讀后感是初中生在讀書過程中的一種思考和感悟，是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和表達能力的重要方法之一。這是一篇引人思考的讀后感，作者通過對書中主題思想的解讀和思考，給出了自己獨特的觀點和感悟。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇一
讀了魯迅師長教師寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土非常佩服，對文中的我能有如許的兒時同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對他發(fā)生了佩服之情。
閏土很聰慧，再他十一二歲的時刻就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的我沒有聽說過的，就連如今的我也沒聽說過，更沒玩過。
冬季，氣候很冷，下了一場大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。
這里，宛若看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時顯露的機靈大膽，使我更為佩服他了。
閏土知識雄厚，我和他一比，真是慚愧，我成天呆在家中，對外邊的事認(rèn)識甚少。可見，我的知識很缺少。魯迅師長教師寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺陋，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有效的好門生。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇二
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讀了魯迅寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土非常佩服，對文中的“我”能有如許的兒時同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對他發(fā)生了佩服之情。
閏土很聰慧，再他十一二歲的時刻就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連如今的我也沒聽說過，更沒玩過。
冬季，氣候很冷，下了一場大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。
炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可風(fēng)趣了!月光下，你聽，“啦啦”地響了，便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下兔脫了。……我讀到這里，宛若看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時顯露的機靈大膽，使我更為佩服他了。
閏土知識雄厚，我和他一比，真是慚愧，我成天呆在家中，對外邊的事認(rèn)識甚少。可見，我的知識很缺少。魯迅寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺陋，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有效的好門生。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇三
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文后，我深受感觸。對文中的小閏土十分敬佩，對魯迅先生小時候能有這樣的朋友感到無比羨慕。閏土不但聰明，活潑，知識豐富，還有許多的實戰(zhàn)經(jīng)驗。給人們留下了深刻的印象，所以我敬佩他。
閏土十分聰明，在他十一二歲的時候就學(xué)會了雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹，還會看跳魚兒。這些游戲不僅我沒有聽說過，更沒有玩過。
冬天，當(dāng)村子里大雪紛飛的時候，山川，河流，樹木，屋頂都蓋上的一層潔白的雪，萬里江山一刻間變得粉妝玉砌，閏土在雪地里掃出了一塊空地。用木棒支起了一個竹匾，批谷后，等鳥兒們來吃批谷時，閏土就將縛在棒子上的繩子一拉，鳥兒就被竹匾捕住了。他還認(rèn)識許多種鳥：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。
夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地里發(fā)出了啦啦的聲音，閏土便拿起鋼叉，向西瓜地走去，向一只猹刺去，那猹卻一扭頭，從他胯下逃走了。
閏土知識豐富，我與他一比，我就像一個似四角的天空的人。魯迅先生寫的《少年閏土》是我受益匪淺，使我知道了自己知識貧乏，我要努力學(xué)習(xí)，做一個對祖國有用的人。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇四
暑假中我讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來的，讀后感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動。
文章主要講了當(dāng)時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活；因為大祭祀回老家而認(rèn)識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。
他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒有見面了。
讀完這篇課文后，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的；同時我也深感閏土是個健康堅強、可親可愛、勇敢機敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實無華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng)，好多樂趣！
