優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品，它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語言。來看看這幾篇優(yōu)秀作文的評(píng)析和解讀，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭笇?dǎo)。
生命中的那些美好（匯總15篇）篇一
小時(shí)候，我一直都在外婆家長(zhǎng)大，外婆家在鄉(xiāng)下，房子后有一個(gè)小菜園，打我記事以來，那便是我的樂園。
在春天，那是外婆最忙碌的時(shí)候。因?yàn)槟鞘遣シN的季節(jié)，整個(gè)白天都在菜園里忙碌，沒有空余時(shí)間來管我，任由我在菜園里玩，其實(shí)，春天的院子是最能體現(xiàn)生機(jī)的了，已沉睡一冬天的小草沖破土地，努力地向上生長(zhǎng)，門前的那棵棗樹也抽了芽。處處風(fēng)光無限，活力滿滿。
到了初夏，外婆在園子里種的牽牛花也爭(zhēng)相開放了，那一個(gè)個(gè)喇叭似的花朵舒展著，爭(zhēng)著，比著，看誰開的更好。每當(dāng)我沉浸在這大自然的怡人環(huán)境中，外婆總會(huì)端出她早已準(zhǔn)備好的酥油餅和濃茶，坐在屋檐下，靜靜地看著我瘋玩。
生命中的那些美好（匯總15篇）篇二
遼闊的天地間，生命是一串陌生的腳印，從生走到死，漸行漸遠(yuǎn)。
千百年后，也許有一片白云會(huì)記得你，有一段文字會(huì)記載你，有一個(gè)人會(huì)念到你，有一幅景致會(huì)收藏你。但你自己呢？已然湮滅，因?yàn)槟阍缇吞ぶ鴼q月的長(zhǎng)路永遠(yuǎn)走失。
大概此刻你還不知人生的意義，因?yàn)槟阏诨钪氵€不懂得珍惜，你覺得時(shí)光還很漫長(zhǎng)，一切都沒開始，一切都來得及。
確實(shí)，太多平常的日子淡而無味，總是盼著盼著，期待生活能締造出令人驚喜的'情節(jié)，而你恰好從中走過。
于是你在憧憬的沙灘上晝夜徘徊，無奈地把一行行寂寥無垠的詩句灑向了微醺的風(fēng)中。你需要知音——他懂你，從心到肺，從頭到腳，從往昔到未來，從春到秋，從小到大……你就這么企圖著，像一只不愿起飛的鳥，遙眺對(duì)岸，望眼欲穿。
其實(shí)你該學(xué)會(huì)放棄，而獨(dú)自去飛，不該拘宥一朝一夕、一枝一葉。
這個(gè)繽紛又幽靜的世界，有時(shí)比你想象的還大，有時(shí)比你構(gòu)思的還窄，這決定于你的心胸、視野和情懷。
生命并不是一個(gè)片段的漣漪，更不是一個(gè)剎那的誤會(huì)。
當(dāng)生命被困苦的歲月拖入思辨的沼澤時(shí)，你要學(xué)會(huì)靜待黎明，靜待陽光，靜待風(fēng)吹雨打之后安詳?shù)牧罆瘛?/p>
潮汐退卻之后，別再猶豫，給自己一份勇氣，助跑人生，直至翱翔。
年輪從來就不是平鋪的紋脈，而是螺旋向上的攀升。
人生的質(zhì)量，在于生命是否達(dá)到了一定的幅寬和高度。走過歲月，也就走過了自己。
生命中的那些美好（匯總15篇）篇三
摘要：隨著我國(guó)對(duì)外開放進(jìn)程的不斷加快，傳統(tǒng)的家庭教育方式在外來教育的沖擊和影響下，弊端日漸顯露，家庭教育改革刻不容緩。本文試圖通過對(duì)中美兩國(guó)家庭教育的相關(guān)方面進(jìn)行比較并對(duì)所形成差別的原因進(jìn)行分析，從而為家庭教育改革提供一些啟示。
關(guān)鍵詞：家庭；教育；比較。
一、引言。
現(xiàn)今，世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底，是不同國(guó)家之間人才的競(jìng)爭(zhēng)。正如我們所知，家庭是孩子成才的起點(diǎn)，因此，從某種意義上講，人才的競(jìng)爭(zhēng)也是家庭教育能力的競(jìng)爭(zhēng)。隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，政治，教育等領(lǐng)域的不斷開放，傳統(tǒng)的家庭教育方式在外來教育的沖擊和影響下，弊端日漸顯露，因此，家庭教育改革刻不容緩。
二、家庭教育的重要性。
家庭存在于人類有史以來的所有社會(huì)中，不論是在過去還是在現(xiàn)在，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)不可分割的一部分，也是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)。從我們來到這個(gè)世界的那一刻起直到我們獨(dú)立，我們的大部分時(shí)間都是和父母一起度過的。常言道：“父母是孩子的第一任老師。”青少年擔(dān)負(fù)著國(guó)家的未來，是社會(huì)的期望，是整個(gè)未來世界的主人。父母是否教育自己的孩子以及是否關(guān)心孩子的發(fā)展方向，都將對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。從古至今，許多思想家都高度重視家庭教育。“一個(gè)能夠管理一個(gè)國(guó)家和世界的人一定是一個(gè)受過良好的教育而且能成功地支撐起自己家庭的人。”正如中國(guó)儒家學(xué)說所論述的，家庭教育是治理國(guó)家的基礎(chǔ)，所以每一個(gè)人都要把國(guó)家興亡和教育聯(lián)系在一起。英國(guó)思想家johnlocke認(rèn)為家庭教育是一個(gè)人教育的起點(diǎn)，也起著導(dǎo)向性的作用。
三、家庭教育成效的比較。
美國(guó)孩子很小的時(shí)候就參與了家庭事務(wù)，他們逐漸就擁有了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思維，十八歲之后他們就獨(dú)立于父母生活。他們中的大多數(shù)都是靠做兼職掙錢來支付他們額外的開支。從那些實(shí)踐活動(dòng)中，他們積累了許多促銷方面的管理經(jīng)驗(yàn)以及如何與顧客交流，知道了金錢的來之不易，逐漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
