頑強的生命小學四年級（專業21篇）

優秀作文是思想深刻和見解獨特的，它能夠拓寬讀者的眼界和豐富他們的知識。下面是一些膾炙人口的優秀作文片段，希望能夠激發大家的寫作靈感。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇一

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇二

早上，我正在讀書，無意中掃了一下花盆，忽然發現已枯萎的綠籮，在根部冒出了一片嫩綠的小葉子，以為毫無生機的綠蘿讓我驚奇不已，生命力多么頑強！我趕忙給它灑了灑水，希望它快快長大，長高。

又一日，清晨，我正做著美夢，聽到媽媽叫我起床，反正今天不上學，再睡一會兒吧！可又一想，說不定我的綠籮又長大了呢！我趕快起床，來到陽臺，看到它變化不大，好像長大了一點點，我又給它灑了灑水，忽然，我發現在綠籮的旁邊，竟然長出了一個小蘑菇，我揉揉眼睛，這是真的，我讓媽媽來看，媽媽也很驚奇呢！它是那么的生機勃勃，那么的頑強！

那朵小蘑菇，是那么小巧，那么可愛，那么自豪，雖然只有一顆綠豆那么大，但依然屹立在綠籮旁邊。這個小蘑菇還很愛打扮呢！

看，它下身穿著一條白裙子，頭上戴著一個小帽子，帽子尖兒上是粉紅粉紅的，慢慢的慢慢的，變成了雪白雪白的了。我終于明白了美術老師告訴我們大自然的漸變是多么漂亮了！

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇三

打開我童年的回憶錄，我看到了許多稀奇古怪的植物。有頑強不屈的仙人掌，有美麗動人的大菊花，還有四季常綠的萬年青，它們構成了我成長的階梯，而在這些植物中我最喜歡的是頑強的仙人掌。

仙人掌一般生長在炎熱沙漠里，不怕炎熱的太陽和巨大的風沙。遠看它像一個小手掌，我想這就是它名字的由來吧，仙人掌全身嫩綠嫩綠的，不小心被它的刺扎到的話還是有點痛的。

聽媽媽說仙人掌是一種很頑強的植物可以一個星期不用澆水，我不相信，于是我一個星期都不給仙人掌澆水，瞧，它怎么辦，一個星期后我來看了看仙人掌，它依舊傲然挺立，難道媽媽說的話是真的嗎？我還是不相信，又把仙人掌在太陽底下曬了三天，仙人掌依然無動聲色，現在我終于相信媽媽說的話是真的啦。

這就是頑強的仙人掌，他那種頑強不屈的精神非常值得我們學習。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇四

花，大多都是春、夏天開放，秋天開始枯萎，冬天就完全枯萎了，因此，花的生命非常短暫，盡管第二年春天會生出新的生命，可它只是前一朵花的后代，小學生作文：寒冬里頑強的生命。梅花跟其他花不同，至少跟大多數花不同——她在冬天開放。她總是一簇一簇地生長，可長到兩米多高長到兩米多高。梅花是嫩黃的，只有拇指尖兒那么大，可她們長得很密，站在遠處根本看不到花，看到的是一大片黃色的云！梅花很香。有人沖著梅花的香氣，把一枝枝梅花剪下來，拿到市場去賣。一時間，花市成了梅花的天地，清香撲鼻。梅花的生命力極其頑強。寒冷的北風中，許多花兒都凋謝了，只有梅花傲立雪中，盡管寒風把她吹得東倒西歪，盡管暴雨無情地打在她嬌嫩的.身上，可她永不退縮，永不低頭，憑自己頑強的生命力戰勝了狂風暴雨，自豪地挺立在暴風雨中，把自己的清香送給過路人，讓自己的甜蜜留給小蜜蜂……別認為梅花沒葉子，一到初春，梅花就會長出嫩綠的葉子，在陽光的照耀下，發出綠油油的光芒，吸引許多詩人歌頌她，吸引許多畫家描繪她，吸引許多人們贊美她……寒冬里放學回家的路上，常能看見幾簇梅花昂首挺胸地站在路旁，仿佛幾個漂亮的少女，她們有婀娜的身材，她們有飄逸的長發，她們有秀麗的臉龐！然而，人們最敬佩的不是她們的表面，而是她們在寒冬中永不退縮，永不低頭，永不放棄的永往直前的精神！小時候，外婆從山上采回幾枝梅花枝，澆了一點水，就不管她了。幾個星期以后，梅花長到半米多高了，她精神抖擻地立在院子中間。我不明白，天真地問外婆：“外婆，您只給梅花澆了一點水而已，她怎么就長出來了呢？“外婆親切地回答：“梅花的生命力極強，她與別的花不一樣，越冷，她開得越歡。遇到困難，她從不低頭，而是勇敢地面對一切。佳，外婆希望你以梅花為榜樣，在人生的道路上永不屈服！”那時，我雖不懂外婆的話，但隱約感到，梅花的精神值得我學習。從此，我把外婆的話牢記在心中，每當遇到困難，我就想想梅花的美麗，因為梅花不怕困難，總是想方設法地戰勝困難，所以，她贏得了最美麗的容貌。于是，我在遇到困難的時候總是迎刃而上，我堅信笑到最后的人才是笑得最好的人！寒冬里頑強的生命——梅花，永遠激勵我前進，她是我心中的榜樣，她是我心中的英雄，盡管她只是一種植物。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇五

