美術考試美術考試（匯總21篇）

優秀作文要注重細節的描寫，通過生動的語言讓讀者產生共鳴。優秀作文是對學習過程的一次總結和反思，可以發現自己的不足和提高的空間。寫一篇優秀的作文，首先要熟悉所要寫作的題材和要求，明確寫作目的和主題。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

美術考試美術考試（匯總21篇）篇一

本學期我擔任了三年級的美術教學工作。期末測試后，了解了學生們對基本知識的掌握情況以及繪畫基本方法和形式的表現能力的提高程度。為更好的開展下學期的美術教學，我將試卷中出現的一些問題進行了分析并通過與學生面對面的交流了解了學生們一學期來的收獲，通過讓他們自評，我了解了他們對美術學習的真實需求。現將我和學生們一起進行的測試分析總結如下：

兩個年級的美術試卷，我都以繪畫測試為主。第一大題以課本上必須掌握的基本美術知識為考試內容，測試學生對每一節課基本美術知識的掌握情況。通過測試，我了解到百分百的學生都掌握了書本中知識窗里的知識。

三年級的第二大題是一個繪畫測試，畫家鄉的橋，要求學生運用最簡潔的圖形和明快的色彩設計。測試后和他們交流，他們很多能靈活的運用橋的美裝飾生活。通過測試和測試后面對面交流，我對本學期學生們的學習比較滿意，他們學會了基本的繪畫方法，掌握了色彩的運用，能夠運用有代表性的顏色表現自己的情緒。

檢測前，我就和學生們約定，這次檢測是一次自我的檢測，檢測完每個學生都要根據自己一學年的美術學習和繪畫創作經歷做一個口頭的經驗分享。

期末測試中，沒有一位學生分神去探討答案或者借鑒別人的創意，因為他們知道我會根據他們平時課堂的創作表現和測試中的正常表現做出最公正的評價，同時，他們每一個人都有自我評價的權利。

測試后，我們進行了一節課的總結，每個人都必須根據自己這學期情況作個口頭的表述，大家說的隨意，卻很有心。大家一致認為這學期的美術課上的很快樂，自己掌握了每一節課的基本知識，并能根據自己的愛好和特長靈活的運用各種材料進行表現，老師對材料的使用沒有限制，讓他們能夠自如的表現，他們都能夠在創作中獲得一種認同感。

學期末了，他們都能夠充滿了對下學期的美術課的期待，他們期待下學期老師能夠領著他們感受更多的藝術美，在有趣的創作活動中大展身手，都能夠瀟灑的進行神奇的創意活動。

通過測試和測試后的自評，我們對下學期的美術課躍躍欲試。

美術考試美術考試（匯總21篇）篇二

美術考試美術考試（匯總21篇）篇三

四年級美術學科期末考核本著：著眼整體、重視發展、強調實踐、注重能力、承認差異的原則，在對以往考核方法和模式有所創新和改進的基礎上，取得了比較好的效果，現總結如下：

1、平時實踐活動測試。

在日常的課堂練習中，學生參與美術實踐，在課堂活動中根據其表現進行評價是美術學科評價的主要方法。它的優點是符合美術實踐性較強的特點，在實踐中考核學生的可信度較高，可測的內容比較多。同時它還符合學生的心理特點，減輕學生的心理負擔，使學生樂于接受。

美術考核內容有，其一：繪畫，各個年級教材內容不同，繪畫內容也各不相同，但都體現了讓學生想象、創造的理念。其二：手工制作，包括橡皮泥、卡紙等多種材料的制作等。其三，課堂中每個學生的紀律、發言，準備工具情況等。

2、期末綜合內容測試。

這是一個比較傳統的測試方法，通過命題繪畫對學生進行測試，并進行質量評定。它的基本優點是：統一考試內容，易于掌握標準；可在同一時間內完成，操作簡便；評價的'范圍大，內容廣，便于教師對學生的了解。

繪畫考核質量較好，學生在繪畫技巧上還是有一定的基礎，平時老師注重對學生在這方面的指導，教學生學會觀察、配色，因此，學生繪畫的效果較好。通過這次美術檢測，可以看出孩子們還是能通過自己的手畫出自己喜歡的內容，配上自己喜歡的顏色，表現他們內心的情感。在手工制作中，學生的制作形象逼真，造型多樣，效果特別好。

但在繪畫中也存在有的學生對人物和景物的表現，缺少個性，千人一面的現象，不管是色彩和造型，都有明顯的卡通畫的趨向。也有個別學生比較懶散，經常不帶材料，學習習慣差，繪畫興趣和能力都有待提高。

一學期來大家對所學的繪畫、手工制作等內容的掌握情況良好。對美術欣賞和美術基礎知識的學習，學生也有較濃厚的興趣，通過接觸多方面的美術內容，進一步拓展了學生的藝術視野。在課堂上，教師給學生展示才能的天地，讓他們自己選擇喜愛的方式表現，展示自己的特長風采。老師還在教學中注重對教學內容和形式進行有機的整合和選擇，讓美術更加走近學生，讓學生尋找美術學習與生活的契合點，在更多方面獲得愉悅和諧的感受和體驗。

在美術課堂教學中，老師為幫助后進學生進步做了大量的工作。在課堂上能關注他們，能尊重他們的個性發展，尊重他們每個人獨特感受藝術的方式，以更多的熱情和精力去鼓勵幫助他們克服困難，去嘗試成功的快樂。并以發展的眼光去看待那一部分同學取得的每一點進步，鼓勵他們爭取做得更好。

同時，大家也很重視做好培養特長學生的工作。在課余注意對他們進行輔導，進一步培養他們的美術興趣，提高美術表現能力。本學期有部分學生參加繪畫比賽，獲得了較好的成績。

在教學中，還存在一些不足：個別班級和學生的學習差異還存在，教師還需要花更多的精力使他們提高；美術教學的方法還需要有進一步的創新，教學設計需要進一步優化；對學生創造和創新能力的培養、對美術課堂的管理和教育的力度還需加強，課堂教學整體質量還有待提高。

美術考試美術考試（匯總21篇）篇四

一、填空：

1、《紅色的和諧》是法國著名的__________所創。

2、北宋畫家王希孟的__________，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指__________、__________、__________、__________等方法。

4、畢加索是__________籍的'畫家、雕塑家、版畫藝術家，是__________畫派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描繪的是__________中的圣母和圣嬰。

6、純度是指色彩的__________。

7、在色環中，__________互成的色，為強烈對比。位于60°以內的色，為柔和對比。

8、課程的改革不僅是內容的改革，也是__________和__________的改革。

9、美術史是研究__________的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡釋和評價。

10、美術媒材是構成美術作品的__________，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

二、名詞解釋：

1、農民畫。

2、版畫。

3、肖像畫。

4、二方連續。

5、雕塑。

6、成角透視。

7、暈染。

8、接染。

9、明度。

10、插圖。

三、簡答題：

1、美術課程的性質與價值是什么?

2、美術課程的基本理念是什么?

3、美術課程的教學建議是什么?

4、美術課程的評價建議是什么?

四、論述題：

1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區別?

2、一年級不同領域的目標是什么?并舉出典型的課題。

【參考答案】。

一、填空：

1、《紅色的和諧》是法國著名的(馬蒂斯)所創。

2、北宋畫家王希孟的(《千里江山圖》)，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指(勾、皴、點、染)等方法。

4、畢加索是(西班牙)籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是(立體派)畫派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描繪的是(宗教故事)中的圣母和圣嬰。

6、純度是指色彩的(鮮濁)。

7、在色環中，互成(150°--180°)的色，為強烈對比。位于60°以內的色，為柔和對比。

8、課程的改革不僅是內容的改革，也是(教學過程)和(教學方法)的改革。

9、美術史是研究(美術發展過程)的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡釋和評價。

10、美術媒材是構成美術作品的(物質材料)，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

二、名詞解釋：

1、農民畫：農民的畫。也包括漁民和其他勞動者的畫。在內容上主要表現農民自己的生活和思想感情，在形式上自由隨意，經常借用民間美術，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現出熱烈、明朗、質樸、稚拙的藝術風格。

2、版畫：在不同的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質上可分為七個類別：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨幅版畫、玻璃版畫、拓篇。

3、肖像畫：人物畫的一種。專描繪人物形象之畫。可分頭像、半身像、全身像、群像等。

4、二方連續：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續或重復而成的。

5、雕塑：造型藝術的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實在體積的形象。

6、如果物體的一個角與畫著相對，這種透視稱成角透視。

7、暈染：也叫渲染或烘染，中國畫技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運行，同時帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產生深淺自然的過渡效果。

8、接染：用渲染的方法，將兩個在一個范圍的顏色，用清水銜接起來，產生自然過渡的效果。

9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。

10、插圖：又名“插畫”，繪畫的異中，指插附在書報雜志中的圖畫。一般份藝術插圖和圖解插圖。

三、簡答題：

1、美術課程的性質與價值是什么?

