最新幸福人生講座心得（匯總12篇）

人生總結(jié)是我們內(nèi)心深處的自審，它鞭策著我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的人生經(jīng)典名言，希望能給大家一些啟發(fā)和思考。

最新幸福人生講座心得（匯總12篇）篇一

幸福是我們一生追求的目標(biāo)，但是在現(xiàn)代社會(huì)，很多人依然感到迷茫和不快樂(lè)。為了探討幸福的真正含義以及如何在日常生活中實(shí)現(xiàn)幸福，我參加了一場(chǎng)幸福講座。在這場(chǎng)講座中，我收獲了很多啟發(fā)和體會(huì)。

第一段：引言。

幸福講座是由一位資深心理學(xué)家主持，場(chǎng)上共有三個(gè)專(zhuān)業(yè)演講者。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的人面臨著荒廢感和心理困惑，他們都希望能夠找到一條通向幸福的道路。這場(chǎng)講座的目的就是幫助人們了解幸福的真正含義，以及如何在生活中實(shí)現(xiàn)幸福。

第二段：幸福的真正含義。

在講座上，心理學(xué)家闡述了幸福的真正含義。他認(rèn)為，幸福是一種內(nèi)部狀態(tài)，它不是取決于我們擁有多少財(cái)富或者物質(zhì)享受，而是源自于我們內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足感。這種平靜來(lái)自于我們做出積極的選擇并且充分地發(fā)揮自己的潛力。如果我們能夠了解自己的價(jià)值和能力，并且能夠用積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，那么我們就能夠擁有真正的幸福。

第三段：幸福的實(shí)現(xiàn)。

在這場(chǎng)講座中，演講者們還分享了一些實(shí)用的方法，幫助我們實(shí)現(xiàn)幸福。其中一個(gè)重要的方法是學(xué)會(huì)感恩。我們應(yīng)該時(shí)刻記得自己的生命是獨(dú)一無(wú)二的，我們擁有的一切都值得感恩。另一個(gè)方法是學(xué)會(huì)與他人溝通。在與他人的交流中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，而且還可以創(chuàng)造一種深厚的聯(lián)系，讓我們的內(nèi)心得到滿(mǎn)足。當(dāng)然，還有其他的方法，比如：積極的心態(tài)，擁抱變化，追求目標(biāo)等等。

第四段：個(gè)人感悟。

在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了很多的東西。不僅僅是幸福的真正含義，還有具體的方法。我意識(shí)到我們需要多照顧自己的內(nèi)心，多進(jìn)行自我關(guān)懷。在生活中，我們應(yīng)該表現(xiàn)出真正的自己，并且嘗試去尊重別人和自己的感受。有意識(shí)地制定目標(biāo)和計(jì)劃，并且不斷努力實(shí)現(xiàn)，這樣才能獲得真正的成就感和滿(mǎn)足感。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻地感受到幸福不僅僅是物質(zhì)的需求，更是一種心態(tài)的問(wèn)題。只有擁有一顆善良的心，積極的態(tài)度，才能得到真正的幸福。通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻地感受到了幸福的真正含義和實(shí)現(xiàn)方法。我相信，只要我們努力實(shí)踐，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的幸福愿望。

最新幸福人生講座心得（匯總12篇）篇二

最新幸福人生講座心得（匯總12篇）篇三

幸福，是每個(gè)人都追求的目標(biāo)。然而，在忙碌的生活中，很多人卻迷失了幸福的方向。為了尋找幸福，我參加了一場(chǎng)題為“幸福講座”的活動(dòng)。通過(guò)這次講座，我收獲了很多關(guān)于幸福的啟示，讓我重新思考了人生的價(jià)值和追求。

在講座的開(kāi)始，講師首先提出了一個(gè)問(wèn)題：“什么是真正的幸福？”這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單而直接，卻引發(fā)了我對(duì)幸福的深思。幸福是一種感受，是心靈的滿(mǎn)足和內(nèi)心的安寧。然而，現(xiàn)代社會(huì)很多人將幸福等同于物質(zhì)的滿(mǎn)足和外在的成就。然而，講師告訴我們，物質(zhì)與財(cái)富并不能帶來(lái)真正的幸福。幸福不是外在的，而是內(nèi)在的。只有當(dāng)我們能夠找到內(nèi)心真正的追求，并與之契合，才能體驗(yàn)到真正的幸福。

講座的內(nèi)容另我印象最深的是關(guān)于人際關(guān)系的講解。人與人之間的相互幫助與支持，是幸福的基石。做一個(gè)善良、有愛(ài)心的人，能夠給他人帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)成為自己內(nèi)心的安慰和幸福的源泉。通過(guò)講座，我明白到了身邊的家人、朋友和同事，都是陪伴我們一生的重要人物。我們需要用關(guān)愛(ài)和陪伴來(lái)經(jīng)營(yíng)和維系這些珍貴的人際關(guān)系，把幸福分享給彼此。在日常生活中，我要更加關(guān)注他人的需要，為他們提供自己的幫助和支持，讓他人感到幸福，也讓自己感受到幸福的力量。

接下來(lái)，講師講解了關(guān)于情緒管理的重要性。如何理解和處理自己的情緒，是實(shí)現(xiàn)幸福的關(guān)鍵之一。情緒是一個(gè)人內(nèi)心的狀況和表達(dá)，它可以直接影響到我們自己和他人的幸福感。講座提供了一些建議，例如堅(jiān)持保持積極的心態(tài)、主動(dòng)選擇和改變不良情緒、學(xué)會(huì)釋放負(fù)面情緒等等。通過(guò)這些方法的實(shí)踐，我可以更好地理解自己的情緒和需要，通過(guò)積極的心態(tài)和行為來(lái)塑造自己的幸福。

講座的最后，講師分享了一些實(shí)現(xiàn)幸福的秘訣和方法。她說(shuō)，幸福并不復(fù)雜，它通常隱藏在生活的細(xì)節(jié)中。關(guān)注身邊的美好和快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)，同時(shí)也要珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)。不要拖延和懶散，要充分利用現(xiàn)在的時(shí)光，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。通過(guò)這些實(shí)踐，我意識(shí)到幸福不是遙不可及的，而是每個(gè)人都可以親手創(chuàng)造和擁有的。

通過(guò)這次幸福講座，我對(duì)幸福有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。幸福不是追求外在的物質(zhì)和社會(huì)地位，而是內(nèi)心的滿(mǎn)足和平靜。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人、理解和掌控自己的情緒，以及珍惜生活的每一個(gè)時(shí)刻，我們才能真正體驗(yàn)到幸福的感覺(jué)。這場(chǎng)講座給了我很大的啟示和幫助，讓我重新思考和調(diào)整了自己對(duì)幸福的追求。我相信，只要堅(jiān)持這些原則和方法，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的幸福，讓生活更加美好。

最新幸福人生講座心得（匯總12篇）篇四

每個(gè)人都期待擁有一份幸福的人生，然而，實(shí)現(xiàn)幸福并不是一件容易的事情。近日，我參加了一場(chǎng)引人入勝的“幸福人生講座九集”，這場(chǎng)講座從不同的角度解讀了幸福的真義，并且給我們帶來(lái)了很多心靈的觸動(dòng)。在這篇文章中，我將與大家分享心得體會(huì)，希望能夠給每一個(gè)追求幸福的人一些啟示和思考。

