優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的思想和情感，引發(fā)讀者的共鳴。大家一起來(lái)欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文，它們有不同的主題和風(fēng)格，但都很出色。
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇一
清晨,小鳥在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”這清脆的叫聲使我們?cè)趬?mèng)中醒來(lái)。起床后，我站在窗前凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進(jìn)入了鳥的世界，我似乎變成了一只小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來(lái)，那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，多么美妙啊!“砰”的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來(lái)。
先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)——。
沙啦啦，沙啦啦……作文。
丁——冬——丁——冬……。
仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。
幾只麻雀從我的頭上飛過(guò)，它們清脆的叫聲才讓我從水中的音響世界里拖出來(lái)。
現(xiàn)在已經(jīng)是下午了，我也得依依不舍地告別這一天的“音響旅行”了!
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來(lái)的美好，那就用心去傾聽(tīng)它們吧!
【例文二】。
自然界的'音響世界的聲音千變?nèi)f化，真是太豐富，太迷人了!讓我們靜下心來(lái)，去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)一下那奇妙無(wú)比的聲音，去見(jiàn)識(shí)一下另一個(gè)美妙，五彩繽紛的世界吧。
清晨，我踏著晨光，嗅著大自然新鮮的空氣，什么都不帶，就帶著一身的好心情，不邀旅伴，自己踩著輕快的步伐，去叢林中用耳朵捕捉那奇妙的音響。
剛走進(jìn)森林，嘰嘰喳喳一個(gè)鳥的天堂，聽(tīng)，一只喜鵲翹著尾巴站在那粗壯的樹(shù)枝上，啾啾的叫聲就像是看到了我的到來(lái)，為我特別作個(gè)曲，那婉轉(zhuǎn)的聲音像來(lái)自天堂，讓我神清氣爽，飲聲如醉。再聽(tīng)那只百靈在樹(shù)上歌唱著，向同伴訴說(shuō)著飛翔的快樂(lè)。當(dāng)你在空中劃過(guò)一條美麗的弧線，我的手指觸到了你那柔順的羽毛，在陽(yáng)光下閃耀著耀眼的光芒，幸福的歌聲抑揚(yáng)悅耳，有著一種說(shuō)不出的喜悅，不知不覺(jué)，我的心也跟著你的翅膀飛快的跳動(dòng)起來(lái)，滿心歡喜，神采飛揚(yáng)，好不爽快!
“轟隆隆隆——!”“嘶嘶嘶嘶!”雷與閃電的交響曲正在進(jìn)行，好似戰(zhàn)場(chǎng)上千萬(wàn)個(gè)士兵在吼叫，又像雷公在敲著他的打鼓，還仿佛數(shù)萬(wàn)匹馬在嘶吟。雨隨之而來(lái)，來(lái)得突然：“瀝瀝瀝瀝”“嘩啦!”數(shù)秒頓時(shí)傾盆大雨，我站在雨中，仔細(xì)聆聽(tīng)著這美妙的聲音，多么奔騰豪放!
雨漸漸的停了，是誰(shuí)正在彈鋼琴呢?不是別人，看，小草上的露珠多么漂亮，襯托著小草更加翠綠。瞧，小草旁邊有一個(gè)被剛才雨水沖刷過(guò)的一個(gè)小水洼，滴答滴答的聲音悠揚(yáng)悅耳，正是剛才我聽(tīng)到的“鋼琴”聲。
青蛙呱呱地叫著，我并不覺(jué)得這是一種噪音，不是一只，而是幾十只共同合奏，我為此感到陶醉，沉浸在了這美妙的合奏聲中，感覺(jué)身體輕飄飄的，仿佛到了天堂，又好似到了人間仙境，讓人難以自拔，又使人流連忘返。
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇二
音響世界真是太豐富、太迷人了，大自然的聲音更是奇妙無(wú)比。讓我們用心靈去傾聽(tīng)這美妙的聲音吧!
早晨，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛，一縷陽(yáng)光照進(jìn)你的房間，在一片花叢中，蜜蜂“嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···”瞧，這群小家伙又開(kāi)始忙活了。突然汽車“嘀”地叫了一聲，嚇得這些小家伙四處逃竄：有的躲在花叢里;有的藏在花朵里;有的逃到草叢里···漸漸地，我也融入其中，好像我也是被汽車哥哥嚇到的小蜜蜂，在花叢中躲躲藏藏，剛才“嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···”的叫聲是一首首采花歌，多么美妙啊!媽媽“啊”的一聲尖叫才將我拉回了現(xiàn)實(shí)，才把我的心靈呼喚回來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我又去公園思考問(wèn)題，隨著秋風(fēng)迎面吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙···沙沙沙···”的聲音，好像在給秋風(fēng)伴奏，隨后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄了下來(lái)，飄落在地上，我坐在一顆大樹(shù)下的石椅上，聽(tīng)著腳踩在落葉上，發(fā)出十分清脆的聲音，使人心情愉悅。落葉在我毫不知情的情況下，淘氣的落在我的腦袋上玩。甲蟲樂(lè)隊(duì)在那兒振動(dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻如靈泉般涌了出來(lái)，此時(shí)我覺(jué)得他們演奏的音樂(lè)由于人間的一切音樂(lè)，這是只有甲蟲才能演奏出來(lái)的。
一會(huì)兒，一陣陣濕潤(rùn)的涼風(fēng);一縷縷輕盈的云霧;一朵朵身穿黑袍的的云朵，掩蓋了太陽(yáng)的光茫，姍姍來(lái)遲的秋雨淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。
“沙啦啦···沙啦啦···”
不知什么時(shí)候，雨來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的停了，世界安靜了，只聽(tīng)見(jiàn)秋雨從樹(shù)葉上落下的聲音：
丁---冬---丁---冬。
自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了!讓我們靜下了心仔去細(xì)聆聽(tīng)一下那奇妙無(wú)比的聲音，去見(jiàn)識(shí)另一個(gè)美妙的，五彩繽紛的世界吧。
清晨，小鳥在枝頭歡快地叫著，那動(dòng)人的旋律是如此的美妙，如此的獨(dú)一無(wú)二，使人聽(tīng)了整個(gè)人都處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中，不需要想些什，也不需要么做些什么。我想這幾只小鳥一定是很整齊地站在一棵高大的樹(shù)上，身子挨著身子，肩并著肩，唱著自己喜歡的歌兒。他們把歌聲獻(xiàn)給了這棵大樹(shù)，獻(xiàn)給了人類，同時(shí)也獻(xiàn)給了自己。靜靜地，我自己仿佛也是一只鳥，和我的朋友們一起唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。直到聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來(lái)。
我去樓下買了一些早餐，然后慢慢悠的往家走。我腳下踩到的落葉發(fā)出風(fēng)鈴般的脆響，知了也知知知知的叫著，仿佛是在和我打招呼。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，我也戀戀不舍的`告別了這次有趣的音響旅程。
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來(lái)的美好，那就用心去傾聽(tīng)它們吧!
