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最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇一
20xx年1月下旬至2月。
（一）大力推進防控措施的落實。各地要增強對消除麻風病危害重要性和緊迫性的認識，根據《全國消除麻風病危害規劃（20xx-20xx）年》要求，結合規劃中期評估工作，對本地規劃實施情況開展評估，進一步查缺補漏。結合本地疫情，分類施策，通過開展集中消除麻風行動、線索調查、接觸者檢查及皮膚科門診病例篩查等手段，加大發現力度，特別是對流動返鄉的麻風病患者和密切接觸者進行免費檢查。加強患者規范化管理和隨訪，落實消除麻風病危害規劃各項措施。各地要進一步完善政府領導、部門配合、全社會參與的麻風病防治工作聯動機制，要對區域性麻風病防治機構建設進行合理規劃，優化麻風病防治服務體系，加強麻風病防治機構能力建設。注重預防控制、診斷治療、實驗室檢測等方面人才的培養，以確保麻風病防治各項工作有效開展。
（二）提高宣傳教育的針對性。各地要以“世界防治麻風病日”為契機，圍繞活動主題，制訂宣傳方案，采取多種形式，廣泛宣傳麻風病防治知識，消除歧視和偏見。要針對流動返鄉人員、麻風病密切接觸者和來自麻風病流行區的'高危人群加強防控知識宣傳，提高重點人群定期體檢的防護意識；要充分利用微博、微信、移動客戶端等新媒體平臺，創新宣傳方式，普及麻風病防治知識。在“世界防治麻風病日”前組織系列宣傳活動，掀起麻風病防治宣傳高潮。要加強對麻風病防治先進個人和先進集體的宣傳和輿論引導，樹立時代典范。
（三）精準關愛麻風病受累者。各級衛生計生、民政、殘聯、紅十字會等部門要認真履行工作職責，利用“世界防治麻風病日”和春節期間深入基層，開展多種形式的慰問活動，精準關愛麻風病院(村)和社會上麻風病受累者，切實解決他們的實際困難。衛生計生部門要做好麻風病受累者的醫療救治工作，及時進行不良反應的處置，發放護理包、防護鞋等防護用具；民政部門要做好對符合條件受累者的基本生活救助和醫療救助；殘聯要將麻風病畸殘者及時納入管理范圍，為畸殘者配置輔助用具和開展康復訓練；紅十字會要為生活困難的受累者和畸殘者提供救助和關愛，為受累者最大限度恢復健康、融入社會創造有利條件，讓受累者切實體會到黨和政府的關愛與社會大家庭的溫暖。對于居家生活難以自理的重癥殘疾麻風受累者，有自愿入住麻風康復村的人員，各地要出臺相關政策，提供收容服務、體現社會主義人道關懷。
市重傳辦主辦，市衛生計生委、市民政局、市殘聯、市紅會協辦，市疾控中心承辦。邀請市級宣傳、財政、人社、教育、文廣新、扶貧移民、婦聯等部門分管領導參加現場慰問活動。
（一）宣傳活動。
1.媒體宣傳。充分利用各類媒體優勢、新媒體平臺通過開設宣傳專題，播放、刊登麻風病公益廣告、防治知識，宣傳報道相關活動，擴大.麻風病防治知識宣傳面，提高大眾防治知識知曉率，進一步倡導關注麻風、消除危害的宣傳氛圍，報道麻風戰線涌現出的先進人物和先進事跡。活動期間，指派記者參加相關活動。廣元日（晚）報、廣元廣播電視臺及相關微信、網站等媒體平臺制作不少于3條麻風防治相關宣傳信息。（牽頭部門：市委宣傳部，協辦部門：市文廣新局、市衛生計生委、市疾控中心）。
2.街頭宣傳。各級醫療衛生機構通過展板、發放宣傳資料、led屏、更新宣傳欄、網站等形式在所在城區、場鎮等地開展麻風病防治知識宣傳。1月25日上午，在院門口或附近設置義診點開展相關義診和宣傳。（牽頭部門產：市衛生計生委，協作部門：市、縣區直屬醫療衛生單位）。
3.重點人群宣傳。各地結合春節農民工返鄉之際，開展以麻風病、艾滋病等為重點的傳染病防治宣傳活動，增強流動人群的防病治病意識。（牽頭部門：市衛生計生委，協辦部門：市交通運輸局、廣元機場、廣元火車站，參加機構：市疾控中心、市健康教育所、市第三人民醫院等。時間及地點:1月下旬-2月上旬；宣傳地點：廣元火車站、南河汽車站、上西汽車站、廣元機場；宣傳形式：設置宣傳展板、發放宣傳資料、現場咨詢等。市疾控中心具體負責相關對接工作）。
（二）慰問麻風病康復者及現癥病人活動。縣區黨政負責人、市重傳委部分成員單位負責人探望慰問麻風病康復者及現癥病人、麻風病防治一線工作人員，現場了解相關救助政策的`落實情況，幫助解決實際困難，強化政府主導、部門各負其責、全社會共同參與的工作機制。（市級慰問時間及地點：1月20日9:00—12:00，昭化康復敬老院（射箭鄉）。參加部門：宣傳、衛生、財政、人社、民政、文廣新、扶貧移民、殘聯、紅會、婦聯負責人。集中出發地點：市衛生計生委大院集中乘車。車輛由市疾控中心負責落實，市級部門不帶車）。
市級另擇時間慰問朝天區曾家康復院、青川縣康復院和旺蒼康復村。共計慰問60名麻風村居留老人，4名麻風工作人員。
（三）召開部門聯席會議。通報麻風病疫情，重點解決麻風村內麻風居留老人的生活救助經費問題、安置公共食堂，聘請生活護理人員等事宜。（會議時間及地點：1月20日上午，會議地點設在昭化區康復員。參會人員：參加現場慰問部門負責人及昭化區相關部門和市、區兩級疾控機構負責人、麻防人員）。
（四）完成康復村紀錄片活動。組織媒體或專業的攝影人員到全市9個康復村進行實地拍攝，包括對每一位休養員身體情況、住宿環境、生活勞作情況、畸殘情況。拍攝康復村總體情況，采訪衛生行政、疾控中心、村醫、村干部等相關人員，最終形成完整的記錄片。（拍攝時間：20xx年1月-2月，后期制作時間3月）。
（五）表彰麻風病防治先進單位個人活動。我市結合麻風十年消除危害規劃中期實施情況，針對開展較好的縣區和個人進行表彰。（主辦單位：市重傳辦、衛計委，時間：1月30日前完成麻防先進單位及個人申報工作，在2月底前完成表彰工作）。
市重傳委成員單位、參與部門、機構應高度重視，將此次活動與“三下鄉”、走基層、脫貧攻堅等活動緊密相結合，主動將改善麻風病康復者和病人生活質量的措施與部門職責相結合，認真組織配合開展各項活動，注重宣傳形式多樣。市衛生計生委要密切與相關部門、媒體的配合和相關宣傳內容的支持，認真組織慰問活動，市直屬醫療衛生機構要切實做好麻風病防治知識宣傳氛圍營造和組織相關人員進行醫療義診工作，營造倡導關注健康、關愛病人的良好氛圍。
各牽頭部門要注重對活動開展期間影像、文字等相關資料的收集和媒體宣傳，報送動態信息。活動結束后及時總結，于2月20日前將活動書面總結材料、影像資料報送市重傳辦。各縣區重傳辦負責收集轄區內相關數據，及時報送《廣元市20xx年世界防治麻風病日活動相關數據統計表》。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇二
優秀作文推薦！按照省衛生健康委《20xx年遵義市麻風病防治工作實施方案》、《余慶縣20xx年麻風病防治工作實施方案》的工作要求，繼續鞏固我鎮麻風病防治項目工作，結合我鎮實際，制定本方案。
加強病例發現。我鎮完成麻風病癥狀監測人數不低于2名，可疑者篩查數不少于2名。
1.麻風病癥狀監測。
衛生院門診醫師積極主動登記、上報、轉診麻風病可疑癥狀和體征者，促進麻風病的早期發現。
工作要求：衛生院負責麻風病疑似癥狀監測工作的組織實施、技術指導、培訓等。衛生院門診醫師負責就診人群中監測對象的發現、登記、報告、并轉診至公共衛生科。配合縣疾病預防控制中心完成監測對象的追蹤和復核工作。
2.麻風病線索病例篩查。
衛生院組織開展麻風病線索病例篩查，對村衛生室上報的麻風病線索病例進行登記并上報縣疾病預防控制中心，配合縣疾病預防控制中心開展現場醫學檢查，提高麻風病診斷的準確性。
工作要求：
（1）衛生院采取多種形式和方法，對門診醫師和村衛生室人員進行麻風病防治知識培訓，培訓率達95%以上，覆蓋率達到100%。對于無故不參加培訓的按照要求進行通報，納入年終績效考核。
（2）開展公眾的麻風病知識宣傳工作，衛生院和村衛生室至少更新2期以上的`麻風病防治知識宣傳專欄；村衛生室長期張貼麻風病防治知識宣傳畫。
（3）村衛生室對麻風病可疑線索實行“零報告制度”。使用全省統一的線索報告卡。
3.報病獎勵。
本年度確診的麻風新、復發病例，給予一定的獎勵，獎勵金額按照縣疾病預防控制中心的標準下發。
4.健康教育。
工作任務：通過廣泛開展對公眾的麻風病知識健康教育，使公眾麻風病知識知曉率不斷提高，麻風病防治核心知識公眾知曉率達80%，麻風病密切接觸者知曉率達到95%。
工作要求：要以提高廣大人民群眾對麻風病科學知識的知曉率，逐步消除對麻風病人的歧視和偏見為目的，改善麻風病人生存和就醫環境，幫助麻風病人主動就醫。
（1）衛生院應在“世界防治麻風病日”開展宣傳活動，按時以書面和電子版形式上報至縣疾病預防控制中心。不定期到學校、村（社區）宣傳麻風病防治知識。
（2）應將麻風病宣傳工作常態化，要利用各種宣傳形式宣傳麻風病防治知識，在群眾中樹立“麻風病可治、不可怕”的觀念。在中小學校開設麻風病防治知識健康教育課，并采取墻報、宣傳欄等方式，向學生宣傳麻風病的防治知識，增強青少年的健康意識；開展咨詢活動，宣傳防病知識，發放宣傳資料，解答群眾疑惑。
5.人員培訓。
工作任務：
衛生院要對各門診醫師、村衛生室人員、村（社區）干部和學校進行麻風病防治知識培訓，要求培訓覆蓋率達到95％以上，村（社區）干部、教師、學生，培訓率達到90%以上。
工作要求：
衛生院在選派人員參加培訓時，要選擇業務能力強、工作認真負責的青年醫務人員參加縣級培訓。
6.督導指導及考核評估。
工作任務：衛生院制定督導考核方案，每季度對村衛生室麻風病防治工作進行督導考核。
工作要求：所有督導考核應采取查資料和線索報病情況進行。每次督導考核后要及時書寫督導考核報告，同時還應將有關情況向村衛生室反饋。
1.組織形式。
衛生院負責麻風項目工作的組織實施、技術指導、培訓等保證各項防治措施落實到位。
2.資金安排。
嚴格按照市縣方案要求發放到位。
20xx年12月31日前完成全部項目工作。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇三
20xx年1月31日是第xx屆“世界防治麻風病日”暨第xx屆“中國麻風節”。為鞏固《全國消除麻風病危害規劃（2011-2020年）》（以下簡稱《規劃》）實施以來的防治成果，推進“十四五”期間麻風病防治工作，動員社會關愛麻風病患者，結合實際情況，特制定本方案。
今年的活動主題是“全面消除麻風危害，共同走向文明進步”。活動旨在號召各地有關部門攜手合作，消除麻風危害，防止因病致貧返貧發生，關心尊重麻風病患者和麻風病防治工作人員，推動麻風病防治工作再上新臺階。
2021年1月25日至2月28日。
（一）積極救助，保障困難麻風病患者基本生活。根據《規劃》，民政部門負責為符合條件的麻風病患者提供基本生活救助，協助衛生部門做好流浪乞討麻風病患者救治工作。各級民政部門要本著以人為本的原則，認真履行職責，為符合條件的生活困難麻風病患者積極提供救助，切實保障他們的基本生活。要以開展《規劃》終期評估工作為契機，全面梳理麻風病防治工作情況，總結經驗，鞏固成效，切實解決麻風病患者的民生問題。
（二）加大宣傳，營造消除麻風病危害的宣傳氛圍。組織開展麻風病防治宣傳工作，充分利用各種線上app、公眾號、網站、短視頻等新媒體，大力營造消除麻風病危害的宣傳氛圍，提高公眾對麻風病防治知識的認知程度，消除對麻風病人的歧視和偏見。同時要加大對各項社會救助政策的宣傳力度，提高政策的知曉率。要大力宣傳麻風病防治工作中涌現出的先進集體和先進個人，為麻風病防治工作樹立典范。
（三）寒冬送暖，解決麻風病患者生活難題。配合衛健部門開展“世界防治麻風病日”春節期間的走訪、慰問活動，實地解決麻風病患者生活困難問題，弘揚尊重和關愛麻風病患者的'社會風尚。結合《梧州市民政局關于開展困難群眾生活狀況排查和寒冬送暖活動的緊急通知》（梧民函〔2020〕221號）要求，要針對部分困難群眾特別是麻風病患者可能面臨的缺米缺油、缺衣缺被問題，及時動用救助資金采購必要糧油和御寒衣被，將這些物資及時發放到確有需要的困難群眾手里。要動員各種力量幫助困難麻風病患者及時化解各種情緒問題和心理負擔，解決生活難題，舒緩生活壓力，堅決杜絕發生群眾受寒挨餓及其他可能沖擊社會道德底線事件。
（一）在開展宣傳、慰問、送溫暖等活動時，要嚴格依據國家衛生健康委關于新型冠狀病毒性肺炎防控方要求和《廣西壯族自治區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組指揮部關于印發冬春季特別是春節期間疫情個人防護等7項“十嚴格”措施的通知》（桂新冠防指〔2021〕3號）防控有關規定，在做好新冠肺炎疫情常態化防控工作的基礎上，有序開展各項活動。
