讀后感是在讀完一本書或者一篇文章之后，根據自己的理解和感受進行思考和總結的一種表達方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇一
我看著外面感到十分無聊，便想到書這個老朋友。因為書給我們帶來了快樂，給我們帶來了幫助，所以它是我們的老朋友呀!!!
我拿起《向著太陽歌唱》這本書但是我看著看著，就被那一篇作文給感動了。那一片的作文名字叫：《一杯牛奶》。那篇作文的大概內容是：有一天，一個小男孩正在每家每戶推銷產品，勞累了一天的他趕到十分饑餓，便向一戶人家討了水喝，但那家人給了他一杯牛奶，還說不用錢。那個男孩十分感謝她。數年之后，那個好心人得了一種罕見的'病。當地醫生對此束手無策，便轉到了大城市醫治。而那個男孩已經成為了大名鼎鼎的醫生了，他知道后馬上全力以赴救治她。最后醫治好了。雖然那個好心人病好了，但醫療費會花去所有的積蓄。但是那個男孩幫他付了。讀了這篇作文，我十分感動。因為那個男孩懂得知恩圖報，而且那一杯牛奶竟然=醫療費這使我十分不解。但是到最后，我知道了因為愛大于一切。我最深的感觸是：如果愛有目的，那也不是愛了。如果愛有報酬，那也就不是愛了。
在愛的天平上，一杯牛奶=一筆昂貴的醫療費，都是無價的!!!
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇二
寒假里，我看了很多書，讀了很多故事，但我最喜歡的還屬《瞎眼山羊把歌唱》。
這本書中我最喜歡的故事是《野風車》。這個故事主要講風車主人“二疤眼子”以及他全家為了控制風車，而導致父親斷腰、房子被吹走等悲慘情節。并講述了“二疤眼子”家窮，沒米飯吃而去偷、哭等情節。最后二疤子眼“在快要家破人亡的一瞬間，奮力跳上風車，拉緊繩子，扳 倒 風車蝶葉。”二疤眼子“以堅毅、勇敢的精神戰勝了風車。我覺得二疤眼子很有精神，在父親斷腰、房子被吹走后的情況下，他們并沒有退縮，而是更努力的去實現目標。讀了這個故事讓我明白了只有戰勝了困難，戰勝了恐懼，才能獲得成功的喜悅。
有志者事竟成，在生活中處處都有困難，也到處都是成功的喜悅。去年兒童節爸爸買了輛自行車給我，拿到車子后我便興致勃勃地想要學，看著別人騎車是如此的簡單，等到了自己來時卻發現很難，車子在我手中根本不聽使喚，車子像抓狂了一樣將我重重地摔倒在了地上，但我心有不甘地爬了起來。按照爸爸講的方法又騎了起來，咦，這方法可真靈，我暗暗心想。可好景不長，才騎了一會，就又被甩了出去。手紅了，腳破了，整個身體法疼。但是我沒有放棄，而是再一次勇敢的.從地上爬了起來，扶起了車子，繼續堅持著，一次、二次、三次，每一次的失敗都是離成功更進一步，功夫不負有心人，在我的堅持和努力下，幾天后的我終于學會了騎自行車。
這本書讓我更加堅信只要認真對待每一件事情，在困難面前永不低頭，那你終有會成功的一天。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇三
這是一個非常感人的故事。一個十三歲的放牛小孩，把迷路的敵人騙到紅軍的埋伏圈里，成功的紅軍把敵人一舉殲滅。而王二小自已卻被敵人殺害了。
學了這一課，我非常感動。王二小年僅十三歲，就為人民做了這么大的事，而我已九歲了，還不太懂事，我在快樂中長大，沒有遇到太多的困難和挫折。我深深感受到，我們現在的幸福生活是來之不易的，都是戰爭時期烈士們用鮮血換來的。所以我們現在一定要好好學習，長大后建設我們美好的祖國。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇四