在中國(guó)，孩子們是家庭的中心。孩子們養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，正如中國(guó)的一句常言所說的“飯來張口，衣來伸手”。雖然在考試分?jǐn)?shù)方面中國(guó)孩子比美國(guó)孩子做得好一些，但是中國(guó)的孩子，被動(dòng)地處理問題，依賴他人，社交能力差，責(zé)任感差。這些性格特點(diǎn)從大體上而言，與我們國(guó)家的“應(yīng)試教育”有關(guān)。
四、家庭教育進(jìn)程的比較。
盡管沒有明文規(guī)定，但是家庭教育仍然是教育體系中至關(guān)重要的方面。就像學(xué)校教育，它有自己的目的，內(nèi)容和方式。
1.教育目的的比較。
美國(guó)家庭教育的目的是讓孩子們適應(yīng)多樣化的環(huán)境，教孩子們?nèi)绾卧谏鐣?huì)上獨(dú)立生存。這種期望不是那么的高。它不是無形的幻想，而是實(shí)際存在的，容易把握的。他們認(rèn)為最重要的就是實(shí)現(xiàn)他們自身的價(jià)值而不是追求高文憑，令人羨慕的職業(yè)之類的物質(zhì)方面的收獲。另外，在這個(gè)目的的支配下，孩子們也提升了自我決定意識(shí)和自信能力。與美國(guó)相比，中國(guó)家庭更趨向于把孩子培養(yǎng)成材，希望他們有前途，過上穩(wěn)定，舒適的生活。家長(zhǎng)望子成龍，對(duì)孩子唯一的要求就是要他們集中精力于學(xué)業(yè)方面的學(xué)習(xí)，還有孩子一點(diǎn)都不感興趣的藝術(shù)培訓(xùn)。最終，創(chuàng)造性被制約，這個(gè)上天賜予的天賦被扼殺在搖籃里。
2.教育內(nèi)容的比較。
美國(guó)家庭教育的內(nèi)容是很豐富的。它注重孩子們?cè)隗w格，認(rèn)知，語言，情操方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。例如，當(dāng)家長(zhǎng)去圖書館的時(shí)候，他們喜歡帶上孩子，刺激孩子對(duì)新事物的求知欲。讓孩子們接受環(huán)境的熏陶。在情操方面，他們引導(dǎo)孩子認(rèn)知音樂，油畫，舞蹈，文化，跟他們一起去博物館，文化展覽館，鼓勵(lì)他們參加創(chuàng)造性的活動(dòng)，使他們感受自然，發(fā)現(xiàn)奧秘。
雖然中國(guó)家庭教育的內(nèi)容也劃分為四個(gè)方面：德育、智育、體育和美學(xué)，但是當(dāng)孩子們到了上學(xué)年齡，智力卻處于壓倒一切的位置。在體育方面，父母總是更關(guān)注孩子成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，不讓孩子遭遇疾病，危險(xiǎn)。在智力方面，他們買很多有教育價(jià)值的書，然后教他們讀書，寫字以及算術(shù)技巧。當(dāng)孩子們開始接受學(xué)校教育的時(shí)候，父母又趨向于檢查孩子的家庭作業(yè)，買大量的課外練習(xí)冊(cè)以幫助他們?cè)诳荚囍腥〉煤玫姆謹(jǐn)?shù)。在審美觀方面，越來越多的父母已經(jīng)意識(shí)到特殊技能的重要性；因此，他們一窩蜂似地把兒子，女兒送到畫畫班，舞蹈學(xué)校或者請(qǐng)家教教孩子學(xué)樂器。一方面，這種做法忽視了孩子們的興趣愛好；另一方面，這也浪費(fèi)了大量的時(shí)間和開支。下面的事實(shí)可以說明這兩個(gè)國(guó)家對(duì)智力的不同理解。當(dāng)孩子們回到家了，中國(guó)的父母總是問：“你今天認(rèn)真聽老師講的內(nèi)容了嗎？”或“你今天得了多少分啦？”然而，美國(guó)家長(zhǎng)問的是：“你今天在學(xué)校問了老師什么問題呀？”或“今天的課有趣嗎？”
3.教育方式的比較。
在美國(guó)民主的教育方式反映在以下幾個(gè)方面：孩子有權(quán)發(fā)表自己的意見，參與家庭事務(wù)。父母鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)持自己的意見，允許他們不接受自己說的東西而保持自己的理解。父母是孩子的朋友，能和孩子平等地交流，不僅僅是向孩子學(xué)習(xí)一些東西，而且還對(duì)此感到自豪。孩子們的隱私也完全受到保護(hù)，不經(jīng)允許家長(zhǎng)不會(huì)進(jìn)入孩子的房間，他們也沒有權(quán)利去干涉孩子們的社交活動(dòng)。
在中國(guó)，孩子們幾乎沒有發(fā)言權(quán)。家長(zhǎng)認(rèn)為家庭事務(wù)是大人的事。孩子們應(yīng)該做的就是遵從家規(guī)，順從于父母的意愿。家長(zhǎng)似乎是家庭中的權(quán)威，于是代溝也易于產(chǎn)生。孩子總是感覺父母不可理解。在家長(zhǎng)和孩子之間存在很多交流障礙，家長(zhǎng)把一切都?xì)w結(jié)于社會(huì)環(huán)境與孩子成長(zhǎng)之間日益增長(zhǎng)的復(fù)雜化。根據(jù)福州教育學(xué)院心理健康委員會(huì)對(duì)1664個(gè)學(xué)生家庭的調(diào)查數(shù)據(jù)，偶然的交流占31.4%，有意的交流占2.7%。孩子上一二年級(jí)的家庭占77%，孩子上三四年級(jí)的家庭占60%，孩子上五，六年級(jí)的家庭占的比例不到50%。
這份調(diào)查也證明了許多家長(zhǎng)與孩子交流感到很焦慮這個(gè)事實(shí)。其中，46.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為他們的孩子更成熟了，14.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為很無助，13.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為他們無言，6%的家長(zhǎng)認(rèn)為很難跟孩子交流，61.4%的家長(zhǎng)感到很安心、舒適、高興。這對(duì)發(fā)展孩子的好習(xí)慣、性格、青春期健康心理都很不好。孩子們的自由總受到家長(zhǎng)的侵犯。例如，他們的書包、日記總是被父母搜查。