（二）各縣（市、區）民政局要結合實際，根據部門職責組織開展世界防治麻風病日活動相關活動。請填報《開展2021年世界防治麻風病日活動統計表》（見附件），于2021年2月22日前將工作開展情況（電子版+蓋章版）以及附件表格報送至市局社會救助科，聯系人：，電話：，郵箱：。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇四
根據xx縣教育局進一步加強學校安全工作的通知要求，針對我校的實際情況，通過開展形式多樣的安全教育活動，重點開展“防溺水”專題安全教育活動，不斷提高師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效。形成人人講安全，個個關心安全，時時、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力！
組長：王國林。
副組長：王仕軍閻義成。
組員：張云貴王永來劉家全陳定湘郭紅梅各班主任。
（一）主題：關愛生命、防止溺水。
（二）目標：普及學生游泳安全知識及自救、互救常識，加強與家長、社會的溝通聯系，提高對學生的監控聯防能力，杜絕溺水事故的發生。
（一）突出重點，認真開展游泳的排查和整治活動，確保校園一方平安。配合公安、水利等部門對學校周邊的江河湖泊、溪邊、水庫等水域情況進行認真自查和整改，消除可能導致游泳的各種隱患，積極預防溺水事故的發生。同時要結合其它安全工作，開展一次全面的安全大檢查，消除各類事故隱患和不安全因素。
（二）完善制度，逐步建立標本兼治的長效機制。要針對工作中發現的具有普遍性、針對性的問題認真總結經驗和不足，規范、完善相關安全制度和安全預案，探索建立實用性和操作性強的安全管理制度和安全責任體系。同時，認真落實門衛管理和安全保衛制度，特別是節假日期間的值班保衛制度。
（三）加強宣傳，不斷提高師生安全意識。要以宣傳游泳安全常識為重點，通過主題班會、團隊活動、校園宣傳欄、標語、掛圖、致家長的一封信等多種形式，廣泛、深入地對廣大師生進行安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進一步增強師生的安全意識。
讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。班主任做好會議記錄和工作總結;各班舉辦一項競賽活動（如手抄報、征文、演講等），召開一次家長會或印發致家長的一封信。
（五）加強考勤管理。各上課（輔導）教師要嚴格點名制度；各班主任必須于每天午休后（14：10）到教室清查學生人數；各公寓管理員必須于每天午休、晚休時間逐宿舍詳細清查住校生；以上對未到學生要及時查明原因并通知班主任和家長。
（六）狠抓家校管理，夯實責任。全體班主任要從重視人的生命的高度，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動，促使廣大學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，促使廣大學生自覺遠離危險。同時，學校與各班主任、學生、家長共同簽訂午休期間的學生安全責任書，并向每位家長致一封信，齊抓共管，共同做好學生預防下河（塘）洗澡的管理，嚴防溺水事件的發生。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇五
為有效控制大新縣麻風病的流行，消除麻風病的危害，切實保護人民健康，促進我縣社會和諧發展。根據自治區衛計委等11部門聯合下發的《廣西壯族自治區消除麻風病危害規劃（20xx―20xx年）》(桂衛疾控〔20xx〕92號)和《大新縣消除麻風病危害規劃（20xx―20xx年）》(新衛疾控〔20xx〕12號)文件精神，結合我縣實際情況，特制定本方案。
認真貫徹“預防為主，防治結合”的基本方針，堅持“政府主導，部門協作，全社會參與”的工作機制，按照“發現一例、治療一例、關愛一例、消除傳染源，控制疾病傳播，減少麻風病畸殘”的'目標和要求，統籌規劃，分類指導，突出重點，綜合防治，努力消除麻風病危害。
（一）麻風病聯合化療規則治療率達到95%以上；
（二）麻風病患者開始聯合化療后2年內新發生畸殘者控制在10%以內；
（三）麻風病患者密切接觸者年檢查率達到95%以上；
（四）嚴重麻風病不良反應治療率達到100%；
（六）皮膚科及神經科等相關醫療衛生人員麻風病防治技能培訓率達到90%以上；
（七）公眾麻風病核心知識知曉率達到80%以上；麻風病密切接觸者知曉率達到95%；
（八）麻風病人密切接觸者預防性服藥率達到90%以上。
組長：趙建雷縣衛生計生局局長
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在縣皮膚性病防治站，辦公室主任由趙萬寧站長兼任。
（一）加強宣傳，提高認識，消除社會歧視。以麻風病“可防、可治、不可怕”為主旨，進一步創新健康教育方式和手段，采取群眾喜聞樂見的方式，開展多種形式的麻風防治健康教育活動，切實提升宣傳效果，不斷提高公眾和密切接觸者對麻風病的認識。引導和帶動社會公眾消除對麻風病人的偏見與歧視，為病人主動就醫，配合治療，盡快回歸社會創造良好的氛圍。
（二）加強培訓，提高醫務人員麻風病防治技術水平。開展縣、鄉、村三級醫療衛生機構醫務人員麻風病防治知識培訓，在診療過程中及時發現、提供麻風病可疑線索。
（三）開展麻風病疫源地調查等多種形式，爭取早期發現病人。
1.疫點調查：按10年內活動的譚卜屯等20個疫源地調查。實檢人數占應檢人數的90%以上。
2.線索調查：充分發動鄉醫、村醫、村干、教師和群眾堤供的麻風病可疑線索。計劃對欖圩、寶圩、雷平等部份鄉鎮的自然村屯作線索調查：初查由鄉村醫生完成，皮防站負責復查。
3.密切接觸者調查：開展對近10年麻風病患者密切接觸者調查，要求檢查率95%以上。
4.愈后監測:對近10年來治愈的麻風病康復者共25例，實施臨床監測和細菌監測。
5.門診篩查：強化門診篩查和檢測，對疑似病例做好鑒別、篩查，杜絕漏診。
（四）鄉（鎮）衛生院及麻風病防治兼職醫生職責。
1.掌握本轄區麻風流行及防治工作情況（有檔案材料）。
2.負責本轄區麻風病人的管理及家屬體檢（每年一次），了解病人分布情況。
3.協助和配合縣皮防站專業醫生開展麻風病防治工作。
4.發現麻風病人及時上報縣皮防站。
5.負責指導和監督鄉村醫生開展麻防工作。
6.承擔本轄區麻風病防治知識的宣傳。
（五）鄉村醫生麻風病防治職責。
1.宣傳麻風病防治知識。
2.每季度對本村巡視一次，每年在轄區內開展一次線索調查，收集可疑線索，及時上報鄉（鎮）衛生院或縣皮防站的專管醫生。
3.發現患者出現麻風反應和毒性反應時，應作出相應處理，并在12小時內上報鄉（鎮）衛生院或縣皮防站。
（一）對新發現的麻風病患者，要建立完整的病歷檔案，并及時給予規范的治療。
（二）預防和救治殘疾病人。加強對現癥病人的神經功能和麻風反應監測，及時發現和處理麻風反應、神經炎等各種不良反應，防止新的畸殘發生。
（三）對符合臨床治愈標準的患者及時給予判愈。
（四）資料管理，認真做好麻風防治數據，統計各類資料，整理歸檔和圖表上墻更新工作，按時上報各類報表。認真做好麻防信息系統管理工作。
每年中央和自治區劃撥的重點（傳染病）疾病防治項目經費。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇六
根據國家衛生計生委辦公廳、民政部辦公廳、中國殘聯辦公廳、中國紅十字會總會辦公室《關于開展世界防治麻風病日活動的通知》(x衛辦疾控函〔20xx〕x號)精神，現就組織開展“世界防治麻風病日”活動的有關安排如下：
各地要從保障和改善民生、促進社會和諧的'高度，切實加強對麻風病防治工作的組織領導。各地各有關部門要結合黨的群眾路線教育實踐活動開展情況，通過專題匯報、部門協調會、基層調研等方式，將當前麻風病防治工作形勢向政府及有關部門匯報，爭取多方支持，制定完善麻風病防控、救治救助、康復和生活補助等政策措施，努力構建政府領導、部門配合、全社會參與的麻風病防治工作機制。
要以“世界防治麻風病日”為契機，廣泛宣傳貫徹《xx省消除麻風病危害規劃(20xx-2021年)》，深入開展以“麻風病可防可治”為核心內容的大眾宣傳活動，加大宣傳力度，普及麻風病防治知識，引導公眾消除對麻風病患者及畸殘者的歧視和偏見，弘揚尊重和關愛麻風病患者的社會風尚。
要結合扶貧、春節期間走訪慰問等活動，到麻風病院(村)開展調研、慰問及送溫暖等活動，實地解決麻風病患者和畸殘者的醫療、康復、生活困難等問題，為患者主動就醫、回歸社會創造良好條件。各級衛生、民政、殘聯、紅十字會等部門要積極為麻風病畸殘者實施矯治手術，發放輔助用具，裝配假肢等，幫助他們改善功能、提高生活質量。
認真總結并積極推廣近年來麻風病防治工作的成功案例，探索適合當地實際的麻風病防治可持續發展的有效工作模式。大力宣傳麻風病防治工作中涌現出的先進集體和先進個人，為麻風病防治工作樹立典范，弘揚正能量。積極協調有關部門，從職稱、待遇等現實問題著手，關心麻風病防治工作者，著力解決他們工作和生活中的困難。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇七
20xx年1月30日是第xx屆“世界防治麻風病日”第xx屆“中國麻風節”，根據自治區衛生健康委員會等5部門《關于開展20xx年世界防治麻風病日活動的通知》文件精神，為鞏固全國消除麻風危害成果，進一步加強麻風病防治工作，關愛麻風病患者，消除社會歧視，切實落實廣西消除麻風病危害規劃的各項措施，確保防治麻風病宣傳、慰問活動工作有序開展，根據我市實際，制定本活動方案。
通過開展“世界麻風病防治日”、重點時節、重點人群防治麻風病宣傳活動，以宣傳“麻風病可防可治不可怕”為核心內容，普及麻防知識，倡導健康向上、科學文明的防病、治病理念，提高公眾對麻風病的科學認知度，促進麻風病早期發現和歧視消除,全面落實消除麻風病危害措施,凝聚社會力量,關愛麻風病患者和受累者,消除社會歧視，共建共享健康社會。
20xx年的活動主題是“關愛麻風患者，共創美好生活”。
20xx年1月24日---2月18日。
（一）開展慰問活動。
1.慰問活動時間：20xx年1月24日---1月31日。
2.慰問活動地點：桂平市蒙圩鎮麻風村、社步鎮。
3.參加慰問單位：市衛生健康局，市中醫醫院，市紅十字會，蒙圩鎮衛生院及社步鎮衛生院。
4.慰問活動的形式：市衛生健康局、市中醫醫院、市紅十字會，蒙圩鎮衛生院及社步鎮衛生院根據工作實際及相關政策，準備相應慰問品或慰問金，工作人員到部分麻風殘疾、孤寡老人家里開展春節前慰問，指導患者日常護理，為麻風病患者及家屬開展健康體檢。
1.活動時間：20xx年1月24日-20xx年2月18日。
2.活動形式：各醫療衛生單位在“世界麻風病日”活動期間，通過在單位內懸掛防治麻風病宣傳標語或候診大廳led屏播放“麻風病可防、可治、不可怕”等麻風病防治知識，在宣傳欄內出版麻風病防治相關宣傳知識板報等形式開展麻風病防治知識宣傳。同時可通過短信、微信公眾號進行宣傳。
各醫療衛生單位要高度重視，在“世界麻風病日”期間通過新興媒體，以群眾喜聞樂見的形式開展麻風病防治知識科普宣傳，弘揚尊重和關愛麻風病患者的社會風尚，為患者主動就醫、回歸社會創造良好條件。
（一）宣傳慰問期間做好新冠疫情防控工作，宣傳工作主要采取線上等新興媒體宣傳為主，盡量減少線下講座等聚集性宣傳活動，慰問病人時做好個人防護。
（二）活動結束后，請各單位收集、匯總“世界麻風病日”期間宣傳活動總結及相關影像資料，并于20xx年2月18日前將活動圖片和總結（電子版）報市醫醫院社防科郵箱：xxxxxx。
未盡事宜，請聯系：市中醫醫院社防科，梁海球，聯系電話:xxxxx。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇八
20xx年1月31日是第68屆“世界防治麻風病日”暨第34屆“中國麻風節”。為鞏固《全國消除麻風病危害規劃（20xx-20xx年）》（以下簡稱《規劃》）實施以來的防治成果，推進“十四五”期間麻風病防治工作，動員社會關愛麻風病患者，結合實際情況，特制定本方案。
今年的活動主題是“全面消除麻風危害，共同走向文明進步”。活動旨在號召各地有關部門攜手合作，消除麻風危害，防止因病致貧返貧發生，關心尊重麻風病患者和麻風病防治工作人員，推動麻風病防治工作再上新臺階。
20xx年1月25日至2月28日
（一）積極救助，保障困難麻風病患者基本生活。根據《規劃》,民政部門負責為符合條件的麻風病患者提供基本生活救助，協助衛生部門做好流浪乞討麻風病患者救治工作。各級民政部門要本著以人為本的原則，認真履行職責，為符合條件的生活困難麻風病患者積極提供救助，切實保障他們的基本生活。要以開展《規劃》終期評估工作為契機，全面梳理麻風病防治工作情況，總結經驗，鞏固成效，切實解決麻風病患者的民生問題。
