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    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)

    時間:2025-05-28 作者:ZS文王

    作文是語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個人的思考能力和語言表達(dá)水平。優(yōu)秀作文是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估和概括的一種重要寫作形式,它可以讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。那么,如何寫一篇出色的優(yōu)秀作文呢?讓我們一起來探討一下。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一

    一、說教材:

    《如夢令》是六年級下冊第9課詞兩首中一首?!俺S浵と漳骸币辉~所記述的內(nèi)容十分平淡,大意是講述詩人曾經(jīng)飲酒溪亭,被自然界景致和美好生活氣氛所熏染,以致酒醉,找不到歸家之路,撐船到處轉(zhuǎn),沒想到闖到了荷花叢中,驚醒了一群同樣“沉醉”的鷗鷺。作者用語、造句一如內(nèi)容一樣的平實、自然。它側(cè)重在寫景,融情于景。通過景物的描劃來抒發(fā)和表達(dá)作者對自然的贊美和對生活的熱愛,故而意境創(chuàng)造含蓄深沉。通篇見景不見人。而事實上作者的行蹤早就融入到景物中去,成為意境的一個重要組成部分。

    二、說三維目標(biāo)和重難點:

    知識與技能:學(xué)會結(jié)合作者生平時代背景去理解詩詞所包含的情感。

    方法與過程:

    以讀促品,通過朗讀、品讀詞句,理解作者情感,了解作者前期作品的風(fēng)格。

    情感態(tài)度價值觀:

    通過讀、品,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)宋詞的興趣,激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。

    教學(xué)重點:通過反復(fù)品讀,理解詞句的含義。

    教學(xué)難點:反復(fù)品悟,理解作者的情感。

    三、說學(xué)情。

    六年級的學(xué)生目前通過反復(fù)的誦讀,能大致理解詩詞表現(xiàn)的意思和所敘述的事情。但由于其本身的'年齡和閱歷的限制,還是不能深入真切理解詞人所表達(dá)的真實情感。必須結(jié)合詞人當(dāng)時的生平和時代背景,教師的適當(dāng)指導(dǎo)品悟才能體會詞所表達(dá)的情感。

    四、說學(xué)法。

    在反復(fù)散讀、誦讀、品讀等各種朗讀形式下,能讓學(xué)生對詩詞有一個感性的認(rèn)識和情感上的調(diào)動,李清照這首詞“常記用詞簡練,只選取了幾個片斷,把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起,寫出了作者青春年少時的好心情,讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟,沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”,這首詩不飾雕琢,富有一種自然之美。

    期望各位同僚各位老師不吝賜教,助我糾正平時教學(xué)中的不足。

    謝謝大家!

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二

    學(xué)生試背后,教師略說讀的節(jié)奏,再領(lǐng)讀一次,務(wù)求節(jié)奏鮮明。??。

    好,現(xiàn)在請同學(xué)們用自己的話完整地敘述這件事的經(jīng)過。(自由發(fā)言,略。)??。

    教師再次領(lǐng)讀。??。

    三、總結(jié)。??。

    辛棄疾??。

    教師領(lǐng)讀全詞一至二遍,著力培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,也可讓學(xué)生試讀。??。

    學(xué)生創(chuàng)造性地表述下片內(nèi)容(可參照上片的表述方式)。??。

    三、總結(jié)。??。

    此外,讀詞也要注意詞中的關(guān)鍵性字眼,過去叫做“煉字”。這首詞中“忽見”二字就煉得好,集中地表達(dá)了詞人喜出望外之情。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三

    一個初夏的傍晚,李清照獨自一人站在庭院里散步賞花,看著那美麗的落日,不禁又想起了那天游覽溪亭,飲酒賞景的情景。

    那天,李清照約了好幾個朋友到溪亭去游玩飲酒。幾個好朋友一口答應(yīng)。那時已是傍晚,她們幾個拎上一壺酒,拿上酒杯,一同乘船去溪亭。不一會兒,便穿過荷叢,來到溪亭,下了船后,他們說說笑笑,你一杯,我一杯地喝了起來,趁著酒興談?wù)勌?,做做詩,十分愜意。天一點一點地黑下來,太陽也打了個哈欠,向下滑落。月亮姑娘也要出來換班了。她們幾個才盡興,看看天色已經(jīng)不早,都搖搖晃晃地往船上走。小船在大醉的姑娘們的劃動中開始慢慢向前移動,頓時被荷花和荷葉包圍,股股清幽的香味飄來,使姑娘們更加陶醉在其中了,小船不停地走著,卻怎么也走不回去了。周圍的荷花越來越多,香氣也越來越濃,姑娘們才發(fā)覺走錯了路,小船已駛到荷花深處了。姑娘們急著尋找回家的路,都情不自禁地叫了起來:“該怎么辦呢?怎么渡呢?”聲音此起彼伏,有的婉轉(zhuǎn),有的慌張,還有的。聲音交織在一起驚得棲息在河灘上的沙鷗和白鷺都撲棱著翅膀驚慌地飛來飛去。

    想到這里,李清照“撲哧”笑出聲來,隨即吟下了一首膾炙人口的詞:

    常記溪亭日暮,

    沉醉不知歸路。

    興盡晚回舟,

    誤入藕花深處。

    爭渡,爭渡,

    驚起一灘鷗鷺。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四

    如今,時局動蕩,家破人亡,憶當(dāng)時歡笑,李清照心頭一暖,思緒萬千,提起毛筆,穿越思緒將游興時的一切躍然紙上:

    常記溪亭日暮,

    沉醉不知歸路。

    興盡晚回舟,

    誤入藕花深處。

    爭渡,爭渡,

    驚起一灘鷗鷺。

    晚風(fēng)隨著荷花清香,拂動她鬢角已白的發(fā)絲。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五

    塵世人間,人生如夢。夢乃真與幻的載體,若有若無,轉(zhuǎn)瞬即逝,如晨間的薄霧,傍晚的霞光。黃粱一夢,不足以熟一鍋米,縱然時光如白駒過隙,青絲白發(fā)只在一夜之間,也要在如夢的人生中探尋生命的真理。