(1)陶冶學生的情操，提高審美能力。(2)引導學生參與文化的傳承和交流。(3)發展學生的感知能力和形象思維能力。(4)形成學生的創新精神和技術意識。(5)促進學生的個性形成和全面發展。

2、美術課程的基本理念是什么?

(1)使學生形成基本的美術素養。(2)激發學生學習美術的興趣。(3)在廣泛的文化情境中認識美術。(4)培養創新精神和解決問題的能力。(5)為促進學生發展而進行評價。

3、美術課程的教學建議是什么?

(1)美術教學應注重對學生審美能力的培養。在教學中，應當遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。

(2)美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生實踐能力。

(3)美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習層面。

(4)加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。

(5)教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

(6)教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學與合作交流。

(7)教師影以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

(8)教師應盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品;鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

4、美術課程的評價建議是什么?

(1)重視學生的自我評價。

在重視教師與他人對學生學習狀況進行評價的同時，更應重視學生的自我評價。學生自我評價可以采用問卷形式，也可采用建立學生學習檔案的方式。

學生在學習檔案中收集美術學習全過程的重要資料，包括演習記錄、構想草圖、設計方案、美術作業、相關美術信息(文字或圖像資料等)、自我評價以及他人評價的結果。

(2)注重對學生美術活動表現的評價。

美術教學評價既要通過美術作業評價學生美術學習的結果，更需要通過學生在美術學習過程中的表現對其在美術學習能力、學習態度、情感和價值觀等方面的發展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。

(3)采用多種評價方式評價學生的美術作業。

對學生美術作業應采用多樣的評價方法。學生美術作業評價呈現方式可以是分數或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進行和發展，并使學生明確需要克服的弱點與發展方向。

(4)建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

強調美術教師對自己的教學行為的分析與反思。建議美術教師在每一個單元教學結束后，記錄教學體會、教學成果以及需要改進之處。

四、論述題：

1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區別?

2、一年級不同領域的目標是什么?并舉出典型的課題。

1)嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

2)嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

3)觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4)采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創作、表演和展示。

美術考試美術考試（匯總21篇）篇五

一、填空題。(本大題共14小題，每空1分，共32分)。

l．中國山水畫中的三遠指。

__。

高遠______、__平遠______、___深遠_____。

2．油畫《蒙娜麗莎》的作者是___達.芬奇_____。

3．澳大利亞悉尼歌劇院是由丹麥建筑師。

__。

約恩.烏松。

__。

設計的。

4．新課程標準根據美術學習活動方式劃分為、_造型。表現_、_設計。應用_、_欣賞。評述_、_綜合。探索_四個學習領域。

5．宋代有兩位父子畫家畫的山水畫被稱為“米點山水”，父親大米名叫_米蒂_，兒子小米名叫_米友仁_。

6．畫家。

__。

王式廓。

__。

的素描畫《。

__。

血衣。

__。

》再現了土地改革運動中的斗爭場面。

7.

__。

色彩構成。

__。

是現代三大構成設計基礎之一，專門研究色彩視覺心理的新興學科。

8．中國古代畫論《古畫品錄》提出的繪畫要旨“六法”是指。

__。

氣韻，生動是也。

__。

__。

骨法，用筆是也。

__。

__。

隨類，賦彩是也。

__。

__。

經營，位置是也。

__。

__。

傳移，模寫是也。

__。

散點。

__。

透視來表現。

10．《蝦》是國畫大師___齊白石_____所作，他畫的蝦在。

“_。

__。

似___”與。

“_。

__。

不似___”之間，重墨突出了蝦眼、省略了一些蝦腿。

11．中國古代瓷窯影響最大的是在宋代的五大名窯：窯、窯、

__。

官窯______窯、___哥窯_____窯、___定窯_____窯。

12．《流水別墅》是。

__。

美國。

__。

建筑師。

__。

佛蘭克.勞埃德.賴特。

__。

的代表作。

13．云南麗江納西族創造的文字。

__。

東巴文。

__。

被稱為活的象形文字，是“書畫同源”的體現。

14．青銅器飾以饕餮紋，是我國_商周奴隸_制時代青銅器藝術的一個顯著特點。

二、單項選擇題。(在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填寫在題干后的括號內。本大題共4小題，每小題1分，共4分)。

1．色彩三要素指(c)。

a．光源色、環境色、固有色b．紅、黃、蘭。

c．色相、明度、純度d．原色、問色、復色。

2．高遠、平遠、深遠是中國古代山水畫的三種透視法，它出自古代畫論(b)。

a．《畫山水序》b．《林泉高致》c．《畫山水賦》d．《歷代名畫記》。

3．李公麟創作的動物畫珍品是(b)。

a．《牧馬圖》b．《五馬圖》c．《五牛圖》d．《照夜白》。

4．荷蘭一位善于應用局部光照明暗對比的畫家是(d)。

a．哈爾斯b．蒙德里安c．魯本斯d．倫勃朗。

四、名詞解釋。(本大題共4小題，每小題2分，共8分)。

1．色調。

色調指的是一幅畫中畫面色彩的總體傾向，是大的色彩效果。在不同顏色的物體上，籠罩著某一種色彩，使不同顏色的物體都帶有同一色彩傾向，這樣的色彩現象就是色調。

2．美術。

美術，指占據一定空間、具有可視形象以供欣賞的藝術，一般指除了建筑藝術之外的造型藝術的通稱。

3．后印象主義。

后印象主義是法國美術史上繼印象主義之后的美術現象，也稱“印象派之后”或“后期印象派”，該詞由英國藝術評論家并曾任紐約大都會博物館館長福萊提出的。代表人物有塞尚、高更、及梵高等。

4．墨分六彩。

墨分六色，中國畫技法名。指以水調節墨色多層次的濃淡干濕。語出唐代張彥遠《歷代名畫記》：“運墨而五色具。”“五色”說法不一，或指焦、濃、重、淡、清；或指濃、淡、干、濕、黑；也有加“白”，合稱“六彩”的。實際乃指墨色運用上的豐富變化。清代林紓用等量的墨汁，放置在五個碗內分別加以不等量的清水，用以作畫來區分濃淡，理解不免機械。

5.素描。

只強調明度而不強調色彩的繪畫形式，通常用單色來完成的繪畫。注重結構和明暗，并用明暗關系在二維平面上表現三維立體的藝術效果。

素描是指運用鉛筆或者炭筆之類的單色調黑色美術用筆對物體進行刻畫，運用線條將塊面鋪出，再進行黑白灰的刻畫。從而讓物體的明暗交界線.暗部.亮部.高光等把對象立體地表現在紙張上面，這就是素描的特征。