（二）加大宣傳，營造消除麻風病危害的宣傳氛圍。組織開展麻風病防治宣傳工作，充分利用各種線上app、公眾號、網站、短視頻等新媒體，大力營造消除麻風病危害的宣傳氛圍，提高公眾對麻風病防治知識的認知程度，消除對麻風病人的歧視和偏見。同時要加大對各項社會救助政策的宣傳力度，提高政策的知曉率。要大力宣傳麻風病防治工作中涌現出的先進集體和先進個人，為麻風病防治工作樹立典范。
（三）寒冬送暖，解決麻風病患者生活難題。配合衛健部門開展“世界防治麻風病日”春節期間的走訪、慰問活動，實地解決麻風病患者生活困難問題，弘揚尊重和關愛麻風病患者的'社會風尚。結合《梧州市民政局關于開展困難群眾生活狀況排查和寒冬送暖活動的緊急通知》（梧民函〔20xx〕xx1號）要求，要針對部分困難群眾特別是麻風病患者可能面臨的缺米缺油、缺衣缺被問題，及時動用救助資金采購必要糧油和御寒衣被，將這些物資及時發放到確有需要的困難群眾手里。要動員各種力量幫助困難麻風病患者及時化解各種情緒問題和心理負擔，解決生活難題，舒緩生活壓力，堅決杜絕發生群眾受寒挨餓及其他可能沖擊社會道德底線事件。
（一）在開展宣傳、慰問、送溫暖等活動時，要嚴格依據國家衛生健康委關于新型冠狀病毒性肺炎防控方要求和《廣西壯族自治區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組指揮部關于印發冬春季特別是春節期間疫情個人防護等7項“十嚴格”措施的通知》（桂新冠防指〔20xx〕3號）防控有關規定，在做好新冠肺炎疫情常態化防控工作的基礎上，有序開展各項活動。
（二）各縣（市、區）民政局要結合實際，根據部門職責組織開展世界防治麻風病日活動相關活動。請填報《開展20xx年世界防治麻風病日活動統計表》（見附件），于20xx年2月xx日前將工作開展情況（電子版+蓋章版）以及附件表格報送至市局社會救助科，聯系人：xxxx，電話：xxxx，郵箱：xxxx。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇九
安全第一是原則，預防為主是手段，綜合治理是方法。要實現安全第一，必須扎實細致地做好生產安全預防工作。下面是本站小編精心收集安全生產預防措施方案的例文，供大家學習參考，希望對你有幫助。
荀子曰：先其未然謂之防，發而止之謂之救，行而責之謂之戒，防為上，救次之，戒為下。其意思是說，在事情沒有發生之前未雨稠繆是為預防，事情或其征兆剛出現就及時采取措施加以制止，防止事態擴大是為補救，事情發生后再行責罰教育稱為懲戒，預防為上策、補救次之、懲戒為下策。預防是安全生產的永恒不變的話題。以預防為主是安全生產的發展過程中的經驗總結和邏輯選擇。
預防從來都不僅僅是一個。
口號。
更是一種行動。將行動落實在實處則應與發展緊密結合。
預防工作必須搞好宣傳教育，落實責任制。實現安全生產，既要依靠必要的物質條件，更有待于全民的安全素質和安全水平的提高。加強宣傳教育，筑起思想上的安全防線，在防范事故中有時就會引起決定性作用。只有全體員工自覺地參與安全管理，自覺遵循生產安全規程，自覺維護自身的生命安全，才能實現安全生產。對員工安全意識的培養、強化，可以從正面培育和側面引導兩個角度進行。建立嚴格的安全責任制，把安全生產責任落實到各級領導，每個管理崗位，每個從業人員，從上到下認真落實下去，一直落實到個人，形成環環相扣的安全生產管理網絡。
預防工作必須突出重點。預防工作的重點往往也是工作的難點。所以，一定要盯住重點，知難而進，舍得下功夫。以重特大事故多發，人民群眾普遍關注的行業和領域為重點，集中開展專項整治，是解決安全生產薄弱環節和主要問題的有效措施。
預防工作必須善于發動和依靠群眾。企業生產活動講求團隊協作，安全工作只有發動全員參與，“安全第一、預防為主”的工作方針才能真正得到落實。一些事故的苗頭和隱患，不管多么細微隱蔽，往往是群眾首先發現的。各項安全制度，措施，設有群眾的實踐將會落空。對從業人員進行預防事故的教育，把預防工作的任務、要求、方法及法律法規交給群眾，把安全生產的意圖變成群眾的積極性。激發從業人員的主人翁精神和強烈的集體榮譽感，增強群眾預防事故的行為和能力，營造“人人參與”的局面。首先，保障全員參與，企業管理者應當真正參與進來，由他們自上而下推動，安全工作才能徹底深入。公司內部自上而下重視安全生產工作，是預防事故發生的一個必要條件。企業應成立由主管領導掛帥的安全委員會，形成公司、分廠、車間、班組等多級安全網絡，下屬各層級的安全工作應統一納入監管，形成全員廣泛參與，安全工作應始終處于受控狀態。其次，管理者在執行強制性的安全措施的同時，應把員工的自主管理引入到安全工作中來。具體方式可以結合生產實際狀況定期舉行改善議案活動，由員工們把存在的安全問題寫成提案(安全。
建議書。
)，提交給安全職能部門加以解決。管理者以消滅現場中存在的危險點和問題點為安全工作主要著眼點，調動全員自覺主動參與，對現存和潛在安全問題進行認真整改，最終達到消除事故隱患的目的。
預防工作必須努力轉變作風。預防是個長遠的基礎性工作，必須著眼與加強基礎建設。在安全的環境中促進發展。發展是個永恒的話題，沒有發展就沒有人類的進步。發展是人類延續的需要，而安全是發展的前置條件，是發展的首決要素。社會發展至今，安全對于發展的價值愈益凸顯。因為安全事故的成本和代價是沒有一個自然人，沒有一個企業，沒有一個政府，沒有一個社會能夠輕松承載的。不顧安全的發展是盲目的發展，沒有安全地發展是無效的發展，拋棄安全的發展更是罪惡的發展，都不符合科學，充滿了不確定性。
生命之所以珍貴，是因為生命所構成的時間只有一維，空間也大有局限，無論長度寬度都制約著我們生命能量積累和發展。事故是發展的折蝕，也是對生命的褻瀆，因為沒有無成本的事故，沒有無痛苦的事故，成本和痛苦銷蝕著生命能量的積累，剪輯了發展的斷續。安全，承載著一代代人的希望，人們渴望改變被安全事故左右的命運。
人與其他物種的本質區別就在于人會去總結教訓，告誡左右和后人不要重復錯誤，以致重復地付出代價，去掉和喪失一個個本來可以更為美好的選擇。預防為主，安全發展，就是在這種文化背景之下提出的忠告、忠言。只有將安全融入我們全部生命、全部熱情、全部意志之中，構筑好我們的職業的養民之所，才可源源汲取我們渴求的資源，以供我們需索，以供我們的發展。安全與發展的結合，仍舊是以預防為基礎的。所以，珍惜我們的生命，從身邊做起，讓不安全因素遠離我們。
安全是人類生存和發展的第一需要。生產、科研需要安全，人們的工作、生活和一切活動都需要安全。沒有安全作保障，一切活動不僅不能達到預期目的，而且還會造成不應有的人員傷亡和財物損失。獲得安全的最重要、最可靠的辦法就是處處、事事搞好預防。安全寓于預防、安全在于預防。只有確實搞好預防，才能防患于未然，才能確保安全。
“安全第一，預防為主”的方針，其實質就是預防。只有在預防上狠下功夫。安全才有保障，“安全第一”才能真正體現。
預防事故的工作，對于安全生產來說，既是很平常、很細致的日常具體工作，也是安全生產的戰略措施，是安全生產的持久戰。因此，必須經常有目的、有計劃、有組織、有重點、有步驟地從以下十個方面認真做好預防工作：
第一，首先高度重視技術預防。生產所采用的工藝、技術是否安全可靠、是否合理先進，是安全生產的關鍵。任何工藝、技術，如果不可靠、不成熟，不穩定，即使很先進，也沒有采用的價值。所以，在選擇生產的工藝、技術的時候，首先要把好安全關，一定要在安全、可靠的基礎上求先進，這是確保安全生產的前提條件。
第二，要認真搞好設施預防。在采用安全、可靠的先進工藝技術的基礎上，要認真搞好設施的建設和設備的選型。要選用定點、定型的設備、儀器、器具、儀表。罐槽、管線、護欄、蹬高梯臺等都要力求達到本質安全化程度。相應的安全措施要配套、要堅持“三同時”，這是確保生產安全的重要基礎。
第三，要全面搞好法規預防。要建立健全法規、標準、制度，規范安全生產的管理和操作，確保安全生產有章有循，努力杜絕無章可循、無章不循的情況發生，把安全生產納入法制化軌道，這是安全生產的重要保障。
第四，要切實做好管理預防。安全管理是安全生產的組織保障。安全管理的主要任務是，建立健全安全生產的。
規章制度。
落實安全生產責任制堅持安全教育加強安全監督檢查認真搞好隱患治理按“三不放過”的原則認真查處事故;組織和動員各方面的力量同心協力搞好安全工作把安全工作與生產管理工作緊密結合起來落實“五同時”全方位做好事故預防工作。
第五，要經常做好思想預防。人的行為受思想支配，有重視安全的思想，才能有安全的行為。因此，要不斷增強管理人員和操作者的安全意識，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想觀念，要使每一個人養成自覺重視安全的習慣，這對安全生產來說，是最具有活力的重要保障。(最專業的安全生產管理-風險世界網)。
第六，要高度重視文化預防。安全問題，是一個涉及許多學科的科學問題，它需要它多方面的知識。因此，在經常不斷地加強對員工的安全知識教育，不斷提高全體人員的安全文化水平，使他們懂得安全生產的科學知識和安全原理，能遵循生產規律，能發現隱患，能預測危險，能排除險情，能處理意外情況，能自覺地掌握安全生產的主動權，這是安全生產的科學文化保障。
第七，要經濟注意技能預防。在生產現場，每個員工經常保持準確無誤的操作，這對于確保安全生產至關重要。因為在生產中，由于操作失誤而發生的事故，在事故中占很大的比重。因此，在經常進行技術演練，不斷提高員工的操作技術水平，提高操作的準確性，提高排除隱患的有效性，提高處理險情的果斷性，盡最大可能減少因人為失誤而發生的事故，這對于預防事故具有十分重要的意義。
第八，要認真研究心理預防。一個人的心理素質如何，對其安全意識、安全意志、安全行為影響很大。安全生產需要的良好心理素質應當是冷靜、沉著、堅定、果斷，在非常危急的情況下，能迅速妥善處理意外情況。越是緊張的工作，越需要良好的心理素質。為此，應注意對員工進行心理測試和心理訓練，進行反事故演練;對于心理障礙的人員，要進行心理治療，或調離到適當的崗位上工作。要充分認識到，提高心理素質，對于安全生產具有不可忽視的重要意義。
第九，要重視物態預防。物料的儲存狀態和存放狀況，以及作業環境的狀況是否良好，是影響安全生產的相當重要因素之一。要根據物料的物理狀態和物理、化學性能，采取妥善的存儲措施的管理辦法，做好防泄漏、防滾動、防碰撞、防火、防爆、防毒、防雷、防靜電等工作。創造一個良好的工作環境，對于確保物料存放安全人員不受傷害是相當重要的。
第十，要經常堅持做好全員、全面、全過程的預防。安全生產過程中一個復雜的系統工程，影響安全的因素很多，而且許多因素是處在不斷的變化之中。要做好安全工作，必須處處設防、事事設防、經常設防。這就需要把全體員工動員起來，武裝起來，充分發揮每個人搞好安全生產的積極性和主動性，使“安全第一，預防為主”的方針在每個人的思想上和行為上真正得到落實，杜絕“三違”，實現“三不傷害”，使安全真正成為人們的每一需要，保安全成為每個人的自覺行動，安全生產就可以說有了可靠的保障。
“安全第一，預防為主，綜合治理”是開展安全生產管理工作總的指導方針，是長期實踐的經驗總結。安全第一是原則，預防為主是手段，綜合治理是方法。要實現安全第一，就必須扎實細致地做好安全預防工作，否則，綜合治理就會失去方向，安全第一就是一句空話。
一、要準確把握安全預防工作的內在特質和客觀規律。
所謂預防為主，就是在安全生產管理中，要把預防作為一切工作的出發點和落腳點，做到謀事在先，未雨綢繆，采取科學有效的預防措施，千方百計地防范事故的發生，將事故消滅在萌芽狀態中。加強預防，雖然不可能完全杜絕事故的發生，但只要思想認識到位，預防措施落實，操作規程嚴謹，減少事故數量，減輕事故損害是完全能做到的。
預防事故是安全生產日常監管的根本目的，包含著大量實際工作和具體內容，雖然看起來紛繁復雜，千頭萬緒，但卻有其內在規律可尋。通過大量工作實踐，總結不少經驗教訓，不難發現有這樣幾條規律需要把握：一是安全預防工作受生產經營單位整體素質的制約;二是偶然性受必然性支配;三是取決于單位主要負責人的思想觀念和認識程度;四是事故的發生常呈波浪式等。把握好規律，就能理清思路，找準對策，認真加以利用和支配。一是要把握安全預防工作的整體性。著眼和加強企業的安全生產的長效機制，提高整體水平，把安全預防工作建立在廣大從業人員高度的安全意識、嚴格的遵章守紀、熟練的業務技能和嚴謹科學的態度上，使安全預防工作立體推進，全面深入。二是要加強安全預防工作的預見性。大力加強調查研究和總結探索，及時發現安全生產工作中的傾向性問題，善于總結內在規律并進行科學分析，在不脫離實際的前提下，超前預測，及時動作，有針對性地做好防范措施。三是要抓好安全預防工作的連續性。認識到安全預防工作的艱巨性、長期性，不被表面和相對安全的形勢所迷惑，始終保持清醒頭腦，牢固樹立憂患意識，善于從蛛絲馬跡中發現漏洞和隱患。注意把過去的問題當作現在的問題，把外單位的教訓當作自己的教訓，真正做到警鐘長鳴、常抓不懈。同時要嚴格堅持法規制度，把工作分解落實到每個階段、每個崗位、每個人員，既全面細致地落實好已有的法規制度，又根據情況的變化不斷調整和完善各種規章，始終做到法規先行，保持主動。