魯迅先生和閏土的這份深厚的情誼值得珍藏，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我也要和我身邊的同學(xué)、朋友搞好關(guān)系，許多年以后回想起來，也許會有魯迅先生的這份感受吧！
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇五
從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時也能夠去找同學(xué)玩。當(dāng)時，我每一天都過得很開心。之后，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，那里離動物園很近，媽媽說從窗臺看過去能看到動物園里面，剛開始，我挺高興的，但是慢慢我覺得自我很孤單，就像兒時的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！
我期望自我和閏土一樣，能夠邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白云一樣玩！
以前，老師說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我期望全世界的家長能讓我們這些能夠說是假日時足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個見多識廣，十分開心、快樂的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會是見識廣又擁有快樂的人嗎？不，我只能說不！世界上有幾個人足不出戶又擁有快樂？沒有一個人是這樣的。
少年閏土是一個活潑、機智勇敢的人，相信每一個家長都期望自我的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識吧！
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇六
我手捧著語文書，津津有味地讀著《少年閏土》，那種對閏土的羨慕之情不自主地流露出來。天哪！捕鳥、看瓜！那可是我一直向往的生活啊！我身在城市里，都市中，一切一切的繁榮，一切一切的假象，都是那么的虛浮無趣。城里人的勾心斗角換來了金錢與權(quán)力。農(nóng)村里人們的真誠待人，雖然貧窮與終日的勞動，但是卻幸福美滿。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇七
周樹人（1881年9月25日－1936年10月19日），字豫才。原名周樟壽，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。浙江紹興人，20世紀(jì)中國重要作家，新文化運動的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運動的支持者。中華人民共和國的評價為現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品，對于五四運動以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。毛澤東主席評價他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。
文中講述了魯迅與朋友閏土過年時一起度過的快樂時光。閏土與魯迅的年紀(jì)相仿，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。其中閏土教魯迅雪地捕鳥尤為有趣：他告訴魯迅，只有下雪后才好。下了雪，魯迅掃出一塊空地來，用短棒支起一個大匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，魯迅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。閏土還告訴魯迅，在他的家，海邊有各種各樣的貝殼，他還要在他家的瓜田里捉“賊”（指獾豬、刺猬、猹等較愛破壞農(nóng)作物的動物）。
魯迅認(rèn)為閏土心里有無窮無盡的的稀奇事，都是他往常的朋友所不知道的。
可惜正月過去了，閏土必須回家里去。魯迅急得大哭，閏土也躲到廚房里，哭著不肯出門，最后還是被他父親帶走了。
由此，我可以看出當(dāng)時封建社會的黑暗。同樣是孩子，一個可以當(dāng)少爺，飽讀詩書，一個卻只能看看瓜，干干活，上不起學(xué)，只能浪費青春，浪費讀書的大好時光。這也讓我懂得了要珍惜這來之不易的美好時光，努力學(xué)習(xí)，有一句話叫“少年強則國強，少年智則國智”
我們要為了自己的夢想奮發(fā)向上，為建設(shè)中國的美好未來打下堅實基礎(chǔ)。作文。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇八
文中寫“我”（指作者魯迅）和閏土是好朋友。閏土給“我”講了許許多多關(guān)于農(nóng)村的趣事，有：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚等。于是，“我”對自己生活強烈不滿，十分向往農(nóng)村生活。閏土要回家了，“我”急得大哭。但閏土還是走了。
閏土，這個活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年與作者魯迅是短暫的相識，純真的友誼，更加突出作者魯迅十分想念、懷念少年時代的`閏土。第一段瓜地描寫：其間有一個十一、二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了……這段話描寫襯托出閏土的機敏與勇敢。閏土生活在農(nóng)村，自由自在、無憂無慮，廣泛接觸大自然。而作者魯迅呢？則生活在高墻、厚壁之中，無法廣范接觸大自然。
這篇文章告訴我：既要學(xué)好書上的知識，也要廣范接觸大自然。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇九
讀了魯迅師長教師寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土非常佩服，對文中的我能有如許的兒時同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對他發(fā)生了佩服之情。
閏土很聰慧，再他十一二歲的時刻就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的我沒有聽說過的，就連如今的我也沒聽說過，更沒玩過。
