優秀作文是在寫作過程中充分發揮主題思維，運用豐富的詞匯和獨特的觀點，以清晰的邏輯結構和生動的語言表達，達到思想深度和感染力的一種文體。優秀作文能夠引起讀者的興趣，表達作者的獨特觀點，展示作者的才華和思辨能力。在我們的學習生活中，優秀作文充滿了魅力，也是我們努力追求的目標。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來啟示和參考。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇一
第一，創設情境?；顒又薪處熡米灾频牧Ⅲw的、色彩鮮艷的樹木、花叢等道具布置成森林的場景，分散在場地四周，形象而生動，深深地吸引了幼兒的視線。這樣的場景不僅能使幼兒主動參與、融入游戲，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規則。
第二，變化玩法。本次活動的環節層層遞進，在鞏固歌詞、熟悉歌曲最后一個音為抓、逃信號的規則后，教師通過變化玩法來調控游戲的節律。首先，是師幼共同游戲，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”；接著，由一位幼兒扮演“大貓”，其余幼兒扮演“老鼠”；最后，引導幼兒根據場地特點任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方，增加游戲難度。教師通過變化玩法，不斷添加新的刺激與挑戰，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。
第三，適時退出。在幼兒熟悉游戲規則后，教師給予幼兒自主學習的時間與機會，逐漸減少語言提示，引導幼兒專注地傾聽音樂，并通過表情和肢體動作給予暗示，直到完全退出。孩子們在自然、輕松的游戲氛圍中個個躍躍欲試，熱情高漲。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇二
今天老師說讓我們玩一個游戲。同學們就紛紛議論起來玩什么游戲，老師又說玩貓捉老鼠的游戲，還跟我們說了游戲規則：兩個同學當老鼠，兩個同學當貓，五個同學當老鼠洞。
游戲開始了，貓兒目不轉睛的盯著老鼠洞，兩只老鼠的眼珠黑溜溜到處轉，東瞧瞧西望望，貓著身子，賊頭賊腦的來回走動著，就是不敢出來，貓兒氣得直打圈。一只機靈的貓想出了一個主意，一聲不吭的躲了起來，另一只貓也躲了起來，一只老鼠果然跳了出來，小貓看到了它，就猛的撲上去，把老鼠捉住了，同學們歡呼著，為貓慶賀。另一只老鼠慌忙逃竄，被抓的老鼠就哀求著貓，說：“你放了我吧，我們以后再也不會偷主人的事物了，求求你了?！毙∝埾肓?，就對老鼠說：“這次就放了你吧?！比绻阆麓卧賮硗滴覀兗业氖澄铮揖筒粫帕四?。但同學們還是不死心，覺得小貓很不容易捉到的老鼠就放了，同學們不甘新。
“呤呤－－下課了，鈴聲結束了這次游戲，教書里還洋溢著熱鬧的氣氛。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇三
貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節奏鮮明的兒童歌曲。我們根據小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩定的特點，在設計活動時注重游戲化、情景化，讓幼兒扮演小老鼠在玩耍、吃米、睡覺等不同情境中反復感受音樂旋律和歌詞，學習分辨樂曲的快慢，真正做到玩中學、學中樂。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇四
1、要求幼兒遵守游戲規則。
2、發展幼兒的肢體能力。
活動過程。
一、音樂導出。
《貓和老鼠》。
1、講述游戲規則。
2、放音樂進行游戲。
由教師扮演大貓，師幼共同游戲。教師鼓勵每個幼兒參與游戲，觀察幼兒能否遵守游戲規則。
3、由幼兒扮演大貓，師幼共同游戲。
師：大貓是什么時候出來的?它是什么時候去捉老鼠的?
師：誰想做大貓?