    歷史遠(yuǎn)去了刀光劍影,時間逝去了金鼓齊鳴,或所向披靡,或腹背受敵,諸侯逐鹿中原的時代早已定格在了史冊中,造物主是公平的,在戰(zhàn)火與殺戮中,它留下了最光輝的一頁。這其中,有大江東去,浪淘盡的豪情,有相見時難別亦難的纏綿,有倚門回首,卻把青梅嗅的羞澀,也有行路難,多歧路,今安在的惆悵,自古以來,文人墨客為之所愛。

    在如夢的詩情中探索如夢的人生,筆筆生花,步步出蓮。

    我偏愛蘇軾的詞賦,失意的人生,化為句句真情:談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。是滾滾長江也好,神游故國也罷,男子漢的氣概即體現(xiàn)在了一句人生如夢之中。蘇軾的詩,為歷史留下了濃墨重彩的一筆。

    人生既如夢,要活地瀟灑,而他一襲長衣,跨下白馬,觥籌之間,長劍挑開世俗的浮云,梟梟吟誦出盛唐間的半世風(fēng)華。如夢的人生,來也空空,去也空空,一轉(zhuǎn)身,一拂袖,落盡半世繁花。

    夢醒了,人散了,只留下時光輪回,變幻了滄海桑田。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六

    有人說,人生就如一場夢。夢過去了,醒來又是一場夢。可我卻認(rèn)為人生并不是夢,因為在夢里你可以做到許許多多你本來做不到或不敢做卻又想做的事,感受到你渴望擁有的事物。在夢里你可以選擇重頭再來,可現(xiàn)實卻不這樣。

    有些時候,就算你后悔莫及也無法改變過去的事。機(jī)會,就像一個用長發(fā)遮住臉,后面卻是半個光頭的人。有人在機(jī)會來臨之時一把抓住了它的長發(fā),有的人卻等它從身邊走過才發(fā)現(xiàn)那是機(jī)會,想抓住它時卻只能摸到又抓不到的光滑的光頭,眼睜睜看著機(jī)會離自己越來越遠(yuǎn),然后后悔為什么一開始沒發(fā)現(xiàn)那是機(jī)會,讓它逃走了呢?可已經(jīng)來不及了。一般來說每個機(jī)會都只有一次,錯過了就是永遠(yuǎn)地錯過了,再也無法挽回。所以我們每一個人都要學(xué)會在機(jī)會來臨之前好好準(zhǔn)備,以便在機(jī)會來臨之時一把抓住它的長發(fā),不讓它逃跑。在現(xiàn)實生活里,我們要不斷向自己的夢想奔跑前進(jìn),即使你永遠(yuǎn)到達(dá)不了,但你要堅守自己的信念相信自己,不要在有生之年留下遺憾。

    在追夢的路上,你會遇到許多挫折和磨難。可能會遍體鱗傷,可能會遇到別人的不支持或反對。別人嘲笑你、罵你,無數(shù)次的失敗……但朋友們,不要害怕不要悲傷,就算是傷痕累累,痛苦不堪或失敗了又如何?只要你肯站起來,有信念站起來繼續(xù)迎接風(fēng)暴,你就又離成功近了一步。淚水、汗水和努力,就算別人不知道只看結(jié)果也無所謂。不要在意別人的質(zhì)疑,只要你問心無愧不會遺憾,做好自己就可以了。

    加油,為夢想奮斗吧!

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七

    課文描寫了香港“迷人的沙灘”、“著名的公園”和“繁華的街市”,贊美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。

    全文共6個自然段。第一自然段概括發(fā)介紹了香港的重要地理位置以及它的美麗與繁華。第二至五自然段從“迷人的沙灘”、“著名的公園”和“繁華的街市”三個方面具體地介紹了香港。第六自然段點明了香港是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

    全文采用“總―分―總“的結(jié)構(gòu)方式,首尾呼應(yīng),中間4個自然段都能緊扣開頭第一句敘述。

    層次清楚,詞匯豐富,語句優(yōu)美,如第二自然段中運用了“漫步在……沐浴著……傾聽著……真是舒服極了”的排比句式,仿佛把讀者帶入到浪平沙細(xì)、陽光和煦的淺水灣:“舉世聞名、碧波蕩漾、鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮、五顏六色、奔流不息”等詞語運用得恰如其分,給讀者如臨其境的感覺。課文除了運用排比寫法外還大量運用了比喻的修辭手法,使景物更加具體形象,“成了……”、“……像……”、“……如同……”、“……真是一顆……”等比喻句的不同表達(dá),使的語言顯得豐富多彩。

    一、教學(xué)目標(biāo)。

    1.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

    2.能仿照課文第5自然段的.寫法,圍繞中心名寫一段話。

    3.能說出香港被稱為東方之珠的原因,激發(fā)學(xué)生熱愛香港熱愛祖國的思想感情。

    4.能從網(wǎng)上查閱關(guān)于香港的其他知識,能用簡潔的話介紹。

    二、教學(xué)重點。

    本文文字優(yōu)美,是積累語言的好材料,應(yīng)將指導(dǎo)朗讀和背誦作為教學(xué)重點。

    三、教學(xué)準(zhǔn)備。

    制作《東方之珠》專題站。

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    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八

    北半球的亞熱帶四月天,深夜的寒氣依舊有點襲人。

    寒氣不停地奔流著,街邊高聳的樹枝間偶或灑下些許冰涼的露珠。我知道東方的那道白曦已停在海邊,我更知道嬌妻已在家生了好多埋怨,可是,人生有時多么難做決擇。

    孔子曾說:“四十五十而無聞焉,斯亦不足畏也已?!?,也來是學(xué)學(xué)東坡居士吧:“故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā),人生如夢,一樽還酹江月?!?,酒便醒了一大半,心也止若靜水,凈如明月了。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九

    如何提高語文課的教學(xué)效率,語文課到底要解決什么問題?王瑛老師所執(zhí)教的這節(jié)《如夢令》就充分地回答了上述問題。這節(jié)課解決了“寫了什么?怎么寫的?為什么寫?”三個問題,而這三個問題就是每一篇課文要讓學(xué)生了解的。三個問題中,對學(xué)生指導(dǎo)、幫助最大的就是“怎么寫的”。王瑛老師緊扣學(xué)案中“讀讀《如夢令》這首詞,想象它所描繪的景象,寫下來?!钡淖鳂I(yè)設(shè)計把它細(xì)化成“想象理解詞的內(nèi)容,扣住詞中對時間、地點、景物介紹的詞語,結(jié)合插圖進(jìn)行合理的想象領(lǐng)悟詞的意境,并能把想象的景象用自己的語言表達(dá)出來?!边@樣一細(xì)化,學(xué)生有了操作的依據(jù),讓學(xué)生指導(dǎo)即便是“想象”也要有理由據(jù)。

