優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，可以打動(dòng)讀者的心弦，引發(fā)共鳴。這些優(yōu)秀作文以其獨(dú)特的視角和深刻的思考給人以啟發(fā)和思索。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇一
科學(xué)課上，老師拿來了兩個(gè)雞蛋，讓我們猜猜哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋。
我們一個(gè)一個(gè)上去展示，第一個(gè)同學(xué)上去后說：“把雞蛋敲破。”老師說：“不可以破壞雞蛋的外殼，你還有什么辦法嗎？”他說：“沒有了。”第二個(gè)同學(xué)上去后說：“晃雞蛋。”老師說：“那你給大家展示一下吧。”但是他晃了半天，也沒確定哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋，第二個(gè)同學(xué)也失敗了。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)上去了，但一個(gè)都沒有回答正確。不知不覺到我了，我心里想：我一定能回答正確，因?yàn)槲以凇栋倏迫珪防锟催^這一道題。我上去后，自信地說：“可以旋轉(zhuǎn)雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋，轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。還可以光照雞蛋，發(fā)亮的是生雞蛋，因?yàn)樯u蛋里面是液體。不發(fā)光的是熟雞蛋，因?yàn)槔锩娴牡鞍装压饨o擋住了，所以不會(huì)發(fā)亮光。”我說完，老師按照我的方法試了一遍。老師做的時(shí)候我很緊張，因?yàn)槲也]有實(shí)踐過這兩個(gè)方法對不對。我心里想：一定要對，一定要對呀！老師做完后，將兩個(gè)雞蛋敲破驗(yàn)證，然后對我說：“你答對了！”我興高采烈地回到了位置上，心里美滋滋的，同學(xué)們都向我投來贊賞的目光。
這一天，我覺得是我最難忘的一天。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了區(qū)別生熟雞蛋，而且是戰(zhàn)勝了全班的同學(xué)，我真開心。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇二
星期六的上午，姐姐到我家做客。姐姐說：“今天我們來玩一個(gè)區(qū)分生熟雞蛋的游戲。”我說：“好呀。”
姐姐拿出了兩個(gè)雞蛋，說：“你來猜一猜，哪個(gè)是生雞蛋？哪個(gè)是熟雞蛋？”姐姐又補(bǔ)充說：“但是不能用敲碎的辦法。”姐姐給了我三次機(jī)會(huì)，我猜了半天都沒猜中。只剩最后一次機(jī)會(huì)了，我想出了晃雞蛋的方法，我想：這次應(yīng)該能猜中。但是我晃了半天，也沒聽出哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的。我說：“姐姐，我實(shí)在猜不中了。”姐姐說：“你再好好想想。”我說：“姐姐，你到底有什么辦法呀？”姐姐說“用旋轉(zhuǎn)方法。”旋轉(zhuǎn)？聽了姐姐的話，我很疑惑。姐姐說著，把兩個(gè)雞蛋都轉(zhuǎn)了一下。其中一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得慢，很笨重。而另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快，像陀螺一樣。我對姐姐說：“是不是轉(zhuǎn)得慢的那個(gè)是熟的，轉(zhuǎn)得快的那個(gè)是生的？”姐姐敲開雞蛋驗(yàn)證了一下，我一看，轉(zhuǎn)得快的那個(gè)居然是熟的，慢的那個(gè)是生的。我問姐姐為什么，姐姐說：“因?yàn)樯u蛋里面是液體，蛋白和蛋黃是分離的，所以在旋轉(zhuǎn)雞蛋時(shí)會(huì)東倒西歪，轉(zhuǎn)得很慢。”聽了姐姐的話，我恍然大悟。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇三
同學(xué)們，你們一定吃過雞蛋，但是你們辨別過生熟雞蛋嗎？今天我在作文班課堂上就親自體驗(yàn)了一把。
