在實習心得體會中，我們可以記錄下自己的成長軌跡和遇到的挑戰，以便以后回顧和總結。以下是一些實習生撰寫的心得體會文章，其中包含了他們的見解、感悟和成長經歷，希望對大家有所啟發。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇一
化工廠是化學工程領域的核心之一，它們在生產化學品、藥品和其他相關產品方面發揮著重要作用。作為一名化學工程專業的學生，我有幸能夠參加一次化工廠的跟崗實習，這給我提供了一個寶貴的學習機會和實踐經驗。在這段實習期間，我親身感受到了化工生產過程的復雜性和挑戰性，同時也學到了很多珍貴的經驗。下面我將從實習前的準備、實習過程、工作技能的提升、團隊合作和未來的發展五個方面，進行一次總結。
首先，實習前的準備對于取得一個成功的實習經驗至關重要。在實習開始之前，我仔細研究了目標化工廠的產品和生產流程，以便更好地了解企業的運作方式。同時，我還通過參加一些與化學工程相關的課程來鞏固自己的知識基礎，更好地適應實習中的環境。
其次，實習過程非常接近真實的工作環境，我親眼目睹了許多化工工藝的操作和流程。這段時間，我主要負責實驗室的工作，獨立進行了一系列的實驗操作。在實習的過程中，我意識到了實際工作與理論知識之間的差距，發現了實踐中的難點和問題。通過與資深的工程師合作，我學會了更加細致地分析和解決問題。這段實習經歷給我一個機會去動手操作，并且真正理解了化工生產的復雜性和挑戰性。
在工作中，我也逐漸提升了自己的實踐技能。在最初幾天，我對化學實驗室的儀器設備和實驗操作不夠熟悉，經常出現一些小問題。但隨著時間的推移，我逐漸熟悉了常見的實驗操作，掌握了儀器的使用和維護，提高了實驗的準確性和可重復性。同時，通過與工程師的交流和學習，我也了解了一些實際工作中常用的軟件工具，如CAD和MATLAB等，并能夠靈活運用這些工具解決問題。
團隊合作也是化工實習中必不可少的一部分。在實習期間，我與其他實習生和工程師們一起合作完成了一些研究項目和實驗任務。通過與他們的合作，我成為了一個更好的團隊成員，學會了如何與不同背景的人合作，并且通過互相交流和學習，提高了自己的工作效率和領導能力。
最后，實習經驗對于我的未來發展有著深遠的影響。通過化工廠的跟崗實習，我對自己的專業有了更加清晰的認識，并更加堅定了我在化工領域的志向。我意識到在這個行業中工作是需要不斷學習和更新知識的，為了更好地適應未來的工作環境，我將會繼續深化自己的專業知識，不斷提升自己的技能。
總之，化工廠跟崗實習給我提供了一個寶貴的學習機會，在與專業人員的合作中，我學到了很多理論外的知識和技能。通過實踐操作，我更好地理解了化工生產的復雜性和挑戰性。團隊合作的經驗也使我更好地適應了工作環境。這次實習對于我個人的成長和未來的發展具有重要的意義，我將會珍惜這次機會，繼續努力學習，為自己的事業發展打下堅實的基礎。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇二
中儲發展股份有限公司是全國性大型綜合物流企業，于1月在上海證券交易所掛牌上市(證券代碼600787)。
中儲股份青島物流中心是中儲股份（600787）投資的全新項目，物流中心占地面積約150000平方米，位于青島經濟技術開發區江山北路北端，青黃高速公路和同三高速公路交匯處，緊鄰青島前灣港、黃島火車站和臨港工業園區。
中儲股份青島物流中心具有青島港進出貨物的集散地，生產企業的物流中心和城區生活資料的配送中心等多個方面的業務功能。物流中心可提供科學合理的個性化物流解決方案及物流咨詢服務，主營倉庫租賃、貨物委托保管、貨運代理、報關及報驗業務，集裝箱和散貨的倉儲、中轉、加工、分撥及運輸，以及倉單質押業務。
中儲股份青島物流中心將充分發揮中儲系統的資源優勢和網絡優勢，以“優質、高效、便捷、周到”為服務宗旨，技術服務創造價值為核心理念，幫助客戶開發物流這一“第三利潤源泉”。
二、中儲發展股份有限公司青島分公司質押監管業務成功經驗。
2.1什么是質押監管業務。
質押監管是指出質人（貨主）以合法占用的貨物向質權人出質，作為質權人向出質人授信融資的擔保，監管（保管）人接受質權人的委托，在質押期間按質權人指令對質物進行監管的業務模式。
2.2中儲質押監管業務為什么能成功。
中儲所開展的質押監管業務模式已由傳統的靜態質押監管向動態質押監管發展，且動態質押監管業務已成為主要監管模式；業務正向庫外和多庫監管發展，并與現有業務結合發展，很大程度上提高了其他業務的市場吸引力，已成為很多客戶選擇中儲作為合作伙伴的重要因素。
三、中儲發展股份有限公司青島分公司質押監管業務成功的原因。
中儲質押監管業務的成功開展，得益于充分利用了自身的相對優勢，這包括規模龐大的資產、覆蓋全國的網絡、龐大的客戶群和良好的品牌和商譽。
3.1雄厚的資產實力。
在質押監管業務中，物流企業起到了整合和再造企業信用的作用，也是質押監管的重要功能之一。這體現在物流企業取得銀行的授信，還體現在物流企業對中小企業信用擔保體系的構建，即前期為中小企業申請質押的貸款提供擔保或者以自身擔保能力組織企業聯保或互助擔保。這對物流企業的資產規模要求較高，中儲的'資產規模達到50億元以上，為做大質押監管業務提供了保證。
3.2覆蓋全國的網絡。
