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    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:靈魂曲

    優(yōu)秀作文應(yīng)該既有獨(dú)特的個(gè)性,又符合一定的規(guī)范和要求,能夠給讀者留下深刻的印象。不論是對(duì)于寫作技巧還是文學(xué)素養(yǎng)的追求,這些優(yōu)秀作文都給予了我們很好的啟示和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一

    我家有一條小魚,它非常古怪。它的外形非常奇特,身上披著一件金黃色的盔甲,盔甲上有四道深黑色的斑紋,嘴邊有一圈紅色的小絲巾。比起那燈火璀璨的魚缸,它可遜色多了。我們的“魚姨”是生活在礦水瓶里的,它沒有像金魚那樣華麗、高貴,卻顯出了韓江樸素的風(fēng)光。

    小魚從濱江長(zhǎng)廊的小水灣里撿來的不容易適應(yīng)飼養(yǎng)生活,可它卻已經(jīng)陪伴了我已經(jīng)有一年多了,多么頑強(qiáng)的生命啊。

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二

    我的貓叫“李白”。因?yàn)樗偱吭诖芭_(tái)抬頭看月亮,讓人想起了“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的意境來。我還沒出生時(shí),它已經(jīng)來到了奶奶家,從我懂事起它就一直陪著我。

    它有潔癖,每次吃完飼料后都要整理一下自己的毛,等毛干凈了,蓬松了,它才肯走開。它也很機(jī)智,大小便時(shí)總會(huì)跑到奶奶的廁所去。像一尊雕像一樣坐在那里,奶奶每次沖廁所時(shí)都要抱怨幾句,這讓我哭笑不得。

    夏季,它很喜歡曬太陽,有時(shí)縮成一個(gè)毛球,有時(shí)卻攤開身子,像一條地毯。冬天,它喜歡在大電視那睡覺,這可苦了愛看電視的爺爺,每次看電視時(shí)屏幕總被一條大尾巴擋著,這也讓我笑得肚子疼。更糟糕的是它居然趴在我的鞋子上睡覺。而且弄得到處都是毛,我的黑鞋一下子變成了“白鞋”。它還用鋒利的爪子在我的鞋上撓,把我的鞋弄得傷痕累累。

    我真拿它沒辦法,但我還是喜歡它,誰叫它是我的朋友呢!

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三

    我家里養(yǎng)了一只頗為可愛的小烏龜,它的名字叫奶綠,它是我的好朋友。

    奶綠的相貌并不出眾。綠色的、帶有不規(guī)則條紋的龜殼與普通巴西龜沒什么區(qū)別。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著蟲卵般的小眼睛、兩個(gè)黑點(diǎn)一樣的鼻孔,還有橫線似的嘴巴,把它放進(jìn)龜堆里毫不起眼。

    雖然奶綠的相貌不那么特別,但它的性格卻是獨(dú)一無二的。

    奶綠是只“古怪”龜。有的時(shí)候它和我可親近了。一打開它住的盒子,咻一下迅速爬到我手)(中蹭摸一會(huì),然后又撲通一聲跳進(jìn)小水池里,還會(huì)在水中掙掙地翻跟頭,像馬戲團(tuán)的雜耍表演一樣,逗得弟弟哈哈大笑。有的時(shí)候它對(duì)我又不理不睬。把它捧在手心里,它卻使勁把腦袋往殼里縮,無論我怎么逗,仍藏在殼里不肯出來。小心翼翼地放回龜盒,不管拿什么“大魚大肉”在旁邊引誘它,到第二天還是半口未動(dòng)。“奶綠呀奶綠,我待你不薄啊,你怎可這樣無動(dòng)于衷!”我只能對(duì)著龜殼自言自語。就是這樣一只奶綠啊,說它親熱,那倒也是,但說它冷漠,也沒錯(cuò)。說它勇敢,把它從高處投進(jìn)水里,也沒見它退縮;說它膽小,確實(shí)是啊,若發(fā)出丁點(diǎn)聲響它就躲殼里了。

    這只古怪的小動(dòng)物真是太可愛了,像極一個(gè)調(diào)皮的小孩子,還常不讓人省心呢!有一次,它患了眼病,原來的小黑豆突然變成灰白色。我焦急地找來了當(dāng)眼科醫(yī)生的姑媽給它診療,但人類的眼科醫(yī)生畢竟不是“獸醫(yī)”,只能幫它從飲食、環(huán)境等方面進(jìn)行改善,可眼睛還是一直沒好轉(zhuǎn),唉。

    不過我會(huì)無微不至地照顧好它的,因?yàn)樗俏业呐笥眩?/p>

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四

    隨著春天走過的腳步,樹更綠了、小草更茂密了、野花更艷麗了,這田園風(fēng)光真就是美不勝收!

    近處,一棵棵大樹挺直身板、抬著頭,密密麻麻的樹葉透過一絲日影,生命個(gè)性旺盛。遠(yuǎn)看這些樹木就像一名名威武的士兵,保衛(wèi)著那里的一花一草。小草碧綠極了,頭上戴著一滴滴露珠,在驕陽似火的陽光下顯得晶瑩剔透、閃閃發(fā)光。小草像個(gè)高雅的舞蹈家,在微風(fēng)中翩翩起舞,舞姿優(yōu)美、迷人極了。遠(yuǎn)處,花兒正在比賽快來瞧瞧!花的種類真多,就像天上的星星數(shù)不盡。紅的如火、白的似雪、粉的像霞、黃的賽金,美麗極了。陣陣芳香撲鼻而來,必須會(huì)令你陶醉其中。

    看看田野,剛才就是芽苞初放此刻就已呈現(xiàn)綠色了,一切豐收在即的景象。我想:學(xué)習(xí)不正如耕耘嗎?春種秋收,只要我們小時(shí)候努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大為祖國(guó)獻(xiàn)力時(shí)必須會(huì)為小時(shí)候而驕傲的!

    這如畫的風(fēng)景真令我向往!