那天，我們全家人圍坐在一起，看電視。突然，我們的目光定格在《搶救白鯨尾鰭》這一題目上。我帶著全家人的疑問，調到那個臺……當我看完的時候，我不禁感受到了生命的頑強。

事情是這樣的：青島極地海洋世界動物的`兩頭界動物的兩頭白鯨，一只叫湯姆，雖然性情有些急躁，但有著超強的表演天賦；還一只叫小樂，溫柔聽話，和湯姆配合得很好！

有一天，小樂病了。它側身處長了一塊腫塊，尾巴有點潰瘍，影響了表演。表演的時候很無力。后來，醫療部門決定作切除手術。手術時間被在早晨8點半到10點半，排完水之后，所有醫生和協助人員都下到泳池里。為了防止小樂脫水，馴養員們給它身下鋪了一張海綿墊子，身上蓋了一個濕毛巾被，并不停地給它噴水。小樂似乎也預感到自己的病情，顯得非常的溫順，很配合大家的工作。為了保證它不受驚嚇，工作人員還是用紗布蒙住了它的眼睛，這樣它就完全不受外界的影響……最后，尾巴只剩1/3，不論表演還是它的生活，都會有影響。

當時我想，小樂一定會放棄表演的。可是，到最后，小樂頑強的生命力使它艱難地保持著平衡，繼續和湯姆配合，為人們表演。

過后，每當我想起這件事的時候，就覺得慚愧不已：自己有時遇到困難，就退縮了。和小樂比，那一點點挫折又算什么？！

這時，我真正明白了生命是什么？生命――是頑強的！

指導老師：李楓。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇六

很久以前，大海里住著一條可愛的小魚。有一天，小魚被一陣波浪送到了沙灘上的一個坑里，可它卻游不回大海了。小魚兒在僅存一點兒水的坑里拼命地掙扎著，它多想游回大海，它那美麗的家鄉啊，可浪花卻無情地把它留在了沙灘上。

坑里的水很快被曬干了，小魚猛地喝了一大口水，存在肚子里。然后它從坑里跳出來，使勁地向大海挪去。可就在這里，一個運泥沙蓋房子的人來運泥沙，一不留神，就把小魚和沙一起運走了。

房子蓋好后，小魚被夾在兩塊磚頭的縫隙之間。可它以堅強的意志力與肚子里僅存的那點水活了下來。它堅定地想：我一定要活下去！我要回到大海去！于是，每當下雨時，小魚就拼命地喝水；每當不下雨時，它就拼命地催眠自己睡覺，保存體力。就這樣，它在墻縫間活了兩年。

不久后，一場泥石流即將襲來。人們都丟掉房子逃命去了，小魚被留在了房子里。泥石流把房子沖蹋了，小魚把泥石流看成救命的潮流了，在泥石流中拼命地朝大海流去。到了大海，小魚借助泥石流的推力，輕輕一躍，跳進了大海。

這個故事觸動了我的心弦，我想：這條小魚之所以能活下來，是因為它那股頑強的生命力與堅強的意志力。我也要向它學習，不要一碰到困難就想到放棄！

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頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇七

