作文是一種表達思想和情感的重要方式，一篇優秀的作文可以讓讀者產生共鳴。我們選取了一些優秀作文，希望能為大家提供一些有益的指導和借鑒。
真讓我喜歡（通用18篇）篇一
清晨時的那一抹陽光，刺眼的光線里透著淡淡的金黃，灑在我眼中，讓我看不清這殘酷的世界。
春天里小鳥吵鬧的鳴叫，嘰嘰喳喳，啁啁啾啾，多么清脆，多么歡快，回蕩在我空虛的心中，讓我充實起來；縈繞在我寂靜的耳畔，讓我歡愉起來；溜進我未清醒的大腦，讓我清楚明白。
夜晚的星星。每到這時，它總是穿著那充滿紳士風度的衣裳與人們見面，拉著空中的灰姑娘，盡情地舞蹈起來，金色的大衣翩翩其舞，照亮了整個夜晚。
夏季的毛毛雨。如牛毛般無以數記，如梨花針般小巧玲瓏，灑灑落落，結伴而下，打落在人們的身上，但是潔白的衣衫只是略顯潮意。仰起里臉，張開嘴，任憑甜絲絲的雨兒躲進我的嘴里。
蔚藍的天空飄著白云，那種藍，不是一般的藍，那是清得像一口水，一張口就能吸進嘴里的藍。
看風箏在天空中飛翔，無拘無束，自由自在。可是內心的她是這么想的嗎？我又不喜歡放風箏，因為我不想將她束縛。
我還喜歡花，不管是哪一種。瘦瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的`百合，以及悠閑的素馨，我也喜歡開在深山里不知名的小野花。我十分相信，上帝在創造萬物時，賦予它們同樣的靈魂。
朋友，不論男的、女的、老的、少的、我都愛與他們連接友誼，因為我愛與朋友傾吐真言的感覺，我愛把朋友當成知己的甜蜜。
真讓我喜歡（通用18篇）篇二
畫畫是我人生中不可缺少的一部分，因為它讓我開心了起來，是它讓我的人生豐富多彩了起來。
我的理想就是成為一個偉大的畫家，給所有人都帶來幸福和快樂。
說到我第一次畫畫，這還得回到我以前二三歲的時候了，那時我還沒去幼兒園，就開始用家里那些五顏六色的水彩筆開始作畫了，我還給那些形態各異的畫起了一個個有生動有趣的名字。
還記得有一次，我的心情非常難過，那是因為我的長笛考試沒有考過，我的心就如同被火燒了一般，剛踏出校門，整個人就開始垂頭喪氣，一點精神都沒有，這時，我拿出了一張白紙和鉛筆，開始在紙上龍飛鳳舞地畫起了畫，十分鐘過去了，頓時，我不再難過了，而是自信了起來，開始練習長笛，就在下一星期，我果然通過了，畫畫的力量可真是神奇啊！
畫畫不僅讓我開心、自信、還可以把自己想表達的東西表達得淋漓盡致，也讓我在平時不再孤獨，就像找到了自己的知心朋友一樣，畫畫!
真讓我喜歡（通用18篇）篇三
每一個人都有自己喜歡的季節，比如喜歡春天、夏天、秋天和冬天.而我喜歡每一種季節,因為每一種季節都有自己的特征.
