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假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇一
你會怎么做假如朋友欺騙了你你會怎么做其實很多人都會因為心里的氣氛而謀算但這一切也只是淡浮而已何必去與心里做斗爭呢！慢慢的你會微笑而過因為這一切沒有誰是可以依靠或是可以相信的但對于很多朋友來說都是錢來攪亂這一切的規律。
陽光明媚下也只有霧霾陪伴而行，孤獨了也只有自己微笑而過，對于這一切也只是一種平淡的看法，卻無能為力的為自己或是為別人做些什么，固然是這一切欺騙了你，對于自己的好心也只是別人的一個笑話，曾在我身邊發生可笑的事情是對別人好心卻被別人當做欺騙，然而還有什么會讓自己的好心繼續下去呢！
有時候生活和朋友就像一杯清澈的水，如果在水里添加色劑那么會變的五彩繽紛，但時間長了會變的渾濁，變成污垢，若不添加色劑那么如何隱藏心中的那份謀算呢！人固然是這樣而生活的，不管你身邊的朋友再怎么對你好，或是你再怎么對別人好，卻也只是一份笑話而已，雖然好心人不圖什么回報，但也是被這一切而改變心里的那份純真與善良。
當今的社會也只是虛幻的迷彩，對于這一切的人都被金錢所扼殺了心里的那份善待，固然是這一切而變的那么陌生，卻感到無助的是自己，然而卻無知的認為自己的好心卻是份精致的禮物，所導致口中發出呵呵這一話語，然而是無語，但也是表明出對無事而已，淡看這一切的社會與人罷了。
有時候人生卻像一只蛐蛐一樣的固執，猶如比賽一般的拼搏，然而促使這一切的人卻是主謀，為何此說，因為人固然有一種明爭暗斗的心里，但也有一種讓狗咬狗一嘴毛一樣的斗爭，然而像人去一樣，斗雞，斗牛，斗蛐蛐，因為心里只想要那份開心的欲望，但卻忘了動物卻是無知的，然而卻是受害者，但蛐蛐們不同的是，也喜歡斗爭，所導致這一切也只是在戰場中而生存的罷了，卻沒有什么能消除這一切的心里，上面的舉例就像人在生活中一樣，為了自己的生存而不顧這一切的改變，甚至像狼狽般的表情所期待別人嘴里的殘食一般，用棘手的手段而爭斗而來，那么這一切的`改變也只能用動物來作為比喻，然而也沒有什么比喻比動物更為恰當罷了。
固然是心里所導致這一切的變化而延續，卻發現人有時候像動物園里的猴子一般，甚至被世人所調戲一般，然而發現自己也是一個笑話，慢慢的對自己也偽裝了起來，像可愛的大熊貓也不是如此，像林中的鳥兒如此溫順也不是如此，然而卻像狐貍般的心理，然而卻像獅子般的兇殘，然而卻像狼一般的扼殺，但固然只是作為比喻，卻不知這人的心里卻是什么樣的表現，固然也是一個謎罷了。
殘光若燭是磨滅的，然而卻發現自己的歲月也是如此，卻沒有多少留給曾經的時光與回憶，似乎曾經的心都是純潔而善美的，固然如今都如狼虎一般，也是如此，因為時光會讓這一切而變的如此，其實說太多也只是作為一份傷殘而已，對于心胸寬廣的也只是微笑而過，對于心胸狹窄的也只是郁悶而過，又能怎樣呢！淡看浮云也只是對這一切所表示呵呵罷了。
對于表明這一切的變化也只是人心里的污垢，卻無法洗清這一切的罪孽，若佛能夠寬恕那么這一切都如風一般的流逝，對于我的靜養也只是浮云罷了。倚樓聽風雨，冷眼看世人。
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇二
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮靜，
相信吧!快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來，
現在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，
一切都將會過去;。
而那過去了的，
就會成為親切的懷戀。
這首普希金的詩，我在中學時代就已經非常熟悉了，當時只是會背，沒有什么感覺。而現在經歷了多年的人世滄桑，我對這首詩的理解已經非常深刻!
