優秀作文需要用恰當的詞語和句式表達自己的意思,使讀者感受到作者的真誠和獨特的思考方式。小編為大家整理了一些優秀作文的文章摘錄,希望對大家寫作有所幫助。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇一
夏日的一天,我們在小桔燈玩了一個好玩的游戲,名字叫:擊鼓傳花。
上課了,老師說:“今天我們要玩一個游戲,叫擊鼓傳花。”我們大家聽了,你一言我一語議論開了:“什么是擊鼓傳花,怎么玩呀……”楊老師好不容易讓大家安靜下來,說:“規則是:大家圍成一個圈坐下,其中一人拿一朵花,另一個人打鼓,其余傳花,鼓響花傳,鼓停花止。”
游戲開始了,我心里十分緊張,心都快跳出來了,連頭上、手心里都出了冷汗。隨著鼓聲,花在同學的手中不停地傳著,我的心里十分的忐忑不安,生怕花傳到我手中。突然,鼓聲停了,花落在了我旁邊同學的手中,“哈哈哈……”大家幸災樂禍起來。這位同學的懲罰是對杯子表白,他深情地說道:“杯子,我一直喜歡你!”“哈哈哈……”又引來一陣歡笑聲。
又一輪擊鼓傳花開始了,鼓聲快,我們傳得快,鼓聲慢,我們傳得慢,我們把花當做“手榴彈”似的.傳來傳去。老天一點面子也不給我,花又一次來到了我這邊,我嚇得心驚跳。又是我,我走上去,隨手一抓,一看是跳舞,心想:完蛋了,我又不會跳舞。臉刷的一下紅了,最后,在同學們的幫助下我也做完了。
不久,游戲結束了,大家都不愿離開這充滿歡聲笑語的教室。今天的游戲太有趣了!
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇二
今天上課,一走進教室,我就驚訝地張大了嘴巴,只見教室的桌子擺成了方形,圍在了一起。覃老師帶來了一個鼓。我們恍然大悟,原來這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦!
覃老師宣布游戲規則:擊鼓的同學要蒙上眼睛,同學們傳文具袋。鼓聲停,文具袋傳到誰的手上,誰就表演節目。
游戲終于開始啦!第一個蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛,他拿起老師遞過來的鼓槌,使勁敲了起來。同學們快速地傳文具袋,文具袋傳到我的手上,我感覺手上似乎握著一個,連忙把文具袋扔給了下一個人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個害羞的小男生,只見他紅著臉走出了座位,嘴里“哼哼”地笑了兩聲,同學們都被他逗樂了。覃老師說他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂得在地上打滾兒,靖嫻樂得直拍桌子,我樂得肚子都疼了。
這真是一次別開生面的作文課。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇三
今天,我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲,名字叫:擊鼓傳花。這個游戲大家都喜歡。
游戲前,老師講了游戲規則,游戲規則是:圍成圓圈坐下,其中一人拿花,一人背著大家擊鼓,鼓響傳花,鼓停花止。花在誰的手中,誰就摸彩,摸彩的同學要按紙條上的要求表演節目。
游戲開始了,大家歡呼了起來。花從王胡冰手中開始傳,“咚咚……”的鼓聲,敲得大家一陣心慌,一個個快遞地傳遞著手中的花朵。鼓聲越來越響,節奏也越來越快,花在我們的手中越傳越快,馬上就要傳到我手中了,我張極了,心怦怦地跳著,連手心都出汗了。突然,鼓聲停了,花落在我前一個同學手上。我樂得心花怒放,同學們也一副幸災樂禍的樣子,一個個都在慶祝自己沒中獎。
前一個同學抽到的節目是“盯著書走”,怎么表演呢?只見他輕輕地把書放在頭頂,伸開雙臂,小心翼翼地走了起來。我們都為他捏了一把汗,生怕書掉下來,可是他卻走得穩穩當當的。
不一會兒,游戲結束了,我們仍不愿離開,一個個戀戀不舍。今天的游戲太有趣了!