音響世界真是太豐富、太迷人了!讓我們用心去感受大自然的聲音吧!
清晨，鳥兒在枝頭歡快地叫著：“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”也不知它們?cè)诔裁矗凑且皇祖告竸?dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，使人如癡如醉、心曠神怡。幾只小鳥兒在愉快的交談著：“唧唧、唧唧……”我多想與它們一起說(shuō)話呀!可是我不懂它們的語(yǔ)言。“知了，知了!”是什么聲音?哦!原來(lái)是知了在樹(shù)上給鳥兒伴奏吹號(hào)啊!“噗噗，噗噗……”這又是什么聲音呢?我走過(guò)去一瞧：是螳螂震動(dòng)翅膀的聲音呀!它也是在給鳥兒伴奏，它們忙的熱火朝天的。我恍然大悟，這是一支樹(shù)上的動(dòng)物樂(lè)隊(duì)!
我繼續(xù)往前走，“丁——冬——丁——冬……”我的身體不禁往左邊一斜，我的目光也隨著身體望了過(guò)去。哇!是一條小溪，小溪里的水撞擊在石頭上，發(fā)出“啪啪，啪啪”的聲音;風(fēng)一吹，小溪就回發(fā)出：“叮叮、叮叮”的響聲;如果在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，小溪就會(huì)很安靜地流動(dòng)，偶爾會(huì)發(fā)出“嘩——”的聲音。這是只有大自然才能制造出的聲音。
我的身體又不由自主地轉(zhuǎn)過(guò)去，天啊!右邊卻是一條瀑布，“嘩啦啦——嘩啦啦——”瀑布飛流直下、雄偉壯觀。濺出來(lái)的水花萬(wàn)分美麗，都濺到我的臉上來(lái)了哩!“嘩——嘩——”這種氣勢(shì)一直在我的耳邊回蕩。銀白色的瀑布在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，好像灑上了無(wú)數(shù)閃亮金子。
也不知是誰(shuí)，吵醒了正在熟睡的雷公公電婆婆，他們見(jiàn)自己被別人吵醒了，就大發(fā)雷霆，氣急敗壞。他們立即大吼幾聲：“啊——呀——”打起了大鼓：“咚——咚——咚!”天上不時(shí)還有幾道刺眼的閃電。雷公電母的聲音驚天動(dòng)地，天都快被震下來(lái)了。他們的女兒——雨唱著歡快地歌向我們走來(lái)了。：“沙啦啦，沙啦啦……”可能是雨姐姐太高興了吧，下得更猛了：“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨姐姐像一顆顆晶瑩透明的珍珠，好看極了!就如同斷了線的珠子一樣，慢慢連接在了一起，變成了一串串晶瑩透亮的珍珠項(xiàng)鏈。霧妹妹也跳著優(yōu)美地舞蹈來(lái)了，一層層白蒙蒙的霧像白色的紗巾似的，把整個(gè)城市都罩住了。變得朦朦朧朧、若隱若現(xiàn)，好像進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。風(fēng)婆婆吹了幾口仙氣，這里就變的狂風(fēng)暴雨。
“嘀，嘀，嘀”雨姐姐要走了，雷公電母又要睡覺(jué)了，霧妹妹跳著舞又回去了，一切又恢復(fù)了。
大自然的聲音是奇妙的，是動(dòng)聽(tīng)的，是多彩的，只要細(xì)心傾聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到更多美妙的聲音!
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇三
大自然中的聲音紛紜，是那么的豐富好聽(tīng)，不信你聽(tīng)。
清晨，不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去尋找大自然的美妙“音響”。走進(jìn)山里，啊，連風(fēng)都屏住了呼吸。這樣一來(lái)，我卻成了聲音的制造者，仔細(xì)一聽(tīng)“咚咚咚!”我的腳步聲在山里顯得極為不協(xié)調(diào)。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)公公帶著墨鏡來(lái)上班啦!因?yàn)樗纳蠉彛嚼锏囊磺卸妓蚜恕＿@時(shí)，從遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣音樂(lè)：“丁——冬——丁——冬”咦，是誰(shuí)在演奏這美麗的音樂(lè)?噢，原來(lái)是小溪姐姐啊!她扭動(dòng)著柔軟的身軀，像一條銀龍?jiān)诜瓭L，跳躍。“嘰喳嘰喳……”這又是誰(shuí)啊?原來(lái)呀，幾只淘氣的小鳥迫不及待地要與溪水比個(gè)高下呢!看著，聽(tīng)著，觸摸著這些，我的心也如河水般蕩漾起來(lái)。
突然，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆，轟隆隆”雷公正用他那從不離身的大鼓敲擊著，烏云婆婆也用自己龐大的身軀擋住太陽(yáng)公公那俊朗的臉龐。不一會(huì)兒，“滴答;滴答;滴答……”頑皮的小雨滴們等不及了，一個(gè)個(gè)跳下來(lái)，為山林洗了個(gè)痛快澡，滋潤(rùn)極了!
丁——冬——丁——冬……。
仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇四
自然界中，音響是最讓人心曠神怡的。而大自然中音響也是無(wú)處不在的，讓我們用心來(lái)感受吧!
萬(wàn)里無(wú)云的天空一眨眼就烏云密布，閃電想看不慣這種鬼天氣，手持一把光劍企圖挑破烏云，呼--呼--狂風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)葉迎風(fēng)搖晃，沙啦啦--沙啦啦--像一曲無(wú)字的歌謠，在野外飄蕩。轟隆隆，雷公上陣了，他努力的擊打著身邊的大鼓，發(fā)出震耳欲聾的聲音。
看見(jiàn)這么熱鬧，小雨弟弟也呆不住了，他叫上大哥“傾盆大雨”一同下去湊熱鬧。嘩啦啦，雨像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈一樣，豆大的雨點(diǎn)成了貝多芬那靈活的手指，彈奏出一首首優(yōu)美的小曲，每個(gè)音符都帶著夢(mèng)幻的色彩，令人沉醉其中。
不一會(huì)兒，雨停了，風(fēng)也屏住了呼吸，一直不知名的小鳥開(kāi)始啼轉(zhuǎn)起來(lái)，那優(yōu)美的音韻像靈泉一樣流了出來(lái)，近處的水滴還在時(shí)不時(shí)往下滴，發(fā)出異常清脆的音響。
叮咚，叮咚……。
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇五
音響是人間美的享受，大自然的音響更能使人陶醉，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響，去領(lǐng)略這奇妙的天籟之音。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷整理的豐富的音響世界。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
呀，快來(lái)，快來(lái)聽(tīng)啊!大自然的聲音可真是美妙極了!你就跟我一起去探索吧!
