優(yōu)秀作文是一篇獨立完整的文章，它需要有清晰的中心思想和合理的組織結構。以下是一些備受稱贊的優(yōu)秀作文，通過細膩的描寫和獨特的思考，給人留下了深刻的印象。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇一
“1兀等于3.14......，2兀等于6.28......”午自習教室里傳來沉悶的的背書聲。唉！我們多么希望可以玩一會。突然，廣播里傳出：“請全體班主任到多媒體教室開會。”老師終于放下手中的習題，對我們說;我去開個會，一會就回來，自己先做會兒作業(yè)吧！”我們表面上“恩恩”答應，背地里卻用眼神傳遞著喜悅。
“咚咚......”老師上樓去了。“探子”方一仲小心地探出了頭，看見走廊里空無一人，便大聲喊一聲：老師走了。”
接下來教室里是一片歡呼聲。
瞧！小個子方一仲瞇著眼睛，張開嘴巴，露出兩顆大黃牙，呵呵只笑，徐子梁同學眉飛色舞地講著笑話，惹得周圍的同學趴臥在桌子上直揉肚子，尤榛同學也拿出了漫畫書看了起來，臉上露出傻傻的憨笑，甚至連班上好同學馬吉純、劉心怡的身子也擰成了麻花，一會兒跟前面講講，一會兒跟后面說說。大家都在興致勃勃地談論著各種話題，像是在開展一場辯論賽。“咳”熟悉的咳嗽聲響起。哎呀！不好，吳老師來了。班里頓時安靜下來，等待吳老師的到來。可只聞其聲，不見其人。“哈哈哈.....”揚子頡大笑起來，原來是他模仿老師的咳嗽，同學們發(fā)現(xiàn)自己被耍后，就向他仍橡皮來表達自己的憤怒。教室里又接著狂歡。
不知誰喊了一句：“世界大戰(zhàn)暴發(fā)啦！”我們停止吵鬧，把目光投向那里，只見馬豪廷正虎視耽耽地盯著沈葉霖，不知他怎么惹了那個“小霸王”。他們都喘著粗氣，兩眼噴出憤怒的火焰，像兩頭準備沖殺的斗牛。這時，最喜歡煽風點火的徐子梁大聲喊到：“加油馬豪廷！加油沈葉霖！”在他的帶動下全班都喊起來。此時的教室仿佛是一個熱鬧的菜市場，喊聲一浪高一浪，時間一分一秒地過去，眼看他們就要大起來了，我真希望去樓梯的拐彎處拿來滅火器，澆滅他們的怒火。就在這時“探子”方一仲大喊：吳老師來了！”剛才還在怒目圓睜的兩個人聽到這話，就一溜煙地趕回了座位，絲毫沒有了原來的氣焰。我們也立即停止了狂歡，慌張地回到座位上，拿出書來看，可有的不是那錯了書就是拿倒了書。“吱”門開了，老師看見我們這么安靜，就十分開心，便繼續(xù)上課。不知怎么的，后半節(jié)課上得既輕松又出色。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇二
上課鈴響了，同學們一窩蜂地沖進教室，端端正正地在自己的座位上，等待老師來上課。
1分鐘過去了，2分鐘過去了……老師還沒來，平常可是提前1分鐘就進教室的。你們大概也知道吧，一旦老虎不在，猴子就開始稱王了，教室開始亂了起來。
女生則是三五成群，有的在悄悄聊天，有的在看自己心愛的小人書……整個教室像一個“游樂園”。
突然，敲門聲響了起來，老師來了，同學們收斂了自己的“行為”。玩游戲的趕緊做到自己的座位上;看小人書的趕緊把書收起來，豎起語文書裝樣子，其實在捂著嘴偷笑……吵鬧的教室一下子安靜下來。
老師進了教室，好像沒發(fā)現(xiàn)我們的“行為”，繼續(xù)上起課來……。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇三
