幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）

實(shí)習(xí)心得是對實(shí)習(xí)過程中遇到問題的思考和解決方法的總結(jié)與歸納。接下來是一些成功實(shí)習(xí)者的心得體會，希望可以為大家的實(shí)習(xí)經(jīng)歷增添一些思考和啟示。

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇一

不知不覺中，參與幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。作為年輕老師的我，在剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我生疏園內(nèi)的環(huán)境，讓我消退了對生疏環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時(shí)，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受把握的孩子們時(shí)，保健組長耐煩的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保存的掛念我這個(gè)“新手〞。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不生疏漸漸變成了好友。從園長到一般的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ鳎幌掳嗔耍牧纳钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的顏色，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的生疏。

愛是老師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么趣味的'事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告知我時(shí)，歡快洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，疼惜孩子們，了解孩子們，關(guān)懷孩子們。

一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)寵愛我了，他們不但敬重我，并且情愿接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好〞就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是格外值得的。

此時(shí)此刻寫到那里，我的心境格外興奮。幼兒工作的核心是“愛〞，這是園長經(jīng)常囑咐我們的話。我想說，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心寵愛這個(gè)職業(yè)，無愧于這個(gè)職業(yè)。

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇二

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變〞二字，從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)說到從校內(nèi)模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開頭，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的學(xué)問時(shí)要保持虛心的看法。

四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要完畢了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)〞剛開頭的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個(gè)月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時(shí)，突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在歡快中獵取很多學(xué)問，學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)成為我珍視的貴重財(cái)寶。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的`小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺馬上回到了童年時(shí)間，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。

走進(jìn)教室，我觀看滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)時(shí)，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說對不起、何時(shí)該說感謝、何時(shí)要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，歡快地跳舞，從不曾在他們玩耍歡快的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡快。

跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻由于父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。

某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很圓滿錯(cuò)過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，由于孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學(xué)著自強(qiáng)，他們必需從鬧脾氣、始終到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约赫碜肋叚h(huán)境，我腦中收集了很多個(gè)他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒時(shí)機(jī)觀看。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特殊的、很無價(jià)的。

每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不僅可以看清楚自己的力氣，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇三

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的.孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易。

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇四

不知不覺來幼兒園進(jìn)行幼師教育實(shí)習(xí)最后一周了，明天就要離開幼兒園了，說實(shí)話有點(diǎn)不舍，舍不得指導(dǎo)老師，阿姨，以及一群可愛的小朋友。

讓我欣慰的是，老師和阿姨也經(jīng)常說起我是不是最后一周在幼兒園啦之類的話，有時(shí)候吃零食點(diǎn)心之類的東西，阿姨和老師也會經(jīng)常問我吃，總之都很照顧我。明天最后一天了，我們晚上也紛紛上街買起了禮物，不管我們有沒有在幼兒園學(xué)到東西，或者說老師們有沒有教我們多少東西，起碼也是作為心意，代表我們的感激之情。

最后一個(gè)星期天氣突然變冷，平時(shí)戶外活動的時(shí)間也少了，讓小朋友在教室玩玩具或者畫畫唱歌。這個(gè)星期，可以說是對班級最熟悉不過了，老師也放手讓我去做事，比如說讓我在前面引導(dǎo)小朋友做操，還有帶領(lǐng)小朋友拉火車，還有平時(shí)點(diǎn)名，管管紀(jì)律。上課我也基本掌握不少，最重要的.是老師的語氣，不能太強(qiáng)勢，要對小朋友親切點(diǎn)，讓小朋友能注意你一點(diǎn)，愿意去聽你的課。

一個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)，可以說是收獲很大，至少與小朋友近距離接觸，知道怎么去帶領(lǐng)小朋友，怎么去上好一節(jié)課，希望在以后的幼師職業(yè)生涯中，可以起到幫助。

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇五

4月22日，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以大家都很珍惜。

初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂，獲得經(jīng)驗(yàn)。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的.孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇六

首先要當(dāng)好一名幼兒老師，必需要擁有一顆童真、寵愛孩子寵愛工作的一份心，僅有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。

記得剛開頭來幼兒園工作時(shí)，我什么都不會，每天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不明白的事情，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加寵愛你，記得前不久有位伴侶問我，你每天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎樣辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告知她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，可是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來自于這群活潑得意的小孩子，由于這群孩子我的笑容從沒有離開過，僅有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與觀賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會異樣煩異樣累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自我總會在心里靜靜的勸慰自我說這都不是事，沒有什么是做不到的，僅有什么事是你不情愿做得，時(shí)間久了孩子們生疏了就會習(xí)慣的.不管做什么才開頭都會有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會漸漸習(xí)慣，并且寵愛，所以每當(dāng)苦惱或者不歡快的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會心靈的勸慰，自我勸慰也是得到提高的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱忱，孩子們的愛，已經(jīng)溫存了我的心，我清楚的明白我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)懷的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)懷、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照看、關(guān)懷著他們，我明白孩子們需要老師帶給她們秀麗的笑容，同時(shí)我也明白心境不好的時(shí)候不能把這種壞的心情給孩子們，孩子們的心靈是最純潔的海水，孩子的世界是一個(gè)布滿“真、善、美〞，的童話，所以有不歡快的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張和氣布滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)主角，不再是女兒，而是孩子們最好的伴侶，孩子們最寵愛的老師。

生活對于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨日的節(jié)奏，而我要告知生活，我愛上這群吵鬧孩子，由于這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇七

幼師實(shí)習(xí)是我們幼師專業(yè)的必修課程，它是我們走向現(xiàn)實(shí)的跨出的第一步。在我們的實(shí)習(xí)過程中，為了保障幼兒園的教職工、孩子們的生命安全，培養(yǎng)幼師們的安全意識和安全習(xí)慣非常重要。在這篇文章中，我將分享我在幼師實(shí)習(xí)安全教育方面的心得。