記得有一次，爸爸摘了一株野石榴樹，讓我把它種在花盆里。

開始幾天，我精心照料它，把花盆放在陽臺上，天天幫它施肥、澆水，石榴樹一天天地茁壯生長。可后來，我便越來越覺得無味了。于是，我把花盆放在衛生間的一個角落，讓它在沒有陽光的地方生長，連水都是一個月澆一次。但它并沒有枯萎，還是一點點的生長。隨后，我更是不理它了，澆水的次數越來越少，但它還是在拼搏著，努力地生長。雖然它的葉子一天一天地在枯黃，但它頑強的生命令我震撼它居然在沒有陽光、沒有水份的情況下整整活了半年多時間！

湖南省永州市祁陽縣浯溪鎮百花小學四年級：唐菲婭。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇八

樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長；懸崖上的松樹，不需要誰照顧，依然枝繁葉茂。這就是頑強的生命力。

昨天，我跟爸爸在院子里拔草，這草可真讓人頭疼。剛拔過，才過了兩三天又長出來了，這不禁讓我想起了唐代著名詩人白居易的詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”草生長的地方真讓我驚訝，有的長在石頭堆里，有的被石頭壓住一截，有的長在水溝里，最讓我震驚的是長在圍墻縫里的。兩塊石頭中間有一條像繡花針一樣細的縫，竟長出了一截不知名的小苗。它是在展示生命力嗎？是的，它們在用獨特的方式告訴我們它們對生命的渴望，我真有點下不了手去拔。

在拔草的時候，我還發現了一群正在忙碌的螞蟻。我撿起一根枝條，擋在它們面前，它們就像沒頭蒼蠅，東碰一下，西撞一下，嚇得四處躲藏逃命。我捉了一只螞蟻放在手上，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。可是，它在我的手中驚慌地掙扎，并沒有放棄。我感動了，把它放回地上。

旁邊的菜地里，一粒粒豌豆的種子生根、發芽，開出了白色的小花，現在有些已經結出了小豌豆。生命的力量真偉大啊！

生命短暫而美好。我下定決心，一定要好好珍惜生命，認真讀書，不讓時間白白流失，讓自己的生命光彩明麗。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇九

大家知道生命的內涵是什么嗎？下面我就用幾個小故事來告訴你們吧。

有一天，我在陽臺上吃瓜子，一不小心，一粒瓜子掉在了磚縫里，我也沒多太在意，吃完便離開了。幾天之后，我上陽臺去晾衣服，天吶！在縫隙里竟然長出了一根瓜子苗，在沒有土，沒有陽光的環境下，它是怎樣生存的呢，難道它有魔力嗎？不是的.，而是它有著頑強的生命力，不停的在突破自己，綻放生命。

生命到底是什么呢？每當我想起這些故事，用聽診器聽心跳“怦怦”的聲音時，就會想到，生命需要頑強。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇十

生命既是頑強又是寶貴的，我們應該珍惜生命，只要有生命就能創造出美好的一切；只要有生命就可以生活的更加美好；只要有生命，生活就會更有意義。

任何生物都有生命，這些生命都是頑強的，它們可以創造出任何偉大的奇跡。但是，這些奇跡是要有頑強的生命力，不管什么生物都有頑強的生命力，但這要有堅強的毅力和不達目的不罷休的“力”。

小草的生命是渺小的，但是它有頑強的生命力，所謂：“野火燒不盡，春風吹又生”。野草的生命是偉大的，但它看起來好像非常渺小。這使我明白了，“看人不看外表，只看實力”的真正含義。

松樹，在大山上，隨處可見，為什么呢？因為它有頑強的生命力，不管是在田野．山崖還是岸邊，它都能以一種一般人看不見的生命里生長，在重重的困難和險境中打倒阻止它的“敵人”。

在大自然中，只有頑強的生命力和毅力才能存活下來。朋友，接受大自然的警告，讓自己變得頑強。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇十一