第二段：講座內(nèi)容之一：認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心需求。

在“幸福人生講座九集”中，演講者通過(guò)講解心理學(xué)的相關(guān)理論，啟發(fā)我們反思自己的內(nèi)心需求。他指出，幸福是由滿(mǎn)足我們內(nèi)心的需求而來(lái)的，而這些需求包括物質(zhì)、情感、社交和精神層面。他進(jìn)一步解釋了每個(gè)需求的特點(diǎn)和滿(mǎn)足方法，并提醒我們要理性地認(rèn)識(shí)自己的需求，不被外界的誘惑和社會(huì)價(jià)值觀左右，才能真正找到屬于自己的幸福之路。

第三段：講座內(nèi)容之二：培養(yǎng)積極的心態(tài)。

在“幸福人生講座九集”的第三場(chǎng)中，演講者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)積極的心態(tài)對(duì)于幸福人生的重要性。他分享了一些積極心態(tài)的養(yǎng)成方法，比如保持樂(lè)觀，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)自信等。他提醒我們要學(xué)會(huì)從困境中看到機(jī)會(huì)和變化，將困難視為成長(zhǎng)的機(jī)遇，才能真正擁有幸福的人生。這讓我深刻意識(shí)到，幸福其實(shí)是一種態(tài)度，一個(gè)對(duì)世界的積極看待和對(duì)生活的感恩之心。

第四段：講座內(nèi)容之三：重塑人際關(guān)系。

在“幸福人生講座九集”的第七集中，演講者探討了人際關(guān)系對(duì)于幸福的影響。他指出，人是社會(huì)性動(dòng)物，我們的幸福與他人的關(guān)系密不可分。他提醒我們要重視人際關(guān)系的建立和維護(hù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人，培養(yǎng)良好的溝通能力。他分享了一些實(shí)用的社交技巧，并鼓勵(lì)我們?cè)诮煌刑拐\(chéng)和真誠(chéng)。通過(guò)這一講座，我意識(shí)到在忙碌的生活中，我們也不能忽視與他人的連接，只有建立真誠(chéng)的人際關(guān)系，我們才能真正體驗(yàn)到幸福的滋味。

第五段：講座內(nèi)容之四：追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

在“幸福人生講座九集”的最后一集中，演講者談到了追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。他認(rèn)為，每個(gè)人都有自己的潛力和天賦，只有發(fā)掘并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能真正感受到幸福的人生。他鼓勵(lì)我們要勇敢面對(duì)自己的夢(mèng)想，不管遇到多少困難和阻礙，都要堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。這一講座讓我明白到，只有在做自己喜歡并擅長(zhǎng)的事情中，才能真正感到滿(mǎn)足和幸福。

結(jié)尾段：

“幸福人生講座九集”給了我很多關(guān)于幸福的思考和啟示。通過(guò)聽(tīng)講座，我意識(shí)到幸福并不是一時(shí)的快樂(lè)，而是一種長(zhǎng)久的安寧和滿(mǎn)足感。我們需要理性地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心需求，培養(yǎng)積極的心態(tài)，重塑人際關(guān)系，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。只有在這些方面做到平衡和充實(shí)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)幸福人生的目標(biāo)。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和不斷地成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都能得到自己的幸福人生。

最新幸福人生講座心得（匯總12篇）篇五

幸福是每個(gè)人一生追求的目標(biāo)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了一些人生的波折和體驗(yàn)，深刻地領(lǐng)悟到了幸福人生的真諦。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示。

首先，幸福人生的關(guān)鍵在于心態(tài)。人的內(nèi)心是決定幸福與否的重要因素之一。我曾經(jīng)經(jīng)歷了一段困難的時(shí)期，感到壓力山大。后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)調(diào)整自己的態(tài)度和心情，積極面對(duì)生活中的困難。我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都會(huì)面臨挑戰(zhàn)和困難，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。只有積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度，我們才能更好地應(yīng)對(duì)生活的種種變化，從而過(guò)上幸福的人生。

其次，幸福人生的另一個(gè)要素是追求個(gè)人的熱愛(ài)和興趣。人生苦短，我們應(yīng)該追求自己真正感興趣的事物，投身到我們熱愛(ài)的領(lǐng)域中。在追求熱愛(ài)和興趣的過(guò)程中，我們能夠找到屬于自己的快樂(lè)與滿(mǎn)足感。我曾經(jīng)有一個(gè)朋友，她放棄了高薪的工作，選擇了從事她熱愛(ài)的藝術(shù)行業(yè)。雖然她的收入沒(méi)有過(guò)去那么高，但她每天都過(guò)得非常充實(shí)和滿(mǎn)足。通過(guò)她的榜樣，我深信追求個(gè)人的熱愛(ài)和興趣是實(shí)現(xiàn)幸福人生的關(guān)鍵之一。

第三，幸福人生需要與他人建立良好的關(guān)系。與他人的交往和互動(dòng)是人生中的重要組成部分。我們需要與家人、朋友和社會(huì)其他人群保持良好的關(guān)系。通過(guò)與他人分享和溝通，我們能夠得到理解、支持和幫助，從而獲得幸福感。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的孤獨(dú)和自閉，當(dāng)我開(kāi)始與他人建立聯(lián)系和交往時(shí)，我發(fā)現(xiàn)生活變得更加多彩和充實(shí)。與他人的良好關(guān)系不僅能夠讓我們感到幸福，而且還能夠幫助我們?cè)诶щy時(shí)期得到支持和幫助。

第四，幸福人生需要自我發(fā)展和提升。不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)幸福人生的必要條件。我們需要從自己的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能和知識(shí)。通過(guò)不斷追求進(jìn)步，我們能夠在職業(yè)和人生的發(fā)展中獲得更多的機(jī)會(huì)和成就感。我深切體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值和潛力，并過(guò)上更加幸福和滿(mǎn)意的人生。

最后，幸福人生需要保持身心的健康和平衡。身心健康是實(shí)現(xiàn)幸福人生的基礎(chǔ)條件。我們需要保持適度的鍛煉、良好的飲食和充足的休息，保持良好的精神狀態(tài)和體力。同時(shí)，我們還需要保持內(nèi)心的平衡和寧?kù)o，通過(guò)冥想和放松的方式，調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力。只有擁有健康的身心，我們才能夠充分享受生活帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。

綜上所述，幸福人生講心得體會(huì)是一個(gè)復(fù)雜而深入的話(huà)題。心態(tài)、追求個(gè)人興趣、與他人建立良好關(guān)系、自我發(fā)展和提升，以及保持身心的健康和平衡是實(shí)現(xiàn)幸福人生的要點(diǎn)。我相信只要我們牢記這幾點(diǎn)，努力追求和實(shí)踐，我們一定可以過(guò)上充實(shí)、滿(mǎn)足、幸福的人生。

最新幸福人生講座心得（匯總12篇）篇六

幸福人生講座九集是一系列的講座，旨在幫助人們實(shí)現(xiàn)幸福的生活。每一集都涵蓋了不同的主題，從個(gè)人成長(zhǎng)到家庭關(guān)系，從職業(yè)發(fā)展到情感管理，內(nèi)容豐富多樣。參加這個(gè)講座的目的是為了更好地理解幸福的本質(zhì)，并探索每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)幸福中可以采取的步驟。