第一段：認(rèn)識安全教育的重要性。

在實(shí)踐過程中，我意識到幼兒園是一個(gè)涉及孩子們生命安全的地方，孩子們年齡小且經(jīng)歷不足，對于環(huán)境和事物缺乏一定的安全意識，安全教育就顯得尤為重要了。我們幼師要牢記自己的職責(zé)，發(fā)揮示范效應(yīng)，向孩子們示范正確的安全行為和方法。同時(shí)，我們也要自我保護(hù)，特別是在常見事故如火災(zāi)、校園欺凌等方面，要知道如何防范和應(yīng)對。認(rèn)識到安全教育的重要性，也使我對自身的責(zé)任感有了更深的認(rèn)識。

第二段：舒適區(qū)與學(xué)習(xí)區(qū)的轉(zhuǎn)變。

實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸到實(shí)際工作的第一次，初入職場會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，盡管在學(xué)校培養(yǎng)了基本功，但是在實(shí)習(xí)中仍存在許多不足，比如說在處理突發(fā)事件時(shí)手忙腳亂；對常見的安全事項(xiàng)認(rèn)識不清；對于孩子的肢體發(fā)展程度把握不夠等。但是，隨著實(shí)習(xí)的深入，不斷地更新自己的知識和技能，逐步能夠應(yīng)對實(shí)際的工作。從一個(gè)慢慢適應(yīng)實(shí)習(xí)場所，到掌握工作技能，從一個(gè)舒適區(qū)到進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，我對自己的能力和自信心都有了更深的認(rèn)識。

第三段：注重事故預(yù)防。

實(shí)踐中，我也逐漸認(rèn)識到重視事故預(yù)防的必要性。在自己的實(shí)習(xí)過程中，我注重事先準(zhǔn)備，不斷對各種常見的事故進(jìn)行過練，這樣即使在突發(fā)事件的情況下，也能快速判斷，并做出反應(yīng)。通過此方法，我已經(jīng)避免了一些潛在的安全隱患，使得孩子們能夠在更加安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。在這個(gè)過程中我也認(rèn)識到，安全預(yù)防比事故后的處理更為重要。而且，在工作中我還要注重注意力，保持常備的安全用品和設(shè)備，如急救箱、防火器等等。

第四段：營造安全氛圍。

如何營造一個(gè)安全環(huán)境是一個(gè)值得探究的課題。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，幼兒教師的存在和宣傳至關(guān)重要。他們是孩子們的重要引導(dǎo)者和領(lǐng)袖，必須時(shí)刻保持安全意識，發(fā)揮好示范作用，讓學(xué)生們在安全環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長。特別是在班級管理時(shí)要做到安全第一，時(shí)刻保持對孩子的密切關(guān)注，并及時(shí)及進(jìn)行安全提示和教育。除此之外，還要加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的關(guān)系，營造安全穩(wěn)定的家園環(huán)境。

第五段：加強(qiáng)自我管理和鍛煉。

幼師作為教育者和引導(dǎo)者需要高度關(guān)注自身的身體肌體和心理健康，在保障孩子們安全的同時(shí)也不能輕視自己的身體健康狀況。而自我管理就是其中極為重要的一環(huán)，通過加強(qiáng)自我鍛煉和調(diào)節(jié)，提高身體素質(zhì)和情緒穩(wěn)定性，預(yù)防身體疲勞和壓力積累，從而更好地應(yīng)對實(shí)習(xí)工作和未來更加復(fù)雜多變的工作挑戰(zhàn)。

總的來說，幼師安全教育在幼兒教育中具有十分重要的地位。在我的實(shí)習(xí)中，通過注重安全預(yù)防和建立良好的安全氛圍，我逐漸增強(qiáng)了自己的安全意識和自我保護(hù)能力。我相信，在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，提高自己的安全保障意識，成為一個(gè)有能力、有責(zé)任、安全可控的優(yōu)秀幼師。

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇八

實(shí)習(xí)心得幼師要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得幼師樣本能讓你事半功倍，下面分享【實(shí)習(xí)心得幼師精品8篇】，供你選擇借鑒。

轉(zhuǎn)眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，上班第一天領(lǐng)導(dǎo)就派給我個(gè)_，讓他對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行全程指導(dǎo)。

剛上班時(shí)讓我熟悉公司生產(chǎn)已經(jīng)銷售的流程，暫時(shí)沒有分配什么工作給我。而我身為一個(gè)文員實(shí)習(xí)者，首先接觸的應(yīng)該是如何融入工作，該公司處理基本工作業(yè)務(wù)的流程是：首先由銷售人員去各個(gè)有需要潛力的公司進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談，然后簽訂生產(chǎn)合同。之后便是業(yè)務(wù)單位根據(jù)自己的日期需要提前對產(chǎn)品下訂單，然后交由倉庫進(jìn)行已有貨物和差額的統(tǒng)計(jì)，再將數(shù)據(jù)交給車間進(jìn)行生產(chǎn)，倉庫再按照指定日期安排貨車送貨。幾天后知道自己的工作主要是產(chǎn)品數(shù)量統(tǒng)計(jì)這塊兒，并每天寫工作總結(jié)。平時(shí)也到網(wǎng)站發(fā)博客、論壇，感覺和自己的專業(yè)有些出入。

剛開始進(jìn)行的是完成培訓(xùn)的工作。由于感覺和專業(yè)不怎么對口，所以對于培訓(xùn)便沒有在意，總以為這些工作很簡單，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了實(shí)習(xí)的目的接觸和融入社會，以至于后來考核時(shí)有點(diǎn)手足無措。雖說發(fā)博客和論壇看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。從此以后，我每天埋頭于博客和論壇中了。平時(shí)與同事相處中，雖然年齡差距大，好在有師傅溫和地指導(dǎo)，我發(fā)覺和各位長輩們相處也并不是很難，他們善于處事，有很大的包容心，我也慢慢融入這個(gè)大家庭，這得感謝給位前輩的淳淳教育。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，在華勝包裝有限公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了。通過這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我接觸到了真正的規(guī)模、工作，親手進(jìn)行了簡業(yè)務(wù)單子的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)處理的流程，認(rèn)真觀摩了專家們針對公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的處理，使我對一個(gè)公司的運(yùn)行模式的認(rèn)識從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識上升到了更深刻的理性認(rèn)識。在學(xué)校總以為自己學(xué)的是中文，和實(shí)際很脫軌，但是在四年大學(xué)生活中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多都能代入工作過程中。譬如如何與人相處、真誠對人，譬如不論干什么都需要本著踏實(shí)的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)，此刻在實(shí)習(xí)中我才真正領(lǐng)悟到活到老學(xué)到老的含義。實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的，必須要通過實(shí)際工作來積累與強(qiáng)化。