五、畫線題。(將有關聯的作品和作者用線聯起來，每畫正確一根線計1分，本大題計8分。)。

1田橫五百士6亨利·摩爾。

2擲鐵餅者8波提切利。

3溪山行旅圖7丟勒。

4創世紀壁畫3范寬。

5賽納河1徐悲鴻。

6國王與王后2米隆。

7四使徒4米開朗琪羅。

8春5馬約爾。

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美術考試美術考試（匯總21篇）篇六

一、填空題（40分）。

1、被稱之為“原始的維納斯”的著名代表作，是在維也納附近的溫林多夫出土的女性雕像。

2、埃及人相信“靈魂永生”，故宗教對埃及藝術產生了重要影響。

3、希臘雅典衛城建筑群中，主要建筑是帕特農神廟，而伊克瑞翁神廟則以有一組女像柱而著稱。

4、提出人體比例為1：8的希拉雕刻家留西波斯，其代表作有《赫拉克勒斯》。

5、古羅馬浮雕具有記事和寫實的特征，其最突出的代表作是圖拉真紀念柱浮雕。

6、拜占庭式教堂的典型代表是圣菲索亞教堂。

7、文藝復興時期的意大利美術最早表現希臘神話題材的畫家是波提切利，其代表作品有《維那斯的誕生》和《春》。

8、歐洲油畫技術的革新者是尼德蘭（國）的凡·埃克兄弟。

9、文藝復興時期威尼斯畫派最著名的兩位畫家是喬爾喬內和提香。

10、歐洲“巴洛克”藝術在雕刻方面的代表是意大利的貝尼尼，在繪畫方面的代表是佛蘭德斯的魯本斯。

11、17世紀西班牙畫家穆立羅的作品可分為兩大類，一類是宗教題材畫，一類是風俗畫。

12、在法國萬事崇尚奢華的路易十五時代，畫家夏爾丹那沉穆凝重的景物畫愈顯得醇美動人。

13、寫出法國新古典主義畫家大衛的三幅代表作：（1）《荷加斯兄弟的宣誓》、（2）《布魯圖斯》、（3）《馬拉之死》。

14、代表著浪漫派色彩成就的《阿爾及利亞女人》，是德拉克洛瓦赴東方后所作。象征法國革命精神的則是呂德的雕刻作品《馬賽曲》。

15、法國畫家米勒以其質樸平凡的筆調深刻地表現了田間勞動者的生活面貌，最有代表性的有《播種者》、《拾穗者》和《晚鐘》等。

16、在法國印象派中，以畫人物著稱的畫家有馬奈、德加和雷諾阿；以畫風景著稱的畫家又莫奈、西斯萊和畢沙羅。

17、在19世紀英國風景畫派，具浪漫主義表現手法的畫家是透納，而另一位畫家康斯太勃爾的作品，則被稱為是現實主義風景畫的典范。

18、法國立體主業美術的創立者是畢加索，其油畫作品《亞威農少女》，被認為是傳統美術與現代美術的分水嶺。

二、名詞解釋（20分）。

1、巖畫。

指繪制或鑿雕于山巖、洞穴內壁上的遠古繪畫品種。表現內容一般為各種簡括的形象和符號，手法古拙，富于神秘氣息，可稱人類表現自我和創造力的最原始形式。西班牙的拉文特巖畫是其著名代表。

2、羅可可藝術。

18世紀法國宮廷繪畫風格。該繪畫標榜的對所謂“純美化”的追求，以呈現肉感的裸體、艷麗的色彩為目標，甜膩、繁瑣、嬌媚的畫風是其普遍特征。因其產生路易十五統治時期，故又成為“路易十五式”。代表畫家有華多、布歇等。

3、巡回畫派。

19世紀俄羅斯現實主義畫派。該派畫家大都重視繪畫的社會意義和思想傾向，普遍運用寫實手法卻又不失畫家鮮明的個性。先后舉辦過“巡回”于各地的48次展覽。代表畫家有克拉姆斯柯依、列賓等。

4、新印象派。

即“分色主義”或“點彩派”。19世紀末出現于法國。該派發展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形體，按照科學規律以“色點”的形式呈現于畫面上。代表畫家有修拉、西涅克等。

三、簡答題。

1、羅馬式建筑的主要特點是什么？

（1）普遍采用類似古羅馬的拱頂和梁柱結合的體系。

（2）大量采用希臘羅馬時代的“紀念碑式”雕刻裝飾教堂。

（3）具有封建城堡的特點。

（4）建筑內部雕刻或繪畫中的人物形象都被夸張和變形，表情恐怖、冷漠。構成中世紀藝術中特有的造型方式。

2、簡述法國后印象主義美術的基本特征。

（1）不滿于客觀主義的表現和片面地追求外光與色彩。

（2）強調抒發自我感受，表現主觀感情和情緒。

（3）重視形和構成形的線條、色塊和體、面。

（4）創作特色表現為強烈的內心化和個性化。

四、作品分析（時代背景、表現內容、藝術特色、整體評價）。

1、古希臘米隆的阿佛洛狄忒（斷臂的維納斯）。

（1）希臘化時期，雕刻藝術在較為發達的經濟基礎上，越來越趨向世俗化。優美典雅的女性神話人物大量出現。

（2）塑造了一尊全身直立的愛與美的女神雕像。

（3）軀體富有轉折的螺旋上升似的節奏感。表情寧靜、溫柔、端莊。集中了人間女性的一切美質，達到了古典理想美的高度。

（4）是古代人對人的力量和美的肯定和歌頌。作品以其空間的體積感和女人體的柔美而具有永恒的魅力。

美術考試美術考試（匯總21篇）篇七

美術考試美術考試（匯總21篇）篇八

一、填空：

1、《紅色的和諧》是法國著名的(馬蒂斯)所創。

2、北宋畫家王希孟的(《千里江山圖》)，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指(勾、皴、點、染)等方法。

4、畢加索是(西班牙)籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是(立體派)畫派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描繪的是(宗教故事)中的圣母和圣嬰。

6、純度是指色彩的(鮮濁)。

7、在色環中，互成(150°--180°)的色，為強烈對比。位于60°以內的色，為柔和對比。

8、課程的改革不僅是內容的改革，也是(教學過程)和(教學方法)的改革。

9、美術史是研究(美術發展過程)的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡釋和評價。

10、美術媒材是構成美術作品的(物質材料)，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

二、名詞解釋：

1、農民畫：農民的畫。也包括漁民和其他勞動者的畫。在內容上主要表現農民自己的生活和思想感情，在形式上自由隨意，經常借用民間美術，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現出熱烈、明朗、質樸、稚拙的藝術風格。

2、版畫：在不同的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質上可分為七個類別：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨幅版畫、玻璃版畫、拓篇。

3、肖像畫：人物畫的一種。專描繪人物形象之畫。可分頭像、半身像、全身像、群像等。

4、二方連續：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續或重復而成的。

5、雕塑：造型藝術的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實在體積的形象。

6、如果物體的一個角與畫著相對，這種透視稱成角透視。

7、暈染：也叫渲染或烘染，中國畫技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運行，同時帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產生深淺自然的過渡效果。

8、接染：用渲染的方法，將兩個在一個范圍的顏色，用清水銜接起來，產生自然過渡的效果。

9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。

10、插圖：又名“插畫”，繪畫的異中，指插附在書報雜志中的圖畫。一般份藝術插圖和圖解插圖。

三、簡答題：

1、美術課程的性質與價值是什么?

(1)陶冶學生的情操，提高審美能力。(2)引導學生參與文化的傳承和交流。(3)發展學生的感知能力和形象思維能力。(4)形成學生的創新精神和技術意識。(5)促進學生的個性形成和全面發展。

2、美術課程的基本理念是什么?

(1)使學生形成基本的美術素養。(2)激發學生學習美術的興趣。(3)在廣泛的文化情境中認識美術。(4)培養創新精神和解決問題的能力。(5)為促進學生發展而進行評價。

3、美術課程的教學建議是什么?

(1)美術教學應注重對學生審美能力的培養。在教學中，應當遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。

(2)美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生實踐能力。

(3)美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習層面。

(4)加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的.唯一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。

(5)教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

(6)教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學與合作交流。

(7)教師影以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

(8)教師應盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品;鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

4、美術課程的評價建議是什么?

(1)重視學生的自我評價。

在重視教師與他人對學生學習狀況進行評價的同時，更應重視學生的自我評價。學生自我評價可以采用問卷形式，也可采用建立學生學習檔案的方式。

學生在學習檔案中收集美術學習全過程的重要資料，包括演習記錄、構想草圖、設計方案、美術作業、相關美術信息(文字或圖像資料等)、自我評價以及他人評價的結果。

(2)注重對學生美術活動表現的評價。

美術教學評價既要通過美術作業評價學生美術學習的結果，更需要通過學生在美術學習過程中的表現對其在美術學習能力、學習態度、情感和價值觀等方面的發展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。

(3)采用多種評價方式評價學生的美術作業。

對學生美術作業應采用多樣的評價方法。學生美術作業評價呈現方式可以是分數或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進行和發展，并使學生明確需要克服的弱點與發展方向。

(4)建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

強調美術教師對自己的教學行為的分析與反思。建議美術教師在每一個單元教學結束后，記錄教學體會、教學成果以及需要改進之處。

四、論述題：

1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區別?

2、一年級不同領域的目標是什么?并舉出典型的課題。

1)嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

2)嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

3)觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4)采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創作、表演和展示。

美術考試美術考試（匯總21篇）篇九

一、填空題。(本大題共14小題，每空1分，共32分)。

l．中國山水畫中的三遠指。

__。

高遠______、__平遠______、___深遠_____。

2．油畫《蒙娜麗莎》的作者是___達.芬奇_____。

3．澳大利亞悉尼歌劇院是由丹麥建筑師。

__。

約恩.烏松。

__。

設計的。

4．新課程標準根據美術學習活動方式劃分為、_造型。表現_、_設計。應用_、_欣賞。評述_、_綜合。探索_四個學習領域。

5．宋代有兩位父子畫家畫的山水畫被稱為“米點山水”，父親大米名叫_米蒂_，兒子小米名叫_米友仁_。

6．畫家。

__。

王式廓。

__。

的素描畫《。

__。

血衣。

__。

》再現了土地改革運動中的斗爭場面。

7.