第二段：概括講座九集的關(guān)鍵觀點(diǎn)和內(nèi)容（200字）。

在這九集的講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于幸福的重要觀點(diǎn)和內(nèi)容。其中一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活中的每一刻，不要抱怨和埋怨。另一個(gè)觀點(diǎn)是要接納自己的不完美，并努力提升自己的能力和素質(zhì)。還有一個(gè)重要的內(nèi)容是要保持積極的思維方式，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變困境為機(jī)遇。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了建立健康的人際關(guān)系和找到自己的人生目標(biāo)的重要性。

第三段：講座九集對(duì)我的影響和啟發(fā)（300字）。

聽(tīng)完這九集的講座，我深受啟發(fā)和影響。首先，我學(xué)會(huì)了感恩的重要性。過(guò)去我常常陷入抱怨和不滿(mǎn)的情緒中，但現(xiàn)在我明白了每一天都應(yīng)該珍惜，感激身邊的一切。其次，接納自己的不完美成為了我的一項(xiàng)重要的修行。我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)接受自己，并在不斷努力中提高自己。此外，我現(xiàn)在更加積極向上，面對(duì)困境時(shí)能夠保持樂(lè)觀和堅(jiān)持，尋找解決問(wèn)題的辦法。此外，我也更加重視家庭和朋友之間的關(guān)系，努力建立和諧的人際關(guān)系。最后，我明確了自己的人生目標(biāo)，為此付出努力，并相信自己可以實(shí)現(xiàn)。

第四段：給予講座九集的評(píng)價(jià)和建議（300字）。

這九集的講座給了我很多寶貴的啟示和幫助，但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，我認(rèn)為講座的內(nèi)容有時(shí)候過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐指導(dǎo)。在未來(lái)的講座中，可以增加一些具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。其次，有些話(huà)題的講解還不夠深入，希望可以在以后的講座中更加詳細(xì)地探討。最后，互動(dòng)環(huán)節(jié)可以更多一些，讓參與者有機(jī)會(huì)分享自己的心得和體會(huì)。

第五段：總結(jié)對(duì)講座九集的收獲和對(duì)幸福人生的展望（200字）。

參加幸福人生講座九集是一次寶貴的經(jīng)歷，我收獲了很多關(guān)于幸福的知識(shí)和智慧。這個(gè)過(guò)程中，我從感恩、接納、積極思考、建立健康關(guān)系到找到人生目標(biāo)，都得到了啟發(fā)和指導(dǎo)。我將會(huì)繼續(xù)努力踐行這些觀點(diǎn)和內(nèi)容，在實(shí)現(xiàn)自己的幸福人生道路上不斷前行。同時(shí)，我也期待未來(lái)的講座可以更加深入地探討幸福的本質(zhì)，并給予實(shí)踐指導(dǎo)，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)幸福人生。

最新幸福人生講座心得（匯總12篇）篇七

一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到了蔡禮旭老師的《幸福人生》講座，令我感觸頗深。蔡禮旭老師以幽默詼諧的語(yǔ)言在文章中教給我們好多處事接物的方法、態(tài)度，將會(huì)對(duì)我受益終生。

許多人都在問(wèn)：幸福是什么？每個(gè)人都渴望有一個(gè)幸福的人生，不一定擁有財(cái)富的人就是幸福的，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認(rèn)識(shí)幸福，從而得到一生美滿(mǎn)的幸福。幸福沒(méi)有比較，只有自己的感覺(jué)，不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過(guò)后，陽(yáng)光依舊燦爛，幸福的感覺(jué)依然存在。簡(jiǎn)單的生活、給自己一個(gè)微笑，也是一種幸福！所以讓自己學(xué)會(huì)快樂(lè)，不讓悲傷包裹自己！沒(méi)有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認(rèn)為自己總是對(duì)的，別人總是對(duì)不起我，將一切錯(cuò)誤都?xì)w罪于別人，從不不反省自己，也有滿(mǎn)身的錯(cuò)和過(guò)失，這就使自己遠(yuǎn)離了幸福。正如勞格拉底說(shuō)？沒(méi)有人想犯下錯(cuò)誤，之所以犯下錯(cuò)誤，乃是他的無(wú)知？故而如果有人犯了錯(cuò)誤，我們要去關(guān)懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，而不是發(fā)怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無(wú)知的人。因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o(wú)知的錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離了幸福的人生。

生活似酒，人生像畫(huà)，歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì)使快樂(lè)的滋味更加甜蜜。現(xiàn)代生活的人們，生活節(jié)奏加快，心理壓力增大，子女教育困難，鄰里關(guān)系緊張，同事之間互相猜忌。面對(duì)這些問(wèn)題，每個(gè)人總是想盡辦法，解決這些問(wèn)題，擺脫以上煩惱。可是，最后的結(jié)果只是顧此失彼，不能達(dá)到真正意義上的快樂(lè)。古人的教育目的，首先是教做人，“有余力，則學(xué)文”.而我們現(xiàn)在把全部精力都用在“學(xué)文”上，大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課，卻只是背書(shū)、考試，過(guò)后水過(guò)鴨背，什么也沒(méi)留下，更別提深入骨髓的東西了。這是我們現(xiàn)代教育的最大失誤。

俗話(huà)說(shuō)得好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，所以，我們應(yīng)該多做好事，即快樂(lè)了自己，又幫了別人。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無(wú)窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要從失敗中站起來(lái)。事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然幸福而無(wú)憂(yōu)。

要做事先做人，由此我們?cè)谏钪校坏獙W(xué)知識(shí)還要學(xué)會(huì)做人，當(dāng)然我們也要先看自己有沒(méi)有做到禮讓、忍讓、謙讓的功夫，這個(gè)就是我們要先去提升的地方，努力做到處處替人著想。人與人的相處是一門(mén)很重要的功課，甚至學(xué)一輩子還覺(jué)得不夠。我們要調(diào)整好心態(tài)，快樂(lè)的生活和工作，和諧的與別人相處，多想想生活中的美好事物，多想想別人身上的優(yōu)點(diǎn)。記得今年春晚有個(gè)小品中郭冬臨說(shuō)過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“心里陽(yáng)光一點(diǎn)嘛！”沒(méi)錯(cuò)，讀完《幸福人生》，心里很陽(yáng)光、很純凈，如被洗禮了一番，從中細(xì)細(xì)品味到了它的真實(shí)智慧，由此嘗到了幸福的滋味，只有體味到了幸福的內(nèi)涵，那么我們的人生才會(huì)快樂(lè)、才會(huì)有意義、才會(huì)慢慢營(yíng)造出真正的幸福。

好的家庭教育是一個(gè)家庭的修行。

徐皓延?jì)寢寚?yán)忠琴。

曾經(jīng)不知教育為何物的我，自從當(dāng)了母親，就開(kāi)始關(guān)注家庭及哦啊與的理論與方法。感覺(jué)每一個(gè)合格的母親都是一個(gè)偉大的教育家，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有不用的特質(zhì)與個(gè)性，乜有可以完全照搬的經(jīng)驗(yàn)與做法。

從女兒降生起，面對(duì)一張白紙似的無(wú)瑕生命，要拼盡全力教育好她的使命感油然而生。生活在小城市的我輩，接收教育知識(shí)和信息都非常有限。那時(shí)候，馮德全的整套《0歲方案》被我奉為教育孩子的金科玉律。每天都會(huì)按照書(shū)上的方法對(duì)女兒進(jìn)行體能、智能、語(yǔ)言與數(shù)學(xué)方面的開(kāi)發(fā)活動(dòng)。女兒上了幼兒園小學(xué)后，三字經(jīng)、古詩(shī)成語(yǔ)、奧數(shù)等各方面的學(xué)習(xí)都嚴(yán)格抓緊不放松。對(duì)女兒的教育，在學(xué)習(xí)方面，她一直都很優(yōu)秀，可脾氣性格、為人處事、生活習(xí)慣等方面存在的缺點(diǎn)讓我反省是否對(duì)她管教得過(guò)于嚴(yán)格所致。