三個(gè)月實(shí)習(xí)滿后，我?guī)е鴮W(xué)滿的知識離開了合肥華勝包裝有限公司。從那里，我學(xué)會了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動性。

實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場選擇的厄運(yùn)。我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會中出人頭地。1、宜主動出擊：找實(shí)習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會對外公布實(shí)習(xí)機(jī)會，可以主動和其人力資源部門聯(lián)系，主動爭取實(shí)習(xí)機(jī)會。可特別留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到合適的員工的情況下，很有可能會暫時(shí)選擇實(shí)習(xí)生替代。2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自己的競爭力，自信自己就是對方要找的人;同時(shí)很誠懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實(shí)習(xí)的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)成功率。

剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因?yàn)楫吘棺隽私甑膶W(xué)生，但在這里卻走上講臺成為一名老師，感覺真是有些微秒;說壓力很大是因?yàn)槲覀円欢ㄒ龀龊玫某煽兂鰜?不能丟華師的臉。

作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學(xué)生，這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W(xué)生，總覺得不必要這樣重視教學(xué)方法，把該說的說出來就行了，不用管那么多。現(xiàn)在自己做了老師才知道教學(xué)是很復(fù)雜的一件事情，教學(xué)同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情，不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物，而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易，只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學(xué)生聽就行了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識看做理所當(dāng)然的事情，從學(xué)生的角度來看那是很難理解的，所以教學(xué)必須要從學(xué)生的角度來教。教學(xué)是需要方法的，如何塑造我個(gè)人的教學(xué)魅力是我不斷探索的內(nèi)容。

按學(xué)校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)------化學(xué)專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天，指導(dǎo)老師就告訴我班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都是很差的，基礎(chǔ)不太好，所以老師上課要講得細(xì)一些，重難點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，晚上要多點(diǎn)到班上進(jìn)行指導(dǎo)。課上老師講得非常細(xì)，很容易聽懂，而且語言很幽默，學(xué)生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習(xí)題課，四節(jié)新課，在老師的身上學(xué)了很多做為老師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當(dāng)時(shí)就想我一定要努力做到比他(她)們要好。

由于我實(shí)習(xí)之前不知道我要帶的是化學(xué)專業(yè)班，對教材完全不熟悉，也沒有準(zhǔn)備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課，還要看教材和教參，晚上還要看班。所以第一周過得有點(diǎn)像牛一般的生活。對于實(shí)習(xí)生來說第一節(jié)課是很重要的，因?yàn)檫@直接影響到以后學(xué)生對你的印象和評價(jià)。在聽了一周的課以后，我用了三天準(zhǔn)備了第一份教案。即將走上講臺，感覺既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個(gè)好的開始，指導(dǎo)老師和辦公室的另一位化學(xué)老師也來聽我的課，在教室后面給我很大的心理上的鼓勵(lì)，讓我信心大增。當(dāng)我走上講臺，學(xué)生們齊叫“老師好”的時(shí)候，我頓時(shí)就覺得自己已是一名真正的老師了，同時(shí)一種作為老師的責(zé)任感也油然而生，就覺得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設(shè)想很順利地結(jié)束了。

課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議，我也感覺到我確實(shí)存在著這些缺點(diǎn)。我的指導(dǎo)老師很認(rèn)真地教我教好書還要備學(xué)生，他很認(rèn)真地教我面對這樣的學(xué)生應(yīng)該怎樣教。

課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然，面部表情不夠放松，語言也不幽默，整個(gè)上課過程學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還沒有調(diào)動起來，講解習(xí)題的時(shí)候沒有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，跳躍比較快，板書也沒有什么條理，知識點(diǎn)的過渡也不不順暢，還有，在講課的時(shí)候老與學(xué)生的互動不強(qiáng)，還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

每節(jié)課后我都會作反思，看看自己有什么進(jìn)步了，有什么缺點(diǎn)還沒解決的，我的進(jìn)步得到了指導(dǎo)老師的肯定，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的許多困惑，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立他們的學(xué)習(xí)動力，提高課堂學(xué)習(xí)的氛圍，如何引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如何提高他們分析問題和解決問題的能力。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的，教久了你就會有一套個(gè)人的教學(xué)方法方式。

除了進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，我還是高二(10)班的實(shí)習(xí)班主任。第一次見面的時(shí)候，我就感覺到班里的學(xué)生都是很友善的，也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸，我覺的同學(xué)和我之間還存在著很大的陌生感。班上學(xué)生大部分都是比較內(nèi)向，班集體還不夠團(tuán)結(jié)。我覺的我個(gè)人也是存在著很多不足之處，作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里，我還沒有完全記住班里同學(xué)的名字，對他們的生活還不太了解，還沒有建立起班主任與學(xué)生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導(dǎo)老師卻做得很好，學(xué)生們都很尊重和信任她。她和藹友善風(fēng)格以及對同學(xué)的關(guān)心是很值得我去學(xué)習(xí)的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學(xué)生的關(guān)系，做一位合格的班主任。

通過兩周的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，明白了作為老師和班主任的責(zé)任和辛勞，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來的實(shí)習(xí)里，我會更加努力的!時(shí)間過得飛快，四周過去了，感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實(shí)習(xí)也有了更深的體會。