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇四
又到了上作文課的時候了,我又來到了覃老師的教室,我在教室里發現了鼓,原來今天要玩擊鼓傳花,我們可高興了。
游戲規則用圍巾蒙住敲鼓人的眼睛。。擊鼓人開始敲鼓,其他人傳花,鼓聲停,花落在誰的手上,誰便上臺表演節目。
花落在了我的手里該我上臺表演了!
我緊張地走上了講臺,環顧四周,落落大方地背誦,江南可采蓮,蓮葉何田田,同學們,不由自主地跟著背了起來。
“咚咚咚……”鼓聲又響起來了,花兒又傳了起來,同學們開心極了。
花開寄語:作者以輕松愉快的語氣,向我們描述擊鼓傳花的游戲,令人回味無窮。“小安像扔炸彈似的嚇得趕緊扔了出去”擬人的寫作手法使文章更富有兒童情趣。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇五
我玩過刺激的鬼抓人,還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次,我在課上玩了有趣的擊鼓傳花,當時我們都歡呼雀躍,原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說:“第一輪的游戲規則是,我背對著你們,用筆來敲桌子,只要我喊停,花在誰手上,誰就會有一個快樂幣。”
第一輪開始了,每個人都傳呀傳,在我觀察下,發現每個人都不想把“花”傳給下一個人,好像這個花是一個寶貝。最后“花”在我的手里,老師笑呵呵走過來,遞給我一個快樂幣。我想:我今天真是太走運了。我要是去買個彩票,有可能中個500萬呢。
第二輪,老師對我們說;“這一次的游戲規則,可不是和上一次游戲規則一樣了。這一次“花”到了誰的手上,誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛,表演一個節目,或講一個笑話。”第二輪開始了,現在的“花”好像變成了一個定時炸彈,我們飛快地把它傳送,最終傳給了任同學。他講了一個笑話,可是好像我們的笑點很高,我們覺得這一點也不好笑。
這就是有趣的擊鼓傳花。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇六
今天的課外活動游戲是擊鼓傳花。大家高興的圍坐在操場中間的草坪上玩擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的游戲規則是大家圍坐成一個圈,其中一人拿花,一人蒙著眼睛擊喜鼓,鼓響傳花,鼓停花止,花在誰手里,誰就要表演節目。
咚咚咚……突然鼓聲停止,紅花落在小紅的手上,大家不約而同的看向小紅。頓時,雷鳴般的掌聲開始響起。小紅很不好意思的站起來說:“那我就給大家講一個故事吧。”當小紅剛講完故事,操場上又響起一片掌聲。
新一輪游戲又開始了,咚咚咚,咚咚咚……。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇七
今天,天氣雖然烏云密布,可我們的`心情格外的好,因為我們玩了一個游戲—————擊鼓傳花。
上課了,老師走進教室,說:“今天我們來玩一個擊鼓傳花的游戲。”首先,老師要選出一位鼓手,同學們都爭先恐后地舉起手來。“有哪個人想上臺表演哪?”老師問。于是,我們班的兩個架子鼓鼓手跑上了講臺,一個是牟辰磊,另一個是李澤源。某辰磊說:“我是架子鼓三級,你是幾級?”李澤源說:“我是五級。”就這樣,李澤源當上了鼓手。
游戲開始了,同學們隨著鼓聲傳著花,這花其實是一條紅領巾,同學們一拿到“花”就立刻傳給下一位,仿佛這是一個扎手的刺猬,又仿佛是一團燃燒的火。突然,鼓聲停止了,“花”到了富子豪的手中,他猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,呆呆地站在那里。同學們都說:“猜字謎,猜字謎!”于是,他給我們猜了一個字謎,同學們連聲叫好。