清晨，不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去尋找大自然的美妙“音響”。走進(jìn)山里，啊，連風(fēng)都屏住了呼吸。這樣一來(lái)，我卻成了聲音的制造者，仔細(xì)一聽(tīng)“咚咚咚!”我的腳步聲在山里顯得極為不協(xié)調(diào)。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)公公帶著墨鏡來(lái)上班啦!因?yàn)樗纳蠉彛嚼锏囊磺卸妓蚜恕＿@時(shí)，從遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣音樂(lè)：“丁——冬——丁——冬”咦，是誰(shuí)在演奏這美麗的音樂(lè)?噢，原來(lái)是小溪姐姐啊!她扭動(dòng)著柔軟的身軀，像一條銀龍?jiān)诜瓭L，跳躍。“嘰喳嘰喳……”這又是誰(shuí)啊?原來(lái)呀，幾只淘氣的小鳥迫不及待地要與溪水比個(gè)高下呢!看著，聽(tīng)著，觸摸著這些，我的心也如河水般蕩漾起來(lái)。
突然，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆，轟隆隆”雷公正用他那從不離身的大鼓敲擊著，烏云婆婆也用自己龐大的身軀擋住太陽(yáng)公公那俊朗的臉龐。不一會(huì)兒，“滴答;滴答;滴答……”頑皮的小雨滴們等不及了，一個(gè)個(gè)跳下來(lái)，為山林洗了個(gè)痛快澡，滋潤(rùn)極了!
丁——冬——丁——冬……。
仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。
轟隆隆，轟隆隆，這氣勢(shì)疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打鼓的樂(lè)隊(duì)在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個(gè)安靜的，屬于自己的空間里，靜下心來(lái)聽(tīng)那雨聲，多么溫柔啊!在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽(tīng)到了。
坐在大樹(shù)下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)總能“沙沙”的歌唱，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨(dú)特的嗓音，仿佛一個(gè)大型的樂(lè)團(tuán)在只為你一人合唱。那聲音會(huì)游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細(xì)傾聽(tīng)，就能不知不覺(jué)地將心里的憂慮趕走，不再覺(jué)得自己是渺小的。
廚師們?cè)诔床藭r(shí)的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們開(kāi)始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過(guò)于此了，這些聲音仿佛鈴鐺是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂(lè)也就結(jié)束了。
蟲子中的音樂(lè)家——知了，它們的演奏絕對(duì)是不容置疑，那聲音可稱上一流了。烈日當(dāng)空，音樂(lè)家們?cè)跇?shù)陰下“咯吱。咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來(lái)樂(lè)器與蟲子門合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓勵(lì)，掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當(dāng)別人受到曲解時(shí)，把你發(fā)自內(nèi)心的掌聲給予他，這是理解的掌聲;當(dāng)別人受到諷刺與侮辱時(shí)，給予他文明的掌聲，這是尊重的掌聲;當(dāng)別人受到挫折到下時(shí)，給予他最熱烈的掌聲，給予他最大的鼓勵(lì)。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂(lè)能讓人回憶起美好的回憶，假如世界失去聲音，人們的內(nèi)心就無(wú)法充實(shí)。
音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲......那么趁這次寫作，我就給大家講一講我在生活中所聽(tīng)到的聲音吧!
“叮叮叮，叮叮叮”!一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間回蕩著，這也是大家最想、收悉不過(guò)的聲音了吧，可是，在我看來(lái)，這可不是普通的鈴聲。而是有誰(shuí)在說(shuō)話呢!不信你聽(tīng)：“叮叮，同學(xué)們，下課啦，下課啦，快別作在教室里，都來(lái)外面放松放松心情吧!”聽(tīng)了鈴聲的話，同學(xué)們都走出教室來(lái)外面玩耍，嬉戲了呢!你們說(shuō)，鈴聲的話是不是很管用呢?除了鈴聲，就連汽車的喇叭聲也是不由自主的說(shuō)起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車在轉(zhuǎn)彎處差點(diǎn)把行人給撞了，這時(shí)，在較后面的一輛小轎車響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開(kāi)車要慢慢開(kāi)，小心轉(zhuǎn)彎處的行人哦!”聽(tīng)了小汽車的話，前面的車在轉(zhuǎn)彎處放慢了車速，這才沒(méi)有失誤呢。怎么樣，這區(qū)區(qū)的小喇叭是不是也很厲害呀?當(dāng)然，最厲害的還得數(shù)口哨了，每當(dāng)上體育課時(shí)，它總是會(huì)發(fā)出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說(shuō)話了：“同學(xué)們，排好隊(duì)伍，不要亂講話，跟著我的節(jié)奏走，121121!”瞧，口哨一說(shuō)話，同學(xué)們也個(gè)個(gè)變得聽(tīng)話起來(lái)，踏著有力的腳步向前走著，誰(shuí)也不敢出半點(diǎn)聲響呢!
哈哈，聽(tīng)了她們的說(shuō)話聲，你是不是也覺(jué)得很有趣呢，那就展開(kāi)想象，也來(lái)寫一寫吧!
