撰寫月工作總結時，要深入分析自己在工作中遇到的問題，為下一個月的工作提供解決方案和改進措施。以下是小編為大家搜集整理的月工作總結范文，供大家參考和學習。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇一
為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的潛力，在本區教育局舉辦的“師帶徒”活動中，我與鄧有君這位青年語文教師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。下面就自己的一點心得體會做如下總結：
學期初，我們共同制訂了師帶徒學習計劃，起到了督促和監督的作用。根據計劃資料，我隨時幫忙鄧有君老師備課，主要是探討教學方法和教學策略。
不管在生活、學生，還是教學工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護她，為她解疑排難。用自己的實際行動和禮貌的生活觀念帶動她的熱情，鼓勵她做到敬業、精業、勤業、愛生。
教學方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他們提高寫教案的條理性，一改他們過去陳舊的開頭寫“教學目的”，更加明確了教學的方向性、節省教學時間，提高效率。學期末，重點指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時指導他們撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經驗，以利于今后的工作。
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給她，用一些現代教學思想影響她，鼓勵她多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
作為一名年輕教師，不僅僅要提高教學潛力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。我鼓勵她們努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。
首先在校內公開課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量適合低年級的語文教學，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每學期至少聽徒弟一節課，及時認真地做出客觀評價，提出建設性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位置，抽出時間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經驗交給徒弟。
學無止境，教無止境，應對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們必須能夠共同發展，共同進步。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇二
1、準確寫明會議名稱(要寫全稱)，開會時間、地點，會議性質。
2、詳細記下會議主持人、出席會議應到和實到人數，缺席、遲到或早退人數及其姓名、職務，記錄者姓名。如果是群眾性大會，只要記參加的對象和總人數，以及出席會議的較重要的領導成員即可。如果某些重要的會議，出席對象來自不同單位，應設置簽名簿，請出席者簽署姓名、單位、職務等。
3、忠實記錄會議上的發言和有關動態。會議發言的內容是記錄的重點。其他會議動態，如發言中插話、笑聲、掌聲，臨時中斷以及別的'重要的會場情況等，也應予以記錄。
記錄發言可分摘要與全文兩種。多數會議只要記錄發言要點，即把發言者講了哪幾個問題，每一個問題的基本觀點與主要事實、結論，對別人發言的態度等，作摘要式的記錄，不必“有聞必錄”。某些特別重要的會議或特別重要人物的發言，需要記下全部內容。有錄音機的，可先錄音，會后再整理出全文;沒有錄音條件，應由速記人員擔任記錄;沒有速記人員，可以多配幾個記得快的人擔任記錄，以便會后互相校對補充。
4、記錄會議的結果，如會議的決定、決議或表決等情況。
會議記錄要求忠于事實，不能夾雜記錄者的任何個人情感，更不允許有意增刪發言內容。會議記錄一般不宜公開發表，如需發表，應征得發言者的審閱同意。會議記錄的重點會議記錄應該突出的重點有：
(1)會議中心議題以及圍繞中心議題展開的有關活動;。
(2)會議討論、爭論的焦點及其各方的主要見解;。
(3)權威人士或代表人物的言論;。
(4)會議開始時的定調性言論和結束前的總結性言論;。
(5)會議已議決的或議而未決的事項;。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇三
總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。
總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。
其間有一條規律，就是：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。
總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法 ，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。
這一點總結與計劃正好相反。
計劃是預想未來，對將要開展的工作進行安排。
總結是回顧過去，對前一段的工作進行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。
所以總結和計劃這兩種 文體的關系是十分密切的，一方面，計劃是總結的標準和依據，另一方面，總結又是制定下 一步工作計劃的重要參考。
總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征 。
它是以自身的實踐活動為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何 夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。
總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。
凡是正確的實踐活動，總會產生物質和精神兩個方 面的成果。
作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后 的社會實踐有著重要的指導作用。
這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的 原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規律性認識，這樣 才能達到總結的目的。
1、按總結的時間分，有年度總結、半年總結、季度總結、學期總結。
進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。
2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。
3、按總結的性質分，有工作、生產、教學、科研、實習總結等。
有人說過：在應用寫作中，要想總結寫得好，必須總結作得好;要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。
這應該是寫總結的經驗之談。
好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。
在現實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。
也有的單位工作有成績卻形成不了典型經驗，這種情況說明總結工作沒做好。
上述兩種情況都是應該避免的。
搞好總結，是企業管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。
總結究竟應該怎樣做呢?從總體上說要發動群眾，自下而上做總結。