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五

    大家可能不知道“豆豆”是誰,豆豆啊,其實(shí)是我家的小狗,今年五歲了。

    他全身都是黑的,只有幾處白色的斑點(diǎn),看上去像穿著一件花皮外套。他常常吐著舌頭,一只耳朵立著,一只耳朵聳拉著,特別調(diào)皮可愛。

    豆豆是我親密無間的好朋友,我們常常一起玩耍。

    他總是開開心心的,沒有一點(diǎn)煩惱。我們走在公園的小路上,他一會(huì)兒跑到我前面,一會(huì)兒在我腳底下……在很遠(yuǎn)的地方時(shí),他會(huì)停下腳步回頭看著我,還不時(shí)“汪汪”的叫幾聲,好像在說:“小主人,你太慢了,快點(diǎn)走呀。”在我腳下時(shí),總會(huì)蹭我的腿,低聲的哼哼唧唧,撒著嬌!

    豆豆有著許多的本領(lǐng),那還是我教的呢!只要我拿一根小木棒,在他面前晃兩下,用力扔出去,他就飛快的向木棒的方向跑去,用嘴巴叨回來,尾巴還不停地晃來晃去,得意的不得了。

    他還能聽懂我的話呢,只要聽到我的口令:“坐下,趴下,過來,別叫”這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,我一說,他就都能做到,非常聰明。

    有時(shí),他自己還會(huì)自娛自樂呢,你瞧,他正追著自己的小尾巴不停地轉(zhuǎn)圈,真是樂此不疲呀。

    我喜歡豆豆,喜歡和他做朋友,他的可愛和調(diào)皮讓我也感覺非常快樂。“豆豆”就是我最好的動(dòng)物朋友。

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六

    聽說明日要舉行包粽子,我們都很高興,蹦蹦跳跳的。當(dāng)然,我也做好了包粽子的準(zhǔn)備。可是我還不會(huì)包粽子呀!哎——!有了!在放學(xué)的路上我問媽媽粽子是怎樣包的,媽媽就把包粽子的材料和怎樣包粽子的要領(lǐng)大概意思給說了一遍,我半信半疑。

    第二天,我高興的來到了學(xué)校。我打開書包,那出糯米,在拿出粽葉,粽針、花生米、水、線……上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,說:“我們此刻開始包粽子,不會(huì)的能夠和我學(xué)。”說完,就走到唐子豪的面前。拿起四片粽葉,左手抓住粽葉的中心,右手抓住粽葉最粗糙的一頭,一卷,卷成一個(gè)圓錐體的筒,老師說;“那里的頂端必須要尖。”之后,老師在用手托者粽葉,在里面放米,餡,在從上往下一蓋,在按順序轉(zhuǎn)動(dòng),大約留下個(gè)四厘米的時(shí)候,在拿粽針向粽葉前面扎過去,然而在穿過粽針前面的孔,大約留一半下來,在從下一拉。這樣,一個(gè)粽子就包好了。

    你們別看粽子這么小,可包它的時(shí)候,是很麻煩的哦!

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七

    一、教材分析:

    《記一次班級(jí)討論會(huì)》教材中,主要介紹了“戴老師”有一次習(xí)作前,組織班上的同學(xué)圍繞“非典”這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)發(fā)表看法的情況。這是一次習(xí)作前準(zhǔn)備材料的過程。習(xí)作的內(nèi)容諒是把大家討論的情況寫下來,“讓人們了解我們的心聲”。

    二、教學(xué)要求:

    1.學(xué)會(huì)有詳有略地記敘一次班級(jí)討論會(huì)的經(jīng)過,注意寫好人物的對(duì)話,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

    2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注身邊的事,并積極參與討論,發(fā)表自己的看法,表達(dá)自己真實(shí)的心聲。學(xué)會(huì)到生活中尋找寫作材料。

    三、教學(xué)重難點(diǎn):

    1.學(xué)會(huì)有詳有略地寫作方法,注意寫好人物對(duì)話,正確使用標(biāo)點(diǎn)。

    2.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊事,做個(gè)有心人。

    四、教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。

    五、教學(xué)過程:

    第一課時(shí)。

    教學(xué)目標(biāo):

    1.學(xué)習(xí)有概括、有具體的記敘方法.。

    2.寫好人物對(duì)話,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

    3.學(xué)會(huì)到生活中尋找寫作材料,表達(dá)真情實(shí)感。

    課前準(zhǔn)備:

    通過看電視、讀報(bào)紙、聽廣播等,了解社會(huì)新聞,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),做好記錄或剪貼。

    教具準(zhǔn)備:剪貼本投影儀。

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入。

    1.通過這一段時(shí)間的看電視、讀報(bào)紙、聽廣播,你們有什么收獲?你關(guān)注到了什么?

    2.全班交流,在此基礎(chǔ)上,師幫學(xué)生梳理出一、兩個(gè)共同的話題。

    二、討論.積累資料。

    1.對(duì)于我們關(guān)注的問題,你有什么看法?

    2.各抒己見,補(bǔ)充。

    3.可以展示圖片、照片或資料。

    三、學(xué)習(xí)習(xí)作內(nèi)容,體會(huì)寫法。

    1.讓我們來讀讀課文的二一七自然段,看看小作者是怎樣描述同學(xué)們討論的?

    2.指名讀習(xí)作例文。

    3.互相交流、討論小作者是怎樣描述同學(xué)們討論的?

    4.小結(jié):先用4個(gè)“有的”寫了一組句子作概括介紹.再引用4個(gè)同學(xué)的發(fā)言,具體描述了同學(xué)們討論時(shí)涉及的話題,最后用一句話總結(jié)全文。這幾段話敘述得有條有理.有詳有略,內(nèi)容具體。

    5.那么.我們?cè)诹?xí)作時(shí)還可以寫一些什么內(nèi)容,怎樣才能把大家討論的經(jīng)過記敘具體?