鼓聲一慢,我們傳花的節奏就慢,鼓聲一快,我們的傳花的節奏就快。后來,幾位同學也“中獎”了,他們有的大大方方地上臺表演節目,有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺。游戲在一片歡聲笑語中結束了。
歡樂的時光總是短暫的,雖然我沒有“中獎”,可我的心依然很快樂。通過這個游戲,不但鍛煉了我們的反應力,而且還讓我們同學之間更加親近了。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇八
今天下午第二節課的時候,老師說要和我們玩一個游戲,同學們都高興極了,擊鼓傳花作文。
老師告訴我們游戲規則時說:“讓一個同學上來背對著同學們打鼓,其他同學就在下面傳花,鼓聲一停,花落到認的手中,就讓誰上來講臺唱一首歌,或者朗誦一首詩。”
說完,老師便拿來一條紅領巾,把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊,說:“你們可以傳左,也可以傳右,哪里都可以傳。”
這有趣的游戲開始了,哇,傳得真快呀。這時,我心里想:可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了,小茗還沒有來得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲,小茗這才毫不猶豫的走上講臺,朗誦了《靜夜思》這首詩。
小茗朗誦完了古詩后,游戲接著進行著。
這時,老師讓小琳上講臺打鼓。同學們都快速地傳遞著花兒,因為大家都不想上講臺表演,所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會兒,鼓聲停了,花落到了小彤手中,小彤走上了講臺,朗誦了我們學過的《詠柳》。
叮鈴鈴`````隨著那清脆的`下課鈴聲,這有趣的“擊鼓傳花”的游戲便在同學們的歡笑聲中結束了,但大家還是意猶未盡。
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擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇九
今天下午第一節課,我們班在教室里玩了擊鼓傳花的游戲。當時我們都非常高興,首先老師宣布了游戲規則:“1、我們請一個擊鼓員到上面來擊鼓。2、再用紅花從第一組的第一個小朋友按s形開始傳,鼓聲停止的那一刻,紅花在哪一個同學手里,那個同學就要上來為大家表演一個節目。”
老師首先請劉孫陽做擊鼓手,鼓聲咚咚咚地響了起來,有一些不想上來表演節目的同學被傳到紅花的時候,手像觸了電似的,趕緊把紅花甩給后面的同學;有一些想上來表演節目的同學就故意把花放在手里,左看看,右看看,才依依不舍的把花傳給后面的同學。當時我的心緊張的要命,像小兔子一樣撲通撲通的跳個不停,就怕傳到我這里。突然鼓聲停止了,“中獎者”是陸毅,他大搖大擺地走了上來,臉都紅了。他給我們猜了一個。
謎語。
什么老鼠跑的快?劉浩說:“遇見貓的老鼠跑得快”。大家哈哈一笑!
接著鼓聲繼續響起,第二個“中獎者”是徐嘉藝,只見她大大方方的走到講臺前,擺好姿勢給我們劈了一個“一”字形的叉,又給我們下了一個拱門一樣的腰,大家為她的精彩表演給了熱烈的掌聲。就這樣,我們玩了一輪又一輪-------。
“叮鈴鈴”下課鈴很快響起來了,我們一個個玩的忘乎所以,可時間過的太快了,同學們在一片歡呼聲中結束了今天的游戲!
