優秀作文不僅能夠展現作者的寫作才華，也是對讀者智力的一種挑戰。優秀作文是一篇好的作文，展現了作者思維的深度和廣度。要寫一篇較為完美的作文，首先要明確寫作的目的和對象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
環境與生活（熱門22篇）篇一
我漫步在緊臨市政府、喧鬧大潤發的新能源新城市花園，一幢幢高樓鱗次櫛比，小區綠樹成蔭，一年四季景色各異，每個角落都風景如畫，最美要數坐落在小區中央的小湖了，婀娜多姿的垂柳、郁郁蔥蔥的松樹，湖兩邊的假山屏障群峰起伏，氣勢雄渾，奇峰怪石，有“橫看成嶺側成峰”的詩境，還有人們悠閑、娛樂的健身器材……清潔工在人們還在睡夢中時就勤勤懇懇、任勞任怨地把小區打掃得干干凈凈，新能源新城市花園是生活、休閑的好地方。
春天的小湖，湖面平靜得像一面鏡子，柳樹姑娘梳著長長的辮子迎接春天的到來，人們在湖邊呼吸著新鮮空氣，盡情享受著春天帶給大家的氣息；夏天的小湖，水溫比較高，蜻蜓、蝴蝶在湖面上飛舞，昆蟲們在樹下演奏著“快樂之夏交響曲”，人們圍坐要樹下避暑，有的下象棋，有的聊天，盡情享受著天倫之樂；秋天的小湖，朝霞映照在湖面上就像一塊大金子，閃閃發光，人們在湖邊搭起了臨時的唱戲臺，盡情享受著夕陽無限美；冬天的小湖，換上了冰裝，松樹伯伯仍穿著那件綠色的大衣，依然靜靜地守侯在小湖邊，人們茶余飯后手拉手漫步在小湖邊，盡情守侯著湖面的寧靜。
物業的良苦用心大家看在了眼里記在了心里，通過大家的共同努力，湖邊又響起了陣陣歡聲笑語，優美動聽的歌聲又蕩漾在小區的上空：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”小區漸漸恢復了往日的容顏。漫步在小區的小路上，大家覺得居住幸福指數越來越高！
城市是人類創造，環境靠我們共同維護，讓我們一起攜手共創整潔小區，打造良好的居住環境。環境，讓生活更美好!
鼓樓小學四(7)班季家楷。
指導老師：唐月鳳聯系方式：***。
環境與生活（熱門22篇）篇二
1.結合生活體驗，培養學生熱愛公共設施，參與自己生活環境的保護與管理，啟發其社會責任感。
2.懂得公共設施在生活中的作用，能發現生活環境的問題，并提出合理化建議。
3.了解農村和城市生活環境的不同，理解公共設施給人們生活提供的方便。
教學重點：引導學生熟悉我們生活的地方，全面認識公共設施給人們帶來的方便，發現生活環境中的問題。
教學難點：從小培養學生的公共道德。
教學準備：
1、布置學生和爸爸、媽媽一起觀察了解自己生活的地方，親身感受自己生活的環境。
2、引導學生調查、了解城市和農村的生活環境的不同。
3、引導學生和自己的伙伴一起調查生活環境中的問題。
4、教師將學校周圍設施的情況作以調查和統計。
計劃課時：一課時。
教學過程：
一、活動一：找不同。
2、請同學們找出以下圖片中的不同。（出示相應的城市或農村生活環境圖片資料）。
3、請為這些不同點分類，如建筑物、公共設施、交通等。
二、活動二：看一看，理一理。
1、“我們的生活真方便”主題中的三幅照片是本次活動的主題內容。請同學們對三幅照片從整體上加以認識，試說說圖上的內容。（使學生明確是從三個與人們生活息息相關的方面來介紹生活中的公共設施給予我們的方便。）。
2、你們使用這些公共設施后的切身體會，他們為人們生活帶來哪些方便？
3、學生互動交流，可以動筆把交流的收獲寫下來。
4、教師總結：在我們生活中，公共設施是我們誰也離不開的無聲的朋友，每一天都默默地為我們的生活服務著。我們要把它們看成自己的朋友一樣，愛護它。只要大家共同努力，我們的生活將更加美好。
三、活動三：看一看，想一想。
1、同學們，公共設施給我們的生活帶來了很多方便。可是，生活中由于公共設施還不夠完善，布局還不夠合理，還有人為的破壞，有時我們的生活也有很多煩惱。
3、小組交流。（讓學生在充分自學的基礎上，和小組同學互相交流。注意引導學生從教材內容出發，結合自己的感受來交流。）。
4、全班交流。（學生從哪幅圖開始說都可以，允許學生抓住自己感受深的來談。教師要指導學生弄清楚這些問題的原因，并指導學生完成教材第41頁表格的填寫。）。
四、活動四：動腦筋，提建議。
2、學生再一次小組內討論。
3、發表個人建議。（交流后，指導學生將自己的建議寫在書中，還可以向有關部門發去建議信。）。
板書設計：
環境與生活（熱門22篇）篇三
一天晚上，大地和墻聊天，墻道：“你看人們把我弄的多臟啊，什么都往我身上畫，我多可憐啊！哪像你們，成上奔馳、白云在天空飄蕩，多好啊！誰能救我啊？”
大地長嘆一聲：“這算什么？你看我，人們每天踩在我身上，把我踏的臟兮兮的，我什么也沒說。你身上那點臟東西，擦一擦就干凈了。可是我呢？從沒有人清理我身上的臟東西！”
水說：“沒清理過你？下完雪后，人們拿著工具雪掃干凈，還說沒清理你？”
大地說：“哎，你知道什么啊？他們是為了自己的方便，為了道路暢通無阻，才會清理我。
水說：“你們一個個都沒有我可憐，工廠所有的廢水都往我身上排，弄的我臟兮兮的！一塊兒白、一塊兒黑、一塊兒綠、一塊兒藍、一塊兒紅、一塊兒粉??你們說我可怎么辦啊？”
天空說道：“你們別說了，哪象我，天天在地球上邊吸著臟臟的灰塵，我的小女兒白云經常哭鼻子，遇到沙塵天氣淚水都變成黑色的呢！這時候地球說：“你們快點到天空中飛一會，我好歇一歇。”
這時風婆婆來了，她說：“大家都別吵了，我們不都是為了人類嗎！”白云說：“我也不想啊！我也是被嗆得無奈啊。”
風婆婆說了：“哪我們不如自己行動了。”