4、引導幼兒變換躲藏地點進行游戲。
師：如果我們到離家很遠的地方去找米吃，大貓來了，我們還可以躲在哪里呢?(如大樹后面、花叢后面等。)(游戲進行2～3次，教師逐漸退出游戲。)。
(析：大貓和老鼠之間的“抓”和“逃”富有情節性，饒有趣味，幼兒很享受追與逃的過程。教師在此環節中適時退出，鼓勵幼兒扮演大貓。為了增強趣味性，教師又引導“鼠寶寶”選擇不同地方進行躲藏，既避免了幼兒擁擠，又提示幼兒想出如何不被大貓抓到的方法。)。
師：寶寶們，現在我們到更遠的地方去找一找還有些什么米可以吃。
二、教學總結。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇五
師：“今天天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧！”進入活動室。
（二）鼓勵幼兒運用肢體動作表現老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。
師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們在干什么?”(播放音樂前三節)。
1、小老鼠跑來跑去的動作?！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返?”(第一節音樂)。
2、小小老鼠吃米的動作。
“小小老鼠吃米是什么樣的?”教師小結：小眼睛東張西望、輕輕地走。(第二節音樂)。
3、小老鼠睡覺的動作。
“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了?”(第三節音樂)。
4、把前三節一起表演一次。
5、師：“如果被大貓發現了，它會跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦?(躲藏)“喵”(播放第四節音樂)。
（三）引導幼兒按規則進行游戲。
1、請一老師扮演大貓，跟著音樂做游戲。(大貓出現)。
2、師：這次和剛才有點不同，大貓出現的時候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。(大貓出現)。
3、“一定是我們發出的動靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會不會不來了呢?我們試試吧！”(大貓不出現)。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇六
活動目標：
1、復習10以內的加減法，能準確迅速地進行運算。
2、發展幼兒的靈敏性，培養幼兒良好的游戲秩序。
活動準備：
活動過程：
1．老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶。
師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火車，出發啦?。ɑ疖囈魳罚?。
進場后轉一圈。
2．無意發現鼠跡。
師：呀，這里真漂亮，你們找個朋友玩一會兒吧！
寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀？瞧，這里還有老鼠腳印呢！
幼：老鼠。
師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來收拾一下（帶領幼兒將垃圾撿干凈）。
師：寶寶，來，我們坐下來想用什么辦法對付他們，好嗎？
幼兒坐好后。
師：寶寶們，你們想用什么方法對付他們呢？
幼兒討論回答。
老師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領，好嗎？
3．老師教本領。
a．看誰腦筋動得快（看算式說答案）。
師：媽媽現在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好嗎？
出算式，幼兒說答案。
b．對暗號（復習對數游戲）。
師：剛才，寶寶們的腦筋動得真快，現在媽媽還要來考考你們，待會兒。
c．看誰耳朵靈（聽得數出算式）。
d．打靶（綜合練習）。
師：現在媽媽來請你們玩個游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎？
幼兒擺好椅子后。
師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一說。
老師交代要求，幼兒練習投擲，玩后，老師檢查對與錯。
4．執行任務。
師：寶寶，你們的本領練得真棒，現在我們就出發去抓老鼠啦！來跟在媽媽后面。
放音樂，走一圈，停下。
師：寶寶們，現在媽媽先去試探一下，待會兒我們用暗號聯絡，好嗎？
老師悄悄走過去，用小旗揮揮，跺暗號，幼兒回答。
a．先派一名幼兒抓。
師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽這里來領獎。
幼兒計算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否正確，如正確才給予雪花片）。
老師小結：今天開心嗎？誰抓的老鼠最多？
5、結束部分。
帶幼兒開火車回家。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇七
星期六的晚上，小伙伴們吃完晚飯后陸陸續續地來到了小區的大門口玩耍。最后來的楊濤維邊跑邊喊：“我們來玩‘貓捉老鼠’的游戲不？”大家異口同聲地歡呼著：“好呀！好呀！”
楊濤偉把規則說明了一下：先石頭剪刀布，最后輸的人當“貓”，其他的人當“老鼠”，貓要捉老鼠，被捉的老鼠要當貓。
游戲開始了。通過抉擇楊濤維來當“貓”。“老鼠”們奔向小區的各個地方。楊濤維機警地環視四周，看看有什么比較弱的“老鼠”，楊濤維發現環環在他前面若如其事地走來走去，迅速地跑過去，想抓住環環。環環發現了，嚇得大叫一聲：“嚇死我了！”拔腿就跑。楊濤偉眼見到嘴的“食物”跑掉了非常的懊惱，火冒三丈：“我一定要抓到你們！”他說完攢足了勁，向我們這些“老鼠”發起了攻擊。老鼠們落荒而逃，楊濤維緊追不舍。最終譚湘陽因體力不支被“貓”抓住了。換譚湘陽當“貓”。我們又開始了快樂緊張又刺激的游戲。
時間過得真快，不知不覺地到了該回家的時候了。大家相約下個星期六，再繼續玩這個好玩的游戲。
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2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇八
1、懂得遵守游戲規則，感受游戲的樂趣。
2、在游戲中培養孩子的應變能力。
3、體驗合作創編游戲的樂趣。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點難點。
讓幼兒感受到游戲中的快樂。
教學準備。
帶領孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干。
教學過程：
1、導入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎？今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，這個游戲怎么玩呢？現在陳老師把游戲規則說一下，大家要認真聽哦！
2、教師講解游戲規則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3——5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規定時間內找夠5個“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花；反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
3、教師和能力強的孩子先示范游戲，過程中強調游戲的規則和安全。
4、組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現的問題。積極鼓勵孩子的表現。
5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。
6、活動結束。
教學反思。
再本此活動中，孩子們都表現得很活躍，都懂得遵守游戲規則，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想辦法了，會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個游戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧?！?/p>
玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇九
《貓和老鼠》這部動畫片都小朋友非常喜歡看的，通過看這部動畫片，他們會更加喜歡上所以有關貓和老鼠的課，因此我就設計了本節課，讓小朋友們在快樂中成長。
活動目標。
1、懂得遵守游戲規則，感受游戲的樂趣。
2、在游戲中培養孩子的應變能力。
重點難點。
讓幼兒感受到游戲中的快樂。
活動準備。
帶領孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干。
活動過程：
1、導入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，這個游戲怎么玩呢?現在陳老師把游戲規則說一下，大家要認真聽哦!