“丁00，丁00”在上課。這是一節(jié)數(shù)學課。第二聲鈴響的時候，老師還沒來，我就讓課代表給老師打電話。學生們看著課代表，回頭望去，希望聽到老師缺席的消息。結果如我們所料，老師真的缺席了。突然，班級像鍋一樣炸開了，有的同學跳啊，跳啊，跑啊，叫：“解放了，解放了！”整個教室亂哄哄的，就像菜市場里一樣。
看，我們班的男生喜歡下棋，他們在班里找對手。當他們找到對手的時候，正在津津有味的玩著，旁邊還有一些人在看好戲，看誰是他們中的佼佼者。其他人看著他們，有時他們開始制造麻煩。然后搗亂的人就慘了，一定要把他追得滿教室跑。
看著我們這邊，和朱都鬧了。“你以為你是誰？不要覺得你很棒。其實連豬都不如！”“你再說一遍，信不信我揍你。”。兩個人喜歡斗雞，你一言我一語的吵。我一看，真以為有一群剛出生的小雞在叫囂要媽媽！
突然，一個人影在門前閃過。我們以為是老師。原來是別的班的同學路過我們班，嚇了我們一跳。當時我們班鴉雀無聲。后來知道不是老師，就開始“天上鬧大了”。
正當我們玩得開心的時候，一個同學喊到：“方老師來了。”學生們一聽，立即回到座位上，把象棋撈回抽屜里。一切又歸于平靜。當老師不在的時候。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇四
“叮鈴鈴、叮鈴鈴······”上課了。
“喂，這節(jié)課不是上語文嗎？”“是啊，老師怎么還不來啊？”“我哪知道啊？”“都給我坐好，別說話！”班長終于發(fā)話了。“課代表，去看看語文老師在樓上嗎？”課代表說：“行！”一會兒，教室外傳來了一陣急促的腳步聲，課代表回來了。班長問道：“老師在樓上嗎？”課代表喘著粗氣說：“老師沒來。”
過了一會兒，班長翻出《小天使報》。說道：“老師沒來，做《小天使報》。”一聽見“老師沒來”，這教室里可熱鬧了。同學們一邊說著話一邊做《小天使報》。聲音越來越大，班長忍不住了，又一次大聲說道：“叫你們別說話了，沒聽到嗎？”教室里頓時安靜下來了。不到一分鐘，又吵起來了。班長一抬頭，見副班長與紀律委員正在說話，氣憤的說道：“副班長、紀律委員，沒聽見我說的話嗎？連你們都說話，誰還聽話？還有，紀律委員，別忘了你是干什么的！”聽完，他倆不說話了。
“別吵了，趙老師來了！”有位同學說道。教室里頓時安靜下來。趙老師進來說了幾句話，又走了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”下課了。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇五
星期五，第二節(jié)課上課鈴一響，同學們陸續(xù)走進教室，認真地等待老師來上課。可等了好一會兒，王老師卻遲遲沒來。我想：王老師應該去復印試卷了吧！應該馬上就會來了。這時，同學們仍然保持著端正的坐姿。又過了一會兒，很奇怪，王老師還是沒有來。漸漸地，同學們開始坐立不安，教室開始躁動了。也不知哪個同學跑去辦公室看了看，傳回捷報：王老師不在！”話音剛落，頓時教室里沸騰了。“山中無老虎，猴子稱大王”。同學們在教室里happy起來，這里變成了歡樂的`海洋。
不知如果這是發(fā)生在你們班上的話，會怎么樣？
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇六
“丁零零……”上課鈴響了，同學們安靜地端坐在座位上等待老師來上課。