我們每天午休的時候，總愛下棋，大家都罵我無恥——說我輸了不但笑得出來，而且還要吹牛。其實，這便是本人的性格，面對挫折與失敗要笑，而且還要憧憬未來。普希金所說的不要悲傷，不要心急，或許就是這種人生的態度吧!要成就如此的生活態度，必須要有強大的實力與樂觀的性格作為基礎。當我們看破世俗，超然于物外，像上帝那樣俯視人間時，我們就能得到屬于我們的自由王國。
在上帝的眼里，人類的一切都是游戲。在這游戲里，人們為了吃好點、穿好點、耍好點，又或者是為了所謂的面子與尊嚴，便用盡了頭腦，使盡了手段，甚至無所不用其極!游戲嘛，何必呢?所以當生活欺騙你的時候，也不必悲傷，不必心急!樂觀地面對生活，憧憬未來，是普希金這首詩對人們的啟發，而我還要加上自己的感觸——何必認真!面對真理和做學問除外!
詩人還說，一切都是瞬息，一切都將過去。是啊，在時間的長河中，我們生命中的幾十年還不是瞬息嗎?更不要說一時的不如意了，千百年后誰還記得誰啊!流星劃過天際十分短暫，而它卻亮得十分耀眼。人生的這一瞬間，我們所能做的就是排除干擾，做自己喜歡做的事情(不傷害他人)就行了!無論是在高調的奮斗中，還是在低調的困頓中，我們應該做的就是高興與快樂!即使有短暫的不愉快，那也只是瞬間，而且會迅速地過去!我們不但要享受現在，品位現在，認真過好現在的每一分鐘，我們還要憧憬未來!所以，我們要排除干擾，保質保量地享受生活和生命!
這首詩今天讀來，還那么有深意，那么令人感動!樂觀、豁達、感恩的生活，面帶笑容擁抱陽光地享受生命，我們才會有一段耀眼的生命!面對太陽，滿眼都是燦爛;背對陽光，看到的只是陰暗。
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇三
不!貝多芬告訴我們不是,他用他的行動告訴我們不是!巴爾扎克曾經說過:不幸,是天才的進升階梯,信徒的.洗禮之水,弱者的無底深淵。是呀,貝多芬正屬于最前者,他的一生坎坷多磨,他渴望幸福美滿的婚姻生活,但卻屢遭失敗,不得不承受感情的煎熬,同時他又以頑強的毅力投入到音樂創作中去。當貝多芬寫出一系列輝煌的作品,音樂事業正處于高峰時,他又不幸耳聾,年老的貝多芬不善言談,于是人們視他為怪物,很多人不了解他更不愿接愛他,巨大的壓力也曾經使他沉淪過,絕望過,但他沒有屈服,或許這正是他成為一個偉大音樂家,不同于常人的地方,他在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下,從未放棄過“自由、平等、博愛”理想的追求,仍然保持著不屈不撓的斗爭精神,正如他自己曾說過:扼住命運的咽喉,他不能使我完全屈服。于是他說了,也做到了,任何時候他都決不向命運屈服,任何事情不論是成功的喜悅還是身體上所帶來的痛苦,都不能使他停止前進,放棄自己鐘愛的事業,《命運交響曲》、《田園交響曲》等一系列作品接踵而出,這是他對命運的宣言,對未來的希望。
普希金曾告訴我們假如生活欺騙了你,要用樂觀的心態與慢慢等待,一切不如意都會過去,可寫了這首詩的他,卻用一種極其偏激的手段,拿自己的生命做賭注,押給了他的情敵。
普希金被生活欺騙了,他以詩人特有的孩子氣般任性地死了,留給后人的只有嘆息。
我們決不能再做普希金,假如生活欺騙了你,我們不能等待,我們要學會堅強,無論面前有多大困難,我們也要像貝多芬一樣,做一個敢于扼住命運咽喉的勝者!
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇四
假如生活欺騙了你，不要哭泣，不要嘆息。你可以被某一次的競爭所淘汰，但你萬萬不能被生活所淘汰，相信世上存在著“真善美”。想起那只在大森林里迷了路的小羔羊，瞪大眼睛，眼前是一個未知的世界，一個足以誘惑人的迷宮。對于小羊羔，這種境遇是一種不幸，是一次欺騙。感到失意，埋怨上蒼對它的不公，憎恨生活欺騙了它，是小羊羔理所應當的感觸。但是，不同凡響的小羊羔，堅強樂觀的小羊羔，滿懷希望的小羊羔，把命運發給它的險球，勇敢地扣了回去。在一次次的探尋中，在一次次的失敗中，醞釀出最終的勝利，找到了出口。小羊羔這種敢于在困難挫折中創造奇跡，在驚心動魄中鑄就輝煌的精神足以讓你震撼，足以激勵你從深淵中掙扎出來，重新面對這雨后，陽光般燦爛的生活!