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇六
今天，我又一如既往的走進(jìn)美麗的校園，又開(kāi)始了新的。
校園生活。
走在磚鋪的道路上，周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧如紗籠罩著校園，撲面而來(lái)的微風(fēng)發(fā)出“唰唰”聲，慢慢地流入我的心窩，悄悄地告訴我：“在新的學(xué)期里，你可要好好學(xué)習(xí)啊!”側(cè)看操場(chǎng)兩旁成林的樹(shù)木，長(zhǎng)的又粗壯又茂盛，樹(shù)上還不時(shí)傳出幾聲鳥叫：“啾啾，啾啾”。在對(duì)我說(shuō)：“朋友，早上好，天要變涼了，一定要多添衣服呀!”我微笑的看著它們，似乎想要說(shuō)些什么。走近花壇，“啊，平時(shí)我可真沒(méi)注意，花兒竟然長(zhǎng)出這么多了!”我發(fā)出驚奇的感嘆。花壇中的小花被風(fēng)吹出了微弱的聲音“嚓——嚓”，這時(shí)，可愛(ài)的小蜜蜂也來(lái)了，發(fā)出“嗡嗡”的動(dòng)聽(tīng)的聲音，原來(lái)是在對(duì)花兒說(shuō)：“花兒姐姐，你供我們采蜜，我們?cè)撃檬裁磥?lái)感謝你呢?”美麗的花兒笑咪咪的用花瓣輕輕地?fù)崦∶鄯涞念^：“蜂兒，你們不用感謝我，你們采了我的花粉制成了蜂蜜，不僅供給人們吃，還讓我更平穩(wěn)的再長(zhǎng)出一些新花粉呢!”我出乎意料：“原來(lái)這并不引人注目的花兒和小蜜蜂還在默默無(wú)聞的為人們做著貢獻(xiàn)呢!”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我的耳邊響起了一陣急促而又悅耳的鈴聲，這時(shí)，我的心才被鈴聲喚了回來(lái)，匆匆忙忙的跑進(jìn)教室，又開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。
傾聽(tīng)大自然彈奏一首美妙的樂(lè)曲，聽(tīng)小鳥奮力唱起高音，知了打起了鑼鼓給這曲子添上夢(mèng)幻的色彩，蟋蟀盡情高歌。這些小藝術(shù)家們個(gè)個(gè)拿出看家的本領(lǐng)真是娓娓動(dòng)聽(tīng)。我沉迷其中，陶醉不已。
清晨的雨露對(duì)我眨眼，小花露出迷人的微笑，小草羞澀的探出頭來(lái)迎接這短暫的儀式。
突如其來(lái)的一場(chǎng)傾盆大雨打破了這片歡樂(lè)，雷伯伯邀請(qǐng)了雨哥哥，烏云妹妹。參加這精彩紛呈的音樂(lè)會(huì)。雨哥哥發(fā)福利了它的拿手本領(lǐng)“哭”它傷心地哭了起來(lái)，這項(xiàng)技能可成為它的絕招了，雷伯伯打起了拍子有聲有色呀!聽(tīng)聞這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)閃電叔叔也來(lái)湊熱鬧，它把天空當(dāng)成了黑幕，并在黑幕上畫起來(lái)音符，烏云妹妹為天空鑲嵌了一朵朵黑色的棉花糖，讓我這個(gè)名副其實(shí)的“吃貨”兩眼發(fā)直口水都快流出來(lái)了。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)我看的津津有味，這個(gè)位子還讓我因禍得福成了看雨的絕佳位子。
月亮姐姐要值班了它帶上睡帽準(zhǔn)備看家咯!蛐蛐來(lái)報(bào)時(shí)了，在火把下舉辦了一場(chǎng)只有蟲子能演奏出來(lái)的樂(lè)曲。夜鶯當(dāng)起了主角放聲歌唱，它優(yōu)美的天籟之音令小蟲們陷入了沉迷之態(tài)，蛐蛐也來(lái)了，它幫夜鶯伴奏茂盛的樹(shù)林下蛐蛐灰色的身影映入我的眼簾。嗨!調(diào)皮的貓頭鷹不想睡覺(jué)因?yàn)樗Ｍ葑嗟教烀鳎∠x子們自己譜寫了一曲美妙的樂(lè)章每個(gè)音符都是它們親力親為的，一天下來(lái)這大自然的音響世界可真是奇妙呢!
在這世界中我陶醉了，小動(dòng)物們的盡興演出讓我情不自禁的嘆道：“音響世界是個(gè)豐富多彩的世界，也是個(gè)擁有神秘色彩的世界。”
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇七
我們處在一個(gè)音響世界里，從早晨到晚上一直都在放著音樂(lè)：優(yōu)美的，響亮的，輕盈的……從來(lái)都沒(méi)停止過(guò)。
早餐廳里，有客人催促的喊聲，有家長(zhǎng)急促的話語(yǔ)聲，還有炒菜的隆隆聲。人群中有人在高聲談笑，學(xué)校里，有的是喧嘩聲，笑聲。早晨，真熱鬧!
等到了上午，一切便安靜了下來(lái)，學(xué)校中傳來(lái)了郎朗讀書聲，公司里傳來(lái)了敲擊鍵盤的聲音，大街上，一片祥和……中午，似乎又變了一個(gè)世界，他變得更加吵鬧了，城里愛(ài)美的姑娘，穿著高跟鞋，踢踢踏踏地走在街上，一部分人跟著腳下啪啪聲響，行色匆匆地奔想酒樓。空氣中彌漫著喧嘩聲。太陽(yáng)烘烤著大地，知了也按耐不住性子“知了，知了”地放聲歌唱。多么和諧的場(chǎng)面!
下午，水上是不是傳來(lái)水拍河堤的聲響“嘩啦啦，嘩啦啦”學(xué)校操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣口令聲，清潔工人用掃帚演奏出美妙的音樂(lè)，飄落的葉子在空中邊翩翩起舞邊唱著沙沙的樂(lè)曲，公園里，幾只野貓也歌唱起來(lái)，有人手中的相機(jī)一刻不停地響著。游樂(lè)園中，有的是各種機(jī)械的響聲和稚嫩的童聲。廣場(chǎng)上，優(yōu)美的音樂(lè)輕盈地演奏著。下午，充滿了活力。
夜幕降臨，小販呦呵著，蟲兒們演奏著《月光曲》，公園里，傳出大家的腳步聲，鳥兒停住了鳴叫，風(fēng)兒也屏住了呼吸，河水靜靜地睡了，初夜，一片寂靜。后半夜，從居民樓里傳來(lái)鼾聲，夜排檔里響起了喧鬧聲，每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。
一天就這樣過(guò)去，生活中的聲音就這樣此起彼伏地變化著，輕、響、輕、響……這個(gè)音響世界刻真不簡(jiǎn)單啊!