我喜歡春天,因為春天天氣暖和但是在這個時候很容易感冒連我也感冒了,不過3月12日是植樹節，我們可以在土地里植樹還可以放風箏。
我喜歡夏天，因為在夏天中我可以吃冰淇淋，還可以吃西瓜，吹空調。但這都不是主要的，最重要的是可以在水里游泳和穿襯衫。
我喜歡秋天，因為在秋天許多的果子都成熟了，有葡萄、草莓、荔枝、芒果等......又可以放風箏了，而且還有中秋節，大家在一起高高興興的在一起吃月餅，多開心呀。
我喜歡冬天，因為在冬天雖然很冷，不可以穿襯衫、吹空調等......但是可以在雪中盡情的玩耍，因為在南方不下雪，所以那些堆雪人都是想象的，還有元旦節，大家一起吃飯，很開心()。
我喜歡一年中四種季節，但是我最喜歡的是秋天，因為在秋天我可以吃到許多的水果，還有放風箏和吃月餅！
真讓我喜歡（通用18篇）篇四
為什么呢？因為我發現，每一次網魚都是那么的有趣！你必須全神貫注，觀察魚的動態，餌的變化，還要注意周邊的環境、水的情況等等，像一個雕塑一樣定在那里。這同時也鍛煉了我的耐心，因為捉魚時必須先讓自己保持平靜，魚網才能穩定，堅持一段時間，魚才敢湊過來，還要等網里的魚足夠的多時才能起網，否則一兩條是很容易跑掉的！
記得有一次，我跟爸爸上山去玩，在峽谷里無意間發現一個清澈見底的小溪，而且好像有什么東西在里面蹦來蹦去，走近一看發現是小巧可愛的小野蝦和小野魚。頓時網魚癮就上來了，跟爸爸說了好久，只給批準了半個小時！
從背包里取出一個塑料袋，兩邊扎兩個洞，上邊牢牢系在一根樹枝上，里邊放了餅干沫沫，一張“網”就做成了！輕輕地放進水里，然后到不遠處開始捉蝦，計劃等會再來收網。
又過了一會兒，也沒什么收獲，我就打算回去收網，卻發現，這些小魚太“精”了，他們從一頭進去，從另一頭出來，吞一口食物就跑，里面的食物都快被吃光了！看來我得另想個辦法。我把一個口系緊，只留一個口，再放上一些餅干沫沫和火腿腸沫沫，再次輕輕地放進去，等待他們上鉤！
沒過幾分鐘，果然進來一條，吃了一口就想跑，然而那一個洞已經不存在了……又進來一條，又來一條，又來一只小蝦……這回可熱鬧了，大家擠在一起，我禁不住激動的心情，兩眼放光！就在此時，爸爸一句：“澤澤，時間不早了，走吧？！”把我嚇了一大跳！我沖著他又是擠眉又是弄眼，示意小點聲！爸爸看著我的樣子，笑了笑坐在大石頭上休息，而我轉過頭全神貫注的注意著情況，我雙手緊緊的握住樹枝，眼睛牢牢地盯著魚網，屏住呼吸，我都能聽到我的心跳聲！那一刻，仿佛時間已經停止，全世界只有我、魚網、小魚和小蝦！
差不多了！就當網里的食物快要被吃干凈時，我用盡全力往上一拉，嘴里邊念念有詞：上來把你們！“嘩啦”！“魚網”躍出水面，同時，由于塑料袋不漏水，沉甸甸的，把小樹枝折斷了！魚網、水、小魚小蝦飛落在了岸邊，濺了一地，我連忙上手去抓，雖然跑掉了一些，但還是收貨頗豐！我把他們統統裝進了礦泉水瓶里，連魚帶蝦一共有十幾只！把我高興的嘴都合不上了，哈哈哈哈！
爸爸過來，摸摸我的頭，笑著說：這回滿意了吧！！走吧！！
快樂的笑聲響徹山谷……。
我真的特別喜歡網魚，想方設法取得勝利的感覺，全神貫注去做一件事的感覺！
真讓我喜歡（通用18篇）篇五
許多人都有愛好，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡彈琴，人的愛好有許多，可是我卻喜歡讀書。聽媽媽說，我還沒有出生時，媽媽就給我讀童話故事，她上班時也給我讀，就是在家里也給我讀，不管是什么時候，媽媽總是給我讀。我長大后，自已喜歡上了讀書，我讀過《小貓釣魚》，它讓我知道了做事不要三心二意；我讀過《龜兔賽跑》，它讓我知道了做什么事情不要驕傲；我讀過《西游記》，它讓我知道了無論遇到什么事，都要勇往直前；我還讀過《黑貓警長》，它讓我知道了做什么事都要機智勇敢。我讀過很多很多的書，也知道了并懂得了書中的知識。小時候我看帶圖的書很起勁，媽媽不讓我讀都不行，只要一看到書，我就很有精神。高爾基說過：“熱愛書吧，它是知識的源泉。”托爾斯泰也說過：“書給了我知識，給了我力量，書在我的面前，展現了一個五彩繽紛的新世界。”熱愛書吧！書是我們的朋友，多讀讀它吧！