    如果說,王瑛老師的教學(xué)第二板塊凸顯了語文學(xué)科的工具性的話,那么第三板塊的教學(xué)就充分體現(xiàn)了語文學(xué)科的人文性。作為婉約派的.創(chuàng)始人,這首詞充分體現(xiàn)了她的“詞風(fēng)”。然而,如果不補(bǔ)充詞人人生經(jīng)歷,學(xué)生就讀不懂“常記”,讀不出“含淚的微笑”。更妙的是王老師聯(lián)系《練習(xí)2》中李清照所寫的《夏日絕句》,讓學(xué)生認(rèn)識了一個真實的李清照——既有小女子的溫婉又有大丈夫的豪情。這就把文本讀厚了。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十

    我一個人靠在窗前,時常想起那一天的那件事:

    我坐在一條小溪邊的亭子里,我環(huán)顧著四周,遠(yuǎn)處的青山連綿起伏,近處的池塘波光粼粼,岸邊那一叢叢一簇簇的鮮花綠草,為這煩悶的夏天填上了一絲生機(jī)。我舉起酒杯,一邊欣賞著沒經(jīng),一邊品嘗著美酒。一杯接著一杯,不知不覺,天色已晚,喝的醉醺醺的我,竟忘了回家的路。

    我的興致得到了極大的滿足,我劃著小船,盡興的摸索著回家的路??墒且徊恍⌒模义e誤的闖入了荷花塘深處。我放眼望去,碧綠的荷葉與粉紅的荷花交織在了一起,幾只小青蛙蹦到了荷葉上唱起了歡快的歌。荷花則散發(fā)出了淡淡的清香。看,這兒的荷花害羞的還沒展開花瓣;瞧,那兒的幾朵荷花早已綻放了自己最美的笑容,像一個亭亭玉立的少女立在了池塘中央……碧綠的荷葉更加襯托出了荷花的高貴優(yōu)雅的氣質(zhì),我不由得贊嘆了一聲:“真是接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!”

    夜幕悄悄的降臨了,我不由得著急起來,不知該如何是好,我奮力的劃呀劃,但卻無濟(jì)于事,我像一只泄了氣的皮球一下子癱坐在了船上,可卻驚動了河灘邊正在棲息的水鳥,它們“撲棱,撲棱”的展開翅膀,向天空飛去。水面泛起了陣陣漣漪,幾條小魚兒也好奇的探出了小腦袋,偷偷的打量著我,我看著這夢幻般的美景,倚靠在船頭,睡著了!

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一

    人生像霧,輕輕的從身旁飄過;人生像一場夢,美麗只在模糊的剎那飄然飛去。

    “只要你勇敢的去追求,苦水也會變美酒”,一段段美妙的旋律勾起被我遺忘的角落。在那記憶深處的所有帶來的是傷和痛、笑和淚。

    還記得一年前的那個日子,所有的夢變得支離破碎,它在我心靈深處留下深深的傷痕,心靈點起的燈火消失得無影無蹤。落得這樣的結(jié)果是我無法接受的事實。我不知道未來的路該怎樣走下去。那時的我只想去一個山窮水盡的地方,逃避世界給我的絕情,給心靈找個安身之處。去安靜地想到底是繼續(xù)留在世界里,還是回歸到自然中去。

    一個人靜靜地走在小路上,走在落葉的叢林中,傾聽在我腳下的落葉的悄悄話。此刻,周圍的空氣也好似凝固,一切都變得好凄涼,好凄涼。

    那樣的結(jié)局給我的是痛苦,但最痛苦的人不是我。

    還記得那是我第一次離家出遠(yuǎn)門去鎮(zhèn)上讀書。開學(xué)那天,天空飄著綿綿細(xì)雨,天剛蒙蒙亮,父親便背著我的東西,和我一起踏進(jìn)了雨中,一路上我們沉默不語,我只記得父親在那崎嶇的山路上艱難地走過每一步,當(dāng)我們走過第一個山坡時父親說:“人生就應(yīng)該在這樣風(fēng)雨兼程中走過,這樣才會品味出人生的美麗”。我在后邊默默點頭,可我卻不知人生應(yīng)該是怎樣。接著父親給我講了很多很多,我裝作很認(rèn)真的樣子聽著,但唯一給我印象最深的一句話是:“無論你走到哪里都不要忘記自己是從山里來的孩子,你應(yīng)該努力去尋找屬于自己的未來。”多么大的希望給予他的回報卻是這樣無情。

    他并不悲傷,也沒有放棄,他給我的話是這樣的:“假如你是一只鷹,那么遲早你都要高飛,你不是不會飛,而是沒有高飛的機(jī)會,沒有人鼓勵你、關(guān)心你。假如機(jī)會來臨的時候,你也一樣會飛上藍(lán)天的。”

    哦!我也真的相信哪個人不曾失敗在人生沙場,想想來日還方長,收拾所有的悲傷抬頭向太陽。

    轉(zhuǎn)瞬間一年的時光過去了,一年后的陽光更加的明亮了,我終于找到了屬于自己的道路。在那曾經(jīng)沒有名字的榜紙上落進(jìn)了我的名字。這不僅給我?guī)硐M沧尭赣H那顆流淚的心得以平息,一切的風(fēng)風(fēng)雨雨就這樣的從我身邊隨時間滑落。

    悲歡是悲,成敗轉(zhuǎn)眼成空,它就如夢一般從身邊飄過,當(dāng)我回過頭再去看它時,它只變成人生路上的美麗回憶。

    人生如夢,美麗而凄涼,就在不經(jīng)意的瞬間它會漸漸飄離我們而去。無論成功、失敗、悲傷、喜悅只會把人生裝扮得更加美麗、精彩,請相信人生是美麗的。

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    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二

    《熱愛生命》是美國小說家杰克?倫敦19創(chuàng)作的著名短篇小說。這部小說以雄健粗獷的筆觸,記述了一個悲壯的故事,生動地展示出人性的偉大和堅強(qiáng)。小說把人物置于近乎殘忍的惡劣環(huán)境之中,讓主人公在與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗?fàn)幹?,在生與死的抉擇中,充分展現(xiàn)生命的堅韌與頑強(qiáng),奏響了生命的贊歌,有著震撼人心的力量。教讀課文,要引導(dǎo)學(xué)生體會主人公的精神魅力及作者寄予的人生理想和美學(xué)追求。