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇十
“咚咚……”伴隨著一陣陣的擊鼓聲,我們開始了一場快樂的游戲。
上課鈴一響,老師走進教室,笑瞇瞇地說道:“我們玩了一個游戲,好不好?”同學們異口同聲地說:“好!”游戲開始了,伴隨著老師的鼓聲,同學們越傳越快。呀,馬上就要輪到我了,我的心怦怦直跳,緊張得心都要跳出來似的,全身直冒冷汗。忽然,“定時炸彈”落到了我的手上,我正想傳給肖洋,但鼓聲突然停了下來。我只好垂頭喪氣地走到老師面前,隨手抽了一張,一看,表演節目是“學僵尸跳一跳”。我拍拍胸脯,嘀咕道:“幸好沒抽到跳芭蕾舞。”我跳啊跳啊,突然,跳到了孫昊身后,就嚇他了一下,孫昊轉身一看,原來是我,“啊……”的尖叫起來,看得同學們一個個哈哈大笑起來。
不知不覺就到了第六輪,第六輪中獎的是毛達城,他抽到的節目是扮鬼臉。只見毛達城吐出了紅紅的舌頭,放了個白眼,扭曲了臉蛋,逗得我們情不自禁地笑了起來。
下課了,我們的游戲也接近了尾聲,同學們依依不舍地走出教室。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇十一
上課時,文文老師說要陪我們玩“擊鼓傳花”游戲,我們自然十分高興。游戲的玩法是:鼓聲響起,我們就要把花往后傳,鼓聲停止,花落在誰手里,誰就表演節目。
第一輪游戲開始了,老師開始挑人,當老師走到我的面前時,我的心像鼓一樣“砰砰”直響,真希望不要從我們這先開始。老師挑好了人,竟然就是我們這一隊的,我更加緊張。花傳到我的手里,我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了后面的同學。鼓停了,花落在了小明的手里,我們有點幸災樂禍。老師的紙條上寫著表演的內容,但是不讓我們看。小明沒精打采地走上臺,誰知打開老師的'節目單,竟然是“吃糖果”。我非常羨慕,小明高興得臉上開了花,眼睛都瞇成了月牙了。
第二輪游戲,我又多么希望還能從我們這里開始啊!讓我失望的是沒有從我們這開始,唉!鼓聲停止后,花落在了小方的手里,我比較失落,看來她又是要吃糖了,怎么就輪不到我呢?可是,沒想到的是她打開老師的紙條竟然是“懲罰”,要求把前后兩個人都叫上去,兩個人一個要開槍,一個把槍放在對方的下巴下面,這動作也太難了。幸虧沒選到我,我感覺很輕松。
我覺得這個游戲非常有趣,怎么樣?你也來玩一玩吧!
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇十二
“耶!太棒啦!”咦,這是怎么回事?哈哈,是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦!
晶晶老師給我們講游戲規則:“同學們,老師擊鼓,鼓聲停,花落在誰家誰就表演一個節目哦!”
“好嘞!”我們大叫道,興奮極啦。
游戲開始了,老師拿筆當鼓槌,用黑板當鼓,筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關,緊張地冒出一陣汗,花快到我傳的時候,鼓聲變快了,我緊張地發起抖來,游戲名字好像在我這里變了,“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了,好在鼓聲沒停。
“停!”晶晶老師大喊一聲,我們好奇地轉過頭,看見“花”在董俊豪手里,就起哄,叫他快點兒上去,但是無論我們招呼他,他都不上去,好像屁股被粘住了一樣,滿臉通紅,好像手里的“花”是炸彈,已經把他炸悶了。
馬上,第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了:我們一個個滿臉通紅,亂“跑花”,周雨大概太急了,一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒,“跳”到了章曹涵的桌上......
時間過得真快,要下課了,“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結束了,我們都意猶未盡,好想再繼續玩下去。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇十三
快樂是童年多彩世界的主旋律。
今天,我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。
游戲規則是這樣的:鼓手擊鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰手里,誰就表演一個節目。游戲要開始了,同學們紛紛討論著:“鼓在哪里呢?”就在這時,劉老師從背后拿出一個玩具盒子,唱起歌來:“打起手鼓兒唱起歌,我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開始了,劉老師又從口袋里變出了一個中國結(游戲時要傳遞的花),遞給了第一排的同學,大家緊張地傳遞起來,這時感覺大家傳遞的就不是花了,而是一個長了刺的球。一放在手里,就趕快扔給了別人,同學們準是在想:千萬不要傳到我呀!忽然間,鼓聲停止了,第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈,我們此時都注視著他,想知道他要表演什么節目。
我也不知道他怎么了,游戲開始前他還在那笑呢,現在卻呆呆地坐在那里不知所措,簡直比木雞還呆。終于,他慢吞吞在走上講臺,那雙眼睛瞪得大大的,像石化了一樣。他想了好久好久,才說:“我背一首詩吧,山行,唐,杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌,她好像一點也不緊張,在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦,他在臺上跳了一段健美操,十分精彩。
我在臺下暗暗高興:還好沒有傳到我。
“游戲結束了”,老師宣布,我們都長長地吁了一口氣:“終于結束了,我們終于活著下課了!”好像大家剛剛去了死亡峽谷一樣。
今天我可真開心呀!
