優(yōu)秀作文需要用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達(dá)自己的意思，使讀者感受到作者的真誠和獨特的思考方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的文章摘錄，希望對大家寫作有所幫助。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇一
夏日的一天，我們在小桔燈玩了一個好玩的游戲，名字叫:擊鼓傳花。
上課了，老師說：“今天我們要玩一個游戲，叫擊鼓傳花?！蔽覀兇蠹衣犃?，你一言我一語議論開了：“什么是擊鼓傳花，怎么玩呀……”楊老師好不容易讓大家安靜下來，說：“規(guī)則是：大家圍成一個圈坐下，其中一人拿一朵花，另一個人打鼓，其余傳花，鼓響花傳，鼓停花止?！?/p>
游戲開始了，我心里十分緊張，心都快跳出來了，連頭上、手心里都出了冷汗。隨著鼓聲，花在同學(xué)的手中不停地傳著，我的心里十分的忐忑不安，生怕花傳到我手中。突然，鼓聲停了，花落在了我旁邊同學(xué)的手中，“哈哈哈……”大家幸災(zāi)樂禍起來。這位同學(xué)的懲罰是對杯子表白，他深情地說道：“杯子，我一直喜歡你！”“哈哈哈……”又引來一陣歡笑聲。
又一輪擊鼓傳花開始了，鼓聲快，我們傳得快，鼓聲慢，我們傳得慢，我們把花當(dāng)做“手榴彈”似的.傳來傳去。老天一點面子也不給我，花又一次來到了我這邊，我嚇得心驚跳。又是我，我走上去，隨手一抓，一看是跳舞，心想：完蛋了，我又不會跳舞。臉?biāo)⒌囊幌录t了，最后，在同學(xué)們的幫助下我也做完了。
不久，游戲結(jié)束了，大家都不愿離開這充滿歡聲笑語的教室。今天的游戲太有趣了！
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇二
今天上課，一走進(jìn)教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來了一個鼓。我們恍然大悟，原來這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！
覃老師宣布游戲規(guī)則：擊鼓的同學(xué)要蒙上眼睛，同學(xué)們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就表演節(jié)目。
游戲終于開始啦！第一個蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛，他拿起老師遞過來的鼓槌，使勁敲了起來。同學(xué)們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的手上，我感覺手上似乎握著一個，連忙把文具袋扔給了下一個人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個害羞的小男生，只見他紅著臉走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了兩聲，同學(xué)們都被他逗樂了。覃老師說他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂得在地上打滾兒，靖嫻樂得直拍桌子，我樂得肚子都疼了。
這真是一次別開生面的作文課。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇三
今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲，名字叫：擊鼓傳花。這個游戲大家都喜歡。
游戲前，老師講了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：圍成圓圈坐下，其中一人拿花，一人背著大家擊鼓，鼓響傳花，鼓?；ㄖ埂；ㄔ谡l的手中，誰就摸彩，摸彩的同學(xué)要按紙條上的要求表演節(jié)目。
游戲開始了，大家歡呼了起來?；◤耐鹾种虚_始傳，“咚咚……”的鼓聲，敲得大家一陣心慌，一個個快遞地傳遞著手中的花朵。鼓聲越來越響，節(jié)奏也越來越快，花在我們的手中越傳越快，馬上就要傳到我手中了，我張極了，心怦怦地跳著，連手心都出汗了。突然，鼓聲停了，花落在我前一個同學(xué)手上。我樂得心花怒放，同學(xué)們也一副幸災(zāi)樂禍的樣子，一個個都在慶祝自己沒中獎。
前一個同學(xué)抽到的節(jié)目是“盯著書走”，怎么表演呢？只見他輕輕地把書放在頭頂，伸開雙臂，小心翼翼地走了起來。我們都為他捏了一把汗，生怕書掉下來，可是他卻走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
不一會兒，游戲結(jié)束了，我們?nèi)圆辉鸽x開，一個個戀戀不舍。今天的游戲太有趣了！
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇四
又到了上作文課的時候了，我又來到了覃老師的教室，我在教室里發(fā)現(xiàn)了鼓，原來今天要玩擊鼓傳花，我們可高興了。
游戲規(guī)則用圍巾蒙住敲鼓人的眼睛。。擊鼓人開始敲鼓，其他人傳花，鼓聲停，花落在誰的手上，誰便上臺表演節(jié)目。
花落在了我的手里該我上臺表演了！