    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展”,“要注重知識之間、能力之間和情意之間的聯(lián)系”。因此,結(jié)合本課的內(nèi)容,我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為:

    1、深入文本,賞析語言精妙,剖析人物形象;

    2、真切體悟,理解生命價值,汲取精神力量。

    九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀、理解、分析能力,而且也積累了一些關(guān)于小說的知識,這為本文學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),本文中細(xì)致的描寫是重點,所表現(xiàn)的思想感情是難點,應(yīng)該讓學(xué)生多讀文、多體會、多談自己的看法,以達(dá)到“深課淺教”的目的。

    為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo),我將遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”的原則,采用閱讀、思考、討論、交流等形式,利用圈點勾畫法、感情朗讀法、對話分析法等,讓學(xué)生感知文本,增強(qiáng)語感,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    教具媒體使用多媒體。課時安排1課時。

    教學(xué)過程由導(dǎo)入新課,出示目標(biāo),收集信息、自學(xué)反饋,心動行動、合作探究,尋根探源、延展體悟,課堂小結(jié)、溫馨寄語,布置作業(yè)七個環(huán)節(jié)組成。

    導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)教師用飽含深情的話語導(dǎo)入:生命的執(zhí)著與頑強(qiáng)常常令人潸然淚下。石縫里,小小的松子沖破堅硬的巖石,昂然挺立;山澗中,悲壯的羚羊用生命架起一道求生的彩虹,熠熠生輝;荒島上,魯濱孫以驚人的毅力與困難作戰(zhàn),不屈不撓……在所有生命的抗?fàn)幣c搏斗中,人的意志和力量超越極限,踏碎死神的鐵掌,弘揚(yáng)著人類的偉大與堅強(qiáng)。今天,我們將借助杰克?倫敦的短篇小說《熱愛生命》,來領(lǐng)悟生命的意義。

    (此環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài),為課題理解營造一個情感氛圍。用時大約1分鐘。)。

    出示目標(biāo)環(huán)節(jié)通過多媒體直接投影出示,學(xué)生朗讀明確,教師強(qiáng)調(diào)重點目標(biāo)和難點目標(biāo)。

    收集信息、自學(xué)反饋環(huán)節(jié)用多媒體投影出示“我的詞匯本”,學(xué)生按投影要求完成相關(guān)內(nèi)容,同位互相批閱后,由學(xué)生強(qiáng)調(diào)應(yīng)該注意的重點,再次鞏固。

    之后教師投影出示“我的讀書卡”,學(xué)生根據(jù)課前自學(xué)的知識填寫讀書卡,并由學(xué)生簡介杰克?倫敦,老師補(bǔ)充。

    (這樣設(shè)計既可以節(jié)約時間,又能讓學(xué)生自主感知文章內(nèi)容,篩選主要信息,對提升學(xué)生能力很有幫助。以上兩個環(huán)節(jié)用時大約6分鐘。)。

    此環(huán)節(jié)要求學(xué)生跳讀課文,劃出典型句子,點出關(guān)鍵詞,并共同填寫讀書卡片,教師根據(jù)學(xué)生的回答板書。對于文中感人的情節(jié),讓學(xué)生身臨其境地朗讀,體會他此時此刻的心境,并再次體味他的'堅韌頑強(qiáng)和對生命的熱愛。(板書)使學(xué)生明確正是他的堅韌頑強(qiáng)和對生命的熱愛支撐他闖過困境,書寫了一個大寫的人字!

    通過交流,通過深度分析文本。從而讓學(xué)生明確了文章精彩的部分在哪里,為什么精彩。讓學(xué)生從心理描寫和細(xì)節(jié)描寫的角度賞析第3、5、和27段,并讓學(xué)生按句式說話。多媒體投影要求:這個句子采用________描寫,寫出了_____________,表現(xiàn)了_______________。

    (此環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)入文本,賞析語言精妙,剖析人物形象,達(dá)成目標(biāo)1。用時大約22分鐘)。

    尋根探源、延展體悟環(huán)節(jié)用多媒體投影問題:勾畫文中有關(guān)“生命”的句子,結(jié)合自己的經(jīng)歷或體驗,讀一讀,感受他頑強(qiáng)的生命力;寫一寫,談?wù)勛约簩Α吧钡睦斫狻?/p>

    學(xué)生畫出相關(guān)的句子后,教師誦讀有關(guān)“生命”的句子,于是,一幕從來沒有演出過的殘酷求生悲劇就開始了――病人一路爬著,病狼一路跛著,兩個生靈就這樣在荒原里拖著垂死的軀殼,相互獵取著對方的生命。

    不過,他仍然要活下去。在經(jīng)過了千辛萬苦之后,他居然還會死掉,那未免太不合理了。命運對他實在太苛刻了。然而,盡管奄奄一息,他還是不情愿死。也許,這種想法完全是發(fā)瘋,不過,就是到了死神的鐵掌里,他仍然要反抗它,不肯死。

    讓學(xué)生感受生命之美,之后由學(xué)生誦讀最震撼自己的句子,在加深對課文主旨理解的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生寫一段文字,談一談對“生命”的理解,之后由教師組織課堂交流,從而使學(xué)生由外在的情感體悟,內(nèi)化為自己對主旨的理解。

    (此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生用感情朗讀、齊讀,比較分析,討論交流等多種方法,體會作者的思想感情。此環(huán)節(jié),達(dá)成目標(biāo)2。用時大約15分鐘)。

    最后,教師總結(jié)全文并深情寄語:每一個生命的強(qiáng)者,都是矗立在我們面前的豐碑。每一個生命的強(qiáng)者,都在歷史的深處無言地啟示著我們:面對人生的不幸和苦難,唯有“扼住命運的咽喉”,不輕言放棄,奮起抗?fàn)帲掠谄床?,才能?chuàng)造人生的奇跡、重鑄生命的輝煌!