最近我讀了一篇文章《歌唱二小放牛郎》使我非常感動，受益非淺。里面的主人公王二小他把日本鬼子引到了八路軍團團包圍的`地區，后來日本鬼子發覺王二小在騙他們，就把王二小給槍斃了。然后，八路軍一擁而上，把日本鬼子消滅了。王二小這個小英雄也這樣犧牲了。
在生活中像王二小這樣的英雄已經不多了，王二小不怕犧牲時的痛苦，而我就算跌了一跤，留了點兒血就讓爸爸媽媽扶著回家。以后我一定要向王二小學習變得堅強，不怕疼痛。王二小他非常勇敢，不怕犧牲，不退縮。而我買了個吃的東西，買來才發現是過期食品，可我卻沒有勇氣去退貨。做題目時遇到不會的題，就想著回去問別人。從今以后我會變得勇敢，遇到困難絕不退縮，勇于解決困難。
王小二這種犧牲自我，不讓更多人受害，舍已為人的精神值得我們全人類去學習，王二小和我們是同齡人，他敢于犧牲自己，保護人民群眾，我們為什么不行呢？我們要好好讀書，將來要為社會、為人民奉獻出自己的力量，讓祖國變得更加繁榮富強。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇五
小林老師給我們推建了一本書，這本書叫《走夜路請放聲歌唱》，我迫不及待地叫媽媽給我買一本，這本書在書城是買不到的，媽媽在網上把它買了。我欣喜若狂，書面上寫著：戈壁灘上，只需一棵樹，就能把大地穩穩地鎮在藍天之下。
阿爾泰茫茫群山中，只需一片純真，走夜路也能無所畏懼。
我迫不及待地翻開書，我便津津有味地看起書來，書的里面有一冊名信片，里面的圖片十分漂亮，書里主要寫了李娟的生活。
李娟是一個關愛小動物的人，里面其中有一篇是寫她怎么飼養老鼠的，人們總是覺得老鼠十分惡心。但是，喜歡動物的李娟卻飼養了老鼠，每天給它喂吃自已吃剩的食物，每當老鼠給她留下一些能壞湯的小東西。她還說，任何一場溝通，總是和感情有關的嘛。人類愛護動物，動物也會保護人類。我有一個關于小狗救人的故事：有一天，我和小母去散步，它十分高興但我不知道，這是它生命的最后一處地方，我和它一起漫步在公園里，我和它去了許多地方，家家戶戶都帶著自己的狗出來，我的夠何其它的狗在嬉戲著。
小狗用自己的生命來救了一個小朋友，真了不起！我們愛動物，動物也會保護我們。
人與動物之間應該和諧相處，互相幫助。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇六
戈壁灘上，只需一棵樹，就能把大地穩穩地鎮在藍天之下。阿爾泰茫茫群山中，只需一片純真，走夜路也能無所畏懼，這是《走夜路請放聲歌唱》腰封上的文字，也是這本書的主題，在大地上和風雨中跋涉的人，在生活中要感受生命之美。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇七
《向著太陽歌唱》這本書是描寫青少年的美德天地，讓青少年懂得——美與愛。首先讓青少年懂得愛，讓他們知道每個人都需要愛，懂得愛。其次讓青少年懂得美，人如果能期望感受美好的事情，感受美好的情感，就會有幸福的感覺。
書中用了許多故事來講述一切因愛而生，其中《一杯牛奶》這個故事，讓我深深的體會到了——愛。故事的主要內容是：一個貧窮的小男孩為了賺學費，挨家挨戶地去推銷商品，在他最饑餓的時候，一位年輕女子遞給了他一杯牛奶，而這杯牛奶讓他解除了本來要退學的.念頭，讓他重新振作起來。如今他已成為了大名鼎鼎的霍華德·凱利醫生，而那位年輕的女子，卻得了重病，凱利醫生為了報答她，而竭盡全力，治好了她的病。