五、產(chǎn)生不同家庭教育的原因分析。
同樣是在現(xiàn)代社會(huì)，同樣是十分關(guān)注家庭教育，為何這兩個(gè)國(guó)家仍然會(huì)出現(xiàn)上面所提到的顯著的特征呢？我們可以總結(jié)出以下四個(gè)原因：
1.這兩個(gè)國(guó)家的歷史背景。
美國(guó)被認(rèn)為是一個(gè)有著廣闊的地域卻簡(jiǎn)短歷史的國(guó)家，的確，它只是一個(gè)移民國(guó)家。在過去的`四個(gè)世紀(jì)里，大約五千萬人移居到這個(gè)國(guó)家，是人類歷史上最大的移民運(yùn)動(dòng)，于是其它國(guó)家開玩笑地稱它是“融爐”。由于這種多樣文化觀念的影響，人們能很容易地接受新想法和新文化，把它們?nèi)谌氲阶约旱奈幕校虼耍l(fā)展的空間相對(duì)更大了。
相反地，中國(guó)有五千年的悠久歷史，同時(shí)被許多傳統(tǒng)和習(xí)慣所限制。特別是封建觀念已深深地根植于中國(guó)人的腦海中，以至于保守的、自閉的想法在文化觀念中占大多數(shù)。
2.經(jīng)濟(jì)體制。
美國(guó)擁有先進(jìn)的生產(chǎn)力，高度發(fā)展的商品經(jīng)濟(jì)，更多的機(jī)會(huì)，更少的生存壓力，美國(guó)擁有一種比較完善的雇傭體制。勞動(dòng)力可以自由流動(dòng)，人們不必一生都從事一種職業(yè)，由于那些因素，美國(guó)人有更廣泛的選擇工作的余地。在找工作方面他們也很開放。他們的父母認(rèn)為只要孩子能生存，能在社會(huì)上有立足之地，他們的工作都是平等的。
中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，盡管它有像上海、北京、大連那樣的大都市，但有許多人仍處在貧困線上。中國(guó)處于一個(gè)學(xué)歷優(yōu)先的社會(huì)，生存壓力非常大，人們把所有的生活都寄托在工作上，找工作的范圍非常窄。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)上的成就是找到一份好工作、追求一生穩(wěn)定的好方法，也是理想生活的必需。因此，他們的教育中心就是孩子們的成就。
3.不同的價(jià)值取向。
美國(guó)人珍視他們自己的個(gè)性，價(jià)值取向是個(gè)人主義，他們注重個(gè)人利益，擁護(hù)個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)識(shí)，這就是美國(guó)文化的核心。根據(jù)這種價(jià)值，父母傾向于把孩子和他們自己分為兩個(gè)獨(dú)立的部分。孩子的自我價(jià)值是建立在父母對(duì)自己意愿、興趣愛好尊重的基礎(chǔ)上的。
在中國(guó)推崇地是集體利益而不是個(gè)人利益。在中國(guó)的哲學(xué)中，個(gè)人價(jià)值服從于整體利益，父母丟棄了自我感，重視孩子的“自我”。孩子是父母生命的延續(xù)，肩負(fù)著他們的希望和生活的未來。他們往往為自己的子女設(shè)計(jì)現(xiàn)在和將來。
4.不同的思維方式。
美國(guó)人是理性化的。美國(guó)家庭用最基本的理性原則對(duì)待孩子，培養(yǎng)孩子的義務(wù)和其它的社會(huì)義務(wù)一樣。相反，中國(guó)人崇尚道德，家教是以道德為基礎(chǔ)的，對(duì)孩子的義務(wù)是整個(gè)家庭而不是社會(huì)的。
六、結(jié)論。
綜上所述，家庭教育應(yīng)該改變傳統(tǒng)理念，在保持我們優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該注意平等和民主，在教育內(nèi)容上把知識(shí)和實(shí)踐歸于同等位置。我們應(yīng)該更有助于建立孩子們的自我信任和獨(dú)立，開發(fā)他們的潛能以更適宜于我們傳統(tǒng)社會(huì)發(fā)展的需要。
常言道：“孩子是一個(gè)國(guó)家的未來。”為了中國(guó)更繁榮發(fā)展，我們必須盡我們的能力為祖國(guó)的花朵提供更好的教育。我們應(yīng)該從哪里開始呢？肯定要從家庭開始！
參考文獻(xiàn)：
[1]李信.中西方文化比較概論[m].航空工業(yè)出版社,2003.
[2]中國(guó)教育報(bào).中國(guó)教育報(bào)刊社,2003.
[3]王恩銘.美國(guó)文化和社會(huì)[m].航空工業(yè)出版社,2003.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生命中的那些美好（匯總15篇）篇四
歲月，是自己走過的一段路程的統(tǒng)稱。那里埋葬著你的歡樂與辛酸，刻寫著你的所有。歲月里的一切都值得我們?nèi)ジ锌驗(yàn)檫@里有我曾經(jīng)奮斗的淚水，成功的喜悅，有和朋友們?cè)谝黄鸬臍g樂，也有遭遇挫折后的失意，一切不盡其數(shù)。
蔥蘢般的歲月是和朋友在一起的日子。操場(chǎng)，教室，走廊到處是我們打鬧的身影，你們的笑聲在我耳畔回蕩。流金般的歲月是為了目標(biāo)而在“跑場(chǎng)”上奮斗的日子，無數(shù)個(gè)日夜，不辭辛勞，在燈光下拼命的復(fù)習(xí)只為在那一刻取得輝煌。冰窖般的歲月是各種悲傷襲聚的日子，大大小小的挫折，接連不斷的失意，讓我墜入最低谷。
曾記否？那時(shí)的我孤身一人，只靠回味生活中的美好點(diǎn)滴度過。但屋漏偏逢連夜雨，各種挫折，失意包圍了我，讓我萬分無奈，那是生活在冰窖里的歲月。
曾記否？自己為了達(dá)到目標(biāo)，對(duì)所有的流言冷語默不作聲，你們都說我傻，我只是一笑而過。最終，所有的努力都沒有白費(fèi)，自己成功了，成了最后的贏家。那是流金里的歲月。
