<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)

    時間:2025-05-28 作者:紫衣夢

    教案模板可以幫助教師合理安排教學時間,掌握教學進度,提高教學效果。以下是一些經典的教案模板范本,由一些教育專家親自制作,以供大家參考。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇一

    生:最令我回味的是它酸甜可口的山葡萄和又香又脆的榛子。

    生:鮮嫩的蘑菇和木耳也給留下了很好的印象。

    生:這里的人參也不錯。

    生:還有讓我感動的是小興安嶺是無私地向人們奉獻出來的,它不求回報的。

    師:你能具體的說說嗎?

    生:我是從“獻出”這個詞看出來的。

    師:說說你的理解。

    生:“獻出”就是主動拿出來的。

    生:“獻出”就是不要錢的。

    生:“獻出”就是給了就再也不要了,也不要別人回報的。

    生:比如,前不久我們向貧困學生就獻出了愛心,我們就沒有想讓他給我們什么回報的東西。

    (這時一曾經得到同學們饋贈的學生主動站起來,向大家表示感謝。)。

    師:哦,原來小興安嶺有這么多寶物,而且還這樣大方呀!那還有沒有其他讓你著迷的地方。

    生:還有哪些飄落的樹葉也讓我很喜歡。

    師:怎么講?

    生:你瞧秋風吹落的樹葉不再是“飄落”下來,而是在林間“飛舞”,多美呀!像一個小姑娘在林間跳舞。

    生:可以用上“翩翩起舞”這個詞來形容。

    生讀寫“秋天”的這一部分。

    (學生評價)。

    生:她剛才對“酸甜可口”和“又香又脆”這兩個詞沒有讀好。

    師:怎么沒有讀好的。

    生:應該讀出它的美味來,讓一聽就想吃。(笑)。

    生:其實就是這兩個詞要讀重點。

    生:還要讀慢一點。

    師:你來試試。

    全體學生鼓掌。

    師:那就讓我們模仿剛才這個同學的讀法,讀一讀。

    師:哦!會用“陶醉”一詞了。

    生:我想把這段美美地讀一讀。

    生讀。

    生自評:我認為我的這個“小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子?!蔽易x得還可以。

    師:嘿!還蠻自信的呀!能具體說說嗎?

    生:我覺得我讀出了小鹿的可愛。

    師:那么愿意學著他的讀法來讀的同學,我們來一起試試吧。

    生:其實,在這一段中還有一個詞語我覺得我會讀得比他好。

    師:哦!

    生:就是那個“抽出”。要讀出那種長得動態來。

    (生讀)。

    師:那這么說“抽出”就是“長出”的意思咯!

    生:是的。

    師:它們可不可以互換呢?

    生:不能,因為“抽出”就是生長的速度很快,而“長出”就沒有這個意思了。

    生:(學生一邊做抽絲的動作,一邊敘述“抽出”就跟抽絲一樣,速度很快的,這說明春天樹木長得很快,也說明,它的營養很豐富。)。

    師:剛才同學們匯報學習了寫小興安嶺的“春天”和“秋天”的部分,同學們可以回顧一下我們學習這兩段的方法。

    生:是抓重點詞語來學的。

    生:是通過有感情的美讀來完成的。

    生:是先通讀本段,再根據重點的句子來體會的。

    生:是抓住具體的事物,再通過具體事物中的重點描寫來體會的。

    師:同學們,總結的學習方法還真不少呀!看來邊學習,邊總結也是好的學習方法呀!好,現在就請同學們應用剛才的總結出來的學習方法,繼續學習寫“夏天”和“冬天”的段落。

    (再次,給學生一點自學的時間,這樣有利學習有困難的學生及時彌補和修正,有利學生整體素質的提高,也有利學生掌握品味語言文字的方法。)。

    生:其實,夏天的小興安嶺也很美,小興安嶺告訴我,它夏天的樹葉很茂盛,濃霧很迷人,陽光很燦爛,野花很美麗。

    生:我認為,作者的“擋住”和“遮住”這兩個詞用得特別好,“擋住”就是擋在前面,而“遮住”就遮蓋沒有一點空隙,可見樹葉長的茂盛。

    生:還有一個“封”也說明了樹葉長得很茂盛。只有樹葉長得多、密才能把整個森林給封住。

    生:其實,這個“浸”也寫得好,說明霧很濃,很多?!吧币矊懗隽?,霧升起來的動作。

    生:還有點濕濕的感覺。

    生:這里還把“陽光”寫成了“利劍”我覺得也很好。

    師:哦!夏天的確很美,那讓我們把它的美讀出來吧,師范讀,生再讀。

    師:我們感受了小興安嶺的盛夏之美,那它的冬天又如何呢?有沒有讓你感動的地方呢?

    生:“冬天”的小興安嶺最讓我感動的是黑熊和松鼠。你瞧樹枝上的松鼠多可愛呀!

    生:冬天的小興安嶺最有特點的是它漫天飛舞的雪花。

    生:我干脆來讀一讀,讓大家能被這美麗的冬天所陶醉。

    生讀,評價,生再齊讀。

    四、總結全文,深化情感。

    生:我想變成一縷風去吹拂小興安嶺的樹葉,讓它“翩翩起舞”。

    生:我想變成小興安嶺上空的一朵白云,去欣賞這誘人的景色。

    生:我還想寫一首詩來贊美這美麗而富沃的小興安嶺。

    我們都來欣賞它。

    葡萄人參任你拿。

    樹葉紛飛雪花飄。

    春天一到樹兒抽新芽。

    我們都要保護它。

    生:老師,此時此刻,我被這美麗的小興安嶺陶醉了,我什么也不想說,我只想選其中的一段來美美地讀一讀。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇二

    在指導學生感悟課文構段規律時,讓學生探究課文為什么,每段都是先寫“樹木”,再寫“其它景物”,從而領悟,樹木是小興安嶺的主體,而有了其它景物,則使小興安嶺更加豐富,更加富于變化,也更加體現了小興安嶺是一個巨大的寶庫的主題。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇三

    美麗的小興安嶺》是九年制義務教育小學語文第五冊(三年級)的一篇講讀課文。本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色,抒發了作者熱愛祖國壯麗山河的感情。全文圍繞“美麗”“誘人”,按春夏秋冬的順序來寫的,字里行間流露出了作者對小興安嶺的熱愛之情,文章思路清晰,段落分明,語言生動,用詞準確,是對學生進行“用詞準確”訓練的典型文章。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇四

    1)理解課文內容,認識小興安嶺的美麗富饒,感受到小興安嶺一年四季特有的美。

    2)準確理解描寫四季美景的詞句,體會作者用詞造句的準確,學習作者抓住小興安嶺各個季節景色特點觀察的方法,感受文章結構的整體美。

    3)培養學生的審美意識和審美能力。

    4)激發學生了解森林、熱愛森林,保護樹木的思想感情。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇五

    1.認識“興、側、欣、浸”等13個生字,學會“腦、袋、嚴”等13個生字,理解相關詞語的意思。

    2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3.理解課文內容,了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的,物產是豐富的,激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇六

    1.了解小興安嶺一年四季美麗的景色,激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。

    2.學會本課的生字新詞。準確理解課文內容,體會作者用詞的準確、生動。

    3.有感情地朗讀課文,并背誦喜歡的自然段。

    1.一幅《中國地圖》。

    2.課文插圖。

    1.導人:我們的祖國有許多名山大川,“小興安嶺”就是我國著名的山脈之一。(板書課題)。

    3.教師說:讓我們看看課文是怎樣具體介紹小興安嶺的。

    1.輕聲讀課文。注意讀準字音,特別是生字字音。

    2.畫出不理解的詞語,查字典或聯系上下文理解詞義。

    3.檢查自學情況。

    (1)檢查讀音。

    出示詞語卡片,指名認讀。特別注意以下讀音。

    i1r6ngxiansnensuon。

    融化獻出人參酸甜可口。

    (2)字形難點。

    融、溪、大、獻、散、鼠。

    (3)理解詞語。

    抽出:就是長出的意思。

    欣賞:觀賞美好的.事物,感到愉快。

    蒼翠:草木等深綠的顏色。

    寶庫:儲藏珍貴物品的地方。課文中指的是物產豐富的地方。

    蔥蔥蘢蘢:形容草木茂盛的樣子。

    嚴嚴實實:很嚴密很結實。

    1.齊讀最后自然段。

    2.理解“景色you人”、“巨大的寶庫”等詞語的意思。

    3.朗讀本段。

    教師說:為什么說小興安嶺是—座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫呢?

    1.默讀第一自然段,思考:為什么說小興安嶺是綠色的海洋?

    2.讀后討論。

    (1)“數不清”一詞說明什么?(樹多)。

    (2)省略號表示什么?(樹的品種多)你能再說出幾種樹的名字嗎?

    (3)“幾百里連成一片”又說明什么?(樹占據的面積很大)。

    3.讀后,我們的眼前會出現一幅怎樣的畫面?(樹海)。

    2.指導學習“春天美”。

    (1)自讀本段。

    (2)邊讀邊畫出:“美”表現在什么地方?

