教學工作計劃是教師對課程進行組織和管理的重要依據，它是教學活動的指導方針。讓我們一起來看看這些優秀的教學工作計劃是如何針對學生需求和學科特點進行制定的。
小雞吃食教案（專業21篇）篇一
今天我一到家，就把作業寫了個精光。就差一篇作文了。我絞盡腦汁還是想不出來。突然，爸爸叫道：“快來看動物世界，也許會對你寫作文有好處。”
我走到電視機前，看到鯨魚和海豚的尾巴是平的，其他魚的尾巴是豎著的。我繼續往下看，覺得下面應該有講解。可是看完了，還是沒有講解。
吃晚飯的時候，我便去詢問爸爸媽媽什么是哺乳動物。爸爸說：“地上走的動物就是哺乳動物。”“盡瞎說，喝奶的動物叫哺乳動物。”媽媽說。“對，對，對。”爸爸附和道。我問：“那鯨魚和海豚的尾巴為什么是平的呢？”“可能是哺乳動物的區別吧。”爸爸說道。我覺得有點道理，便點點頭。
晚上，我怎么也睡不著，心里總是放不下這個問題，便在夜深人靜的時候上網查找答案。查到一個，沒道理。又查到一個，太短了。最后終于，找到了標準答案。我欣喜諾狂。鯨魚原來是陸地上走的，可是一次旱災，它們決定到水下生活，于是便變成了魚。
做什么事都要刨根問底。
小雞吃食教案（專業21篇）篇二
2、初步感知兒歌。
【教案準備】。
母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食（米、蟲子），草坪、小河，音樂、錄音機。
【教案流程】。
2、雞媽媽帶小雞去找食物。
3、帶小雞回家。
【教案過程】。
1、學小雞走路。（適當的放音樂）。
雞媽媽帶著母雞的頭飾、圍兜，幼兒帶著小雞的頭飾、圍兜，學小雞走路。
可以先讓幼兒說一說，學一學小雞是怎樣走路的，然后大家一起學。
老師：玩得好累呀，去找點吃的吧。（老師做出很累的樣子。）。
2、雞媽媽帶小雞去找食物。
（在找食物的`路上可以設置一些障礙物，如小河之類的，讓幼兒進行跳躍。）。
母雞帶領小雞跨過一條小河到草坪上去找食物，并讓小雞把啄到的食物放到自己圍兜的口袋里。
（注意在過小河時，老師可以讓幼兒自己動腦筋想一想，用什么樣的方法過去。）。
在吃飽后，雞媽媽帶著小雞坐在草坪上休息，并讓小雞說一說自己吃到了一些什么食物，并介紹給其他小朋友。
（在幼兒介紹的時候，可以引導幼兒講一下自己吃的食物是什么顏色的。對于個別幼兒還可以引導他們講自己吃了幾條小蟲。）。
3、帶小雞回家。
休息好之后，帶小雞回家。
在回家的路上，老師可以邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊回家。
（注意念兒歌時可以配有一定的動作、音樂，增強教案的游戲性，從而再次調動幼兒的積極性。）。
【教案延伸】。
1、在區域教案中進行兒歌《吃成一個大肚皮》的學習、鞏固。
2、說一說小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什么，并模仿他們的動作。
【歌詞】。
吃成一個大肚皮兒歌。
小雞小雞嘰嘰嘰，
跟著媽媽去找米，
東找找，西找找，
找到蟲子和小米，
你也吃，我也吃，
吃成一個大肚皮。
小雞吃食教案（專業21篇）篇三
一天，一只小雞在草地里找蟲子，它發現一只蟲子在吃蘑菇，于是就飛快地跑了過去，小蟲子看到了小雞，它一轉身的功夫就跑走了，小雞也加快速度，一轉眼的功夫就追上了小蟲子，一口就吃掉了小蟲子，吃飽了小蟲子，小雞就回家躺在床上美美地睡了一覺。
小雞吃食教案（專業21篇）篇四
練習五指靈活地捏住夾子。
人手一份:小筐1個、夾子若干,彩虹傘
1、教師捏住一個夾子做“小魚游”狀:“看,小魚游來了!哎呀,小魚說好餓呀,我們來請小魚吃東西吧。讓我們一起去找找,好吃的東西在哪里?”
2、教師帶領家長和寶寶來到場地的另一端,用力捏住夾子尾端,讓寶寶看到夾子頭部的開合,然后將夾子夾住彩虹傘的邊緣,同時模仿小魚的口吻說:“啊嗚,真好吃!”