在這段時(shí)間以來的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我感覺很有意義，我清楚的感受到了在實(shí)習(xí)當(dāng)中我要怎么去做好，這段時(shí)間以來我通過實(shí)習(xí)清楚的看到了自己的進(jìn)步，我也知道在接下來的工作當(dāng)中這些是我應(yīng)該要去做好的，這也是作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，要去努力的方向，只有在這樣的環(huán)境下面才能夠讓自己做的更好的，我清楚的意識到了這一點(diǎn)，從實(shí)習(xí)當(dāng)中也明白了很多道理，接觸到了非常多新的東西，對我各個(gè)方面都是有著很大的提高。

希望能夠在接下來的工作當(dāng)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，成為一名更加優(yōu)秀的學(xué)生，這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度，確實(shí)不能夠影響到了接下來學(xué)習(xí)，我清楚的感受到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在包括未來這些都是我應(yīng)該去做好的，在這過去的一年當(dāng)中我也是做的非常的好，希望能夠在這樣的環(huán)境下面可以做的更好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是我以后要去努力的方向，在學(xué)校的學(xué)習(xí)的是理論，我感覺非常有意義，我感覺很有動力，實(shí)習(xí)當(dāng)中我也是深刻的感受到了這一點(diǎn)，通過這樣的方式我也積累了非常多的知識，這是過去在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，這讓我的感覺非常充實(shí)，在實(shí)習(xí)當(dāng)中我也和周圍的同事相處的很好，以后我也一定會去提高自己各個(gè)方面的能力。

通過實(shí)習(xí)我確實(shí)是感覺非常的充實(shí)，在這畢業(yè)之際，我清楚的意識到了這一點(diǎn)，我學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，非常的慶幸自己在這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中工作專業(yè)對口，確實(shí)是學(xué)習(xí)到了很多東西，我真的感覺有非常大的進(jìn)步，這一點(diǎn)是一定的，在這樣的環(huán)境下面這確實(shí)是我們應(yīng)該要有的態(tài)度，畢業(yè)實(shí)習(xí)之際也確實(shí)是學(xué)習(xí)到了很多，真的感覺非常的充實(shí)，作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生我清楚的意識到了自己專業(yè)水平的提高，自己不會的能夠請教周圍的同事，這在學(xué)校接觸到是不同的，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中接觸到的東西更加的實(shí)用，真的是感覺非常的有意義，我也感激在這次的實(shí)習(xí)得當(dāng)中所學(xué)習(xí)到的知識，作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生我感覺非常的充實(shí)，對于我而言是一次很好的鍛煉，我也非常的肯定以后這些我是能夠做的更好的。

現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，我覺得還是很充實(shí)的，我以后步入工作之后一定會認(rèn)真的對待，把這件事情做的更好，感激這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得很充實(shí)，也學(xué)習(xí)到了很多。

時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個(gè)月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。2021年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實(shí)踐只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托摹⒓?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程：

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計(jì)過程。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對工作的概念有了了解，同時(shí)對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。

三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。

聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。

雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。

這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!

計(jì)算機(jī)專業(yè)科目很多、很雜，是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，這與我們從小到大接觸到的許多純理論學(xué)科，學(xué)習(xí)的方法是有很大差異的。所以，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，方法必須有所突破，才能有好的學(xué)習(xí)效果。就讀電大的計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)近一年了，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)到了不少的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識，自己在專業(yè)方面也有了一定的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。

一、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

首先應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的，也就是指在選擇學(xué)習(xí)課程時(shí)應(yīng)該少一些盲從性。很多初學(xué)者選擇學(xué)習(xí)課程時(shí)，往往顯得過于好高騖遠(yuǎn)。不管自己是否需要，所有的熱門專業(yè)多多益善，全部選上。結(jié)果是耗費(fèi)了大量的金錢和精力，收效卻是寥寥。在眾多的課程當(dāng)中，我選擇了程序設(shè)計(jì)這門相對來說比較冷門的科目作為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。也許很多同學(xué)一開始對我們的vb程序設(shè)計(jì)很感興趣，但剛接觸了之后，就會覺得很難，覺得自己學(xué)不來。身邊的很多同學(xué)總是說全部都是代碼，全部都是英語，我英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又不好，怎么學(xué)呢?但是我能告訴大家，即使英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，一樣能學(xué)好vb。怎么學(xué)?兩個(gè)字：堅(jiān)持!對很多初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)vb無疑是枯燥乏味的，但如果堅(jiān)持往里鉆，你會發(fā)現(xiàn)很多很多有趣的東西。下邊跟大家分享我的一點(diǎn)點(diǎn)體會心得：

(一)了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

很多同學(xué)在拿到教材之前，從沒聽說過這門課程，對課程的學(xué)習(xí)，完全是從零開始。這種被動的學(xué)習(xí)，往往達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。但和其他學(xué)科中的預(yù)習(xí)不同的是，計(jì)算機(jī)學(xué)科中的預(yù)習(xí)不是說要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的預(yù)習(xí)是指：在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該粗略地了解一下諸如課程內(nèi)容是用來做什么的，用什么方式來實(shí)現(xiàn)等一些基本問題。舉個(gè)例子來說，在學(xué)習(xí)flash之前，應(yīng)該至少了解它是用定義幀來實(shí)現(xiàn)二維矢量動畫的，是一種視窗界面的應(yīng)用程序，而非編程語言。有條件的話，再通過上網(wǎng)或其他途徑欣賞一些優(yōu)秀的flash動畫作品，先從結(jié)果上為其下個(gè)定義，效果還會更好。

(二)、正確利用書籍。

建議大家準(zhǔn)備這樣兩本手冊：一本是薄薄的快速入門手冊，另一本是厚一些的較為完整的技術(shù)性手冊。準(zhǔn)備入門手冊的目的，是為了使學(xué)習(xí)者，可以在一開始用較短的時(shí)間對學(xué)習(xí)課程內(nèi)容架構(gòu)一個(gè)基本骨架。使學(xué)生在繼續(xù)下面較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)之前，可以在一定的高度上對課程有一個(gè)大體輪廓。如若不然，一開始就急于深入其中，之后便云遮霧罩不知身在何處了。

