心得體會是我們學習和工作過程中不可或缺的一環，它可以幫助我們更全面地認識自己和提升自己。這些范文中所包含的心得體會或許能夠給大家帶來一些思考和啟發。
干活體會一年級（專業15篇）篇一
在這個端午假期里，爸爸媽媽帶我去了田間玩，我們在那兒玩了一整天，回來后車子到處都是泥巴，臟水之類的東西，我們覺得很不干凈，便想自己來清理一下汽車。
我們在家里拿了一些“工具”：水桶、抹布、盆子，然后到了一個大的洗手池旁，開始了我們的勞動體驗。我們先把里面的東西簡單地收拾一下，再開始清理汽車外部。首先，我們把汽車的塑料外殼和玻璃擦干凈，我先把我的抹布洗干凈，再一點一點的用抹布的每一面去“接觸”臟的地方讓它們“改頭換面”，然后將抹布放到水桶里洗、搓，“用盡一切方法”將這張帕子弄干凈。
最后，是最難也最關鍵的時候，我們開始擦輪胎了！一走近輪胎，我就感到了一股熱氣噴涌而上，我忍不住就先用一盆臟水噴下去，每擦一個輪胎我都這樣先噴一次水，再用抹布來將輪胎的外胎和內胎擦干凈。當我在擦時我不禁抱怨道“哇，太臟了！這個輪胎每擦一次就得洗一次，沒洗一兩次就得去換桶水，真是太麻煩了！”可媽媽卻對我說：“沒關系，我們多洗幾次就行了！”媽媽這句話讓我重新找到了信心，我繼續“工作”了起來。最后，我擦完了，我發現汽車變干凈了，我發現我找到了勞動的樂趣，知道了生活也可以這樣“玩”！
通過這次的勞動我在快樂中體驗到了生活的魅力，我覺得這是特別棒的！
干活體會一年級（專業15篇）篇二
在這個暑假里，有許多快樂的事情，而最讓我難以忘懷的就是第一次參加做餅干的活動了。
那天早上，我一早就起了床，與媽媽、爸爸一同去上海悠方玩。來到那里，我們看見了很多好玩的活動，最終選了做餅干這個有趣的活動。爸爸說：“寶貝，這個做餅干的活動爸爸可不會，爸爸等一下就在外面等著你們。加油哦。”“好啊！等會兒就讓你嘗嘗我和媽媽做的餅干。”我喜滋滋地對爸爸說。媽媽拉著我的小手說：“咱們快去排隊吧，如果去晚了就進不去了。”我們排起了隊，等時間到了，先去洗手，之后進了場，找位子坐了下來。
等人到齊后，老師給每組家庭都發了一個盤子、一個搟面杖、一塊金黃色的餅干泥和幾個做餅干的模具。我先拿起餅干泥，揉成一個圓球形，再放在桌子上用搟面杖壓成了一個大餅，之后我拿出了一個個好看的模具，壓在上面，一會兒，就做出了一個個可愛的形狀。最后，老師幫我把裝著餅干的盤子放進微波爐里。大約過了15分鐘，新鮮又美味的小餅干就出爐了。媽媽就把餅干放在小袋子里，我們把餅干帶回了家。
這次做餅干讓我知道了：只要勇敢地去嘗試，就會成功。
干活體會一年級（專業15篇）篇三
今天，我去倒垃圾，倒完后，我又去提水，我本來猜很輕，但是非常的重，我提到了家門口感覺手都快癱瘓了，剛好有個臺子，我就稍微休息了一下，繼續走，走到樓里面又累了，休息了一下，繼續走。
回到家，我問媽媽這水有多重，媽媽說有十公斤，我直接發現了這對小孩是體力活，以后一定要媽媽幫著一起提。
干活體會一年級（專業15篇）篇四
昨天晚上，我和姐姐在佳音英語下課后，就一起到了姥姥家。今天，吃完早飯后，姥姥給我倆布置了任務，要干家務：1。拖地板；2擦門?擦桌子；3?擦花盆?把假花插到花籃里。我倆很高興，用了一個小時就干完了。姥姥說：任務完成的很好。就獎勵我們玩電腦了。
我長大了，自己的事自己做，還要經常幫助爸爸媽媽干活。
干活體會一年級（專業15篇）篇五
我是一個愛干活的孩子，家里一些簡單的活兒，我都會爭搶著去干。
在我六七歲的時候，就開始幫助媽媽干活了。首先媽媽教我的第一項家務活就是洗碗，我第一次洗碗是媽媽先給我做示范，她先把盤子用水沖洗一遍，然后滴上一點兒洗潔精，開始用抹布在盤子上來回的擦洗，把污漬擦干凈以后，再用清水把盤子沖洗干凈。
媽媽示范完后，我就開始在媽媽的指點下開始洗碗。最初的時候我洗的很慢，手里的盤子和碗總也抓不牢，直往下掉，兩只手就像木棍一樣僵硬，不聽使喚。我急得身上直出汗，可是媽媽安慰我。讓我慢慢來，好好地按照媽媽說的步驟來，不要緊張。我開始慢慢的輕松起來，碗也越洗越熟練，再也不用媽媽自己就能洗的很好了。媽媽欣慰的笑了，我的心里也開心極了。