早晨，我吃過早飯來到了金筆課堂上，老師對我們說：“今天我們要來做一次與雞蛋有關(guān)的游戲。”一聽到雞蛋兩個(gè)字，同學(xué)們熱血沸騰。叮鈴鈴，上課鈴打響了，老師拿出兩個(gè)雞蛋讓我們來辨別，我百思不得其解，不知道老師的`葫蘆里賣的是什么藥，辨別這是干什么呢？但我還是毫不猶豫、自告奮勇地走了上去。
我拿起兩個(gè)雞蛋，便使出了我的第一個(gè)絕招——看，可是我左看右看、上看下看，也沒有看到這兩個(gè)雞蛋有什么特別之處，我見第一招不管用，就使用了我的第二招。
我的第二個(gè)絕招就是——晃，我拿著兩個(gè)雞蛋在我耳邊晃來晃去，可還是不知道哪一個(gè)是熟雞蛋。這時(shí)我使用了第三招。
我的第三招就是——摸，我仔細(xì)地摸了這兩個(gè)雞蛋，也沒感覺到哪一個(gè)是熟的，哪一個(gè)是生的，我見這招不管用，就使用了第四個(gè)絕招。這時(shí)，同學(xué)們也在不停的為我加油助威。
我的第四個(gè)絕招就是——聞，我仔細(xì)地聞了這兩個(gè)雞蛋的氣味，但我還是沒有分辨出哪個(gè)是生的，這時(shí)我非常傷心，就想找地洞鉆進(jìn)去。但是，我又想到了一個(gè)“轉(zhuǎn)”的個(gè)方法，因?yàn)橐郧鞍职纸o我講過雞蛋的原理：熟雞蛋的重心集中，轉(zhuǎn)起來會(huì)非常快，生雞蛋的重心是分散的，轉(zhuǎn)起來會(huì)東搖西晃。于是，我試了這個(gè)方法。果然，有一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得非常快，像陀螺一樣，而另一個(gè)雞蛋像沒氣的氣球一樣，東搖西晃，我馬上就猜出了生熟雞蛋。下課后，同學(xué)們還很欽佩我，我非常高興。
通過這件事，我明白了：在人生的旅途中，要多觀察，多思考，多探索，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。
雞蛋的歇后語。
有關(guān)雞蛋的歇后語。
“雞蛋撞地球”活動(dòng)策劃書。
含有雞蛋的歇后語大全。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇四
今天陽光明媚，一縷陽光透過玻璃，照進(jìn)教室里，陽光灑在同學(xué)們身上，教室里異常明亮，同學(xué)們有說有笑，熱鬧非凡。你知道我們在干嗎呢？不知道了吧，來讓我告訴你。
上課了，老師拿著兩個(gè)雞蛋，站在講臺(tái)上，“老師這是要干嘛，難道是想讓我們把雞蛋吃了么？我已經(jīng)吃過早飯了。”我心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)，同學(xué)們也不知道老師拿雞蛋干嘛。當(dāng)老師抬頭看到這一張張?bào)@訝的臉后，對大家笑著說：“我早上把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，想請大家?guī)臀覅^(qū)分一下。”
我聽后立馬將手舉了起來，心想這可難不倒我，老師半信半疑的問：“你真的可以嗎？”“沒問題”，我胸有成竹地回答道。我首先把雞蛋拿在手中，輕輕一轉(zhuǎn)，只見一個(gè)雞蛋像陀螺一樣飛速旋轉(zhuǎn)，可另一個(gè)像喝醉酒的人一樣?xùn)|倒西歪。我自信地說：“這個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋”。同學(xué)們瞪大眼睛，張大嘴巴呆呆地望著我，我感覺空氣像凝固了一樣。老師問我怎么知道的，我認(rèn)真地說：“因?yàn)樯u蛋是液體，液體重心不穩(wěn)，所以東倒西歪，而熟雞蛋是固體，固體受力面均勻，才能像陀螺一樣”。聽我說完后，同學(xué)們恍然大悟。
班上的許多同學(xué)也冥思苦想，爭先恐后的說出了自己的辦法，比如用手機(jī)燈光照雞蛋，把雞蛋放耳邊聽等等方法，真是八仙過海-------各顯神通。
雖然這節(jié)課結(jié)束了，但老師生熟雞蛋這件事給我留下了深刻的印象，讓我受到了很大的啟發(fā)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們都要勤于觀察，善于思考，總結(jié)規(guī)律，提升自己的知識(shí)水平，做一個(gè)對祖國和人民都有用的人。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇五