我緊張地走上了講臺，環(huán)顧四周，落落大方地背誦，江南可采蓮，蓮葉何田田，同學(xué)們，不由自主地跟著背了起來。
“咚咚咚……”鼓聲又響起來了，花兒又傳了起來，同學(xué)們開心極了。
花開寄語：作者以輕松愉快的語氣，向我們描述擊鼓傳花的游戲，令人回味無窮?！靶“蚕袢诱◤椝频膰樀泌s緊扔了出去”擬人的寫作手法使文章更富有兒童情趣。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇五
我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當(dāng)時我們都?xì)g呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的游戲規(guī)則是，我背對著你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣?！?/p>
第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發(fā)現(xiàn)每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最后“花”在我的手里，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。
第二輪，老師對我們說；“這一次的游戲規(guī)則，可不是和上一次游戲規(guī)則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節(jié)目，或講一個笑話?！钡诙嗛_始了，現(xiàn)在的“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學(xué)。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。
這就是有趣的擊鼓傳花。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇六
今天的課外活動游戲是擊鼓傳花。大家高興的圍坐在操場中間的草坪上玩擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是大家圍坐成一個圈，其中一人拿花，一人蒙著眼睛擊喜鼓，鼓響傳花，鼓?；ㄖ?，花在誰手里，誰就要表演節(jié)目。
咚咚咚……突然鼓聲停止，紅花落在小紅的手上，大家不約而同的看向小紅。頓時，雷鳴般的掌聲開始響起。小紅很不好意思的站起來說：“那我就給大家講一個故事吧?！碑?dāng)小紅剛講完故事，操場上又響起一片掌聲。
新一輪游戲又開始了，咚咚咚，咚咚咚……。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇七
今天，天氣雖然烏云密布，可我們的`心情格外的好，因為我們玩了一個游戲—————擊鼓傳花。
上課了，老師走進(jìn)教室，說：“今天我們來玩一個擊鼓傳花的游戲?！笔紫?，老師要選出一位鼓手，同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來。“有哪個人想上臺表演哪？”老師問。于是，我們班的兩個架子鼓鼓手跑上了講臺，一個是牟辰磊，另一個是李澤源。某辰磊說：“我是架子鼓三級，你是幾級？”李澤源說：“我是五級。”就這樣，李澤源當(dāng)上了鼓手。
游戲開始了，同學(xué)們隨著鼓聲傳著花，這花其實是一條紅領(lǐng)巾，同學(xué)們一拿到“花”就立刻傳給下一位，仿佛這是一個扎手的刺猬，又仿佛是一團(tuán)燃燒的火。突然，鼓聲停止了，“花”到了富子豪的手中，他猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，呆呆地站在那里。同學(xué)們都說：“猜字謎，猜字謎！”于是，他給我們猜了一個字謎，同學(xué)們連聲叫好。
鼓聲一慢，我們傳花的節(jié)奏就慢，鼓聲一快，我們的傳花的節(jié)奏就快。后來，幾位同學(xué)也“中獎”了，他們有的大大方方地上臺表演節(jié)目，有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺。游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
歡樂的時光總是短暫的，雖然我沒有“中獎”，可我的心依然很快樂。通過這個游戲，不但鍛煉了我們的反應(yīng)力，而且還讓我們同學(xué)之間更加親近了。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇八
今天下午第二節(jié)課的時候，老師說要和我們玩一個游戲，同學(xué)們都高興極了，擊鼓傳花作文。
老師告訴我們游戲規(guī)則時說：“讓一個同學(xué)上來背對著同學(xué)們打鼓，其他同學(xué)就在下面?zhèn)骰ǎ穆曇煌?，花落到認(rèn)的手中，就讓誰上來講臺唱一首歌，或者朗誦一首詩?！?/p>
說完，老師便拿來一條紅領(lǐng)巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說：“你們可以傳左，也可以傳右，哪里都可以傳?！?/p>