現在我已經10歲了，這活兒已經干了兩三年，比起那時來老練多了，盤子和碗都可以在我手上打轉轉了，洗上十個碗也不過一分鐘而已。媽媽直夸我：“活兒干的真好!”
我愛干活，也從中悟出了一點兒道理：日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。只要我們堅持不懈，就一定能夠學會我們原來不懂的東西，自然也不怕“千萬里”，“千萬事”。
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干活體會一年級（專業15篇）篇六
今天我到奶奶家去干活。今天我和毛毛、叔叔、爸爸、媽媽一起去奶奶家干活。我們回去了，開始干活了。剛開始我和毛毛沒事干，就這邊兒溜達一下、那邊溜達一下。
我和毛毛問叔叔有什么可以幫忙的，叔叔說：“你連這個都抬不動，還是去幫爺爺撬鋼筋吧！”我爸爸還以為我們撬不出來呢，結果我們把一根鋼筋撬出來了。我們撬的時候可累了，我和毛毛聚在屋子里休息了一會兒，然后就出來。我們又想撬鋼筋，叔叔說：“那塊兒的土還沒挖呢！撬不出來。”我和毛毛就又開始玩兒。
媽媽又給我們找了個活，說：“你們來用兩個鏟子挖土吧！”我和毛毛就又開始挖土。挖著挖著覺得太累了，我和毛毛又改用鋤頭鋤土。我們之所以今天要回奶奶家干活，就是要讓我們的“別墅”早點建好，早點住到里面去。
干活體會一年級（專業15篇）篇七
早晨，我被爸爸不情愿地叫起床，我大聲的抱怨道：“干什么呀，這么早就起床，太陽都還沒起床呢。”爸爸激動地說：“又是開心的一天，趕快與我一起去勞動！”我不得不對自己說：“又來了！”
今天一大清早我被爸爸叫來勞動，我們大家伙將打田機駛到田里，“咕咚咕咚咕咚”，發動了，打田機怒火沖天，一刻不停歇的工作著，那些硬邦邦的土地都被它的怒火嚇得松軟起來，爸爸駕駛著這頭公牛，奶奶則在后面撒玉米種子，而我和一個比較要好的朋友負責將種子埋進土里，每次我累得實在干不下去的時候，總會想起：回家的時候我一定會好好吃一頓的。所以我又有了前進的動力。最終，這片土地終于被我們完美地給“解決”了，但迎接我們的不是美味的'大餐，而是一塊比石頭還硬的土地，在我們眼前的土地給我們來了一個下馬威，這時，朋友激動地說：“兄弟，這點困難算什么，就算是十塊這樣的土地我們也能戰勝，我照樣能把他們一個一個的‘解決’掉，最終它還不是變成了我們的手下敗將嗎？所以，來吧，我們準備好了，來吧，我們不怕你。”到了中午，火辣辣的太陽直射大地，我們頭上的汗珠正一滴滴的滴下來。斗志昂揚的我們實在支持不住了，在看我們的勞動成果，連一半都不到，這時候，爺爺到來了冰涼的礦泉水，我抱起就不放，這真是雪中送炭啊！“哈哈，終于完成了！”
勞動，有哭，有笑，有開心，也有難忘。當你遇到挫折的時候，千萬不要逃避、氣餒，只要相信自己，就一定能戰勝困難！
干活體會一年級（專業15篇）篇八
人生中會有許多的第一次，比如第一次做飯、第一次洗衣服、第一次炒菜等，而我是第一次干活。這次讓我懂得了節儉。
放假了，我天天在家閑這沒事。正巧媽媽在廠子里干活，我對媽媽說：明天我跟你去干活。媽媽看了看我，說：你，我看不行吧！我一聽不高興了。媽媽說：不是不讓我去是因為我5點起床，你天天在家睡到8點你能起來了。但我對媽媽說我一定起床，媽媽只得答應了。我一聽高興的不行，因為我從小長這么大也沒有去干過活。都是過這衣來伸手，飯來張口的孩子。
第二天，媽媽5點喊我起床，我迷迷糊糊的穿上了衣服，下了床我還沒來的急洗臉，媽媽就把我給‘攆’到電車上了。到了廠子，哇！好大呀！我叫了起來。進去了，里面都是干活的人，有叔叔們、嬸嬸們、大伯們、大嬸們、哥哥們、姐姐們等。
找到了地方，媽媽說開始干吧。只見媽媽一手拿剪子、一手拿蒜干了起來，我也學著媽媽的樣子干了起來。一個、兩個、三個，呀！我驚叫了起來，說：這樣的速度什么時候才干一袋。媽媽說：你看我干了兩袋了你一袋還沒干完那。我就知道你干不了，怎么樣，還不信。我哼的'一聲，又賭氣就干了起來了。
慢慢的，我干的漸漸快了，一袋、兩袋、三袋，但是我還不滿足，我干著想著，怎么能比媽媽的多，突然，我想到了一個好主意，拿媽媽的蒜，哈哈，這個主意好吧！噓！別讓我媽媽聽見，我就這樣干了下去。到晚上，你們猜我干了幾袋，我竟然干了19袋。回到家，我已是筋疲力盡，躺在床上回想起干活的時候，還真想笑。因為我總是拿媽媽弄好的蒜，當我自己的。媽媽到現在還不知道。