今天陽光明媚，一縷陽光透過玻璃，照進(jìn)教室里，陽光灑在同學(xué)們身上，教室里異常明亮，同學(xué)們有說有笑，熱鬧非凡。你知道我們在干嗎呢？不知道了吧，來讓我告訴你。
上課了，老師拿著兩個(gè)雞蛋，站在講臺(tái)上，“老師這是要干嘛，難道是想讓我們把雞蛋吃了么？我已經(jīng)吃過早飯了。”我心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)，同學(xué)們也不知道老師拿雞蛋干嘛。當(dāng)老師抬頭看到這一張張?bào)@訝的臉后，對大家笑著說：“我早上把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，想請大家?guī)臀覅^(qū)分一下。”
我聽后立馬將手舉了起來，心想這可難不倒我，老師半信半疑的問：“你真的可以嗎？”“沒問題”，我胸有成竹地回答道。我首先把雞蛋拿在手中，輕輕一轉(zhuǎn)，只見一個(gè)雞蛋像陀螺一樣飛速旋轉(zhuǎn)，可另一個(gè)像喝醉酒的人一樣?xùn)|倒西歪。我自信地說：“這個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋”。同學(xué)們瞪大眼睛，張大嘴巴呆呆地望著我，我感覺空氣像凝固了一樣。老師問我怎么知道的，我認(rèn)真地說：“因?yàn)樯u蛋是液體，液體重心不穩(wěn)，所以東倒西歪，而熟雞蛋是固體，固體受力面均勻，才能像陀螺一樣”。聽我說完后，同學(xué)們恍然大悟。
班上的許多同學(xué)也冥思苦想，爭先恐后的說出了自己的辦法，比如用手機(jī)燈光照雞蛋，把雞蛋放耳邊聽等等方法，真是八仙過海-------各顯神通。
雖然這節(jié)課結(jié)束了，但老師生熟雞蛋這件事給我留下了深刻的印象，讓我受到了很大的啟發(fā)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們都要勤于觀察，善于思考，總結(jié)規(guī)律，提升自己的知識(shí)水平，做一個(gè)對祖國和人民都有用的人。
雞蛋的歇后語。
有關(guān)雞蛋的歇后語。
“雞蛋撞地球”活動(dòng)策劃書。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇六
同學(xué)們，你們一定吃過雞蛋，但是你們辨別過生熟雞蛋嗎？今天我在作文班課堂上就親自體驗(yàn)了一把。
早晨，我吃過早飯來到了金筆課堂上，老師對我們說：“今天我們要來做一次與雞蛋有關(guān)的游戲。”一聽到雞蛋兩個(gè)字，同學(xué)們熱血沸騰。叮鈴鈴，上課鈴打響了，老師拿出兩個(gè)雞蛋讓我們來辨別，我百思不得其解，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥，辨別這是干什么呢？但我還是毫不猶豫、自告奮勇地走了上去。
我拿起兩個(gè)雞蛋，便使出了我的第一個(gè)絕招——看，可是我左看右看、上看下看，也沒有看到這兩個(gè)雞蛋有什么特別之處，我見第一招不管用，就使用了我的第二招。
我的第二個(gè)絕招就是——晃，我拿著兩個(gè)雞蛋在我耳邊晃來晃去，可還是不知道哪一個(gè)是熟雞蛋。這時(shí)我使用了第三招。
我的第三招就是——摸，我仔細(xì)地摸了這兩個(gè)雞蛋，也沒感覺到哪一個(gè)是熟的，哪一個(gè)是生的，我見這招不管用，就使用了第四個(gè)絕招。這時(shí)，同學(xué)們也在不停的為我加油助威。
我的第四個(gè)絕招就是——聞，我仔細(xì)地聞了這兩個(gè)雞蛋的氣味，但我還是沒有分辨出哪個(gè)是生的，這時(shí)我非常傷心，就想找地洞鉆進(jìn)去。但是，我又想到了一個(gè)“轉(zhuǎn)”的個(gè)方法，因?yàn)橐郧鞍职纸o我講過雞蛋的原理：熟雞蛋的重心集中，轉(zhuǎn)起來會(huì)非常快，生雞蛋的重心是分散的，轉(zhuǎn)起來會(huì)東搖西晃。于是，我試了這個(gè)方法。果然，有一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得非常快，像陀螺一樣，而另一個(gè)雞蛋像沒氣的氣球一樣，東搖西晃，我馬上就猜出了生熟雞蛋。下課后，同學(xué)們還很欽佩我，我非常高興。