__。

色彩構成。

__。

是現代三大構成設計基礎之一，專門研究色彩視覺心理的新興學科。

8．中國古代畫論《古畫品錄》提出的繪畫要旨“六法”是指。

__。

氣韻，生動是也。

__。

__。

骨法，用筆是也。

__。

__。

隨類，賦彩是也。

__。

__。

經營，位置是也。

__。

__。

傳移，模寫是也。

__。

散點。

__。

透視來表現。

10．《蝦》是國畫大師___齊白石_____所作，他畫的蝦在。

“_。

__。

似___”與。

“_。

__。

不似___”之間，重墨突出了蝦眼、省略了一些蝦腿。

11．中國古代瓷窯影響最大的是在宋代的五大名窯：窯、窯、

__。

官窯______窯、___哥窯_____窯、___定窯_____窯。

12．《流水別墅》是。

__。

美國。

__。

建筑師。

__。

佛蘭克.勞埃德.賴特。

__。

的代表作。

13．云南麗江納西族創造的文字。

__。

東巴文。

__。

被稱為活的象形文字，是“書畫同源”的體現。

14．青銅器飾以饕餮紋，是我國_商周奴隸_制時代青銅器藝術的一個顯著特點。

二、單項選擇題。(在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填寫在題干后的括號內。本大題共4小題，每小題1分，共4分)。

1．色彩三要素指(c)。

a．光源色、環境色、固有色b．紅、黃、蘭。

c．色相、明度、純度d．原色、問色、復色。

2．高遠、平遠、深遠是中國古代山水畫的三種透視法，它出自古代畫論(b)。

a．《畫山水序》b．《林泉高致》c．《畫山水賦》d．《歷代名畫記》。

3．李公麟創作的動物畫珍品是(b)。

a．《牧馬圖》b．《五馬圖》c．《五牛圖》d．《照夜白》。

4．荷蘭一位善于應用局部光照明暗對比的畫家是(d)。

a．哈爾斯b．蒙德里安c．魯本斯d．倫勃朗。

四、名詞解釋。(本大題共4小題，每小題2分，共8分)。

1．色調。

色調指的是一幅畫中畫面色彩的總體傾向，是大的色彩效果。在不同顏色的物體上，籠罩著某一種色彩，使不同顏色的物體都帶有同一色彩傾向，這樣的色彩現象就是色調。

2．美術。

美術，指占據一定空間、具有可視形象以供欣賞的藝術，一般指除了建筑藝術之外的造型藝術的通稱。

3．后印象主義。

后印象主義是法國美術史上繼印象主義之后的美術現象，也稱“印象派之后”或“后期印象派”，該詞由英國藝術評論家并曾任紐約大都會博物館館長福萊提出的。代表人物有塞尚、高更、及梵高等。

4．墨分六彩。

墨分六色，中國畫技法名。指以水調節墨色多層次的濃淡干濕。語出唐代張彥遠《歷代名畫記》：“運墨而五色具。”“五色”說法不一，或指焦、濃、重、淡、清；或指濃、淡、干、濕、黑；也有加“白”，合稱“六彩”的。實際乃指墨色運用上的豐富變化。清代林紓用等量的墨汁，放置在五個碗內分別加以不等量的清水，用以作畫來區分濃淡，理解不免機械。

5.素描。

只強調明度而不強調色彩的繪畫形式，通常用單色來完成的繪畫。注重結構和明暗，并用明暗關系在二維平面上表現三維立體的藝術效果。

素描是指運用鉛筆或者炭筆之類的單色調黑色美術用筆對物體進行刻畫，運用線條將塊面鋪出，再進行黑白灰的刻畫。從而讓物體的明暗交界線.暗部.亮部.高光等把對象立體地表現在紙張上面，這就是素描的特征。

五、畫線題。(將有關聯的作品和作者用線聯起來，每畫正確一根線計1分，本大題計8分。)。

1田橫五百士6亨利·摩爾。

2擲鐵餅者8波提切利。

3溪山行旅圖7丟勒。

4創世紀壁畫3范寬。

5賽納河1徐悲鴻。

6國王與王后2米隆。

7四使徒4米開朗琪羅。

8春5馬約爾。

美術考試美術考試（匯總21篇）篇十

上午的最后一節課是美術，這節美術課要期末考試，梁老師在黑板上抄了題，對我們說：“四年級的美術題不難，請同學們認真做，爭取每個人都100分”。我聽了信心又增加了十倍，開始做題，我的自動鉛筆掉地下，我彎下身子去撿，只聽見“哐當”一聲，我的水彩筆、油畫棒、晶晶筆和彩鉛灑了一地，推了推同桌張耀宏：“幫我撿一下。”他便俯下身子幫我撿起各種筆。張耀宏對我說：“借我用你的筆。”我說：“你是我彩筆的恩人，隨便用，它們都很歡迎你。”

當我倆都做到最后一道畫畫題，我把彩筆放在正中間一起用，很快我們都做完了，互相看了看，檢查一遍交給老師走出教室。

鄭重聲明：本文系作者獨家授權，，任何媒體未經許可不得！

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美術考試美術考試（匯總21篇）篇十一

今年時代小學的免試生，在期末接受了怎樣的考試呢？看看我們的學習成果匯報吧。

我們今年研究的主題是漢，明，清代的文化。

閱覽室里增加了一本我們自己撰寫的“好書推薦”，里面有《和尚皇帝——朱元璋》；《吳姐姐講歷史故事》；《科學家的八十個故事》......我們每個人至少寫了三篇文章。

課間，操場的大屏幕上播放著我們自己制作的ppt，介紹免試生的活動情況。

免試生活動最后一天，我們還開了一次不同凡響的成果展示匯報會。為什么說它不同凡響呢？因為，那天是向我們最喜歡的“客人”，我們的爸爸媽媽們展示學習成果。

上午九點整，隨著一陣熱烈的掌聲，我們的“書海藏古今墨香韻千年”免試活動之成果展示匯報就拉開了帷幕。

同學們個個精神飽滿，有的穿著古色古香的清代服飾扮成格格，有的扮成道士，還戴上自己制作的漢玉手鐲，跳著舞蹈歡迎尊貴的客人。真是別出心裁呀，好像在演宮廷戲！

最最精彩的是到閱覽室參觀，家長們跟著三位引導員來到了具有漢、明、清三個朝代的閱覽室。漢朝的案幾、明朝的書桌、清朝的八仙桌；在千年的`歷史長河中，有那么多了不起的科學家，有那么多璀璨的文學名著，有那么多華美的服飾，有那么多震驚世界的發明創造!我們把這些都畫下來，讓這一切凝縮在一張張小小的書簽之中、凝聚在一根根漂亮的手鏈里。再配上講解員的耐心講解，使在場的所有人仿佛都穿越到了古代。

我在這次免試生匯報活動中擔任百家講壇之——“清太宗皇太極”的主講人，還在詩之軒（也就是文學閱覽室）里表演漢隸書，博得了大家的稱贊。

在免試生的生動活動課程里，我們不但學習了歷史，還提高了團隊合作能力。使人難以忘懷。

美術考試美術考試（匯總21篇）篇十二

”滴嗒，滴嗒”墻上的鐘輕輕唱著歌，接著上課鈴聲也來湊熱鬧，最后便是老師那由遠及近的高跟鞋聲與鐘一唱一和，在走廊上回蕩。

黑白相間的試卷在一片哀豪聲中發了下來，一股獨有的油墨香在空中漫開，“沙沙”紙與筆的交響樂也奏了起來。英語老師巡視了一圈后便坐在講臺上改起了作業。“特務們”對對方使個眼色，便開始行動了，這應該便是傳說中的“暗號”吧。這下孫悟空的七十二變，兵法的三十六計可統統都在班中上演了。窗外幾縷陽光透了進來，樹懶懶地抖了抖頭發——葉子。窗內，教室里靜悄悄地，表面風平浪靜的考場實則是波濤暗涌。

第一個行動的便是前排的小a。他賊眉鼠眼地望了望老師，確定老師還在改作業便彎下身，翻箱倒柜地尋找英語書，并且偷偷用余光瞄著老師，嘴里念念有詞：“疑，我的筆呢?”哎，小a，你簡直可以去拿奧斯卡影帝了。與小a一比，小k可以算得上是特工出身了。他把他的特大號橡皮挖出了一個小洞，那洞剛好可以放下一個卷成圓柱的紙條。他不慌不忙地撕下一張紙，在上面奮筆疾書，最后卷成細細地塞進橡皮地小洞里，明目張膽地遞給了三桌之遙的小c，后來那塊橡皮在老師的眼皮之底下硬從第四組傳到了第一組。

下課鈴聲響了起來，課代表亳不留情地抽走了每個人手中的試卷。學霸們笑容滿面地對著答案，而那一位位在考場風云中各領風騷的人兄們則是看著學霸們的答案一臉烏云，恨不得找塊豆腐撞死的節奏。哎，鄙人只想惑嘆一句，早知今日何必當初呢?唯有腳踏實地地學才是王道!