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇十四
今天是一個有趣、快樂的日子。李老師帶領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可開心了!
老師先講了游戲規則,排好順序后,我們的游戲就馬上開始了。“咚咚咚……”我們的游戲開始了,我們開始傳球了。每次球傳到我這里來,我的心就像過山車一樣忽上忽下。
有個同學把球傳到他前面的同學時,聲音停了,那個同學要表演了。他走到哪里,摸到哪個同學,就要猜他是男的女的。第二局開始了,同學們都焦急萬分地傳著球。我小心翼翼地接住球,要傳到另外一個同學手上時,聲音停了,教室里忽然鴉雀無聲,我的`心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動物的叫聲,只有一個同學猜對了,是小鳥。
在歡聲笑語中,我們結束了今天的作文課。大家又開始盼著下一堂作文課的到來。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇十五
今天,作文班老師和我們玩一個游戲——擊鼓傳花。
游戲的玩法是:一位同學上去,背著同學們敲鼓,當鼓聲一響,同學們就開始傳花;當鼓聲停下的時候,誰的手中拿著花,誰就要表演一個節目。規則:必須是依次傳遞花朵;不能半途用扔掉,必須傳遞到同學的手中。
游戲開始了,第一輪,是肖熙傳花,敲鼓者是小戲;開始傳花了,小戲開始敲鼓了,大家拿著花,花像是帶著尖尖的刺似的,每個人一接到花朵就快速地傳給下一位同學,好似生怕被刺到了一樣。“快!快!快!”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳;突然,鼓聲停了,大家左看右看。呀!怎么是小熙?小熙說:“嗯——我來表演暈倒好了。”話音剛落,他就“暈倒”了,大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來,“哈哈,來!鼓個掌。”老師說道,我們大家鼓起掌來。
這個游戲真好玩,上學的時候,我一定會與同學們分享,和他們一起玩擊鼓傳花這個充滿快樂的游戲。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇十六
又到了作文課,還沒走進教室,我便聽見了鼓聲,哈哈,原來這節課要玩擊鼓傳花的游戲。
老師宣布擊鼓傳花的游戲規則:“用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛,擊鼓人敲鼓,其它開始傳花,鼓聲停,花落入誰手上,誰上云表演節目。”
第一輪,用黑白配決定,小劉很榮幸當上了擊鼓人,老師用圍巾蒙住小劉的眼睛,老師一聲令下,“咚咚咚……”鼓聲一響,小潼把花傳給小樹,小樹連忙扔給小陳,小陳似乎拿著一個炸彈,連忙丟給了小蔣。“咚”鼓聲停了,花兒落在了小墨手里。小墨的臉一下子紅了。她慢吞吞地走上了講臺,愣在那里。大家紛紛給她出主意。有人說:“背古詩”,有人說:“唱歌”。有人說:“繞口令”。最后,大家跟著小墨一起唱了一首《白云飄飄》:“白云飄飄,白云飄飄,白云飛得高……”優美的歌聲在教室飄蕩。
游戲在歡聲笑語中結束了,這節課真的是太有趣了!