大家一至贊同。于是，他們就開使動起手來。
第二天，一切又恢復了平靜。
梨樹縣霍家店學校張東旭。
環境與生活（熱門22篇）篇四
今天下午，我上了一節品德與社會課《愛護》，教學目標是通過事例，培養學生愛護公物，愛護環境衛生的好習慣，能分辨個人行為和他人行為的對與錯，并給予糾正，能自覺的維護我們生活的環境。教學引入后，通過對教學圖片展示的現象的觀察思考后，讓學生想象當事人是怎樣想的、怎樣做的、怎樣說的，進行語言表達，讓學生各抒己見，發表自己的看法，豐富自己的想象。然后再讓學生對現象、行為進行判斷對與否。哪些行為應該批評，應該怎樣做才對；哪些行為值得表揚和學習。假如是你，你會怎樣做?進一步加深了學生的思考和對良好行為習慣的認識以及同化，為了增強學生愛護環境的意識，又結合我們學校對環境衛生的整頓工作，強化學生愛護環境衛生的行為，在一節課還剩10分鐘的時候，我讓全班學生利用5分鐘的時間，在校園里分四個方向去找、看，看看能發現些什么？會怎么做？老師也跟著你們去發現。五分鐘后回到教室，問學生：你都看見了什么？有的說，看見操場的角落有食品袋，有的說，看見花園里有垃圾，還有的說，草坪中有白色垃圾等等。我又問：“看到這些你們有什么感受？”“不好看，把校園弄臟了。”“在臟的環境里玩也感覺不舒服。”“學習也不安心”……“那你們是怎么做的？”孩子們不約而同的說：“我們都把垃圾撿了。”“以后不亂扔垃圾了，要把垃圾放到垃圾箱里。”“老師也說說自己的發現，我在垃圾桶旁邊看見了食品袋，我把它撿起來，放進了垃圾桶里，我想，可能是哪個同學扔垃圾不到位，扔到外面了，要是彎彎腰，放到垃圾桶里就好了。”目的達到了，可是我還是追問了一句：“愛護學校環境衛生只是學校領導或老師或學生的事嗎?”“是全校師生共同的事情。”
是啊，一個學校的清潔衛生不是哪一個領導或老師或學生的事情，是全體師生共同的責任！但是領導和老師除了自己要有良好的愛護環境的習慣，做好榜樣以外，還有一個更重要的責任，就是培養學生良好的衛生行為習慣和素養，這不是教育一次兩次的問題，而是一個不斷強化的過程。
環境與生活（熱門22篇）篇五
自從我們喊出第一聲哭聲的時候，便來到了這個美麗的世界，頭頂一片湛藍的`天空，腳踩一片肥沃的土地，清新的空氣，溫暖的陽光，這是共同屬于我們的美好家園。
可是現如今，地球母親真在哭泣，向人們發出微弱的求助信號。各種自然災害向人們撲過來，不說遠的，就說近年我國云南遭遇百年難遇的全省性特大旱災。楚雄市尤為嚴重，20余萬農村人口缺水。嚴重干旱已經造成全省742萬人、459萬頭大牲畜飲水困難。2010年小麥播種面積3700萬畝，受災面積達3148萬畝，占已播種面積的85%。水，如今已經被他們視為最珍貴的東西了。云南一向是有山有水的地方，怎么會弄到如此地步？引起自然災害的最終原因，一部分是人為所造成的。因為人們過度的砍伐樹木，導致水土流，人們為了謀求利益，種下大量的桉樹，桉樹被稱為“抽水機”，顧名思義桉樹生長需要大量的水分和養分，只要被桉樹種植過的土壤，都會變得枯竭，完全沒有一點水分。
人們都知道，只有尊重別人，別人才會尊重你，對待我們這片賴以生存的土地上的植物又何嘗不是這樣的？我們對它進行攻擊和破壞等于把自己往火坑里推。為了我們能夠更好地生存與發展，我們應當好好地珍惜它，愛護它。
環境與生活（熱門22篇）篇六
我們更應該從我做起，從身邊的小事做起。那么關于我生活的環境作文需要怎么寫？我們不妨一起倆參考下范文吧！以下是小編為大家整理的我生活的環境作文范文，歡迎閱讀參考。希望對您有所幫助！
曾經，地球母親留給我們豐富的能源使我們沾沾自喜，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭。可十九世紀以來，人們不斷加快著工業化和城市化的步伐，我們生存的地球環境日趨惡化，冰川開始融化，沙塵暴年復一年，極端天氣頻繁出現，珍稀物種日益減少。讓整個中華民族為之哭泣的汶川，玉樹大地震，令我們悲痛欲絕，大西洋冰島的火山強烈噴發，讓整個歐洲籠罩在濃煙塵粒之中，法國大作家雨果早以告誡過我們：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”千里之堤潰于蟻穴，人類只有一個地球，生態鏈的任何一環斷裂都會帶來不可逆轉的災難。
所以為了保護我們的家園，我們必須踴躍加入環保行列，號召更多的人們行動起來，積極實踐低碳生活，從節電、節氣，節水，合理利用和回收等點滴出發，所謂的低碳生活就是指在生活作息時所耗用能量盡量減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放。其實要做到低碳生活很簡單：1、選用節能空調，夏天空調調高一度，冬天調低一度，家里所有燈泡均改用節能燈，并養成隨手關燈的好習慣。2、用太陽能熱水器，省電又省氣。3、選用節能洗衣機，清洗衣服的水還可以循環使用。4、多騎自行車，少開車出行，多使用環保袋等等。
作為一名小學生，我們更應該從我做起，從身邊的小事做起。首先我以后再也不用塑料書皮包書了，改用舊掛歷，海報，牛皮紙等包書。既節約能源又不會產生白色垃圾。其次我要把每學期沒用完的本子整合起來，重新訂成新的本子使用，也可以當草稿紙使用。最后我要多種花種草，讓春天走進我們的校園，讓空氣更清新。
親愛的同學們，積沙成塔，集腋成裘。功在當代，利在千秋。涓涓細流可匯成滔滔江海。片片綠葉堪造就莽莽林海。為了我們美麗的地球家園，為了留給后人的綠水青山，碧海藍天。讓我們一起走進低碳，開始環保新生活，為共創綠色家園而努力吧!
綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個民族乃至個人所應具備的。
個人需要“綠色”，國家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表著一個國家的生命力。如果國家沒有這種“綠色”，那將是可悲的。回顧中國近現代史，那便是中國缺乏這種“綠色”的歷史，以至于受盡帝國主義的壓迫和剝削。很長一段時間中國似乎都沒有展現出自己所應擁有的“綠色”。于是中國便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見這種“綠色”，對于一個國家的生存和發展是何等的重要。
自然界的光彩需要綠色來點綴，國家的生存與發展需要“綠色”來推動。個人的成功同樣需要“綠色”以充實。
我們不應再上演破壞植被的一幕，而要為奧運提供一個親近自然的綠色環境。
我們不應再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現一個充滿生命力的“綠色”中國。
讓我們共同努力，讓綠色融入生活。
環境與生活（熱門22篇）篇七
一滴水可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機……在我們每人的身邊一定有過類似的事情吧：當清晨的帷幕還未拉開時，清潔工早已在緊張而麻利地打掃了。原本是一條干凈、一塵不染的街道，卻因一個人隨手亂扔垃圾而給這條街道抹上了一個黑點！上洗手間是一件極其普通的事，卻有一部分人把水看得渺小無極，讓水白白流失，使它向人類發出呼吁！在一個公共場所里，例如在川流不息的街道上，一人隨地吐口香糖，或許你也不經意的經過，但日月積累，大街便成了梅花鹿，不，應該說是斑馬上的斑點了。
環境與生活（熱門22篇）篇八
每個人都有自己獨特的生活環境，這是一個人成長的搖籃，也是一個人塑造個性的關鍵因素。我深深地意識到，生活環境對一個人的影響是深遠而重要的。我的生活環境是一個安靜而寧靜的小鎮，四季如春，風景如畫。在這里，我不僅享受到了大自然的饋贈，還受益于人情味濃厚的小鎮文化。與大城市不同，小鎮的生活環境更加純凈和宜人，這使得我更加健康、積極和開朗。
二、
小鎮的生活環境主要有兩個特點，一是美麗的自然風光，二是淳樸的人情味。每當我走在寧靜的小街上，看到那古老而典雅的建筑，感受到周圍人們的寧靜和幸福，我便產生了一種莫名的愉悅感。小鎮周圍是一片郁郁蔥蔥的綠色，四季溫和且氣候宜人，這給予我豐富的感官刺激和自然的療愈。
小鎮上的人們生活節奏慢而有序，大家彼此認識，互相幫助。鄰里之間和睦相處，互相尊重和關愛。這種淳樸溫馨的人際關系令人陶醉，也讓我在學習和成長的道路上感到了莫大的支持和鼓勵。這種人情味是大城市所無法替代的，它給我帶來了很大的滿足感和歸屬感。
三、
生活環境對人的成長和發展有著深遠的影響。在小鎮的生活中，我學會了獨立和自律。小鎮雖然寧靜，但也不乏機會和挑戰。沒有大城市的繁華和方便，我學會了自己解決問題和應對困難。我養成了每天早起鍛煉的習慣，這讓我的身體更加健康，精神更加飽滿。在這樣的環境下，我學會了獨立思考、判斷和決策，這些能力對我的學習和未來都有著重要的幫助。
四、
生活環境的好壞會直接影響到一個人的心情和幸福感。在小鎮的環境中，我總能感受到從心底深處涌起的幸福感。這種幸福不取決于物質的豐富與否，而是來自于心靈的舒適與滿足。在這里，遠離繁雜的喧囂和壓力，我能夠靜下心來，品味生活的美好和快樂。每當我散步在小鎮附近的鄉村小路上，感受著微風拂過臉頰的清涼，我就深深地感到一種安寧和滿足。
五、
總的來說，生活環境是一個人成長的搖籃，也是一個人內心幸福與否的重要保障。宜人的生活環境能夠為人提供健康、積極和開朗的心態，并能夠激發人們的潛能和創造力。我深深地體會到了生活環境對我的積極影響，它為我的成長和幸福創造了良好的條件。我希望每個人都能夠關注自己的生活環境，注重心靈的寧靜和舒適，讓生活成為一種美好而充實的體驗。
環境與生活（熱門22篇）篇九
隨著社會的發展和進步，我們的生活環境也在不斷地發生著變化。這其中包括城市化進程的加速、科技的飛速發展以及人們對于環保意識的逐漸提高等。在這樣一個多元化的社會背景下，我們每個人都不得不面對與適應不同的生活環境。在經歷了自己多年的生活和工作后，我深刻地體會到了生活環境對于我們的影響和塑造作用。以下是我的一些心得體會：
首先，生活環境對我們的生活方式產生了深刻的影響。我曾經居住在一個繁忙的城市中，周圍的建筑高樓林立，車輛穿梭不息。這樣的生活環境讓我習慣了快節奏的生活方式，也培養了我高效率的工作能力。而后搬到鄉村居住，我發現鄉村的生活環境則更加寧靜，悠閑。我開始享受晨曦和鳥鳴的陪伴，擁抱大自然的寧靜和舒適。不同的生活環境塑造了不同的生活方式，對我們形成習慣和行為方式有著重要的影響。
其次，生活環境對我們的身心健康有著重要的影響。良好的生活環境可以為我們提供舒適與安寧的感受，有助于消除壓力和疲勞，保持積極的心態。在擁擠的城市中，人們常常感到焦慮和疲憊，而在自然環境中，人們則容易感受到平和與放松。生活在優美的環境中，呼吸新鮮空氣，欣賞美麗的風景，讓我們的心情愉悅，身心得到充分放松。而且，生活環境中的噪音、空氣質量等因素也會直接影響我們的身體健康。所以，我們應該注重選擇合適的生活環境，并對其進行適當改善，以保證自己的身心健康。
再者，不同的生活環境還將直接影響到我們的社交圈和人際關系。在城市中，人與人之間的聯系頻繁，我們的社交圈相對較大。我通過工作、生活和休閑活動，結交了許多朋友，并且和他們建立了良好的人際關系。這種廣泛的社交網絡不僅為我提供了幫助和支持，也豐富了我的精神生活。而在鄉村，人們的社交圈相對較小，但更加親密和深入。我與鄰居和同村人建立了密切的關系，每一個人都是互相幫助和關心的。這種親密的社交關系給我帶來了溫暖和安全感，也提供了更加穩定和和諧的生活。