    四、練習(xí)習(xí)作。

    1.剛才同學(xué)們說得很好,就把前面討論的內(nèi)容,再仿照習(xí)作例文寫一寫,做到有詳有略,內(nèi)容具體。

    2.學(xué)生書面練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

    第二課時(shí)。

    一、繼續(xù)完成習(xí)作草稿。

    二、評(píng)析一篇中下等的習(xí)作草稿,師生圍繞是否有詳有略,內(nèi)容具體,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這幾方面來評(píng)析。

    三、修改草稿。

    四、謄抄習(xí)作。

    六、板書設(shè)計(jì):

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八

    眼下,正是荷花盛開之際,又到了中國(guó)的傳統(tǒng)日子——端午節(jié)。端午節(jié),說粽子,粽子可是中國(guó)歷史上文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品,深受人們的喜愛;端午節(jié)包粽子,傳說是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩人屈原而流傳的。

    這不,我們家包起了粽子,媽媽買了粽葉、葡萄干、紫薯、蜜棗……媽媽把買好的粽葉在鍋里煮了一會(huì),一打開鍋蓋,一股清香的味道撲鼻而來。媽媽端著一盆糯米,對(duì)我說:“要不要包粽子?”我迫不及待的催著媽媽:“媽媽,快點(diǎn)。媽媽,快點(diǎn)。”

    媽媽拿起兩片粽葉,放在手心上,把粽葉卷成一個(gè)圓錐型,媽媽抓了一把米放在粽葉里,折起來。最后,媽媽拿線把粽子纏了起來。一個(gè)粽子大功告成。我也學(xué)著媽媽的樣子,我拿兩片粽葉,放在手心上,卷起來,抓一把米,放在粽葉上我剛一折,這個(gè)粽葉底下就破了一個(gè)大洞,米直往外漏。我第一個(gè)粽子失敗了。

    最后,在媽媽的“良苦用心”下,我終于包出了一個(gè)“異域風(fēng)情”的粽子。可煮熟后,那個(gè)粽子卻只剩下一點(diǎn)餡,我們都樂了。看著那碧綠碧綠的粽葉,翠色滴,看著就很好吃。吃著自己包的粽子,就是好吃!

    這個(gè)端午節(jié),過得好開心,希望下一次的端午節(jié)還能這樣過。

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九

    本單元課文圍繞“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”這一專題,四篇課文內(nèi)容不同、風(fēng)格不同,但又有許多共同之處,如課文中有許多句子蘊(yùn)含著豐富的意義,抒發(fā)了深厚的情感。學(xué)習(xí)中,因?yàn)楹⒆觽兣c課文內(nèi)容的歷史背景相距遙遠(yuǎn),有些內(nèi)容不易理解,雖然通過引導(dǎo)孩子們搜集資料,分享資料,還是有些內(nèi)容,有些孩子不知道是怎么回事,比如文中的“游擊隊(duì)”,有的孩子看過相關(guān)的書籍、電影知道意思,其他的孩子雖然通過資料了解一點(diǎn),但只是一知半解而已。在教學(xué)過程中,我以學(xué)生為主體,讓學(xué)生抓住重點(diǎn)語句,通過讀、說、悟、思等方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了語言文字訓(xùn)練和深刻的思想熏陶。如在學(xué)習(xí)兩篇小英雄的故事時(shí),抓住“夜鶯”、“雨來”兩個(gè)小英雄的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)等重點(diǎn)語句讓學(xué)生體會(huì)到了他們的機(jī)智和勇敢。

    學(xué)習(xí)中,給我印象最深的是教學(xué)《小夜鶯的歌聲》和《小英雄雨來》中,引導(dǎo)孩子們給課文加個(gè)小標(biāo)題這一環(huán)節(jié)。這也是我們班一部分孩子的弱項(xiàng)。《夜鶯的歌聲》教學(xué)中我先引導(dǎo)孩子們通過讀書觀察這篇課文在結(jié)構(gòu)上與以往的課文有什么不同的地方?(每個(gè)部分一空行隔開)再引導(dǎo)孩子在朗讀的的'基礎(chǔ)上想想課文四個(gè)部分分別講了什么?用一個(gè)短語作為小標(biāo)題。有具體指導(dǎo)孩子們以第一部分為例,通過讀書、小組討論等形式,指導(dǎo)孩子們加上小標(biāo)題“唱歌巧周旋”,在此基礎(chǔ)上,孩子們給下面的內(nèi)容加上了“歌聲傳情報(bào)”、“樹林滅敵人”、“唱歌站崗哨”三個(gè)小標(biāo)題。有了這一課的基礎(chǔ),在《小英雄雨來》教學(xué)中,讓孩子們給每個(gè)部分加個(gè)小標(biāo)題時(shí),我提醒孩子們注意突出主人公雨來來,這一次孩子們很快在讀書的基礎(chǔ)上歸納出“游泳”“讀書”、“掩護(hù)”、“槍聲”四個(gè)小標(biāo)題,另外兩個(gè)標(biāo)題“斗爭(zhēng)”、“脫險(xiǎn)”也在我的引導(dǎo)下,孩子們借鑒前一個(gè)小標(biāo)題,很快找到“斗爭(zhēng)、脫險(xiǎn)”兩個(gè)詞來概括小標(biāo)題。而且在加小標(biāo)題這一活動(dòng)中孩子們的興趣很高,讀書的熱情也調(diào)動(dòng)起來了。

    在語文園地四的學(xué)習(xí)中,孩子們對(duì)本單元的課文以及“和平與戰(zhàn)爭(zhēng)”這一主題有了進(jìn)一步的理解,比如在學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”中的四個(gè)比喻句時(shí),前兩句課文把雨來比作“小泥鰍”“小鴨子”,分析原因時(shí)孩子們明白了作者的本意,這樣既說明雨來游泳的本領(lǐng)高,也為下文雨來脫險(xiǎn)埋下伏筆。后兩句把敵人比作“鷹、狼”很形象,也與文中的小英雄形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。學(xué)習(xí)中我引導(dǎo)孩子們把這一方法也運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十