中儲擁有國內最大的倉儲物流網絡，網絡覆蓋全國中心城市和交通樞紐90％以上；擁有分布于全國各主要城市的直屬大型倉庫40多家和1300萬平方米的倉儲用地，年庫存能力和吞吐能力分別為1000萬噸和4000萬噸；還有業務加盟庫100多家，自有和業務加盟庫面積共有xx萬平方米；擁有100多條鐵路專用線、xx多輛可支配貨車。為客戶企業進行異地質押、降低運輸成本等提供了便利，使這一融資方式擁有了更強大的生命力。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇三
大三跟崗實習是大學生活中至關重要的一環，也是將學到的理論知識應用到實踐的重要機會。在實習期間，我深切感受到了實踐的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的經驗和體驗。
第二段：實踐中的困難與挑戰。
在實習過程中，我經歷了許多困難與挑戰。首先，適應新環境是一個重要的挑戰。由于我之前沒有實習經驗，進入新的工作場所時，我感到有些不適應。另外，在實踐中遇到的問題和任務也是一個巨大的挑戰。這些問題和任務往往比課堂上遇到的更加復雜和具體，需要更加深入的思考和解決。
第三段：收獲與成長。
盡管遇到了困難和挑戰，但在實習過程中我也獲得了許多寶貴的經驗和成長。首先，實習使我更加了解了自己的優勢和不足，從而幫助我更好地規劃自己的職業發展。其次，實習讓我學會了與他人合作和溝通。在實習中，經常需要與他人一起完成任務，這要求我具備良好的團隊合作和溝通能力。最重要的是，實習使我深刻領悟到實踐的重要性。在實踐中，我不僅可以將學到的知識應用到實際工作中，還可以通過實際情況來驗證和完善自己的理論知識。
第四段：實踐中的反思和改進。
通過實習，我意識到自己還有許多需要改進的地方。首先，我需要進一步提高自己的專業知識和技能，以更好地適應實踐的需求。其次，我需要加強自己的自主學習能力，不斷學習和更新知識。最后，我還需要提高自己的問題解決能力和創新能力，以更好地應對實踐中的不同挑戰。
第五段：對未來的展望與規劃。
大三跟崗實習對我來說是一個寶貴的機會，它不僅讓我有機會鍛煉和提升自己，還讓我對未來的發展有了更加明確的規劃。通過實習，我更加確定了自己的職業目標，并制定了相應的計劃和策略。我相信，在未來的工作中，我將能夠運用實習中所獲得的知識和經驗，取得更好的成績。
總結：通過大三跟崗實習，我不僅獲得了許多寶貴的經驗和成長，還對未來的發展有了更加明確的規劃。實踐使我更加認識到自己的優勢和不足，激勵我不斷提高自己。我相信，在未來的求職和工作中，我將能夠發揮實習所積累的優勢，取得更好的成績。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇四
短短三周的跟崗培訓時光就快結束了，能夠為人師表，能夠傳道受業解惑，我倍感驕傲與自豪。雖然只有短短三周的跟崗培訓，但我已有著深刻的留戀、諸多感慨，也積累了一定的經驗教訓。
我跟崗培訓的班級是高三(23)班，首先凌老師給我詳細介紹了這個班的人員構成、學習情況、科任老師以及班級管理方式。讓我耳目一新的是，本班是網班，同學的學習成績都較好，管理方式也比較特別。班上沒有班干部，只有小組長。全班分為三個小組進行pk,不管是學習上，值日上還是參加活動。每個小組成員每月都要給自己制定排名目標，也有相應的獎懲制度。我認為這樣的管理方式很新穎，也很民主，同學們能夠更好地嚴于律己，學會自我管理。班上的同學很好相處。這三周下來，我與班上的同學建立起了不錯的關系。談談班級同學、日常瑣事，有的同學也會主動找我解答問題，也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。在第一周的時候，我向同學們介紹了自己的大學生活經歷。他們充滿了好奇心，對未來的大學生活充滿了向往與期待。我鼓勵同學們要從現在起樹立目標，好好努力爭取考上自己心中理想的大學。
我喜歡與學生交流，在今后的教育教學中我要更加主動的去和學生交談，了解他們的所想的東西、了解他們生活學習中有什么問題。我相信只有更加了解自己的學生，才能更好的因材施教。凌老師也告訴我，作為一名老師，要多用鼓勵的言語去表揚學生。學生犯錯時誤盡量不要去批評他，而是通過正確的引導，讓他意識到自己的錯誤并且改正。孩子們都是很好交流的，多用心去聆聽他們。在日常班主任工作中，除了每天監督同學們是否按時到校，認真聽課等，還要幫助他們在緊張的學習壓力中學會放松，這樣才能更好的應對高考。
在跟崗培訓期間，聽課是必經階段，聽課不僅能夠學習前輩們的教學方法，也能反思自己的教學方式。帶教的嚴老師教學相當嚴謹，備課很充分，聽第一節課的時候就覺得課堂時間規劃的很好，讓學生知道本節課要完成的任務，就算有突發狀況，也能自行控制好時間。嚴老師的課程有很多值得借鑒的地方，例如：課前五分鐘她都會讓同學們復習，不管是單詞、句子還是文章，一定要針對自己的薄弱知識點復習。我認為這能讓學生處理掉自己認為的重難點，更好地進入下一堂課程的學習。在授課當中嚴老師也不會講得過多。對于當堂的重難點，她會花更多的時間結合例子講給同學們聽。讓同學們結合例句記憶單詞、短語。而簡單的知識點會快速帶過。講授新課后也會留五分鐘左右的時間，讓同學們自行消化課堂內容，若有不會的可馬上提問。當然在課堂中也要注意課堂紀律的管理，看是否會漏掉一些沒有專心聽講的同學和睡覺的同學，適當的抽問讓他們集中注意力。板書也不能天馬行空，而是要有設計、突出重難點。