最后，生活環境也會對我們的價值觀和行為習慣產生影響。不同的社會環境會賦予我們不同的社會規范和行為準則。在城市里，我們注重效率和速度，追求成功和物質享受，而在鄉村里，人們更加注重親情、友情和鄰里間的和睦關系。這樣的環境就是我學習勤奮、迎難而上的動力來源，也賦予了我對家庭和社區的責任感。而如果我們能在不同的生活環境中保持自己的核心價值觀和道德準則，就能夠更好地應對各種不同情況下的挑戰。
總結起來，生活環境對我們的影響是多方面的。它不僅塑造了我們的生活方式和身心健康，也影響了我們的社交圈和人際關系，甚至是我們的價值觀和行為習慣。因此，我們應該注重選擇適合自己的生活環境，并努力改善環境，以實現自身的全面發展和幸福生活。同時，我們也應該保持一顆開放的心態，善于從各種不同的生活環境中學習和吸取營養，以適應社會的發展和變化。
環境與生活（熱門22篇）篇十
荀況老先生幽幽吟道：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑”
須發翕張間竟無意挑明了一條大道理，多數時修，人是環境的產物，一切不過環境使然。
人之神明之處在于雙瞳可以察物，雙耳可以聆聲，所視所聞集于方寸，就可以知曉環境。但無奈之處亦在于此——人易為周身事物所控，尚且不知不覺。
若是有頭彩的運氣，落草在金玉之地賢德之所，自然僥幸，但若質璞美玉陷入泥淖，便難以自拔、身陷囹圄了。那點兒背的，性質粗蠢些，未知未覺得過且過了一殘生尚值憐悼；但要是靈明已開，覺察出這一番道理仍舊甘愿永墮地獄、不思進取，便只能哀其不幸怒其不爭了。可嘆的是這類人決然不在少數，破曉涼天凝結的`露珠重重砸在埃土，不復光潔。
環境凝實出一只混元巨掌，隱天敝日，無懈可擊。但是否只能悲慨無能為力、束手待縛，還在于你是不是“強者為尊該讓我”的孫猴。
盡管任一處地都可稱環境，但我們萬千不敢做避易——那幻化的鱗皮有什么美處？無條件地因時而變，看的過得圓滑，也不過是契訶夫養的一條變色龍罷了，明確自己的堅持，身處在毒惡的環境也不為所動，守得云開見月明不過是早晚的事。所以，任環境如何，也不能順流而下，與之俱東。
卻又偏偏有些人不識行貨，已經處在宜人境地還是“堅守自我”將悶人的套子套牢，決心要做套中人。若非晶瑩剔透的露珠，而是大銹鐵球，就是把楓樹砸斷也映不出一點兒紅艷，就是把荷花壓為淤泥，也透不出一絲兒白潤。所以說來是環境能否改變人，其實是人愿不愿被環境改的事。
當然，人定勝天，勢在人為當人擁有蹈天覆地的巨力，也同樣會毫不猶豫地改變環境。只是改變后的印象恰是人心中所想。亦是環境給人的潛移默化，所以人究竟還是環境產物。
人生存在環境，人之生存由環境所供，自然由環境使然。但并非不可以跳出，看清環境，看清自我。
環境與生活（熱門22篇）篇十一
《環境與生活》雜志，反映環境科研成果，開展學術交流，促進環境科技發展，推動環境科學事業，推動綠色經濟，宣傳黨和國家的環境方針、政策、法規，介紹國內外環境科研成果、環保工作經驗;介紹各類環境污染物處理、處置技術及污染源治理經驗;介紹國內外有關環境科學的信息與動態;宏觀與微觀、環境社會科學與環境自然科學、提高與普及相結合，全面報道國內外環境科學的'發展及研究動態，促進作者及讀者之間的交流。
雜志集權威性、理論性與專業性于一體，具有很高的學術價值，是作者科研、晉級等方面的權威依據，所發表論文得到了各級各類職稱評審機構的充分認可。
環境與生活（熱門22篇）篇十二
生存與發展，是人們所面臨的問題，而自然環境確實這個問題下的犧牲品。
人類的生活條件正在不斷提高，購物的需求量也越來越高。于是，一次性塑料袋被發明出來了。這樣一來，雖然方便了不少，但也令人們不得不面對一個更大的問――“白色污染”。
“白色污染”指的是一次性塑料袋對環境的污染。記得小時候在家門前挖土玩，挖著挖著，突然挖出一把塑料袋。唉！下面還有好多呢！是誰把它們埋在這里的？看樣子已經埋了很長時間了。它們為什么這么長的時候還在這里啊？原來，它們是不降解材料，至少需要3才能分解掉。如果燒掉就會散發出一股有毒的氣味，嚴重的破壞環境，而且處理一次性塑料袋的成本高，再利用價值低。雖然如此，可是人們為了貪圖方便，而大量使用一次性塑料袋。他們萬萬沒想到，這些一次性塑料袋會帶來多大的麻煩：難處理，亂堆積，污染環境。生活在地球母親懷抱的人們，難道你們不用一次性塑料袋就這么難嗎？進商場時自己帶一個大麻袋不就行了嗎？一個大麻袋裝的東西又多，又能多次利用，一舉兩得，多好啊！據統計，用一次性塑料袋的人數就占百分之八十以上。難道你們希望到時候在地球上都是塑料袋嗎？你當然不希望。不同塑料袋是為別人著想，也是為自己著想。
環境與生活（熱門22篇）篇十三
從前有一片美麗的大森林，那里的樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，那里生活著許許多多快樂的小動物。
不知從什么時候起，樹木越來越少，出現了裸露的土地，河水越來越渾濁，湖面上出現了許多垃圾，天空也沒有從前那么藍了。
原來，人們沒有節制的砍樹，把樹木做成了各式各樣的家具，人們把包裝袋、礦泉水瓶等垃圾隨手扔進河里，動物們的生活也不如從前那般幸福。
動物們非常無奈，但也沒有辦法。
一天，有一個小女孩到這里游玩，看到裸露的土地和湖面上的垃圾，就召集小伙伴們一起買樹苗植樹，小伙伴們一致贊同，第二天一早，小女孩拿著自己做的牌子，把插到河邊的土地上，上面寫著保護環境人人有責，就拿起鏟子和小伙伴們一起植樹。
森林里裸露的土地漸漸地變小了，河里的垃圾也被撈了上來。
從此，河邊立著寫著保護環境人人有責的牌子，動物們也快樂的.生活著。
與環境有關的作文300——保護環境，人人有責【2】。
地球每年會失去13。
8萬棵樹，樹可以綠化環境，(感動的作文)吸收二氧化碳，排出氧氣，我們人類沒有氧氣，就不會存活下來億瑪，所以我們要保護我們的環境!
