優秀作文是在語文學習中最為重要的目標之一，它不僅僅是對知識的運用，更多地是對思想的表達和情感的陳述。以下是一些小編為大家整理的作文范文，希望能夠給大家寫作的啟示和幫助。
書香使人醉初一（通用16篇）篇一
我的校園雖然并不大，但卻樣樣俱全，你看有電腦室、美術室、音樂室和圖書室等，每當我漫步在校園里，隨處可以感覺到園內散發出的陣陣的書卷氣息。
早晨太陽公公披上了金黃色的美麗衣裳在對我們微笑，白云姐姐穿著純白色的棉衣服在對我們揮手，我踏著輕盈的步伐走向教室，只見教室里有的同學在正專心致志地閱讀手上的書籍，有的同學在互相討論和研究書上的問題。他們都非常投入，連有同學在他們身邊走過，也沒有發覺。我也小心翼翼地走到自己的座位，拿出自己的課外書籍津津有味地看了起來。隨著早讀鈴聲的響起，教室里飄出陣陣瑯瑯的讀書聲，這聲音漸漸彌漫了整個校園，那讀書的聲音是那么的悅耳動聽。
“叮―叮―叮―叮―當――”啊，我耳邊響起了一陣陣富有節奏的.音樂。放學啦！同學們不約而同地來到了他們喜歡的地方――學校旁邊的購書中心。這是個書的世界，也是我們讀書的樂園，有的同學喜歡校園小說，有的同學喜歡探索小說，有的同學喜歡文學著作，有的同學喜歡科普書籍……他們像找到了自己心愛的寶貝似的，挖掘和吸收著書中所蘊藏的知識。在書的海洋里，我們互相學習，你追我趕，書香已熏陶了我們幼小的心靈，使我們變得更加聰明懂事、勤奮好學。
啊！是校園這個大圖書館，這書香味，讓我們學會學習，學會做人，學會做事！
書香使人醉初一（通用16篇）篇二
書是一首暖暖的歌，讓書用豐富的知識引導我們。書的記憶就像一個花園，進入書之園，我猶如一匹奔馳的駿馬，盡情地在書之園中奔騰。
每天在好風好景的窗口下學習，疲倦了，只要進入書之園，總覺得胸中頓時一片清朗;失落了，重逢書之園，一種溫存猶昔，添多少周旋形跡。我完全不懂得欣賞，書像是深沉悠長的鐘，如“空中之音”“清澈玲瓏”;又如“相中之色”“羚羊掛角”。
書像是一瓶“忘憂水”，能化解我們的無限煩惱。記得剛上初中，認識了一個活潑可愛的女生，我們倆互相關心，幫助，很快就成為了好朋友。但是，因為我們的性格不和，加之我們的脾氣都很倔，終于有一天吵架了，誰也不肯向誰低頭。我再次進入書之園，書之園中有句話“朋友就像一面鏡子，它能照出你的正確錯誤，改正錯誤，給自己一份真誠的`友誼”。我恍然大悟，像是干的竹筍飽飲了甘雨，我真誠地向她道了歉，她原諒了我，我們不僅破鏡重圓，還比以前更加要好了。
書像是一有魔力的琵琶，深深吸引著我。高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”。讀書好比品茶，越品越有滋味，用書中的知識澆灌心靈的田地，你會發現讀書很快樂，你可以在書之園中玩耍，也可以在書之園中珍藏秘密。讀書要有技巧，在讀書的時候可以把優美的句子畫下來，也可以記下來。不僅要看，還要做到動腦動筆，這會使你的作文水平提高。一次，去朋友家玩耍，看到《三國演義》，我想借來看，但是這本書是朋友的至愛，我絞盡腦汁想求她答應，最后經不住我的軟磨硬泡，才答應借給我，臨走的時候她還囑咐我：“千萬要小心點兒看，別弄壞了，弄壞了你可要賠啊!”我嘴上雖然答應著，但心里一門心思卻想著看書，她說了什么我也沒有聽到。回到家后，我顧不得寫作業，連忙打開《三國演義》，正當我看得入迷之際，一只手奪走了書，扭頭一看，爸爸正一臉怒容地看著我，然后揚手把書撕破。為了賠給朋友書，媽媽只好買了一本新的書賠給人家，以后我在借書時，不管我怎么說她也不肯借我了。因為我不寫完作業就看書，引起了爸爸媽媽的不滿，撕的書也超過了5本，但是我仍然“屢教不改”，他們只能無奈地說：“怎么管都不行，就讓她看吧。”
書中有許多詩句讓我銘記，我再次進入書之園，看到殘冬的花，寒葉落盡，冷風襲來;如此景象，讓我想到哀江南中的一句“秋水長天人過少，冷清清的落照，剩一樹柳彎腰”。看到盛夏的樹柳，枝葉茂盛，清風徐徐。《詩經·小雅·四月》中有一句“四月維夏，六月徂暑。蘇軾的《定**》中有一句“一蓑煙雨任平生”，讓我吃驚，一個老人他什么也不要地走了，所以才有了后面的“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情”。李白的《贈汪倫》中有一句“桃花流水三千尺，不及汪倫送我情”。李白與汪倫的深厚情誼讓我感嘆羨慕。書，真是一位益友，它不僅慷慨地給予我知識，還引領我不斷向前。