二、安全預防工作應突出以人為本。
隨著現階段人民生活水平的不斷提高和價值觀念的發展變化，特別是獨生子女群體步入就業隊伍，社會對事故危害的心理承受能力異常脆弱。一個人生命的離去和健康的失去，往往會嚴重影響數十人的生活，甚至波及更多家庭、更大層面的思想認識。即使給予高額賠償和相應待遇，也很難消除他們心中巨大的、終生難以平復的悲痛和傷痕。從這個意義上講，安全生產工作是全社會穩定體系的最脆弱部分，安全預防工作做不好，人的生命安全保障不了，勢必動搖社會安定的根基，影響民從對政府的信任和支持，這是任何物質和精神手段所無法彌補的。因此，確保安全生產是全社會的責任，做好預防工作是每個人的義務。安全預防工作人人參與，又惠及人人，脫離以人為本，安全預防工作就會陷入誤區，迷失方向。
事故源于苗頭，苗頭發于隱患。對事故的主動排斥沒有誰比處生產經營第一線的群眾對安全預防工作有著更直接、更迫切的感受，他們是延伸到最基層的末梢神經，反應最快捷，感受最敏銳，這就要求安全預防工作必須緊緊貼近他們實際，引起他們共鳴，激發他們的工作熱情。以人為本就要人人參與。經常對生產經營單位從業人員進行預防事故工作的教育，把安全預防工作的任務、要求、方法及法律法規交給群眾，把安全生產的意圖變成群眾的集體榮譽感，增強群眾預防事故的行為和能力，形成“人人關心預防工作，人人都做預防工作”的良好氛圍。要暢通信息渠道。要采取切實有效的措施、建立廣泛而靈敏的安全信息網絡，全方位多角度地及時獲取深層次、預警性信息，尤其要暢通與生產經營一線的信息渠道，切實盡快、盡全、盡可能準確的把問題傳遞上來，然后再有的放矢地做好針對性工作。要建立健全安全管理隊伍。從根本上改變安全生產“有組織無專職”或“無人管不會管”的現狀，形成一支具有一定規模的高素質安全管理隊伍，逐步建立安全生產自我規范、自我調整、自我激勵的約束機制。要嚴格獎懲。分析一些單位安全預防工作不落實的主要原因，就是各級領導對安全事故沒有壓力，從業人員的積極性沒有得到充分的發揮，安全投入不到位等問題。通過建立事故預防工作行政責任追究制度，實行安全工作“一票否決權”，不能平時說安全重要，年底看經濟指標。要真正把這個否決權運用起來，看政績不能只看經濟發展的向上箭頭，更要看事故損失的向下箭頭，不搞功過相抵，不能以俊遮丑，只有這樣才能真正樹起安全工作的“高壓線”，使各級領導干部和從業人員既有壓力又有動力，始終保持持久旺盛的工作熱情。
三、必須以求真務實的態度做好安全預防工作。
安全預防工作關系社會和諧穩定，事關群眾生命安全，容不得半點馬虎思想，存不得一絲僥幸心理。要端正指導思想。安全預防工作是立足長遠的基礎性工作，是每個生產經營單位的“天字號”工程。衡量一個單位安全預防工作好壞，不能只看開了多少會，搞了多少次檢查，要看實實在在的效果，要看生產經營單位從業人員的安全生產意識是否有了增強，安全基礎建設是否有了提高。要舍得安全投入。要認識到，安全投入是實實在在的投入，它不能簡單的把它與將來的產出做對比和計算，更不能盼望能產生多大的經濟效益。準確彌補一個漏洞，及時消防一個隱患所能產生的效益將會是長遠的、巨大的，在經濟效益上會有所體現，在社會效益上的體現將會是無法估量的。要知實情，辦實事。要堅決摒棄和克服敷衍塞責、消極應付的工作作風，嚴厲制止麻木不仁、弄虛作假的官僚習氣，切實勤檢查、常督導。在嚴格制度，落實責任的基礎上，要常算算一旦發生事故后的政治帳和經濟帳，多念“緊箍咒”，少吃后悔藥，常搞未雨綢繆，少搞亡羊補牢。要敢于較真碰硬，一絲不茍。一個生產經營單位內部存有問題隱患是絕對的，要徹底消防是相對的，但減少甚至減免事故發生是安全可以做到的。尤其是對一些需要大投入、難改進的問題，必須要有壯士斷腕的勇氣去整而治之。否則，見難就收，見碰就縮，這種形式的預防還是治標不治本，與工作無益，與安全無濟，與問題無補。
安全預防工作是一項系統工程，它具有長期性、艱巨性和復雜性。如果僅僅出了問題抓一陣，為了檢查忙一陣，消極保安全，被動保平安，事故就可能防不勝防，堵不勝堵。甚至在一些以管理嚴格著稱的大單位、名企業，也可能會出現“成績一邊向上報，問題一邊往外冒”的尷尬情況。因此，做好安全預防工作，把精力、財力、物力多用在平時的打基礎、除隱患上，從表面上看是工作做了沒看到效果，但實際上是在無形中打牢了基礎，提高了安全系數。
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最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇十
春去夏至，逐漸進入雨季，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣不斷出現，是學生溺水事故高發期，所以我們要進行防溺水教育，請看下面吧!
為了切實做好我校學生防溺水安全教育工作，使廣大學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，培養學生安全防范意識及自救自護的素養和能力，進一步增強廣大生的安全意識，避免溺水事故的發生，切實做好我校預防溺水教育活動各項宣傳教育活動，特制訂本方案。
一、指導思想
堅持“以人為本”、“生命至上”的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，避免溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。
二、工作主題及目標
通過預防溺水教育，進一步增強學生的安全意識，提高學生自我保護能力。
進一步完善學校預防溺水教育的各項制度，提高學校安全管理水平，避免溺水事故的發生，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
(一)活動主題:加強防溺安全、杜絕溺水事故。
(二)活動目標:普及學生游泳安全知識及自救、互救常識，加強對學生防溺水的安全教育，進一步密切家校聯系，杜絕溺水事故的發生。
三、活動時間及領導機構:20xx年5月----8月
組 長:張xx
副 組 長:鄭xx
后勤保障:嚴xx
組 員:鄭xx、 各年級組長及班主任
四、活動內容及方法
1、珍愛生命，預防溺水”的宣傳教育動員大會暨工作計劃安排，加強防溺水安全責任意識教育。
2、利用校園廣播向學生宣傳《預防溺水》知識，下發《致全國中小學生家長的一封信》。
3、各班出一期安全教育黑板報。
4、舉行一次國旗下主題教育國旗下講話，教育學生做到“六不一會”，即不準私自下水游泳，不到水邊玩耍嬉戲，不在無家長或監護人帶領的情況下游泳，不到無安全設施水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不盲目下水施救，并學會基本的應急自救、求助、報警方法。
5、開展一次排查安全隱患活動。
6、舉行一次“關愛生命，遠離溺水傷害”主題班會活動。
7、時刻關注學生的防溺水安全教育工作，設立義務監管員。
8、6 月底前，結合期末工作安排，全面開展一次“學生安全千萬家教師家訪活動”。
9、檢查總結評比。
五、安全教育活動重點及幾點要求
突出抓好重點對象教育，重點時段教育，遵守紀律教育;嚴明紀律，明確要求學生“不準私自下水游泳;不擅自與同學結伴游泳;不在無監護人和教師看護的'情況下游泳;不到無安全設施、無救護人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳”，不斷提高師生防范能力。
1、預防溺水教育是一項長期工作，要在日常工作中長鳴警鐘，把教育滲透到教育教學之中，抓緊抓好。
2、加強與家長聯系，增強家長安全意識，知曉并遵守學校作息時間和到校要求，杜絕管理盲點。
3、關心走讀學生，關注嬉水學生，增強教育的針對性和有效性。
4、排查存在隱患，整改存在問題，努力消除安全隱患。
全體教師要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動。
在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現學生管理上的空檔，在節假日、周末和暑假前，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。
通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發生。
人人講安全，個個關心安全，時時、處處繃緊安全這根弦。
教學內容：
學習游泳安全知識，學會溺水安全的基本常識，培養有關防范力。
教學目標：
知識目標：讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。
每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
能力目標：自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
教學重點：
讓學生敢于直擊生活中會發生溺水危險的圖片，讓他們敢說、敢演、敢練。
教具準備：
課件、圖片、愛心卡片。
教學過程：
一、導入。
師：現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，學生意外溺水事故將進入高發期。
近年全國學生溺水事件(搜集相關資料)
(1) 20xx年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮小學五(2班十一歲汪某在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。
(2)20xx年4月26日，安徽省六安市一所小學六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。
一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救， 4名學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。
(3)20xx年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學生不幸遇難。
第一起事故發生在4月29日14時許，安慶市大觀區海口鎮紅星初級中學4名九年級男生在中考體育考試結束后，和該校3名七、八年級學生，一共7人來到該鎮南埂村江灘邊坐著聊天，后九年級學生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。
過了一會，其他學生趕來時發現其中一人頭已被水淹沒，兩只手在不停拍打，他們便急忙呼喊救人。
結果2名學生溺水死亡。
另一起事故發生在4月29日17時許。
據當地警方介紹，當天16時20分，安慶市大龍山中學八年級學生王偉(化名)放學后，和兩名同學結伴去家附近的池塘游泳。
17時許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。
兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救。
但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。
師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。
你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失。
此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
生：(討論、發表自己的看法)
師：人，應該珍愛生命。
今天這節課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。
板書：珍愛生命，預防溺水。
二、溺水自救。
1、通過下面的安全教育圖片，針對性的對學生進行防溺水安全教育，及一些簡單的溺水自救措施。
(1)、出示第一幅圖片及問題。
“下河游泳之前應先怎么做?”