美術考試美術考試（匯總21篇）篇十三

1、成功的花由汗水澆灌，艱苦的挖掘流出甘甜的泉，辛勞的付出必有豐厚回報，紫氣東來鴻運通天，孜孜不倦今朝夢圓。祝你美術考試成功！

2、以前我美術考試就靠了那顆芝麻糖，果然結果各科成績芝麻開花，節節高升。現在發給你這幾個芝麻大的文字，也祝你美術考試節節高升吧！

3、十年寒窗苦種種，只為一朝化作龍，今日得遂凌云志，青云路上九霄沖，知你美術考試得成功，誠心祝福在心中，愿你的人生一路順風。

4、十二年寒窗苦讀，一朝踏上美術考試路；心態是考試關鍵，認真認真來答卷；輕輕松松來應對，道道題你都答對；祝你考出好成績！

5、揮一揮手，用順風簇擁你的腳步。微一微笑，用快意激起你的豪情。美術考試在即，愿你利劍出鞘，心想事成。一路順風，金榜題名。

6、自信，是智慧的凝聚；能力，是平日的努力，心態，是取勝的關鍵；祝福，是友誼的歌。美術考試已至，愿你旗開得勝，取得好成績。

7、奮斗在美術考試一線，埋頭在書本之間，實力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢想實現！

8、親人，苦苦守望著；老師，靜靜期待著；朋友，輕輕鼓勵著；同學，默默支持著；自己，暗暗努力著！美術考試，好好發揮著；大學，你給我等著！

9、寒窗十年多勤奮，換來今日喜訊傳。金榜題名人人賀，父母親人笑開顏。多年夢想終實現，學府深造知識全。宏偉藍圖我創造，美好未來在眼前！

10、十余載寒窗苦讀，有辛酸有苦累，今朝美術考試揮筆墨，寫就華章報祖國。愿你美術考試馬到功成，前程無憂！金榜題名，稱心如意！收獲精彩，開心快樂！

11、鮮花盛開滿園香，金榜題名祝福來。親朋好友都臨門，祝賀聲聲傍耳畔。同窗共飲情綿綿，回憶當年奮斗艱。祝你再入學府去深造，夢想實現笑顏開！

12、你的自信從不止步，你的毅力令人欽服，你的勤奮鐫刻一路，你的優秀有目共睹。愿你的付出收獲豐厚回報，愿你的努力贏得似錦前途。祝美術考試順利！

13、炎炎夏日，讓我的祝福夾藏著絲絲涼風，吹過你的腦海，讓你的'思緒活躍起來，智慧翻騰起來，潛力迸發出來，在美術考試中超常發揮，考出理想的成績！

14、寒窗苦讀，今朝場上試；金榜題名，展翅正當時；壯志在胸，前程鋪錦繡；豪情不改，未來倍精彩。美術考試日，愿你昂首向前沖，一舉實現心中夢！

15、一介山儒客，兩手緊相握，三月拒春色，四月望游客，五月看龍舟，六月美術考試過，七月好成績，八月中秋樂，九重登高望，十年苦寒窗，今朝功名滿。

16、實現理想笑聲揚，書海揚帆任翱翔。學府深造當自強，曾經小樹成棟梁。錦繡征程從此始，踏踏實實莫輕狂。學無止境道還遠，美麗人生指方向。

17、捷報頻傳進家門，理科狀元數你能。各大院校都臨門，報考志愿費人心。心中理想要堅定，不選名氣選興趣。愿你今后宏圖展，志向遠大夢想成！

18、面對人生的機遇，我們要牢牢握著；面對人生的抉擇，我們要慎重取舍；面對人生的方向，我們要謹慎決策。美術考試志愿填報在即，祝你志愿填報圓滿！

19、十年付出終不悔，捷報翩翩緊相隨。金榜題名最驕傲，合家歡樂開懷笑。你來我往同慶賀，笑語紛紛唱贊歌。夢想起飛心歡暢，前途敞亮更輝煌。

20、美術考試在即，我用“智慧”編輯短信，祝福你，思路活躍似舞龍，答題快速似流星，反應靈活賽蒼鷹，超常發揮金榜題名，祝你好運，美術考試順利。

21、美術考試，好好發揮；心態，保持冷靜；答題，仔細分析；科科，沉著應對；愿你，如魚得水；祝你，馬到成功；未來，一片光明；成功，走向未來。

22、青山綠水好風景，黃金榜上題姓名。捷報到來笑紛紛，萬千榮耀聚家門。街坊鄰里頻稱贊，親朋好友心燦爛。揚帆學府渡學海，錦繡前程更豪邁。

23、六月鮮花盡芬芳，捷報頻傳喜氣漾。金榜題名心愿遂，笑語聲中眉飛揚。親朋好友來祝賀，舉杯共飲祝福長。愿你學府再努力，博學多識做棟梁！

24、積極“備戰”；樂觀“應戰”；努力“奮戰”；爭取“勝戰”！我親愛的“戰友”，堅持到底，就是勝利！祝福你：旗開得勝，“美術考試高中”！

25、考場歸來心歡暢，胸有成竹笑容漾。捷報頻傳喜訊到，成績突出上金榜。父母親人皆高興，街坊鄰里美名揚。祝賀聲聲身邊傍，學府深造創輝煌！

26、六月一過紫氣來，清華北大為你開。美術考試只是過過場，朋友才氣豈尋常。十年寒窗磨一劍，劃破蒼穹萬人羨。親友恩師齊祝愿，金榜提名做狀元。

27、你學我學大家學，學學得考試；你考我考大家考，考考更舒服；你玩我玩大家玩，玩玩更開心。要美術考試了，放松為首，好好復習愿你考出理想成績！

28、昨天祝福怕你忘掉，后天祝福怕你驕傲，今天祝福時間正好，愿你一分耕耘，兩份收獲，一滴汗水，有百分回報，好好報考，金榜題名，馬到成功。

29、十年寒窗苦讀，一朝成功在握，慶祝喜悅滿臉，幸福快樂全家，意見很多細斟酌，分數愛好兼顧著，志向高遠報效祖國。愿你節節好運走，步步成功到。

30、美術考試到，眼直跳，心情緊張上下跳；一路走，一路想，腦海徘徊是試題；街邊景，喧鬧聲，獨自沉寂幻想中；邁開步，大聲喊，緊張疲勞漸漸跑。

31、時光如水，一去不復返；十年寒窗，只為一刻甜；精神抖擻，奮戰考場中；等到金榜題名時，再細數酸甜苦澀！祝美術考試學子順利考上自己理想的大學！

32、氣溫回升，炎炎夏季！喜歡晴天喜歡得莫名其妙，就是大夏天烈日高照也照樣喜歡，美術考試也在加溫，美術考試學子就想旭日東升的太陽，祝一切勝利。

33、迎戰美術考試，十年寒窗，今日出招。早睡早起休息好，餐餐營養搭配好，生冷零食遠離好，考試用具準備好，有備而戰發揮好。祝美術考試順利，金榜題名！

34、勤奮的你，已經努力堅持到這里，上天一定眷顧你；努力的你，苦讀數年從來不放棄，相信自己迎接好成績！祝美術考試順利，等你捷報傳來！

35、考場歸來喜心懷，金榜題名囊中探。喜訊頻頻捷報傳，家人歡喜盡開顏。斟酌興趣和專業，理想學府認真填。祝你繼續深造達心愿，事業有成宏圖展！

36、鵬程萬里今朝始，宏圖大展正當時，十年寒窗奮展翅，豪情凌云遂壯志，書山勤磨劍鋒利，學海苦游花香襲，祝君美術考試題金榜，前程似錦福迢遞！

37、六月鮮花笑紛紛，捷報傳來入家門。落入心湖起漣漪，暈開歡樂甜如蜜。合家欣喜設宴忙，宴酣之間心飛翔。再入名校夢想揚，錦繡前途更輝煌。

38、考試裝備別忘帶，證件和筆提前揣；防止堵車提早走，時間充裕不犯愁；注意休息多放松，按時睡覺書莫碰；決戰美術考試你最強，金榜題名創輝煌！

39、美術考試剛剛拼過去，面臨報考的難題，在此勸你別著急，看好分數評高低，高校都是毛毛雨，成才與否靠自己，三百六十五行里，行行皆有人成氣。