通過這件事，我明白了：在人生的旅途中，要多觀察，多思考，多探索，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇七
生雞蛋和熟雞蛋如果放到一起的.話，會(huì)怎么樣呢？你能分辨出來么？今天，我們的張老師就來給我們布置作業(yè)了：把生雞蛋和熟雞蛋分辨出來。
一看這大標(biāo)題，我就來勁兒了，好像很好玩啊！果然，張老師捧來了一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋，讓我們當(dāng)“鑒定師”！我乍一看，也不知道哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的，它們倆長得就像一對兄弟似的，真拿它們沒辦法。
不知誰大叫一聲，說：“可以把兩個(gè)雞蛋放在桌子上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)起來，生的蛋不好轉(zhuǎn)，熟的蛋能轉(zhuǎn)很久。”我按照他說的方法去試了試，咦？生的雞蛋像一個(gè)喝醉了酒的老頭兒，懶洋洋地轉(zhuǎn)了那么兩三圈，就倒了下來，再試試熟的那個(gè)，這個(gè)果然聽話，乖乖地在桌子上“華麗麗”地轉(zhuǎn)了七八圈，然后才緩緩倒下。這個(gè)辦法果然實(shí)用，我連連贊嘆，沖那位同學(xué)豎起了大拇指。
又有一位同學(xué)說：“可以在耳邊搖一搖、晃一晃呀！”我半信半疑，這樣也能聽得見嗎？我把其中一個(gè)雞蛋放到耳邊輕輕地晃了晃，什么也聽不到呀？我又拿過另一個(gè)雞蛋在耳邊搖了搖，過了半晌，也沒聽見蛋里有什么聲響。到底哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的？這個(gè)方法對我來說行不通啊。
坐在我邊上的恩慶同學(xué)看著我試過來又試過去，也不甘示弱，他打開了手機(jī)的手電筒，然后把雞蛋緊貼著手電筒的光柱。嘖嘖，雞蛋居然變色了，整個(gè)蛋變得粉粉的，通透得很，真是個(gè)奇跡啊。我趕快把另一個(gè)雞蛋也拿過來照照看，這回什么也照不出來，燈光好像被攔住了，穿不過去。“透光的是生雞蛋，不透光的是熟雞蛋。”恩慶肯定地說，看來這個(gè)辦法也很可靠。
通過這次小實(shí)驗(yàn)，我終于懂得怎么分辨生雞蛋和熟雞蛋啦，同時(shí)還知道了做實(shí)驗(yàn)時(shí)要多思考，勤動(dòng)手，這樣才能發(fā)現(xiàn)大自然的小秘密。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇八
放學(xué)回到家，我肚子有些餓了，便叫媽媽幫我煮雞蛋，媽媽說：“你先去做作業(yè)吧，好了我叫你。”雞蛋煮好了，媽媽叫我去吃雞蛋，我走到餐桌邊，卻發(fā)現(xiàn)有兩只雞蛋，媽媽笑瞇瞇地說：“兩只雞蛋，一只是生的，另一只是熟的，看看你眼力好不好。”
我拿著兩只雞蛋，東看看，西摸摸，什么也沒有發(fā)現(xiàn)，我想：會(huì)不會(huì)重量不一樣呢?我把它們掂一掂，一點(diǎn)兒也沒有區(qū)別。我轉(zhuǎn)一下雞蛋，這雞蛋轉(zhuǎn)的蠻溜得嗎!我先橫著轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了好幾次也沒有發(fā)現(xiàn)什么，轉(zhuǎn)的都一樣快，沒什么不一樣的。那么豎著轉(zhuǎn)呢?我先拿來一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn)，轉(zhuǎn)的時(shí)間也很長，可以轉(zhuǎn)10秒鐘以上呢。再拿來另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒就倒下來了，5秒鐘也沒到，跌跌撞撞地站也站不穩(wěn)，我心想：生雞蛋是液體，熟雞蛋是固體，生雞蛋中蛋黃要比蛋清重，蛋黃在蛋殼里撞來撞去，使蛋殼左右搖晃，所以就容易倒，而熟雞蛋中，蛋黃和蛋清固定不動(dòng)，不左右搖晃了，而在轉(zhuǎn)動(dòng)著，所以轉(zhuǎn)的`時(shí)間就長，站立的也穩(wěn)。那么在我手里的一定是熟雞蛋。
我欣喜若狂地對媽媽說：“我分辨出來了，右手里的是熟雞蛋!”媽媽敲開雞蛋發(fā)現(xiàn)真是熟的，媽媽對我說：“你的眼力真好呀!”