假如生活欺騙了你，不要悲觀，不要氣餒。人生路上長滿了荊棘，磕磕碰碰總是難免的。即便滔天巨浪向你撲來，也不要膽怯，不要畏縮，勇敢地向它迎去，因為天平總是偏向正義，勇敢的一邊。挫折與困難只是一塊塊磨刀石，不必用其與高山大海比。它只是高山上的一塊小小的絆腳石，雖然它會把你一時絆倒，但，只要你立刻爬起，邁起更堅定的步伐，勇敢地邁過它，絆腳石便成了你的墊腳石;它只是大海中一個小小的風浪，即使它外表看來兇猛，可怕，若你義無反顧地駕駑著小舟，向它發起挑戰，最終，它也只是把你身上的污垢沖去，使你比先前更加干凈，更覺輕松了。所以，困難并不可怕，可怕的是你面對困難一蹶不振，消沉悲觀，活在一個沒有陽光，也沒有清新空氣的世界，只有埋怨和傷心掐住你的喉嚨，讓你無法呼吸。
上蒼在賜予我們生命的同時，也不忘給予我們一些生活中小小的欺騙，它永遠顯得那么的公平。但是生活不可能永遠是欺騙的。勇敢地接受挑戰，扣準每一回的險球。那么，一次次的欺騙，就猶如一步步臺階，踏上它，征服了它，便會助你登上成功的頂峰!
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇五
人們都期待紅日出海那一刻的壯美，展開雙手，好似紅日由自己的雙手慢慢托起，金輝萬丈，可是卻不知海面的風潮洶涌。人們愛朦朧的月光，好似披著輕紗漂渺不定，朦朧的東西會讓人產生無限遐想，令人奮勇追擊，就像跳進熊熊烈火，哪怕最后化為一縷青煙。
就算有一天生活欺騙了你，也不要悲傷，始終相信燕子去了，有再來的時候，桃花謝了有再開的時候。就算有一天天寒地凍，總會有云開日出的時候。
他是那個時代的驕子，一句“冬天來了，春天還會遠嗎？”道出多少世間坎坷，也激勵著無數心靈奮勇前進。冬天是一個騙局，它讓萬物披上銀裝，湮沒草的激情，花的素美，鳥的歡樂，只留下一片寂靜銀裝素裹。這時愛或許是唯一能與之抗衡的東西，用愛去包容一切，消融那一片冰天雪地，既喚醒了沉睡的美好，也凈化了自己的心靈。
杜甫的苦，如滾滾黃河灌滿唐朝半個江山，他想吶喊，可是周圍的人如此冷漠對此熟視無睹，他想哭卻沒有眼淚，只得發出“莫自使眼枯，眼枯既見骨”的悲嘆。這是一種欺騙，這個社會欺騙了詩人的所有熱情，也欺騙了詩人的思想。就像一個熱戀中的少女突然發現自己所愛的人為的只是一生富貴榮華，平步青云。杜甫或許是那個時代最典型的悲情詩人，可他并不只為悲情而活，他還有愛，對世人的愛。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾獨廬破受凍死亦足！”
假如生活欺騙了你，請不要悲傷，只要天還那么藍，海還那么清我們就不應該哭，因為生活的欺騙并沒有帶走一切。我們還有光明，還有希望。
這世上沒有永遠不落的太陽，有時烏云會擋住它，有時你的眼睛會錯過它，但那一切都不重要，因為總有一天它會出來，在你的頭頂，陪著你穿過羊腸小道，青石踏板。
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇六
也無法逃脫大魚的殘食。
所以我只能悲泣。
我就是一只沒有翅膀的鳥。
無論自己如何奮力的掙扎。
也不能高傲在天空飛翔。
所以我只能逃離。
我是一顆沒有生命的枯草。
即使我可以不怕寒風冰雪。
也抵擋不了烈日的焚燒。
所以我只能哭泣。
我是一顆沒有動力的黃沙。
就算我的身體如何的堅硬。
也只是風中渺小的石子。
所以我只能沉溺。
我是一顆渴望純凈的水滴。
可是無論怎樣的`晶瑩剔透。
也抵阻不了漂浮的塵埃。
所以我只能回憶。
我就是一團憤怒燃燒的火。
哪怕我熊熊的焚燒著一切。
也無法逃避大水的洗禮。
所以我只能嘆息。
我是一個對生活失望的人。
竟管身邊一切那樣的美好。
也代替不了命運的壓力。
所以我只能放棄。
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇七
不要悲傷不要難過痛苦的日子將會過去快樂的日子就要來臨......記得學生時代讀到這首《》時雖然不明白生活中太多的苦樂情愁卻也是讀的朗朗上口。