    我們兩個(gè)月前就買好了回山東老家的火車票,2月11號(hào)(臘月二十三)。5點(diǎn)鐘我們就來到了火車候車室。車站的人可真多啊!男的、女的、老的、少的,拎著大包小包。像流水一樣源源不斷的涌入火車站。

    檢票的時(shí)間到了,我們檢票進(jìn)站,拖著行李箱從十四節(jié)車廂一路小跑,跑到第四節(jié)車廂,檢票上車。我們找到了座位,放好了行李。這時(shí)的我們已經(jīng)是上氣不接下氣,滿身是汗。我們剛坐下來,車?yán)镱D時(shí)就擠滿了人。行李架上也放得滿滿的。

    過了大約一小時(shí),人們才慢慢地找好自己的位置,安靜下來。有些人在聊天,有些人在吃東西,有些人在打牌。后半夜人們都睡熟了。我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),不知睡了多久,媽媽叫我,我問:“到了嗎?”媽媽說:“馬上到站了”。火車已經(jīng)開了十幾個(gè)小時(shí),我站起來,感覺渾身不舒服。收拾好行李,我們就下了火車,又坐了兩個(gè)小時(shí)的公共汽車,才到家。

    我回到了家,見到了幾年沒見面的老奶奶、爺爺、奶奶……他們見到我們高興的合不攏嘴。奶奶嘴里說:“你們總算能回家過個(gè)年了”。說著眼淚流出來了。

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一

    我十分喜歡小動(dòng)物,其中我最喜愛那小巧玲瓏的小鴨子。

    有一次,我在學(xué)校門口買了一只小鴨子。它全身金黃金黃的,大大的眼睛,小小的嘴,說多可愛,它就有多可愛!尤其是它“嘎嘎”的叫聲,猶如高山流水一般。久而久之,我一無聊,就來到小鴨子面前,逗逗她,讓它倒立一會(huì),我就會(huì)感覺到生活充實(shí)了一些。不到幾天,它變成了我的掌上明珠。我做作業(yè)帶著它,吃飯帶著它,哪怕是睡覺我也把它放在我的床底下,我還給它取了個(gè)外號(hào)“小鬧鐘”,我們彼此生活在一起,快樂極了。

    可是,有一天,平時(shí)一大清早就起來亂叫的“小鬧鐘”一聲不吭,我心里十分奇怪,于是,我拿出一根手指去碰碰它,它依然一動(dòng)不動(dòng),我不禁生氣起來,將它“修理”了一番,但它還是靜靜地躺在那兒。我無意間意識(shí)到這只鴨子再也不會(huì)醒了。它,我最好的動(dòng)物朋友就這樣一曲不復(fù)返了。

    無奈之下的我,只能傷心地把它埋起來,以示悲哀……。

    直到現(xiàn)在,我想起我們倆的幸福時(shí)光,心里還會(huì)產(chǎn)生一絲遺憾……。

    你如果問我喜歡的小動(dòng)物是什么,我可以肯定地回答你:當(dāng)然是我養(yǎng)的小金魚了!

    就在我家的魚缸里,那些活潑可愛的小金魚悠閑地游來游去。它們小小的腦袋上面長(zhǎng)著一雙透明的,圓圓的大眼睛。高興的時(shí)候,小巧的嘴巴會(huì)吐出大小不一的泡泡。它們身上穿著五彩繽紛的“錦衣”,有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的……美極了。一條條五彩斑斕的大尾巴,自由自在地?cái)[來擺去。

    小金魚進(jìn)食非常小心。每次我把魚食投入魚缸,它們都不會(huì)一哄而上,總是等我離開魚缸后,它們才會(huì)小心翼翼地靠近魚食。在確認(rèn)沒有危險(xiǎn)后,才會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)尦云饋怼?/p>

    別看小金魚在水缸里游得歡,可它們非常機(jī)警。當(dāng)我輕輕地敲幾下魚缸,它們馬上就會(huì)停止活動(dòng)。有的躲到水草后面,有的鉆進(jìn)“水晶宮”里。

    有一次,我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的“小花”在魚缸里一動(dòng)不動(dòng),我原以為它死了。可就在我傷心地想把它撈出來的時(shí)候,它又“復(fù)活”了。我竟被它給戲弄了!后來我才知道小金魚沒有眼皮,所以它是一動(dòng)不動(dòng)地睜著眼進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。

    看著小金魚每天快樂地生活,連我也想做一條無憂無慮的小金魚了。

    我喜歡的動(dòng)物可多了,有機(jī)靈的小猴、聰明的小狗。不過,我最喜歡的就是可愛、調(diào)皮的小龍蝦了。

    小龍蝦威風(fēng)凜凜,就像一位穿著堅(jiān)硬鎧甲的大將軍。晃著大刀似的鉗子,搖著天線般的胡須,蹬著退,伸縮著扇子一樣的尾巴。別提多神氣了。

    小龍蝦剛剛到我家時(shí),非常警惕。如果有人走過來,它會(huì)舉起鉗子,一陣亂揮,好像在說:“不要靠近我!”

    可是沒一會(huì)兒,它就和我熟悉了。每次我走到魚缸前,它都會(huì)豎起胡須。有時(shí)候,它還會(huì)做動(dòng)作給我看呢!只見小龍蝦把胡須向前伸直,鉗子也伸得直直的;尾巴翹起來,身體下面的幾條小腿也伸得筆直,一副霸氣十足的樣子。好像在說:“小主人,看我,帥不?”

    一次,我把魚缸的一面傾斜過來,想逗逗小龍蝦。沒想到,卻惹怒了它。就在我想把魚缸平放原來的地方時(shí),小龍蝦突然迅速翻身,猛地抖了一下尾巴,潑出水珠,直接打到我的臉上。結(jié)果,把我弄得狼狽不堪。

    瞧小龍蝦那機(jī)靈威武的樣子,長(zhǎng)大準(zhǔn)是個(gè)又兇猛又好斗的“大將軍”!