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇九
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的.分辨生熟雞蛋作文，歡迎閱讀與收藏。
放學(xué)回到家，我肚子有些餓了，便叫媽媽幫我煮雞蛋，媽媽說：“你先去做作業(yè)吧，好了我叫你。”雞蛋煮好了，媽媽叫我去吃雞蛋，我走到餐桌邊，卻發(fā)現(xiàn)有兩只雞蛋，媽媽笑瞇瞇地說：“兩只雞蛋，一只是生的，另一只是熟的，看看你眼力好不好。”
我拿著兩只雞蛋，東看看，西摸摸，什么也沒有發(fā)現(xiàn)，我想：會(huì)不會(huì)重量不一樣呢？我把它們掂一掂，一點(diǎn)兒也沒有區(qū)別。我轉(zhuǎn)一下雞蛋，這雞蛋轉(zhuǎn)的蠻溜得嗎！我先橫著轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了好幾次也沒有發(fā)現(xiàn)什么，轉(zhuǎn)的都一樣快，沒什么不一樣的。那么豎著轉(zhuǎn)呢？我先拿來一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn)，轉(zhuǎn)的時(shí)間也很長，可以轉(zhuǎn)10秒鐘以上呢。再拿來另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒就倒下來了，5秒鐘也沒到，跌跌撞撞地站也站不穩(wěn)，我心想：生雞蛋是液體，熟雞蛋是固體，生雞蛋中蛋黃要比蛋清重，蛋黃在蛋殼里撞來撞去，使蛋殼左右搖晃，所以就容易倒，而熟雞蛋中，蛋黃和蛋清固定不動(dòng)，不左右搖晃了，而在轉(zhuǎn)動(dòng)著，所以轉(zhuǎn)的時(shí)間就長，站立的也穩(wěn)。那么在我手里的一定是熟雞蛋。
我欣喜若狂地對媽媽說：“我分辨出來了，右手里的是熟雞蛋！”媽媽敲開雞蛋發(fā)現(xiàn)真是熟的，媽媽對我說：“你的眼力真好呀！”
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇十
這個(gè)周末，老師布置了一項(xiàng)奇怪的實(shí)驗(yàn)，站在二樓向地下扔雞蛋。我偵察了一下，我家的周圍地面的情況。哇!基本都是水泥地，別說二樓，就算站在地上往下扔雞蛋，也會(huì)摔破呀!
于是，我得給雞蛋加個(gè)防護(hù)裝置。材料：塑料魚盒、六張紙巾、一層薄海綿。用紙巾包裹雞蛋，之后將包好的雞蛋放入墊有海綿的塑料魚盒。我信心十足的站在二樓，隨手把包裝好的雞蛋往下一扔，只聽“撲通”一聲。我急忙沖下樓去，塑料魚盒不幸擊中了地上的磚塊，已經(jīng)粉身碎骨了，只見雞蛋咧著嘴吐了一地，我有點(diǎn)沮喪。
我又從冰箱里取出一個(gè)雞蛋，決定換包裝材料。找了一個(gè)鐵盒，兩個(gè)紗棉口罩、兩個(gè)塑料袋、膠帶。用紗棉口罩包裹雞蛋，再用膠帶纏了三圈，全副武裝。鐵盒下面加墊塑料袋。再將包好的.雞蛋放入盒內(nèi)，上面再加只塑料袋壓緊封口，盡量減少晃動(dòng)。這次我小心翼翼地抱著鐵盒，使勁將手往窗臺(tái)下伸去，心想這樣可以降低高度，減少著地的沖擊力。輕輕的將手一松，看見那只鐵盒“哐啷”一聲穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，我再次下樓，撿起鐵盒，打開層層包裝，看見雞蛋完好無損，我開心地跳了起來。興奮地大叫：我的扔雞蛋實(shí)驗(yàn)圓滿成功啦!