    (3)找出你認為用詞準確、生動的句子,體會。

    (如:”春天,樹木抽中新的枝條……”這句話,“抽出’’比“長出”好,從中體會出枝條快速地長出來,很生動形象。同時也避免了和下——分句語言的重復。學生可體會“匯成”、“淙淙’,等同語,)。

    (4)師生合作有感情地朗讀本段。

    小結本段學習方法:通過讀、畫、找、析的方法來理解、體會。

    3.運用上段學法分組選學自己認為最美的季節。

    4.集體匯報,重點體會。

    (1)“夏天美”:

    “夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空。”

    (通過換詞的方法體會“封”字用得準確。形象地表現了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象.又顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機。)。

    (2)“秋天美”:

    “秋風吹來,落葉在林間飛舞?!?/p>

    (通過換詞的方法體會用“飛舞”比“飄落”好。表現了落葉隨著秋風悠悠飄落的情景,又表達了——種活潑、快樂的情緒。)。

    (3)“冬天美”:

    “冬天,雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪?!?/p>

    (“積滿”,既可以想象到雪很大,又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。)。

    5.選讀你認為最美的季節,要求讀出它的美。(生練瀆、評讀)。

    1.從四季景物的不同特點中,看出什么?(雖四季有不同的美,但有一個共同的特點——樹木,以此為中心來寫,美得真是生機勃勃、實實在在,小興安嶺是美麗的,誘人的。)。

    2.為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫?(從景美、物美、有價值、有貢獻幾方面來回答。)。

    3.總結語:小興安嶺景色you人,物產豐富,的確是個美麗富饒的地方。這個寶庫有待于我們不斷地利用和開發。希望你們長大以后能夠去建設它。為我國的建設做出更大的貢獻。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇七

    本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個自然段,先總的講小興安嶺的樹多,“像綠色的海洋”;再按四季分別講小興安嶺的景色;最后.總結:小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。

    本文可分為三段。第一段(第1自然段)總述小興安嶺是綠色的海洋,一年四季都是美麗的,這是全文的中心。第二段(第2~5自然段)按春、夏、秋、冬的順序緊緊圍繞“美麗”進行具體介紹。作者從色彩、景物、物產幾個方面來寫的。第三段(第6自然段)在分述的基礎上,用“一座美麗的大花園”、“一座巨大的寶庫”作.總結。緊扣題目,洋溢著作者對小興安嶺的贊美之情。

    1.了解小興安嶺一年四季美麗的景色,激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。

    2.學會本課的生字新詞。準確理解課文內容,體會作者用詞的準確、生動。

    3.有感情地朗讀課文,并背誦喜歡的自然段。

    1.一幅《中國地圖》。

    2.課文插圖。

    3.師生搜集的有關小興安嶺的資料。

    1.導人:我們的祖國有許多名山大川,“小興安嶺”就是我國著名的山脈之一。(板書課題)

    2.學生交流查找的有關小興安嶺的資料。

    3.教師說:讓我們看看課文是怎樣具體介紹小興安嶺的。

    1.輕聲讀課文。注意讀準字音,特別是生字字音。

    2.畫出不理解的詞語,查字典或聯系上下文理解詞義。

    3.檢查自學情況。

    (1)檢查讀音。

    出示詞語卡片,指名認讀。特別注意以下讀音。

    i1 r6ng xian snen suon

    融化獻出人參酸甜可口

    (2)字形難點

    融、溪、大、獻、散、鼠

    (3)理解詞語。

    抽出:就是長出的意思。

    欣賞:觀賞美好的事物,感到愉快。

    蒼翠:草木等深綠的顏色。

    寶庫:儲藏珍貴物品的地方。課文中指的是物產豐富的地方。

    蔥蔥蘢蘢:形容草木茂盛的樣子。

    嚴嚴實實:很嚴密很結實。

    1.齊讀最后自然段。

    2.理解“景色you人”、“巨大的寶庫”等詞語的意思。

    3.朗讀本段。

    教師說:為什么說小興安嶺是—座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫呢?

    1.默讀第一自然段,思考:為什么說小興安嶺是綠色的海洋?

    2.讀后討論。

    (1)“數不清”一詞說明什么?(樹多)

    (2)省略號表示什么?(樹的品種多)你能再說出幾種樹的名字嗎?

    (3)“幾百里連成一片”又說明什么?(樹占據的面積很大)

    3.讀后,我們的眼前會出現一幅怎樣的畫面?(樹海)

    1.你認為小興安嶺哪個季節最美?

    2.指導學習“春天美”。

    (1)自讀本段。

    (2)邊讀邊畫出:“美”表現在什么地方?

    (3)找出你認為用詞準確、生動的句子,體會。

    (如:”春天,樹木抽中新的枝條……”這句話,“抽出’’比“長出”好,從中體會出枝條快速地長出來,很生動形象。同時也避免了和下——分句語言的重復。學生可體會“匯成”、“淙淙’,等同語,)

    (4)師生合作有感情地朗讀本段。

    小結本段學習方法:通過讀、畫、找、析的方法來理解、體會。

    3.運用上段學法分組選學自己認為最美的季節。

    4.集體匯報,重點體會。

    (1)“夏天美”:

    “夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空?!?/p>

    (通過換詞的方法體會“封”字用得準確。形象地表現了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象.又顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機。)

    (2)“秋天美”:

    “秋風吹來,落葉在林間飛舞?!?/p>

    (通過換詞的方法體會用“飛舞”比“飄落”好。表現了落葉隨著秋風悠悠飄落的情景,又表達了——種活潑、快樂的情緒。)

    (3)“冬天美”:

    “冬天,雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪?!?/p>

    (“積滿”,既可以想象到雪很大,又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。)

    5.選讀你認為最美的季節,要求讀出它的美。(生練瀆、評讀)

    1.從四季景物的不同特點中,看出什么?(雖四季有不同的美,但有一個共同的特點——樹木,以此為中心來寫,美得真是生機勃勃、實實在在,小興安嶺是美麗的,誘人的。)

    2.為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫?(從景美、物美、有價值、有貢獻幾方面來回答。)

    3..總結語:小興安嶺景色you人,物產豐富,的確是個美麗富饒的地方。這個寶庫有待于我們不斷地利用和開發。希望你們長大以后能夠去建設它。為我國的建設做出更大的貢獻。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇八

    1.教材分析:《美麗的小興安嶺》是九年制義務教育小語第五冊(三年級)的一篇講讀課文,三年級的語文教學處于由低年級的識字教學向高年級的閱讀教學的過渡階段。在小語教學中起著承前啟后的作用,其主要任務是進行段的訓練,并在段的訓練中培養學生理解詞語,運用詞語的能力。這是一篇寫景散文。講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產,表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。小興安嶺的樹多,像綠色的海洋,一年四季又各具特色。作者采用“總一分一總”的結構,展示了小興安嶺一幅幅精美的畫面。感受小興安嶺的四季景色,春天,抓住“樹木”“積雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物來描寫;夏天,抓住“樹木” “霧”“太陽”“草地”“野花”等景物來描寫;秋天,抓住“樹葉”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物來描寫;冬天,抓住“雪花”“樹木”“西北風”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小興安嶺冬季的特點。體會作者用詞準確,學習作者抓住小興安嶺每個季節景色的特點進行觀察的方法,是本課教學的重點。(也是教學難點)

    2.學生分析:學生在上一單元已經學習運用“多讀多想,讀通課文”的讀書方法把課文讀通,已初步具有一定的閱讀基礎。再加上課文里對小興安嶺美麗景色的描寫,更能使學生理解和感悟大自然的神奇和瑰麗。

    3.創新點:在課堂上體現學生的個性化,培養創新人格。

    4.空白點:學生采用自己喜歡的方式合作學習喜歡的內容。

    1、周目標導航

    以課標為標準,逐一分解至學年、學期、每周,借周目標實現與課標的對接,學生分領任務進行充分的自主學習。本課由張冉小組認領。

    2、授之以漁

    面對七八十人的大班,教師想面向全體是可望而不可及的事,一遍遍不厭其煩的教,部分孩子仍是一臉的茫然,對小組進行全方位、無間歇的指導,前期規范,中期糾偏,后期升華,孩子會更快掌握“漁“的技術,教師的主導作用發揮的淋漓盡致。

    3、前置性學習

    掌握方法之后,實現多元學習,整合教育資源,讓學生自己去發現問題、解決問題,解讀文本基于問題的研究,我們的課堂不會過分追求高度、深度,要的是寬度和厚度,正可謂方法之道在于回歸自然。

    張冉小組認領本課,進行了一次又一次的學習、交流,一次次發現問題,一次次交流研讀,對文本有了較深刻的理解。

    4、合作學習

    化大班為小班,分為16個四人小組,學習上有效合作,實施兵教兵、兵驗兵等等,學習、紀律、生活等等一一囊括其中,有統一的目標,互幫互助。旨在過程中構建學習型組織,培植健康向上的小組文化,是一種大合作觀,張冉小組利用周末聚在一起交流,并得到了家長的配合支持,增加了家長與家長的交流。

    5、課堂展示

    課堂以展示小組展示為主,交流互動為輔。課堂上雖然沒有老師的講解,但是老師參與整個課堂,對學生對學生的發言適時進行糾偏、總結、提升,調控課堂。

    知識能力目標

    1、知識目標:會認10個生字,會寫14個生字。正確讀寫“嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻出、可口、鮮嫩、名貴、藥材。又松又軟”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇九

    師:前面我們已經學習了8篇課文,也知道了學習課文入手的一些方法了,今天,我們將從哪些方面入手去學習《美麗的小興安嶺》這篇課文呢?我想先聽聽同學們的意見。

    生:可以從課題入手。

    生:可以從重點段入手。

    生:還可以從問題入手。

    生:我認為從重點句入手也不錯。

    生:我還認為從重點詞也可以。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇十

    一、導課:

    同學們好,前幾課我們欣賞了奔騰的長江,游覽了美麗的西湖,到過富饒的西沙群島,今天就讓我們一起到美麗的小興安嶺暢游一番,好嗎?(板題)。

    你對小興安嶺還有哪些了解?(學生介紹)。

    老師相機評價:(小興安嶺還有那么多可愛的小動物呀!小興安嶺的寶貝可真不少?。?/p>

    師:同學們可真了不起,知道的可真多?。ǔ鍪镜貓D)小興安嶺在我國東北黑龍江省的北部,是我國重要的林區之一,她已經張開美麗的懷抱,迎接我們這些遠道而來的客人,讓我們跟隨作者一起去欣賞它的美麗。

    二、初讀。

    1、請同學們打開課本,用自己喜歡的方式讀課文,(聽清老師的要求)讀準字音,讀通句子。標出生字多讀幾遍,讀不準的句子也要多讀幾遍,能做到嗎?(學生自由讀課文,老師巡視)。

    同學們讀的真快呀,老師發現有的同學已經讀完兩遍了,生字字都畫出來了嗎?(畫出來了)大聲讀幾遍,同桌之間互相讀一讀,讀不誰的給他說一說。

    都會了嗎?老師可要考考你們!

    2、出示生字詞。(指名讀,正音領讀)。

    3、同學們生字掌握的不錯呀!真是的會學習好孩子,課文讀得怎么樣了?看著同學們都信心百倍,老師找一個坐的最好的同學來讀。(指生讀)。

    師總結a:我們只讀了兩遍就能讀到這樣,就已經很不錯了。

    b:剛才這幾位同學讀得真流利!

    三、精讀。

    同學們談得不錯,小興安嶺給我們留下了許多美好的印象,就讓我們置身于這綠色的海洋,美麗的大花園,巨大的寶庫中,細細欣賞,慢慢品讀吧!