1、教師出示放有夾子的.小筐,告訴寶寶:“還有好多小魚沒吃東西呢!寶寶也來請它們吃一點吧!”請家長和寶寶在彩虹傘外面的地板上坐下,發給每個寶寶一小筐夾子,寶寶在家長的幫助下讓“小魚”都來吃東西(將夾子夾到彩虹傘上)
2、寶寶把夾子都夾好后,請家長拉起彩虹傘的傘邊慢慢上下抖動,教師一邊說“哎呀,小魚要跑掉了,讓我來抓住它”,一邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進小筐。
3、引導寶寶起來抓“小魚”,提示家長輕輕抖動傘邊,以便寶寶夠到夾子。
4、家長帶寶寶數數幾條小魚,并用擁抱來表示對寶寶的稱贊和肯定。
請家長協助寶寶收歸小筐和夾子
小雞吃食教案（專業21篇）篇五
1、用圓與斜線畫雞，認識黃色、桔黃色。
2、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
范畫活動小雞.木偶小雞.蠟筆等。
1.引起興趣。
教師操作木偶母雞講故事：一天，雞媽媽來到了草地上，發現了一大堆食物。“咯咯咯”地想請它的孩子來吃。
2.講解示范。
（1）瞧，這只小黃雞最先聽到了（出示活動小雞），它長得怎么樣（頭圓圓的`，身體也是圓形的，長著桔黃色的毛）教師邊總結邊示范。
（2）教師再操作活動小雞，問：它現在在干什么？（幼兒低頭作小雞捉小蟲狀，并說出小雞頭低下去）。教師總結并示范找蟲小雞的畫面。
3.幼兒作畫，教師指導。
教師：這么多食物，我們多請幾只小雞來好嗎？
幼兒作畫，并啟發他們創造性地畫出小雞的動態。
4.講評。
雞媽媽看幼兒的作品并說：瞧，這只小雞長得多好，那一只好象還在跟我們說話呢。（評論幼兒作品，指出好的與不足的）。現在請小雞們（幼兒當）跟在媽媽的后面做“小雞快回家”的游戲！
幼兒進行游戲，然后結束。
這一活動激發了幼兒的學習積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色。
小雞吃食教案（專業21篇）篇六
上周四，爸爸在集市上買了幾只小雞雛，毛茸茸的十分可愛。為了好記，我給它們起了名字：小黃、小白、小黑和小美。
小雞吃米可真有趣！那天下午，我端來一盤小米，小雞們見了馬上圍過來，我走到哪里，它們就“嘰嘰嘰……”地跟到哪里。我把盤子放下，它們就搶著去啄，盤子被啄得“叮當”直響。
看著小雞們吃得津津有味，我真替它們高興。心想：小雞小雞，快點吃，快點長大吧！
小雞吃食教案（專業21篇）篇七
暑假里，爸爸帶我到水庫邊玩。爸爸從水中撈出一只河蟹問我：“然然，你說怎樣才能知道蟹子吃飽了沒有？”我說：“不知道。”爸爸把蟹子翻過來，指著它腹肢上的一條黑線說：“你看，這條黑線是它的腸子，如果吃飽了，整個腸子就滿了，這條黑線就一直到頭，吃不飽的話，黑線就只有一部分了。”噢！原來是這樣，我明白了。兩只大大的蟹爪像兩把鉗子，把小魚整個地它鉗住，送到嘴邊，慢慢地吃，吃飽了，肚子上的黑線滿滿的。原來蟹子就是這樣吃食的，真有意思。
你也可以投稿哦^_^
小雞吃食教案（專業21篇）篇八
早晨，兩只小雞走到草地上，一只叫可可，一只叫愛愛。可可和愛愛想吃蟲子了，可是草地上一只蟲子也沒有。
它倆的肚子餓得“咕咕”叫。突然，可可發現在一片茂密的草叢堆里有一些蟲子，但只夠一人吃飽的份。可可剛想吃跑上前去吃的時候，就想到愛愛的肚子肯定也餓了。于是，可可就大聲喊：“這里有好多蟲子，愛愛快來！”愛愛聽到了可可的聲音，就飛快地跑了過來。愛愛大口大口地吃了起來。突然，愛愛想到了什么，她停下了嘴，問：“可可，你怎么不吃呢？”可可說：“我剛才吃過了。”
愛愛以為可可真的吃過了，就有自己吃了起來，可可雖然肚子很餓，但看到愛愛吃得這么開心，她就不覺得餓了。
小雞吃食教案（專業21篇）篇九
一次音樂課上，在教我班孩子學唱小動物的叫聲時孩子們都非常感興趣。我就想如果把這些小動物用孩子們的銷售畫出來是不是會更加增加他們的興趣。不僅鍛煉了他們的動手操作能力，還可以發展孩子的創造力和想象力。