因此，有了兒子以后，我對(duì)他更多的是放任，希望他在沒(méi)有太多壓力的環(huán)境下自由地發(fā)展。可能潛意識(shí)里覺(jué)得孩子有好的成績(jī)，不如有好的性格與個(gè)性習(xí)慣。那時(shí)候受影響最深的是孫瑞雪的《愛(ài)與自由》。她的“孩子只要給予足夠的愛(ài)，就能夠像樹(shù)苗一樣自然地發(fā)展壯大”的理論讓我非常信服。可是在給予孩子愛(ài)與自由的同時(shí)，卻忘記了規(guī)則的建立于培養(yǎng)。致使兒子雖然機(jī)靈聰明，單卻性格倔強(qiáng)個(gè)性強(qiáng)，行為粗暴不講禮貌。自由慣了的個(gè)性想要給他點(diǎn)規(guī)矩，卻招致強(qiáng)烈的對(duì)立與反抗。

正當(dāng)苦思無(wú)解的時(shí)候，我接觸了弟子規(guī)，聽(tīng)了蔡旭禮老師的演講，讓我不僅對(duì)家庭教育更對(duì)自我有了全新的認(rèn)識(shí)與提高。

反思自己以前的所謂家庭教育，強(qiáng)調(diào)的都是智力發(fā)展、技術(shù)層面。通過(guò)學(xué)習(xí)才知道，家庭教育更多應(yīng)該落實(shí)到德育方面，更多應(yīng)該是家長(zhǎng)言傳身教的影響。智力發(fā)育，知識(shí)技能家長(zhǎng)不教，學(xué)校也有很好的教育。孩子從小缺乏的行為規(guī)范、為人處事、德育孝道方面的培養(yǎng)，如果家長(zhǎng)不教，孩子就是永遠(yuǎn)的缺失。弟子規(guī)真正是對(duì)孩子進(jìn)行這方面教育的經(jīng)典。弟子規(guī)從“孝”這一德行的根本入手，對(duì)為人處事的各項(xiàng)規(guī)范，生活的各個(gè)方面都作出了細(xì)致入微簡(jiǎn)潔明晰的規(guī)定。蔡旭禮老師更是從現(xiàn)代人應(yīng)該遵守的道德修養(yǎng)入手，給弟子規(guī)這一古文經(jīng)典賦予了更多現(xiàn)代化的內(nèi)涵。

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到，父母先做到，孩子才能做到。父母都能做一個(gè)如法的好人，孩子可以不教而教。所以成功的教育其實(shí)應(yīng)該是在教育之外的，是一個(gè)家庭整體素質(zhì)的提高，是整個(gè)家庭的修行。

《教育孩子要以德為本》之心得體會(huì)。

就看了蔡禮旭老師的《幸福人生講座》其中的第三十三集《教育孩子要以德為本》，我的腦海中一直浮現(xiàn)出中央十八大報(bào)告指出的；“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德，智，體，美，全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”作為一名老師，我感覺(jué)自己的責(zé)任還更重，看了蔡禮旭老師的講座，正如蔡老師說(shuō)的，我們長(zhǎng)輩要以身作則，要按照《弟子規(guī)》的次序做人，中國(guó)有句古話(huà)；“百善孝為先”，就是從做人的根本道德“孝”開(kāi)始。并要引導(dǎo)孩子從小事做起，從學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴做起。

在這個(gè)章節(jié)中講到我們做長(zhǎng)輩的先要修好自己的德行，比如我們?yōu)槿烁改福瑸槿死蠋煯?dāng)學(xué)生或者孩子指出我們的缺點(diǎn)。我們也要虛心接受，當(dāng)你跟孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，可能很多長(zhǎng)輩會(huì)想，這樣我會(huì)不會(huì)像矮了一截？其實(shí)恰恰相反，當(dāng)我們長(zhǎng)輩真正有錯(cuò)誤，比方說(shuō)犯了《弟子規(guī)》哪一句，我們馬上跟孩子（學(xué)生）說(shuō)；老師這里錯(cuò)了，老師要改過(guò)，和你們一起學(xué)習(xí)，往往老師認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，在孩子的眼中能看到什么？看到對(duì)老師的尊重。所以，當(dāng)一個(gè)人認(rèn)錯(cuò)那是德行“過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜”。所以，當(dāng)長(zhǎng)者主動(dòng)修正，主動(dòng)改過(guò)，也會(huì)帶動(dòng)起整個(gè)團(tuán)體都有勇于認(rèn)錯(cuò)的這種風(fēng)氣。

蔡老師還講到了竹子的德行，讓我們舉一反三，從竹子的身上去悟到做人的品性。

總之，看了，聽(tīng)了蔡禮旭的講座，受益匪淺。但是，自己身上還有諸多不足，希望來(lái)貴院再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，修正自己的壞習(xí)氣，以達(dá)到圓滿(mǎn)的弘法利生。

鞠躬感恩。

學(xué)習(xí)《如何做個(gè)真正如法的好人》心得體會(huì)。

何丹。

得到經(jīng)典書(shū)籍《弟子規(guī)》已經(jīng)好幾年了，一直以為弟子規(guī)是小孩子學(xué)的東西，偶爾會(huì)拿出來(lái)念念，比如孩子不聽(tīng)話(huà)了，會(huì)告訴孩子弟子規(guī)里面是怎么說(shuō)的呀，你做到了嗎？希望孩子按弟子規(guī)里面說(shuō)的去做，從未想過(guò)自己學(xué)了嗎？做到了嗎？也從未想過(guò)自己學(xué)好了、做好了才可以更好的教育孩子。對(duì)傳統(tǒng)文化雖然很感興趣，卻一直沒(méi)有身體力行，現(xiàn)在才知道弟子不是小孩，而是圣賢人的學(xué)生叫弟子，深感慚愧！

希望孩子可以參加傳統(tǒng)文化夏令營(yíng)進(jìn)行身心的洗禮，經(jīng)人推薦才知道我們的通慧書(shū)院，尤其是要看《如何做個(gè)真正如法的好人》，還需要寫(xiě)心得體會(huì)，感覺(jué)會(huì)是一次很好的機(jī)緣，在時(shí)間緊迫的情況下看完了40集，每看一集感覺(jué)我的心靈得到了一次凈化，讓我受益匪淺。

我希望我的孩子有一個(gè)健全的人格，可是很多的時(shí)候都沒(méi)有注重孩子人格教育的問(wèn)題。而注重人格教育的問(wèn)題的時(shí)候又不知道怎樣去引導(dǎo)、去教育。通過(guò)學(xué)習(xí)《如何做個(gè)真正如法的好人》個(gè)人覺(jué)得在培養(yǎng)小孩的同時(shí)，要時(shí)時(shí)反省自己，比如行孝、行善這兩件大事不能等，孝子知恩圖報(bào)、有情義，孝心一開(kāi)百善皆開(kāi)。如果我們不及時(shí)行孝、行善，等來(lái)等去可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，不行孝、行善的人生是殘缺的.、是痛苦的。人活在這個(gè)世上經(jīng)常和別人打交道，我們要做個(gè)有禮貌的人，因?yàn)槎Y是人與人之間最美的距離，并要知道圣賢之人是怎樣用他們的智慧去對(duì)待人和事的。如果我們按弟子規(guī)的要求去做，言出必行，再對(duì)小孩進(jìn)行正確的引導(dǎo)，我們的孩子只會(huì)比我們做的更好，那樣的人生才是美好的、幸福的。