音響是人間美的享受，大自然的音響更能使人陶醉，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響，去領(lǐng)略這奇妙的天籟之音。
轟隆隆，轟隆隆，這打雷的'聲音仿佛一支打鼓的樂(lè)隊(duì)在天空上演出。下雨了，“滴答、滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶。在這充滿完美音韻的世界中，我被陶醉了。
坐在大樹(shù)下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)總能“沙沙”的歌唱，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨(dú)特的嗓音，仿佛有一個(gè)大型的樂(lè)團(tuán)在為你一人合唱。那聲音會(huì)游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細(xì)傾聽(tīng)，就能在不知不覺(jué)地將心里的憂慮趕走，不再覺(jué)得自己是渺小的。
廚師們?cè)诔床藭r(shí)的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們演出的前奏，鍋與鏟子最好的配合也不過(guò)于此，這些聲音仿佛是鈴鐺輕脆的響聲，菜炒好了，音樂(lè)也就結(jié)束了。
蟲子中的音樂(lè)家——知了，它們的演奏絕對(duì)是不容置疑，那聲音可稱上一流。烈日當(dāng)空，音樂(lè)家們?cè)跇?shù)陰下“咯吱、咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來(lái)樂(lè)器與蟲子們合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓勵(lì);掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當(dāng)別人受到曲解時(shí)，把你發(fā)自內(nèi)心的掌聲給予她，這是理解的掌聲;當(dāng)別人受到諷刺與侮辱時(shí)，給予她文明的掌聲，這是尊重的掌聲;當(dāng)別人遭遇挫折時(shí)，給予她最熱烈的掌聲，這是鼓勵(lì)的掌聲。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂(lè)能讓人回憶起美好的時(shí)光，假如世界失去聲音，人們的內(nèi)心就無(wú)法充實(shí)。
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇八
聽(tīng)，這聲音是我最愛(ài)的一首曲子，他橫有規(guī)律地此起彼伏，清脆、緩和。聽(tīng)著這首曲子，我仿佛進(jìn)入了大自然：雷聲、風(fēng)聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲;聽(tīng)“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動(dòng)物們正在來(lái)演唱會(huì)呢!突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動(dòng)物們亂成一團(tuán)，過(guò)了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，“丁冬——丁冬”它們多么快樂(lè)呀!過(guò)了一會(huì)兒，這聲音沒(méi)了，我從大自然回來(lái)了，風(fēng)扇叫著：歡迎主人回家;電飯煲催我快吃飯。
第二天，上學(xué)路上，我聽(tīng)見(jiàn)汽車?yán)冉兄翱禳c(diǎn)讓開(kāi)，快點(diǎn)讓開(kāi)”人們一路上竊竊私語(yǔ)，談笑風(fēng)生，到了學(xué)校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風(fēng)一樣把老師卷到了正中央。
音響是人間美的享受，大自然的音響更能使人陶醉，我用心去傾聽(tīng)大自然的.音響，去領(lǐng)略這奇妙的天籟之音。
轟隆隆，轟隆隆，這打雷的聲音仿佛一支打鼓的樂(lè)隊(duì)在天空上演出。下雨了，“滴答、滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶。在這充滿完美音韻的世界中，我被陶醉了。
坐在大樹(shù)下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)總能“沙沙”的歌唱，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨(dú)特的嗓音，仿佛有一個(gè)大型的樂(lè)團(tuán)在為你一人合唱。那聲音會(huì)游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細(xì)傾聽(tīng)，就能在不知不覺(jué)地將心里的憂慮趕走，不再覺(jué)得自己是渺小的。
廚師們?cè)诔床藭r(shí)的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們演出的前奏，鍋與鏟子最好的配合也不過(guò)于此，這些聲音仿佛是鈴鐺輕脆的響聲，菜炒好了，音樂(lè)也就結(jié)束了。
蟲子中的音樂(lè)家——知了，它們的演奏絕對(duì)是不容置疑，那聲音可稱上一流。烈日當(dāng)空，音樂(lè)家們?cè)跇?shù)陰下“咯吱、咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來(lái)樂(lè)器與蟲子們合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓勵(lì);掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當(dāng)別人受到曲解時(shí)，把你發(fā)自內(nèi)心的掌聲給予她，這是理解的掌聲;當(dāng)別人受到諷刺與侮辱時(shí)，給予她文明的掌聲，這是尊重的掌聲;當(dāng)別人遭遇挫折時(shí)，給予她最熱烈的掌聲，這是鼓勵(lì)的掌聲。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂(lè)能讓人回憶起美好的時(shí)光，假如世界失去聲音，人們的內(nèi)心就無(wú)法充實(shí)。
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇九
音響世界真是豐富多彩。雷聲、風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴聲、說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲，當(dāng)然還有愛(ài)的聲音。美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音使人心情舒暢，而嘈雜的聲音則使人心煩意亂，難道聲音有這么神奇的魅力嗎?下面，就讓我們一同走進(jìn)音響世界吧!
————題記。
no.1：“咚、咚、咚”喜慶聲。
“咚、咚、咚……”一聲聲震耳欲聾的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，我猛地嚇了一大跳。于是，我動(dòng)腦筋猜想起來(lái)：“這是什么聲音?難道是……”走近一看，原來(lái)是開(kāi)業(yè)慶典的'禮炮聲。只見(jiàn)每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，他們忙進(jìn)忙出，熱情地招待著顧客，生意別提多好了!我心想：“為什么開(kāi)業(yè)時(shí)要放禮炮呢?是不是想讓生意紅紅火火，財(cái)源滾滾呢?”媽媽仿佛看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)業(yè)放禮炮象征著開(kāi)門紅，生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)。”
no.2：“呱、呱、呱”青*對(duì)唱。
今年夏天，我到濱河公園看荷花。無(wú)意間，聽(tīng)見(jiàn)幾聲青*叫，就出于好奇循聲找去，越來(lái)越近，越來(lái)越近……我眼前一亮，看見(jiàn)兩只身披綠裝的青*各坐在綠油油的荷葉上，面對(duì)著面，好像很深情的樣子，我躡手躡腳地走到它們身邊，觀察它們的動(dòng)靜。咦!它們?cè)诟墒裁茨?只聽(tīng)兩只青*對(duì)唱起歌來(lái)，“呱——”“呱——”“呱、呱、呱……”“呱、呱、呱……”啊!太有趣了!兩只青*好像一男一女唱著民歌，你唱一句，我對(duì)一句，歌聲中充滿了情感，仿佛在表達(dá)著思念之情。“真沒(méi)想到，連小青*也學(xué)會(huì)唱歌了，看來(lái)大自然中意想不到的事還真不少。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，看著看著，仿佛自己也是一只青*，和伴友唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，陶醉在其中。
no.3：“吧嗒、吧嗒、嗚嗚……”愛(ài)的聲音。
每天，我都在家人的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。其中，最照顧我的是媽媽，媽媽每天下午都記得給我?guī)裕a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。傍晚回家時(shí)下雨了，媽媽騎車帶我，雨打在傘上發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的聲音，伴著“嗚嗚……”的車聲，如同一首《愛(ài)的交響曲》。此時(shí)媽媽顯得更加慈祥，那背影顯得更加彎曲，使我不禁想起孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩(shī)，一直撥動(dòng)著我的心弦，讓我體會(huì)了母愛(ài)的偉大，母愛(ài)的無(wú)私。媽媽對(duì)我的愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。所以，我要努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩，讓她為有我這樣的女兒感到舒心、愜意和自豪。
身邊的聲音無(wú)處不在，有的帶給我們樂(lè)趣，有的帶給我們傷感，聲音的魅力多么神奇，多么不可思議，讓我們用心聆聽(tīng)，感受其中的情意吧!