這有趣的游戲開始了，哇，傳得真快呀。這時，我心里想：可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了，小茗還沒有來得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的走上講臺，朗誦了《靜夜思》這首詩。
小茗朗誦完了古詩后，游戲接著進(jìn)行著。
這時，老師讓小琳上講臺打鼓。同學(xué)們都快速地傳遞著花兒，因為大家都不想上講臺表演，所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺，朗誦了我們學(xué)過的《詠柳》。
叮鈴鈴`````隨著那清脆的`下課鈴聲，這有趣的“擊鼓傳花”的游戲便在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，但大家還是意猶未盡。
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擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇九
今天下午第一節(jié)課，我們班在教室里玩了擊鼓傳花的游戲。當(dāng)時我們都非常高興，首先老師宣布了游戲規(guī)則：“1、我們請一個擊鼓員到上面來擊鼓。2、再用紅花從第一組的第一個小朋友按s形開始傳，鼓聲停止的那一刻，紅花在哪一個同學(xué)手里，那個同學(xué)就要上來為大家表演一個節(jié)目?！?/p>
老師首先請劉孫陽做擊鼓手，鼓聲咚咚咚地響了起來，有一些不想上來表演節(jié)目的同學(xué)被傳到紅花的時候，手像觸了電似的，趕緊把紅花甩給后面的同學(xué)；有一些想上來表演節(jié)目的同學(xué)就故意把花放在手里，左看看，右看看，才依依不舍的把花傳給后面的同學(xué)。當(dāng)時我的心緊張的要命，像小兔子一樣撲通撲通的跳個不停，就怕傳到我這里。突然鼓聲停止了，“中獎?wù)摺笔顷懸?，他大搖大擺地走了上來，臉都紅了。他給我們猜了一個。
謎語。
什么老鼠跑的快？劉浩說：“遇見貓的老鼠跑得快”。大家哈哈一笑！
接著鼓聲繼續(xù)響起，第二個“中獎?wù)摺笔切旒嗡?，只見她大大方方的走到講臺前，擺好姿勢給我們劈了一個“一”字形的叉，又給我們下了一個拱門一樣的腰，大家為她的精彩表演給了熱烈的掌聲。就這樣，我們玩了一輪又一輪-------。
“叮鈴鈴”下課鈴很快響起來了，我們一個個玩的忘乎所以，可時間過的太快了，同學(xué)們在一片歡呼聲中結(jié)束了今天的游戲！
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇十
“咚咚……”伴隨著一陣陣的擊鼓聲，我們開始了一場快樂的游戲。
上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說道:“我們玩了一個游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說:“好！”游戲開始了，伴隨著老師的鼓聲，同學(xué)們越傳越快。呀，馬上就要輪到我了，我的心怦怦直跳，緊張得心都要跳出來似的，全身直冒冷汗。忽然，“定時炸彈”落到了我的手上，我正想傳給肖洋，但鼓聲突然停了下來。我只好垂頭喪氣地走到老師面前，隨手抽了一張，一看，表演節(jié)目是“學(xué)僵尸跳一跳”。我拍拍胸脯，嘀咕道：“幸好沒抽到跳芭蕾舞?！蔽姨√。蝗?，跳到了孫昊身后，就嚇?biāo)艘幌拢瑢O昊轉(zhuǎn)身一看，原來是我，“啊……”的尖叫起來，看得同學(xué)們一個個哈哈大笑起來。
不知不覺就到了第六輪，第六輪中獎的是毛達(dá)城，他抽到的節(jié)目是扮鬼臉。只見毛達(dá)城吐出了紅紅的舌頭，放了個白眼，扭曲了臉蛋，逗得我們情不自禁地笑了起來。
下課了，我們的游戲也接近了尾聲，同學(xué)們依依不舍地走出教室。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇十一
上課時，文文老師說要陪我們玩“擊鼓傳花”游戲，我們自然十分高興。游戲的玩法是：鼓聲響起，我們就要把花往后傳，鼓聲停止，花落在誰手里，誰就表演節(jié)目。
第一輪游戲開始了，老師開始挑人，當(dāng)老師走到我的面前時，我的心像鼓一樣“砰砰”直響，真希望不要從我們這先開始。老師挑好了人，竟然就是我們這一隊的，我更加緊張。花傳到我的手里，我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了后面的同學(xué)。鼓停了，花落在了小明的手里，我們有點幸災(zāi)樂禍。老師的紙條上寫著表演的內(nèi)容，但是不讓我們看。小明沒精打采地走上臺，誰知打開老師的'節(jié)目單，竟然是“吃糖果”。我非常羨慕，小明高興得臉上開了花，眼睛都瞇成了月牙了。
第二輪游戲，我又多么希望還能從我們這里開始?。∽屛沂氖菦]有從我們這開始，唉！鼓聲停止后，花落在了小方的手里，我比較失落，看來她又是要吃糖了，怎么就輪不到我呢？可是，沒想到的是她打開老師的紙條竟然是“懲罰”，要求把前后兩個人都叫上去，兩個人一個要開槍，一個把槍放在對方的下巴下面，這動作也太難了。幸虧沒選到我，我感覺很輕松。
我覺得這個游戲非常有趣，怎么樣？你也來玩一玩吧！
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇十二
“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦！