蔡老師說(shuō)了：愛(ài)的感覺(jué)是溫暖的、愛(ài)的言語(yǔ)是正直的、愛(ài)的心地是無(wú)私的、愛(ài)的行為是成全的。我希望用我們的慈愛(ài)去面對(duì)我們生活中的一切人和事，節(jié)制自己的脾氣，管好自己、尊重他人。把想對(duì)他人發(fā)的怒轉(zhuǎn)變成對(duì)他人的寬恕，擴(kuò)大自己的心量，提高自身境界。

愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。很喜歡這句話(huà)，當(dāng)我們付出了辛勤的勞動(dòng)，一定會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。當(dāng)我們付出了真誠(chéng)，一定可以收獲信任。當(dāng)我們付出了禮貌，生命中的貴人也一定會(huì)出現(xiàn)。付出越多得到越多，人生越圓滿(mǎn)。

感恩通慧書(shū)院的老師、感恩蔡老師，讓我知道修行的路該怎樣走下去。感恩在我生命中出現(xiàn)的一切，豐富了我本不豐富的的人生。

《幸福――從心出發(fā)》。

江西省贛州市會(huì)昌縣鐘慶王莉平。

早在幾年前有幸結(jié)緣中華傳統(tǒng)文化，但由于自身智慧不足，并沒(méi)有很好地堅(jiān)持走下去，實(shí)在是愧對(duì)古圣先賢的用心良苦！如今為人父母，望子成龍心切，卻常感到力不從心，莽莽撞撞，心力交瘁！

受通慧書(shū)院之邀，再次聆聽(tīng)了蔡禮旭恩師的《幸福人生講座》，越發(fā)感覺(jué)到在教育孩子的過(guò)程中，作為父母，作為老師，責(zé)任之重，任務(wù)之重。大家都知道現(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰(zhàn)國(guó)的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì)友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì)聽(tīng)，他的話(huà)多么的蒼白無(wú)力。作為父母和老師的我們可千萬(wàn)不要做這個(gè)領(lǐng)袖。在工作的過(guò)程中，總是會(huì)有家長(zhǎng)朋友向我告狀，說(shuō)自己的孩子這一點(diǎn)不好，那一點(diǎn)不好，幾乎就沒(méi)有好的地方。我很不理解，老話(huà)說(shuō)得好，孩子都是自己的好，可現(xiàn)在的家長(zhǎng)朋友這是怎么了？我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢(mèng)，可孩子就得放棄自己的夢(mèng)，等他們長(zhǎng)大做了父母，也會(huì)讓他們的孩子去圓他們的夢(mèng)，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是罪魁禍?zhǔn)住Ｎ覀儜?yīng)該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的，這個(gè)道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)和鼓勵(lì)。如果是違心的，孩子是會(huì)感覺(jué)到的，這樣的褒獎(jiǎng)不如不獎(jiǎng)。

我們都有這樣的感覺(jué)，當(dāng)你要參加比賽或者演出時(shí)，不免有緊張的情緒，此時(shí)你就會(huì)在心里念叨不緊張，不緊張，可結(jié)果真的不緊張了嗎，不是！反而更緊張，因?yàn)槟阋恢痹诎凳咀约壕o張。教育孩子也同樣，你整天說(shuō)他的缺點(diǎn)，啊，你看你這不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，那做的不好……，那孩子就在你整天的這些不好的暗示下生活，孩子心理得到的是我這也不好，那也不好，我就是不好，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示。而相反的，咱們只看孩子的好，天天說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)，孩子就一直按著好的暗示發(fā)展，越來(lái)越好。

幸福是什么？沒(méi)有解釋?zhuān)⌒腋Ｊ且环N感覺(jué)，一個(gè)簡(jiǎn)單卻讓人遙遠(yuǎn)的詞！下面就淺談一下我個(gè)人對(duì)幸福的看法及了解。許多人都在問(wèn)：幸福是什么？幸福沒(méi)有比較，只有自己的感覺(jué)，不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過(guò)后，陽(yáng)光依舊燦爛，幸福的感覺(jué)依然存在。簡(jiǎn)單的生活、給自己一個(gè)微笑，也是一種幸福！所以讓自己學(xué)會(huì)快樂(lè)，不讓悲傷包裹自己！仔細(xì)看……仔細(xì)想……我們每個(gè)人都是幸福的孩子。幸福，快樂(lè)都是自己的感覺(jué)！人都有自己的悲傷，都有自己的心情故事，都會(huì)有想哭的感覺(jué)！但，如果讓悲傷包裹住自己，讓自己的悲傷帶著自己走未來(lái)！讓哭的感覺(jué)一留著，幸福，是遙遠(yuǎn)的！為什么有的人只看到別人的快樂(lè)、幸福，卻在哀告自己的不幸福！快樂(lè)是自己的，幸福是自己的，同樣悲傷也是自己的！每個(gè)人都渴望幸福的人生，不一定擁有財(cái)富的人就擁有了幸福，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認(rèn)識(shí)幸福，從而得到一生美滿(mǎn)的幸福。沒(méi)有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認(rèn)為自己總是對(duì)的，別人總是對(duì)不起我，將一切錯(cuò)誤都?xì)w罪于別人，而不反省自己，也有滿(mǎn)身的錯(cuò)和過(guò)失，這就使自己遠(yuǎn)離了幸福。正如勞格拉底說(shuō)‘沒(méi)有人想犯下錯(cuò)誤，之所以犯下錯(cuò)誤，乃是他的無(wú)知’故而如果有人犯了錯(cuò)誤，我們要去關(guān)懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，而不是發(fā)怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無(wú)知的人。因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o(wú)知的錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離了幸福的人生。我們要認(rèn)識(shí)幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生。聰明的人他必定懂得無(wú)論處事待人接物都要做到‘勿以小而不為，勿以惡小而為之’。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無(wú)窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要從失敗中站起來(lái)。事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然幸福而無(wú)憂(yōu)。擁有幸福，需要多了解他人，社會(huì)、文化，歷史、從而愛(ài)國(guó)守法，學(xué)科學(xué)干好本職工作，必定擁有一個(gè)幸福的人生。

最新幸福人生講座心得（匯總12篇）篇八

以前我一直在追尋幸福的答案，苦苦不得其解，甚至覺(jué)得人生不如意十之八九，人生本來(lái)就是一趟苦旅。后來(lái)學(xué)習(xí)了張選老師的《幸福人生講座》，才對(duì)什么是幸福人生有了正確的認(rèn)識(shí)。