真讓我喜歡（通用18篇）篇六
我們家有好幾本大影集，里面有好多我喜歡的照片，其中有一張是我最喜歡的。
我走在這美麗的景色里，被陶醉了，這美麗的景色把我也裝扮的特別美麗，媽媽說我就像是一位美麗的江南少女，呵呵！
我幸福的童年都在這些美麗的照片里，這張照片就體現了我幸福快樂的童年。
真讓我喜歡（通用18篇）篇七
我喜歡活著，生命是如此的充滿了愉悅。
我喜歡在夏日落日的余暉下在河邊散步。當我赤著腳在河中行走時，我可以感覺到沁涼的河水流過我的雙腳，河底調皮的細沙穿過我的腳趾……水聲在我的耳畔蕩漾著，河畔的垂柳輕輕地揮著手，戀戀不舍的夕陽挨近了西面的大山，那輝影落在被晚風吹皺了的水面上，碎成了一片一片清晰的粼光，輕輕地在水面上漂著……這是多美的一幅畫啊！
我喜歡秋天的落葉，它雖已不是翠綠，已不像夏天那樣活力四射，但卻儼然一個個知書達理的少女。恬靜的佇立在那里，像是在等候什么。而當你走過森林，你就會感覺自己好像置身于金黃色的世界。秋風輕輕一吹，樹葉上的葉子就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，擺動著身體飄落下來。在秋風中凄然的飛舞著。在山坡上，在小路邊，美得那樣凄涼。
我喜歡花，尤其是菊花，我喜歡菊花的傲霜霜怒放，它的秀麗清雅和他的清麗脫俗。看！那菊花紅的似火，白的似霜，粉的似霞，大的像團團彩球，小的像小巧的花燈。那一團團，一簇簇的菊花正在拔芯怒放。在陽光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人贊嘆！
我喜歡翻舊照片，喜歡看那個留著長頭發的女孩。我喜歡小時候媽媽帶我漫步海邊的那張，喜歡我在北京和弟弟在駱駝背上合影的那張，喜歡和朋友在林間嬉戲的那張，喜歡小學畢業留念合影的那張……它是我成長的足跡，也是我一段最甜蜜的日子。
我喜歡讀書，不論在什么時候，我都會如饑似渴的讀著書。我和張曉風一樣，不是個非常用功的人，我只喜歡看國外的。
散文。
有時也會拿幾本有關動物的書來細細品嘗偶爾也會勉強自己看一些古代的詩詞小說。我喜歡里面豐富的內容。
真讓我喜歡（通用18篇）篇八
2、培養幼兒的均勻涂色和大膽創造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動準備。
1、涂色：汽車。
2、范畫：汽車。
3、蠟筆，畫紙。
活動過程。
一、導入。
1.出示不同類型的涂色—汽車。
教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？
幫助幼兒一一識別。
2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？
引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開。
1、這些汽車都有什么用途？
2、欣賞范畫。
3、你最喜歡哪種顏色？
請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫，教師進行個別指導。
要求：先仔細的觀察老師的范畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。
（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