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇十
大自然就是一個(gè)音響世界，我們都生活在一個(gè)多姿多彩的音響世界。下面是本站小編帶給大家的六年級(jí)關(guān)于描寫音響世界的500字優(yōu)秀。
作文。
希望大家喜歡！
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響，去領(lǐng)略這一片奇妙的天籟之音。
聽(tīng)，大自然中的聲音像一首交響曲，而風(fēng)，雷，雨的聲音就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個(gè)調(diào)皮的孩子。一會(huì)兒跳到大樹(shù)爺爺背后，一眨眼，它又不見(jiàn)了。
“轟隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時(shí)，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢(shì)震住了，慌忙回家去了。這時(shí)，雷公公別提多興奮，多自豪了!雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場(chǎng)透雨。
風(fēng)姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會(huì)兒，大樹(shù)媽媽披上了新衣；風(fēng)姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子；桃花也開(kāi)出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風(fēng)姐姐，正因?yàn)橛辛孙L(fēng)姐姐，大自然又一次恢復(fù)了往日的生機(jī)勃勃，讓我們又看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)新面孔。風(fēng)姐姐的腳步聲直到現(xiàn)在還沒(méi)有停過(guò)，它還在大自然中工作著!
音響世界真是太奇妙了，我終于走進(jìn)了音響世界，發(fā)現(xiàn)了音響世界原來(lái)是這么的迷人。我愿變成風(fēng)聲，給人們帶來(lái)涼意；我愿變成雨聲，滋潤(rùn)著大地；我愿變成滴水聲，讓沒(méi)水地區(qū)的人喝上清涼的水。。。。。。。。
聲音是最美的。
轟隆隆，轟隆隆，這氣勢(shì)疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打鼓的樂(lè)隊(duì)在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個(gè)安靜的，屬于自己的空間里，靜下心來(lái)聽(tīng)那雨聲，多么溫柔啊!
在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽(tīng)到了。
坐在大樹(shù)下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)總能“沙沙”的歌唱，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨(dú)特的嗓音，仿佛一個(gè)大型的樂(lè)團(tuán)在只為你一人合唱。那聲音會(huì)游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細(xì)傾聽(tīng)，就能不知不覺(jué)地將心里的憂慮趕走，不再覺(jué)得自己是渺小的。
廚師們?cè)诔床藭r(shí)的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們開(kāi)始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過(guò)于此了，這些聲音仿佛鈴鐺是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂(lè)也就結(jié)束了。
蟲子中的音樂(lè)家——知了，它們的演奏絕對(duì)是不容置疑，那聲音可稱上一流了。烈日當(dāng)空，音樂(lè)家們?cè)跇?shù)陰下“咯吱。咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來(lái)樂(lè)器與蟲子門合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓勵(lì)，掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當(dāng)別人受到曲解時(shí)，把你發(fā)自內(nèi)心的掌聲給予他，這是理解的掌聲；當(dāng)別人受到諷刺與侮辱時(shí)，給予他文明的掌聲，這是尊重的掌聲；當(dāng)別人受到挫折到下時(shí)，給予他最熱烈的掌聲，給予他最大的鼓勵(lì)。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂(lè)能讓人回憶起美好的回憶，假如世界失去聲音，人們的內(nèi)心就無(wú)法充實(shí)。
我躺在田野里，我閉上眼睛傾聽(tīng)著窗外的小雨“沙沙”的聲音，“沙拉拉，沙拉拉，謠，不知道在什么時(shí)候，雨下大了，豆大的雨珠打在窗?上，發(fā)出異常的清脆。不一會(huì)，雨越下越大，閃電和雷聲成了交響曲。“轟轟……”“擦擦……”雷公爺爺很得意的敲著自己的大鼓，閃電婆婆也毫不示弱，更加努力的敲打這自己的鐵鑼。“轟——轟——”“擦——擦——”又一陣?yán)茁暫烷W電。地上的大樹(shù)哥哥，小花姐姐，小草弟弟明顯被著樣的雷聲和閃電嚇著了。不知道怎么回事雷公爺爺突然大怒起來(lái)。“轟隆隆”這聲音像一的停了；風(fēng)，也屏住了呼吸，一下子變的非常安靜。過(guò)了一會(huì)，烏云漸漸散開(kāi)，彩虹姐姐穿著新衣服高掛在空中，這是我聽(tīng)見(jiàn)了彩虹姐姐的笑聲，我又聽(tīng)見(jiàn)了……大自然的聲音是不是很美妙。
音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲。。。。。。那么趁這次寫作，我就給大家講一講我在生活中所聽(tīng)到的聲音吧!
“叮叮叮，叮叮叮”!一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間回蕩著，這也是大家最想、收悉不過(guò)的聲音了吧，可是，在我看來(lái)，這可不是普通的鈴聲。而是有誰(shuí)在說(shuō)話呢!不信你聽(tīng)：“叮叮，同學(xué)們，下課啦，下課啦，快別作在教室里，都來(lái)外面放松放松心情吧!”聽(tīng)了鈴聲的話，同學(xué)們都走出教室來(lái)外面玩耍，嬉戲了呢!你們說(shuō)，鈴聲的話是不是很管用呢?除了鈴聲，就連汽車的喇叭聲也是不由自主的說(shuō)起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車在轉(zhuǎn)彎處差點(diǎn)把行人給撞了，這時(shí)，在較后面的一輛小轎車響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開(kāi)車要慢慢開(kāi)，小心轉(zhuǎn)彎處的行人哦!”聽(tīng)了小汽車的話，前面的車在轉(zhuǎn)彎處放慢了車速，這才沒(méi)有失誤呢。怎么樣，這區(qū)區(qū)的小喇叭是不是也很厲害呀?當(dāng)然，最厲害的還得數(shù)口哨了，每當(dāng)上體育課時(shí)，它總是會(huì)發(fā)出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說(shuō)話了：“同學(xué)們，排好隊(duì)伍，不要亂講話，跟著我的節(jié)奏走，121121!”瞧，口哨一說(shuō)話，同學(xué)們也個(gè)個(gè)變得聽(tīng)話起來(lái)，踏著有力的腳步向前走著，誰(shuí)也不敢出半點(diǎn)聲響呢!