(先請學生起來說，教師作總結并板書：游泳前要做好準備活動，下水時能攜帶救生圈，以確保安全。
大家一起讀一遍，加深識記。
)
(2)、出示第二幅圖片及問題。
“可以直接跳入游泳池嗎?”
(先請同學起來說，大家一起總結并板書：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時間過長。
大家一起讀一遍，加深識記。
)
(3)、出示圖片及問題。
“經過有危險的地方我們應該怎么做?”
板書：經過河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹慎慢行，經過有警示標志的危險地段加倍小心。
(齊讀)
(4)、出示圖片及問題。
“游泳時需要什么人陪伴?”
板書：游泳時要有熟悉水性的成年人看護。
(齊讀)
(5)、出示圖片和問題。
“小明這樣做對嗎?你想對他說些什么?”
板書：不到有溺水危險的地方游泳戲水、玩耍打鬧、清洗衣物、打撈物品等。
(齊讀)
(6)、出示圖片及問題。
“河水結冰了，我們可以在上面行走嗎?”
板書：嚴禁在結冰的水面上踩踏行走。
(齊讀)
(7)、出示圖片及問題。
“放學了，小明與伙伴不回家，向下河洗澡。
你想對他們說些什么?”
板書：上學放學路上不得下水游泳。
(齊讀)
(8)、出示圖片及問題。
“雨雪天，如果一個人行走在這樣的地方安全嗎?”
板書：雨雪天氣，通過沒有安全護欄的橋梁、水岸等，盡量結伴同行，避免落水。
(齊讀)
(9)、出示圖片及問題。
“發現有人溺水，你會怎么做?”
板書：未成年人發現有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。
如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。
(齊讀)
(10)、出示圖片及問題。
“在水里突覺身體不適，你會怎么做?”
板書：突覺身體不適，應立即上岸，大聲呼救。
(齊讀)
(11)、出示圖片及問題。
“小朋友們這樣玩耍你支持嗎?你想對他們說些什么?”
板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。
(齊讀)
2、我會演。
“你一個人去河邊玩，不小心掉進河里了，你會怎么做?”(請一個同學上臺演，其他同學認真觀看，作出評判。
)
3，播放溺水教育視頻。
課件出示：“我最認真，看后我會演練。
”
三、課堂活動。
1、我能演。
“當你游泳時腳抽筋了，上岸后你會怎么做?”
(請一位同學上臺表演，其他同學仔細觀察，作出評判。
找到正確方法后大家一起做。
)
2、我還想演。
“今天放學后，你與小明在經過池塘時，發現有人溺水了。
你們會怎么做?”(老師可以準備一些救生器材。
看學生可否會利用。
)
(請三個同學上臺來演，其他同學認真觀看，做出正確評判。
)
四、課堂小結。
全班齊讀鞏固：
《溺水兒歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。
伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
“安全”二字記心中，遠離危險身體好。
老師把兒歌制成“愛心卡”，發給同學們。
他們可以隨身攜帶，學以致用。
五、班主任總結談話。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇十一
1.有金屬外殼的用電器，金屬外殼必須接地。常用的有金屬外殼用電器必須用三眼插頭，做到金屬外殼接地線(注：有的三眼插頭是假三眼，實際只有接二眼相線、零線;有的三孔插座也是假三孔，實際也只有二孔相線、零線，使用者要在使用前檢查，不要誤用)。要做到有效防范措施：
(1)安裝線路時必須安裝接地線;。
(2)未事先安裝接地線，必須補裝接地線，可將自來水管作接地體。
說明：括號內的注，最好能讓學生提出，如有學生提出，應給予表揚、發揚;學生提不出，教師講，引起學生重視。
2.檢修電路時應切斷電源，并在電源開關處掛警示牌。
提問：為什么要切斷電源，為什么掛警示牌?
讓學生議論，議論后請學生回答。
說明：掛警示牌看來小事，但很重要。要讓學生了解，因為操作者工作處遠離電源，如果他人不了解情況，善意合閘(接通電源)，操作者容易觸電，輕者受傷(觸電擊倒)，重者死亡。
3.線路敷設要符合規范，損壞的電器，電線要及時調換。
說明：給學生介紹一些規范要求，各線路的走向，電器安裝位置、材料的選擇(以后章節要講解)等。
4.保護供電線路：
提問：
(1)怎樣保護線路?
(2)不保護線路有何危害?
學生回答，教師歸納：
不準用銳利物體刺破電線;不準在線路上涼衣服，負重物;不準在輸電線周圍放風箏。
5.防止線路、用電器受潮、濕手不接觸用電器。
說明：要讓學生知道，水能夠導電，人的手或腳接觸濕的電線或用電器(有漏電)就容易造成觸電事故。
6.用電器使用完畢應及時切斷電源。
說明：不及時切斷電源的危害性在上節已作講解。這里，給學生提醒一個問題，引起學生重視(注：家庭普遍使用的電飯鍋、電熱餅、電水壺都是用一根兩端都有插頭的連接線，接通電源或切斷電源應先插那端，先拔哪端，讓學生思考后回答)。
7.供電導線的截面積應符合安全載流量的要求。
說明：電流越大，發熱量越高，用細導線通大電流容易產生電器火警。(注：現在家庭用電，用電器增多，大功率用電器增加，用電功率增大，原先敷設的電線就承受不了用電負載，小事故是熔絲常斷，如果自行增大熔絲的截面積繼續使用原線路就容易產生電器火警，電線應重新交換。
8.不亂拉電線，不準一線一地安裝。
(注：不準一線一地安裝不給學生介紹，這種安裝是絕對不允許的。但在農村，一些似懂非懂的人，不顧用電安全，因私利，因燈具的一端接室外的輸電線相線上，另一端接在粗導線。再插過地下，電壓220v，電燈正常發光。)。
9.不許用白熾燈泡作取暖器。
(注：用這種方法取暖的人也是自作聰明，圖一時之便，把白熾燈放在被褥里暖被，外出有事，時間長了，白熾燈發出熱量積聚也會燒焦被子、燃燒，發生電器火警。教育學生決不要做這種傻事。)。
10.發現高壓線斷裂落地，應遠離高壓線落地處，及時報警，做好保衛工作。
建議：放錄象片：
(1)電器火警的消防知識;。
(2)做人工呼吸的救護知識。
說明：教育學生在遇到觸電事故或電器火警時，不要慌忙，更不要亂，應聽從統一指揮。懂得觸電事故急救方法，能處理電器火警而能采取應急措施者，應主動承擔義務，同時做好勸說，維護秩序工作，盡量減少損失，避免事故擴大，損失增大。教育學生認真學習觸電事故的急救措施和電器火警的應急措施。
1.觸電事故的急救措施。
(1)立即切斷電源：
說明：切斷電源的方法：
(1)拉下電源閘刀，切斷電源;。
(2)遠離開關時應用絕緣把柄的鋼絲鉗分別鉗斷兩根電線(相線、零線)(注：如果慌亂中用有絕緣把柄的鋼絲鉗同時鉗斷兩根電線，則造成電路短路，電流大大增大，危害性就更大了。)。
(3)用干木棍或竹竿把觸電者身上的電線挑開(注：應防止電線滑到自己和他人身上，造成新的觸電者。)。
(注：千萬不能直接用手和身體其它部分與觸電者接觸，防止群體觸電。)。
(2)緊急救護。
說明：觸電者脫離電源后，往往神志不清，甚至呼吸、心跳停止，這時，必須進行人工呼吸。掌握人工呼吸方法者應急時給觸電者進行人工呼吸，不然要即時與醫務人員聯系，進行搶救。
(3)保護觸電者周圍環境：
說明：防止人員圍觀擁擠，不利于緊急救護。
2.電器火警的應急措施：
(1)首先切斷電源并及時報警。
說明：切斷電源、及時報警越快越好，這樣可大大減少災害損失和人員的傷亡。
(2)電器火警滅火應用黃砂或四氯化碳滅火器滅火。
說明：電器火警滅火，在未切斷電源之前決對不能用水澆導線或用電器(注：水是導電，這樣會造成更大范圍的觸電事故)。滅火以后，也不要隨便與電器設備或導線接觸，以防觸電。
動手做：
1.學生分小組進行，檢查學校內有無用電不安全之處;。
2.自查家庭有無用電不安全之處;。
4.你遇到觸電事故的電器火警怎樣處理。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇十二
10條防范措施：
1.有金屬外殼的用電器，金屬外殼必須接地。常用的有金屬外殼用電器必須用三眼插頭，做到金屬外殼接地線(注：有的三眼插頭是假三眼，實際只有接二眼相線、零線;有的三孔插座也是假三孔，實際也只有二孔相線、零線，使用者要在使用前檢查，不要誤用)。要做到有效防范措施：(1)安裝線路時必須安裝接地線;(2)未事先安裝接地線，必須補裝接地線，可將自來水管作接地體。
說明：括號內的注，最好能讓學生提出，如有學生提出，應給予表揚、發揚;學生提不出，教師講，引起學生重視。
2.檢修電路時應切斷電源，并在電源開關處掛警示牌。
提問：為什么要切斷電源，為什么掛警示牌?
讓學生議論，議論后請學生回答。
說明：掛警示牌看來小事，但很重要。要讓學生了解，因為操作者工作處遠離電源，如果他人不了解情況，善意合閘(接通電源)，操作者容易觸電，輕者受傷(觸電擊倒)，重者死亡。
3.線路敷設要符合規范，損壞的電器，電線要及時調換。
說明：給學生介紹一些規范要求，各線路的走向，電器安裝位置、材料的選擇(以后章節要講解)等。
4.保護供電線路：
提問：(1)怎樣保護線路?(2)不保護線路有何危害?
