<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    一年級數學比多少教案(精選15篇)

    時間:2025-05-30 作者:書香墨

    編寫一年級教案還要考慮到教學資源的利用和多元化的教學手段的應用。接下來,我們來看一下一年級教案的具體實施和效果反饋。

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇一

    1、在非常和諧愉悅的氛圍中,初步了解兒童認數、數數情況。

    2、通過觀察等探求活動,使學生初步建立數感,初步培養學生的觀察能力和口頭表達能力。

    3、讓學生體驗與人合作、交流快樂,初步培養學生的合作參與意識。

    4、激發學生的學習興趣及其對人對物的愛的情感,初步培養學生會聽、會說、會補充的良好習慣。

    5、滲透《中華人民共和國國旗法》內容法制教育。

    重點難點。

    初步建立數感,培養學生的觀察能力和口頭表達能力及合作與參與的意識。

    教學準備情境圖、實物。

    授課時數1。

    教學過程。

    (一)啟發談話,激發興趣。

    小朋友們,你們跨入小學的校門感覺新鮮嗎?上學了,你已經是一個小學生了。從現在起,你將和老師一起在這所學校,坐在明亮的教室里,共同學習、生活,探討許多數學問題,學習很多的數學知識,大家高興嗎?讓我們來相互認識一下。

    1、師生相互介紹。

    2、教師簡單介紹我們的校園及小學生活。

    伸出兩只小手,互相數一數同桌小朋友有幾根手指。

    與老師一起一邊伸手指一邊數數。

    (二)數一數。

    1、激發觀察興趣。

    課件出示教科書第2~3頁掛圖,出現一所“美麗的小學”情境圖。

    教師:小朋友,你們知道這是什么地方嗎?

    生:知道,學校。

    生1:這里有一位老師,還有很多小朋友。

    生2:這里有一座大樓。還有一面國旗。

    配合學生回答,貼一面國旗圖在黑板上,并說明國旗的特征。教育學生:國旗是國家的標志和象征,要熱愛、尊重國旗。同時向學生介紹《中華人民共和國國旗法》的相關內容。借機教育學生每周一的升旗儀式時應該注意的紀律。

    (第二條中華人民共和國國旗是五星紅旗。第三條中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志。每個公民和組織,都應當尊重和愛護國旗。第十三條升掛國旗時,可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時,在國旗升起的過程中,參加者應當面向國旗肅立致敬,并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學,除假期外,每周舉行一次升旗儀式。私人住宅地方不得升掛國旗。第十九條在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的,依法追究刑事責任;情節較輕的,參照治安管理處罰條例的處罰規定,由公安機關處以十五日以下拘留。)。

    2、數圖中的數量。

    (1)小朋友們認真地數一數,這里有幾面國旗?

    (2)師:一面國旗,就可以用數字“1”表示。(同時在圖右邊對應貼出數字卡片“1”。)。

    (3)教師領讀,學生自己小聲讀。

    (4)小朋友們再找一找,圖中還有哪些也可以用數字“1”來表示?

    (5)小朋友們再數數看,你又發現了什么?有多少?

    (三)認讀1~10各數:

    1、10個數都數完后,教師先領讀各數,然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。

    2、可以打亂順序指數讓學生讀。

    認讀1~10各數:

    1、10個數都數完后,教師先領讀各數,然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。

    2、可以打亂順序指數讓學生讀。

    (四)數身邊的事物:

    你有幾個鉛筆盒?幾枝鉛筆?

    第一行有幾位同學?幾位男同學?幾位女同學?

    我們教室有幾扇窗戶?幾枝日光燈?

    你的右邊有幾位同學?左邊有幾位同學?

    黑板的上邊貼了幾個字?

    (五)全課小結。

    這節課我們學會了數10以內的數,有的小朋友很聰明,還會數比10更大的數,真了不起!老師希望小朋友們回家后在數數家里或其他地方看到的東西。

    (六)布置作業。

    練習寫10以內的數。

    板書設計:

    數一數。

    1、2、1、2、5、6、7、8、9、10。

    文檔為doc格式。

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇二

    比較物體的多少。

    2、初步培養學生的動手操作能力。

    3、培養學生互相合作的精神以及用數學的意識。

    主題圖、小白兔圖、磚圖、小豬圖和木頭圖。

    三角形、圓片、小花等學具。

    一、故事導入。

    《三只小豬》。

    二、新授。

    1、出示主題圖。讓學生仔細觀察:圖上畫的是什么?

    2、師:這一天,河里的小魚在水里游來游去。咦,那邊為什么這么熱鬧?

    原來是熱心的小豬們正在幫小白兔蓋房子。房子旁邊的桌子上擺滿了好。

    吃的東西,這肯定是熱情好客的小兔子們用來招待小豬們的。

    3、教學“同樣多”。

    (1)有幾只小豬?幾只小兔?

    小兔子們正在干什么?

    1只小兔搬了幾塊磚?(出示兔子和磚一一對應圖)。

    那4只兔子共搬了幾塊磚?

    有多余的兔子嗎?

    有多余的磚嗎?

    師:沒有多余的兔子,也沒有多余的磚,那我們就說兔子的只數和磚的塊數同樣多。(板書:同樣多)。

    (1)找一找,圖上還有什么和什么同樣多?

    (2)小組交流,指名反饋。

    4、教學“多”與“少”。

    (1)找一找,圖上有不一樣多的兩樣東西嗎?

    學生說,教師現場板書,并適機提問:誰多?誰少?

    5、剛才我們知道了“同樣多”、“多”和“少”,那你們知道圖上還有什么東西可以比嗎?課間活動。

    三、動手擺一擺。

    (1)教師擺橡皮和鉛筆,學生模仿。(教師強調一個對著一個擺。)。

    學生同桌互相說:橡皮和鉛筆同樣多。

    (2)學生隨意擺數個學具。

    數一數自己的學具,再和同桌比一比,看看誰多?誰少?

    在小組內比一比。

    四、練習。

    完成練習一的第3題、第4題。

    五、發散練習。

    利用今天學習的知識,看一看,比一比教室里的物體,你發現了什么?

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇三

    一、教學內容:

    教材第1~9頁,上下,前后,左右的認識以及在此基礎上從兩個維度來確定物體的位置。

    二、教學目標:

    1、通過直觀演示和動手操作,使學生認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義,初步感受它們的相對性。

    2、使學生學會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。

    3、使學生能夠在具體的情景中,根據行、確定物體的位置。

    三、教學重點:正確辨別“上、下”、“前、后”、“左、右”。

    四、教學難點:正確辨別“左、右”的相對性。

    五、教材分析:

    兒童在日常生活中并通過前面的學習,對上、下、前、后、左、右等方位已積累了一些經驗,但不一定能準確地加以判斷,因此本單元進行集中教學。

    本單元教材的編寫特點:

    1、提供豐富的生活和活動情境,幫助兒音體驗空間方位。

    2、依照兒音空間方位的認知順序進行編排。

    六、教學建議:

    1、注意根據學生認識空間方位的特點安排教學。

    一般學生在6歲時就能完全正確地辨別“上、下”、“前、后”,但是以自身為中心的“左、右”辨別尚未發展完善。因此,對于“上、下”、“前、后”,可以盡量放手讓學生獨立辨別,而“左、右”則要引導學生從自身為中心過渡到以自然標志為中心進行辨別。

    2、要適當把握教學要求。

    “左、右”的相對性比較難理解,教材主要是通過一些活動和游戲來幫助學生辨別。教學中,教師可以利用教材提供的資源或自己創設活動,組織學生充分地體驗,應避免抽象地讓學生判斷。

    七、教學安排:

    1、上、下…………1課時。

    2、前、后…………1課時。

    3、左、右…………1課時。

    4、位置……………1課時。

    一、上、下教學設計。

    教學內容:教科書第1頁。

    教學目標:

    1、學生初步了解上、下的基本含義,會用上、下描述物體的相對位置。

    2、使學生形成辨別一定的空間方位的能力。

    3、培養學生觀察能力和語言表達能力。

    4、使學生感受數學與現實生活的密切聯系。

    教學重點:使學生初步了解上、下的基本含義,會用上、下描述物體的相對位置。

    教學難點:讓學生體驗上下位置的相對性。

    教具、學具準備:掛圖、彩筆、紙。

    教學方法:討論法、游戲法。

    教學過程:

    一、談話導入。

    1、同學們,新的一學期開始了,編書的叔叔、阿姨們給我們帶來了兩位朋友——聰聰和明明。他們可是數學王國里的小精靈噢,當我們遇到困難時,他們就會跳出來幫忙的。同學們愿意和他們成為朋友嗎?現在,我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數學王國吧!

