優秀作文常常充滿了作者對生活的熱愛和對人生的思考，讓讀者在閱讀中受益匪淺。在寫作過程中，我們應該注重觀察和思考生活中的點滴細節，以豐富作文的內容。
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇一
冬至剛過，寒風猛烈地呼嘯著，令人睜不開眼。連那裹在教室里的心，也再涼了幾分。
老師面如冰霜，我卻覺得她的心頭在冒火。她犀利的眼中分寫著：“下課來我辦公室一趟”。
果真，這句話被寒風裹挾著，在同學的灼灼目光里，刮入耳畔。
下課，忐忑不安地游走在走廊上，踏下一級一級的臺階，扶著冰冷的攔桿……仿佛身邊聚集著些許熱氣，于是小心翼翼地抬起沉重的頭顱，舉目一望，只見同學們都簇擁著我，將手輕輕地搭在我的肩上，把寒意擋在外頭。我的內心頓時涌起了一股暖流。這么多同學陪伴我，承擔著我的過失，我有何理由再讓自己的內心害怕，恐懼?應該要自信一點，再自信一點!
可突然，我的心猛地一震——終于，讓人喘不過氣似地，辦公室大門橫在我眼前。我身旁有聲音響了起來：“先陪到這里，我得走了。”
又是猛地一陣寒風，我的心涼了半截。我仿佛身旁又空蕩蕩了。我的內心顫抖了：是什么，讓我鼓起勇氣，能讓我走到辦公室的門口?這里面是未知的，不可預測的，我倘若走進去，那會發生什么?迎來的，或許又是老師責備中流露著失望的目光。在四面墻中，電腦鼠標的閃動中，沉悶的可怕。我_下意識地往后退了兩步，藍色的大門猶如一堵堅不可摧的高墻，令我猛地倒吸了一口涼氣。我的腦海中仿佛在爭吵“你不應該這樣不自信，這種小事對你來說算不了什么，要勇敢些、大膽些、自信些叩開這扇門!”“可是，假如老師冰冷的眼光橫在你眼前，難道不會恐懼壓抑嗎?”“但這，才能收獲自信的力量，讓你的內心更強大啊……”
我的手心被汗珠滑得濕潤，緊緊地攥拄它，仿佛勇氣、自信正握在手心。我小心翼翼地走上前去——去吧，不要擔心，擁有自信，多一分自信給自己!
空調的暖氣輕拂過來，堅實的內心，穩定住全身。我那“脫胎換骨”的內心多了份什么?是一份自信，緊緊守護。
“篤篤篤”敲門聲又一次響起。我和老師相視而笑：其實，緊閉的自信之門，也可以一點一點地叩開。
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇二
每一個人都有責任要去承擔。
那一天，只記得很冷，寒假下了第一場雪，雪白的屋頂、雪白的大樹、雪白的地面，干凈的畫面讓人忘乎所有！
看著一片片雪花輕輕飄落，我的心情也隨之飄落，因為，早已年過花甲的奶奶不小心摔倒而使右腿骨折了！原想在寒冷的寒假吃上奶奶親手做的香噴噴、熱騰騰的飯菜，現在看來是不可能的了！媽媽工作也沒有時間花時間來照顧我的胃，爸爸又出差了。哎！真是禍不單行！
奶奶住到我家養傷，看著奶奶痛苦的表情，我恨不得那個受傷的人是我。我和妹妹決定，這期間決不能讓奶奶在受累！廚房里，許許多多的蔬菜就任我和妹妹宰割了！
以前總是買飯給奶奶吃，今天我和妹妹要挑戰極限了！在廚房里忙了半天，終于做好了，真累呀，看看在房里呻吟的奶奶和她以前給我們做飯的樣子，我突然覺得渾身充滿了力量。
我們小心翼翼的把飯菜放在餐桌上。怕做的生了，奶奶吃了不好消化；又怕菜糊了，吃起來沒味；還怕飯菜不合奶奶的胃口，奶奶不喜歡吃。盡管知道做的不好，但仍知道這是推脫不掉的事。
我們高高興興的扶奶奶走出屋，看到滿桌的“佳肴”，奶奶立刻綻出笑臉。點著頭說：“呦，會給奶奶做飯了，讓我嘗嘗你們的手藝！”奶奶慢慢坐下，別扭的扶著腿，我和妹妹看著真是心疼！
奶奶津津有味的吃著，還不住的點點頭“不錯，不錯”，我和妹妹得意的陪奶奶一起吃起來。
突然間，我多了一份責任。我覺得自己好偉大，照顧奶奶，這是一種義務，更是一種責任！
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇三
我感嘆玫瑰的美麗，但它有帶刺的枝條，我感嘆百合的潔白，但它的香氣過于甜美，我感嘆菊花的隱謐，但它的生性過于寒冷。唯有萍葉，讓我深深地嘆服于它的堅強之下。
初夏的雨點淅淅瀝瀝的打在窗外的樹葉上，地上，池塘中，我正被一道數學題所困惱，我決定出去走走。
我撐起雨傘，走出房門，外面凄涼的景象讓我想起很多，無數次考試的失敗令我心灰意冷，多少逝去的友情讓我感傷涕零，我走到了池塘邊。
雨點砸落在池塘中，池塘里的魚兒早已避得無影無蹤，只剩那些可憐的萍葉，在池塘中上下起伏，我慢慢地蹲下身子，想看看那些可憐的萍葉是怎樣被雨水折磨的雨點從空中墜落下來，像一根根鋒利的針恨恨的向池塘，不，向池塘中的萍葉刺了，萍葉頑強的抵抗讓我心生憐憫，別再這樣掙扎了，沒用的，你肯定會被擊沉的。