    我很喜歡小動(dòng)物。以前養(yǎng)過好多小動(dòng)物,金魚、鸚鵡、兔子、小雞、母雞、牛蛙、鴿子、蠶寶寶……我也玩過小動(dòng)物。有一次,爸爸給我買了一只兔子,晚上,我把小兔子放在床上,讓它蹦蹦跳跳。爸爸來的時(shí)候,我就把它藏在被子里,坐在它身上,以免它亂動(dòng),差點(diǎn)壓死。我也玩過金魚。媽媽給我買了一只金魚,午睡時(shí),我拿著金魚瓶子到廚房,把筷子放到里面攪拌,過不了多久,金魚就被我玩死了。

    我還在奶奶家買過一只大野兔,我叫她乖乖。這是我頭一次見到最乖的兔子。乖乖的眼睫毛很長(zhǎng),簡(jiǎn)直漂亮極了!她那短短的尾巴,似乎像個(gè)絨球;小雞也少不了,它們都是爺爺養(yǎng)的,長(zhǎng)著毛茸茸的身體,很可愛;我的鴿子是很“難”買到的,可是,在我的再三懇求下,它們不勝其煩,就答應(yīng)了;鸚鵡是在日本買的,雖然不會(huì)說話,但那兩只水汪汪的眼睛,使我一下子就喜歡上它們;蠶寶寶是朋友送給我的。它的身體白色的,摸上去比海綿還要軟,還有黏黏的小腳、小小的頭,身體旁長(zhǎng)著小黑點(diǎn);我也喜歡養(yǎng)小貓,可爸爸不同意。

    我的朋友就是小動(dòng)物。我終生地愛它們!

    我喜歡的小動(dòng)物有很多,如:可愛的小雞、小貓和小白兔,還有會(huì)學(xué)人說話的鸚鵡,但是我最喜歡的還是我的忠實(shí)伙伴——小狗,我給它取名叫歡歡。

    小狗全身的毛是白色的,像一只小絨球。小狗的鼻子黑黑的,像一個(gè)小黑點(diǎn)鑲嵌在小絨球里,別看它這么小,鼻子可特別靈敏,一聞到家里有生人的味道,就會(huì)“汪汪”直叫。小狗的眼睛大大的、亮亮的,像兩顆寶石嵌在小絨球里。小狗的嘴巴小小的,吃起東西來一動(dòng)一動(dòng)的,特別可愛。小狗的腳短短的,走起路來卻是挺快的,在我家的地毯上留下一個(gè)個(gè)梅花印。小狗的尾巴短短的,走起路來尾巴一跳一跳的,可愛極了。小狗性情溫順,不高不低的叫聲也很斯文,給人一種文雅的感覺。

    小狗是我的好伙伴,是我的知心朋友。每天它好像知道我放學(xué)的時(shí)間似的,我一開門,就可以看見小狗早已站在門口搖著尾巴迎接我。隨后,小狗還會(huì)叼著拖鞋放在我面前。而我會(huì)拿出小狗最喜歡吃的狗糧,當(dāng)作給它的獎(jiǎng)勵(lì)。

    我非常喜歡我的小狗,因?yàn)樗刻於寄芙o我?guī)砜鞓贰?/p>

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二

    最好的風(fēng)光屬春風(fēng)。

    一年四季的風(fēng),除春風(fēng)外,其它風(fēng)都有各種“毛病”。夏風(fēng)太過灼人,一波一波熱浪,憋得人喘不過氣來,不經(jīng)意間衣服透濕,大汗淋漓;冬風(fēng)猛而冷,小刀片似地扎在臉上,又冷又冰又痛又疼,使人恨之入骨;秋風(fēng)溫度、力度適中,就因?yàn)樯环陼r(shí),處于萬物凋零的秋季,被古人硬安上了個(gè)“哀悲愁”的代言人,成為了“凄凄慘”的風(fēng)。如此算來,只有春風(fēng)溫度、力度、喻意恰如其分了。

    春風(fēng)暖,它不會(huì)發(fā)生像冬風(fēng)冷入骨髓的情況,只會(huì)暖暖的,綿綿的。風(fēng)一吹,樹影婆娑,月影搖動(dòng),暖身而愜意,舒適之極。

    春風(fēng)柔。那風(fēng)柔似細(xì)膩的絲綢或紗巾,輕拂臉頰,似風(fēng)非風(fēng),似柔非柔,風(fēng)一拂,消解了全身的乏累不安,如同一位慈母輕撫著孩子的面頰,綿柔,又使人們略略泛起了春困。

    春風(fēng)好。俗話說得好:春雨貴如油。豈不知春雨便是春風(fēng)裹挾著滋潤(rùn)萬物的。古人云:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。一夜間,生機(jī)勃勃,鳥語花香。春風(fēng)也可以自己干自己的:試去花苞上的灰塵,花苞重展笑顏,開出了燦爛無比的花朵兒;吹開冰凍的溪流,溪水重新汩汩流淌,順帶著喚醒沉睡的河畔垂柳,垂柳嘟起小嘴,打著呵欠,睜開惺忪的睡眼,吐出象征春的嫩牙。

    在春風(fēng)的呼喚聲中,萬物都蘇醒了。

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三

    七十多年了,很久了嗎?不,好像就在昨天,一切的一切,歷歷在目。

    啊!多么悲慘的景象。火車被毀,到處尸橫遍野。多少無辜的生命一瞬間就消失了。許多人坐在火車上,日本侵略者轟炸了上海火車南站,個(gè)個(gè)手足無措。現(xiàn)在,只能看見一片片廢墟;一縷縷硝煙從空中升起。真是慘不忍睹啊!

    我原本有一個(gè)幸福的家庭,雖說不是很寬容,但爸爸媽媽給予了我許多愛。可是,戰(zhàn)爭(zhēng)的到來讓許多人犧牲了。啊!我該怎么辦?我還小啊!我只能大聲痛哭。我哭得聲嘶力竭,遠(yuǎn)看一座座房屋倒塌,我惶恐不已。心里更害怕了,心里想:“爸爸媽媽您在哪里?我好害怕,快來救救我!我好想你們。”可是,沒人回應(yīng)我身邊只有刺耳的爆炸聲,我顯得多么無助呀!