    (此環(huán)節(jié)教師深情寄語,再次從心靈的深處,激發(fā)學(xué)生對生命的感悟,激發(fā)他們對生命的熱愛!。用時1分鐘。)。

    最后用多媒體出示作業(yè)要求:閱讀本人的《熱愛生命》,選取獨特的視角、或內(nèi)容、或?qū)懛?,寫出自己的心得體會。

    熱愛生命。

    魏奎。

    生命于我/是烏云縫隙中的陽光/在我疲憊的瞬間/總能沖破阻礙/投下一瞥溫暖的目光/。

    于是/我有了一雙洞悉生命的/眼睛/希望和光明/孕育而生/。

    只要熱愛生命/我的前方便是光明的所在/既然選擇了遠(yuǎn)方/那我便/只顧風(fēng)雨兼程/。

    板書設(shè)計:(略)。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三

    六年級有疾風(fēng)暴雨,也有晴空萬里。既有一路順風(fēng),也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光,也有凄凄惶惶。

    自從升入六年級,就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手,晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶,渾渾噩噩,暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆,奮筆疾書,教室里一片蠶食桑葉的聲音,大家心里都執(zhí)著惟一的信念:一定要記下老師所講的一切重難點!用完的筆記一本一本摞了起來,好一座“高山”!回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海,應(yīng)對一道道把關(guān),一路順風(fēng)的人輕松自如,山重水復(fù)的人渾渾噩噩。

    這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

    但是,六年級也不完全被這些所包圍。

    六年級的我們活活潑潑,蓬蓬勃勃,煥發(fā)出勃勃生機(jī),就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

    六年級的我們在運動會上大顯身手,大喊加油。

    六年級的我們不肯服輸,頑強(qiáng)拼搏;

    六年級的我們單單純純,簡簡單單,童言無忌,毫無成人世界的虛情假意;

    六年級的我們天天真真,勇敢向前,不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色;

    六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較,也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

    六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

    六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

    六年級的我們快樂著,悲傷著,苦惱著……。

    六年級的滋味像一杯濃茶,細(xì)品才知其味……。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四

    我們都能從中獲得自信,今天我以母校為榮,同學(xué)間稚氣的笑語和真誠的眼淚;曾記得,老師們,讓我們知道了“友誼第一,謝謝大家!,一場挑戰(zhàn)。

    一次提升,舍不得離開和藹可親的老師們。

    更可貴的是面對失敗,已是光陰如風(fēng),永遠(yuǎn)美麗,明天母校以我為豪!我的講話完畢,每一次的活動,。

    我們舍不得離開前完小,還是校運會,舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了,我們努力了,很快就要離開老師、同學(xué)和母校了,我的膽子也漸漸大了起來,讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕,驀然回首,曾記得,比賽二”;教師節(jié)的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

    “一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員;母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親;運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏,到了初中后。

    舍不得離開這里的一草一木,還能這么快樂嗎?在前完小的六年里,在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前,不要讓老師失望……如此多的活動,我參加了許多次活動,不忘母校,無論是合唱比賽,我們就要畢業(yè)了,我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力,我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文;曾記得,難忘的點點滴滴,做廣播操時我們的英姿,同學(xué)們,很快,就不再后悔,我們在幸福中快樂學(xué)習(xí),對我們來說都是一種歷練。

    我們要和母校分別的時候也越來越近了,讓我學(xué)會了許多許多,母校,早上好!今天我國旗下的講話的主題是:感恩母校,好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣,六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,曾記得,6年啊,我不會忘記您的!我們在學(xué)校呵護(hù)下茁壯成長,我們還能這么自由嗎。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五

    陽光透過窗戶射進(jìn)來,那一刻,是曾經(jīng)的美好。

    ——題記

    六年級的暑假即將結(jié)束,新的學(xué)期不再溫馨,等待我的,是一張張陌生的面孔。

    偶然翻開了同學(xué)錄,想起畢業(yè)前夕人人手中拿著一疊同學(xué)錄寫的場景?;蛟S,這同學(xué)錄就是六(7)班同學(xué)的唯一紀(jì)念品。

    看到同學(xué)們的名字,腦海中就浮現(xiàn)出他們的樣子和聲音,十分清晰。何巍調(diào)皮的表情和噘起的嘴巴。吳振宇用手打自己頭的傻傻可愛的樣子和夸張的表情獨特的笑聲。全佳笑起來時顯露的小酒窩……多想再看看同學(xué)們的面容,照片里的.他們,不是真實的。

    小學(xué)的六年似乎過得很快。當(dāng)拿到紅紅的畢業(yè)證后,我就知道,中學(xué)的六年也會很快過去,留下的,只有一張照片和一張薄薄的畢業(yè)證。

    再看看同學(xué)們給我的留言。

    吳振宇寫著:友誼。根深蒂固。是的,我相信,我一直把你當(dāng)做做好的朋友,還有全佳,至于那個吳峰,似乎已經(jīng)不重要了。

    最讓我感動的是劉凱,他寫道:王沛欣,希望初學(xué)能和你做最好的朋友。我知道他說的是初中。一句簡單的話,讓我感動的,可能就是心吧!劉凱,在初中,即使我們不分在一個班,我也會永遠(yuǎn)記住你的。

    劉凱和敖翔是讓老師頭疼的學(xué)生,可我認(rèn)為,他們并不是不好。英語老師那種打人的方法,誰受得了?我認(rèn)為,只要他們努力,學(xué)習(xí)成績一定非常好!

    誨人不倦的羅老師、袁老師。班長付如文、成績優(yōu)異的全佳、幽默的吳振宇、作文拔尖的陳凝、瘦小的李凌波、聰明的何巍……83個六(7)班的成員,我不會忘記你們。我們大家是永遠(yuǎn)的六(7)班一份子!

    期末沖刺的那段累日子,現(xiàn)在想想,卻那么讓人留戀,甚至溫馨。

    六年的生活,六年的朝夕相處,六年的回憶,都匯成了一句話:我愛六(7)班!