在一個烈日炎炎的暑假，我和媽媽去死海玩了幾天。回來時，我去看了看陽臺上的植物，想看看它們還是不是離開時那般生機勃勃的模樣。結果我欣喜地發現很多植物都沒有枯死，只是有一株含羞草已經枯萎得不成樣子了。我見此情形便立刻要給這株含羞草澆水，可是媽媽卻說我澆水是沒有用的，因為都枯萎到那種程度了，就是澆水也最多只能熬幾天了。聽了這些話后，我非常地傷心，但我還是要給含羞草澆水，因為這樣起碼可以延長它的存活時間。

經過反復的觀察和思考，我最終得出了一個結論：我給含羞草澆水就像老師給學生輔導一樣，真正的成績應該由含羞草它自己去“拼搏”。

這種例子在人身上也不少，就單說5。12地震中受難的人們吧，正是他們的頑強“拼搏”，才能等來最后救援隊的到來。比如“廢墟下的百靈鳥”，這個小女孩為了跟隨時有可能奪走她生命的死神做斗爭，一直在唱歌。一是為了不讓自己睡著，二是為了給來救他們的人傳遞信息。在那次地震中，有著在廢墟中不吃不喝呆了48小時的人，96小時的，100小時的，以至于120小時……他們當中有如“百靈鳥”一樣的小女孩，有年過半百的老人，甚至有的還受了傷。但是他們最后都堅持了下來，迎來了最后生命的曙光，生命的頑強在這一刻得到了的體現。

你看，這就是生命，含羞草般，看似脆弱，卻又頑強不已的生命。

1，有關汶川地震的。

xx年5月12日14時28分04。0秒，四川汶川縣發生7。8級大地震。據四川省地震災害和抗震救災最新進展情況通報，截止5月13日下午16點，四川省內災情為：死亡已超過1xx人，受傷26206人，被埋9404人，損害房屋346萬間。

從昨日到今日，時間一點一點的消逝，每一分鐘，都有著不少災區人民因搶救官兵與醫生的資源不夠，而面臨著死亡的危險。在網上，最新的消息和圖片以及視頻不斷傳來，而其中一則視頻，更讓我難以忘懷：視頻的第一畫面，是一座已經坍塌的樓房，這個地方曾經是一座美麗的校園。在坍塌的瓦礫堆中，一張稚嫩的小臉出現在眼前。那是一個一二年級左右的小女孩。經過了一天的掩埋，小女孩的臉由于過度饑餓和缺氧，原本紅潤的小臉已經變成了黑黃黑黃了。在她的臉上，依稀可以看見哭過的淚痕，還有那淡淡的絕望。小女孩的嘴巴還在一張一合，可是在視頻中卻聽不到她的聲音，想來小女孩在被廢墟掩埋時曾經哭喊、求救，嗓子已經變啞了。看到這個小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，導致數以萬計的人民圍困在廢墟中。他們和這位小女孩一樣，在瓦礫堆之中無法自救，如果官兵不及時搶救他們，這些人民的生命將岌岌可危，受到死神的壓迫。這時，只聽一陣大喊：“這里有人！”一群官兵奔跑而來，激動地實施搶救工作。小女孩的臉上頓時充滿了喜悅，大聲叫著：“快來救我！”一位官兵低下頭，對小女孩說道：“小妹妹，我們正在救你。你不要講話，好好待著，耐心等我們！”小女孩聽話地不講話了，眼巴巴地看著官兵們。由于小女孩在廢墟的里層，如果動用一些搶救的機器，可能會使廢墟再度坍塌，危機小女孩的生命。不能動用機器，官兵們就圍成一個圈，趴下來用手來刨著瓦礫。此時已是凌晨一點，這些官兵們已搶救了多個坍塌地點，早已累的不行了。可是，只要自己松懈一秒，那么困在廢墟下的人民就有可能面臨死亡的危險！為了受災人民，自己苦點、累點，根本不算什么。官兵們就是秉著“早進一秒就可能多救一人”的信念，不間斷地搶救著受災人民。這時，小女孩周圍的瓦礫終于被官兵們清理完了，小女孩成功地被解救了出來。