在課后，嚴老師也傳授了我很多教學經驗。她說要把課堂更多地還給學生。在講授完新課后，讓學生有更多的時間在當堂課就消化掉重難點。如果學生堆積的問題越多，課后越沒有時間去處理。講單詞，不僅僅是講它的發音、拼寫，而是要帶領學生由這一個單詞聯想到它常考的固定搭配、句型，甚至是另一個詞。評講練習題時，不要單純針對這一個題進行評價，而是要由這一道題幫助學生解決這一系列的題，要讓學生抓住題目的考點。在跟崗培訓期間，我也幫助嚴老師批改了作業，才知道改作業也是一門大學問。在講授新課后一定要有相應的練習進行檢測，例如聽寫、小考卷、做練習冊等。在聽寫單詞時，嚴老師會讓學生寫出該詞的搭配、句型、后面加動詞的什么形式等。當聽寫本交上來時，嚴老師告訴我改聽寫一定要嚴謹，不管是多小的錯誤一定要給學生指出來，不然學生的頭腦里記住的永遠是錯誤的表達。從一開始就要規范學生的書寫、行為習慣。只有這樣才能有利于今后的教學。
在跟崗培訓期間我也進行了備課，一開始我試著自己備課。我將備課資料交給嚴老師看，她提出了幾點意見，在備課中自己一定要抓住本堂課的重難點，自己的活動是否圍繞本堂課的重難點進行的，以及活動是否由易到難這樣去設置的，是否有相應的檢測來看學生理解知識點沒有，時間規劃是否合理等。本來對于課時沒有什么概念的我，通過備課分析，頓時立體了起來，可謂收獲頗豐。備課不是一蹴而就的，要經過反復的推敲、反復修改。
在教育教學中，要把一些先進的理論應用于課堂中，做到學有所用，這三個星期來我上了一堂單詞課，一堂公開課。通過這兩次上課，其他英語教師也給我提出了相關意見。老師說我整體的課時規劃、課堂任務安排以及與同學們的互動性都還可以。但要注意上公開課時，用全英文教學。針對不同的班級在問題的設置上要由淺到深。單詞的發音要準確，指令要明確清楚。我也意識到了自己在教學方面有很多地方不足，在今后的工作中還要多向其他老師學習。
學生是教學的根本，在學生的眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。通過三周的學習，我學到了很多，明白了作為老師和班主任的責任和辛勞，也發現了自己很多的不足，需要學習的地方。在以后的日子里，我一定要努力拉近與學生的關系，做一位合格的班主任。在教學方面也要精益求精，多向老教師學習。作為一名老師，更應該以身作則作則，為孩子們樹立良好的榜樣，認真的對待我們的工作、我們的學生。
以上是我這三周跟崗學習的心得體會，我會更加努力成為一名優秀的教師。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇五
第一段：介紹實習跟崗的背景和重要性（200字）。
中專實習跟崗是培養學生實際能力和職業素養的重要環節。在實際工作中，學生能夠接觸到真實的工作環境，并且在導師的指導下進行實際操作，提高自己的實際技能，掌握職業素養。實習跟崗不僅讓學生更加深入了解自己所學專業知識的應用，也為學生未來就業提供了寶貴的經驗和資本。
通過實習跟崗，我深刻認識到理論知識與實踐的巨大差距。在學校里，我們只是在書本上學到一些知識，但實際工作中往往需要我們進行實際操作和解決問題。實習跟崗的過程中，我遇到了許多問題，也親自動手進行解決。這些實際的挑戰使我更加深入地理解了專業知識的應用，并且提升了我的實際能力。
第三段：和導師的交流與學習（250字）。
在實習跟崗過程中，導師的指導和教誨對我來說是非常重要的。導師通過一對一的指導，給予我許多寶貴的建議和實踐經驗分享。他們不僅教會了我如何解決實際工作中遇到的問題，還培養了我的團隊協作意識和溝通能力。通過和導師的交流，我深刻認識到團隊合作和有效的溝通是成功工作的重要因素。導師們對我的悉心指導不僅讓我得到了專業上的提高，也讓我對即將步入職業生涯充滿了信心。
第四段：實習跟崗對我的職業規劃的影響（250字）。
實習跟崗讓我對自己所學的專業有了更清晰的認知和規劃。在實際工作中，我逐漸明白了自己專業知識的應用場景，并有了更多的實踐經驗。我現在能夠更加明確自己的職業路徑，在對工作有了更深刻認識的基礎上，我也可以更好地規劃自己的未來。實習跟崗讓我了解到職業發展有很多不同的方向，讓我更加自信地面對未來的就業和職業發展。
第五段：總結實習跟崗的重要性和對未來的啟示（250字）。
通過實習跟崗，我的實際能力和職業素養得到了顯著提高。實習跟崗不僅讓我從實際工作中獲得了寶貴經驗，也使我對自己的職業規劃有了更明確的認識。隨著社會的發展和競爭的加劇，中專畢業生需要具備更多的實際能力和職業知識。中專實習跟崗正是提升學生職業素質的重要途徑，通過實際操作和在導師的指導下進行實際工作，學生可以更好地適應職業生涯的挑戰。實習跟崗的經驗讓我充滿信心地迎接未來的職業生涯，也將繼續努力提升自己的實際能力，為實現更好的職業發展打下堅實基礎。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇六
跟崗實習是學生們許多工科專業在本科教育中都要經歷的一部分，跟崗實習使學生成為了實際的研發或是運營團隊的一員，而非單純的在實驗室里做一些難聞的實驗和研究。在這個工作環境中，學生們將自己所學的理論知識用于實踐應用中，團隊的成功也將會依賴于他們的付出和貢獻。本文旨在敘述我的跟崗實習體驗及相關的心得和體會。
第二段：實習環境。
我所進行的跟崗實習位于一家電子制造公司，在這個工作環境中我作為一個新手，除了了解公司的一些相關信息以外，更需要了解和熟知產品和生產流程。雖然一開始的時候覺得很不適應，但我很快就適應了這樣的工作環境。在這個實習期間，我也學到了如何與同事溝通、如何管理時間和如何快速適應一個新的角色。
第三段：實習收獲。