每天都有許許多多的人隨地吐痰、扔垃圾、隨地大小便，導致環境污染，讓我們的地球面目全非，為了我們能夠生活在一個環境優美的家園，請大家保護環境吧!
每天都會有很多人亂破壞花草，難道亂踩花草的人不知道花和草也是有生命的嗎?在你踩花草的時候，花草可能會說：“求求你，不要再踩了，我們快死掉了。”難道踩花草的那些人沒有一點愛心嗎?請你們保護我們的環境吧!
地球上的水資源越來越少，可還是有許多人在浪費水，如果再繼續無節制的用水，地球上的水就會枯竭。
如果地球上的水沒了，地球上的動物就活不下去，我們人更活不下去，所以我們要節約用水，保護我們的環境!
保護環境，人人有責。
讓我們少浪費一滴水，少浪費一度電，少砍一棵樹……一起來保護環境吧!
與環境有關的作文300——保護環境人人有責【3】。
我的家鄉在東勝，我記憶中的家鄉空氣清新甜潤，河水清澈見底，能看見河底歡快的小魚和一塊塊千奇百怪的鵝卵石，花草散發出一陣陣清香。
可如今，原來美麗的家鄉卻不見了，空氣不再是清新的了，沙塵暴把樹木卷走了，河水也變得污濁，河面上飄著已經奄奄一息的小魚，河底的鵝卵石變得不再明亮了!是什么原因讓家鄉變了樣?原來是人們把廢氣和煙排放出來，把空氣污染了，水是因為人們的船舶排出的油污、工廠排出的廢水、農藥、化肥、礦物排出的酸性農藥以及人們亂扔垃圾，所以家鄉就變了樣。
慢慢地，人們都生病了，才醒悟了，開始重建美麗的家園，人們順手把看到的垃圾撿起來，到處種上新的花草樹木，而且在起眼的地方釘上保護環境的標語，經過人們的一段時間的努力，家鄉又恢復了原來的樣子，小鳥又多了，歡快的飛來飛去，空氣又變得清新了我愛我的家鄉!在這里我對家鄉的人們說：“保護環境，人人有責。”我們只有一個家鄉，我們要好好珍惜它!
與環境有關的作文300——保護環境人人有責【4】。
今天，我一大早起來，非常著急，因為我要去學畫畫。
爸爸騎著摩托車飛快地走著。
路上，我看見二環路上的車川流不息，走到金融街的一個玻璃大廈旁邊時，我看見兩個“蜘蛛俠”趴在玻璃上，再仔細一看，原來是兩個清潔工人在清洗玻璃。
他們在二十層，身上系著安全帶，一搖一晃的，我真替他們擔心，而他們的臉上都露著笑容，我心想：他們掙錢肯定非常辛苦。
在這么危險的環境下，他們還在為城市獻出自己的一份力量，就好像在為這個城市洗臉。
我們繼續往前走，突然來了一輛灑水車，灑了我一身水，好像從天上落下來的雨水關于保護環境的作文300字關于保護環境的作文300字。
但我一點也不怪開車的人，因為我知道這也是在為城市獻出自己的一份力量。
我還看見了梅蘭芳大劇院門前停著好幾輛大車，我心想：這肯定是有大型演出了吧。
我仔細一看，原來是人們在擦車呀。
終于到達了目的地——北京少年兒童活動中心。
上完了課，我看見地上有幾張紙，于是我主動撿了起來。
這一路的所見所聞讓我知道了，保護城市環境，人人有責!