    2、揭示課題。

    聰聰問我們:“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”

    同這們說得真好!今天,我們就一起來學習上、下。(板書課題:上、下)。

    二、探究新知。

    1、你能說一說我們生活中有關上、下的例子嗎?

    2、觀察畫面,體會上、下的含義。

    (2)出示掛圖。

    請同學們仔細觀察:你發現了什么?告訴大家好嗎?

    (3)大家發現了這么多東西,真了不起!

    誰能說出:汽車下面有什么?

    你能像老師這樣提出問題嗎?

    3、看書第1頁,完成書上的填空。

    指名口答訂正。

    三、活動。

    1、拍手游戲。

    (1)教師發口令,學生上下拍手。

    (2)聽反語:教師說“上”學生在下面拍手,教師說“下”學生在上面拍手。

    2、小組活動。

    四、小結。

    今天這節課你認識了誰?你學到了什么知識?

    作業布置:

    畫一幅自己喜歡的能夠表示上下關系的畫。

    板書設計:上下。

    教學反思:

    二、前、后教學設計。

    教學內容:教科書第2頁,做一做的第2題。

    教學目標:

    1、使學生初步了解前、后的基本含義,會用前、后描述物體的相對位置。

    2、使學生形成辨別一定的空間方位的能力。

    3、培養學生觀察能力和語言表達能力。

    4、使學生感受數學與現實生活的密切聯系。

    教學重點:使學生認識“前、后”的基本含義,了解它們的相對性。使學生會用“前、后””描述物體的相對位置。

    教學難點:三者相比的相對性。

    教具、學具準備:第2頁的情景圖。

    教學方法:討論法、游戲法。

    教學過程:

    一、導入:

    小朋友們,今天老師要和大家做個游戲。咱們玩“老鷹捉小雞”好不好?(師做母雞,一生做老鷹,其他生做小雞)。

    二、學習新知:

    1、師生一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。

    2、師提問:我的后面是誰?

    生1:是xxx。

    生2:是班里的很多小朋友。

    我在誰的前面?我前面是誰?我后面的3位小朋友是誰?

    3、學生自己提出問題并解答。

    4、出示第2頁主題圖。

    (1)自己根據圖畫提出問題。

    (2)小組內解決問題。

    (3)在書上填寫。

    三、練習:做一做第2題。

    1、學生自己根據圖意提出問題。

    2、小組解決問題。

    3、在書上填寫。

    四、小結:

    通過這節課的學習,你學會了什么?

    板書設計:前后。

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇四

    教學目標:

    1、使學生初步學會按一定的標準分類,并能在日常生活中初步應用。

    2、初步培養學生整理物品的習慣。

    教學重點:學習按一定的標準給物體分類。

    教學難點:學生在議一議,評一評,分一分的活動中,切實感受到物體如何按某一標準進行分類。

    教學時間:1課時。

    第一課時分一分。

    教學內容:教材第8頁例題,想想做做第14題。

    課時目標:

    1、使學生初步學會按一定的標準分類,并能在日常生活中初步應用。

    2、初步培養學生整理物品的習慣。

    設計新意:通過舉例加深學生會按照標準分類。

    教學準備:文具盒,鉛筆,橡皮,尺等;學具盒,三角形,正方形,圓形。

    教學過程:

    一、讓學生觀察教材的插圖。

    提問:課桌上有些什么。

    引導學生討論:應該怎樣整理,各種物品應放在文具盒里還是放在學具盒里。

    總結:這些物品可以按用途分類分成文具和學具兩類。

    引導學生把自己課桌上準備的學具﹑文具進行整理﹑分類。學生匯報﹑交流:自己是怎樣整理的,分成了幾個部分,各是哪些物品。

    二、鞏固與練習。

    1、想想做做第1題。

    讓學生識別畫的各是什么動物。從左往右排列,上面一排是金魚﹑狗﹑青蛙﹑海獅﹑鯨,下面一排是鹿﹑螃蟹﹑猴﹑松鼠﹑蝦﹑小鳥。

    引導學生根據已有的知識和生活經驗說出這些動物中哪些能在水里生活,把它圈出來;不能在水里生活的動物,則不要圈。

    2、第2-4題。

    先讓學生討論怎樣分,確定分的標準后,再動手分一分。

    其中第2題可以按食品和非食品分類,第3題可以按水﹑陸﹑空分類,第4題以按蔬菜和水果分類,也可以按它們不同的顏色分類。

    三、總結評價。

    要讓學生觀察﹑討論,弄清按什么標準分,自己分一分。要根據習題內容和學生的需要,合理安排學生獨立學習或合作完成。還要組織學生交流分類的結果和分類的思考。

    板書設計:分一分。

    學具盒水中交通工具。

    文具盒陸上交通工具。

    水里動物空中交通工具。

    陸地動物蔬菜水果。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇五

    1、在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓,體會“面在體上”。

    2、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。

    3、培養空間觀念和動手操作能力。

    【教學重點】。

    在操作活動中認識圖形,體會“面在體上”。

    發展學生的空間觀念,培養創新意識。

    【教學難點】。

    認識圖形,體會“面在體上”。

    【教學準備】。

    課件、小圓印章,三棱柱、圓柱、正方體、長方體模型。

    【教學過程】。

    一、聯系實踐、復習引入。

    2、從桌面上拿出自己喜歡的物體,并說說它們的形狀。

    3、摸一摸手中的物體,有什么感受?與同學交流想法。

    4、引導學生說出有些物體的一面或幾面是平平的,揭示課題。

    二、動手操作,認識圖形。

    1、認識長方形。

    a:讓學生動手找出長方形的面(生可以用摸、描、印),認識長方形并出示圖形。(電腦出示:從長方體中取下長方形。)。

    b:其余學生也找找手中物體中的長方形的面,看一看,摸一摸。

    2、能不能從其他物體上找到其他的圖形呢?(學生獨立找、小組內找、與教師一起找)。

    3、匯報交流,認識正方形、三角形、圓。(電腦演示)。

    4、請小朋友仔細觀察,今天我們認識的圖形和過去認識的物體有什么不同?

    5、用自己的辦法把圖形從物體中“印”下來。

    三、聯系實際、體會數學與生活的聯系。

    1、出示教材中的交通標志圖讓學生辨認,滲透交通安全教育。

    2、在生活中,你在哪兒見過這些平面圖形呢?請同組的同學相互說說。

    四、探索與實踐。

    2、下面請同學們小組互相合作,利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫,要盡量和淘氣的不一樣。

    五、課內小結與課后延伸。

    1、下面請同學們閉上眼睛,在腦子里想想今天認識的圖形。

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇六

    比大小(計算、語言、社會性)。

    1、尋找發現生活中大小不同的物品。

    2、通過觀察、比較,能用語言清楚地表達出“誰的大,誰的小”,發展語言表達能力。

    3、能主動參與,在活動中積極探索。

    4、隨即進行謙讓教育。

    1、創設天線寶寶家的情景,擺放各種大小不同的物品,如:碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。

    2、在活動周圍貼上大小不同的卡片,一樣的卡片大小各一。

    3、活動室外面鋪上大地墊和小地墊,擺放大的天線寶寶、大紙箱和小的天線寶寶、小紙箱。

    天線寶寶歡迎大家來到天線寶寶樂園來做客。丁丁喜歡大的東西,拉拉喜歡小的東西。(出示天線寶寶和他們喜歡的大東西和小東西)引導幼兒說一說他們分別喜歡什么?觀察分析該環節作為引入,孩子很感興趣。但是有些孩子吸引力都在天線寶寶上,不能聽清老師的要求。

    天線寶寶樂園里還有許多有大有小的東西,請大家去看一看、找一找,回來告訴老師和小朋友。小朋友可別亂拿東西,天線寶寶們會生氣的!