（3）幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師講評。
請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？
小結：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。
三、結束。
請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。
真讓我喜歡（通用18篇）篇九
靜靜整理。
無處安放的記憶。
凝重地呼吸。
我喜歡在長滿青草的臺階上。
數著天上一片片的云。
化作片刻的凝視。
化作隨風的郁香。
化作緩緩在指尖振翅的蝴蝶。
擁有無法企及的遙遠。
把芬芳掩藏到清風的背影里。
看星星纏繞成河。
我稀罕我所走過的足跡。
真讓我喜歡（通用18篇）篇十
教學目標?：
1、學會12個生字，讀準多音字“漂”；讀寫“喜歡”等9個詞語，并初步學會運用；會用數量詞“一顆”“一棵”“一片”“一滴”。
2、能給“大海上能航行輪船和軍艦”換一種說法。
3、會背誦這首詩。
4、感受集體的力量大，初步培養熱愛集體的思想感情，愿意和小朋友一起學習和游戲。
教學重點：課文各節內容的理解，用因果句式說話，概括每節的意思；用“喜歡”造句。
教學難點?：明白物與事（集體力量大）的聯系，以事物來揭示道理。用多種句式給“喜歡”造句。把排列錯亂的詞整理成句。
教學時間：3課時。
第一課時。
教學目標?：
1、初讀課文，學習生字、詞語。
2、看圖，朗讀，理解課文第1節的內容，明白“我”喜歡繁星的原因。
教學過程?：
1、揭示課題。
（1）出示課題，教學喜字。
（2）誰能接著課題往下說，你喜歡什么？
2、初讀課文，自學生字詞。
（1）范讀課文，初知內容。
說說：課文中的我喜歡什么？
（2）自由讀課文，讀準知音。
（3）檢查字詞。
重點正音：洋、航、量、晶、行、頂、喜、集、體。
重點分析：晶、喜、輪。
這是一首詩，每三行為一節，每節之間空一行，共有幾節？指名分節讀，及時正音。
3、學習第一段。
（1）指名讀第一節。
問：我喜歡什么？為什么？
（2）出示一個月亮、一顆星。
你有什么感覺？
（3）出示：滿天星斗。
你覺得怎么樣？
（4）你喜歡什么？為什么喜歡繁星？
（5）指導說話：你喜歡繁星，是什么原因？用……因為……句式說話。
什么原因，所以你喜歡繁星？用因為……所以……說話。
（7）說說節意。
第二句：為什么喜歡的原因。
（7）齊讀這一節。
5、書寫指導：喜、晶、集。
完成課堂作業?第一題。
第二課時。
教學目標?：
1、鞏固生字、詞。
2、朗讀、理解課文第二、三、四小節，明白“我”為什么喜歡樹林、海洋、集體的原因，懂得“集體的力量大無比”的道理。
教學過程?：
1、復習檢查字詞。
晶是什么結構？集體是什么意思？
2、回顧第一節學法。
（1）齊讀第一節。
（2）說說：你喜歡什么，為什么喜歡，用……因為……句式說一說。
（3）第一節講了兩層意思。
3、自由朗讀二、三、四節，說說每節寫法上有什么相同。
4、看圖，朗讀，理解課文二、三、四節，用學習第一節的方法來學習。
（1）學習第二節。
指名讀，思考：我喜歡什么，為什么？
出示一棵樹，理解不頂用。看圖說說為什么一棵樹不頂用。
你喜歡什么，為什么喜歡樹林？用我喜歡……因為……說一說。
再用因為……所以我喜歡……說一說。
指導朗讀。
（2）學習第三節。
看看圖，讀讀課文，說說一滴水和海洋有什么關系？
為什么一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦？
老師演示試驗。
說說你喜歡什么？為什么喜歡海洋？
指導郎讀。
（3）學習第四節。
這一節講什么？