    自學提示:1、把你認為最美的句子劃出來讀一讀。

    2、選擇你喜歡的季節,以小導游的身份作一下介紹。

    3、在小組內交流。

    小組合作學習,師巡回指導。

    師過渡:剛才同學們在小組內合作的非常愉快,想信你們的收獲一定也不少。小興安嶺的春天來了,小興安嶺的春天美在哪?讀出你認為最美的句子。

    預設:

    生:春天,樹木抽出……。

    師:“抽出”,你能做一下這個動作嗎?

    山上的積雪融化了,……小溪,淙淙的流著。

    1、多靜的小溪呀!

    小鹿在溪邊散步……,映在水里的影子。

    多么愛美的小鹿!多么美妙的春天啊!

    (畫面配樂)。

    暢游了小興安嶺的春天,找到了小興安嶺的美,讀出了美的句子,介紹了小興安嶺的美景,下面就請同學們結伴而行,到小興安嶺的夏、秋、冬、去找美、讀美、說美吧!你可以選擇一個或幾個季節說給同學聽。

    小導游們準備好了嗎?誰先來?

    生:夏天…。

    師:小導游介紹的怎么樣?老師想給這位小導游提個小小的建議,你在介紹這句話的時候(出示:夏天,樹木…)能不能帶上動作?誰愿意來試一試!

    誰還來繼續介紹!

    (生介紹:秋天…)小興安嶺的秋天真是物產豐富!可是老師特別喜歡秋風吹來,落葉在林間飛舞的景象。這一片片落葉就像紛飛的彩蝶。

    秋風吹來,落葉在林間飛舞。我真想——(找3—4名學生)這飄飛的落葉也給我們帶來美的享受,給我們無限的遐想。好!導游們繼續?。▽W生介紹:冬天…)。

    師:在這又大又厚,又松又軟的雪地里我們可以干什么?(堆雪人、打雪仗)我們穿的暖暖和和的,在雪地里玩,可是小動物們又在干什么呢?(課件展示)。

    過渡:是?。〈旱姆曳迹牡氖[綠,秋的金黃,冬的潔白,構成了小興安嶺多美的一幅畫呀!讓我們再來重溫一下小興安嶺的美麗吧。(課件出示)。

    四、拓展:

    多美呀!我們欣賞了它美麗的四季你能不能寫幾句話來表達你對小興安嶺的情感呢?大家動動手。

    全文總結:短短的四十分鐘,我們一起走過了小興安嶺的春夏秋冬,欣賞了它美麗的四季,品嘗了它豐碩的果實。大自然就是如此的奇妙,在不同的季節里送給我們不同的禮物,讓我們愛祖國的山山水水,與美麗的大自然做朋友吧!”

    作業:喜歡積累的同學把文中優美的句子背下來,喜歡介紹的同學把小興安嶺的美麗的四季介紹給你的朋友。喜歡寫作的同學寫一寫家鄉的一處美景。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇十一

    二、教學目標:

    1、找出文中用詞準確、生動的句子,多讀多悟,體會意境。

    體會作者用詞準確,生動的特點。

    2、有感情的朗讀課文。

    3、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產,激發熱愛祖國大好河山的思想感情。

    三、教學重點:

    了解小興安嶺的美麗景色和豐富物產。

    四、教學難點:

    體會作者運用語言的準確生動性。

    五、教學準備:

    課件。

    六、教學過程:

    1、小興安嶺到底美在哪里呢?齊讀課文的第一自然段。你都知道了什么?

    2、課文是按什么順序來寫小興安嶺的美麗的呢?(板書:春、夏、秋、冬)。

    3、文中有一句話概括的寫出了小興安嶺的特點,找出這句話讀一讀。

    4、小興安嶺到底是不是“大花園”“大寶庫”呢?讓我們看看小興安嶺不同季節里不同的景致吧。(課件演示春夏秋冬圖片,大約1分鐘,讓學生對小興安嶺四季有初步認知,形成表象)。

    5、你從圖上看到了什么?

    結合圖片與文中內容在小組內交流“你認為小興安嶺的`哪個季節最美,為什么?”

    6、匯報交流。

    (1)春天美:“樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的枝條,長出嫩綠。

    的葉子”充滿了生機和活力?!俺槌觥睋Q成長出可以嗎?不可以。抽出寫出枝條快速生長,很形象、生動?!吧缴系姆e雪化了,匯成小溪”一定很美。(課件出示圖片2、3,大約30秒,讓學生體會到書中所寫的美。)“小鹿在散步,有不同的姿態,很可愛”用了擬人的手法,很生動。(課件演示約一分鐘,看到小鹿不同的姿態)“有的……有的”造句。適當指導朗讀。

    過渡:一幅動態的春意圖我們欣賞完了,夏天的小興安嶺又是什么樣的呢?說說為什么喜愛夏天的小興安嶺。

    (2)夏天美:樹木茂盛,“蔥蔥蘢蘢”“密密層層寫出了樹木枝。

    葉繁茂的特點。一個“封”字又寫出了樹木枝葉遮天蔽日,又密又厚的景象,顯出了勃勃生機。將光比喻為利劍,更說明樹木茂盛。草地上五顏六色的花,自然天成未經雕琢,有一種自然美。適當知道朗讀。

    過渡:轉眼間收獲的季節來臨了,這時的小興安嶺又美在哪里。

    呢?

    (3)秋天美:

    a、色彩美。黃中帶綠(課件演示約3秒,讓學生體會秋的色彩)。

    b、動態美?!奥淙~飛舞”(課件演示約30秒,讓學生體會動態美)體會為什么用“飛舞”而不用“飄落”。

    c、物產多。(課件演示這些物產約10秒)適當指導朗讀。

    過渡:秋天過了,冬的使者悄悄飛舞,這時的小興安嶺又別有一。

    番景致,讓我們穿上棉衣,同冬的使者一同走近小興安嶺。

    (4)冬天美:“積滿”一詞可看出雪大。動物們各有各的可愛之。

    處(課件演示不同動物不同的姿態約30秒)適當指導朗讀。

    一節課的時間我們共同經歷了四季的變化,領略了小興安嶺的美景,你能否用一句話概括出你心目中小興安嶺的樣子?希望同學們有機會真的去領略一下四季小興安嶺的美景,用你的眼睛,你的心靈去勾勒出一幅幅更加秀美的圖畫。

    [設計意圖:跳出課文,跳出畫面,讓學生閉目冥想,相信這樣。

    留下的絕不僅僅是文字的刻畫,它將使學生的視角伸向更深更遠的地方。]。

    板書設計。

    春:樹木、溪水、小鹿大花園。

    夏:樹木、霧、陽光、草地。

    秋:樹木、果實大寶庫。

    冬:樹木、雪、動物。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇十二

    一、導入:

    同學們,我們的祖國幅員遼闊,山河秀麗。孕育了許多迷人的天地,我們曾爬過黃山的天都峰,欣賞過它的峭拔與險峻;我們曾游覽過勝似仙境的日月潭,驚嘆過它的嫵媚和秀麗;我們曾看見過富饒的西沙群島,感受過它的美麗與可愛,你還可以用哪些詞語來形容一下我們祖國大好河山的美麗風光呢?(生說各種好詞)(板書:美麗的)。

    二、初讀課文,整體感知。

    1.看,小興安嶺已經張開她美麗的懷抱,迎接我們這些遠道而來的客人了。視頻欣賞小興安嶺(師范讀課文)。

    春夏秋冬(這篇課文就是按照時間順序記敘的)。

    三、細讀課文二至五段,感受小興安嶺四季的美。

    1、學生自讀課文。

    師:那好。請大家打開手中的“車票”,(思考:最吸引你的是哪個季節的美景呢?為什么?)帶著這個問題用自己喜歡的方式讀課文的二到五段。你可以用你的筆在書上做上記號,也可以把你讀后的感受寫在旁邊。(生自由讀文)。

    2、通過讀文,總結每個季節的特點,并感受每個季節的美?

    師:好,大家都已經通過了檢票口,老師發現這里為我們準備了4節旅游專列:春季號、夏季號、秋季號、冬季號,你想在哪一個季節去呢?用一句話概括一下!說出你所選擇這個季節的理由!

    學生匯報:春夏秋冬的特點。

    (二)教學第二段,滲透學習方法。

    1、過渡:下面讓我們一同踏上開往春天的列車,一同去感受來自小興安嶺春的氣息。

    2、指名讀第二段,(讀一讀)。

    3、過渡:是呀,春天的小興安嶺真是一派生機勃勃呀。在這里你看到了哪些讓你心動的景象呢?拿出你的筆在書上畫一畫吧。(畫一畫)。

    (讓學生了解描寫了哪些景物,這段主要抓住這幾個景物來描寫的。)。

    4、學生匯報填表(景物:樹木、積雪、小溪、小鹿)(屏幕出示表格)。

    學生匯報時引導學生感受理解詞語的精妙。

    樹木:

    1、學生讀句子,課件出示填空:樹木新的枝條,長出嫩綠的葉子。

    2、學生填空。引導學生填出同義詞,(你認為可以用哪些詞?)并進行比較,感受用詞的精妙。

    積雪:放視頻。

    小溪:聲音查字典。

    小鹿:做動作,抓住動詞。

    概括特點:

    體會朗讀:

    5、(喜愛)自讀、抽讀、賽讀;

    6、歸納學法:

    (讀一讀,畫一畫,想一想,品一品,)。

    (1)先讀課文,感受到了小興安嶺的春天很美麗,(板書:讀一讀)。

    (2)畫一畫作者主要抓住哪些景物來描寫的。(板書:畫一畫)。

    (2)想一想作者抓住了哪些詞句來描寫。(板書:想一想)。

    (3)品一品通過感情朗讀,體會小興安嶺春天的美麗。(板書:品一品)。

    (三)、學習第三段,感受小興安嶺夏天的美。

    過渡:聽著大家的朗讀,可以看出,大家好像還沉浸在小興安嶺生機勃勃的春天里,是嗎?是啊!我們還沒看夠春天的美景呢,夏天已經悄悄地來到了。

    接下來就請同學們利用剛才我們所學到的讀書方法,帶著老師一同踏上夏的列車。再次走進美麗的小興安嶺。

    1、首先我們可以利用小組合作的方式,按著讀書方法,讀一讀課文的第三段,你也可以用你自己喜歡的方式邊讀邊畫:在你們的“車票“上填一填作者具體描寫了哪些景物,向我們展現夏天的美。(讀一讀,畫一畫,填表格)。

    2、學生小組合作,讀畫填。

    3、學生匯報:

    1景物,

    走入夏天的小興安嶺,首先映入你眼簾的是什么?樹木,夏天的樹木與春天的樹木有什么不同?它有些哪些特點呢?(生讀句子,找詞語。)。

    浸:

    (生讀句子,出示句子,浸字加紅)看,在這個句子中,有一個字用的也是非常的精妙,浸,你能給它組個詞嗎,什么是浸透,浸泡?(在字典中“浸”是泡的意思,一般指沉沒在液體里。小興安嶺的霧很濃,而且是從地面生成,自上而下蔓延開來的;范圍跟森林一樣廣,逐漸使整個森林都沉沒在濃霧里。但“罩”是扣蓋、覆蓋的意思,有由上而下的內涵。相比之下作者把濃霧比作液體,用“浸”來形容霧中的森林,十分確切。)(說明霧很大,很濃,)。

    (四)、學生小組合作學習第四、五段,感受小興安嶺秋冬的美。

    1、學生小組合作進行學習。

    2、教師巡視指導。

    檢查自學。指名讀讀自己發表的見解。并隨時把自己的學習收獲與大家交流(教師相機課件出示:落葉飛舞,提問,為什么不用飄落;“獻”“刮”“只好”(體會用法)。

    四、感情朗讀,感悟“美麗”

    (1、)過渡:春天的芬芳、夏天的蔥綠、秋天的金黃、冬天的潔白,構成了小興安嶺一年四季多美的一幅圖畫??!一個個有聲有色的鏡頭,已經在我們的頭腦的“銀幕”上放映出來,那么,怎樣通過朗讀來體現小興安嶺四季的美呢?這樣吧,我們來配樂朗讀自己喜愛的段落,做一次小小配音師好嗎!

    (2)配樂朗誦。

    (3)感情誦讀最后一段。

    引:小興安嶺一年四季都是美的,每當初春,枝新葉綠,雪融溪滿,生機勃勃,到處流淌著濃濃的綠意;時至盛夏,陽光燦爛,枝繁葉茂,各種盛開的野花把小興安嶺裝扮成了一個美麗的大花壇;深秋來臨,果實累累,落葉在林間飛舞,無邊的森林盡是寶藏,秋去冬來,雪壓枝頭,銀裝素裹,潔白的雪花隨風而舞,整個小興安嶺變成了童話般的境界。此時,你想說什么?引出:是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。

    過渡:是呀,四季的小興安嶺,不但是一座美麗的大花園,還是一座巨大的寶庫呀!

    五、環保教育,課外閱讀,拓展“美麗”

    總結:走進小興安嶺,就好像走進了我們生命的綠色,我們在融入了對大自然的賞心悅目的同時,也有對自然界現狀的深深地思索。如果,你想更深入的了解小興安嶺,你可以上網搜索關于小興嶺的一些資料,如果你已經深深的喜歡上這座大花園、大寶庫,你還可以(出示拓展作業)以“美麗的自然,我的家”為主題,用文章、圖畫、詩歌等形式,抒發對祖國山河的贊美和熱愛。把這份珍貴的綠意永遠在我們心中銘刻。

    六、配樂齊讀全文結束。

    最后讓我們伴著美妙的音符,再次走進小興安嶺,感受他的美麗與富饒吧!

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇十三

    1、會認識本課生字20個,其中15個會寫。

    2、能有感情的朗讀課文,背誦部分段落。

    3、能讀懂課文的主要內容,感受小興安嶺的美麗,陶冶對自然美的情趣。

    4、領悟作者觀察與描寫景物特點的表達方法,積累穩重的好詞佳句。

    理解春、夏兩個自然段,體會作者用詞的準確。

    教具準備:中國政區圖。

    課時安排:2課時。

    一、解題激趣。

    1、誰知道小興安嶺在哪里?給大家簡單介紹一下。(出示地圖)。

    2、引導:讓我們借助課文。了解那里的美麗景色。

    二、初步感知。

    1、自讀課文,讀準字音,讀通課文。

    2、在自己讀懂的地方做上標記。

    3、提出讀不懂得問題。

    4、學生交流自讀情況:

    (1)指名讀、正音、理解詞語問題。

    (2)小興安嶺的哪些景色你最感興趣?讓學生按自己的認識具體說說,表達要明白。

    (3)用簡練的語言概括課文內容。

    三、布置作業。

    朗讀課文,喜歡的段落多讀幾遍。

    一、再讀課文,體驗和感受。

    1、小興安嶺哪個季節的景色最美,為什么?找自己最喜歡的季節讀、品味、體驗,讀出感情。

    2、交流體驗與感受。鼓勵學生主動的讀自己喜歡的段落、詞句,并說說喜歡什么,說出真切感受。

    (1)你喜歡那個季節的景色,它給你什么美的感受。

    (2)老師要步步引導和抓住時機點撥,讓學生在多讀中有所感悟,并與其他學生交流感受。

    二、領悟表達方法。

    師:抓事物特點表現它的景物的美麗,表達作者對大自然、對小興安嶺的喜愛心情,及其讀者的.向往。這種方法同學們要不斷的領悟、學習運用。

    三、積累、運用。

    1、結合課后題思考,練習3,從中找出課穩重自己喜歡的詞語讀讀,體會用詞的準確。

    2、生字的識記與書寫。

    四、布置作業。

    觀察自己喜歡的一處景物,抓住特點,模仿這一課總分總的寫法寫一段話。

    本文內容淺顯易懂,文質兼美,不必泛泛地引導理解,完全可以讓學生通過有感情地朗讀、背誦精彩段落和優美句子,積累語言,達到以讀帶講的效果。然后讓學生學以致用,模仿寫作,一箭雙雕。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇十四

    3.看看課文上是怎么總結全文的。

    4.齊讀全段。

    (五)總結。

    《美麗的小興安嶺》這篇課文生動地描寫了小興安嶺一年四季的美,同時寫了小興安嶺的富有,為人們創造財富。所以課文最后說“小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫”。它們等著我們去欣賞,去開發,當然也需要我們的保護。

    (六)綜合練習。

    1.完成課后練習。

    2.寫生字詞,讀課文。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇十五

    1、使生了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的,物產是豐富的,激發生熱愛祖國大好河山的思想感情。

    2、體會作者用詞的準確生動,學習作者抓住景物特點把景物寫具體的寫作方法。

    3、指導學生有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

    重點:準確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句,體會作者用詞的準確。

    難點:學習作者抓住季節景色特點,進行觀察、表達的方法。

    三年級的學生好奇心比較強,而且他們的形象發展思維已趨于成熟,但是孩子的抽象思維才剛剛起步,對文章中抽象化、藝術化的語句還是難以理解。三年級的語文教學正處于從低年級的識字教學向高年級的閱讀教學過度的階段,在小學語文中處于承前啟后的作用。我班四十二名學生,對于剛上三年級的他們來說,體會文章準確的運用詞語、恰到好處的運用表達還處于學習和積累的階段,是他們必須學習的環節。

    4.1第一學時。

    教學活動。

    教學過程:

    一、開門見山,引入課題.

    二、品讀課文,有感情的朗讀課文。

    (一)學習第一段。

    1(課件:小興安嶺四季圖)小興安嶺給你的感覺是什么?那么圖片里你看到的最多的是什么?(學生回答)。出示第一段。(齊讀)通過哪幾個詞感覺到樹多?指名讀,師點評。(講解重讀關鍵詞,對我們理解課文內容很有好處,齊讀)。這一段概括寫了小興安嶺的特點樹多。(板書:總)。

    課文還有一段來總寫小興安嶺的特點?生回答。為什么小興安嶺是一座美麗的花園,一座巨大的寶庫呢?我們一起去尋找答案吧!

    過渡:

    默讀2——4,1、思考作者是按什么順序寫小興安嶺的?生回答(板書:時間順序)。

    2、你最喜歡哪個季節?學生回答。讀一讀你喜歡的季節,(出示自學提示。)我們先走進春天的小興安嶺去領略春天的魅力!

    (二)學習第二段。

    1、(出示課件:樹木)生讀描寫樹木的句子。(講解抽出一詞:使勁、奮力、快速)作者用了一個抽出把春天的活力都寫出來了。

    指名讀,指導朗讀。

    喜歡春天的同學起立讀。除了樹木還有什么景物?生回答:積雪、小溪、小鹿,(出示課件:小鹿)你看多么美麗的小鹿?。。ㄖ该x,師評價)。

    講解:欣賞一詞。小鹿像人一樣在欣賞自己的影子,把小鹿比作了人,這是一句擬人句。(板書:擬人)讓我們一齊讀一讀生機勃勃的春天吧?。ㄉx:板書生機勃勃)。

    過度:

    (三)學習第三段夏天。

    1、生自由讀第三段,找出描寫的景物。

    2、欣賞圖片,品味重點語句,有感情的朗讀。

    (先欣賞夏天樹木圖片再挑生說)“蔥蔥蘢蘢”用來形容草木茂盛的樣子。密密層層形容枝葉長得又密又多,它讓我們仿佛看到了夏天樹木長得枝繁葉茂的特點。“封”字用的真形象,它讓我們看到了樹木枝葉遮天蔽日,又密又厚的景象,又顯示出樹木夏天生長的勃勃生機。(男生齊讀描寫樹木的句子。)。

    b早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。哪個詞寫得好?

    (課件出示圖片)幫助學生理解“浸”。一個“浸”,讓我們感受到什么?

    生說(樹林里霧很多很濃,水汽很大。從中說明是密密層層的葉子把森林封得嚴嚴實實的,才使霧不容易散去,整個森林就像浸染在乳白色的濃霧中。)挑生朗讀。

    c看圖理解“千萬縷像利劍一樣的金光”

    (陽光穿過樹葉細密的縫隙直射進來)生齊讀。

    d看圖感受野花的美(挑生讀出野花的美。)。

    師板書比喻(滲透寫作方法大家也要向作者這樣,用上比喻和擬人等修辭手法,把景物描寫的更生動形象。)。

    3、總結夏天的特點,有感情的朗讀。

    板書蔥蔥蘢蘢。

    (四)總結學習方法,自學秋天和冬天兩個自然段。出示自學提示:讀一讀,找景物,賞一賞,品語句,總結特點,有感情朗讀。

    (五)匯報展示。

    1、秋天這一段。

    a生說描寫了白樺、櫟樹、松柏、落葉、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人參。

    b品味語句(課件出示:秋風吹來,落葉在林間飛舞)。(這句寫得美,寫出了落葉隨風飄落的樣子。)。

    c秋天是個豐收的季節。師板書果實累累。

    d生帶著豐收的喜悅有感情的朗讀。

    2、冬天這一段。

    a描寫了雪花、樹、西北風、紫貂、黑熊、松鼠。

    b品味語句(課件出示:西北風呼呼地刮過樹梢。)(風很大,好冷啊?。┖谛苤缓糜蒙囝^舔著自己又肥又厚的腳掌。(雪太大了,黑熊無法出來找食物,只能添腳掌上分泌的養分過冬)。

    c冬天一片銀白師板書銀白世界。

    d有感情的朗讀冬天。

    (六)交流:如果你有機會去小興安嶺,你會選擇哪個季節去,為什么?