    幼兒自由探索——集中個別講述:看到什么東西大,什么東西小?(結合社會性,進行謙讓教育)。

    觀察分析。

    孩子們對桌上擺放的玩具動物很感興趣,許多男孩在玩玩具,出現了爭搶的現象。活動后的講述活動,一些孩子不能集中注意力,不能傾聽老師和同伴的話。

    老師簡單示范——幼兒自由找朋友——集中講述。

    觀察分析。

    在找卡片的過程中,能力強的孩子會主動去找自己卡片上內容一樣的好朋友,能力較弱的孩子則不能,有些孩子沒有找到好朋友。因為固定位置的影響,有的孩子找到了好朋友卻不能一起坐。

    四、延伸活動。

    天線寶寶要到外面去玩,小朋友們要不要一起去呀?門口有一條寶寶通道,拿大禮物的小朋友要爬過大的通道,去找大的天線寶寶;拿小禮物的小朋友要爬過小的通道,去找小的天線寶寶,然后把卡片放進他們的口袋里。可千萬別放錯了!

    幼兒根據卡片上物體的大小怕地點——根據物體的大小將卡片放進大小不同的籃子里。

    觀察分析。

    孩子們對爬很感興趣,能按老師的要求不推不擠。有個別孩子將大卡片放進小箱子。

    一、適宜性行為。

    1、此次活動的選材上基本能適合小班幼兒的年齡特征,活動各個環節連貫。

    2、孩子們參與活動的積極性高。

    二、不適宜性行為。

    問題1:各個環節趕過場,給孩子自由探索的時間少。

    原因:怕孩子們在自由探索時,沒有按要求去做,所以孩子們才自由活動一會兒,就急著把他們集中回來。活動的指導沒有針對性。

    對策:應放手讓孩子們自由探索,并給予一些能力較弱、不愿參加活動的孩子重點指導。還可以發揮孩子之間的互助精神,以強帶弱。

    問題2:在“找卡片”這一環節中,許多孩子找到卡片,也找到和自己卡片上物品相同的好朋友。但是兩個好朋友沒有坐在一起,互相講述,互相交流得較少。

    原因:孩子們受固定位置的影響。

    對策:改變椅子的擺放。

    問題3:延伸活。

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇七

    1、使學生知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義,初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。

    2、初步培養學生的動手操作能力,滲透“對應”思想。

    3、引導學生認真觀察,培養學生積極思考、大膽探索的良好品質。

    會正確地進行“多”“少”的比較。

    教學準備圓形、三角形、正方形卡片若干

    1

    一、導入:

    請小朋友看一看,在我們班中,是男同學多,還是女同學多。還是一樣多?你是怎么知道的?今天,我們就來一起學習比較多少。

    板書課題:比多少

    二、主動探討,獲得新知

    1、創設情境,激發興趣

    出示小免、小豬的卡片各一張并板書在黑板上,

    問:瞧,這是誰?他們倆準備去干什么?誰來猜一猜?

    2、引導觀察,初步感知

    a:觀察書中第6頁的圖畫:

    問:小朋友們,你們看到了什么?有多少呢?

    (學生數一數)

    師:這樣一個對著一個,都沒有多余的,我們就說小免和磚的塊數怎么樣?(一樣多)

    3、動手操作,理解新知

    a:問:小免和小豬比,誰多,誰少呢?

    b:學生操作:用圓片代表小免,用正方形代表小豬在桌子上擺一擺。

    c:學生匯報結果老師演示

    師:小免比小豬多。

    三、鞏固運用

    (1)同桌合作,擺學具卡片,邊擺邊說

    (2)說說生活中“同樣多”“多些”“”少些“的例子。

    (3)課堂演練。

    (1)完成第7頁的”做一做“。

    (2)練習一的第1、2題。

    板書設計:

    比多少

    同樣多多少

    教后隨筆:

    這節課主要讓學生在數一數、比一比、擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法,使學生感受數學與生活的密切聯系培養學生數學學習興趣和學習熱情。培養學生初步的觀察能力和主動參與學習和精神。從而得出誰比誰多,誰比誰少及誰和誰同樣多,并會用數學語言表達出來,從上課的情況看,學生的積極性較高,知識點掌握也不錯。但語言表達能力欠缺,以后在這方面還要加強與訓練。且學生的常規還沒養成,在以后的教學中還需加強學生的常規教育。

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇八

    1、初步感知分類的意義,學會分類的方法。

    2、學生通過分一分,看一看,提高造作能力,觀察能力,判斷能力,語言表達能力。

    3、初步學會與他人合作交流。

    4、體會到生活中處處有數學

    學會簡單分類

    一、創設情景 探究新知

    1、感知分類

    出示例1

    你們都看到了什么?可以怎樣分類呢?

    揭示課題, 生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。

    (板書課題:分類)

    2、鞏固發展 體驗分類

    按形狀來分一分,怎樣記錄分的結果呢?

    討論匯報。

    板演分法。

    還可以怎么分?

    二、鞏固提升 發散創新

    1、課件出示練習七1、2、3題,學生集體完成。

    三、課堂小結 今天同學們都學到了哪些知識?這些知識對你有什么幫助?

    四、板書設計:

    分類

    生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。

    按形狀來分一分

    按顏色來分一分

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇九

    活動內容:比大小(計算、語言、社會性)

    1、尋找發現生活中大小不同的物品。

    2、通過觀察、比較,能用語言清楚地表達出“誰的大,誰的小”,發展語言表達能力。

    3、能主動參與,在活動中積極探索。

    4、隨即進行謙讓教育。

    活動準備:

    1、創設天線寶寶家的情景,擺放各種大小不同的物品,如:碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。

    2、在活動周圍貼上大小不同的卡片,一樣的卡片大小各一。

    3、活動室外面鋪上大地墊和小地墊,擺放大的天線寶寶、大紙箱和小的天線寶寶、小紙箱。活動預設:

    該環節作為引入,孩子很感興趣。但是有些孩子吸引力都在天線寶寶上,不能聽清老師的要求。

    天線寶寶樂園里還有許多有大有小的東西,請大家去看一看、找一找,回來告訴老師和

    [1][2][3]下一頁小朋友。小朋友可別亂拿東西,天線寶寶們會生氣的!

    幼兒自由探索——集中個別講述:看到什么東西大,什么東西小?(結合社會性,進行謙讓教育)。

    觀察分析

    孩子們對桌上擺放的玩具動物很感興趣,許多男孩在玩玩具,出現了爭搶的現象。活動后的講述活動,一些孩子不能集中注意力,不能傾聽老師和同伴的話。

    老師簡單示范——幼兒自由找朋友——集中講述。

    觀察分析

    在找卡片的過程中,能力強的孩子會主動去找自己卡片上內容一樣的好朋友,能力較弱的孩子則不能,有些孩子沒有找到好朋友。因為固定位置的影響,有的孩子找到了好朋友卻不能一起坐。

    四、延伸活動

    天線寶寶要到外面去玩,小朋友們要不要一起去呀?門口有一條寶寶通道,拿大禮物的小朋

    友要爬過大的通道,去找大的天線寶寶;拿小禮物的小朋友要爬過小的通道,去找小的天線寶寶,然后把卡片放進他們的口袋里。可千萬別放錯了!