2、教師講解游戲規則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規定時間內找夠5個“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
3、教師和能力強的孩子先示范游戲，過程中強調游戲的規則和安全。
4、組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現的問題。積極鼓勵孩子的表現。
5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。
6、活動結束。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇十
（一）、開始部分：
音樂律動《歡迎你來我家》，引起孩子的學習興趣，并表示對客人老師的歡迎。
（二）、基本部分：
1、欣賞音樂游戲中老鼠的音樂，引導幼兒有節奏模仿老鼠跑、吃米等動作。
2、欣賞音樂游戲中貓的音樂，模仿貓走路的動作。
3、提問：這是誰和誰在玩游戲？講解老鼠跑、吃米、睡覺等動作要領。
4、嘗試第一次音樂游戲。（帶頭飾）張老師和小朋友一起當小老鼠，某老師當貓？咱們跟著音樂來玩一個貓捉老鼠的游戲。
5、被貓抓到的小朋友當貓，進行第二次音樂游戲。
6、第三次音樂游戲，幼兒自己隨音樂表演。
（三）、結束部分：
隨音樂《跟著我來》，自然結束活動。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇十一
1、培養幼兒互相協作的精神。
2、發展幼兒動作的靈活性和協調能力。
3、指導幼兒練習躲閃跑和鉆的動作。
1、音樂：貓。
2、貓頭飾每人一個，老鼠頭飾若干，錄音機和磁帶，鼠洞(替代物)。
一、導入。
聽《貓》的音樂學貓走來到活動場地，四散站立。
二、展開。
1、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)，
手腕和腳腕活動(磨爪子)，
下蹲后跳起活動(捕鼠)。
2、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。
3、快樂的小老鼠。
引導幼兒利用場地上的“老鼠洞”，練習鉆和跑。
提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
(1)教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：
老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。
聽到游戲開始的信號后，
老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。
被捉到的老鼠立即站在邊上。
(2)部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放音樂。
教師巡回觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。
游戲一遍結束后，教師講評游戲情況，請2名幼兒示范鉆的動作，并指出游戲中應改進的事項。
(3)調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡回指導。
5、每次游戲結束，教師小結：鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
三、結束。
教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，
現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇十二
今天老師說讓我們玩一個游戲。同學們就紛紛議論起來玩什么游戲，老師又說玩貓捉老鼠的游戲，還跟我們說了游戲規則：兩個同學當老鼠，兩個同學當貓，五個同學當老鼠洞。