工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。
不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點。
總結過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發，防止感情用事，以免總結流于形式。
總結的對象是過去做過的工作或完成的'某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。
2、熱愛本職工作，熟悉業務
熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。
寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。
總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。
這樣才能有益于現在，有益于將來。
夸大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。
總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。
因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。
此外，還必須注意工作總結寫作結構要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉(詳情可參閱《應用寫作》雜志)
年終總結(含綜合性總結)或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局2004年工作總結》;另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩銷量》。
這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。
這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。
這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。
有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。
如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。
專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。
運用這種方法要注意各部分之間的關系。
各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基本經驗。
這是總結的結尾部分。
它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。
內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。
也可以展望未來，得出新的奮斗目標。
總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。
什么是重點?是指工作中取得的主要經驗，或發現的主要問題，或探索出來的客觀規律。
不要分散筆墨，兼收并蓄。
現在有些總結越寫越長，固然有的是執筆人怕掛一漏萬，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。
特色，是區別他事物的屬性。
單位不同，成績各異。
同一個單位今年的總結與往年也應該不同。
現在一些總結讀后總覺有雷同感。
有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。
這樣的總結，缺少實用價值。
陳云同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法。
任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經驗體會也各有不同。
寫總結時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。
總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。
經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗體會才能“立”起來，具有實用價值。
這就是觀點與材料的統一。
但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系”，這就不好。
總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。
簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不煩，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。
工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題;另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。
這兩種都不是實事求是的態度。
總結的特點之一“回顧的理論性”，正是反映在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大;對問題，不要輕描淡寫。
一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。
另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么;談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。
這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。
即要從本單位、本部門的角度來撰寫。
表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。
一年來，本人在支行黨組的領導下，按照黨員領導干部的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規、金融知識學習，轉變工作理念，改進工作作風，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行職責，以實際行動實踐“三個代表”。
繼續深入學習、貫徹落實“三個代表”重要思想，保持共產黨員的先進性，樹立科學的發展觀和正確的政績綱，法紀、政紀、組織觀念強，在大是大非問題上與黨中央保持一致。
認真貫徹執行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重擔。
尊重一把手，團結領導班子成員和廣大干部職工，思想作風端正，工作作風踏實，敢于堅持原則，求精務實，開拓進取，切實履行崗位職責，堅持依法行政，認真負責分管和協管工作，大力支持一把手的工作，促進支行三個文明建設的順利開展。
熟悉和掌握國家的金融方針政策、金融法律法規，能較好地結合實際情況加以貫徹執行;較好地協調各方面的關系，充分調動員工的工作積極性，共同完成復雜的工作任務;有較強的文字表達能力，寫作水平較高，口頭表達能力較強;文化知識水平較高，專業理論水平較強，具有本職工作所需的基本技能;能通過調研發現問題，總結經驗，提出建議，具有獨立處理和解決問題的能力;工作經驗較豐富，知識面較寬。
一年來，本人先后主持召開轄區金融機構反洗錢工作會議、外匯管理工作座談會、經濟金融運行情況分析會，協調縣政府召開國庫工作座談會。
在上述會議上，分別組織學習有關金融方針政策，把“一個規定兩個辦法”、外匯管理政策、金融宏觀調控措施、帳戶管理、現金管理、國庫管理規定等傳導到轄區金融機構和各有關部門，并通報相關的工作情況，分析存在問題，提出改進意見，較好地發揮了基層人民銀行的貨幣政策傳導作用和窗口指導作用。