    孩子們對爬很感興趣,能按老師的要求不推不擠。有個別孩子將大卡片放進小箱子。自反思

    一、適宜性行為

    1、此次活動的選材上基本能適合小班幼兒的年齡特征,活動各個環節連貫。

    2、孩子們參與活動的積極性高。

    二、不適宜性行為

    問題1:各個環節趕過場,給孩子自由探索的時間少。

    原因:怕孩子們在自由探索時,沒有按要求去做,所以孩子們才自由活動一會兒,就急著把他們集中回來。活動的指導沒有針對性。

    對策:應放手讓孩子們自由探索,并給予一些能力較弱、不愿參加活動的孩子重點指導。還可以發揮孩子之間的互助精神,以強帶弱。

    問題2:在“找卡片”這一環節中,許多孩子找到卡片,也找到和自己卡片上物品相同的好朋友。但是兩個好朋友沒有坐在一起,互相講述,互相交流得較少。

    原因:孩子們受固定位置的影響。

    對策:改變椅子的擺放。

    問題3:延伸活

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇十

    1、初步學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

    2、在活動中會用語言表達多少和一樣多的數量關系。

    3、愿意和同伴一起活動,體驗數學活動的快樂。

    1、.娃娃圖片。

    2、帽子、圍巾、口罩。

    1、出示圖片。

    師:冬天來了,天氣越來越冷,小朋友出門要帶上帽子、圍巾好口罩。

    1師:圖上有什么?(帽子和圍巾)。

    有幾頂帽子?(2頂帽子)用數字幾來表示?

    2、幾條圍巾?(3條圍巾)用數字幾來表示?

    3、帽子和圍巾哪個多?哪個少?

    1、有幾條圍巾?(3)幾只口罩?(2)。

    2、各用數字幾來表示?

    3、圍巾和口罩哪個多哪個少?

    1、有幾位小朋友?(3)用數字幾來表示?

    2、有幾只口罩?(3)用數字幾來表示?

    3、幫小朋友帶上口罩。

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇十一

    會用對應的方法比較5個以內物體的多、少和一樣多。

    讓幼兒利用一一對應的方法發現兩個物體集合之間的數量關系。

    說明

    一一對應是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應,不僅可以比較出兩個集合之間量的大小,更重要的是還可以發現相等關系,這是幼兒數概念產生的一個關鍵性步驟。因此,讓幼兒在對材料的操作擺弄中自己“發明”一一對應的方法,并通過一一對應的方法去發現兩個物體集合之間多、少和等量關系是至關重要的。

    1.材料:誘發對應性材料--碗和調羹、杯子和杯蓋、娃娃和帽子、小兔和青菜、……。自發對應性材料--雪花片和木珠、紅積木和綠積木、蘋果和香蕉、汽車和飛機等等。以上材料可用實物,也可用圖片。

    2.環境創設:將以上材料按難易程度編號放暨在數學活動區內供幼兒操作擺弄。

    一一對應有兩種方法,一種是重疊,另一種是并放。對于幼兒而言,通過重疊的方法更容易發現兩個集合之間的對應關系,所以在活動區內應該先投放可供幼兒進行重疊比較的材料,然后再提供并放對應的材料。這樣便于幼兒“發明”一一對應的方法,并通過這種方法發現物體之間的數量關系。

    可供幼兒進行一一對應操作活動的材料有兩種,一種是誘發對應性材料,即兩種材料之間有內在聯系。另一種是自發對應性材料,那兩種材料之間沒有內在聯系。很顯然,前一種材料容易引發幼兒的對應行為,因此,應該先讓幼兒操作誘發對應性的材料,當幼兒形成了一一對應的意識后,則應多提供自發對應性的材料,使幼兒能自覺運用一一對應的方法去比較兩組物體的多少,從而真正形成通過一一時應確定等量的觀念。

    教師不要向幼兒傳授一一時應的方法,而應該讓幼兒自己去發現,這才有利于幼兒認知結構的發展,有利于他們以后對數概念的理解。

    操作探索活動-討論歸納活動-鞏固操作活動

    1.通過操作探索活動讓幼兒“發明”一一對應的方法。并發現兩個物體集合之間的多、少和等量關系。

    說明

    各種操作材料應按難易編號后放置在數學活動區內。教師引導幼兒按次序開展操作活動。

    2.通過討論歸納活動及幼兒確立通過一一對應確定等量的觀念。

    (l)出示可重疊比較的誘發對應性材料,如小朋友和椅子,讓幼兒比較兩組物體的多少。

    說明

    教師出示教具時,一組物體可排列整齊,另一組物體應放成一堆,然后通過提問,如“怎樣才能知道小朋友多還是椅子多?啟發幼兒提出對應的方法,并請幼兒操作驗證。

    (2)出示可并放比較的自發對應性材料,比較兩組物體的多少。

    (3)出示有一定間隔距離的一排積木,讓幼兒用另一種顏色的積木做一個等量集合,并討論為什么這兩組積木是等量的。

    (4)出示兩頭對齊,中間間隔距離有異的兩組物體的圖片,讓幼兒辨別其是否等量。

    3.通過鞏固操作活動提高幼兒對應的技能。

    說明

    教師可在數學活動區內提供數目超過5,或各種排列形式的材料,以增加對應.

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇十二

    1、學習正確判斷7以內數量的多少。

    2、游戲中學習按數量多少進行排序。

    學習正確判斷7以內數的多少。

    在游戲中學習按數量多少進行排序。

    七星瓢蟲圖卡一張。畫有瓢蟲輪廓的操作紙每人一張。

    一、制作比7少的瓢蟲圖片(出示瓢蟲圖片)。

    老師:小朋友們好,這節課老師給大家帶來了一種很可愛的動物,你們想認識一下嗎?

    (幼兒回答)。

    老師:瞧,這個是什么呀?你們認識這是什么昆蟲嗎?它為什么叫七星瓢蟲呢?我們一起來數一數它身上共有幾顆“星”?原來它身上有7顆星,所以叫它七星瓢蟲。

    師:可不要小看七星瓢蟲哦,它可是瓢蟲王國的國王呢!瓢蟲王國里還有許多瓢蟲,有6顆星的,3顆星的。現在老師是七星瓢蟲,是瓢蟲王國的國王,請你們把手中的小瓢蟲畫上比7少的任意幾顆星。(發放操作材料,幼兒操作。)。

    二、學習正確判斷7以內數量的多少,并進行數量多少的排序。

    老師:瓢蟲國王要挑選一些小瓢蟲和它一起去旅游。(教師從幼兒的作品中選擇1顆星、兩顆星一直到六顆星的瓢蟲各一只。)。

    老師:我們來看一看七星瓢蟲國王挑選的這些小瓢蟲各有幾顆星?

    (教師跟幼兒一起點數)。

    老師:國王的要求很嚴格,小瓢蟲要按照身上的數量來排隊,國王在最前面,那后面應該是跟著誰呢?(請幼兒來操作,老師帶著幼兒集體檢驗。)。

    三、找一找數量是7和比7少的物品。

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇十三

    多年的教學經驗讓我知道,對于剛入學的一年級的小朋友來說,引人入勝的故事是他們最喜歡的聽的了,所以在上這個內容的時候,我利用課本的主題圖,以講故事的形式導入新課,一下子把小朋友們吸引住了,學生們很快以愉快的心情投入學習中了。

    在學習過程中,以故事導出小兔搬磚頭,4只小兔搬了4塊磚頭,我讓學生用不同的'學具分別擺出小兔的只數和磚頭的塊數,我也在黑板上用不同的圖片貼出,引導學生連線,剛好一只兔子對一塊磚頭,我們就說:“小兔的只數和磚頭的塊數同樣多”,接著用同樣的方法讓學生用學具擺出同樣多的學具,一邊擺一邊說,兩個同學一起學習,一個擺一個說,這樣學生對“同樣多”就有了認識。然后用同樣的方法讓學生學習“什么比什么多”,“什么比什么少”。

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇十四

    《認識時間》是義務教育課程標準實驗教材一年級下冊的學習內容。這一內容是學生在上學期學習了“認識鐘表”的基礎上進行的。通過前面的學習,學生已經掌握了鐘表及時間的一些知識,知道如何看整時和半時。而本節課則是教學用“ 5 分 5 分數”的方法來認讀時間,并通過實際的操作知道 1 時 =60 分。學生通過觀察和自己的動手過程來感受時間,使他們在觀察與操作過程中,經歷和感受時針與分針的運動情況,從而構建學生的時間觀念,這就構成本堂課的主要任務,學生在熟悉喜愛的生活情境中和操作活動中認時間、表示時間,切實體會數學與生活的密切聯系,獲得輕松、愉快的情感體驗,從而激發學習數學的興趣。

    1 、會正確讀、寫鐘面上的幾時幾分,知道 1 時 =60 分。

    2、 在認、讀、寫的活動過程中,讓學生感受蘊含的時間觀念。

    3、 通過時間與生活聯系的事例,讓學生體驗時間的寶貴,進行良好生活習慣的教育。

    時、分的認識。

    幾時幾分的認讀。

    教具――多媒體課件,時鐘模型;學具――小鐘。

    同學們,今天我給你們帶來了一位小朋友,想認識她嗎? (課件出示婷婷的錄像)

    師:看一看婷婷在干什么?