哈哈，聽(tīng)了她們的說(shuō)話聲，你是不是也覺(jué)得很有趣呢。
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇十一
音樂(lè)的世界是美妙的，大自然的音樂(lè)更是讓人陶醉，這天簌之音，讓我們一起云領(lǐng)略吧！
快聽(tīng)哪！大自然中的聲音像一曲交響樂(lè)。風(fēng)、雷、雨的聲音像一個(gè)個(gè)踴躍的音符，忽上忽下，奏出一首首優(yōu)雅的曲子。
風(fēng)卷起飄零的葉子浩浩蕩蕩地奔過(guò)來(lái)了。風(fēng)是這音響世界的第一“紅牌歌星”。它的歌聲悠長(zhǎng)柔美，聽(tīng)“呼——呼——呼——”它讓這首歌拉開(kāi)了序幕，也讓人感到陣陣涼意。風(fēng)吹走了沉悶的氣息，清幽空靈的歌喉倍受人們的歡迎。
雷跟風(fēng)的腳步后，當(dāng)披著黑袍的云姑娘聚集一起時(shí)，它們歌聲是激昂的，是響亮！“轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點(diǎn)不同，雷的聲音是自然而隨意，你永遠(yuǎn)不知道它接要敲擊的是哪個(gè)音符。它似乎雜亂無(wú)章，但只要用心聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這是最和諧的節(jié)奏。
雨，雖然姍姍來(lái)遲，但它用動(dòng)聽(tīng)的歌謠彌補(bǔ)了過(guò)失。“啪、啪、啪”那是雨調(diào)皮地拍打窗戶的聲音，“沙啦啦，沙啦啦”這是雨和樹(shù)木兩部默契的二重唱，雨“嘩嘩、嘩嘩”地下著。細(xì)細(xì)地聽(tīng)，便感受到它是在演奏一首雄厚浩蕩的曲子，那雄渾的旋律像真正的音樂(lè)在演奏，卻更加清脆明朗。
雨好像能沖掉你腦子里所有的憂傷煩惱，要把你的靈魂帶到令一個(gè)世界，一個(gè)自由的國(guó)度，讓你盡情地放肆一回。雨歡樂(lè)地下著，它仿佛決定沖刷掉地上所有的塵埃，把所有的清新都從天國(guó)帶到人間。不知怎么的，我心中總有一種難以言喻的喜悅感，它隨著雨不斷地鼓勵(lì)我，讓我加倍感受到雨的親切。
雨愈下愈大，濺起朵朵晶瑩剔透的水花，融入到我的心里，它仿佛在我心里產(chǎn)生一道光，照滿整片大地，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)大地上到處是一片新綠，充滿了生機(jī)。
這音響世界的余韻在我心間久久不能拓散。
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇十二
聲音是人類美的享受，大自然的聲音能讓人陶醉。我用心傾聽(tīng)大自然的聲音，欣賞大自然的美妙聲音。
轟隆隆，轟隆隆，雷聲就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)在天上打鼓。下雨了，美妙的“滴答，滴答”聲總是勾起人們美好的回憶。在這個(gè)充滿完美韻腳的世界里，我陶醉了。
坐在一棵大樹(shù)下，一陣清新的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)總能唱出“沙沙”的聲音，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨(dú)特的聲音，仿佛一個(gè)大樂(lè)團(tuán)在為你歌唱。那聲音會(huì)游入你的腦海。你只需要閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，然后就可以不自覺(jué)的趕走煩惱，不再覺(jué)得自己渺小。
廚師做飯時(shí)的聲音就更奇特了。“敲，敲……”這是廚師表演的前奏，鍋鏟之間的最佳配合是無(wú)法超越的。這些聲音仿佛是清脆的鐘聲，等菜炒好了，音樂(lè)就結(jié)束了。
bugs——中的音樂(lè)人了解到，他們的演奏絕對(duì)毋庸置疑，聲音堪稱一流。烈日下，音樂(lè)家們?cè)跇?shù)蔭下“咯吱，咯吱”。人不知道自己有多幸福，讓人心里癢癢。他們還想帶樂(lè)器和蟲子一起演奏一首曲子。
掌聲是每個(gè)城市需要的理解、尊重和鼓勵(lì)；掌聲，一個(gè)讓人覺(jué)得平衡的聲音，永遠(yuǎn)深入人心。當(dāng)有人被曲解時(shí)，給她你發(fā)自內(nèi)心的掌聲，這是理解的掌聲；別人諷刺侮辱的時(shí)候，給她文明的掌聲，這是恭敬的掌聲；別人遇到挫折的時(shí)候，給她最熱烈的掌聲，這是鼓勵(lì)的掌聲。
聲音可以凈化人心，更美的音樂(lè)可以讓人想起美好的時(shí)光。如果世界失去了聲音，人們的心就無(wú)法得到充實(shí)。
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇十三
聲音是對(duì)世界之美的享受，大自然的聲音是陶醉的。我用心傾聽(tīng)大自然的聲音，欣賞這美妙的天籟之音。
聽(tīng)，自然界的聲音就像交響樂(lè)，而風(fēng)、雷、雨的聲音就像跳躍的音符，上上下下，奏出一首又一首優(yōu)美優(yōu)雅的曲子。
點(diǎn)擊，點(diǎn)擊，點(diǎn)擊，點(diǎn)擊。雨點(diǎn)是個(gè)淘氣的孩子。過(guò)了一會(huì)兒，我跳到大叔爺爺身后，一眨眼，它又消失了。
“嘣，嘣，”雷公只是用他那永不離開(kāi)身體的大鼓敲了敲。突然，天空布滿了烏云。所有人都被雷神父的氣勢(shì)震驚了，趕緊回家。這時(shí)，雷公公是那樣的激動(dòng)和自豪！雨滴勢(shì)不可擋，給大自然一場(chǎng)透雨。
馮姐鼓著櫻桃小嘴，過(guò)了一會(huì)兒，大樹(shù)媽媽穿上了新衣服。鳳姐也給的弟弟做了個(gè)綠帽子。桃花也開(kāi)得很美。大家都很感謝鳳姐。因?yàn)橛辛锁P姐，大自然又一次恢復(fù)了往日的生機(jī)，我們看到了新面孔。馮姐的腳步一直到現(xiàn)在都沒(méi)有停下來(lái)。她還在大自然中工作！
聲音世界真的很奇妙。我終于進(jìn)入了聲音世界，發(fā)現(xiàn)聲音世界是如此的迷人。我愿成為風(fēng)，給人帶來(lái)清涼；我愿成為雨，滋潤(rùn)大地；我想成為一個(gè)滴水的聲音，讓沒(méi)有水的地區(qū)的人可以喝涼水。
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇十四