環境與生活（熱門22篇）篇十四
我現在生活在深圳的某小區。位于南山區蛇口，南靠海上世界，北靠深圳灣體育館，東靠深圳灣口岸，西靠四海公園。這里的環境很好。樹木不斷增加，使空氣新鮮。不過有些人不愛惜這里的環境，比如：抽二手煙會污染空氣，而且人吸入這樣的空氣會對人的肺部受到損害。亂扔垃圾會讓人感覺很臟，不整潔，等等。我曾想過幾年以后的環境：沒有人再抽煙了，也沒有人再亂扔垃圾了……樹木會越來越多，汽車排出的不再是廢氣，而是彌漫出奶香的味道。更多的人騎單車，人們流出的漢水散發著香味，這樣城市里的空氣更清新了。馬路兩邊種植著各種哦不同的果樹：荔枝樹，龍眼樹，芒果樹……想吃的時候直接摘下來就可以吃。每天我們早上都可以看到不同種類的鳥兒，聽著美妙的鳥鳴聲，像一首首動聽的歌兒，嬉戲在這美好的大自然里。在池塘邊我看到魚兒在玩耍，游來游去真快活。荷葉哥哥看見了也過來湊熱鬧。荷花姐姐看到了笑不攏嘴。這一刻的情景被記錄在攝影師的相機里，為我們以后留下美好的回憶吧！我希望我的想象能離現實不再遙遠，我會時刻提醒身邊的人要愛護我們現在的生活環境。這種愛護不是一天兩天的事，而是永久的愛！
三年級:sy死神。
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環境與生活（熱門22篇）篇十五
人與環境。
人是生物圈中的成員,無論是在歷史上，還是在今天這樣有高度文明的社會，都脫離不了生物圈這個最大范圍的生態系統。概括地講，環境問題是全球環境或區域環境中出現的不利于人類生存和發展的各種現象。
環境問題是多方面的，但大致可分為兩類：原生環境和次生環境問題。有自然力引起的原生環境問題。如火山噴發、地震、洪澇、干旱、滑坡等等引起的環境問題。由于人類的生產和生活活動引起的生態系統破壞和環境污染，反過來又危機人類自身的生存和發展現象，為次生環境問題。
人類應采取一定的措施來維護生態環境。即不影響人類的生存和發展，同時也不破壞生態系統和大自然的生長規律，轉化為兩全其美的好生態環境。
小學生作文（中國大學網）。
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環境與生活（熱門22篇）篇十六
小班是良好生活習慣養成的極其重要的階段。而良好適宜的環境又是促使小班幼兒形成生活習慣不可或缺的重要因素。
小班幼兒的年齡小，相對應的環境必須是安全的、符合他們自身需要的。因此，我們創設了相應的物質環境。例如，在喝水、盥洗的地方我們都劃分了等待區域，并配備了相應的標志。在盥洗室的地上、墻上貼上不同的標記，提醒幼兒在如廁、洗手時依次排隊，避免擁擠。小班幼兒年齡小，對家庭、對父母比較依戀。考慮到幼兒的心理需要，我們應盡力為他們營造一個溫馨如家的生活環境。比如午睡的環境，午睡時將窗簾緩緩放下，老師輕輕地給幼兒講故事，讓孩子們漸漸入睡。這樣，既給予了幼兒一個溫馨、舒適的環境，又在視覺和聽覺兩個層面給幼兒以提示，讓幼兒知道，午睡時動作要輕輕的，在老師講故事之前進人被窩等。
環境是一位會說話的教師。教師要巧妙利用環境中的教育元素來促進對幼兒生活習慣的培養。例如，在盥洗室的橢圓形鏡子上貼上人的五官，用“笑一笑”“照一照”等文字來吸引幼兒，讓他們在午餐后、午睡起床后會主動地去照一照，整理自己的儀容；我們還在墻上貼了一組洗手的圖示，幼兒在洗手的時候，會很自然地看著照片，跟著照片上的步驟去做。有一段時間我們發現小朋友有亂扔廢紙的現象，我們便設計一個可愛的.娃娃，只見她用手指著廢紙簍，好象在說：“請不要亂扔垃圾”。漸漸地，教室的地上變得干凈了。
小班幼兒的進餐習慣非常重要。如何巧妙地利用環境來促進幼兒的進餐習慣成了本學期我們思考的重點。
(一)鼓勵幼兒養成良好的進餐習慣。
我們在餐廳邊粘貼了一組“你做到了嗎?”的進餐好習慣圖片。圖片上人物是我們身邊的小朋友來扮演，幼兒非常喜歡圖片上的小人，還經常念著配套的兒歌，模仿圖片上的動作。慢慢地，幼兒學會了如何正確使用餐具。
(二)注重生活習慣細節的培養。
從小班的第一學期開始，我們就注重幼兒行為細節的培養。幼兒在用餐后，我們通常會提出這樣的要求：請你輕輕地把碗勺送回去；請彎腰漱口；擦干凈自己的小臉；用完的毛巾記得要放整齊送回家。因此，我們創設了“細節魅力”墻。使用幼兒同伴的照片，給予同伴最好的形象示范，每次看到照片，幼兒都會想想是否注意到了這些細節。小班幼兒的年齡小，動作發展還不完善，擦臉的時候經常擦不干凈。我們用“照照小鏡子”的方式巧妙提示幼兒，讓他們在擦完臉后看看是否擦干凈。在環境與同伴的促動下，幼兒的生活習慣越來越好。
對于幼兒來說，生活習慣的培養應滲透在日常活動的每個環節中。我們巧妙利用了午餐時幼兒先后用完餐的時間差，投放了一些對生活自理能力有幫助的游戲材料。比如給娃娃喂飯、夾夾子、扣紐扣等。這樣既保證了用餐后的安全有序，也使幼兒的動手能力得到了發展。在幼兒園里，最頻繁的莫過于同伴的交往。因此，在日常生活中，我們引導生活衛生習慣較薄弱的幼兒多與生活衛生習慣較好的幼兒一起做游戲，利用同伴的相互影響，逐漸養成良好的生活衛生習慣。對于有進步的幼兒，我們給予獎勵，如親親小臉蛋、送紅五星、讓更多的有進步的小朋友當小幫手等。
除了物質環境的創設，教師還可以巧妙地運用語言、動作等方式營造良好的心理環境以促進幼兒良好習慣的養成。如在預防“手口足”的前提下，培養幼兒正確的洗手習慣，成了一件非常重要的事情。我們參與到幼兒的洗手過程中，一邊念兒歌一邊洗手：“手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一、二、三，小手甩甩干。”最后請幼兒找小手巾擦干手。通過形象的語言和動作，幼兒很快就掌握了洗手的方法。總之，我們努力把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，在教育中尊重幼兒的人格，尊重幼兒的愿望和需要，尊重幼兒在活動中的主體地位，為他們創設一個溫馨的、安全的、能夠互動的生活環境。
環境與生活（熱門22篇）篇十七
如今，越來越多的年輕人在要孩子之前，都會特別注意調整自我，排除一切不良因素的干擾，有些年輕人甚至總結出“戒煙戒酒戒電腦”的孕前三部曲。
本是烈日當頭的酷暑時節，朋友王麗卻全副武裝地來醫院找我咨詢。看她快孕足月的身形外還罩著防輻射服，打扮的比穿上手術衣的醫生還嚴實，真擔心她會中暑。
可王麗卻不這么認為，還振振有詞的說“我們寫字樓里看著環境優雅，舒適，遠離風吹日曬，其實存在各種各樣的輻射。不能指望人人都像老公一樣對自己呵護備至，有些問題只能自己小心了。為了寶寶健康，我什么都能忍受”。哎!可憐天下父母心呀!