年初，本人組織支行中層干部學習“四法”，并進行考試。
通過組織學習和考試，提高了中層干部金融法律法規水平和依法行政的能力。
根據分管工作和協管工作的職責、范圍和上級行的要求，一年來，本人先后組織開展現金管理情況檢查，《信貸登記咨詢系統管理辦法》執行情況檢查，《假幣收繳、鑒定管理辦法》執行情況檢查，并協調中心支局檢查科對轄區外匯指定銀行開展外匯業務檢查和對轄區外貿公司開展出口收匯核銷檢查。
通過檢查，及時發現和糾正了有關問題，促進了轄區金融機構和外貿公司依法依規經營和管理，較好地協調了各有關方面的關系。
本人具有較強的指導、管理、協調能力。
在指導工作中，總是先認真領會有關文件精神，深思熟慮，擬定一套工作方案;然后征求各方面的意見，集思廣益，把文件精神與實際情況結合起來，把個人的智慧與集體的智慧結合起來。
在工作過程中，堅持靠前指揮，找準工作重點、難點，抓住主要矛盾，有的放矢地解決問題，化解矛盾，牢牢把握工作的主動權。
在管理工作中，堅持每月初主持召開一次分管、協管部門負責人會議，聽取上月工作情況匯報，研究當月工作安排計劃;堅持每月對營業室、外管股進行一次內控制度執行情況檢查，加強管理，督促內控制度的落實。
在協調工作中，堅持以人為本，充分發揮人的主觀能動性和團隊精神，共同完成復雜、繁重的工作任務。
本人注重理論聯系實際，加強調查研究。
一年來，下基層50多次，30多天。
在調查研究的基礎上，解決了許多日常工作中的問題，同時，撰寫了多篇理論研究和調查研究文章。
其中：《以科學發展觀指導金融工作》一文，分析了惠東歷史上曾經出現的違背科學發展觀盲目搞開發區給經濟、金融造成嚴重損失的問題，闡述了“明確金融限制發展的領域和支持發展的重點，科學把握信貸投放力度，實現信貸投放平穩較快增長，人民銀行要搞好金融服務”的觀點。
《堅持用好的作用選人，選作風好的人》一文，分析了近幾年來，黨和國家懲治腐朽的數據和腐朽分子從量變到質變的過程，得出了選人用人的問題至關緊要的結論。
明確指出：“首先，在選人時要有好的作風。
一是要堅持任人唯賢;二是要堅持走群眾路線;三是要堅持黨委集體討論。
第二，要選作風好的人。
一是要堅持以德量人;二是要堅持以能用人;三是要堅持以勤識人;四是要堅持以績取人;五是要堅持以廉擇人”的觀點。
《關于當前外匯管理政策的若干思考》一文，從基層外匯管理工作的實際出發，對當前外匯管理政策涉及的五個方面的問題進行認真的思考，并提出了改進外匯管理的有關建議。
《關于促進縣域經濟與金融協調發展的思考》一文，分析了惠東經濟與金融發展不協調的表現及其原因，提出了促進縣域經濟與金融協調發展的六點建議。
本人事業心、責任心強，奮發進取，一心撲在工作上;工作認真，態度積極，雷厲風行，勇挑重擔，敢于負責，不計較個人得失;工作勤勉，兢兢業業，任勞任怨;無故不遲到、不早退。
一年來，本人基本無休工齡假，節假日較常值班和加班，堅持每個月底參加營業室的加班，協調有關工作，審核有關報表。
由于本人工作較忙，因而多次放棄了應邀參加全國性學術交流和赴外考察活動的機會。
本人工作思路清晰，計劃性、前瞻性、前導性強;開拓進取，經常提出合理化建議并獲采納，完成較重的本職工作任務和領導交辦的其他工作;講究工作方法，效率較高;能按時或提前完成領導交辦的工作，工作成績比較突出，效果良好。
在外匯管理方面，xx年上半年，本人在調查研究的基礎上，分析了我縣外貿公司增加較多，領用出口收匯核銷單大幅度增長，出口額大，收匯額小，核銷率較低，存在一定風險隱患的問題，在支局局務會上提出了加強核銷單管理，從源頭上防范出口收匯核銷風險的意見，獲得局務會的采納。
隨即，本人制定了《關于對外貿進出口企業出口收匯核銷單管理的有關規定》，采取區別對待、分類管理、有保有壓的措施，加強核銷單管理。
并組織開展對部分外貿企業外匯需求情況的問卷調查，制定了《關于進一步支持xx外貿出口的指導意見》，對轄區外匯指定銀行提出了六條窗口指導意見。
此外，還組織對部分私營企業運作情況的調查，分析其運作存在的問題，提出了加強私營外貿企業出口收匯核銷管理的措施。
從而，促進了我縣外貿企業領單、出口、收匯、核銷的良性循環。
在支行制定中層干部選拔任用方案的過程中，本人提出要堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，堅持用好的作風選人，選作風好的人，主張選拔任用中層干部的方式要由“相馬”改為“賽馬”，讓人才的本領得以施展，在年齡的條件上不宜定得過低。
本人的主張最終被支行黨組采納。
1.嚴格執行和維護黨的“四大紀律八項要求”，自覺遵守《廉潔從政準則》，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執行黨的紀律不走樣。
增強接受監督的意識，主動接受黨組織、黨員和群眾的監督。
一年來，本人嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律。
自覺做到同黨中央保持高度一致，不陽奉陰違、自行其是;遵守民主集中制，不獨斷專行、軟弱放任;依法行使權力，不職權濫用、玩忽職守;廉潔奉公，不接受任何影響公正執行公務的利益;管好配偶、子女和身邊工作人員，不允許他們利用本人的影響謀取私利;公道正派用人，不任人唯親、營私舞弊;艱苦奮斗，不奢侈浪費、貪圖享受;務實為民，不弄虛作假、與民爭利。
2.在干部選拔任用工作中，認真貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《行員管理暫行辦法》的有關規定，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，推動支行用人機制的改革，并逐步走向法治化的軌道。
3.嚴格執行各項規章制度，堅決糾正行業不正之風。
本人以身作則，嚴格要求，堅持以制度用人，以制度管人，并引導、教育員工自覺執行支行各項規章制度，樹立愛行如家、愛崗敬業的良好風尚。
4.密切聯系群眾，努力實現、維護、發展人民群眾的根本利益。
本人牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，樹立為人民服務的思想，把群眾滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成作為工作的出發點和落腳點，努力為群眾辦實事、辦好事。
5.按規定執行個人重大事項報告制度、個人收入申報制度。
總的來說，一年來，本人分管、協管的股室較多，工作范圍廣、任務重、責任大，由于本人正確理解上級的工作部署，堅定執行黨和國家的金融方針政策，嚴格執行支行的規章制度，較好地履行了作為行政職務和作為專業技術職務的職責，發揮了領導管理和組織協調能力，充分調動廣大員工的工作積極性，較好地完成了分管和協管股室全年的工作任務。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇四
(二)、內容、落款：小四、宋體。
(三)、行距：固定值22磅。
(四)、首行縮進：2字符。
(五)、頁邊距：上下左右均為2.5厘米。
(六)、頁眉頁腳字體：五號、華文行楷、不加粗。
（一）、標題。
（二）、正文1、前言部分。
（1）、概述基本情況。
（2）、明確提出總觀點。
詳細介紹取得的成績、存在的問題、今后努力的方向，忌口語化語句出現。
（三）、署名。
（署名）人文社會科學學院青年勵志社辦公室xxx。
二一二年五月五日（公文格式）。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇五
各種職業道德規范，是人們在長期職業活動中總結、概括、提煉出來，它一方面鼓勵人們理智地做那些為了達到某中工作目標而必須要做到的工作行為，即應該積極主動地干什么;另一方面，它也制止那些達到某中工作目標必須禁止的工作行為，約束人們不能干什么。由于各行各業的職業活動內容和職業特征不同，不同職業的職業道德內容不盡相同。
盡管不同職業的職業道德內容不盡相同，但是各種不同職業的職業道德都有其共同的基本內容。我國《公民道德建設實施綱要》提出了職業道德的基本內容，即“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”。
(一)、愛崗。
1、含義：
愛崗，就是熱愛自己的本職工作，忠于職守，對本職工作盡心盡力。不要這山看著那山高，一心想著跳槽。