一個人懂得了愛，他會愛父母，愛師長，愛一切善良的人；他會有一顆憐憫之心，去幫助弱小與不幸的人；他會愛自然，愛生靈，愛和平，愛人類；他會愛社會，愛國家。——有了愛，他們的心中就會有陽光，他們的生活就會絢爛多彩，我們的民族就會充滿光明。愛，是最重要的美德。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇八
小林老師給我們推薦了一本書，這本書叫《走夜路請放聲歌唱》，我迫不及待地叫媽媽給我買一本，這本書在書城是買不到的，媽媽在網上把它買了。我欣喜若狂，書面上寫著：戈壁灘上，只需一棵樹，就能把大地穩穩地鎮在藍天之下。
阿爾泰茫茫群山中，只需一片純真，走夜路也能無所畏懼。
我迫不及待地翻開書，我便津津有味地看起書來，書的里面有一冊名信片，里面的圖片十分漂亮，書里主要寫了李娟的生活。
小狗用自己的生命來救了一個小朋友，真了不起！我們愛動物，動物也會保護我們。
人與動物之間應該和諧相處，互相幫助。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇九
昆蟲記中的蟬并不是像寓言故事中一樣，它呆是夏天邊喝邊“唱歌”的。實際上那并不是唱歌，而是腹部發出的聲音。其實，蟬是很勤勞的。
七月時節，當我們這里的昆蟲口干難耐時，蟬卻不必為此苦惱。只要它用自己尖如錐子的嘴巴鉆進樹皮，將吸管似的嘴插進孔里，就可以喝個飽了。可是不久，鄰近很多口喝的昆蟲，立刻發現了蟬的井里流出的汁液，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而其中最多最可惡的卻是螞蟻。它們把主人趕走，搶占它的井，等它喝光井里面的法液后，然后又去劫掠下一個井。真正的事實與寓言完全相反，辛苦的勞動者的卻是蟑。
在現實生活中，有些小偷不只是乞討，有時還搶劫，這不是像昆蟲記中的螞蟻一樣嗎：這些被害者就等于十分勤勞的蟑。
現在，我們大家都做一個勤勞、善良的人吧！
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇十
《蟬的歌唱》主要給我們介紹了五種蟬的歌唱。最吸引我的是作者寫后幾種蟬的時候結合了之前所寫的蟬，通過比較，讓我們讀起來更方便、更愉悅。在描寫時，有略有祥，描寫手法經典而不失幽默、美妙而不失秀氣！
作者描寫蟬時生動具體，動作、顏色、形狀等介紹得非常精彩，這樣的寫作方法多么值得我們學習呀！
文中有句話令我思緒萬千——“無論是收獲思想還是收割稻穗的人，大家都在一樣的工作。后者為的是獲得填飽肚子的面包，而前者則是為了獲得智慧的面包。”首先，這句話讓我想到了高爾基的一句名言——“我撲在書上，就像饑餓的人撲到面包上。”讀書也是一種生活、一種智慧，智者愛讀書，愛讀書者是智者。另外，大家都在工作，無論干什么，不分高低貴賤。是啊，每個人工作都是為了小家大家在努力，都是好樣的。不管是獲得糧食面包還是智慧面包，都要努力奮斗。
愛拼才會贏！我們要記住昨天，通過今天的努力，走向更美好的明天！
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇十一
大家好，今天，我來講愛國英雄——王二小放牛郎。抗日時期，王二小是當時的兒童團團員。