晶晶老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰家誰就表演一個節(jié)目哦！”
“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。
游戲開始了，老師拿筆當(dāng)鼓槌，用黑板當(dāng)鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān)，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時候，鼓聲變快了，我緊張地發(fā)起抖來，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒停。
“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉(zhuǎn)過頭，看見“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點兒上去，但是無論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經(jīng)把他炸悶了。
馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了：我們一個個滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......
時間過得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了，我們都意猶未盡，好想再繼續(xù)玩下去。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇十三
快樂是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節(jié)目。游戲要開始了，同學(xué)們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時，劉老師從背后拿出一個玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開始了，劉老師又從口袋里變出了一個中國結(jié)（游戲時要傳遞的花），遞給了第一排的同學(xué)，大家緊張地傳遞起來，這時感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個長了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準(zhǔn)是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時都注視著他，想知道他要表演什么節(jié)目。
我也不知道他怎么了，游戲開始前他還在那笑呢，現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌，她好像一點也不緊張，在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺下暗暗高興：還好沒有傳到我。
“游戲結(jié)束了”，老師宣布，我們都長長地吁了一口氣：“終于結(jié)束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。
今天我可真開心呀！
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇十四
今天是一個有趣、快樂的日子。李老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽到這個消息可開心了！
老師先講了游戲規(guī)則，排好順序后，我們的游戲就馬上開始了?！斑诉诉恕蔽覀兊挠螒蜷_始了，我們開始傳球了。每次球傳到我這里來，我的心就像過山車一樣忽上忽下。
有個同學(xué)把球傳到他前面的同學(xué)時，聲音停了，那個同學(xué)要表演了。他走到哪里，摸到哪個同學(xué)，就要猜他是男的女的。第二局開始了，同學(xué)們都焦急萬分地傳著球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個同學(xué)手上時，聲音停了，教室里忽然鴉雀無聲，我的`心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動物的叫聲，只有一個同學(xué)猜對了，是小鳥。
在歡聲笑語中，我們結(jié)束了今天的作文課。大家又開始盼著下一堂作文課的到來。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇十五
今天，作文班老師和我們玩一個游戲——擊鼓傳花。
游戲的玩法是：一位同學(xué)上去，背著同學(xué)們敲鼓，當(dāng)鼓聲一響，同學(xué)們就開始傳花；當(dāng)鼓聲停下的時候，誰的手中拿著花，誰就要表演一個節(jié)目。規(guī)則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學(xué)的手中。