我為什么喜歡和集體在一起？
指導郎讀。
5、課文哪一節最重要？為什么要寫前面幾節？
6、郎讀課文。
7、做課堂作業?2、3、4。
第三課時。
教學目標?：
1、總結全文，進一步體會“集體的力量大無比”，初步培養熱愛集體的思想感情。
2、用“喜歡”寫一句話。把排列錯亂的詞語整理成通順的句子。
3、背誦課文。
教學過程?：
1、郎讀課文，指導行為。
（1）分節讀課文。
（2）說說我為什么喜歡繁星、森林、海洋、集體。
（3）用自己看到的或親身經歷過的事來說說一個人的力量小，集體的力量大無比。
（4）小結。學了這首詩，我們知道一個人力量小，集體力量大。我們都是集體中的一員，我們要熱愛集體，為集體出力，為集體爭光。只要我們團結起來，齊心協力，我們的力量就大無比。
（5）看圖說說誰做得對，為什么？
（6）說說自己平時是怎么做的。
2、學習用“喜歡”寫一句話。
（1）喜歡：就是喜愛的意思。課文中的“我”喜歡繁星、森林、海洋。“喜歡”可以說喜歡一種事物，可以說喜歡一種活動，也可以說喜歡做某一件事。
（2）看圖，說說圖上花了誰在干什么？再用上“喜歡”來說一說，然后寫下來。
3、學習把排列錯亂的詞語連成句子。
（1）讀詞語。
（2）說說第一句是講什么地方怎么樣？
（3）說說第二句是說什么大無比？
（4）把詞語整理成句子寫下來，加上標點符號。
4、背誦課文。
（1）朗讀課文。
（2）教師領讀第一句。
（3）背誦全文。
板書：
繁星一顆星。
樹林一顆孤樹。
海洋一滴水。
大家一個人?。
真讓我喜歡（通用18篇）篇十一
教學目標?：
1、能讀懂例文《小烏龜》知道作者是抓住小烏龜的外形和動作兩個方面的特點，寫好小烏龜。
3、能充分調動自己的觀察積累，模仿例文的寫法，先說說，再寫自己喜歡的一種動物。
教學重點：
寫出動物的動作特點。
教學難點?：
通過一系列表示動作的詞語，準確地表現動物的動作特點。
作前準備：
1、觀察自己喜愛的小動物，并寫一周的觀察日記。
一、學習例文。
1、出示掛圖。
2、指名說說小烏龜的外形特點。
3、引導悟法。
（2）交流。
4、指名談學習例文的收獲。
二、展開討論。
1、讓學生閱讀對例文的分析部分，同桌討論。
2、指名學生談談懂得了什么。
3、師生共同小結寫好動物的方法。
（1）從外形和動作兩方面寫。
（2）抓住最有特點的地方寫。
（3）寫動作特點時，要注意運用一系列準確的動詞。
4、再讀體會。
三、提綱詞語。
伶俐可愛翩翩起舞體態奇特。
餓虎撲食束手無策忽閃忽閃。
增添樂趣迫不及待來者不善。
調皮可愛盡心盡職忠誠善良。
四、進行說寫。
1、學生閱讀作文提示，說說習作的內容和要求是什么。
2、課前，老師布置過一個特殊的家庭作業?，交流。
3、先小組交流。
4、指名全班交流，師生點評。
5、對照寫法，激勵學生寫出合乎要求的作文來。
五、寫草稿。
真讓我喜歡（通用18篇）篇十二
你知道誰嗎？我的爸爸。
我的爸爸長著一頭不長不短的黑發，淡淡的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴巴。
有一次，我考了89。5，爸爸就大發雷霆。拿著一把棒子向我打來。可是，我沒感覺。原來，我衣服太厚了，而爸爸也是舍不得打我太重。我知道，爸爸打我也是為我好。
我在心里暗下決心，我一定要好好學習，長大之后好好報答爸媽。我的爸爸！
真讓我喜歡（通用18篇）篇十三
蘋果，它是我最喜歡的一種水果，在春暖花開的季節里，蘋果樹竟結出了淡粉色的花，香氣撲鼻。在烈日炎炎的季節，蘋果樹竟一下子變成了小蘋果，在碩果累累的季節，蘋果樹上竟掛滿了紅彤彤的蘋果，煞是好看。它就是爺爺家的蘋果樹。
蘋果，它的形狀圓圓的紅紅的，它也是我最愛吃的水果，它成熟了的大小和我的拳頭一樣大，在秋天的果園里它們像一個個的小紅燈籠。