事實上電腦輻射極低不會影響胎兒。“經過的跟蹤，我們發現電腦對胎兒是安全的。”日前在衛生部召開的《母嬰保健法實施辦法》專家座談會上，北京大學生育健康研究所的李竹教授這樣說。這句話使那些工作離不開電腦，又特別想要孩子的年輕人松了一口氣。
如今，越來越多的年輕人在要孩子之前，都會特別注意調整自我，排除一切不良因素的干擾，有些年輕人甚至總結出“戒煙戒酒戒電腦”的'孕前三部曲。電腦究竟對胎兒有沒有不良影響?北大生育健康研究所從1991年開始，在全國范圍內對萬例孕期至7歲的兒童進行跟蹤，尋找我國新生兒出生缺陷的影響因素和預防措施，其中將使用電腦列為調查的一項。到目前為止專家們尚沒有發現，準爸爸準媽媽使用電腦會對寶寶的發育有什么不良影響。
電腦操作時其周圍可存在電磁輻射，包括x射線、紫外線、可見光、紅外線和特高頻、高頻、中頻及極低頻電磁場，也有靜電場。但它們發射的強度都很微弱，遠低于我國及國際現行衛生標準要求的數值。
10年的追蹤調查顯示，電腦的電磁輻射量對人體包括孕婦在內都是安全的，對精子、卵子、受精卵、胚胎、胎兒也是安全的。現實生活中個別電腦操作人員發生流產或生出畸形胎兒是偶然現象，不能就此就給電腦“定罪”。因此，奉勸一些準爸爸準媽媽大可不必“談電腦色變”，懷孕前后正常使用電腦，不會影響您的小寶寶。
有人曾說“宣傳電腦輻射會導致胎兒畸形的人，一定是那些接觸不到現代高端電子設備的窮人，純屬吃不著葡萄說葡萄酸”。雖然話說的有點過頭，但也代表一部分人的思想。
環境與生活（熱門22篇）篇十八
開學到現在，已經兩個多禮拜了，我也成為初中生兩個多禮拜了，漸漸的開始適應初中的生活了，也慢慢適應這個新的環境了。
在這個新的環境里，有著許多與以前不同的考驗，好像每天都被一只怪獸追著跑，因為平時成績很重要，上課只要一有機會加分，人人都搶著要加，好像沒有一點能休息的空間，而老師上課的重點，漏抄一個，就等于你又比別人少了一點知識、少了一點機會，完全不可以像以前一樣，過的那么輕松，而現在我唯一認為能讓我喘一口氣的地方，就是每天連絡簿上面寫札記的框框，我喜歡把所有的想法、心情都寫在那個小小的框框，雖然常常我都會寫超出那個格子，但是我不在意，因為我會在貼一張紙上去繼續寫。
記嘉獎大概和平時成績一樣重要吧？我很慶幸我的學校能提供我這么好的環境、資源、以及機會。因為我們學校有一個活動，叫做“街頭藝人”，是指下課時間在全校面前表演你的才藝，而表演得好的人就有機會獲得嘉獎一支。還有啊，我們學校的社團很多元，像熱舞啊、吉他啊、拳擊啊，魔術啊都可以給我們選擇，任務性的社團還可以出校比賽喔！其實要獲得嘉獎的機會并不只這些，但是，當然還是通通都要我們自己去努力爭取才行。
環境與生活（熱門22篇）篇十九
我們大家與我們身邊的環境，都是緊密相關的。但是，由于大家隨便亂扔垃圾從而導致了環境污染。這一切全都推向了我們辛苦的環衛工人。那是冬季的一天，天特別的冷，還刮著刺骨的寒風。我出門的時候，全身包的嚴嚴實實的。這是我又聽見了遠處飄來的“沙沙”聲，我順著聲音往前一看，又是那個熟悉的身影，臉上戴著口罩，似乎為了不讓別人看清他的臉。這時，我發現一個年輕人從路口走過，隨地吐了一口痰，正好落在了一張紙片上，那一張紙被風刮得到處亂飛，我看見了這張紙就覺得惡心……類似的事還有很多，在這里我要倡導大家，愛惜我們的家園，不讓我們的家園受委屈。
環境你我他，保護環境需要大家的共同努力就能保護好我們的家園!