學生回答，教師歸納：
不準用銳利物體刺破電線;不準在線路上涼衣服，負重物;不準在輸電線周圍放風箏。
5.防止線路、用電器受潮、濕手不接觸用電器。
說明：要讓學生知道，水能夠導電，人的手或腳接觸濕的電線或用電器(有漏電)就容易造成觸電事故。
6.用電器使用完畢應及時切斷電源。
說明：不及時切斷電源的危害性在上節已作講解。這里，給學生提醒一個問題，引起學生重視(注：家庭普遍使用的電飯鍋、電熱餅、電水壺都是用一根兩端都有插頭的連接線，接通電源或切斷電源應先插那端，先拔哪端，讓學生思考后回答)。
7.供電導線的截面積應符合安全載流量的要求。
說明：電流越大，發熱量越高，用細導線通大電流容易產生電器火警。(注：現在家庭用電，用電器增多，大功率用電器增加，用電功率增大，原先敷設的電線就承受不了用電負載，小事故是熔絲常斷，如果自行增大熔絲的截面積繼續使用原線路就容易產生電器火警，電線應重新交換。
8.不亂拉電線，不準一線一地安裝。
(注：不準一線一地安裝不給學生介紹，這種安裝是絕對不允許的。但在農村，一些似懂非懂的人，不顧用電安全，因私利，因燈具的一端接室外的輸電線相線上，另一端接在粗導線。再插過地下，電壓220v，電燈正常發光。)。
9.不許用白熾燈泡作取暖器。
(注：用這種方法取暖的人也是自作聰明，圖一時之便，把白熾燈放在被褥里暖被，外出有事，時間長了，白熾燈發出熱量積聚也會燒焦被子、燃燒，發生電器火警。教育學生決不要做這種傻事。)。
10.發現高壓線斷裂落地，應遠離高壓線落地處，及時報警，做好保衛工作。
建議：放錄象片：(1)電器火警的消防知識;(2)做人工呼吸的救護知識。
說明：教育學生在遇到觸電事故或電器火警時，不要慌忙，更不要亂，應聽從統一指揮。懂得觸電事故急救方法，能處理電器火警而能采取應急措施者，應主動承擔義務，同時做好勸說，維護秩序工作，盡量減少損失，避免事故擴大，損失增大。教育學生認真學習觸電事故的急救措施和電器火警的應急措施。
1.觸電事故的急救措施。
(1)立即切斷電源：
說明：切斷電源的方法：(1)拉下電源閘刀，切斷電源;(2)遠離開關時應用絕緣把柄的鋼絲鉗分別鉗斷兩根電線(相線、零線)(注：如果慌亂中用有絕緣把柄的鋼絲鉗同時鉗斷兩根電線，則造成電路短路，電流大大增大，危害性就更大了。)(3)用干木棍或竹竿把觸電者身上的電線挑開(注：應防止電線滑到自己和他人身上，造成新的觸電者。)。
(注：千萬不能直接用手和身體其它部分與觸電者接觸，防止群體觸電。)。
(2)緊急救護。
說明：觸電者脫離電源后，往往神志不清，甚至呼吸、心跳停止，這時，必須進行人工呼吸。掌握人工呼吸方法者應急時給觸電者進行人工呼吸，不然要即時與醫務人員聯系，進行搶救。
(3)保護觸電者周圍環境：
說明：防止人員圍觀擁擠，不利于緊急救護。
2.電器火警的應急措施：
(1)首先切斷電源并及時報警。
說明：切斷電源、及時報警越快越好，這樣可大大減少災害損失和人員的傷亡。
(2)電器火警滅火應用黃砂或四氯化碳滅火器滅火。
說明：電器火警滅火，在未切斷電源之前決對不能用水澆導線或用電器(注：水是導電，這樣會造成更大范圍的觸電事故)。滅火以后，也不要隨便與電器設備或導線接觸，以防觸電。
動手做：
1.學生分小組進行，檢查學校內有無用電不安全之處;。
2.自查家庭有無用電不安全之處;。
4.你遇到觸電事故的電器火警怎樣處理。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇十三
為了保障全園師生員工健康地學習、工作、生活，促進我園各項工作順利開展，防范安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害特制定本方案。
一、指導思想：
堅持以對黨和人民高度負責的精神，從全局的高度、戰略的高度、政治的高度、幼兒園充分認識做好預防學生溺水工作的重要性和緊迫性，認真貫徹落實全國、全區學校安全工作電視電話會議和有關文件精神，積極采取行之有效的防范措施，快速、及時、有效地處置出現的突發性事故。堅持“以人為本、安全第一，預防為主，常抓不懈”思想，做到幼兒園安全底數清楚，重點環節重點部位明確，措施得力，確保幼兒園幼兒安全。
二、成立領導小組。
為了落實此次防溺水安全教育各項工作的安排，明確責任，落實任務。成立防溺水安全教育工作領導組：
組長：羅邱英。
副組長：韋日杰。
成員：各班教師。
三、工作過程安排。
1.高度重視，精心組織。
幼兒園從“安全第一，預防為主”的高度出發，高度重視幼兒預防溺水教育活動的組織實施工作，將其作為增強幼兒家長安全意識、提高幼兒自我保護能力、做好幼兒園安全管理工作的一項重要措施，切實抓緊抓好。
2.加強教育，開展活動。
幼兒玩水是溺水事件發生的成因，幼兒園充分利用課堂教學、晨間談話等載體，通過老師講解、觀看宣傳片、家長教育等多種形式，認真組織開展好預防溺水教育活動，努力使廣大幼兒及其家長參與活動的過程中，樹立預防溺水的安全理念，掌握相關知識，提高自我防范能力。活動周期間，開展以下“三個一”活動：
((1)開展以“珍愛生命，預防溺水”為主題的綜合活動。以幼兒喜聞樂見的形式開展專項教育活動，讓孩子們明白不到河邊、池塘等水邊玩耍，不獨自去游泳。以提高幼兒“防溺水”意識。
(2)開展以預防溺水事故為內容的家園聯系活動。充分利用宣傳欄、告家長書等形式進行宣傳教育，使此項活動家長的知曉率要達到100%，增強家長的安全防范意識，提醒家長盡到監護責任。
(3)加強幼兒園與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報幼兒園入園、離園時間和放假、開學時間以及幼兒應遵守的事項等，請家長共同做好幼兒的安全管理工作。
3.加強督查，認真總結。
在園期間，幼兒園對各班開展情況進行督查和評比，通過這種方式督促主班教師加強管理，認真開展好活動，確保各項活動扎實有效。
學期結束后，各班要認真總結，吸取經驗教訓。為推動幼兒園的各項安全工作而努力。
忻城縣__鎮中心幼兒園4月19日。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇十四
學習游泳安全知識，學會溺水安全的基本常識，培養有關防范力。
讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。
每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
讓學生敢于直擊生活中會發生溺水危險的圖片，讓他們敢說、敢演、敢練。
課件、圖片、愛心卡片。
師：現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，學生意外溺水事故將進入高發期。
近年全國學生溺水事件(搜集相關資料)
(1)20xx年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮小學五(2班十一歲汪某在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。
(2)20xx年4月26日，安徽省六安市一所小學六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。
一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。
(3)20xx年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學生不幸遇難。
第一起事故發生在4月29日14時許，安慶市大觀區海口鎮紅星初級中學4名九年級男生在中考體育考試結束后，和該校3名七、八年級學生，一共7人來到該鎮南埂村江灘邊坐著聊天，后九年級學生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。
過了一會，其他學生趕來時發現其中一人頭已被水淹沒，兩只手在不停拍打，他們便急忙呼喊救人。
結果2名學生溺水死亡。
另一起事故發生在4月29日17時許。
據當地警方介紹，當天16時20分，安慶市大龍山中學八年級學生王偉(化名)放學后，和兩名同學結伴去家附近的池塘游泳。
17時許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。
兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救。
但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。
師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。
你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失。
此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
生：(討論、發表自己的看法)
師：人，應該珍愛生命。
今天這節課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。
板書：珍愛生命，預防溺水。
1、通過下面的安全教育圖片，針對性的對學生進行防溺水安全教育，及一些簡單的溺水自救措施。
(1)、出示第一幅圖片及問題。
“下河游泳之前應先怎么做?”
(先請學生起來說，教師作總結并板書：游泳前要做好準備活動，下水時能攜帶救生圈，以確保安全。
大家一起讀一遍，加深識記。
)
(2)、出示第二幅圖片及問題。
“可以直接跳入游泳池嗎?”
(先請同學起來說，大家一起總結并板書：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時間過長。
大家一起讀一遍，加深識記。
)
(3)、出示圖片及問題。
“經過有危險的地方我們應該怎么做?”
板書：經過河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹慎慢行，經過有警示標志的危險地段加倍小心。
(齊讀)
(4)、出示圖片及問題。
“游泳時需要什么人陪伴?”
板書：游泳時要有熟悉水性的成年人看護。
(齊讀)
(5)、出示圖片和問題。
“小明這樣做對嗎?你想對他說些什么?”
板書：不到有溺水危險的地方游泳戲水、玩耍打鬧、清洗衣物、打撈物品等。
(齊讀)
(6)、出示圖片及問題。
“河水結冰了，我們可以在上面行走嗎?”
板書：嚴禁在結冰的水面上踩踏行走。
(齊讀)
(7)、出示圖片及問題。
“放學了，小明與伙伴不回家，向下河洗澡。
你想對他們說些什么?”
板書：上學放學路上不得下水游泳。
(齊讀)
(8)、出示圖片及問題。
“雨雪天，如果一個人行走在這樣的地方安全嗎?”
板書：雨雪天氣，通過沒有安全護欄的橋梁、水岸等，盡量結伴同行，避免落水。
(齊讀)
(9)、出示圖片及問題。
“發現有人溺水，你會怎么做?”
板書：未成年人發現有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。
如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。
(齊讀)
(10)、出示圖片及問題。
“在水里突覺身體不適，你會怎么做?”
板書：突覺身體不適，應立即上岸，大聲呼救。
(齊讀)
(11)、出示圖片及問題。
“小朋友們這樣玩耍你支持嗎?你想對他們說些什么?”
板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。
(齊讀)
2、我會演。
“你一個人去河邊玩，不小心掉進河里了，你會怎么做?”(請一個同學上臺演，其他同學認真觀看，作出評判。
)
3，播放溺水教育視頻。
課件出示：“我最認真，看后我會演練。
”
1、我能演。
“當你游泳時腳抽筋了，上岸后你會怎么做?”