    生:起床、吃早餐、上學、上課。

    師:她什么時間起床?你是怎么認的?

    她什么時間吃早餐呢?怎么認的呢? (學生一一口答)

    師:婷婷上學和上課的時間你們都會認嗎?跟你同位的小朋友說一說。(學生互相說一說)

    歸納:分針指著 12,時針指著幾,就是幾時;分針指著6,時針走過幾,就是幾時半。

    ( 2 )是幾時幾分呢?誰會認?(學生嘗試認讀,并指導寫出 9:15)

    ( 3 )分針指著 3 ,為什么不是 3 分,而是 9 時 15 分呢? (學生嘗試說) 我們來看看鐘面上是怎么走的。 (課件演示)

    師歸納:分針走了幾小格就是幾分。

    ( 4 )分針指著數字 3 是 15 分 (出示鐘面模型) ,分針指著其他的數字是多少分,你們知道嗎?同位互相說說,并在書上填出來。(學生先討論,再獨立填,然后集體反饋,教師板書在黑板上)

    ( 1 ) (指著模型)分針走了一圈是多少分?分針走了一圈的時候時針走了多少呢?我們一起來看一看 (課件演示) 。

    ( 2 )時針走了多少?它們所用的時間是相等的,可以用什么符號表示?

    板書: 1 時 =60 分

    除了能認幾時整、幾時半,我們還會認幾時幾分了。為我們的進步鼓掌!

    1 .小游戲

    小游戲――“我來撥鐘你們說”

    看分針指的數字,你能很快地說出是幾分嗎? (師生互動)

    你們自己想玩這個游戲嗎?自己撥一個,請同位的同學說一說。 (生生互動)

    2 .婷婷特別喜歡參加學校里的活動。老師給她拍了幾張照片,想看看嗎? (課件出示:跳舞―― 2:40,捏橡皮泥――3:05)

    師:她在什么時刻參加什么活動? (學生說)

    這兩個時刻你們還會寫嗎? (學生獨立寫,重點指導 3:05的寫法,集體反饋。)

    3 .撥一撥,說一說

    ( 1 )這是少兒臺的電視節目單(課件出示) ,婷婷最喜歡看這個時間的節目,是什么呢? (課件出示有時刻 2:55的鐘面) 同學們請你猜一猜。

    ( 2 )你們喜歡看什么節目呢?在小鐘面上撥出來,讓你的小伙伴猜一猜。

    4 .連線

    ( 1 )電視節目這么好看,有幾只小動物也想來看呢。可是小動物還沒找到自己的座位,請同學們幫助他們找一找,要求動物身上的時刻和座位上的時刻一樣。(課件出示小動物身上的鐘面和凳子上面的時刻)

    ( 2 )拿出作業紙,自己找一找、連一連。

    ( 3 )小狗怎么沒有座位啊?這兒還有一個空位置,誰能說出它的時間?(學生說,課件出示并完成連線)

    同學們,今天我們了解了婷婷的學習和生活。你們喜歡跟她交朋友嗎?我們不僅跟她交上朋友,還要向婷婷學習珍惜時間,從小養成良好的學習生活習慣。

    附:板書設計

    認 識 時 間

    1時=60分 2時40分 3時5分

    2:40 3:05

    用“ 5 分 5 分數”的方法認識時刻

    師: (課件出示圖片) 婷婷現在在干什么呢?

    生: 做操。

    師: 這是婷婷做操的時間 (出示鐘面 9:15) ,你們還會認嗎?是幾時幾分呢?

    生 1 : 9 時 15 分。

    師:你還會認這個時刻,真了不起!

    生 2 :還可以說 9 點一刻。

    師:你還知道 9 點一刻呀,你怎么知道的呢?

    生:我媽媽跟我說的。

    師:你是怎么認的呢?

    生 1 :時針走過了 9 ,就是 9 時多了。

    生 2 :分針走 1 大格是 5 分,走 2 大格是 10 分,走 3 大格就是 15 分了。

    師:可我看到了分針指著 3 啊,為什么不是 3 分而是 9 時 15 分呢?我們來看看鐘面上是怎么走的。 (課件演示)

    師:分針怎么走的啊?

    生 1 :分針走了 15 下。

    生 2 :分針走了 15 個小格。

    師:分針走一小格是 1 分,那么分針走了 15 個小格,就是 15 分。

    結合學生的生活實際,我對教學內容進行了重組:結合婷婷做操的情境引出認時刻的教學。在認 9時15分這個時刻時,我給了學生充分的學習空間,讓他們根據自己已有的生活經驗嘗試著認時刻。孩子們各人說著各人認時刻的方法,當老師肯定他們認對了的時候,學生的喜悅之情真是無法言喻。

    師: (指著模型) 分針走了一圈是多少分?分針走了一圈的時候時針走了多少呢?我們一起來看一看(課件演示) 。

    師:時針走了多少?它們所用的時間是相等的,可以用什么符號表示?

    生:可以用等號表示。( 教師板書: 1時=60分 )

    師:你們的小鐘面上也是這樣的嗎?自己撥一撥,看一看吧。邊撥邊觀察,分針走一圈時針走了多少。

    師:看分針指的數字,你能很快地說出對應的是幾分嗎?( 教師撥鐘學生認)認得真快!你們自己想玩這個游戲嗎?自己撥一個,請同位的同學說一說。( 學生相互開展活動 )

    師:這是少兒臺的電視節目單 (課件出示) ,婷婷最喜歡看這個時間的節目,是什么呢?(課件出示有時刻 2:55的鐘面) 同學們請你猜一猜。( 生猜,并說說如何認的)

    師:你們喜歡看什么節目呢?在小鐘面上撥出來,讓你的小伙伴猜一猜吧。(學生活動 )

    一年級數學比多少教案(精選15篇)篇十五

    一年級數學上冊《比多少》教學反思比多少是人教版一年級上冊準備課單元的第二課時內容。本節課教學《比多少》可以通過比多少的活動,使學生理解“同樣多”、“多”和“少”的含義,會用一一對應的方法來比多少。一年級的學生在入學前,已經積累了一些比多少的感性經驗,他們往往會用直覺或者用數一數的辦法來比較多少,但是這節課的教學主要是要引導學生來學習用一一對應的方法,這里要注意要求不要太高。和第三單元比大小一課的內容要相區分。教科書中創設了引人入勝的“小豬幫助小兔蓋新房”的童話仙境,圖中還提供了小兔、小豬、木頭、松鼠比較的資源。首先運用了情景中的素材,小兔與磚的比較、小豬與他們所扛的木頭的比較。可以使學生直觀的看到“同樣多”、“多”、“少”的含義,可以讓學生了解如何使用這種一一對應的方法來比較物體的多少。通過以上分析我將本節課的教學目標如下:

    1、在比多少的活動中理解同樣多多和少的含義,會用一一對應的方法比較兩組數的多少;

    2、在觀察操作比較等體驗活動中體會一一對應的數學思想;

    3、學生逐步養成仔細觀察,認真思考的良好習慣。

    如何落實教學目標呢?