緩緩流入心田。當你憂愁時，你一定要進入書之園，它一定會替你分擔憂愁;當你生氣時，它會使你焦躁的心平靜下來;當你難過時，它會安撫你受傷的心靈。
讀書如身在仙境，其中有許多詩情畫意的知識，美不勝收。書香，溢滿心田，書香滿園。
書香使人醉初一（通用16篇）篇三
夕陽無限好，我漫步在操場邊的小道上，抬頭看那一片“綠盈盈”的天空，因為頭頂已被蒼翠挺拔的大樹遮住，只從葉縫中透射下斑斑點點的細碎的日影。每天，操場小道都是我的必經之道，每天，我都會沉醉其中。啊！學校！我們的學校是一個百年老校，走近她，你會覺得，她是那樣的端莊秀美，道旁的樹蔭搖曳成風，朗朗的書聲傳遍四周。
也許，在一百多年前，在我身處的地方，也許也能聽到那老師和學生一起搖頭晃腦地朗誦——“書讀百遍，其義自現。”“人之初，性本善”。也許還能聽到那動聽的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”也許還能聽到老師的諄諄教導——“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。是啊，我們學校，也許純樸，但是，永遠不變的是，那一抹淡淡的書香！淡淡的`書香伴我成長，伴我養成了愛看書的習慣，每天我都要與書相伴，平日里，只要一有空，我就會一頭扎進書海，用來充實自己。在我看來有時它是一位飽經風霜的思想深邃的老人，耐心給我指點迷津；有時它像一位朝氣蓬勃，開拓進取的年輕人，讓我熱血沸騰，信心百倍，從而勇敢的把心中的夢想追尋；有時它又像一位勤勤懇懇的老師；用最通俗易懂的語言，讓我學習到真、善、美；有時他還是一位寬厚的智者，不失時機的詮釋著人生的種種難題。書是我心靈的伙伴，精神的寄居地。它給了我一個明凈的世界。
我喜歡和文字親密無間，在潛移默化中被它改變，讀的書多了自己也就變化了。都以為書只有墨香。然而在我的感官世界，書是泛著淡淡薔薇香氣的，在那座花園里可以看到百花齊放，爭奇斗艷。
從前我并不覺得書有多重要。直到后來，讀的書越來越多，在我心里漸漸幻化成一頭猛獸，我聞書香便覺得興奮。我愛讀書，愛聞書香。如人所吟：心有猛虎，細嗅薔薇。
可以說，正是那淡淡的薔薇香吸引我走近書的世界。讓我增長見識，不出門，便可知天下事。讓我在字里行間變得自信，變得有修養。我記得很小的時候是媽媽給我講故事，我常常聽得如癡如醉，漸漸愛上聽故事。后來，隨著年齡的不斷增長，我終于可以拿起一本書細細品讀。我記得，每當我手握一本好書的時候，總是激動不已。看他們或跌宕起伏或平靜安逸，我仿佛和他們一起經歷，共同度過。是書，讓我波瀾不驚的日子變得波濤洶涌。
書不醉人人自醉。我曾一度把自己關在房間里，聞著滿屋薔薇香，放出我心中的猛虎，讓它小心翼翼，細嗅芬芳。每每嗅完一縷香我都會感到莫名充實。也是那一縷香，誘惑著我把薔薇為了滿園，就這樣在我的生命里飄散開來，在生命中隨之飄舞蕩漾，而且越發的濃烈。
春夏秋冬，有書的陪伴我的生活過得很充實。
春天，萬物復蘇，草長鶯飛。童話故事里鳥語花香，在我生命的花園里撒下大片大片的薔薇花種子，鳥兒飛上枝頭。種子逐漸發芽。
夏天，夏雨落入塵世之際，放下童話故事，拿出古詩詞，書中的詩詞歌賦深深吸引著我。那些溫婉細膩的字詞，讓在房間里的我仿佛一下墜入雨的世界里。在那青石板上隨雨滴一起輕快前行，沿途盛開的薔薇花也變得嬌艷動人。
秋天，秋風蕭瑟，風拂葉落，淡淡輕愁逶迤，絲絲縷縷的心緒，看樹葉落敗，散了一地。心里不免哀愁，便愛上了婉約詞，看李清照“為伊消得人憔悴。”而正是這時，薔薇花的香味最是濃郁，想是不甘就此落敗。
冬天，我喜歡讀一些溫暖的文字，在冰天雪地的人間溫暖充實著自己。那些散發著淡淡薔薇香的文字溫柔了我雜亂無章的心，安撫了我心灰意冷的心。告訴我，冬天。其實也是可以溫暖的。
書里的每一個字，每一段句子，都是值得我細細品味的，每一篇文字都是一個人的過去與未來。我安撫著心中的猛虎，讓它和我一起暢游在薔薇花園里。令我慶幸、我多年積郁的情感養育的猛虎、懂得細嗅。