    我餓呀!沒有人給我食物吃。

    我冷呀!沒有人給我衣服穿。

    我渴呀!沒有人給我水喝。是什么造成兒子失去父親;妻子失去丈夫;爸媽失去兒女。是戰(zhàn)爭(zhēng)!戰(zhàn)爭(zhēng)!戰(zhàn)爭(zhēng)!

    可喜的是,我被一家好心人給收養(yǎng)了,如今已是七十多歲的我還健步如飛,我永遠(yuǎn)也忘不了1937年8月28日的那個(gè)日子,忘不了我的爸媽是怎么死的,忘不了日本侵略中國(guó)的場(chǎng)景。

    和平是一段美好的時(shí)光和平是一朵嬌嫩的鮮花,和平是一張可愛的笑臉,和平是一幅美麗的圖畫。為了讓千千萬萬個(gè)小孩能擁有幸福的童年,為了讓中國(guó)千秋萬代不再受欺凌,為了讓世界充滿愛。我們要維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),讓“和平之花”永駐人間。

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四

    說起它們,我?guī)缀跻v三天三夜,連眼睛都不用眨一下。記得那時(shí)我考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),媽媽便滿足了我的小愿望,為我買下了它們,還特地為它們買了個(gè)讓它們能夠吃香的,睡安穩(wěn)的家,里面還有健身跑步機(jī)、吃飯的餐廳、磨腳石等等一一俱全。回家的路上,突然下起了暴雨,我連忙把它們放在雨衣下,好讓它們不受涼。

    回到家,我和媽媽都成了落湯雞,可我的倉(cāng)鼠安然無恙。它們個(gè)個(gè)開心地上躥下跳,似乎向我述說著一路上的喜怒哀樂,我是懂非懂地朝它們點(diǎn)點(diǎn)頭。小倉(cāng)鼠給我們家?guī)砹嗽S多生氣,每當(dāng)我不開心的時(shí)候,布丁會(huì)敞開肚皮、胃口大開。看著它肥嘟嘟的身子,我忍不住笑彎了腰。每當(dāng)我無聊的時(shí)候,歌唱家會(huì)為我演唱一首又一首的曲子,給我?guī)砹藲g樂。每當(dāng)我失意的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)家會(huì)歡快地跑起來,讓我增加信心,有如一股強(qiáng)烈的力量直往上涌,像一只快熄滅的蠟燭再次熊熊燃燒,讓我重拾信心。

    謝謝你們,親愛的小倉(cāng)鼠,是你們?cè)谖业某砷L(zhǎng)道路上添了七彩一筆,給我?guī)砹烁鄽g笑的源泉!你們永遠(yuǎn)是我們家快樂的一員,讓我多年以后還是能夠把你們想起,那是我美妙的童年留下的最亮印記。

    指導(dǎo)老師:吳袆文。

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五

    剛剛放寒假時(shí),我們?nèi)ダッ魍妫钗矣∠笞钌羁痰氖堑谝惶烊サ岢赝妗?/p>

    一到滇池邊,就看到一片平靜的湖面,沒有一點(diǎn)波紋,像一面明亮的鏡子。緊鄰滇池聳立著一座高高的山,那是西山。

    沿著湖邊漫步,岸邊有很多大樹。有一些是古樹,樹干粗壯,彎彎曲曲的,樹干上盤繞著光禿禿的藤蔓。

    繼續(xù)向前走,忽然看見成群的紅嘴鷗在人們的頭上身邊飛來飛去。每年冬天,都有一大群紅嘴鷗來昆明過冬。據(jù)說這些紅嘴鷗是大老遠(yuǎn)從西伯利亞飛來的,比我們坐飛機(jī)飛到昆明還遠(yuǎn),而且我們是坐飛機(jī),它是自己飛,你說他們得多累呀!我看見有一些人給紅嘴鷗喂食,我也想給它們喂食,于是我們買了一些紅嘴鷗食,打開一看,原來是面包。

    什么,紅嘴鷗吃面包?還是過期一兩個(gè)月的?紅嘴鷗吃過期食品不會(huì)生病嗎?我掰下一塊面包放在手心,過了好長(zhǎng)時(shí)間紅嘴鷗也沒來吃,我很失望。這時(shí)我看見旁邊的阿姨用手捏起面包,不一會(huì)就有一只紅嘴鷗把面包叼走了。我也學(xué)著她的樣子把面包舉起,不一會(huì)兒,真的有一只紅嘴鷗從側(cè)面飛來,趁我不備,叼走了面包,我開心極了。我又這樣喂了好多次紅嘴鷗,每次紅嘴鷗都叼走了我的面包。我又試著創(chuàng)新了一種方法,掰下一塊面包,然后往天上扔,幸運(yùn)的話,紅嘴鷗就可以在天上吃到面包了。

    這次滇池之旅讓我感受到紅嘴鷗對(duì)我的信賴,同時(shí)我有在喂紅嘴鷗的時(shí)候得到了很多樂趣。

    :戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站。“轟”的一聲巨響,火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里那成千上萬的人們驚惶失措,逃的逃,叫的叫,......