通過我第一次干活，我明白了，掙錢不容易。從此，我一定要節儉。這是我第一次的收獲。
干活體會一年級（專業15篇）篇九
我的媽媽長著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑發亮的頭發，那張櫻桃小嘴能說回道。我媽媽在我心中不僅漂亮，而且能干：縫衣服、洗碗、做飯等等。沒有一個難得到她。
去年新年時候，我們回老家過年。一打開門，客廳到處是灰塵，蜘蛛網遍布天花頂。最臟的是廚房了，廚房的爐具都是油污，臟的不得了。看到這個情況，媽媽二話不說，挽起袖子，拿起抹布我，開始清潔起來。只見她一邊唱歌，一邊彎著腰，快速地打掃客廳的東西。不一會兒，客廳已經被打掃得干干凈凈，東西擺得整整齊齊，地面亮晶晶的.。打掃完客廳，媽媽連汗也顧不上擦就進廚房有打干起來。隨著一聲：“行，搞定！”我連忙進廚房一看，哇！像變魔術一樣，廚房既整齊又干凈。在媽媽的巧手下，家里煥然一新，很有過年的氣氛，真令人佩服！
這就是我的媽媽，一個非常能干的好媽媽，有這樣的媽媽，我感覺到幸福滿滿的！
干活體會一年級（專業15篇）篇十
近期，我參加華龍區組織的小學語文教學公開課活動，聆聽不同老師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
邵老師在講《搭石》時，通過簡介什么是搭石，使學生在最短的時間感知到了課文中的更多信息和情感，也就意味著學生以最佳的狀態進入課文學習。
興趣是激發兒童從事學習的動力。祝老師在講《貓》中的生字時，采用“開火車”和“小老師領讀”的游戲方法，為學生創設一個歡快和諧的學習環境，這樣既能激發學生識字興趣，提高識字效率，又能減輕學生學習負擔，提高教學質量。
如《貓》一課，板書設計成長方形，所有內容圍繞“古怪”、“淘氣”板書，和課文很相稱；《搭石》和《長城》板書層次分明、簡練，邏輯性強。
三位老師面部表情親切、自然大方，恰當的微笑，使人感覺親近。手勢簡練、明確，運用自然，毫不矯揉造作，促進了師生間積極的情感交流，更利于教學任務的進行。
三位老師評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，老師評價語言豐富，適時、到位，那些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內心深受鼓舞、激勵。在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。
好文章是用來讀的，無論是現代文還是文言文，朗讀是理解文章的必要途徑。邵老師在講《搭石》一課時，趁學生學習體驗了那感人的品質，感到心潮澎湃時，指導學生激情練讀，要求讀出感情。并通過指名讀，齊讀等形式，使學生1在反復的誦讀中切實受到強烈的感染，同時也體現了分層次要求。在自讀自悟，理解課文內容的基礎上，再來充分感受感人事例，正是水到渠成，畫龍點睛。最后，她再讓學生用激動而自豪的語氣反復朗讀，讓學生與作者的情感產生了共鳴。
教學設計貼近學生，側重學生對文本的真實體驗和感受。想辦法讓學生去觸及文本，并不斷引導學生從文字中體會感悟其中包含的情感。“你能讀一讀嗎？”“你讀出了什么？”“請你帶著這種理解讀一讀”“我們大家一起讀一下”這樣的評價細節隨處可見。
三位教師的語文教學真正體現了人文性和工具性的統一，體現了“一切為了孩子的發展”。她們的課不但具有“靈”性，而且很扎實。我深深的體會到作為一名語文教師，文化素養很重要，需多多讀書，不斷豐富自己。這次聽課學習對我自己是一次提高，也是促進，在以后的日常教學中，我會努力上好每一節課，向身邊的優秀教師學習。
通過這次學習，我對自己制定了如下努力方向：
1、做個有心人，平時要多讀書、多思考，不斷提高自己的業務素養，尤其是知識方面的積累和課堂語言的錘煉。
2、要在備課上下真功夫。自己先對文本真的有自己的認識和感受，然后再根據學生的情況，確定相應的教學重點和教學方式方法。