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六

    人長大了,煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產(chǎn)品。”我便覺得天昏地暗。

    記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來的第一次月考,正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來,又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試,同學(xué)們便個個埋頭苦干,把自己關(guān)在書窩里,身怕被隔壁班超過。下課鈴響了,有的上廁所,有的在讀書,有的在練書法,有的在寫作業(yè),只是沒有看見在那玩的。

    我心中正納悶?zāi)??怎么都這么用功啊。

    一天后月考到了,我在那語文考試中把“左”寫成了“在”,把“日”寫成了“目”,還寫出了“唯有源頭活水來”,總之就是不該錯的偏偏錯。數(shù)學(xué)這方面,都怪自己的字太潦草了,自己都看不清了。老把1看成了7,把3想成5,把十混成x,小數(shù)點那些老丟,英語就更不用說了,c看成了g,我的a與o;老搞混。

    試卷一發(fā)下來我就傻眼了,唯獨我那心狠手辣的同桌,笑得肚子都痛了。不用我說,我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚,只能無力的望著那一個“x”無能為力。

    坐在了位置上,我喝著可樂,不禁想起來了一句:“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子,那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

    為什么人不可以倒著活呢?還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產(chǎn)品。”對呀,成長就是在煩惱中度過的,沒有煩惱的人生一定是無味的,有了煩惱,在以后才有面對大風(fēng)大浪的心緒,所以煩惱也不一定是只有壞處的。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七

    當(dāng)我還是一個懵懂的小孩時,非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過了十一個春秋,成了一名六年級的小學(xué)生了。但六年級的學(xué)習(xí)生活并沒有我所想象得那么美好。反而,這讓我有了許多煩惱。

    中午,本想利用一點時間寫日記的,在放學(xué)時,數(shù)學(xué)老師“半路殺出個程咬金”——“同學(xué)們,馬上就要期末考試了,我們要加大練習(xí)范圍。今天中午,我們做幾個題……”天哪!我的日記又要泡湯了。

    晚上,拿來一疊卷子,說:“這份試卷是我們幾位老師精選出來的,希望大家認(rèn)真完成。另外,大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

    我們也知道這六年級是一個重點,要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。

    走進(jìn)六年級,說明我們已經(jīng)長大了。在六年級,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長大”了。六年級是一個重點,但快樂課余也是夢中的境界。

    當(dāng)晚上六點時,我們背著書包,終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

    匆匆吃過晚飯,我打開臺燈,開始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫完后,《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。

    我不停地寫呀,花費了許多時間查英漢詞典,才把這一關(guān)攻下來。一看表,已經(jīng)九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁,落上了厚厚的灰塵。

    雖然有這么多的煩惱圍著我,但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時,希望我們能有時間玩一玩、笑一笑,豐富我們的童年生活。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八

    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼已到了六年級,昔日的好友即將分別,無人不眼角掛淚,心中不舍。

    踏著沉重的步子來到這熟悉的教室,黑板曾是我們厭惡的,僅僅只因為老師在上面費的心思;講桌是那么模糊,僅僅只因為我們的懶惰;課桌是那么親切,僅僅只因為我們曾在那上面讀書,寫字,繪畫。

    來到辦公室,光亮的地板,整齊的辦公桌,一堆又一堆的資料,無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里,這里在我心中代表著責(zé)罰,批評,作業(yè)的加量。可如今,卻什么都沒有了,僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬,只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過我們。

    如夢令六年級(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九

    看了《兩人三足》這一個題目,你們一定會覺得非常好奇吧!兩個人怎么只有三只腳呢?讓我來告訴你吧,那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時候,兩個人一起行動,在行動前,兩個人把中間的腳用繩子捆起來,變成一只腳,這不就成了兩個人三只腳了嗎?然后,進(jìn)行接力比賽。星期一的活動課上,我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。

    上課開始,老師將我們帶到操場上,把我們?nèi)喾殖蓛申?,劃好了起跑線。同學(xué)們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動,緊張是怕自己開不好這一個頭,從而影響后面的同學(xué),激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備,大喊一聲:“開始!”我們兩個人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫:“加油,加油!”有的在說:“要快,別急!保持平衡!”

    跑到目的地,我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學(xué)。我一邊看著對方同學(xué)解繩,一邊催促自己一方快一點??匆娝麄兘Y(jié)好繩子跑出去,我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子,替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢。現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了,就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時心急,繩子沒有結(jié)好,走了兩步就散了。唉,真是功虧一簣,讓人感到萬分惋惜。

    接著,我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回,我們一隊全體人員決心一洗前恥,大家齊心協(xié)力,在比賽中,人人不敢馬虎,我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場,由于兩個人配合得非常默契,所以我們超常發(fā)揮,打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組,由于我們不再馬虎,人人認(rèn)真對待,始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開,這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

    這一次練習(xí)真驚險,還真是非常有趣!