花開寄語:這篇作文記敘了作文課堂上的游戲,敘事順應事件本身的起伏,語言自然生動,毫不做作。行文緊扣主題,寫出了十足的趣味。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇十七
今天,上完了第一節課,老師用課間十分鐘來緩解一下大家的疲勞,玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師首先說游戲規則:鼓聲響起,開始傳花;鼓聲落下,花傳到誰的手里,誰就為大家表演一個小節目。同學們聚精會神的聽著,過了一會游戲開始了,老師拿出了一個氣球花,鼓錘和鼓,老師讓王浩然來敲鼓。
氣球花在同學嗎的.手中傳開了,像一只小蜜蜂,這里的花粉采完了又到那里采花粉,真是一只可愛又喜歡勞動的小蜜蜂。鼓聲突然停了下來,花傳到了饒浩翔的手中,他給大家背了一首古詩,把同學們逗得哈哈大笑,有的笑得前仰后合。
氣球花再次傳開,膽大的同學拿到花,在手里還晃幾下,再傳給別的同學。膽小的同學,花一到手里,像拿到了一個燙山芋,立馬就把花扔了出去。
游戲在歡聲笑語中結束了,同學們玩得非常開心,游戲雖然結束了,但是我們還沉浸在游戲的歡樂之中。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇十八
今天作文班上,張老師帶我們玩了一個既有趣又緊張的游戲――擊鼓傳球。
游戲開始前,老師講游戲規則:鼓聲響起,游戲開始,按順時針循環傳球,在傳球的過程中不準扔;當鼓聲停止時,球在誰手中,誰就是今天的“倒霉蛋”。
“咚、咚、咚”鼓聲響起,球從魏方楷的手中遞給了第二名同學――李宇軒。只見他不緊不慢,竟然把球拿在手中不交給張啟哲。張啟哲急得像熱鍋上的螞蟻。這時,有的同學為張啟哲捏了一把汗,有的同學哈哈大笑,還有的同學竊竊私語。迫不得已,張啟哲剛想告訴老師,李宇軒一看情況不妙,急忙把球遞給張啟哲。鼓聲越來越快,球就像一個“定時炸彈”一樣,而鼓聲就像“定時炸彈”的定時器一樣,每時每刻都會炸出一個“倒霉蛋”。而這個“倒霉蛋”又是誰呢?我一邊帶著疑問,一邊快速地傳著球,心里忐忑不安。這時,鼓聲越來越快,我們也是越傳越快,心中好似有一萬只兔子跳著。這時,史峰源又把球拿在手中,晃來晃去。好幾秒后,他才把球交給下一名同學。突然,一個同學不小心把球掉在了地上,他緊忙撿起來交給下一個同學。這時,鼓聲戛然而止。此時球被畢成博扔了出去。“哈哈”!“畢成博、畢成博!”在大家的叫喊聲中,畢成博只好走到講臺上,不好意思地跳了一只“小雞舞”,逗得大家哈哈大笑。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇十九
今天,老師組織我們玩了一個別開生面的游戲,擊鼓傳花。
老師先給我們講了規則:鼓手打鼓,打鼓的時候我們要傳花,鼓打完花落在誰的手上,誰就上來抽紙條表演節目。
第一輪游戲開始了,老師找了郭益寧來當鼓手,老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點開始很慢然后越來越快。花從王君儀手里開始往后傳,同學們好像都不想上臺表演節目,生怕花兒落在了自己手里,最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺,他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講著,可是最后一個人也沒有笑。因為他的笑話一點也不好笑。
第二輪游戲開始了,老師又找來張佳鑫當鼓手,鼓在敲花在傳,我心里想:上天保佑我,千萬別讓花落在我的手里,但上天好像偏偏和我作對,花兒傳到我手里的那一瞬間,鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺,抽了一張紙條,背誦一首古詩。哈哈!我真幸運,背詩對我老說那個是小菜一碟呀!我背的是《山行》,背著背著同學們也和我一起背了。
第三輪游戲開始了,老師找了王君儀當鼓手,鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上,她抽了紙條是表演自己的特長,她唱的是一首歌,聽完同學們都說好聽。
多么有趣的游戲呀!