(請一位同學上臺表演，其他同學仔細觀察，作出評判。
找到正確方法后大家一起做。
)
2、我還想演。
“今天放學后，你與小明在經過池塘時，發現有人溺水了。
你們會怎么做?”(老師可以準備一些救生器材。
看學生可否會利用。
)
(請三個同學上臺來演，其他同學認真觀看，做出正確評判。
)
全班齊讀鞏固：
《溺水兒歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。
伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
“安全”二字記心中，遠離危險身體好。
老師把兒歌制成“愛心卡”，發給同學們。
他們可以隨身攜帶，學以致用。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇十五
為進一步增強全校師生和家長的交通安全法治意識和文明交通意識，規范交通安全行為，提高交通安全自我防護能力，預防和減少交通事故。根據市教育局寧教基[202_]119號文件精神的安排，根據我校實際情況，制定科學合理的實施計劃，積極采取有效措施，開展“小手拉大手，文明在路上”交通安全主題宣傳教育活動，確保學生交通安全宣傳教育工作取得實效。
組長：
主任：
組員：
倡導文明交通行為，是改善城市交通秩序，緩解交通擁堵、預防和減少道路交通事故、形成良好文明交通風尚的重要舉措，是弘揚、和諧社會的實際行動，也是推進建設、提升市民文明交通素質和城市文明形象的有效載體。通過組織開展交通文明宣傳實踐活動，提升全校師生的交通文明意識，引導全校師生積極倡導和自覺踐行文明行路、文明駕車、文明乘車行為；并通過“小手拉大手”等形式，影響家長乃至全社會進一步強化交通文明意識，共同營造文明禮讓、和諧順暢的交通環境。
11月—12月。
1、充分利用校廣播站、宣傳欄等載體，以遵守《“文明在路上”公約》（文明行路：不闖紅燈、不走車行道、不亂穿馬路、不攀越交通護欄、不沿馬路并肩行走；文明乘車：不亂上亂下、不強行上下、不隨意攔乘、不搶占座位、不亂擲垃圾；）為主要內容，建立多維一體的宣傳氛圍，做到人人知曉、個個參與，增強全員參與交通文明宣傳教育活動的主動性和自覺性。
2、利用好國旗下講話的時間，以“文明在路上”為主題進行宣傳教育，發出文明出行倡議，引導全校學生、教職員工共同遵守交通法規，切實提升文明出行素質，做到文明行路、文明駕車、文明乘車。
3、邀請做交通安全教育講座。組織學生學習《中小學校交通安全知識》、《道路交通安全》等法律法規的基本常識，提高學生的交通安全意識。
4、以主題隊會、班會的形式組織學生開展多種形式的交通法規學習活動，讓學生們掌握基本的交通安全知識，認識各種交通標志圖、遵守交通規則，養成文明禮讓的交通習慣，為創建平安暢通和諧的交通環境做出應有的貢獻。
5、由政教處負責開展“小手拉大手，文明在路上”的征文比賽，積極引導學生與家長形成良好交通行為習慣。
6、學校團員青年、大中隊輔導員、普通教師要以身作則，遵守《“文明在路上”公約》自覺踐行交通文明行為，做好表率作用。
7、開展“小手拉大手”教育體驗活動。印發一份《“文明在路上”公約》，請家長踐行《公約》成為孩子文明出行的好榜樣。并鼓勵廣大中小學生做家長文明出行的勸導者，提醒家長文明行車、乘車。
8、組織學生在學校周圍進行交通安全實踐活動。以團支部為單位，在班主任教師帶領下，組織部分學生和學校“青年志愿者”進行交通安全宣傳和勸阻家長和行人的交通違法行為。
總之，通過此次活動要加強全校師生的交通安全意識，充分帶動教職員工、學生和家長共同來做到“交通安全文明出行”，為社會營造“人人講安全、時時講安全”的良好輿論氛圍。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇十六
一、活動目標：
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。
二、活動準備：1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。
三、活動過程：
1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫'爸爸、媽媽不在家'。
(2)教師提問，讓幼兒回答。
(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
(4)再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇十七
活動目標：
1.明白幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。
3.具備初步的自救意識。
重點：明白幾種特殊的電話號碼及其作用。
難點：具體使用這些特殊的電話號碼。
活動準備：
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
活動過程：
1.教師透過提問創設情境，引起幼兒興趣。
教師(出示電話)：小朋友，你明白自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎?(幼兒自由講述)。
2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎樣辦，做什么”。
(游戲可進行多次)幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇十八
1、教育孩子知道什么是食物中毒。
2、讓孩子了解食物中毒的危害，以及如何預防食物中毒。
食物中毒現場表演演示儀。
重點：引導孩子明白病從口入，教育孩子有正確的飲食習慣。
難點：自救方法可以用自我的話來描述。
1、簡介：
看孩子表演：一袋膨化食品。
（1）老師：今天老師要請小朋友來一場表演，看看是誰在做？之后發生了什么？
（2）孩子看一個孩子的表演。信息大致如下：孩子手里拿著一袋膨化食品說：“我今天在店里買了一袋膨化食品。”然后，打開食物袋，吃下這袋食物，然后假裝肚子疼。
（3）引導孩子討論：老師：這位小朋友怎么樣？什么原因導致胃痛不適？讓孩子根據自己的經歷發表自己的.看法。寶寶：我吃了這包食物后肚子痛。
孩子：老師，有一次我吃了一個爛蘋果，然后就肚子疼，拉肚子。
總結：好像所有的孩子都有過這樣的經歷。你想知道為什么會這樣嗎？
2、物質中毒有哪些種類？老師一一介紹。
（1）夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖最快。這時，如果人們吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等疾病。這種中毒叫細菌性食物中毒。
（2）中毒和化學性食物中毒。比如吃了沾了殘留農藥的蔬菜會中毒。
（3）如果吃了有毒的動植物，就會這樣中毒。這叫有毒動植物食物中毒。
食物中毒后，對人體健康有什么危害？食物中毒對人體健康危害極大，輕則胃，重則肝、腎等器官，有的甚至會留下終身的根子……后遺癥。
3、食物中毒后應該怎么做？
（1）立即用手指輕輕攪動喉嚨，把吃進去的東西吐出來。
（2）多喝溫水，促進新陳代謝，讓有毒物質快速排出體外。
（3）如有發熱、嘔吐、腹瀉等癥狀，應立即到醫院就診。
4、怎樣才能預防食物中毒？
（1）吃水果前，要浸泡，清洗，去除上面的細菌和農藥。
（2）不吃生四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
（3）不吃生的海鮮和肉類，不吃熟食和腐爛的食物。
（4）購買時注意生產日期和保質期。
總結：
孩子們，今天我們學習了什么是食物中毒以及中毒后該怎么辦。希望孩子能記得預防食物中毒。
最新麻風病安全預防方案（通用20篇）篇十九
為貫徹落實上級有關文件精神要求，進一步加強安全生產工作.遏制事故的發生.我公司決定開展隱患排查治理專項行動,進一步落實企業的安全生產主體責任.特制定如下方案:。
(一)安排部署：根據本公司結合實際，研究制定開展安全生產隱患排查治理專項行動的具體行動方案，并督促各部門認真落實。
(二)各部門自查自改：各部門，深刻吸取本公司和其他公司以往發生的事故教訓，結合實際制訂具體方案，認真開展自查，全面治理事故隱患，一時難以治理的要列入計劃，落實資金和責任，限期整改，并制訂。
應急預案。
加強監控.各部門要將排查治理情況按照監管關系及時上報安全監管部門。
(三)檢查督查：公司負責人牽頭組織各部門參加，對本公司開展安全生產隱患排查治理工作情況進行督促檢查。主要內容包括：一是查安全生產主體責任落實情況;二是查隱患排查治理工作到位情況、存在的問題和應急措施制訂情況;三是查安全生產投入和隱患治理資金落實情況;四是查已發生的事故按照“四不放過”的原則處理情況;五是查員工安全生產教育培訓情況。
(四)再檢查階段：為鞏固隱患排查治理專項行動成果，確保取得實效，在第四季度組織開展“回頭看”再檢查。主要對排查出的重大隱患是否治理到位，隱患排查監管機制是否建立健全等。
二、隱患排查的重點內容。
(一)自查自改的共同內容。
1.安全生產責任制落實情況。分管負責人、安全管理人員、各職能機構、各崗位安全生產責任制建立及落實情況。
規章制度。
建立和落實情況。設立安全生產管理機構、配備專(兼)職安全管理人員情況;技術設備安全管理制度和崗位安全作業規程建立、執行情況;隱患排查整改、重大危險源監控、作業現場安全監督檢查情況;外來施工隊伍(承包商)安全監管情況等。
3.貫徹落實安全生產法律法規和標準情況。安全生產費用提取和使用、風險抵押金繳納、為從業人員繳納保險費等情況;新建、改建、擴建項目依法履行安全設施“三同時”制度情況。
4.安全培訓教育情況。建立健全安全培訓教育制度、保證經費情況;全員(包括農民工)培訓教育及考核情況;負責人、安全管理人員及特種作業人員持證上崗情況。
5.應急管理情況。建立專(兼)職應急救援隊伍或與相關應急救援隊伍簽訂協議情況;應急救援物資、設備配備及維護情況;應急救援預案制訂及演練情況。
6.事故處理和責任追究情況。事故報告制度建立情況;已發生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關人的責任追究和落實整改情況。
三工作要求。
(一)提高認識，加強監管。各部門要認真組織學習有關文件精神，提高對隱患排查治理專項行動重要意義的認識，全面貫徹上級提出的安全生產“落實年”、“攻堅年”要求，把此次專項行動作為重點工作、基礎工作來抓。切實把隱患排查治理專項工作抓緊、抓細、抓實、抓好，確保隱患排查治理專項行動取得實效。
(二)制訂方案，精心組織。本次安全生產隱患排查治理專項行動由公司統一領導，各部門抓好具體落實。并做好相互間的工作銜接，制定切實可行的。
工作方案。
突出重點明確責任狠抓落實。對各生產系統、每一個崗位、重點部位、生產環節進行深入全面的隱患排查不留死角發現隱患及時整改。
(四)廣泛發動，群防群治。要充分調動職工的積極性，發動廣大職工參與隱患排查治理工作，緊緊依靠技術管理人員和職工，發揮他們對安全生產的知情權、參與權和監督權，組織職工全面細致地查找各種事故隱患，積極主動地參加隱患治理。對舉報的事故隱患要認真進行核查，督促落實整改，并對隱患舉報人進行獎勵。。
(五)建章立制，標本兼治。各部門通過隱患排查治理專項行動，掌握重大危險源以及重大隱患的具體數量、分布情況和發展態勢，實行跟蹤監管、動態監管，督促落實監控防范責任，完善監測監控措施，并制訂應急預案。要以這次隱患排查治理專項行動為契機，推動重大危險源監督管理工作和事故隱患排查治理工作的深入開展，既要切實消除當前嚴重威脅安全生產的突出隱患，又要做到標本兼治，落實治本之策，加強制度建設，建立重大危險源管理、監控和重大隱患排查治理長效工作機制。
根據上政辦[20xx]42號有關文件精神，結合我辦實際，20xx年我辦將集中對重點行業和領域開展安全生產隱患排查治理專項活動。現將方案通知如下：.
一、工作原則。
1、以人為本，安全第一。把保障人民群眾的生命安全和身體健康、最大程度地預防和減少安全生產事故災難造成的人員傷亡作為首要任務。切實加強排查人員的安全防護。充分發揮人的主觀能動性，充分發揮專業救援力量的骨干作用和人民群眾的基礎作用。
2、統一領導，分級負責。在區政府統一領導和區安委會組織協調下，轄區有關部門按照各自職責和權限，負責有關安全生產事故自查管理和隱患排查工作。企業要認真履行安全生產責任主體的職責，建立安全生產自查預案和自查機制。
3、條塊結合，屬地為主。安全生產事故處置的領導和指揮以區人民政府為主，實行單位負責制。有關部門應當與人民政府密切配合，充分發揮指導和協調作用。
4、依靠科學，依法規范。采用先進技術，充分發揮專家作用，實行科學民主決策。采用先進的救援裝備和技術，增強應急救援能力。依法規范應急救援工作，確保排查預案的科學性、權威性和可操作性。
5、預防為主，平戰結合。貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，堅持事故災難應急與預防工作相結合。做好預防、預測、預警和預報工作，做好常態下的風險評估、物資儲備、隊伍建設、完善裝備、預案演練等工作。
二、整治范圍及牽頭負責部門。
(一)人員密集場所消防安全專項整治。由派出所牽頭負責，巡防隊、城管隊配合。
(二)危險化學品的安全專項整治。由派出所牽頭負責，對劇毒危化品的整治;巡防隊、企服中心、轄區各部門配合。
(三)煙花爆竹安全專項整治。由派出所牽頭負責，巡防隊、轄區各部門配合。
(四)建筑施工安全專項整治。由村建中心負責。
(五)特種設備安全專項整治。由村建中心負責，設備單位配合。
三、排查重點內容：
(一)人員密集場所消防安全專項排查。進一步落實消防安全責任制，對人員密集場所火災隱患進行集中治理。