    我設計以下以下環節來展開教學環節:可以利用主題圖繪聲繪色的描述,講述“小豬幫小兔蓋房子”的童話故事,把學生帶入童話的情景之中,把圖中事物建立合理的對應關系。這一環節是這節課的重點內容共分為四個層次,第一層次是觀察主題圖,找出圖上有哪些數學信息?同桌之間可以互相說一說:看到了什么?引導學生嘗試用數學語言來表達。關注數量的多少,在說的環節中,教師要放慢教學節奏,引導學生學習傾聽評價。注意表達是否完整。第二層次找一找“同樣多”的兩種物體,誰和誰同樣多?你是怎么知道的?誰有好辦法能讓我們一下子看出小兔和磚的數量一樣多?由于學生還沒正式學習,所以在說明時應該注意用一一對應的方式進行說明,避免涉及事物的數量,在黑板上邊演示邊說一只小兔背著一塊磚、一只小兔正好對著一塊磚,沒有多余的,我們就說小兔的數量和磚頭一樣多。為了突出一一對應的比較方法。第三層次建立多、少的概念,小豬和木頭也是同樣多嗎?讓學生在黑板上擺一擺在用一一對應的方法,連一連。教師引導學生說一只小豬背一根木頭,小豬沒有多余、木頭有多余的就說木頭多小豬少。借機貫穿多和少的概念。第四層次說一說體會多樣化比較教師則可以讓學生兩個一組任選,另外兩樣東西用一一對應的方法進行比較。練習時,幫助學生感受物體個數的多少與物體所在的位置沒有關系,以免學生形成思維定勢。另外,教師要帶領學生審題,讓學生感受到要在題目的要求下,做事練習的第三題通過一一對應或數一數去比較,先讓學生結合圖說一說題目的意思,理解題意后放手讓學生去比較,引導學生認真加以觀察分析和判斷,進而明確比多少時不能看是否排隊一樣長。可以通過一一對應或數數一數去理解演習的第四題呈現形式新穎,讓學生交流多種不同的比較方法。本節課我的教學重難點非常清晰,但是在教學設計這塊還需要我進一步規范和完善,應該做到層次分明,在教學“一一對應”思想時應該多加引導,引領著孩子們來說,應該適當地放慢教學節奏,讓孩子們真正掌握“同樣多”的含義。愿在數學的教育之路上,不忘初心,砥礪前行。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    在寫實踐報告時,需要準確詳實地描述實際操作過程,結合理論知識進行分析和總結。如果你需要參考一些成功的實踐報告,那么以下的范文或許能給你一些啟發和幫助。
    黨員思想匯報是黨組織對黨員的關懷和關注,體現了黨對黨員的教育和培養。小編為大家整理了一些黨員思想匯報的范文,希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。尊敬的黨組織:
    小班教案應注重培養學生的綜合能力,包括語言、思維、情感等方面的發展。小班教案的實施過程中,教師起到了重要的指導和引導作用,幫助幼兒全面發展。1、教會幼兒簡單的撕
    比賽中的挑戰和壓力能夠激發我們的潛能和創造力,提升自己的能力水平。比賽是一種用來展示個人或團隊實力的活動,它可以激發參與者的競爭意識和求勝欲望。那么我們該如何寫
    心得體會不僅是對過去學習和經歷的回顧,更是對未來發展和提高的指導。以下是一些優秀的心得體會范文,其中的觀點和見解都很獨到,希望能給大家帶來一些幫助。
    小班教案包括了學習目標、教學內容、教學方法、教學資源等方面的信息。如果您對小班教案的編寫缺乏經驗,不妨參考一下下面的范文,或許能夠給您一些啟發和參考。
    寫一篇優秀的作文是我們對自己思想和表達能力的一種挑戰。隨著歲月的流逝,一些優秀作文如珠子般閃耀著光芒,下面為大家推薦幾篇經典之作。高老師是我的數學老師。她非常
    4.讀后感不僅要表達自己的情感和意見,還需要結合書中的細節和證據進行論證和支撐。以下是一些知名作家對于某些書籍的讀后感,希望能夠為大家提供一些深度解讀和領悟。
    一個良好的規章制度能夠為組織和個人提供明確的指引和規范,使工作更加有序和高效。我們整理了一些規章制度的典型范文,供大家參考和學習。為加強工程項目的管理,規范工作
    優秀作文以其深入的洞察和獨到的見解展示作者的思考能力和語言表達能力。小編為大家整理的這些優秀作文范文都是經過精心挑選的,包含了豐富的思想和獨特的觀點。
    轉正工作總結可以幫助員工對自己的工作進行反思和提升。轉正工作總結范文10:在轉正期間,我不斷反思自己的工作方法和態度,努力提高自己的執行能力和責任心,得到了上級
    會計工作的目標是提供準確、及時和可比較的財務信息,幫助企業做出明智的決策,實現長期發展。如果你想了解會計職業的具體工作內容和挑戰,下面是一些從業者的職業總結。
    通過租賃合同,租賃雙方可以明確約定租金支付方式,確保租金的按時支付。手頭有一份租賃合同樣本可以讓我們更好地了解該如何寫作。出租方(甲方):承租方(乙方):根據《
    優秀作文能夠展現作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。讓我們一起來閱讀一些經典的優秀作文,感受其中的深意和美麗。我的家鄉位于濮陽北部的臺前縣,距離黃河大約十里
    通過實習報告的撰寫,可以對自己的實習經歷進行回顧和思考,發現自身的優點和不足。下面的范文中,您可以看到一位實習生對于實習期間所學到的知識和技能的總結和應用。
    優秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發思考,傳遞正能量。優秀作文是經過反復斟酌和精心設計的文字構思,在表達上有層次、有亮點、有感染力的寫作藝術。那么我
    心得體會是個人在學習、工作或其他方面經歷之后,對所獲得經驗和感受的總結和體悟。通過寫心得體會可以幫助我們更好地認識自己,總結經驗教訓,提高自身的發展和進步。以下
    年終總結可以幫助我們回顧過去一年的經驗和教訓,為未來的發展提供指導和借鑒。以下是一些優秀的年終總結范文,希望對大家寫年終總結有所啟發和幫助。這一年是碩果累累的一
    優秀作文是展現作者才華和思維深度的重要表現形式,我們應該學習優秀作文的寫作技巧。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考。這些范文選取了各個領域的經典
    活動總結可以讓我們更好地了解自己在活動中的表現和發現存在的問題。小編為大家搜集整理了一些精選的活動總結范文,希望可以對大家寫作有所幫助。對于我自己,已經是第二年
    實踐報告是對進行實踐過程中的觀察、記錄、分析和思考的總結,旨在提高學生的實際動手能力和實踐創新能力。實踐報告的范文可以幫助同學們更好地了解實踐報告的寫作要求和內
    4.寫讀后感有助于我們對作品的賞析和評價,同時也能夠幫助我們更好地理解作品中的文化、歷史、社會背景等方面的內容。下面是一些優秀讀者的讀后感分享,讓我們一起來借鑒
    中班教案應根據學生的年齡特點和學習需求進行科學合理的設計。以下是小編為大家整理的中班教案范文,僅供參考,希望能給教師們一些啟示。誰在教學中,兒歌憑借其篇幅短小精
    范文是學生學習的參考資料,它可以幫助我們了解作文的結構和內容要點。小編為大家搜集了一些優秀的總結范本,供大家閱讀和學習。1、經分析研究貴方提供的上述工程的投標人
    教師工作總結使教師更加深入地了解自己的學科知識和教學目標。已經整理了一些具有代表性的教師工作總結案例,供大家參考學習。我叫張某老師,20xx年7月畢業于某師范高
    教學工作計劃是教師進行教學管理和教學指導的重要工具。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考學習。2、尋找詩眼,解讀意象,把握情景關系,掌握鑒賞詩詞的
    在寫作文時,可以適當運用一些修辭手法和修辭語言,以提升作文的文采和魅力。下面是一些寫作常見問題的解答和解決方法,希望對大家的寫作有所幫助。有前行的目標,就有前行
    一個優秀的作文往往能夠用簡練而又準確的語言表達出作者的思想和感情。掌握優秀作文的寫作技巧,可以通過閱讀經典的作品和范文來提高。星期六,陽光明媚,萬里無云。我們一
    優秀的作文能夠啟發讀者的思考,拓寬他們的視野和思維方式。下面是一些廣受好評的優秀作文的摘錄,讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫作技巧和表達方式。今天是,我很想