冬季，氣候很冷，下了一場大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。
這里，宛若看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時顯露的機靈大膽，使我更為佩服他了。
閏土知識雄厚，我和他一比，真是慚愧，我成天呆在家中，對外邊的事認(rèn)識甚少。可見，我的知識很缺少。魯迅師長教師寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺陋，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有效的好門生。
園土是什么土。
進口泥炭土有哪些品牌。
愛心人土感謝信。
福建南靖土樓導(dǎo)游詞。
非洲紫羅蘭要用什么土養(yǎng)。
養(yǎng)花的舊土還能用嗎。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇十
細(xì)讀魯迅先生的《少年閏土》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說著在城市里看到的東西。少年閏土是一個富于表現(xiàn)力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。
然而，閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺。”而先前那歡笑著叫魯迅：“迅哥兒！”的閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不一定，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。
當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎？當(dāng)魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥！”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺！”我知道他倆的友誼不那么深，原來的大海已如一條溪水。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇十一
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我對少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。
少年閏土十分可愛。紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套著一個明晃晃的銀項圈。可見他是生活在海邊的農(nóng)村孩子，戴氈帽是那里的習(xí)俗。他的父母也非常疼愛他，給他套了一個銀項圈。
閏土的知識可豐富了。他會捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹。這些對我來說，可太有趣了。
我最佩服的是閏土的勇敢。夏天一到，閏土就要去看瓜。月光下，你聽，啦啦地響，閏土便知道猹在咬瓜了。他便手捏一柄鋼叉，盡力向那匹猹刺去，那猹很伶俐，反向閏土奔來，從他的胯下逃竄了。……讀到這里，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個十一二歲的小男孩正向一匹刺猹刺去，是那樣的機智、勇敢，我更加敬佩了。
我十一歲，和閏土的年紀(jì)差不多，閏土知識豐富，而我呢，卻知之甚少，真是慚愧。
閏土，我決心以你為榜樣，珍惜今天的幸福時光，好好學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，成為社會有用人才。
啊！閏土，我心中的英雄，我喜歡你！
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇十二
《少年閏土》是魯迅挑選的書《故鄉(xiāng)》，讀完后感觸很深，體會到了朋友們之間的深厚友誼。本文認(rèn)為魯迅當(dāng)時是個紈绔子弟，只要在城市的高墻內(nèi)談?wù)摕o憂無慮的“生活”就可以了。因為大祭價值，回到故鄉(xiāng)，認(rèn)識了農(nóng)村貧困農(nóng)民的兒子**潤土。在交往中，他們漸漸成為形影不離的好朋友。尹托見多識廣，向魯迅講述了他在海邊發(fā)生的趣事：捕雪鳥，在海邊撿貝殼，看南瓜刺，跳魚。環(huán)境不同，階層不同，生活不同，不取悅魯迅，反而引起魯迅對自己所處的地位和環(huán)境的'不滿，表明了他對豐富多彩的農(nóng)村生活的渴望。但是正月過去了，魯迅必須回城。就這樣他們分手了自從尹托離開后沒有消息，只送來了一包貝殼。魯迅也送過他一兩次東西，但從此再也沒有見過。讀完課文后，魯迅雖然是富家子弟，但一個月來沒有歧視忙碌的勞動者的兒子，與勞動者兒子建立了深厚的友誼，表現(xiàn)出魯迅不歧視窮人、不討厭窮人的高尚品德。尹托是一個見識豐富、活潑可愛、聰明機智、勇敢的農(nóng)村少年，他意識到他身上閃耀著勤勞樸素的光彩。（另一方面）。魯迅不歧視窮人，不討厭貧窮的高尚品質(zhì)，尹托的勤勞樸素品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇十三
無意中又看到了《少年閏土》一文，腦里也涌現(xiàn)出很多我心中的“閏土”。
小時候門口是圍龍屋一條窄窄的走道，走道兩旁是為生計忙碌的各行各業(yè)的鄰居，時光流轉(zhuǎn)，舊屋漸漸冷清，能回憶的只是空蕩蕩的房子，還有那群小伙伴，他們或離去，或搬遷。我不明白還有多少人會在不知不覺中離我而去。每次回到熟悉的小巷，每個角落都有我留下的童年大多數(shù)快樂的時光。
我們在那個年歲不斷的揮霍著我們的青春，最后有一天，我們發(fā)現(xiàn)我們長大了。
有時在想：是不是在每個人的童年里都有一群快樂的小伙伴，我們總黏在一齊，玩著各種各樣的游戲，雖然乏味，但我們卻開心的玩著，笑著，而且在不一樣的季節(jié)有不一樣的乏味游戲。
我們在一齊說著不明白說什么的說不完的話，玩著不明白為什么玩不完的游戲。似乎童年總是做乏味的快樂事情，似乎童年總是快樂的做乏味事情。