雨下得更大了，無數鋒利的針匯聚成無數把尖銳的匕首，向萍葉捅來，萍葉仍是在水中上下起伏，只是幅度變大了，發出“嗒嗒嗒”的清脆的響聲，這響聲不是萍葉的呻吟，是他們對暴風雨的嘲笑，笑那些沒用的雨點不能擊沉他們，我驚訝了。
暴風雨被激怒了，無數把尖銳的匕首融合成無數把沉重的斧頭，向萍葉劈來，萍葉絲毫不示弱，他們在池塘中翻滾著，卻怎么也沒有被擊沉，反倒那些雨點，掉入了池水中，消失在池水中，無影無蹤，我激動了。
再強的暴風雨也有示弱的時候，雨停了那些萍葉又安閑地躺在池水中他們是這場戰斗的勝利者，我感嘆那些萍葉，那些弱小的身軀。
多么剛強的身軀，多么頑強的毅力，多么堅強的生命啊！你是我的偶像，是大自然的結晶，是詮釋不屈的最好表現！就讓我陶醉于你，仰慕于你，為你稽首，為你嘆服吧！上初二，我多了一份感嘆。
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇四
那些原本以為已經被遺忘了的回憶，終究沒有被時間的痕跡掩埋，它們只是堆積在歲月的塵埃中，點點滴滴，組成最虛幻買好的回憶。
——題記。
望斷舊夢已成空。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
喜歡看日落時晚霞布滿天空，那種醉人的紅，自天邊的云霞始，劃破湛藍的天空，一直蔓延到心里。像是最美好的思念，以及觸手可及的蒼涼。然而時光不再，就像沒入天邊的殘陽，似血如畫，永不回頭。
但生命不止，時光悠長。十五歲的歌謠仍在唱響，年少的夢隨著歲月逐漸冗長。
相逢何必曾相識。
那天又翻開了以前的日記，看著熟悉而又陌生的語句。一時間竟淚如雨下，淚滴留在尚顯稚嫩的墨跡中，像是融入了我深刻的懷念。然而早已知道，回憶不容轉身。
抱著那份彌足珍貴的日記本，仿佛又回到了午后的足球賽場，開心與每一次的勝利。又仿佛一星期一次的圖書館借書，踱著躊躇的步伐，看著一排排書籍。陽光灑下，點點碎金。
我曾經多么慶幸在小學時，我遇到了那樣的師，那么一些人。以及他們純真燦爛的笑顏，那是最偉大畫家也描繪不出的燦爛。就這樣定格在歡樂氣氛的教室里，開心非凡的課間中，熱火朝天的賽場上。定格在逐漸冗長的夢里，一生不變的回憶中。
花開追夢憶相思。
或許人就是這樣，不斷滿懷希望迎接明天，斷充滿傷感回憶昨天。那種久藏于心底的感動，心靈深處無法遺忘的美麗。
十五歲的花季我失去了許多，也收獲了許多。最讓我欣慰的是那份彌足珍貴的回憶，唱響在生命的長河中。每每回想，便如繁花盛開，春天來臨，升騰起如煙的溫情。
正是這美好的回憶，帶給了我無限的動力。想，放飛五彩斑斕的夢，去追求如詩如畫的生活，塑造多彩的人生。
中午陽光，透過明靜的玻璃，正好灑在手中的畢業留念冊上。
永遠的老師，永遠的朋友，永遠的回憶。
后記：那些夢想中的未來，一起去追尋。
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇五
時間總是不動聲色地悄然而逝，我來不及發現原來我已經上了初二。
已經習慣了日益緊張的學習生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也在不動聲色中悄然長大了，有了自己的思想。
昨日那個稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過去。初一的我，剛剛踏人中學的大門，心中自然是無比的好奇和緊張。但是很快我認識了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會制造許多麻煩，經常吊兒郎當，卻從不擔心，下課就抓緊時間打鬧，總拿時間不等人當作幌子，周末里要么騎車去兜風，要么和同學去踏青野炊。儼然一派無所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。
時光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初二學生。這下繁重的學業壓得我再也無法瘋玩，卻在潛意識里更深刻知道了學習的重要性。從早到晚，我有做不完的作業，總是期待著星期天的到來，能夠舒舒服服地睡上一大覺，等到太陽爬進床頭才起來。但是想到我還有大堆的作業沒有完成，我趕緊起來，投入到學習之中去。