不僅如此，跟崗實習使我也受益良多，不僅是類似知識技能這樣的理論知識，更多的是實際經歷。我了解到了什么是“生產力的爆發”，什么是團隊協作和溝通，什么是如何推進一個項目等等。在這個工作環境中，我的思維方式也得到了一定的轉變，由原來一味的注重理論知識轉變為實踐為主。理論知識對于工作來說只是一個工具，而實踐則是決定真正成功與否的關鍵，這是我從跟崗實習中學到的最重要的課程之一。
第四段：實習困難。
當然，跟崗實習中也會存在相應的困難。由于我對這個行業比較陌生，所以我經常會被同事的談話所困住。同時，由于技能方面的限制，有時我也不能盡如人意地完成一些任務。然而，這些困難并沒有讓我盡快放棄，反而督促了我在自己的能力模式上進行提升。
第五段：結論。
總之，跟崗實習是一種非常寶貴的學習經驗。這種經歷可以幫助我們理解實際情況和實際需求，也可以讓我們實現對技能知識的鞏固和充實。通過適應和應對來自實踐所帶來的困難，我們可以學會如何在面臨挑戰時更好地處理復雜的問題。希望越來越多的同學們可以重視實習的意義，尋求更多跟崗實習機會，以在未來應對各種挑戰。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇七
在去年暑假期間，我有幸來到一家化工廠進行了為期一個月的跟崗實習。通過這次實習，我深入了解了化工生產的流程和工藝，并且學到了許多寶貴的經驗。以下是我在化工廠跟崗實習的心得體會。
第一段：實習初印象。
剛開始到化工廠實習的時候，我對這個行業一無所知，心中充滿了好奇和期待。化工廠生產車間整潔有序，所有工人都穿著一身藍色的工裝，看起來非常專業。我第一次見到如此龐大而復雜的設備，感到非常震撼。實習期間，我在導師的帶領下逐漸熟悉了工作環境，并開始了我的化工實習生活。
第二段：嚴謹的工作流程。
化工廠的生產過程嚴密而有序。從原料的進貨和儲存，到化學反應的進行，再到產品的分離和包裝，每一個環節都有著嚴格的操作規范。我在實習期間，親身參與了這些工作。通過觀摩和實踐，我逐漸了解了各種設備的工作原理和使用方法，也明白了為什么每一步都必須嚴格按照流程進行。這讓我意識到，在化工生產過程中，安全和質量控制是非常重要的。
第三段：團隊合作與溝通。
在跟崗實習期間，我有幸和一組工作人員一起工作。他們教會了我許多專業知識，并在日常工作中給予我指導和支持。他們的團隊合作精神給了我很大的啟示。在化工生產中，每個崗位都承擔著重要的責任。只有所有人緊密合作，相互理解和協調，才能運行得更加順利。此外，工作中的溝通也非常重要。及時傳遞信息和共享問題的解決方法，可以節約時間和資源，提高工作效率。
第四段：安全意識與責任心。
跟崗實習期間，我深刻體會到了安全意識對于化工生產的重要性。在進行任何操作之前，必須穿戴好個人防護裝備，并對所有設備進行檢查和維護。一絲不茍的安全措施能夠有效地保護工作人員的生命安全和健康。此外，實習也讓我明白了作為一名化工從業人員，我們必須對自己的工作負責。我們所生產的產品將直接影響客戶的使用安全，因此應對每一道工序都要嚴謹認真，確保產品質量。
第五段：自我提升與未來趨勢。
這次跟崗實習不僅讓我對化工生產有了更深入的了解，還提高了我的技能和工作能力。通過實踐，我掌握了許多實用的技術，提升了自己的動手能力和解決問題的能力。同時，我也留意到了化工行業的未來發展趨勢。隨著社會對環保和可持續發展的要求越來越高，化工企業也在朝著綠色化、低碳化的方向發展。作為一名年輕的化工從業人員，我將不斷學習和更新知識，為行業的進步貢獻自己的力量。
總結：
通過這次化工廠的跟崗實習，我深刻體會到了化工生產工藝的復雜性和嚴密性。在嚴格的工作流程中，我學到了許多實用的技術和經驗。團隊合作和溝通能力的重要性也給予我深刻的認識。同時，安全意識與責任心成為我成長的重要一課。我也明確了化工行業的未來趨勢，為自己未來的發展制定了更明確的目標。在未來的工作中，我將通過不斷學習和提升自己的能力，為化工行業的發展做出自己的貢獻。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇八
大三跟崗實習是大學生涯中非常重要的一段經歷，對于實習的準備和體驗都需要足夠的認真。我在大三暑假期間有幸跟隨一家知名企業進行了為期三個月的實習，這是一次難得的鍛煉和成長機會。通過實習，我深刻體會到了實踐經驗的重要性以及實習對于自身職業規劃的影響，進一步堅定了自己未來的職業目標。
第二段：準備。
在實習開始之前，我進行了充分的準備。首先，我認真了解了公司的業務范圍和工作環境，為自己的實習奠定了堅實的基礎。其次，在實習前，我通過閱讀相關資料和書籍，增強自己的專業知識，并了解了行業的最新動態，為實習工作做好充足的準備。此外，我還參加了一些培訓課程和專題講座，提升自己的綜合素質和職業技能，以便更好地適應實習的工作環境。
實習的第一天，我有些緊張，不知道如何融入團隊和適應工作的節奏。然而，隨著時間的推移，我逐漸熟悉了實習的工作內容和流程，并且獲得了同事們的認可。在實習期間，我主要負責與部門其他成員協作，處理一些項目上的數據分析工作。這種實際操作讓我更加深入地了解到了學校理論與實際應用之間的差距。同時，通過與同事們的交流和合作，我也學到了很多團隊合作的技巧和方法，感受到了企業的工作氛圍和節奏。此外，我還主動爭取參與了一些額外的工作任務和項目，進一步提升了自己的工作能力和實踐經驗。
第四段：收獲與成長。
通過這次跟崗實習，我不僅學到了很多專業知識和工作技能，還更加明確了自己的職業規劃和職業目標。實習的過程使我對自己的優勢和不足有了更加清晰的認識，并且明確了自己將來希望從事的工作領域。同時，實習也為我提供了寶貴的人脈資源，我與許多優秀的同事建立了聯系，并得到了他們的指導和幫助。這些都將對我的未來職業發展產生重要的影響和幫助。