四年級:小鄧。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇十二

“掉了，哎呀，好可惜……”教室里不時回蕩著尖叫聲。是在做什么游戲嗎？沒錯，我們在玩一個叫“擠眉弄眼吃餅干”的游戲。

好了，熱身環節結束，boss環節，也就是我們的“擠眉弄眼吃餅干”開始了。老師先讓我們練習一下。大約5分鐘后，比賽開始，我對比賽沒啥信心，但老師叫到我了，所以，“風雨不動穩如泰山”的我無可奈何！只得光榮上場嘞！我把餅干放在額頭上，不停眨眼。剎那間，我的右眼被餅干遮住了，眼前黃黃一片，同學們笑得前仰后合。但是我也不氣餒，繼續讓面部肌肉抽動，不時地皺著眉頭，不時地眨眼，我太用力了，餅干像坐滑滑梯似的從我臉上慢悠悠地滑下去，我一副無所謂的表情，伸出舌頭去接，可是卻撲了個空。同學們十分緊張，此時，我又以迅雷不及掩耳之勢伸出舌頭，用力將餅干夾在嘴角，然后放開舌頭，以閃電般的速度叼住餅干，老師和同學們皆歡呼。但我招架不住，把餅干抬上去，然后任由它滑下來，我在這一剎那把餅干接到嘴巴上，可人算不如天算，餅干先生經過一番挫折，終于壯烈犧牲！我的對手王柘彭先生很早就輸了，唉，悲慘啊！可另一位完美地展示了真正的實力，輕松勝利。

游戲結束了，我還沉浸在無比的歡樂中……。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇十三

我常常在想，生命是什么?為什么要珍惜生命?無意中，我在一個個故事中找到了答案。

記得有一次，一只蜜蜂在我身邊飛來飛去，我感覺非常厭煩，就一腳踩下去。我坐在石凳上津津有味地品嘗著美味的食品。蜜蜂被踩在土里，受了重傷。但它從泥土里鉆出來，梳理著翅膀，一次次掙扎著飛了起來，可又摔了下去。雖然一次一次的摔倒，但是它一次一次的飛起來。最后它成功了。生命是如此的頑強，讓我震撼不已。

曾記得，我回到家，發現花園石板路上的縫隙里有一棵小苗。我仔細地觀察，發現它在沒有泥土，沒有陽光，沒有雨露的巖石縫中播下生命的種子，沿著石縫彎彎曲曲地生長。一陣風吹來，小苗跳起了歡快的舞蹈，仿佛像我頻頻問好，給大地帶來了勃勃生機。我覺得太不可思議了。生命是多么頑強，多么勇敢。

打開書本，我無意中看到這樣一個故事。有一個伐木工，一天他到森林里伐木。突然一棵大樹壓到了他的腿上，他動彈不得，在這荒無人煙的地方，他可能會被野獸吃掉，也可能會被餓死……可是他沒有坐以待斃。他用電鋸鋸斷了自己的腿，靠手在堅硬的巖石爬著出了森林之外，身后留下斑斑血跡。看到這里，我肅然起敬，他正是擁有頑強的毅力，才創造出生命的奇跡!

深受重傷的蜜蜂飛起來，這是頑強;小苗在惡劣的環境下，茁壯生長，這是頑強;伐木工人斷臂自救，這是堅強。我們在成長的過程中，還會遇到許多的困難，面對一個個“攔路虎”，我們應該以樂觀的心態，頑強的毅力來面對，讓自己有限的生命創造無限的價值。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇十四

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東南西北風。”

這是一首贊美竹子的詩。當我讀到它的時候，不禁想到我上次去爬龍脊山時看到的幾株竹子。

它們長在陡峭的石壁上，石壁周圍光禿禿的，看不到一點土。竹子歪斜地長在石壁的縫隙中。它們一定是經過千辛萬苦才艱難地從石縫鉆出來的。裸露在外面的根非常細，但很多，竹根相互交錯著，緊緊地抓住石壁，好像要和石壁融為一體似的，也好像在努力地吮吸著周圍僅有的一點營養。竹子并不很高，但它們看起來非常堅硬。翠綠的竹葉在風中“沙沙”作響，好像在說：“再大的風雨我們也不怕！”

1985年，霍金做了一次穿氣管手術，從此失去了說話的能力。一個不能走也不能說話的人，他就是這樣頑強的用唯一可以活動的手指寫出了著名的《時間簡史》。

我們不能決定生命的長度，但我們能夠決定生命的寬度。我們要用有限的生命體現出無限的價值。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇十五