游戲開始了，貓兒目不轉睛的盯著老鼠洞，兩只老鼠的眼珠黑溜溜到處轉，東瞧瞧西望望，貓著身子，賊頭賊腦的來回走動著，就是不敢出來，貓兒氣得直打圈。一只機靈的貓想出了一個主意，一聲不吭的躲了起來，另一只貓也躲了起來，一只老鼠果然跳了出來，小貓看到了它，就猛的撲上去，把老鼠捉住了，同學們歡呼著，為貓慶賀。另一只老鼠慌忙逃竄，被抓的老鼠就哀求著貓，說：“你放了我吧，我們以后再也不會偷主人的事物了，求求你了?！毙∝埾肓?，就對老鼠說：“這次就放了你吧?！比绻阆麓卧賮硗滴覀兗业氖澄铮揖筒粫帕四?。但同學們還是不死心，覺得小貓很不容易捉到的老鼠就放了，同學們不甘新。
“呤呤－－下課了，鈴聲結束了這次游戲，教書里還洋溢著熱鬧的氣氛。
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2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇十三
我終于把作業寫好了，終于可以休息一下了，隔壁馬上傳來聲音：“阿然，去看課外書?。 甭牭秸n外書這幾個字我就腦殼痛，我才不去看，我要休息，我沒搭理媽媽，拿起手機玩了起來。10分鐘、20分鐘、40分鐘……八點半了。踢踏踢踏，這熟悉的腳步聲是媽媽的，我快速把手機藏起來。腳步聲變得越來越快，逐漸逼近我的房間，我的心跳越來越快，好像幾個小人在我的心上歡快跳躍。門一推，一陣風吹來，我的頭發都飄動了，空氣好像都凝固了。媽媽質問道：“你在干什么？”我有點結巴，說：“沒……沒干什么！”說完就飛也似的，去上廁所。
上完廁所后，我到門外看了看：沒人！我終于松了一口氣，兩腳踮了起來，一步一步慢慢地往房間走去。這時腳底下發出“滋滋”的摩擦聲，瞬間我就慌了?？戳丝此闹軟]人，又松了一口氣，走到了房間，拿起煩人的書躺在床上看了起來。看著看著竟然被書里的內容給吸引了，越往下看發現越有意思，大概看了半個多小時，我感覺就有點累了。把書放下發現半個小時可以看小半本書。半小時看書比半小時玩手機收獲會更多呢！控制玩手機的確很難，看來，媽媽的監督，有時候還是挺有用的（這句話不能讓老媽聽見）。
等哪一天能控制住玩手機，我和媽媽貓捉老鼠的游戲就該停止了吧！
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇十四
今天，老師帶我們來到操場做游戲。我們玩的這個游戲叫“貓捉老鼠”。
老師選王浩男、林永誠、黃蓄當“貓”，朱麗文、古思其、萬莞婉當“老鼠”。其余的同學圍成一個圈做“老鼠洞”。游戲開始了，“老鼠”鉆進“洞”里面去?！柏垺痹凇岸础蓖饷孓D圈，像是在想辦法怎么捉“老鼠”。那三只小“老鼠”靈活地鉆“洞”。氣得三只“貓”直跺腳。三只小“老鼠”在洞里得意地笑著。這時候，黃蓄把另外兩只“貓”叫過來湊在一起。我想：他們可能會想出一些鬼主意來捉“老鼠”。果然不出我所料，那三只“貓”兵分三路，一只“貓”躲在一位同學的身后。古思其這只“老鼠”從“洞”里出，還沒來得及回去，就已經被“貓”捉住了?！岸础崩锏?“老鼠”看見同伴被捉以后就不敢得意忘形了。在“洞里”東看看，西瞧瞧，不敢輕意出“洞”。這時，老師和同學們一起喊倒計時：“10、9、8······”。要是“老鼠”不在十秒之內鉆出“洞”的話，就會“悶死”。兩只小“老鼠”在數到最后一秒時鉆出“洞口”。她們連續鉆了幾次都沒有被“貓”捉住。
“老鼠”勝利了。“貓”垂頭喪氣地坐在地上，好像很不服氣，又好像在想：我們怎么會輸給女生呢?但是，過了一會兒，他們的臉上又露了甜甜的微笑。
叮零零......下課了，同學們連蹦帶跳地回到教室里。
作文四：課堂游戲。
今天，我特別高興，不知道你相不相信。今天我們在課堂上玩游戲，我們玩的是“木頭人”。
我的對手是任子麟，我看著任子麟，心里哈哈大笑。因為她太容易就笑了。第一局，我贏了。第二局的時候，我想著，我這么厲害，肯定會贏的。于是，我一腳站，一腳立，可她卻兩眼呆呆地看著我，這可把我氣壞了。這時，我的腿有點酸了，就放下了腿，沒想到，我輸了。這時，我靈機一動，想了一個鬼點子。第三局時，我用我的這個辦法贏得了比賽的冠軍。我朝著她，對著她微笑，忽然，我假裝要倒了，她一高興就說：“哈哈，撐不住了吧!”結果，她這么一說話，她就輸了。我實在太高興了，因為我勝利了，沒錯，我勝利了!