我知道，上了初二之后，努力抓緊學習是一定要的，我時刻提醒著自己，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金”的告誡時時刻刻在我腦海出現。在學校的每一個日子，我都提醒著自己，少想玩，多學習。如今的初二生活就要結束了，初三更需要一個冷靜、一個全新的我去迎接。
初二這一年，即將成為我的過去，回想這一年的生活，我學會了很多，與同學的相幫相助，與父母的溝通聯系，讓我更加體會到了長大的魅力――那便是成熟。
上初二，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過所有。
【優秀例文4】。
記得剛升入初中，感覺很緊張，周圍都是陌生的面孔，無人與我交談，感到這個班陌生得讓我窒息，不僅是因為我們都是來自不同的地方。還因為我這個人從小就怕生人，生性有點膽怯。
時光總會慢慢的將記憶抹平，轉眼間我升上了初二，初一時的陌生感也漸漸地消去，自己原本膽怯的心理也逐漸陽光起來，漸漸的換來了自信。
剛邁進初二的大門，心里還是有點疙瘩，盡管有很多的話想說，但是每次我總是吞吞吐吐地把話收回去了。但是那天學校的一次演講比賽，讓我重新獲得了自信。
三月份的第一周，學校里決定開展一次以“學文明，爭做時代新人”的演講比賽，而班主任老師偏偏要我代表班級參加比賽，當時我是一再的推脫，對著班主任老師的面說我生性膽怯，怕影響班級的榮譽，一直不想參加。當同學們聽到這個消息時，我的同桌也一直鼓勵我，因為我的語文成績在班級里是數一數二的，我還是怕給班級丟臉，遲遲的猶豫不決。
快放學時，班主任老師把我叫到了辦公室里，老師是一位年輕的老師，她似乎特別相信我似的，非要我參加不可，還和我說了一大推道理，說是人是靠鍛煉出來，如果一直自以為很自卑或膽怯，那么就會永遠膽怯下去。老師說了很多，我只好勉強的答應老師，并對老師說，要是我失敗了，千萬別責怪我。誰知老師一口答應，說我只要參加了，重在參與，不再結果。
是夜，我反復的琢磨著周四那天的演講，我開始精心寫作稿子，第二天交到老師的手中，老師看了后很是滿意，對個別地方作了一些改動，就叫我去準備。
一天、兩天，三天，時間似乎過得特別的快，我的心也快懸到喉嚨上了，等到第四天，演講的日子，我興沖沖的等在下面，一個個同學上臺演講了，他們演講時那樣的精彩，不時引來陣陣的掌聲。終于輪到我上臺了，我懷著忐忑的心情，走向講臺，在走向講臺一時間，我不斷地告誡自己要自信，要相信自己，我一定能行的！我終于站到演講臺上，第一次面對怎么多的老師和同學，我的臉一下子紅了，剛要開口，話就忘記了。“不行！我不能給班級老師丟臉！”一個強烈的聲音在我耳邊響起，我開始振作精神，大聲的演講起來：“同學們，三月的春風吹綠了大地，吹綠我們的校園，也吹綠了我們的心田，三月……”我滔滔不絕地演講著，我講得激情滿懷，聲情并茂，每一個手勢配合著每一句話。終于演講完了，頓時臺下發出雷鳴般的掌聲，這掌聲久久不能平息，低頭向師生鞠躬的一霎那，我見到我的班主任老師和同學們正對著我微笑！
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最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇六
我感嘆玫瑰的美麗，但它有帶刺的枝條，我感嘆百合的潔白，但它的香氣過于甜美，我感嘆菊花的隱謐，但它的生性過于寒冷。
唯有萍葉，讓我深深地嘆服于它的堅強之下。初夏的雨點淅淅瀝瀝的打在窗外的樹葉上，地上，池塘中，我正被一道數學題所困惱，我決定出去走走。我撐起雨傘，走出房門，外面凄涼的景象讓我想起很多，無數次考試的失敗令我心灰意冷，多少逝去的友情讓我感傷涕零，我走到了池塘邊。雨點砸落在池塘中，池塘里的魚兒早已避得無影無蹤，只剩那些可憐的萍葉，在池塘中上下起伏，我慢慢地蹲下身子，想看看那些可憐的萍葉是怎樣被雨水折磨的雨點從空中墜落下來，像一根根鋒利的針恨恨的向池塘，不，向池塘中的萍葉刺了，萍葉頑強的抵抗讓我心生憐憫，別再這樣掙扎了，沒用的，你肯定會被擊沉的。雨下得更大了，無數鋒利的針匯聚成無數把尖銳的匕首，向萍葉捅來，萍葉仍是在水中上下起伏，只是幅度變大了，發出“嗒嗒嗒”的清脆的響聲，這響聲不是萍葉的呻吟，是他們對暴風雨的`嘲笑，笑那些沒用的雨點不能擊沉他們，我驚訝了。暴風雨被激怒了，無數把尖銳的匕首融合成無數把沉重的斧頭，向萍葉劈來，萍葉絲毫不示弱，他們在池塘中翻滾著，卻怎么也沒有被擊沉，反倒那些雨點，掉入了池水中，消失在池水中，無影無蹤，我激動了。再強的暴風雨也有示弱的時候，雨停了那些萍葉又安閑地躺在池水中他們是這場戰斗的勝利者，我感嘆那些萍葉，那些弱小的身軀。多么剛強的身軀，多么頑強的毅力，多么堅強的生命啊！你是我的偶像，是大自然的結晶，是詮釋不屈的最好表現！就讓我陶醉于你，仰慕于你，為你稽首，為你嘆服吧！