曾記否？我們一起在樹蔭下嬉戲，在漫步中談天論地。我們彼此珍惜著這份友誼，所以我們能長(zhǎng)久。那是一段蔥蘢般的歲月。
人生，原本就是風(fēng)塵的滄海桑田，只是，回眸外，世態(tài)炎涼演繹成了苦辣酸甜。歲月也就成了有滋有味的記錄者，然而，回味起歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又別有一番滋味。
回味歲月，回味我們的人生，你會(huì)從中得到許多。回味歲月，感慨我們的人生。
生命中的那些美好（匯總15篇）篇五
時(shí)間不懂歲月，是的，因?yàn)闀r(shí)間走得太快太快，快到你只不過睡了一覺，時(shí)間就走了一圈；而歲月走得太慢太慢，慢到可以陪你走下一生的路。
時(shí)間總是催促人們前行。他告訴你：我就是生命，我就是金錢，我就是你的一切。他告訴你，你要象魯迅一樣，把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，你才有可能成功，你必須馬不停蹄的往前趕。可是無論你如何快馬加鞭，時(shí)間還是在催促你。所以，你的這點(diǎn)時(shí)間也就象同你賽跑一樣，快如閃電般地過去了。但是歲月卻不同，歲月過得很緩慢，他讓你感覺就象大海里的水，無論流的多緩，多湍，反正還有，永遠(yuǎn)都不會(huì)流完，直到他把你的青絲染成白發(fā)，你才幡然醒悟：我走過了歲月。因?yàn)闅q月讓你有了希望，隨意你愿意停留，任歲月從你身邊流走。
時(shí)間不懂歲月為何如此緩慢，如此漫長(zhǎng)；但歲月卻不懂時(shí)間為何這樣迅疾這樣短暫。就象人不懂生活為何這般層出不窮，變幻難測(cè)，但生活卻懂人為何活得這樣累這樣疲憊。
一個(gè)人若不經(jīng)歷生活，那他就等于沒有生存，要生存，就必須去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，去融入他并且永不言棄。因?yàn)闉榱松妫瑸榱四且粭l足以抵過任何寶物的生命。也有的是為了所謂的名利，權(quán)勢(shì)，財(cái)富，不惜勞累自身，就象時(shí)間不惜浪費(fèi)自己催促別人一樣。
楊格說：模仿是人成為奴才。而人們卻愚昧到去模仿生活。伏爾泰說：人類最寶貴的而是希望而人們卻無知到丟掉希望，所以人是應(yīng)該受一些苦的，人不懂生活。
時(shí)間不懂歲月，是的，就象人不懂為何活著。
生命中的那些美好（匯總15篇）篇六
時(shí)光總是悄悄流逝，看不見，握不著。留戀故時(shí)的人與景，但歲月無情，終將那些珍惜的時(shí)光慢慢淹沒在浪潮中，不被人掀起。
時(shí)光總歸流逝的太快，不等細(xì)細(xì)品味，便已悄然逝去，曾經(jīng)的一切切都已經(jīng)變了模樣，不由得我心生感嘆——人生易逝，過客匆匆。
為什么，為什么一切都終會(huì)慢慢被時(shí)間敲打，改復(fù)。昔日的情誼，回憶都無法辨認(rèn)，甚至連外在表面的東西，都在改復(fù)，我很彷徨。知措于不知如們。接受這萬變的世界，感嘆于歲月竟讓人與人之間的感情復(fù)得如此淡寞。
為什么，為什么多月可以撫平心中最深的痕跡，那些曾經(jīng)被視若珍寶的東西如今像廢紙一般，內(nèi)容已不再重要，你我之間的話少了，沖突爭(zhēng)吵少了，但各自的距離卻更遠(yuǎn)了，感情更淡了。
為什么，為什么，歲月的變遷總會(huì)帶來無窮盡新的事物，也許隨著接觸，會(huì)把自己的關(guān)心多給一人，卻少給故人十分，也許眼中不會(huì)再有故人的身影，更多的是享受現(xiàn)在，甚至將昔日的玩件完全忽略留下一個(gè)人獨(dú)自的回憶。
歲月著實(shí)無情，不給任何人以倦顧，它無聲無息地從我們身邊流過，留下的僅是回憶，有時(shí)甚至連回憶都模糊不清，不給人以重來的機(jī)會(huì)，使其只能順應(yīng)時(shí)洪向前。
因?yàn)闅q月無情，又因歲月易逝，光陰難返，既不必太在意過去所擁有的，反而失去現(xiàn)在所擁有的，應(yīng)該好好珍惜當(dāng)下，以惜如今的一切——物質(zhì)，親情，友情與愛情。別再等失去后，才懂得珍惜。
生命中的那些美好（匯總15篇）篇七
女主角希瑟，一個(gè)16歲的女孩，曾經(jīng)因癌癥面臨死亡。她只希望自己不要在太多人的記憶中被刻畫，以免傷害到自己愛的人。主人公奧古斯都因?yàn)楣侨饬霰磺谐税霔l腿，但他的生活依然享受著簡(jiǎn)單的快樂。對(duì)生活唯一的恐懼就是害怕被遺忘。
在隨時(shí)可能結(jié)束的生活中，兩個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度被作者無意識(shí)地傳達(dá)給我們的讀者，引起我們對(duì)生活的反思。奧古斯都經(jīng)歷了癌癥，導(dǎo)致他失去了半條腿，但又害怕被人遺忘，總希望留下更多美好的回憶，活在大家的記憶里；晚期甲狀腺癌患者希瑟，由于醫(yī)學(xué)奇跡，癌細(xì)胞沒有復(fù)發(fā)，這讓她有更多的時(shí)間思考人生。面對(duì)死亡，她只希望自己能走過平凡的人生，不要傷害太多人。
和奧古斯都一樣，我也害怕被大家遺忘。我常常走在路上，想著如果下一秒我意外死去，世界是否會(huì)因?yàn)槲叶淖儯沂欠駮?huì)存在于每個(gè)人的記憶中，以美好的形象被人銘記。看完這本書，我非常欣賞希瑟。她生活低調(diào)，走路輕盈，因?yàn)樗麩o法理解這樣一個(gè)事實(shí)：“我們可以幫助或傷害宇宙，但事實(shí)上我們不能兩者兼得。”她讓自己變得很渺小，希望自己不要活在任何人的記憶里，不要因?yàn)閷黼x開而傷害到自己愛的人。我們總是認(rèn)為自己很偉大，努力成名。我們希望自己死后能獨(dú)一無二，希望自己的名氣傳遍全世界，被大家銘記。但其實(shí)你死后，那些只會(huì)成為你記憶中的傷疤，尤其是你愛的人。
