在寫作過程中，只有運用了恰當的詞匯、豐富的修辭手法和合理的句式結構，才能寫出一篇優秀的作文。小編為大家整理了一些優秀作文的案例，希望對大家的寫作能夠有所幫助。
心中的路初三范文（23篇）篇一
有人說，有夢想并為之奮力拼搏的人，是堅強的；把夢想捧在手心悉心呵護的人，是浪漫的。夢想，讓渺小的人類有了生存的偉大意義；夢想，讓短暫的人生變得漫長起來；夢想，讓干涸的心田有了千萬股暖流；夢想，讓麻木的生活有了激情與活力！
你有你的夢想，我有我的夢想，13億中國人的夢想匯聚成美麗的中國夢，而這些或許就是從你、我、他的夢開始。
我有夢想。我希望父母安康，希望身邊所有人都快樂，希望能考上理想的大學，過上優越的生活。然而，還有一個夢想，一直深深的埋藏在心里。我熱愛舞蹈，從童年開始，看見電視里的`舞者的身姿，展現著剛與柔奇跡般的轉換融合。我被這完美的藝術深深地吸引著。憧憬著未來的某一天，能在舞臺上能婆娑起舞，觀眾們投來艷羨的目光。從那一刻起，舞蹈之夢深深地扎根在我的心中！
夢想是美好的，可是實現夢想的道路是漫長而又曲折。
為了心中的那個夢，我曾與父母吵得不可開交；為了心中的那個夢，我曾偷偷得攢過錢；為了心中的那個夢，我不吝惜淚水與汗水。終于，百般周折，我走進了舞蹈班。于是我開始全力以赴，無論身體狀況如何，無論天氣怎么惡劣，每次都是提前到達練習，由于我學習的較晚，身體柔韌性遠沒有那些比我年小的同學，所以我要下的功夫所吃的苦也比其他同學多很多。
遠方的路，依舊遙遠。無論怎么樣的挫折和磨難都不能企圖打垮我。因為我知道，只有經歷地獄般的磨練，我才能成長；只有更嚴格的要求自己，才能走向更美的舞臺，實現我的夢想。每當夜里練到手腳酸麻的時候，那從地震廢墟走出來的廖智老師的影子、那雙耳失聰的邰麗華老師的笑容、那單腳從事舞蹈教學的邊軍老師的臉龐，就會在我的腦海里一一閃過，他們不斷地激勵著鞭策著我在追夢路上繼續前進！
“少年智，則中國智；少年強，則中國強；少年進步，則國進步！”我的舞之夢，要以一個平民的身份舞出國門，舞向世界！為這個夢想，只要一息尚存，便定要扼住命運的咽喉。我追求舞蹈的道路，也正是中國未來的道路。柳葉輕拂，微波蕩漾，從心的角度出發，我懂得：中國的力量成全著我的夢，我的夢筑就著中國的未來！
夢想是黑暗的明燈，指引我道路；夢想是沙漠里的綠洲，給予我希望；夢想是沮喪時的擁抱，鼓勵我堅持……夢想至于我們每個人，是一束永恒追求的光，讓我們放飛個人的夢想，為學校為祖國添彩！就讓小小的我小小的夢，點亮那無垠的中國夢的一隅，在這唯美的青春，于中國夢同行，做時代的弄潮兒！謝謝大家！
心中的路初三范文（23篇）篇二
我想掙扎心靈上所承受的痛楚，我想逃脫現實的如此殘酷。
――題記。
曾經以為屬于自己的那顆星不會隕落，但等到它真的掉下來的時候，我才發現，原來世上真的.沒有永恒。
寒風刺骨，誰能了解這種感受。淡了之后的你，是否還能依稀記得我。寒風穿透身體的冰冷，誰會在乎暗夜獨自游走在街上的我。被封鎖在記憶中的自己，何時才可以解脫。討厭被傷害后的自己，一次次的受傷讓人頹廢到無處可退的地步。
當時都以為那些星星會永遠在天空掛著，不會墜落，看來，是我錯了。把寂寞折疊在徘徊的夜里收藏，將余溫化在筆墨里盡情流淌，是否，還會有一縷暗香飄蕩在未央的憂傷。
我半夜夢醒的時候，特別希望我還是生活在夢境之中。但醒了之后，發現一切。
我一直相信會有一個人陪我走到故事盡頭，但我卻發現我好傻，好蠢，好天真。
有時候我會想一想這世界的盡頭會是什么樣，天荒地老又是什么樣想著想著，就覺得有些凄涼。
我只想知道，時間真會留下對我真心的人嗎？多少次我自己回答，會；可這唯一的希望被現實擊個粉碎；那如果不會的話，那我真的有些凄涼了。
我曾試著忘記你，但我做不到啊。
不想提起你，卻時刻把你掛在嘴邊；不想記起你，卻時刻都在想著你。
有時候活在自己的夢境之中，不會那么心痛；夢醒之后，卻還是能感到夢境與現實的差距。
傷口就像我一樣，是個倔強的孩子，不肯愈合，因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長。
心中的路初三范文（23篇）篇三
我們生而為人，既是匆匆過客，也是篤定的行者。冥冥之中總會有一種力量牽引我們前行，我們含笑走過生命中的山一程水一程，風一更雨一更，都只是因為：心系遠方，而通往遠方的路，就在腳下。
汪國真說：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”遠方于我們，既是奮然前行的動力，也是難以企及的虛渺。一旦遠方已被內心圈定鎖緊，這一程，沒有艱難險阻牽絆腳步，沒有凄風苦雨淋濕衣衫，生命便算不得完滿，遠方，便也失去了其存在的意義。縱然會從驚蟄一路走到霜降，從龜茲一路輾轉到長安，也要堅定一意孤行的執念，像鳩摩羅什一般，用枯瘦卻有力的手指寫下億萬言經卷，用風雨兼程的篤定讓生命縈滿檀香，讓遠方不再遙遠。
漫漫人生路上，我們或許探不到將來的種種未知，但只要心系遠方，再遠的地方也會有遮不住的青山隱隱為我們相守;我們或許行不盡路上的種種坎坷，但只要路在腳下，再多的艱難我們也會在見到流不斷的綠水悠悠之后得以釋然。誠如海子言：“我要做遠方忠誠的兒子和物質短暫的情人。”世間多紛擾，謬贊詬病有之，微利虛名有之，但只要胸懷青云之志，心系遠方之美，這些又何足以稱為“攔路虎”，喝令我們停滯不前?于喧喧復囂囂之中，我們的選擇，當是“貼著黃土慢慢行走”，堅信“心系遠方，路在腳下”，便可于默然卻奮然之中達于心之所向，讓世俗的聒噪在我們的努力面前化為肅然起敬時的鴉雀無聲。
就像法國詩人蘭波說的那樣：“生活在別處。”在這個“信仰失落，情感縮水，文化粗鄙”的時代里，心系遠方已然成為與名利糾纏不清的人們中珍稀如珍珠的品質。然而較之那些只知傾軋排擠他人不知使自己前進的無知者，更可怕的無疑是那些空談理想卻不付諸行動的白日做夢者，他們以為遠方就如百年人生一樣可以一眼望卻，便讓生命消耗在無盡的癡想中，他們忘了：心系遠方誠然可貴，但路在腳下，踏實付出才更為可貴。
生而為人，我愿做一個篤定的行者，心系遠方，不求解脫，路在腳下，始于此刻。
心中的路初三范文（23篇）篇四
是的，誰不希望自己的人生能夠長一點，誰又不希望自己在人生這道加法運算中疊加的都是輝煌和精彩，掌聲和贊譽;誰又不希望自己的人生之路是一條鋪滿鮮花、充滿詩意、掛滿碩果的浪漫之旅。