首先說(shuō)幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福是一種心境，你用積極的心態(tài)去看待世界就會(huì)收獲一分內(nèi)心的安寧，生活就是面鏡子，你對(duì)它笑他就對(duì)你笑，你對(duì)它哭他也對(duì)你哭。當(dāng)我們覺(jué)得煩惱很多，看誰(shuí)也不順眼，看誰(shuí)又很難受的時(shí)候，問(wèn)題絕對(duì)不在別人，問(wèn)題在于自己。所以你只要心量一拓寬，障礙就去除。所有的憤怒和痛苦，都是自己的強(qiáng)求，都是自己的執(zhí)著。所以不是別人跟我們過(guò)不去，是自己跟自己過(guò)不去，當(dāng)人了解到這個(gè)真相，你才慢慢懂得什么應(yīng)該放下。

而如何擁有幸福生活呢？張選老師建議我們習(xí)讀《弟子規(guī)》，以《弟子規(guī)》衡量自己的品行，做一個(gè)守孝悌、知禮仁的人。

首要就是"入則孝"，在家孝敬父母，同時(shí)推及他人父母，老吾老以及人之老。我們從小到大，父母花費(fèi)了許多心血，有時(shí)即使他們說(shuō)的不對(duì)，也是為我們著想的。我常常有種感受：這世上除了父母，真的很難有人會(huì)對(duì)自己那么貼心貼肺地關(guān)懷。雖然我們漸漸獨(dú)立離開(kāi)父母，可爸媽的心一直系在我們身上，關(guān)注我們的近況。

"父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。"最起碼做到這些，才能對(duì)得住父母。

為人不單要孝還該做到"謹(jǐn)"和"信"等美德，誠(chéng)信就代表一個(gè)人的人格。"借人物，及時(shí)還。后有急，借不難"。《論語(yǔ)》中說(shuō)：人無(wú)信不立。人而無(wú)信，不知其可也。信與義往往是結(jié)合在一起的，雖然我們不曾講出，但內(nèi)心深處必定堅(jiān)守著這個(gè)信念，履行著自己的義務(wù)。別人幫助我們是對(duì)我們有恩，而我們更應(yīng)當(dāng)講道義。

我記得最深的一句話(huà)：行有不得，反求諸己。凡事之本，必先治身。如果有所不得，先反躬自省，想想自己有何不妥。自身修習(xí)完善自然會(huì)收獲應(yīng)得的。

幸福從來(lái)不在于你擁有什么，幸福在于用自己的能力去努力創(chuàng)造，去用心感受。幸福是要靠自己創(chuàng)造的，金盆銀匙、錦衣美食的人，未見(jiàn)得幸福；粗衣布履、粗茶淡飯的人，未見(jiàn)得不幸。這個(gè)世界的一枝花、一滴水，都可能成為幸福的源泉。"人之幸福，全在于心之幸福"。人生意義取決于靈魂生活的狀況。幸福取決于靈魂的豐富，德性取決于靈魂的高貴。幸福人生就從自我修養(yǎng)開(kāi)始。

最新幸福人生講座心得（匯總12篇）篇九

曾經(jīng)不知教育為何物的我，自從當(dāng)了母親，就開(kāi)始關(guān)注家庭及哦啊與的理論與方法。感覺(jué)每一個(gè)合格的母親都是一個(gè)偉大的教育家，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有不用的特質(zhì)與個(gè)性，乜有可以完全照搬的經(jīng)驗(yàn)與做法。

從女兒降生起，面對(duì)一張白紙似的無(wú)瑕生命，要拼盡全力教育好她的使命感油然而生。生活在小城市的我輩，接收教育知識(shí)和信息都非常有限。那時(shí)候，馮德全的整套《0歲方案》被我奉為教育孩子的金科玉律。每天都會(huì)按照書(shū)上的方法對(duì)女兒進(jìn)行體能、智能、語(yǔ)言與數(shù)學(xué)方面的開(kāi)發(fā)活動(dòng)。女兒上了幼兒園小學(xué)后，三字經(jīng)、古詩(shī)成語(yǔ)、奧數(shù)等各方面的學(xué)習(xí)都嚴(yán)格抓緊不放松。對(duì)女兒的教育，在學(xué)習(xí)方面，她一直都很優(yōu)秀，可脾氣性格、為人處事、生活習(xí)慣等方面存在的缺點(diǎn)讓我反省是否對(duì)她管教得過(guò)于嚴(yán)格所致。

因此，有了兒子以后，我對(duì)他更多的是放任，希望他在沒(méi)有太多壓力的環(huán)境下自由地發(fā)展。可能潛意識(shí)里覺(jué)得孩子有好的成績(jī)，不如有好的性格與個(gè)性習(xí)慣。那時(shí)候受影響最深的是孫瑞雪的《愛(ài)與自由》。她的“孩子只要給予足夠的愛(ài)，就能夠像樹(shù)苗一樣自然地發(fā)展壯大”的理論讓我非常信服。可是在給予孩子愛(ài)與自由的同時(shí)，卻忘記了規(guī)則的建立于培養(yǎng)。致使兒子雖然機(jī)靈聰明，單卻性格倔強(qiáng)個(gè)性強(qiáng)，行為粗暴不講禮貌。自由慣了的個(gè)性想要給他點(diǎn)規(guī)矩，卻招致強(qiáng)烈的對(duì)立與反抗。

正當(dāng)苦思無(wú)解的時(shí)候，我接觸了弟子規(guī)，聽(tīng)了蔡旭禮老師的演講，讓我不僅對(duì)家庭教育更對(duì)自我有了全新的認(rèn)識(shí)與提高。

反思自己以前的所謂家庭教育，強(qiáng)調(diào)的都是智力發(fā)展、技術(shù)層面。通過(guò)學(xué)習(xí)才知道，家庭教育更多應(yīng)該落實(shí)到德育方面，更多應(yīng)該是家長(zhǎng)言傳身教的影響。智力發(fā)育，知識(shí)技能家長(zhǎng)不教，學(xué)校也有很好的教育。孩子從小缺乏的行為規(guī)范、為人處事、德育孝道方面的培養(yǎng)，如果家長(zhǎng)不教，孩子就是永遠(yuǎn)的`缺失。弟子規(guī)真正是對(duì)孩子進(jìn)行這方面教育的經(jīng)典。弟子規(guī)從“孝”這一德行的根本入手，對(duì)為人處事的各項(xiàng)規(guī)范，生活的各個(gè)方面都作出了細(xì)致入微簡(jiǎn)潔明晰的規(guī)定。蔡旭禮老師更是從現(xiàn)代人應(yīng)該遵守的道德修養(yǎng)入手，給弟子規(guī)這一古文經(jīng)典賦予了更多現(xiàn)代化的內(nèi)涵。

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到，父母先做到，孩子才能做到。父母都能做一個(gè)如法的好人，孩子可以不教而教。所以成功的教育其實(shí)應(yīng)該是在教育之外的，是一個(gè)家庭整體素質(zhì)的提高，是整個(gè)家庭的修行。

最新幸福人生講座心得（匯總12篇）篇十

幸福，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種渴望和追求。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于幸福的講座，收獲頗豐。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。

首先，講座開(kāi)始時(shí)，演講嘉賓提出了一個(gè)問(wèn)題：什么是幸福？這個(gè)問(wèn)題一瞬間引起了聽(tīng)眾的共鳴。很多人都努力尋找幸福，卻又無(wú)法準(zhǔn)確地定義它。隨著演講的深入，我們發(fā)現(xiàn)幸福并非取決于外部條件的完美，而在于我們內(nèi)心的滿(mǎn)足和平和。即使身份地位、物質(zhì)財(cái)富等條件再好，如果內(nèi)心空虛和不滿(mǎn)足，也很難感受到真正的幸福。因此，要想擁有真正的幸福，我們需要從內(nèi)心找到平衡。