書香使人醉初一（通用16篇）篇四
春回大地，萬物復蘇，一切皆是生機勃勃的樣子，冬爺爺悄悄地走了，春姑娘踏著輕盈的腳步來了，此時，沉睡著的“小書蟲”他們都活躍起來了。
作為小懶蟲的我打了一個哈氣，伸了一個懶腰，便起了床，一看見我的書桌臺上有一大疊書，我不禁哇了一聲，那么多書啊，我好奇的想：這是誰的書啊，如果要是我的那就好了！我立馬跑到媽媽面前，迫不及待地問：“媽媽，媽媽，我房間里有一大疊的'書，是不是我的啊，我可以看嗎？”“當然，這就是給你買的，周末呆在家里好好看書，聽到了沒。”我點點頭，開心地蹦了回去，馬上坐到我的書桌前，津津有味的讀了起來，一讀就讀了2個多小時，直到媽媽喊我吃早飯了，我還是不忍放下書本。我下課時看，放學看，睡前看。
我要晉升為小書迷了，不到一個月，我就要看完了，媽媽看見了，對我說：“像你這樣子讀書，是有眼無心啊，我們讀書要精讀，寫讀書筆記和寫讀后感，我們要理解讀者當時作者寫的時候的感受，反復推敲，想想作者問什么要用這個字，用意何在，不懂得詞語要查字典，讀完后試試自己能不能復述一下這本書的內容。”我恍然大悟，讀書是有辦法的，不是囫圇吞棗，而且，想要更好的理解這本書，要反復讀。我終于理解了讀書的奧秘，再次捧起書本，聚精會神的讀起來。春風拂過，我在陽光下，快樂讀書。
書是人類的精神食糧，是人的好朋友，在春風里讀書，真是所謂春來書香滿園啊！
書香使人醉初一（通用16篇）篇五
為了迎接一年一度的世界讀書日，我們逸夫小學要舉辦“書香超市”活動，讓我們學生自己來買賣書籍。同學們對這次活動翹首以盼。
這天一大早，我興高采烈地來到了學校。由于我是我們班此次“書香”超市活動的組長之一，所以我來得特別早。為了使我們組的書賣得更多更快，我還特意帶了很多糖果，打算給買我們書的同學贈送糖果作為一種促銷方式。很快，同學們陸陸續續地來到了班上，他們個個都笑容滿面，嘰嘰喳喳，興奮不已。不一會兒，班主任潘老師走進教室，頓時，教室里變得鴉雀無聲。這時，潘老師再次提醒我們八個組長對自己的組員進行分工，并要求分配好搬運書籍的、叫賣的、收錢的人員。說時遲那時快，我們組長爭先恐后地進行分工，很快，我們就分工完畢。于是，潘老師帶領著我們整齊地下了樓。
我們來到操場，放眼望去，各年級各班級都已把本班要賣的書籍擺放整齊，準備就緒。此時的操場成了書的海洋：有新一點的也有舊一點的；有課堂輔導的也有課外閱讀的；有現代的也有古代的，整個操場飄散著書香的氣息。我們找到我們班的“超市”領地，同學們立刻以組為單位，開始各自銷售本組的書籍。同學們有的大聲在叫賣，有的細心在計算，有的正開心地收著錢呢！大家忙得不可開交，整個場面熱鬧非凡。特別是何俊杰和徐心怡兩位同學，他倆賣得特別賣力，很快就為他們組賣出了很多書，我見了特別羨慕。于是，我這個組長也趕緊帶著我的組員大聲叫賣起來，并拿出我準備好的糖果作為贈品，吸引買家。通過我和組員的努力，我們組也賣出了不少書，收入也不錯。我對我們組的戰績很滿意。
隨后，我由賣家變買家，帶著自己的錢迫不及待地去逛“書香”超市了。我手拿自己想買的書目單，東瞧西看，左翻右找，再經過我三寸不爛之舌的討價還價，最后用30元買到了我書單中的6本書，真是物美價廉。看看其他同學，個個手捧一大堆書，雖然大汗淋漓，臉卻笑得卻像一朵朵燦爛的花兒，肯定也是收獲滿滿。
經過一上午的忙碌，我們的“書香”超市活動圓滿結束。這次活動，既鍛煉了我們團結合作的精神和銷售的實踐能力，又讓我們用最實惠的價格買到了自己想要的書，真是一舉兩得。同學手中捧著書，嘴上談論著書，心里期待著明年“書香”超市的再次到來。這一天，整個校園洋溢著濃郁的書香氣息。
書香使人醉初一（通用16篇）篇六
春回大地，萬物復蘇，一切皆是生機勃勃的樣子，冬爺爺悄悄地走了，春姑娘踏著輕盈的腳步來了，此時，沉睡著的“小書蟲”他們都活躍起來了。