游戲開始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開始傳花了，小戲開始敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺似的，每個人一接到花朵就快速地傳給下一位同學(xué)，好似生怕被刺到了一樣?！翱欤】?！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說：“嗯——我來表演暈倒好了。”話音剛落，他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來，“哈哈，來！鼓個掌?！崩蠋熣f道，我們大家鼓起掌來。
這個游戲真好玩，上學(xué)的時候，我一定會與同學(xué)們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個充滿快樂的游戲。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇十六
又到了作文課，還沒走進(jìn)教室，我便聽見了鼓聲，哈哈，原來這節(jié)課要玩擊鼓傳花的游戲。
老師宣布擊鼓傳花的游戲規(guī)則：“用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，擊鼓人敲鼓，其它開始傳花，鼓聲停，花落入誰手上，誰上云表演節(jié)目。”
第一輪，用黑白配決定，小劉很榮幸當(dāng)上了擊鼓人，老師用圍巾蒙住小劉的眼睛，老師一聲令下，“咚咚咚……”鼓聲一響，小潼把花傳給小樹，小樹連忙扔給小陳，小陳似乎拿著一個炸彈，連忙丟給了小蔣。“咚”鼓聲停了，花兒落在了小墨手里。小墨的臉一下子紅了。她慢吞吞地走上了講臺，愣在那里。大家紛紛給她出主意。有人說:“背古詩”，有人說：“唱歌”。有人說：“繞口令”。最后，大家跟著小墨一起唱了一首《白云飄飄》：“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高……”優(yōu)美的歌聲在教室飄蕩。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，這節(jié)課真的是太有趣了！
花開寄語：這篇作文記敘了作文課堂上的游戲，敘事順應(yīng)事件本身的起伏，語言自然生動，毫不做作。行文緊扣主題，寫出了十足的趣味。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇十七
今天，上完了第一節(jié)課，老師用課間十分鐘來緩解一下大家的疲勞，玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師首先說游戲規(guī)則：鼓聲響起，開始傳花；鼓聲落下，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個小節(jié)目。同學(xué)們聚精會神的聽著，過了一會游戲開始了，老師拿出了一個氣球花，鼓錘和鼓，老師讓王浩然來敲鼓。
氣球花在同學(xué)嗎的.手中傳開了，像一只小蜜蜂，這里的花粉采完了又到那里采花粉，真是一只可愛又喜歡勞動的小蜜蜂。鼓聲突然停了下來，花傳到了饒浩翔的手中，他給大家背了一首古詩，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，有的笑得前仰后合。
氣球花再次傳開，膽大的同學(xué)拿到花，在手里還晃幾下，再傳給別的同學(xué)。膽小的同學(xué)，花一到手里，像拿到了一個燙山芋，立馬就把花扔了出去。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，同學(xué)們玩得非常開心，游戲雖然結(jié)束了，但是我們還沉浸在游戲的歡樂之中。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇十八
今天作文班上，張老師帶我們玩了一個既有趣又緊張的游戲――擊鼓傳球。
游戲開始前，老師講游戲規(guī)則：鼓聲響起，游戲開始，按順時針循環(huán)傳球，在傳球的過程中不準(zhǔn)扔；當(dāng)鼓聲停止時，球在誰手中，誰就是今天的“倒霉蛋”。
“咚、咚、咚”鼓聲響起，球從魏方楷的手中遞給了第二名同學(xué)――李宇軒。只見他不緊不慢，竟然把球拿在手中不交給張啟哲。張啟哲急得像熱鍋上的螞蟻。這時，有的同學(xué)為張啟哲捏了一把汗，有的同學(xué)哈哈大笑，還有的同學(xué)竊竊私語。迫不得已，張啟哲剛想告訴老師，李宇軒一看情況不妙，急忙把球遞給張啟哲。鼓聲越來越快，球就像一個“定時炸彈”一樣，而鼓聲就像“定時炸彈”的定時器一樣，每時每刻都會炸出一個“倒霉蛋”。而這個“倒霉蛋”又是誰呢？我一邊帶著疑問，一邊快速地傳著球，心里忐忑不安。這時，鼓聲越來越快，我們也是越傳越快，心中好似有一萬只兔子跳著。這時，史峰源又把球拿在手中，晃來晃去。好幾秒后，他才把球交給下一名同學(xué)。突然，一個同學(xué)不小心把球掉在了地上，他緊忙撿起來交給下一個同學(xué)。這時，鼓聲戛然而止。此時球被畢成博扔了出去?！肮保 爱叧刹叧刹?！”在大家的叫喊聲中，畢成博只好走到講臺上，不好意思地跳了一只“小雞舞”，逗得大家哈哈大笑。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇十九
今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓，打鼓的時候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節(jié)目。