    四、總結全文,滲透寫作方法。

    1、看板書,說結構特點??偡挚?。

    2、按課文內容填空。課件出示一年四季描寫樹木的句子,讓生填空。了解同一景物,在不同季節,特點也不同。引導生描寫景物時一定要抓住景物特點去寫。

    五、作業。

    1、我的家鄉也很美,我要寫一寫家鄉的一處景物。

    2背誦自己喜歡的季節。

    板書。

    春生機勃勃寫作方法。

    夏蔥蔥蘢蘢總—分—總。

    秋果實累累擬人。

    冬銀白世界比喻。

    教學反思。

    課時設計課堂實錄。

    教學過程:

    一、開門見山,引入課題.

    二、品讀課文,有感情的朗讀課文。

    (一)學習第一段。

    1(課件:小興安嶺四季圖)小興安嶺給你的感覺是什么?那么圖片里你看到的最多的是什么?(學生回答)。出示第一段。(齊讀)通過哪幾個詞感覺到樹多?指名讀,師點評。(講解重讀關鍵詞,對我們理解課文內容很有好處,齊讀)。這一段概括寫了小興安嶺的特點樹多。(板書:總)。

    課文還有一段來總寫小興安嶺的特點?生回答。為什么小興安嶺是一座美麗的花園,一座巨大的寶庫呢?我們一起去尋找答案吧!

    過渡:

    默讀2——4,1、思考作者是按什么順序寫小興安嶺的?生回答(板書:時間順序)。

    2、你最喜歡哪個季節?學生回答。讀一讀你喜歡的季節,(出示自學提示。)我們先走進春天的小興安嶺去領略春天的魅力!

    (二)學習第二段。

    1、(出示課件:樹木)生讀描寫樹木的句子。(講解抽出一詞:使勁、奮力、快速)作者用了一個抽出把春天的活力都寫出來了。

    指名讀,指導朗讀。

    喜歡春天的同學起立讀。除了樹木還有什么景物?生回答:積雪、小溪、小鹿,(出示課件:小鹿)你看多么美麗的小鹿?。。ㄖ该x,師評價)。

    講解:欣賞一詞。小鹿像人一樣在欣賞自己的影子,把小鹿比作了人,這是一句擬人句。(板書:擬人)讓我們一齊讀一讀生機勃勃的春天吧?。ㄉx:板書生機勃勃)。

    過度:

    (三)學習第三段夏天。

    1、生自由讀第三段,找出描寫的景物。

    2、欣賞圖片,品味重點語句,有感情的朗讀。

    (先欣賞夏天樹木圖片再挑生說)“蔥蔥蘢蘢”用來形容草木茂盛的樣子。密密層層形容枝葉長得又密又多,它讓我們仿佛看到了夏天樹木長得枝繁葉茂的特點?!胺狻弊钟玫恼嫘蜗?,它讓我們看到了樹木枝葉遮天蔽日,又密又厚的景象,又顯示出樹木夏天生長的勃勃生機。(男生齊讀描寫樹木的句子。)。

    b早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。哪個詞寫得好?

    (課件出示圖片)幫助學生理解“浸”。一個“浸”,讓我們感受到什么?

    生說(樹林里霧很多很濃,水汽很大。從中說明是密密層層的葉子把森林封得嚴嚴實實的,才使霧不容易散去,整個森林就像浸染在乳白色的濃霧中。)挑生朗讀。

    c看圖理解“千萬縷像利劍一樣的金光”

    (陽光穿過樹葉細密的縫隙直射進來)生齊讀。

    d看圖感受野花的美(挑生讀出野花的美。)。

    師板書比喻(滲透寫作方法大家也要向作者這樣,用上比喻和擬人等修辭手法,把景物描寫的更生動形象。)。

    3、總結夏天的特點,有感情的朗讀。

    板書蔥蔥蘢蘢。

    (四)總結學習方法,自學秋天和冬天兩個自然段。出示自學提示:讀一讀,找景物,賞一賞,品語句,總結特點,有感情朗讀。

    (五)匯報展示。

    1、秋天這一段。

    a生說描寫了白樺、櫟樹、松柏、落葉、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人參。

    b品味語句(課件出示:秋風吹來,落葉在林間飛舞)。(這句寫得美,寫出了落葉隨風飄落的樣子。)。

    c秋天是個豐收的季節。師板書果實累累。

    d生帶著豐收的喜悅有感情的朗讀。

    2、冬天這一段。

    a描寫了雪花、樹、西北風、紫貂、黑熊、松鼠。

    b品味語句(課件出示:西北風呼呼地刮過樹梢。)(風很大,好冷啊?。┖谛苤缓糜蒙囝^舔著自己又肥又厚的腳掌。(雪太大了,黑熊無法出來找食物,只能添腳掌上分泌的養分過冬)。

    c冬天一片銀白師板書銀白世界。

    d有感情的朗讀冬天。

    (六)交流:如果你有機會去小興安嶺,你會選擇哪個季節去,為什么?

    四、總結全文,滲透寫作方法。

    1、看板書,說結構特點??偡挚?。

    2、按課文內容填空。課件出示一年四季描寫樹木的句子,讓生填空。了解同一景物,在不同季節,特點也不同。引導生描寫景物時一定要抓住景物特點去寫。

    五、作業。

    1、我的家鄉也很美,我要寫一寫家鄉的一處景物。

    2背誦自己喜歡的季節。

    春生機勃勃寫作方法。

    夏蔥蔥蘢蘢總—分—總。

    秋果實累累擬人。

    冬銀白世界比喻。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇十六

    1、了解小興安嶺一年四季的景色,豐富的物產,激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

    2、學會本課15個生字。

    3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。積累豐富學生的詞匯。

    4、學習作者按四季變化的順序,抓住每季景色的特點進行觀察的方法。

    二、教學重點。

    1、有感情地朗讀課文,體會作者用詞造句的準確。

    2、學習作者抓住小興安嶺每個季節景色的特點進行觀察的方法。

    三、教學時間3課時。

    四、教學過程。

    第一課時。

    (略)。

    第二課時。

    一、教師導入新課:今天,我們繼續學習《美麗的小興安嶺》。通過上節課的學習,大家知道了小興安嶺是個樹的海洋,非常美麗。其實,小興安嶺一年四季的景色也很有特色,我們就去看看吧。

    二、學生看課件。

    三、師:看了后你想說些什么?(生答)。

    師:同學們說得非常好。那我們就去看看作者是怎樣用優美的詞句去描繪這些美景。

    五、指名說。

    六、同學們真是“仁者見仁,智者見智”。俗話說“一年之季在于春”,剛才也有很多同學說春天的景色最美,那我們就一起去讀讀春天的美景。請同學們自由讀第二自然段,試著把那種美讀出來。

    七、指名讀。

    八、指名評。

    九、再讀。

    十、剛才,我們一起走進小興安嶺去領略了春天的美景,那夏、秋、冬又是一番怎樣的美景呢?請同學們分組,按照我們剛才讀美景的方法選擇一個季節去美美地讀一讀,然后在班上展示。

    十一、分小組學。

    十二、小組派代表在全班展示。

    第三課時(略)。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇十七

    課時目標:

    1、流利、有感情地朗讀課文。

    2、理解課文內容,了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的,物產是豐富的,激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

    教學過程:

    一、創境激趣,引入學習。

    1、課件再次播放小興安嶺森林圖片,引導學生觀圖并說說小興安嶺給自己留下的最大印象是什么(樹木很多,就像是綠色的海洋……)。

    教師適時出示課文第1自然段,引導學生借助這段話說說哪些詞語都讓自己感受到了小興安嶺的樹木非常多。

    2。學生交流,課件聚焦“數不清、幾百里連成一片、綠色的海洋”這幾個短語以及省略號,引導學生體會小興安嶺的樹不僅數量多,而且種類也很多。指導學生感情朗讀第1自然段。

    3、過渡引入:孩子們,小興安嶺除了樹木多之外,還有哪些美麗的風景呢?接下來請大家跟隨老師一起去那里近距離地看看吧。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇十八

    1、了解小興安嶺一年四季景色的美麗,物產豐富,激發學生熱愛小興安嶺,熱愛祖國山河的思想感情。

    2、學寫七個生字,鞏固生字,新詞,能聯系上下文和生活經驗理解詞句,體會作者用詞的準確。

    3、能有感情地朗讀課文,并能背誦自己喜歡的課文段落。

    4、學習作者按四季順序,抓住景物特點進行觀察的方法。

    體會作者用詞的準確性和抓住景物特點進行觀察的方法。

    激發學生熱愛小興安嶺,熱愛祖國山河的思想感情。

    1、復習鞏固生字詞。

    出示生字詞,指名認讀,集體認讀。

    2、復習舊知,導入新課。

    1)通過上節課的學習,我們知道小興安嶺是個林海,為什么稱之為林海呢?請大家齊讀第一小節。

    2)課文哪一小節概括寫了小興安嶺景色特點?指名讀最后一小節。

    3)你們有什么要了解的嗎?

    1、指名讀:找一找描寫了哪些景物?

    2、自由輕聲讀:想一想,這些景物美在哪兒?

    3、交流,相機引導理解。

    1)讀描寫樹木的句子,思考:春天的樹長得怎么樣?

    2)出示句子讀一讀,比較并理解作者用詞的準確。

    春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。

    春天,樹木長出新的枝條,長出嫩綠的葉子。

    (1)理解“抽出”

    (2)它抽出的是……抽出的是……抽出的是……。

    (3)感情朗讀句子。

    3)其他景物各是什么樣的?

    4、配樂有感情地朗讀。

    同學們,看,春天的小興安嶺多么富有生機啊!讓我們迎著春天燦爛的陽光伴著美妙的旋律,用你們動聽的朗讀來展示春之美吧!