1、學習用兩個圓形組畫不同動態的小雞。
2、學習均勻有力地涂色。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動重難點：學會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻涂色。
1、自制貼絨教具一套，表現小雞的頭和身體等動態的演示板。
2、范畫幾張。
3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。
1、通過故事，導入主題。
雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領著它們在草地上散步，有的抬頭看天上的白云；有的'懶洋洋地躺在草從里曬太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。
引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。
3、出示范畫和演示版，引導幼兒觀察小雞的不同動態。
（1）、觀察范畫，說說小雞仔干什么？
（2）、出示演示版，表現范畫中的動態。
4、教師示范畫小雞。
用畫筆先畫一個橢做消極的身體，進階著在橢圓的上方華一個小圓做小雞的頭，然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了。
5、幼兒作畫，教師指導。
（1）、教師發給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。
（2）、請幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。
（3）、啟發幼兒根據自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態的小雞。
（4）、鼓勵幼兒大膽想象，使畫面布局合理，小雞的形態多樣，色彩豐富。
6、教師對幼兒的畫進行評比。
找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，并向幼兒介紹各種形態的小雞在干什么。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在曬太陽；還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚。
活動延伸：課后教師帶領幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。
通過這節課的學習，逐漸培養幼兒學習美術的興趣，鍛煉幼兒動手操作能力及觀察力，發展幼兒想象力與創造力。這節課孩子積極配合，對自己的作品非常滿意。但有個別幼兒不太理想，課后要對他們多談話多交流多鼓勵，以便幼兒更好的發展。
小雞吃食教案（專業21篇）篇十
1、發展幼兒掌握用種子或其他物品粘貼畫的技能。
2、進一步鞏固幼兒對黃豆和小雞的認識。
3、體驗操作活動帶來的愉悅心情并嘗試發揮幼兒想象力與創造力。
1、黃豆、葵花籽。
2、膠水或膠棒。
3、畫好小雞的基本形狀的紙、油畫棒若干。
4、事先做好的作品一幅。
1、教師出示小雞圖片，讓幼兒說一說這是什么。
2、教師出示制作好的作品，讓幼兒觀察它是什么，是怎么做的，引入種子貼畫的主題。
1、教師示范用種子粘貼小雞。
2、教師拿出一張畫好小雞基本形狀的紙。
3、在圓圈內涂上膠水。
4、用黃豆給小雞做頭，用黑色葵花籽給它做眼睛，用花葵花籽給它做小嘴。
5、用黃豆給小雞做肚子，并用油畫棒給小雞畫腳。
6、穿著黃衣服和黑鞋子的`小雞就做成了。
7、教師在小雞的嘴旁蘸上大米：“給小雞喂食吧”。
8、教師為幼兒提供材料，幼兒自己制作小雞吃食。（教師巡視指導）。
請幼兒將自己制作的作品拿出來與大家共同欣賞，看誰做得好。