也許有一天，當(dāng)我們再次與我們童年的伙伴相遇在茫茫人海時，我們會驚訝的發(fā)現(xiàn)他也變成了閏土。但是我們自我又何嘗不是呢？我們但是都是千萬閏土中最不起眼的一個。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇十四
我很小的時候，就聽爸爸給我講過《少年閏土》的故事，閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天，我第一次讀了《少年閏土》這篇經(jīng)典文章，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來的。讀著讀著，一位富家少爺——魯迅先生和一位鄉(xiāng)村窮少年——閏土，交替出現(xiàn)在我腦海里。我對他們都產(chǎn)生深深的崇敬之情，為他們那份純真、深厚的感情而感動。
文章主要講了當(dāng)時住在城市里的魯迅，過的是衣食無憂的富足生活。在一次回老家中，偶爾認(rèn)識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們一起快樂地玩耍，通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而成了最好的朋友。日子在無憂無慮中悄無聲息地過去了，離別的日子到來了，他們依依不舍地分別了。離別之后雖然相互之間也互送過一兩次東西，但再也沒有見過面。
讀完這篇課文后，我敬佩魯迅，他不但不歧視窮人，還和窮苦孩子成了好朋友。用現(xiàn)在的話說，魯迅就是一位富二代。他衣食無憂，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪個富家子弟玩就和哪個富家子弟玩。可是他深入生活，不嫌棄貧苦的農(nóng)村，能與農(nóng)村的閏土知心相交，在一次次的活動中建立是深厚的交情，他不會看不起窮人，沒有嫌棄農(nóng)村，這是一種多么大氣的情懷，這是一種多么高尚的品格。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇十五
前不久，我懷著對魯迅先生無比崇敬的心情閱讀了他的作品——《少年閏土》。讀完后，我不禁感慨萬千：魯迅先生通過對人物外貌、動作、神態(tài)、語言的描寫，刻畫出了一個活潑可愛，見多識廣的農(nóng)村少年形象，表達了“我”對閏土的喜愛、佩服及懷念之情。
課文中，有一段文字令我印象深刻。“啊!閏土的心理有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。”這一段對我有著不小的觸動。作者借“高墻上的.四角的天空”來說明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空間小，不能廣泛地接觸大自然，同時也寫出了“我”對農(nóng)村生活的向往。讀完這段，我也想起了我現(xiàn)在的生活，我覺得我也像兒時的魯迅一樣，知識面不廣泛，不像閏土那樣知道那么多的新鮮事兒，我應(yīng)該像閏土那樣多接觸大自然。
當(dāng)我讀到“第二日，我便要他捕鳥。他卻說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，一看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。”這一段話時，我體會到了，作者描寫了閏土捕鳥的許多動作，這一連串的動作描寫把閏土捕鳥的過程寫得十分詳細(xì)、具體。讓我讀來可以感受到閏土捕鳥的技術(shù)高、本領(lǐng)強，小小閏土是多么聰明機靈。在現(xiàn)實生活中，我不及閏土的見多識廣，不及閏土遇事會開動腦筋。我應(yīng)該向閏土好好學(xué)習(xí)。
這篇文章令我對魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動作、語言等的細(xì)節(jié)描寫，讓讀者深刻體會到人物性格特點的寫法值得我們學(xué)習(xí)。
識和生活知識，并將它們合二為一，我們才能更見多識廣。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇十六
我很小的時候，就聽給我講過《少年潤土》的故事，閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天，我讀了《少年閏土》這篇經(jīng)典文章，這一篇文章是從魯迅先生的《》中節(jié)選下來的。讀著讀著，一位富家少爺——魯迅先生和一位窮少年——閏土，交替出現(xiàn)在我腦海里。我對他們都產(chǎn)生深深的崇敬之情，為他們那份純真、深厚的感情而感動。
文章主要講了當(dāng)時住在城市里的魯迅，過的是衣食無憂的富足生活。在一次回老家中，偶爾認(rèn)識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們一起快樂地玩耍，通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而成了最好的。日子在無憂無慮中悄無聲息地過去了，離別的日子到來了，他們依依不舍地分別了。離別之后雖然相互之間也互送過一兩次東西，但再也沒有見過面。
讀完這篇課文后，我敬佩魯迅，他不但不歧視窮人，還和窮苦孩子成了好朋友。用現(xiàn)在的話說，魯迅就是一位富二代。他衣食無憂，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪個富家子弟玩就和哪個富家子弟玩。
可是他深入生活，不嫌棄貧苦的，能與的閏土知心相交，在一次次的活動中建立是深厚的交情，他不會看不起窮人，沒有嫌棄農(nóng)村，這是一種多么大氣的情懷，這是一種多么高尚的品格。我想：魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家是與這種品格是分不開的。
少年閏土讀后感初中生（實用17篇）篇十七
我手捧著語文書，津津有味地讀著第17課：《少年閏土》，那種對閏土的羨慕之情不自主地流露出來。天哪!捕鳥、看瓜!那可是我一直向往的生活啊!我身在城市里，都市中，一切一切的繁榮，一切一切的假象，都是那么的虛浮無趣。城里人的勾心斗角換來了金錢與權(quán)力。農(nóng)村里人們得真誠待人，雖然貧窮與終日的勞動，但是卻幸福美滿。
今天，我看了《少年閏土》這篇課文，看到“他們不知道一些事情，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。”時我抬頭望望天，哦，不，是天花板，我能感覺我和閏土一樣，只是比他多加了一層禁錮而已。