為自己的學(xué)習(xí)搭建了基本構(gòu)架之后，不要急于立刻再為其添磚加瓦。也就是說不要馬上去閱讀那本厚書了。這樣做，不僅難度較大，而且效果也不會很好。暫時(shí)從文字中放松一下，換一種方式從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在計(jì)算機(jī)上親手去檢驗(yàn)一下已有的知識。

開始時(shí)只是做一些書上的例子。通過一段時(shí)間的練習(xí)，你就會發(fā)現(xiàn)，慢慢地自己也會有了些靈感和創(chuàng)意，但在實(shí)現(xiàn)過程中，現(xiàn)有的知識又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。別灰心。發(fā)現(xiàn)問題就是一個(gè)很好的開始。趕快去查閱那本厚書吧!恭喜你，已經(jīng)開始高一層次的學(xué)習(xí)了!

翻開厚厚的技術(shù)手冊，你會發(fā)現(xiàn)，很多基本知識你已經(jīng)很熟練了，針對問題馬上開始查閱手冊。你可以只讀能夠解決你的問題的部分，也可以順便看些你感興趣的內(nèi)容。長此以往，對你而言，新知識越來越少。厚厚的一本書被零敲碎打著讀完了大半，剩下的就該是一些不太常用的邊邊角角，或是比較高級一些的用法和技巧了。平時(shí)所說將書讀薄的道理，便在于此了。

(三)善于利用網(wǎng)絡(luò)。

對于網(wǎng)絡(luò)，還是希望大家能多利用一下，首先你要學(xué)會自己找答案，比如google、百度都是很好的搜索引擎，你只要輸入關(guān)鍵字就能找到很多相關(guān)資料。

二、有針對性地實(shí)踐。

其實(shí)在你認(rèn)為計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的全部就只是聽聽講課、看看課件的同時(shí)，你也犯下了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)之大忌多學(xué)少練。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是一個(gè)熟能生巧的過程。實(shí)踐在這個(gè)過程中是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。只看演示記下步驟，卻疏于自己動手練習(xí);或是只照貓畫虎地重復(fù)別人的操作，都不能達(dá)到學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，必須有充足的時(shí)間自己動腦創(chuàng)意、動手練習(xí)。在反復(fù)的練習(xí)中才能使自己牢固掌握住所學(xué)知識。

在這里需要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，計(jì)算機(jī)是一門工具學(xué)科，所以在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中學(xué)以致用最重要。如果不能把學(xué)會的東西用來解決實(shí)際問題，這樣的學(xué)習(xí)是空洞沒有實(shí)效的。比如說在學(xué)習(xí)e_cel時(shí)，有些學(xué)員只滿足于把書上的例子練會、練熟。這種學(xué)習(xí)應(yīng)付考試還可以，用來解決實(shí)際問題就不行了。要想真正學(xué)會它，使之成為自己得心應(yīng)手的工具，還應(yīng)該主動試著自己編制一些綜合性的實(shí)例，例如用其強(qiáng)大的函數(shù)和公式功能解決生活中水、電、工資等重復(fù)性的表單計(jì)算，個(gè)人投資理財(cái)管理，數(shù)據(jù)計(jì)算、管理、分析等等實(shí)際問題。相信你會從中得到許多意想不到的收獲。再比如在學(xué)習(xí)諸如photoshop、網(wǎng)頁制作這類視覺藝術(shù)創(chuàng)造和運(yùn)用技巧的課程之后，應(yīng)該也試著模仿別人的作品，創(chuàng)意出有自己個(gè)性、風(fēng)格和內(nèi)容的網(wǎng)頁。

計(jì)算機(jī)學(xué)科中的實(shí)踐，不只是簡單地模仿別人的練習(xí)。在實(shí)踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決辦法。在這種開動了腦筋的實(shí)踐中，才會學(xué)到真正的東西。

實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自我所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。并且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現(xiàn)自我。

短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事，第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去感激什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。

第二是活力與耐心：活力與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。

與社會交流。為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的，在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自我所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)校總以為自我學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)眼之間，為期4周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，雖然工作的時(shí)間很短暫，但對于我來說所有的經(jīng)歷都是刻骨銘心的，這是我人生當(dāng)中的第一份正規(guī)的實(shí)習(xí)工作，在這里我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己還有很多的不足，真是受益匪淺。

實(shí)習(xí)期間，我對自己的工作總結(jié)如下：

1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

4、基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

5、為人處事。作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我認(rèn)為實(shí)習(xí)對我們大學(xué)生來說又很大的意義，實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。

對接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會人才資源的優(yōu)化配置。

實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足之處：

1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

2、工作態(tài)度不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊裕瑳]有工作任務(wù)時(shí)主動要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

3、工作時(shí)仍需追求完美。在工作中，不允許絲毫的馬虎，尤其是作為企業(yè)管理人員，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會在我以后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

這是我人生第一次比較正規(guī)的實(shí)習(xí)，也是我第一次真正意義上的接觸我所學(xué)的專業(yè)。時(shí)間雖然短暫，但是卻讓我學(xué)到了很多，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加明確自己的努力方向。失敗可能是變相的勝利，最低潮就是最高潮的開始，每個(gè)人都有自己的低谷時(shí)期，但這正是奔向高潮的起點(diǎn)。我相信自己可以在這個(gè)領(lǐng)域里慢慢提升自己，哪怕自己還有許多不足，我也不會退縮和放棄。

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇九

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇十

一周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，我們在新安幼兒園也完成了自我的最終一崗。

第一天來到幼兒園，陌生感和局促感不斷涌動。由一名學(xué)生變成一名教師，我們內(nèi)心都承受這巨大的壓力。從開始的不知所措到到最終的依依不舍。

第一天剛踏入幼兒園的我們，感覺是那么的陌生生疏的幫教師做事，生怕自我做的不好。看著一個(gè)個(gè)可愛孩子們，很想去接近他們，但不明白該怎樣與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個(gè)新教師。可能是我們第一次和孩子這樣接觸吧，有點(diǎn)手忙腳亂的。