媽媽為了慶祝我的實(shí)驗(yàn)成功，特意用這個(gè)雞蛋加絲瓜，做了我最愛吃的絲瓜雞蛋湯，美味極了!
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇十一
弟弟長得又瘦又小，媽媽總想讓他多吃點(diǎn)雞蛋。可弟弟的嘴巴特刁，蒸雞蛋、煮雞蛋、炒雞蛋統(tǒng)統(tǒng)不吃，媽媽也束手無策。于是我獨(dú)創(chuàng)了一道菜——雞蛋娃娃。
首先，把雞蛋煮熟，剝掉蛋皮，抹上自己最喜歡的草莓果醬，雞蛋就變成了一張漂亮的娃娃臉：接著在雞蛋上部挖兩個(gè)小洞洞，放兩顆圓圓的巧克力豆，雞蛋娃娃的眼睛就做好了；然后在雞蛋頂部均勻地撒上黑芝麻做雞蛋娃娃的頭發(fā)：最后又用紅櫻桃做雞蛋娃娃的嘴巴。
漂亮的雞蛋娃娃做好了，我端到弟弟面前。正如我預(yù)料的那樣，弟弟一見到雞蛋娃娃，眼睛睜得大大的，圍著雞蛋娃娃轉(zhuǎn)了好幾圈，然后用期待的目光看著我：“姐姐，我可以吃嗎？”“當(dāng)然可以。不過丑話說在前，這可是雞蛋哦！”我故意挑逗他。“雞蛋我也要吃！”說著，弟弟迫不及待地抓起雞蛋就往嘴里塞。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)雞蛋娃娃就下肚了。媽媽在一旁吃驚地瞪大了眼睛。
哪知弟弟吃完了，舔舔嘴說：“好吃，我還要吃！”，媽媽一聽開心地笑了，我也笑了。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇十二
星期天，老師帶我們學(xué)習(xí)如何區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
首先，老師拿出兩個(gè)雞蛋，其中有一個(gè)是熟雞蛋，一個(gè)是生雞蛋。老師讓我們想想怎樣區(qū)分熟雞蛋和生雞蛋。有一位同學(xué)立刻反應(yīng)說：“敲破雞蛋。”老師說：“有沒有不損壞雞蛋的方法？”這時(shí)，一位同學(xué)舉手說：“旋轉(zhuǎn)雞蛋。”同學(xué)們聽了都很疑惑，老師說：“很好，這是一個(gè)方法，還有嗎？”同學(xué)們都鴉雀無聲，老師說：“今天，老師教給大家一種方法――光照雞蛋。”老師拿出熟雞蛋和生雞蛋來做實(shí)驗(yàn)，老師說：“我們先來試驗(yàn)一下剛才同學(xué)說的‘旋轉(zhuǎn)雞蛋’。”老師拿出了左邊的雞蛋，旋轉(zhuǎn)了一下，但那個(gè)雞蛋沒轉(zhuǎn)起來，東倒西歪。老師又轉(zhuǎn)了一下右邊的那個(gè)雞蛋，只見那個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很穩(wěn)，像跳芭蕾舞一樣。這時(shí)候，同學(xué)們都嘰嘰喳喳地議論起來。有的同學(xué)說左邊的雞蛋是熟的，有的說右邊的是熟的。老師說：“不著急，我們再試試‘光照雞蛋’的方法。”老師拿出兩個(gè)手電筒，把生雞蛋和熟雞蛋各自放在兩個(gè)手電筒的發(fā)光孔處，只見左邊的雞蛋在“發(fā)光”，而右邊的雞蛋沒有發(fā)光。同學(xué)們都驚訝了，紛紛大喊：“‘發(fā)光’的是生雞蛋。”最后，老師揭曉了答案：右邊轉(zhuǎn)得快、發(fā)光的是生雞蛋，左邊轉(zhuǎn)得慢、不發(fā)光的是熟雞蛋。老師還給我們講了原理，同學(xué)們聽了都恍然大悟。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇十三