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    寫醫(yī)院工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處,有針對性地改進(jìn)和提升自己的工作能力。在下面,小編為大家整理了一些醫(yī)院工作總結(jié)的精選范文,希望能對大家的寫作有所幫
    范文范本是對于某個主題或問題進(jìn)行詳細(xì)研究和總結(jié)后得出的典型案例,它可以讓我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家的
    優(yōu)秀作文能夠給人以啟發(fā)和思考,傳達(dá)出作者的獨特思想和情感。欣賞優(yōu)秀作文的同時,也要學(xué)會從中吸取經(jīng)驗和借鑒優(yōu)點。時間在流逝,我成為了一名科學(xué)家,踏進(jìn)了時空隧道,來
    讀書心得是一種對自我思考的整理和表達(dá),它幫助我們更好地理解書籍中的思想和觀點。以下是小編為大家整理的一些讀書心得范文,供大家參考和借鑒。先看了《霍亂時期的愛情》
    讀后感可以讓我們更好地思考自己的人生、價值觀和對世界的認(rèn)知,從而提升個人的思維和智慧水平。接下來,小編為大家推薦了一些精彩的讀后感范文,希望能夠給大家的寫作帶來
    個人簡歷需要根據(jù)不同的目的進(jìn)行調(diào)整和更新,以符合對方的需求。讓我們一起來看一下一份完美的個人簡歷該包含哪些關(guān)鍵信息。1、個人資料。姓名、地址(含郵政編碼)、電話
    實習(xí)總結(jié)是對實習(xí)期間所遇到的困難和挑戰(zhàn)的總結(jié)和反思,有助于我們成長和成熟。范文一:詳細(xì)記錄了實習(xí)過程中所遇到的問題和困難,并提出了相應(yīng)的解決方案,希望能對大家有
    通過總結(jié)心得,我們可以更好地把握自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。心得體會是一種自我反思和總結(jié)的方式,以下范文或許能給你一些啟示和思考。作為一名理財經(jīng)理,我始終相信財富不僅
    熟練掌握英文可以幫助我們更好地理解和欣賞英語國家的文學(xué)和電影作品。通過閱讀以下英文范文,可以更好地了解如何高效地應(yīng)用英語表達(dá)。各位老師:大家好!今天,是我第一次
    單位的員工是單位發(fā)展的重要動力和資源,他們的素質(zhì)和能力直接關(guān)系到單位的綜合實力。鑒于不同單位的差異性,我們在閱讀總結(jié)范文時應(yīng)注意把握其中的共性和適用性。
    師德師風(fēng)是教師個人修養(yǎng)的突出標(biāo)志,決定了教育教學(xué)的質(zhì)量水平。接下來是一些關(guān)于師德師風(fēng)的優(yōu)秀作品,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此
    通過心得體會的總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題,及早解決,避免犯同樣的錯誤。接下來是一些寫心得體會的范文,希望可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用。秋冬季節(jié)是火災(zāi)事故
    通過寫心得體會,可以激發(fā)自己對學(xué)習(xí)和工作的熱情,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。現(xiàn)在,我們?yōu)榇蠹彝扑]幾篇優(yōu)秀的心得體會樣文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?。。通過參加市局
    實踐報告是一種向他人展示自己實踐成果和能力的方式,也是評估實踐過程和效果的重要依據(jù)。以下是一些實踐報告的寫作要點和注意事項,希望對大家在寫報告時有所幫助和指導(dǎo)。
    心得體會是一種自我思考和總結(jié)的方式,它能幫助我們更好地認(rèn)識自己,并找到自己的優(yōu)缺點。小編搜集了一些關(guān)于寫作心得體會的經(jīng)典案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。自開學(xué)以來,在市
    家長會是一個讓家長參與學(xué)校社區(qū)建設(shè)、共同營造良好教育環(huán)境的機(jī)會。對于即將舉辦家長會的學(xué)校來說,這些范文和經(jīng)驗分享必不可少。尊敬的各位家長:首先還是得感謝各位家長
    家長會是家校合作的重要方式之一,有助于形成良好的學(xué)校家庭教育合力。以下是小編為大家搜集的家長會范文,希望對大家起到一定的幫助。您們好!以前我不愛看書、看報,而媽
    培訓(xùn)心得的撰寫可以幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和講師了解培訓(xùn)效果,從而對培訓(xùn)內(nèi)容和方式進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考,一起來看看
    聽到小朋友那歡笑的聲音,讓我想到我小時候的故事。有一次,我看見別的小朋友買書了,我就爭著要爸爸買,爸爸勉勉強(qiáng)強(qiáng)的答應(yīng)了,我心里高興極了!回到家里,我喜滋滋的看起
    年度總結(jié)是對過去一年學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要書面材料,它可以反思過去的成就和不足,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。我們精心為大家準(zhǔn)備了一份關(guān)于年度總結(jié)
    在工作中,積累工作心得體會是提高自己工作能力的重要途徑之一。那么,讓我們一起來看看一些關(guān)于工作心得體會的范文,為自己的寫作提供一些思路和參考。司法工作是一項充滿
    優(yōu)秀作文通常具有獨特的觀點和獨特的表達(dá)方式,使人眼前一亮。讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。”啊……“你們知道我和同學(xué)們?yōu)槭裁匆饨忻矗?/div>
    活動策劃需要制定明確的時間表和工作計劃,確保各項工作能夠按時完成,并保證活動的順利進(jìn)行。不同類型的活動策劃,有著不同的特點和要求,需要靈活和有針對性的策劃方法。
    優(yōu)秀作文深入人心,讓人產(chǎn)生共鳴和思考,具有一定的感染力。接下來,小編將和大家分享一些具有代表性的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。八月,涼風(fēng)徐徐地吹著,把夏天吹
    活動方案的具體內(nèi)容和形式可以根據(jù)不同的活動類型和目的進(jìn)行個性化定制,以滿足參與者的需求和期望。接下來,我們一起來看看一些經(jīng)過驗證和實踐的活動方案范例。
    教學(xué)工作計劃有助于教師提前準(zhǔn)備教學(xué)材料、教學(xué)工具和教學(xué)方法。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些教學(xué)工作計劃參考,希望能夠給大家的教學(xué)工作提供一些幫助和借鑒。
    通過制定活動方案,我們可以更好地規(guī)劃和分配各項工作任務(wù)。以下是小編精心整理的一些活動方案范文,希望能給大家提供一些有用的信息和啟示。(三)將活動過程有條理的記述
    心得體會是對某一事物、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過程中獲得的體驗和感悟的總結(jié)和歸納,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。接下來是一些來自不同人的真實心得體會,希望能給你帶來一
    心得體會可以促使我們提高對問題的分析和解決能力,形成自己的獨到見解。在下面的范文中,可以看到一些作者對自己經(jīng)歷的真實感悟和深刻思考。一生悲歡離合,醉生夢死,不知
    教學(xué)工作計劃的編制需要教師充分了解課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生個體差異,保證教學(xué)的個性化和針對性。為了幫助大家更好地制定教學(xué)工作計劃,我們整理了一些精彩的范文,供大家參考。
    通過寫讀后感,可以幫助我們更好地思考和探索書中作者的觀點和思想?,F(xiàn)在,請大家欣賞一些精選的讀后感,希望通過這些作品的分享,能夠激發(fā)你對閱讀的熱愛與思考。
    通過寫心得體會,我們可以更深入地思考自己的思想、行為和價值觀,并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些真實的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。北京作為雙奧會