    二年級教案是教師為了完成教學任務,按照教學設計的要求而設計的一種教學活動計劃。這些二年級教案范文中,包含了詳細的教學步驟和教學手段,對教師進行教學指導和教學設計
    演講稿還可以幫助我們整理思路和提煉觀點,以及增強自己對所要表達內容的把握。在閱讀這些演講稿范文時,我們可以思考它們的觀點和論證過程,以及它們對問題的深入分析。
    我愛讀書。書是知識的海洋,許多人都愛讀書,當然我也不例外。讀書是我的最愛,我最喜歡的書有《一千零一夜》、《賣火柴的小女孩》、《漁夫和魔鬼》、《沒頭腦和不高興》、
    幼兒園教案的制定應結合具體情境,充分考慮幼兒的發展水平和成長需求。小編為大家整理了一些優秀的幼兒園教案范文,希望對您的教學工作有所幫助。1、用優美柔和的聲音,初
    心得體會是一次自我思考的過程,通過文字的呈現,我們能夠更好地理清思緒,理解自己的想法。接下來,我將分享一些寫心得體會的技巧和方法,供大家參考。xx年2月5日,我
    教案應該包含教學目標、教學步驟、教學方法等重要內容。接下來是一些小學教案的實例,希望能夠為教師們提供一些實用的經驗。能積極主動參與活動,初步形成自我保護意識和安
    通過月工作總結,我們可以對自己的工作表現進行評估,找出優點和不足,為以后的工作提供參考。以下是小編為大家收集的優秀月工作總結范文,供大家參考和學習。
    環保不僅僅是關注大自然的美景和生態系統的平衡,還涉及到資源的合理利用和循環利用。讓我們一起來看看以下環保總結范文,探尋更多的環保思路和方法。學生社團作為學院團委
    加盟可以節約創業者的時間和精力,更專注于經營和管理。現在讓我們來看一些加盟行業的發展趨勢和市場前景,幫助您做出更明智的創業選擇。甲方:乙方:為共同開發連鎖餐飲事
    教學計劃的編制是教師教學工作的基礎,對于有效開展教學工作有著重要作用。學習和研究優秀的教師教學計劃,不斷提高自己的教學設計和組織能力。其中,第一個問題就是要回答
    優秀作文具有一定的思想深度和藝術價值,值得細細品味。讓我們一起來閱讀一些優秀作文的片段,思考它們的優點和特點,為自己的寫作提供借鑒和參考。重陽節作為集信仰、娛樂
    讀后感是讀者通過閱讀一本書后的內心體驗和感受的總結和反思。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。《狼王夢》是動物小說大王沈石溪寫的經典名
    在技術合同中,雙方約定了技術服務內容、費用、保密條款等關鍵事項。以下是一些技術合同的注意事項和法律要求,希望對大家在撰寫技術合同時有所指導。房屋租賃合同是以房屋
    小班教案的編寫要考慮到小班學生的認知能力和語言表達能力。最后,小編為大家準備了一些小班教案范文,希望能夠對大家的教學工作有所啟發和幫助。一、活動目標:1、認識紅
    活動策劃是一種重要的管理方法,能夠幫助組織者達成他們的目標。接下來是一些精彩的活動策劃案例,希望可以給大家帶來啟示和思考。為了豐富教職工業余文化生活,引領全鎮教
    規章制度對于組織成員來說是非常重要的,可以明確權責,規范行為。請大家關注下面這些規章制度的實施情況,并提出寶貴意見和建議。為了預防、控制和消除建設項目可能產生的
    優秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認可的一種文體。以下是一些經典的作文范文,希望能夠為大家提供寫作的參考和借鑒。“最后一排”是我們班的邊疆,地廣人稀,氣候惡
    寫一篇優秀作文需要對文學知識和表達技巧有深刻的理解和掌握。以下是一些經典的作文范文,希望能夠為大家提供寫作的參考和借鑒。一個非常不幸的消息悄無聲息地來了,“二姑
    租賃合同是一種法律文件,用于規定租賃方和承租方之間的權益和責任。以下是一些租賃合同的寫作要點和注意事項,希望對大家有所啟發。甲、乙雙方就房屋租賃事宜,達成如下協
    服務月的目的是提高社會公眾對服務和志愿者工作的認識,引導更多人參與到志愿服務中來。如果你對服務月活動的實施有任何疑問或建議,歡迎參考以下常見問題和解答。
    優秀的作文常常能夠體現作者的獨特觀點和思考,引起讀者的思考和討論。小編為大家整理了一些優秀作文的寫作技巧和經驗,希望對大家的寫作有所幫助。2032年的一個上午,
    活動總結可以幫助我們回顧活動過程中的各個環節,找出問題所在。在寫活動總結之前,不妨先看看以下的范文,了解一些寫作技巧和優秀作品的特點。科技進步是社會發展的推動因
    月工作總結是對過去一個月的工作成果、經驗和教訓進行歸納和總結,旨在提高工作效率和質量。以下的月工作總結范文注重數據分析和對策提出,可以作為工作總結的參考方向。
    無論是文言文還是現代文,我們都應該努力寫出優秀的作文來。通過閱讀下面的優秀作文范文,我們可以更好地理解作文的寫作技巧和表達方式。世上無難事,只怕有心人,這句話是
    活動策劃是一個多方面考量的工作,它要求我們在預算、資源、風險等方面進行綜合分析和決策。以下是一些活動策劃的注意事項和技巧,供大家參考和借鑒。在21世紀第xx個十
    描述個人職責和承擔的工作任務是述職報告中的重要部分。以下是一些精心挑選的述職報告樣例,希望對你的寫作有所幫助。尊敬的各位領導、同事們:我于20xx年x月x日進入
    對于想要參加國際交流項目的學生來說,一篇精心準備的申請書是必不可少的。同學們可以看看以下更多申請書的范文,以獲得更多啟發。尊敬的領導:您們好!我是廣州民航職業技
    優秀作文不僅要有好的觀點和論點,還要有恰當的結構和合理的語言運用。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。隨著新課改的影響,語文教學摒棄了傳統語文教
    個人簡歷是對個體學習成果和工作經驗的概括和總結,能夠體現個人的專業素養和能力。小編為大家收集了幾份不同行業的個人簡歷范文,希望可以給大家一些靈感。基本信息。個人
    優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考,具有一定的感染力和說服力。通過閱讀優秀作文范文,可以提升自己的寫作素材和觀點的積累。你了解自己嗎?你是一個不一樣的我嗎?我們每
    在商業領域中,買賣的規模和方式多種多樣,適應不同的市場需求。掌握買賣的基本知識和技能是每個商人必備的素質,以下是一些建議和指導。第一條根據《中華人民共和國合同法
    發言稿的撰寫需要充分準備和練習,以便在演講時更加自信和流利地表達觀點。這些范文涵蓋了不同主題和領域,可以滿足各種不同場合的需要。各位老師:下午好!很榮幸能坐在這
    調查報告是一種通過實地調研、數據分析等方式,對某一特定問題或現象進行詳細闡述和解釋的一種書面材料,它可以幫助我們深入了解問題的本質,為決策提供依據。我們需要進
    優秀作文通過音樂般的語調、畫面般的描寫等手法,能夠給讀者帶來身臨其境的感覺。小編精心挑選了一些優秀作文的佳作,相信它們會給大家帶來不少啟發。春天,是一個充滿生機
    優秀作文的特點包括語言準確、結構合理、內容充實、觀點獨到等。這些優秀作文通過對實際問題的觀察和感悟,給讀者帶來了新的思考和認識。心照不宣,愛與痛,都會有感覺,因
    優秀作文具備深刻的主題和豐富的內容,給讀者留下深刻的印象。這些優秀作文范文展示了作者深入思考的能力和獨特的表達方式。暑假的一天,媽媽給姐姐買了一輛自行車。在公園
    在質量月期間,企業會組織各類培訓、講座、演示等活動,以提高員工對質量管理的認識和能力。以下是小編為大家收集的質量月范文,供大家參考和學習。質量是建筑企業的生命線
    試用期總結不僅是對員工工作情況的回顧,也是對員工個人成長和職業發展的指導和幫助。接下來,我們一起來看看一份較為優秀的試用期總結范文,希望對大家有所啟發和幫助。
    優秀作文的結構嚴謹,從引子到論點再到結論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現出完整的思路和觀點。優秀作文是對學習過程的一次總結和反思,可以發現自己的不足和提高的空間