1、教師建議幼兒將作品帶回家給父母欣賞。
2、教師可引導幼兒嘗試用其他種子制作出其他小動物。
小雞吃食教案（專業21篇）篇十一
我家有一只小公雞，它從小到大吃的食物都不一樣。
我家的小雞剛買回來的時候特別小，只有半個手掌那么大，毛絨絨的。那時候，它是吃小米的，把熱小米放到一個小紙箱子里，再把小雞放進去，那時候它不怎么會吃東西，只能一粒一粒慢慢吃。它的吃相十分可愛，會先找一個離自己最近地方，然后開始慢慢品嘗。
等它長小雞冠的時候，我們就會把它放在一個小籠子里，那時候我們就會拿出一個小碗，往里面裝一些大米，它便狼吞虎咽地開吃了，這時候它不僅吃相十分難看，而且經常把大米啄的到處都是，真是太調皮了。等它吃飽了，它就拿瓜子把小碗一踢，頭一扭，去做其它事了。
現在，它已經是一直回打鳴的大公雞了，普通的大米已經無法滿足它的生產需要，為了給它補充影響，媽媽買來專門喂雞的飼料。有時候，我我們一家還會帶它去草地里捉蟲子、逮螞蚱吃，它有時候分不清蟲子和蛾子，會追在蛾子后面瘋了一樣瞎跑，也捉不住一只蛾子，最后學乖了，會跟在我的后面，咯咯咯地叫著，仿佛在說：“有沒有捉到螞蚱，快喂給我吃！”
我的小雞吃香千姿百態、各不相同，真是有趣極了！
小雞吃食教案（專業21篇）篇十二
我家養了兩只十分可愛的小雞，一只羽毛鮮艷的叫“花花”，另一只金黃羽毛的小雞叫“金金”。
小雞的羽毛很細膩、柔軟，兩只黑盈盈的小眼睛滴溜溜地轉著，涂了蠟似的小嘴巴總是友好地啄你幾下，遠看它就像一團毛線球，可愛極了。
這兩只小東西剛到我家時，見人總是躲，給它們喂食時，它倆也害怕得縮在角落里。
等我走了，它們左看看，右看看，見沒人了就放心地跑了出來，金金更大膽，就先啄了一口，嚼了一下便吞了下去，然后偏過頭來眨巴眨巴眼睛，好像在回味，覺得味道不錯，便招呼花花一塊來吃，兩只小腦袋擠在一起，好像誰也不讓誰似的。
等吃飽喝足后，金金便用一只小爪子推了推食物盤子，還“嘰嘰”地叫了兩聲，好像在說：“小主人，我吃不下啦！”我便走過去，端起盆子往外走。
這時，這倆個小家伙已不那么怕人了，它們見你走來總會圍著你跳，一盤食物就把它給俘虜了，真是兩個小叛徒！金金在吃好后，拍打了兩下翅膀，好像在伸懶腰，噢！原來是要午睡了！，我趕忙把它們的“臥室”（紙箱子）搬了來，把它倆捉了進去。
小雞“嘰嘰”地叫著，好像在說：“還專門為我們設置了一張床呀，小主人，謝謝你！”然后，它倆手忙腳亂地忙開了，干嘛呢？忙活了一會后，它倆便舒舒服服地睡起來，一瞧，它們正屁股對屁股地睡呢！原來是在找準角度啊！它們這樣的睡姿逗得我和媽媽捧腹大笑！睡好后，它倆竟然自己從“臥室”中跳了出來，還蹦到了花盆上，金金仰著頭，好像在研究那些花兒，儼然一個園藝家！而花花則不然，它啄啄這棵花的花莖，又叼叼那棵花的葉子，它認為這樣玩很有趣呢！看到這兩只可愛的小雞在我的撫養下健康成長，心里便很有成就感。
它們告訴了我一個道理：最美好的情感不是獲得而是付出！...
小雞吃食教案（專業21篇）篇十三
先來個自我介紹吧，我叫趙趙，我叫云云，我們是趙云組合!我們還有一個幸福的家庭，有一個上小學五年級的姐姐，一個辛苦的媽媽和一個知識淵博的爸爸。
姐姐給我們做了一個小小的窩，還非常高。姐姐每天都要按時給我們整理房子、喂食，姐姐還要經常把我們放出來遛一遛，可是因為我們隨地大小便，媽媽特別討厭我們。我們常常聽見媽媽對姐姐說:“不要再把小雞放出來，否則，我就把他們殺了吃!”但姐姐還是要把我們放出來，害得我們每天提心吊膽的，哼!合著不是殺你!
爸爸也對我們很好，經常給我們喂一些面條、蘋果、西紅柿......每當媽媽對爸爸說不要給我們喂這些時，爸爸都會說:“小雞也需要營養。”
我們每天睡覺都要擠在房子的一個小角落里，姐姐每天都要來看我們睡覺呢!
說了這么多，你們一定你很想知道我們名字的來歷吧!“趙”“云”這兩個字都是姐姐名字里的字，姐姐大名叫趙云迪，小名叫迪迪，所以我們就叫“趙趙”“云云”了。姐姐常常把我們抱起來，來到鏡子前說:“我們照全家福了!”
看!我們幸福的一家!
