我們要善于與家長和學(xué)校建立良好的合作關(guān)系。家庭和學(xué)校是學(xué)生成長的兩個重要環(huán)境，而教師則是兩者之間的橋梁和紐帶。我們要主動與學(xué)生家長進行溝通，了解他們對孩子的期望和關(guān)注點，解答他們的疑惑和問題，并共同合作，幫助孩子順利成長。與此同時，我們要與學(xué)校保持密切配合，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與學(xué)校各項活動，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。通過與家長和學(xué)校的良好合作，我們能夠形成良好的教育合力，使學(xué)生得到更好、更全面的關(guān)愛和教育。
最后，我們要時刻保持對自己思維方式和教育理念的反思和評估。作為一名教師，我們要堅持不懈地修身養(yǎng)性，積極探索教育的真諦。我們要審視自己的思維習(xí)慣和教育理念，及時糾正錯誤，不斷完善自己的教學(xué)實踐。我們還要接受學(xué)生和同事的反饋和批評，虛心接受他們的建議和意見，不斷改進自己的工作方式和方法。通過不斷地反思和評估，我們能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，給學(xué)生提供更好的教育。
品師德鑄師魂，是每一位教師義不容辭的責(zé)任和任務(wù)。作為一名教育工作者，教書育人是我們的使命，品德高尚是我們的要求。通過時刻提醒自己、不斷努力，我們能夠成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。