有一次，我在家里給盆栽除草，把一根不知名的小苗連根拔起。一個星期后，我再次來到那個花盆前，我驚奇地發現，那株小苗居然還活著，而且長得更綠、更壯了！那小小的芽苗里，包含著一種多么頑強的生命力啊！竟能讓它在被拔出后，在沒有養分、沒有水分的空氣中探長須根，并把它扎入土中！即使，它僅僅活了幾天。

還有一次，我們一家坐著快艇去釣魚。我把魚線甩了下去，過了一會兒，魚線劇烈地抖動起來。我使勁兒拉著，可就是拉不上來。突然，我發現那一邊水域變成了紅色，我還模糊地看到一條大魚在水下痛苦地翻滾、扭動。那一定很疼吧！可它使勁兒拉著魚線，最終，魚線“啪”地一聲，斷了。那條魚是多么頑強、又是多么渴望生命啊！它竟能在無比痛苦的過程中，還不忘掉求生，它那種生的yu望和意識，令我震驚！

我明白了，生命，是頑強的！

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇十六

我常想生命到底怎樣才能算得上頑強呢？最近有3幅圖讓我明白了這個問題。

一顆存著無限生命的種子，被一只可惡而又十分饑餓的烏鴉無情地叼走了，可一陣風吹來，將烏鴉口中的食物吹到了懸崖峭壁上。從此，這顆種子便開始了艱難的生長。它在沒有陽光的直射下生長，它在沒有肥沃土地的情況下生長，它在沒有清澈、充足的水分的地方生長。這顆種子像老鷹一樣，用它的根抓住了石壁，去吸取石壁上僅有的水分和養分。它每長幾寸就要幾度春秋，還得被石壁刮去幾層皮，可是它就靠著它頑強的毅力，長成了一棵蒼翠的大樹。

一顆弱小的種子在荒無人煙的沙漠里生長，那里沒有水，沒有陽光，沒有肥沃的土地，只有干巴巴的沙子。可它憑著頑強的生命力生根、發芽，艱難的延伸……最后長成了一棵大樹，它的.每一次成長都是頑強品質的體現。

一株小草不幸生在馬路的裂縫里，可它不曾抱怨，而是一天成長一點兒。最終，水泥路的裂縫變成了一個大坑，小草再也不用在夾縫里求生存了，這就是弱小的小草用自己頑強的生命力創造出來的奇跡。

是啊，“頑強”這個詞就是提醒我們，不管你再弱小，路途再艱難，也要堅強的生活下去。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇十七

點贊，我們總是在為那些轟動全國的好人好事豎起大拇指，但其實生活就存在那些細節的美好。這次，我就要為那一只小小的蝴蝶點贊，點贊它的頑強與不屈不撓，點贊它為了生存的奮勇拼搏。

夏日的午后，正是太陽當空照，烈日炎炎把大地炙烤得毫無一絲生機，我拖著考試失利的復雜心情漫無目的地在街上走著。

突然，一只蝴蝶墜在了我的腳邊，它極其地普通，渾身上下的白色，沒有一點起眼之處。它摔在地上，不停地撲扇著翅膀，想要回到那屬于它的藍天的懷抱，可它好像受了很重的傷，任怎么撲騰也毫無起色。太陽光照在它的身上，它帶有的純凈的白色也被照的閃閃發光。這滾燙的地面更是阻止它飛行的一道強大的屏障。它撲騰的翅膀好像越來越弱了。我以為，它終于不堪重負放棄了希望。然而，接下來發生的一幕，讓我目瞪口呆，甚至終生難忘。

正當我想伸出援助之手助它重回藍天的時候，我的手觸碰到它的一瞬間，它竟奇跡般地飛了起來。它揮動著那耀眼的白色翅膀，在空中劃出一道美麗的弧線，留下萬千感慨的我而去。

一只小小的蝴蝶竟蘊含著如此巨大的生命力量，即使受了重傷，即使環境惡劣，也從未放棄生的希望。它對生命的頑強渴望深深地觸動了我的心。

我要為這只蝴蝶點贊，為它生命的頑強點贊！

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇十八

生命對于我們來說是最珍貴的東西，但是有的人不屈服于命運，與命運拼搏抗爭。

在電視上聽說：小小的草能沖破巖石。我想試驗一下，看看是不是真的。

我先找了一塊鵝卵石壓在小草的種子上，并把花盆放在向陽的地方。

我幾乎每天都去看它，一個月過去了，仍然還沒把鵝卵石掀翻，我心想這株小草看來把鵝卵石掀翻是不可能了。但是，令我吃驚的是：過了幾天，這株小草竟然把鵝卵石給掀翻了，我被這種小草精神而震撼。