小雞吃食教案（專業21篇）篇十四
星期六，我去婆婆家。婆婆家養了幾只小雞，兩只公的，四只母的。
我們吃完午飯以后，那些剩菜和骨頭全倒給了小雞，我想這些剩菜很臟，他們怎么會吃呢？令我驚訝的是小雞們竟然全部吃光了，而且吃東西時還非常可愛呢！你看它們，那尖尖的小嘴向食物啄去，不一會兒，食物就被啄成像被毛蟲啃過了的。還有些小雞把食物叼到一邊，然后一個人享受。看來，這些小雞可不會謙讓嘛！不過，我想它們也許是太餓了吧。
這些小雞非常有意思吧？
今天，我高興地端著剩下的飯菜來到了雞窩前，小雞們紛紛圍了上來，眼睛都看著我，“嘰嘰”地叫著，好象在說“我餓了”。
我把碗一放下，小雞們便一擁而上，你爭我搶，互不相讓，最小的小雞可可被擠了出來，它在旁邊轉過來轉過去，都擠不進去，突然，只見小雞可可拍著小翅膀跳在另一只小雞的背上，那只小雞嚇得讓開了，可可終于吃著東西了。我又端來一碗切碎的菜葉，里面還混有碎米，小雞一看見最喜歡吃的青菜葉，又爭先恐后飛跑過來搶著吃。
突然，“嘩”地一下，碗倒了，菜葉散了一地，小雞們用腳邊扒著菜邊吃著，有些小雞們吃得差不多了，吃食的速度也變慢了。有一只小雞在喝水，每喝一口都要啄啄嘴，小雞們吃東西可真好玩啊！
小雞吃食教案（專業21篇）篇十五
假期里，外婆買回了兩只毛絨絨的小雞。小雞一身淡黃色的羽毛軟軟的，摸起來舒服極了，好像一個小絨球。圓圓的腦袋上鑲嵌著一雙黑溜溜的小眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的黑寶石。小雞的嘴尖尖的、黃黃的，“嘰嘰喳喳”地叫個不停，一條短短的小尾巴總是高高地翹著。
我將小雞放在一個紙箱子里，在里面撒了一些谷子，便準備為他們起名字了。你看，那只胖胖的小雞，走起路來一搖一擺的，就叫它小胖吧；那只小瘦雞，一付弱不經風的樣子，就叫它嬌嬌吧！
過了十幾天，我和它們的感情漸漸深了。每次一把它們放出來，小雞們都會一顛一顛地跑過來，用頭親切地在我腳上蹭蹭。我將它們一只一只地抱起來，摸摸它們的頭，然后給它們倒了一點水。小雞們喝水的樣子可好玩了，頭往下一低，把水吸到嘴里，然后脖子向上一仰，水在脖子里抖動了幾下，就滑到肚子里去了。
一次，我捉到了一只受傷的螳螂，就把它放到胖胖和嬌嬌面前。胖胖歪著頭，裝出一副不屑一顧的樣子，小眼睛卻時不時地往螳螂身上瞟。嬌嬌翹起小屁股，眼睛一直看著這位揮動著兩把大鉗子的不速之客。看著它倆滑稽的樣子，我忍不住笑了起來。嬌嬌提起爪子小心翼翼地碰了碰螳螂，螳螂出于自衛，大鉗一揮打在了嬌嬌身上。這時我的心都提到嗓子眼兒了，只見嬌嬌抖了抖身上的羽毛，怒目圓睜，猛撲過去。一直冷眼觀戰的胖胖也來助嬌嬌“一爪之力”，看準螳螂踩了過去。螳螂左躲右閃，最終抵擋不住兩個勁敵的夾攻，敗下陣來，奪路而逃。胖胖和嬌嬌勝利了，它們抬頭望著我，好像在說：“瞧，我們多棒！
我真喜歡可愛的小雞呀！希望它們能快快長大，早日下蛋。
小雞吃食教案（專業21篇）篇十六
蜘蛛是一種可怕的吸食昆蟲，可是，最近我卻喜歡上了蜘蛛。這是因為它吃食物的時候很有趣。