現如今，走出校門也很久了。對生活中太多的事情，也有了和之前不同的看法。雖然也知道人生不可能一帆風順，也不會全是幸福甜蜜。可是，每當遇到生活中一些感覺自己無法過去的坎，還是會忍不住悲傷，忍不住難過，忍不住淚流滿面。
好吧，承認自己從來都不是個堅強的人。可是，生活如此，現實如此，又可以懦弱給誰看？
好像，從來都沒想過，出了校門，多年以后的自己的生活，還是會一個人過，甚至比學生時代的一個人更加的難過。在大家眼中，你已經長大，已經成人，甚至成家，每天相夫教子，不需要太多的憂傷。可是，生活遠遠沒有自己想的那么簡單。
如今，一個人帶著小臭生活在一個說不上陌生熟悉的小縣城，無論遇到什么事情，都得自己想辦法解決。那些每一天的日出日落，好像只是代表著時間的流逝，而并沒有什么特別的意義。
可是，多年以前的自己，想著以后的生活一定是有人陪的。至少，應該是其樂融融的一家人在一起。
不要悲傷不要難過因為這些都沒用。每天期待著快樂的日子就要到來大概這樣子就夠了吧。
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇八
今年暑假，我讀了《》，十分喜歡。
這首詩歌是俄羅斯“文學之父”普希金寫的。他于1799年6月6日出生在莫斯科，這首詩是他在被流放南俄時寫的。詩的內容是：，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里，需要鎮靜。相信吧，快樂的日子將會來臨，心兒永遠向往未來。現在卻常是憂郁，一切都是瞬息，一切都會過去。而那過去了的，就會成為親切的回憶。作者當時身處逆境，但仍然堅信生活是美好的，風雨過后，定能見絢麗的彩虹。他的意志力是多么頑強呀！
而我卻恰恰相反。平常我一遇到困難，不是脾氣暴躁，就是哭鼻子，怨天尤人，但最終解決不了任何問題。有時是一丁點小問題，也會讓我哭起來。比如漏寫了兩個詞，我怕老師批評，就會哭。現在想想真難為情。讀了這首詩，我懂得了人生會遇到各種各樣的境況，有時順利，有時坎坷，但不管怎么樣，我們都應該樂觀地去面對，靜下心來，認真分析情況，想出辦法去克服困難。
暑假中，我去學習游泳，到了第七天后，我還不會抱著浮板仰泳呢！看看周圍別人都像小魚兒一樣能比較自在地游來游去了，真是心急啊！但心急有什么用呢？回到家，爸爸叫我好好想想教練教的動作要領，找找自己錯在哪兒了。吃過晚飯，我又讀起了普希金的這首《》，是的“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里，需要鎮靜”。仔細想，是身體的平衡沒掌握好？還是換氣的節奏不對？于是按著教練的要求認真地復習了一個個動作。第二天，我按照前天晚上練習的方法去游，果真，我學會抱著浮板仰泳了。在第九天，我又認真地學會了仰泳，而且做了多次地復習。我的努力沒有白費，到第十天考試了，我不但合格了，還得了第二名的好成績。是的，風雨過后，定能見絢麗的彩虹。我真高興啊，這下，我更喜歡普希金的詩了。
我要把這篇詩歌背出來，記在心上，當我遇到困難時，用它來鼓勵自己。“相信吧，快樂的日子將會來臨，心兒永遠向往未來。”多么美的句子啊！
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇九
1．結合生活實際有感情的朗讀詩歌。
2．深切體會詩中蘊含的人生道理。
3．對名言之句深入探究，提升思想認識。
怎樣面對挫折的生活。
從生活深入思索面對人生的困境。
多媒體。
誦讀、討論。
一課時。
聽錄音：《陽光總在風雨后》，聽后，你聽清了什么？（找同學談一談）
我們都希望生活一帆風順，只有陽光并無風雨，人生卻不可能是這樣的，那么風雨來了，我們又將怎樣面對生活，今天我們就來學一首俄國詩人普希金的詩作《假如生活欺騙了你》，從中品悟面對人生的道理。
1．聽配樂朗讀。
2．同學結合錄音又感情的朗讀。
3．找同學讀。
4．談談你是怎樣理解欺騙兩個字的。
老師結合實際明確：認為只要去努力肯定會獲得成功，而生活卻不能如此，那當然就是欺騙。