雖然生命是短暫的，但是有的人卻不屈服于生命。小草竟然有這么大的魄力，人應該把這種小草精神傳揚。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇十九

今天，一只蒼蠅在我頭上飛來飛去，它停在了窗戶上，我用手拍了一下，不過只是輕輕的，所以它沒死，我抓住了它，把它的雙翅撕了下來，但它仍然掙扎著，我又拿了一個鐵蓋，玩弄了一番后，把蒼蠅放在鐵蓋上，我點上打火機把鐵蓋燒熱了，蒼蠅就在蓋上跳來跳去做著最后的掙扎，然而由于溫度太高了，它還是被燙死了。

蒼蠅這種求生的欲望令我震驚，明知自己肯定必死無疑，還拼命地想逃跑，這讓我明白了一個道理：人無論在多么困難的處境中，都要努力逃脫、破解，而不是喪氣。

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇二十

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只色彩斑斕的彩蝶。因為，生命本身就是一樁奇跡。這是杏林子的名言。她告訴我們要珍惜生命，擁有頑強的生命力。

動、植物也有著頑強的生命力。

紫羅蘭是一種很常見的植物，它的生命力非常強。有一次，我把紫羅蘭的一根花枝折斷了，我便把它插進了泥土里。沒想到，過了一個月，它竟然生根了！我怔住了：紫羅蘭細細的花枝竟然包含著如此頑強的生命力！生命就像這紫羅蘭一樣，折斷了，就再生根，跌倒了就重新站起來。

蚯蚓，我們并不陌生，它生活在泥土里。有一次，我在玩耍時挖到了一條蚯蚓，可是不小心把它分成了兩半。可是奇跡發生了，一條蚯蚓變成了兩條蚯蚓，它們的身子扭曲著，各自鉆進泥土里去了。蚯蚓，你的生命力竟然如此頑強！

生命是短暫的，讓我們珍惜生命吧！像紫羅蘭、蚯蚓一樣擁有頑強的生命力吧！

頑強的生命小學四年級（專業21篇）篇二十一

小草，不像鮮花那么嬌艷，也沒有大樹那樣挺拔，但我卻對它情有獨鐘。

不管在墻角、石縫、還是在荒山野嶺或懸崖峭壁，都能見到它熟悉的身影。只要有一點點泥土，它們都能扎下根來，勇敢地萌發、繁殖。

一次，我在家里的水池洗手，意外地發現水槽里有一棵綠油油的小草。原來，前幾天我和伙伴在草地里捉蚯蚓，不小心讓一粒草種掉進了水槽里。因為水槽里積了一些泥土，所以頑強的小草便在這兒生根發芽。于是，我便輕輕地將它拔起，于心不忍地扔進了垃圾桶。

六月的一日早晨，我在公園里散步。我漫步在草地上，發現被踩踏過小草紛紛趴下了身子，心想：噢！多么軟弱的小草啊！可不久后，我改變了對它的看法。“六月天，孩兒面，說變就變”。這話不錯。開始還晴空萬里，可不久后，烏去密布，下起了傾盆大雨。我趕緊躲在亭子下避雨，豆大雨點啪啪地落在草地上。我又想：可憐的小草不知被淋成什么樣了。可等雨停后，我走到草地上一瞧。喲！小草們緊緊挨在一起，挺著胸脯，雨珠在上面滾動著，顯得更加精神了。我不禁心中一振，多么頑強的小草啊！

“野火燒不盡，春風吹又生。”這名話用在小草身上果真名副其實。一個寒冷的嚴冬，小草紛紛枯萎了。地上光禿禿的，可小草的根還留在大地，小草們又紛紛探出頭來，向人們展示自己蓬勃的生機。