3、從教學內容總體出發確定好每節課的具體的三維教學目標，真正明確每節課的知識的、能力的、情感的三方面的目標。再精心確定每個環節的具體任務目標，以及具體的實施方式方法。
4、注意輔助教學手段的應用，多媒體使用要合理恰當。
總之，這次聽課活動，不僅是享受，也是一種提高，不光是聽課，也是在發現自己，反思自己，在反思中教學，在教學中成長，今后我會用自己的行動做更好的詮釋。
干活體會一年級（專業15篇）篇十一
一年一度的年末，不僅僅意味著辭舊迎新，更是一個時候回首一年的成長和收獲。對于我來說，作為一年級的小學生，這一年是充滿驚喜和挑戰的。在這篇文章中，我將分享我在一年級中的心得體會。
首先，我在一年級的學習中獲得了很多的知識。一年級是我踏上學習征程的第一步，從認識漢字到學習基礎的數學運算，我逐漸掌握了學習的方法和技巧。在語文課上，老師教會我們正確地書寫漢字，認識字母和拼音，還帶著我們念經典的詩歌。在數學課上，老師耐心地教我們認識數字和做簡單的加減運算。通過不斷的努力和實踐，我已經能夠獨立完成一些簡單的作業，而且取得了不錯的成績。
其次，我在一年級的生活中結交了很多新的朋友。進入一年級，我和之前的幼兒園朋友們分班了，但是我很快就結識了新的同學。我們在課堂上一起學習，一起玩耍，建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍，我感到非常快樂和幸福。我們互相幫助，一起成長，這讓我在學習和生活中都有了更多的動力。
除此之外，我還參加了一些校內外的活動，豐富了自己的學習和生活。在學校的開放日，我帶著自己的作品和家人一起參觀展覽，展示了我所學到的知識和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外，我還參加了學校的運動會和音樂會，和同學們一起表演歌曲和舞蹈，展示了我們的才藝和團隊合作精神。這些活動讓我嘗試了不同的角色和表達方式，讓我更加自信和開朗。
當然，在一年級的學習中也遇到了一些挑戰和困難。有時候我會覺得某些知識或者任務太難了，覺得自己不能完成。但是，在老師和同學們的鼓勵下，我學會了勇敢面對挑戰和困難。我通過反復練習和不斷嘗試，最終掌握了各種技能和知識。同時，我也學會了合理安排時間，提高學習效率，這讓我在學習中更加得心應手。
總的來說，一年級是我人生中非常重要的一個階段，我在這一年中學到了很多東西，結交了新的朋友，參加了各種活動。雖然有時候會遇到困難和挑戰，但是我通過努力和勇敢面對，最終取得了很大的進步。我相信，在未來的日子里，我會越來越成熟，變得更加堅強。回首這一年，我無比感激，心存期待，期待在新的學年中繼續成長和進步。
干活體會一年級（專業15篇）篇十二
20x年9月2日，我正式成為一名小學生。我發現小學比幼兒園大好多。首南學府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學內有很多幢樓。
小學和幼兒園還有很多不同，例如上學后每天要背有點重的大書包；小學遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學校；小學中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學的同桌只有一個；小學每節課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學可以到樓上去接我，現在只能送我到校門口，我要自己走進去，放學再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學校里，我認識新老師，結交很多新朋友，開始學習新本領：拼音、算術、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學習新本領。
干活體會一年級（專業15篇）篇十三
自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時我還真擔心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”通過近兩個學期的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學生良好習慣的養成教育。