    小學(xué)語文四年級(jí)第四單元(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六

    每年的農(nóng)歷五月初五,是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)。這一天人們?yōu)榱思o(jì)念大詩人屈原,舉行包粽子,賽龍舟等活動(dòng),但我最愛的是包粽子。

    以前每年我都是包粽子,今年終于可以包粽子了。姥姥聽到我要包粽子的消息,趕快準(zhǔn)備好材料,帶到我家來了。

    姥姥從袋子里拿出了紅棗,糯米,蘆葦葉。姥姥先拿起兩張粽葉,把它卷成一個(gè)錐形,然后先放一半米,放進(jìn)一個(gè)棗,再把米填滿,把多余的葉子蓋下來,然后用線捆上。

    我想,原來這也不是什么難事。我先拿來三片粽葉,可卷來卷去就是卷不成圓錐,最后還是姥姥幫了我一把,把它卷好。然后放進(jìn)一半米,再放入一棵棗,可突然發(fā)現(xiàn)米怎么沒了。我一看下面,有一個(gè)洞,米全都漏了。我捏住洞,繼續(xù)填米,然后把多余的粽葉蓋下來,用繩子捆上就放在一邊,誰知我只捆了上邊下邊全散了。我有拿來四片粽葉,把它卷成錐形,用手捏住底下,先放一半米,放一顆棗,再放滿米,把多余粽葉蓋上,用兩根繩子捆得緊緊的,終于包了出來。

    最后一步煮粽子,過了一個(gè)小時(shí)我第一個(gè)跑過去拿起我包的那個(gè),大口吃了下去,嗯!真好吃。這件事讓我懂得做事要有恒心,有毅力。才能成功。