第五段：總結。
總的來說，大三跟崗實習是我大學生活中一次重要的經歷。通過實習，我不僅提升了自己的實踐經驗和專業能力，還明確了自己的職業規劃和發展方向。在實習中，我不僅學到了知識和技能，還學會了適應和溝通，懂得了如何在團隊中合作并解決問題。這次實習不僅讓我更加了解了自己，也讓我更加明白了職業需要的能力和素質。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續努力，持續提升自己的能力，并不斷追求自己的職業目標。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇九
11月5日至16日，有幸在教科局、進修校、西部教育研究院的安排下，到電子科大附小進行了跟崗培訓。
一、感受附小。
電子科大附小提出的“新學堂”理念，給每一個參觀學習的人留下了深刻印象。新學堂理念共十三項改革，圍繞身體好、情商高、學習能力強這三項教育短板開展改革實踐，取得了很好的效果。
“身體好”，以看得遠、站得直、長得高等身體素質為指標，來衡量班級工作，600多張乒乓球桌、每天2小時的體育活動，將這一指導思想落到實處。
“情商高”，從統一全體老師思想開始，通過各種活動，從鼓掌到環保，從行為習慣到待人接物，有組織有計劃地推進。
“學習能力強”，除了課堂教學，學校層面、年級層面還創設機會，讓每一個學生有機會上“舞臺”，每一個月都有主題活動，充分調動學生對未知事物進行探索學習的積極性。
新學堂改革中，家校共育也是一大特色，附小對家長進行培訓，考試合格的頒發“家長資格證”。開展了“百名教師進千家，千名家長進課堂”活動，這種良性的互動堅持下去，最終受益的必定還是孩子們。
附小的另一大特色是：黨建工作始終放在第一位。正如康校長所說：要堅持把抓好黨建作為最大政績，營造黨建好氛圍，配強配足人員力量，以黨建工作帶動學校工作，不懂政治的教師我不用。還要求黨員同志亮身份，亮立場，講黨員故事，樹黨員形象。讓優秀教師成為黨員，讓黨員成為骨干教師；黨支部建立在年級上，教師人人當干部；黨員在哪里優秀就在哪里等觀點，創造性在家委會中建立臨時黨支部。
二、學習反思。
通過近兩周的學習，收獲頗多感受頗深，折服于康校長的個人魅力、治校智慧，折服于附小老師們的專業素質、奉獻精神，引發了對自己工作的再思考：小學教育應當著眼未來、夯實基礎。
身體第一，學習第二。保證學生體育活動時間，充分利用活動時間，組織各種全校或年級的體育比賽和將本班體育成績納入年終績效考核，檢驗、促進體育活動的開展。
養好習慣，終身受益。分年級制定行為習慣養成進度表，有組織有計劃地推進各種活動，讓學生從小養成按時完成作業、會用禮貌用語、排隊不插隊、愛護花草樹木、學會感恩等良好行為習慣。并制定驗收方案，使之落到實處。
讓黨的旗幟在校園上空高高飄揚。以黨建工作帶動學校工作，設立黨員先鋒崗，以黨員為發力點，輻射全校師生。有計劃、系統地開展愛國愛黨教育活動，讓老師、學生感受中國共產黨的偉大，由愛黨進而愛父母、愛身邊人。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇十
初次踏入電子廠，我被各種機器、設備和裝置所深深吸引。從第一天開始，我就被分配到了一個生產車間，觀察和學習電子產品的組裝過程。剛開始，我感到有些局促，對各種儀器設備一無所知，對產品的組裝流程也感到困惑。但是，通過仔細觀察和向老師和同事學習，我漸漸對整個流程有了基本的了解，并且開始自己嘗試操作。
第二段：動手能力的提高。
在這個電子廠實習的過程中，我最大的收獲是提高了自己的動手能力。由于電子產品的組裝需要嚴格的操作流程，一絲不茍的態度是必須的。在我熟悉了操作流程之后，我開始嘗試獨自組裝產品，并不斷糾正自己的錯誤。雖然一開始做得不是很順利，但是隨著經驗的積累，我逐漸能夠熟練地完成各種組裝任務。這不僅提高了我的動手能力，還增強了我的耐心和細致觀察力。
第三段：團隊合作意識的培養。
在電子廠實習期間，我參與了一些團隊合作的任務。在這些任務中，團隊合作顯得尤為重要。我學會了傾聽他人的意見，從集思廣益中找到最佳解決方案。通過與團隊成員的配合和協作，我不僅感受到了集體的力量，也意識到個人的能力是有限的。團隊合作意識的培養使我能夠更好地與他人溝通和協商，為整個團隊的目標而奮斗。
第四段：學習電子行業的重要性。
通過實習，我意識到電子行業對現代社會的重要性。電子產品無處不在，我們的生活和工作離不開它們。電子行業的迅猛發展為經濟發展和科技創新帶來了無限的機遇。在電子廠的實習過程中，我見證了各種產品的生產流程，從而深入了解了電子產品的制造過程和技術創新。這不僅使我更好地認識到電子行業的重要性，也對我未來的職業規劃產生了重大影響。
第五段：結語。
跟崗實習是大學生進入社會實踐的重要途徑，尤其對于電子工程專業的學生而言。通過這次實習，我不僅鍛煉了自己的動手能力和團隊合作意識，也深刻認識到了電子行業在現代社會的重要性。這次實習讓我不僅了解了產品的生產流程，還與廠家的技術團隊進行交流，收獲了很多寶貴的經驗和知識。在未來的學習和工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專業能力，為推動電子行業的發展做出更大的貢獻。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇十一