然而，現實是殘酷的'，人生是嚴峻的，真誠的付出未必就會收獲滿意的回報，愿望經常如色彩斑斕的肥皂泡一碰就碎不說人生遠大的理想、宏偉的目標、孜孜的追求，常常被現實擊碎弄得自己無所適從，就日常生活中的蠅頭瑣事也常常讓人憂心忡忡、食不甘味日前，有個好友因為夫妻之間發生了齲齬，至今冷戰不止而郁悶不已同在一個屋檐下十幾年了，他自問也是個豁達坦蕩的人，但唇齒也有磕碰的時候為此，他感慨人生有時真的很無奈，好悲哀確實，人生不如意處常是很多的，想想自己一路走來也是踉踉蹌蹌、蹣蹣跚跚，經常被一些無謂的瑣事所困惑，何嘗不是經常發出這樣的感慨。
雙休日，去探望一個已91歲在彌留之際的老人她已經4天粒米沒進了，昏睡在床上，眼睛微開，嘴唇微翹妻子一個勁地輕聲叫喚，她最直接的反應就是偶爾合動一下嘴唇她對人世還是充滿著留戀但是，燈枯油盡，她要想說的和表達的已經力不從心，連轉動一下眼珠的氣力都沒了一股兔死狐悲的情緒油然襲來，這不就是若干年后的我嗎?我突然省悟，人生真的如周國平說的結局和意義都是零，到頭來都是黃土一杯，無論你如何精心的去延長這道加法運算它的答案還是零我們在精力旺盛時計較得來的無謂的得失還有什么意義呢?不如，趁現在還健步行走在人生道上，讓自己快樂點吧。
一花一世界，一樹一菩提在人生的征程上，有滿樹的鮮花也有滿叢的荊棘，有坦平的大路也有泥濘的小道，有風和日麗的艷陽也有雨雪風霜的酷寒，沒有一個人的人生會是“春風得意馬蹄疾，一朝看盡長安花”的我告訴自己微笑著去面對吧彌爾頓說過“意識本身可以把地獄造就成天堂，也能把天堂折騰成地獄”在現實中，工作環境，家長里短、感情受挫，無端生禍，……面對人生的波折和失敗，有些人會悲切、沉淪、頹廢，甚至對人生失去信心，早早地選擇了零這個答案其實不然，正確的態度應該是把人生對自己的種種磨難和不快當作是一種洗禮和財富，微笑著去面對。
幸福不是得到的多而是計較得少，要想享受快樂就先學會滿足面對人生，面對現實，屏蔽那些不愉快，多去發現美好，多去干點自己想干又愿意干的事，讓自己的人生充實點盡量讓自己的人生一路歌聲一路笑的走到盡頭。
心中的路初三范文（23篇）篇五
屠格涅夫說：“人生之最美，當是一邊走，一邊撿拾散落在路邊的花朵，那么，你的人生都將芬芳美麗。”路在腳下，我要放慢腳步，慢慢地走下去。
孩提時代，爸爸媽媽因忙把我寄在外婆家。外婆家的后面便是田野，當外婆耕作時，我便在田野里玩耍。我總是喜歡在外婆不注意時，去追逐田中的蝴蝶。
蝴蝶總是停留在那一大片一大片金黃的油菜花上，頗有“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的韻味。我悄悄地俯下身子。果然，外婆焦急地喊道：
“乖孩子，你在哪兒?”我再悄悄地繞到她身后，猛地抓住她的手。外婆通常用手輕輕的拍了拍我的屁股幾下，臉上的笑容早已堆積成菊花一般，拉起我的手慢慢地離開田野。夕陽西下，我們走在那陰涼的小路上，向那熟悉的房子走去。
時光的馬車飛快地疾馳，轉眼間，我已進入中學時代。這次，我回外婆家。外婆明顯變老了，她的腰已經彎得更厲害，臉上的皺紋如同被刀刻上一般，更多且更深。她已沒辦法下地種田了。
飯后，云淡風輕，我邀外婆一起去田里走走。又是這一條熟悉的小路，前，我只有連跑帶跳才能跟上外婆的腳步，外婆每走一段路便要留下來等我。當時，路在腳下，是多么地坎坷。而現在，我感覺，路是多么平坦，而即使我放慢腳步，外婆也跟不上。她終是老了。
田野里，到處是金黃的油菜花，夕照下，它們散發出金燦燦的光芒。外婆的臉龐上已有細細密密的汗珠。她停了下來，對我說：“十年前，你只有油菜花這么高，我們還在這里捉迷藏。怎么感覺才過了一天，你就變得這樣大了……”
紅霞滿天，我扶著外婆慢慢地往回走。路在腳下，我要慢慢地走，陪著外婆，一起走。
心中的路初三范文（23篇）篇六
瞧！那一朵朵潔白無瑕，似花似玉的雪花，正從遙不可及的天空中揚揚灑灑的落下。那一只只純潔機靈的小生靈是多么可愛呀！
一場大雪襲卷城市，一夜之間原來那個干枯無味的城市便不復存在了，一片銀裝素裹、山舞銀蛇的鮮活之景。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”便是最好的映襯了。童趣無窮的孩子們卻也早已按捺不住激動的心情，確實，一切好玩的東西怎能少了他們？打雪仗、堆雪人……忙得不亦樂乎。小狗們也都活躍起來，在松軟潔白的土地上跳躍著，追逐著。一片安詳深遠的土地上有著一片歡騰雀躍之景，此番真是美極之至。“已訝衾枕冷，復見窗戶明”，雪總是給予人們一種明亮透徹之感。“世間紛擾多閑亂”，如今也卻是需要它們為我們枯槁的生命中添上一筆潔白，純凈的“紅”。“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”，只有在世事紛亂之中平心靜氣，坦然面對，處理事務似雪的.靜，似雪的真，才可領悟到更多你意料之外的驚喜。
二、松之倔，心之悟。
看！那一排排高大威武，堅韌不屈的松柏，正屹立在寒風之中。即使天氣再惡劣，環境再艱苦，它們卻也都似一位位勇敢威風的放哨兵。風雨吹不倒它，雪兒壓不斷它。在朦朧之中，我始終可見到它那挺拔身姿外中散發出的那股倔強。“大雪壓青松，青松挺且直”，是的，松柏從未抱怨過什么，反而用不屈與勇敢戰勝困難。這對經歷過一點挫折的我卻是相差甚大了。應是要贊嘆它的不折服，學習它的以退為進與意氣風發之氣來戰勝困難，戰勝自我。
三、蟬之狂，心之動。
在泥土之中隱忍十七年，卻只為了在一個夏天綻放最美麗的光彩。蟬兒啊蟬兒，世人說你太癡，太傻，可我卻不以為然。執著與信念并存，努力與奮斗依舊。即便再苦再累，而花開得那一瞬間也是值得的。蟬之鳴，蟬兒的癡心。蟬之聲，蟬兒的瘋狂。
人生似蟬而值，人生似蟬而貴。為了目標，為了理想，只得雜念拋卻，刻苦拼搏，找回初心，找回自我。
古曰：“花能解語，玉能生香”。世間萬物，情情真真，雖觸碰不得，卻又似意料之外。情理之中，心有大愛，讓純凈的心跟著自然一起靈動，情系自然，在充滿未知的生活中繼續前行。
走進大自然，感受心感悟，甚好，甚好……。
心中的路初三范文（23篇）篇七
我向往蝸牛，因為羨慕它們在綿長的道路上留下腳印。那條閃亮的印跡代表它們曾經來過。它們經歷風雨，卻不曾放棄，載著沉重的負荷慢慢前行，走著屬于它們自己的路。微風拂過它們留下的印跡，渺小卻滿載滄桑。