“轟隆隆，”哪個(gè)淘氣的孩子吵醒了岳父雷？雷爸爸打呵欠的聲音太大，把樹(shù)上唱歌的鳥兒都嚇飛了，飛到另一棵樹(shù)上陪蟬。春天真的很美。小溪像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂在嗡嗡叫，仿佛在說(shuō)：“我們開(kāi)始吧。趕緊干活。”許多蜜蜂開(kāi)始工作，傾吐春天的美麗。蝴蝶看到蜜蜂如此努力地工作，曾經(jīng)為蜜蜂歡呼，為它們翩翩起舞。
又是一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)。綠色的米飯又黑又嫩，微風(fēng)吹過(guò)。一個(gè)綠色的波浪上下起伏，發(fā)出像雨一樣的“沙沙”聲。
轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，蜜蜂在努力為冬天做準(zhǔn)備；果園里，成熟的果實(shí)掉了下來(lái)，發(fā)出“嘭嘭”的響聲，農(nóng)夫的叔叔開(kāi)心地笑了起來(lái)，天上的大雁“呱呱”地叫著，排成整齊的一行飛到了遙遠(yuǎn)的南方。
秋姑娘來(lái)了，走得快，冬婆婆接下來(lái)。風(fēng)在吹，雪花在慢慢飄落，“哈哈哈哈”，誰(shuí)在笑？原來(lái)是個(gè)小孩在后院打雪球。一個(gè)負(fù)責(zé)做雪球，一個(gè)負(fù)責(zé)扔雪球。雪球飛出去了，打在另一個(gè)孩子的臉上。笑聲隨風(fēng)飄得越來(lái)越遠(yuǎn)。
聲音世界真的是五顏六色，變幻莫測(cè)。
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇十五
“叮咚，叮咚。”是什么聲音這么悅耳？是小溪嗎？周過(guò)去一看，原來(lái)是水在滴呀。
在靜謐的夜晚里，走向池塘邊，便能聽(tīng)到演奏的樂(lè)曲，底下頭一看，一塊石頭打破了我的幻想，水中的紋理波光粼粼，讓人賞心悅目，生愛(ài)慕之心。
一陣風(fēng)吹過(guò)，看見(jiàn)楓葉在風(fēng)的伴舞下翩翩起舞，發(fā)出陣陣歡笑。忽然，大風(fēng)帶著詭秘的笑，迎面而來(lái)。樹(shù)葉被風(fēng)兒吹得刷刷的，像雨一般響，又像惡魔在吼叫。
“：知了，知了。”輕輕的走到樹(shù)旁，靜靜的看著年輪上的蟬，能從腹部發(fā)出神奇的聲音，真是了不起。看我目不轉(zhuǎn)睛的凝視著它，它并沒(méi)有膽怯，而是有給我演奏了起來(lái)。我細(xì)細(xì)地聽(tīng)，聽(tīng)出了大自然獨(dú)一無(wú)二的聲音。
“咔嚓，咔嚓。”這聲音是多么清脆，向左看，原來(lái)是清潔員阿姨在修剪一排小樹(shù)。看那一排樹(shù)，并不覺(jué)得痛，而是興高采烈。是因?yàn)樗鼈冎溃摰艨蔹S的舊裝就能換來(lái)光彩奪目的新裝。看它們高興的肩并肩，發(fā)出摩擦的聲音。
我聽(tīng)了大自然一個(gè)下午的天籟之音，直至紅霞擁抱天空，夕陽(yáng)的沒(méi)才把我喚回來(lái)。
此曲只應(yīng)天上有，人間哪的幾回聞！
六年級(jí)寫音響世界六年級(jí)音樂(lè)的（匯總16篇）篇十六
自然界的音響世界的聲音千變?nèi)f化，真是太豐富，太迷人了！讓我們靜下心來(lái)，去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)一下那奇妙無(wú)比的聲音，去見(jiàn)識(shí)一下另一個(gè)美妙，五彩繽紛的世界吧。
清晨，我踏著晨光，嗅著大自然新鮮的空氣，什么都不帶，就帶著一身的好心情，不邀旅伴，自己踩著輕快的步伐，去叢林中用耳朵捕捉那奇妙的音響。
剛走進(jìn)森林，嘰嘰喳喳一個(gè)鳥的天堂，聽(tīng)，一只喜鵲翹著尾巴站在那粗壯的樹(shù)枝上，啾啾的叫聲就像是看到了我的到來(lái)，為我特別作個(gè)曲，那婉轉(zhuǎn)的聲音像來(lái)自天堂，讓我神清氣爽，飲聲如醉。再聽(tīng)那只百靈在樹(shù)上歌唱著，向同伴訴說(shuō)著飛翔的快樂(lè)。當(dāng)你在空中劃過(guò)一條美麗的弧線，我的手指觸到了你那柔順的羽毛，在陽(yáng)光下閃耀著耀眼的光芒，幸福的歌聲抑揚(yáng)悅耳，有著一種說(shuō)不出的喜悅，不知不覺(jué)，我的心也跟著你的翅膀飛快的跳動(dòng)起來(lái)，滿心歡喜，神采飛揚(yáng)，好不爽快！
“轟隆隆隆——！”“嘶嘶嘶嘶！”雷與閃電的交響曲正在進(jìn)行，好似戰(zhàn)場(chǎng)上千萬(wàn)個(gè)士兵在吼叫，又像雷公在敲著他的打鼓，還仿佛數(shù)萬(wàn)匹馬在嘶吟。雨隨之而來(lái)，來(lái)得突然：“瀝瀝瀝瀝”“嘩啦！”數(shù)秒頓時(shí)傾盆大雨，我站在雨中，仔細(xì)聆聽(tīng)著這美妙的聲音，多么奔騰豪放！
雨漸漸的停了，是誰(shuí)正在彈鋼琴呢？不是別人，看，小草上的露珠多么漂亮，襯托著小草更加翠綠。瞧，小草旁邊有一個(gè)被剛才雨水沖刷過(guò)的一個(gè)小水洼，滴答滴答的聲音悠揚(yáng)悅耳，正是剛才我聽(tīng)到的“鋼琴”聲。
青蛙呱呱地叫著，我并不覺(jué)得這是一種噪音，不是一只，而是幾十只共同合奏，我為此感到陶醉，沉浸在了這美妙的合奏聲中，感覺(jué)身體輕飄飄的，仿佛到了天堂，又好似到了人間仙境，讓人難以自拔，又使人流連忘返。
我愿牽著你的手，帶你一起走進(jìn)奇妙的音響世界。
聽(tīng)，這聲音是我最愛(ài)的一首曲子，他橫有規(guī)律地此起彼伏，清脆、緩和。聽(tīng)著這首曲子，我仿佛進(jìn)入了大自然：雷聲、風(fēng)聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲；聽(tīng)“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動(dòng)物們正在來(lái)演唱會(huì)呢！突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動(dòng)物們亂成一團(tuán)，過(guò)了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，“丁冬——丁冬”它們多么快樂(lè)呀！過(guò)了一會(huì)兒，這聲音沒(méi)了，我從大自然回來(lái)了，風(fēng)扇叫著：歡迎主人回家；電飯煲催我快吃飯。
第二天，上學(xué)路上，我聽(tīng)見(jiàn)汽車?yán)冉兄翱禳c(diǎn)讓開(kāi)，快點(diǎn)讓開(kāi)”人們一路上竊竊私語(yǔ)，談笑風(fēng)生，到了學(xué)校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風(fēng)一樣把老師卷到了正中央。