    自我介紹應該包括個人基本信息、教育背景和職業經歷等關鍵內容。接下來,我們來看看一些成功的自我介紹示例,這些示例中展示了不同風格和思路的自我介紹,希望對大家有所幫
    范文范本的精選是通過對大量優秀作品的篩選和整理得出的,具有一定的權威性和參考價值。以下是小編為大家精心挑選的總結范文,供大家參考學習。茲證明我村村民性別月出生,
    采購工作需要不斷學習和創新,以適應市場的變化和企業的發展需求。老司機們分享了一些在采購過程中的經驗和技巧,希望對大家有所幫助。甲方:乙方:一、產品名稱、規格、數
    教學工作計劃的編制是教師教學活動的基礎,可以幫助教師合理安排教學內容和時間。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。學生雖然已經具備
    中班教案應包括教學目標、教學內容、教學方法和教學評價等要素,以確保教學過程的有效性和教學效果的提升。在這里,小編整理了一些中班教案的實例,希望能夠為教師們提供一
    幼兒園教案是教師與幼兒之間進行有效溝通和交流的媒介。如果你正在尋找一份優秀的幼兒園教案,不妨看看下面這些范文,或許能給你帶來一些幫助。1練習拋用布塊,鍛煉上肢力
    述職報告不僅是一種概括工作內容的方式,更是一種對個人成長的記錄和總結。為了幫助大家寫出更優秀的述職報告,我們收集整理了一些相關的范文樣本,供大家參考學習。
    學習心得是我們在學習過程中對所學知識、經驗和感悟進行總結和歸納的一種方式。以下是一些學習心得的精選范文,希望能給大家提供一些寫作參考和思路。今年,我過了一個不一
    優秀的作文需要一定的創新和獨特性,不能沿襲常規的思維方式。小編為大家整理了一些優秀的作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。“寄意寒星全不察,我以我血薦軒轅。”
    畢業典禮是學生們人生中的一次重要儀式,它代表著他們離開學校,踏入社會的新起點。畢業典禮總結是一個難題嗎?不要擔心,以下是小編為大家準備的一些范文,或許可以給你一
    優秀作文是經過反復斟酌和精心設計的文字構思,在表達上有層次、有亮點、有感染力的寫作藝術。如果你想欣賞一些文學的力作和思想的佳作,不妨閱讀以下這些優秀作文,相信能
    學校是一個教育家和學生互動、交流、合作的地方,每個人都可以找到自己的定位和發展空間。以下是學校師生在教學實踐中的一些創新思路和方法,值得我們借鑒。天公作美,瑞雪
    優秀作文通過生動的細節和形象的描繪讓讀者如身臨其境,產生共鳴。下面是一些經典的作文片段,讓我們共同感受作文的魅力。回望童年,品味童年,享受童年,童年時的每一點一
    優秀作文是在文字表達中展現出的獨特思維和深入分析的成果,它不僅僅是一篇文章,更是一種藝術的享受。閱讀優秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優秀作文的要點。
    學生演講稿承載著學生對某一主題的思考和見解,是學生對自己觀點和觀念的充分表達。以下是小編為大家準備的學生演講稿樣本,希望對大家在演講準備過程中有所幫助。
    優秀作文是通過獨特的形式和結構來展示作者文采和藝術才華的作文。接下來請大家欣賞一些膾炙人口的優秀作文范文,相信會對大家的寫作有所幫助。又到了小記者活動日,我心里
    中班教案的編寫需要考慮幼兒的德育、智育、體育和美育等多方面發展的需求。對中班教案存在一些疑慮和困惑?不要擔心,這里有一些常見問題的解答和建議。1、大膽交流有關交
    英語是一門強調實用性的語言,它在商務、科技、旅游等領域都有很大的應用價值。以下是一些提高英語水平的范文,供大家參考。希望對大家的英語學習有所幫助。不斷努力,相信
    寫心得體會需要我們對自己的經歷進行細致的觀察和思考,以客觀的眼光對待自己的成長和進步。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地寫作。
    優秀作文給人以啟迪,讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意義和價值。讓我們一起來欣賞這些優秀的作文范文,從中學習和借鑒其中的優點與經驗。
    租賃合同是雙方在一定條件下達成的一種法律約束文件,它規定了租賃關系中的權利和義務。在范文中,你可以找到租賃合同中常見的爭議解決方式和救濟途徑。根據《中華人民共和
    在編寫中班教案時,教師應根據教學目標和內容,設計出適合幼兒的活動和任務,以激發幼兒的學習興趣和積極性。希望這些中班教案范文能夠給你在教學設計方面提供一些有價值的
    優秀作文不僅要有良好的語言表達能力,還需要有深厚的思想底蘊和廣博的知識儲備。以下是一些獲獎的優秀作文,它們在語言、文采和觀點上都具有較高的水平。今天,我早早地起
    一個好的工作方案應該具備靈活性,能夠隨著工作的變化做出相應的調整和改進。看看下面這些成功項目的工作方案,或許可以給我們一些靈感和啟示。根據《上海市教育委員會上海
    學習總結是一種自我反思的過程,有助于我們發現自己的學習方法是否得當。接下來是一些優秀的學習總結案例,希望可以給大家提供一些參考和靈感。在20xx年9月到20xx
    小班教案要鼓勵幼兒的獨立思考和解決問題的能力,培養他們主動學習的習慣。小班教案的編寫需要注意教學過程的設計和教學方法的選擇,以下是一些范文的參考,供大家借鑒。
    演講稿是一種可以引發觀眾思考和共鳴的文學作品,它可以幫助我們傳達深刻的觀點和情感。想在演講中獲得更好的效果,除了技巧和表達方式,寫好演講稿也非常重要。以下是一些
    當我們需要向別人展示自己的身份和背景時,自我的介紹是必不可少的。如果你對怎樣寫一篇令人滿意的自我介紹感到困惑,不妨參考一下下面這些經典范文,或許能給你一些啟示。
    思考總結這一個月的工作,我意識到我還有很多需要改進的地方。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和借鑒。我在擁有這份工作之后,我的心性是發生了非常大的
    社會實踐可以幫助學生更好地了解自己,發掘自己的興趣和潛力。以下是一些社會實踐的經典案例,通過借鑒學習,希望大家能夠有更好的實踐體驗。暑假,我到我所在的社區居委
    優秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎上,能夠使文章具有豐富的內涵和深度的思考。以下是我為大家精選的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
    文明禮儀是人們相互尊重、和諧相處的重要保障,是社會進步與發展的動力之一。文明禮儀是建立良好人際關系的關鍵,那么我們該如何在數字時代下,將文明禮儀融入到網絡社交中
    主站蜘蛛池模板: 亚洲精品无码乱码成人| 久久99国产精品尤物| 最新国产精品精品视频| 久久99国产精品久久99| 最新国产乱人伦偷精品免费网站| 6080亚洲精品午夜福利| 国产欧美精品一区二区三区 | 精品91自产拍在线观看二区| 久久精品成人国产午夜| 久久亚洲国产成人精品性色| 亚洲精品A在线观看| 久久九九久精品国产免费直播| 国产精品高清在线| 97久人人做人人妻人人玩精品| 国产精品一在线观看| 99re这里只有精品6| 国产伦精品一区二区三区| 无码人妻精品一区二区三区久久久| 欧美精品亚洲精品日韩精品| 精品国产福利尤物免费| 国产天天综合永久精品日| 成人精品一区二区久久| 一区二区精品在线| 91自慰精品亚洲| 91久久精品视频| 97视频在线精品国自产拍| 日韩一级精品视频在线观看| 亚洲精品免费视频| 国产国拍亚洲精品福利| 99国产精品私拍pans大尺度| 99久久国产综合精品网成人影院 | 6一12呦女精品| A级精品国产片在线观看| 国产精品jizz视频| 97精品久久天干天天天按摩| 91精品在线看| 免费欧美精品a在线| 国产精品99久久久久久猫咪| 黑人巨茎精品欧美一区二区 | 黑巨人与欧美精品一区 | 亚洲精品无码激情AV|