而路是什么?有人說，車到山前必有路;有人說，條條大路通羅馬;有人說，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路;有人說，路，就是從沒有路的、只有荊棘的地方踩踏出來的……路很實在，也很飄渺，邊遠山區的羊腸小道是路，寬闊平坦的國道主干線是路，就連民航的空中運行“軌道”也可以說成是路。小孩說路是腳下踩的柏油馬路;大人說路是從小到大成長的足跡;老人說路是生命的征途，生命不息，路就不斷!
真正的路是在荊棘中延伸出來的!也許真的“車到山前必有路”，真的“船到橋頭自然直”，但是，如果不經過長途的跋涉，不經過艱難的遠航，車如何能到達山前，船如何能到橋頭呢?因此，我們要開辟新的道路，而我們在開辟道路時，面對的不是鮮花與掌聲，而是荊棘與雜草。如果只看到眼前枯木的腐朽和爛草的骯臟，便會望而止步，因為你怕污泥弄臟你的新鞋，怕荊棘刺傷你的嫩腳。那么你就永遠無法開辟自己的道路，只能跟隨在他人的后面。也許在不知不覺中，你就會被別人拋棄和遺忘。所以，我們要走自己的路!
而我走的是什么路，我是坐在名叫時間的馬車上，走在名叫人生的大道上，身后的路叫過去，腳下的路叫未來。輕揚馬鞭，馬車緩緩向前駛去，車上滿載著我的行囊，身后留下了深深的痕跡。盡管時光的塵埃掩埋了我的過去，但至少在多年以后我還可以自豪地說——我曾經來過!我曾一步一步地從遙遠的那頭走到了企盼已久的這頭。
歲月的風輕輕拂過，我想它曾敲過春秋的戰鼓，拂過唐朝的大鐘，打響過起義的槍聲。腳下已模糊的舊跡不會因為光陰的走遠而消逝，它會在人們的心里深深沉淀。不愿意借助榮利攀上高峰，因為居高臨下很容易摔成粉身碎骨;不愿意為了省力抄取近路，因為投機取巧很容易弄巧成拙;不愿意依靠權勢欺壓別人，因為成為暴君很容易被起義者推翻。還是做只蝸牛吧，帶著沉重的軀殼向前緩慢爬行，至終我可以借助足跡的力量站在蔚藍的天空下高呼——行走萬歲!
留下寶貴的足跡，在白發蒼蒼、齒落舌鈍之時，我仍可以自豪地指著身后——那是我自己的足跡!
心中的路初三范文（23篇）篇八
每個人心中都有一個屬于自己的夢，為了夢想成真，我們必須不吝惜淚水和汗水，腳踏實地，永不停止，才能實現自己心中的夢。沒有堅持，哪會有成功？在我的心中一直有一個牢牢的夢想那便是成為一名舞蹈家，因為我喜歡舞蹈，喜歡在舞臺上那優美的舞姿，喜歡那優雅的氣質。
我從4歲多開始學跳舞，在學舞的過程中，我努力的練習壓腿、下腰……每天在家，在課堂上都苦練基本功，有時痛的叫人撕心裂肺的，汗水從額頭上大顆大顆地流下來，我曾想過放棄，可每當聽到那優美的旋律，看到電視上那些舞蹈名家婀娜的舞姿，我的夢想便又在心中復燃，認真的練功，熟記每一個動作，對著鏡子看自己的動作是否到位，激情是否飽滿，笑容是否燦爛，這是每天必不可少的練習。但我仍要加倍的堅持和努力才能達到我的`夢想，前面的路很長，但我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我會朝著追夢之路前行的，追夢的路上會有風雨，前進的路上難免坎坷，但命運在自己手里，未來的路要靠自己創造，若想成就夢想，就要珍惜今天的學習環境，激發學習熱情，不放棄不拋棄，踏踏實實走好每一步。我要學習大禹治水堅持不懈，歷經艱險堅忍不拔，不計較個人得失；我要學習李時珍為追求真理，不怕一切困難，勇于實踐，認真嚴謹的態度，他們是我們的榜樣。
路，就在我們腳下！路，一定會通向夢想的巔峰！
心中的路初三范文（23篇）篇九
馬克思說：“在科學的道路上，是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點”。
莎士比亞說：“不良的習慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去”。
但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧”
我最喜歡的一位詩人是李白，號青蓮居士。他是我國唐朝時期最著勝名的浪漫主義詩人，被世人譽為“詩仙”，有“詩俠”、“酒仙”、“謫仙人”等稱呼。他的事跡無人不曉，他的情懷無人不知。他那種“李白斗酒詩百篇，長安街上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的不畏強權的磅礴氣勢，讓我推崇;他那種“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的山水合一的境界，讓我丹心釋然;他那種“舉杯邀明月，對影成三人”的淡然從容，讓我明白：“天生我材必有用”。我在路上，有他的精神支持，我想我的`心靈便不孤獨。
其次，就是陶淵明，世稱靖節先生。他東晉朝時期最富勝名的田園詩人、辭賦家，被世人稱為“古今隱逸詩人之宗”，一生創作出美好的詩詞和歌賦。他那種“衣沾不足惜，但使愿無違”的豁達，讓我信服;他那種“采菊東籬下，悠然見南山”的自然，讓我敬重。他那種“此中有真意，欲辯已忘言”的胸懷，讓我明白：“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”。我在路上，有他的精神支持，我想我的心靈便不寂寞。
然后就是“其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”的魯迅。他是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家，以筆代伐，奮筆疾書，戰斗一生，被譽為“民族魂”。新文化運動主要人物之一。他活得無怨無悔，死得其所。他一生樹立三次目標：第一次，從礦。由于家庭和當時環境的狀況，不得不第二次，從醫。因無力救回病父，從社會實踐中感覺到那時中國人民封建社會思想的嚴重弊端，為了喚醒人民的新思想，解救水深火熱的人民，于是第三次從文，寫下了著名的《吶喊》和《彷徨》等書。我在路上，有他的精神支持，我想我的心靈便不空虛。
最后，我在路上陪伴我的是一代總理周恩來為“中華之崛起而讀書”，發明大王愛迪生為“為人類幸福生活而發明”，德國馬克思從小立志為人類幸福生活而奮斗……我在路上前行，有他們這些精神支持，我想我的心靈便會變得越來越強大。
因此，我在路上前進，只要默默的想到他們，有他們這些精神支持我，我會像屈原說過的一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”一樣的走下去。有他們的陪伴，我很快樂。
也許這就我心中的路，永永遠遠追求下去的路!