第一段：引言（約200字）。
作為一名大學生，實習是我們必不可少的一部分。今年暑假，我有幸來到富士康科技集團（簡稱富士康）實習，開始了為期兩個月的“跟崗實習”生涯。在這兩個月的時間里，我得到了富士康許多前輩的幫助和指導，也深深地感受到了這家企業的文化、管理和創新。在此，我將分享一下我的體會和心得。
第二段：認識富士康（約200字）。
在這次實習中，我深刻體會到了富士康嚴謹的管理和先進的科技。富士康擁有完善的生產、品管和流程管理體系，在每個環節都有專人負責。另外，富士康也非常注重員工的福利和培訓。在富士康，員工可以得到完善的培訓和提升機會，也可以享受到全面保障的福利待遇。這些因素一起創造了一個干勁十足、開放包容的富士康企業文化。
第三段：跟崗實習的實踐（約300字）。
我的實習崗位是在富士康的智能家居事業部，我被分派到了數碼產品設計團隊。在這個團隊里，我跟著導師學習了設計的基礎和實際應用，也參與到了實際的產品設計中。在這個過程中，我深刻感受到了實踐的重要性。只有將理論知識與實際應用相結合，才能使學習的效果更好。在團隊里，我遇到了很多困難和挑戰，但是通過自己的努力和跟崗師傅的幫助，我都一一克服了。通過實習，我更加深入地理解了產品設計的意義和技巧，也增強了自己的設計能力。
第四段：團隊合作和員工素養（約300字）。
在富士康，員工的團隊合作和素養也非常重要。團隊合作是在整個設計生產流程的每個環節都要發揮作用。在我所在的設計團隊里，每個人都有自己的專業領域和優勢，但也都能夠透過無障礙的溝通協同工作，達到最佳的設計效果。此外，富士康員工的素養也很高，在設計團隊里，員工也非常注重自己的職業道德和職業素養，對工作盡職盡責，很受客戶和上級的認可。
第五段：總結和展望（約200字）。
總的來說，在富士康的跟崗實習中，我從中學到了很多的知識、技能和經驗。我對富士康的企業文化、管理模式和創新能力都有了更深入的了解。我相信這兩個月的實習不僅是我自身能力的提升，更是一次體驗和了解未來工作的寶貴經歷。在未來的職業生涯中，我也會繼續努力，將所學所得運用到實踐中，并學習更多的知識和技能，成為一個優秀的職業人士。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇十二
新零售是指“線上線下一體化”的商業模式，強調消費者體驗和數字化升級。作為一種新型的零售業態，新零售在近年來備受關注。跟崗實習是鍛煉和提升自己的一種方式，同時也能夠親身體驗不同的工作環境和行業發展趨勢。我曾在一家新零售企業中進行過跟崗實習，下面分享一下我的實習心得和體會。
第二段：企業介紹及實習內容。
我所實習的企業是一家以線上為主的新零售企業，主要經營高檔家裝和家居用品。我所在的部門是市場營銷部，具體工作職責是進行品牌推廣、市場調研、市場分析和活動策劃等。在我的實習期間，我參與了品牌推廣活動的策劃和執行，主要包括線上線下的宣傳活動、新品發布會和社交媒體營銷等。
第三段：親身體驗和感悟。
通過這次實習，我對新零售這種商業模式有了更深刻的認識。首先，以線上線下一體化為特點的新零售模式，在消費者體驗和業務協同方面具有優勢。通過對線上線下數據的整合和分析，可以實現多種營銷手段的組合和多個銷售渠道的互動，提高銷售效率和客戶粘性。其次，在新零售企業中，市場營銷是非常重要的一環。品牌推廣、市場調研和活動策劃都需要細致而周密的計劃和執行，以增強品牌影響和促進銷售額的增長。
第四段：學習收獲和成長。
在這次實習中，我不僅深入了解了新零售的商業模式和市場營銷策略，也提高了自身的實踐能力和團隊協作能力。我通過與企業的員工和其他實習生交流，了解了不同行業的工作方式和做事方法，不斷完善自己的職業化素養和工作技能。而且，在企業的工作中，我體驗到了成就感和責任感，也克服了許多困難和挑戰，這些經歷都將對我的未來職業發展有著重要的啟示和支持。
第五段：總結與展望。
通過這次新零售企業的跟崗實習，我對于未來的職業發展有了更加清晰的規劃和展望。我將繼續保持學習和進修的態度，不斷提高自己的技能和知識水平，為自己的職業生涯打下堅實的基礎。同時，我也將秉持著創新、創造和服務的理念，為社會做出一份貢獻，成為一名營銷行業的專業人士。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇十三
非常榮幸我能參加20__年樂昌市骨干教師班主任的跟崗學習，與同行們一起走進了廣州市番禺區實驗小學。快樂的時光總顯得短暫，因為快樂，為期4天半的學習時間一晃就過去了。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，回顧幾天的學習過程。
9月x日，我們來到了廣州市番禺區實驗小學，開始為期4天半的跟崗學習。學習已經成為過去，可是這次跟崗學習卻給我留下了深刻的印象。番禺區實驗小學為我們制定了詳細的培訓計劃，考慮了我們學員的培訓活動、生活各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進行各項培訓活動，如介紹學校特色概況、德育主任就學校德育常規管理作介紹、指導老師與我們面對面的交流以及實驗小學老師及學員展示課等。各項培訓活動不緊張卻很有序地進行，得到了我們培訓學員的一致好評。