“總有一天，我們每個(gè)人都會(huì)死。總有一天，世界上沒有人會(huì)留下來，記得曾經(jīng)有人存在過，或者記得人類做過什么。”古代皇帝為了維護(hù)自己的名聲，把所有反對(duì)他的人都斬首；候選人總是公布有吸引力的政策，以創(chuàng)造聲譽(yù)；為了創(chuàng)造聲譽(yù)，我們總是喜歡取悅每個(gè)人。但是，這么多為了名聲的努力，宇宙并沒有因?yàn)槟愣淖儯€在繼續(xù)膨脹，也沒有因?yàn)槟愕拿暥铀倥蛎洝？傆幸惶欤磳?duì)你的人還是會(huì)起來的；有吸引力的政策不一定可行；不是每個(gè)你喜歡的人都會(huì)喜歡你。我們一直希望做點(diǎn)大事，做出大成績(jī)，讓每個(gè)人心里都有你美麗的影子。但其實(shí)要腳踏實(shí)地的為自己而活。生活是自己的，要過自己的生活，不能為了別人的眼光。海倫正在一步一步的做著這件事，希望能平靜而從容的結(jié)束自己的人生，不去打擾任何人，也不讓所有人記住，只是相反，一代又一代的明星在所有支持他們的人面前是那么的刻骨銘心，那么的積極向上。但是，光鮮亮麗的藝人在屏幕前，總是因?yàn)闊o法走出心中的陰霾而開心不已，自殺身亡。然而，她傷害的不僅僅是她深愛的家人和朋友，還有龐大的粉絲群。
“真正的英雄不是做事的人，而是注意到事情的人。”奧古斯都相信希瑟是這樣一個(gè)英雄。眾所周知，愛迪生發(fā)明了燈泡。而英國(guó)科學(xué)家斯萬實(shí)際上是發(fā)明了燈泡，斯萬先生只是為了自己實(shí)驗(yàn)的方便，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢研究發(fā)明。然而，眾所周知的愛迪生只是改進(jìn)了燈泡，讓我們使用到目前為止。很少有人知道天鵝先生的貢獻(xiàn)，更少有人知道“天鵝”這個(gè)名字。
生命中的那些美好（匯總15篇）篇八
本是平靜的湖面，只緣一陣微風(fēng)輕撫過，平添幾道哀怨的漣漪；本是明凈的蒼穹，只因幾片烏云掠過，索性落下略帶悲戚的雨水。已是深秋，細(xì)數(shù)落葉的日子已不在了，只剩干枯的枝杈無助地伸向蒼茫的天空，我百無聊賴地坐在窗前，茫然地望著窗外的蕭索。夏日的奔放與熱烈、初秋的成熟的喜悅……所有美麗的心緒都隨著時(shí)間流逝倉(cāng)促地褪去，心，早已沉靜下來，似乎還染上了一絲落寞。
……。
過完今天，我就十四歲了吧。初一的懵懂、初二的朦朧都將被甩在身后，我不再可以茫茫然度過如水的光陰，不再可以過分流連于沿途的風(fēng)景，必須擔(dān)起自己的使命，在我的人生之路上，堅(jiān)定地，朝著那未知方向走去。
一、二、三、四……十一、十二、十三、十四，童年的美好回憶在此時(shí)顯得那么渺遠(yuǎn)而不可及，曾經(jīng)的歡樂時(shí)光只是漫長(zhǎng)歲月中的一片微小剪影。熱愛陽光的我仍然在路上不停奔跑，追逐著每一縷陽光。但當(dāng)雨季來臨，我選擇了沉默地接受。在十四這場(chǎng)令人不悅的雨中，我并未撐起傘，只是順從地行走，讓那些惆悵的雨水，奮力地?fù)舸蛟谖疑砩稀?/p>
“同學(xué)們，從這個(gè)周末起我們要開始補(bǔ)課了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”
……。
“哎，現(xiàn)在出來五門了，你總分多少啊？”
“呃，不算太高吧，估計(jì)進(jìn)前十沒戲了。”
“啊，這樣啊，那我該怎么辦？”
……。
“你跟打電話了么？”
“聽說他們最近也很忙，以后有時(shí)間再打吧。”
……。
愈加沉重的學(xué)業(yè)，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及被時(shí)光不斷沖淡的友情，如一只只從地面上不斷衍生出的手，拼命地將人拖向地面。我的腳步愈發(fā)變得沉重，呼吸亦更加急促，我何嘗不想擺脫這一切，但我無法掙扎，亦無力掙扎。我索性躺下來，如一截枯木般橫在路上，只待那時(shí)光的潮水涌來，無聲地將我載起，緩緩地向前漂去。
生命中的那些美好（匯總15篇）篇九
我們是彼此生命的過客，經(jīng)歷過那些光輝耀眼的時(shí)刻。
我身邊的同學(xué)的家庭條件都挺好的，我也知道父母有多么不容易把我送到這個(gè)學(xué)校讀書。他們努力地為我提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望將來有一天我可以考一個(gè)好大學(xué)。我記得很清楚在開學(xué)的那個(gè)暑假父親一直在建筑工地干活。每天十幾個(gè)小時(shí)繁重的體力勞動(dòng)，晚上回到家早已經(jīng)疲憊不堪。因?yàn)楦赣H平時(shí)戴著手套干活，我一直沒有留意他的手。直到我開學(xué)那天父親騎著三輪車送我上學(xué)我才發(fā)現(xiàn)父親的手被石灰腐蝕的不像樣子。我默默地盯著父親的手流眼淚，但是我不會(huì)讓爸爸看見。我一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答父母，他們真的太不容易了。
開學(xué)之后我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，我最喜歡的兩個(gè)朋友是小美和小潘。小美的性格十分活潑、好動(dòng)，每次課間活動(dòng)的時(shí)候我們?cè)谝黄鹜娴目砷_心了。對(duì)我來說，小美就像是一個(gè)開心果。每當(dāng)我遇到煩惱的時(shí)候，只要她在我身邊說幾句話逗我開心，我的心情很快就變得明朗起來。我有時(shí)候很羨慕小美，這樣樂呵呵的個(gè)性每天都過得那么快樂。后來我們又考到同一所高中，時(shí)間這把利劍并沒有把我們的情誼隔斷，我們還是經(jīng)常會(huì)抽時(shí)間聚在一起聊聊天，回憶小學(xué)的美好時(shí)光。我是多么的幸運(yùn)啊，能有個(gè)朋友一直陪在我的身邊。我們見證了彼此的成長(zhǎng)。我的另一個(gè)好朋友小潘是個(gè)文靜的女孩，她長(zhǎng)得白白的，有一點(diǎn)胖。她特別的愛笑，笑起來的時(shí)候臉上有兩個(gè)可愛的小酒窩。我喜歡和她待在一起，彼此之間即使不說話也能默契的知道對(duì)方在想什么。后來小潘在初一的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)走了，那時(shí)候通訊還不發(fā)達(dá)，我們之間慢慢地?cái)嗔寺?lián)系。有時(shí)候遇到胖胖的女孩，我都會(huì)想起小潘。我不知道現(xiàn)在她在哪里，生活的怎么樣，有沒有偶爾想起過我。如果時(shí)間可以倒流的話，我多希望在她離開的那天可以給她一個(gè)大大的擁抱。生活不是演戲，沒有排練的機(jī)會(huì)，所有的事情都是一遍而過。可愛的姑娘，我希望你可以每天都過的很開心。