心中的路初三范文（23篇）篇十
今天下午就要舉行一年一度的年級組拔河比賽了，同學們個個精神抖擻，異常興奮。樂老師手舞足蹈地給我們講解比賽的訣竅，并告誡我們說：我們是一個班集體，雖然只有16個同學參加拔河比賽，但50個同學一定要一條心，只有把全部的力量集中在這根繩上，我們才能取得勝利。我心里想：雖然我沒被選上參加比賽，但我們拉拉隊一定要為他們齊聲吶喊，為他們加油鼓勁。
拔河比賽在大家的極度興奮中拉開了帷幕，只見操場上人山人海，加油聲、吶喊聲此起彼伏，震耳欲聾，整個操場上熱鬧非凡。
比賽采用的.三局兩勝制，首先我們迎戰的是五班，上次體育課我們曾被他們打得落花流水，這回可得好好報仇了。真可謂仇人相見分外眼紅，兩隊的大力士們都鼓足了精神，卯足了勁，前兩局我們不相上下打成了1：1，只剩下最后一局了，我們拉拉隊齊聲大喊到：加油！加油！隊員們在我們的齊聲吶喊中一起抓緊了繩子，鼓足了氣，奮力往后一點一點移動，只聽嘟，嘟裁判的哨聲響起，我們贏了！大家歡呼雀躍，相互擊掌。
俗話說的好：人心齊，泰山移。是呀，我們雖然不比別班的同學胖，但我們講究方法，互相配合，而且最重要的是我們是一根繩，一條心！
心中的路初三范文（23篇）篇十一
我向往蝸牛，因為羨慕它們在綿長的道路上留下腳印。那條閃亮的印跡代表它們曾經來過。它們經歷風雨，卻不曾放棄，載著沉重的負荷慢慢前行，走著屬于它們自己的路。微風拂過它們留下的印跡，渺小卻滿載滄桑。
而路是什么?有人說，車到山前必有路;有人說，條條大路通羅馬;有人說，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路;有人說，路，就是從沒有路的、只有荊棘的地方踩踏出來的……路很實在，也很飄渺，邊遠山區的羊腸小道是路，寬闊平坦的國道主干線是路，就連民航的空中運行“軌道”也可以說成是路。小孩說路是腳下踩的柏油馬路;大人說路是從小到大成長的足跡;老人說路是生命的征途，生命不息，路就不斷!
真正的路是在荊棘中延伸出來的!也許真的“車到山前必有路”，真的“船到橋頭自然直”，但是，如果不經過長途的跋涉，不經過艱難的遠航，車如何能到達山前，船如何能到橋頭呢?因此，我們要開辟新的道路，而我們在開辟道路時，面對的不是鮮花與掌聲，而是荊棘與雜草。如果只看到眼前枯木的腐朽和爛草的骯臟，便會望而止步，因為你怕污泥弄臟你的新鞋，怕荊棘刺傷你的嫩腳。那么你就永遠無法開辟自己的道路，只能跟隨在他人的后面。也許在不知不覺中，你就會被別人拋棄和遺忘。所以，我們要走自己的路!
而我走的是什么路，我是坐在名叫時間的馬車上，走在名叫人生的大道上，身后的路叫過去，腳下的路叫未來。輕揚馬鞭，馬車緩緩向前駛去，車上滿載著我的行囊，身后留下了深深的痕跡。盡管時光的塵埃掩埋了我的過去，但至少在多年以后我還可以自豪地說——我曾經來過!我曾一步一步地從遙遠的那頭走到了企盼已久的這頭。
歲月的風輕輕拂過，我想它曾敲過春秋的戰鼓，拂過唐朝的大鐘，打響過起義的槍聲。腳下已模糊的舊跡不會因為光陰的走遠而消逝，它會在人們的心里深深沉淀。不愿意借助榮利攀上高峰，因為居高臨下很容易摔成粉身碎骨;不愿意為了省力抄取近路，因為投機取巧很容易弄巧成拙;不愿意依靠權勢欺壓別人，因為成為暴君很容易被起義者推翻。還是做只蝸牛吧，帶著沉重的軀殼向前緩慢爬行，至終我可以借助足跡的力量站在蔚藍的天空下高呼——行走萬歲!
留下寶貴的足跡，在白發蒼蒼、齒落舌鈍之時，我仍可以自豪地指著身后——那是我自己的足跡!