有一次，他在放牛，放了一會兒，牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。1942年10月25日（農歷9月16日）那天早上，敵人又來向一條山溝掃蕩，山溝里掩護后方機關，掩護著幾千老鄉，正在那十分危急的時刻，敵人在山口迷了路，昏頭昏腦的迷失了方向敵人看見正在山坡上放牛的王二小，抓住了二小讓他帶路。二小裝著聽話順從地走在前面，把敵人帶進我們埋伏圈，突然，四面八方乒乒乓乓響起了槍聲，敵人知道上了當，敵人就把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面，我們那十三歲的王二小，可憐他死的這麼慘。王二小犧牲以后，當地軍民把它埋葬在劉家莊的山坡上。當時任淶源縣青救會干部張士奎(后為保定市離休干部）同志得到這個消息馬上報道給了邊區青救會，《晉察翼日報》在第一時間發表了這條消息。詞作家方冰、曲作家、曲作家劫夫根據這篇報道，立即創作了歌曲《歌唱二小放牛郎。這首歌曲一直傳唱至今，感染了無數青少年。現在，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。
看，這是一個多么感人的故事，王二小是一個小英雄，我們全國人民都為他驕傲、自豪。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇十二
今年寒假我讀了一本有意義的小說，小說的名字叫《瞎眼山羊把歌唱》山羊怎么會唱歌呢？山羊不是只會咩咩叫嗎？――帶著好奇心，我讀完了《瞎眼山羊把歌唱》這本書。這本書講的是丁丁的弟弟當當走失后，因為太想念弟弟而有了幻覺，為了找弟弟自己也流浪到了其他地方，無家可歸的丁丁遇到了好心的盤鎖夫婦并收養了他幫助他找家、找弟弟。丁丁在村里被小孩聯合欺負，丁丁還手把他們打哭了，盤鎖為了不讓丁丁再打架，就讓他放羊，一天給他十元錢，丁丁知道只要自己存了個大數，就能去找弟弟。從此，丁丁和瞎眼山羊的感情開始了，他們每天都在一起，所以感情日漸加深，他細心地照顧盲羊，隔幾天就給它洗澡，讓盲羊像一團白雪，還專門割草給它吃。有一次，盲羊走失了，丁丁一直找它，最后終于找到了。感情總有一天會分離，最后丁丁離開了村莊繼續尋找弟弟。
小說中有點呆卻心地善良孩子丁丁、知恩圖報的盲羊、樂于助人的盤鎖夫婦。4個主人公都很善良，都非常樂于對別人付出，卻不求回報，無私地奉獻。故事中，讓我感動的，除了丁丁與盲羊，還有盤鎖夫婦。他們都很善良，一直照顧著來歷不明的丁丁。雖然書名叫《瞎眼山羊把歌唱》但其實作者要講的并不是山羊會唱歌，而是通過丁丁能聽懂別人聽不懂的歌聲來體現丁丁和山羊建立起來的深厚感情。
說到助人為樂、不求回報讓我想到了雷鋒，雷鋒曾在自己的日記中寫到：“有些人說是我傻子，是不對的。我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是傻子，那我甘心愿意做這樣的傻子的，革命需要這樣的傻子，建設也需要這樣的傻子。”雷鋒是我們心中的好榜樣雷鋒還是我們心中的英雄，雷鋒更是我們心中最善良的人。丁丁在村里做了不少“傻事”、“壞事”，但正是這些事情上看出了丁丁其實是一個善良的孩子。
讀了這本小說讓我學到最多的就是做人要善良，要學會助人為樂，因為助人為樂是我們民族的傳統美德，這個社會人與人之間不該是冷漠的，誰都會有需要他人幫助的時候，幫助別人不是希望別人報答，而是希望多一些這樣的人，在自己遇到困難的收也能有人伸出友誼的雙手。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇十三
【要求】。
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2．學會20個生字，其中田字格上面的一位小英雄，學習他機智勇敢跟敵人作斗爭的精神。
【教學重難點、關鍵】。
圖文結合，仔細觀察，展開想象，理解并背誦課文。
【教學時間】三課時。