五分鐘過去了，老師還沒來。這時，“膽大調皮鬼”張佳佳悄悄地從座位上溜到教室門口，將臉貼在墻面上，慢慢地探出頭，瞪大眼睛向走廊瞅去，看見老師進了會議室，便轉身沖教室里歡呼：“老師開會去嘍！”
教室里頓時沸騰了！有的學狗叫，有的學貓叫，有的學雞叫，還有學驢叫的……各種動物的聲音都匯集到我們班里了。如此一來，想學習的同學也難以學習了。
班長張雨看不下去了，不得不出來干涉了。可那些淘氣的男同學根本不理她那一套。你看，張帝已經(jīng)不滿足學動物叫了，唱著老掉牙的歌捉弄人：“親愛的，你慢慢飛……”這“優(yōu)美”的歌聲又使課堂氣氛“活躍”起來，引得文藝細胞豐富的同學載歌載舞、南腔北調，開起了聯(lián)歡會。
“老師來了！”張虎冷不丁喊了一嗓子，教室里頓時死一般地寂靜，連空氣都凝固了。心虛的同學疾速回到自己的座位上，翻開書坐好，唯恐被老師撞見。“我說著玩的，老師沒來。”張虎哈哈大笑起來。“笑面虎！”憤怒的同學們怪叫著，教室里哄堂大笑。
“不要說話了，不然我記名字交給老師了！”張雨忍無可忍地發(fā)出了最后通牒。教室里慢慢安靜了下來。
下課鈴終于響了，同學們歡呼著沖出教室，奔向操場。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇七
當沈老師不在的時候？不難想象，那肯定是一個字“亂”。所有人都在講話。除非沈老師來了，否則就算是玉皇大帝下凡，也不能讓我們安靜下來！
今天，老師秘密“設置”了一個情景。下午的第二節(jié)課，老師故意說要去聽課，讓大家自習，讓我搬一個板凳坐在講臺上面一邊寫作業(yè)，一邊管紀律。可是一堂課過去了，我一個字都沒有動，全都管紀律了！
看！鄭旭東正捂著臉痛哭流涕。郭翔一臉愧疚地看著他，連聲說：“對不起，對不起！”我連忙走過去，問鄭旭東怎么回事。鄭旭東抽抽嗒嗒半天說不出來一句話。這時，他的同桌馬蘢旭說：“呵呵，你看，這時郭翔傳給他的小紙條！”我一看，臉羞的通紅。上面寫著對鄭旭東含有侮辱含義的不文明話，還附了圖。我很氣，對郭翔說：“你為什么要這么寫？你不怕我告訴老師嗎？”還把紙條撕了一半。沒想到，過了10分鐘，郭翔舉手。我走到他身邊，他竟對我說：“求你了，你能不能不要告訴老師？”真是令我哭笑不得！
趙岐偉則完全把我無視了。那么高的大個子，竟然在我眼皮底下隔著好幾個座位“隔空”喊話。后來干脆直接走到那里說話，被我請到后面罰站了。
再看看我，吼得口干舌燥，左喊一聲“趙岐偉”！右喊一聲“宮俊尚”！可這些人依然我行我素。
最后沈老師來到了班級，班里瞬間安靜，仿佛時間靜止一樣。我由衷認為：同學們的自我控制能力還有待提高啊！
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇八
的教室，可沒過一會兒，廣播里通知班主任老師去后勤辦公室領一些東西，不一會兒就回來了。
在桂老師走后的五六鐘時間，同學們可樂開了花，許多同學像飛出了籠子的小鳥一樣，歡呼聲響成一片，熱鬧極了。有的同學玩起了小紙條，有的同學相互拉扯，還有的同學談天說地，教室里鬧哄哄的，就像“老虎不在山，猴子稱霸王”。我快速地掃視了一下，只見大多數(shù)同學都露出了喜悅的笑容，心早已飛到九霄云外去了，好像在說：老師走了真好。可少數(shù)同學仍在按老師的安排在預習課文，可教室里實在是太吵鬧了，無法進行下去，表現(xiàn)出滿臉的無奈和怨恨。我是班長，覺得應該管好班上紀律，但怎么管，都不能安靜一會兒，當時的情景，那只能用一個字來形容——煩。原來老師短時間不在教室的時候，才是一些同學自由自在的時刻，也是最開心的時刻。突然，我覺得這五六分鐘時間過得那么慢長。“注意，老師回來了。”坐在最后一位同學低聲叫到。此刻，教室里吵鬧的同學像一只只聽話的“小狗”一樣又恢復了平靜。