養成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎，是學生成人、成才的前提。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發展的人。一年級是學生各種行為習慣養成的關鍵期，教師只要抓住習慣養成的良好契機，施展教育教學的魅力，就一定會促使學生行為習慣的養成。為此，我就對他們進行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉變和適應的過程。幼兒園時，小朋友們一日三餐和午睡都是在學校，他們的學習主要是以游戲活動為主，而進入一年級不僅他們的生活規律改變了，學習任務也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個合格的小學生。一年級學生，剛剛踏入接受正規學習教育的門檻，對學校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認真聽從教師的教育，是學生文明習慣養成教育的黃金階段。所以，對一年級學生進行“基礎文明教育”，培養學生良好的文明習慣至關重要。比如：見到老師、長輩或同學要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學放學走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們日后丟三落四的不良習慣。
二、抓好課堂常規，約束言行。不依規矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學生的一大特點，如果沒有規定去約束和規范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學工作。我規定上課鈴響立刻進室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調控全班學生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上。”對于課堂上走神、聽課不認真、搞小動作等不良習慣，老師一定要采取恰當的方式加以制止，促使他們良好聽課習慣的養成。
時間已經走過了一個學年，孩子們漸漸地適應一年級的學習生活；看到那一張張天真無邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。
干活體會一年級（專業15篇）篇十四
本學期我擔任一年級班的語文教學，班主任工作及國學教育。一個學期的國學教育教學，我既深深地感受了中國傳統文化的魅力，同時也深深感受到作為教育工作者肩上擔子的重大。回顧一學期來的國學教育教學，我的收獲很多。
一、備好課，讓學生享受國學課。
中華文化博大精深，一年級的孩子拼讀能力和識字能力低，我首先從激發孩子的學習興趣入手，以講故事等方式像孩子們介紹一些生動有趣，勵志的事例，使學生對國學有了新的認識了，學生們產生了興趣之后，我就備好課，為上好課做準備。俗話說：
臺上一分鐘，臺下十年功。我總是本著學習的態度多學習，多向他人請教，做好了充分的準備，加上情境的創設，讓學生們接受了傳統文化的熏陶，感受到國學的美，讓他們感覺到，上國學課就是一種享受。
二、學以致用，落實生活。
說的話，教師對家長或是學生說的話，通過家庭和學校的聯系，家庭和學校的共同監督教育，這樣既指導學生如何改進，又肯定其獲得的進步。讓國學學習落實在學生的每一天，真正達到教書育人。使其懂孝道，懂得為孝順父母，為自己未來而努力讀書。
當然，要求學生做到，我們老師也要先做到，以身作則，身體力行。比如說，要學生讀書，要他們背《弟子規》那我們老師先得能背出來，老師先背一次給他們聽讓他們來當考官，做他們的帶頭榜樣，這樣他們才敬佩，才有興趣去背好。每天早操后的讀國學時間，我也饒有興趣，搖頭晃腦地和孩子們一起讀背。走在校園的走廊，通道，每夜角落都有古詩、對聯，學生每天都生活在這樣濃濃的文化環境中，有利于他們的健康成長。