我們的班主任是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。他長(zhǎng)得十分的帥氣，按照現(xiàn)在的話說是顏值非常的高。我們班的同學(xué)非常的喜歡他。因?yàn)樗浅５恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都那么關(guān)心。記得我們剛開始學(xué)英語的時(shí)候，我以前沒有接觸過英語所以剛開始學(xué)的時(shí)候非常困難。記得英語老師提問我問題的時(shí)候我老是回答不上來，每次這個(gè)時(shí)候我都十分難受。我覺得自己學(xué)不好英語了。班主任了解到我的情況后主動(dòng)找我聊天，他會(huì)和我分享他學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和趣事，他告訴我學(xué)習(xí)英語的方法并鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)英語。班主任的話給了我很大的勇氣，每次在學(xué)習(xí)英語上遇到困難的時(shí)候，我都能想起班主任的話頓時(shí)信心倍增。那年我的英語成績(jī)也取得了很大的進(jìn)步。
最讓我感動(dòng)的事情是班主任了解到我的家庭情況以后，他每次都力所能及的幫助我。他為了照顧我小小的自尊心，每次他會(huì)吩咐給我一些小任務(wù)然后給我一些獎(jiǎng)勵(lì)。我在心里一直記得老師對(duì)我的幫助。老班，謝謝你。這么多年，我內(nèi)心仍然保存著你當(dāng)初留給我的感動(dòng)。
我們都是生命的過客，可是我很感謝你們。你們使我的生命變得熠熠生輝。
作者：邱紋。
生命中的那些美好（匯總15篇）篇十
20xx年8月15號(hào)，我們中原振華中學(xué)的新希望到校集合，我們背著生活所需物品。踏進(jìn)了中學(xué)的大門，告別了父母。我們不是要來學(xué)校上課，而是我們要去鄭州八中綜合實(shí)踐基地來訓(xùn)練自己，讓我們不再依賴父母，讓我們像風(fēng)中的的蒲公英告別父母。
在前往基地的路上，同學(xué)們?cè)谲嚿吓d奮地交談著，他們都在才想這次會(huì)是一場(chǎng)什么樣的訓(xùn)練，車在路上行駛著，我們?cè)谲嚿嫌姓f有笑地談?wù)撝３俗私鼉蓚€(gè)小時(shí)的大巴，我們終于到達(dá)了目的地，一下車，我們就看到一排又一排的軍官整整齊齊的站著，迎接我們的到來。我們按順序下了車，立刻整整齊齊地站好隊(duì)，因?yàn)槲覀兊睦蠋煂?duì)我們說，無論在什么時(shí)刻，我們都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要以團(tuán)隊(duì)利益為重。
到指定地點(diǎn)集合以后，由總教官來宣布這次活動(dòng)正式啟動(dòng)。我們認(rèn)真地聽老師們的話，該坐時(shí)坐，該站時(shí)站，沒有發(fā)出命令我們絕不亂動(dòng)。我到現(xiàn)在還沒有忘記我們七班的。
口號(hào)。
：春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們七班怕過誰。晴天教官還對(duì)我們說：“我們的熱是熱情，我們的累是累贅。經(jīng)過一上午有趣而又嚴(yán)酷的訓(xùn)練，我們開始了吃午飯。
第二天晚上，我們開了聯(lián)歡晚會(huì)，同學(xué)們紛紛展示自己的才能，那一首首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，那一個(gè)個(gè)有趣的相聲，那一幕幕感動(dòng)的場(chǎng)面，使我永生難忘，熱烈的掌聲一次次響起，最后我們還是以掌聲結(jié)束了我們?cè)诨氐淖詈笠粋€(gè)晚上。
生命中的那些美好（匯總15篇）篇十一
自古以來，人們就贊美勇敢的人。因?yàn)槿松鷱膩砭筒皇且环L(fēng)順的，我們需要憑借勇氣去開拓出生活的坦途。
當(dāng)我們身處困境之中時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)重拾信心，激發(fā)出深藏于心底的勇氣，經(jīng)過不懈的抗?fàn)帲Ь炒煺鄣榷紩?huì)被我們踩在腳下。
我最佩服流落無人荒島的魯濱遜，他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜……生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個(gè)土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。一直到第28個(gè)年頭一艘英國(guó)船來到該島附近，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，才得以返回英國(guó)。
也許，你會(huì)認(rèn)為這似乎說得有點(diǎn)遠(yuǎn)了，那現(xiàn)在就說我們的學(xué)習(xí)吧。學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到一個(gè)接一個(gè)的.難題，會(huì)經(jīng)歷一些失敗帶來的挫折，更會(huì)遭遇意想不到的困難障礙等，這就需要我們樹立起信心，讓勇氣帶著我們實(shí)現(xiàn)“破繭成蝶”的成長(zhǎng)夢(mèng)。