在幼兒園的這一周，我忙碌著，但我是歡樂的，因?yàn)槲覍W(xué)得到了課本以外的知識。比如：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處？在幼兒中開展活動時(shí)，要用什么樣的方式開展？要使用什么樣的語言吸引幼兒的注意力？在活動中如何讓幼兒學(xué)到知識？如何了解幼兒的個(gè)性差異等等。更重要的是如何讓幼兒喜歡你，喜歡你上的課。這些都是我在課堂上學(xué)不到的東西。

在這一周中，我不僅僅了解幼兒日常生活活動，還看到了教師對工作的熱情和職責(zé)感，對幼兒的愛心和耐心。經(jīng)過這次的見習(xí)，讓我真正了解幼兒教師是那么的不容易。時(shí)間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。

最終、感激王安任教師為我們幼師班付出了這么多，為我們爭取這么好的機(jī)會，多謝教師，也多謝班主任對我們的調(diào)教。

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幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇十一

兩周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，也體會到了很多。

在和孩子的交往方面，我發(fā)現(xiàn)和他們在一起，我感到輕松、隨意、純粹，因?yàn)樗麄兊男撵`是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大（1）班的時(shí)候，小朋友們都很驚訝的看著我。一個(gè)叫吳永繼的小朋友問我：“你來干什么？”我回答說：“我來這里學(xué)習(xí)呀！”旁邊的一個(gè)小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了，就不用去學(xué)校了。

大人都不用去學(xué)校的，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了。”然后我就問她：“那你為什么要上學(xué)呀？”那個(gè)小朋友說：“小孩本來就要上學(xué)的。我長大了，也就不用上學(xué)了。”

看著她那說話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑳]有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了吳永繼小朋友一個(gè)問題，我說：“長大了你想干什么呀？”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。

一個(gè)叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是好的。”吳永繼小朋友說：“長大我想當(dāng)宇航員。”還有一個(gè)小朋友說：“長大我要開飛船，因?yàn)轱w船好大”……小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。

有時(shí)候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚(yáng)、善意的提醒、默默的鼓勵(lì)、嚴(yán)肅的批評、對自己的責(zé)怪……季欣捷小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時(shí)候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。

那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真，有時(shí)會東張西望。當(dāng)他看我的時(shí)候，我會嘟起嘴巴，神情嚴(yán)肅，眼睛朝他瞪一下，這時(shí)他會很快的在位置上坐好，認(rèn)真的聽老師講課。

在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。

這種角色扮演的游戲，有利于小朋友適應(yīng)生活，適應(yīng)未來的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高。比如游戲“醫(yī)院”里，我看到兩個(gè)小朋友在爭吵，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒有。”

“醫(yī)生”拉著“病人”說：“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個(gè)問題，好嗎？”后來我看到兩個(gè)小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個(gè)簡易的體溫表就做好了。在這個(gè)游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機(jī)會。

小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當(dāng)他們面對不同的問題時(shí)，他們會進(jìn)行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如游戲“點(diǎn)心師”里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的.蛋糕而苦惱，我對點(diǎn)心師說：“師傅，你們這里提供的糕點(diǎn)已無法滿足顧客的要求，你應(yīng)該怎么辦呢？”然后我就觀察到，“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點(diǎn)，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費(fèi)品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動力，而且還能調(diào)動小朋友的創(chuàng)造力。

在家庭教育方面，有些家長本身有良好的素質(zhì)，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護(hù)有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路缓⒆羽I了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽；孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙；孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。

但就是因?yàn)檫@樣，有些家長認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這兩周的教育見習(xí)中，我看到，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí)，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞。

現(xiàn)在的家長都是“望子成龍，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣，自己卻從來都沒有什么實(shí)際行動，就像英國心理學(xué)家希爾維亞。克萊爾在〈控潛論〉一書中說：“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。”

而且家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài)。還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。

由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動的時(shí)候，她有時(shí)會站在一邊不知所措，不知道玩什么；在吃飯的時(shí)候，她也要比同伴要慢一點(diǎn)……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時(shí)候游離于活動之外的習(xí)慣。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，超常的孩子還是少數(shù)。

在教育活動方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形間，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù)。上課的時(shí)候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時(shí)候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。

當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小，但是真正畫的時(shí)候，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時(shí)我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢？這樣的話，你做的都是錯(cuò)的，你知道嗎？”那個(gè)小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯(cuò)話呀！然后旁邊一個(gè)小朋友告訴我，那個(gè)小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。

為了彌補(bǔ)我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時(shí)候，你只要改變大小和形狀就可以了。”當(dāng)我講完這些話的時(shí)候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個(gè)方面，否則就會很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天，那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容，但是因?yàn)楸旧泶嬖诘脑蜃屗裏o法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她，那勢必會在她的心理留下陰影。

兩周的教育見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但教育見習(xí)給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去學(xué)習(xí)。半個(gè)月的教育見習(xí)雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習(xí)活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長；另一方面，我也學(xué)到了很多東西；但在教育見習(xí)的過程中，我也表現(xiàn)出了不足。

我回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

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幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇十二

我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)對于我個(gè)人而言極其重要，我知道了實(shí)習(xí)怎么寫，同時(shí)，也知道了當(dāng)教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告，請各位領(lǐng)導(dǎo)提了寶貴意見及建議，謝謝。

今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個(gè)。下面，我將我的實(shí)習(xí)如下，并請大家提出寶貴意見及建議。

這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)!這個(gè)幼兒園和我想象中的.幼兒園差距實(shí)在太大了。

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對，應(yīng)該很有耐心地去說教才對!我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流!

我待的班是小班，他們的教室沒有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程只有三門(，，)他們只有2本書，一本書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩!一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多!