第一輪游戲開始了，老師找了郭益寧來當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點開始很慢然后越來越快?；◤耐蹙齼x手里開始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺表演節(jié)目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺，他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個人也沒有笑。因為他的笑話一點也不好笑。
第二輪游戲開始了，老師又找來張佳鑫當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運，背詩對我老說那個是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學(xué)們也和我一起背了。
第三輪游戲開始了，老師找了王君儀當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學(xué)們都說好聽。
多么有趣的游戲呀！
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇二十
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰的手上誰就上臺表演節(jié)目。
開始了，同學(xué)們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學(xué)，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的.手前來后往，又轉(zhuǎn)了一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一不小心倒在地上，在同學(xué)們擔(dān)心的時候，他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。
鼓聲又響了?；▋河珠_始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。?。≌嫔衩?。
最后黃雯茜上臺表演節(jié)目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊！多么好玩的游戲呀！
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇二十一
今天，鄧?yán)蠋熜ξ膶ξ覀冃?-同學(xué)們今天我們玩一個游戲叫做擊鼓傳花，同學(xué)們激動得不能自已。
咚咚咚……咚咚咚……游戲開始了，從張睿軒開始傳，當(dāng)傳到甘輝琴，她趕緊將花丟給了陳懷璋。他還沒有把花從地上撿起來，鼓聲突然停止了，陳懷章一臉懵逼，咦，我還沒撿起來呢，然后他對甘慧琴報了一句粗口。就當(dāng)同學(xué)們起哄“表演！表演！”老師說這一句：只是賽前預(yù)演，不需要表演。
在咚咚咚的鼓聲中，第2輪游戲拉開了帷幕，這次真的要動真格的啦！同學(xué)們都嚴(yán)陣以待，生怕一不小心自己就要上臺表演，臺上的鼓聲愈敲愈快，我的心也隨之加快，這時鼓聲突然停止了，我抓住一個東西，我的心跳仿佛也停了，我以為我要成為那個幸運兒。低頭一看，發(fā)現(xiàn)我手里抓的是我的校服，真是虛驚一場。我抬起頭尋找：到底是哪位天之驕子中獎了呢？只見涂志豪手里拿著花，在桌子上笑，肩膀跟開了振動模式似的，我的心里不禁感嘆，涂志豪，你真是太幸運了！
鼓聲再次響起，花隨著鼓點越來越快越來越快，花傳到了我的手中時，我故意慢悠悠的，這樣我的“中國好同桌”就要上臺表演了，老天就好像專門和我作對似的，我的同桌竟然安然無恙的躲過去了。正當(dāng)我靈魂出竅之際，眾人一陣哈哈大笑，將我的靈魂強行拉入體內(nèi)。我往前看去，只見毛熙靈手里拿著花，臉上掛滿了尷尬又不失優(yōu)雅的笑容，當(dāng)鄧?yán)蠋焼査硌菔裁?，毛熙靈邊說邊笑：“我來一段舞蹈吧！”她走上前去，付思雨讓毛熙靈跳倫巴，毛熙靈似乎有點不好意思，只跳了幾秒鐘就結(jié)束了。
第3輪游戲又開始了，我注視著花的運動。咚！花落在了徐宇豪的手里，徐宇豪尷尬的撓了撓頭，大家都樂得鼓起了掌，他清了清嗓子，背了一首《宿建德江》，當(dāng)他背完時，教室里響起熱烈的掌聲。
咚咚咚咚鼓聲響起來了，徐雨豪將花丟給了“5.6”，也就是胡天柚，他又飛速地將花扔給了鄧鑫，搞的花跟燙手山芋似的，正行將花拿在手上，故意這樣花在空中轉(zhuǎn)兩個圈，劉晨直接一把搶過來丟給了漆何睿汀，就這樣一個傳一個。當(dāng)傳到王儀盛的時候，他故意使壞，將花左搖右擺，哈哈，這王儀盛也真太壞了。花傳到余碩旺的手里，鼓聲停了，剛準(zhǔn)備把話傳給別人，可是為時已晚，他上臺背誦了一首《過故人莊》。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。作者：姜南。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇二十二