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇七
在過去的十四年中，我走過了生命中的一道道坎，踏過了成長中的一個個結點。唯有一個拐角，令我無法逾越……。
經過又一個四季的輪回，迎來新的一年，亦是一個新的`的開始。十五歲的我，還會像當初那樣半途而退嗎？不！我一定要越過那個拐角！
于是，我又重拾了畫筆，決定踏上漫漫征途，去追尋最初的夢。
還是那位老師，還是那件畫室，不同的是，是我此刻期待的心。“加油！你會堅持的！”我暗暗告訴自己。握起筆，目光緊緊注視著前面的靜物，然后細細打量畫面，思索構圖位置。周圍靜極了，只聽見筆間與紙之間的摩擦聲。這一刻，心被這靜謐而美好的氛圍所深深感染，不覺增添了幾分信心。我能堅持，我會成功！
老師走到了我而旁邊，眉頭緊鎖地打量著我的畫面，心中不禁緊張起來，感到些微的苦澀。最終老師悄悄地走開了，沒有批評。我重新審視畫圖，究竟哪里不對？急得額頭上沁出細密的汗珠，嘴緊緊抿成一條線。耳邊仿佛出現了兩種聲音，“放棄吧！這真是費力不討好。”另一個卻說：“不行，一定要堅持！你忘了你下的決心了嗎？”怎么辦？我該怎樣選？正當我苦惱時，忽然想起一句話“如果距成功有一百步，而你只走了九十九步，仍然是個失敗者。”我不要當失敗者，就差一步就會成功了，要堅持啊！
于是，經過冷靜地觀察與思考后，終于理出頭緒，再加以仔細修改，終于完成了我的第一幅作品！臉上露出小鹿斑歡快的笑容，心里填滿了濃濃的幸福感與成就感。殊不知，身后的老師也正欣慰地笑著。
在此過程中，我不僅獨立克服了困難，更重要的是，我學會了堅持。
十五歲，我終于越過了那個拐角；十五歲，我的心中播下了一顆種子-------堅持，這份堅持，將引領著我不斷向前！
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇八
寧波市鄭州區龍觀中心學校盧興治。
【文題再現】。
要求：1、在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整；2、除詩歌外，文體不限；3、字數目不少于500字。
【文題簡析】。
一、如何確定寫作范圍。
這是一道半命題作文，從題目的設計來看，文章首先限定了寫作的時間范圍是在初二時，所以學生在行文過程盡量少寫些初二之前的事，從學生的實際寫作情況來看，很多學生記敘了以前，也就是初二以前的情況，寫了以前缺少責任，缺乏成熟，缺少寬容之心，缺少自信感，缺少堅強，缺少動力等，然后文筆才觸及到現在的階段――初二。事實上，要寫好這篇文章，首先要把自己定位在初二時間段，在初二時間段里，你多了一份什么。
二、關于文中“我”
初中生的作文常常出現“我”，有的文題直接有“我”，有的文題雖沒有出現“我”，但所寫的事都可以與“我”有關。我們倡導中學生寫作必須做到“以我手寫我心”，“我口抒我情”，提倡寫自我，寫與“我”有關的故事。這樣的文章富有真情實感，也便于學生抒發情感。本文就是以寫“我”自己為主要事件的文章，寫作時一定要結合自己的生活來寫。
三、如何補充題目。
因為是一道半命題作文，所以在寫作前，首先要思考、要解決的問題是補充文題，在橫線上填什么詞語，是一個很重要的問題，如果選擇不好，導致文章無話可說，無情可抒。所以在審清題目前，應該用一個什么詞語，最為關鍵，很多學生選擇自己有話可說的詞語來寫，比如“自信，從容、成熟、感激、感動、寬容、憂愁、煩惱、勇氣、友情、緊張、深沉、傾聽、責任、叛逆、憧憬、夢想、理想、擔憂、思索、行動”等等詞語，這些詞語大多接近學生的生活實際，的確，到了初二年齡，學生們的思維逐漸成熟起來，生理、心理也逐漸成熟，應該說，初二年級的學生，一般是十四、五歲的孩子，他們開始有了自己的想法，有時候也不免對父母、老師的做法相抵觸，由于生理的發展成熟，這個時期的孩子往往會產生一種跑叛逆的性格，令老師、家長頭痛。一切只是因為這個年齡的孩子開始有自己的追求和想法，。但是，學習的壓力始終存在，他們也曾想自由自在的生活，擺脫繁重的學習任務，也不想再聽父母的無休止的嘮叨聲。
四、如何成文。
寫作此文一般情況下，尤其是在考場作文，筆者認為直接點題，比較可行，以至于不會繞彎路，有的學生喜歡來個題記之類的寫法，雖然未嘗不可，但要簡潔明白。