半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的!在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清楚!

在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。

在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵!要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會賞識!尤其是老師們!

剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯(cuò)，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺得很幸福，覺得很開心!我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲!很開心，我試講的時(shí)候，注意力好像都不集中，我沒用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇，打)去解決!課本知識根本用不上，我很苦惱!明白自己的課本知識還很難和實(shí)踐相結(jié)合!需要努力，需要再學(xué)習(xí)!

以上是我的實(shí)習(xí)，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇十三

中職幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)以就業(yè)為導(dǎo)向,以實(shí)踐應(yīng)用能力發(fā)展為宗旨,那么關(guān)于從事幼師的實(shí)習(xí)心得要怎么寫呢?下面本站小編為大家整理了幼師實(shí)習(xí)心得，歡迎參考。

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)榭偢杏X自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!

來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這些應(yīng)該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復(fù)雜。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效,因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個(gè)孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來,當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會哭,事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個(gè)孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。

還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上，有一個(gè)家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了，當(dāng)時(shí)他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔耍幌氤允裁礀|西了都會吐。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒那個(gè)必要，這只是剛開始，以后的路還長著呢，如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，如果我們做得非常好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯(cuò)，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了。”

園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實(shí)是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因?yàn)檫@個(gè)事就對那個(gè)小孩區(qū)別對待，我想我不會，作為一個(gè)老師，而且是一個(gè)幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。

還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個(gè)離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時(shí)候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状危瑩Q都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。

在保育這方面我學(xué)會了很多很多，我最大的體會就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。

童年，不經(jīng)意間已經(jīng)離我們逐漸遠(yuǎn)去，青春也在飛逝般流失。可是每每兒童節(jié)，我們還是懷著那份童心，奢侈的、發(fā)自內(nèi)心的想要再去體驗(yàn)一下作為兒童的那份天真、快樂!

童年的生活是美好的，每一個(gè)人對于自己的童年相信都有很多的回憶。小伙伴們的相互追逐打鬧，和爸爸媽媽一起的假日旅行，爺爺奶奶的親昵問候，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)趣事……隨著自己慢慢長大，感覺時(shí)間的腳步也愈來愈快，快的來不及自己去回憶。每天忙碌的工作著，日復(fù)一日的生活著。隨著知識的增加，欲望的滿足，自己的愿望也越來越少，變得不容易滿足，樂趣也隨之減少。

童年的時(shí)光是珍貴的。看看現(xiàn)在的孩子們，我羨慕。看著孩子那天真無邪的眼神，我向往。看著孩子們對于一塊糖的滿足，我感慨。而我們能做的就是讓孩子的童年盡可能的變的有價(jià)值、有意義。《兒童文化兒童教育》一書中說到：兒童的生命是主動的、向善的、向真的、向美的。可是作為成人的我們卻往往小視了這群孩子，認(rèn)為他們的生活大多屬于“胡鬧”“頑皮”的狀態(tài)，其實(shí)是我們成人不懂得發(fā)現(xiàn)和欣賞這充滿天機(jī)的兒童生活。作為幼兒教師的我們，這一點(diǎn)是我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到的，這是我們應(yīng)該努力做到的。

凡事多從孩子的角度考慮問題，站在他們的立場上來感受他們的心情。主題活動的選擇是否是孩子們需要的，感興趣的。游戲的設(shè)計(jì)是不是能夠調(diào)動孩子的積極性，是孩子喜歡的。孩子的不開心是否能夠耐心的詢問、關(guān)心、解決。孩子的小秘密小心情是否認(rèn)真的傾聽。相信我們小小的舉動對于孩子來說都會有大大的觸動。孩子們是善良的，他們會永遠(yuǎn)記得老師的好，也許是一天時(shí)間、一段時(shí)間，也有可能是一輩子!

收拾心情，加入孩子的行列，和他們一起成長吧!孩子需要我們，讓我們真正的為孩子!為孩子的童年增添更多的歡樂!為孩子的童年增添一份美好的回憶!

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇十四

在20xx年x月至五月期間，我與昆明市第三十中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)工作，這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對于我來說，卻是一段千金難買的寶貝光陰，它已經(jīng)在我記憶的腦海中添上了一條重要的弧線。我十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會，這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)帶給我許多寶貴的回憶，讓我受益匪淺，學(xué)到的東西也讓我變得更加勇敢、更加自信，也讓我越發(fā)堅(jiān)定了成為一名教師的決心。

本次實(shí)習(xí)分為班主任工作實(shí)習(xí)和教學(xué)工作實(shí)習(xí)兩部分。在班主任實(shí)習(xí)的過程中，我成為了高二（4）班的實(shí)習(xí)班主任。第一天，班主任向我們簡要的介紹了班級的基本情況，并把學(xué)生的名單和一次考試成績給了我們，還向我們交代了日常的管理工作。第一次進(jìn)入班級是進(jìn)行自我介紹，剛進(jìn)入教室的時(shí)候，我隱約聽見了學(xué)生們在輕聲的議論，我開始有點(diǎn)緊張，。當(dāng)我站在臺上看著下面的學(xué)生們，將準(zhǔn)備好的自我介紹一句句說出口的時(shí)候，我漸漸的平靜下來，順利的完成了首次進(jìn)班的任務(wù)。后來班主任鼓勵(lì)我說：“成為教師的首要條件就是擁有一個(gè)良好的語言表達(dá)能力，自信、敢說敢講，才能真正的融入到這個(gè)崗位中。”我嘗試著像他說的那樣去要求自己，漸漸地與班上的幾位學(xué)生熟絡(luò)起來，也對班主任的日常管理工作熟悉起來。第三周的星期三，整個(gè)年級將參加學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動。那天早上，我們幫著班主任完成了督促學(xué)生上早自習(xí)、打掃衛(wèi)生等日常工作后，班主任就下午的藝術(shù)節(jié)活動給我們說了相關(guān)的事宜。當(dāng)天中午，我們吃完飯后進(jìn)入教室，看見各個(gè)學(xué)生都在相互幫著化妝。他們看見我進(jìn)去，就沖我喊：“老師，來幫我們化妝!”本身作為女生的我在這方面也有一定的能力，于是我放下包就加入到他們的隊(duì)伍之中。我一邊幫著他們化妝，一邊與他們嬉笑交談，整個(gè)過程進(jìn)行的非常愉快，我與學(xué)生們的友誼也加深了很多。下午的藝術(shù)節(jié)活動上，我們班的學(xué)生們各展才藝，獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。我看著那一個(gè)個(gè)青春活潑的身影，瞬間一種溫暖而感動的感覺涌遍全身。此后的日子里，我真正的成為了班級中的一員，學(xué)生們經(jīng)常與我嬉笑玩鬧，也會對我訴說他們心里的疑問。而我則會根據(jù)學(xué)生們的不同情況盡量的去幫助他們，對于個(gè)別具有心里負(fù)擔(dān)的學(xué)生，我會在日常的學(xué)習(xí)生活中慢慢的去了解他們，并針對他們的問題對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和談話，糾正他們思想上的缺點(diǎn)與不足，并鼓勵(lì)他們樹立積極的信念，他們也都欣然接受了。在這段時(shí)間里，我也學(xué)會了應(yīng)當(dāng)如何與學(xué)生們交流、溝通，也掌握了與他們相處的.方式。