【教學設計】。
第一課時。
【教學目的】。
1．正確、流利地朗讀課文。
2．學會本課的生字。
3．初步理解課文的內容。
【教學準備】。
生字卡片、、教學掛圖、錄音機及磁帶。
【教學過程】。
一、導入。
2．板書課題，齊讀課題。學習“郎”。
二、初讀。
1．借助拼音自瀆課文，把課文中的生字讀準，句子讀通。
2．再讀課文，畫出生字詞和小節號。
3．（出示）。
dimaifuguanmishunshuaisi。
敵人埋伏機關迷失順從摔死。
zhanchouyangtiaotangou。
戰士報仇傳揚挑在槍尖貪玩山溝。
yinzhuaquanpingpangpian。
隱藏抓住埋伏圈乒乓受騙。
juntang。
八路軍胸膛。
(1)自瀆詞語。
（2）你在字的音、形、義哪些方面要提醒大家？
字音：
“死”：讀前鼻音。
“圈”：在這理讀“tiao",你能用它的兩個音分別組詞嗎？
字形：
“死”下面的右邊是“”，不是“”。
“抓”：右邊是：“爪”而不是“瓜”。
（3）帶讀，開火車讀，齊讀。
4．把生字帶入課文中讀一讀，把課文讀通順、流利。
5．指名分段讀課文，師生共同糾正。
6．還有誰向剛才讀書的同學挑戰，能比他們讀得更好。
三、初步理解課文內容。
1．通過朗讀，你知道課文主要寫了王二小的什么事？
2（出示掛圖）王二小為了－－－，英勇犧牲了，他的犧牲換來了人們的.――――，換來了戰斗的－－－，他是一位抗日小英雄。
3．生交流、討論。
4．齊讀課文。
四．教學生字。
1．分析字形。
通過熟字或熟部件來記憶生字。
2．指導書寫。
“順”：左邊的“川”寫得緊湊些，和右邊的“頁”寬窄相等。
“戰”左右位置相等，“戈”寫得略高些。
“揚”左窄右寬，右邊的“”要一筆寫成。
“伏、仇、埋”：左窄右寬。
3．生描紅，師巡視指導。
第一課作業設計。
一．看拼音寫詞。
direnmaifujiguanmilu。
()()()()。
shuncongmishizhanshichuanyang。
()()()()。
二、填空。
“揚”：共（）畫，第四畫是（）。
“死”：共（）畫，第五畫是（）。
三．比一比，組詞。
戰（）揚（）伏（）迷（）。
站（）楊（）浮（）謎（）。
四．正確、流利地朗讀課文。
第二課時。
【教學目的】。
1．有感情地朗讀課文。
2．圖文結合，抓住重點的詞語來理解課文的內容。
3．教育學生學習王二小機智勇敢地同敵人作斗爭的精神。
【教具準備】。
教學掛圖。
【教學過程】。
一．復習。
1．抽讀生字卡片。
2．聽寫詞語。（復仇順從迷失戰士埋伏）。
3．課文主要寫了一件什么事？
二．新授。
1．教學第23節。
（1）（出`示圖）圖上畫了什么？
（2）敵人為什么叫王二小帶路？自讀第3節。
（3）王二小怎樣做的？他為什么這樣做？引導學生學習第2節。自瀆第2節。
（4）你知道了什么？相機理解：“掃蕩”、“潛伏”、“隱藏”。
（5）齊聲有感情地朗讀第2~3節。你覺得王二小是個怎樣的孩子？
2．教學第4~5節。
（1）王二小把敵人帶到了哪里？結果如何？指讀第4~5節。
（2）你讀懂了什么？
（3）想象一下，王二小心理怎么想？敵人是怎樣的狼狽？
（4）能從那些地方或那些詞語看出敵人的兇殘？
（5）（出示掛圖）八路軍戰士在干什么？
（6）有感情地朗讀第4~5節。
3．教學第一節。
（1）王二小犧牲后，他放養的牛兒還在山坡上自由自在第吃草，卻再也看不見王二小了。
（2）齊聲有感情地朗讀第1節。
4．教學第6節。
（1）鄉親們再也看不到二小了，他們的心情怎樣？
（2）自瀆第6節。
（3）你懂了什么？從那些詞句中看出來的？