“萬事開頭難”，“良好的開端是成功的一半。”這些話都在說明，作文的開頭十分重要。有了一個好的開頭，接著就要寫作具體的內容，從文題來看，文體不限，但是我們還是要有一定的文體意識的，千萬不要寫成連老師覺得什么文體都不像的文章來。
這個題目比較適宜于寫成記敘文、或散文之類的文章。先確定文體，然后再行文。在行文過程中，重點要明確要有一個明確的中心，表達一種情感。其次要確定選擇什么材料來寫，初中生的寫作最好選擇自己經歷過的事來寫，這樣，比較有真情實感。寫出來的文章頁富有情感和真實感。
中間部分，要著重記敘自己的那“一份……”，可以對照著來寫，也可以重點寫初二時怎樣通過某一件事后，使得我多了“那一份……”在敘述過程中要恰當地點綴一些抒情或議論的句子，但是不要太多。
結尾時，可以再次照應文章開頭，或點題，或深化主題。總之，以達到深化或突出主旨為好。
【優秀例文1】。
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇九
三月的春風散入小城，也帶來了一分熱切的氣息。廣場的中央早早的懸起了醒目的標識，“學雷鋒”、“義工”、“獻愛心”等字樣一目了然，很容易的便撩撥起了人們熱切的情愫。
一大早便沖到了廣場的集合地點，統一的校服，艷麗的紅領巾，以及胸前大紅的標志，自然是吸引了一些好奇的目光。呵呵，沒錯，我們聚在這兒，是為了今天雷鋒日的義賣活動。
下午我同金鈺瑩負責的是文具區，成堆的鉛筆盒、書包及紙幣在我們面前的桌臺上積成了小山。雖然廣場早已沒有了早上那樣水泄不通的人潮，但圍攏過來的人仍是不少。開始畢竟有些拘束，只會低聲回應著顧客的詢問，大半個鐘頭過去，桌上的東西仍是多的可觀。金鈺瑩有些急了，一跺腳，便放開嗓子吆喝起來，倒是當真招攬了不少顧客。眼瞧著堆積如山的文具亦可見的速度減少，我倆相視一笑，終是緩了一口氣。
“大減價啦！~”“買書包送文具盒，買文具盒送水筆嘍~”“全場一元啦！~”……我倆一邊吆喝，一邊笑得直不起腰。其他柜臺的同學，也學著我們搞起了“大派送”。我們笑鬧著打著拍子的吆喝聲，感染了顧客們，倒是熱絡的聊了起來，還不時送來贊嘆與鼓勵的眼神。
“這些學生真會做生意哈，幫了大忙了！”耳邊傳來工作人員的笑談聲，抿嘴一笑，喝口水，更是干凈十足的招徠起顧客來。
眼看五個柜臺的義賣品只剩下了很少的一些殘次品，一下午下來。我們雖然快喊破了喉嚨，腳也站的酸痛不已，但仍忍不住擊掌歡呼。
十五歲的回憶，留下了第一次做義工的汗水。三月的春風，為我年少輕狂的心磨礪出一絲印記。磨礪成一份歷練，凝成自信與責任。
“嗚……”列車鳴笛而來，我毫不猶豫地背上行囊，踏上闖蕩的新歷程。拋下一份青澀，學會感激磨礪，為我的十五歲增上一抹色彩。
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇十
“怕”，心旁一個白，當心空白茫然時，怕，便來到。書桌上一直放著一張兒時的照片。絲毫不假裝的笑，乖戾的模樣，飛翔的動作，和年齡一樣飽滿鮮活的橙色上衣。那是懵懂的年代，也正因為懵懂，我才覺得它美好。越長大，見證經歷的事也越多，心里也就滋生出“怕”來。記得父親對我說起兒時帶我去看洶涌的洪水，我竟喊出“恐怖”這個字眼。這大概是我第一次害怕吧。這么多年，這么多事，害怕的很多，遠不止這一分。
怕·離別。
離是離別的離。
鋼筆在紙上寫下這個字的時候，新狠狠地柔軟地疼了一下。
喧囂過后，人潮漸漸散去的清冷站臺是離；太陽落山后，空曠的教室是離；畢業晚會曲終人散，地上東倒西歪的空啤酒瓶子是離；銀幕里最后一枚笑容凋謝，片尾曲響起時的蕩氣回腸是離；十字路口分道揚鑣是離。
有一種離別時時間感截然決絕的分離，預兆明確。時辰到，從此天南地北。還有一類離別，你知道她會降臨你的生活，卻不知道是何時，何地，以什么樣的模樣出現。
到頭的磁帶是對從前咿呀旋律的離，超過一米三要開始買票時對從前那個小小的你的離……離別每時每刻都在發生，我無可奈何，只想趟過一條記憶的河流翻尋離別之前的樣子。
怕·傾述。
越長大，就越不想把自己所有的心思說給每一個人聽。他們不是你，你是你自己的忠實觀眾，而他們不一定是。他們會離開，會走，會變。所以我只有兩個聽眾。一是父親，成長中遇到額煩惱，一大半是他幫我解決。但并不是每一絲心思我都會向他傾訴。請允許我有一些保留。因為那時獨屬于我的，不與人分享的。而另一個聽眾——文字。它是屬于我的，我存在她便存在，我死亡她也隨之失去生命。她是我最忠實的伙伴。我痛了，便寫下哭泣的文字；我思考，便寫下沉思的文字；我愉快，便寫下歡樂的文字。
怕·失去。