記得有一次，我放學回家，看見墻上有一只蜘蛛在吃自己的“戰利品”——只蚊子。只見蜘蛛在蚊子身上吐了許多絲，當時我看見了感覺好可怕，毛骨悚然。這種情形，我還是頭一次看到，所以差一點嚇倒在地上。盡管這樣，可我還是感到很好奇，很想弄清楚蜘蛛到底是如何品嘗它的“戰利品”的。帶著好奇的心理，我給自己壯了壯膽，繼續觀察著這只蜘蛛的'“美味享受”。只見蜘蛛在蚊子的身上爬來爬去，好像是在找什么東西似的。爬了幾分鐘后，它又停了下來，動也不動，像似在思考什么問題。突然，被吐絲纏住的蚊子掙脫了一下，可是，它越掙脫身上的那些吐絲就越把它勒得緊，直到它渾身疼痛得動不了，最后，蚊子奄奄一息，不一會兒就死了。
原本以為，蜘蛛會馬上“大開殺戒”一番，可沒想到，這只蜘蛛看到蚊子死后，只是在它身上弄了一下就走。我想：“這只蜘蛛真是挑食，沒有吃完蚊子的肉就走了。”就在我覺得納悶時，有一個問題在我腦子里跳了出來：“難道蜘蛛不喜歡吃蚊子？喜歡吃別的食物？”這個問題就像一個問號一樣總在我的腦海里閃現。于是，帶著這樣的疑問我去問爸爸，爸爸告訴我：“蜘蛛只吸蚊子的血液。”我恍然大悟。
通過這一次的觀察，我終于明白了蜘蛛吃食是非常有趣的。
小雞吃食教案（專業21篇）篇十七
我家有一只小公雞，它從小到大吃的食物都不一樣。
我家的小雞剛買回來的時候特別小，只有半個手掌那么大，毛絨絨的。那時候，它是吃小米的，把熱小米放到一個小紙箱子里，再把小雞放進去，那時候它不怎么會吃東西，只能一粒一粒慢慢吃。它的吃相十分可愛，會先找一個離自己最近地方，然后開始慢慢品嘗。
等它長小雞冠的時候，我們就會把它放在一個小籠子里，那時候我們就會拿出一個小碗，往里面裝一些大米，它便狼吞虎咽地開吃了，這時候它不僅吃相十分難看，而且經常把大米啄的到處都是，真是太調皮了。等它吃飽了，它就拿瓜子把小碗一踢，頭一扭，去做其它事了。
現在，它已經是一直回打鳴的大公雞了，普通的大米已經無法滿足它的生產需要，為了給它補充影響，媽媽買來專門喂雞的飼料。有時候，我我們一家還會帶它去草地里捉蟲子、逮螞蚱吃，它有時候分不清蟲子和蛾子，會追在蛾子后面瘋了一樣瞎跑，也捉不住一只蛾子，最后學乖了，會跟在我的后面，咯咯咯地叫著，仿佛在說：“有沒有捉到螞蚱，快喂給我吃！”
我的小雞吃香千姿百態、各不相同，真是有趣極了！
小學作文小雞吃食五年級擴展閱讀。
小學作文小雞吃食五年級（擴展1）。
小雞吃食教案（專業21篇）篇十八
我家養著一群小雞，早晨，它們嘰嘰嘰叫，把我從夢中吵醒了。我每天都會迫不及待地穿好衣服，然后三腳兩步地走下樓去看那可愛的小雞，我看看小雞，小雞看看我，它會發出嘰嘰的叫聲，好像是在唱輕快地樂曲!
小雞長的各不相同。有些小雞是黑白相間的;有些小雞是黃白相間;有些小雞是黑黃相間的......我還真得感謝奶奶呢，給小雞染上的顏色，花花綠綠的，漂亮極了!小雞們也有自己好聽的名字，比如：一只叫樂樂，因為它每天都很快樂;一只叫斑斕，因為它喜歡五彩斑斕的顏色;一只叫虹虹，因為它喜歡看彩虹......還有很多小雞搶著回答，你爭，我爭。
一個中午，我去喂小雞食物時，還離雞窩很遠的時候，小雞們都蜂擁而上，我從手里拿出一包重達5斤的雞食倒在地上，幾只大雞撲向前來，把食物大口大口地吃下去，一眼望去，好像大雞們一點兒也沒嚼，就狼吞虎咽的吃下去了。看著小雞們可憐巴巴地看著大雞們吃食，于是，又從奶奶家拿來了一袋雞食，讓幾只小雞吃，小雞們細嚼慢咽，這時我有個想法：科學課上講過，如果狼吞虎咽消化慢，如果細嚼慢咽能使胃消化優良。小雞真懂事!