我多么希望上課的時候，同學們能做到老師在與不在都。
一樣遵守課堂紀律，保持安靜，都能認真學習。
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，下課鈴響了。同學們像老師不在教室的時候那樣玩了起來，我也加入其中，和他們一起做游戲、打球、談笑等等。我知道，下課時間是同學們休息時間，該放松放松，自由玩耍。這就是我們班上老師不在的時候。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇九
當老師不在的時候，班級里熱熱鬧鬧的，變成了一場硝煙四起的“化學戰(zhàn)爭”。
今天的第三節(jié)課，本應該是數(shù)學課，可數(shù)學老師臨時有事，要我們在教室里寫作業(yè)：“那個，呃，你們現(xiàn)在教室里寫作業(yè)，我待會就來，誰講話小心我回來時讓你好看！”可以讀出，我們的劉老師是猶豫再三才走的，因為他對我們這個班很不放心呀。話剛斷，人就無影了。大家看到數(shù)學老師走遠了之后，我們的“廢話先鋒”一聲長長的還很猥瑣的一聲：“咦~咦······”同學們知道，這是劉老師走遠的信號。教室里一瞬間炸開了鍋，你說你的，我說我的，井水不犯河水，全都各說各的······更為奇跡的好不止這些：竟然有人能在劉老師走后3.27秒吵架！太不可思議了，現(xiàn)在誰還能對這個班有辦法面對我們班在上課期間的“震魂怒吼”其他的班級只得保持沉默，整座學校也似乎只有我們一個班在大聲講話。假設：廢話先鋒為導火線，則班級為tnt。（你看我這數(shù)學學得多“好”)現(xiàn)在，這跟導火線自帶“引燃”，過了一會，這個重達2200公斤的巨型tnt爆炸了，這種情形你只要想想核彈爆炸的樣子就行了，咩哈哈。說了這么久，你猜猜我在干啥，我想你絕對猜不到，我在寫作業(yè)！猜錯了吧，不，不能說是寫，是搶作業(yè)哦，我，我的搭檔：老咸，以及劉鑄，我們是搶作業(yè)滴“三大官人”weareone！我們的搶寫宣言是改編顧憲成的“兩耳不聞窗外事，一心只搶我作業(yè)！”我們三人都搶寫作業(yè)六年了，面對這種場合，淡定自如！我想你現(xiàn)在無語了。一縷春風吹過，把這聲音給偷走了，可是又是某人的一聲長長的又很猥瑣的：“咦~咦······”再次打破這短暫的寧靜，終于，兩位值日生忍不住這能夠刺破耳膜的“離魂曲”了，從巨大的嗓門眼里發(fā)出絕對徘徊在牛a和牛c之間（牛b)的“河東獅吼”：“給姐安靜，ok！？”可是絲毫不起作用，反而是這令人抓狂的“離魂曲”進化為能改變全人類dna的“滅魂曲”另外說明一下，偶們“三大官人’’無視此改變，我們依然保持沉默與淡定地搶寫作業(yè)。此時此刻，我們的副班長“狂野女獵手”（王睿）怒了，露出豹女形象開啟大絕招：“母老虎！！”，“給我··安靜！”這時，全班真的靜了，但似乎不是因為王睿，而是……數(shù)學老師！！