今天下午，劉老師給我們布置了一樣特殊的作業(yè)：回家學(xué)一樣本領(lǐng)。
我想是做酸辣爽口的“土豆絲”還是做有營養(yǎng)的“炒雞蛋”呢？思來想去，最后我決定做一個(gè)有營養(yǎng)的“炒雞蛋”。
我先拿了一個(gè)小碗，把雞蛋放在桌角磕了一下，雞蛋裂開了縫。然后用雙手把蛋殼小心翼翼地掰開，蛋清和蛋黃就像兩個(gè)調(diào)皮的孩子迫不及待的跳入碗中。再用筷子把它攪勻，又往碗里放了一點(diǎn)鹽，繼續(xù)攪拌。
做完這些準(zhǔn)備工作后，我把電磁爐打開，放上炒鍋，倒了一點(diǎn)油。等油冒煙時(shí)，我連忙把碗里的`雞蛋倒進(jìn)油鍋中，鍋里發(fā)出“啪啪啪”的聲音，我嚇到后退好幾步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到雞蛋冒起泡泡，真有趣，雞蛋還會(huì)吹泡泡呢！泡泡越來越多，越來越大。我深吸了一口氣，連忙走到鍋前，用鏟子把雞蛋劃了幾下，翻了個(gè)面。
這時(shí)，媽媽走了過來，看我炒雞蛋有模有樣的，沖我豎起來大拇指，我心里特別高興。可就在我得意忘形的時(shí)候，突然，聞到一股焦糊味，我立刻低下頭一看。呀！我的雞蛋糊了，我連忙關(guān)了電磁爐，心里失望極了。媽媽走過來，摸著我的頭說：“加油孩子！你能行！”聽了媽媽的話，我重拾信心，按照剛才的方法重新做了一遍。就這樣，一份香噴噴的炒雞蛋就新鮮出爐了。
吃著自己親手做的炒雞蛋，心里有說不出來的高興。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇十四
今天，我閑著沒事，忽然突發(fā)奇想，想做一個(gè)雞蛋娃娃。
說干就干，我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，又準(zhǔn)備好其他的輔助材料：畫筆。碗。鐵絲。塑料泡沫，一切準(zhǔn)備工作就緒，就開始做起了雞蛋娃娃。
我先把雞蛋在碗邊上輕輕一磕，小心翼翼地磕開一個(gè)小口，讓雞蛋和碗來一個(gè)親密接觸，接著將蛋清和蛋黃投進(jìn)碗媽媽的懷抱，給雞蛋來一個(gè)痛痛快快的日光浴。
該給雞蛋化妝了，可是圓溜溜的雞蛋就像個(gè)調(diào)皮的小妹妹，一點(diǎn)都不安分，不肯讓筆姐姐幫她化妝。筆姐姐死死地抓住她，雞蛋妹妹見反抗也無濟(jì)于事，便變得乖乖的，服服帖帖地躺著讓筆姐姐給它好好打扮一番，筆姐姐專心致志地描畫著，一轉(zhuǎn)眼，雞蛋妹妹搖身一變，變成了一個(gè)可愛的娃娃，長著一雙濃眉大眼，一張櫻桃小嘴，可愛極了。
接著我拿出鐵絲，圍著鉛筆轉(zhuǎn)了幾圈做成彈簧，再把彈簧插進(jìn)雞蛋里，另一端固定在一個(gè)圓形泡沫塑料上。這樣一個(gè)會(huì)跳舞的雞蛋娃娃就誕生了。看著自己的杰作，我忽然有了一種成就感。心里想；以后還要多多努力，做出更好的作品，提高自己的動(dòng)手能力。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇十五