小雞可聰明了!一次，爸爸教我讀英語，小雞們在旁邊聽，我一眼望過去，它們都在專心致志的豎起大耳朵聽呢!第二天早晨，媽xxx我讀英語，哎，這咋讀，on，被這群小雞聽見了，它們異口同聲：“jumprope!”媽媽聽了，笑著說：“原來動物比人還聰明呀!”我三腳兩步地走去對小雞說：“goodjop!”一個炎熱的夏天，我英語期末考試100分，一回家就告訴大家，小雞們聽了，又異口同聲說：“goodjob!”我聽了，開心的笑了!
小雞們可愛干凈了!如果你不相信，就一起走進它舒服的家。先看看它們制作的房頂上有著又香又漂亮的花兒。再來看看里面涂著五顏六色的顏料，一塊涂紅，一塊涂黃，一塊涂紫，還有各種各樣的顏色等著你們去看。還有一扇木門，進出十分方便，而且很堅硬。
小雞們有時對我很溫柔，自動到我的手上，睡大覺。但它...
小雞吃食教案（專業21篇）篇十九
一天下午，我買了五只可愛的小雞。
小雞的顏色是金黃的，身上長著絨毛，活像一個個小小的絨球。
它的嘴角嫩黃，是上午才生出來的。
我還就給它們做了個溫馨的窩，這個窩是我精心制作而成：在奶箱子底層鋪上布，再在布上鋪上一張報紙，我又給它做了窗戶、門，窩就完工了！每到中午，我就把它們放在陽臺上敞開養，到了晚上，才把它放進窩里。
小雞剛來到我家的時候，有點認生，不亂跑也不怎么叫。
不過現在好了，小雞已經不生疏了，在地上亂跑，有時很長時間才能抓住它。
它一亂跑，就隨地大小便，真是使我哭笑不得。
小雞喜歡吃的東西非常多，如：饃饃渣、小黃米……每當小雞餓了，就“唧唧唧唧”叫個不停，就像在說：“小主人，我們餓了，還不快給我們喂食！”我趕忙把事先泡好的小黃米裝進小瓶蓋里，喂他們吃，它們就爭先恐后的搶起來。
如果它們其中的一只不見了，便一起大聲呼應，直到聽到對方的聲音才罷休。
小雞睡覺的時候更是有趣，它們因為怕冷，所以擠在一起，這樣才暖和點。
我太喜歡小雞了，喜歡它們那美麗的外形還有那天真、活潑、淘氣的樣子，更喜歡它們團結的品德。
我的小雞我原來有一只堅強、活潑而又可愛的小雞，它有一只紅紅的小爪子，羽毛滑滑的、軟軟的，像金黃色的毛毯一樣，一雙眼睛黑亮亮的，看上去很有精神，特健康，尖尖的小嘴上有兩個特別的小孔，那是它的鼻子，它還有兩個柔柔的小翅膀，嘰嘰的叫著，叫聲特響亮，特別惹人喜愛！我的小雞叫聲響亮，愛吃小米，吃米的速度特快，一眨眼功夫，它就能吃三粒或四粒米了，跑步也非常快，渴了就喝清水，并且是涼的，小家伙聲音脆亮，動作麻利，跑到這、跑到那，和我逗著玩，開心極了。
和它在一起總是精力充沛又開心！總是有一種健康、向上的感覺。
我想在附近的小樹林里捉幾只小鳥或麻雀來陪它玩，但是，一位叔叔對我說：小學生應該懂得保護動物、愛護動物。
聽了叔叔的話，我放棄了捉鳥的想法，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說，再買一只小雞不就行了嗎？對呀，再買一只不就得了嗎？記得有一次，它和我一起玩，我一不小心踩住了它的一只爪子，可它沒叫，我發現后，非常心疼我的小雞，但它沒吃藥，也沒涂藥，自己就好了。
還有一次，媽媽帶我和我的小雞去草地玩，我不知道它在我背后，我一躺，媽媽忽然說：“別躺，快起來，小雞在你后面”，我立即站起來，可是小雞已經滿嘴是血……，我心疼地把它抱在懷里，坐在草地上，哭著給它唱了許多好聽的歌，每唱玩一首，它就嘰嘰叫幾聲，好像在說：“你唱的真好聽”，然后它就無力的閉上了眼睛，我的眼淚止不住地流。
我捧了它幾個小時，才依依不舍地放下，把它放進一個小白盒里……，真沒想到，第二天它竟又蹦又跳的了。