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇十
老師如果在上課遲到了幾分鐘，在這幾分鐘里我們應該要安靜地坐在自己的位置上，擺好學習用具，靜等老師來上課，如果這一節(jié)課正好有眼保健操的話，要化無老師為有老師，自覺地認真地做好眼保健操，如果做完眼保健操，老師還沒來的話，我們不能說話，還是要做端正，安靜地等老師來上課。
早上的晨讀課，老師們要去做早操，這段時光最寶貴也最難控制，大家應該利用好這段時間，按照汪芯儀的安排，讀課文，相信日積月累，對自身一定會有幫助的。
中午，有些時候老師會不在，這時候如果沒有作業(yè)了，我們可以做回家作業(yè)，如果回家作業(yè)沒布置，那也可以看看課外書，如果天氣允許，大可以到操場活動一會兒，扔扔沙包，踢踢毽子，最好不要劇烈運動。
下午快要放學的時候，通常老師都是不在的，當然回家作業(yè)，也都布置好了，這個時候，萬萬不能白白浪費了，要拼命地做，爭分奪秒地做作業(yè)，這樣一來，教室里就會很安靜，而且回家的你也會很輕松，因為作業(yè)差不多都做好了。
老師不在的時候，如果能做到上述的幾點，這個班級絕對是一個不折不扣的好班了！
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇十一
俗話說得好：“山中無老虎，猴子稱大王！”沒有老師的教室，就是我們這群孫猴子的天下了。
瞧！金老師前腳剛走，教室就好似菜市場，立刻熱鬧起來，幾個調皮蛋八仙過海，各顯神通，很快班上的值日班長也被捉弄的哭笑不得。班上的“活寶”“笑料”像馬戲團里的猴子一樣跑出教室，班長魏葳說：“難得糊涂”。說完便上前阻止，同學們則是“難得快活”，我也被這氣氛感染了，馬上和前后幾個同學聊起天來。太爽了！同學們想有哨兵來前門放哨，等金老師回來再裝乖蒙混過關，這也不遲啊！
班長和值日生無計可施，只得再三要求“安靜，安靜！”可是這一切也無濟于事，大家嘻嘻哈哈，鬧哄哄，亂紛紛，煩不勝煩，管不勝管。作為班干部的我本想拍案而起上前阻止，可惜威嚴不足，起不到任何效果，于是打消了跟大家“對著干”的想法。
忽然門外傳來“噠噠”的腳步聲，大家以為是金老師回來了，又“聚精會神”的學習起來，誰知是我們班的“調皮蛋”，大家被他嚇了一跳，原來是虛驚一場，頓時班里又像煮開水一樣沸騰起來。
前腳剛熱乎，后腳又傳來尖叫聲，原來金老師站在后門，前門的哨兵失聲大喊起來，金老師生氣地說：“現(xiàn)在站著的同學請到后面站著。”然而那幾位“調皮蛋”像曬蔫兒的葉子一樣，有氣無力的向后面走去。
唉！我們再怎么算計，也還是一群孫猴子，永遠也跳不出如來佛祖的手掌心啊！
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇十二
“丁零零，……”，早上的閱讀時間到了。今天是星期五，是老師開會的時間，她匆匆忙忙地交代了幾句就走了。
時間一分一秒地過去了，不知不覺中已經(jīng)下課了，但我們歡笑的聲音淹沒了下課鈴聲，這時老師站在教室門口，臉黑得像包公，掃視了一遍教室，“你們是要造反嗎？也不學學徐浩然同學！”我們齊聲答道：“他早就睡著了！”言罷，哈哈大笑，老師也尷尬地笑了。
“老虎不在家，猴子稱大王。”用這句話來形容我們那節(jié)美妙的、快樂的早讀課真是再合適不過了。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇十三