作為小懶蟲的我打了一個哈氣，伸了一個懶腰，便起了床，一看見我的書桌臺上有一大疊書，我不禁哇了一聲，那么多書啊，我好奇的想：這是誰的書啊，如果要是我的那就好了！我立馬跑到媽媽面前，迫不及待地問：“媽媽，媽媽，我房間里有一大疊的書，是不是我的啊，我可以看嗎？”“當然，這就是給你買的，周末呆在家里好好看書，聽到了沒。”我點點頭，開心地蹦了回去，馬上坐到我的書桌前，津津有味的讀了起來，一讀就讀了2個多小時，直到媽媽喊我吃早飯了，我還是不忍放下書本。我下課時看，放學看，睡前看。
我要晉升為小書迷了，不到一個月，我就要看完了，媽媽看見了，對我說：“像你這樣子讀書，是有眼無心啊，我們讀書要精讀，寫讀書筆記和寫讀后感，我們要理解讀者當時作者寫的時候的.感受，反復推敲，想想作者問什么要用這個字，用意何在，不懂得詞語要查字典，讀完后試試自己能不能復述一下這本書的內容。”我恍然大悟，讀書是有辦法的，不是囫圇吞棗，而且，想要更好的理解這本書，要反復讀。我終于理解了讀書的奧秘，再次捧起書本，聚精會神的讀起來。春風拂過，我在陽光下，快樂讀書。
書是人類的精神食糧，是人的好朋友，在春風里讀書，真是所謂春來書香滿園啊！
點評：作者在春天里品味書香，但如果多涉及些對書中內容的理解，文章會更加鮮活！
書香使人醉初一（通用16篇）篇七
親愛的書：
推開軒窗，憑欄而坐，捧書而讀,盡情遨游在書籍的海洋.絢爛的陽光照耀著,帶來溫暖舒適。許久沒和你——我的朋友書籍，相聚在一起了。
整日疲于題海戰術，閱讀課外書儼然成為一種奢望。如今，一段時間的考試已接近尾聲，我終于與你團聚了。我們天明時在一起，天黑了就開燈繼續進行無聲的交談。我終于體會到為什么那么多人稱閱讀是一種享受了。
想起我們剛見面的時候，正是無憂無慮的孩提時代。那時我正在街上與伙伴玩鬧。卻突然看見，在一個戴著厚厚的鑲邊眼鏡的大姐姐手中的你。你穩穩的落在她的手中，她看著你，是那么的專注。我好奇地到附近的書店看望你，剛翻開書便被你吸引住了。我毫不猶豫的掏錢把你買走，那是我的飯錢。我跑回家就迫不及待地翻開了你。你身上畫滿了可愛的插圖，星斗般的文字把你包圍。你是那么有趣，以至于我捧起你，就很難放下。你散發著淡淡的香氣，是怡人的`墨香，帶給我的鼻子一種全新的沖擊。
從此，我近乎瘋狂地喜歡你，坐臥不離。在丹桂飄香的時節，我與你坐在公園的長椅上。落花飄落在你身上，成了美到極致的點綴。我輕輕撣去花瓣，花香卻與你的墨香融合在一起，沁人心脾。在夜幕降臨，明月高懸時，我捧書而誦，讓失意落寞隨風而去，讓豁達樂觀永駐心頭。我有顆如烈火般熊熊燃燒的心，燃燒著的，是對知識的憧憬，對學問的希冀。
你如約前來，打斷了我的沉思。我激動地捧起你，指尖略帶生疏，可你卻是那么熟悉。你一如前往的迷人，帶給我賞心悅目的感受，帶給我強烈的震撼。有人說，閱讀可以豐富人的內涵，提高人的素質，使人沉穩而富有理性。我不知這些是否是對你最高的評價，卻也感悟到你帶給我極多的益處。你伴我度過焦躁的青春，平息我的憤怒，撫平我心靈的創傷。你用英雄的事例激勵我前進，陪伴我成長。可以說，你是我的良師益友。當我沉浸在書中時，全然忘卻生活的不快。弱小的身軀，充盈著對你的熱切盼望。
書，我的朋友，你想我了嗎？
此致
敬禮
書香使人醉初一（通用16篇）篇八
“讀破萬卷書，下筆如有神’這是杜甫眼中的書，而我眼中的書，就像一位良師，是它帶你走進知識的王國。我已經走進了知識的王國，與書發生了一些有趣的故事。
剛步入四年級的.時候，我并不喜歡讀書。但爸爸媽媽卻是逼著我讀書，我不敢反駁他們，所以，我只好勉強地讀起書來。后來，我越讀越起勁，是因為書中那些搞笑、驚喜的片段吸引了我。每次，一到永川，第一件事就是買書，爸爸媽媽不給我買書，就不許去逛街，否者我會纏著爸爸媽媽給我買書，。我家里的書可多了，有四十多本書。每次讀書時，我都會拿出筆記本積累好詞佳句和好的片段。
有一次，我放學回家做完作業，拿出書來看，我一看一直看。因為我看書太入迷了，爸爸叫我吃飯，我也沒聽見。后來，爸爸忍不住，過來把我書搶走了。我生氣了，說：“你為什么要搶我的書。”爸爸說：“叫你吃飯，你不聽，所以我搶你的書。”
到了晚上，我也還在看書，看到了大半夜，我還沒睡覺，媽媽說：“早點睡。”我又看了一會兒，突然黑了，原來是媽媽把燈關了。我這才把書放下，勉強的睡覺了。
書是人類精神上的糧食，書是人類精神上的“長生果。”書是你的一位良師，同學們多讀書吧!