在一個陽光明媚，萬里無云的星期天，我們一家人去爺爺奶奶那里摘蘋果。到了果園，一棵棵蘋果仿佛天上的星星數不清，風吹著樹葉仿佛給樹葉“燙頭發”發出“沙沙”的聲音很好聽，聞一下空氣，空氣中彌漫著蘋果的香氣。于是我便拿起一根長長的棒子，一揮，打下了幾個蘋果，我拿一個最大的蘋果，吃了一口甜甜的。讓我心曠神怡。
我繼續拿起棒子，又揮了揮一下掉下來很多蘋果，我怕砸傷自己就跑到蘋果樹下面，背靠著，等我靠了一會，幾聲鳥叫傳到了我的耳中，我站了起來在樹的面前，觸摸它心中甚是高興，不由的臉上露出了笑臉。媽媽問我：“你為什么那么高興”我一下子愣住了，想了半天應該是喜歡蘋果吧，媽媽也笑了。
蘋果，一是因為它美麗好吃。二是因為我能感受它的生成過程。
真讓我喜歡（通用18篇）篇十四
語文老師，因為她不僅漂亮更加有一顆溫柔善良關愛學生的心。
她是我見過笑的最美麗的人。不高不矮的個子，身材十分的苗條。白白的皮膚如剝了殼的雞蛋，彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的眼睛仿佛會說話。她笑起來的時候，眼睛就成了月牙，十分的漂亮。
她是一位稱職的好老師。如果誰上課開小差或者做小動作，她會很快就發現。一次，我的同桌上課看小人書，她邊講課邊走到他的身邊，定定的用眼睛看著他，示意她聽課。同桌以為老師沒有發現她的秘密，認真了一會后又繼續看書，我真心覺得她這是作死的節奏啊。老師看她又不認真，于是喊："李麗。”李麗從座位上站起來，老師拿來長尺子說：“把手伸出來。”李麗嚇得大氣都不敢出，臉紅成了豬肝色。我們都以為老師會狠狠地打下去，可是老師高高揚起的手拿著尺子，只是輕輕的碰了一下她的手掌，然后嚴肅的說：“懲罰不是目的，希望你能改正。”
老師對待學生寬容，不會體罰而是以德服人，所以深深地讓我們喜歡。所以她的課我們都愛聽，成績非常優秀。希望老師永遠快樂，美麗。
真讓我喜歡（通用18篇）篇十五
看書，和書中的英雄一起體驗快樂、憤怒、悲傷和快樂，靜靜地坐在窗前。微風輕撫我的臉龐，泛黃的書頁隨之顫動。書籍是人類進步的階梯。書籍是人類精神的食糧。書籍是安慰我靈魂的雞湯。書籍是我溫暖而安全的港灣。這本書也是一個廣闊的宇宙，你永遠不知道，下一頁，它將帶你去哪里，探索未知，收獲知識。
彈鋼琴，喜歡動人的音符在我心中激蕩，喜歡美妙的歌曲在我耳邊回響，喜歡隨著音樂起舞，喜歡隨著音樂歌唱。鋼琴的聲音在我的指尖盛開，鋼琴微妙的聲音在我的耳朵，但我更喜歡失敗的眼淚和成功的微笑，這讓我知道過程是最重要的。
養花，含苞待放的花，它們包得很緊，看起來更神秘。盛開的花朵，每一片嬌艷的花瓣似乎都詮釋著生命的綻放，特別迷人。我也喜歡枯萎的花。枯枝落葉以另一種魅力襯托著枯萎的花朵。它天生美麗。它將永遠美麗，不會因為枯萎而褪色。枯萎了，它表明它的使命來了；失去意味著它的生命結束了。他只是以一種不同的方式活了下來，只是“變成了春天的泥土來保護花朵”。
安靜。晚上看窗外。在霓虹燈下，川流不息的汽車和人群，就像生活中的路人，來去匆匆。在碎發的陰影下，他們低垂的眼睛看不清楚。當我做出反應時，他們已經走遠了。安靜，能讓人平靜；安靜，能讓人清晰地思考許多事情；安靜也是一種樂趣。
做所有有意義的事情，這讓我明白失敗后的成功更快樂。跌倒后爬起來更有力。治愈后的痛苦更加深刻。離別后的會面更加感人。
生活未知，但樂趣無窮。
真讓我喜歡（通用18篇）篇十六
雷聲，不過這不是天上的雷聲，是我媽媽的雷聲，雷聲。以前，我對這個雷聲很討厭。每天早晨，我還在夢鄉里，一聲炸雷就把我驚醒了：“快起來。”洗臉的時候，“又叫一聲：“耳朵后面！脖子！”中午吃完飯，我剛出去玩一會，雷聲又追了過來：“別玩了，看書去！”到了晚上，我剛把椅子搬到電視機前邊，耳邊又一個雷聲：“別看了，一會兒洗臉睡覺！星期天再看！”那時候我一聽到這個雷聲就討厭。