其次，在講座中，演講嘉賓強(qiáng)調(diào)了幸福感和人際關(guān)系的關(guān)系。她說(shuō)，人際關(guān)系是幸福的重要組成部分。只有和諧的人際關(guān)系，我們才能真正感受到幸福，并且將這份幸福傳遞給他人。我們需要主動(dòng)去建立和諧的人際關(guān)系，包括家庭、友誼、愛(ài)情等各個(gè)方面。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)放下自我，去理解和尊重他人的需求。只有這樣，我們才能建立起真誠(chéng)、持久的人際關(guān)系，為幸福的生活打下基礎(chǔ)。

第三，演講嘉賓還分享了一些提升幸福感的方法。她提醒我們，要學(xué)會(huì)積極思考和感恩。每個(gè)人的生活中都會(huì)有困難和挫折，但我們不能沉溺其中。當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)，要學(xué)會(huì)積極思考，尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，感恩也是提升幸福感的重要途徑。我們要學(xué)會(huì)感激身邊的人們和事物，并從中尋找快樂(lè)和滿(mǎn)足。無(wú)論是一杯熱氣騰騰的咖啡，還是一封朋友的問(wèn)候，都值得我們?nèi)ジ屑ぁＭㄟ^(guò)這些方法，我們可以讓自己更加開(kāi)心，擁有更多的幸福感。

第四，講座上，演講嘉賓提出了一個(gè)重要觀點(diǎn)：幸福不等于快樂(lè)。她解釋道，快樂(lè)是短暫的情緒，而幸福是一種長(zhǎng)久的狀態(tài)。快樂(lè)只是幸福的一部分，我們應(yīng)該追求的是長(zhǎng)期的、持久的幸福。她告訴我們，幸福是在面對(duì)困難和挫折時(shí)依然能夠堅(jiān)持向前的能力。因此，我們要調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)從困難和挫折中汲取力量，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)更高層次的幸福。

最后，演講會(huì)上還展示了一些真實(shí)的幸福故事。這些故事鼓舞了我，讓我對(duì)幸福有了更深的理解。故事中的人們并不擁有太多財(cái)富和地位，但他們依然心態(tài)積極，樂(lè)觀面對(duì)生活。他們把幸福建立在內(nèi)心的力量和對(duì)生活的感激之上，因此，無(wú)論遇到什么困難，他們都能從容應(yīng)對(duì)。通過(guò)這些故事，我意識(shí)到幸福并非遙不可及的夢(mèng)想，而是我們內(nèi)心的一種態(tài)度和選擇。

總而言之，參加這場(chǎng)關(guān)于幸福的講座給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。幸福不是任何物質(zhì)條件和外在環(huán)境可以帶來(lái)的，而是源于內(nèi)心的滿(mǎn)足和平和。通過(guò)與他人建立和諧的人際關(guān)系、積極思考和感恩，我們可以提升自己的幸福感。不要將幸福與快樂(lè)混為一談，要追求長(zhǎng)期的、持久的幸福。最重要的是，要學(xué)會(huì)在困難和挫折面前堅(jiān)持向前，以積極的心態(tài)去面對(duì)生活。只有這樣，我們才能真正擁有幸福。

最新幸福人生講座心得（匯總12篇）篇十一

以前我一直在追尋幸福的答案，苦苦不得其解，甚至覺(jué)得人生不如意十有九，人生本來(lái)就是一趟苦旅。后來(lái)學(xué)習(xí)了張選老師的《幸福人生講座》，才對(duì)什么是幸福人生有了正確的認(rèn)識(shí)。

首先說(shuō)幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福是一種心境，你用積極的心態(tài)去看待世界就會(huì)收獲一分內(nèi)心的安寧，生活就是面鏡子，你對(duì)它笑他就對(duì)你笑，你對(duì)它哭他也對(duì)你哭。當(dāng)我們覺(jué)得煩惱很多，看誰(shuí)也不順眼，看誰(shuí)又很難受的時(shí)候，問(wèn)題絕對(duì)不在別人，問(wèn)題在于自己。所以你只要心量一拓寬，障礙就去除。所有的憤怒和痛苦，都是自己的強(qiáng)求，都是自己的執(zhí)著。所以不是別人跟我們過(guò)不去，是自己跟自己過(guò)不去，當(dāng)人了解到這個(gè)真相，你才慢慢懂得什么應(yīng)該放下。

而如何擁有幸福生活呢？張選老師建議我們習(xí)讀《弟子規(guī)》，以《弟子規(guī)》衡量自己的品行，做一個(gè)守孝悌、知禮仁的人。

首要就是“入那么孝”，在家孝敬父母，同時(shí)推及他人父母，老吾老以及人之老。我們從小到大，父母花費(fèi)了許多心血，有時(shí)即使他們說(shuō)的不對(duì)，也是為我們著想的。我常常有種感受：這世上除了父母，真的.很難有人會(huì)對(duì)自己那么貼心貼肺地關(guān)心。雖然我們漸漸獨(dú)立離開(kāi)父母，可爸媽的心一直系在我們身上，關(guān)注我們的近況。

“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。”最起碼做到這些，才能對(duì)得住父母。

為人不單要孝還該做到“謹(jǐn)”和“信”等美德，誠(chéng)信就代表一個(gè)人的人格。“借人物，及時(shí)還。后有急，借不難”。《論語(yǔ)》中說(shuō)：人無(wú)信不立。人而無(wú)信，不知其可也。信與義往往是結(jié)合在一起的，雖然我們不曾講出，但內(nèi)心深處必定堅(jiān)守著這個(gè)信念，履行著自己的義務(wù)。別人幫助我們是對(duì)我們有恩，而我們更應(yīng)當(dāng)講道義。

我記得最深的一句話(huà)：行有不得，反求諸己。凡事之本，必先治身。如果有所不得，先反躬自省，想想自己有何不妥。自身修習(xí)完善自然會(huì)收獲應(yīng)得的。

幸福從來(lái)不在于你擁有什么，幸福在于用自己的能力去努力創(chuàng)造，去用心感受。幸福是要靠自己創(chuàng)造的，金盆銀匙、錦衣美食的人，未見(jiàn)得幸福；粗衣布履、粗茶淡飯的人，未見(jiàn)得不幸。這個(gè)世界的一枝花、一滴水，都可能成為幸福的源泉。“人之幸福，全在于心之幸福”。人生意義取決于靈魂生活的狀況。幸福取決于靈魂的豐富，德性取決于靈魂的高貴。幸福人生就從自我修養(yǎng)開(kāi)始。

最新幸福人生講座心得（匯總12篇）篇十二

悟空問(wèn)佛祖：什么是幸福?佛祖說(shuō)：你穿越這片田野，去摘一朵最美麗的花，但是有個(gè)規(guī)矩：你不能走回首路，而且你只能摘一次。于是悟空去做了。許久之后，他捧著一朵比較美麗的花回來(lái)了。佛祖問(wèn)他：這就是最美麗的花了?悟空說(shuō)道：當(dāng)我穿梭原野的時(shí)候，我看到了這多美麗的花，我就摘下了它，并認(rèn)定了它是最美麗的，而且，當(dāng)我后來(lái)又看見(jiàn)很多美麗的花的時(shí)候，我仍然堅(jiān)持著我這朵最美的信心而不搖動(dòng)。所以我把最美麗的花摘回來(lái)了。這時(shí)，佛祖象征深長(zhǎng)地說(shuō)：這，就是幸福。