書香使人醉初一（通用16篇）篇九
“書籍是人類進步的階梯”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這些個對書記表達深深贊美的名言、名句，深刻我心。
每個人的成長都是一本書，匆匆結稿，完成的只會是如糠的糟粕，被光陰細細雕琢的文字描繪的喜怒哀樂才是精華。是的，我的成長是書，里面有千千萬萬個故事，有和父母的相親相愛、有和朋友的患難與共、有和老師的濃濃師生情、有和同學在一起學習的幾千個日日夜夜……然而這一路最美的故事總有你的相伴——書籍，我的精神食糧，閱讀一路伴我成長，書香彌漫我心。
如政治的文化生活中所言：“文化作為一種精神力量，可以在人們認識世界和改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻影響。”可見文化的力量多么強大，而閱讀可謂是文化的`表現。閱讀豐富我們的精神世界，增強我們的精神力量，促進我們的全面發展。
那么，讓書香彌漫，閱讀一路伴我成長！
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書香使人醉初一（通用16篇）篇十
一、活動目的：
堅持以人為本，牢固樹立終身學習的理念，圍繞“潛心讀書、品讀經典、豐富內涵、提升素質”的主題，組織全校師生開展全員讀書活動，營造“書香滿園”氛圍，引導師生養成閱讀和交流的習慣，提升文化素養，進一步推動學校文化建設，實現師生文化水平和學校辦學品位同步提升。
二、活動對象：
甌海區田梧二中所有的在崗任課教師和在校學生。
三、活動步驟：
第一階段：活動啟動（3月中旬）。
1、制訂學校“讀書節”活動方案。
2、舉行“讀書節”啟動儀式。
第二階段：組織實施（3月中旬—5月下旬）。
（一）廣泛開展讀書活動。
1、好書推薦。（后附：推薦十部影響教師的好書）。
2、好書派送。學校給每位老師贈送一本教育教學名著或文學名著；每個班級到圖書室領取20本藏書，動員每位學生推薦一本好書，充實豐富班級圖書柜。
3、每位教師必須讀一本教育名著，語文老師再加一部文學名著。教師相互交流讀書體會，每人至少寫一篇教育隨筆或讀后感。
4、每位學生至少讀一本好書，至少寫一篇讀書或讀后感。
（二）展示、競賽階段。
1、各教研組長開展組內讀書交流活動，并推薦優秀教師進行校讀書演講比賽。
2、評選優秀教育隨筆或讀后感。
3、組織一次學生征文比賽。
4、組織一次美文誦讀活動。
第三階段：總結階段（6月）。
1、編制學校《第二屆‘校園讀書節’采風》。
采集關于第二屆讀書節活動的紀實照片，下附照片說明，裝訂成集，校內展示并保存備檢。
2、編制學校《第二屆‘校園讀書節’成果集》。
收集優秀教師的教育隨筆或讀后感、讀書感言、讀書記錄卡等（形式不限），裝訂成集，校內展示并保存備檢。
四、活動保障：
1、加強讀書活動的領導。成立甌海區田梧二中讀書活動領導小組。
組長：z。
副組長：z。
成員：zz各教研組長。
領導小組負責對全校教師讀書活動的.組織、指導、檢查、評比。
2、提供讀書條件。學校圖書室盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師學習用書。
附：推薦十部影響教師的好書。
推薦中國教育報評選出的“影響教師的100本圖書”之十佳圖書。
20影響教師的100本圖書”之十佳圖書。
1、《致青年教師》。
吳非教育科學出版社。
2、《心理學經典實驗書系》。
董奇邊玉芳編浙江教育出版社。
3、《給青年教師的15封信：教育家對話新任教師》。
【美】喬納森、考澤爾華東師范大學出版社。
4、《拯救男孩》。
孫書曉李文道趙霞作家出版社。
5、《老師的謊言——美國歷史教科書中的錯誤》。
【美】詹姆斯、洛溫中央編譯出版社。
6、《孩子的畫告訴我們什么——兒童畫和兒童心理解讀》。
【德】羅澤、弗萊克－班格爾特北京師范大學出版社。
7、《家庭作業的迷思》。
【美】艾爾菲、科恩首都師范大學出版社。
8、《為什么學生不喜歡上學？》。
【美】丹尼爾、t、威林厄姆江蘇教育出版社。
9、《林間最后的小孩——拯救自然缺失癥兒童》。
【美】理查德、洛夫湖南科學技術出版社。
10、《那些讓孩子感到幸福的事兒》。
【德】安東、布赫爾中國青年出版社。
書香使人醉初一（通用16篇）篇十一
各位領導、老師：
曾經有一股清香，流淌在我記憶的腦海里。