40、給你一份信心，送你一份決心，要對自己放心，面對考題平常心，要把自己關心，注意考前身心，考試保證全心全意！美術考試考試，祝你成功！

41、回味當年美術考試時，萬千精英決雌雄，人海風云千機變，回頭望時一場風。如今你要過此路，給句心得來呵護。凡事總有前中后。前莫焦，中莫亂，后莫回頭。

42、美術考試在即，希望所有的美術考試學子們：輕輕松松進場！仔仔細細答題！認認真真檢查！瀟瀟灑灑交卷！請相信：只要付出了辛勤的勞動，總會有豐碩的收獲！

43、考場凱旋心歡喜，捷報傳來登金榜。父母一聽心落定，笑容滿面報訊忙。斟酌興趣和愛好，填報志愿有主張。祝你心想事成人歡笑，學府深造創輝煌！

44、你就要美術考試了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應手美術考試順利，十年努力今日成功！

45、午休驚得敲門叫，忽聞同學把喜報。咱倆榜示前后靠，特來磋商志愿報。熱門給力不實效，名校專長不粘靠。學好專業輝煌耀，駕駛銀燕空中翱。祝壯志凌云！

46、送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時光。美術考試在即，給你發條短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能沒有自信，預祝美術考試順利！

47、填報志愿有技巧，關鍵分數估的好。心中有數不夸大，估準你就往上報。選擇專業看愛好，分數高就選名校。不要盲目趕潮流，做好自己無憂愁。祝你心想事成！

48、時間會記得，你翻過的書，背過的筆記，老天會看到，你努過的力，流過的汗滴，別把負擔，留給自己，滿腔的報負，就全部寫到考卷里，祝你美術考試順利！

49、按照大綱備美術考試，充分領悟每一條。事無巨細藏胸壑，包你考場無煩惱。飲食清淡有營養，按時作息謹防涼。放松心態莫緊張，指日大名提金榜。祝君金榜提名！

50、美術考試之際，放松壓力。提前進場，以免擁擠。答題技巧，心中默記。仔細讀題，后難先易。驅除雜念，循規蹈矩。遭遇難題，冷靜梳理。認真檢查，多多有益。

51、自信心下妙筆生花，好狀態下能力揮灑。沉著應對萬事俱備，人中才子舍我其誰。沖刺考場發揮超常，全心投入畢露鋒芒。祝你馬到成功，金榜題名，美術考試必勝！

52、苦讀寒窗十載，耗費爸媽心血。天下父母心愿，望子成龍飛騰。養精蓄銳待今，出手沖刺美術考試。展現真才實學，佳績定能勝出。爸媽您別憂愁，金榜題名報喜。

53、美術考試三要素，地點，牢牢記住，不知莫慌路，提前看看地形圖；時間，清清楚楚，定點要準時，錯過時間機會失；睡眠，確保充足，避免緊張過度。祝你成功！

54、有一朵花兒含苞欲放，有一絲風兒蠢蠢欲動，有一只鳥兒展翅將飛，有一種力量厚積薄發。有一個男兒志在四方，有一個心愿飛向藍天。展開隱形的翅膀，飛吧！

55、炎炎夏日里，迎來了人生重要的一個階段——美術考試。美術考試的成功在于自信+扎實的基礎+良好的心態。相信你已經具備成功的條件，加油吧，愿你考出理想的成績。

56、學時苦思冥想，考前摩拳擦掌，考時一心撓腮，考后坐立不安，成績揭曉，笑語連連淚花晶瑩綻放！知否？知否？人生應是汗水成就輝煌！祝君前程似錦人騰達飛黃！

57、十年的寒窗苦讀，十年的風雨歷程，十年的勤奮努力，十年的書海征戰，迎來今日的考試，愿學子們將十年的準備化作今日考場上的利劍，超長發揮，取得更好的成績！

58、百花爭艷喜鵲叫，捷報紛紛落花飄。得知佳音奔相告，同學相邀都來到。舉杯敬酒恩師叫，不忘教誨不驕傲。高等學府再深造，畢業揚帆新航道。祝你學好專業奔前程。

59、有迷惘才有思考，有苦澀才有味道，有壓力才有目標，有疲憊睡眠才好，有失去才有得到，有辛苦才有富饒，美術考試日到，十年寒窗有回報，祝你金榜題名，馬到功成！

60、美術考試在即，送你“智慧丹”，愿你審題認認真真，看題仔仔細細，答題順順當當，思路清清楚楚，心情輕輕松松，心態平平穩穩。祝你考出好成績，邁進理想的大學校門。

61、把夢想放大到心里，信心滿滿；把才華展示在考場中，盡情發揮；把智慧放逐到筆端，揮灑精彩；把心思投入到美術考試中，如魚得水。全國美術考試日，祝君美術考試順利，心想事成！

62、就要去美術考試，睡覺要趁早，養足精氣神，才會考得好，心情要放松，不要太焦急，自信不能少，冷靜去應戰，祝福朋友你，考試很順利，金榜有你名，成功隨你走！

63、六月祥云繞頭頂，捷報傳來喜氣盈。滿面春風邀同窗，合家設宴歡樂揚。把酒顏歡話夢想，立志再次書輝煌。遨游書海增才思，燦爛明朝今日始。愿你的明天燦爛輝煌。

64、美術考試在即，送去祝福，祝你在考場上，自信穩扎穩打，思路翻江倒海，智慧龍飛鳳舞，大腦活蹦亂跳，心態四平八穩，鋼筆翻飛疾書，成績名列前茅，理想近在眼前。

65、端起美術考試沖鋒槍，面對美術考試心不慌，沉著應戰攻難關，美術考試必勝喜訊傳！美術考試在即，平心靜氣，細心答題，一定順利！祝你美術考試超常發揮，給親友一個意外驚喜！

66、疲憊，用汗水蒸發；煩躁，用努力沖刷；壓力，用熱情釋放；苦澀，用淡定融化；色彩，用夢想添加；風景，用快樂描畫；美術考試日，問候用祝福表達，祝你順利，狀元你拿！

67、紅紅火火的六月，繽紛美麗的季節，同窗三年即將分別，真情一生永不磨滅。鴻鵠展翅，愿你長空萬里遂凌云志不負所學；金榜題名，祝君美術考試順利步錦繡路收獲喜悅！

68、考前滿信心，下筆如有神；休息多靜心，養好精氣神；思考必細心，身心都入神；答題要用心，聚精又會神，美術考試心態最重要，千叮萬囑為你好。祝你馬到成功，金榜題名！

69、全國美術考試日來到，大街小巷靜悄悄。莘莘學子多辛勞，勤奮學習為美術考試。街坊鄰居情誼好，保證孩子睡好覺。但愿金榜題名笑聲高，感謝之情溢言表。祝美術考試取得好成績！

70、一份自信手中握，兩天美術考試要快樂，三心二意要不得，四方幸運被你奪，五湖學子看一博，六月人生新突破，七彩人生是你的，祝你千事順心，萬事俱備，美術考試考出好成績。

71、端陽初始宜清晨，午晌過半好乘陰，節節高開創佳績，快筆生輝候佳音。樂此不疲別更親，每句首字聯獨嗅！吾僅以此小詩祝美術考試期間的所有考生：端午節快樂！金榜題名！

72、心態好，萬事都好，答題好字寫好，美術考試戰場發揮好。狀態佳，凡事都佳，心情佳分數佳，人生轉折從此佳。信心百倍升，考無不贏戰無不勝。祝你美術考試順利，考出好成績。

73、美術考試是風吹草動現牛羊，只要有才不慌張；美術考試是駕輕就熟來一趟，水到渠成河自淌。祝愿金榜題名不只是進象牙塔，社會熔爐也成鋼。祝所有的考生都成功成才成就夢想。