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心中的路初三范文（23篇）篇十二
秋風蕭瑟，樹枝上殘留的黃葉搖搖欲墜。偶爾聽到鳥鳴，也不是春天般的清脆，顯得有氣無力。“嘩啦，嘩啦。”頑童踏著路邊的落葉，聲音顯得柔弱而憔悴，似乎夾雜葉子的傷心與無奈。
隨手撿起一片枯萎的落葉，它曾經有過迷人的綠色，然而現在卷曲的葉子不知何時被蟲咬出瘡洞，早已枯敗。
捧著這枚秋色的象征，心潮涌起一股莫名其妙的傷感，也許是為落葉的死亡而傷心吧。
望著晚霞，仿佛把落葉映紅，映成火紅的楓葉。落葉仿佛重新有了生命，已經崩潰、僵硬的葉脈仿佛有了新的生命源泉，我的心胸豁亮了。迎著晚霞，借著剛被開拓出來的心靈燭光，我仔細地看著，不是，是讀著，讀著一片小小葉子的心語星光――它雖然枯萎了，凋謝了，但它的內心世界是廣闊的，豐富的，并沒有腐朽。
這時我才知道，一片葉子枯萎后，它的使命并沒有完成，它純潔的心驅使它把自己的一切奉獻給養育它的大地母親。這種奉獻或許是對大地母親終生的許諾和報答。
葉片上記載著它的一生。它生也無悔，死也無憾；無人知曉，也心甘情愿；無人理解，也沒有任何抱怨，平平凡凡地度過一生。
這時，我才明白并沒有無愁無苦的地方，并獲得一種』心靈上的安慰，這是我與落葉的心靈之約。它只求默默無聞，不求他人贊美；只是告誡所有傷感厭世的人去讀它的心。在那里，它會告訴你：不要嘆息黃昏的來臨，必定有旭日東升的一刻；不要嘆息深秋的到來，因為只要踏進可愛的白雪世界，春天還會遠嗎；不要嘆息人生的短暫，重要的是全身心奉獻給大地母親!
我的心與落葉的心相通了，才笑諷先前的愚昧與無知。我讀到了，讀到了落葉的心；秋天不是愁。（初中作文）。
讀到了落葉的心，是心靈上的發現，是超出自我的飛躍。
我開始熱愛秋天，贊美秋天!
心中的路初三范文（23篇）篇十三
我們學校的西門開在六一中路旁邊，從前，西門的南北兩側全是大排檔，整條街都是串串香、火鍋、砂鍋、烤魚的攤位，一到傍晚放學時，整條街都是黑煙，不但嗆鼻子，還熏眼睛。
夏天，一排排燒烤攤前燈火通明，黑煙直冒，像進了打鐵煉鋼的鍋爐房，熏得街道兩邊寸草不生，兩旁的居民都不敢開窗戶。冬天，從南到北都是火鍋和砂鍋的攤位，地上到處都是爛菜葉、一次性杯子、一次性筷子，污水橫流。過了午夜還是人聲鼎沸，吵得人沒法入睡。
今年暑假開學后，六一中路兩邊的小房子全拆了，路兩側的圍墻粉刷得潔白明亮，人行道上鋪上了整齊的'地磚……現在，學校西門的六一中路變得寬闊干凈，不再整天堵車了，路邊還栽上了綠油油的小樹，空氣也清新多了。每天放學，我們列隊走在街上，心情也舒暢了。
“川匯是我家，文明靠大家”，我們身邊一些小小的變化就是美化城市環境的一個縮影。相信只要我們共同努力，城市就會變得更加美好。
心中的路初三范文（23篇）篇十四
滿載星星與月亮的故事。
捕捉流星的感動，
淚水在瞬間滑落。
只是瞬間，
只需一滴淚，
便可湮埋一個自我……。
-----題記。
如何開啟這段塵封的記憶?
——一個滿是關于秋的故事。曾經心痛過，淚流過;也曾開心過，滿足過。也許傷痛不會永恒，再大的傷再深的痛，終有被歲月撫平的一天。當偶坐一隅時，這個關于秋的回憶才被小潸無意拾起，小潸原以為刻骨銘、今生難忘的痛，如今也只是一紙清水，早已在默默然中變成了麻木。
小潸一個人徘徊在樹下，也許是時令的特點，每一棵樹都顯地有些頹廢，就連小潸的臉上也寫滿了蒼白。隱隱中還可以看出剛被拭去的淚痕。一陣風過，也伴著蕭瑟，一片落葉從小潸的鼻尖劃落。也許是本該落淚聽一刻，卻由于與一片葉子的邂逅，將小潸所有憂郁都帶之而入土了，呵呵!
“喂——情圣!又在發情啊!”小潸眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在大樹后。頓時，憂傷的眼神被一道亮麗的風景線碰的粉碎。
“今天不是什么好日子!”小潸本能地低咕著。哈哈，幸虧小潸機靈，一個閃身，躲過了淚子的一次深情的擁抱，快哉!淚子——是那種無論擺什么pose都引人“作嘔”的美麗女孩。不管哪時哪刻都會不停地做全身運動。你看，又來了!
“親愛的。
你真是我溫暖的港灣啊!”本來這種多情的腔調就足以征服全世界偏偏傷人心的是她還用她可惡的狗頭往你肩上柔情似水地蹭來蹭去!我的媽好恐怖!
“啊淚!和你在一起，我真的很怕失去你……”小潸快要吐血了，還放電啊!另以為睫毛長一點，黑一點就可以隨便欺侮人，哼!……“你美麗動人的雙唇，真的勾起了我許多聯想，這種動人的效果動得我渾身發抖，所以，我求求你，別讓我太在意你……太愛你，否則——”
“啊——”隨著淚子的一聲慘叫，確實大大的提高了兩個人的回關率。無論男女老少都爭著行注目禮，暈!?!!“1，2，3——跑!”小潸和淚子幾乎在同一時刻撒腿逃得比老鼠還cool兩個野y頭一起暢跑真的好舒服，也顧不得別人寵愛的目光了，“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱們來做運動……”
天也漸漸黑了。其實年少的心都是一樣的，脆弱的如一些生長的草木;又像無瑕的玻璃杯，容不下稍稍一點污漬，也經不起一丁點的磕碰甚至于一觸及碎!然而，最容易讓人忽視的是，哪怕只有一縷陽光都足以滋潤一方心田，拯救未亡的魂靈!
“小潸，咱們再來賞一次月吧!”雖然淚子還是用一慣怪氣的語言，但小潸仍能捕捉到淚子心中的那一絲痛楚。
“好啊，賞星星，數月亮吧!”小潸也不愿意那樣輕意的走近脆弱。雖然兩個人都不約而同地笑了，可是更長的卻是笑后的無語。“賞星星，數月亮”——也許別人聽起來以為是用錯了詞，可是對于她們那一伙人來說卻算得上是亙古不變的快樂。
“下一次，不知又該何時才能見面?”小潸先開口道，“記得我們好像已經兩年沒見過面了。”
“哎，怕什么，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮!?!!”