曾經有一些幻夢，氤氳在我成長的歲月里。
那清香是油墨的香，那幻夢是讀書打造我專業成長的夢幻。
踏進書香的無聲世界里，我欣喜的發現這里的世界是如此的神奇多才，透過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學》，那先進的教學理念和一個個生動的教學方法，幫我解決了教學中一個又一個的難題，是他的清香教會了我如何和孩子們相處，學會了如何調控課堂。如何為孩子們創造自由健康的成長空間。
在陣陣書香里，我捧起了《教學現場與教學細節》這本書，再細細品味中，我被書中精彩的`課堂實錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領略到優秀教師的風采，領略到名師的教學藝術，從中也讓自己明確了教學方向。
沉醉在書香里，我在《做一個聰明的教師》這本書里懂得了做一名教師聰明與教學的機智，欣賞到了教育家們獨具風格的藝術魅力。
正是品味了書香清香，我感覺自己在教學上的想法和靈感也越來越多，看，每次教研活動中，出口成章、見解獨到，在教學上也開始變得得心應手，游刃有余了。
親愛的老師們，讓我們遨游在書香中，讓書香沐浴你、我，讓書香溫馨你我、讓書香伴隨你我一起成長。
書香使人醉初一（通用16篇）篇十二
一本好書就是一盞明燈，它照亮了我們前進的道路;一本好書就是一把鑰匙，它為我們打開了知識寶庫的大門;一本好書也是一位良師，它教會了我們許多做人的道理。
我剛讀一年級時，就迷上了童話書，只要一有時間，我就會捧起童話書津津有味的讀起來，在童話世界里盡情遨游感受著書的奇特，仿佛自己也成為了書中的一員，和他們談話，跟隨著他們一起去探險。等我再大些這些童話書一滿足不了我讀書的欲望，我開始“啃”起名著來，如《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等，我總能隨著故事里的情節，一會兒淚落如珠，一會兒又破涕為笑。就說讀了《西游記》吧，每當我讀到唐僧被抓時，就會心驚膽戰，生怕唐僧就這樣成了妖怪口中的美食;而當我讀到唐僧被孫悟空解救出來時，我不禁長吁了一口氣，心里也不禁佩服起孫悟空的聰明能干來;可是每當我讀到唐僧要趕孫悟空走時，我的心就會揪成一團，暗暗責怪唐僧是非不分。我就這樣隨著故事的情節的發展沉醉其中，不能自拔。
記得有一次，我正在看《西游記》，媽媽上來叫我吃飯，這時我正好讀到孫悟空在抓妖怪，我竟把媽媽當成妖怪給抓了起來，嘴里還大喊：“妖怪，快放了我師傅!”媽媽頓時一愣，而我還毫無反應，用手使勁地抓著媽媽，眼睛也睜得老大老大的，好像如果不放了唐僧誓不罷休。過了好一會兒我才會過神來，不禁羞紅了臉，媽媽忍不住哈哈大笑，邊笑邊說：“你這孩子，看書看得都走火入魔了!”
現在，我已經讀五年級了，隨著年紀的增高，我看得書，越來越多，范圍也越來越廣，我的知識也越來越豐富了，作文水平也隨之提高不少，真是“書中自有黃金屋，書中自有玉。讀書時，我的煩惱會丟的一干二凈，感到渾身輕松。
我與書結下了不解之緣，那濃濃的書香會一直伴我成長，書帶給我奇跡，讓我的生活不再平淡無奇。
書香使人醉初一（通用16篇）篇十三
書，是一位世外高人，為我們指點迷津;書，是一盞明亮的路燈，為我們照亮前途;書，是一劑靈丹妙藥，為我們治愈無知;書，是一對翅膀，讓我們從窄小的陰溝，飛向無邊的藍天。書，是人類生命的支柱，是創造精彩世界的功臣。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，如果一天中沒有書，我們就會百事荒蕪，如果一輩子沒有書，我們就會走向失敗之道，如果全世界都沒有書，世界就會產生可怕的毀滅，百事皆可無，但書不能無。
書確實是個好事物，像魯迅、冰心、林海音等大文學家，都是非常愛看書的，正因為愛書如命，所以他們寫出了《朝花夕拾》《寄小讀者》《城南舊事》等令人受益匪淺的好書，教育了下一代人，一人愛讀書，讀好書，寫好書，世人也一起受益，可見，書的作用是多么巨大。
書不僅和名人產生過許多故事，也在我的成長道路上，為我添了數不盡的光榮，請聽我娓娓道來吧。