（4）帶著懷念的感情齊讀第6節。
5．齊讀全文。
三．.。
讀完課文，王二小是個怎樣的孩子？
第二課時作業設計。
一．擴詞。
機（）（）（）順（）（）（）。
戰（）（）（）迷（）（）（）。
二、寫近義詞。
潛伏（）隱藏（）順從（）復仇（）。
二．多音字組詞。
挑
三．把這個故事有感情地讀給爸爸媽媽聽。
第三課時。
【教學目的】。
1．能背誦課文。
2．會唱這首歌。
【教具準備】。
教學掛圖或投影。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇十四
今年寒假我讀了《瞎眼山羊把歌唱》這本書，書中主要描寫了一只瞎眼山羊和傻孩子丁丁的一些感人的故事。傻孩子丁丁放養了一群山羊，其中有一只瞎眼山羊特別可憐，丁丁非常照顧它。有一天瞎眼山羊從山坡上滾了下去不見了，丁丁很著急連夜冒著生命危險去深山中找它，結果他自己也滾下了山坡摔得遍體鱗傷，碰巧的是瞎眼山羊居然也在那個山坡下，劫后余生，他們緊緊的依偎在一起。過了些日子，丁丁要去尋找他的弟弟當當，但他走出村莊很遠了，瞎眼山羊都跟在他后面趕也趕不走，丁丁明白了原來瞎眼山羊怕他一路上孤單想陪他一起走。作者想通過這個故事向我們揭示：“無論是人和動物還是人和人相處，只要你肯為他人付出，你總會收獲朋友的真誠”這個道理。
就在前幾天，爸爸想請朋友家的小孩到我們家來住幾天，他期末考試考得很糟糕，爸爸想讓我和他分享一些學習上的`心得體會。但我不樂意了，我做作業時他來影響我怎么辦？我休息時他來煩我怎么辦？他亂翻我東西怎么辦？……因為這些只考慮自己的原因，我沒有答應爸爸。讀了這個故事后，我想到我確實做的不對，不應該拒絕爸爸的，如果我現在幫助了那個小朋友，相信以后我有困難他也會向我伸出援助之手的，說不定我們還會成為好朋友呢。通過這個故事，還讓我想起了一件很慚愧的事，有一次一位同學碰到一個難題，想得到我的幫助，但是我想我既要浪費我的時間，又要把我會的題再做一遍，于是我拒絕了他，這位同學一臉失望地離開了。我現在明白，如果我當時真心真意地幫助了他，那我就會多一個朋友，如果我有不會做的題目時，他肯定也會耐心細致地把我教會。
生活中我們每個人都需要朋友，如果我們總是多為別人考慮，多幫助別人，我們會收獲越來越多真誠的朋友。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇十五
曹文軒寫的《瞎眼山羊把歌唱》這本書講了小男孩丁丁和他的瞎眼山羊之間的動人故事。
丁丁是個傻子，他養的山羊兩只眼睛都瞎了，所以丁丁對它格外關照，在丁丁的`眼里，羊也會說話。丁丁不僅善良，也很勇敢。有一次，瞎眼山羊走丟了，丁丁歷盡千辛去找它，來到一個有野狼的地方。在那里，他遇到了眼里射出寒光的狼，但是丁丁不知道這是狼，所以也不怕，而且還給狼肉脯吃，狼覺得丁丁把它們當朋友對待，因此沒吃他，結果丁丁平安地回到了村子，而且還找回了瞎眼山羊。原來，只要鈴鐺一響，瞎眼山羊就知道主人在哪，而當時丁丁正在做白日夢，手一直不動，鈴鐺就沒響，瞎眼山羊以為主人走遠了，就離開了羊群和丁丁，與大家走散了。
在故事中，雖然瞎眼山羊、盤鎖夫婦、村里的人都和丁丁結下了深厚的友誼，但是丁丁還是離開了大家，因為他要去找弟弟和奶奶。丁丁的善良與執著感動了他身邊所有的人，同時也深深地感動了我。我想，如果有人能像丁丁一樣，擁有一顆無比善良的心以及執著的精神，那么，他無論在什么時間，無論在什么地方，無論遇到什么困難，都會有許許多多的好心人來一起幫助他度過難關的。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇十六