    通過總結(jié)自己的經(jīng)驗,我明確了目標(biāo),更加堅定了前進(jìn)的決心。下面是一些優(yōu)秀范文供大家參考,希望能夠激發(fā)大家寫心得體會的靈感。向你表示我對不尊重單位于工作期間飲酒的情
    述職報告的內(nèi)容要具體而具有說服力,同時也要注意保護(hù)機(jī)密和個人隱私。接下來是一些成功的述職報告案例,希望能給大家提供一些啟發(fā)和靈感。尊敬的評委、領(lǐng)導(dǎo):大家好!本人
    實習(xí)報告的撰寫是對實習(xí)過程中的點滴收獲和成果的一個呈現(xiàn),也是對自己實習(xí)經(jīng)歷的一個回顧和總結(jié)。以下是經(jīng)過認(rèn)真籌備和整理的實習(xí)報告范文,希望對大家的寫作有所幫助。
    事跡材料的寫作可以采用敘述、議論、評價等不同的表達(dá)方式,根據(jù)目的和讀者的需求進(jìn)行選擇。最后,讓我們一起走近一些平凡而偉大的人物,通過他們的事跡材料,我們能夠感受
    在寫心得體會時,可以回顧自己的經(jīng)歷,思考得失之間的道理和教訓(xùn)。以下是一些精選的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)心得體會的寫作技巧和方法。一是比有差距。與組織部各位
    總結(jié)是對過去經(jīng)驗的沉淀和總結(jié),是自我提升的必經(jīng)之路。以下總結(jié)范文的作者對自己的經(jīng)歷進(jìn)行了深入分析和總結(jié),希望能夠給大家一些啟示和思考。20xx年,我滿懷著對金
    教學(xué)反思需要教師有耐心和冷靜的心態(tài),要善于反思問題的根源,找到解決的辦法。以下是一些教師通過教學(xué)反思對教育教學(xué)過程進(jìn)行探索和實踐的經(jīng)驗和體會。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師
    畢業(yè)典禮是為了向我們這一段寶貴的青春歲月畫上一個完美的句號。如果你還在猶豫是否參加畢業(yè)典禮,那么請看看我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的畢業(yè)典禮活動亮點,相信你會有所決斷。
    黨課是黨員不斷提升自身黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)自覺性和紀(jì)律性的重要機(jī)制。黨課學(xué)習(xí)中,我們匯總了一些優(yōu)秀的黨課筆記和學(xué)習(xí)心得,與大家分享。一、什么是黨員意識?黨員意識屬于人
    倉儲保管要注重貨物的分類標(biāo)識和編碼,方便檢索和盤點。以下是小編為大家整理的倉儲保管疑難問題解答,希望能夠幫助大家解決實際工作中的困惑。根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合
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    保險工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)保險銷售、客戶關(guān)系管理等工作進(jìn)行總結(jié)和評估,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,提高工作效率。以下是一些成功保險從業(yè)者的保險工作總結(jié)樣本,希望能對
    優(yōu)秀作文需要以扎實的知識儲備為基礎(chǔ),以豐富的想象力為驅(qū)動,以靈活的表達(dá)方式為呈現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,展示了不同作者的獨特魅力。在中華傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)中,我
    寫一篇優(yōu)秀作文,需要有充分的準(zhǔn)備和深入的思考,才能創(chuàng)造出獨特的意境和感受。以下是一些受到廣泛關(guān)注的優(yōu)秀作文片段,通過深入的分析和清晰的邏輯贏得了讀者的共鳴。
    個人簡歷記錄了個人的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、項目經(jīng)驗等重要信息,是求職者推銷自己的一種方式。如果你還在為個人簡歷的制作而猶豫不決,不妨參考一下下面這些成功求職者使用的個
    通過撰寫檢討書,可以幫助我們認(rèn)識到自身存在的問題,并尋找解決問題的方案。以上是小編為大家準(zhǔn)備的一些檢討書范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和幫助。
    優(yōu)秀作文不同于普通作文,它能夠用獨特的視角和語言風(fēng)格展現(xiàn)作者的個性和思維方式。這些優(yōu)秀作文是作者用心之作,希望能夠給讀者帶來思考和啟示。我好想長一雙翅膀,它能帶
    通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型文章的結(jié)構(gòu)和技巧。小編精選的這些總結(jié)范文都經(jīng)過精心篩選,具有一定的可靠性和權(quán)威性。黨員,即政黨的成員,是贊同某黨的綱領(lǐng)和
    發(fā)言稿通常需要事先準(zhǔn)備,充分思考主題、目標(biāo)和觀點,以促使演講的效果更好。在演講初學(xué)者可以參考以下發(fā)言稿范文,學(xué)習(xí)如何組織演講、運用合適的語言等方面的技巧。
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    理想可以指引我們的行動,給我們帶來內(nèi)心的滿足和成就感。理想總結(jié)的范文中可以融入一些哲理故事和寓言,以增添總結(jié)的文采和趣味性。黨的十九大提出,中國共產(chǎn)黨人的初衷和
    教學(xué)工作計劃需要考慮學(xué)生的實際情況、教材的特點以及教學(xué)環(huán)境的要求,合理分配教學(xué)資源。下面是一些教學(xué)工作計劃范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。1、熟練學(xué)習(xí)歌曲《
    寫心得體會是一種思考的過程,可以讓我們更加深入地了解自己和他人。非常推薦大家閱讀這些心得體會范文,相信它們會給我們的寫作帶來一些新的啟示和突破。青年是國家的未來
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    演講稿范文通常包括開場白、主題陳述、論據(jù)闡述、結(jié)論總結(jié)和引用名言等部分,具備一定的結(jié)構(gòu)和邏輯性。通過閱讀演講稿范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域和行業(yè)的專業(yè)知識和見解
    教師工作計劃不僅是為了教學(xué)工作的順利進(jìn)行,更是為了提升自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。下面是一些教師工作計劃的注意事項,希望能給大家一些指導(dǎo)和提示。1、能聯(lián)系課程
    活動方案的制定需要根據(jù)活動的性質(zhì)和目的來確定,以適應(yīng)不同活動的要求。小編為大家精選了一些創(chuàng)新的活動方案范文,希望能夠激發(fā)你的創(chuàng)造力和想象力。1.端午節(jié)快樂祝福語
    范文范本可以為我們提供不同層次和不同領(lǐng)域的作品,有助于我們更全面地了解寫作的要求和規(guī)范。以下是一份優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給您帶來一些啟發(fā)和思考。本人申請自主聯(lián)系
    通過撰寫檢討書,我們可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找到問題的癥結(jié),并提出具體的改進(jìn)計劃。接下來是一些反思和思考的檢討書片段,希望對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。尊敬的輔導(dǎo)員老師
    黨員心得體會是黨員們在思想覺悟、政治立場和宗旨意識上的提高和鞏固。請大家看一看下面這些黨員心得體會,相信會對每個人都有所幫助和啟發(fā)。“一位老人,戍邊半個多世紀(jì),
    策劃方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)和明確的步驟,以便我們能夠更好地執(zhí)行和監(jiān)控。以下是小編整理的一些經(jīng)典策劃方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。宣傳世界地球日的有關(guān)知識,讓學(xué)生了
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