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    撰寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的過程可以幫助申請(qǐng)人更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在這些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的范文中,你可以看到不同申請(qǐng)人的個(gè)性和獨(dú)特之處。法定代表人:地址:請(qǐng)
    述職報(bào)告是對(duì)個(gè)人在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的工作成績(jī)和不足之處。以下是一些成功的述職報(bào)告案例,希望能夠給大家提供一些寫作
    優(yōu)秀作文不局限于文學(xué)創(chuàng)作,也可以是對(duì)社會(huì)問題的思考和呼吁。以下是一些受到贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,對(duì)于你的寫作提升會(huì)有很大幫助。經(jīng)常都能看到,那些閃爍著的燈飾,五光十色的
    這次會(huì)議是我們共同努力的機(jī)會(huì),讓我們一起為目標(biāo)而努力。讓我們一起來探討一下主持人的角色和作用,看看如何才能做好這個(gè)工作。1、《賣湯圓》(6位主持人臺(tái)中合唱歌伴
    活動(dòng)總結(jié)可以促使我們思考活動(dòng)中的問題和挑戰(zhàn),并為解決這些問題提供思路和建議。如果你在寫活動(dòng)總結(jié)時(shí)遇到困難,不妨參考一下以下的范文,或許能夠給你一些幫助。
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于書面語言和修辭手法的運(yùn)用得當(dāng),以及對(duì)文化內(nèi)涵深入理解的體現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀作文范文,這些作文在思想和表達(dá)上都有著獨(dú)到的見解和亮點(diǎn),希望能夠給大
    在這個(gè)重要的會(huì)議上,我將全力以赴,希望為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)令人難忘的會(huì)議體驗(yàn)。以下是公司近期的績(jī)效總結(jié)報(bào)告,希望能夠引起大家的重視和思考。尊敬的各位來賓、各位親友、女
    心得體會(huì)可以是歷練工作中的感悟,也可以是學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)和體會(huì)。接下來是一些行業(yè)內(nèi)的專家對(duì)于某個(gè)問題的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)對(duì)我們有所啟發(fā)。。工作的重要前提
    青春是一個(gè)快樂與煩惱并存的時(shí)期,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折和困難,堅(jiān)定前行。青春如歌,以下是一些溫馨的青春小故事,愿你感受到美好情感。立秋已過秋天的涼風(fēng)驅(qū)散夏日的
    3.讀后感是一種個(gè)人的、主觀的體驗(yàn),每個(gè)人的感受和理解可能會(huì)有所不同,因此寫讀后感也是表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和見解的機(jī)會(huì)。小編精選了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠給大家提
    工作匯報(bào)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠幫助我們對(duì)工作進(jìn)展做出評(píng)估。工作匯報(bào)是在崗位上對(duì)一段時(shí)間的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和梳理的一種重要形式
    每個(gè)人都需要一份屬于自己的加油稿,它可以成為我們?nèi)松飞系闹改厢槨P【帪榇蠹艺业搅艘恍┕奈枞诵牡募佑透迨痉叮黄饋碜x一讀吧。一、接力棒帶著你摩擦出的火光,暖了我
    通過工作方案的實(shí)施,可以提高工作效率和質(zhì)量,達(dá)到預(yù)期的工作成果。工作方案范文中的案例分析和評(píng)估方法,可以幫助大家更好地把握工作的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。按照《廣東省人民政
    在生活中,檢討書是我們反思過去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必備工具,通過它我們可以更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編整理了一些寫作檢討書的示范,供大家參考,希望能對(duì)大家有所幫助。
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    自我介紹是一種展示個(gè)人優(yōu)勢(shì)和能力的手段,也是建立良好印象的重要環(huán)節(jié)。以下是一些成功的自我介紹案例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。:。我非常高興也非常榮幸的加入
    通過個(gè)人總結(jié),我們可以不斷改進(jìn)自己的工作方法和學(xué)習(xí)策略,提高自己的整體能力。撰寫個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我
    軍訓(xùn)心得能夠幫助我們提高軍事素質(zhì),增強(qiáng)紀(jì)律觀念,錘煉意志品質(zhì)。小編搜集了一些同學(xué)們的軍訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦⑹尽_@次軍訓(xùn)讓我對(duì)團(tuán)結(jié)合作重要
    寫心得體會(huì)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)和理解自己的所思所想。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。在學(xué)習(xí)的過
    通過寫作,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。接下來請(qǐng)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌D阈闹械膲?mèng)想是什么呢?是想成為園藝
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與社區(qū)之間的紐帶,可以共同推動(dòng)社區(qū)教育的發(fā)展和進(jìn)步。我們還為大家準(zhǔn)備了一些家長(zhǎng)會(huì)的模板和樣本,供大家參考和借鑒。各位家長(zhǎng),你們好!感謝大家能抽出寶貴
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    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間進(jìn)行有效溝通和合作的重要渠道。家長(zhǎng)會(huì)的成功還需要家長(zhǎng)之間的相互信任和支持,以下是一些建立家長(zhǎng)會(huì)良好氛圍的建議。一提起開家長(zhǎng)會(huì),真是有人歡喜
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    寫作是我們對(duì)生活和社會(huì)的思考和理解的重要途徑,可以讓我們認(rèn)識(shí)到很多事情的本質(zhì)和價(jià)值。如果您對(duì)寫作范本感興趣,以下是一些不容錯(cuò)過的好資源,可以供您參考查看。
    非常高興能夠擔(dān)任今天的主持,我會(huì)盡力把會(huì)議進(jìn)行得有序、有趣。別急,在節(jié)目還未結(jié)束之前,接下來將有更多精彩的表演等待大家。尊敬的各位長(zhǎng)輩,尊敬的各位來賓,各位親朋
    自查報(bào)告可以幫助我們了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方向。這是一份細(xì)致入微的自查報(bào)告范文,作者通過實(shí)際經(jīng)歷和反思,總結(jié)出了重要的啟示。
    工作計(jì)劃書能夠讓我們更加有計(jì)劃地進(jìn)行工作,注重工作的順序和先后關(guān)系。小編整理了一些撰寫工作計(jì)劃書的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家的寫作有所指導(dǎo)。企業(yè)文化是企業(yè)圍繞企
    優(yōu)秀作文應(yīng)該在題材選擇上有獨(dú)特性和廣度,能夠引發(fā)讀者的興趣和好奇心。希望以下優(yōu)秀作文可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。一連幾天的秋雨總算想歇口氣了。小路上鋪滿
    演講稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的興趣,中間部分要有邏輯性和連貫性,結(jié)尾要有亮點(diǎn)和總結(jié)。以下是一些有關(guān)科技和創(chuàng)新的演講稿,希望能夠激發(fā)大家對(duì)科學(xué)探索和技術(shù)革新的興趣和熱
    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)改革的重要途徑,可以與學(xué)校共同推動(dòng)教育發(fā)展。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié),希望能夠讓家長(zhǎng)們更好地了解會(huì)議的內(nèi)容和成果。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)參與者在活動(dòng)中所體會(huì)到的思考、感受和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式。以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家寫作提供一些思路和啟發(fā)。
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    讀后感是對(duì)作者情感和思維方式的感同身受和思考,是對(duì)作品內(nèi)涵的獨(dú)特解讀。下面是小編精選的一些讀后感范文,大家可以一起來看看,或許會(huì)有些共鳴和啟發(fā)。最近幾年,新課標(biāo)
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    青春是探索和成長(zhǎng)的時(shí)期,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。以下是小編為大家整理的青春激勵(lì)視頻,相信會(huì)給大家一些動(dòng)力和勇氣。讀完我國(guó)著名作家楊沫的代表作《青春之歌
    知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的建立是為了鼓勵(lì)和保護(hù)知識(shí)創(chuàng)造者,讓他們從創(chuàng)新中獲得利益回報(bào)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是企業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),以下是一些成功的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)案例,供大家參考借鑒。
    優(yōu)秀作文通過深入的思考和細(xì)膩的描寫,能夠?qū)⑸钪械默嵥榧?xì)節(jié)變得有趣和深刻。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。每每想起過去那一段日子,你我
    在撰寫報(bào)告范文時(shí),我們應(yīng)該遵循客觀、真實(shí)、科學(xué)的原則,盡量避免主觀色彩和個(gè)人情感的介入。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,我們?cè)絹碓叫枰邆淞己玫膶懽髂芰蜏贤芰Γ?/div>
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    三年級(jí)教案的編寫需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固和復(fù)習(xí),以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。這里整理了一些針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教案范文,供教師們參考使用。教材分析:本課描寫的是
    實(shí)習(xí)報(bào)告不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和能力提升的重要證明材料,也是實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)的參考依據(jù)之一。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。土木工程是建造
    教師轉(zhuǎn)正評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求由學(xué)校制定并公示,以保證公平和公正。針對(duì)教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)材料的寫作,以下是一些優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)材料范文,供大家參考。該同志始終堅(jiān)持貫徹黨的教
    調(diào)查報(bào)告應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、可靠的特點(diǎn),以確保研究結(jié)果的可信度和可行性。通過參考以下調(diào)查報(bào)告,我們可以學(xué)習(xí)如何有效地收集和分析數(shù)據(jù),以及如何提出有針對(duì)性的建議和
    報(bào)告范文通過準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要地陳述事實(shí)和觀點(diǎn),提高了信息傳遞的效果。小編希望通過這些報(bào)告范文的分享,能夠激發(fā)大家對(duì)報(bào)告寫作的興趣和熱情,提高自己的寫作能力。
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都能給人們帶來一種震撼和啟發(fā)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和思緒的開拓。像往常一樣,我在晚上7點(diǎn)鐘打開電腦。
    在醫(yī)院工作中,總結(jié)也是一種學(xué)習(xí)的過程,可以幫助我們不斷提高自己的專業(yè)技能和工作水平。在下面的范文中,我們可以看到不同醫(yī)院工作總結(jié)的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式,供大家借鑒
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性和靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
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    作文是一種綜合性的語言實(shí)踐活動(dòng),通過寫作可以提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯能力。以下是一些優(yōu)秀作文范文供大家參考,希望能夠給您寫作提供一些靈感和借鑒。
    規(guī)章制度是指為了組織和管理某個(gè)團(tuán)體或機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)作,而制定的一系列規(guī)定和規(guī)則,它可以確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。規(guī)章制度的存在和執(zhí)行是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的前提和保障。
    活動(dòng)方案的編寫需要遵循一定的原則,要結(jié)合實(shí)際,符合參與者的需求,同時(shí)注重創(chuàng)新,不斷提升活動(dòng)的品質(zhì)和影響力。活動(dòng)方案的制定是活動(dòng)成功的關(guān)鍵,以下是一些成功活動(dòng)的方
    編制教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教學(xué)效率,確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。下面是一些經(jīng)過驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃模板,希望對(duì)大家有所幫助。本文是李密向晉武帝司馬炎上的表文。文中敘述了
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