“你這泡垃圾，沒一點正經!”淚子不時用手摁小潸的膀子。她們都很慶幸，長時間的分離并沒有改變以往的那份率真，可是秋和同夏卻不再經得起風吹雨打。也許是注定了要不到!人本來就是生活在一種得不到的痛苦里，遺憾始終得不到滿足，痛苦也終究無法變成幸福。
“都怪我們自己，犯了一個致命的錯誤，愛就像一些生長的草木，沒有了陽光，也就失去了生長的能力。但是，讓一切都結束也是一種解脫，生命才能夠自由拓寬，流動的旅程才有可能完美，一切都不再被愛束縛，情義的天空才有為愛而至鳥兒!”小潸感慨著。
“可是以我們的這種性格，是無論如何都難以渡過第二條這種傷害的小河的!既使是為愛而至的鳥，也經不起從多情的草坡滑至斷腸的深淵的那份折磨。你難道能忘記嗎?你難道沒痛心嗎?你甘心曾經屬于自己的夢是一次遺憾嗎?”淚子仍然如此執著。
“那些賞星星，數月亮的故事早以不復存在了，也很難再奢求到了。不過我們之間還沒有失去高中時的那傷純真啊!”淚子好像是在災難中幸存后的感嘆!
曾經淚子和同夏真的是那么的投緣，可以稱得上是才子佳人的絕配。同夏是個很秀氣的男孩，雖然文化成績不怎么突出，可是他超群的音樂天賦卻足以將所有人征服。高三畢業的那次晚會上，他把自己寫的詞，自己譜的曲，也帶著即將分離的心底的那傷不舍通通融入了晚會上，優美的旋律夾雜著一絲淡淡的憂傷，好像要將所有同在的人都引入到一個無涯的深淵，即使死亡都沒有一聲怨氣。隨著每一根心弦的撥動，那場晚會也因他而推向了高潮，很可惜，淚子從頭至尾都沒有出現。肯定又和小潸還有她們的班長蘭去打游戲機了吧!
同夏失望的用他白凈而修長的手掩掩的擦了一下眼角。晚會早已結束。同夏還在竭力的回憶著與淚子一起看到流星劃空時的完美感覺，如今卻如天上的星星、月亮一樣，只是一個遙不可及的夢。心里想得到些什么，卻又什么也無法得到。淚子的個性太讓他難以著摸;無時無刻不在傷害著他，卻又每時每刻都在牽絆著他。
“算起來，你們也沒有什么遺憾的。”小潸不容易看到淚子這般的投入的。
“你不也是，還有欣燃!”
“我們只是朋友，哪像你，身后一群‘追星族’啊!”
“哎，魅力問題啊!不大行呢!??!·小潸呻吟著。”
“你腦有shit啊!還沒結婚，就有‘小了’，你趕潮流吶!”
高二的分班小潸便和欣燃成了同學，欣燃就坐在小潸的后面，現在回想起來那時兩小無猜的純真友情真的像水晶一樣，欣燃最滑稽了，追小潸和淚子的班長蘭、不會寫情書，請別人代勞，竟然把屬名給簽錯了!簡直弱智到了極點，把蘭氣得半死，本來打算接受的，一封信，全吹!呵呵。
高中畢業已后，欣燃經常寫信小潸。欣燃又收到了欣燃的信。可是，這次小欣燃不再是單純的開心了，欣燃說他很愛小潸!為什么異性朋友就這樣難以維持。非要揭開友誼的那層紗，一點一點的悲哀侵蝕著小潸的心。然而又想到每次傷心的時候欣燃總是出現在她面前，安慰她，坐在欣燃的車后，就好像是尋找到了一處避風的港灣。可是要用什么方法才可以將秋的影子掃棹呢?如果真的無法徹底忘卻秋，就不能去傷害他人。
“你不能因為有一朵烏云而否定掉整片湛藍的天空啊!不該是你的就學著放手吧。與其抱殘守缺還不如果斷放棄，明天仍然是一個艷陽高照的日子。想開一點，想要而未能得到，那是注定;能要而沒有要，那是錯失啊!”淚子仍然是小潸最好的朋友。
“你知道嗎?后來我收到了秋的回信，他說他根本不知匿名信這件事，那只是一個暗戀他的人的惡作劇，不過他是真的有女朋友了。”小潸勉強的從嘴里擠出了一些話，“我只回了一句——‘做不成空中最亮的星星，我知道我讓你無法有所選擇!’”
“哎，一切隨緣吧!”淚子也深表同情。
現在的小潸和淚子早已不再是那兩個夢幻充斥整個頭腦的少女了，她們已經長大了，懂事了。然而無論世事怎樣變遷，怎樣波折，怎樣滄桑，她們的友誼永遠都是一段佳話，她們的默契永遠一如當初……曾經的傷，曾經的痛，也都只是過往云煙。無須努力去忘記，也更無須去銘心刻骨。每一份心痛身旁都有一方被你遺忘的快樂天宇!
樹上仍有幾片枯葉固執的留在孤零零的樹枝上，恪守歲月的滄桑。一陣風過，又調落了幾片，又有一片從小潸嘴邊滑落，小潸終于發現落葉里原來藏滿了整個秋的風——一葉秋風也告一段落了。
秋已過……。
雨中我和你(親筆)。
心中的路初三范文（23篇）篇十五
我，具有一個遠大的愿望，那就是當一名作家。
當我沉浸在一本書里無法自拔，，當我跟著書里的人物而淚流不止或暢笑不已，當我了解作者一點美妙的小心思，每到這些時分，我都會發生一個想法：當一名作家，寫出自己喜愛的文字。
我喜愛抱著一本書，到黃昏得操場上席地而坐，讓思緒跟著彩云飄得更遠；也喜愛到向陽得屋檐下，坐在臺階上，讓心緒跟著朝霞變幻萬千；還喜愛到滴答落雨的窗臺前坐著，讓雨滴把心洗的更清涼。
每到這些時分，我都會發生一個想法：當一名作家，寫出能讓總讓萬人陶醉的的文字。
遇到波折，我會捧起《假設給我三天光亮》，讓海倫凱勒賜給我力氣；感到心情沉重時，我會捧起《笑貓日記》；感到自己有許多缺乏時，我會捧起《論語》，讓孔夫子點撥我真理。
每到這些時分，我都會發生一個想法：當一個作家，寫出能帶給人們協助的文字。
盡管，它僅僅一個愿望，但只需有滿足的汗水灌溉，我深信愿望之樹一定會開花結果。
當我的愿望萌發時，遇到了我的教師，他鼓舞我拿起筆來，寫下我想說的話，那時分的文字，由于夢了好久，所以著筆很快，不過寫的不是很純熟，但教師仍是稱譽了我。
由于教師的鼓舞，愿望之樹逐漸健壯。
我知道，或許我的文筆太爛，一輩子或許都不會知名，或許我的文字太糟，一輩子都不會感動讀者。可是我不會退避，不會拋棄！我深信，只需朝著自己的愿望斗爭，奇觀終會呈現。
心中的路初三范文（23篇）篇十六
蒙山，古稱東蒙、東山，雄居于平邑縣城北，主峰及60%的山峰均在平邑縣境內，蒙山平邑龜蒙景區是國家aaaa級旅游區、國家地質公園、國家森林公園、山東省十大最美的地方、山東省十大新景點、十佳山岳旅游區和十佳自駕車旅游區。蒙山群峰嵯峨，重巒疊翠，森林茂密，風光秀麗，以雄偉壯麗名著華夏，素有“九州之巨鎮，巍然敦大觀”之稱。主峰龜蒙頂海拔1156米，秀出云表，聳翠天際，因其狀如神龜伏臥云端而得名，為山東第二高峰，與泰山遙遙相望，被譽為“岱宗之亞”。