(二)危險化學品安全專項排查。加大整治力度，凡達不到安全生產基本條件的，報上級部門，堅決予以關閉。
(三)煙花爆竹安全專項排查。重點整治煙花爆竹銷售單位的現場安全距離和火災隱患，認真落實安全監管責任。
(四)建筑施工安全專項排查。對不具備安全生產條件，不執行國家強制性標準，和未經安全審查獲取施工許可手續擅自建設的建設工程進行集中整治。
(五)特種設備安全專項排查。重點對壓力容器、壓力管道以及鍋爐等特種設備的檢測情況和存在隱患進行集中治理。
四、工作要求。
(一)加強組織領導。成立排查領導小組，由分管領導任組長，成員有排查分隊人員，各村，居委會安全員組成，領導小組下設辦公室，由楊愛榮同志任辦公室主任。各成員單位要明確專人具體負責，及時上情下達，互相溝通。對排查整治工作的領導，要從解決問題入手，認真研究制訂整改計劃，落實整治責任。把安全生產排查整治工作抓緊、抓細、抓到位。
(二)強化部門協調配合。各牽頭及配合部門在整治工作中要相互支持，形成齊抓共管的合力。排查工作領導小組定期召開安全生產專項整治工作協調會，溝通信息、通報情況，及時研究解決突出問題。
(三)建立健全長效機制。逐步建立企業內部持續改進的安全生產長效機制。推進安全生產從集中整治向規范化、經常化、制度化轉變，逐步推行安全質量標準化。加強全員的安全培訓，提高從業人員的安全技能。
各有關部門要根據區安委會的排查整治時間安排，有步驟地開展安全生產整治工作，各項措施要具體可行，切實將我辦安全生產整治工作推向深入，確保20xx年轄區安全生產工作總體目標的實現。
為切實加強安全生產施工管理，堅決遏止施工安全事故的發生，制定本方案。
一、排查目的。
通過排查，及時發現施工現場存在的安全隱患和安全管理中的薄弱環節，采取有效措施，消除事故隱患，解決安全管理中存在的問題，切實提高施工現場的安全生產水平，堅決遏止施工安全事故多發局面，防范安全事故的發生。
二、組織領導。
項目部成立了安全生產隱患排查工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
三、排查工作安排。
排查工作分三階段進行：
(一)隱患治理階段從5月份開始到6月份，對工人進行安全教育，對現場進行檢查，對查出的情況匯總，并通知各個班組整改。
(二)集中排查階段。從6月份到8月份進行全面集中排查，建立安全隱患排查整治臺帳，對排查出的安全隱患要按“三定”原則落實整改，并進行復查。
(三)總結驗收階段。從8月份至年底，主要是對已排查出的隱患進行監督，確保整改不走過場，對新發現的隱患建立臺賬，并跟蹤落實。
四、排查內容。
依據有關安全生產法律法規和標準規范，對工地進行全面排查，結合《新疆維吾爾自治區安全生產事故隱患排查治理條例》的有關要求和今年以來發生的多起安全事故的特點進行，做到實體與行為統一，既查找現場的實體安全隱患，又指出安全管理存在的問題，重點排查：
(1)加強安全生產許可證的持證情況和安全責任的考核落實情況;。
(2)進一步健全安全管理機構，專職安全管理人員配備到位：對從業人員進行“三級安全教育”。加強消防安全知識的宣傳普及和業余消防隊的建設情況;每天指定人員對現場消防情況進行巡查，并記錄。
(3)檢查安全責任制、安全技術交底、安全檢查及安全隱患整改等主要安全管理責任制度的落實。
(4)加強安全與文明施工落實情況。
(5)對施工現場重大危險源的預防監控措施及應急預案進行完善;。
(6)對安全防護用品、安全防護設施和特種作業人員持證上崗的等監督檢查。
2.現場實體方面。
檢查國家有關安全規范與標準的貫徹落實情況，主要有以下內容：
(1)工地食堂、職工宿舍、材料、設備倉庫等重點場所的環境條件、消防設施的配備與使用管理等是否符合消防安全要求，消防責任人及消防措施是否落實等。
(2)施工機械車輛的安全狀況。
主要依照執行辦開展施工安全隱患排查的通知的有關規定，使用管理與登記備案情況，其中包括：
對施工機械車輛的技術參數和日常維護保養情況進行檢查;。
對施工機械車輛使用過程的安全管理情況進行檢查，杜絕違章指揮和違章操作，確保安全：
(3)危險性較大工程的安全管理情況。安全技術與安全防護措施是否落實到位。
(4)“三寶”防護產品(安全帽、安全帶、安全網)的配備與使用情況。
(5)臨時用電的安全狀況。施工現場臨時用電線路按照規范要求設置，臨時用電管理是否符合有關規定。
(6)對施工現場前一段時期開展“安全生產月”工作的情況進行檢查。
五、整治措施。
(一)檢查人員對發現的安全隱患或問題果斷處置，發現問題嚴格按有關規定及時發放“整改。
通知書。
”，對逾期不整改或整改后經復查仍不合格的，進行停工處理，并要對相關人員進行處罰。
(二)在排查過程中，突出重點，強化監督，加強對重點區域、重點部位和重點環節的監督檢查，將隱患排查整治工作與日常安全生產管理工作相結合。
(三)對安全隱患要發現一處，限時整改一處，復查驗收一處;同時，要根據“誰檢查、誰負責”的原則，對重大隱患實行掛牌督辦、跟蹤整治，認真履行安全監管職責。
六、工作要求。
(一)項目部加強安全生產管理，加大安全投入，推進安全技術改造，夯實安全管理基礎，提高建筑施工安全質量標準化管理水平;同時，我們要制定措施、落實責任，認真做好此次安全隱患自查和迎檢工作，對于重大安全隱患，要逐條做到整治責任、整治措施、整治資金、整治期限和應急預案“五落實”;排查過程中，項目經理和總監理工程師必須到位，自查結果和工作情況要做好記錄，并積極配合上級部門的檢查。
(二)各有關單位和部門要落實安全生產獎懲制度，對安全生產各項工作盡職盡責、扎實有效者將予以通報嘉獎，對漏查、瞞報和整治不徹底的，特別是對由于隱患排查整治工作不認真、玩忽職守、疏漏重大安全隱患而造成嚴重后果的，要依法嚴肅追究有關人員的責任。
(三)認真填寫及時上交安全隱患排查治理情況表，并將安全隱患的督辦工作情況及隱患整改報告做好存檔保存。
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我們在大型玩具的擺放位置、空間的設計布局方面考慮幼兒活動時的安全性，做到既讓幼兒得到充分鍛煉又有利于保證安全。在大小不等的室外場地上，我園以現代化的構思，獨特的設計，分別建造了適合幼兒特點的嬉水池、沙地、游樂場、鵝卵石健康路、小樹林和各種綠化林帶，購買正規廠家生產的戶外大型玩具器械;大型滑梯、爬竿等攀爬類設施下面墊上塑膠墊子;秋千周圍設置圍欄或用警示線標示，確保周圍沒有堆積物和尖銳的器物，并將正確的玩法和注意事項掛在醒目的位置，以便家長能夠看得清楚;由專人定期進行安全檢查，確保幼兒戶外活動環境的安全。
2.消除室內環境的不安全因素。
各班教師根據本班的具體情況及幼兒的年齡特征，查找并排除班級環境中存在的安全隱患，和幼兒一起創設與自我保護教育相適應的環境。如小班創設良好生活習慣培養的環境，中班創設豐富幼兒生活經驗的環境，大班創設訓練幼兒自救技能的環境。同時，運用各種標志提示幼兒注意安全，因為醒目而簡單的標志能吸引幼兒注意力，是最好的安全提示。
教師在各個可能存在危險的地方設置了警示標志。如在電源插座邊設置標志，表示此處有電危險，警告幼兒不能玩電;在熱水桶邊設置標志，提醒幼兒這里有開水，小心燙傷;洗手間、門邊、樓梯等有用各種卡通形象做的安全警示標志，隨時給幼兒無聲的提醒。我們將電線、開關等進行安全處理，布置在幼兒伸手不可及的地方，還要定期檢查園內班內的各種設施，在組織幼兒活動時做好安全教育和安全措施。
3.要注意學生的心理“安全”
除了物質上的安全，我們也注意兒童的心理“安全”，每天以平等、和藹的態度對待幼兒，以熱情、關愛的情感接納幼兒，以體諒和容忍的態度善待幼兒的過失行為，讓幼兒生活在充滿安全感和信任感的溫馨、和諧的環境中。使幼兒深深體會到老師關心自己的安全和健康，自己更應懂得注意安全、保護自己。
二、精心設計教育活動，習得安全知識。
活動是幼兒教育的主渠道，通過活動讓幼兒置身于真實場景中，通過主題教學、系統教學、自主游戲等活動形式，為幼兒創設特定的環境，強化幼兒的安全知識，讓幼兒把安全知識放置到特定的環境中去思考、體驗和解決問題，逐步建立起獨立的安全認知結構，從而使幼兒的安全知識和自我保護能力得到全面提高。
主要內容包括：交通安全教育、消防安全教育、食品衛生安全教育、防觸電防溺水教育、幼兒園玩具安全教育等等，安全教育內容十分廣泛，涉及的內容方方面面。結合各領域的教育教學活動，把安全問題滲透其中，而幼兒園的各個領域的活動內容都蘊涵一些安全教育的契機，教師只要做個有心人，就會尋找到許多結合安全教育的切入點。例如：在語言活動中將一些安全知識貫穿在故事和兒歌中，讓幼兒在學習故事和兒歌的同時也受到安全知識的教育。
另外，我們還可以結合主題，對幼兒進行相應的安全教育如：由于小班幼兒年齡小，自我保護意識及自我控制能力都比較差，無法較好地控制自己的行為和動作，常常會使“五官”受到不必要的傷害。
因此，讓幼兒了解“五官”的重要性及有關如何保護和處理方式就顯得尤為重要。“五官”的保護，就可結合眼睛、耳朵、鼻子等的認識，讓幼兒從“五官的”認識―“五官”的重要性―“五官”的保護，最終形成良好的自我保護意識。
再如：中班開展“熱鬧的夏天”主題活動中，結合主題內容，我們在一起進行了《夏天的飲食衛生》活動。通過討論大家知道：不能吃太多的冷飲，不吃不衛生的食品等。還使幼兒懂得要吃清潔的食物，飯前便后要洗手等衛生習慣知識，讓幼兒初步感知飲食衛生的重要性，增強自我保護意識。
另外我們根據實際情況對大班孩子進行《大人不在家怎么辦?》通過討論和看錄像和情景表演幼兒知道：一個人在家時有些事情是不能做的，要學會保護好自己的安全，如：關好門、不爬窗臺，不亂吃藥，不亂摸電源插座，有人敲門不能隨便的開門等等，遇到危險或者自己處理不了的問題，不緊張、不害怕，要馬上打電話給父母或110，請求幫助。同時鼓勵幼兒做個聰明、勇敢的孩子，學會保護自己。
幼兒園的安全教育內容還有很多，如何把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，還需要老師在實際工作不斷地斟酌、思考。
三、將安全教育巧妙地滲透在日常生活各環節中。
不將物品放入耳鼻口內;戶外游戲后對體弱兒加強保育等。記得有一次活動中有個幼兒的小椅子不小心被坐倒了，當他蹲下扶起椅子再起來的時候頭碰到了桌子，撞破點皮，針對這個突發事件，抓住時機，組織幼兒討論“小椅子為什么會倒掉呢?小朋友做事情應怎樣保護自己?”等等，讓幼兒親自參與事件當中來，獲得真實的感受，從而形成自我保護的意識。
四、進行有效地演練活動，讓孩子學會自我保護。
《幼兒園教師專業標準》中明確指出：關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒生命安全放在首位，并從專業態度、知識和能力三個層面相互呼應，全面提出了具體要求。具體要求包括：如教師要把保護幼兒生命安全放在首位;熟知幼兒園的安全應急預案、掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法;能有效保護幼兒，危急情況下優先救護幼兒等。
真正安全教育光靠傳授各種安全知識是不夠的，應是知識性、實用性融于一體的全面教育。除了讓幼兒了解一些必要的安全知識外，還可以引導他們進行一些演練活動。例如：開展“發生火災怎么辦?”的主題活動，通過觀看像、圖片，幼兒在了解火的用途和危害后，可以開展一些自救演習活動。如何學習撥打119，說出自己的位置和火災情況，演練學習簡單應急措施(用濕毛巾捂嘴巴趕快逃離火災現場)等，使幼兒了解安全自救、逃生的知識，學習保護自己。
另外，自然災害帶給人們的傷害是防不勝防的，20__年汶川“5.12”的大地震，帶給人們很多的思考。我們通過觀看防災減災宣傳片、晨間談話、知識問答向孩子們傳達各種災難避險、自救的知識，并通過多次“地震來了”演習活動，讓幼兒體會抗災避險、自救互救的重要性。通過多次的演習活動，讓孩子們增強了自我保護的意識，學會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜，同時也更好地加強了孩子、老師的防災減災意識和應對突發事件的能力。
五、積極做好家園溝通，確保幼兒的園外安全，深化幼兒的安全教育。
對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，通過多種途經方式讓幼兒掌握有關安全知識，對幼兒提高自我保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康成長，關系到每個家庭的幸福平安。
安全教育需要家園合力，家長應密切配合幼兒園，時刻關注幼兒的安全，不可大意。教師可以充分利用家長會、家長開放日、專題活動、宣傳講座、網絡平臺等多種形式為家長進行生動的安全教育。家長平時在家應讓幼兒做些力所能及的事情，培養幼兒的自理能力，使幼兒學會照顧自己的基本生活，如鞋帶松了會自己系好，天氣冷了會自己加衣服等。
家長應加強幼兒生活習慣的訓練，如吃飯時不嬉笑、打鬧，避免異物進入氣管，并有意識地讓幼兒獨立的處理一些問題、困難，如：“外出時與父母走散，找不到父母怎么辦?”經常進行此類型的安全教育，使幼兒掌握適應周圍環境變化的應變能力、自身生理或心理變化，做到遇事不慌不忙，能從容應付。通過家園配合，形成教育合力，向家長介紹一些“安全”、“自救”的知識，提高家長培養幼兒自我保護能力的意識，共同提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。
總之，我們對幼兒進行安全教育的目的是為了讓幼兒得到更多的發展機會，應本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，在平時工作中多一份防范，少一份危險，教育一個孩子，帶動一個家庭，從細微處扎實地做好安全教育，提高孩子應對突發事件的生存能力和增強孩子自我保護意識，一切為了幼兒，一切為了幼兒的健康成長，這才是真正的安全教育，這樣才能使孩子的安全真真正正的有保障!