    1、回憶“春”景的學習過程,總結學習方法。

    初讀找景物。

    細讀寫特點。

    精讀悟其情。

    2、選擇自己最喜歡的一個季節按方法學習。

    3、交流研讀成果,相機引導理解。

    “夏”

    1)這段寫了夏天小興安嶺什么景物?

    2)你認為哪些詞句寫得非常恰當?

    3)理解“蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實”,想像小興安嶺夏季森林枝葉的茂密。

    4)課文中用一個什么詞進一步寫出樹木的繁茂?(封)還用了一個什么詞告訴我們霧大極了,濃極了?(浸)。

    5)想像情境,指導朗讀:霧在山谷里飄起,由于森林就像泡在濃霧中似的,大霧彌漫中的森林,隱隱約約,迷迷蒙蒙,就像一幅壯麗的山水畫。要是置身在其中,你感受怎樣?能把心中美妙的感覺讀出來嗎?指導朗讀。

    “秋、冬”

    1)在“秋天、冬天”一段,哪些句子寫得更好?

    2)出示句子:

    秋風吹來,落葉在林間飛舞。(飛舞)。

    西北風呼呼地刮過樹梢。(刮)。

    3)配樂有感情地朗讀。

    4)小結:秋天果實累累,遍地是名貴藥材,無邊的森林盡是寶藏,這是多么令人驚喜!冬天,小興安嶺雪花紛飛,動物們獨特的過冬方式為冬天增添了無窮情趣。

    1、背誦指導。

    春天的生機、夏天的活力、秋天的豐收、冬天的希望,構成了一幅小興安嶺一年四季美麗的圖畫。請同學們試著背誦自己喜歡的部分。

    1、出示另外七個生字。

    指名讀。

    2、仔細觀察,你覺得最難寫的字是哪個?

    重點指導:獻藥。

    1、抄寫生字。

    2、試著給小興發嶺的美麗景色寫一首小詩。

    春夏。

    美麗的花園、巨大的寶庫(寫學生自己找到的詞)。

    秋冬。

    美麗的小興安嶺教案(模板19篇)篇十九

    課時目標:

    1、流利、有感情地朗讀課文。

    2、理解課文內容,了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的,物產是豐富的,激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

    教學過程:

    一、創境激趣,引入學習。

    1、課件再次播放小興安嶺森林圖片,引導學生觀圖并說說小興安嶺給自己留下的最大印象是什么(樹木很多,就像是綠色的海洋……)。

    教師適時出示課文第1自然段,引導學生借助這段話說說哪些詞語都讓自己感受到了小興安嶺的樹木非常多。

    2。學生交流,課件聚焦“數不清、幾百里連成一片、綠色的海洋”這幾個短語以及省略號,引導學生體會小興安嶺的樹不僅數量多,而且種類也很多。指導學生感情朗讀第1自然段。

    3、過渡引入:孩子們,小興安嶺除了樹木多之外,還有哪些美麗的風景呢?接下來請大家跟隨老師一起去那里近距離地看看吧。

    【設計意圖】此環節教學利用多媒體課件創設直觀情境法,讓學生由對畫面的感知引入到對小興安嶺的整體感知,并在此基礎上有效激發了深入了解其四季特點的積極性。

    二、精讀課文,感悟美景。

    (一)指導精讀小興安嶺的春、夏之美。

    1、引導學生認真朗讀課文第2自然段,看看作者都抓住了春天小興安嶺的哪些自然景物進行描寫的。找出相關的句子讀一讀,想象它們在春天時的特點。

    (1)學生交流對自然景物的感知(寫了樹木、溪水),教師適時引導他們再讀描寫樹木和溪水的句子,看看它們各自在春天到來時都是怎樣的(樹木抽出新枝、溪水漲滿了……)。教師適時歸納板書:抽新枝、春水漲。

    a。春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。

    b。春天,樹木生出新的枝條,長出嫩綠的葉子。

    (3)引導學生比較體會,教師適時引導他們明確第一句話中的“抽出”更恰當生動,把春天到來時,枝條迫不及待抽枝長葉的勃勃生機寫活了。指導學生有感情地朗讀第一句話。

    (4)再讀課文中描寫小鹿的句子,想象小鹿生活在這樣春意盎然的樹林中是一種怎樣的心情。教師適時引導他們抓住“散步、喝水、欣賞”等詞語體會小鹿舒適、安逸、快樂的生活情形,體會小鹿對大自然的喜愛之情(板書:鹿歡暢)。

    (5)指導學生有感情地朗讀第2自然段,注意讀出春天樹林的畫面美。

    2、認真研讀課文第3自然段,看看這段話中分別又寫了哪些自然景物,畫出自己最喜歡的句子,將喜歡的原因簡單地寫在旁邊。

    (1)課件出示第3自然段,引導學生交流對景物的感知,根據學生的交流情況,課件適時聚焦“樹木、霧、金光、草地、野花”。

    (2)引導學生說說在這些描寫自然景物的句子中,自己最喜歡哪句話,原因是什么。

    生:我最喜歡這一句:“夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢……遮住了藍藍的天空。”這句話說明了枝葉長得非常茂密。

    師:你從哪幾個詞語中體會到了枝葉長得很茂密呢?

    生:“密密層層、嚴嚴實實”兩個詞語都說明了枝葉非常多,而且很有生機(板書:枝葉密)。

    師(課件出示枝葉茂盛的圖片):你理解得非常準確,能把這句話讀好嗎?

    學生有感情地朗讀第一句話、齊讀,注意強調幾個疊詞,突出枝葉繁茂的特點。

    生:我比較喜歡山谷中清晨的濃霧,走進去仿佛進入了人間仙境一般。

    師:我注意到了你說的是“濃”霧,說說你是從哪里體會到霧特別濃的。

    生:我從“整個森林浸在”體會到的,“浸”字表明霧很多,把森林都包住了。

    師:這句話中的“浸”又是什么意思呢?

    生:我覺得就像是水一樣,把東西都淹沒了。

    師:老師贊同你的理解,“浸”字原本指液體浸泡的意思,在這里說明了什么?

    生:說明了霧多得就像是一片霧的海洋。

    師:對,更進一步說明了霧很濃,看,都成了乳白色的海洋了(板書:霧氣濃)。

    課件播放濃霧的圖片,引導學生再次體會霧多、濃的樣子。

    生:我還特別喜歡陽光照在草地上的景象,陽光照得那些盛開的花兒格外美好。

    課件出示畫面,引導學生圖文對照,感受陽光、草地、鮮花的美好樣子,也從真像個“大花壇”體會草地上花很多(板書:野花多)。

    (3)指導學生有感情地朗讀第3自然段,注意想象畫面美,并用略微輕緩的語速讀出這種感受。

    (二)自主探究,感受小興安嶺的秋、冬之美。

    1、過渡:孩子們,結合剛才對春、夏兩個季節的學習,說說怎樣才能更好地感受到小興安嶺的景物美(讀句子……)。

    教師適時歸納:對,抓住關鍵的詞語、句子在讀中想象體會,這無疑是理解課文最好的方式。接下來,讓我們自主學習小興安嶺秋、冬兩個季節的描寫。

    2、學生自主朗讀課文第4、5兩個自然段,注意邊讀邊找出主要的景物描寫,看看秋、冬兩個季節的小興安嶺分別又給我們呈現了怎樣的畫面呢。

    (1)學生交流,教師適時引導他們抓住第4自然段感受秋天的小興安嶺的特點,歸納板書:葉飛舞、果子熟、藥材豐,播放秋天小興安嶺的圖片,引導學生從中體會小興安嶺不僅景色優美,同時還有豐富、珍貴的物產。

    (2)繼續交流對冬天小興安嶺的感悟,課件適時播放冬天小興安嶺的風光圖片,引導他們體會白雪皚皚的情景,同時抓住動物們不同的表現來體會它們此時的感受(躲起來,盼著春天快點到來……),教師歸納板書:樹積雪、動物躲、盼春來。

    (3)指導學生有感情地朗讀第4、5自然段,邊讀邊想象兩個季節不同的畫面。

    (三)拓展延伸:如果你有機會到小興安嶺游玩,你會選擇哪個季節去?教師適時引導他們在交流的時候注意抓住文中小興安嶺的四季特點。

    【設計意圖】此環節教學主要采取了“扶放結合法”,通過指導學生精讀春、夏兩個季節的景物描寫,并讓他們歸納學法,然后再按照習得的方法自主探究學習,提升了他們閱讀語言、品悟文字的能力。

    三、感悟文情,課堂小結。

    1、想象體驗:引導學生根據對小興安嶺四季的景物描寫,說說可以用哪些詞語來形容小興安嶺。教師適時出示課文最后一段話,歸納板書:花園、寶庫,同時指導學生有感情地朗讀這段話,注意強調“美麗的大花園、巨大的寶庫”兩個短語。

    2、教師小結:這樣景色優美、物產豐富的小興安嶺,確實是一個神奇的地方。最后,老師想帶你們欣賞一首好聽的歌曲《走進美麗的小興安嶺》(課件播放歌曲,學生聆聽并結束學習)。

    板書設計:

    春:抽新枝、春水漲、鹿歡暢。

    秋:葉飛舞、果子熟、藥材豐寶庫。

    冬:樹積雪、動物躲、盼春來。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    優秀作文能夠抓住讀者的注意力,引起共鳴,留下深刻的印象。優秀作文是對一段時間內的學習成果進行評估和概括的一種重要寫作形式,它可以讓我們更好地認識自己的優點和不足
    通過寫心得體會可以使我們更加深入地理解和吸收所學知識。這里是小編為大家整理的心得體會范文,希望可以給大家在寫作上提供一些幫助和啟發。司法所是人民群眾走向公平正義
    寫心得體會可以激發內在的動力和熱情,讓我們更加積極主動地面對挑戰和困難。以下是一些優秀的心得體會范文,其中的觀點和見解都很獨到,希望能給大家帶來一些幫助。
    寫心得體會不僅可以幫助自己更好地理解和思考,也可以與他人進行分享和交流。接下來,我們就一起來閱讀一些有關心得體會的范文,希望能夠給大家帶來一些啟示和思路。
    實施方案的評估和反饋是必不可少的環節,通過評估和分析可以發現問題并進行改進。以下是我們在實施方案中遇到的問題及解決方案,供大家參考和討論。實施產業扶貧是精準扶貧
    入黨動機是指一個人加入中國共產黨的內在動力和原因,它反映了個人對黨的信仰和追求。以下是小編為大家收集的入黨動機范文,僅供參考,大家一起來看看吧。每個范文都展示了
    優秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點獨特,讓讀者產生共鳴和思考。請大家查看以下的優秀作文樣例,希望能夠對大家的寫作有所幫助和啟發。那便是因為白天里海棠花徹底融入
    心得體會是一個發現問題和解決問題的機會,有助于我們提升解決問題的能力。以下是一些具有獨特角度和深入思考的心得體會范文,希望對大家有所啟示。今天晨間活動時大部分幼
    個人總結也是對自身的一種自我評價,可以客觀地評估自己的能力和不足之處。以下是小編為大家整理的一些明星寫的個人總結,讓我們一起來看看吧。在聯社與信用社領導的關心及
    月工作總結也是一個記錄的過程,可以為我們以后查閱和回顧自己的工作經驗提供依據。以下是小編為大家搜集的一些月工作總結范文,供大家參考和借鑒。時間飛快,轉眼間到漢冢
    自我評價應該與目標相結合,對比自己與目標的差距,找到改進的方向和方法。參考以下的自我評價范文,或許能夠幫助我們更好地進行自我評價和提升。1:有健康和審美情趣,不
    寫心得體會可以加深對學習和工作中的問題的認識,有助于我們更好地改進和優化。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。在人類的發展歷史中
    優秀作文是對自我情感和生命體驗的詮釋,它能夠喚起讀者共鳴并引發深入思考。接下來,小編為大家推薦一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。我以往以為自我
    優秀作文要具備獨到的觀點和深厚的內涵,能夠引發讀者的思考和共鳴。這些優秀作文范文通過真實的情感和獨特的寫作風格,給人以深刻的思考和感悟。我的家鄉在河南省光山縣,
    讀后感是讀者對所讀的內容的一種情感和思想的反應,可以幫助讀者記錄下自己的心情和思考,也可以與他人分享自己的觀點。以下是一些讀者在讀書過程中的思考和感悟,讓我們一
    領導講話稿的語氣應該莊重而又親切,既能夠展示領導的權威,又能夠拉近領導和聽眾之間的距離。以下是小編為大家精心收集的領導講話稿范文,希望能給大家提供一些啟發和參考
    優秀作文需要有感情的投入,通過真情實感的表達,使讀者能夠感受到作者的情感傳遞和情感共鳴。借助一些優秀作文的范文,我們可以更好地學習和掌握寫作的技巧和方法,讓我們
    心得體會是我們對過去經驗的反思和總結,也是對自己進步的一種肯定和鼓勵。以下是一些關于心得體會的精選文章,愿與大家分享,共同進步。如果說兵馬俑是秦人留下的珍貴文化
    作文是語文學習的重點,通過寫作可以提高自己的語言表達和思維能力。小編精選了一些優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作參考和思路。感恩陽光,源于陽光的溫暖。——題
    在自我評價中,我們可以客觀地審視自己的工作與學習態度,整理自己的思維邏輯與表達能力?!痉段?】自我評價:在工作中,注重細節和成果,但需提升自己的時間管理能力。
    第一學年,樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與
    演講稿可以幫助人們提升演講能力,增強表達能力和溝通能力。如果你正準備寫一篇演講稿,不妨參考以下范文,找到一些寫作的靈感和思路。尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!
    活動總結可以促進團隊合作,增強成員之間的溝通和協作能力。以下是小編為大家整理的活動總結范文,供大家參考和學習。(一)深入全面調研。廣泛深入基層,對重點、難點、熱
    參加比賽可以培養人的團隊意識和合作精神,幫助在團隊中發揮個人的優勢。和大家分享一些優秀的比賽總結范文,希望能夠為你的寫作提供一些參考和指導。在每個人的一生中,都
    教案是教師對教學內容、教學目標、教學方法及評價等方面的安排和組織,是教師教學設計的具體體現。以下是小編為大家收集的高二教案范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家的
    在我們的生活中,時常需要填寫更多申請書,例如申請學校學籍、申請工作職位等。在以下范文中,你可以看到一些精妙的寫作技巧和亮點,這些都是成功申請者的秘訣之一。
    通過寫作,我們可以更好地理解自己的內心世界,抒發自己的情感和思考。在這里,小編為大家推薦了一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。在我的人生道路上,有
    四年級教案的設計應該符合國家教育部門的相關要求和教材的要求。作為四年級的語文專家,我為大家準備了一份精心設計的教案。針對四年級學生的特點和需求,我們該如何設計完
    在簽署合同協議之前,雙方應充分溝通,確保各方對合同條款有清晰的認識和理解。為了更好地了解合同協議的寫作方法,可以看看以下范例。此承諾雙方必須嚴格遵守,不管生氣、
    活動方案中應該包含詳細的時間安排和活動流程,以確保活動的順利進行和時間的合理利用。接下來,讓我們一起來看一些精心設計的活動方案,希望能給大家帶來一些啟示和想法。
    職業規劃需要考慮個人的興趣、能力和職業市場的需求,以實現職業目標和個人發展。職業規劃是一個系統工程,以下是一些建議和指導,希望能對大家有所幫助。3月19日,公司
    優秀作文要注重細節的描寫和展示,通過具體的描寫和細膩的語言,使文章更加生動形象。這些優秀作文通過對實際問題的觀察和感悟,給讀者帶來了新的思考和認識。
    個人總結能夠幫助我們總結自己在特定階段取得的成績和經驗,為今后的發展積累經驗和教訓。想要寫一篇出色的個人總結?不妨先看看下面這些精選的個人總結范文。
    閱讀范文范本,我們可以學習到別人的成功經驗和方法,為自己的寫作提供有益的借鑒。為了幫助大家更好地學習寫作,小編為大家準備了一些范文的欣賞和分析。一、遵守交通規則
    通過寫心得體會,我們可以將所學所悟與他人交流,互相促進成長。接下來是一些精選的心得體會范文,希望能給大家一些啟發和參考。班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水
    通過讀書心得的撰寫,我們可以更好地記錄下自己的學習過程。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。。愛,是一個很熟悉的字眼。在每個人的心中
    通過分析范文,我們能夠發現不同文章類型的結構和特點,提升自己的寫作能力。以下是小編為大家整理的范文范本,這些范本從不同的角度和層面給出了優秀的寫作示范,值得我們
    范文范本是對某一類文章或作品內容進行提煉和概括,以供學習和參考的樣本。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠對大家提升寫作能力有所幫助。部隊保密工作歷來是黨和
    企業文化反映了企業的歷史傳承和社會責任,具有深厚的文化內涵。在這些總結范文中,我們可以看到企業文化在企業發展中的重要性和積極作用。綜觀當今世界和中國,凡是成功的
    培訓心得體會可以幫助我們將所學的理論知識與實踐經驗相結合,形成更深入的理解和應用能力。培訓心得體會是學習和成長的終身伴侶,在下面的范文中,我們可以看到不同人對于
    活動總結是對一個活動的成果、效果和意義進行歸納和概述的一種手段。請大家仔細閱讀下面這些活動總結范文,相信一定會有所收獲。為深入貫徹落實上級文件精神,有效提升青少
    通過讀后感的寫作,我們可以進一步深化對書籍內容的理解和洞察,提升自己的思考和表達能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感。
    優秀作文具有獨特的個性和獨到的見解,能夠給人以啟示和思考。推薦大家閱讀一些優秀的作文,從中汲取寫作的靈感和思路。讀了八年多的書,同桌也換了不少,差不多每學期都要
    整改措施的制定需要結合實際情況,因地制宜,確保問題能夠得到有效解決。整改措施的質量和執行力度對于問題的解決起著至關重要的作用。按全省法院系統思想作風整頓活動統一
    讀書心得是對書中思想和理論的思考和反思,可以幫助我們更深入地理解和掌握知識。接下來是一些關于讀書心得的范文,您可以從中獲取不同書籍的觀點和作者表達的思想。
    讀后感是通過對讀過的書籍或文章進行思辨和分析,以便更好地理解和運用其中的知識和思想。以下是一些經典名著的讀后感,希望能夠為大家重新理解和審視這些經典作品提供一些
    規劃計劃可以助于我們分解大目標,拆解復雜任務,從而使其更易于實施和完成。請大家移步下一頁,我們將為您展示一些成功人士的規劃計劃案例,供大家參考和學習。
    實習報告的撰寫過程可以促使我們反思和思考,加深對實習經驗的理解和掌握。接下來,我們將向大家介紹一些優秀實習報告的寫作方法和思路。為期一個月的實習時間,秉著為以后
    寫心得體會可以幫助我們更好地總結和傳承經驗,將經驗變為寶貴的財富。以下是一些關于心得體會的寫作經驗和技巧,希望對大家的寫作有所幫助。拿著一支泡泡筆,你有沒有嘗試
    策劃方案是指在特定目標和條件下,通過一系列有序的步驟和方法,來實現預期結果的整體規劃。感興趣的同學可以點擊鏈接查看更多策劃方案范文,希望能給大家帶來幫助。
    學習范文范本可以幫助我們發現自己寫作上的不足之處,從而加以改進和提高。請大家仔細閱讀下面的范文范本,體會其中的優秀之處和寫作技巧。作為黨員要以身作則,下面小編為
    自查報告是對自身行為和工作的全面梳理和檢查,是發現問題、改進工作的有力工具。下面是一些寫自查報告的技巧和心得,希望對大家有所幫助。近年來,我校根據省教育廳頒發的
    軍訓心得體會是參加軍事化訓練的學員們認真思考和總結后的一份心得文獻。以下是一些同學們在軍訓中寫下的心得體會,希望能對大家了解軍事訓練有所幫助。今天,比較早的就起