5．你這樣認為嗎？同學之間互相討論，說說自己生活中是否也曾這樣做過。
學習了本首詩，你想把哪些句子送給身在困境中的親人或朋友？引出詩的前四句，共同齊讀把它記下來。（插入課件——前四句）
人生遠不像一首詩想象的那樣簡單，但有一點，坎坷路上別忘了普希金的詩言，最后讓我們依然在《陽光總在風雨后》的歌聲中結束本節課。（錄音）
簡單的詩句，給了身處逆境中的人以無限的鼓勵，總是對詩句感覺他很簡單，但能在苦難的生活中能做到普希金所寫的那樣，實際上是很難的。放開思維，讓學生還是想想他所經歷過的，或聽說過的坎坷的人生故事而體會吧。
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇十
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂慮的日子里需要鎮定。相信吧！快樂的日子將會來臨”面對生活，普希金帶著相信更好的明天而積極的生活。文學家羅曼·羅蘭說過，世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相后依然熱愛生活。面對殘酷的現實，依然要保持一顆熱愛生活的心。
阿基米德，一個偉大的數學家，當他所在的國家將被滅亡時，他依然臨危不懼，注意力都集中在一個幾何學問題上。敵人的士兵沖進他的研究室，他仍在研究。一個熱愛生活勝于自己生命的人，可以說他是個無畏的英雄，就算是刀劍相逼，他還說著：“不要擾亂我的研究。”
一個熱愛生活的人是無所畏懼的。就算生活難以自理，也要擁有對生活的向往，一個雙眼失明，先天性缺陷的小女孩，她的生活一直是黑暗的，從不知世界的模樣，通過她的老師，使她的世界出現一縷光芒，給了她對生活的向往，她用了一生的心血寫出一部《假如給我三天光明》。不僅表達自己對生活的向往，而且還向世界所有失去光明的人一個希望，她就是偉大的文學家海倫·凱勒，生活給予了她黑暗又賜予她光芒，她選擇了熱愛生活并向他人傳播更好的希望。
子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”生活簡單，樂在其中，生活環境再怎樣壓迫，坦然面對，積極生活是最好的良藥。
前幾日，網上熱傳一個被網友命名為“快樂大叔”的工人。他每天的生活就是早上出去上班，晚上加班回家，每天保持開心的態度去生活，這令許多人深思：既然每天都那么無趣，怎么不用更積極的思想與態度面對每一天呢？用良好的態度去生活每一天，是熱愛生活的一種表現。面對生活的挫折與坎坷，要勇于去挑戰，去克服。
《西游記》中唐僧作為一個肉體凡胎的凡人，為去西天取經，歷經九九八十一難，每一難都是性命攸關。然而這仍然動搖不了唐僧的信念，最終取得真經。
信念是生活下去的理由，面對困難，信念又是你堅強的后盾。積極、坦然、信念、向往是生活更高的境界。勇于面對，積極挑戰的人才是真正的英雄。
假如生活欺騙了你，依然熱愛生活才是最好的選擇。相信吧！快樂的日子將會來臨。
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇十一
逝去的已逝去，何必留戀呢？沒有人會同情弱者，你只有崛起，那又何必悲傷、何必停留。世界沒有你照樣轉。哪有為何做不必要的等待、犧牲。
生活很美好，現實很骨感，那有何必因為一些事、一些人所牽絆呢？
假如生活欺騙了你，不要悲傷、不要抱怨。從現在起，收獲所擁有的，忘卻沒有的，這樣你才會慢慢堅強起來。
假如生活欺騙了你，學會包容，學會孤單，即使寂寞，也不要表現出來，不要給小瞧你的人機會鄙視，學會隱忍。
假如現實欺騙了你，不要埋怨，埋怨只是徒勞。學會堅強。
也許生活并沒有童話的美好，但是領悟了就好了，人性的自私并不是你所能改變，學會適應才是王道也。
也許生活并不是預料的美好，請不要憂傷，人生并不是一帆風順，即使失敗，笑著面對，一切都會過去。
也許容易得到的，你不一定珍惜，那又何必呢？坎坷的路上，雖然艱辛，但擁有一顆恒心，夢想總會花開。