其實(shí)，我們的生命是勇氣筑就的。自出世起，我們就必須有勇氣去面對(duì)學(xué)步時(shí)的跌倒、疼痛。再大一些，又要有勇氣駕起探討的小舟，去知識(shí)的海洋里采擷知識(shí)的珍珠。有勇氣才會(huì)有質(zhì)疑，才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)有成功，才會(huì)擁有一個(gè)燦爛的生命。
有人說，活了這么多年，為什么還是平平淡淡？那是因?yàn)槟銢]有勇氣去拼搏，去改變。努力過、奮斗過、拼搏過、爭(zhēng)取過，就算沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，也無愧于心，無悔于人生，因?yàn)椋鼜膩硪蛴職舛鵂N爛！
文檔為doc格式。
生命中的那些美好（匯總15篇）篇十二
新湖初級(jí)中學(xué)七年級(jí)馬騁。
你是李白手中的酒杯，
你是莫扎特鍵下的旋律，
你是敦煌莫高窟中迷人的飛天，
你是司馬遷筆下流淌的歷史------。
你伴我到“小橋流水人家”的江南水鄉(xiāng)泛舟，
你帶我到“風(fēng)吹草低見牛羊”的草原馳騁；
你和我一起聆聽“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯之音，
你和我一起感受“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)之情；
我失敗了。
你高誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海”，
我成功了。
你低吟“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無兩面枝”。
你讓《海的女兒》教會(huì)我善良，
你讓《簡(jiǎn)·愛》教會(huì)我頑強(qiáng)；
在《駱駝祥子》中我感受到了苦難，
在《海底兩萬里》中我看到了希望。
你建立起了我們精神家園，
你揚(yáng)起了我們的生命之帆，
終于。
我稚嫩的.臉龐，
有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂民意識(shí)；
終于。
我清澈的雙眼，
有了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)毅目光。
我像一只雛鷹，
竭力從谷底爬出，
在空中自由地飛翔。
我要向所有人宣告，
我的生命因你而精彩！
生命中的那些美好（匯總15篇）篇十三
東方開始變白，細(xì)雨如詩般從唇間滑落.通往露臺(tái)的梯子上鋪滿了鮮花，胖胖的小綠蟲搖搖擺擺地慢慢穿過窗戶，花莖點(diǎn)綴著水缸，胭脂魚悠閑地吐在水下.風(fēng)把蒲公英的種子吹過墻，它悄悄地告訴我：這些是我生命中不可或缺的精彩！這些都是我生命中無法重現(xiàn)的精彩瞬間！
小學(xué)第一天就認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友萬亞萍。我連續(xù)考了幾次高分，老師在課堂上表揚(yáng)了我。上課的時(shí)候，我的鉛筆盒掉了，同桌趁我不注意的時(shí)候幫我撿了起來……這些都是我人生中第一個(gè)美好的瞬間。
在喧鬧的學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)自己有很多知己。在無數(shù)孤獨(dú)的課堂上，發(fā)現(xiàn)她在專心看書，教室里只有我們兩個(gè)人。知道自己有了喜歡的男生，就在空蕩蕩的操場(chǎng)上閑逛打坐，出來后卻迎面撞上了自己。她說：“我不喜歡他。”這是一個(gè)美好的瞬間，只屬于我的年少無知。
第一次演講就拿了一等獎(jiǎng)，比賽前還在和同學(xué)玩。征文大賽，時(shí)間充裕的時(shí)候，我簡(jiǎn)單的多加了一點(diǎn)描述。授獎(jiǎng)的時(shí)候老師驚訝的發(fā)現(xiàn)第一名居然是我！小時(shí)候看戶外電影《科學(xué)天地》，在媽媽懷里睡著了。我媽一路抱著我回家，讓我覺得好安全。我總是感謝上帝給了我一個(gè)美好的家，一個(gè)美好的母親。她從不懷疑我的才華，一直相信我是最好的少年(雖然有點(diǎn)胖)。
我想我數(shù)不清我所有的精彩瞬間，因?yàn)闀r(shí)間過得太快了。在匆忙的生活中，我想高舉到杯邊的瓊漿酒，把它喝下去。謝謝，我?guī)缀趺刻於荚谔幚怼５俏易罡屑ふl呢？我從心底里不知道，但我深深的知道，父母并沒有太多的感動(dòng)我。也許他們從小就沒有太在意過我，但是這種父子之間的感情是不可...
生命中的那些美好（匯總15篇）篇十四
睜開眼睛，已是一地的陽光，我望向窗外，凈藍(lán)的天空，如水洗的藍(lán)色絲綢，透著瑩瑩的光彩。高出小屋的枇杷樹，仿佛未曾接受過秋天的洗禮，依舊青翠茂盛。風(fēng)兒淡飄，樹枝兒慢搖，好愜意的時(shí)光啊。
窗外的世界很小，但與我來說，風(fēng)景卻獨(dú)好。運(yùn)氣好的時(shí)候，還能看見一兩只小鳥，站在晾衣繩上對(duì)我歡唱，然后與我對(duì)視，談話，仿佛認(rèn)識(shí)了許久的老友。
以前還能看到陽臺(tái)上種植的花草，如今因管理不當(dāng)，已經(jīng)悉數(shù)夭折。今日，卻能看見陽臺(tái)上擺放著的三盆仙人掌，是愛人昨日從大盆移植的，形態(tài)各異，但各個(gè)姿態(tài)優(yōu)美，巴掌大的葉片筆直向天，迎著陽光，露著金燦燦的笑容。
如今，家里的植物也就剩下它和萬年青了，許是這兩樣是最好養(yǎng)活的吧，不用辛苦伺候，任它曝曬或遭遇風(fēng)雨，都無關(guān)緊要，他們的生命力很頑強(qiáng)，而且一年四季綠意長(zhǎng)存，給這蕭瑟的深秋，增添了無窮的況味。
人的生命中，也總會(huì)留下一抹綠意，那些生命中的過客，偶爾途經(jīng)你的歲月，把一抹溫暖留在了你的心里，把一份感動(dòng)寄存在了你的記憶中。
曾經(jīng)，遇見過這樣一個(gè)老人，一臉的絡(luò)腮，瘸著一條腿，走起路來，看著很費(fèi)勁。然，他的笑容，他質(zhì)樸的話語，卻總在我的眼前，心底飄搖。