在我很小的時候，我的讀物是一種漫畫兒歌，這種書巴掌大，到處都是精美的圖畫，每個字的筆畫都很少，很簡單，很容易懂，精美的畫片牽動著我的神經，我興致勃勃地讓媽媽讀，媽媽一遍又一遍地的讀，讀得口干舌燥，我認真地聽著，也半生不熟地讀了出來，又不停地聽錄音帶，不停地看，終于會背了《大小個》“大大小小，多多少少。高高低低，是我弟弟。”我很好奇地想著：他的弟弟長什么樣?是不是又矮又胖，笑起來有兩個小小的酒窩?每天，我帶著好奇心，學每一首兒歌，他擴大了我的想象力，真不錯!媽媽見我兒歌讀的挺不錯，又給我買了幾本古詩書，念給我聽，古詩聽起來還蠻有趣的，五行絕句不算太難，一天就可以背一首，我在幼兒園里，總是高傲得一仰頭，雙眼一轉，舌頭一卷，滾出一首古詩，小朋友眼睛睜得大大的。讀古詩不僅為我帶來了表揚，還讓我知道了許多千古名詩，偉大詩人，讓我的知識面豐富了一點。
幼兒園的人哪，天天玩鬧，個個都是老油條，愛講空話，老師便出了一個“高招”給我們讀故事，什么白雪公主呀，灰姑娘啊，丑小鴨啊，我聽得津津有味，不亦樂乎，可是，老師為了更有效地“制服”我們，每天只讀一點點，吊起我們的好奇心，為了聽到接下去的片段，聽話得不得了，真不過癮啊!我纏著媽媽，讓她也買一本故事書，媽媽買了，每天給我讀故事，我一邊聽，一邊幻想，如果我是故事中的主人公，我又會怎么做呢，如果主人公不那樣做，故事又會如何發展呢?我認認真真地聽了一遍又一遍，不知不覺中，就能繪聲繪色地把故事講出來，這不僅鍛煉了我的朗誦能力，還把我的想象力再一次提高，一舉兩得，這樣的好事，也只有書能帶給我。
上了小學后，媽媽不再給我讀故事了，叫我自己看，那也太煩了，我又認不了幾個字，用拼音太慢了!可媽媽說，這樣既可以為我的作文打好基礎功，還可以為語文打下基礎，必須看，我煩躁地讀著，不知不覺中居然入了迷，把媽媽買來的幾本書全都讀完了，還吵著讓她再買幾本，一個月下來，我的空空的書架上，有一個已經放滿了書，我還拿了一個小本子，把優美的詞句摘了下來，看了這些書，我的談吐水平一下子上升了，在學校寫的第一篇作文“要去春游了”時，我的筆像著了魔似的，不停地寫啊寫，我平時積累的好詞派上了用場，這篇作文，我寫了將近200字，在那時，可是一樣壯舉，我得了優秀+5顆星，當范文讀了出來，還得了五朵紅花，我喜滋滋地想：讀課外書，真好。
此后，我的作文經常被老師表揚，當范文讀出來，在國家級刊物上屢次發表，在校和市里的比賽多次獲獎，因為看的書多，我的語文成績總是名列前茅，同學們總說我的語文成績是最好的，弄得我怪臉紅的，但是，這些小小的光榮，都是書給我帶來的。現在，我已經不滿足于一般的文學類書籍了，什么科學，英語閱讀，音樂我都看，嘿嘿，這才能叫“全方面發展”嗎，要是老看一種書，出現偏科，那就不好了。
同學們，請你們放下游戲機，拋開電腦，省下一包薯片，少吃一頓“肯德基”，奔向書城，用游戲的時間和零食的價值，去買一本生命的來源，買來你以后的成功、幸福、充足、快樂的美滿一生吧!
書香使人醉初一（通用16篇）篇十四
記得剛讀文章里。這樣一直堅持到現在，使我從原來為了達到要求湊字數的作文，到現在能流暢地寫完整篇作文，應該說讀書功不可沒。
如今，我仍舊保持著每天半個小時的讀書習慣，書就像一位不知疲倦的老師，靜靜地教誨著我、輔導著我、幫助著我。
書香使人醉初一（通用16篇）篇十五
“五一”長假，媽媽專程帶我來到陜西省西安游覽四年一度的世界園藝博覽會――“西安世博園”。
我懷著激動的心情，邁著輕盈地腳步來到世博園廣運門口，只見一個很顯眼的標致，周圍的邊長到處都是碧綠的小草和一些綠油油地草坪鋪蓋在標致的周圍，用鮮花和碧綠的小草組合成了一幅優美的圖案，上面寫著“exp20xxxian”讓人一看見這個標志就會有一種心潮澎湃的心情，讓你久久不能平靜。
漫步園林，映入眼簾的是長安花谷，到處都是花香，洋溢著香氣，有紅、黃、紫......招引來許多小蜜蜂和蝴蝶也在上面翩翩起舞,讓你看到眼花繚亂。每走一段都會有一大片花谷在你身旁，仿佛你走進了花的海洋，你看！那些五彩終南、絲路花雨、灞上彩虹......一簇簇米花色的細小的花朵，藏在那茂密得像一團團綠云似的枝葉里，散發出濃郁的帶有一股甜絲絲的醉人的幽香。
我們來到廣運門，它位于園區的東北部。由踏步、水景、方塊式園藝花卉造型組成的坡道，把上下之間聯系起來，這樣與長安花谷渾然一體，氣勢恢宏。旁邊是山東園，這個園是以“齊魯文化”為主線，將山（泰山）--水（天下第一泉）---圣人（孔子）一體聯合，由一環形游線串聯起來。集中展示了各區的園林，可觀天下奇花，賞洲園藝，讓游客與花樹相輝，人與自然和諧共處的美麗畫卷。