當然一門新的學科的成長，需要更多的是反復的實踐，在實踐中提高，在下學期的國學教學中，我會不斷學習，努力提高自己。
這就是我的一些教學心得，希望大家能多多批評指點!附送：
演講稿一：一年級國旗下演講稿。
尊敬的各位老師、親愛的大哥哥、大姐姐和學前班的小朋友們：大家好！
我是一年級的殷小小。今天我在國旗下演講的題目是提高安全意識，共建平安校園。
為了我們的安全，大家應該做到以下幾點：
一、加強宣傳教育。提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。
二、提高個人思想素質。團結同學，和同學友好相處，不因小事和同學爭吵，不打架，爭做文明的小學生。
三、
注意課間安全。同學們在課間不要做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。
四、遵守交通規則和交通秩序。來校、回家要排隊，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；
五、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃變質食品，不吃零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
同學們，生命是可貴的，讓我們全校師生共同努力，共同營造一個優美的學習和生活環境，共同創建一個平安的校園。
演講稿二：一年級國旗下演講稿。
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家好！
鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。
一直以來，我們鋼屯小學的領導老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。同樣，創建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責任。同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出淄川實小高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數滴水卻能形成海洋，愿每一位同學都自覺擔負起自己的責任。我們是實小學子，我們要做行為文明的學生，我們要做精神富有的學生。
讓我們全體行動起來，相互監督，共同促進。使我們的校園變得更加文明美麗！
演講稿三：一年級國旗下演講稿尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我是一年級一班的姜宇欣。很高興，今天由我給大家進行國旗下演講。同學們，你們知道本周的星期五是什么日子嗎？（是五一國際勞動節！)五一國際勞動節起源于美國。1886年5月1日，美國工人舉行大罷工，要求改善勞動條件，實行每天八小時工作制。工人們團結戰斗，奪得了罷工的勝利。人們為了紀念這次勝利，就把這一天定為國際勞動節，全世界的勞動者從此有了自己的節日。
現在，勞動者已經成為我們國家的主人，勞動條件極大改善，因此每年的五一國際勞動節，成為美勞動者、歌頌勞動的節日。我們現在還是小學生，紀念五一國際勞動節，首先應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優秀的勞動者打下堅實的基礎。知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能夠為祖國、為人民作出更多的貢獻。其次，我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理；在學校，積極打掃衛生，時刻保持環境的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。去年年初，我國南方大部分地區經歷了一場幾十年不遇的雪災。這個寒冷的冬天，因為罕見的大雪而變得異常寒冷;這個溫暖的初春，因為八方的援助而變得格外溫暖。