那天，和愛人去嘉定辦事，時(shí)值中午時(shí)分，肚子餓了，愛人說在附近找家飯店，我卻不以為然，我這人，許是見不慣大場(chǎng)面吧，不喜歡大飯店的拘謹(jǐn)和排場(chǎng)，喜歡小飯店乃至路邊攤的自由和愜意。愛人違逆不了我，只能順我的意，結(jié)果在路邊找到了一家不起眼的小飯店。
剛剛坐下，從里間出來一位老人，看年紀(jì)大約在五六十歲左右，操著一口生澀難懂的方言普通話，好不容易，我才把我要的東西和他交代清楚，我要了一碗辣肉面，給愛人要了一碗大肉面，然后各自加上一個(gè)荷包蛋。我生性喜辣，個(gè)性喜好極像北方女子，喜歡吃面食，所以一般到外辦事，我大都是叫上一碗面，或者是餛飩餃子之類的對(duì)付了，是個(gè)不拘小節(jié)的人。
時(shí)間等得有些久了，心里不免有些急躁，平時(shí)吃面也就是等個(gè)三五分鐘，今天咋等了十來分鐘還沒來呢？悄悄地和愛人嘀咕，咋這么慢呢？愛人笑笑，你餓了啊？我摸摸干癟了的肚子，說，是呢，還真是餓了呢。
正說著，老人端著一個(gè)盤子一瘸一拐地走了出來，笑吟吟地說道，等久了吧？我忙說，沒事，沒事呢。
老人把面放在我的面前，我看了一眼，立馬食欲大增，那面，完全夠得上“色香味俱全”五個(gè)字。湯是湯，面是面，肉丁和辣椒是點(diǎn)綴，黃橙橙的雞蛋如燦爛的菊花，艷艷地開著，真好看呢。我拿起筷子，猴急地吃了起來，味道還真是不錯(cuò)，抬頭看愛人，吃得也是有滋有味，遂問道，怎么樣，不錯(cuò)的吧？愛人點(diǎn)頭，不錯(cuò)，挺好吃，還挺新鮮呢。我說，是啊，澆頭是現(xiàn)炒的呢，難怪速度那么慢呢。
轉(zhuǎn)眼，一碗面被我吃了個(gè)底朝天，吃得心情大好，看來美食的確可以愉悅?cè)说男那榘 廴丝戳丝次业耐胝f，不錯(cuò)嘛，今天沒吃剩啊，難得，難得！我說，這么好吃，我怎舍得剩下啊。
回頭大叫了一聲，老板，結(jié)賬啊。哎，來了！老人剛好端著炒好的小菜給客人，我問，多少錢啊？老人看了看價(jià)目表說，給十二元吧。我說，不對(duì)吧？我也抬頭看了下價(jià)目表，一碗面是六元，但是我還加了個(gè)蛋呢。我說，老板，還有一個(gè)蛋你沒算呢。老人擺手笑了，說，算了，蛋就不要你們錢了。我說，那哪行啊。老人依舊笑著說，不要了，不要了……我說，不行，現(xiàn)在雞蛋價(jià)格也挺貴的，這樣吧，一個(gè)蛋就算兩元吧！老人說，閨女，一個(gè)雞蛋哪里值兩元哦。我不由分說，拿了張二十的給了老人，態(tài)度有些強(qiáng)硬地說道，就算十六元吧，別和我爭(zhēng)了，你的面那么好吃，值這個(gè)價(jià)。老人頻頻說道，那怎么好意思，那怎么好意思呢。我笑，應(yīng)該給的。結(jié)果，老了拿了張五元的遞給我說，兩碗面就算十五元好了，好嗎？我笑，行，就這么辦吧。
雖然這件事過去將近一個(gè)月了，但是那位老人的身影卻時(shí)常在我的心里出現(xiàn)，他的笑容，他淳樸的話語，他那傷殘了的腿，總是讓我的心無法安寧。在這個(gè)物欲橫流的世界里，多的是爾虞我詐，多的是坑蒙拐騙，還有一句話，叫做“無商不奸”，再想想那些什么“洗蝦門”什么門事件的，為了賺錢，唯利是圖，根本就不管不顧百姓的身體健康，無惡不作到了極點(diǎn)。
而這位老人，心地是如此地純良，他的面雖然價(jià)格低廉，但是口感絕不遜于那些大飯店里的高價(jià)食物，他只是一個(gè)小人物，而且還是社會(huì)的底層人物，身患?xì)埣玻揖骋欢ㄊ谴俳笠娭猓瑯O需要錢的，可這位老人，在利益面前，卻是坦然微笑，與那些貪婪之徒相比，老人的品格是何等得高尚！
生命中的那些美好（匯總15篇）篇十五
童年時(shí)期，每個(gè)人都是那樣的天真無限。那時(shí)的我們，不必因作業(yè)太多而煩惱，不必因考差了而害怕，更不必怕做了壞事而被爸媽罵。那是因?yàn)槲覀兌歼€是小孩，一個(gè)不懂事的小孩。每天，對(duì)于面臨走路隨時(shí)都可能會(huì)摔跤，只要一根棒棒糖就可以被騙走的我們，爸媽除了疼愛還是疼愛。那時(shí)的我們不懂追求美，那時(shí)的我們不懂追求貴，那時(shí)的我們很美好！
青春花季。
十五六歲的我們正處于青春的花季，面對(duì)你追我趕的殘酷比賽，一不留神，你有可能就被淘汰了。每天雖然很累，可正因?yàn)槿绱耍覀儾庞袆?dòng)力去拼搏，去努力。生命從此也就有了意義。學(xué)習(xí)的生涯讓我們認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，這些同學(xué)就這樣成為了你生命的一部分，填充了那空白的地方。當(dāng)然，這也很美好！每天與他們一起學(xué)習(xí)，一起留下了那艱辛的淚水，當(dāng)我們?nèi)〉昧顺晒Φ臅r(shí)候，我們會(huì)一起歡呼，一起雀躍，露出那最迷人的微笑，并深深的刻在了彼此的心間。那樣子的回憶很美好！
幸福中年。
成年對(duì)于我們似乎很遙遠(yuǎn)又好似很近。每天看見老爸工作到很晚回家，我似乎也感受到了責(zé)任的重大。我曾問過老爸：?你每天付出了這么多，值嗎？?沒想到老爸卻回答道：?值啊！為了你們，為了這個(gè)家，當(dāng)然值了。?漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人成家后，那個(gè)家將是他的信念，他的動(dòng)力，因?yàn)榧抑杏袗郏抑械挠H人值得他去奮斗，值得他去拼搏。每天雖工作到很晚回家，可吃上一頓美味的飯菜，洗上一個(gè)熱水澡，這莫過于人世間最幸福的事了，這樣的生活很美好！
溫馨晚年。
當(dāng)樹葉面臨秋天的到來，它不必恐懼，因?yàn)樗囊簧?jīng)歷了最溫暖的春天和充滿生機(jī)的夏天。這已經(jīng)很美好了！一天，我無意間在網(wǎng)上看見了一條說說：幸福是什么，幸福就是爺爺出門奶奶幫他戴帽子。從這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字中，我似乎悟出了一些道理。雖年邁，但始終幸福，雖平凡，但始終美好！
生命中的那些美好，似乎很朦朧，但它卻無處不在。只希望我們能把我們能把握生命，把握生命中的那些美好。