可是，我也很同情我的對手。我還對她說：“沒事的，這只是一場比賽而已，不用傷心的?！?/p>
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇十五
1、嘗試用肢體動作表現音樂中“跑、吃米、睡覺”的動作。
2、初步體驗按規則進行游戲，感受同伴游戲的快樂。
3、喜歡參與游戲。
4、體驗模仿的樂趣。
1、貓、(即時貼)、音樂《貓捉》。
2、課前學唱兒歌《貓捉》。
一、導入。
師：“今天天氣真好!鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧!”進入活動室。
二、鼓勵幼兒運用肢體動作表現“跑、吃米、睡覺”的'動作。
師：“哇!天氣這么好，出來玩的小可真不少，聽聽它們在干什么?”(播放音樂前三節)。
1、小跑來跑去的動作。“小小是怎么走路的?”(第一節音樂)。
2、小小吃米的動作。
“小小吃米是什么樣的?”教師小結：小眼睛東張西望、輕輕地走。(第二節音樂)。
3、小睡覺的動作。
“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小你們是怎樣睡的，看看哪只小睡著了?”(第三節音樂)。
4、把前三節一起表演一次。
5、師：“如果被大貓發現了，它會跑來抓，小小要怎么辦?(躲藏)“喵”(播放第四節音樂)。
三、引導幼兒按規則進行游戲。
1、請一老師扮演大貓，跟著音樂做游戲。(大貓出現)。
2、師：這次和剛才有點不同，大貓出現的時候，小們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。(大貓出現)。
3、“一定是我們發出的動靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會不會不來了呢?我們試試吧!”(大貓不出現)。
四、結束環節。
師：“剛才我的鼠寶寶們動作都是輕輕的，所以大貓沒有發現，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧!”
引導幼兒扮演小，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現力，真正做到玩中學、學中樂。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇十六
1、懂得遵守游戲規則，感受游戲的樂趣。
2、在游戲中培養孩子的應變能力。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇十七
游戲目的：
讓自己的情緒效能發揮到最大化。
游戲準備：
人數：不限。
時間：不限。
場地：不限。
材料：無。
游戲步驟：
1、在參加游戲的人中，選一個人做貓躲一邊窺視著。其他人做老鼠。
2、在貓沒有出現時，一群老鼠“吱——吱——”叫著，盡興地玩著。忽然，“喵——喵——”。這聲音把正在玩耍的所有老鼠嚇呆了，一個個單腿立定，另一條腿縮著，兩只前爪縮在胸前，撐住低垂的頭。全身一動不動——死了。
3、貓從“死老鼠”身邊經過，并不吃它，只沖著“死老鼠”“喵——喵”地叫著。如果“死老鼠”單腿站不住歪倒了，或另一條腿著地了，那就是“活”了。貓便撲過去，抓住它。
4、被抓住的“老鼠”受罰表演一個節目，然后充當貓的角色，繼續捉老鼠。
【游戲心理分析】。
做這個游戲，首先要跨越的是心理障礙。人們在扮演貓和老鼠的過程中，總會遇到一些難以克服的心理狀態，面對這種心理狀態，如何調節是這個游戲的關鍵。這其實是一種態度心理。態度含有認知、情感以及意向三方面。這三種因素加起來就構成了一個人的態度。正視自己的心理，端正自己的態度是人們正視問題的關鍵。
2023年貓捉老鼠游戲范文（18篇）篇十八
《貓和老鼠》這部動畫片都小朋友非常喜歡看的，通過看這部動畫片，他們會更加喜歡上所以有關貓和老鼠的課，因此我就設計了本節課，讓小朋友們在快樂中成長。
1、懂得遵守游戲規則，感受游戲的樂趣。
2、在游戲中培養孩子的應變能力。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
讓幼兒感受到游戲中的快樂。
活動準備。
帶領孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干。
1、導入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，這個游戲怎么玩呢?現在陳老師把游戲規則說一下，大家要認真聽哦!
2、教師講解游戲規則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規定時間內找夠5個“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
3、教師和能力強的孩子先示范游戲，過程中強調游戲的規則和安全。
4、組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現的'問題。積極鼓勵孩子的表現。
5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。
6、活動結束。
在本此活動中，孩子們都表現得很活躍，都懂得遵守游戲規則，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想辦法了，會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個游戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧?！?/p>
玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。