去年5月12日，四川省汶川縣發生里氏8.0級大地震。在地動山搖的瞬間，多少人掙扎在廢墟下，渴望生存的最后一線希望;多少人不拋棄，不放棄，創造出了一個又一個生命的奇跡。天災無情人有情，國家舉全國之力抗震救災，每一分鐘，都在發起生命的總攻，那一刻，親情的中國，集結起親情的力量。
去年8月8日，北京奧運會圣火經過歷時130天不平靜的傳遞，在國家體育場成功點燃。
一輪又一輪的磨難，一場又一場的大考，不但沒有壓垮中華民族的脊梁，反而足見祖國人民的萬眾一心與眾志成城，足見偉大祖國的堅韌與頑強，足見中華民族的意志力與凝聚力。中國人民永遠是十指連著心的姐妹弟兄，永遠一起面對生命中襲來的雨雪風暴。
今年即將迎來中華人民共和國成立60周年紀念日。在五星紅旗和太陽一起升起的時刻，讓我們放飛一只只白鴿，將深深的祝福獻給祖國，祝福偉大的祖國更加富強，祝福中國人民更加安康;讓我們將愛國之情化作實際行動，用百倍的努力，為祖國贏得更多的光榮。
體老師身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！
我的演講到此結束，謝謝大家！演講稿五：一年級國旗下演講稿。
尊敬的各位老師、親愛的大哥哥大姐姐和小朋友們：大家好！
今天我在國旗下演講的題目是提高安全意識，共建平安校園。在現實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發現有人闖紅燈，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規則，而這些隨意的忽視交通安全的行為，往往是造成事故的原因。
我們為了安全，應該做到以下幾點：
一、加強宣傳教育。提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。
二、提高個人思想素質。團結同學，和同學友好相處，不因小事和同學爭吵，不打架，爭做文明的學生。
三、注意課間安全。同學們在課間不要做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。
四、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳。
五、遵守交通規則和交通秩序。來校、回家要排隊，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；
六、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃變質食品，不吃零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
同學們，生命是可貴的，讓我們全校師生共同努力，共同營造一個優美的學習和生活環境，共同創建一個平安的校園。
干活體會一年級（專業15篇）篇十五
一個學期走來，許多經歷，許多記憶，讓人刻骨銘心、難以忘懷。在任教學校的正確領導下，在學校領導的殷切關懷下，我嚴格服從學校領導的工作安排，克服了種.種不適應，嚴格要求自己，踏踏實實、保質保量的完成了各項工作。現將過去一個學期的教育教學工作總結如下。
一、師德為先，關愛學生。
在我的教師生涯里，一直奉行著德高為師和學生是教師的生命這兩條準則。我深信，作為一名教師，只有為人師表、品德高尚，學生才會發自內心的親近你、喜歡你。多年的經驗告訴我，教師品德高尚的程度與學生喜歡你的程度成不可分的正比關系，而學生喜歡你又是勝任教學任務的必要條件。新教師年度工作總結在師德方面，我嚴格遵守國家的各種法律法規，做一個熱愛祖國、熱愛中國共產黨、遵紀守法的合格公民。我嚴格遵守學校的各種規章制度。我嚴格服從學校領導的各種工作安排、顧全大局。我嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己，為人師表，愛崗敬業。我注重師德的理論學習，我注重形象、衣著得體、言語恰當，給學生以良好的示范和引領。