在這里，我真切地感受了番禺區實驗小學濃郁的書香風氣，享受了他們的教育資源，還與許多名師的接觸交流。聽了陳澄娜干事介紹學校辦學理念與特色，聽了黃海文主任就學校德育常規管理作介紹，聽了劉麗桃和栗霞兩位品牌老師的主題班會課，還觀摩了學校的辦學簡介視頻。我感受到他們“做有根的現代中國人”的辦學理念不折不扣地付諸實施，而且獲得成功，讓我大開眼界，收益良多。
在跟崗學習中，我感受了先進的教育教學理念，名師的成功經驗，提升了自身的教育教學水平。在品牌老師的帶領下和指導下，我們對觀摩課進行討論和點評，我們的跟崗學習，內容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓學習讓我對教學理念有了更加深刻的理解，教學能力得到了一次新的提升。
在劉麗桃《團結互助歡樂多》的主題班會課上，讓我知道了主題班會課的教學流程。她的教學設計內容形式多樣、活動過程精彩，能充分發揮老師的主導作用，體現了學生的主體地位，讓學生在體驗中真正感受到團結互助歡樂多。在栗霞老師的《讓我們團結在一起》游戲體驗式的主題班會上，我們學員一致認為栗老師不愧是優秀班主任，她雖然沒有華麗的教學課件，卻能很有針對性地結合自己班級的特點，充分發揮學生的主動性，讓學生在快樂的游戲體驗中從內心深處真正體會到團結的力量，這節課既讓我看到了學生的高素質，更為栗老師的班級管理藝術而折服！說實話，我的班級管理水平與她真不能相提并論。我從她身上看到了自己的不足，值得我去反思、學習。
培訓活動中，我們樂昌市沙坪小學的文玲老師也展示了一堂精彩的好課。我們樂昌的老師也不遜色，能團結互助，形成了一種良好的學習氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論班級管理中的困惑，交流教學中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。
總之本次培訓，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓，卻讓我明白了今后前進的目標，學以致用，我將在這里學到新知識盡快內化為自己的東西，運用到教育教學的過程中去，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協助能力，加強學習，讓跟崗學習成果在教育教學中發光。
在這里，真誠地感謝廣東第二師范學院為我們提供了這樣一個集中學習的機會，為我們的進一步發展充電、提高！
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇十四
第一段：引言（100字）。
跟崗實習是大學生在校期間鍛煉自己的重要機會。在實習的每周，我都從中收獲了許多寶貴的經驗與體會。通過參與實際工作，我對自己的專業有了更深入的了解，同時也收獲了實習崗位帶來的成就感。下面我將以每周為單位，分享我在跟崗實習中的心得體會。
在第一周的跟崗實習中，我最初感到有些緊張，畢竟這是我第一次接觸真實的工作環境。但是通過和同事們的交流，我逐漸適應了整個團隊的運作方式，并對實際工作內容有了更清晰的了解。我深刻體會到了紙上談兵和實踐的差異，同樣的專業知識在實際操作中需要更多的技巧和經驗的支持。第一周的跟崗實習讓我明白了自己的不足之處，并下定決心要努力學習和提升自己。
第二周的跟崗實習我開始逐漸融入團隊，并開始承擔一些小型項目的工作。這讓我感到非常興奮也有些壓力，畢竟這是我第一次要獨立完成一項任務。第二周的心得體會是學習團隊合作的重要性。我發現團隊合作凝聚力量，能夠幫助我更好地完成自己的任務，同時也可以互相學習和提高。通過與同事們的緊密配合，我在這一周順利完成了自己的任務，并受到了上級的肯定和認可。
進入第三周的跟崗實習中，我開始逐漸接觸到一些復雜和困難的工作。我發現，在遇到問題時，我不能只依賴他人的指導，更需要發揮自己的主動性和解決問題的能力。第三周的心得體會是放手并學會獨立思考。我學會了利用各種資源和工具，獨立分析問題，并找出解決方案。雖然過程中遇到了一些挫折，但這些挑戰也讓我成長了許多。
第五段：總結（200字）。
通過每周的跟崗實習，我學到了很多實用的技能和寶貴的人生經驗。我再次認識到理論與實踐之間的差距，與實際工作中的團隊合作、獨立思考、解決問題的能力。這些都是我作為一名大學生需要不斷提升和完善的素質。跟崗實習讓我明確了自己的學習方向，也為將來的就業做好了充分的準備。我會將實習中學到的經驗牢記于心，并對未來的職業生涯充滿信心。
跟崗實習心得體會（熱門15篇）篇十五
20__年上半年，中山特校湯劍文校長率領一批骨干教師到我校進行交流指導，并與我校確定了兩校幫扶協議。按照兩校部署安排，我校教師將分四批前往中山特校進行觀摩學習。20__年9月18日至22日，我們有幸成為第一批到中山市特殊教育學校（以下簡稱"中山特校"）跟崗學習的學員，此次學習主要是通過坐班跟崗的方式進行，我們分別被安排到相應的班級里，每個學員由一位年級組長和一位指導老師帶領。在學習期間，我們參觀了校園環境、觀摩了課堂教學、聆聽了融合教育專題講座以及旁聽了學生個別化教育計劃評估會議（以下簡稱iep評估）等，在這些過程中學到了一些寶貴的經驗，以下將主要從該校的校園文化、融合教育和學生iep評估這三個方面來談一談我們的學習體會。
01校園環境。
校園文化具有很強的育人功能。一個學校的校園文化反映了一個學校的辦學理念，是對學生進行教育教學的一個很重要的外部環境，它潛移默化地影響著學生，豐富學生的課余生活，是學校一個對外宣傳的窗口。由于教育對象的特殊性，一個特殊教育學校的校園文化建設顯得極其重要，它包括校園環境建設、校園各功能場室設置、教室布置、校本課程開發、教師師德以及在校學生的學習、生活情況等。