同時(shí)，我自身的溝通交往能力也得到了提升，這對于我以后走上工作崗位來說，是一個(gè)極其重要的轉(zhuǎn)變。

在教學(xué)工作的實(shí)習(xí)中，我所實(shí)習(xí)的是初二年級的化學(xué)，我所經(jīng)歷的主要階段有：見習(xí)、備課、講課。開始的時(shí)候，我們聽了李老師一個(gè)星期的化學(xué)課，并在聽課的過程中對老師的講課程序作了簡要的記錄。我觀察到李老師在講課的時(shí)候主要使用的是講授法和啟發(fā)法相結(jié)合的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法擺脫了傳統(tǒng)講授方法的乏味與無趣，給整個(gè)課堂營造了一種妙趣橫生的氛圍。在見習(xí)階段，我也開始為我自己日后要上的內(nèi)容進(jìn)行備課。備課室講好一堂課所需的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一份好的教案以及一個(gè)充分的備課過程將使整個(gè)教學(xué)過程可控而有序。我所備的第一堂課是“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，本堂課面對的是初二的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和求知欲，而這是學(xué)生們進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的第一堂課，所以在備課的時(shí)候我主要注重對課堂秩序的控制及對課堂氛圍的營造。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及本課題的要求，我在備課的時(shí)候決定啟用探究式、啟發(fā)式的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，并在啟發(fā)學(xué)生思考的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。正式上課是在4月x日的下午第一節(jié)課，學(xué)生們到達(dá)實(shí)驗(yàn)室之后，我開始上課，我按照備課時(shí)的內(nèi)容一步步推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生子啊獨(dú)立思考的過程中完成了對“藥品的取用”、“給物質(zhì)加熱”、以及“儀器的洗滌”這幾部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在整堂課中，我以提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，并在這個(gè)過程中以幽默會寫的語言講解了使用各種儀器的注意事項(xiàng)，一堂課下來，大多數(shù)學(xué)生都是跟隨我的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)的，課堂氛圍營造的很不錯(cuò)。但是，在控制學(xué)生秩序這方面我顯示了不足，有個(gè)別坐在后排的同學(xué)脫離在課堂之外，沒有跟隨我進(jìn)行學(xué)習(xí)，日后我應(yīng)當(dāng)多加強(qiáng)關(guān)于這方面的訓(xùn)練。在課后，李老師對我所講的這堂課進(jìn)行了一個(gè)點(diǎn)評和指導(dǎo)，讓我看清了自己的優(yōu)勢與不足。在之后的一堂課上，我對學(xué)生的一套章節(jié)測試卷進(jìn)行了批改與講評，我發(fā)現(xiàn)講解試卷要比上一堂新課容易一些，而在做這些事的時(shí)候，我也體會到了作為一名教師的辛苦，并學(xué)到了如何對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)客觀的評價(jià)。在教學(xué)工作的實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)識到了自己在教學(xué)方面存在的不足之處，也找到了改進(jìn)的方法，并在整個(gè)過程中提升了自己的課堂教學(xué)能了和自身專業(yè)素質(zhì)。

者的角色。作為一名教師，在工作的過程中，語言表達(dá)能力和知識的儲備都是極其重要的，用一句話來說：“想給學(xué)生一杯水，首先自己應(yīng)先具備一桶水”，而且在當(dāng)今這個(gè)信息化的時(shí)代里，我們的知識還應(yīng)當(dāng)做到常換常新。我們應(yīng)當(dāng)用心去接觸學(xué)生、了解學(xué)生，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。真誠的力量是偉大的，我相信只要我肯努力、肯用心，一定可以成為一名優(yōu)秀的教師。

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇十五

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇十六

我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在x市第xx幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。

昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對著陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱，今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂與淚水，x二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見證了我的成長與收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。

同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來到xx，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級。我被安排到了大五班劉老師的班級，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。

早晨的第一縷陽光迎來了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過的。

因此，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的.，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講臺、一塊大黑板、40個(gè)孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。

當(dāng)時(shí)心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。

沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識，同時(shí)，在那一瞬間感覺自己成長了！也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁，就會做得很成功。“闖”字讓我學(xué)會了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。

在教學(xué)方面，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在3月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個(gè)班級都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂“自己動手，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又是一種成長，一種收獲。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運(yùn)動會”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學(xué)校組織的一切活動，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，榮譽(yù)證書便是對自己的鼓勵(lì)。這也是一種成長，一種收獲。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來自同一個(gè)班級，因此比較認(rèn)識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該提出來，大家一起分析解決問題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”

幼師教育實(shí)習(xí)心得（匯總17篇）篇十七