過了些日子，我和爸爸帶著小雞去花園里玩，我摘了幾朵美麗的野花放在地上，小雞圍著花朵轉來轉去，嘰嘰地“唱著歌”，我看它玩得很快樂，就和爸爸一起捉蜜蜂玩，后來就回家了，直到吃飯時我才忽然想起我的小雞還在花園里，但是我找了一遍又一遍，也沒有找到，我哭得喉嚨都啞了，當時我想：“這是老天爺把這只小神雞送給我的，讓它來到我身邊陪伴我，給我快樂，但是老天爺看見又有一個小孩想要小雞，比我細心，就把它送給那個小孩了”。
小雞吃食教案（專業21篇）篇二十
1、發展幼兒掌握用種子或其他物品粘貼畫的技能。
2、進一步鞏固幼兒對黃豆和小雞的認識。
3、體驗操作活動帶來的愉悅心情并嘗試發揮幼兒想象力與創造力。
二、活動準備。
1、黃豆、葵花籽。
2、膠水或膠棒。
3、畫好小雞的基本形狀的紙、油畫棒若干。
4、事先做好的作品一幅。
5、小雞圖片。
三、活動過程。
(一)導入部分。
1、教師出示小雞圖片，讓幼兒說一說這是什么。
2、教師出示制作好的作品，讓幼兒觀察它是什么，是怎么做的，引入種子貼畫的主題。
(二)基本部分。
1、教師示范用種子粘貼小雞。
2、教師拿出一張畫好小雞基本形狀的.紙。
3、在圓圈內涂上膠水。
4、用黃豆給小雞做頭，用黑色葵花籽給它做眼睛，用花葵花籽給它做小嘴。
5、用黃豆給小雞做肚子，并用油畫棒給小雞畫腳。
6、穿著黃衣服和黑鞋子的小雞就做成了。
7、教師在小雞的嘴旁蘸上大米：“給小雞喂食吧”。
8、教師為幼兒提供材料，幼兒自己制作小雞吃食。(教師巡視指導)。
(三)結束部分。
請幼兒將自己制作的作品拿出來與大家共同欣賞，看誰做得好。
四、活動延伸與拓展。
1、教師建議幼兒將作品帶回家給父母欣賞。
2、教師可引導幼兒嘗試用其他種子制作出其他小動物。
小雞吃食教案（專業21篇）篇二十一
人小時候，什么事都不明白，制造出一些傻事也是不可避免。
我六歲時，外公上山采藥材，一不小心把腿折斷了。媽媽嚇到了，把外*排在離我家不遠的一個小醫院里，隨后媽媽整天去看望外公。我也吵著要去看外公，最終，媽媽還是同意讓我去了。
到了病房，剛進門，就看見外公的左腿吊在床立的桿上。我被桌子上的零食吸引了，問外公這些零食是哪來的，外公說這是來看他的親朋好友送來的，他沒胃口，就送給我。我接過零食，萌發了一種想法：假如我生病，那不是就有許許多多的零食等著讓我去吃嗎？于是，我回到家開始實施我的設。
剛進家門，我就抱著電風扇一頓狂吹，媽媽生氣：“大冬天的吹什么，想感冒呀！”拿起“神器”——“雞毛撣子”伺候。哼，一頓痛打是不能終結我的目標的。于是，我冥思苦想，最后絞盡腦汁想出了一個既嚴密又快捷的方法，那就是不蓋被子。馬上執行！天，我早早地睡了，待媽媽離去后，我踢開被子，在的房間里睡著了。
第二天，我睜開眼睛，覺得喉嚨有一股說不出的疼痛，鼻子就像用木塞堵住了似的，媽媽叫我起床，我四肢一點力氣也沒有。這就是感冒？一點也不爽！算了，會兒讓媽媽買零食，我心想。媽媽沖進房間，說：“還不起床！”但她看到我有氣無力躺在床上，問：“怎么了？感冒了？”“好像是的，咳咳......”“看樣子是感冒了，等下我去給你買藥。”“順便帶點巧克力！”“好好......”不一會兒，巧克力就如愿以償的得到了，但是，我吃到的巧克力卻是苦的。“怎么是苦的呀！”媽媽半信半疑吃了一口巧克力：“是甜的呀！哦，可能是感冒害的。”當媽媽說完這話時，我后悔極了：我為什么要得這個感冒？可真是個大害蟲，害我吃不到零食。便想著，我就嚎啕大哭起來。媽媽最后將我送到了醫院，治好了感冒。
經過這次事，使我明白了，得病不是什么好事情，不要讓一點小利益而傷害自己，照這樣，再甜的東西吃起來也都是苦的。