74、校園里寂靜無聲，教室里聚精會神。老師的腳步輕輕，學生的筆兒不停。十年辛苦此時博，只愿金榜題名慰雙親。全國美術考試日到了，愿你超常發揮創佳績，成績傲人開心笑！

75、碧草如茵花芬芳，勝利捷報在飛揚。翩翩身影入家門，全家歡樂笑紛紛。競相傳閱沐金光，鞭炮齊鳴慶賀忙。笑歌聲里憶當年，勤奮苦讀在心間。今朝揚帆濟滄海，明朝歸來書豪邁。

76、金榜題名艷陽照，一人成功全家笑。謹慎斟酌志愿報，關注興趣和愛好。辦學特色了解到，著名學府朝你笑。實現夢想樂淘淘，開心快樂在今朝。繼續拼搏志向高，祖國未來好英豪。

77、我們是中考的勝利者，三年的苦讀，現在終于要面對霸氣的美術考試了。我們是雄鷹，我們是梅花。朋友，讓我們在這個沒有硝煙的戰場上一切展翅高飛吧！過了6月，我們將有梅花的芳香。

78、十年寒窗十年苦，大巧若拙勤為路。天若有情天亦老，無喜無悲真功夫。端正心態自認真，金榜提名若浮云。鐵筆書來富與貴，鯉魚一躍出龍門。放松好心態，高分自然來。祝君金榜提名！

79、六月百卉紛芳綻，忽聞佳音喜訊傳。親朋好友都來瞧，夸贊豪門出狀元。眾云議論填志愿，好院佳分擇專業。謹慎酌情來擇校，學得博士才華展。祝朋友：學識淵博耀輝煌，一路燦爛建國忙。

80、十年辛苦磨一劍，美術考試到來試比高。心態端正放平和，切莫著急和焦躁。飲食清淡少葷腥，免得消化不良事情糟。早入考場莫遲到，免得十年辛苦一刻拋。愿你美術考試順利人歡笑，捷報傳來快樂！

美術考試美術考試（匯總21篇）篇十四

美術考試美術考試（匯總21篇）篇十五

今天美術考期末試，內容是畫國畫。因為我們上星期才學習畫國畫，老師允許我們在宣紙上亂涂亂畫。上星期，我同桌就亂畫了幅國畫，老師二話不說，拿起那個“優秀作業”印章，在我同桌那幅“人不像人鬼不像鬼”的畫上深深的印了個印。

早上回到學校，同學們全都拎起帶來的小水桶去廁所打水。我們女廁只有一個水龍頭，全班二十多位女生排排隊，吃蘋果……哦不，扯遠了，應該是去打水嗚！

打好水后，同學們回到教室。顧不上早讀，馬上拿出調色板準備調顏料。我沒有國畫顏料，只好“投奔”陳家愉：“家愉，我沒有國畫顏料，可憐可憐我，給我一點……”家愉很大方，拿來我的調色盤，再拿出她的顏料，分別在我的調色盤上擠了群青、藤黃等好多顏色，再幫我調好。哇哇，家愉還真熱心的！

“我的寶貝畫！”風扇呼呼的吹，把全班六十多位同學的畫吹得滿教室跑。“班長關電扇！”同學們勸班長關上風扇。班長才不呢，她有個紙鎮，把畫壓住，畫不會被風。

美術考試美術考試（匯總21篇）篇十六

在我的記憶中，有許多令我難忘的事情，它們就像一顆顆星星，數也數不清，其中有一顆最耀眼、最美麗的星星，一直在我的腦海里閃爍，讓我永遠也無法忘記。

那天是別樣的一天，也是讓我難忘的一天。早晨天空萬里無云，仿佛一張湛藍的畫布，鳥兒在天空中唱著悅耳動聽的歌，蝴蝶在草坪里翩翩起舞，快樂極了，好像在對我們說：希望你們在今天的綜合測評考試中取得優異的成績。我們背著書包，高高興興的來到了學校，滿懷信心的迎接今天學校組織的爸爸去哪兒主題式項目學習測評考試。

剛走進校園，項目學習發展性測試評價幾個醒目的大字印入我們眼簾，我們班的同學分成了5組，每組的同學通過英語館的繪本展示、美術館的作品展覽、音樂館的才藝展示、數學館的自編應用題、語文館的話劇表演來展示自己的風采，每個小組的測評結束后，都會評出一個卓越獎，兩個勇士獎和三個闖關獎。

我們的第一站是數學館，時間只有15分鐘，考試內容是通過食品安全方面的資料自編應用題。當我們拿到資料后，有的同學輕輕地翻閱著資料，皺眉思索著;有的同學奮筆疾書，能聽到鋼筆在紙上發出的微小而清晰的刷刷刷聲，像春蠶食桑，似溪水潺潺時間過得好快，不知不覺中，我們的數學測試完成了，在我們小組的討論下，張舒馨被評為了卓越獎。

接下來，我們去了英語館，我的任務是背誦劇本，剛開始的時候，我感到無比緊張，本來背誦很流利的繪本一下子忘詞了，我的心一下子怦怦地猛跳起來，額上滲出了冷汗。這時，我鼓起勇氣對自己說：不要緊張，加油，一定要相信自己。終于，我順利的完成了英語測試。經過老師和同學們的評定，我被評為了卓越獎，我的心里是無比的激動與自豪。

然后，我們來到了音樂館和美術館，老師讓我們將自己最好的作品和才藝展示出來，我第一個走到臺上，開始感到很緊張，生怕唱錯和跑調，后來我盡力讓自己平靜下來，不要胡思亂想，終于，我順利通過了這次考試，最后被評為勇士獎，雖然沒有拿到第一，但是我已經盡力了。

美術考試美術考試（匯總21篇）篇十七

美術考試美術考試（匯總21篇）篇十八

讀了《別樣的美術鑒賞》這本書，使我深切體會到：美術鑒賞教育不僅可以促進學生良好美術素養的形成，而且對學生多方面的發展也有積極促進作用。

一、有利于開闊學生的視野。

在美術鑒賞教育中，學生接觸到不同歷史年代和題材的作品，這些作品既是從美術的角度進行審美欣賞的材料，也是從歷史文化的角度了解歷史事件、社會生活、東西方文化差異和人類復雜情感的材料。它有助于開闊學生的視野，擴大其知識面，幫助學生積累一定的社會歷史文化知識。

通過欣賞，學生不僅獲得了豐富的審美體驗，而且加深了對原始人和原始社會生活的了解。

二、有利于發展學生的想象力和創造能力。

美術欣賞是作品本身、畫家的生活經歷和社會背景等與欣賞者的生活經驗、知識結構、情緒情感等因素相互作用的過程。美術欣賞過程根本上是欣賞者積極主動的思維過程。美術作品就象一個啟動器，它把欣賞者潛在的思維能力充分調動起來，而欣賞者則動員自身所有知識經驗和個性情感來進行創造，使美術欣賞對象帶上獨特的個性和創造色彩。如西班牙著名畫家畢加索的《森林中的鳥》是一幅富有想象的抽象作品，學生在欣賞時創造習慣地表述了自己對這幅作品的理解。有的孩子說：“這幅畫說的是沙灘上有個人睜一只眼閉一只眼，他看到一只小鳥嘰嘰喳喳叫，就投了一顆石子。”在此基礎上，教師引導學生自己設計和創作“變形的騾子”，他們對頭、毛發、鼻子、身體、耳朵、四肢等進行了夸張和變形，變成了正方形、水桶形、星形、螺旋形、鬧鐘、水滴、葉子、磁鐵、葫蘆、杯子、字母和各種蔬菜的形狀，有的還把五官移位或改變其距離。這種變形、掛帳聯系充分調動了學生的想象力和創造能力。

三、有利于培養學生語言表達能力。

對美術作品的`欣賞需要通過對話的方式進行，它包括教師與學生、學生與學生之間的對話，欣賞者與作品之間的對話等幾個方面。無論是哪種對話，都要借助語言這一中介來實現。在整個對話過程中，學生不斷豐富著自己的內心感受，并希望將其表述出來。通過這種發自內心的、言之有物的表達，學生的語言能力得到了快速發展。這種發展不僅表現在表述的流暢、長句子的經常出現、各種詞語特別是與情緒情感有關的詞語的大量運用上，還表現在學生樂于表達，并能自然地將這種能力遷移到其他學科活動和日常交往之中。

四、有利于培養學生積極的情感態度。

學生在創造力、領悟力、想象力和欣賞能力、語言表達能力等方面的良好發展，有利于學生形成積極的情感態度。這是一個良性循環的過程，歸根結底是由美術的無錯特點以及它給學生提供的巨大的想象和創造空間所帶來的。