2、頻繁跳槽于事無補。
【案例】小張20世紀80年代畢業于名牌大學的現代企業管理專業，畢業后十年間在五家大公司工作過。后來到處找工作，沒有公司愿意招聘此人。其中一位面試此人的人力資源部門的招聘主管說“我們對這個人的經驗和學歷都很感興趣，可根據他的記錄，我們不相信他會是一個忠誠的職員。”
某一500強企業的招聘負責人在接受記者采訪時坦言，很多500強企業需要大量進行技術開發和企業中高層管理的人才，這些研發和銷售、管理崗位并不需要最聰明的人，而需要勤勉的人、愿定下心來干好一件事的人。“公司花大量時間和資金培訓新人，但有的新人這山看著那山高，往往沒在崗位上干熟，就想著往外蹦，這是公司最忌諱的。”
(二)、敬業。
1、何謂敬業。
2、為什么要敬業。
敬業并不是僅僅是有利于你公司和老板的，其實真正的最大受益者是自己。對事業高度的責任感和忠誠感一旦養成之后，會讓你成為一個值得信賴的人，可以被委以重任的人，這種人永遠不會失業。如果一個人在做職員時缺乏忠誠敬業的態度，必將影響到他的今后，甚至影響他的一生。
3、不敬業的四種典型表現。
第一，不求有功，但求無過。
做事情總是不主動去做，從不去多做一點，認為多做就有可能多出錯，干脆少做事或不做事。
第二，三心二意，敷衍了事。
有的員工，他們每天來上班仿佛就只是人來了心沒來，做起事來不是無精打采，就是心不在焉，或者經常拿著個電話說個沒完。
第三，明哲保身，怕負責任。
做的工作越多，意味著擔負的責任越重。所以，干脆只要做好自己的事情就可以了，其他的事情能不管就不管、能推則推。
任何一個企業都不可能十分完美，總會存在或多或少的`問題，這些問題總會引來一些員工的牢騷。不是嫌待遇低，就是覺得工作環境不好。
4、敬業的標準。
(1)敬業到位。公司的員工都有自己明確的工作范圍和職責范圍，你首先必須保證工作到位，做好自己的本職工作。同時，責任邊界總是會有交叉的地方，同事之間，上下級之間在責任邊界上會經常存在模糊地帶。這個時候，往往需要自己積極主動，多承擔一些責任，不能存在責任的空白區。這是到位的基本要求。
敬業不到位自然就是缺位。積極主動的工作往往能夠使你的工作成果更加突出;相反，如果工作不積極主動，許多工作都做不到位。
(2)敬業徹底。一個人一時的敬業很容易做到，要做到在工作中始終如一，將敬業當作一種習慣卻是難能可貴的。
5、如何做到敬業。
(1)珍惜每一個工作機會。
一個成功者是不會錯過任何一個學習機會的，即使在店里掃地的時候，也會觀察老板是怎樣接待顧客的。
(2)找準自己的位置。
作為一名員工，無論你干什么工作，是做保安、專業技術人員，還是做中層管理工作，不論職位高低、輕重、貴賤，成功的關鍵就是找準自己的位置，行為與自己的位置相符合，并且讓你的上司知道你、認可你。很多人認為，領導眼睛是亮的，員工如果工作好，遲早會傳到領導耳中的。其實，情況往往不是這樣，很可能你工作相當出色，而領導根本不知道。如果是這樣你既不能怨天怨地，也不用怨命。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇六
1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要的是對工作的主客觀的條件、有利和不利的條件以及工作的環境和基礎的等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定一些方面的成績，同時找出其他方面的缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
4.今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。
注意事項。
1.一定要遵循實事求是的原則，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。正確客觀的闡述事實，報喜不報憂的行為堅決不能有。
2.條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。文章不要千篇一律，可以寫出思想獨特，觀點新穎的總結，讓人有眼前一亮的感覺。
3.剪裁要得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。不貪多，追求精，從而給人留下深刻的印象。
本學期，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。
一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高。
1、狠抓教學“五認真”。本學期教務處嚴格執行田東縣教學規范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了二次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在本學期的教學規范執行調研中，取得了優秀率96.7%，好課率88.7%的好成績。
2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，對課前三分鐘小預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，教務處安排專人負責，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結。教務處本學期召開了多次教師座談會和一次全體學生的評教活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度。
本學期，我們專門對備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
二、深化教學改革，加強師資隊伍建設。
教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。
4、學期中，我們專門安排時間對老師進行計算機基本技能的培訓，并于學習結束后進行了嚴格的考試，對考試結果張榜公布，并記入教師業務檔案。促使老師學業務鉆業務，掌握最基本的現代技能，緊跟時代步伐。
5、為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我們要求全部老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效。
本學期我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。以人為本，因地制宜地開展系列文體活動，4月的實踐活動受到了孩子們的歡迎，5月份我校舉行的少先隊觀摩活動上，我校學生的能力展示，得到了與會者的一致好評。所有這些活動的開展，使得同學們體驗到參與競賽的榮譽，晉升高一層次的勝利，使同學們體驗到成就的快樂，身體素質增強，學習精力充沛，學習效果好，對于克服生活、學習中的困難就更加自信，挑戰自我、參與社會、征服大自然的信心和能力得到進一步提高。極大的豐富了學生的課余生活，陶冶了學生情操。
四、狠抓師德建設，提高教師師德修養。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。
五、執行規章制度，規范學籍管理。
本學期根據市教育局以及教育科要求，我處將在校生學籍檔案全部輸入電腦，實行信息化管理，進一步規范了學籍檔案的管理，出色完成了市教育局下達的學籍管理任務，受到局領導的高度評價。
六、以創建為動力，電教、圖書、實驗、工作再上層次。
本學期我校大量購進圖書，開設閱讀課;師生借書1275冊，其中學生借書1067冊。同時我處還成功舉辦了一系列“讀書活動”和“讀書知識競賽”，激發了學生讀書的熱情，營造了良好的學習氛圍。
本學期，實驗室在人手十分緊缺的條件下，堅持實驗室全面向學生開放，讓學生自由選擇自己感興趣的實驗進行研究，既提高了實驗技能，又拓寬了視野，遇到不清楚的問題由實驗老師當場作答，深受有關學科老師的歡迎。
七、存在問題和不足。
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
4、教務處各個部門的服務意識還需要進一步加強。
本學期已經過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!