失去，多么無奈的現實。時針轉動，我失去了剛剛的那一秒；夕陽爛醉在山邊，我失去了一天的陽光；靈堂的音樂響起，我失去了一個身邊的人；一朵花枯萎，我失去了它的美好。我們身邊有許多事物都在不經意間失去。它們一不留神就從我們指尖溜走，宛如流沙。
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇十一
時光轉瞬即逝，一年匆匆的過去。
一縷柔和的陽光落在我的臉龐上，隱隱約約感覺到一絲溫熱。閉上雙眼，感受著春天那朝氣蓬勃的氣息。
恍恍惚惚的，我回想起了我初一時的情景。我吃力地抱著一大堆書本回家，一踹房門，一股腦地把書扔到了床上，不斷地喘著粗氣，隱忍著即將要爆發的怒氣。緊緊捏著作業本的一張紙，盯著不及格的成績單，上面一個又一個紅叉叉似乎在向我挑釁，惹得我一甩作業本，沖出房間，留下褶皺的被撕破許多處的書本。
“啊啊啊啊啊啊啊啊！”我雙手抱頭，腦門上的青筋暴起，憤怒地跺著腳，在陽臺上迸發出之前堆積的怒氣和急躁。
我不禁打了一個哆嗦，那時候的我是多么叛逆是多么的愚蠢啊。學習是為了自己而學，不是在家長的督促上奮斗的，不是憤怒一下發發火就可以不用讀書了的。“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話實在是太經典了，太好了。我現在才深刻的體會到這句話的意義。
“琴琴！作業做完了嗎？"奶奶蒼老卻充滿關愛的聲音傳入我的臥室，把我飛出千里外的思緒拉了回來。我微微一笑，眼里飽含了笑意。
“恩！做完了！我現在要去看書了！”
計劃開始了，每當我作業做完都會看一下創新。
作文。
拓展一下課外水平提高自己的寫作能力把生動的句子細細品味一遍看多了寫文章自然就好了。
“淡藍色的雁歸湖靜靜地躺在綠色的環抱之中，就像是鑲嵌在一片天然翡翠上的一塊藍色寶石。”我請閉雙眼，邊沐浴著春天的陽光邊體會著句子的含義，眼前仿佛出現了一片空靈美麗的湖面，微微泛起絲絲漣漪，淡藍色的模模糊糊的色彩呈現在眼前，清新脫俗，仿佛置身與其中。運用“藍寶石"、“鑲嵌”生動形象的描繪了春天那藍綠結合的情景。“懷抱”把綠色表現得活靈活現，給人一種大自然新鮮感覺。在這時，我感受到了從前我從來感受不到的快樂。
一扭頭，書柜上的書本似乎有一種神奇的力量，讓我情不自禁地邁出腳步，站在書柜前，一本一本的翻閱著，面帶微笑地默讀著。仿佛看見了每個活潑的文字不斷的跳躍著，鼓舞著。如可愛的小精靈般綻放著奇異的光芒。忽然，我似乎看見了"小精靈們“個個向我伸出了小手，歪了歪頭，用充滿期待的目光凝視著我。
于是，我和他們成為了很好的朋友。每天形影不離，不管在教室里，在公共場合，在家里都會和他們握握手，互相給對方微笑，給對方鼓勵，給對方溫暖的問候和真摯的祝福。因此，我的初二便變得多姿多彩，有時提起筆，在紙上創造了一個又一個可愛的”小精靈“。
“作業完成啦！”我微微一笑，輕輕合上書本，以往常一樣從書柜里取出一本書，和“小精靈們"握手，隨著春天的方向，隨著春天的氣息舞蹈著，吐露自己的心聲。在這時，我總是能感受到從前從來感受不到的快樂。
一縷柔和的陽光落在我的臉龐上，隱隱約約感覺到一絲溫熱。閉上雙眼，感受著春天那朝氣蓬勃的氣息。
初二，我變得快樂。正是快樂，給我貫注了無限的力量，讓我有勇氣不斷奮斗下去。初二，我多了一份快樂，一份與眾不同的快樂！
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇十二
每一個人都有責任要去承擔。
那一天，只記得很冷，寒假下了第一場雪，雪白的屋頂、雪白的大樹、雪白的地面，干凈的畫面讓人忘乎所有!
看著一片片雪花輕輕飄落，我的心情也隨之飄落，因為，早已年過花甲的奶奶不小心摔倒而使右腿骨折了!原想在寒冷的寒假吃上奶奶親手做的香噴噴、熱騰騰的飯菜，現在看來是不可能的了!媽媽工作也沒有時間花時間來照顧我的胃，爸爸又出差了。哎!真是禍不單行!
奶奶住到我家養傷，看著奶奶痛苦的表情，我恨不得那個受傷的人是我。我和妹妹決定，這期間決不能讓奶奶在受累!廚房里，許許多多的蔬菜就任我和妹妹宰割了!
以前總是買飯給奶奶吃，今天我和妹妹要挑戰極限了!在廚房里忙了半天，終于做好了，真累呀，看看在房里呻吟的奶奶和她以前給我們做飯的樣子，我突然覺得渾身充滿了力量。
我們小心翼翼的把飯菜放在餐桌上。怕做的生了，奶奶吃了不好消化;又怕菜糊了，吃起來沒味;還怕飯菜不合奶奶的胃口，奶奶不喜歡吃。盡管知道做的不好，但仍知道這是推脫不掉的事。
我們高高興興的扶奶奶走出屋，看到滿桌的“佳肴”，奶奶立刻綻出笑臉。點著頭說：“呦，會給奶奶做飯了，讓我嘗嘗你們的手藝!”奶奶慢慢坐下，別扭的扶著腿，我和妹妹看著真是心疼!