星期五的晚上，我看了王二小放牛郎的電影，不禁深受感動。
戰爭時期，王二小的家鄉經常遭受到日本鬼子的進攻。王二小放牛羊時，他一不小心日本鬼子捉住了。敵人叫他帶路，他為了不想讓父老鄉親們遇難，他就把敵人帶進了我們紅軍的埋伏圈。可想而知，當時的山上可有幾百紅軍戰士在山上等著日本鬼子的來臨呢！王二小已經把敵人帶進我們的埋伏里了，只見王二小剛準備跑到山嶺上，敵人的子彈穿堂而過，射中王二小了，可是他還有勁。他拼命地向山上跑，可是有一個敵人用刺刀把他刺死了。紅軍要為王二小報仇，他們把日本鬼子都殺死了。
我們一定要好好學習，天天向上。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇十七
我覺得故事里的王二小很勇敢，他被敵人捉住了，敵人叫他帶路，可是王二小知道山溝里潛伏著后方機關，就把敵人領進了我們的埋伏圈，敵人知道自己被王二小騙了，就把他挑在槍尖，摔死在大石頭上面。
王二小為了幾千個老鄉，自己犧牲了，我要向王二小學習他的勇敢。
蟬的歌唱讀后感大全（18篇）篇十八
最近我讀了一本書，這本書叫《瞎眼山羊把歌唱》，它是我國首位榮獲國際安徒生大獎的知名作家曹文軒寫的。
曹文軒認為：一個真正的作家，不會在意寫作的對象，而在與寫作的內容。對于別人給我"兒童文學作家"的評價，我更樂于別人說我寫了小孩子能看得懂書的人。
就像這篇文章一樣，在丁丁的眼里，這個世界萬物都有生命，萬物其實就是一物，他好像知道有一種語言一一這種語言就是在天地之間，他在群山中傳播著，他能聽得懂，一字一句。
從小到大，我閱讀過很多書：《西游記》、《紅樓夢》、《百萬英鎊》……數不勝數，可從來沒有一個以傻瓜為主人公的書，真是別具一格。
別的文學小說里的主人公都是先經歷了磨難，又贏迎來了彩虹，故事情節是跌宕起伏。主人公的命運是“步步高升"，而曹文軒卻獨出心裁，構造出這樣一篇唯美主義的童話故事，故事情節扣人心弦，讀完以后不禁令人潸然淚下！
掩卷深思，這本書里的.丁丁的所做所為，真是讓人處處感動。曹文軒之所以給丁丁扣上"傻瓜"這個頭銜，也是別有用意的。丁丁只是智力受限制，而他的想象力卻讓它與瞎眼山羊構造出一段特殊的友誼。在丁丁的心中，有一個比自己更重要的角色當當。丁丁豐富的心靈世界，讓曹文軒自然的批判了那些毫無色彩，連傻瓜都不如的人，丁丁思念當當，就像丁丁掛念瞎眼山羊一般。
丁丁費了九牛二虎之力尋找瞎眼山羊。在繁星滿天的夜晚，他終于在樺樹溝找到了瞎眼山羊。他們互相依偎著，在樺樹睡著了。山羊的氣味把兩匹餓狼吸引過來，帶著貪婪的目光盯著瞎眼山羊，在瑟瑟的狼光中，他醒了。瞎眼山羊敏感的注意到特有的安靜，它顫顫發抖，這種抖動把丁丁顫醒了。丁丁一邊牽著瞎眼山羊，一邊友好約：打量著這兩個神奇的動物。丁丁餓了，他從口袋里拿出了一塊牛肉干，津津有味的嚼起來，還把多余的牛肉干分給了兩匹餓狼吃。天亮了，丁丁睜開眼看到兩匹餓狼正向華樹林深處慢慢走去。
歸根結底，丁丁能聽見瞎眼山養的歌聲，在華樹林的整晚不被餓狼吃掉……這一連串的奇跡并不是因為丁丁有超能力，而是因為他心中有愛。正是因為丁丁心中有愛，他才能用心用愛去傾聽瞎眼山羊的內心聲音，正是因為丁丁心中愛的強大，才能讓兇惡冷酷的狼露出溫情的一面……錢攢夠了，丁丁該走，他要出遠門，去去尋找當當。"鈴鐺聲響在寂寥的路上，遠遠地，他聽到了瞎眼山羊歌唱悲涼，情意綿綿。"。
在讀這本書時，我時而為兄弟倆的天真開懷大笑，時而為兄弟倆坎坷命運而擔憂，時而為他們的痛楚而落淚！
一花一世界，一樹一浮生！