校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有巨大影響。校園建設要牢固樹立"以學生發展為本"的理念。中山特校的校園文化建設從大處著眼，小處著手，每一處都和學校整體德育文化建設息息相關，相得益彰，都支撐著整個校園主題文化建設。例如大廳柱子上的標語滲透著中山特校的育人理念：學生能學會生活、學會學習、學會休閑和學會工作。
（1）會生活，是學生熱愛生活的表現；
（2）會學習，是學生能在社會活動中習得、內化一些社會技能；
（3）會休閑，反映的是學生不僅有權利平等享受生活，還可以在休閑體驗中得到康復；
（4）會工作，是能達到照顧自我、自食其力，完成"謀生"的目的。
校園文化體現在學校建設的方方面面。從校園環境布置到精神文化和制度文化建設都體現出濃厚而溫馨的特教元素。中山特校的廣大師生的紀律性和自覺性高，展現出積極向上的精神風貌，整個校園呈現出活潑生動又井然有序的局面，展現出一個團結、和諧、統一的集體。
02融合教育。
20日下午，隨班就讀指導中心的林主任向我們介紹了融合教育的發展趨勢以及中山市特殊教育學校的融合教育開展情況。在講座中，我們了解到融合教育中心在融合教育推行中所發揮的重要作用，以及對融合教育在今后的發展有了更多的感悟。教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。而學生作為教育的主體，要確保每一位適齡兒童都能夠接受義務教育，特別是對于因各種原因無法適應普通學校生活的殘疾學生，根據學生的具體情況我們可以選擇以下這四種安置形式：
（1）就近入學；
（2）進入有條件的普通學校；
（3）特殊教育學校；
（4）送教上門。
另外，對于安置方式的選定也需要做大量的個案支持與教育評估，其中包括提案-電話聯系-下校指導-個案研究-個案評估-安置建議-回訪等過程。從安置的選定流程中，我們就能看出融合教育中心在其中所發揮的重要作用。
融合教育的推進需要各方面的參與和資源的支持，要將融合教育真正發展起來是不容易的，融合教育并不是一個個體的事、群體的事或是社會的事。而我們學校進行的融合教育重點放在了送教上門，送教上門意味著我們不放棄任何一個孩子，每個孩子都有接受教育的權利，現在我們要做的是要加強普通學生與特殊學生之間的社會交流，社會愛心人士（義工等）與特殊兒童之間的交流，讓特殊兒童得到更多的關愛，增強社會和特殊兒童的認同感，同時彌補送教學生生理上的缺陷，幫助送教學生掌握基本的知識技能，樹立正確的道德觀念和人生態度，促進殘疾學生的身心發展與社會的融合。
03學生的iep評估。
"沒有個別化教育計劃，就沒有真正意義上的特殊教育".在特殊教育學校里，有一個重要的教學內容，就是對在校的.特殊兒童實施個別教育計劃，簡稱iep（individualizededucationprogram），它是指為接受特殊教育的每一位殘疾學生而制定的適應其個人發展需要的教育方案。在這所成立了將近三十年的中山特校跟崗學習期間，我們向該校的老師了解和學習了他們對學生的iep評估。近幾年中山特校領導教師們努力查找和利用各方資源，通過不斷研討和改進，初步研究出一套屬于他們學校的個別教育計劃方案，現正在學校全面開展評估。根據班級教師和學生家長反映，這套方案既有利于學校日常教學的開展，又便于家長了解學生在校的學習情況。
中山特校iep評估包括如下幾個流程：
（1）每學年第一學期初，對剛入學的新生進行一套完整的iep的評估，而對于在校生，班級教師則會通過有家長參與的iep會議、學生的個人基本情況等來制定學生本學年的iep,各科任教師在學生iep方案里制定出本科目的學年教學目標，包括長期教育目標和短期教育目標等。這一份為班級學生制定的iep看似簡單，但制定的教學目標內容卻非常詳細，很貼合班級學生自身的實際情況，從中可以看出教師對每一個班級學生的教育都是非常用心和負責的。
（2）為確保制定出的學年教學目標更具有科學性和可行性，在每學年第一學期末或第二學期初的時候，教師可根據學生一學期對教育目標中學習內容的掌握情況以及結合學生家長的意見，對學生的學年教學目標進行微調，讓老師可以更好地執行個別化教育計劃，幫助學生獲得進步。
（3）在每學年第二學期末的時候，學校會開展期末教學成果展，對每個學生的iep完成情況進行評估，教師可通過照片、視頻材料或現場實操等方式進行教學成果展示，使家長和學校都可以清楚地知道學生本學年的學習情況。這項工作是家校合力，共促學生發展，也是對特殊教育教師教學得一種激勵、認可和鼓勵。
科學靈活地制定和實施iep,不僅能夠對特殊兒童在校的學習起到一個良好的教學效果，而且對于特殊教育教師自身的成長發展也有一個很好的促進作用。期待著我們學校在未來的發展過程中，也能夠擁有一套屬于我們學校自己特色的個別教育計劃方案，助力我們學校教師和學生的成長。
結語。
萬物生長都需要營養。而對于新特校、新教師來說，營養即是學自前輩的經驗，來自名師的教誨。此次中山特校學習之行，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的提高，也有教學技藝的增長，讓我們受益匪淺，感觸良深，這對于我們學校今后的特殊教育開展工作有著非常重要的意義。此行雖已結束，但是學習和交流不會停止，我們會將此次學習到的寶貴經驗根據實際情況運用到今后的實踐工作當中去，為學校的成長、學生的發展和特殊教育事業的發展貢獻出自己的力量。