“當！當！當！”清脆響亮的的上課聲響起，同學們一如往常的進入教室，靜靜的坐在位子上，并將課本拿出來等候老師。
當老師還未進入教室的時候，班上確實鴉雀無聲，不到一分鐘，大家漸漸的騷動起來，猶如空襲警報聲突然響起。終究紙還是包不住火，同學們激起班長心中的熊熊火焰，班長大叫一聲：“你們再吵！我就要交黑名單給老師！”班長“不鳴則已，一鳴驚人”，把所有同學都嚇得目瞪口呆，班長發(fā)飆起來，果真是不同凡響。
但是，好景不常，不一會兒！空襲警報聲再度響起，同學們又嘰哩呱啦的聊起天；甚至有些人在吹奏直笛，那可不是優(yōu)美的旋律而是魔音傳腦。同學們可能是吃熊心豹子膽，開始變本加厲，將教室鬧的震天嘎響。
正當大家歡天喜地、手舞足蹈之時，突然門口出現(xiàn)了一位怒發(fā)沖冠女士。“完蛋了！老師來了！”全班頓時氣氛凝重，一點聲音也沒有。如果這時有人呼吸，我們絕對聽得到！老師開始大發(fā)雷霆，猶如河東獅吼，全班被罵得魂飛魄散，黑板似乎浮現(xiàn)五個字“下次不敢了！”
雖然那幾位特定人物搞笑的天份還不賴，但是當老師不在的時候，還是要安分守禮，盡到學生該有的本分，并遵守“尊師重道”的道理。相信本班會更好。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇十四
這不，老師又要去開會，叫朱琳看紀律。老師沒走前紀律還很好，老師走后沒過幾分鐘，教室里就開始熱鬧起來了。只見陸衛(wèi)東先開了個頭。朱琳聽見了生氣地說：：“陸衛(wèi)東，給我站到前面去蹲馬步。陸衛(wèi)東說：“不蹲，看你能拿我怎么樣。”就這樣，朱琳也拿他沒辦法。于是又說了一句：“你不蹲等老師來我告訴老師。”陸衛(wèi)東聽了不但不站，嘴里還嘀咕著：“別嘰嘰歪歪的，不就是組長嗎，有什么了不起。”
只見我們班風騷鬼——高啟東也在鬧，嘴里還不停的唱著：“我是女生，漂亮的女生。我是女生，愛哭的女生......”有時還對同桌張波眉來也去的，扭一扭屁股。嘴里還說：“老婆，今天晚上來陪我嗎！”
更有趣的是趙玉蘇和潘銀偉。只見他們兩個人一開始在激烈的對罵，沒過一會兒激烈的戰(zhàn)斗又停止了。他們也和好了，還躲在桌肚底下說小幽默，玩卡片呢！
我希望我們班級能成為一個文明的班級。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇十五
“求求你了，哥，請給我一個吧，哥，求你了，我給你跪下了，求求你了……”這定是那個饞鬼“大富豪”討吃的了。讀到這，你也許會問，此時正在上課，教室怎么會如此熱鬧呢？這還得從上課鈴剛響，大家坐上座位時說起。
“鈴鈴鈴鈴……”上課時間到了，同學們像退了潮的海水似的，前撲后繼地退回教室。
“一分鐘，兩分鐘，三分鐘，十分鐘，咦，老師怎么還沒來呀？”同桌在我旁邊小聲嘀咕，大家開始在下面竊竊私語，逐漸地，聲音越來越大，像個熱鬧的“菜市場”。同桌正和我的前桌激烈地爭論著“皇室戰(zhàn)爭”，我的后桌和她的同桌不知因為啥事已經(jīng)“干”了起來，張靖振則開著“吐槽大會……”