美術考試美術考試（匯總21篇）篇十九

美術藝考的時候，我們給自己身邊的朋友送祝福吧，一起看看下面的美術考試順利的祝福語哦！

美術聯考加油！親愛的朋友，平和一下自己的心態，控制自己的情緒，以平常心態應考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔！

經過了三年風雨的洗禮，踏過了幾許的風濤海浪，十年寒窗，今朝從容瀟灑走考場！明朝金榜題名天下知！風雨后的彩虹，就在你打開短信的瞬間出現，而我的祝福就在你讀完的剎那笑完！笑著讀完，笑著走你以后的的路！朋友！我的.祝福你會懂！

讀一年又一年，毅力啊！考一門過一門，犀利啊！報一個中一個，實力啊！（祝福）發一個收一個，情誼啊！祝奮斗在美術聯考一線的朋友們考試順利！

上聯：博士生，研究生，本科生，生生不息！下聯：05屆，06屆，07屆，屆屆失業！橫批：愿讀服輸。又是一年美術聯考時，愿今年的考生能夠前途無量！

揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠記住。美術聯考如期而至，希望你我高中，相約在理想的學校里再見！

送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時光。美術聯考在即，給你發條短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能沒有自信，預祝美術聯考順利！

想說愛你，感覺太沉；想說喜歡，感覺太輕；一天天地眷戀，一夜夜的無眠，我只有數著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前。祝美術聯考順意！

你就要美術聯考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應手美術聯考順利，十年努力今日成功！

六月艷陽天，美術聯考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢；學非單行道，之外路千條，心態擺平穩，從容去應考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱！祝美術聯考大捷！

想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝美術聯考順利！

奮斗在美術聯考一線，埋頭在書本之間，實力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢想實現！

考前滿信心，下筆如有神；休息多靜心，養好精氣神；思考必細心，身心都入神；答題要用心，聚精又會神，美術聯考心態最重要，千叮萬囑為你好。祝你馬到成功，金榜題名！

昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長空。前程似錦圓美夢，錦衣凱旋沐春風。寒窗不負苦心人，金榜有你祝高中。美術聯考順利，愿你成功！

美術聯考答題歌：美術聯考高分需技巧，速度規范不可少。遇到熟題看變化，避免生搬與硬套。碰到難題心不慌，答案要從基礎找。不求題題都去做，舍卒保車很重要。不求題題都做對，掌握節奏取高分。檢查修改要慎重，答案改錯最糟糕。考試時間用充足，考完一科就放下。

美術聯考美術聯考，匆匆的考，匆匆的結束，轉眼之間，美術聯考就剩最后一天。加油吧，親愛的同學們，最后一天的努力不會白費，最后一天的努力就是日后成功的條件。祝愿天下所有的學子們都能取得最好的成績。

寒窗苦讀數十載，秉讀詩書千萬冊，日夜奮進辛勞悴，只為今朝提名時。美術聯考，穩的是心，用的是技巧，冷靜的是思想，沉著的是頭腦，美術聯考時就像平常一樣的對待，不要考慮太多，希望你能夠調節自我，好好作答。祝你最后有個好成績，金榜題名，衣錦還鄉！

試紙浸墨香，金筆下千言。思慮心平定，謹慎落筆閑。且喜平常度，切忌神慌亂。暢游題海后，金榜題君名。六月美術聯考，祝你成功。

一天天積累，一點點努力，一步步前進，一滴滴匯聚，終于到了美術聯考這一天。放松心情，面帶微笑，保持信心，你必將擁有燦爛的人生。祝美術聯考順利！

積一時之跬步，臻千里之遙程。美術聯考第一天，祝福送到手。考前準備要做好，學習用品要帶好，上了考場莫緊張，平常心對待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，給自己一份鼓勵，給自己創造一個良好的考試環境。祝你美術聯考成功！

美術聯考在即，緊張難免；適量放松，方位上策；書本暫放，好好休息；臨陣磨槍，效果甚微；心態良好，至關重要；平常心待，萬事皆宜，愿你美術聯考，取得佳績！

祝愿天下所有考生開心度過美術聯考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績。平心對待美術聯考，你們是最棒的！仁慈的上帝會祝福你們的，相信自己，一定能行！

美術考試美術考試（匯總21篇）篇二十

在上周，我們進行了下學期第一次的月考。因為受到疫情的影響，所以我們進行了一次別樣的月考—在網上考試。

剛接到消息時，我著實是嚇得不輕，因為我一點準備也沒有，特別是一些副科，有的連背都沒背。于是我抓緊拿起書，打起12分的精神來對付這次月考。

終于，考試來臨了，先考的語文。我拿起手機、筆和紙仔細的寫出每一道題的答案，這次的月考作文題目十分新穎，為“這也是語文課”。我寫了寫在日常生活中所看到的、所經歷的文化藝術，得到了滿分，果然是“藝術來源于生活”啊!同時我也分析了這場考試。我認為最難的同時也是最重要的一部分—古詩文閱讀。最后一篇“約不可失”，是在考試中第一次出現。這道題，我得到_了滿分，但也有我的幸運在里面，因為我原來做過這道題。第一次看見它時，我也急得抓耳撓腮，不知該如何是好。所以以后一定要多看些古文，防題之心不可無啊!

考數學的時候，我可是膽戰心驚的度過了這場考試。它有規定的時間，而且考完后還可以看見自己的成績和在全年級的排名，這一點也不比在學校的考試里輕松。我集中注意力，認真做每一道題，還好題不算難，否則魂兒都被“嚇跑”了，不過數學考了95(滿分100)，算是有點欣慰，每天做的題可沒白做。

排名和成績出來了，在班上取得了第二名。不過我認為我還可以做的更好，或許還可以去班級第一坐坐，畢竟我可不想每次考試，都當這班級里的“萬年老二”!

美術考試美術考試（匯總21篇）篇二十一

大千世界，無奇不有。感受生活，感受別樣。

題記。

當解放的號角響遍中華大地，我們已經沒有了戰爭的侵擾。在這個科技迅速發展，飛黃騰達的21世紀，隨著一股強大的“別樣潮流”，別樣的人，別樣的事漸漸出現在我們周圍。

別樣?另類。

牽著媽媽的手走在大街上，我感覺暖暖的，迎面吹來一陣陣溫暖的風，更的讓人喜到心口，馬路對面走來一群小伙子。乍一看，好像頭上頂了一朵朵花。其不然，那是他們染的頭發。讓我來給你介紹介紹：紅的、綠的、藍的、紫的，竟然還有白的！他們那別樣的發型，在大街上顯得格外閃耀。許多人停下來觀看，可我們卻加快了腳步。我認為那五彩繽紛的頭發雖然很新奇，也很別樣，但是卻別樣的不太正常。別樣展現的是真正的個性，而不是別樣的很另類。

現在正值春夏交際，天氣越來越熱。現在，無論在大街上還是在家里，都能看到吃冷飲的人。可是，在寒冷的冬天，雪花下得起勁兒的時候，竟然有人舉辦了一次吃冷飲大賽。去年寒假，我跟著姑姑到青島玩。姑姑說，你來的真是時候，我們小區里要舉辦一次吃冷飲大賽。我很詫異：怎么，大冬天兒里吃冷飲？但心里還是很期待。終于等到了這一天，這真是一場別開生面的比賽！每位選手面前都放著各種各樣的冰激凌、冰水、冰飲料……這場面在冬天可真是罕見。比賽開始了，只見裁判員一聲令下，各位選手便開始狼吞虎咽地吃起來。一號選手吃得最快，不一會吃完了所有的冰激凌；二號選手也不甘落后，左手一根雪糕，右手一杯冰水，奮力的吃；三號選手可就有點落后了，牙齒凍得直打哆嗦……比賽隨著紛紛揚揚的雪花落下了帷幕，而最后的贏家是大家支持的一號選手，他得到的獎品是一箱冰激凌。可他已經沒有力氣再吃下這一箱冰激凌，所以他把獎品分給了大家。我試著吃一口，細細地品味著，也享受著別樣，享受著別樣的帶來的新奇感覺。

別樣帶給我們不一樣的樂趣；別樣帶給我們不一樣的生活；別樣帶給我們不一樣的心情；別樣帶給我們不一樣的感受。生活中處處有別樣，生活也離不開別樣。我們要正確對待別樣，讓我們的生活因別樣而變的不一樣！

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