最新工作總結要求（優秀16篇）篇七
為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的潛力，在學校組織的“師帶徒”活動中，我與朱文云教師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。現總結如下：
不管在生活、學生，還是教學工作中，作為師傅的我和他以朋友相處，曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護他，為他解疑排難。用自己的實際行動和禮貌的生活觀念帶動他的熱情，鼓勵他做到敬業、精業、勤業、愛生。
徒弟年輕、素質好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏必須的教學經驗，在工作中經常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我和徒弟經常探討交流，尋求更好的教學方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他提高寫教案的條理性，一改他過去陳舊的開頭寫“教學目的”，把“素質教育目標”細化為知識教學點、潛力訓練點、德育滲透點等小目標，更加明確了教學的方向性、節省教學時間，提高效率。學期末，重點指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時指導他撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經驗，以利于今后的工作。
首先在組內公開課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量生物教學，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每月至少聽徒弟一節課，及時認真地做出客觀評價，提出建設性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位置，抽出時間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經驗交給徒弟。
總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經驗傳授給徒弟，用一些現代教學思想和禮貌的生活觀念影響他們，從和他的交流中，我也在他身上學到了許多東西，正所謂“教學相長”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領導們批評指正。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇八
論文在投稿時要求都要有一定的格式，這樣利于編輯人員查看，也利于排版，現將多數雜志要求的排版方式整理如下，以供投稿人員進行參考。
1、文稿要求：選題應具備一定的先進性與實用性，內容能反映該學術領域的進展及水平。論點明確，論據充分，數據可靠。
2、文題：反映文章的主題。中文文題一般不超過20個漢字，盡量不用簡稱、縮寫、藥物商品名等不規范名詞，英文文題不宜超過10個實詞。中、英文文題含義應一致。
3、作者：作者次序、作者單位(所在城市)、郵政編碼標注清晰、完整。并留第一作者詳細地址、聯系電話及e-mail。
4、摘要：研究類文章附400字左右中、英文摘要，經驗性文章僅附中文摘要，摘要采用結構式，包括目的、方法、結果、結論四部分，用第三人稱撰寫。英文摘要還應包括文題、作者姓名(漢語拼音)、單位名稱、所在城市及郵政編碼。
5、關鍵詞：摘要下標引關鍵詞3-5個。盡量使用美國國立醫學圖書館編輯的最新版《indexmedicus》中醫學主題詞表(mesh)內所列的詞。如果最新版mesh中尚無相應的詞，處理辦法有：(1)可選用直接相關的幾個主題詞進行組配;(2)可根據樹狀結構表選用最直接的上位主題詞;(3)必要時，可采用習用的自由詞并列于最后，關鍵詞中的縮寫詞，應按mesh表還原為全稱，如“hbsag”應標引為“乙型肝炎表面抗原”。每個英文關鍵詞第一個字母大寫。
6、文中標題的層次：文內層次編號采用阿拉伯數字編號。一般不超過4級。第一級標題1;第二級標題1.1;第三級標題1.1.1;第四級標題1.1.1.1。編號一律左頂格寫，無編號段落開頭可空2格。
7、圖表應用標準：如果能用文字簡要說明的內容不必列表。圖、表按其在正文中出現的先后次序連續編碼。每幅圖(表)應冠有圖(表)序號及圖(表)題。表格采用三線表，不設豎線。
8、計量單位：以國務院1984年2月頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，具體可參照1991年中華醫學會編輯出版部編輯的《法定計量單位在醫學上的.應用》一書。計量單位的書寫必須規范，不應使用已廢止的單位，在一個組和單位中，斜線不得多于一條，如mg/kg/min,應采用mg/(kg·min)。
10、參考文獻：參考文獻標按在文中出現的先后順序排列編號，并用方括號標在文中引用處的右上角。參考文獻應為正式出版物發表的作品，所引文獻務必與原著核實，內容、卷期、頁碼、年份應準確無誤，參考文獻中的作者1-3名全部列出，3名以上只列前三名，后加“，等”。外文期刊名稱用縮寫，以indexmedicus中的格式為準，文題和書名只有首字母大字，其他一律小寫(特殊要求大寫的單詞除外);中文期刊用全名。英文標點符號后應留一空格。
11、著作權相關事宜：作者文責自負。本刊編輯有權對來稿做文字修改、刪節，凡涉及原意的修改，則征求作者同意后進行修改。來稿決定刊用后，專有使用權歸本刊所有。除以紙載體形式出版外，本刊有權以光盤、網絡期刊等其他方式出版決定錄用的文稿，稿費在收取費用時已經進行相應的減除，稿件刊登后，贈送第一作者當期雜志1冊。
12、綠色通道：基金項目課題論文，可使用本刊“綠色通道”，在最短的時間內發表。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇九
(一)總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
(二)成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
(三)經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
二、寫好總結需要注意的問題。
(一)一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
(二)條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
(三)要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
總結一般是由標題,正文,署名和日期幾個部分構成的、
(一)標題。
標題,即總結的名稱、標明總結的單位,期限和性質、
(二)正文。
正文一般又分為三個部分:開頭,主體和結尾、
1、開頭。
2、主體。
是總結的主要部分,是總結的重點和中心、它的內容就是總結的內容、
3、結尾。
(三)署名和日期
[工作總結格式要求]。
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最新工作總結要求（優秀16篇）篇十
（一）總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
（二）成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
（三）經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。
（四）各類活動總結。與以前類似，注意填寫相應的word/excl表格。
（一）一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
（二）條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
（三）要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
用紙：a4。
裝訂：左側（兩訂）。
頁碼：下居中。
頁邊距：上厘米，下2厘米，左厘米，右2厘米題目：
生命科學學院xx學年學生會工作總結（二號方正小標宋簡體，居中）--xx部（小二號方正小標宋簡體，居中）。
正文：小四號仿宋。
標題：
一級：一、二、三（小三號黑體）。
二級：（一）（二）（三）（小四號黑體）。
三級：1.2.3.(小四號黑體)。
行距：單倍行距。
字距：默認。
總結落款處部門負責人：簽字。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇十一
人貴有自知之明，年度總結并不是要總結得形勢一片大好，必須認真客觀的分析在工作中的失誤和存在的問題。通過分析問題，查找原因，認識不足，不斷改進和提高，實現工作質量的持續提高。來反思自己為什么沒有進步。一般來說工作中往往會存在以下的失誤和問題：
1、主觀認識不足，思路不夠高度重視。
2、自身沒有遠大理想與目標，對自己不能嚴格要求，對下屬和自己過于放任。
3、計劃制訂得不合理，脫離客觀實際。
4、對計劃的分解不到位，執行和過程監控不到位。
5、對競爭對手的跟蹤分析不深入，市場反應速度滯后。
6、產品結構、價格策略、促銷組合、渠道建設、品牌傳播計劃不合理、執行不到位。
7、團隊管理能力差、個體成員素質差，不能勝任工作的要求。
8、來自于競爭對手的強大壓力，使自身的優勢不能突顯。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇十二
要詳細寫你這一年主要都干了哪些工作了(盡量多寫一些,表現你干得多),你覺得你自己干得怎么樣,對自己所負責的工作可以提一些合理化建議以及怎么能把工作干得更好,哪里還需要改進.簡略的寫一下對于明年有什么工作安排,以及表達一下你會更加努力,把工作干得更好.