奶奶津津有味的吃著，還不住的點點頭“不錯，不錯”，我和妹妹得意的陪奶奶一起吃起來。
突然間，我多了一份責任。我覺得自己好偉大，照顧奶奶，這是一種義務，更是一種責任!
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最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇十三
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我們已經度過了初中生活的一半，來到了初三年級的下學期，我多了一份責任。
初中生活就像一本書，這本書豐富多彩，由三章構成，分別是初一、二、三年級。我們每一天都在為這本書寫下文章，相信它將會成為我們最美好的回憶。
初三年級的學習生活要比七年級緊張得多，每天幾乎無時無刻不在學習。就連到餐廳、到宿舍的路上也都每人拿一本書，都在學習，大部分拿的是地理和生物，畢竟六月份就要進行會考了，這是考高中的第一戰，一定要打響。
每一次考試都會帶給我們經驗和教訓，我們只有不斷吸取教訓和總結經驗，這樣才會取得進步，取得好成績啊！知識是靠我們不斷積累、不斷鞏固，才能不斷提高。
從今以后面，對繁重的學習生活，我們一定要變得堅強，加倍努力，成功一定會屬于我們。
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇十四
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”
――題記。
每次聽著這首《隱形的翅膀》，我就不停的問我自己，我的翅膀在哪兒呢？
我已經是一個初二的學生了，而且已經到了初二的下半學期，初二下半學期的期末考試又失敗了，眼看“往年”的一切努力轉眼間化為泡影，心中不免會責怪老天，為什么老天如此的不公平，它竟一點也不憐惜我，不把一絲的喜悅帶給我，無力地看著眼前這堆“無精打采”的書，撫摸過每一張書頁，似乎都如絲如縷，涼風習習，難道你也懂我？(作文大全)你吹過我的雙頰，又似乎是有意幫我帶走眼角的那滴未曾滑落的淚珠。
不知不覺中，我已悄然來到你的身邊，莫不知，在蒼老樹枝的一旁，我分明看見那一簇綠葉在抖動，狂風暴雨中，你依然堅強，依然挺立。那點綠是無以言表的，它彰顯著生命的青春與希望，它昭示著一切新生命的開始，它讓我的心再次觸動，萌發。
回到家，我將所有的書都整齊的收拾好，捧起每一本書，我終于感受到了那芬芳的書香，在昏黃的燈光下，它們是如此的可愛，我知道，當我拾起書的那一刻，我的堅強也將從此開始。“每天的夕陽也會有變化……”耳邊傳來那熟悉的歌聲，那歌聲是如此的溫暖。
是啊，初二的生活猶如一杯咖啡，別以為它是苦的，但請你細細品嘗，你即會感受到那甜甜的味道。
堅強的步伐從初二開始，讓每一個腳印印證我的成長，我的初二歲月！
【優秀例文2】。
從小，我就有一個夢。我要當一個有錢人，我要買下一幢又一幢的房子。這幢給我自己住，那幢給我的爸爸媽媽住。
因此，很長一段時間，我和妹妹們都沉浸在我們美好的夢中。是啊，癡癡的做著美夢，多好。
但就是因為我經常在不停幻想，所以上課時就沒有認真聽講，做作業也不積極，整天回到家就是看電視，間或就是到外面叫上同學一起瘋玩，總是沒日沒夜的嘻哈瘋鬧。和同學玩耍，嬉戲，永遠不知疲憊。班級里要是有誰沒有完成作業，那里面一定有我的份。成績因此一落千丈。連從不過問我的學習成績的父親也開始擔憂起來，漸漸我的情況一一被父母發覺了，我的異常舉動也一一被他們證實了。
父母終于熬不住了，就開始教育我了，“你現在應該好好學習了，做什么白日夢啊！”這句話，我當然沒有聽進去，我依舊我行我素。
事情依舊這樣進行著，我還是做著白日夢，把讀書的事甩得遠遠的。
直到有一晚，我下樓去喝水，無意間聽到了父母的淡話。母親嘆氣的說著：“哎，這孩子真讓人揪心，再這樣下去將來怎么辦呀？……”父親呢，一直沒有說話，我只聽到父親“吧嗒吧嗒”的吸著悶煙，一聲不發。
他們談了很久，每一句話都在我的腦海里回想了多遍。突然我明白，空想有什么用，要有實際行動才對啊，不然我怎么實現我的夢呢！
于是，我開始痛改前非，那天夜里，我想了又想，我再這樣下去是要完了，更不用說將來實現我的“白日夢”了。
當天夜里，我悄悄起來，打開書本……。
夢想始于行動，沒有行動，無論你的夢怎樣的'美好，恐怕也是一個白日夢。
【優秀例文3】。
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇十五
那夏花開。
記起小學時，那位“英俊”的班主任總愛讓我們寫日記，還美其名曰“細節描寫”。而細節描寫每個夏天的主旋律總是校園中那怒放的，火紅的鳳凰花。