25前，孔子從曲阜向東出發游覽蒙山（東山）后，其弟子整理的“孔子登東山而小魯”中的東山即指平邑龜蒙景區。蒙山屬東南暖溫帶季風性氣候，年平均氣溫13。2攝氏度，年降雨量達1158。1mm，四季分明，光照充足，氣候溫和。森林覆蓋率90%，空氣中負氧離子含量220萬個/立方厘米，被譽為“天然大氧吧”，是人們健體、療養、養生長壽的最佳去處。它集中多名山優勢于一身，雄、奇、險、秀、幽、奧，林海花潮，飛泉流瀑，云霧霞光，以東魯在望、古道奇觀、玉泉枕流、鷹峰奇觀、云海松濤、虎踞龍盤、一徑通天、碧水垂簾、三關雄姿、龍門三潭十大景觀著稱。偉人峰、壽星巨雕、觀魯臺、白云巖等景點更是別具魅力，游賞其間，令人樂而忘返。
心中的路初三范文（23篇）篇十七
有人說：“你是晶瑩的露水，總是在黎明之前，滋潤著自然萬物；”有人說：“你是燦爛的晚霞，當太陽回歸之后，你用最后的生命去綻放最絢麗的光彩。”李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這首詩本意是比喻對意中人至死不渝的愛情和無盡的思念，現在卻用來贊頌那些為了構建知識的殿堂而辛勤工作的教師。詩中把你說成是春蠶，那吐不盡的綿綿情絲至死方休；你是蠟燭，燃燒著自己的身軀去照亮漆黑的夜空。而我要說，老師您是一株大樹，一株茂盛的大樹。你的根深扎于大地，你的莖挺拔不屈，你的葉茂盛無比。你，擋風遮雨，頂天立地，把一片片綠陰灑向大地。
那年512四川汶川大地震時，我曾看到過這樣的一位教師。她是四川一所小學的普通教師。在地震發生的當天，她為了保護她班上未逃出教學樓的三個殘疾學生，用自己的身軀擋住落下的石頭，懷中還緊緊抱著三個孩子，然而，在她臨終前的最后一句話卻是：“如果下輩子再讓我作選擇，我仍會做一名教師。”
平實的一句話，卻說出了千萬人民教師的心聲。老師這種無怨無悔，默默奉獻的精神，不正是大樹的品質嗎？正是有了無數大樹的不斷給予，這世界才會有更多的綠陰啊！
樹雖平常但內心深處蘊藏著偉大。正因有了它，世界才會有綠陰，有生機；也正因有了它，祖國才有了希望。
在我們身邊有許多這樣的大樹。他們不會豪言壯語，沒有驚天動地的事，他們只是默默無聞。
心中的路初三范文（23篇）篇十八
秋天，陽光溫暖恬靜，秋風舒適溫柔，天空被秋風擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。
我曾徘徊在池邊，那池中的.游魚三三兩兩，交頭接耳地游了過去；戲水的白鵝，清影在水中浮耀，紅掌兒翻向青天；年輕的魚兒怕羞躲；綠衣仙女似的翠鳥，嚶然一聲，仿佛報道了晨曦才了。我輕身慢步地走過，生怕驚動了這美麗的早晨，這美麗的音樂會。
我曾慢步登樓：郭外的山光，郊外的村莊，遍野的牛羊。淺水湖中，尚有殘荷點點——不是殘荷，仿佛是落花片片。莫非是荷花又開了？殘陽落葉，雁兒陣陣，有如夏云之飛翔，蒼煙渺渺。是誰在哪兒哀聲嘆氣？是我——秋風。我輕輕飄過，畫中，又顯得一絲絲秋涼、幽靜。
心中的路初三范文（23篇）篇十九
他明確說，“存在者的存在自身不‘是’一個存在者”。存在就是那個“是(sein)”。存在是“決定存在者之為存在者的，即存在者已然被領會的基礎”。存在者只是依存在才成其為存在者，故而存在與存在者通常是在一起但這“在一起”井非兩物的比肩并列，所謂基礎也井非一物在一物之下支撐著那樣的基礎。存在作為存在者的基礎這一情況毋寧是這樣的：“存在者總是在存在的光亮中表現為存在者的”。存在是讓一切存在者得以可能的條件，與一切存在者同時出場。存在不是柏拉圖的理念，亦非康德的物自身。存在不在存在者的彼岸或背后，彼岸和背后的東西仍是存在者。存在“是”那與存在者同時在場并讓其能在場的“讓”和“能”。
以往傳統的存在論也并非只是在說存在者，而是僅就存在者來說存在，只從存在者方面來說存在。他們只說存在者的存在，而且以概念的.方式對存在者的存在進行規定。這種對存在者的存在的概念規定使存在“存在者化”。這里需注意的是，存在論與現象學不是兩門不同的哲學學科而并列于其它屬于哲學的學科。這兩個名稱只是從研究對象和處理方式兩個方面說出了同一件事情，即哲學本身。在這個意義上海德格爾說．“哲學是普遍的現象學存在論：”
在《存在與時間》時期的海德格爾認為，要展示這通常并不顯示自身的存在，仍需從一個存在者那里開始，只不過，這個存在者不是一個隨隨便便的什么東西．而須與存在有一種性命悠關的關系：“這個存在者為它的存在本身而存在。”他稱這個存在者為“此在”。而這個此在不是別的，就是我你他這樣一些人。只有人才與存在如此緊密相關：“在它的存在中對這個存在具有存在的關系。”進而只有人才關心存在，人是存在問題和存在意義問題的發問者，人——此在“存在論地存在”。進而此在要能如此存在，要能就存在發問，便須以對存在的某種領悟為前提，“對存在的領悟本身就是此在的存在規定。”就此而言，說“此在存在論地存在”，不如說它“先于存在論地存在”，而這又是說，此在在以理論的方式提出存在問題之前，便以領會著存在的方式存在著。
心中的路初三范文（23篇）篇二十
蒙山大佛景區，位于太原市晉源區西北的開化溝內，毗鄰晉祠、天龍山、龍山、太山、古晉陽城、晉陽湖等景區，山體雄渾，松柏成蔭，溪水潺潺，鳥鳴幽谷。
蒙山大佛（古時又稱“晉陽西山大佛”）座落于蒙山北峰，遠觀山似一尊佛，佛似一座山，為釋迦牟尼坐像佛。大佛開鑿于北齊天保二年（551年），史書記載高200尺（唐尺，約合今63米），比西方認為的世界第一大佛阿富汗“巴米羊”大佛高10米，略低于四川樂山大佛，但開鑿時間卻早162年，是目前所知世界上有確切紀年的開鑿最早的巨型石刻佛像。