12月5日晴，在四點(diǎn)鐘學(xué)校開始之前，所有在四點(diǎn)鐘學(xué)校的人，都在四樓階梯教室前玩。這時(shí)，兩個(gè)四（3）班的男生在玩球，我和陳好正在旁邊踢毽子。
這時(shí)，四（3）班的男生一失腳，一不小心，把球踢到了陳好的頭上，也不說聲對不起，就又開始玩足球了。可陳好的頭猶如一個(gè)地心引力過度，不小心掉下來的小星球，陳好眼冒金星，都快暈了，之后，陳好的頭仿佛一個(gè)星球的地心引力又恢復(fù)了，星球又回到了原位。
這時(shí)，我很同情陳好，我很想罵那個(gè)四（3）班的男生，也很想打他，可是，他可是男生呀！發(fā)起飆來可厲害了，一下子就可以把我打出十萬八千里的呀！所以，我只好忍氣吞聲。可是，我想出了一個(gè)好主意，就是---給陳好解氣。這時(shí)，我看見淡粉色的墻上，有著灰黑色的人形痕跡，我就對陳好講道：“陳好，你把那個(gè)黑色痕跡看成一些你最討厭的人，然后，用你的毽子扔那個(gè)黑色的痕跡吧！”陳好呲牙咧嘴，眼睛瞇成一條橡皮屑，然后對天怒吼一聲：“好的！”說完，解氣行動(dòng)就開始了。我們拿起毽子就往那道黑色痕跡扔去，我和陳好把毽子扔過去，一下子就打中了，到了四點(diǎn)鐘學(xué)校的上課時(shí)間，國歌響起，我們必須回教室了，陳好的氣，終于消了許多了。
解氣大法真好用，以后，我們心煩的時(shí)候也用用這一招就行了哦！一用，煩心事就飛到九霄云外了。
分辨生熟雞蛋（實(shí)用16篇）篇十六
“轉(zhuǎn)起來了，轉(zhuǎn)起來了……停下了，停下了。”他們在干什么呢？我走進(jìn)一看，原來是在玩兒區(qū)分生熟雞蛋的游戲。
游戲開始了，只見有一個(gè)人拿著兩個(gè)雞蛋往臉上一摔，一轉(zhuǎn)眼便變成了“丑八怪”。我不由一笑，原來他是沒有區(qū)分好雞蛋。只見另一個(gè)人一晃，馬上分辨出來了哪一個(gè)是生雞蛋，哪一個(gè)是熟雞蛋。我心想：這么厲害，我也想試一試。我沖向前，拿起兩個(gè)雞蛋，這時(shí)，只見前排的同學(xué)都站了起來，后排的看不見，也踮起了腳。要開始分辨了！我心想：該怎么辦？都怪我太天真了！這時(shí)，老師回來了，見我不知怎么區(qū)分生熟雞蛋，便走到我的身旁，問我：“你知道怎么去分生熟雞蛋嗎？”我說：“不會(huì)。”老師開始教我了。我盯著那個(gè)雞蛋，慢慢地被老師拿了起來。可這兩個(gè)雞蛋趁老師不注意，竟然想逃跑。它們往桌子邊滾去。他們邊滾好像還邊說：“哈，你是不可能捉住我的！”就在快滾下去的時(shí)候，我一把把它拿上來了。我有些好奇，把它放到鼻子的下面聞了聞，有一股怪味兒。老師笑了笑對我說：“這樣是區(qū)分是不行的。”只見老師拿起兩個(gè)手電筒朝雞蛋照了照。“哇！”這么神奇，我不由一陣驚訝。這時(shí)，我看到了生雞蛋竟然完全被手電筒照透了，而熟雞蛋卻沒有變化。“為什么會(huì)這樣？”就是因?yàn)樯u蛋里面是液體容易被照透，而熟雞蛋里面是固體不容易被照透。聽了老師的話，我明白了。
通過這一次的實(shí)驗(yàn)，我知道了科學(xué)就在我們的身邊。