要點一:篇幅要夠長
如開頭必是“時光荏苒，20xx年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇十三
寫總結的要求：
1、采用總-分-分-分-分-總的形式。
2、要包括：做的工作、做得好的方面（有時也可以不寫）、做得不足的方面、改進辦法、有時也有下月的工作安排。
范文：
尊敬的學生會領導：
時間過得很快，眨眼間就到期末了。生活部在學院領導的提攜下和各位同事的幫助下經受住了換屆的考驗，在烈火中重生，在風雨中成長，在關懷中成熟。
在換屆后這段時間我們生活部送走了關心我們幫助我們的老部長和老伙伴，也補沖了新的血液。我們時刻不敢忘記老部長的諄諄教誨，雖然人員減少了任務加重了，但困難是壓不倒我們的。這段時間里生活部也取得不少成績。
一、所作的工作：
1、生活部為舞蹈排練和比賽健美操訓練和比賽做好后勤保障服務。
3、生活部在這段時間中也協助自保部做好查寢工作；
5、生活部也為我院合唱隊做好后勤服務，確保他們順利參加學校舉辦的慶祝建黨90周年紅歌合唱比賽。
6、生活部在加強學好專業知識的同時也繼續加強人文素養的培養；
二、同樣在在這段時間的工作中也發現了一些問題。如下：
1、開展工作時交流不夠，如：文娛部合唱比賽中交流不夠給工作帶來不便。
2、工作過程中應急能力不強，如：支部籃球賽水安排不太合理。
3、工作時一些細節沒把握好。
三、經過不斷總結和思考，我們會在以下方面提高自己，使生活部的工作再上一個臺階：
1、在開展活動前要與各方面做好良好的溝通交流，保證活動的順利進行；
2、在整個過程中要做到工作進程的定期或不定期的匯報，及時聽取上級領導的工作指導，避免方向的錯誤。
3、在做活動策劃是要從大局出發，但也要考慮到每一步驟每一個細節。做好應急措施。
4、如果有條件還應預先排練。及時發現問題，早解決問題。
四、以后的工作安排：
1、真完成老師和上級領導所布置的任務。
2、發揚好的方面，改正工作中的不足之處。
3、加強部門建設。
風雨磨礪竹堅韌，苦寒過后梅花香，在以后的工作中生活部定將百尺竿頭更進一步，絕不辜負領導的信任，大家的希望。
生活部。
2011年6月3日。
周工作匯報格式要求一、周工作匯報格式如下1、本周工作完成情況以及重點內容的跟進結果；2、異常現象的真實反饋；3、工作總結與問題分析，調整工作思路與方法，為下周工作做出合理......
第1篇：工作匯報要求工作匯報要求【篇1：工作總結的要求】工作總結的要求總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就......
第1篇：工作匯報要求工作匯報要求【篇1：工作總結的要求】工作總結的要求總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就......
工作匯報排版格式要求（市委標準）1.頁邊距：上下（3），左右2.標題：回車一行，方正小標宋簡體2號3.日期：方正楷體簡體3號4.一級標題：方正黑體簡體小2號，二級標題：方正楷體簡體小2號，（......
第1篇：工作匯報要求工作匯報要求【篇1：工作總結的要求】工作總結的要求總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就......
最新工作總結要求（優秀16篇）篇十四
總結的標題大體上有兩類構成形式：一類是公文式標題;一類是非公文式標題。公文式標題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如《××村2019。
》《××鎮2019年黨建工作總結》，有的只寫《工作總結》等。非公文式標題則比較靈活，有的為雙行標題，如《增強體質，全面貫徹執行教育方針——開展多種形式的體育活動》，有的為單行標題，如《推動人才交流，培植人才資源》等。
總結正文的結構由前言、主體、結尾組成。
1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關鍵在支部;干部強不強，關鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農村基層黨組織建設的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好“選人”“育人”“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。
2、主體。這是總結的核心部分，其內容包括做法和體會，成績和問題，經驗和教訓等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓，揭示工作中帶有規律性的東西。回顧要全面，分析要透徹。
不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經驗，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結，重點放在成績和經驗上。
總結正文的結構，主要采用邏輯結構形式。全面性總結根據過去一段工作中的成績和問題，或者經驗和教訓的內在聯系去組織材料。專題性總結以經驗為軸心去組織材料。
3、結尾。可以概述全文，可以說明好經驗帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進意見。例如：通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發揮。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方”，也出現了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進典型。
包括署名和時間兩項內容。如果標題中已有署名，這里可不再寫。
二、
總結常見的結構形式有四種：
一為條目式，就是把材料概括為要點，按一定的次序分為一、二、三等條，一項項地寫下去。