環境與生活（熱門22篇）篇二十
人與他所身處的環境是密切相關的，環境對人十分重要。俗話說"近朱者赤近墨者黑“。(標點符號使用不當，但是內容呼應了題目，強調了環境對人的影響)因此，好的環境可以感染一個人，而壞的環境可以影響一個人，讓人走上歧途。我們要想健康的成長，就一定要在一個好的環境中成長。
在戰國時代的孟母，因為看到孩子的生活環境不好，就連續搬遷了3次。(引用孟母三遷的故事，有力地支持觀點)那時的孟子熱愛學習，就”近朱者赤“，后來成為了一名儒學大師。這說明，我們身處在一個良好的學習環境，遠比在一個烏煙瘴氣的環境好許多。
但這里所說的”環境“并非生活條件怎么這么優越，而是周圍的人的品德、道德修養怎么樣。例如，那些從小生活在皇宮中的皇子，受到天下一流的教育，吃穿住行都十分優越，最終卻很少成材的，大都是一代不如一代。
這是為什么呢?因為他們一般都是和宦官長大的，身邊的人對他阿諛奉承，這會滋長那些皇子的傲慢。他們交的都是些壞朋友，久而久之，自然“近墨者黑”了。
我們從中可以看出，環境對人的巨大的影響。好的環境可以給人以美的熏陶、無聲的改變人的性格;壞的環境卻會，令人蒙蔽，甚至走向墮落之途。(對比鮮明，強調好的環境的作用)也許我們都想生活在好的環境里，但這是不可能的。當我們無法改變周圍的環境時，可以改變自己。
自古以來，有許多寒門弟子，他們出身低賤，卻一樣取得了成功。就比如鑿壁借光的匡衡，自己家境貧窮，父母也沒多大文化，家庭環境不好。但他熱愛讀書，想盡一切辦法為自己創造條件，最終獲得了成功。我們也不應該抱怨自己的條件不好，我們應該多向匡衡哪樣的人學習，自身環境不行，就創造出好的條件，自己拼出一個天地。
我們人可以說與環境息息相關，因此，環境對我們而言十分重要，我們要盡量處于一個良好的人文環境之中，或者，去創造一個這樣的環境或氛圍。我相信，我們行，我們一定行的。
環境與生活（熱門22篇）篇二十一
當我們舒服的躺在柔軟的沙發上，享用著精致、美味的佳肴，隨意轉著手中的搖控器切換電視節目時，你是否可曾想過，地球上的資源正一點一滴的消失?現在，人類過度的開發資源，浪費資源，讓環保人士不禁大聲疾呼：“地球只有一個，要愛護地球，就要從居家做起。”
從小，我的爸爸媽媽就常常告訴我，要珍愛地球，不要使用過多不必要浪費的資源，要時時刻刻的節約。為了讓年幼的我能深刻明白，爸爸媽媽總是以身作則，一有空就去搜集相關的資料。媽媽常告訴我：“地球上的資料已經越來越少，就像你時常抽取衛生紙，一抽就是四、五張，而且你用一次就扔進垃圾筒中，毫不珍惜，但是你知道嗎?衛生紙是樹木所制成的，如果所有的樹都被砍伐當衛生紙的原料，那么地球就會變得一片黃沙，到處塵土飛揚;而且少了樹木吸收二氣化碳，制造氧氣，那么我們居住的地方就會充斥著汽機車的廢氣，美麗的臺灣也不是以往的寶島了!”聽完媽媽的話，我深為自己的行為感到愧疚，下定決心，一定要改善自己的惡習，好好的愛惜地球上僅存的資源。
爸爸媽媽知道了我的決心，便和我一同探討愛惜地球的方法。我發現，其實珍愛地球并不難，例如奶奶煮飯的洗米水，可以再拿來澆花;出門或離開房間時，隨時關燈，每個月更可以為家中減少一筆可觀的電費;寫功課或畫圖使用的紙，可以兩面重復使用，避免過度的消耗，爸媽每次出門買生活用品時，也盡量以走路、腳踏車代替汽機車，不僅降低油錢的支出，更減少了廢氣的排放;而假日時，我們全家還會一同做資源回收，分類紙類、鐵鋁罐、玻璃等，這些不僅能再次利用，做成再生品，更藉由每周固定的活動，聯絡家人之間的感情。從自己與家庭做起“珍愛地球”的活動時，更使我深深了解為什么電視上的慈濟志工不求回報辛勤的工作，原來是為了地球啊!現在，我們不僅是從居家做起，也請鄰居一同來愛護地球，當一個捍衛地球的“小尖兵”。
環境與生活（熱門22篇）篇二十二
在我小學的暑假里，我的爸爸幾乎都會租上一輛小轎車沿著老家的路駕駛著。
每當走完高速公路，顛簸的車子使我從夢中驚醒。我生氣地問：“爸爸，我們老家的路怎么這么陡峭啊？”爸爸：“村子里沒人當大官的，沒人向上級反映……人生就像這道路，坎坎坷坷，彎曲不直，你以后要腳踏實地……”爸爸又給我上了一節政治課。也許從農村走出來的人都喜歡講這些話題吧。我心里咕噥著應著。一路上空氣新鮮，茂密的樹林就像森林。
常常回老家使我在農村里交了很多的朋友。小時候的我是個假小子，每天都會和我的朋友在外面瘋玩，上山走貓步小心翼翼地抓小松鼠，捉小鳥捉蝴蝶。下午我們常常去那條江里釣魚洗澡。農村的叔叔阿姨見到我便一邊挑水一邊開我玩笑：“誰家的男孩子長得這么帥氣啊？”我和小伙伴們捂住肚子笑。
現在，現在我還是回老家過暑假，農村陡峭的'路已不再陡峭。旁邊在土地里長根的大樹小樹已不再茂密，那片濃綠被砍伐，載上車向鋪好的公路往城里遠去。農村的空氣不再像以前那樣讓人心曠神怡。人們的手里漸漸富有，自己家里也買輛新款車，家里不僅挖了口井還裝上了水龍頭。農村里開了一家網吧，村里的小賣店漸漸多了，城里的老板到我們的村里開了一個工廠。
農村不再是農村，農村漸漸地發展，現今我老家的農村已經成為一個小城市了。那條江水漸漸被人們遺忘。遺忘了曾經是這條江水救了這一家人。遺忘了曾經到這條江水挑水時和小魚兒們結拜了兄弟，遺忘，遺忘了曾經到山上采野果捉野生動物充饑。遺忘了過去。
由于人類為了自己的利益而亂砍伐樹木，使我山上的樂園朋友悄悄消失，工廠把廢物排到那小魚的天國里，小魚們不再快樂，它們的爸爸媽媽死了，它們的伙伴也死了。它們不再無憂無慮，它們開始提心吊膽，它們開始憎恨人類，是人類，是人類使它們無家可歸！江水不再清澈，人們已不再去看望江水，兄弟了。我的伙伴也不像曾經的伙伴，他們每天往網吧里跑。