在關愛學生方面，我更多的給予他們表揚與激勵，讓他們在玩中學，學中玩，輕松愉悅的學識知識。家長會和家訪工作是教育學生關愛學生的重要途徑，我珍惜每一次與家長的接觸機會，讓學生的管理更加得心應手。
二、重視課堂，提高能力。
為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同進步。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極上好推門課、匯報課，積極配合學校的各項工作的開展。
三、認真批改，及時講評。
作業是學生學習必要的補充與強化。我堅持每天給學生以不同形式的作業，做到每一本作業都身體力行的經過自己的手，認真批改，作不同符號的批注或鼓勵。對每一次作業都及時認真的講評，讓學生及時改正錯題，加深對知識的掌握。
四、關愛習慣，輔導學生。
關愛學生已成我的習慣，抽取一切可以抽取的時間輔導學生是全面顧及學生的自我要求。每一次看見學生犯錯的情形，我都教育他們首先要有良好的品德和態度;每一次看見學生的機會，我都接近他們關心他們的近況;每一個提前來到學校的早上，我都找時間給學生檢查作業;每一次有時間的中午，我都找來學困生給他們做數學基礎的輔導。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業，相信在鐵一的這片熱土上，我會不懈努力，向更優秀的自己邁進。
研究方向及研究計劃。
一、研究方向預想：
1、構建高效的數學課堂。
“高效課堂”主要涉及兩個方面的研究：教師與學生，即教與學以及兩者之間的相互關系。打造高效課堂不僅僅是讓學生能學有所獲，教師也能在教學中實現成長找到成就感，形成“學生樂學，教師樂教”的良好局面，對師生都是一件很有意義和必要的研究。
2、突破初中生數學思維障礙，提升思維品質。
數學是一門思維的科學,數學教學與發展思維、提高認知能力密不可分，是提高初中階段數學教學質量的重要保證，然而由于初中生個體間的差異性以及從小學教育轉入中學教育的不適應性，導致其在數學學習過程中產生各種各樣的思維障礙。如果不能及時突破這些思維障礙，勢必導致初中學生數學學習的積極性和主動性不高、教學效果降低、教學質量達不到要求等等。因此，我認為對初中生的數學思維障礙的研究是十分有意義的。
二、研究計劃。
作為國家免費師范生政策的首屆受益者，轉眼間走上基礎教育工作崗位已半年時間。半年中，我在不斷的學習和探索中逐步走向一個成熟而合格的教育工作者。但我仍覺得自己在理論知識和專業技能上有所不足，自身存在很大的局限性。通過這次進修研究生的機會，我希望可以不斷提高自己在數學教學各方面的能力，并將之進一步運用于自己的教學實踐當中。為此，我制定了如下研究計劃：
1、充分合理利用時間，不斷充實自己的專業知識。
教育碩士所修課程包括公共學位必修課程、學位基礎課程、專業必修課程、專業選修課程和教育實踐研究五個部分。我會利用工作之余，安排好學習時間，認真鉆研專業課程，與教育教學實踐有機的結合起來，不斷完善理論知識儲備來指導教學實踐工作。
2、根據所在學校現狀，研究適合學生發展的有效教學模式。
鐵一中作為陜西名校，一直在不斷創新和發展新型教學模式，探索最適合本校學生的數學教學方法。因而在研究生階段，我將會不斷探究和嘗試新的教學方法，將學生的數學潛力最大地發揮出來，在課堂上發生更多的思維碰撞，創建更加高效的課堂。
3、拓展教育學、心理學理論知識。
在半年的教學工作中，我的大部分時間都用于備課、批改作業等工作當中，很少有時間去讀一些教育專著、教育心理學方面的書籍，而在教學的過程中我深刻的意識到自己這方面知識儲備的匱乏，所以我相信自己在這一方面有很大的進步空間。只有不斷超越自身的局限性，了解古往今來名家的教育方法，掌握先進的教育理念，為教學實踐打下堅實的理論基礎，才能真正的將所學服務于自己的教育教學工作，從而提高課堂教學的有效性。
4、獨立思考，聯系實際，在導師的指導下，完成畢業論文。
在讀研期間，我會通過閱讀、學習課程，以及在教學實踐中的不斷總結反思，鍛煉自己獨立思考，分析問題的能力，形成自己的見解。在學習期間，積極與導師聯系，在導師的指導下獨立完成畢業論文的撰寫。