想了想，還是把它扔在后院的臭溝里吧。剛走到拐彎處，就遇上了媽媽買菜回來，正好看我就叫我幫抬東西。媽媽走過來看見我捂著褲兜，兜都濕了還一動一動的，立刻奇怪的瞪起眼睛。我還沒說話，媽媽就伸手掏我的兜，那條金魚不知怎么一下子就跳了出來，媽媽問我：“怎么會跑到你的兜里去了？”我說：“不知道。”媽媽的臉忽地布滿了烏云：“撒謊！”我小聲說：“是從鄰居李奶奶家里拿的。”突然，我聽到了從來沒有這么響的雷聲：“不經人家允許拿人家東西，就是偷！”我成了小偷？要被警察叔叔抓進派出所？……我嚇哭了。這時，雷聲小了些：“人家的東西再好也不能拿。走，我跟你一起去李奶奶家，只要承認錯誤，從此改正，就是好孩子。”。媽媽領著我的手，我另一只手插著那條粘滿泥土的小金魚。一步一步向李奶奶家走去。媽媽說得真對，我認錯，李奶奶不但沒罵我，還把那條小金魚送給了我。那一次，媽媽的雷聲教育了我。我對媽媽雷聲有了新的認識。
真讓我喜歡（通用18篇）篇十七
大自然有許多聲音，有風吹樹葉的聲音。有像牛毛一樣的小雨點“沙沙沙”打在樹葉上，打在房屋上，打在人身上的聲音。還有山間“嘩啦啦”小河歡快流淌的聲音。這些都是我最喜歡的聲音。
我還喜歡春天公園里的聲音。小草沙沙地搖晃著身子從土里鉆出來。花叢里五顏六色的花輕輕的開放了，像許多穿著花衣服的小女孩在說悄悄話。花叢下面一群小螞蟻在舉行長跑運動會，我仿佛聽見它們在喊：“加油，加油！”柳樹枝上幾只小燕子嘰嘰喳喳好像在說：“春天來了，春天真美啊！”
我還喜歡秋天田野里的聲音。秋天到了，莊稼都成熟了，秋風把金燦燦的稻子吹得翻起了金浪，農民伯伯揮舞著鐮刀唰唰地收割稻子。遠處傳來了拖拉機轟隆隆的聲音，它們正在播種小麥。田野里一片歡聲笑語。
大自然的聲音像五彩的畫，像優美的歌，像神奇的魔術，把我們的生活變得豐富多彩。大自然的聲音。
真讓我喜歡（通用18篇）篇十八
我喜歡民謠，與喧鬧城市里快節奏現代社會的搖滾樂曲相比之下，民謠就像是一碗小米粥，樸實無華，其實卻營養豐富，暖人心扉，就是因為它生的得樸實明快，宛若一股清泉，澆灌著心靈干涸，讓這個浮夸急躁的社會感受到清新的詩意和醉酒一般的溫暖。
我喜歡楓葉，就是因為她紅得深濃，紅得妍麗。楓葉之可愛，在于“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的不畏風霜欺凌，在蕭瑟的秋林中，愈見其紅，而且紅得那么動人，幽幽的縈繞在三秋景色里，這也就不能不使你心神向往了。
我還喜歡讀書，特別是在晚上。在書籍里，我不能不情不自禁地去喜愛那些裝已經翻閱地有些發皺泛黃的裝線書。捏著厚重的大部頭文學佳作，指尖撫過澀黯的紙面，無不蘊含著一種古典的美。歷史的光芒，反映了一個時代下不同的人物性格，深刻體會到時代是思想之母，實踐是理論之源。歷朝歷代的更換本是如此虛幻，唯有夜深人靜伴著的書中智慧永遠長存。
我喜歡和同學們并排著騎自行車去上學的日子里，于每天黎明道上一起前赴教室。朝陽的金波想兩旁剪開，我不覺得那是一輛腳踏車，而是一艘乘風破浪的飛艇在滑行。
我喜歡努力，我喜歡我努力的樣子，就是因為努力是奇跡的另一個名字。只有我在平地上走穩了，才能飛得更自由啊。我曾一味的努力，但不曾想過努力到底是為了什么？我喜歡龍應臺的《親愛的安德烈》中這樣一段話：我也要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來擁有選擇的能力，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。其實努力不努力都是人生，只是這樣的差別罷了，但努力的人生，起碼讓自己活的更從容罷了。
我喜歡活著，而且深深地喜歡在我心里充滿著這樣多的喜歡！