二為三段式，即從認識事物的習慣來安排順序，先對總結的內容作概括性交代，表明基本觀點;接著敘述事情經過，同時配合議論，進行初步分析;最后總結出幾點體會、經驗和存在問題。
三為分項式，即不按事件的發展順序，而是把做的事情分幾個項目，也就是幾類，一類一項地寫下去，每類問題又按先介紹基本情況，再敘述事情經過，再歸納出經驗、問題三個順序寫下來。
四為漫談式，如向別人介紹自己的學習經驗，就可用漫談式，把自己的實踐、認識、體會慢慢敘述出來。
各種方式都有利弊，要從自己實際出發去選用，也可創造其它形式。個人總結并不能一朝一夕就能成功，多回顧自己的生活，將你認為是成功的事情或是活動寫寫總結，提高自己的寫作水平。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇十五
為認真做好我鎮打擊防范強迫智力殘疾人勞動違法犯罪工作，按照省委政法委《關于嚴格落實“五到位”工作要求，進一步做好打擊防范強迫智力殘疾人勞動違法犯罪工作的通知》的重要要求，我鎮認真抓好貫徹落實。現將階段性工作開展情況匯報如下：
我鎮按照《關于嚴格落實“五到位”工作要求進一步做好打擊防范強迫智力殘疾人勞動違法犯罪工作的通知》（公治安〔20xx〕3639號），進一步做好打擊防范強迫智力殘疾人勞動違法犯罪工作提出了人員掌握要到位、重點清查要到位、案件查處要到位、救助安置要到位、倒查問責要到位等工作要求。及時召開專題會議，貫徹以人民為中心的發展思想，進一步深化思想認識，提高政治站位，強化工作舉措，在前期開展打擊防范強迫智力殘疾人勞動違法犯罪工作的基礎上，緊緊圍繞“五到位”工作要求，迅速行動，持續用力，抓好工作落實，確保取得成效。
我鎮按照自身職能，充分發揮作用，加強統籌協調，推動各項工作落到實、見到效。要按照中央和國家有關部委工作要求，及時對照檢查存在問題和薄弱環節進一步查漏補缺、固強補弱，健全長效工作機制，不斷提高智力殘疾人服務管理和救助保障能力水平。要充分發揮網格化服務管理全覆蓋、“一張網”優勢和作用，結合開展網格化巡查工作，加強全面排查，充分掌握本區域內智力或疑似智力殘疾人走失和出現陌生智力或疑似智力殘疾人等情況，及時登記建檔，切實做到底數清、情況明。要結合常態化掃黑除惡斗爭和社會治安重點地區排查整治,及時排查發現強迫智力殘疾人勞動等違法犯罪線索，推動配合有關部門依法打擊，從嚴處理。要結合開展重點行業領域整治，加大對城鄉結合重點區域、流動人口聚居區域及建筑工地、水泥廠、磚廠等重點行業重點場所的排查整治力度，條塊結合不留死角，堅決查處“黑工廠”非法用工問題，全力推動加強源頭防范治理，要積極協助配合有關部門，妥善做好智力疾人救助安置等有關工作，嚴防再次受到侵害。
（一）人員掌握要到位。
我鎮充分依托殘疾人人口基礎數據庫，結合殘疾人證件發放管理和網格化巡查工作，對59名智力或疑似智力殘疾人走失和出現陌生智力或疑似智力殘疾人等情況，充分掌握本地智力殘疾人底數和流入流出信息，對需要重點關注人員建立專門檔案，做好登記標注，通過定期入戶走訪、了解監護情況等方式加強動態掌握，切實做到底數清、情況明。
（二）重點清查要到位。
組成多部門聯合檢査組，深入城鄉結合部、偏遠農村地區，對磚廠、建筑工地、水泥廠等重點行業場所開展專項清查整治，分片包干、條塊結合，做到不遺不漏、不死角。工作中，重點檢查是否存在強迫智力殘疾人勞動的情況,逐一登記檢查結果，并由檢查人員簽字確認后造冊存檔。
（三）案件查處要到位。
準確把握強迫智力殘疾人勞動案件規律特點，圍繞組織預謀、誘騙拐賣、集中管理、暴力強迫等環節,徹查犯罪鏈條，深挖打擊組織者、經營者、獲利者和幕后“保護傘”，確保案不漏人、人不漏罪。在此基礎上，重點查找有關案件暴露出智力殘疾人登記、監護、保障、救助、尋回等方面存在的漏洞問題，督促落實整改措施，推動加強源頭防范治理。
（四）救助安置要到位。
加強對街巷、涵洞、天橋、車站、碼頭等重點部位的常態巡查，及時發現街頭流浪乞討人員特別是智力殘疾人，全力做好轉介處置等救助管理工作。建立多部門聯動機制，共同做好被解救涉案智力殘疾人身份核查、救助尋親、送返安置等工作，嚴防再次受到侵害。
（五）倒查問責要到位。
建立打擊防范強迫智力殘疾人勞動多部門協作通報機制，嚴格落實部門責任、屬地責任，對問題突出的重點地區予以掛牌整治。對因工作不深入、責任不落實導致發生相關案事件，造成嚴重后果或負面影響的嚴肅追究相關部門人員責任。
最新工作總結要求（優秀16篇）篇十六
化學是自然學科的重要組成部分，它是研究物質的組成、結構性質以及變化規律的科學。化學課程，倡導從學生和社會發展的需要出發，將科學探究作為突破口，激發學生的主動性和創新意識。初中化學，著重于幫助學生理解化學對社會發展的作用，從化學視角認識科學、技術、社會和生活方面的有關問題，了解化學制品對人類健康的影響，懂得運用化學知識和方法去治理，合理開發利用資源，增強學生對自然和社會的責任感，在面臨與化學有關的社會問題時能做出更理智科學的決策。為此特制定以下教學基本要求：
一、備課要求：
1．備課前，每位化學老師要通讀、精讀課程標準、通讀教材、教學指導用書及相關教輔用書，了解教材體系、重點、難點，熟悉與本節內容相關的習題，確保無重大知識點遺漏。
2、根據課程標準、教科書和學生實際情況制定準確、具體、多元化的教學目標。每節課一般有2~3個教學目標即可。對不同的課型（如新授、復習、實驗、練習課等），教學目標應有不同的側重點。
3、教師備課要對化學用語、實驗等方面做好研究和設計。如需進行演示實驗或學生探究實驗，應在教案中寫清所需化學儀器、藥品等，并提前1～2周通知化學實驗員進行準備。
4、了解學生興趣、愛好、原有的學習習慣和方法、知識基礎、技能、智能發展水平。分析和研究學生的實際情況，確定教學重點和難點。
5、擬定講課計劃。貫穿“學生為主體，教師為主導”的思想，充分調動學生主動學習和積極性，根據教師自身的特長，確定教學方法，推敲教學過程，寫出教案。教案要寫出本節課的教學流程、教與學的師生互動的過程。還包括教學課題、教學目標、教和學的方法分析、板書設計、教學反饋與評價、教后反思等方面的內容。
6、每節課都必須有教案和學案，堅決杜絕無案上課。