身為“班長”的我，責任驅使著我，我終于按耐不住了，走上講臺，抄起一根棍子，在課桌上一陣亂敲，世界突然安靜了，我的訓話也開始了：“你們一個個是怎么搞的，老師不在就開始興風作浪，肆無忌憚……”我話還沒訓完，只聽一聲：“嘿，嗨起來。”不知是哪個“搗蛋鬼”竟敢打斷我的話，定睛一看，原來是一個又胖，笑聲又很魔性的人——韓沛霖。他可是個大“攔路虎”，我要使出我的“殺手锏”了。“你們再吵我去找老師了。”果然不出我所料，班級安靜了，連根針掉地上都聽得見。“姐，求你別去找老師。”這些同學央求著。“好吧，我就再相信你們一次。”
事實證明我的選擇錯了，他們依然在講，我轉身便跑去辦公室，我心里偷樂著：這下你們知道我的厲害了吧！好吧，我承認命運總是與我過不去——老師不在。
當我垂頭喪氣地回到教室時。“耶……”教室又“炸了”，我無助地回到座位，看向后門，發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)門外有一雙充滿怒火的眼睛正注視著我們。完了，今天肯定倒霉了。
哼，“不聽班長言，吃虧在眼前”，被訓活該！我希望他們以后只要好好聽話，我一定替他們向老師求情。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇十六
今天下午，科學課剛上完，下一節(jié)是語文課，一般這時，我們的班主任傅老師都會手里拿著課本，推門進來。可這一次不同，上課鈴都打了，老師還沒來。
機不可失，失不再來。我們班幾個調皮的男生忍不住撒起了歡，滿教室跑。女生也只得坐在自己的位置上互相聊會兒天，愛學習的拿出作業(yè)本互相問：“這道題怎么做？”“那道題怎么做？”教室里的聲音越來越大，有的同學禁不住好奇心，自言自語：“傅老師上哪去去了，咋還沒回來？”愛美的女生有時會翻翻別人的筆袋，大聲說：“這枝筆挺漂亮，上哪兒買的？”
忽然，我們班最調皮的兩個男生遲延順和吳振偉不知怎么圍著教室轉起圈來，追逐著，吳振偉說：“快把我的作文還給我，站住。”遲延順一邊跑一邊舉起手中的紙說：“你這作文真牛，可以轟動全國了！”圍觀的一個同學接著說：“用不用我上報社給你發(fā)表發(fā)表？”同學們的眼球都被這兩個“風云人物”給吸引了，不禁哈哈大笑起來。他們兩個跑到哪，哪里是一陣“龍卷風”，看都看暈了。遲延順跑不動了，只得向吳振偉投了降，把手中的作文紙還給了他。但是同學們的歡笑聲仍此起彼伏。
過了一會兒，教室里安靜了下來，大家都埋頭改錯。連一根針掉地上的聲音都聽得見。只見傅老師滿面笑容地進了門，原來傅老師早已給我們設下了圈套，這次的作文主題就是“老師不在的時候”。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇十七
“老師要去開會，大家要遵守紀律，做作業(yè)自習啊！”說著，老師就急匆匆地拔腿跑向會議室。
老師一晃過門拐角，全班立馬沸騰了起來。看，有的同學靈活地擺動著手，熟練地折好一架紙飛機，手一抬，對準嘴用力吹了口氣，奮力將紙飛機扔了出去。飛機在空中打了個旋兒，栽到一個女同學的頭上，她受驚似的尖叫了一聲，從椅子上猛地跳起來，同學們捧腹大笑。
還有在玩卡片的呢，我也一起加入了游戲。“來來來，玩大豐收哈！”只見吳夏輝手一掃，一陣風吹過，卡片全翻了。吳夏輝得意地把卡片收入囊中，又一拍桌子，驕傲地大聲說：“看！我多厲害！”其他同學只好一跺腳，泄氣似的嘆了口氣。