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇二十
今天,老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲,那就是擊鼓傳花,游戲規則是鼓聲一響花兒就要出發了,花在誰的手上誰就上臺表演節目。
開始了,同學們的心里又快了又緊張。忽然,花傳到我的手上,我的心里特別緊張,就把花傳給后面的同學,就這樣花兒傳呀傳,傳到了宮諾的手上鼓聲停了,他就來到講臺。只見他的.手前來后往,又轉了一個三百六十度的大轉彎,一不小心倒在地上,在同學們擔心的時候,他一下爬了起來繼續表演他的節目。
鼓聲又響了。花兒又開始傳了,花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面,走上講臺。他說:“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。
最后黃雯茜上臺表演節目,她唱了一首歌,歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇二十一
今天,鄧老師笑嘻嘻的對我們宣布--同學們今天我們玩一個游戲叫做擊鼓傳花,同學們激動得不能自已。
咚咚咚……咚咚咚……游戲開始了,從張睿軒開始傳,當傳到甘輝琴,她趕緊將花丟給了陳懷璋。他還沒有把花從地上撿起來,鼓聲突然停止了,陳懷章一臉懵逼,咦,我還沒撿起來呢,然后他對甘慧琴報了一句粗口。就當同學們起哄“表演!表演!”老師說這一句:只是賽前預演,不需要表演。
在咚咚咚的鼓聲中,第2輪游戲拉開了帷幕,這次真的要動真格的啦!同學們都嚴陣以待,生怕一不小心自己就要上臺表演,臺上的鼓聲愈敲愈快,我的心也隨之加快,這時鼓聲突然停止了,我抓住一個東西,我的心跳仿佛也停了,我以為我要成為那個幸運兒。低頭一看,發現我手里抓的是我的校服,真是虛驚一場。我抬起頭尋找:到底是哪位天之驕子中獎了呢?只見涂志豪手里拿著花,在桌子上笑,肩膀跟開了振動模式似的,我的心里不禁感嘆,涂志豪,你真是太幸運了!
鼓聲再次響起,花隨著鼓點越來越快越來越快,花傳到了我的手中時,我故意慢悠悠的,這樣我的“中國好同桌”就要上臺表演了,老天就好像專門和我作對似的,我的同桌竟然安然無恙的躲過去了。正當我靈魂出竅之際,眾人一陣哈哈大笑,將我的靈魂強行拉入體內。我往前看去,只見毛熙靈手里拿著花,臉上掛滿了尷尬又不失優雅的笑容,當鄧老師問他表演什么,毛熙靈邊說邊笑:“我來一段舞蹈吧!”她走上前去,付思雨讓毛熙靈跳倫巴,毛熙靈似乎有點不好意思,只跳了幾秒鐘就結束了。
第3輪游戲又開始了,我注視著花的運動。咚!花落在了徐宇豪的手里,徐宇豪尷尬的撓了撓頭,大家都樂得鼓起了掌,他清了清嗓子,背了一首《宿建德江》,當他背完時,教室里響起熱烈的掌聲。
咚咚咚咚鼓聲響起來了,徐雨豪將花丟給了“5.6”,也就是胡天柚,他又飛速地將花扔給了鄧鑫,搞的花跟燙手山芋似的,正行將花拿在手上,故意這樣花在空中轉兩個圈,劉晨直接一把搶過來丟給了漆何睿汀,就這樣一個傳一個。當傳到王儀盛的時候,他故意使壞,將花左搖右擺,哈哈,這王儀盛也真太壞了。花傳到余碩旺的手里,鼓聲停了,剛準備把話傳給別人,可是為時已晚,他上臺背誦了一首《過故人莊》。
游戲在歡聲笑語中結束了。作者:姜南。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇二十二
咚咚咚怎么這么熱鬧?哦,這是我們在做擊鼓傳花的游戲。規則嘛,簡單得很,鼓聲響起,開始傳花;鼓聲一停,花落誰家,誰演節目。
咚咚咚鼓聲響起,我的心呀,非常緊張,生怕那顆定時炸彈落到我手上。只聽鼓聲陣陣鏗鏘有力,只見大家眼疾手快,那朵花在一雙雙手上傳來傳去。咚鼓聲戛然而止,不知幸運之神將降臨到誰頭上。大家一看,哈!原來是說話結巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺表演節目了。他一上臺就來了個扭捏登場,左手食指摳著嘴角,右手翹起小指頭,跟古代宮女沒啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結結巴巴地開口了:小纖住在學學校,可為什么么上學還遲到?話音剛落,小蘭站起來,學著小吳結結巴巴的樣子,說:因因為不是住住在自己要上的學學校。不用說,我們的掌聲,當然是雷動了。