    實習心得是實習生在實習過程中進行思考和總結的一種重要方式,對于個人的職業發展和成長有著重要的指導意義。接下來,請大家一起來閱讀一下小編為大家準備的實習心得范文,
    工作報告是對自己在一段時間內的工作表現進行總結和概括的一種書面材料,它能夠幫助我們審視自己的工作成果和不足之處。以下是一些工作報告寫作的注意事項和常見問題,希望
    單位的成功離不開優秀的領導和合理的資源配置,以及全體成員的共同努力。分享一些成功單位的組織架構和流程優化的案例,供大家借鑒。醫院中的財務分析報告通常是通過財務報
    規章制度通常由組織內部的專業人員和管理者共同制定,以確保規章制度的科學性和可操作性。在規章制度的建立過程中,我們參考了多個企業的成功經驗和相關指南。
    培訓心得體會的寫作過程可以讓我們更好地發現自己的不足和進步空間。培訓心得體會是通過培訓學習來實現自我提升的重要方式之一,如何寫一篇較為完美的培訓心得體會是每個參
    當我們有更多的目標和愿望需要實現時,申請書就起到了至關重要的作用,它讓我們有機會展示自己的能力和價值。這些申請書范文涵蓋了不同類型的申請,您可以根據自己的需求進
    教師心得體會可以幫助教師反思教學中存在的問題,并提出可行的解決方案。以下是一些教師心得體會的范文,供大家參考和借鑒,請大家共同欣賞。在教育的路上,我們是一群追逐
    范文范本是一種對學習和工作生活等表現進行總結和概括的標準文本,它可以提供給我們參考和借鑒。下面是一些經典的范文范本,希望能為大家提供一些寫作的靈感和參考。
    優秀作文能夠表達作者真實的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。小編為大家精選的這些優秀作文范文,無論是題材的選擇還是表達的方式,都充滿了創造性和獨特性
    優秀的作文能引發讀者的共鳴,讓他們在閱讀中思考,從而對文文化更加了解和深入思考。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
    在教學計劃中,我們需要明確教學目標和內容,以及教學活動和評價方法。以下是一些經過實踐檢驗的教學計劃,供大家參考和學習。湘教版數學教材以課程標準為依據,吸收了有關
    教學計劃是教師根據學科的特點和學生的實際情況有針對性地制定的。請大家參考這些教學計劃范文,借鑒其中的教學思路和教學設計。一、學生現狀分析:各年級學生從繪畫的素質
    教研可以促進教師的專業成長,使其在教學中更加熟練和自信。以下是小編為大家收集的教研總結范文,供大家參考借鑒。一學習教務處工作計劃,制定本學期教學目標,效果和進度
    三分鐘,是一個短暫的時刻,但卻能帶來豐富的知識和樂趣。小編為大家整理了一些關于如何利用三分鐘的文章,供大家參考。老師們、同學們:大家好,在這個距離高考僅有一百天
    幼兒園小班的教學將注重培養孩子們的好奇心和探索精神。以下是一篇幼兒園小班數學教學總結,供家長對孩子的學習情況有所了解。轉眼間,一個緊張而又充實的學期即將過去?;?/div>
    范文范本是寫作過程中的參考和參照,它可以幫助我們找到合適的感覺,塑造自己的文風。我們一起來看看下面這些范文范本,或許可以給我們的寫作帶來一些新的思路和靈感。
    一個有條理和詳細的月工作總結有助于我們更好地管理和安排工作。這是一篇優秀的月工作總結范文,通過它我們可以看到作者對自己工作的全面梳理和深入思考。目前生產逐步出現
    范文范本可以幫助我們避免寫作中常見的錯誤和問題,提高文章的質量和準確性。來看看下面這些精選的范文范本吧,或許會對大家的寫作有所幫助。敬愛的教師們,親愛的同學們:
    無論是會議演講還是班級發言,一份精心準備的發言稿可以讓我們更加自信和有力地呈現自己。如果你正在為發言稿的寫作而煎熬,不妨看看這些范文,或許能夠給你提供一些新的思
    優秀的作文需要有獨特的思維和觀點,能夠給讀者帶來新的思考和啟示。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考和學習。聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部,
    人生中的困難和挑戰是我們成長的機會,我們要積極面對并克服它們。人生經驗告訴我們,人與人之間的關系是非常重要的,要積極與他人交流和合作,共同創造美好的生活。
    家長會是學校與家長之間進行溝通與交流的重要平臺,可以促進學校和家庭的良性互動。以下是一些成功的家長會案例,希望對各位家長有所啟發。良好的行為習慣是體現一個人素質
    策劃書不僅是對自己工作的梳理和規劃,也是對他人理解和認可的重要依據。這份策劃書是由一位經驗豐富的策劃師編寫的,其中包含了許多值得借鑒的經驗和方法。一、活動背景:
    優秀作文在語法和拼寫方面應該準確無誤,體現了作者的嚴謹態度。使用隨機抽取的結果為:第一部分的第6句,第二部分的第2句,第三部分的第10句。人生之中,會面臨許多艱
    范文范本是對優秀作品的概括和總結,可以幫助我們掌握寫作的要點和方法。以下是一些范本作品的精彩摘錄,希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和思考。xxxxxx派出所:
    整改方案的目的是通過改變現狀,達到預期的改進效果,提升工作效率和質量。整改方案范文3:為了改進現狀,我們經過多次探索和實踐,總結出一套行之有效的整改方案,現將經
    教學工作計劃是教師實施教學的有力工具,能夠幫助教師全面把握教學內容和進度。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考。希望能給大家提供一些啟示和幫助,一
    總結可以幫助我們更好地理順思維,看清問題的本質,找到解決問題的有效方法??偨Y我們剛剛完成的項目,我們可以發現一些問題和不足:...時光匆匆,從九月中旬第一次踏入
    建設良好的師德師風對于提高學校整體發展水平、凝聚師生團結力具有重要意義。以下是一些教師師德師風的相關統計數據和調查結果,讓我們更加了解教師職業的現狀。
    學習是一種積累和沉淀,它能夠為我們的未來打下堅實的基礎。接下來,我們將為大家呈現一些學習總結的范文,希望能對大家的寫作有所幫助。根據“三會一課”制度及機關黨支部
    通過編寫安全工作計劃,可以使企業的安全管理更加規范化、系統化和科學化。以下是一些安全工作計劃實施中的常見問題及解決方法,供大家參考。第一季度:一、組織開展社會調
    個人總結是對個人在一段時間內的工作、學習和生活等方面進行總結和概括的一種重要材料。如果你正在寫個人總結,下面這些范文或許能為你提供一些思路和幫助。資產管理處組織
    情況報告是對某個事件、問題或情況的詳細描述與分析,以便給相關人員提供全面了解和解決的參考。在學習情況報告的寫作過程中,閱讀一些經典的情況報告樣本是非常有益的,下
    通過寫心得體會,我們可以回顧和回想過去的經歷,梳理思路,發現自己的成長與不足之處。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望大家能夠從中獲得一些新的思考和啟示。
    計劃書的質量和細節將直接影響項目的可行性和最終的執行效果。希望大家通過閱讀這些計劃書范文,能夠找到適合自己的寫作風格和思路。一、活動宗旨:1、通過課堂教學的創新
    通過寫工作報告,我們可以審視自己在工作中的強項和不足,并制定更合理的工作計劃和目標,進一步提升工作效率和質量。在下面是一些工作報告的范文和示例,供大家參考和學習
    心得體會是我們在遇到問題、挑戰和困難時得出的寶貴經驗,具有重要的參考價值。以下是一些值得學習和參考的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發和提升。6.37億人次
    隨著工作的進行,我們需要對自己的工作進行反思和整改,這時候整改報告就顯得尤為重要。小編為大家準備了一些整改報告的參考范文,希望對大家在寫作中有所幫助。
    轉讓合同的主要目的是使雙方在合同約定的權利義務關系下進行權益的轉移。轉讓合同是一種法律文件,記錄了在特定條件下,一個人將其擁有的某種權益轉讓給他人的行為。當我們
    實習報告能夠幫助我們回顧實習期間的成長與收獲,促使我們對自己的實習經歷進行深入思考。以下是小編搜集的實習報告范文,希望對正在撰寫實習報告的同學有所幫助和啟示。
    發言稿是指在會議、慶典、演講等場合上演講者為了宣傳、表達某種意見或表達某種觀點而做的準備的、用以發言的文字材料。接下來是一些經典的發言稿片段,展示了各種不同風格
    發言稿需要適應不同的演講場合,因此在撰寫時要考慮聽眾的背景和需求。最后,通過自己的努力和實踐,相信你也能夠寫出一篇優秀的發言稿,成為一個出色的演講者。
    小班教案對教師來說是一份重要的工具和參考資料,可以幫助他們組織和實施教學活動。1.以下是小編為大家收集的小班教案范例,供教師們參考和借鑒。1、幫助學生淺顯地了解
    教學工作計劃可以讓學生明確學習目標和任務,提高學習的主動性和積極性。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,僅供參考,希望能給大家在編寫教學工作計劃時提供一些思
    寫月工作總結可以讓我對自己的工作成果有更清晰的認識,同時也有助于與團隊成員和上級進行交流和溝通。范文十:本月我注重自我調節和壓力釋放,保持了良好的工作狀態,為團
    寫心得體會可以幫助我們更好地評估和提升自己的工作表現。這些心得體會范文不僅涵蓋了各個領域和行業,還有一些普遍適用的經驗和教訓,希望對大家有所幫助。06月12日上
    黨員心得體會是對黨的中心工作和重大決策的思考和反思。以下是小編為大家收集的黨員心得體會范文,供大家參考和學習。在參加一次次展會之后,我發現無論是參展商還是參觀者
    主站蜘蛛池模板: 国产精品99久久免费观看| 国产精品自产拍在线观看| 91国在线啪精品一区| 久久国产精品免费一区二区三区| 国内精品91最新在线观看| 亚洲av永久无码精品秋霞电影影院 | 精品深夜AV无码一区二区| 久久精品国产福利国产琪琪 | 亚洲国产精品久久电影欧美| 国产99久久九九精品无码| 国产成人精品一区二区秒拍| 亚洲综合无码精品一区二区三区| 精品久久久久久无码中文野结衣| 亚洲自偷自偷精品| 99re热这里只有精品视频中文字幕 | 99在线精品视频在线观看| 亚洲精品无码不卡在线播HE| 久久国产精品国语对白| 国产精品午夜一级毛片密呀| 99久久99久久精品国产片| 久久99热国产这有精品| 97人妻无码一区二区精品免费| 人妻少妇精品视频一区二区三区| 亚洲午夜精品一级在线播放放| 久久久这里有精品中文字幕| 精品久久久久中文字| 精品一久久香蕉国产线看播放| 国产精品成人久久久久久久| 91自慰精品亚洲| 亚洲自偷自偷精品| 精品欧美一区二区在线看片 | 99精品视频在线观看| 精品久久8x国产免费观看| 亚洲av无码国产精品色午夜字幕 | 国产精品毛片一区二区三区| 精品国产一区二区三区色欲| 精品国精品无码自拍自在线| 精品乱码久久久久久久| 久久99国产综合精品| 久久久无码精品亚洲日韩按摩| 精品日韩亚洲AV无码|