良多人都說(shuō)，生涯平鋪直敘，沒(méi)什么幸福可言，但是我要說(shuō)，幸福就在你身邊，為什么悟空能夠找到一朵最漂亮的花，是由于他有一雙可能發(fā)現(xiàn)美的眼睛并且可以深信他所發(fā)現(xiàn)的，假如你也能這樣，那么生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福。有多少人能每天凌晨起床錘煉身體，去享受一下初升太陽(yáng)的暖和，當(dāng)太陽(yáng)漸漸照在你身上時(shí)，你會(huì)有一種新生的感覺(jué)，豈非這不是幸福嗎?醫(yī)生說(shuō)過(guò)，一天三頓飯里最主要的就是早飯，現(xiàn)在的人們又有幾個(gè)人留神早餐的重要呢?吃好早餐你才會(huì)有一個(gè)健康的身材，但健康對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是幸福的，每天早起床10分鐘，坐下來(lái)安寧?kù)o靜的吃一頓早飯，那是如許幸福的事情呀。我不得不感激我的爸爸，我小的時(shí)候爸爸每天都給我做早飯，無(wú)論多早，真的要感謝他給我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。在大二的時(shí)候，我每天都起來(lái)跳健美操，慢慢的我說(shuō)動(dòng)了我的室友每天早上都和我一起去，我們保持了一年多，就在前多少天，她突然跟我說(shuō)了句“謝謝”，當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我開(kāi)心的眼淚都要溢出眼眶了，那是一種發(fā)自心坎的喜悅，我當(dāng)時(shí)就想說(shuō)“幸福永遠(yuǎn)都會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候到來(lái)。”

剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得那是幸福的，因?yàn)闆](méi)有了高考的壓力，輕松的生活，新穎的事物，吸引了我太多的注意力，慢慢的，新鮮感過(guò)去了，我慢慢變得迷茫了，每天起早貪黑。后來(lái)，一個(gè)老師點(diǎn)醒了我，他說(shuō)：“你知道我為什么讓你們寫(xiě)《弟子規(guī)》嗎?那是因?yàn)槟銈冞B根本的做人的禮貌都沒(méi)有，中華民族的脊梁不能葬送在你們這一代身上。”我們二十歲了，我們都了解什么中國(guó)的傳統(tǒng)文化了?問(wèn)我們《論語(yǔ)》我們答復(fù)的一知半解。問(wèn)我們《三字經(jīng)》沒(méi)有一個(gè)人能背的全，是呀，我們?yōu)榱烁呖嫉某删投奸_(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，又有誰(shuí)會(huì)看看這些在應(yīng)試教育下顯得沒(méi)什么用途的“閑書(shū)”呢。大學(xué)了，應(yīng)該給自己充充電了，于是我找到了我的目標(biāo)，生活也隨之轉(zhuǎn)變，每天都會(huì)到圖書(shū)館去看書(shū)，書(shū)是良師益友呀，真不知道沒(méi)有這些書(shū)的陪同，我的大學(xué)生活會(huì)是什么樣子。記得有個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，完全沒(méi)有束縛的自在是危險(xiǎn)的，睡覺(jué)睡到天然醒也不見(jiàn)得就是幸福。生活有了目標(biāo)你才會(huì)有新的動(dòng)力，人不是只為了吃飯而活著。

蔡禮旭老師提到了分?jǐn)?shù)教育問(wèn)題。我也想說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)地，在中國(guó)，家長(zhǎng)和老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)這樣一句話(huà)“你給我好好寫(xiě)作業(yè)”，家長(zhǎng)和老師告知孩子當(dāng)真寫(xiě)作業(yè)是對(duì)的，可是為什么加上“給我”兩個(gè)字呢?難道孩子學(xué)習(xí)的基本起因是為了老師和家長(zhǎng)嗎?我們一直在灌注孩子一個(gè)很不好的概念。其實(shí)，孩子是很容易受到語(yǔ)言影響的，記得在我小時(shí)候爸爸常常說(shuō)：“我家的孩子特殊聽(tīng)話(huà)，從來(lái)不打架”慢慢的我就會(huì)在打架前想到爸爸的話(huà)，就不會(huì)去打架了。由此可見(jiàn)語(yǔ)言的影響力是很大的，古語(yǔ)有云“三人成虎”，意思是說(shuō)的人多了，就能使人們把流言當(dāng)成事實(shí)。謊言尚且能成真，何況是實(shí)在的事情呢。教育孩子要趁早，不要等毛病呈現(xiàn)了再去補(bǔ)救，那樣只是治本不治標(biāo)。父母是孩子終生的模范，孩子每時(shí)每刻都在模擬著大人的一言一行、一舉一動(dòng)，孩子是父母不折不扣地復(fù)制品，每時(shí)每刻復(fù)制著父母的形象，孩子也是父母的影子，隨時(shí)隨刻都會(huì)把父母的形象、品德、習(xí)慣倒影下來(lái)。可能在平時(shí)大家在不經(jīng)意間，都不太注意自己的一些小的言行和舉措，以為那都是芝麻在點(diǎn)事不值得一提，如果當(dāng)有一天在孩子身上發(fā)現(xiàn)了這些不良的言行時(shí)，我想大多數(shù)的父母都會(huì)嚴(yán)格的批評(píng)孩子，說(shuō)孩子不學(xué)好。可是大人們有沒(méi)有想過(guò)，這些毛病都是從何而來(lái)。我們一直以來(lái)總讓孩子來(lái)學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的我們。正所謂言教重于言傳，身不正怎叫孩子正?教為“上所施，下所效”、育為“養(yǎng)子使作善也”，人生第一大事就是把孩子教育好。記得有一次我和室友鬧抵觸，我給爸爸打電話(huà)說(shuō)了整件事情，并始終強(qiáng)調(diào)不是我的錯(cuò)。可是爸爸卻說(shuō)，你有錯(cuò)，你的錯(cuò)是你不夠容納，一個(gè)人有一顆廣大的包容心，才干減少矛盾的發(fā)生。這句話(huà)就如當(dāng)頭棒喝，我登時(shí)清楚，如果不是自己警惕眼，這矛盾是不會(huì)產(chǎn)生的，于是我和朋友報(bào)歉并表出我和好的誠(chéng)意，直到現(xiàn)在我們都是很好的朋友。由此可見(jiàn)“父母是孩子的第一任老師”這句話(huà)應(yīng)該讓家長(zhǎng)們視為警句。中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育不僅是對(duì)當(dāng)代人的教育，更重要的是傳承，一個(gè)好的精力我們要把他傳承下來(lái)。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了就應(yīng)該教導(dǎo)孩子，把這種好的精神代代相傳下去。

記得在電視上看過(guò)這樣一個(gè)公益廣告，一盞燈亮起來(lái)，黑暗中有了一絲光明，千千萬(wàn)萬(wàn)盞燈在黑夜中亮起來(lái)，就猶如白天。其實(shí)善良是可以傳遞的，好的操行也是可以傳遞的。一個(gè)人的善行可以照亮更多的人，如果每個(gè)人都能點(diǎn)亮身邊的一個(gè)人，我相信未幾的未來(lái)，世界上會(huì)有更多仁慈的`人，和平也不再遙遠(yuǎn)。