咚咚咚鼓聲再次響起,每個同學都在為自己祈禱,千萬別讓幸運之神選中啊。這次,幸運之神選中了小玉。在大家的一聲聲叫好聲中,小玉大大方方地上臺了,她要為我們表演散打。只見她大吼一聲,把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說時遲,那時快,抬腿、拎手、出招,陳小寧已經嚇得跪地了。當小玉再次抬腿高踢時,陳小寧干脆躺倒在地,不起來了,雙手舉得老高,也許正在向我們的女英雄討饒吧。我們為小玉的精彩,為陳小寧的夸張大笑不已。
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語中暫告一個段落,可剛才的熱烈、緊張、開心將永遠地留在我童年的記憶中。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇二十三
說到平時喜歡玩的游戲,有紅燈綠燈小白燈、寫大字、貓捉老鼠等等。我最愛玩“擊鼓傳花”了。今天,品生老師就帶領我們玩了一次。
游戲規則是這樣的':選出一個人來“擊鼓”,拿一件東西當做“花”來傳,拍手聲落“花”在誰手里,誰來表演一個節目。傳“花”時不能扔,不能使勁向桌子上砸,不遵守規則的人被淘汰出局。
游戲開始了,張博茹“擊鼓”,當“花”傳到我時,我趕緊傳給下一個人,這時,我才把提到嗓子眼兒的心給咽了回去——終于“脫險”了。可剛一“脫險”,徐睿澤就“進險”了。她給大家猜了一個謎語,游戲重新開始。這次,我“進險”了,我講了一個笑話。我們又玩了好幾次,我都沒有再“進險”。
時間過的真快,下課鈴響了,老師說:“玩什么游戲都要講規則,否則,玩起來就沒有意思了。正因為玩“擊鼓傳花”時大家都遵守規則,所以玩的很順利、很開心!做什么事情也都要講規則,因為守規則的人最自由。
擊鼓傳花三年級(專業24篇)篇二十四
我們的世界因為快樂而變得五彩繽紛。今天的作文課上,我們就玩了一個快樂的游戲。
游戲的規則是:老師敲鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰手里,誰就表演一個節目。
游戲開始前,我的心里特別激動,很想快點玩游戲。可疑惑卻如空氣一樣包圍著我:鼓從哪里來?花又在哪里?這時,劉老師像變戲法一般,變出了一個玩具盒,她一邊敲打著鼓,一邊興致勃勃地唱著:“打起手鼓唱起歌,我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了,好了,鼓有了,花呢?劉老師又從荷包里掏出一個中國結來當花。
游戲開始了,大家快速地傳遞著。這時候的花,在同學們的手里簡直就是一塊烙紅的鐵,又似一把鋒利的刀,大家只要一接到就立刻甩給下一位同學。花傳到我這里了,我的心跳加快,呼吸急促,生怕鼓聲停止,我急匆匆地傳給同桌,長長地吁了一口氣:“幸好不是我!”
鼓聲停止了,停在了李嘉弈的手上。他上臺來表演節目了,可他還沒有想好表演什么呢!他急紅了臉,要是放上一個生雞蛋,恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個主意:“背一首詩吧!”“遠上寒山石徑斜,白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續著,這次花落在劉怡萌的手里,她緊張得皺緊了眉頭。我真擔心她,會不會也和李嘉弈一樣,沒有節目還可表演呢?我自告奮勇地舉手:“我要幫她一起表演!”這時她跟老師說:“我表演劈叉!”天啊,她可真厲害!只見她直直地伸開兩條腿,一道筆直的“一”就劈好了,我佩服不已。
游戲結束了,大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個讓心跳加快的游戲,但我依然很喜歡它。