這時，不知是誰扔了一個紙團，砸中了我。我怒火中燒，迅疾拾起紙團，甩向紙團飛來的方向。不料卻誤傷了其他同學，一場紙團大戰(zhàn)就要爆發(fā)了。有的同學雙手合擊，手連續(xù)不斷地甩著，似乎要砸到全班的同學才罷休。看，史涵酥的眼睛死死地盯著向他扔紙團的人，手臂掄了一個大圈，用力地將紙團扔了出去。還不時有紙團飛竄到我面前。我的怒火又竄了上來，立即做了一個紙團投擲器，以筆盒為中點，把尺子架在筆盒上作為杠桿，一頭放紙團，一頭用手壓尺子彈射。我撿起許多小紙團，放在尺子上，猛地一拍尺子，紙團都砸向了朝我扔紙團的人，這招果然靈驗。突然，有人喊了一聲：“老師來了！”全班瞬間安靜下來，埋頭翻開書頁。然而老師并沒有來，全班哄堂大笑，“紙團大戰(zhàn)”繼續(xù)進行。
忽然有人打起了架，只見翁鈞天拿起了掃把，砸向吳夏輝。吳夏輝也不甘示弱，拿起一根棍子，一揮手，就砸向了翁鈞天。翁鈞天氣地一跺腳，就揮掌打了過去，吳夏輝的臉上登時顯現(xiàn)出了一塊紅一塊紫，他還把吳夏輝推在地上，惡狠狠地說：“想怎樣？想怎樣？”吳夏輝怒目圓睜，冷哼了一聲，與翁鈞天扭打了起來，最后翁鈞天把吳夏輝推到了墻角。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇十八
“叮鈴鈴”，自習課鈴聲響了，同學們飛似的沖回教室，端端正正坐著等袁老師進教室上課。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……五分鐘過去了。班里的同學按耐不住了，唧唧喳喳的聲音響了起來。不一會兒，安靜的教室就變成了一個熱鬧的“菜市場”。女生們聊著好看的偶像劇，男生們聊著nba籃球。錢景揚壯這膽子走上講臺，在黑班上寫到:天空一聲巨響，老師閃亮登場，哈哈動感超人。“調皮鬼”林曦也大大咧咧地走上講臺，把書卷成筒狀，大聲唱著《鎧甲勇士》主題曲：“呵，宇宙生命永不會停息，相信自己的身體總帶著潛在的能力……”那五音不全的聲音震得我頭都大了。我受不了了，對林曦大聲說：“你的調子都跑到西伯利亞去了，唱的我都快要跳樓了！”林曦聽了便吐了吐舌頭，紅著臉，回到了自己的位置上。
這邊是壓住了，但那邊呢！肖凱賢踩在凳子上，用右手握成了一個拳當起話筒，唱了起來：“流星飛，帶我飛，我愿意劃過你的世界……”忽高忽低的聲音，震得我耳朵都快聾了。因為是高潮部分，肖凱賢明顯唱不上去了，可他還是扯著脖子在那“唱”，準確的說是“嚎”。我只好說一句：“別唱了，我看你聲帶都快掉了。”然后，使勁地用書敲打他，可他還在那邊喊。
他們唱得正高興時，袁老師不知什么時候來到了教室門口，他們一見袁老師，便立刻停止了唱歌，斯文地坐在那兒，只有錢景揚還在使勁地擦黑板，看著他滿頭大汗的腦袋，就知道被袁老師嚇著了。
哈哈，這就是真正的我們，只有老師不在場時，我們才會露出“廬山真面目”。
最新老師不在的時候五年級（優(yōu)質19篇）篇十九
俗話說的好“山中無老虎，猴子稱大王。”沒有老師在的教室，可就是我們班的那群小猴子的天地了。
這天午飯過后的自習課上，老師前腳剛走，同學們一開始還是安靜地做作業(yè)。過了五分鐘，教室里就有人嘻嘻哈哈地講話了。又過了十分鐘，有的'同學坐不住了，開始玩起來，班里的調皮蛋跑前跑后，一會兒說要上廁所，想趁機玩玩;一會兒又說要喝水，想和前后左右的同學說說話。幸好班長管得嚴，不然我們早就變成“沸水”了。鄭板橋說：“難得糊涂”，而有的同學則是“難得放肆”。
“哐當”一聲門開了，原來老師早已識破了我們的“詭計”。
唉，我們再怎么算計，也是一群猴子——永遠逃不出如來佛的手掌心呀！