暫時的失敗并不代筆什么，重要的是你要擁有一顆平常心，微笑的對待，生活會更美好。
這一刻，也許你跌倒了，也許跌疼了，也許落淚了，請不要傷心。擦干你的淚水繼續前行。總有一天你會體會收獲的喜悅。
看遠處的鮮花在向你招手，哭泣后的喜悅馬上要降臨。加油。
生活欺騙了你，只是為你下一次的路途搬走拌石，生活欺騙了你，只是為了你下一次的重生。那又何必糾結呢？為何不收起你那份受傷的心呢？選擇原諒，選擇堅強。才會讓此刻的你繼續前行。那就放手，丟去不必要的煩惱。繼續航帆前行。
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇十二
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要哭泣，當你百戰身經后，你會發現，一切依舊從不決棄。事實太殘酷，當你無法將它坦白時，憂郁伴你，讓你粉身碎骨永無力氣。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要哭泣。黎明不會照你前行，即使你鼓足勇氣去相信，那也是水中月，鏡中花。快樂不只是一瞬間就會過去，快樂在任何時候都在伴你前行。但是沒有永久的高興，反而是永久的傷心。高興與傷心時刻都在交替。
你太相信自己的眼睛，以致被生活所蒙蔽，
可是未到達的信件永遠充滿著迷茫的感情。看天空，目中無人，只在炫動它自己。海納百“船”，是因為裝有金銀的商船在海上航行，一會兒，波濤洶涌翻動著巨大的海浪，將百船全部沉底，它將所有的東西歸它自己，才容納了百船。他在關心你，是因為你是他的武器。
不要說世界太無情，其實這也是內心掙扎百般而無從下手去阻止事件在此刻發生。人有情，卻枉做為人，內心的沉淪永遠在你無奈是使你失去信心。
人不愛錢那是假的，只不過他為自己的臉面不去掃地而做出最好的詮釋。一切都太假了，假的讓你對未來都失去信心，口口聲聲的說卻偷偷摸摸的做，去做那些騙人的事情。黎明啊！什么時候你會為行人照路？做一盞明燈給行人指條明路。
我等著你，那將是你探尋之后給我帶來的傳奇！
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇十三
不順心的時候暫且容忍；相信吧，快樂的日子就會到來。
我們的心永遠向前憧憬，盡管活在陰沉的現在；一切都是暫時的，轉瞬即逝，而那逝去的將變為可愛。
10.對“而那逝去的將變為可愛”一句理解正確的一項是（）。
a.這句詩道出了人們對待生活的一種普遍心理：得到的'不知道珍惜，失去了才覺得其可貴。
b.這句詩告誡人們：將“悲哀”忘掉，這世界才會變得可愛。
c.“那逝去的”指令人悲哀的現實，這種現實會“轉瞬即逝”，未來會變得更加可愛。這句詩充分表達了作者相信光明與正義必將勝利的樂觀主義精神。
c.現實畢竟會逝去，未來肯定會更加美好，這句詩告誡人們不要因現實的坎坷而放棄追求，一切都要向前看，充分表達了作者對未來的堅定信念。
11.對這首詩內容賞析不恰當一項是（）。
a.詩的第一小節告誡人們，面對生活的不如意，不要憂愁，也不要激憤，因為這一切都是暫時的，美好幸福的生活一定會到來。
b.第二節詩前兩句構成轉折關系：盡管今天的許多事情令人感到悲哀，但我們要向往美好的未來，告誡人們面對生活的困境，要振作精神，樂觀向上，充滿正義必勝的信心。
c.整首詩富有人生哲理：人生猶如四季，寂寥冬日當前時，陽光明媚的春天也不過會太遠，因而我們就得振作精神。
d.全詩采用第二人稱，運用擬人手法，直抒胸臆，言簡意賅，清新流暢，熱烈深沉，親切自然。
答案與解析：
10.d（a項注意詩句的跳躍性，“將變為可愛”不指現實的“欺騙”；b項“那逝去的”不指過去，而是現實；c項表達的是堅定的信念。）。
11.d（沒有擬人的手法。）。
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇十四