“鳳凰花瓣如揚起的紅舞裙，急轉而下，灑下一抹紅……”語文課上，老師又在講評優秀的細節描寫了。陽光透過茂密的鳳凰葉，灑在課桌上，一陣風過，花和葉搖曳起來，搖晃閃爍的陽光跳躍著，正如一個個舞動的小精靈，鳳凰花瓣落了一地，一片有些殘缺的花瓣落在窗邊。同學們懶散地坐著，有的甚至趴在桌上。我們真是煩透了細節描寫，每天的任務幾乎是能應付就能應付過去，不愿意“從生活中尋找素材”。漸漸的.，我們對班主任似乎產生了一些不滿，他總用一些奇奇怪怪的作業“刁難”我們。例如“仿段”、“造詞”。
在小學的畢業考試時。我第一次發現了細節描寫的好處。當我看到作文題時，腦中浮現出許許多多，各式各樣的事例。就像貨架上陳列的商品一般，等待著我的挑選，各種美文美句也源源不斷地從我筆下流出。我感覺自己似乎著了魔，發揮出超常的水平，當我瞥見窗外那抹火紅時，各種描寫鳳凰花的語句也如甘泉般爭先恐后地涌出。
那天，我們最后一次相聚在那間屬于我們的，名叫六（2）的教室。班主任一如既往地板著臉，神色凝重地站在講臺上，但他的眉宇間，似乎有種說不清、道不明的悲傷。一位又一位的老師走進教室，一批又一批的同學起身、排隊、離去。班主任緊皺著雙眉，離去的同學最后一次回眸，微紅的眼眶映著那花開正艷，我們是最后一批離開的，班主任目送著我們走出校門。他緊閉著唇，眼眶似乎有些紅，我早已淚眼朦朧，鳳凰樹的樣子被模糊地刻入我的記憶，連同那位“英俊”的班主任。那天，我第一次感受到他對我們的愛與留戀。
從此，我漸漸明白了他的良苦用心，“細節描寫”只為了讓我們的作文熠熠生輝，“造詞”只是為了讓我們更好的理解詞語意思，而“作段”不過只是把幾個仿句拼湊在一起，組成一段話罷了。
但當我想明白時，他又要用他的奇怪作業“刁難”他們了。他給予我的，可能讓我收益終生，我依然向小學時畢業考那般如有神助”
我從心底感激這位“英俊的班主任”他讓我們的作文熠熠生輝，讓我學會了愛與感恩。
鳳凰花又開了，依然那么濃艷、璀璨。
就讓我把這份感恩之心埋藏心底，淡然走進這花一樣美好的季節，踏實認真地留下每一個腳印，帶著比從前多一分的感恩。
鳳凰花落，繾綣，靜美。
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇十六
這一天，我開始仰望星空發現，星并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖聽著張杰的《仰望星空》，我忽然發現，其實，夢，真的不遠。
曾幾何時，我把第一作為我的座右銘；曾幾何時，我享受在贊美中徜徉的感覺，曾幾何時，我以為，流星太傻，那么絢爛，卻不愿多停留。
原來，傻的一直是我。
當我踮起腳尖時，我確實觸到了我的`夢，那本可望而不可及的夢啊，終于化無形為有形的緊緊握在我的手中。我原想永遠得握著，可是驀然回首時，卻發現它早已消逝。當我一直努力地想要喚回它時，卻已是那么的力不從心了。
幾個的第一，幾次的站在云端的感覺，以及那從小數不清的贊美與掌聲，顯然是讓我有些飄飄然了。現實的殘酷總想把我拽回，但是我不要，仿佛一切都是夢罷了。
現在，依然是為了我的夢抒寫這份答卷，可是一切似乎都已經沒那么重要了。如果有一天，我真的會像花兒一樣的隕落，那么，也不重要了至少我相信，零落成泥碾作塵，只有香如故。只要我心中始終有過這一段美麗，那么，無論怎樣，美麗如初。
曇花一現的驚艷，你是否駐足凝望過？
流星隕落的輝煌，你是否始終銘記著？
朋友，別這樣，它們絢爛過，它們已經足夠了。
煙花不會讓人懂得，她化作的塵埃會是如何的溫暖，只是留下一地破碎；而我會讓人懂得，曾經的美麗破碎時，留下的，也只會是滿地的芬芳，永恒的回憶。
最新我多了一份感嘆初二范文（17篇）篇十七
隨著芒果的香甜浸滿整個小縣城，溫度計的度數一點點升高，我知道，我已經十五歲了。
九月來臨，新的一個學期開始了。我鄭重地告訴自己：是的，我已經初三了。是畢業班的學生了。這意味著在一年的沖刺后面臨的將是人生的第一個轉折——中考。我想，可能大多數同學都跟我一樣，還不是十分有把握一定能上線。甚至有時候覺得希望飄渺。“自己意識到上線難，那為什么不努力呢？就算到時候真的上不了線，至少也還無怨無悔啊。”老師和家長們經常對我們說這句話。我也告訴自己不能松懈。咬咬牙，努力，希望可以獲得一個滿意的.結果。所以，現在，我必須冷靜下來，沉住氣，熬過這最關鍵的一年。
雖然在學校的生活過得很緊張，但每每一回家總避免不了與父母發生口角。其實這也是讓我們雙方都難受的，可是卻難以控制。現在才不斷反思。其實真的很多地方是自己不對，父母工作勞累，心情有點煩躁是正常的。而自己又不為他們想那么多，光是想著自己，就造成了“說一句頂十句”的局面。唉，真是……這也許不是一句“不懂事”就能撫平的。而我現在又能做些什么？唯一能做的，就是今后要為他們著想，再也不任性。
十五歲的青春，在學習中奮進；在歡笑中成長；在淚水中勃發。