咚咚咚怎么這么熱鬧？哦，這是我們在做擊鼓傳花的游戲。規(guī)則嘛，簡單得很，鼓聲響起，開始傳花；鼓聲一停，花落誰家，誰演節(jié)目。
咚咚咚鼓聲響起，我的心呀，非常緊張，生怕那顆定時炸彈落到我手上。只聽鼓聲陣陣鏗鏘有力，只見大家眼疾手快，那朵花在一雙雙手上傳來傳去。咚鼓聲戛然而止，不知幸運之神將降臨到誰頭上。大家一看，哈！原來是說話結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺表演節(jié)目了。他一上臺就來了個扭捏登場，左手食指摳著嘴角，右手翹起小指頭，跟古代宮女沒啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開口了：小纖住在學(xué)學(xué)校，可為什么么上學(xué)還遲到？話音剛落，小蘭站起來，學(xué)著小吳結(jié)結(jié)巴巴的樣子，說：因因為不是住住在自己要上的學(xué)學(xué)校。不用說，我們的掌聲，當(dāng)然是雷動了。
咚咚咚鼓聲再次響起，每個同學(xué)都在為自己祈禱，千萬別讓幸運之神選中啊。這次，幸運之神選中了小玉。在大家的一聲聲叫好聲中，小玉大大方方地上臺了，她要為我們表演散打。只見她大吼一聲，把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說時遲，那時快，抬腿、拎手、出招，陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當(dāng)小玉再次抬腿高踢時，陳小寧干脆躺倒在地，不起來了，雙手舉得老高，也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌伞Ｎ覀優(yōu)樾∮竦木?，為陳小寧的夸張大笑不已?/p>
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語中暫告一個段落，可剛才的熱烈、緊張、開心將永遠(yuǎn)地留在我童年的記憶中。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇二十三
說到平時喜歡玩的游戲，有紅燈綠燈小白燈、寫大字、貓捉老鼠等等。我最愛玩“擊鼓傳花”了。今天，品生老師就帶領(lǐng)我們玩了一次。
游戲規(guī)則是這樣的'：選出一個人來“擊鼓”，拿一件東西當(dāng)做“花”來傳，拍手聲落“花”在誰手里，誰來表演一個節(jié)目。傳“花”時不能扔，不能使勁向桌子上砸，不遵守規(guī)則的人被淘汰出局。
游戲開始了，張博茹“擊鼓”，當(dāng)“花”傳到我時，我趕緊傳給下一個人，這時，我才把提到嗓子眼兒的心給咽了回去——終于“脫險”了?？蓜傄弧懊撾U”，徐睿澤就“進(jìn)險”了。她給大家猜了一個謎語，游戲重新開始。這次，我“進(jìn)險”了，我講了一個笑話。我們又玩了好幾次，我都沒有再“進(jìn)險”。
時間過的真快，下課鈴響了，老師說：“玩什么游戲都要講規(guī)則，否則，玩起來就沒有意思了。正因為玩“擊鼓傳花”時大家都遵守規(guī)則，所以玩的很順利、很開心！做什么事情也都要講規(guī)則，因為守規(guī)則的人最自由。
擊鼓傳花三年級（專業(yè)24篇）篇二十四
我們的世界因為快樂而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個快樂的游戲。
游戲的規(guī)則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節(jié)目。
游戲開始前，我的心里特別激動，很想快點玩游戲?？梢苫髤s如空氣一樣包圍著我：鼓從哪里來？花又在哪里？這時，劉老師像變戲法一般，變出了一個玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個中國結(jié)來當(dāng)花。
游戲開始了，大家快速地傳遞著。這時候的花，在同學(xué)們的手里簡直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué)?；▊鞯轿疫@里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長長地吁了一口氣：“幸好不是我！”
鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺來表演節(jié)目了，可他還沒有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個主意：“背一首詩吧！”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續(xù)著，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔(dān)心她，會不會也和李嘉弈一樣，沒有節(jié)目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時她跟老師說：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見她直直地伸開兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戲結(jié)束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。