伴隨著花香，我們不知不覺來到了西安世園會的標志性建筑，長安塔。長安塔是園區的觀景塔，游人可登塔俯瞰，全園美景盡收眼底。長安塔高99米，共13層。設計上保持隋唐時期方形古塔神韻，增添現代元素，既體現中國建筑文化內涵，又彰顯時尚現代都市風貌，是綠色建筑技術和建筑藝術的完美結合，是生態建筑的實踐和示范。
四周鮮花密布，絢麗多彩，吸引著五湖四海的游客。來到塔內，有許多價值連城的藝術品和國外的展覽品。日本的天和地、還有大漠仙子、渴、寧靜......，真是讓人看的眼花繚亂。由于內部有許多文物，禁止拍照，要不我都會帶給大家看的，讓你們也飽飽眼福。但是最吸引游客的是用金子雕刻的展覽區。它們用手工雕刻的是哪樣的栩栩如生，真是不舍得離開自己的眼球。有天羅地網、蜻蜓戲水、螞蟻啃骨頭、蝴蝶戲青蛙.....我站在蝴蝶戲青蛙處看得入了神，仿佛自己變成了一只金色的蝴蝶飛進去，與青蛙玩耍；看著三五成群的金螞蟻在搬運食物、金蜘蛛在紡織著金絲網，是哪么的細，那么的均勻，金絲網聽到人說話就會動起來，真得把它們雕刻的活靈活現。我真舍不得離開長安館。
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書香使人醉初一（通用16篇）篇十六
眼觀于書，書寄于情，情由心生，滋潤于心。我生活在一個書香濃郁的“林園”，這濃濃的書香孕育著我成長，豐富著我的精神世界，滋潤著我的靈魂。
很多時候，我們讀書，不僅僅只是讀書，讀的是人生，是一種感人至深的精神。
每次放學，我都會經過一個老宅院。在我的眼里，它充滿了神秘的色彩和別致的韻味兒，離它幾十步遠，都能聞到一股濃郁的異香。我開始好奇，開始尋覓。
春天，老宅的圍墻上披了一件綠大衣，溫暖氣流來襲，催促著那圍墻上的葡萄藤趕快發芽。那一抹抹新綠迸發出一股力量，讓人欲罷不能。像是喝醉了酒的老翁吟著詩哼著曲兒漫步在春光里，真是“潺潺綠意惹人醉”啊！綠意越濃，生機越勃，異香越異，那枝頭的綠延伸到圍墻之外招搖過市，真是了不得的生氣！遠遠從大門望進去，一棵銀杏樹也綠得正歡暢盡興。微風襲來，小扇兒左搖右擺活蹦亂跳。每每經過，我都駐足癡望。
夏，熱情。老宅圍墻上爬著葡萄藤已是碩果累累，壓得那支架搖搖欲墜，那陽光射到葡萄上反射出銀光刺得我雙眼睜不開，迷迷糊糊，像是在勾引著人們前去一嘗鮮美。蜜蜂蝴蝶似乎也嗅到了異香，前來湊熱鬧，把老宅裝點得美不勝收。那銀杏樹上演的“綠意”愈演愈烈，綠得生機勃勃，像快從院里流出到院外，這番盛景與“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”頗有得一比。
美景撩人得很，異香愈濃，我開始思考：這樣美的宅子里到底住得是什么人呢？
我漸漸發現了一位白發蒼蒼的老人常常坐在那宅院門口。那真是一位上了年紀的老人，他坐在椅上，雙腿盤著，雙眼聚精會神地盯著他手里的書，時不時用手扶扶鼻梁上的老花鏡。他臉上的皺紋將他的蒼桑顯露無遺。在夕陽的襯托下，就像是一件被精心雕琢的藝術品。我看得愣了，我竟被這樣一幅畫面感動得無言以對。“看來，對知識的渴求絕不會被歲月的變遷所磨滅！”在現在這樣快節奏的社會，這樣精致的話面也真是萬花叢中一抹綠。
“小姑娘，你喜歡我的書？”我頓時回過神來，“你每次經過都往我這盯著看，你也喜歡看書吧？”我又驚又喜：“是啊，爺爺，我看您看得津津有味，打擾您了吧！”他兩眼一瞇，微微一笑：“年紀大咯，眼睛不好使咯”。說著便示意我進他的老宅，我欣喜萬分，走進去一看，我無言以表此刻心情，滿院的花草，滿眼的享受，滿腹的花香，草香撲面而來：桂花、桅子花、石榴樹、銀杏樹、仙人掌……簡直就是魯迅的“百草園”，我像是發現了世外桃源一般盡情地擺弄這些花花草草。爺爺告訴我他天生喜歡養花種草看書，特別是看書，這些花花草草的種植技巧也是從書里面學到的。他說：當他讀到《假如給我三天光明》時，他為了那可憐的小姑娘感到痛心，“我的眼尚還健全，可小姑娘卻從未領略過這世界一分一毫的美景，那時我便決心將花園打扮得更加美麗，我幻想著，這片美麗的花園已經住進她的眼睛里！”
聽完他的話，我頓時感到一股深刻而強大的力量，我的讀書和爺爺的讀書，其不同在于：我只是用眼看、用腦記，而爺爺卻是用心品味，用生命和實踐去領略書中的意義。我并不知道一位六旬老人是如何堅持下來的，我只是被深深振撼了。我仿佛已經明白，那良久以前一股濃郁的異香到底從何而來，原來那不僅僅只是花草散發出的異香，那是奇異無比耐人尋味的書香啊！
我頓時覺得自己充滿力量，前方一片明亮！