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要哭泣。當你百戰身經后，你會發現，一切依舊從不決棄。事實太殘酷，當你無法將它坦白時，憂郁伴你，讓你粉身碎骨永無力氣。
請你不要相信那所謂的為你好，因為人是自私的，不要怨恨，只能怪你自己，為什么你那么信任他們，那是你的活該，不值得人們曲同情你。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要哭泣。黎明不會照你前行，即使你鼓足勇氣去相信，那也是水中月，鏡中花。快樂不只是一瞬間就會過去，快樂在任何時候都在伴你前行。但是沒有永久的高興，反而是永久的傷心。高興與傷心時刻都在交替。
你太相信自己的眼睛，以致被生活所蒙蔽。其實在陽光的背后烏云早就等著你，給你致命的打擊，也許，也許，那所謂的永遠也該有了結局。
可是未到達的信件永遠充滿著迷茫的感情。看天空，目中無人，只在炫動它自己。海納百“船”，是因為裝有金銀的商船在海上航行，一會兒，波濤洶涌翻動著巨大的海浪，將百船全部沉底，它將所有的東西歸它自己，才容納了百船。他在關心你，是因為你是他的武器。
不要說世界太無情，其實這也是內心掙扎百般而無從下手去阻止事件在此刻發生。人有情，卻枉做為人，內心的沉淪永遠在你無奈是使你失去信心。
人不愛錢那是假的，只不過他為自己的臉面不去掃地而做出最好的詮釋。一切都太假了，假的讓你對未來都失去信心，口口聲聲的說卻偷偷摸摸的做，去做那些騙人的事情。黎明啊！什么時候你會為行人照路？做一盞明燈給行人指條明路。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要哭泣。認真去反省你自己，擦亮眼睛去探尋，探尋那所謂的黎明。讓它為你去指明將要前行而無所畏懼的道路。
我等著你，那將是你探尋之后給我帶來的傳奇！
假如生活欺騙了我（優秀15篇）篇十五
1、認知技能：了解普希金及寫作背景;理解詩意，明白這首詩以說理取得巨大成功;培養鑒賞能力。
2、情感態度：感受詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情趣。領悟做人道理。
重點：理解詩歌哲理。
難點：引導學生掌握鑒賞詩歌的一些基本方法。
說、讀、品、悟。
掌握生字詞，收集普希金資料;找出自己最喜歡的詩句，并能說出為什么喜歡;質疑。
一課時。
2、師強調普希金的不幸和不屈不撓的抗爭，抗爭的背后是他的堅定信念----對美好生活的向往，他相信光明必來。這是一種積極的樂觀的向上的人生觀。這是一首贈詩，寫于他被流放的日子。我們一起傾聽普希金對她說了些什么。
引導學生發現這首詩與一般的詩歌不同：這是一首說理的詩，沒有具體的形象，不在于抒發感情，而是以勸告的口吻與你做平等交流，因此這首詩成為很多人激勵自己前進的座右銘。
1、可讀出不同的味道，先讓全班一起吟誦，再由語感較好的同學用勸說的口吻來讀。
2、問題：“生活欺騙了你”指什么?詩人對此表現出怎樣人生態度?根據是什么?
問題由學生解決。
1、學生質疑。
提出的問題先由學生解決，教師引導補充完整。
2、教師提問：面對逆境，我們就只有耐心等待，不予抗爭嗎?
怎樣理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”?
學生討論后教師總結。
問：當你的朋友、家人身處逆境中，你會對他說什么呢?(交流，名句板書)。
教完《假如生活欺騙了你》。如果你想更多的了解普希金，獲得克服困難得勇氣信心，請課后閱讀〈普希金詩集〉。
1、背誦全文。
2、仿寫前兩句。
3、背誦〈鋼鐵是怎樣煉成的〉中名句。
普希金。
普希金：積極樂觀。
1、不經歷風雨,怎么見彩虹。
2、沒有辛苦，何來成功。
3、每一次的失敗，是走上成功的一階。
4、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……..
騙了女朋友的道歉信。
“健康生活你來賽”征文活動啟事。
感恩的心，感謝有你主題班會教案。
假如我與心中的英雄生活一天高考零分作文。