大佛所處的開化寺，歷來是晉陽地區的佛教中心。從北齊到元，歷代統治者都大加修建，膜拜有加。北齊歷時24年建成，《北齊書》載“鑿晉陽西山為大佛，一夜燃油萬盆，光照官內”。《重修蒙山開化寺莊嚴閣記》記載，李淵以唐國公身份“至此瞻禮，夜夢化佛，滿室毫光數丈”。《法苑珠林》載，顯慶末年（661年）唐高宗李治和皇后武則天瞻禮開化寺大佛，大敕珍寶財物，由內宮為大佛制袈裟。南北朝時，佛教高僧即現在日本最為興盛的佛教凈土宗師曇鸞，曾在開化寺（時稱并州大巖寺）鉆研佛法，繼曇鸞大師后弘揚凈土業的道綽禪師，最初也在此處精研經典。
目前，蒙山大佛恢宏雄偉，開化寺莊嚴肅穆，誦經之音裊裊縈耳，溪水潺潺、鳥鳴幽谷，初步向世人展出“佛山”的昔日風貌，受到海內外宗教界和旅游界的廣泛關注，開始顯現出極強的吸引力。
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心中的路初三范文（23篇）篇二十一
秋風破，吹散了熙熙攘攘的游人。
此刻，在成都荒郊—個角落，在一座古香古色的草堂前，我似乎又看見你背向歷史走遠的背影，似乎又聽見你隔著竹籬隱吞的哭聲。
那一年，秋風好大，宏偉壯闊的大唐，萬國來朝的大唐，似乎在一夜之間，就被吹得搖搖欲墜。生靈涂炭，尸橫遍野，你雖極力想隱吞住悲慟的哭聲，但眼角的淚水還是落下了一滴，又一滴……一場傾盆大雨，落在現實的泥土里，沖走了你垂珠聯瓏的夢。曾幾何時，你年輕氣盛，懷揣著為生民立命的熱忱，前往了那時繁盛的長安。現實卻并不盡如人意，滿懷希望的你名落孫山。
不甘，躊躇，無可奈何。你并不想變成一條市儈的魚，在權貴門第里游來訪去，可是養家糊口的現實像一把利刃，架在你的身后。如此，你的仕途，注定是事如舊，人空瘦；你的生活，注定是花濺淚，鳥驚心；你的際遇，注定是才華尚在，伯樂難覓；而你尋求安逸圓滿生活的愿望，更注定是一盞遙不可及的燈火。
亦是那年，長安的八街九陌在一夜間凋零，戰亂在瞬間燃起。
你望著荒郊野嶺的新墳，倉皇出逃的官宦，燒殺搶掠的叛軍，顛沛流離的難民，你決定與過去告別，你要用竹杖芒鞋去丈量大唐淪喪的江山，你要用一生奔走去記錄百姓的苦難。
俄傾風定云墨色，秋天漠漠向昏黑，你知道前方戰亂未平，在這個陰沉迷蒙的亂局有多少家淚水漣漣，家破人亡。
你緩緩閉上眼，那個慷慨激昂的少陵野老在這雨腳如麻的夜里許下了一個小小的心愿：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！你體察人間冷暖卻獨忘自己的'貧苦、自己的病痛、自己的處境。徹夜無眠的寒風中你念的是國家、是社稷、是蒼生。你拋下所有的天真期待，惟獨留下憂國憂民的悲慨，無言的黑夜里你殷切地期待。
還是那個書生杜甫，又好似不再是那個為官的杜甫；還是那個少陵野老，又好似不再是那個吞聲哭的野老。你終將是矗立在蒼茫之間，是心系蒼生“吾廬獨破受凍死亦足”的賢者，是憂國憂民為大唐撰寫亂世歷史的詩圣！
秋風破，草堂孤自佇立于千年暮色中，在無聲地回憶著它的主人。透過草堂的窗戶，已看不到西嶺的雪和東吳的船。抬眸處，在浣花溪畔，卻看見你還在望天興嘆。
【秋風破-抒情作文800字初三作文范文】。
心中的路初三范文（23篇）篇二十二
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰讓這乏味的世界書聲瑯瑯；不會遺忘是誰在困難中挺出可依靠的肩膀；不會遺忘是誰在迷茫里幫助指引那前進的方向......
有人說：“你是晶瑩的露水，總是在黎明之前，滋潤著自然萬物；”有人說：“你是燦爛的晚霞，當太陽回歸之后，你用最后的生命去綻放最絢麗的光彩。”李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這首詩本意是比喻對意中人至死不渝的愛情和無盡的思念，現在卻用來贊頌那些為了構建知識的殿堂而辛勤工作的教師。詩中把你說成是春蠶，那吐不盡的綿綿情絲至死方休；你是蠟燭，燃燒著自己的身軀去照亮漆黑的夜空。而我要說，老師您是一株大樹，一株茂盛的大樹。你的根深扎于大地，你的莖挺拔不屈，你的葉茂盛無比。你，擋風遮雨，頂天立地，把一片片綠陰灑向大地。
那年512四川汶川大地震時，我曾看到過這樣的一位教師。她是四川一所小學的普通教師。在地震發生的當天，她為了保護她班上未逃出教學樓的三個殘疾學生，用自己的身軀擋住落下的石頭，懷中還緊緊抱著三個孩子，然而，在她臨終前的最后一句話卻是：“如果下輩子再讓我作選擇，我仍會做一名教師。”
平實的一句話，卻說出了千萬人民教師的心聲。老師這種無怨無悔，默默奉獻的精神，不正是大樹的品質嗎？正是有了無數大樹的不斷給予，這世界才會有更多的綠陰啊！
樹雖平常但內心深處蘊藏著偉大。正因有了它，世界才會有綠陰，有生機；也正因有了它，祖國才有了希望。
在我們身邊有許多這樣的大樹。他們不會豪言壯語，沒有驚天動地的事，他們只是默默無聞。
“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天。深情在沃土......”教師，正如大樹一般，將希望寄予藍天，將深情送給大地，撐起一片蔚藍的天空！
心中的路初三范文（23篇）篇二十三
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每個人都有屬于自己的人生之路。我給自己設計的路是通向科學家的。在這條路上，可能不會都是坦途，可能會有許多絆腳石，可能會有許多曲曲折折，但我相信有了朋友、親人的支持，我會讓精彩的一幕展現在大家面前。路在自己腳下，命運由自己把握。
不管怎樣，我的目標只有一個，做一名出色的科學家，報效祖國，我會為自己選擇的人生之路而努力奮斗的。
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