二、課堂教學要求。
1、教師教學時要教態自然，儀表端莊；語言生動，板書規范；尊重學生，關注學生的學習與發展，建立民主平等的師生關系。
2、教師授課時應按教案和學案進行，面向全體學生，切忌偏深偏難，杜絕知識性錯誤。
3、課堂教學時間要合理分配，每堂課都應準時上、下課，不得遲到、早退。上課鈴響前，教師應到教室；下課鈴響完，教師應下課，不拖課，亦不得中途離開教室。無特殊情況不得坐著上課，教室內嚴禁吸煙。
4、使用高效的教學方法和教學手段，優化課堂教學過程。提倡使用現代教學設備和教具，提高教學的形象化、直觀性。各種教學手段及演示實驗等，教師均應提前熟練掌握，避免課堂操作失敗。
5、充分發揮學生的主體作用，留給學生充足的思維空間與時間，多給學生實踐與動手的機會，給每一個學生提供平等的學習機會。
6、堅持探究式與啟發式教學，圍繞教學目標創設良好的問題情景和活動情景，使課堂始終處于師生互動的動態平衡的狀態中。
7、每位老師都必須用好學案，學案由學科組老師集體商討編寫。
8、完成課程標準中規定的`演示實驗和學生實驗。教師演示實驗必須操作規范，現象明顯，實驗失敗時要作正確的分析與解釋，并重做或補做實驗直至成功。要十分重視學生實驗的效果與安全性。
9、認真上好不同課型的化學課。如：新授課應重在完成教學目標。復習課應重在各部分知識的聯系和拓展，培養學生的創新思維能力。要做到復習課與新授課一樣，每節復習課都要有教案，做到復習教學設計思路清晰，習題訓練少而精。試卷評析課一般讓學生去自我發現，自我訂正，重點題教師做到精講，點撥，培養學生思維的發散。學生實驗課要事先與實驗員聯系，充分準備好儀器和藥品，確保實驗現象明顯，及時糾正學生錯誤操作。
三、作業布置批改要求。
1、每天作業量不超過30分鐘。
2、要及時批改作業，并做好批改記錄。對作業中的錯誤要督促學生自行修正。對于作業中共性的錯誤，要采取適當的機會和方式及時指正。
3、作業原則上都必須批改。但批改的方式可以不同。如化學練習冊可讓學生互批，化學試卷教師要全批、盡量面批。
4、課外作業形式應多樣化，可分為調查訪問、實驗設計、收集數據、反饋練習。
四、輔導（輔導學生）要求：
輔導要有計劃，要講究方法。課外活動、社會實踐、實驗探究、輔導方式要適合學生的需要，要體現因材施教的原則。注重培樣學生合作學習、獨立思考的學習習慣。
五、評價（考試）要求：
按教育局統一要求和規定的時間認真搞好教學評價。統一組織期末調研考試，建立教學質量監控，認真做好質量分析，確保“雙基”落實。采用紙筆考試、學習檔案、交流、實驗操作、自評、互評等多種形式的評價方式，實行教育性評價。考試中成績評定要公平準確，評價要具有促進性。課堂中非規范性評價要適宜適度，以激勵學生發展為基本要求。
六、教研活動及聽課要求：
1、對每個備課組每周集體備課不少于1節，且每學期推薦一名教師上一節示范課。
2、每學期每個教師聽課不少于15節，每個學期每位教師最少上一節公開課。
3、聽課后要集體評課，進行評價和總結。
4、每個備課小組，每學年開設講座(教學講座、科普及生活中的化學知識講座)不少于2次。
5、深入研究，不斷總結經驗，認真撰寫論文。
總之、化學教學過程必須認真按“備、教、批、輔、研、評”進行。化學教師要改變孤立教化學知識的理念，要重過程、重方法，關注化學學科的科技新發現，不斷拓展教學資源，調整自身的知識結構和知識儲備。根據教學需要在教學中實行相關學科的有機結合，形成多樣化的、有特色的化學教學和學習方式。要尊重學生，重視學生的生活經驗和認知規律，注意人文精神培養。立足教學中的具體問題，堅持進行教學課題研究，不斷地發揮其創新潛能。
附表1：
宜昌市點軍區初中化學課堂教學評分表。
教師：課題：
項類內容分值得分備忘。
教
學
設
計1．三維目標明確，做到有機融合，符合學生實際。
2．教材運用恰當，教學重點突出，難點有效突破。
3．重視基礎知識，關注能力培養，講求循序漸進。
4．教學思路清晰，設計富有創意，體現生本意識。20。
教
學
過
程1．教學過程清晰，脈絡流暢自然，有利知能建構。
2．教學預設充分，課堂生成精彩，學生參與積極。
3．問題情景真實，注意實驗探究，注重聯系實際。
4．資源開發適當，拓展延伸適度，把握“最近發展”。
5．媒體使用合適，亮點耳目一新，教學效率提高。35。
教
學
能
力1．專業功底扎實，業務知識全面，講求嚴謹科學。
2．語言規范得體，教態自然大方，板書整潔美觀。
3．教學機智靈活，點拔引導到位，體現因材施教。
4．教學風格鮮明，個性特點彰顯，富于時代氣息。20。
教
學
效
果1．有效實現目標，較好掌握新知，個個學有所獲。
2．培養情感態度，引發良好情感，課堂氛圍和諧。
3．學生興趣濃厚，貫穿學法指導，學習方式靈活。
4．雙基訓練扎實，素養全面提高，感受成功快樂。25。
總分。
評委簽名：時間：年月日。
附表2：
宜昌市點軍區初中化學說課綜合評價表。
說課課題：說課教師：評定等級：
評價內容評價要素評定結果。
滿分。
評分。
教材學情分析151．正確理解教材的地位、作用以及與相關知識之間內在的聯系，5。
2．從學生的現狀出發重新組織教材，富于邏輯5。
3．學生化學學習基礎與狀態分析恰當，學習重、難點確定準確5。
學習目標分析154．體現《化學課程標準》總體目標與內容標準，具有多維性5。
5．體現學生在“四基”方面的發展，具有階段性5。
6．目標陳述準確而沒有歧義，具有操作性5。
8．組織教學內容正確，突出關鍵問題的解決；8。
9．聯系實際、注重實驗，重視化學核心能力與創新意識培養8。
10．教學流程設計合理，符合學生的認知規律8。
學習方法分析1811．體現學生的動手實踐、自主探索、合作交流，具有指導性6。
12．不同學習方式結合合理，有利學生獨立獲取知識6。
13．教學輔助手段的運用合理6。
學習評價分析1014．評價、反饋、調控的方式、時空設計合理，具有及時性5。
基本素養1016．表述明確、流暢、儀態得體，化學學科基本功扎實。
10。
評委簽名總分100。
2009-5-4修改。
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